प्रस्तुति के साथ संगीत का पाठ

"संगीत वाद्ययंत्रों की भूमि की यात्रा"

सामग्री विवरण:मैं आपके ध्यान में एक सारांश प्रस्तुत करता हूं संगीत का पाठ, "ए जर्नी टू द कंट्री ऑफ म्यूजिकल इंस्ट्रूमेंट्स" प्रस्तुति का उपयोग करते हुए। यह सबक 4-5 साल के बच्चों के लिए इरादा ( मध्य समूह) सामग्री संगीत निर्देशकों और किंडरगार्टन शिक्षकों के लिए उपयोगी होगी।

घटना की अवधि: 20 मिनट

लक्ष्य:मूल बातें तैयार करें संगीत संस्कृतिप्रीस्कूलर संगीत वाद्ययंत्रों पर बच्चों का ध्यान आकर्षित करें।

कार्य:

शैक्षिक:

• पवन संगीत वाद्ययंत्रों के बारे में प्राथमिक विचार तैयार करना;
• उपकरणों के नाम लंगर।

विकसित होना:

• ध्यान विकसित करें, संगीतमय स्मृतिऔर पिच सुनवाई।

शैक्षिक:

• संगीत के प्रति रुचि और प्रेम को बढ़ावा देना;
• सरलतम वाद्य यंत्रों को बजाने में रुचि को बढ़ावा देना।

तकनीकी साधन:

• संगीत केंद्र;
• प्रोजेक्टर (प्रस्तुति और वीडियो दिखाने के लिए);
• एक कंप्यूटर।

उपकरण और सामग्री:

• टेबल (संगीत वाद्ययंत्र के लिए)
• संगीत वाद्ययंत्र
• केप

जीसीडी चाल

हॉल के बीच में एक टेबल है जिसमें संगीत वाद्ययंत्र एक सुंदर केप से ढका हुआ है। प्रोजेक्टर स्लाइड नंबर 1 दिखाता है।

मार्च के तहत (आई। किश्को) बच्चे प्रवेश करते हैं संगीतशालामार्च करते हुए, वे एक घेरा पार करते हैं और कुर्सियों पर बैठते हैं।

मूस। हाथ।:हैलो दोस्तों। आज हम वाद्य यंत्रों के देश की यात्रा करेंगे। हम पहले से ही कुछ उपकरणों से परिचित हैं, और हम आज ही कुछ से परिचित होंगे। दोस्तों मुझे बताओ कि आप किन उपकरणों से पहले से परिचित हैं?

संतान:उत्तर

मूस। हाथ।:अच्छा किया, आप बहुत सारे वाद्ययंत्र जानते हैं, मुझे आप पर बहुत गर्व है! दोस्तों, यह मुझे लगता है या आप वास्तव में जानना चाहते हैं कि केप के नीचे क्या छिपा है।

संतान:उत्तर

मूस। हाथ।:तो यह हमारी जादुई ट्रेन में अपनी सीट लेने और यात्रा पर जाने का समय है।

"भाप लोकोमोटिव कीट" गीत बजाया जाता है

(संगीत: अलेक्जेंडर एर्मोलोव। गीत: अलेक्जेंडर मोरोज़ोव)।

खिड़की के बाहर खेत और जंगल तैर रहे हैं।

हम वहीं जाते हैं जहां चमत्कार हमारा इंतजार करते हैं।

और सूरज चमक रहा है, और नदी चमक रही है,

और हमारा लोकोमोटिव इतनी तेजी से उड़ता है!

चुग, चुग, चुग, वह, वह, वह -

सफेद मेमने

चलते-फिरते उड़ा देता है

स्टीम लोकोमोटिव - बग!

चुग, चुग, चुग, वह, वह, वह -

सफेद मेमने

चलते-फिरते उड़ना (3 बार)

मूस। हाथ।:बहुत बढ़िया! आप बहुत सुंदर गाते और बजाते हैं! और देखो सीटी कितनी चमकदार और रंगीन हैं।

स्लाइड नंबर 5 प्रोजेक्टर पर प्रसारित होता है

मूस। हाथ।:आइए सुनते हैं यह कैसा लगता है।

रिकॉर्डिंग एक सीटी पर एक धुन लगती है

मूस। हाथ। मेज पर जाता है जहां सभी यंत्र हैं और एक हारमोनिका लेता है।

मूस। हाथ।:और यहाँ हमारी एक नज़र है - एक हारमोनिका।

वह बच्चों को देखने के लिए अकॉर्डियन देता है, और स्लाइड नंबर 6 प्रोजेक्टर पर प्रसारित होता है

जब बच्चों ने अकॉर्डियन की जांच की, तो उन्होंने कहा। हाथ। बच्चों के लिए स्लाइड की सामग्री की पुष्टि करता है।

मुसरुक।:अब, आइए सुनें कि यह कैसा लगता है।

रिकॉर्डिंग एक हारमोनिका धुन लगती है

मुसरुक।:देखो, यहाँ एक और है दिलचस्प उपकरण, आइए उसे भी जानते हैं, इसलिए ... (संगीत हाथ। बच्चों को स्लाइड की सामग्री को आवाज देता है)।

स्लाइड ७ प्रोजेक्टर पर प्रसारित होता है

मुसरुक।:दोस्तों, आप देखना चाहते हैं कि वे इस पर कैसे खेलते हैं हवा उपकरण?

संतान:उत्तर

वीडियो "प्लेइंग ऑन द ट्रायोल" प्रोजेक्टर पर प्रसारित होता है

मुसरुक।:कलाकारों ने वीडियो पर शानदार प्रस्तुति दी। अब आइए याद करते हैं कि हमने किन उपकरणों पर विचार किया ...

अनास्तासिया सविना
संगीत पाठ का सारांश "उपकरणों के साथ परिचित"

जन्म संगीत

प्रमुख:

नमस्कार प्यारे दोस्तों! हमारे आस-पास की दुनिया अलग-अलग से भरी हुई है आवाज़: यह एक नाले की बड़बड़ाहट और पत्तियों की सरसराहट, एक उबलती केतली की बड़बड़ाहट और यातायात का शोर, गड़गड़ाहट और चिड़ियों का शोर, लहरों की गड़गड़ाहट और हवा का गुस्सा है। आप देखते हैं कि किस तरह की आवाजें हमें घेर लेती हैं।

ध्वनि क्या है? ध्वनि एक कंपन है जो मानव सहित किसी भी वस्तु, जीवित जीव को प्रभावित करती है।

ध्वनियों को शोर में विभाजित किया गया है और संगीत.

दुनिया के सभी बच्चे जानते हैं:

आवाजें अलग हैं।

क्रेन विदाई चीख,

विमान जोर से बड़बड़ाहट।

यार्ड में एक कार की गड़गड़ाहट

केनेली में कुत्ते का भौंकना

पहियों की गड़गड़ाहट और मशीन का शोर

हवा की शांत सरसराहट।

ये शोर-शराबे वाली आवाजें हैं।

केवल अन्य हैं:

कोई सरसराहट नहीं, कोई दस्तक नहीं -

संगीतमय ध्वनियाँ हैं.

शोर में शामिल हैं: डोर क्रेक, रेन क्लैटर, इंजन दहाड़, आदि। संगीतध्वनियाँ मनुष्य की आवाज़ बनाती हैं और संगीत वाद्ययंत्र... और अब हम इतिहास की गहराई में जाकर यह पता लगाएंगे कि पहले कैसे उपकरणों.

लोग लंबे समय से चिंतित हैं प्रश्न: "कब संगीत?» ... प्राचीन काल में भी, उत्पत्ति के बारे में कई किंवदंतियाँ थीं संगीत... प्राचीन यूनानियों का मानना ​​था कि संगीत उन्हें देवताओं द्वारा दिया जाता है... वैज्ञानिकों ने पुरातात्विक और नृवंशविज्ञान अनुसंधान के आधार पर यह स्थापित किया है कि संगीतइसमें दिखाई दिया आदिम समाज... प्राचीन लोगों के बीच, यह उनके साथ जुड़ा हुआ था दिनचर्या या रोज़मर्रा की ज़िंदगी... बच्चों को पालने-पोसने में महिलाएं ठिठक गईं युद्धरतपुरुषों के उद्गारों ने शत्रुओं को भयभीत कर दिया। संगीत, उसकी लय और माधुर्य का गहरा भावनात्मक प्रभाव पड़ा। आदिम क्या था? संगीत, हम नहीं जानते, लेकिन शायद बहुत व्यंजनापूर्ण नहीं हैं। वहाँ कई थे अर्थानुरणन: गानों में आदिम लोगअपने आस-पास की दुनिया की आवाज़ों को दोहराया - जंगली जानवरों और पक्षियों का रोना। आदिम का मुख्य तत्व संगीत में एक लय थी... जब प्राचीन लोग आग के चारों ओर नृत्य करते थे, तो उन्होंने पत्थर पर पत्थर मारकर नृत्य की ताल स्थापित की। फिर लोगों ने पत्थरों को बीटर, खड़खड़ाहट, सूखे मेवों से खड़खड़ाहट से बदल दिया, जिसके अंदर छोटे-छोटे कंकड़ रखे गए थे। उनमें से ड्रम चला गया यंत्र - ड्रम, डफ, त्रिकोण, घंटियाँ, झांझ, जाइलोफोन, टिमपनी। इनमें आवाजें उठती हैं उपकरण जब हाथ से मारा जाता है, एक धातु की छड़ी या एक विशेष लकड़ी का हथौड़ा। झांझ को एक दूसरे से टकराना चाहिए, और डफ को हिलाना चाहिए।

उन दूर के समय में, जब लोग धनुष-बाण से जंगली जानवरों का शिकार करते थे, तो उन्होंने देखा कि यदि आप अपनी उंगलियों से कसकर खींची गई धनुष की डोरी को हल्के से छूते हैं, तो वह सुंदर आवाजें निकालते हुए बजने लगती है। यह तब था जब पहले टूटे हुए तार दिखाई दिए। उपकरणों: सीथारा, वीणा, वीणा।

इन्हें तार दिया और तोड़ दिया उपकरण कहा जाता है क्योंकिकि उनके पास तना हुआ तार है जो शुरू होता है "गाओ"अगर आप उन्हें छूते हैं या अपनी उंगलियों से चुटकी बजाते हैं। प्राचीन रूस में संगीतकारोंरियासतों में मौज मस्ती में वे वीणा, बालिका और डोमरा बजाते थे। लगभग तीन सौ साल पहले स्पेन में एक नई स्ट्रिंग दिखाई दी साधनइतना लोकप्रिय और प्रिय इन दिनों गिटार है। वायलिन, सेलो और डबल बास भी तार हैं उपकरणोंलेकिन ध्वनि आपकी उंगलियों से नहीं, बल्कि धनुष की सहायता से उत्पन्न होती है। धनुष तना हुआ एक लंबा बेंत है घोड़े के बाल... धनुष में आयोजित किया जाता है दायाँ हाथऔर उन्हें स्ट्रिंग्स पर ले जाएं।

पुराने दिनों में, गांवों में चरवाहे अक्सर कई छेद वाले साधारण ईख से बने पाइप पर खेलते थे। इस तरह के पाइप की आवाज मधुर, कोमल होती है, जो स्प्रिंग ब्रुक के बड़बड़ाहट के समान होती है। बाद में विभिन्न प्रकार के वृक्षों से पाइप बनाने लगे। इस तरह बाँसुरी, ओबाउ और शहनाई प्रकट हुई। ऐसा वाद्य यंत्रों को वायु वाद्ययंत्र कहा जाता है.

रूसी लोक ऑर्केस्ट्रा में उपकरणोंआप एक दया सुन सकते हैं - लकड़ी या ईख से बना एक छोटा पाइप। दया की बगल की दीवारों पर छेद हैं। इन्हें अपनी उंगलियों से पकड़कर आप अलग-अलग ऊंचाई की आवाजें निकाल सकते हैं।

समय निकलना…। लोगों ने अधिक से अधिक आविष्कार किया उपकरणों.

पियानो - साधनस्ट्रिंग-हथौड़ा कीबोर्ड। इस साधनशायद दुनिया में सबसे लोकप्रिय। वह गायक और संगीतकार दोनों के लिए एक अनिवार्य सहायक है। बड़े कॉन्सर्ट हॉल को आमतौर पर एक कॉन्सर्ट ग्रैंड पियानो से सजाया जाता है। एक भव्य पियानो एक पियानो के समान है, लेकिन उससे कहीं अधिक विशाल है। अंग सबसे बड़ा है साधन... यह चाबियों को दबाते हुए पियानो की तरह बजाया जाता है। वह सिर्फ यह उपकरण एक स्ट्रिंग नहीं है, और पीतल। अंग के पूर्वज को प्राचीन माना जा सकता है साधन, एक पंक्ति में या एक वृत्त में जुड़ा हुआ है ट्यूबों: हवा मुंह से उड़ाई जाती है। अंग का भाग्य आसान नहीं होता है। बीजान्टियम में, यह सम्राट के दरबार और सर्कस में खेला जाता था। तब चर्च ने अंग पर प्रतिबंध लगा दिया। यह तीन सौ वर्षों तक संचालित रहा। प्रत्येक अंग अद्वितीय है और एक विशेष परियोजना के अनुसार बनाया गया है। इसके अंदर कमरे, सीढ़ियाँ, छतें हैं। सौ साल पहले, इन परिसरों में एक संगीत कार्यक्रम के दौरान श्रमिकों ने काम किया, उन्होंने मैन्युअल रूप से फ़र्स को हिलाया। हमारे समय में यह काम इलेक्ट्रिक मोटर्स द्वारा किया जाता है। आधुनिक अंगों में हजारों पाइप होते हैं। सबसे बड़े दस मीटर से अधिक हैं, सबसे छोटे दस मिलीमीटर हैं। अंग को बजाना बहुत मुश्किल है। कलाकार आमतौर पर पास में एक सहायक के साथ एक लंबी बेंच पर बैठता है। ऑर्गेनिस्ट के सामने कई बटन, नॉब और स्विच, हाथों के लिए कई कीबोर्ड और पैरों के लिए एक पैडल होता है। अंग की आवाज एक अमिट छाप छोड़ती है। संगीतकई संगीतकारों ने अंग के लिए लिखा है। अधिकांश अद्भुत कार्य J.S.Bach द्वारा बनाए गए थे।

और बिजली के आगमन के साथ, बिजली दिखाई दी संगीत वाद्ययंत्र: सिंथेसाइज़र, इलेक्ट्रिक गिटार, आदि।

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प्रस्तुति का उपयोग करते हुए जीसीडी का सारांश "संगीत वाद्ययंत्र और उनकी ध्वनि के साथ परिचित।"प्रत्यक्ष का सारांश शैक्षणिक गतिविधियांकलात्मक और सौंदर्य विकास पर “संगीत वाद्ययंत्रों से परिचित।

शिक्षकों के लिए परामर्श "संगीत वाद्ययंत्र के साथ भाषण खेल""भाषण और संगीत" में पिछले सालदुर्भाग्य से, भाषण हानि वाले बच्चों की संख्या में वृद्धि हुई है। अच्छे परिणाम के लिए।

प्रिय साथियों, मैं इस परियोजना की शैक्षिक गतिविधियों की ओर आपका ध्यान आकर्षित करना चाहता हूं जो हम इस वर्ष वरिष्ठ समूह के लिए आयोजित कर रहे हैं।

प्राथमिक छात्रों के लिए बातचीत
« संगीत वाद्ययंत्रों से परिचित ».

ध्वनि में संगीत की तुलना किससे की जाती है?

जंगल का शोर? एक कोकिला का गीत?

आंधी चल रही है? एक ब्रुक बड़बड़ा रहा है?

मुझे तुलना नहीं मिल रही है।

लेकिन जब भी मेरी आत्मा में भ्रम होता है -

प्यार हो या गम, मस्ती हो या गम -

प्रकृति द्वारा दिए गए किसी भी मूड में

अचानक संगीत बजने लगता है

शॉवर में; अवचेतन के तार पर लगता है,

टिमपनी में गरजता है और झांझ मारता है,

सुख या दुख को स्थानांतरित करना,

आत्मा ही गाती हुई प्रतीत होती है!

शुभ दोपहर, प्यारे दोस्तों! आज आप बच्चों के कला विद्यालय के छात्रों से मिलने आए। वे आपके जैसे ही हैं, लेकिन इसमें अंतर है कि उनमें से प्रत्येक हमारे स्कूल की दीवारों के भीतर एक संगीत वाद्ययंत्र बजाना सीखता है। हम विभिन्न संगीत वाद्ययंत्रों से परिचित होंगे, सुनेंगे कि वे कैसे बजते हैं और सुनते हैं कि हमारे लोग उन्हें कैसे बजाते हैं।

पियानो(या पियानो) एक तार वाला की-बोर्ड वाद्य यंत्र है जो अपने विशाल के कारण संगीत अभ्यास में महत्वपूर्ण हो गया है ध्वनि रेंजऔर बहुमुखी तकनीकी क्षमताएं। पियानो का आविष्कार 18 वीं शताब्दी की शुरुआत में हुआ था और यह नाम के साथ जुड़ा हुआ है इतालवी मास्टरबार्टोलोमो क्रिस्टोफ़ोरी। हार्पसीकोर्ड और क्लैविचॉर्ड (ये पियानो के पूर्ववर्ती हैं) की कई विशेषताओं को उधार लेते हुए, उन्होंने आवेदन किया नया रास्ताध्वनि उत्पादन। जब एक कुंजी दबाया जाता है, तो एक विशेष मैकेनिक एक हथौड़े को सक्रिय करता है जो स्ट्रिंग से टकराता है। कुंजी को कम करने के समय, विशेष मफलर - डैम्पर्स - स्ट्रिंग की ध्वनि को रोकते हैं। झटके की ताकत के आधार पर, उच्च या निम्न मात्रा की ध्वनि प्राप्त की जाती है, यानी पियानो को जोर से और चुपचाप (फोर्ट और पियानो) दोनों तरह से बजाया जा सकता है, इसलिए उपकरण का नाम। पियानो का एक संबंधित वाद्य यंत्र है - एक बड़ा सुंदर महत्वपूर्ण भव्य पियानो, जो तीन सुंदर पैरों पर खड़ा होता है। भव्य पियानो "रहता है" समारोह का हालऔर उस पर केवल संगीत कार्यक्रम प्रस्तुत करें। पियानो और भव्य पियानो के कीबोर्ड समान हैं, लेकिन भव्य पियानो अधिक समृद्ध और उज्जवल लगता है। एक पूर्ण और सुंदर ध्वनि के लिए, एक विशेष आवरण खोला जाता है। अब, दोस्तों, आइए सुनते हैं कि यह अद्भुत यंत्र कैसा लगता है। बच्चों के कला विद्यालय के छात्रों द्वारा किया गया पियानो कार्य:

I. बर्गमुलर« सुंदर फूल»

पी। त्चिकोवस्की "बाबा यगा" से " बच्चों का एल्बम»

एम। मोर्दसोव "वंस अपॉन ए टाइम"

और अब हम रूसी लोक वाद्ययंत्रों के बारे में बात करेंगे।

डोमरा। आप में से कई लोगों ने शायद इस स्ट्रिंग को देखा होगा प्लक किया हुआ यंत्रएक अंडाकार शरीर के साथ, एक लंबी गर्दन और उनके ऊपर तीन या चार तार फैले हुए हैं।

डोमरा रूसी लोक वाद्ययंत्रों के ऑर्केस्ट्रा का सदस्य है। सौ साल पहले, कोई नहीं जानता था कि डोमरा कैसा दिखता है। रूस में एक भी उपकरण मौजूद नहीं था, और यहां तक ​​\u200b\u200bकि इस उपकरण का चित्रण करने वाले चित्र भी नहीं बचे हैं: 17 वीं शताब्दी में उसे एक अपराधी के रूप में मार दिया गया था।

वी मध्यकालीन रूसडोमरा लोक संगीतकारों और बफून अभिनेताओं का मुख्य वाद्य यंत्र था। भैंसे गांवों, शहरों में घूमते रहे, मजेदार प्रदर्शन करते रहे। लेकिन वे न केवल लोगों का मनोरंजन करते थे, वे बुराइयों का उपहास करते थे और अक्सर छूते थे दुनिया की ताकतवरयह, उन्होंने खुद को चुटकुले की अनुमति दी, ईसाई धर्म पर हमेशा हानिरहित नहीं। इसने चर्च और धर्मनिरपेक्ष दोनों के अधिकारियों के गुस्से को जगाया। भैंसों का पीछा शुरू हुआ। उन्हें कड़ी सजा दी जाती थी, और कभी-कभी उन्हें मार दिया जाता था। उनके साथ डोमरा का पीछा किया गया। और वह गायब हो गई।

केवल 19 वीं शताब्दी के अंत में, रूसी लोक वाद्ययंत्रों के पहले ऑर्केस्ट्रा के नेता वी.वी. एंड्रीव, जो न केवल बालिका में, बल्कि अन्य रूसियों में भी रुचि रखते थे। लोक वाद्ययंत्र, एक डोमरा की एक छवि मिली और उसमें से उपकरण को पुनर्स्थापित किया, और फिर बालालिका परिवार के समान, डोमरा का एक पूरा परिवार बनाया। ध्वनि संगीत कार्यक्रम संख्यास्कूल के छात्रों और शिक्षकों द्वारा किए गए डोमरा पर:

ई. कोलमानोव्स्की "एलोशा"

एन ओलेनिकोव "लिटिल रोंडो"

रूस में सैकड़ों वर्षों से जाना जाता हैबालालिका १८वीं और १९वीं शताब्दी में, यह सबसे व्यापक रूप से इस्तेमाल किया जाने वाला संगीत वाद्ययंत्र था। उन्होंने छुट्टियों के दौरान उस पर नृत्य किया, गाने गाए, परियों की कहानियां बनाईं। बालालिका एक तार वाला वाद्य यंत्र है। उसके पास एक लकड़ी, त्रिकोणीय शरीर और एक लंबी गर्दन है, जिस पर तीन तार फैले हुए हैं। ध्वनि को प्लकिंग या तथाकथित खड़खड़ाहट द्वारा उत्पन्न किया जाता है - सभी तारों को एक ही बार में तर्जनी से मारकर। सौ साल से थोड़ा अधिक पहले, संगीत और रंगमंच प्रेमी वासिली वासिलीविच एंड्रीव ने बालिका की ओर ध्यान आकर्षित किया। उन्होंने आम लोगों को देने की योजना बनाई« किसान साधन» नया जीवन। उनके निर्देश पर, वाद्य यंत्रों ने इसके डिजाइन में बदलाव किए। एंड्रीव ने न केवल बालिका को रूसी लोक ऑर्केस्ट्रा से परिचित कराया, बल्कि एकल आर्केस्ट्रा के साथ भी प्रदर्शन किया।

अब रूसी बालिका पूरी दुनिया में जानी जाती है। कई संगीतकार उसके लिए अपनी रचनाएँ बनाते हैं। बालालिका में पढ़ाया जाता है संगीत विद्यालय, कॉलेज और संरक्षक। (बालिका ध्वनि पर कॉन्सर्ट नंबर)।

एक और रूसी लोक वाद्ययंत्र - बटन अकॉर्डियन -यह एक कीबोर्ड-विंड इंस्ट्रूमेंट है जिसने 19वीं सदी के 90 के दशक में रूस में बड़े पैमाने पर लोकप्रियता हासिल की। वर्तमान समय में, तथाकथित रेडी-सेलेक्टेबल बटन अकॉर्डियन व्यापक हो गया है, बाएं हिस्से में संयोजन, तैयार बास और कॉर्ड के साथ, एक वैकल्पिक कीबोर्ड, जिसमें एक स्विच का उपयोग करके संक्रमण किया जाता है।

"लड़ाकू ने सिर्फ तीन-पंक्ति ली,

यह तुरंत स्पष्ट है - अकॉर्डियन खिलाड़ी।

शुरुआत के लिए, आदेश के लिए

उसने अपनी उंगलियां ऊपर और नीचे फेंक दीं।

भूले हुए, देहाती

अचानक मेरी आँखें बंद होने लगीं,

देशी स्मोलेंस्की के किनारे

दुखद यादगार मकसद।

और उस पुराने अकॉर्डियन से,

वो अनाथ रह गया

किसी तरह अचानक गर्मी हो गई

सामने की सड़क पर।"

यह Tvardovsky द्वारा "वसीली टेर्किन" है। और कितनी और कविताएँ, और यहाँ तक कि गीत, हास्य और गीतात्मक दोनों, अकॉर्डियन को समर्पित हैं। इस उपकरण और उसके रिश्तेदारों के बिना - बटन अकॉर्डियन और अकॉर्डियन, जिसने लोगों के बीच अपार लोकप्रियता हासिल की है, एक शौकिया संगीत कार्यक्रम, एक क्लब में एक शाम, या एक शादी की कल्पना करना असंभव है ...

अकॉर्डियन एक कीबोर्ड विंड इंस्ट्रूमेंट भी। बटन अकॉर्डियन की तरह, इसमें भी समृद्ध समय और गतिशील क्षमताएं हैं। दायां पियानो कीबोर्ड - अभिलक्षणिक विशेषताअकॉर्डियन बटन अकॉर्डियन के विपरीत, अकॉर्डियन का समय मोटा और अधिक मधुर होता है। बटन अकॉर्डियन और अकॉर्डियन दोनों का उपयोग एकल और एक साथ वाले उपकरण के रूप में किया जाता है, वे रचना में शामिल हैं विभिन्न पहनावा... अब, दोस्तों, हमारा खेल सुनिए युवा संगीतकारबटन अकॉर्डियन और अकॉर्डियन पर। छात्रों द्वारा प्रस्तुत कॉन्सर्ट नंबर ध्वनि:

ए तिखोनचुक "पोल्का" (अकॉर्डियन)

हां। फिल्म "महिला" (बटन अकॉर्डियन) से फ्रेनकेल "वाल्ट्ज-पार्टिंग"

एक और सुंदर, और आजकल बहुत लोकप्रिय संगीत के उपकरण- यह है गिटार... गिटार का इतिहास प्राचीन काल का है। यह उपकरण लगभग 4 सहस्राब्दी पहले दिखाई दिया। गिटार का जन्मस्थान अज्ञात है। गिटार के पूर्वजों को मिस्र का सितार माना जाता है, और प्राचीन ग्रीक कितारा (कितारा), और वह ल्यूट जो हमारे पास आया है। १६वीं शताब्दी तक, गिटार तीन- और चार-तार वाला, उंगलियों और एक पल्ट्रम (हड्डी और कछुआ प्लेट) के साथ बजाया जाता था। 16 वीं शताब्दी में, पहले से ही स्पेन में, एक पांच-तार वाला गिटार दिखाई दिया, और उसी समय से इसे कहा जाने लगा स्पेनिश गिटार... के सभी यूरोपीय देशगिटार को स्पेन में सबसे बड़ा वितरण प्राप्त हुआ, जहां यह वास्तव में लोक वाद्य यंत्र बन गया। १७वीं शताब्दी के उत्तरार्ध में प्रकट होता है छह स्ट्रिंग गिटार, फिर से स्पेन में।

सात तार वाला गिटारमुखर संगत के लिए सबसे सुविधाजनक, रूस में सबसे व्यापक है। गिटार की संगीत की संभावनाएं इतनी शानदार निकलीं कि यह सबसे प्रिय वाद्ययंत्रों में से एक बन गया। स्पेनिश और के नाम से पूरी दुनिया वाकिफ है इतालवी संगीतकारऔर कलाप्रवीण व्यक्ति गिटारवादक एफ। सोरा, डी। अगुआडो, एफ। कारुल्ली, एम। गिउलिआनी, एम। कारकासी, साथ ही रूसी - सोकोलोव्स्की, मकारोव। और अब हम छात्रों और उनके शिक्षक द्वारा किए गए एक बहुत ही असामान्य पहनावा को सुनेंगे - दो डोमरा और एक गिटार बजेंगे, और इस पहनावा में गिटार एकल भाग नहीं करेगा, बल्कि संगत भाग बजाएगा। (यूक्रेनी लोक गीत "कोरोलेक" लगता है)।

और अब, प्यारे दोस्तों, आइए एक साथ देखें कि आपने हमारा "सबक" कैसे सीखा। मैं आपसे पहेलियां पूछूंगा, और आप यह पता लगाने की कोशिश करेंगे कि हम किस तरह के वाद्य यंत्र की बात कर रहे हैं।

किस उपकरण में तार और पेडल दोनों होते हैं?

यह क्या है? निस्संदेह, यह हमारा सोनोरस है ... (पियानो)।

मुझे बहुत कम तार दिए गए हैं, लेकिन अभी तक मेरे पास पर्याप्त है!

तुम मेरे तार को छूओगे और सुनोगे: सुस्त, सुस्त, सुस्त!

आ जाओ! मैं कौन हूँ, अनुमान लगाओ! शरारती ... (बालालिका)।

वह बटन समझौते के लिए एक भाई की तरह दिखता है, जहां मजा है, वहां वह है।

मैं संकेत नहीं दूंगा, हर कोई परिचित है ... (अकॉर्डियन)।

वह एक भूली हुई रानी की तरह है जो कभी रूस में रहती थी।

बालालिकास, बड़ी बहन, नीली ऊंचाइयों में एक ध्वनि ध्वनि के साथ,

दीवाने के शरारती हाथों में दुनिया के मनोरंजन के लिए ढोए गए

फोल्डिंग गाने बज रहे हैं व्यंग्य

पुरानी कहानियों, दंतकथाओं और कविताओं में। (डोमरा)।

उसके पास एक प्लीटेड शर्ट है, उसे स्क्वाट करना पसंद है,

वह नाचता है और गाता है - अगर वह उसके हाथों में पड़ जाए।

मोती की आग के साथ उस पर चालीस बटन

तार बज रहा है, वह गा रही है, और गीत सभी ने सुना है।

यह कभी पुराना नहीं होगा, हम उस यंत्र को कहते हैं ... (गिटार)।

ग्रंथ सूची:

1. यू बुलुचेवस्की, वी। फोमिन "ए ब्रीफ म्यूजिकल डिक्शनरी", सेंट पीटर्सबर्ग- मास्को "संगीत", 1998।

2. एल मिखेवा " संगीत शब्दकोशकहानियों में ", मॉस्को" टेरा ", 1996।

तार बज रहा है, वह गाती है,
और हर कोई उसका गाना सुन सकता है।


स्ट्रिंग, वह गाती है,
और हर कोई उसका गाना सुन सकता है।
छह तार जो भी बजाते हैं
और वह यंत्र हमेशा फैशनेबल होता है।
वह कभी बूढ़ा नहीं होगा।
उस यंत्र को हम कहते हैं...
(गिटार) बूढ़ा नहीं होगा।
उस यंत्र को हम कहते हैं...
(गिटार)

उसके पास एक प्लीटेड शर्ट है
उसे स्क्वाटिंग डांस करना पसंद है,
वह साहित्यिक है और नृत्य करता है और गाता है -
अगर हाथ में पड़ जाए।
उस पर चालीस बटन
C उसके पास एक प्लीटेड शर्ट है,
उसे स्क्वाटिंग डांस करना पसंद है,
वह नाचता और गाता है -
अगर हाथ में पड़ जाए।
उस पर चालीस बटन
मोती की आग के साथ।
मीरा साथी, विवाद करने वाला नहीं
मेरे मुखर...
(अकॉर्डियन)
मोती की आग के साथ।
मीरा साथी, विवाद करने वाला नहीं
मेरे मुखर...
(अकॉर्डियन)
उसके पास एक प्लीटेड शर्ट है
उसे स्क्वाटिंग डांस करना पसंद है,
वह नाचता और गाता है -
अगर हाथ में पड़ जाए।
उस पर चालीस बटन
मोती की आग के साथ।
मीरा साथी, विवाद करने वाला नहीं
मेरे मुखर...
(अकॉर्डियन)

उसके पास एक प्लीटेड शर्ट है
उसे स्क्वाटिंग डांस करना पसंद है,
उसके और उसके पास एक प्लीटेड शर्ट है,
उसे स्क्वाटिंग डांस करना पसंद है,
वह नाचता और गाता है -
अगर हाथ में पड़ जाए।
उस पर चालीस बटन
मोती की आग के साथ।
मीरा साथी, विवाद करने वाला नहीं
मेरे मुखर...
(अकॉर्डियन)
नाच रहा है, और उसके पास एक प्लीटेड शर्ट है,
उसे स्क्वाटिंग डांस करना पसंद है,
वह नाचता और गाता है -
अगर हाथ में पड़ जाए।
उस पर चालीस बटन
मोती की आग के साथ।
मीरा साथी, विवाद करने वाला नहीं
मेरे मुखर...
(अकॉर्डियन)
गाती है -
अगर हाथ में पड़ जाए।
उस पर चालीस बटन
मोती की आग के साथ।
मीरा साथी, विवाद करने वाला नहीं
मेरे मुखर...
(अकॉर्डियन)

तार बज रहा है, वह गाती है,
और गीत एक तार है, वह गाती है,
और हर कोई उसका गाना सुन सकता है।
छह तार जो भी बजाते हैं
और वह यंत्र हमेशा फैशनेबल होता है।
वह कभी बूढ़ा नहीं होगा।
उस यंत्र को हम कहते हैं...
(गिटार)

घास नहीं, आरओ श्रव्य नहीं है।
छह तार जो भी बजाते हैं
और वह यंत्र हमेशा फैशनेबल होता है।
वह कभी बूढ़ा नहीं होगा।
उस यंत्र को हम कहते हैं...
(गिटार)

नहीं बोया, नहीं,

नगर पूर्वस्कूली शैक्षिक संस्थासामान्य विकासात्मक प्रकार संख्या 28 "ऐस्टेनोक" पोडॉल्स्क के बालवाड़ी

के लिए मुख्य शैक्षिक गतिविधियों का सार संगीत शिक्षातैयारी में
स्कूल समूह के लिए

विषय: संगीत वाद्ययंत्र का परिचय«
साउंडिंग बॉलिंग। »

MDOU 28 "ऐस्टेनोक" के संगीत निर्देशक द्वारा प्रस्तुत किया गया
मुसीना इरिना मिखाइलोव्नस

पोडॉल्स्क शहर 2016

लिटिल डुडोचका, ड्रम और
साउंडिंग बॉलिंग।

लक्ष्य : संगीत वाद्ययंत्रों के उद्भव के इतिहास के साथ बच्चों का परिचय।

कार्य :

बच्चों का परिचय दें विभिन्न समूहउपकरण;

ध्वनि से परिचित होना;

में रुचि जगाएं आगे के अध्ययनसंगीत और संगीत वाद्ययंत्र का इतिहास

संगीत की कला के परिचय से आनंद और आनंद लाना।

संगीत हॉल उपकरण: एक कंप्यूटर, एक स्क्रीन के साथ एक प्रोजेक्टर, समूहों में व्यवस्थित संगीत वाद्ययंत्रों के साथ दो प्रदर्शनी टेबल। ब्लॉक बांसुरी, ड्रम, वायलिन।

पाठ का कोर्स

(स्लाइड 1) बच्चे संगीत के लिए हॉल में प्रवेश करते हैं, वाद्ययंत्रों के साथ प्रदर्शनी को देखते हैं, कुर्सियों पर बैठते हैं। कुर्सियों को स्क्रीन के सामने अर्धवृत्त में व्यवस्थित किया गया है।

श्री: (गाता है)हैलो दोस्तों!

संतान: (गायन)नमस्कार!

श्री:आज हमारे पास एक असामान्य पेशा है। आज मैं आपको अपने दोस्तों से मिलवाना चाहता हूं, और मैं वास्तव में चाहता हूं कि आप उनसे दोस्ती करें। चाहना? (हां)ठीक है फिर...

(स्लाइड 2)एक बार की बात है, जब आप में से कोई भी दुनिया में नहीं था (स्लाइड 3),हाँ, वैसे, आपके माता-पिता भी वहाँ नहीं थे (स्लाइड 4)और दादा-दादी भी (स्लाइड 5)।कोई कार नहीं थी (स्लाइड ६), हवाई जहाज (स्लाइड ७), कंप्यूटर (स्लाइड 8)और इंटरनेट (स्लाइड 9), एक मेट्रो और ट्राम भी नहीं थी (स्लाइड 10)... सामान्य तौर पर, बहुत कुछ नहीं था सुंदर प्रकृति, जंगली जानवर और आदमी (स्लाइड 11)... तो एक दिन, (स्लाइड 12)एक व्यक्ति शिकार करने गया था (क्योंकि उसने शिकार पर जो पाया वह खा लिया या खुद को उठाया) तेज नदी... लेकिन ... भूख को भूलकर वह अद्भुत आवाज सुनकर रुक गया। उनका "रात का खाना" बहुत पहले भाग गया था (स्लाइड 13), और वह अभी भी खड़ा था, इस रहस्यमय ध्वनि से मंत्रमुग्ध होकर, जो कहीं से आई थी।

(स्लाइड 14) वहनरकट में उलझी हवा की एक अविश्वसनीय आवाज थी। ईख ने वास्तविक धुनों का उत्पादन किया। ऐसा अद्भुत संगीत कैसे निकलता है, यह केवल उस व्यक्ति को नहीं पता था।

उस आदमी ने एक ईख काटा और हवा की तरह उसमें उड़ा दिया। (स्लाइड 15) (मैं ईख की बांसुरी बजाता हूं)। तथा…ओह, चमत्कार! यहाँ यह है, संगीत! और लिटिल फुट (जैसा कि उसने उसे बुलाया), जैसे ही वह पैदा हुई, तुरंत हर तरह से मस्ती और खेलना शुरू कर दिया। (मैं ईख की बांसुरी बजाता हूं)।वह आदमी खुश था कि उसने हवा को इतनी अच्छी तरह से वश में कर लिया था, और उसने इसे बहुत अच्छी तरह से किया।

लेकिन लिटिल डुडोचका अकेले ऊब गया था, और उसने एक उदास राग बजाया। (मैं ईख की बांसुरी पर एक उदास धुन बजाता हूं)बाहर बारिश हो रही थी ... (स्लाइड 16)।और फिर उस आदमी ने गड़गड़ाहट सुनी। उन्हें दूर, दूर तक सुना जा सकता था, और उस आदमी ने फैसला किया कि उसे गड़गड़ाहट को दूर करने की कोशिश करने की जरूरत है। लेकिन ऐसा कैसे करें? उसे एक जानवर की खाल मिली, उसे एक पुराने पेड़ के ठूंठ पर खींच लिया और उसे अपने हाथ से मारा। (मैं ड्रम उठाता हूं). (स्लाइड 17)और फिर उसके हाथों के नीचे से एक आवाज निकली, ठीक उसी गड़गड़ाहट की तरह।

(स्लाइड 18)लिटिल डुडोचका और डीआरयूएम - जैसा कि आदमी ने इस उपकरण को बुलाया - एक साथ बहुत खुशी से खेलना शुरू कर दिया। दोस्त होना कितना अच्छा है!

(स्लाइड 19)एक बार, एक नियमित शिकार पर, एक आदमी ने एक तीर छोड़ दिया, एक डगमगाते हुए धनुष की आवाज सुनी। इसके कंपन ने उसे इतना आश्चर्यचकित और चकित कर दिया, मानो उसने आत्मा के सबसे अंतरंग कोनों में देखा हो। वह इस ध्वनि को दोहराना चाहता था, और उसने शिकार के लिए धनुष का उपयोग संगीत वाद्ययंत्र के रूप में करना शुरू कर दिया। (स्लाइड 20)फिर उसने धनुष पर विभिन्न लंबाई और मोटाई के कई तार (जैसा कि उन्होंने धनुष कहा जाता है) खींचा। परिणाम एक उपकरण था जिसे उन्होंने LIRA कहा। (स्लाइड 21)

साल, दशक, सदियां और युग बीत गए। (स्लाइड 22)लिटिल डुडोचका, लायरा और उनके वफादार दोस्त ड्रमर समय के साथ एक साथ चलते थे, इस रास्ते पर एक व्यक्ति के साथ। (स्लाइड 23)उस आदमी को संगीत से बहुत प्यार हो गया, और हर बार उसने अपने जीवन को इससे सजाने की कोशिश की।

(स्लाइड 24)लोगों ने हर जगह लिटिल दुदोचका का इस्तेमाल किया - वह उसके साथ खुश और दुखी था, काम किया और आराम किया। (स्लाइड 25)समय के साथ, लिटिल पाइप्स ने बहनों और भाइयों का अधिग्रहण कर लिया। (स्लाइड्स 26, 27, 28)पास होना विभिन्न राष्ट्रये विभिन्न सींग, बांसुरी, नलिका, झलेकी, सींग, बैगपाइप और बांसुरी थे। (स्लाइड 29)लेकिन इस असामान्य उपकरण को अल्पाइन हॉर्न कहा जाता है। इसकी लंबाई 5 मीटर तक पहुंचती है! सुनें कि यह कैसा लगता है।

(स्लाइड 30)चलो आपके साथ कालीन पर चलते हैं और खेलते हैं। एक घेरे में खड़े हो जाओ। आपने सुना है कि ध्वनियाँ ऊँची और ... (शांत), ऊँची और ... (निम्न), लंबी और ... (छोटी) होती हैं। अब हम एक सर्कल में संगीत के लिए चलेंगे और मेरे बाद आंदोलनों का एक निश्चित क्रम दोहराएंगे। सावधान रहे! (खेल के बाद, बच्चे कुर्सियों पर बैठते हैं)

(स्लाइड्स 31 - 37)लीरा की आवाज़ में उसके रिश्तेदार शामिल थे: गुसली, वीणा, झांझ, ल्यूट, गिटार और हमारी रूसी बालिका। (स्लाइड 38)लेकिन वह आदमी नन्ही लायरा की आवाज़ को लंबा करना चाहता था, और वह धनुष लेकर आया - एक विशेष छड़ी-बेंत जिसमें फैले हुए बाल थे। इसके लिए घोड़े के बाल सबसे उपयुक्त होते हैं। उसकी मदद से, स्ट्रिंग कंपन और तब तक बजती रही जब तक धनुष की लंबाई पर्याप्त थी। (स्लाइड्स 39, 40)व्यक्ति ने ऐसे यंत्रों को उल्लंघन कहा। वे सुंदरता की बड़ी बहनें बन गईं (स्लाइड 41)वायलिन मनुष्य द्वारा बनाया गया सबसे आकर्षक और सबसे सुंदर वाद्य यंत्र है। (सारंगी बजा रहा है"एव मारिया"बाख-गुनोद)

(स्लाइड 42)प्राचीन संगीत वाद्ययंत्र बहुत बदल गए हैं: लिटिल डुडोचका रानी बांसुरी के नेतृत्व में पवन वाद्ययंत्रों के एक पूरे परिवार में बदल गया (स्लाइड्स 43 - 46)... हमारा पुराना दोस्त ड्रम (स्लाइड 47)कई रिश्तेदारों का भी अधिग्रहण किया: ये विभिन्न टैम्बोरिन, टैम्बोरिन, टैम-टम्स, झांझ, टिमपनी, जाइलोफोन, मेटलोफोन और कई अन्य थे। धनुष की तान एक ही बार में दो विशाल परिवारों की जनक बन गई (स्लाइड 48, 49)- कड़े और कड़े झुके हुए संगीत वाद्ययंत्र। (स्लाइड 50)एक और परिवार स्ट्रिंग उपकरण- कीबोर्ड (टक्कर, प्लक, विंड) यंत्र - हार्पसीकोर्ड्स, पियानो, अकॉर्डियन, आदि।

(स्लाइड्स 51, 52)ये सभी अब भी एक-दूसरे के और इंसानों के दोस्त हैं। उन्होंने सभी को एक लोक और सिम्फनी ऑर्केस्ट्रा में, पुराने लोक और शास्त्रीय तरीके से, आधुनिक और पॉप संगीत. (स्लाइड 53) मैं वायलिन एस। जोप्लिन "वैराइटी आर्टिस्ट" बजाता हूं

(स्लाइड्स 54 - 56)लोग अभी भी संगीत वाद्ययंत्रों के अधिक से अधिक नए रूपों के साथ आते हैं, लेकिन वे सभी लिटिल डुडोचका, उसके दोस्त ड्रमर और उनके दोस्त लिटिल साउंडिंग बोस्ट्रिंग के प्रत्यक्ष वंशज हैं।

दोस्तों, हमारी आज की यात्रा अद्भुत देशसंगीत और उसके वफादार सेवक - संगीत वाद्ययंत्र। आपके लिए कौन से उपकरण अपरिचित थे? (बच्चों के उत्तर), आपको सबसे ज्यादा कौन से उत्तर याद हैं? (बच्चों के उत्तर), और आपके द्वारा नामित उपकरण किन परिवारों से संबंधित हैं? (बच्चों के उत्तर)। अच्छा किया लड़कों! क्या आपको हमारा पसंद आया जादुई यात्रा? (बच्चों के उत्तर) और मुझे भी बहुत अच्छा लगा। आपने मेरी बात बहुत ध्यान से सुनी और हमारी बातचीत में सक्रिय भाग लिया। आइए संगीत वाद्ययंत्रों की हमारी प्रदर्शनी पर एक और नज़र डालें और कुछ समय के लिए अलविदा कहें।

(गायन)"अलविदा, बच्चों!"

संतान: (गायन)"अलविदा!"

बच्चे संगीत हॉल को संगीत के लिए छोड़ देते हैं।

कक्षाओं का चक्र

"संगीत वाद्ययंत्रों से परिचित"

संगीत निर्देशक:

कक्षाओं का चक्र वरिष्ठ, मध्य पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों के लिए अभिप्रेत है और बच्चों को सिम्फोनिक और के संगीत वाद्ययंत्रों से परिचित कराता है लोक आर्केस्ट्रा... उपयोग के लिए बनाया गया संगीत निर्देशकबालवाड़ी,

बच्चों का मानस जानकारी को एक चंचल रूप में बेहतर मानता है जब इसे एक दिलचस्प खोल में पहना जाता है जो उनकी समझ के लिए सुलभ होता है।

बच्चों का परिचय कैसे कराएं सिम्फनी ऑर्केस्ट्राया लोक वाद्ययंत्रों का एक ऑर्केस्ट्रा ताकि वे ऊब न जाएं? समय से उपकरणों को अलग करना सीखना, उनके नामों और समूहों की भीड़ में भ्रमित न होना?

दुर्भाग्य से, ऑर्केस्ट्रा के वाद्ययंत्रों को लाइव दिखाना और सुनना काफी समस्याग्रस्त है, खासकर प्रीस्कूलर के लिए, जो अभी भी संगीत सुनने और कॉन्सर्ट हॉल में व्यवहार करने की संस्कृति विकसित कर रहे हैं। इस तरह से पाठों के एक चक्र का विचार आया जिसमें बच्चों को वाद्य यंत्रों को एक चंचल तरीके से जानने को मिलेगा। सबसे पहले, मैं चाहता था कि बच्चे उपकरणों को एक असामान्य, शानदार सेटिंग में देखें। सर्गेई वोल्कोव "संगीत के बच्चे" की कविताओं में परियों की कहानी ने इसकी मदद की। प्रस्तावित वीडियो के लेखक ओक्साना टिटोरेंको हैं। वीडियो की अवधि कम है, 2 से 3.5 मिनट तक। यह प्रीस्कूलर को भी ध्यान केंद्रित करने की अनुमति देता है और थकता नहीं है।

उद्देश्य: बच्चों को सिम्फनी और लोक आर्केस्ट्रा के संगीत वाद्ययंत्रों से परिचित कराने के लिए आईसीटी प्रौद्योगिकियों का उपयोग करना।

समयबद्ध सुनवाई और सामान्य विकसित करें संगीत ज्ञानबच्चे; कान से पढ़ाना और सिम्फोनिक और लोक ऑर्केस्ट्रा के वाद्ययंत्रों के मुख्य समूहों के बीच अंतर करना; उपकरणों की संरचना, ध्वनि उत्पादन और वादन तकनीकों की मुख्य विशेषताओं का एक विचार देना।

संसाधन: मल्टीमीडिया सिस्टम या डीवीडी प्लेयर के साथ टीवी; मुद्रित उपदेशात्मक सहायता, रंग (बच्चों की संख्या से); K. Orff द्वारा बच्चों के संगीत वाद्ययंत्रों का एक सेट, संगीतमय खिलौने।

विषयगत योजना

1 पाठ - कीबोर्ड-विंड इंस्ट्रूमेंट्स (एकॉर्डियन, बटन अकॉर्डियन) से परिचित होना। 2 पाठ - कीबोर्ड से परिचित होना आघाती अस्त्र(ग्रैंड पियानो, पियानो)। 3 पाठ - परिचित तारवाला बाजा(वायलिन, डबल बास)। पाठ ४ - ताल वाद्य यंत्रों (टिमपानी, झांझ, बड़ा ढोल) से परिचित होना। पाठ 5 - पीतल के वाद्ययंत्रों (तुरही, तुरही, टुबा) से परिचित होना। 6 पाठ - वुडविंड इंस्ट्रूमेंट्स (बांसुरी, सैक्सोफोन, बेसून) से परिचित। 7 पाठ - जानना स्ट्रिंग और प्लक किए गए उपकरण(वीणा, गिटार,)। पाठ - पारित सामग्री की पुनरावृत्ति और समेकन।

पाठ की अनुमानित संरचना:

संगीतमय अभिवादन वीडियो देखना प्रश्नों का उत्तर देना रचनात्मक कार्य, उपदेशात्मक खेल संगीत खेलऑर्केस्ट्रा में बच्चों के संगीत वाद्ययंत्र बजाना होम वर्कप्रतिबिंब

अनुशंसित उपदेशात्मक सामग्रीतथा रचनात्मक कार्य: लेखक के वीडियो (7 भाग), सिम्फनी और लोक ऑर्केस्ट्रा के प्रदर्शन के वीडियो प्लॉट, चित्र, सूचनात्मक जानकारी (साधन कैसे काम करता है; उपकरण का इतिहास; इसका उपयोग कैसे किया जाता है); विकासात्मक कार्य ("लापता ड्रा करें", "चौथा अतिरिक्त", "स्मृति से ड्रा करें", "नमूना द्वारा रंग"); कट तस्वीरें, संगीतमय "लोट्टो", उपदेशात्मक खेलसमय की सुनवाई के विकास पर।

परिणाम: बच्चे स्मृति, सोच, कल्पना, ध्यान में सुधार करते हैं, रचनात्मक विकास करते हैं और संगीत क्षमता, जिज्ञासा।

1 पाठ

"कीबोर्ड-पवन उपकरणों के साथ परिचित

(एकॉर्डियन, बटन अकॉर्डियन, अकॉर्डियन) "।

सॉफ्टवेयर सामग्री:

बच्चों को संगीत वाद्ययंत्र (एकॉर्डियन, बटन अकॉर्डियन, अकॉर्डियन) से परिचित कराना। संगीत क्षितिज का विस्तार, संगीत में संज्ञानात्मक रुचि का विकास। श्रवण और दृश्य ध्यान का विकास, संगीत के प्रति भावनात्मक प्रतिक्रिया। एक सामान्य और विकसित करें मोटर कुशलता संबंधी बारीकियां... संगीत क्षमता विकसित करें ( झल्लाहट भावना, संगीत और श्रवण प्रदर्शन, लय की भावना)। गायन और सामान्य संगीत संस्कृति (सौंदर्य भावनाओं, मुखर और कोरल कौशल और क्षमताओं) की नींव बनाने के लिए। बच्चों को विकास को समझना सिखाएं संगीत चित्रऔर उन्हें आंदोलनों में व्यक्त करने के लिए, संगीत के चरित्र के साथ आंदोलनों का समन्वय करने के लिए। आकार देने के लिए सुंदर मुद्रा, खेल में अभिव्यंजक, प्लास्टिक आंदोलनों को सिखाएं।

पाठ का कोर्स

मूस। हाथ।: मैं आपको फिर से संगीत पाठ में देखकर खुश हूं। प्राचीन काल से, लोग संगीत सुनते रहे हैं, और संगीत वाद्ययंत्रों पर किया जाता है। अब अपने परिचित वाद्ययंत्रों के नाम लिखिए।

बच्चों का जवाब।

मूस। हाथ।: आज हम संगीत वाद्ययंत्रों को और भी बेहतर तरीके से जानते हैं। जैसे अकॉर्डियन, बटन अकॉर्डियन, अकॉर्डियन। उनका एक सामान्य नाम है, उन्हें कीबोर्ड कहा जाता है। कीबोर्ड क्योंकि उनके पास चाबियां होती हैं, और हवाएं क्योंकि वे हवा की मदद से आवाज करती हैं। अब हम इन उपकरणों के बारे में एक दिलचस्प कार्टून देखने जा रहे हैं।

एक वीडियो देखना

सवालों के जवाब

वीडियो फिर से देखना

मूस। रुक: मैं आपसे एक पहेली पूछूंगा, और आप इसका अनुमान लगाने की कोशिश करेंगे।

वह अकॉर्डियन बजाता है
पियानो पर, गिटार पर।
वह एक प्रसिद्ध प्रतिभा है
यह कौन है?

बच्चे: संगीतकार!

शिक्षक: आप और मैं संगीतकार होंगे, आइए देखें कि हमारी छोटी उंगली के सहायक कैसे वाद्य यंत्र बजा सकते हैं।

बच्चे प्रदर्शन करते हैं:

हम आए और उठे, और पाइप बजाया।
डू-डू-डू ... (वे जगह-जगह चलते हैं। पाइप बजाने की नकल।)
हम आए और उठे, ढोल बजाया।
त्रा-ता-ता... (ढोल बजाने की नकल मौके पर चल रही है।)
हम आए और बालालिका बजाने के लिए उठे।
ला-ला-ला ... (वे मौके पर चलते हैं। बालिका बजाने की नकल।)
हम आए और उठे, अकॉर्डियन बजाया।
Ti-li, ti-li, ti-li ... (वे जगह-जगह चलते हैं। अकॉर्डियन खेलने की नकल।)

मूस। हाथ।: अच्छा किया दोस्तों! और अब हम परिचित होंगे नया गीत « हंसमुख संगीतकार»

बच्चे संगीत द्वारा प्रस्तुत गीत सुनते हैं। हाथ। गीत के चरित्र और कथानक के बारे में सवालों के जवाब। पहला श्लोक सीखो।

गीत "हंसमुख संगीतकार" पेश करता है। ए फ़िलिपेंको, शब्द जी वोल्गिना

मूस। हाथ।:

वेलेओलॉजिकल मंत्र:

तेज, तेज आकाश से सूरज हमारे लिए चमकता है (फ्लैशलाइट्स)

हमारी मदद करो, सूरज, तेजी से बढ़ो (धीरे-धीरे अपने हाथ उठाओ)

शीर्ष, शीर्ष पैर सीधे ट्रैक के नीचे (लयबद्ध धागे)

ताली, ताली, बच्चे, हम कितने अच्छे हैं (लयबद्ध ताली)

मूस। हाथ।: दोस्तों, हमारा पाठ समाप्त हो रहा है, आइए याद करें कि हम किन संगीत वाद्ययंत्रों से परिचित हुए।

बच्चों के जवाब।

२ पाठ

कीबोर्ड और पर्क्यूशन उपकरणों से परिचित

(ग्रैंड पियानो, पियानो)।

बच्चों का ही नहीं, इन पर भी ध्यान देना जरूरी दिखावटउपकरण, लेकिन यह भी कि यह कैसे काम करता है और यह कैसा लगता है ..

सॉफ्टवेयर सामग्री:

बच्चों को संगीत वाद्ययंत्र (पियानो, ग्रैंड पियानो) से परिचित कराना। संगीत क्षितिज का विस्तार, संगीत में संज्ञानात्मक रुचि का विकास। श्रवण और दृश्य ध्यान का विकास, संगीत के प्रति भावनात्मक प्रतिक्रिया। सामान्य और ठीक मोटर कौशल विकसित करें। संगीत क्षमताओं (मोडल भावना, संगीत और श्रवण प्रदर्शन, लय की भावना) विकसित करने के लिए। गायन और सामान्य संगीत संस्कृति (सौंदर्य भावनाओं, मुखर और कोरल कौशल और क्षमताओं) की नींव बनाने के लिए। संगीत की प्रकृति के साथ आंदोलनों का समन्वय करने के लिए, बच्चों को संगीत छवियों के विकास को समझना और उन्हें आंदोलनों में व्यक्त करना सिखाएं। एक सुंदर मुद्रा बनाएं, खेल में अभिव्यंजक, प्लास्टिक आंदोलनों को सिखाएं।

मूस। हाथ: नमस्कार दोस्तों। मुझे आपसे मिलकर खुशी हुई, आज हमारे पास बहुत है दिलचस्प गतिविधि... हम संगीत वाद्ययंत्रों से परिचित होते रहेंगे। पहेलियों का अनुमान लगाएं।

1. मैं तीन पैरों पर खड़ा हूं,
काले जूते में पैर।
सफेद दांत, पेडल।
मेरा नाम क्या है?

2. वह "फोर्ट" और "पियानो" दोनों बजा सकता है,
इसके लिए उन्होंने उसका नाम...

बच्चों के जवाब।

मूस। हाथ: इन उपकरणों को कीबोर्ड ड्रम कहा जाता है। कीबोर्ड क्योंकि उनके पास चाबियां हैं, और ड्रम हैं क्योंकि वे हथौड़ों से तारों को मारकर ध्वनि बनाते हैं। अब हम इन उपकरणों के बारे में एक दिलचस्प कार्टून देखने जा रहे हैं।

एक वीडियो देखना

सवालों के जवाब

वीडियो फिर से देखना

मूस। ruk: आखिरी पाठ में, हमने संगीतकार ए। फ़िलिपेंको का गीत सीखा। इसे क्या कहते हैं?

बच्चों का जवाब।

बच्चों का जवाब।

(बच्चे बैठते हैं)

मूस। ruk: और अब हम "हंसमुख संगीतकार" खेल खेलने जा रहे हैं।

खेल "हंसमुख संगीतकार"

(संगीत सबक in बाल विहारपृष्ठ २६०)

मूस। हाथ।: दोस्तों, हमारा पाठ समाप्त हो रहा है, आइए याद करें कि हम किन संगीत वाद्ययंत्रों से परिचित हुए।

बच्चों के जवाब।

मूस। हाथ.: अच्छा किया! अलविदा!

3 पाठ

तार वाले वाद्ययंत्रों से परिचित होना

(वायलिन, सेलो, डबल बास)।

बच्चों का ध्यान न केवल उपकरण की उपस्थिति पर आकर्षित करना आवश्यक है, बल्कि यह भी कि यह कैसे काम करता है और यह कैसा लगता है।

सॉफ्टवेयर सामग्री:

सबसे कोमल और मधुर, यदि आप इसे आसानी से धनुष से पकड़ते हैं।

नाम, दोस्तों, एक जादू का यंत्र ...

बच्चों के जवाब

मूस। हाथ।: इस यंत्र के एक भाई और बहन हैं और उनके नाम कॉन्ट्राबास और सेलो हैं। और उनका एक सामान्य नाम है, स्ट्रिंग-झुका हुआ। तार, क्योंकि उनके पास तार हैं, और झुके हुए हैं, क्योंकि उन्हें धनुष से बजाया जाता है और धनुष से ध्वनि उत्पन्न होती है।

एक वीडियो देखना

सवालों के जवाब

वीडियो फिर से देखना

श्वास व्यायाम "हवा के बुलबुले"।

बड़ा और तर्जनी अंगुलीहम एक अंगूठी में जुड़ते हैं, एक हल्की साँस लेना और एक गहरी साँस छोड़ना उंगलियों की एक अंगूठी में। 3-4 बार।

लॉगोरिदमिक मंत्र "फॉक्स"।

मूस। ruk: पिछले पाठों में, आपने और मैंने संगीतकार ए। फ़िलिपेंको का गीत सीखा। इसे क्या कहते हैं?

बच्चों का जवाब।

मूस। ruk: मैं अब इसे गाने का प्रस्ताव करता हूँ। हम इसे कैसे करने जा रहे हैं?

बच्चों का जवाब।

गीत: "हंसमुख संगीतकार" संगीत। ए फ़िलिपेंको, शब्द जी वोल्गिना

(बच्चे बैठते हैं)

मूस। हाथ।: दोस्तों, हमारा पाठ समाप्त हो रहा है, आइए याद करें कि हम किन संगीत वाद्ययंत्रों से परिचित हुए हैं?

बच्चों के जवाब।

आपको और क्या याद है?

बच्चों के जवाब।

मूस। हाथ.: अच्छा किया! अलविदा!

4 पाठ

टक्कर उपकरणों के साथ परिचित

(तिमपानी, झांझ, बड़ा ढोल)।

बच्चों का ध्यान न केवल उपकरण की उपस्थिति पर आकर्षित करना आवश्यक है, बल्कि यह भी कि यह कैसे काम करता है और यह कैसा लगता है।

सॉफ्टवेयर सामग्री:

बच्चों को संगीत वाद्ययंत्र (वायलिन, सेलो, डबल बास) से परिचित कराना। संगीत क्षितिज का विस्तार, संगीत में संज्ञानात्मक रुचि का विकास। श्रवण और दृश्य ध्यान का विकास, संगीत के प्रति भावनात्मक प्रतिक्रिया। सामान्य और ठीक मोटर कौशल विकसित करें। संगीत क्षमताओं (मोडल भावना, संगीत और श्रवण प्रदर्शन, लय की भावना) विकसित करने के लिए। गायन और सामान्य संगीत संस्कृति (सौंदर्य भावनाओं, मुखर और कोरल कौशल और क्षमताओं) की नींव बनाने के लिए। संगीत की प्रकृति के साथ आंदोलनों का समन्वय करने के लिए, बच्चों को संगीत छवियों के विकास को समझना और उन्हें आंदोलनों में व्यक्त करना सिखाएं। एक सुंदर मुद्रा बनाएं, खेल में अभिव्यंजक, प्लास्टिक आंदोलनों को सिखाएं।

मूस। हाथ: नमस्कार दोस्तों। मैं आपको संगीत पाठ में फिर से देखकर प्रसन्न हूं। हम संगीत वाद्ययंत्रों से परिचित होते रहेंगे। पहेली बूझो।

बच्चों के जवाब

मूस। हाथ।: दोस्तों, आपको क्या लगता है कि संगीत वाद्ययंत्रों के नाम क्या हैं जो हिट होते हैं, वे हिट होते हैं।

बच्चों के जवाब

मूस। हाथ।: सही ड्रम।

एक वीडियो देखना

सवालों के जवाब

वीडियो फिर से देखना

मूस। हाथ।: और अब मैं सभी टेबलों पर जाने का प्रस्ताव करता हूं। मैं आपको रंगीन पेंसिलों से रंगने के लिए संगीत वाद्ययंत्रों की तस्वीरें दूंगा।

बच्चे चित्र बनाते हैं।

बच्चों के जवाब।

आपको और क्या याद है?

बच्चों के जवाब।

मूस। हाथ.: अच्छा किया! अलविदा!

5 पाठ

पीतल के उपकरणों का परिचय

(तुरही, तुरही, ट्यूबा)।

बच्चों का ध्यान न केवल उपकरण की उपस्थिति पर आकर्षित करना आवश्यक है, बल्कि यह भी कि यह कैसे काम करता है और यह कैसा लगता है।

सॉफ्टवेयर सामग्री:

बच्चों को संगीत वाद्ययंत्र (वायलिन, सेलो, डबल बास) से परिचित कराना। संगीत क्षितिज का विस्तार, संगीत में संज्ञानात्मक रुचि का विकास। श्रवण और दृश्य ध्यान का विकास, संगीत के प्रति भावनात्मक प्रतिक्रिया। सामान्य और ठीक मोटर कौशल विकसित करें। संगीत क्षमताओं (मोडल भावना, संगीत और श्रवण प्रदर्शन, लय की भावना) विकसित करने के लिए। गायन और सामान्य संगीत संस्कृति (सौंदर्य भावनाओं, मुखर और कोरल कौशल और क्षमताओं) की नींव बनाने के लिए। संगीत की प्रकृति के साथ आंदोलनों का समन्वय करने के लिए, बच्चों को संगीत छवियों के विकास को समझना और उन्हें आंदोलनों में व्यक्त करना सिखाएं। एक सुंदर मुद्रा बनाएं, खेल में अभिव्यंजक, प्लास्टिक आंदोलनों को सिखाएं।

पाठ का कोर्स:

संगीतमय अभिवादन "सुप्रभात"

मूस। हाथ: नमस्कार दोस्तों। मैं आपको संगीत पाठ में फिर से देखकर प्रसन्न हूं। हम संगीत वाद्ययंत्रों से परिचित होते रहेंगे। पहेली बूझो।

संकेत लगता है, लड़ाई के लिए कहता है!
उठो, सिपाही, वह गा रही है!

बच्चों के जवाब।

मूस। हाथ: बच्चे, मुझे बताओ कि वे पाइप से आवाज कैसे निकालते हैं?

बच्चों के जवाब।

मूस। हाथ: सही, वायु की सहायता से क्या हम इस यंत्र को वायु यंत्र कह सकते हैं?

बच्चों के जवाब।

मूस। हाथ: और यह यंत्र तांबे का बना होता है। इसलिए इसे पीतल कहा जाता है। और किन अन्य यंत्रों को ताम्र-पवन कहते हैं, अब हम अपनी फिल्म से सीखते हैं।

एक वीडियो देखना

सवालों के जवाब

वीडियो फिर से देखना

श्वसन जिम्नास्टिक व्यायाम "लदोशका", "कंधे", "पंप"

मूस। हाथ।: दोस्तों, आज हम नए गीत "डोंट ड्रॉप द बॉल" से परिचित होंगे। अब आप गाना सुनेंगे, और फिर हमें बताएंगे कि यह किस बारे में है।

सीखना पद १

मूस। हाथ: मेरा सुझाव है कि आप "म्यूजिकल अम्ब्रेला" खेल खेलें

संगीत और उपदेशात्मक खेल "म्यूजिकल अम्ब्रेला" एम. आर. नंबर 1 2012 पी। 10

मूस। हाथ: दोस्तों, हमारा पाठ समाप्त हो रहा है, आपने कार्य के साथ बहुत अच्छा काम किया। आइए याद करें कि हम किन संगीत वाद्ययंत्रों से परिचित हुए?

बच्चों के जवाब।

आपको और क्या याद है?

बच्चों के जवाब।

मूस। हाथ.: अच्छा किया! अलविदा!

वुडविंड उपकरणों से परिचित

(बांसुरी, सैक्सोफोन, बेसून)।

बच्चों का ध्यान न केवल उपकरण की उपस्थिति पर आकर्षित करना आवश्यक है, बल्कि यह भी कि यह कैसे काम करता है और यह कैसा लगता है।

सॉफ्टवेयर सामग्री:

बच्चों को संगीत वाद्ययंत्र (वायलिन, सेलो, डबल बास) से परिचित कराना। संगीत क्षितिज का विस्तार, संगीत में संज्ञानात्मक रुचि का विकास। श्रवण और दृश्य ध्यान का विकास, संगीत के प्रति भावनात्मक प्रतिक्रिया। सामान्य और ठीक मोटर कौशल विकसित करें। संगीत क्षमताओं (मोडल भावना, संगीत और श्रवण प्रदर्शन, लय की भावना) विकसित करने के लिए। गायन और सामान्य संगीत संस्कृति (सौंदर्य भावनाओं, मुखर और कोरल कौशल और क्षमताओं) की नींव बनाने के लिए। संगीत की प्रकृति के साथ आंदोलनों का समन्वय करने के लिए, बच्चों को संगीत छवियों के विकास को समझना और उन्हें आंदोलनों में व्यक्त करना सिखाएं। एक सुंदर मुद्रा बनाएं, खेल में अभिव्यंजक, प्लास्टिक आंदोलनों को सिखाएं।

पाठ का कोर्स:

संगीतमय अभिवादन "सुप्रभात"

मूस। हाथ: नमस्कार दोस्तों। मैं आपको संगीत पाठ में फिर से देखकर प्रसन्न हूं। हम संगीत वाद्ययंत्रों से परिचित होते रहेंगे। आज मैं फिर से पवन उपकरणों के बारे में बात करना चाहता हूं। लेकिन पहले, आइए याद करते हैं जो वायु उपकरणआपको पता है।

बच्चों के जवाब

मूस। हाथ: दोस्तों, इन यंत्रों को पीतल का यंत्र कहा जाता है। और आज हम वुडविंड संगीत वाद्ययंत्रों से परिचित होंगे। चलो एक कार्टून देखते हैं।

एक वीडियो देखना

सवालों के जवाब

वीडियो फिर से देखना

श्वसन जिम्नास्टिक व्यायाम "लदोशका", "कंधे", "पंप"

मूस। हाथ: दोस्तों, मेरा सुझाव है कि आप गाना सीखना जारी रखें

"गेंद मत गिराओ।"

गाने पर काम करें।

मूस। हाथ: और अब हम खेल खेलेंगे "संगीत लोट्टो"

खेल "संगीत लोट्टो"

बच्चों के जवाब।

आपको और क्या याद है?

बच्चों के जवाब।

मूस। हाथ.: अच्छा किया! अलविदा!

स्ट्रिंग और प्लक किए गए वाद्ययंत्रों से परिचित होना

(वीणा, गिटार, बालिका)।

बच्चों का ध्यान न केवल उपकरण की उपस्थिति पर आकर्षित करना आवश्यक है, बल्कि यह भी कि यह कैसे काम करता है और यह कैसा लगता है।

सॉफ्टवेयर सामग्री:

बच्चों को संगीत वाद्ययंत्र (वायलिन, सेलो, डबल बास) से परिचित कराना। संगीत क्षितिज का विस्तार, संगीत में संज्ञानात्मक रुचि का विकास। श्रवण और दृश्य ध्यान का विकास, संगीत के प्रति भावनात्मक प्रतिक्रिया। सामान्य और ठीक मोटर कौशल विकसित करें। संगीत क्षमताओं (मोडल भावना, संगीत और श्रवण प्रदर्शन, लय की भावना) विकसित करने के लिए। गायन और सामान्य संगीत संस्कृति (सौंदर्य भावनाओं, मुखर और कोरल कौशल और क्षमताओं) की नींव बनाने के लिए। संगीत की प्रकृति के साथ आंदोलनों का समन्वय करने के लिए, बच्चों को संगीत छवियों के विकास को समझना और उन्हें आंदोलनों में व्यक्त करना सिखाएं। एक सुंदर मुद्रा बनाएं, खेल में अभिव्यंजक, प्लास्टिक आंदोलनों को सिखाएं।

पाठ का कोर्स:

संगीतमय अभिवादन "सुप्रभात"

मूस। हाथ: नमस्कार दोस्तों, हम संगीत वाद्ययंत्रों से परिचित होते रहते हैं। पहेलियों का अनुमान लगाएं

हम सभी वास्तव में सुनना पसंद करते हैं
जैसे तमारा हमारे साथ गाती है,
और उसके हाथों में आज्ञाकारी
छः सूत्र ... (गिटार)

त्रिभुज, तीन तार - स्वरित ध्वनियाँ महत्वपूर्ण हैं।

मैं अपने आप पर घमंड करने की हिम्मत नहीं करता, मेरे पास केवल तीन तार हैं!

लेकिन मैं काम कर रहा हूं, मैं आलसी व्यक्ति नहीं हूं। मैं शरारती हूँ ... (बालालिका)

सभी यंत्रों की देवी - एक बड़बड़ाहट, सरसराहट है।

तार पर उंगलियाँ उड़ जाएँगी - कि पक्षी भी खामोश हो जाएँ। (वीणा)

मूस। हाथ: इन सभी वाद्ययंत्रों में तार होते हैं, इसलिए इन्हें तार कहा जाता है, और इन्हें प्लकिंग तकनीक से बजाया जाता है। इसलिए उन्हें स्ट्रिंग-प्लक्ड कहा जा सकता है। आप पहले से ही तार वाले और झुके हुए वाद्ययंत्रों को जानते हैं, उनके नाम बताइए।

बच्चों के जवाब।

एक वीडियो देखना

सवालों के जवाब

वीडियो फिर से देखना

मूस। हाथ।: हम नए गीत "डोंट ड्रॉप द बॉल" के साथ अपने परिचित को जारी रखते हैं।

आइए गीत और कोरस की पहली कविता को याद करें और हम आगे अध्ययन करेंगे।

"गेंद मत गिराओ" गीत सीखना।

लॉगोरिदमिक मंत्र "फॉक्स"।

सा-सा, सा-सा, एक लोमड़ी हमसे मिलने आई।

सु-सु, सु-सु, हम लोमड़ी से नहीं डरते।

Sy-sy, sy-sy, वह सॉसेज चाहती है।

सी-सी, सी-सी, एक टुकड़ा उसके पास ले जाओ।

मूस। हाथ: और अब मैं आपको वीणा बजाने के लिए आमंत्रित करना चाहता हूं।

बच्चे बारी-बारी से वीणा बजाते हैं।

मूस। हाथ: दोस्तों, हमारा पाठ समाप्त हो रहा है, आपने कार्य के साथ बहुत अच्छा काम किया। आइए याद करें कि आप किन संगीत वाद्ययंत्रों से मिले थे?

बच्चों के जवाब।

आपको और क्या याद है?

बच्चों के जवाब।

मूस। हाथ.: अच्छा किया! अलविदा!