§ 1.1 दुनिया के लिए सौंदर्य रवैया

§ 1.2 सौंदर्य शिक्षा

अध्याय 2. कलात्मक संस्कृति व्यक्तित्व

§ 2.1 कलात्मक संस्कृति संस्कृति के एक विशेष क्षेत्र के रूप में

§ 2.2 कृत्रिम संस्कृति के एक विशेष रूप के रूप में कलात्मक संस्कृति

निष्कर्ष

प्रयुक्त स्रोतों की सूची

परिचय

समाजशास्त्रीय आधारभूत संरचना में एक विशेष स्थान सौंदर्य संस्कृति से संबंधित है। एक विशिष्ट तरीका और समाज और मनुष्यों के परिवर्तन के परिणाम होने के नतीजे, सौंदर्य संस्कृति समाज की समग्र संस्कृति के मुख्य घटकों में से एक है और साथ ही, इन घटकों में से प्रत्येक की विशेषता है।

मूर्तिकला बोलते हुए, सौंदर्यशास्त्र संस्कृति केवल मानव जाति के सांस्कृतिक पार्क के सबसे मूल्यवान पौधों में से एक है, बल्कि यहां पौधों में से प्रत्येक पौधों की संकुचित सुगंध भी है।

सौंदर्य की घटना, इसकी सामग्री की सभी जटिलता और इसकी संभावित परिभाषाओं की सभी विविधता के साथ, एक असीमित बहुमुखी के विशेष रूप से मानव दृष्टिकोण के एक वाहक के रूप में कार्य करती है, जो दुनिया में मौजूदा रिश्तों की सभी संपत्ति को कवर करती है, लेकिन हमेशा के अनुसार निर्माण कर रही है सुंदरता के नियम।

यह सौंदर्य संस्कृति और उसके मानवीय चरित्र की बहुत ही पॉलीफंक्शनलिटी में एक अभिव्यक्ति है। सौंदर्य संस्कृति एक उपकरण है जो न केवल व्यक्तित्व को डिजाइन और सुधारने वाला एक उपकरण है, बल्कि दुनिया के साथ किसी व्यक्ति के संबंधों का नियामक, सामाजिक संबंधों की पूरी प्रणाली का सामंजस्य भी है।

नोटेड विनिर्देशों के आधार पर, सौंदर्य संस्कृति एक प्रकार के बाइंडर के रूप में कार्य करती है, समाज के समाज के सभी लिंक को सीमेंट करती है, और इसके परिणामस्वरूप, इसकी सभी रचनात्मक शक्तियों के कार्यान्वयन के लिए प्रभावी उपकरण है। वह होती है ड्राइविंग शक्ति, उत्प्रेरक और सार्वजनिक प्रगति का रूप। यह सब सौंदर्य संस्कृति की समस्याओं के अध्ययन के लिए विशेष प्रासंगिकता संलग्न करता है।

व्यक्तित्व और समाज के सौंदर्य विकास के स्तर के साथ, किसी व्यक्ति की सुंदरता का जवाब देने और जीवन के सभी क्षेत्रों में मानव प्रगति बनाने की क्षमता के साथ, रचनात्मक ऊर्जा के सबसे प्रभावी अभिव्यक्तियों और विभिन्न उपलब्धियों में लोगों की पहल का प्रतिनिधित्व किया जाता है विश्व संस्कृति।

सौंदर्य और कलात्मक संस्कृति व्यक्ति की आध्यात्मिक उपस्थिति के सबसे महत्वपूर्ण घटक हैं। इसकी खुफिया, आकांक्षाओं और गतिविधियों का रचनात्मक फोकस, शांति और अन्य लोगों की ओर दृष्टिकोण की विशेष आध्यात्मिकता उनकी उपस्थिति और मनुष्य में विकास की डिग्री पर निर्भर करती है। सौंदर्य भावनाओं के लिए एक विकसित क्षमता के बिना, मानवता का अनुभव "दूसरी प्रकृति" की इतनी बहुमुखी समृद्ध और सुंदर दुनिया में खुद को महसूस करने की संभावना नहीं थी, यानी संस्कृतियां। हालांकि, उनका गठन लक्षित प्रभाव का परिणाम है, यानी। सौंदर्य शिक्षा।

सभी रूपों का सार्वजनिक चेतना यह अपने मूल्य उन्मुखताओं में सौंदर्यपूर्ण है जो सबसे व्यापक है। यह विशेष रूप से चेतना और विचारधारा के विभिन्न क्षेत्रों की उपलब्धियों को दर्शाता है, यह सुंदर या बदसूरत, ऊंचे या कम-झूठ बोलने वाले, दुखद या कॉमिक, वीर या एंटीहेरिक के पहलू में, संवैधानिक कथित दुनिया को दर्शाता है।

सौंदर्यशास्त्र चेतना सामाजिक चेतना का हिस्सा है, इसके रूपों में से एक, संरचना का एक तत्व। यदि आप ऐतिहासिक योजना में आते हैं, तो यह कहा जा सकता है कि धार्मिक और नैतिक के साथ सौंदर्य चेतना सार्वजनिक चेतना के शुरुआती चरण को संदर्भित करती है और इसलिए, जीवन की भौतिक स्थितियों द्वारा सीधे उत्पन्न होने वाले सबसे पुराने रूपों में से एक है ।

प्राचीन दुनिया में, सौंदर्यशास्त्र चेतना ने व्यक्तित्व के गठन और विकास में एक प्रमुख भूमिका निभाते हुए अपेक्षाकृत स्वतंत्र महत्व हासिल किया है। तथ्य यह है कि इसे सैद्धांतिक रूप से आवंटित नहीं किया गया है, एक नियम के रूप में, कलात्मक रचनात्मकता के साथ मिश्रण, इतिहास में अपनी स्वतंत्र भूमिका को कम नहीं करता है।

सौंदर्यशास्त्र चेतना प्रतिबिंबित करता है दुनियालोगों की सभी विविध गतिविधियां और इसके परिणाम भावनात्मक रूप से अनुमानित छवियों में हैं। इसके आसपास की दुनिया के प्रतिबिंब के साथ एक उन्नत, सुंदर, दुखद और हास्य की भावनाओं से जुड़े विशेष चुनौतीपूर्ण अनुभवों की उपस्थिति के साथ होता है। लेकिन सौंदर्य चेतना की विशिष्टता इस तथ्य में निहित है कि इसमें भावनात्मक इंप्रेशन की जटिलता और अभिव्यक्ति होती है और साथ ही साथ गहरे महत्वपूर्ण संबंधों और रिश्तों में प्रवेश होता है।

व्यक्ति की सौंदर्य संस्कृति का गठन सौंदर्य शिक्षा की प्रक्रिया में किया जाता है

सौंदर्य शिक्षा - युवा पीढ़ी में गठन की एक लक्षित प्रक्रिया उच्च सांस्कृतिक और आध्यात्मिक मूल्यों, विकास की आवश्यकता है रचनात्मक क्षमताओं

सौंदर्य शिक्षा प्रणाली

सौंदर्य शिक्षा के घटक

सौंदर्य विकास - आवश्यक बलों के बच्चे में लक्षित होने की प्रक्रिया, सौंदर्य धारणा, रचनात्मक कल्पना, भावनात्मक अनुभव, साथ ही आध्यात्मिक आवश्यकताओं के गठन की गतिविधि सुनिश्चित करने की प्रक्रिया।

कला शिक्षा स्कूली बच्चों - कला को महसूस करने, समझने, प्यार करने और कला का मूल्यांकन करने की क्षमता में गठन की प्रक्रिया द्वारा उद्देश्यपूर्ण रूप से कार्यान्वित किया जाता है, उनका आनंद लें और कलात्मक मूल्यों का आनंद लें।

कला शिक्षा - ज्ञान, कौशल, कौशल, कला और कलात्मक रचनात्मकता के क्षेत्र में वैचारिक पौधों के गठन के कुशल स्कूलों को महारत हासिल करने की प्रक्रिया।

सौंदर्य शिक्षा

I. क्या मूल्य है सौंदर्य शिक्षा व्यक्ति के विकास में और यह किस शैक्षिक कार्य करता है?

लंबे समय से, लोगों ने सौंदर्य के नियमों के अनुसार जीवन बनाने की मांग की। इस संबंध में ध्यान देने योग्य प्लूटार्क का दृष्टांत है। तीन दास पत्थरों से भरी हुई कारों को ले जा रहे हैं। उनमें से प्रत्येक एक दार्शनिक एक ही प्रश्न पूछता है: "आप इन भारी पत्थरों को क्यों ले रहे हैं?" पहला जिम्मेदार है: "इस लानत व्हीलबारो को ले जाने का आदेश दिया।" दूसरा कहता है: "पैसे कमाने के लिए एक कार बनाम।" प्रशंसा के साथ तीसरा ने कहा: "मैं एक अद्भुत मंदिर बना रहा हूँ!"

काम में सुंदरता की रचनात्मक शुरुआत को देखने के लिए - इसका अर्थ है सुंदर और इसके अनुसार आस-पास की वास्तविकता को परिवर्तित करना। कोई आश्चर्य नहीं कि एफ.एम.डोस्टोवेस्की, सामाजिक प्रगति और सार्वजनिक प्रगति के कठिन मार्गों पर प्रतिबिंबित, लिखा: "सौंदर्य दुनिया को बचाएगा।" यही कारण है कि समाज में बहुत महत्व साहित्य, संगीत, दृश्य कला और वास्तुकला के विकास से जुड़ा हुआ है, जिसमें सुंदर के आदर्शों को अवशोषित किया जाता है।

लेकिन कला न केवल समाज की आध्यात्मिक प्रगति के लिए योगदान देती है। इसका एक बड़ा प्रभाव है व्यक्तिगत विकास आदमी और उसकी गतिविधि। इस दृष्टिकोण से कला क्या कार्य करती है?

कला का बेहद बढ़िया मूल्य आसपास की दुनिया के ज्ञान में, चेतना, भावनाओं, विचारों और मनुष्य की मान्यताओं के विकास में.

V.g। बेलिनस्की ने नोट किया कि दुनिया के ज्ञान में दो तरीके हैं: पथ वैज्ञानिक ज्ञान और कला के ज्ञान का मार्ग। वैज्ञानिक तथ्यों, sylogism, अवधारणाओं, और एक लेखक, एक कलाकार - छवियों, चित्रों को बताता है, लेकिन वे एक ही बात के बारे में कहते हैं। सांख्यिकीय डेटा के साथ अर्थशास्त्री हथियार साबित करता है कि इस तरह के कारणों से एक या किसी अन्य वर्ग की स्थिति खराब हो गई है या बढ़ी है। कवि इन परिवर्तनों को चित्रकारी की मदद से दिखाता है कलात्मक छवि वास्तविकता, पाठकों की कल्पना और कल्पना को प्रभावित करती है। बेलिनस्की ने जोर दिया कि कला एक व्यक्ति की चेतना और मान्यताओं के विकास में योगदान देती है विज्ञान से कम नहीं है।

कला और सौंदर्य शिक्षा में नैतिकता का गठन.

अरिस्टोटल ने लिखा कि संगीत आत्मा के नैतिक पक्ष को प्रभावित करने में सक्षम था, और चूंकि इसमें ऐसी गुण हैं, इसलिए इसे युवा शिक्षा वस्तुओं की संख्या में शामिल किया जाना चाहिए। A.m.gorky भविष्य की नैतिकता के सौंदर्यशास्त्र को बुलाया।

कला और विशेष रूप से साहित्य में शक्तिशाली हैं मनुष्य की आध्यात्मिक उन्नयन का साधन.

जितना अधिक मैंने पढ़ा, मैंने एएम गोरकी को लिखा, उतना ही पुस्तक मुझे दुनिया से संबंधित करती है, उज्ज्वल मेरे लिए अधिक महत्वपूर्ण हो जाती है। A.i.grenz ने नोट किया कि पढ़ने के बिना कोई पढ़ाई नहीं है और कोई स्वाद या समझने की एक शब्दांश या बहुपक्षीय चौड़ाई हो सकती है। एक व्यक्ति को पढ़ना एक सदी का अनुभव कर रहा है। ई .हिंग ने संकेत दिया कि किताबें एक व्यक्ति के अवचेतन को प्रभावित करती हैं, अपने मनोविज्ञान के गहरे क्षेत्रों में और इस तरह उनकी आध्यात्मिकता के विकास को प्रभावित करती है। उन्होंने हिमशैल के साथ पुस्तक की तुलना की, जिनमें से अधिकांश पानी के नीचे हैं।

साहित्य और कला अक्सर प्रदान करती है जीवन और मानव गतिविधि पर प्रत्यक्ष प्रभाव.

यह ज्ञात है, उदाहरण के लिए, असाधारण वीरता और कठिनाइयों और जीवन शक्ति पर काबू पाने में दृढ़ता, जो ढेर दिखाती है, मुख्य चरित्र उसी नाम का उपन्यास अंग्रेजी लेखक ई। सुपरच, प्रसिद्ध रूसी लेखकों एन ओस्ट्रोव्स्की, एन। ब्रुकोव और बेलारूसी लेखक वी। ग्रुबुक साहसपूर्वक गंभीर बीमारियों को ले जाने और जीवन में रहने की ताकत खोजने के लिए साहसपूर्वक मदद की.

समान रूप से महत्वपूर्ण है रचनात्मक क्षमताओं का विकास विभिन्न प्रकार की कला में व्यक्तित्व। हालांकि, किसी व्यक्ति के गठन पर कला का प्रभाव काफी हद तक निर्भर करता है कलात्मक और सौंदर्य विकास। पूर्वी देशों में वे कहते हैं: "रेगिस्तान के रेत में कोई सुंदरता नहीं है, वहां अरब की आत्मा में सुंदरता है।" कानूनों के ज्ञान के बिना और कलात्मक साधन वास्तविकता की व्याख्या, कला की भाषा को समझने के बिना, यह उत्साहित नहीं है या न ही गहरी भावनाएं। स्कूल का कार्य छात्रों के आवश्यक सौंदर्य प्रशिक्षण को सुनिश्चित करना है, उन्हें पेश करना विशाल दुनिया कला और इसे आस-पास की वास्तविकता, सोच और नैतिक सुधार के विकास के बारे में एक प्रभावी माध्यम बनाएं।

2. सौंदर्य शिक्षा का सार क्या है और इस प्रक्रिया की आंतरिक संरचना क्या है?

अवधि सौंदर्य शिक्षा एक अवधारणा से जुड़ा सौंदर्यशास्र (ग्रीक से। aisthésis। - भावना, महसूस) निरूपण दार्शनिक विज्ञान सुंदर के बारे में। सौंदर्य शिक्षा का सार विभिन्न प्रकार की कलात्मक व्यवस्थित करना है सौंदर्यवादी गतिविधि विद्यार्थियों का उद्देश्य कला और जीवन में सुंदरता को पूरी तरह से समझने और सही ढंग से समझने की क्षमता के गठन के उद्देश्य से, सौंदर्य विचारों, अवधारणाओं, स्वाद और मान्यताओं के विकास के साथ-साथ कला के क्षेत्र में रचनात्मक और टैट के विकास पर भी सही ढंग से समझते हैं.

सौंदर्य शिक्षा की प्रक्रिया में शामिल हैं:

- साहित्य, संगीत और दृश्य कला के क्षेत्र में कलात्मक और सौंदर्य आवश्यकताओं में छात्रों का गठन;

- सौंदर्य धारणाओं का विकास;

- सौंदर्य ज्ञान (अवधारणाओं) को महारत हासिल करना;

- कलात्मक स्वाद, सौंदर्य विचारों और मान्यताओं के गठन और विकास;

- छात्रों की प्रस्तुति के। कलात्मक सृजनात्मकता और कला के एक रूप में क्षमताओं का विकास।

सौंदर्य शिक्षा के कार्यान्वयन के तरीके

ईवी और शिक्षा शैक्षिक (भाषा, साहित्य, इतिहास, संगीत, दृश्य कला, विश्व और घरेलू कलात्मक संस्कृति) में और विभिन्न प्रकार के रूपों और बाह्यीय शैक्षिक कार्य के प्रकारों में उपलब्ध हैं

कलाकार में प्रवेश रचनात्मक गतिविधि सामान्य संस्थानों में अतिरिक्त शिक्षा, संस्कृति।

सौंदर्य शैक्षिक अध्ययन के मुख्य संकेतक

संकेतक

विशेषताएँ

सौंदर्य की जरूरत

सौंदर्य मूल्यों में मनुष्य का हित, विकास का प्रारंभिक क्षण और विभिन्न गतिविधियों में सौंदर्यशास्त्र व्यक्ति और मुख्य रूप से कला में कलात्मक गतिविधियों में, जहां सौंदर्य शुरू हुआ वह सबसे अधिक केंद्रित रूप में व्यक्त किया जाता है। सौंदर्य जीवन के लिए एक अनिर्दिष्ट दृष्टिकोण पर बनाया गया

सौंदर्य

मूल्य

उपयोगितावादी, नैतिक मूल्यों आदि के साथ मौजूदा मूल्यों का विशेष वर्ग और समाज, वर्ग की महत्वपूर्ण गतिविधि में किसी भी वस्तु के महत्व की विशेषता सामाजिक समूह या एक अलग व्यक्तित्व

सौंदर्य

आदर्श

सौंदर्य संबंध की उपस्थिति, जो उचित और वांछित सौंदर्य मूल्य है; सौंदर्य मूल्यांकन के उच्चतम मानदंड, जिसमें सौंदर्य आदर्श के साथ कुछ घटनाओं की सचेत या बेहोश तुलना शामिल है। यह एक प्रकार का सौंदर्य संबंध है, जो सौंदर्य स्वाद के बीच स्थित है, एक तरफ, और सौंदर्य विचारों - दूसरे पर

सौंदर्य

मूल्यांकन

किसी भी वस्तु के सौंदर्य मूल्य की स्थापना की विधि, सौंदर्य धारणा के परिणाम से अवगत, आमतौर पर "यह सुंदर है" प्रकार के निर्णयों में फिक्स करने योग्य, "यह बदसूरत है" आदि। सौंदर्य धारणा का अंतिम लिंक

सौंदर्य

प्रलय

सौंदर्यशास्त्र की श्रेणी, सौंदर्य प्रतिबिंब के विनिर्देशों को ठीक करने के लिए। तार्किक और वैचारिक निर्णय के विपरीत, यह विषय के सौंदर्य महत्व पर एक सैद्धांतिक बयान नहीं है, जिसमें इसके मूल्यांकन, और वास्तविकता और कला के सौंदर्य पहलुओं के लिए सकारात्मक या नकारात्मक प्रतिक्रिया के तरीकों में से एक है

सौंदर्य

अनुभूति

वास्तविकता के लिए अपने सौंदर्य दृष्टिकोण के एक व्यक्ति का प्रत्यक्ष भावनात्मक अनुभव

सौंदर्य

स्वाद

एक व्यक्ति की क्षमता या नाराजगी की भावना के लिए एक व्यक्ति की क्षमता ("जैसे" - "पसंद नहीं है") अलग-अलग समझने और विभिन्न सौंदर्य वस्तुओं का मूल्यांकन करने के लिए, वास्तविकता में और कला में बदसूरत और कला में अंतर, सौंदर्य और अनियंत्रित के बीच अंतर करें, घटना में दुखद और हास्य सुविधाओं का पता लगाएं (हास्य की भावना)

3. कलात्मक और सौंदर्य की जरूरत कैसे बनाएँ?

यह काम शुरू होना चाहिए प्राथमिक ग्रेड और: सक्रिय रूप से लागू किया गया देशी भाषा, जब इस उम्र के लोगों के लिए उपलब्ध अध्ययन साहित्यिक कार्य, साथ ही गायन, ड्राइंग, पर्यावरण शिक्षा के सबक पर। सुंदरता पर ध्यान देना और कलात्मक विशेषताएं कला के कार्यों, शिक्षक को भावनात्मक रूप से सौंदर्य अनुभवों को जन्म देने की आवश्यकता है, उन्हें तुलना करने के लिए सिखाएं विभिन्न कार्य कला, प्रोत्साहित करें कि इनमें से कौन सा काम पसंद है, इसके बारे में आपकी राय व्यक्त करें, क्या संगीत संगीत, उनकी राय में, बेहतर। तो बच्चों में कला के लिए लगाव की आवश्यकता है। साथ ही, वे साहित्य, संगीत, संगीत, विभिन्न शैलियों की सौंदर्य धारणा की इच्छा विकसित करते हैं। कला चित्र.

युवा छात्रों की सौंदर्य शिक्षा में बहुत महत्व में कविताओं, गीतों का प्रदर्शन याद है, कलाकारों द्वारा चित्रों के पुनरुत्पादन का प्रदर्शन, प्रकृति में भ्रमण करने के लिए। केडी शशिंस्की ने लिखा: "... मैंने अपने जीवन के इंप्रेशन से गहरी दृढ़ विश्वास किया, कि सुंदर परिदृश्य में एक युवा आत्मा के विकास पर इतना बड़ा शैक्षणिक प्रभाव है, जिसके साथ इसके प्रभाव से प्रतिस्पर्धा करना मुश्किल है अध्यापक।"

अधिकतर छात्रों के कलात्मक और सौंदर्य गठन के क्षेत्र में तत्काल प्रेरक क्षेत्र का विकास ऊँचा स्तर मध्यम और उच्च विद्यालयों में जारी है। इन वर्गों में, विद्यार्थियों के परिचित होने की सीमा में काफी विस्तार हुआ है। विभिन्न प्रजाति और कला के शैलियों, उनके कलात्मक और सौंदर्य फायदों के बारे में तुलना और मूल्यांकन राय का अनुभव समृद्ध है, जो निश्चित रूप से, समाज की सौंदर्यवादी आध्यात्मिक संपत्ति को जोड़ने में अपनी आवश्यकताओं और उद्देश्यों को मजबूत करता है। छात्र शुरुआत और महसूस करते हैं, और भावनात्मक रूप से चिंता करते हैं कि कलात्मक और सौंदर्य विकास मानव संस्कृति की एक बड़ी पार्टी है, और इस दिशा में सक्रिय रूप से काम करने का प्रयास करती है।

4. क्या होना चाहिए शैक्षिक कार्य सौंदर्य विचारों और अवधारणाओं के विकास में?

इस काम का महत्व वह है कलात्मक विकास व्यक्तित्व में व्यक्त किया जाता है यह सौंदर्य विचारों, अवधारणाओं और सौंदर्य विचारों और मान्यताओं के विकास में महारत हासिल करना। इस समस्या का समाधान बहुत मुश्किल है।

प्रक्रिया में कलात्मक और सौंदर्य विचारों का गठन किया जाता है। धारणा और तुलना साहित्य और कला के काम। यहां से इन धारणाओं को व्यवस्थित और समृद्ध करने की आवश्यकता है, न केवल छात्रों के छात्रों के परिचित विभिन्न जीव और कला शैलियों, लेकिन उनके विभिन्न कलात्मक फायदों के साथ भी। इन फायदों को समझना और तुलना करना, छात्र उचित अनुमान उत्पन्न करते हैं, साहित्य और कला द्वारा कार्यों की गुणात्मक विशेषता देते हैं।

सबसे सरल सौंदर्य विचारों और विचारों का गठन किया गया है, जैसा कि पहले से ही प्राथमिक वर्गों में ऊपर बताया गया है। हालांकि, इस दिशा में मुख्य कार्य किया जाता है मध्य और हाई स्कूल में। इन वर्गों में, छात्रों द्वारा मानव मूड को स्थानांतरित करने के कलात्मक माध्यमों पर छात्रों द्वारा समृद्ध होना चाहिए, जिसका उपयोग विभिन्न प्रकार के साहित्य, संगीत और कला में किया जाता है, छात्रों को समझने और सीखने की तलाश करना चाहिए कलात्मक छवि, संगीत में महामल, रूपक, तुलना, मामूली और प्रमुख, दृश्य कला, आदि में परिप्रेक्ष्य।

कलात्मक प्रतिनिधित्व, निर्णय और अवधारणाओं में छात्रों के विकास में बहुत महत्व यह कनेक्शन का प्रतिबिंब है जो जीवन की घटनाओं के प्रदर्शन में विभिन्न प्रकार की कला के बीच मौजूद है। उदाहरण के लिए, ए.एस. पुष्किन की कहानी का अध्ययन करते समय " कप्तान की बेटी"शिक्षक इस कहानी के लिए s.gerasimov और p. sokolov के कलात्मक चित्रों का उपयोग कर सकते हैं। गीतों का अध्ययन करते समय रोमांस A.varlamov" Belleet नौकायन अकेला "सुनने के लिए बहुत उपयोगी होगा। , उसी नाम की कवि कविता।

हालांकि सौंदर्य शिक्षा के मुख्य कार्यों को प्रक्रिया में हल किया जाता है प्रशिक्षण गतिविधियां तथा असाधारण कार्य साहित्य, संगीत और दृश्य कला में, फिर भी, सौंदर्यशास्त्र को छीलना चाहिए पढ़ते पढ़ते सभी विषयों में। उदाहरण के लिए, अरिस्टोटल ने नोट किया कि तर्क और समरूपता गणित के सौंदर्य पक्ष की विशेषता है, जिसका उपयोग उपवास में किया जाना चाहिए।

सौंदर्य शिक्षा का सबसे महत्वपूर्ण कार्य - एक बच्चे को आसपास की दुनिया की सुंदरता, दयालुता, सौहार्द और सुंदरता के आधार पर देखने के लिए एक बच्चे को पढ़ाने के लिए सिखाने के लिए।

V.sushechinsky

सौंदर्य दुनिया को बचाएगा.

F.m.dostoevsky

रेगिस्तान के रेत में कोई सुंदरता नहीं है, अरब की आत्मा में सुंदरता है।

पूर्वी

व्यक्तित्व की सौंदर्य संस्कृति

व्यक्तित्व की सौंदर्य संस्कृति के गठन के लिए उद्देश्य की शर्त सामग्री और आध्यात्मिक मूल्यों के विकास और समाज में उनके वितरण की डिग्री का स्तर है। इन मूल्यों के लिए किसी विशेष व्यक्ति का अधिग्रहण, उनकी सृजन, खपत, संरक्षण, प्रसार प्रत्येक व्यक्ति की सामान्य और सौंदर्य संस्कृति के गठन के लिए अनिवार्य स्थिति है।

सामग्री और आध्यात्मिक मूल्यों को प्राप्त करने में सक्षम होने के लिए, उन्हें बनाएं और उपयोग करें, एक व्यक्ति को व्यक्तिपरक क्षमताओं को ज्ञात होना चाहिए: एक निश्चित शिक्षा, स्वाद, आवश्यकता, ब्याज है। यहां, एक बड़ी भूमिका संस्कृति के विशेष संस्थानों की गतिविधियों को सौंपा गया है (टेलीविजन, सिनेमाघरों, सांस्कृतिक महल, पुस्तकालय, स्कूल और अन्य शिक्षण संस्थानों)। हालांकि, व्यक्तित्व रूप की संस्कृति, मुख्य रूप से श्रम, जीवन, खेल, अन्य लोगों और प्रकृति के साथ आत्म-बातचीत जैसे क्षेत्र। शैक्षिक प्रक्रिया को न केवल चेतना, (भावनाओं, स्वाद, आदर्श, जरूरतों, हितों), बल्कि बाहरी संस्कृति भी शामिल होनी चाहिए। तथाकथित " बाह्य संस्कृति"यह इस मामले में न केवल शरीर संस्कृति (शारीरिक सद्भाव), बल्कि भाषण, आंदोलनों, इशारे, चेहरे की अभिव्यक्ति इत्यादि की संस्कृति भी समझा जाता है।

यह पहले से ही ज्ञात है कि व्यक्ति की ऐसी विशेषताएं: चरित्र, खुफिया, व्यवहार अस्थायी सेगमेंट में जन्म से छह साल में रखी जाती हैं। जीवन के बाद के वर्षों ने बचपन में प्राप्त अनुभव और कौशल को भर दिया, पीसकर और सामाजिककरण किया।

लोगों के आसपास प्रकृति की सुंदरता की भावना, चीजें बच्चे में भावनात्मक रूप से विशेष रूप से कारण बनती हैं मनसिक स्थितियां, जीवन में प्रत्यक्ष रुचि को उत्तेजित करता है, जिज्ञासा को बढ़ा देता है, सोच, स्मृति, इच्छा और अन्य मानसिक प्रक्रियाओं को विकसित करता है, यानी सभी स्थितियां एक बेहद बुद्धिमान, सामंजस्यपूर्ण व्यक्तित्व के गठन के लिए बनाई गई हैं।

मानवता का भविष्य इस बात पर निर्भर करता है कि शानदार क्षमता का उपयोग कैसे किया जाता है, जो आज के बच्चों में रखी गई है। बच्चों का गठन किया जाएगा, इसलिए 30-40 वर्षों में एक समाज होगा।

इसका मतलब है कि एक सांस्कृतिक, अत्यधिक सौंदर्य समाज बनाने के लिए, लगभग एक अरब का एलीटर समूह बनाना आवश्यक है। ग्रह पर कई बच्चे।

बच्चों के मुख्य शिक्षक माता-पिता हैं। कोई संगठन और संस्थान व्यक्तित्व के गठन को माँ और पिताजी के रूप में प्रभावित करने में सक्षम नहीं हैं। वे मुख्य शिक्षक और शिक्षक हैं और अपने बच्चे के विकास के लिए जिम्मेदार हैं। किसी व्यक्ति के क्षैतिज का विस्तार करने के लिए विकास के पहले चरणों में यह बहुत महत्वपूर्ण है। इसका मतलब यह नहीं है कि न केवल परी कथाओं को पढ़ना, लिखना और बताना, बल्कि साथ में भी चलना, संग्रहालयों, सिनेमाघरों, प्रदर्शनियों, कैफे पर जाएं, परिवार के अंदर एक आरामदायक सेटिंग बनाएं। बेशक, व्यक्तित्व की सौंदर्य संस्कृति का स्तर सौंदर्य चेतना के स्तर के समान है, इसके आधार पर परिवर्तन व्यक्तिगत विकास जीवन के माध्यम से। ढूँढ़ने के लिए प्रभावी तरीके और सौंदर्य की जरूरतों, हितों और स्वादों के विकास, गठन और संतुष्टि के रूप केवल इस शर्त के तहत संभव हो सकते हैं कि हम उनकी सामग्री और चरित्र के साथ-साथ उनके विकास और परिवर्तन के रुझानों को जानेंगे।

सौंदर्य शिक्षा में, तत्काल लक्ष्य को अलग करना संभव है - सौंदर्य भावनाओं, आवश्यकताओं और रुचियों, सौंदर्य स्वाद और आदर्शों, कलात्मक रचनात्मकता की मानवीय क्षमता और आसपास की दुनिया के सौंदर्य जागरूकता के गठन।

सौंदर्य शिक्षा एक के रूप में कार्य करता है क्रुकियल फंड जीवन की भावना और व्यवहार शैली के तरीके में नैतिक प्रतिष्ठानों को बदलना।

// 9 जनवरी, 200 9 // दृश्य: 16 430

व्यक्तित्व की सौंदर्य संस्कृति की अवधारणा। सौंदर्य संस्कृति का गठन व्यक्तित्व की पूर्ण धारणा और कला और वास्तविकता में सुंदर समझ के लिए व्यक्तित्व की क्षमता के लक्षित विकास की प्रक्रिया है। यह कलात्मक प्रतिनिधित्व, विचारों और मान्यताओं की एक प्रणाली के विकास के लिए प्रदान करता है, सौंदर्य संवेदनशीलता और स्वाद को पार करना। साथ ही, स्कूली बच्चों ने कुली, बदसूरत, निचली, साथ ही साथ कला में सटीक अभिव्यक्ति के लिए तत्परता के साथ लड़ने के लिए सभी पार्टियों में सुंदर के तत्व बनाने की इच्छा और क्षमता लाई।

बच्चों के जीवन के सौंदर्यशास्त्र। प्रकृति में एक आदमी एक कलाकार है। वह हर जगह, एक या दूसरा, अपने जीवन में सुंदरता बनाने की कोशिश करता है। यह विचार एम। गोर्की हमें बेहद महत्वपूर्ण लगता है। किसी व्यक्ति द्वारा वास्तविकता का सौंदर्य विकास कला के क्षेत्र में एक गतिविधि तक सीमित नहीं है: एक रूप में या दूसरा यह किसी भी रचनात्मक गतिविधि में मौजूद है। दूसरे शब्दों में, एक व्यक्ति एक कलाकार के रूप में कार्य करता है न केवल जब वह सीधे कला के काम करता है, स्वयं कविता, चित्रकला या संगीत को समर्पित करता है। आसपास के जीवन और खुद को परिवर्तित करने के उद्देश्य से एक व्यक्ति की गतिविधियों में, मानव श्रम में सौंदर्यशास्त्र की शुरुआत की जाती है। वास्तविकता से किसी व्यक्ति का सौंदर्य दृष्टिकोण अपने काम की उत्पत्ति के लिए बाध्य है। शारीरिक और आध्यात्मिक बलों के खेल के रूप में श्रम के जागरूकता और अनुभव, एक महान, परिष्करण की घटना के रूप में, व्यक्ति के सौंदर्य विकास के लिए फाउंडेशन का गठन अद्भुत है।

बच्चों के काम के लिए, यह बोझ और बोझ में नहीं बदलता है, उन्होंने सौंदर्य आनंद लाई, इसे उच्च सामाजिक लक्ष्य से आध्यात्मिक किया जाना चाहिए, जो कि आंदोलनों की सुंदरता और सटीकता, सख्त ऊर्जा बचत, प्रेरणा, जुनून द्वारा नोट किया जाना चाहिए। भौतिक आंदोलनों की सद्भावना आंतरिक आध्यात्मिक सुंदरता बनाता है, जो ताल, निपुणता, स्पष्टता, खुशी, आत्म-पुष्टि में प्रकट होता है। यह बच्चों द्वारा एक बड़े सौंदर्य मूल्य के रूप में माना जाता है और मूल्यांकन किया जाता है।

कई सौंदर्य इंप्रेशन दे सकते हैं और अभ्यास की गतिविधि दे सकते हैं। गणित में, उदाहरण के लिए, वे अक्सर कहते हैं: "एक सुंदर, सुरुचिपूर्ण निर्णय या सबूत," उनकी सादगी को समझना, जो उच्चतम व्यवहार्यता, सद्भाव पर आधारित है।

बुजुर्गों और के बीच विद्यार्थियों के बीच छात्रों और शिक्षकों के बीच ईमानदार, स्वस्थ, मानवीय संबंधों में एक सौंदर्यशास्त्र है छोटे स्कूली बच्चे। परिवार और स्कूल के लोगों के बीच आदिम, पहना, असमान संबंध बच्चे की पहचान को गहराई से घायल कर दिया, जीवन के लिए एक निशान छोड़ दिया। छात्रों को शिक्षकों के पतले, विभेदित संबंध, निष्पक्ष मांग उच्च सौंदर्यशास्त्र और नैतिकता की भावना में शिक्षा स्कूल के बच्चों के जीवन का मार्ग बनाती हैं।

बच्चों के जीवन के उपयोग में, निकटतम पर्यावरण और जीवन के सौंदर्य डिजाइन के तत्वों को पेश करना महत्वपूर्ण है।

स्कूल में, घर पर, हर जगह, जहां वे अपना समय बिताते हैं, व्यवसाय या आराम करने के लिए स्कूली बच्चों में जागने के लिए महत्वपूर्ण है। बच्चों को अपार्टमेंट में, कक्षा में, स्कूल में एक सौंदर्य वातावरण बनाने में व्यापक रूप से शामिल होना चाहिए। इस संबंध में बेहद बहुत रुचि ए एस मकरेंको के अनुभव का प्रतिनिधित्व करती है। हमने उनके नेतृत्व में शैक्षिक संस्थानों का दौरा किया है, प्रत्यक्षदर्शी ने फूलों की बहुतायत के बारे में बताया, स्पार्कलिंग लकड़ी की छत, दर्पण, बर्फ-सफेद टेबलक्लोथ के बारे में कैंटीन में, परिसर में पूर्ण शुद्धता।

प्रकृति की सौंदर्य धारणा। प्रकृति सुंदर का एक प्रतिस्थापन योग्य स्रोत नहीं है। यह सौंदर्य भावना, अवलोकन, कल्पना के विकास के लिए सबसे अमीर सामग्री देता है। "और इच्छा, और अंतरिक्ष, शहर का खूबसूरत पड़ोस, और इन सुगंधित रावियों और काटने वाले खेतों, और गुलाबी वसंत और सुनहरे शरद ऋतु हमारे शिक्षक नहीं थे?" - K.D. Shushinsky लिखा। "मुझे अध्यापन में बारबार द्वारा बुलाओ, लेकिन मैंने अपने जीवन के इंप्रेशन से गहरी दृढ़ विश्वास किया कि सुंदर परिदृश्य में एक युवा आत्मा के विकास पर इतना बड़ा शैक्षणिक प्रभाव है, जिसके साथ इसके प्रभाव से प्रतिस्पर्धा करना मुश्किल है अध्यापक ..."

प्रकृति के प्रति सौंदर्य दृष्टिकोण इसके प्रति नैतिक दृष्टिकोण बनाता है। प्रकृति, सार्वजनिक नैतिकता का वाहक नहीं है, साथ ही साथ सद्भाव, सौंदर्य, शाश्वत अद्यतन, सख्त पैटर्न, अनुपात, रूपों, रेखाओं, पेंट्स, ध्वनियों के कारण नैतिक व्यवहार के साथ एक बच्चे को सिखाता है। बच्चे धीरे-धीरे यह समझने के लिए आते हैं कि प्रकृति के संबंध में अच्छा सौंदर्य समेत अपनी संपत्ति को संरक्षित और बढ़ाने के लिए है, और बुराई के प्रदूषण में इसे नुकसान पहुंचाएगा।

छात्रों की सौंदर्य संस्कृति बनाने की प्रक्रिया में, एक महत्वपूर्ण भूमिका जीवविज्ञान और भूगोल के पाठ्यक्रमों से संबंधित है, जो मुख्य रूप से प्रत्यक्ष अध्ययन और प्रकृति घटनाओं के अवलोकन पर बने हैं। भ्रमण के दौरान और बच्चों में प्रकृति में चलता है, उसकी सुंदरता का सौंदर्य दृष्टि बढ़ जाती है, कल्पना का मनोरंजन और रचनात्मक सोच। स्कूली बच्चों के बीच महान रुचि "बाजत और कपड़े पहने हुए जंगलों के सोने" के रूप में भ्रमण का कारण बनता है, "वसंत वांछित संकेत", "प्रकृति और कल्पना", "हमारे खेतों के फूल", "शरद ऋतु गुलदस्ता", "स्मारक हमारे क्षेत्र की संस्कृति "और डॉ। भ्रमण के दौरान, छात्र विभिन्न कार्य करते हैं: प्रकृति से रूपरेखा और स्केच बनाएं, अपने पसंदीदा कोने की तस्वीरें लें, संग्रह के लिए सामग्री एकत्र करें, मृत शाखाएं, जड़ें, घुड़सवार, पेड़ों पर प्रवाह, उनका उपयोग करके, उनका उपयोग करके, उनका उपयोग करके शिल्प और लघु मूर्तियों के लिए।

शिक्षकों को अक्सर लेखकों, संगीतकारों, कलाकारों के कार्यों से संपर्क करना चाहिए जिन्होंने प्रकृति की सुंदरता को चुनौती दी थी। छात्रों को पांडेज़ और मुद्दों और कार्यों जैसे चर्चाओं के लिए पेश किया जा सकता है: जंगलों, क्षेत्रों, चरणों, नदियों, झीलों, पहाड़ों के अपने पसंदीदा विवरण खोजें और पढ़ें; आपको पसंद किए गए उच्चारणों को लिखें; प्रकृति के साथ संवाद करने के लिए आपको क्या सिखा रहा है; प्रकृति के अपने पसंदीदा कोने का वर्णन करें; प्रकृति में आचरण के बुनियादी नियमों की कल्पना कैसे करें; क्या आपने छंद, कहानियों, चित्रों, शिल्प में प्रकृति के अपने इंप्रेशन प्रदर्शित करने की कोशिश की है?

कथा के कार्यों पर वार्तालाप और सम्मेलन ("व्हाइट बिम - ब्लैक कान" को प्रकृति के प्रति सौंदर्य दृष्टिकोण द्वारा सक्रिय रूप से पदोन्नत किया जाता है ("व्हाइट बिम - ब्लैक कान", "सफेद स्वान में शूट न करें" बी वासिलवा, "व्हाइट स्टीमर "," फ्लो "च। एटेमेटोवा," ज़ार-फिश "वी .Stafieva," रूसी वन "एल। लियोनोवा," फेयरवेल टू द मटेरिया "वासोलुपिना, कथा और कहानियां वी। बेलोवा, यू.कसकोवा, वी। सोलौखिना) ।

कला के माध्यम से सौंदर्य संस्कृति का गठन। मानव कलात्मक शक्ति, सबसे बड़ी पूर्णता और स्थिरता के साथ इसका सौंदर्य अवसरों को कला में प्रकट किया जाता है। मानव श्रम द्वारा उत्पन्न, एक निश्चित पर कला ऐतिहासिक अवस्था यह भौतिक उत्पादन से अलग-अलग प्रकार की गतिविधि में सार्वजनिक चेतना के रूपों में से एक के रूप में अलग किया जाता है। कला वास्तविकता के लिए मनुष्य के सौंदर्य दृष्टिकोण की सभी सुविधाओं का प्रतीक है।

पाठ्यक्रम सामान्य शिक्षा विद्यालय कला चक्र के विषयों को शामिल करता है - साहित्य, संगीत, दृश्य कला।

अध्यापन में कला के व्यक्तित्व का सौंदर्य विकास कलात्मक शिक्षा कहलाने के लिए परंपरागत है। कला के कार्यों को सीधे बदलना, इसे सौंदर्य की घटना को सही ढंग से समझने की क्षमता के विकास की आवश्यकता होती है। इसका मतलब यह नहीं है कि उन्हें एक पेशेवर कलाकार या कला इतिहासकार बनना चाहिए। कई कलात्मक कार्यों के ज्ञान के अलावा, एक व्यक्ति को एक या किसी अन्य प्रकार की कला के सिद्धांत और इतिहास के क्षेत्र से कुछ मात्रा में जानकारी प्राप्त करनी होगी। कलाकार की कला और कौशल के कानूनों के ज्ञान से प्रत्यक्ष कलात्मक छापों के इस तरह के संवर्धन को धारणा की भावनात्मकता (कभी-कभी दावा) नहीं मारता है। इसके विपरीत, यह भावना बढ़ी, गहराई से, और धारणा अधिक सार्थक हो जाती है।

में से एक दृढ़ साधन साहित्यिक स्वाद और सौंदर्य प्रतिक्रिया की शिक्षा - पढ़ने की संस्कृति का विकास। मूल भाषा के पाठों में, छात्र साहित्य को शब्दों की कला के रूप में समझना सीखते हैं, अपनी कल्पना में कलाकृति की छवियों को पुन: उत्पन्न करते हैं, संपत्तियों और विशेषताओं को कम करने के लिए अभिनय व्यक्तियों, अपने कार्यों का विश्लेषण और प्रेरित करें। पढ़ने की संस्कृति को महारत हासिल करने के बाद, छात्र उस व्यक्ति के बारे में सोचना शुरू कर देता है जो रीड बुक को कॉल करता है, जो कलात्मक साधनों के साथ सिखाता है, लेखक पाठक से गहरे और ज्वलंत इंप्रेशन का कारण बन सकता है।

कलात्मक स्वाद का विकास स्कूली बच्चों को सौंदर्य गतिविधियों के लिए प्रोत्साहित करता है, जो कुछ परिणामों की विशेषता है और सुझाव देता है कि कला की कला के दौरान, छात्रों को सुंदर तत्वों द्वारा लागू किया जाता है। एक कविता, कहानी या परी कथा करने के लिए, वे लेखक द्वारा प्रदान की जाने वाली परिस्थितियों को फिर से बनाए रखते हैं, उन्हें अपने विचारों, भावनाओं और संघों के साथ पुनर्जीवित करते हैं, यानी। भावनात्मक रूप से सुनना नायक राज्यव्यक्तिगत अनुभव के साथ समृद्ध। और इससे कोई फर्क नहीं पड़ता कि इस अनुभव तक कितना छोटा और सीमित है, वह अभी भी एक छात्र ताजगी और अद्वितीय मौलिकता का निष्पादन देता है।

बुनियाद संगीत शिक्षा स्कूल कोरल गायन है, जो वीर और गीतात्मक भावनाओं का संयुक्त अनुभव प्रदान करता है, विकसित होता है संगीत के लिए कान, स्मृति, लय, सद्भाव, गायन कौशल, कलात्मक स्वाद। स्कूल में एक महान जगह रिकॉर्ड में संगीत कार्यों को सुनने के साथ-साथ संगीत साक्षरता के प्राथमिक मूलभूत बातों के साथ परिचितता भी दी जाती है।

कलात्मक संस्कृति के लिए छात्रों को जोड़ने के साधनों में से एक दृश्य कला का शिक्षण है। इसका उद्देश्य कलात्मक सोच, रचनात्मक कल्पना, दृश्य स्मृति, स्थानिक प्रतिनिधित्व, दृश्य क्षमताओं को विकसित करना है। यह बदले में बच्चों को मूल बातें सिखाने की मांग करता है ठीक डिप्लोमा, उपयोग करने की अपनी क्षमता बनाने के लिए अभिव्यक्तिपूर्ण साधन ड्राइंग, पेंटिंग, मॉडलिंग, सजावटी और लागू कला। शिष्यों की यथार्थवादी छवि की नींव कलात्मक अभिव्यक्ति के इस तरह के एजेंटों के साथ उनके प्रशिक्षण के लिए धन्यवाद देती है, सामग्री, रंगीन रेखा - मात्रा, प्रकाश डायल, लय, आकार, और अनुपात, स्थान, संरचना के बनावट के रूप में।

रूसी, सोवियत, विदेशी कला और वास्तुकला के उत्कृष्ट कार्यों के साथ छात्रों के तत्काल परिचित सुनिश्चित करना महत्वपूर्ण है, समझने के लिए सिखाएं अभिव्यंजक भाषा कलाकार, सामग्री और कलात्मक रूप का एक अविभाज्य कनेक्शन, कला के कार्यों के लिए भावनात्मक और सौंदर्य दृष्टिकोण बढ़ाएं। उनके साथ कला की जीवन शक्ति के बारे में छात्रों के निर्माण के लिए, वे कक्षाएं आयोजित करते हैं: "देखने की कला। आप और आपके आस-पास की दुनिया", "कला के आसपास कला", "आप और कला", "हर लोग - कलाकार "," कला और लोगों के हितों की दुनिया "," सजावटी और लागू कला और मानव जीवन। "

प्रदान किए गए छात्रों की कला शिक्षा और सौंदर्य शिक्षा के अवसर पाठ्यक्रम और कार्यक्रम, सीमित। इस सीमा को अतिरिक्त शिक्षा प्रणाली में मुआवजा दिया जाना चाहिए।

वार्तालाप, व्याख्यान, गोल-टेबल मीटिंग्स, संस्कृति विश्वविद्यालय, कला के वर्तमान क्लबों को महान वितरण प्राप्त हुआ। एक संगीत फोनलेट के रूप में, सौंदर्य शिक्षा का यह रूप, जिसमें रिकॉर्ड शामिल हैं सर्वश्रेष्ठ कलाकार - एकलवादी, कोरल और ऑर्केस्ट्रल समूह। स्कूली बच्चों को भाषा और संगीत शैलियों, अध्ययन से परिचित हो जाते हैं संगीत वाद्ययंत्र, आवाज़ें, संगीतकारों के जीवन और काम के बारे में जानें। विशेष रूप से भावनात्मक रूप से, बच्चे ऐसे गीतों का जवाब देते हैं जिनमें लोग साहसी हैं, निस्संदेह अपने काम के लिए समर्पित हैं, संघर्ष के रोमांस और feats प्रकट होते हैं।

फिल्मों, वीडियो और टेलिफिक्स छात्रों की सौंदर्य संस्कृति के गठन में एक प्रमुख भूमिका निभाते हैं। साहित्य और कला के व्यापक कार्यों की धारणा को पतली शैक्षिक मैनुअल की आवश्यकता होती है। कई स्कूलों में, इस उद्देश्य के लिए "सिनेमा की मूल बातें" एक संकाय पाठ्यक्रम पेश किया गया था, बच्चों के फिल्म्लब और स्कूल सिनेमाज आयोजित किए गए थे।

रंगमंच में सौंदर्यपूर्ण भावनात्मक प्रभाव की एक बड़ी ताकत है। छात्रों को धारणा के लिए पूर्व-तैयार करना आवश्यक है। नाटकीय कला, ऐसी स्थितियां बनाएं जिनके तहत बच्चे अभिनेता के खेल के आकर्षण के लिए सफल हो सकेंगे।

इस प्रकार, सौंदर्य परवरिश, समग्र के घटकों में से एक होने के नाते शैक्षिक प्रक्रिया, यह सौंदर्य के नियमों के अनुसार अपनी जिंदगी बनाने की इच्छा और क्षमता बनाने का इरादा है।

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§ 5. छात्रों की सौंदर्य संस्कृति का गठन

व्यक्तित्व की सौंदर्य संस्कृति की अवधारणा

सौंदर्य संस्कृति का गठन व्यक्तित्व की पूर्ण धारणा और कला और वास्तविकता में सुंदर समझ के लिए व्यक्तित्व की क्षमता के लक्षित विकास की प्रक्रिया है। यह कलात्मक प्रतिनिधित्व, विचारों और मान्यताओं की एक प्रणाली के विकास के लिए प्रदान करता है, वास्तव में सौंदर्यपूर्ण रूप से मूल्यवान होने से संतुष्टि सुनिश्चित करता है। साथ ही, स्कूली बच्चों ने होने की सभी पार्टियों में सुंदरता के तत्व बनाने, बदसूरत, बदसूरत, निम्न भूमि के साथ-साथ कला में सटीक अभिव्यक्ति के लिए तत्परता के खिलाफ लड़ाई की इच्छा और क्षमता को लाया।

सौंदर्य संस्कृति का गठन न केवल कलात्मक क्षितिज का विस्तार, अनुशंसित पुस्तकों, फिल्मों, संगीत कार्यों की सूची का विस्तार है। यह मानवीय भावनाओं का संगठन है आध्यात्मिक विकास व्यक्तित्व, नियामक और व्यवहार का समायोजन। यदि करुणा, बॉस, अश्लीलता का प्रकटीकरण किसी व्यक्ति को अपने विरोधी नेसामेटिक के साथ धक्का देता है, तो स्कूलबॉय एक सकारात्मक कार्य, कविता की सुंदरता को महसूस करने में सक्षम है रचनात्मक श्रम - यह अपने उच्च स्तर की सौंदर्य संस्कृति की बात करता है। इसके विपरीत, ऐसे लोग हैं जो उपन्यास और कविताओं को पढ़ते हैं, प्रदर्शनी और संगीत कार्यक्रमों पर जाते हैं, घटनाओं से अवगत हैं कलात्मक जीवनलेकिन सार्वजनिक नैतिकता के मानदंडों का उल्लंघन करें। ऐसे लोग वास्तविक सौंदर्य संस्कृति से बहुत दूर हैं। सौंदर्यवादी विचार और स्वाद उनके आंतरिक संबद्धता नहीं बन गए।

सौंदर्य संस्कृति के गठन के लिए सिस्टम कार्य प्रणाली। बच्चों के जीवन के सौंदर्यशास्त्र

प्रकृति में एक आदमी एक कलाकार है। वह हर जगह या फिर अपने जीवन में सुंदरता बनाने की कोशिश करता है। एम। गोर्की के यह विचार हमें बेहद महत्वपूर्ण लगता है। किसी व्यक्ति द्वारा वास्तविकता का सौंदर्य विकास कला के क्षेत्र में एक गतिविधि तक सीमित नहीं है: एक रूप में या दूसरा यह किसी भी रचनात्मक गतिविधि में मौजूद है। दूसरे शब्दों में, एक व्यक्ति एक कलाकार के रूप में कार्य करता है न केवल जब वह सीधे कला के काम करता है, स्वयं कविता, चित्रकला या संगीत को समर्पित करता है। आसपास के जीवन और खुद को परिवर्तित करने के उद्देश्य से एक व्यक्ति की गतिविधियों में, मानव श्रम में सौंदर्यशास्त्र की शुरुआत की जाती है। वास्तविकता से किसी व्यक्ति का सौंदर्य दृष्टिकोण अपने काम की उत्पत्ति के लिए बाध्य है। शारीरिक और आध्यात्मिक बलों के खेल के रूप में श्रम के जागरूकता और अनुभव, एक महान, परिष्करण की घटना के रूप में, व्यक्ति के सौंदर्य विकास के लिए फाउंडेशन का गठन अद्भुत है।

बच्चों के काम के लिए, यह बोझ और बोझ में नहीं बदलता है, उन्होंने सौंदर्य आनंद लाई, इसे उच्च सामाजिक लक्ष्य से आध्यात्मिक किया जाना चाहिए, जो कि आंदोलनों की सुंदरता और सटीकता, सख्त ऊर्जा बचत, प्रेरणा, जुनून द्वारा नोट किया जाना चाहिए। भौतिक आंदोलनों की सद्भावना आंतरिक आध्यात्मिक सुंदरता बनाता है, जो ताल, निपुणता, स्पष्टता, खुशी, आत्म-पुष्टि में प्रकट होता है। यह बच्चों द्वारा एक बड़े सौंदर्य मूल्य के रूप में माना जाता है और मूल्यांकन किया जाता है।

कई सौंदर्य इंप्रेशन दे सकते हैं और अभ्यास की गतिविधि दे सकते हैं। गणित में, उदाहरण के लिए, वे अक्सर कहते हैं: "एक सुंदर, सुरुचिपूर्ण निर्णय या सबूत," इसकी सादगी को समझना, जो उच्चतम व्यवहार्यता, सद्भाव पर आधारित है।

बड़े पैमाने पर और छोटे स्कूली बच्चों के बीच विद्यार्थियों और शिक्षकों के बीच ईमानदार, स्वस्थ, मानवीय संबंधों में अपने स्वयं के सौंदर्यशास्त्र हैं। परिवार और स्कूल के लोगों के बीच आदिम, पहना, असमान संबंध बच्चे की पहचान को गहराई से घायल कर दिया, जीवन के लिए एक निशान छोड़ दिया। छात्रों को शिक्षकों के पतले, विभेदित संबंध, निष्पक्ष मांग उच्च सौंदर्यशास्त्र और नैतिकता की भावना में शिक्षा स्कूल के बच्चों के जीवन का मार्ग बनाती हैं।

बच्चों के जीवन के उपयोग में, निकटतम पर्यावरण और जीवन के सौंदर्य डिजाइन के तत्वों को पेश करना महत्वपूर्ण है।

स्कूल में, घर पर, हर जगह, जहां वे अपना समय बिताते हैं, व्यवसाय या आराम करने के लिए स्कूली बच्चों में जागने के लिए महत्वपूर्ण है। इस संबंध में बेहद बहुत रुचि ए एस मकरेंको के अनुभव का प्रतिनिधित्व करती है। शैक्षणिक संस्थानों के नेतृत्व में उनके शैक्षिक संस्थानों में, प्रत्यक्षदर्शी ने कई रंगों, स्पार्कलिंग लकड़ी की छत, दर्पण, स्नो-व्हाइट टेबलक्लोथ को कैंटीन में, कमरों में सही शुद्धता का उल्लेख किया।

सुंदर - प्रकृति का एक प्रतिस्थापन योग्य स्रोत नहीं। यह सौंदर्य भावना, अवलोकन, कल्पना के विकास के लिए सबसे अमीर सामग्री देता है। "और इच्छा, और अंतरिक्ष, शहर का खूबसूरत पड़ोस, और इन सुगंधित रावियों और काटने वाले खेतों, और गुलाबी वसंत और सुनहरे शरद ऋतु हमारे शिक्षक नहीं थे?" - K.D. Shushinsky लिखा। "मुझे अध्यापन में बुखार बुलाओ, लेकिन मैंने अपने जीवन के इंप्रेशन से गहरी दृढ़ विश्वास किया कि सुंदर परिदृश्य में एक युवा आत्मा के विकास पर इतना बड़ा शैक्षणिक प्रभाव है, जिसके साथ शिक्षक के प्रभाव से प्रतिस्पर्धा करना मुश्किल है ... "* *

* Ushshinsky के.डी. जीवनी सामग्री // ठंडा। तो: 11 टी पर टी। 11. - एम, 1 9 52. पी 52 - 53।

कला के माध्यम से सौंदर्य संस्कृति का गठन

मानव कलात्मक शक्ति, सबसे बड़ी पूर्णता और स्थिरता के साथ इसका सौंदर्य अवसरों को कला में प्रकट किया जाता है। मानव श्रम द्वारा उत्पन्न, एक निश्चित ऐतिहासिक चरण में कला को भौतिक उत्पादन से एक विशिष्ट प्रकार की गतिविधि में सार्वजनिक चेतना के रूपों में से एक के रूप में अलग किया जाता है। कला वास्तविकता के लिए मनुष्य के सौंदर्य दृष्टिकोण की सभी सुविधाओं का प्रतीक है।

माध्यमिक विद्यालय की शैक्षिक योजना में विषय शामिल हैं कला चक्र - साहित्य, संगीत, दृश्य कला, वे कला के जटिल सेट को गठबंधन करते हैं, इसका विज्ञान, व्यावहारिक रचनात्मकता के कौशल।

कला के व्यक्तित्व के सौंदर्य विकास को कलात्मक शिक्षा कहा जाने वाला अध्यापन में लिया जाता है। कला के कार्यों को सीधे बदलना, इसे सौंदर्य की घटना को सही ढंग से समझने की क्षमता के विकास की आवश्यकता होती है। इसका मतलब यह नहीं है कि उन्हें एक पेशेवर कलाकार या कला इतिहासकार बनना चाहिए। कई कलात्मक कार्यों के ज्ञान के अलावा, एक व्यक्ति को एक या किसी अन्य प्रकार की कला के सिद्धांत और इतिहास के क्षेत्र से कुछ मात्रा में जानकारी प्राप्त करनी होगी। कलाकार की कला और कौशल के कानूनों के ज्ञान से प्रत्यक्ष कलात्मक छापों के इस तरह के संवर्धन को धारणा की भावनात्मकता (कभी-कभी दावा) नहीं मारता है। इसके विपरीत, यह भावना बढ़ी, गहराई से, और धारणा अधिक सार्थक हो जाती है।

साहित्यिक स्वाद और सौंदर्य प्रतिक्रिया की शिक्षा के मजबूत साधनों में से एक पढ़ने की संस्कृति का विकास है। मूल भाषा के पाठों में, छात्र साहित्य को समझना सीखते हैं शब्दों की कला, अपनी कल्पना में एक कलात्मक काम की छवियों को पुन: उत्पन्न करना, अभिनय व्यक्तियों की गुणों और विशेषताओं को स्पष्ट रूप से सूचित करने, उनके कार्यों का विश्लेषण और प्रेरित करने के लिए। पढ़ने की संस्कृति को महारत हासिल करने के बाद, छात्र उस व्यक्ति के बारे में सोचना शुरू कर देता है जो रीड बुक को कॉल करता है, जो कलात्मक साधनों के साथ सिखाता है, लेखक पाठक से गहरे और ज्वलंत इंप्रेशन का कारण बन सकता है।

कलात्मक स्वाद का विकास स्कूली बच्चों को सौंदर्य गतिविधियों के लिए प्रोत्साहित करता है, जो कुछ परिणामों की विशेषता है और सुझाव देता है कि कला की कला के दौरान, छात्रों को सुंदर तत्वों द्वारा लागू किया जाता है। एक कविता, कहानी या परी कथा करने के लिए, वे लेखक द्वारा प्रदान की जाने वाली परिस्थितियों को फिर से बनाए रखते हैं, उन्हें अपने विचारों, भावनाओं और संघों के साथ पुनर्जीवित करते हैं, यानी। हस्तांतरण सुनना भावनात्मक स्थिति नायक समृद्ध निजी अनुभव। और इससे कोई फर्क नहीं पड़ता कि इस अनुभव तक कितना छोटा और सीमित है, वह अभी भी एक छात्र ताजगी और अद्वितीय मौलिकता का निष्पादन देता है।

स्कूल में संगीत शिक्षा का आधार कोरल गायन है, जो वीर और गीतात्मक भावनाओं का संयुक्त अनुभव प्रदान करता है, संगीत सुनवाई, स्मृति, लय, सद्भाव, गायन कौशल, कलात्मक स्वाद विकसित करता है। स्कूल में एक बड़ी जगह रिकॉर्ड में संगीत सुनने के साथ-साथ संगीत अक्षरों की प्राथमिक मूलभूत बातों से परिचित होने के लिए दी जाती है।

कलात्मक संस्कृति के लिए छात्रों को जोड़ने के साधनों में से एक दृश्य कला का शिक्षण है। इसका उद्देश्य स्कूली बच्चों से कलात्मक सोच विकसित करना है, रचनात्मक कल्पना, दृश्य स्मृति, स्थानिक प्रतिनिधित्व, दृश्य क्षमताओं। यह बदले में ड्राइंग, पेंटिंग, मॉडलिंग, सजावटी और लागू कला के अभिव्यक्तिपूर्ण साधनों का उपयोग करने की उनकी क्षमता बनाने के लिए दृश्य पत्रों की मूल बातें सिखाने की मांग करता है। शिष्यों की यथार्थवादी छवि की नींव कलात्मक अभिव्यक्ति के साधनों के लिए अपने सीखने के कारण जब्त की जाती है, सामग्री के बनावट के रूप में, रंग रेखा है - वॉल्यूम, लाइट-डायल, लय, आकार और अनुपात, स्थान, रचना।

कलाकार की अभिव्यक्तिपूर्ण भाषा, सामग्री के अविभाज्य कनेक्शन और समझने के लिए रूसी, सोवियत, विदेशी कला और वास्तुकला के उत्कृष्ट कार्यों के साथ छात्रों के प्रत्यक्ष परिचित को सुनिश्चित करना महत्वपूर्ण है। कलात्मक रूप, कला के कार्यों के लिए भावनात्मक और सौंदर्य दृष्टिकोण बढ़ाएं। जीवन के साथ कला के संचार के सिद्धांत को कक्षाओं की वैचारिक और विषयगत सामग्री में महसूस किया जाता है: "कला की कला। आप और आपके आस-पास की दुनिया", "कला के आसपास कला", "आप और कला", "हर लोग - कलाकार "," ललित कला और लोगों के हितों की दुनिया "," सजावटी और लागू कला और मानव जीवन। "

पाठ्यचर्या और कार्यक्रम द्वारा प्रदान किए गए छात्रों की कला शिक्षा और सौंदर्य शिक्षा की संभावनाएं सीमित हैं। इसलिए, उन्हें अतिरिक्त शिक्षा प्रणाली में मुआवजा दिया जाना चाहिए।

बहुत वितरण प्राप्त वार्तालाप, व्याख्यान, गोल मेज के लिए बैठकें, विश्वविद्यालय संस्कृति, कला मित्रों के क्लब। सौंदर्य शिक्षा का यह रूप एक संगीत फोनलेट के रूप में स्थापित किया गया था, जिसमें सर्वोत्तम कलाकारों - एकल कलाकारों, कोरल और ऑर्केस्ट्रल समूहों के रिकॉर्ड शामिल हैं। Glinka, Tchaikovski, shostakovich, रोमन Corsakov, prokofiev, स्कूली बच्चों के कामों को सुनकर संगीत की भाषा और शैलियों से परिचित हो, संगीत वाद्ययंत्र, आवाज, संगीतकारों के जीवन और काम के बारे में जानें।

बच्चे विशेष रूप से भावनात्मक रूप से उन गीतों का जवाब दे रहे हैं जिनमें साहसी, निस्संदेह वफादार लोगों का पालन, संघर्ष और feats के रोमांस का खुलासा किया जाता है।

फिल्मों और टेलिफिक्स छात्रों की सौंदर्य संस्कृति के गठन में एक बड़ी भूमिका निभाते हैं। साहित्य और कला के व्यापक कार्यों की धारणा को पतली शैक्षिक मैनुअल की आवश्यकता होती है। स्कूली बच्चों को सही ढंग से देखने और फिल्मों और टेलीविज़न को समझने के लिए महत्वपूर्ण है। कई स्कूलों में, इस उद्देश्य के लिए "सिनेमा की मूल बातें" एक संकाय पाठ्यक्रम पेश किया गया था, बच्चों के फिल्म्लब और स्कूल सिनेमाज आयोजित किए गए थे।

रंगमंच में सौंदर्यपूर्ण भावनात्मक प्रभाव की एक बड़ी ताकत है। यह निश्चित रूप से आवश्यक है, नाटकीय कला की धारणा के लिए छात्रों को पूर्व-तैयार करता है, लेकिन सबसे महत्वपूर्ण बात यह है कि उन परिस्थितियों को बनाना है जिनके तहत बच्चे अभिनेता के खेल के आकर्षण के लिए परेशान हो पाएंगे।

सामाजिक-शैक्षिक अध्ययनों से पता चला है कि स्कूली बच्चों को सिनेमा में भाग लेने, वीडियो देखने, बाकी कलाओं के लिए स्पष्ट रूप से पर्याप्त रूप से पर्याप्त नहीं हैं।

इस प्रकार, सौंदर्य शिक्षा, एक समग्र शैक्षिक प्रक्रिया के घटकों में से एक होने के नाते, सौंदर्य के कानूनों के अनुसार "स्कूली बच्चों में अपने जीवन बनाने की इच्छा और क्षमता बनाने के लिए डिज़ाइन किया गया है।