मॉस्को में, संग्रहालयों की एक बड़ी संख्या - छोटे, आकार से एक अपार्टमेंट के साथ, विशाल अल्ट्रा-आधुनिक प्रदर्शनी के लिए। मॉस्को के सबसे अच्छे संग्रहालय दैनिक दुनिया भर के हजारों पर्यटकों को राजधानी में आकर्षित करते हैं। गैलरी के लिए धन्यवाद, आप विज्ञान और प्रौद्योगिकी की उपलब्धियों से परिचित होने के लिए अद्वितीय ऐतिहासिक कलाकृतियों, कला के कार्यों को देख सकते हैं। मास्को के दिलचस्प संग्रहालयों की सूची बहुत बड़ी है, और वे सबसे अलग स्वाद वाले लोगों में रुचि रखते हैं।

कला को समर्पित संग्रहालय

मॉस्को के गैलरी और संग्रहालय विश्व कला की वास्तविक उत्कृष्ट कृतियों से परिचित होने का अवसर प्रदान करते हैं। भ्रमण के दौरान, आप महान कलाकारों, मूर्तिकारों और ज्वैलर्स के कार्यों, सरल स्वामी और कारीगरों के कार्यों को देखेंगे। आप मॉस्को, प्रसिद्ध ट्रेटाकोव गैलरी और एक महान जगह के प्रेमियों के लिए अन्य आइकन में शानदार "सजावटी लागू कला संग्रहालय" पर जा सकते हैं।

रूसी इतिहास को समर्पित संग्रहालय

मॉस्को के कई संग्रहालय हमारे देश की कहानियों को समर्पित प्रदर्शनी हैं। उनसे मिलने के बाद, आप पुराने हथियारों, कपड़े देख सकते हैं, सबसे महत्वपूर्ण ऐतिहासिक घटनाओं के बारे में बहुत कुछ सीख सकते हैं।

प्रसिद्ध व्यक्तित्वों को समर्पित हाउस-संग्रहालय

मास्को के नक्शे पर, संग्रहालयों का द्रव्यमान जिसमें एक बार प्रसिद्ध लोगों के अपार्टमेंट से संबंधित अपार्टमेंट। उनका दौरा करने के बाद, आप अपने पसंदीदा लेखक, एक ऐतिहासिक आकृति सीख सकते हैं, यह देखने के लिए कि वह कैसे रहता था।

पुरातनता के संग्रहालय, मनोरंजन पुराने मास्को जीवन

हाल ही में, प्राचीन जीवन को फिर से शुरू करने वाले एक्सपोजर का एक द्रव्यमान रहा है। वे एस्टेट में बाहर स्थित हो सकते हैं। ऐसी असामान्य प्रदर्शनी सभी उम्र के लोगों का ध्यान आकर्षित करती है। यद्यपि ये ऐतिहासिक प्रदर्शन यहां कुछ हैं, लेकिन उत्कृष्ट पुनर्निर्माण आगंतुकों को उन लोगों को परिचित करने का मौका देता है ताकि लोग पिछले सदियों से कैसे रहते थे।

मास्को में भी बच्चों के लिए संग्रहालय हैं, दिलचस्प निजी प्रदर्शनी, एक शानदार आधुनिक ग्रहण और बहुत कुछ। हमारे भ्रमण में मॉस्को के सबसे दिलचस्प और असामान्य संग्रहालयों का दौरा शामिल है।

आजकल, एक संग्रहालय के रूप में इस तरह के सांस्कृतिक और शैक्षिक संस्थानों में लोगों की रूचि बढ़ जाती है। युवा पीढ़ी संग्रहालयों का दौरा करने के लिए आकर्षित हुई है, दिलचस्प प्रदर्शनी आयोजित की जाती है, भ्रमण। होल्डिंग्स जनता के साथ संग्रहालय बातचीत का मुख्य मंच हैं। यह विकसित प्रदर्शनी कार्यक्रम के अनुसार है कि मध्यस्थों की सफलता या संग्रहालय की विफलता से आंका जाता है। आजकल संग्रहालयों का दौरा करने का अवकाश समारोह बढ़ता है। रोजमर्रा की हलचल से दूर, एक विशेष मानसिक दृष्टिकोण की उपस्थिति जब संस्कृति की उच्चतम उपलब्धियों के साथ संचार करते हैं - यह किसी व्यक्ति के आध्यात्मिक स्वास्थ्य को बनाए रखने के लिए संग्रहालय प्रदर्शनी का अर्थ है। एक स्पष्ट रूप से तैयार प्रदर्शनी नीति, प्रस्तावित एक्सपोजर सफलता की कुंजी है और संगठन की पद्धति और संग्रहालय प्रदर्शनी मांग और प्रासंगिक है।

उद्देश्य कार्य संगठन की पद्धति का विश्लेषण करना और अपना खुद का स्कूल इंटरैक्शन प्रोग्राम और संग्रहालय विकसित करना है।

कार्यकाम करता है:

1. संग्रहालय का एक विचार दें, इसके विकास का इतिहास;

2. संस्कृति, ज्ञान, सांस्कृतिक और शैक्षिक गतिविधियों की अवधारणा दें।

3. संग्रहालय प्रदर्शनी का दौरा करते समय व्यक्तित्व की सौंदर्य शिक्षा के बारे में बताने के लिए;

4. तुला और तुला क्षेत्र में एक संग्रहालय प्रदर्शनी का एक उदाहरण बनाएं;

5. एक संग्रहालय के साथ एक खुद का स्कूल इंटरैक्शन कार्यक्रम विकसित करें।

अध्ययन का उद्देश्य - सांस्कृतिक और शैक्षिक गतिविधियाँ।

अध्ययन का विषय - एक सांस्कृतिक और शैक्षिक संस्थान के रूप में संग्रहालय

इस कोर्स का काम बल्कि छात्रों, संस्कृति के संकाय और शिक्षण गतिविधियों में लगे लोगों पर छात्रों के लिए है।

काम की नवीनता यह है कि दूसरे अध्याय में, तुला क्षेत्र के संग्रहालय के साथ शैक्षिक संस्थान के बीच बातचीत का एक कार्यक्रम प्रस्तावित किया गया है, जहां सफल काम करने के लिए विभिन्न आधुनिक प्रौद्योगिकियों के तरीकों का उपयोग प्रस्तावित किया जाता है। और यह काम तुला में कुछ संग्रहालयों की संग्रहालय प्रदर्शनी के उदाहरण भी प्रदान करता है।

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पूर्वावलोकन:

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सबसे महान और शिक्षित लोगों ने ऐसे मिसा, या अलमारियाँ का आयोजन किया, अपने लंबे समय के पूर्वजों के दफन स्थानों के करीब, और इस प्रकार इस तरह के केंद्र एक साथ दफन समारोहों के स्थानों पर थे।

मुसा हमारे पूर्वजों के बौद्धिक जीवन के बहुत महत्वपूर्ण केंद्र थे। प्राचीन ग्रीस की संस्कृति का पालन बौद्धिक अभिजात वर्ग के अध्ययन के प्रकृति और रूपों पर छाप चुका है: एक नियम के रूप में, ये दार्शनिकों के बीच विवाद थे, ऑपररेटरी कला में प्रतिस्पर्धा, कवियों की प्रतियोगिताओं, संगीतकारों, एथलीटों की प्रतियोगिताएं थीं।

धर्मनिरपेक्ष बौद्धिक जीवन के ऐसे केंद्रों के साथ, संग्रह प्राचीन ग्रीक मंदिरों के खजाने में एकत्र किए गए थे। जैसा कि आप जानते हैं, देवताओं के पीड़ितों के विकार प्राचीन ग्रीक धर्म में पंथ का एक अभिन्न अंग थे। समय के साथ, प्राचीन ग्रीक बलिदान विंटेज प्राकृतिक वस्तुओं के समान वस्तुओं-प्रतीकों में बदल गए, उदाहरण के लिए: मिट्टी, कांस्य, चांदी, सोने की वस्तुओं को एक अंगूर की बेल, पेड़, विभिन्न जानवरों और पौधों, साथ ही साथ एक व्यक्ति को चित्रित करना। रोजमर्रा की जिंदगी में उपयोग की जाने वाली विशेष वस्तुओं को दिव्य के लिए निर्मित किया जाना शुरू किया, जिन्हें मंदिर में रखा गया था। उन्होंने मूर्तियों और vases का प्रतिनिधित्व किया। हालांकि, अपोलॉन, एथेना, आर्टेमिस को समर्पित मंदिरों के खजाने में एक और विविध संरचना थी।

मुश्किल आर्थिक और राजनीतिक रूप से, मंदिरों में खजाना अवधि को अजीब "बैंक" माना जाता था: उन्होंने सार्वजनिक खजाने की भूमिका निभाई। इसके अलावा प्राचीन मंदिरों में विशाल जानवरों की हड्डियों, जो हमारे समय में जीवाश्म के रूप में जाना जाता है।

रोमन संस्कृति में स्मारकों के निर्माण और सामाजिक अस्तित्व के प्रारंभिक चरण में, ग्रीक परंपरा के साथ एक स्पष्ट रूप से स्पष्ट संबंध था, यानी। चीजों के अस्तित्व की कार्यात्मक निरंतरता बनी रही। रोमन संस्कृति में, विजय प्राप्त देशों की प्रकृति और संस्कृति से जुड़ी वस्तुओं के हिस्से की मंदिर की बैठकों में वृद्धि हुई।

व्यापक समीक्षा पर मौजूद, इन वास्तविकताओं ने लोगों में जागरूक होने में योगदान दिया।

देर से मध्य युग और नए समय के अंत में पुनर्जागरण का युग, पहले प्रोटोजायोलॉजिकल संस्थानों के उद्भव के लिए महत्वपूर्ण है।

एक समाजशास्त्रीय संस्थान के रूप में संग्रहालय का गठन एक मानक के रूप में प्राचीन विरासत में गहरी हित की स्थितियों में आयोजित किया गया था।

उभरने और संग्रहालयों के आगे के विकास को उत्तेजित करने वाले महत्वपूर्ण कारक भौगोलिक खोज भी थे, जो अन्य विविध संस्कृतियों और परंपराओं के साथ यूरोपीय लोगों को पेश करते थे।

पहला संग्रहालय धर्मनिरपेक्ष और आध्यात्मिक शासकों के निजी संग्रह पर आधारित थे। ऐसे संग्रह में, हथियारों के रूप में ऐसे प्रदर्शन, प्रमुख सैन्य नेताओं के चित्र, यानी विशेष रूप से युद्ध के साथ संबंधित वस्तुएं।

ऐसी बैठकें (हथियार के कमरे, महिमा के पंथों, सैन्य हथियारों का संग्रह, आदि) ने विशिष्ट संग्रहालयों की घटना के साथ-साथ आधुनिक दुनिया में संग्रहालयों की अंतर और विविधता के लिए नींव रखी।

रूस में पहला संग्रहालय खोला गया थापीटर I के युग में 1 9 17 में पहला रूसी संग्रहालय खोलना, उन्होंने लक्ष्य निर्धारित किया: "मैं चाहता हूं कि लोग देखना और सीखें।"

आजकल, संग्रहालयों का वर्गीकरण है। हम संग्रहालयों के वर्गीकरण पर विचार करेंगे।

संग्रहालयों का वर्गीकरण - ये संग्रहालय नेटवर्क के संगठन और विकास के लिए और संग्रहालय गतिविधियों के कार्यान्वयन के लिए उनके समूह के आधार पर हैं। आधुनिक संग्रहालयों में कई संग्रहालय वर्गीकरण प्रणाली शामिल हैं:गतिविधि छोड़ें (केंद्रीय, क्षेत्रीय, स्थानीय संग्रहालय);स्वामित्व के रूप में (राज्य, विभागीय, सार्वजनिक, निजी संग्रहालय);एक प्रशासनिक और क्षेत्रीय आधार के अनुसार (ईडीजीई, क्षेत्रीय, शहरी, जिला, आदि)।

इसके अलावा, एक वर्गीकरण हैप्रकार से । इस वर्गीकरण के अनुसार, संग्रहालयों को विभाजित किया गया हैअनुसंधान, शैक्षिक, शैक्षिक.

अनुसंधान संग्रहालय अक्सर वैज्ञानिक संस्थानों के साथ बनाया जाता है। धन और उनके अध्ययन का गठन (यानी यह वैज्ञानिक और वृत्तचित्र, सुरक्षा और अनुसंधान समारोह का लाभ पूरा करता है) - इसके काम में मुख्य बात। इस तरह के एक संग्रहालय में प्रदर्शनी प्रदर्शनी स्थान नहीं हो सकता है, एक्सपोजर व्यवस्थित करने के लिए नहीं, प्रदर्शनी नहीं है।

प्रशिक्षण संग्रहालय निर्णय के उद्देश्य से, सभी के ऊपर, शैक्षिक समारोह। एक नियम के रूप में, वे स्कूलों, विश्वविद्यालयों, आदि शैक्षणिक संस्थानों के साथ बनाए जाते हैं, कभी-कभी विभागों के तहत। स्कूल, विश्वविद्यालय, आदि संग्रहालय संग्रह संग्रह संग्रह शिक्षा प्रक्रिया में आवश्यक कौशल हासिल करने के साथ-साथ पाठ्यचर्या और शैक्षिक तकनीकों के कार्यान्वयन की सहायता करने में मदद करते हैं। लेकिन शैक्षणिक संग्रहालय अक्सर एक बंद प्रकार के संग्रहालयों से संबंधित होते हैं: उनके एक्सपोजर सीमित संख्या में आगंतुकों के लिए उपलब्ध हैं।

शिक्षा संग्रहालय (मास संग्रहालय) सभी उम्र, सामाजिक समूहों आदि के आगंतुक पर केंद्रित हैं। उनकी गतिविधियों में मुख्य बात विज़िटर के साथ काम को व्यवस्थित करना है (एक्सपोजर के माध्यम से, संग्रहालय संग्रह, मनोरंजक कार्य इत्यादि के लिए शोधकर्ताओं तक पहुंच का संगठन)। शैक्षिक संग्रहालय की गतिविधियां आमतौर पर आधुनिक संग्रहालय के सामाजिक कार्यों की पूरी किस्म के कार्यान्वयन से जुड़ी होती हैं। यह संग्रहालय पूरी तरह से सार्वजनिक (सार्वजनिक रूप से उपलब्ध) संग्रहालयों से संबंधित हैं।

उपरोक्त के आधार पर, हम यह निष्कर्ष निकाल सकते हैं कि संग्रहालयों ने समाज के हित में अतीत के जागरूकता में योगदान दिया। विदेशी प्रकृति की वास्तविकताओं और "अजनबियों" संस्कृतियों की वास्तविकताओं की उनकी बैठकों में प्रस्तुत की गई संस्कृतियों ने दुनिया की विविधता की गवाही दी और संग्रहालय प्रदर्शनी की मदद से अपने शोध के लिए संभावनाओं की खोज की।

1.2 अवधारणा और सांस्कृतिक और शैक्षिक गतिविधियों और उनकी विशेषताओं के मुख्य रूप

एक आधुनिक शिक्षक के दास में, सांस्कृतिक और शैक्षणिक गतिविधियां विशेष महत्व के हैं, जिसका उद्देश्य शहर के सांस्कृतिक मूल्यों, किनारों, देशों के सांस्कृतिक मूल्यों के प्रति सम्मान के स्कूलों को लंबा करना है; सुंदर से प्यार; अनुकरणीय व्यवहार के कौशल और आसपास के हर चीज के प्रति एक दोस्ताना रवैया का गठन। यह गतिविधि व्यक्तित्व और उसके कामुक अनुभव के भावनात्मक क्षेत्र के संवर्धन में योगदान देती है; छात्रों की संज्ञानात्मक गतिविधि को बढ़ाता है; यह दुनिया के नैतिक पक्ष के ज्ञान को प्रभावित करता है।

संस्कृति (ओटी) अक्षां cOURB COLO, COLERE से CUNTURUA - खेती, बाद में - उपवास, शिक्षा, विकास, श्रद्धा - एक अवधारणा जिसमें मानव जीवन के विभिन्न क्षेत्रों में बड़ी संख्या में मूल्य हैं। संस्कृति अध्ययन का विषय हैदर्शन , सांस्कृतिक विज्ञान , कहानियों , कृत्रिमतावाद , भाषा विज्ञान (ethnolinguicistics),राजनीति विज्ञान , मानव जाति विज्ञान , मनोविज्ञान , अर्थव्यवस्था , शिक्षा शास्त्र और आदि।

असल में, संस्कृति के तहत मानव गतिविधि में मानवीय गतिविधि और मानव कौशल और कौशल के संचय के सभी रूपों और तरीकों सहित विभिन्न अभिव्यक्तियों में मानव गतिविधि को समझते हैं।

संस्कृति मानव गतिविधि के टिकाऊ रूपों का संयोजन है, जिसके बिना इसे पुन: उत्पन्न नहीं किया जा सकता है, और इसलिए मौजूद हैं।

शिक्षा - ट्रांसमिशन, वितरणज्ञान तथा संस्कृति , साथ ही किसी भी राज्य में शैक्षिक और शैक्षिक घटनाओं और संस्थानों की एक प्रणाली

सांस्कृतिक और शैक्षिक गतिविधियाँ - यह शिक्षक की गतिविधियों का एक अभिन्न हिस्सा है। उन्होंने अध्यापन और मनोविज्ञान की विभिन्न शाखाओं के साथ माता-पिता को प्रस्तुत किया, छात्रों - आत्म-शिक्षा की नींव के साथ, खुद के नए आवास के परिणामों को लोकप्रिय और स्पष्ट करता है, मनोवैज्ञानिक ज्ञान की आवश्यकता और माता-पिता और बच्चों दोनों द्वारा उनका उपयोग करने की इच्छा ।

सांस्कृतिक और शैक्षणिक गतिविधियां मानववादी, सांस्कृतिक और विकासशील प्रकृति हैं। यह निम्नलिखित कार्यों को चालू करता है:

विकसित होना;

सूचनात्मक और शैक्षिक;

सांस्कृतिक और रचनात्मक, आदि

सांस्कृतिक और शैक्षिक गतिविधियों के विभिन्न प्रकार हैं। यह एक भ्रमण, व्याख्यान, परामर्श, वैज्ञानिक रीडिंग (सम्मेलन, सत्र, मीटिंग्स), क्लब (सर्कल, स्टूडियो), प्रतियोगिता (ओलंपियाड, क्विज़), एक दिलचस्प व्यक्ति के साथ बैठक, संगीत कार्यक्रम (साहित्यिक शाम, एक नाटकीय प्रदर्शन, फिल्म, उत्सव), छुट्टी, ऐतिहासिक खेल।

इनमें से प्रत्येक रूप को कई स्थिर विशेषताओं का उपयोग करके वर्णित किया जा सकता है, जिनमें से कुछ को मुख्य माना जाता है, और हिस्सा वैकल्पिक है।

रूपों की मुख्य विशेषताएं।

1. भ्रमण यह उन पारंपरिक रूपों में से एक का एक उदाहरण है, जिनमें से संग्रहालय की सांस्कृतिक और शैक्षणिक गतिविधियों का गठन शुरू हुआ। इसकी मुख्य विशेषताओं में से एक गतिशीलता है, और इस अर्थ में भ्रमण संग्रहालय रूपों के बहुत कम समूह में पड़ता है जिसके लिए आंदोलन के लिए आगंतुक की आवश्यकता होती है। यह एक समूह रूप का एक उदाहरण है: व्यक्तिगत भ्रमण एक अपवाद हैं। हाल के वर्षों में, भ्रमण सेवा का एक आधुनिक संस्करण हमारे संग्रहालयों - ऑटोगाइड में दिखाई दिया है। हेडफ़ोन प्राप्त करने के बाद, संग्रहालय के आगंतुक को एक व्यक्तिगत भ्रमण को सुनने का अवसर मिला है, लेकिन सामूहिक अनुभव के बाहर यह संचार के बाहर एक भ्रमण है, और कुछ हीन है।

दौरा मुख्य रूप से दर्शकों को ज्ञान में आवश्यकता को पूरा करता है और सुझाव देता है कि प्राकृतिकता और विस्तार सक्रियण तकनीकों, दर्शकों के निष्क्रिय व्यवहार की आवश्यकता के बावजूद।

2. कार्यालय यह पारंपरिक की संख्या से संबंधित है, और यह रूपों की घटना में से एक है। कई संग्रहालयों में, दर्शकों के साथ संचार के रूप में व्याख्यान भ्रमण से पहले उपयोग किया जाना शुरू कर दिया। संग्रहालय व्याख्यान जो ज्ञान की आवश्यकता को पूरा करते हैं, वे सार्वजनिक जीवन का एक उल्लेखनीय तथ्य थे और आमतौर पर लोगों के एक बड़े समूह के साथ पारित होते थे। यह समझाया गया था, सबसे पहले, वे उत्कृष्ट वैज्ञानिकों को क्या पढ़ते हैं।

समय के साथ, संग्रहालय व्याख्यान ने एक ऐसे रूप का महत्व खो दिया है जिसमें इतनी व्यापक सार्वजनिक अनुनाद है। उन्होंने मुख्य रूप से संग्रहालय के कर्मचारियों द्वारा पढ़ना शुरू किया, लेकिन नतीजतन, शायद, अपने संग्रहालय के दृष्टिकोण से जीते रहें। एक विशेषता के रूप में एक संग्रहालय विषय का उपयोग व्याख्यान के लिए एक महत्वपूर्ण आवश्यकता बन गया है।

3. एक और मूल रूप संग्रहालय के लिए भी काफी पारंपरिक है,परामर्श - लगभग एकमात्र व्यक्ति जिसके पास एक व्यक्तिगत चरित्र है (चाहे वह एक्सपोजर में या संग्रहालय के वैज्ञानिक विभागों में परामर्श के बारे में है)। इस फॉर्म में कभी भी एक महत्वपूर्ण वितरण नहीं हुआ है, हालांकि यह संग्रहालय से गायब नहीं हुआ था। ऐसा लगता है कि एक गाइड के बिना प्रदर्शनी का निरीक्षण करने वाले व्यक्तिगत आगंतुकों के संग्रहालयों में वृद्धि की प्रवृत्ति के कारण यह बहुत ही आशाजनक है।

4. वैज्ञानिक रीडिंग (सम्मेलन, सत्र, बैठकें) संग्रहालय की सांस्कृतिक और शैक्षिक गतिविधियों के गठन के दौरान उत्पन्न शास्त्रीय, पारंपरिक रूपों में भी हैं। वे संग्रहालय कर्मचारियों द्वारा अनुसंधान के परिणामों के सक्षम व्यक्तियों के एक समूह द्वारा "प्रकाशन" और चर्चा का साधन हैं, वैज्ञानिक प्रचार के साथ संपर्क स्थापित करने और विकसित करने का एक तरीका है।

सूचीबद्ध मूल रूप मुख्य रूप से दर्शकों की निष्क्रिय भागीदारी का सुझाव देते हैं। हालांकि, पारंपरिक रूपों में ऐसे लोग हैं जिनका लक्ष्य सक्रिय गतिविधियों में लोगों को शामिल करना है। यह एक क्लब, एक सर्कल, स्टूडियो है। दर्शक गतिविधि उनकी सामान्य विशेषता है, लेकिन यह गुणवत्ता इन रूपों में तीव्रता की अलग-अलग डिग्री के साथ प्रकट होती है।

5 । क्लब में (हमारा मतलब यह नहीं है कि अधिक याद्सीफैक्टरी व्याख्याता है) यह निश्चित रूप से व्यक्त किया जाता है। क्लब लोगों को संचारित करने के लिए एक केंद्र के रूप में, आम ब्याज से एकजुट होता है, मुख्य रूप से स्वयं संगठन द्वारा संचालित होता है।

अक्सर, प्रदर्शनियों के आधार पर संगोष्ठियों का आयोजन किया जाता है।

क्लब के विपरीत, सर्कल एक संग्रहालय अधिकारी के मार्गदर्शन में काम करने वाले बच्चों के सबसे छोटे समूह को जोड़ता है। सर्कल में, किशोरावस्था और युवा लोग संग्रहालय के काम में शामिल हैं। ऐतिहासिक प्रोफ़ाइल की मंडलियों में, वे ऐतिहासिक घटनाओं और ग्रंथियों की जीवनी का पता लगाते हैं जो संग्रहालय को समर्पित हैं, कलात्मक और तकनीकी में - मॉडलिंग की मूल बातें समझते हैं, सजावटी और लागू कला में लगे हुए हैं, संग्रहालयों में खुद को भूमिका के लिए तैयार करते हैं शोधकर्ताओं या गाइड की।

परंपरागत रूप से, शब्द स्टूडियो अक्सर कलात्मक संग्रहालयों में उपयोग किया जाता है। सर्कल के नजदीक यह रूप बच्चों या वयस्कों के सौंदर्य विकास के लिए प्रदान करता है और उद्देश्य कलात्मक रचनात्मकता कौशल और कौशल बनाने का लक्ष्य रखता है।

6. धाराओं, ओलंपिक, प्रश्नोत्तरी, संग्रहालय के विषय से जुड़े, सांस्कृतिक और शैक्षणिक गतिविधियों के उन रूपों से भी संबंधित हैं जो दर्शकों की गतिविधि, connoisseurs की एसोसिएशन और संग्रहालय के काम में उनके प्रवेश की पहचान करने के साधन हैं। इन प्रतियोगिताओं को इस तरह से व्यवस्थित किया गया है कि यहां तक \u200b\u200bकि संग्रहालय संग्रह के लिए आगंतुकों को जितना संभव हो सके, कार्य न केवल तथ्यों का ज्ञान, बल्कि प्रदर्शनी, स्मारक, व्यक्तिगत प्रकार के ऐतिहासिक स्रोतों का भी सुझाव देते हैं। जूरी अपने दृष्टिकोण को साबित करने और चर्चा का नेतृत्व करने के लिए प्रतिभागियों के कौशल की सराहना करता है। आमतौर पर, इस तरह की प्रतियोगिताओं को युवा दर्शकों के लिए व्यवस्थित किया जाता है, जो स्कूल के साथ काम का हिस्सा होता है।

7 अब हम वास्तव में उन रूपों में जाते हैं जो मनोरंजन, आराम, उचित मनोरंजन में लोगों की जरूरतों को पूरा करने के लिए अधिक उन्मुख होते हैं।उनके लिए, निश्चित रूप से, इस तरह के रूप में जिम्मेदार ठहराया जा सकता है एक दिलचस्प व्यक्ति के साथ बैठक।

8 मनोरंजन में कैरीबिलिटी एक संगीत कार्यक्रम, साहित्यिक शाम, एक नाटकीय प्रतिनिधित्व, एक फिल्म पूर्वावलोकन के रूप में इस तरह के रूपों से मेल खाती है। सबसे बुनियादी रूपों की तरह, वे मुख्य रूप से हैं कॉन्सर्ट और साहित्यिक शाम, केंद्रीय संघ के संग्रहालय के जीवन संग्रहालय का हिस्सा थे।

9 । शब्द प्रकट होता है छुट्टी का दिन, जो पहले इस्तेमाल नहीं किया गया था। इसके अलावा, हम बहुत ही भिन्न घटनाओं के बारे में बात कर रहे हैं, न केवल साजिश से, बल्कि संगठन के तरीके। छुट्टियों की नई अवधि में कुछ सामान्य रूप से लगाया जाता है कि यह इन सभी कार्यों के लिए अंतर्निहित हो गया। सामुदायिक और नवीनता उत्सव के अनौपचारिक माहौल में हैं। उत्सव भी इस तथ्य में है कि संग्रहालय की सीमाओं की तरह है, क्योंकि संग्रहालय के महत्व लोगों, कौशल, संस्कार और अनुष्ठानों, राष्ट्रीय कला की आध्यात्मिक परंपराओं को प्राप्त करते हैं। छुट्टी उनके संरक्षण और पुनरुद्धार के रूप में कार्य करती है।

सांस्कृतिक और शैक्षिक गतिविधियों का सैद्धांतिक और पद्धतिपूर्ण हिस्सा संग्रहालय अध्यापन है। वह आगंतुकों के साथ नई तकनीकें और कार्य कार्यक्रम बनाती है।

तो धीरे-धीरे संग्रहालय मॉडल का गठन किया जा रहा है, जिसे शैक्षिक कहा जा सकता है। यह संग्रहालय की प्रकृति और संस्थान के शैक्षिक अभिविन्यास के रूप में संग्रहालय के प्रति दृष्टिकोण पर आधारित है, जो स्कूलों को सुधारने और उसी समय भाग के साधन के रूप में डिजाइन किया गया है एक आपातकालीन शिक्षा प्रणाली का। इस स्थिति ने सांस्कृतिक और शैक्षिक कार्य शर्तों को जन्म दिया, जिसका उपयोग दर्शकों के साथ दिशा-निर्देश बनाने के लिए किया गया था।

1.3 संग्रहालय प्रदर्शनी का दौरा करते समय व्यक्तित्व की सौंदर्य शिक्षा

संग्रहालय Pedagogy Musevia, अध्यापन और मनोविज्ञान के अनुभव पर एक वैज्ञानिक अनुशासन है, जो संग्रहालय को एक शैक्षिक प्रणाली के रूप में मानता है। संग्रहालय अध्यापन क्षेत्र संग्रहालय संचार प्रक्रिया के सदस्य के रूप में किसी व्यक्ति को अपील करने के तरीकों की एक विस्तृत विविधता, दर्शकों के साथ सभी प्रकार के संग्रहालय संपर्क हैं। संग्रहालय अध्यापन शुरू होता है जब एक व्यक्ति के साथ संग्रहालय का प्रभाव उत्पन्न होता है (या अपेक्षित)।

सौंदर्य शिक्षा में संग्रहालय की भूमिका अपनी विशिष्ट क्षमताओं द्वारा एक संस्था के रूप में निर्धारित की जाती है जो दो बुनियादी अंतःसंबंधित सामाजिक कार्यों को निष्पादित करती है - वास्तविक स्मारकों के साथ-साथ शिक्षा और शिक्षा के आधार पर प्रकृति और सार्वजनिक जीवन में उद्देश्य प्रक्रियाओं और घटनाओं को दस्तावेज करता है। इन कार्यों को पूरा करने के लिए, संग्रहालय में संग्रहालय विषय और संग्रहालय के माहौल के रूप में ऐसे प्रभाव हैं।

संग्रहालय विधानसभा में शामिल मूल में वैज्ञानिक, ऐतिहासिक और सांस्कृतिक और सौंदर्य महत्व है।

संग्रहालय वस्तु के सौंदर्य गुण अक्सर अपने बाहरी संकेतों (रूप, बनावट, रंग) में प्रकट होते हैं, लेकिन इसका सौंदर्य मूल्य मुख्य रूप से ऐतिहासिक और सांस्कृतिक संदर्भ द्वारा निर्धारित किया जाता है। यह वह संदर्भ है जो विषय से एक सुंदर या बदसूरत, कम या उच्च, हास्य या दुखद के रूप में एक संबंध बनाता है। संदर्भ में, संग्रहालय वस्तु पूरी तरह से अपने सौंदर्य मूल्य प्राप्त करती है। प्रदर्शनी में संग्रहालय वस्तु के ऐतिहासिक संदर्भ का खुलासा करने के लिए विभिन्न साधनों का उपयोग करके, सौंदर्य स्वाद, विचार और आदर्शों को प्रभावित करना संभव है, यानी। आगंतुक की सौंदर्य चेतना पर।

हालांकि, न केवल संग्रहालय की वस्तुओं, बल्कि संग्रहालय संग्रहालय (संग्रहालय भवन, प्रदर्शनी, ऐतिहासिक और स्थापत्य स्मारकों का एक परिसर, क्षेत्र), जो आगंतुक को एक निश्चित संस्कृति स्थान के रूप में लाता है, संभावित रूप से, यानी। वास्तुशिल्प और कलात्मक समाधान के संबंधित स्तर के अधीन, सौंदर्यपूर्ण रूप से महत्वपूर्ण और बढ़ रहा है। संग्रहालय की जानकारी का सौंदर्य समारोह लगातार अपने आकार के समाधान में जोखिम में व्यक्त किया जाता है।

यह आवश्यक है कि संग्रहालय वस्तु और संग्रहालय के माहौल में भावनात्मक प्रभाव के लिए महत्वपूर्ण अवसर हैं। आउटडोर आइटम, संग्रहालय प्रदर्शनी की एक्सपोजर छवि के तत्व बनने, एक निश्चित युग, घटनाओं, घटनाओं के प्रतीक के मूल्य को प्राप्त करते हैं। भावनात्मक रूप से आकार की जानकारी के वाहक द्वारा बोलते हुए, प्रदर्शनी मूर्तिकला सोच के विकास को प्रभावित करने में सक्षम है। धारणा में तर्कसंगत और भावनात्मक घटकों की मिश्र धातु, सामाजिक अध्ययन के नतीजों को दिखाने के रूप में, मुख्य रूप से आगंतुकों की सभी श्रेणियों के लिए संग्रहालयों की आकर्षकता को सबसे अधिक युवा, साथ ही साथ उनके प्रभाव की प्रभावशीलता भी निर्धारित करती है।

संग्रहालय द्वारा सौंदर्य शिक्षा की मुख्य दिशा का अर्थ है बच्चों, किशोरों, युवा लोगों को सांस्कृतिक विरासत के व्यापक परिचय, जिसे "पिछले सांस्कृतिक मूल्यों से मानव जाति का संयोजन" के रूप में परिभाषित किया गया है , नई पीढ़ियों के मूल्यों की प्रणाली में अद्यतन और समावेशन ताकि आधुनिक व्यक्ति "अतीत की संस्कृति को अपनी सभी अखंडता और बहुआयामी रूप में मास्टर कर सके, निरंतर संस्कृति प्रक्रिया के एक लिंक की तरह महसूस कर सके" .

संग्रहालय द्वारा सौंदर्य शिक्षा का उद्देश्य एक समग्र, सामंजस्यपूर्ण विकसित व्यक्तित्व की परवरिश है, जिसका ऐतिहासिक और सांस्कृतिक विरासत के प्रति मूल्य-उन्मुख दृष्टिकोण है।

पहला कार्य युवा पीढ़ी के संग्रहालय मूल्यों, बच्चों, किशोरों, किशोरावस्था, युवा लोगों के टिकाऊ जरूरतों को ऐतिहासिक और सांस्कृतिक विरासत के साथ संवाद करने के लिए सक्रिय परिचय है।

दूसरी चुनौती सौंदर्य स्वाद, जरूरतों, विचारों और आदर्शों का गठन है, यानी - व्यक्ति की सौंदर्य चेतना। वास्तविकता और कला घटनाओं के सौंदर्य और अन्य सौंदर्य गुणों को महसूस करने, चिंता, भावनात्मक रूप से कैप्चर करने की क्षमता " .

तीसरी चुनौती व्यक्तित्व, कल्पना और कल्पना, रचनात्मक गतिविधियों की क्षमता के भावनात्मक क्षेत्र का विकास है। जैसा कि प्रसिद्ध दार्शनिक ई.वी. द्वारा उल्लेख किया गया है। इलेनेंकोव, कल्पना यह है कि सबसे अधिक "कीमती क्षमता जो दुनिया भर में रचनात्मक रूप से मानव दृष्टिकोण का आवश्यक क्षण बनाती है .

चौथी चुनौती व्यक्ति की ऐतिहासिक चेतना का गठन है। ऐतिहासिक चेतना के तहत, हम अपने सामाजिक समय और स्थान के व्यक्ति के बारे में जागरूकता को समझते हैं, अतीत, वर्तमान और भविष्य के साथ इसका संबंध। अकादमी के अनुसार मा बरगा, "ऐतिहासिक चेतना एक आध्यात्मिक पुल है, जो अतीत से आने वाले व्यक्ति के लिए अग्रणी है" .

पांचवां कार्य सौंदर्य शिक्षा के कार्यान्वयन के लिए एक शर्त है। विज़िटर की संग्रहालय संस्कृति की शिक्षा, संग्रहालय भाषा सीखना।

संग्रहालय संस्कृति इस तरह के मापने वाली विशेषताओं द्वारा संग्रहालय प्रदर्शनी, संग्रहालय और प्रदर्शनी के निरीक्षण की आवृत्ति के रूप में निर्धारित की जाती है, प्रारंभिक चरण में या निरीक्षण के दौरान संग्रहालय के बारे में जानकारी के विभिन्न स्रोतों से अपील, नेविगेट करने की क्षमता संग्रहालय पर्यावरण, प्रदर्शनी प्रदर्शनी देखें।

अध्याय 2. एम। संग्रहालय प्रदर्शनी की तैयारी और संगठन के ईटोडिक्स

1. संग्रहालय तुला और तुला क्षेत्र।

तुला और तुला क्षेत्र में, संग्रहालयों की एक विस्तृत विविधता है, जैसे कि: संग्रहालय "तुला क्रेमलिन" , संग्रहालय - मनोर स्पष्ट पॉलीना,तुला राज्य संग्रहालय हथियार , संग्रहालय "तुला समोवर" , संग्रहालय और प्रदर्शनी केंद्र "तुला प्राचीनताएं" , संग्रहालय "नेक्रोपोलिस डेमिडोव" , Filimonovsky खिलौने संग्रहालय,हाउस-संग्रहालय वी.वी. वेरेसेव , मेमोरियल संग्रहालय एनआई Beloborodova , संग्रहालय पीएन क्रिलोवा , राज्य सैन्य ऐतिहासिक और प्राकृतिक संग्रहालय-रिजर्व "कुलिकोवो फील्ड" और बहुत कुछ।

आइए कुछ शहर संग्रहालयों के विवरण में निवास करें।

पांच शताब्दियों के लिए एक तुला क्रेमलिन है। XVI शताब्दी की शुरुआत में निर्मित, उन्होंने नोमाड RAIDs के खिलाफ विश्वसनीय सुरक्षा प्रदान की। क्रेमलिन में 9 टावर हैं, उनमें से चार गेट्स के साथ हैं: स्पैसकाया, ओडोवेस्काया, निकित्स्काया, इवानोवो, इवानोवो गेट का टॉवर, सेलर, पानी के द्वार, शुरुआत और पायत्निट्स्काया।

क्रेमलिन शहर का एक शहर है। सैन्य और नागरिकों के रूप में लगभग सभी आबादी किले में रहते थे। पहली सड़क तुला क्रेमलिन में थी और जिसे बिग क्रेमलिन कहा जाता था।

क्रेमलिन के क्षेत्र में दो कैथेड्रल हैं। बारोक कैथेड्रल में धारणा कैथेड्रल 1766 में बनाया गया था और एपिफेनी कैथेड्रल, 1855-1862 में योद्धा तुला की याद में बनाया गया था, जो 1812 के देशभक्ति युद्ध में मृत्यु हो गई थीं। वर्तमान में, हथियार संग्रहालय एपिफेनी कैथेड्रल में स्थित है।

तुला क्रेमलिन संग्रहालय एक राज्य संग्रहालय है, अक्सर अलग-अलग स्कूल स्कूलों के छात्र इस संग्रहालय में भाग लेते हैं, और मेहमान अन्य शहरों से आते हैं।

हथियारों का राज्य संग्रहालय। नया संग्रहालय, "हेलमेट"।

1 99 6 में, रूसी संघ की सरकार का निर्णय, संग्रहालय को राज्य की स्थिति मिली। साथ ही, उसके लिए एक नई इमारत बनाने का फैसला किया गया। यह न केवल धार्मिक इमारत को मुक्त करने की इच्छा के लिए निर्धारित किया गया था, बल्कि एक्सपोजर क्षेत्र का विस्तार करने की भी आवश्यकता थी, क्योंकि हाल के वर्षों में संग्रहालय के संग्रह को आधुनिक हथियार के नमूने के साथ काफी हद तक भर दिया गया है। संग्रहालय में नियमित रूप से आधुनिक प्रदर्शनी से गुजरना है, संग्रहालय के अद्वितीय संग्रह का प्रदर्शन और घरेलू इतिहास की सबसे महत्वपूर्ण घटनाओं को समर्पित।नए संग्रहालय परिसर में दो सम्मेलन कक्ष हैं, एक पठन कक्ष के साथ एक पुस्तकालय, कैफेटेरिया।

राज्य सैन्य ऐतिहासिक और प्राकृतिक संग्रहालय-रिजर्व "कुलिकोवो फील्ड"।

राज्य सैन्य ऐतिहासिक और प्राकृतिक संग्रहालय-रिजर्व "कुलिकोवो फील्ड" की स्थापना अक्टूबर 1 99 6 में हुई थी। संग्रहालय 8 सितंबर, 1380 को हुआ कुलिकोव युद्ध की साइट पर स्थित है, और इसमें क्षेत्र के साथ युद्ध की जगह शामिल है इसके लिए। कुलिकोवो फील्ड रिजर्व तुला क्षेत्र के दक्षिण-पूर्व में स्थित है, यह ऊपरी क्षेत्र के क्षेत्र में एक लैंडस्केप साइट रैंक करता है।
जीवों के नजदीक जीव और वनस्पति रिजर्व के विस्तार पर संरक्षित हैं। एक महान वास्तुशिल्प और पुरातात्विक स्मारक हैं। उनमें से कुछ Kulikovsky लड़ाई के समय के बाद से संरक्षित हैं, और समृद्ध ऐतिहासिक पिछले रूस के उज्ज्वल सबूत हैं। Kulikovsky लड़ाई में रूसी लोगों की जीत संग्रहालय प्रदर्शनी, स्मारक स्मारकों और में परिलक्षित होता है

ओबिलिस्की

यह संग्रहालय शहर के सबसे लोकप्रिय संग्रहालय में से एक है, छात्र अक्सर एक भ्रमण के लिए छोड़ देते हैं, यह संग्रहालय भी स्थानीय स्कूलों में से एक के साथ सहयोग करता है, संग्रहालय के पाठ संग्रहालय में आयोजित किए जाते हैं। यह सहयोग स्कूली बच्चों से देशभक्ति को लाने में मदद करता है, अपनी प्रसिद्ध मूल भूमि के लिए गर्व करता है, स्कूली बच्चों को संग्रहालय-रिजर्व संग्रहालय श्रमिकों से कुलिकोव क्षेत्रों और युद्ध के इतिहास पर बहुत सारे दिलचस्प तथ्य सीखेंगे।

2.2। एक्स्ट्रा करिकुलर इवेंट (भ्रमण)।

बच्चों की कलात्मक रचनात्मकता का विकास बच्चे के गठन की पूरी अवधि में अध्यापन का मुख्य कार्य है। मुख्य सिर में से एक अपनी रचनात्मक शुरुआत के बच्चे में प्रकटीकरण है, क्योंकि बच्चे छोटे शोधकर्ता हैं, आश्चर्यचकित और खुशी दुनिया भर में खुद के लिए खुलते हैं। मेरा मानना \u200b\u200bहै कि इस प्रकार के संग्रहालयों के बच्चों में प्रवेश एक विशेष स्थान पर है बच्चे के जीवन में, हमें रूसी-लोक लोकपाल के बारे में भूल नहीं आता है। सोलोमेनिकोवा ओ.ए. एक परियोजना में से एक में, नोट किया गया: "हमारे पास सौंदर्य शिक्षा की आधुनिक प्रणाली के निर्माण के लिए एक आवश्यक शर्त है और व्यक्ति की सौंदर्य संस्कृति का विकास बच्चों के साथ शैक्षिक कार्य में लोक कला का उपयोग है।"

लोक कला के शोधकर्ताओं ने ध्यान दिया कि उसने रचनात्मकता की विशेषताओं, पारंपरिक, सामूहिक प्रकृति, भाषा की उच्च पूर्णता, मानवता, आसपास के जीवन के साथ संचार का उच्चारण किया है। मेरा मानना \u200b\u200bहै कि यदि किसी व्यक्ति को अपने लोगों के काम से नहीं देखा जाता है, तो नहीं, अपनी कहानी का अध्ययन करें, वह पूरी तरह से अपने पितृभूमि के नागरिक नहीं माना जा सकता है। कई राष्ट्रीय परंपराएं वर्तमान में रहने वाले लोगों से निकटता से संबंधित हैं, और जो पहले वह पहले रहती थी, इसलिए, अतीत के स्वामी के काम पर विचार करते हुए, हम बहुराष्ट्रीय रूस की राष्ट्रीय एप्लाइड कला के इतिहास को देखते हैं। तुला क्षेत्र लंबे समय से अपने स्वामी और कारीगरों के लिए प्रसिद्ध है। क्ले के साथ काम कर रहे कुज़नेत्सोव, हार्मर्स, समोवार्चिकोव, वुडवुड मास्टर्स और गोंचारोव के उत्पादों द्वारा इसकी सीमाओं के बाहर की प्रशंसा की गई थी।

पुनरुद्धार, पारंपरिक लोक संस्कृति, लोक शिल्प और शिल्प के संरक्षण और विकास तुला क्षेत्र के सांस्कृतिक जीवन में प्राथमिकता दिशा है। हमारी मातृभूमि के पुराने खिलौनों में से एक की मत्स्य पालन को सहेजें और विकसित करें (कुछ डेटा के अनुसार यह लगभग 700 वर्ष पुराना है) -filimonovskaya - तुला क्षेत्र के परास्नातक के सबसे महत्वपूर्ण कार्यों में से एक। Filimonovskaya खिलौना एक मजबूत छवि, पेंट, साहस और योजना की मौलिकता, लोक कला के काम की सामग्री की सादगी और कुशल उपयोग की मौलिकता है, जो बच्चों में अपने छोटे मातृभूमि के स्वामी में गर्व की भावना लाता है। स्कूली बच्चों की श्रम शिक्षा में लोक-एप्लाइड कलाओं की एक बड़ी भूमिका है।

लोक कला में बच्चों पर गहरा वैचारिक प्रभाव पड़ता है, बड़ी नागरिक सामग्री के विषयों को बढ़ाता है। यह सामान्य चीजों और घटनाओं को एक नए तरीके से देखने में मदद करता है, आसपास की दुनिया की सुंदरता देखें। इस प्रकार, इस दिशा में काम न केवल मुझे छात्रों को सजावटी और लागू कला के साथ छूने में मदद करने का मौका देता है - हाथों में लोगों के स्वामी के उत्पादों को रखने के लिए, और स्कूली बच्चों को शिल्प कौशल के रहस्यों को निपुण करने, नए मूल यौगिकों को खोजने में भी मदद करता है आधुनिक प्लास्टिक छवि समाधान के साथ परंपराओं और शैलियों के, हमारे दिनों के सौंदर्यशास्त्र का जवाब देते हैं।

मैंने तुला में filimonovsky खिलौने के एक संग्रहालय के साथ एक घटना (भ्रमण) बनाने का फैसला किया। इस योजना का उद्देश्य ग्रेड 5 छात्रों के लिए है।

भ्रमण "Filimonovskaya खिलौना" तुला क्षेत्र, odoev।

घटना का उद्देश्य है:

लोकप्रिय सजावटी कलाओं के सर्वोत्तम उदाहरणों के साथ बच्चों का परिचित: Filimonovsky खिलौना।

घटना के उद्देश्य:

एक सस्ती रूप में, एक प्रतिभाशाली रूसी लोगों की कहानी को शानदार छवियां बनाने के लिए व्यक्त करें;

खिलौना बनाने प्रौद्योगिकी का खुलासा;

विभिन्न प्रकार के खिलौने दिखाएं;

Filimonovsky खिलौनों की पेंटिंग के प्रतीकात्मकता का विश्लेषण करने के लिए सिखाएं, सही ढंग से मुख्य उपयोग करेंरंग की मत्स्य पालन;

धारणा, कल्पना, सौंदर्य की भावनाओं, सद्भाव, राष्ट्रीय आत्म-चेतना, रचनात्मक क्षमताओं का विकास;

अपने लोगों के इतिहास और संस्कृति में रुचि का गठन।

उपकरण:

उत्पाद नमूने, टेम्पलेट सेट

कंप्यूटर, प्रस्तुति।

एक सफल भ्रमण के लिए और ब्याज के उद्देश्य के लिए, प्रारंभिक कार्य किया गया था। पहले, भ्रमण से एक सप्ताह पहले, लोगों को खिलौना पर एक छोटे से व्याख्यान को सुनने के लिए आमंत्रित किया जाता है और कुछ छात्रों ने स्वतंत्र रूप से फिलिमॉन खिलौना (परिशिष्ट) के बारे में कहानियां तैयार की हैं और फोटो गैलरी (परिशिष्ट बी) पर जाते हैं, जिसके बाद छात्र ब्रोशर प्राप्त करेंगे संग्रहालय (परिशिष्ट सी) के बारे में।

घटना प्रवाह

1. घटना के विषय को संदेश दें।

Filimonovsky गांव

ब्लू वन, पहाड़ियों, कोसीबर

मिट्टी के खिलौने से वहाँ pose

और अब तक पेंट।

हाँ, लाल साधारण मिट्टी से

अचानक दिखाई देना

हार्स, प्रकार, मोर

और सेना के रंग के सैनिक।

अध्यापक। यह लंबे समय से अपने मातृभूमि के साथ अपने स्वयं के व्यवसाय के साथ प्रसिद्ध है। जहां भी हम हैं - हर जगह हम एक चमत्कार से मिलेंगे - परास्नातक जो जानते हैं कि अद्भुत रचनाओं में प्राकृतिक सामग्री कैसे बदलें।दोस्तों, आपने शायद अनुमान लगाया है कि हम आज किस बारे में बात करेंगे? हां, आज हम खिलौने और मत्स्यपालन के बारे में बात करेंगे .. लेकिन साधारण खिलौनों के बारे में नहीं, बल्कि लोक के बारे में।

2। संगठन। पल

सबक में हम किस प्रकार के लोक खिलौने मिले?

(Dymkovsky, Filimonovsky, करगोपोल)

3. गाइड खिलौनों के इतिहास, बनाने, विभिन्न प्रकार के खिलौने के इतिहास के बारे में बताता है।

4 । "हमने दौरा कियापरास्नातक कक्षा और उनमें से कुछ खिलौने खुद बनाते हैं।

पांच । प्रश्नोत्तरी खेल । अब हर टीम कार्ड (परिशिष्ट डी) ले जाएगी, जहां मिट्टी के खिलौनों की छवियों को चित्रित किया गया है। आपको सोचना होगा और मुझे बताएं कि प्राचीन स्लाव के जीवन में हर छवि का क्या अर्थ है। ये छवियां मूर्तिकार मान्यताओं का अवतार हैं जो स्लाव पंथ के प्राचीन पूर्व ईसाई रूपों में जीवन की पौराणिक कथाओं को पिघलती हैं। (उन्हें याद करें)।

पहली टीम। मादा आंकड़ा महान देवी "प्रकृति" को व्यक्त करता है। स्त्री ने अच्छी ताकतों का संकेत शुरू किया: मां - कॉर्मिलिट्सा, वसंत, कुपवा, बेरेगिनिना, लाडा, आदि डोमोज़्रिच - यहां नामों और अर्थों की एक सूची है, जो लोगों ने मिट्टी की महिला आकृति को संपन्न किया है। यह छवि सभी जीवित चीजों के जीनस की निरंतरता है। भालू लोक परी कथाओं के प्रमुख पात्रों में से एक है - प्रकृति की जागृति को पूर्वाभास, शक्ति का प्रतीक था। हिरण - एक सफल विवाह, गर्मी और प्रजनन क्षमता को चित्रित किया।

दूसरी टीम। घोड़े को सूर्य सेवक माना जाता था। प्रोडिडी, वह सूर्य देवता के आकाश में चला गया और उन्हें लोगों को कृपा लाया। पगन आरयू की कला में घोड़ा एक अभिभावक भावना थी और प्रजनन जादू में एक महत्वपूर्ण स्थान पर कब्जा कर लिया। यह सूर्य और पानी की दोनों पंथ का प्रतीक है। लोक कला घोड़े में - यह समय, प्रकाश, bogatiry बल है। पक्षियों - प्रकृति के पुनरुत्थान का संकेत, पृथ्वी की जागृति, सुबह, अच्छी फसल, खुश परिवार। वे मां की देवी के दूत हैं - भूमि और महिला छवियों के अनिवार्य उपग्रह। गाय जोरदार ताकत, प्रजनन क्षमता और शक्ति का प्रतीक है।

अध्यापक । इन सभी भूखंडों में, बेवकूफ विश्वास अच्छे और बुरे में किसान, प्रकृति बलों की एक काव्य एनीमेशन, जो किसी व्यक्ति, खुशी और धन के कल्याण पर निर्भर करता था। इन छवियों को बनाने के दौरान, मास्टर का मुख्य कार्य किसी विशेष पक्षी, एक घोड़े, एक आदमी की खिलौनों की विशेषताओं को धोखा देना नहीं है, बल्कि प्रकृति की उस घटना की विशेषताओं को स्थानांतरित करने की इच्छा में, जिसे रूपक में माना जाता था - दुनिया का पौराणिक ज्ञान। घोड़ा - सूर्य, बाबा - मां - पृथ्वी। मनुष्य और प्रकृति की एकता, एक सांस्कृतिक परंपरा का आधार।

6 . सबक में सामान्यीकरण (प्रश्नों के उत्तर)

1. फिलिमॉन खिलौने की मत्स्य कहाँ आए?
2. खिलौना क्यों filimonovskaya कहा जाता है?
3. फिलिमॉन खिलौने की विशेषताएं?
4. खिलौनों को चित्रित करते समय कौन से रंग पारंपरिक होते हैं?
5. कैसे कोमल filimonians अपने फोन करते हैंरंग की ?
6. Filimonovsky खिलौने में कौन से अक्षर पाए जाते हैं?
7. फिलिमॉन खिलौने में पेंटिंग का कोर्स।

7 अंतिम चरण।

शिक्षक: हम केवल महान रूसी विरासत के एक छोटे से हिस्से के साथ मिले, जिसे हमने पूर्वजों को छोड़ दिया।

- प्राचीन शिल्प काम और नए मालिकों के काम के माध्यम से खिलते हैं, और पुराने स्वामी के रहस्य उत्सुकता से संग्रहीत होते हैं, पीढ़ी से पीढ़ी तक पहुंचाते हैं - और दूरदराज के पूर्वजों से हमें जोड़ने वाले धागे को फाड़ा नहीं जाता है। हमारे लोगों द्वारा बनाए गए कार्य संग्रहालयों में संग्रहीत हैं, प्रदर्शनी में दिखाए जाते हैं और जारी रखते हैंजीवन उज्जवल और अधिक सुंदर है। शायद आप से कोई भी एक मास्टर बन जाएगा और उसके खिलौने लोगों को वयस्कों और बच्चों की सुंदरता और आनंद भी देंगे।

निष्कर्ष

संग्रहालय को आज समाज की आत्मा की स्थिति के रूप में माना जा सकता है, और यह संग्रहालय है कि खोई हुई संस्कृति को बहाल करने के सभी प्रयासों को निर्देशित करना आवश्यक है, जो आधुनिक दुनिया में पर्याप्त नहीं है।

संग्रहालय का सार समाज और इसकी संस्कृति के बीच एक मध्यस्थ होना है, अतीत की संस्कृति और वर्तमान की संस्कृति के बीच, और समय के सामाजिक आदेश के कारण संग्रहालय गतिविधि की एक विशिष्ट सामग्री नहीं है।

शिक्षा के भारी अवसरों को समझना और "पारस्परिक इतिहास" को शिक्षकों की सक्रिय भागीदारी और अनुसंधान में उनके विद्यार्थियों की जागरूकता के कारण हुआ। समकालीन और वंशजों के लिए इस अद्वितीय सामग्री को कैसे संरक्षित करें, छात्रों की संस्कृति और इतिहास के सम्मान को शिक्षित करने के लिए, छात्रों की रचनात्मक क्षमताओं को विकसित करने के लिए, ज्ञान, कौशल, मूल्य उन्मुखता बनाने के लिए खोज गतिविधि के परिणाम का उपयोग कैसे करें जन्म का देश? एक सभ्य भंडारण, उपयोग, लोकप्रियता, एक्सपोजर, खोज परिणामों की खोज, स्थानीय इतिहास गतिविधियों एक संग्रहालय है।

संग्रहालय में, एक व्यक्ति को खुशी के साथ उपयोगी जानकारी प्राप्त करने के लिए, उसके लिए सामान्य चीजों पर एक ताजा नज़र रखने का मौका मिलता है, ज्ञान प्राप्त करने और समेकित करने की आवश्यकता नहीं है, साथ ही साथ संग्रहालयों में एक बड़ी भूमिका निभाई है सांस्कृतिक और शैक्षिक पहलू।

इस प्रकार, संग्रहालय के साथ स्कूल का काम क्षेत्रीय घटक द्वारा भी मजबूत किया जाता है। तो शैक्षिक विचार आध्यात्मिक आवश्यकताओं के विकास के बारे में लागू किया जा रहा है, जागरूकता, समझने के लिए आवश्यक स्तर, सांस्कृतिक मूल्यों का अवशोषण हासिल किया जाता है।

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संग्रहालय एक संस्था है जो वस्तुओं को इकट्ठा करने, अध्ययन करने, भंडारण और प्रदर्शन करने में लगी हुई है - प्राकृतिक इतिहास, सामग्री और आध्यात्मिक संस्कृति के साथ-साथ शैक्षिक और लोकप्रियता गतिविधियों के स्मारक। FUNKTS एम: एक्सपोजर-प्रदर्शनी; भ्रमण; अनुसंधान और शैक्षिक। पंथ-फॉर्म गतिविधि एम की मुख्य गतिविधियों में से एक है, सैद्धांतिक आधार जिसमें संग्रहालय अध्यापन है - क्षेत्रीय प्रशिक्षण। संग्रहालय विषय के लिए इतिहास उपकरण बच्चों के लिए। पंथ-शैक्षिक गतिविधियों के रूपों में विविधतापूर्ण हैं: भ्रमण (समीक्षा, थीम, ऐतिहासिक, वास्तुकला और टाउनस्ट्रोइट); संग्रहालय सबक; वैज्ञानिक सम्मेलन।

संग्रहालयों के प्रकार - वैज्ञानिक और शैक्षिक, अनुसंधान, प्रशिक्षण।

वर्गीकरण की सबसे महत्वपूर्ण श्रेणियों में से एक संग्रहालय की प्रोफ़ाइल है, यानी इसकी विशेषज्ञता है। वर्गीकरण का मौलिक संकेत यहां एक विशिष्ट विज्ञान या कला, तकनीक, उत्पादन और उसके उद्योगों के प्रकार के साथ एक संग्रहालय का कनेक्शन है। इस कनेक्शन को अपने वैज्ञानिक, प्रदर्शनी और सांस्कृतिक और शैक्षणिक गतिविधियों के विषय में संग्रहालय नींव के हिस्से के रूप में पता लगाया गया है।

एक विशेषज्ञता के संग्रहालय, एक प्रोफ़ाइल, प्रोफ़ाइल समूहों में एकजुट होते हैं: प्राकृतिक-वैज्ञानिक संग्रहालय, ऐतिहासिक संग्रहालय, कलात्मक संग्रहालय, वास्तुकला संग्रहालय, साहित्यिक संग्रहालय, रंगमंच संग्रहालय, संगीत संग्रहालय, विज्ञान और प्रौद्योगिकी संग्रहालय, औद्योगिक संग्रहालय, कृषि संग्रहालय, शैक्षिक संग्रहालय। प्रोफ़ाइल अनुशासन या उद्योग की संरचना के आधार पर, इन बुनियादी प्रोफ़ाइल समूहों को संकुचित में बांटा गया है। ऐतिहासिक संग्रहालय में विभाजित हैं:

सामान्य संग्रहालय (विस्तृत प्रोफ़ाइल); (मॉस्को में राज्य ऐतिहासिक संग्रहालय);

पुरातात्विक संग्रहालय; (पुरातात्विक संग्रहालय-रिजर्व "तानाइस");

नृवंशविज्ञान संग्रहालय; (सेंट पीटर्सबर्ग में रूसी नृवंशविज्ञान संग्रहालय);

सैन्य ऐतिहासिक संग्रहालय; (मॉस्को में ग्रेट देशभक्ति युद्ध 1 941-19 45 के केंद्रीय संग्रहालय);

राजनीतिक इतिहास के संग्रहालय; (सेंट पीटर्सबर्ग में रूस के राजनीतिक इतिहास का संग्रहालय);

धर्म के इतिहास के संग्रहालय; (सेंट पीटर्सबर्ग में धर्म के इतिहास का संग्रहालय);

ऐतिहासिक और घरेलू संग्रहालय, आबादी की विभिन्न परतों की पेंटिंग को पुनर्जीवित या बनाए रखते हुए, इसके अलावा, नृवंशविज्ञान संग्रहालयों के विपरीत, वे गैर-जातीय दस्तावेज नहीं करते हैं, लेकिन जीवन की सामाजिक-मनोवैज्ञानिक विशेषताएं, जो सबसे उज्ज्वल रूप से प्रकट होती हैं निवासियों के अंदरूनी; (शहर का संग्रहालय "पुराना व्लादिमीर");

एक विशिष्ट व्यक्ति, घटना, संस्थान, टीम को समर्पित एकाग्र संग्रहालय; (पी में के Zhukov का संग्रहालय। झुकोवो कलुगा क्षेत्र, लेनिनग्राद की रक्षा संग्रहालय);

अन्य ऐतिहासिक संग्रहालय; (मास्को के इतिहास का संग्रहालय, रूस XIX-XX सदियों की राजनीतिक पुलिस के इतिहास का संग्रहालय। सेंट पीटर्सबर्ग में)।

कलात्मक संग्रहालयों को विभाजित किया गया है:

ललित कला (राष्ट्रीय और विदेशी) के संग्रहालय; (सेंट पीटर्सबर्ग में रूसी संग्रहालय, ललित कला संग्रहालय। मास्को में ए.एस. पुष्किन);

सजावटी और लागू कला के संग्रहालय; (मॉस्को में सजावटी और लागू कला के सभी रूसी संग्रहालय);

लोक कला के संग्रहालय; (मास्को में कलात्मक उद्योग के अनुसंधान संस्थान के लोगों की कला संग्रहालय, क्यूरोव में संग्रहालय "Vyatskaya लोक कला क्षेत्रों");

मोनोग्राफिक; (संग्रहालय-यूएसएडीबीए यानी रेपिन "पेनट", वोलोग्डा क्षेत्र के सी। फेरपोंटोव किरिलोव्स्की जिले में फ्रेस्को डायोनिसियस का संग्रहालय);

अन्य कलात्मक संग्रहालय।

स्वाभाविक रूप से वैज्ञानिक संग्रहालय वे पालीटोलॉजिकल, मानव विज्ञान, जैविक (व्यापक प्रोफ़ाइल), वनस्पति विज्ञान, प्राणी, खनिज, भूगर्भीय, भौगोलिक और अन्य में विभाजित हैं।

संग्रहालय, मीटिंग और गतिविधियां हैं जो कई वैज्ञानिक विषयों या ज्ञान की शाखाओं से जुड़ी हैं। वे कहते हैं जटिल प्रोफाइल के संग्रहालय। उनमें से सबसे आम हैं स्थानीय विद्या संग्रहालय जो कम से कम ऐतिहासिक और स्वाभाविक रूप से वैज्ञानिक विशेषज्ञता को जोड़ते हैं, क्योंकि उनकी बैठकों ने न केवल इतिहास, बल्कि किनारे की प्रकृति भी दस्तावेज की थी। वे अक्सर कलात्मक और साहित्यिक विभाग बना रहे हैं, जो अपनी प्रोफ़ाइल को और जटिल बनाते हैं।

जटिल प्रोफ़ाइल के अधिकारी संग्रहालय-कलाकार, वास्तुकला स्मारकों, उनके अंदरूनी, आसपास के क्षेत्रों और विभिन्न संरचनाओं के आधार पर बनाया गया। पहनावा की प्रकृति के आधार पर, वे ऐतिहासिक और कलात्मक, ऐतिहासिक और वास्तुकला, ऐतिहासिक और सांस्कृतिक संग्रहालय हो सकते हैं। वास्तुकला और नृवंशविज्ञान प्रोफाइल में, उदाहरण के लिए, लोगों की वास्तुकला और पीपुल्स डे के कोस्ट्रोमा संग्रहालय, एक ऐतिहासिक और स्थापत्य और कलात्मक प्रोफ़ाइल, मॉस्को क्षेत्र के सबसे बड़े संग्रहालयों में से एक है - "न्यू यरूशलेम"।

विज्ञान, प्रौद्योगिकी, कला, संस्कृति का विकास नए प्रोफ़ाइल समूहों के उद्भव की ओर जाता है। उदाहरण के लिए, 1 9 40 के दशक में स्कूबा का आविष्कार। पानी के नीचे पुरातत्व के उद्भव की शुरुआत पोस्ट की गई। बहाली और गीले लकड़ी के संरक्षण के क्षेत्र में नई प्रौद्योगिकियों के विकास के साथ संयोजन में पानी के नीचे उत्खनन के परिणाम नए प्रोफ़ाइल समूह के ऐतिहासिक संग्रहालयों के बीच उपस्थिति के कारण - अंडरवाटर पुरातत्व के संग्रहालयों के बीच उपस्थिति हुई। उनकी बैठकों में - समुद्र के गहराई से उठाए गए जहाजों, कार्गो और विभिन्न प्रकार के सामानों के मूल और टुकड़े। स्टॉकहोम में संग्रहालय "वासा" इस प्रोफाइल समूह के संग्रहालयों में से सबसे प्रसिद्ध है, जहां XVII शताब्दी के स्वीडिश युद्धपोत को एक्सपोन किया जा रहा है।

प्रोफाइल वर्गीकरण के साथ, संग्रहालयों का टाइपोलॉजिकल डिवीजन का उपयोग किया जाता है और इसके साथ मेल नहीं खाता है। संग्रहालयों के लोक प्रशासन के आधार पर एक टाइपोलॉजी है, जिसके अनुसार वे अनुसंधान, वैज्ञानिक और शैक्षिक और शैक्षिक में विभाजित हैं।

अनुसंधान संग्रहालय अनुसंधान संस्थानों और विज्ञान के अकादमी के साथ काम कर रहे हैं, जिन्हें आमतौर पर संरचनात्मक इकाइयों के रूप में शामिल किया जाता है। उनके फंडों का उपयोग वैज्ञानिक उद्देश्यों के लिए किया जाता है, और प्रदर्शनी मुख्य रूप से विशेषज्ञों पर उन्मुख होती हैं। इस प्रकार के संग्रहालयों का एक उदाहरण रूसी एकेडमी ऑफ मेडिकल साइंसेज के मस्तिष्क संस्थान के एक वैज्ञानिक संग्रहालय के रूप में कार्य कर सकता है या, उदाहरण के लिए, भूगर्भ विज्ञान संस्थान और रूसी एकेडमी के विश्लेषणात्मक रसायन विज्ञान के हिस्से के रूप में एक बाह्य अंतरिक्ष पदार्थ का संग्रहालय विज्ञान (मास्को)।

सबसे आम प्रकार में शामिल हैं वैज्ञानिक और शैक्षिक संग्रहालय। वे शोध कार्य में भी लगे हुए हैं, लेकिन चूंकि वे एक बड़े पैमाने पर आगंतुक की ओर उन्मुख हैं, इसलिए उनके धन का व्यापक रूप से सांस्कृतिक और शैक्षिक उद्देश्यों में उपयोग किया जाता है। उनकी गतिविधियों में, प्रदर्शनी, प्रदर्शनियों और विभिन्न सांस्कृतिक कार्यक्रमों के निर्माण के लिए बहुत ध्यान दिया जाता है। उदाहरण के लिए, पॉलिटेक्निक संग्रहालय और ललित कला संग्रहालय उन्हें। जैसा। मास्को में पुष्किन; हर्मिटेज और सेंट पीटर्सबर्ग में मानव विज्ञान और नृवंशविज्ञान का संग्रहालय।

मुख्य नियुक्ति प्रशिक्षण संग्रहालय - कर्मियों की शिक्षा और प्रशिक्षण की दृश्यता और निष्पक्षता प्रदान करने के लिए। इस प्रकार के संग्रहालय मुख्य रूप से विभिन्न शैक्षिक संस्थानों और विशेष विभागों में मौजूद हैं - वानिकी संग्रहालय। पी मोरोज़ोवा सेंट पीटर्सबर्ग वानिकी अकादमी, सेंट पीटर्सबर्ग सुप्रीम आर्ट एंड इंडस्ट्रियल स्कूल के सजावटी और एप्लाइड आर्ट्स संग्रहालय। परंपरागत पर्यटन स्थलों के अलावा, प्रशिक्षण संग्रहालयों का व्यापक रूप से उपयोग किए जाने के विशिष्ट रूपों और विधियों का व्यापक रूप से उपयोग किया जाता है: व्याख्यान, वैज्ञानिक विवरण और व्यावहारिक प्रशिक्षण के दौरान क्षेत्र अनुसंधान सामग्री की प्रसंस्करण पर व्यक्तिगत संग्रहालय वस्तुओं का प्रदर्शन, ठीक कला के कार्यों की प्रतिलिपि बनाना। कुछ मामलों में, शैक्षिक संग्रहालयों का धन और एक्सपोजर मास विज़िटर के लिए उपलब्ध नहीं हो सकता है। उदाहरण के लिए, इंटीरियर के मंत्रालय की फोरेंसिक प्रणाली के कुछ संग्रहालय।

संग्रहालयों की सार्वजनिक नियुक्ति के आधार पर टाइपोग्राफी काफी सशर्त है, और नामित प्रकारों के बीच कोई कठोर चेहरा नहीं है। शैक्षणिक प्रक्रिया में वैज्ञानिक और शैक्षिक संग्रहालयों का उपयोग किया जाता है, और उनकी बैठकें वैज्ञानिक उद्देश्यों के लिए होती हैं। कई वैज्ञानिक और शैक्षिक संग्रहालय न केवल छात्रों और विशेषज्ञों, बल्कि आम जनता में भाग लेते हैं।

संग्रहालयों की एक और टाइपोग्राफी है, जिसके अनुसार संग्रह प्रकार के संग्रहालय और ensemble प्रकार के संग्रहालय प्रतिष्ठित हैं। यह दस्तावेज़ीकरण समारोह के संग्रहालयों को लागू करने की विधि के रूप में इस तरह के एक संकेत के एक विभाजन पर आधारित है। संग्रहणीय प्रकार संग्रहालय अपनी प्रोफ़ाइल के अनुरूप वास्तविक, लिखित, दृश्य सामग्री के पारंपरिक संग्रह के आधार पर अपनी गतिविधियों का निर्माण करें। इस प्रकार, दस्तावेज़ीकरण समारोह संग्रहालय वस्तुओं की नींव के अधिग्रहण और संरक्षण द्वारा किया जाता है। गतिविधि के दिल में ensemble प्रकार के संग्रहालय क्षेत्र के समीप अपने अंदरूनी के साथ वास्तुकला के स्मारक, प्राकृतिक वातावरण। दस्तावेज़ीकरण समारोह रियल एस्टेट स्मारकों और पर्यावरण में निहित को संरक्षित या मनोरंजन करके किया जाता है। इस प्रकार के संग्रहालयों के सबसे आम रूप - ओपन-एयर संग्रहालय, पैलेस संग्रहालय, हाउस संग्रहालय, संग्रहालय-अपार्टमेंट, संग्रहालय-कार्यशाला।

ओपन-एयर संग्रहालयों में से एक संग्रहालयों का एक विशेष समूह है, जो प्रतिरक्षा स्मारकों के आधार पर बनाए गए हैं, जो उनके स्थान के स्थान पर ऐतिहासिक और सांस्कृतिक और प्राकृतिक वातावरण के संरक्षण या बहाली के साथ घिरे हुए हैं। विशेष मूल्य को देखते हुए उनके पास स्थिति है संग्रहालय-रिजर्वउदाहरण के लिए, किरिलो-बेलोजर्स्की ऐतिहासिक और वास्तुकला और कला संग्रहालय-रिजर्व, बोरोडिंस्की सैन्य ऐतिहासिक संग्रहालय-रिजर्व।

एक विशेष टाइपोलॉजिकल समूह बनता है और स्मारक संग्रहालयउत्कृष्ट लोगों और घटनाओं की स्मृति को कायम रखने के लिए बनाया गया। स्मृति को कभी-कभी संग्रहालय की प्रोफ़ाइल के साथ मिश्रित रूप से मिश्रित किया जाता है, हालांकि यह प्रोफ़ाइल वर्गीकरण की विशेषताओं से संबंधित नहीं है।

अपने अस्तित्व के दौरान "मेमोरियल संग्रहालय" की अवधारणा में काफी विकास हुआ है। 1 9 20 के दशक में स्मारक संग्रहालयों के लिए शब्द की व्युत्पत्ति के आधार पर - 1 9 60 के दशक की शुरुआत में। हमने उत्कृष्ट आंकड़ों और ऐतिहासिक घटनाओं को समर्पित सभी संग्रहालयों को भी जिम्मेदार ठहराया, यहां तक \u200b\u200bकि उनमें से उन लोगों में से जो उन स्थानों पर बनाए गए थे जो इन लोगों और घटनाओं से संबंधित नहीं हैं, और जो स्मारक वस्तुओं के उनके प्रदर्शनी में नहीं थे। बाद में शोधकर्ताओं के प्रयासों से

सुबह ओवरक्लॉकिंग और एसए। "मेमोरियल संग्रहालय" की अवधारणा में Kasparinskaya अन्य अर्थों में निवेश करना शुरू कर दिया। स्मारकता के आवश्यक घटक को स्थान की प्रामाणिकता माना जाना शुरू किया: एक स्मारक निर्माण, जहां स्मारक स्थिति को वृत्तचित्र आधार पर संरक्षित या पुनर्निर्मित किया गया था, जिसमें एक व्यक्ति रहता था या कोई घटना हुई थी। स्मारक संग्रहालय की इस तरह की समझ, जिनमें से आवश्यक मानदंड एक स्मारक निर्माण या एक जगह हैं, स्मारक वस्तुओं का संग्रह और एक स्मारक-घरेलू प्रदर्शनी, "संस्कृति मंत्रालय के स्मारक संग्रहालयों पर विनियम" (1 9 67) समेकित । स्मारक संग्रहालय की प्रोफाइल के लिए, यह घटना की सामग्री या मानव गतिविधि की प्रकृति द्वारा निर्धारित किया जाता है, जो समर्पित है।

दस्तावेज़ीकरण समारोह के कार्यान्वयन के आधार पर टाइपोग्राफी प्रकृति में सार्थक के अधीन भी है, क्योंकि सामूहिक संग्रहालय ऐतिहासिक अखंडता (उदाहरण के लिए, हर्मिटेज) में संग्रहीत आर्किटेक्चरल स्मारकों में हो सकते हैं, और ensemble संग्रहालय केवल अपनी गतिविधियों को सीमित नहीं करते हैं वास्तुकला स्मारकों का संरक्षण, लेकिन प्रोफ़ाइल संग्रह भी बनाएँ।

प्रोफ़ाइल वर्गीकरण और टाइपोग्राफी दोनों का उद्देश्य तुलनीय संग्रहालयों के समूहों की पहचान करना है। यह आपको सामान्य रूप से संग्रहालय गतिविधियों की अधिक दक्षता को बढ़ावा देने के लिए, एक प्रोफ़ाइल या एक प्रकार के संग्रहालयों के काम को समन्वयित करने की अनुमति देता है।

एक प्रशासनिक और क्षेत्रीय संकेत संग्रहालयों के वर्गीकरण पर आधारित हो सकता है।

संबंधित (कानूनी स्थिति) के अनुसार, संग्रहालयों को सार्वजनिक, सार्वजनिक और निजी में विभाजित किया गया है।

राज्य संग्रहालय वे राज्य की संपत्ति हैं और राज्य के बजट से वित्त पोषित हैं। उनमें से ज्यादातर रूसी संघ की संस्कृति मंत्रालय द्वारा प्रबंधित किए जाते हैं। साथ ही, राज्य संग्रहालयों का एक महत्वपूर्ण समूह है जो गैर-सांस्कृतिक प्रबंधन निकायों के अधीनस्थ हैं, लेकिन विभिन्न मंत्रालयों और विभागों द्वारा, जो कार्यों को सुलझाने वाले कार्यों को हल करते हैं। ये तथाकथित विभागीय संग्रहालय हैं; उन्हें वित्त मंत्रालय और प्रासंगिक विभागों के माध्यम से राज्य के बजट से वित्त पोषित किया जाता है। उनका उदाहरण है: मॉस्को विश्वविद्यालय के प्राणी विज्ञान संग्रहालय। एम.वी. लोमोनोसोव, जो सामान्य और व्यावसायिक शिक्षा मंत्रालय के अधिकार क्षेत्र में है; रेलवे मंत्रालय (पीटर्सबर्ग) के रूस के केंद्रीय संग्रहालय रेलवे परिवहन; रूसी एकेडमी ऑफ मेडिकल साइंसेज का मेडिकल म्यूजियम, रक्षा मंत्रालय सैन्य चिकित्सा संग्रहालय (पीटर्सबर्ग)। विभागीय संग्रहालयों का आवश्यक हिस्सा रूसी एकेडमी ऑफ साइंसेज के अधिकार क्षेत्र में है: 51 संग्रहालय 1 99 8 के अनुसार, उनमें से संग्रहालय हैं जो विश्व प्रसिद्धि का आनंद लेते हैं - मानव विज्ञान और नृवंशविज्ञान संग्रहालय। पीटर द ग्रेट "कुनस्टामेरा", मिनरलोगिकल संग्रहालय। ए.ई. फर्समैन, पालीटोलॉजिकल संग्रहालय। यू.ए. ओरलोवा, साहित्यिक संग्रहालय (पुष्किन हाउस)।

श्रेणी के लिए सह लोकसंग्रहालयों में जनता की पहल और सार्वजनिक आधार पर परिचालन पर बनाए गए संग्रहालय शामिल हैं, लेकिन राज्य संग्रहालयों के वैज्ञानिक और पद्धतिगत मार्गदर्शन के तहत। वित्त सार्वजनिक संग्रहालय संस्थान जिसके तहत वे बनाए जाते हैं। 1 9 78 तक, "पीपुल्स संग्रहालय" शब्द का उपयोग "सार्वजनिक संग्रहालय" के अर्थ में किया गया था। XIX-XX सदियों की बारी पर रूस में सार्वजनिक संग्रहालयों को बनाने की परंपरा विकसित हुई; 1 9 20 के दशक में संग्रहालय निर्माण का बड़ा दायरा। स्थानीय इतिहास आंदोलन के उदय के संबंध में और कारखानों और कारखानों के "इतिहास" के निर्माण पर काम करते हैं। हालांकि, 1 9 41 में, केवल 10 सार्वजनिक संग्रहालयों ने अपनी स्थिति बरकरार रखी। सार्वजनिक संग्रहालयों का एक आधुनिक नेटवर्क 1 9 50 के दशक के दूसरे छमाही से बनना शुरू कर दिया। और 1 जनवरी तक। 1 99 0. यह 26 गणराज्य, किनारों और रूस के क्षेत्रों के क्षेत्र में संचालित 4373 संग्रहालय में गिना गया था।

सराय। 1990 के दशक। देश के सामाजिक-राजनीतिक और आर्थिक जीवन में परिवर्तन ने सार्वजनिक संग्रहालयों के नेटवर्क में उल्लेखनीय कमी आई है। क्रांतिकारी महिमा के बंद संग्रहालय, Komsomolskaya और अग्रणी महिमा, युद्ध और श्रम महिमा; कम्युनिस्ट पार्टी के नेताओं को समर्पित संग्रहालय। लेकिन साथ ही, ऐसे संग्रहालय होने लगे, जिसका निर्माण वैचारिक कारणों से पहले असंभव था - एए संग्रहालय अख्तोवा, एमआई। Tsvetaeva, बीसी Vysotsky। 1 99 4 में, संस्कृति प्राधिकरणों ने लगभग 1,000 सार्वजनिक संग्रहालयों की निगरानी की।

पिछली शताब्दी के आखिरी दशक में, पुनरुद्धार की शर्तें शुरू हुईं निजी संग्रहालय, यानी संग्रहालय व्यक्तियों से संबंधित बैठकों पर आधारित हैं, लेकिन अध्ययन और निरीक्षण के लिए सुलभ हैं। 1990 के दशक की शुरुआत में इस तरह के संग्रहालय मास्को (प्रकृति संग्रहालय), यारोस्लाव (रूसी स्टारिना संग्रहालय), इरकुत्स्क (खनिज संग्रहालय) और अन्य शहरों में बनाए गए थे।

1 99 3 में, पहला निजी कला संग्रहालय मास्को - रूसी राष्ट्रीय कला संग्रहालय में पंजीकृत था। इसके फंड रूसी और पश्चिमी यूरोपीय चित्रकला, मूर्तियों, ग्राफिक्स, सजावटी और लागू कला द्वारा काम करता है। बकाया काम हासिल करने के लिए, संग्रहालय सक्रिय प्रदर्शनी गतिविधियों में लगी हुई है और नियमित रूप से नीलामी आयोजित करती है जो अलग-अलग वस्तुओं को उनकी असेंबली से उजागर करती है। काफी योग्य की बिक्री के कारण, लेकिन काम संग्रहालय की अवधारणा में फिट नहीं है, इसमें संग्रह को लगातार अद्यतन करने और सुधारने की क्षमता है। नीलामी व्यापार में प्राप्त साधन मूल्यवान अधिग्रहण करते हैं, जिनमें से कुछ सबसे बड़ी राज्य संग्रहालय की बैठकों के योग्य हैं।

मास शैक्षिक कार्य संग्रहालय संग्रहालय संचार का सबसे महत्वपूर्ण तत्व है जिसका उद्देश्य सामंजस्यपूर्ण रूप से विकसित, सामाजिक रूप से सक्रिय व्यक्तित्व, इसकी आध्यात्मिक, नैतिक, सौंदर्य शिक्षा, जागरूकता और शिक्षा को गहरा बनाने के उद्देश्य से है। संग्रहालय दर्शक धीरे-धीरे विस्तार कर रहे हैं, इसका शैक्षिक और सांस्कृतिक स्तर औसतन बढ़ता है, आवश्यकताओं और संग्रहालय बढ़ रहे हैं और जटिल हैं। यह क्षेत्र संग्रहालयों की गतिविधि के अन्य दिशाओं से जुड़ा हुआ है। एमआईपी की विशिष्टता ऐतिहासिक साक्ष्य, मूल स्मारकों के उपयोग से जुड़ी हुई है। ऑब्जेक्टिविटी का सिद्धांत ऐतिहासिक ज्ञान के प्रचार को सुनिश्चित करता है, इसके सबूत, भावनात्मक रूप से "बढ़ते इतिहास" में मदद करता है। इस काम का एक अभिन्न हिस्सा महत्वपूर्ण है - संग्रहालय संस्कृति तक आगंतुकों से बढ़ रहा है, इतिहास और संस्कृति के स्मारकों के प्रति सम्मान, मनुष्य का काम, मूल्यों के आकलन के बारे में जागरूकता, उन्हें वंशजों के लिए संरक्षित करना। संग्रहालय संस्कृति के लिए पदोन्नति का अर्थ है और संचार के संग्रहालय रूप, संग्रहालय में नेविगेट करने की क्षमता, सबसे दिलचस्प, उपयोगी चुनने की क्षमता को समझना। इस काम का एक महत्वपूर्ण तत्व संग्रहालय अध्यापन है - यह एक वैज्ञानिक अनुशासन है जो संचार के संग्रहालय के रूप, संग्रहालय उत्पादों के उपयोग की प्रकृति, अध्यापन के दृष्टिकोण से जानकारी की धारणा और धारणा में है। इसके विषयों में संग्रहालयों के शैक्षिक प्रभाव की सामग्री, विधियों और रूपों के रूप में संलग्न समस्याएं हैं, जिनकी विभिन्न श्रेणियों पर इस प्रभाव की विशिष्टताओं के साथ-साथ शैक्षिक संस्थानों की प्रणाली में संग्रहालय स्थान की परिभाषा के साथ भी; संग्रहालय अध्यापन का अध्ययन किया जाता है: संग्रहालय-शैक्षिक प्रक्रिया के पैटर्न, अभ्यास में उनका उपयोग, दक्षता में सुधार की संभावना। संग्रहालय दर्शकों के विभिन्न सामाजिक और आयु समूहों पर संग्रहालयों के शैक्षिक प्रभाव की विशिष्टता, संग्रहालय आगंतुकों के लिए एक अलग दृष्टिकोण की आवश्यकता को उचित ठहराती है; विभिन्न प्रोफाइल, प्रकार, प्रजातियों और इसके आधार पर, आधुनिक संग्रहालय और शैक्षिक सिफारिशों के संग्रहालयों की शैक्षिक और शैक्षिक गतिविधियों के अनुभव को सारांशित करता है; अन्य संस्थानों के साथ आधुनिक कार्य संग्रहालयों के सबसे तर्कसंगत रूपों और विधियों को भी पहचाना जाता है, और शैक्षिक क्षमताओं के कार्यान्वयन के संदर्भ में संग्रहालयों के विकास का अनुमान लगाया जाता है। तत्व यहां महत्वपूर्ण है और व्यक्तित्व गठन, रचनात्मक क्षमताओं, जीवन की स्थिति की प्रक्रियाओं के सक्रियण का तत्व। संग्रहालय अध्यापन के कार्यों में से एक - संग्रहालयों के आगंतुकों की तीव्रता के लिए पूर्वापेक्षाएँ और शर्तों के निर्माण में; एमपी के साथ अपने संपर्कों में सुधार, उनमें रखी गई जानकारी की धारणा का संगठन - टी में। एच। भ्रमण विधियों के क्षेत्र में, संग्रहालय सबक, वैज्ञानिक और विधिवत अलमारियों में स्वतंत्र काम के संगठन। संग्रहालय-शैक्षिक घटनाओं, नेतृत्व, पहचान और नए रूपों का परिचय का संगठन आगंतुकों के हितों, संग्रहालय की जानकारी की धारणा के अध्ययन पर आधारित है। युवा लोगों को विशेष ध्यान दिया जाता है। संग्रहालय अध्यापन का महत्वपूर्ण कार्य संग्रहालय श्रमिकों के फ्रेम की योग्यता, संग्रहालयों में काम करने में शामिल शैक्षिक संरचना, विश्वविद्यालयों में संग्रहालयों के भविष्य के कार्यकर्ताओं की तैयारी में सुधार करना है। इसमें शिक्षा, शैक्षणिक कार्य आयोजन और योजना बनाने की पद्धति और अभ्यास भी शामिल है। संग्रहालय Pedagogy अन्य संस्थानों के साथ घनिष्ठ संपर्क स्थापित करने के उपायों की एक प्रणाली बनाता है: संग्रहालयों के काम में रुचि रखने वाले हर कोई अनुबंधों का समापन है, विशेष कार्यक्रमों के विकास, विभिन्न रूपों और सूचनाओं के प्रकार, आदि बड़े संग्रहालयों में, विशेष वैज्ञानिक वकालत के विभाग, संग्रहालय अध्यापन अक्सर बनाया जाता है।, गाइड, इतिहासकार, समाजशास्त्रियों आदि पर।

शैक्षिक, शैक्षिक, शैक्षिक कार्य संग्रहालयों के कई रूप और तरीके। सबसे आम रूप - प्रदर्शनी और प्रदर्शनियों, इतिहास और संस्कृति के अतिरिक्त स्मारक आदि पर भ्रमण। इस पारंपरिक रूप को व्याख्यान, विषयगत शाम, मंडलियों और रुचियों में क्लबों के काम आदि द्वारा पूरक किया जाता है, लेकिन इन रूपों का रचनात्मक उपयोग संग्रहालयों के विनिर्देशों को मिटाने का कारण नहीं बनता है, स्टॉक एमके म्यूव आधार बने रहते हैं। मास वर्क संग्रहालय शैक्षिक और शैक्षिक प्रकृति, खाली समय के उचित उपयोग की समस्याओं को हल करने में योगदान देता है।

पर्यटन स्थलों का भ्रमण कार्य की मूल अवधारणाएं एक भ्रमण, भ्रमण विधि, गाइड है।

भ्रमण को संग्रहालय या एक वायुमंडल का सामूहिक निरीक्षण कहा जाता है, जो योजनाबद्ध विषय के अनुसार आयोजित किया जाता है और शैक्षिक, शैक्षिक, शैक्षिक उद्देश्यों में दौरे विशेषज्ञ के मार्गदर्शन में एक विशेष मार्ग है। भ्रमण की दो अवधारणाएं (संग्रहालय या संग्रहालय वस्तु के बाहर या संग्रहालय वस्तु के बाहर एक भ्रमण करने वाले लोगों के एक समूह के रूप में भ्रमण, और एक प्रकार के वैज्ञानिक और शैक्षिक कार्य के रूप में एक भ्रमण, जिसमें संग्रहालय प्रदर्शनी, प्रदर्शनी दिखाने की प्रणाली को लागू करना शामिल है, एक अतिरिक्त सुविधा)। भ्रमण समूह बहुत विविध हैं, उनके लिए एक अलग दृष्टिकोण महत्वपूर्ण है। भ्रमण विषय में भिन्न उद्देश्य, समूह की संरचना, इसकी इच्छाओं और संग्रहालय संस्कृति में प्रवेश के आधार पर चर के आधार पर भिन्न होते हैं। उनकी समग्र सुविधा एक विधिवत आधार है, यानी, भ्रमण विधि के आधार पर भ्रमण आयोजित किए जाते हैं। भ्रमण विधि की एक महत्वपूर्ण विशेषता संग्रहालय का निरीक्षण करने के लिए एक समूह के साथ मार्गदर्शिका का प्रत्यक्ष संचार है। भ्रमण की प्रक्रिया में, शैक्षिक और शैक्षणिक कार्य किए जाते हैं। भ्रमण विधि दृश्य धारणा, प्रत्यक्ष अवलोकन पर आधारित है। वहां धर्मवाद है: "देखें - यह देखने के लिए नहीं है", लेकिन ईएम का एक महत्वपूर्ण तत्व "देखें" सिखाना है, यानी। अपनी आवश्यक विशेषताओं और उनके द्वारा रखी गई जानकारी की पहचान करने के लिए, मुझे एक पूरे और उसके व्यक्तिगत तत्वों के रूप में मानें। दृश्य धारणा को एक विशिष्ट मार्ग पर मोटर आंदोलन द्वारा बढ़ाया जाता है जिसमें वस्तु विभिन्न दूरी पर विभिन्न पक्षों से दिखाई देती है। भ्रमण में एक महत्वपूर्ण भूमिका एक मौखिक टिप्पणी द्वारा खेला जाता है। मेरे विषय की स्पष्टता विशिष्ट विचारों के गठन को रेखांकित करती है। मुझे विषयगत चरित्र को तार्किकता, शो के अनुक्रम की आवश्यकता होती है, अवधारणाओं के गठन में योगदान देता है, सामान्यीकरण और निष्कर्षों का आकलन करता है। सांसद की प्रामाणिकता और विश्वसनीयता धारणा की भावनात्मकता निर्धारित करती है, सहानुभूति की भावना का उद्भव, प्रतिबिंबित करने वाले घटनाओं में प्रवेश, घटनाएं। तर्कसंगत और भावनात्मक तत्वों का संयोजन, कथित जानकारी की मात्रा में वृद्धि, भावनात्मक-मानसिक प्रक्रियाओं की सक्रियता संग्रहालय विधि का गुण है। भ्रमण के गुण - सामूहिकता, लक्ष्य की एकता, भ्रमण की संभावना, अनुभवों की सामान्यता भ्रमण के प्रतिभागी को समृद्ध करती है, क्रेडिट। बढ़ाने भावनात्मक दृष्टिकोण, लगी हुई धारणा और आकलन में योगदान देता है।

भ्रमण विधि का विकास एक अनिवार्य गाइड आवश्यकता है, एक संग्रहालय शिक्षक। उसे अध्यापन, मनोविज्ञान, संग्रहालय को समझना चाहिए। उन्नत, विश्लेषण करने की क्षमता, विषय की व्याख्या करने और गाइड और समूह के संयुक्त कार्य का समग्र कार्य है। भ्रमण की सफलता के लिए उनकी बातचीत एक शर्त है। हमें भ्रमण के दौरान ब्याज को समझने, उठाने और कम करने के स्तर को ध्यान में रखना चाहिए। संग्रहालय को मारने वाले भ्रमण के हर सदस्य को महसूस करना महत्वपूर्ण है, वह ऐतिहासिक स्रोतों और अवशेषों की एक विशेष दुनिया में गिर गया। भाषण परीक्षण, अच्छी उपन्यास, व्याकरणिक शुद्धता, अभिव्यक्ति और प्रसिद्ध कलाकृति की संस्कृति, गति को बदलने की क्षमता, विराम का उपयोग करें; भ्रमण में शब्द चेहरे की अभिव्यक्तियों के साथ संयुक्त है, एक हाथ इशारा के साथ, इशारा दर्शक धारणा द्वारा आयोजित एक सूचक के साथ एमपी के मौखिक विवरण को कम कर सकते हैं। गाइड को अपने और कलात्मक शब्द चाहिए, ऐतिहासिक घटनाओं, मौखिक पुनर्निर्माण के साथ ऐतिहासिक व्यक्तित्वों की जीवनी का उपयोग करना चाहिए। व्यवहार संस्कृति का मूल्य और गाइड की उपस्थिति स्वयं। भ्रमण - एक बड़ी शारीरिक गतिविधि, एक गाइड की आवश्यकता होती है और अच्छी दृष्टि, और प्रसिद्ध धीरज है।

ऐतिहासिक प्रोफ़ाइल के भ्रमण का वर्गीकरण उद्देश्य पर निर्भर करता है: ऑब्जेक्ट्स और डिस्प्ले तकनीकों का चयन करना। भ्रमण प्रदर्शन की जगह और प्रदर्शन की वस्तुओं, विषय की प्रकृति, इरादा उद्देश्य, भ्रमण समूहों की संरचना के स्थान पर भिन्न होता है।

वस्तुओं को पकड़ने और प्रदर्शित करने के स्थान पर। अधिकांश एक संग्रहालय भवन के भीतर भ्रमण आम हैं - एक्सपोजर, प्रदर्शनियों, आदि पर, भ्रमण भी स्मारकों (इतिहास, संस्कृति, वास्तुकला) पर संग्रहालय भवन के बाहर आयोजित किए जाते हैं। व्यापक भ्रमण, इन तत्वों को विभिन्न रूपों में संयोजित करते हुए, भ्रमण परिसर का आधार आमतौर पर विवो में स्मारकों के प्रदर्शन से पूरक होता है। यह एक दौरे को समृद्ध करता है, भ्रमण को वास्तुकला स्मारक की प्रशंसा करने का अवसर मिलता है जिसे भ्रमण में नहीं रखा जा सकता है, उस स्थान पर घटनाओं में जीवित रहें जहां यह पारित हुआ था।

विषय की प्रकृति से।सबसे सरल (लेकिन स्पष्ट नहीं, क्योंकि प्रत्येक दौरे की अपनी थीम है) भ्रमण विभाजन - समीक्षा और विषयगत।

पर्यटन स्थलों का भ्रमण भ्रमण संग्रहालय का एक सामान्य विचार देता है, विषय बदल सकते हैं। दर्शनीय स्थलों की यात्रा के भ्रमण में आमतौर पर संग्रहालय के इतिहास पर जानकारी शामिल होती है।

विषयगत या प्रोफ़ाइल पर्यटन में विभाजित हैं:

कई ऐतिहासिक काल या हॉल को कवर करने वाले विषयों के माध्यम से, अक्सर एक्सपोजर की मुख्य छड़ के घटकों; वे ऐतिहासिक विकास के पैटर्न के बाहर सबसे सफल हैं;

अलग-अलग ऐतिहासिक काल या घटनाओं के अनुसार अल्ट्रास्टेंट। ऐतिहासिक अवधि की एक विशेषता, ऐतिहासिक प्रक्रिया की पार्टियों में से एक, एक विशेष ऐतिहासिक व्यक्ति, मात्रा, आदि की महत्वपूर्ण गतिविधि।

विशिष्ट भ्रमण विभिन्न प्रोफाइल के विषयों और अन्य विषयों की समस्याओं को कवर करने के लिए प्रदर्शनी की सामग्री का उपयोग करें: भ्रमण विषयों, सामग्री और आध्यात्मिक संस्कृति के कला ऐतिहासिक क्षेत्रों; ऐतिहासिक साहित्यिक कार्यों की साहित्यिक, ऐतिहासिक पृष्ठभूमि, उनके नायकों - ऐसे भ्रमण संग्रहालय के पैमाने को बढ़ाते हैं; आगंतुकों के नए आकस्मिक को आकर्षित करें। कुछ मुद्दों से संबंधित भ्रमण के चक्रों का संचालन करना संभव है और आगंतुकों के स्थायी समूह के लिए इरादा है। भ्रमण चक्र एक्सपोजर विषयों के गहन अध्ययन में योगदान देते हैं, कार्य कुशलता में वृद्धि करते हैं।

लक्षित उद्देश्य पर।भ्रमण हैं: वैज्ञानिक और शैक्षिक (सामान्य शिक्षा) (एनपीई) और प्रशिक्षण (यूई)। एनजीओ को संस्कृति उठाने को प्रबुद्ध करने के लिए डिज़ाइन किया गया है, अवकाश के रूपों में से एक है, दृश्यमान, और संकीर्ण-सेलेस्ट के माध्यम से दिखाई दे सकता है - लेकिन उनके उच्च स्तर को हमेशा सुनिश्चित किया जाना चाहिए। यूई ज्यादातर स्कूलों और ल्यसेम्स, विश्वविद्यालय के छात्रों, कॉलेजों के अपने कार्यक्रमों के अनुसार स्टूडियो पारित और व्यवस्थित करने के लिए अपने कार्यक्रमों के अनुसार सेवा करते हैं, पाठ्यक्रम और प्रशिक्षण मैनुअल के साथ एक संपूर्ण परिचित होने की आवश्यकता होती है; इस तरह के भ्रमण का मुख्य प्रकार एक पर्यटन-सबक है। यह एक शिक्षक के मार्गदर्शन में प्रदर्शनी हॉल में किया जाता है जो पाठ रिसेप्शन (सर्वेक्षण, सामग्री, आदि की पुनरावृत्ति आदि) के साथ संयोजन में एक संग्रहालय तकनीक का उपयोग करता है। इस संबंध में, ऐतिहासिक और स्थानीय इतिहास संग्रहालयों के पास बहुत अच्छे अवसर हैं। इस अध्ययन में संग्रहालय श्रमिकों के लिए पद्धतिपरक भ्रमण शामिल हैं, साथ ही साथ छात्रों के लिए, स्नातक छात्रों - संग्रहालय विशेषज्ञ, भ्रमण और पर्यटक संगठनों के व्यावहारिक श्रमिक, वे उपयोगी और शिक्षक हैं।

गाइड को भ्रमण समूहों की संरचना को ध्यान में रखना चाहिए, जो उम्र में भिन्न, सामाजिक-पेशेवर और राष्ट्रीय संरचना, शैक्षिक स्तर, निवास स्थान, एक वयस्क, किशोर, पूर्वस्कूली के मनोविज्ञान की विशेषताओं को जानना चाहिए। शहर के इतिहास पर भ्रमण, दर्शनीय स्थलों की यात्रा और अंत-से-अंत भ्रमण के मार्गदर्शन के लिए, किनारे, संग्रहालय की कुल थीम को प्राथमिकता दी जाती है। आगंतुकों की मूल भाषा में भ्रमण आगंतुकों के साथ सीधे संपर्क प्रदान करते हैं, तुरंत उनके सवालों का जवाब देने की क्षमता। यदि भ्रमण अनुवादक के साथ किया जाता है, तो वहां विशेष आवश्यकताएं होती हैं: लघुता, विवरण की सटीकता और शब्द, विशेष अभिव्यक्ति। समूहों के समूहों में मिश्रित एक प्रस्ताव के साथ एक संक्षिप्त दर्शनीय स्थलों की यात्रा की आवश्यकता है संग्रहालय के आगे स्वतंत्र निरीक्षण; कुछ संग्रहालयों में, एक स्वतंत्र निरीक्षण की अनुमति नहीं है, और स्मारक संग्रहालयों में काम का एक रूप मुख्य है।

भ्रमण की तैयारी करते समय कई चरणों में विभाजित किया जाता है:

विषय की परिभाषा, इसकी सामग्री के साथ परिचित, संग्रहालय दौरे के विषय पर न्यूनतम साहित्य को महारत हासिल करना, विषय की ऐतिहासिक सामग्री में अभिविन्यास आपको टूर, अभिविन्यास, कार्य, चरित्र (समीक्षा) की लक्षित स्थापना निर्धारित करने की अनुमति देता है। जटिल, आदि), नियुक्ति (यूई, एनपीओ और टी .d।)।

कई चरणों से भ्रमण का दौरा करना; विषय पर साहित्य और स्रोतों का अध्ययन; एक्सपोजर का सावधानीपूर्वक अध्ययन, भ्रमण की संरचना, विषयों का चयन, उप-विषय, उनके आदेश की स्थापना, मार्ग (डिस्प्ले ऑब्जेक्ट्स का 4% - एम)। लिखित विस्तृत भ्रमण योजना, संरचना का परिष्करण: मार्ग, प्रदर्शन प्रदर्शनी की संरचना, ग्रंथों, तार्किक संक्रमण और निष्कर्षों का उपयोग; अंतिम वार्तालाप की सामग्री का ठोसकरण, होल्डिंग की विधि। अभ्यास में योजना का परीक्षण किया जाता है। अपनी ताकत और कमजोरियों से कई भ्रमण के बाद ही प्रकट होते हैं। विस्तारित योजना के आधार पर, एक अंतिम दस्तावेज एक भ्रमण (एमआर) से बना है, जिसमें निम्न शामिल हैं: हॉल, सबटाइम, परिसरों का नाम; प्रदर्शन वस्तुओं के लिए समूहों को रोकें, उनके विचार के लिए समय; ऐतिहासिक सामग्री का प्रकटीकरण, भ्रमण के दौरान निष्कर्षों के ग्रंथ। विधिवत निर्देश सैद्धांतिक और पद्धति संबंधी समस्याओं की रोशनी की बड़ी गहराई के साथ भ्रमण के भ्रमण और विधियों के एक मुफ्त रूपरेखा के रूप में हो सकते हैं। BiBliography एमआर, संदर्भ सामग्री, दस्तावेजों और साहित्य से निष्कर्षों से जुड़ा हुआ है।

भ्रमण का मुख्य स्वागत एक प्रदर्शन है। एक्सपोजर, हॉल, कॉम्प्लेक्स का उद्देश्यपूर्ण प्रदर्शन, प्रदर्शनी को दृश्य धारणा के आधार पर वस्तु की आवश्यक विशेषताओं को देखने के लिए सिखाया जाना चाहिए। गाइड मोटर तकनीकों के साथ डिस्प्ले को जोड़ता है (नमूना शो के बाहर होने पर नमकीन रूप से विविध): भ्रमण में प्रकाशित एक घटना से जुड़े मार्ग के साथ संक्रमण; हाथ के आंदोलन के लिए स्मारक के समोच्च की धारणा; निकट निकटता या दूरी, आदि में विचार शब्द गाइड पूरी तरह से वस्तु को देखने में मदद करता है, अपने आवश्यक विवरणों पर ध्यान देता है, प्रदर्शन के बीच के लिंक। गाइड रिपोर्ट की रिपोर्ट करता है जो तत्काल श्रोताओं की धारणा से प्राप्त नहीं की जा सकती है, सांसद के इतिहास के बारे में वार्ता, ऐतिहासिक घटना, जिसका साक्षी वह है, मानव जीवन के बारे में, जिसके बारे में सामग्री एक्सपोजर में रखी जाती है; इसे उद्धरण के पढ़ने से सुविधा प्रदान की जा सकती है - अग्रणी पाठ, कलात्मक कार्य से पारित, सबमिट किए गए दस्तावेज़ से अंश। नतीजतन, भ्रमण विषय के साथ परिचितता सैद्धांतिक स्थिति या आउटपुट का एक संक्षिप्त और सटीक शब्द दिया जाता है। प्रत्येक भ्रमण को यह महसूस करना चाहिए कि गाइड का भाषण इसे अव्यक्त संरचना के समूहों के व्यक्तियों में संदर्भित करता है। डीएम में कई प्रकार हैं जो समूह के सक्रियण की डिग्री में भिन्न होते हैं। भ्रमण में एक कथा प्रकृति हो सकती है, भ्रमणक शब्द द्वारा प्रदर्शनी के विचार में शामिल है, गाइड की कहानी। महान गतिविधि उत्तर (संवाद) के रूप में वार्तालाप का कारण बनती है, जिसने संग्रहालय साहित्य (ग्रीक से "(ग्रीक" में हेयरिस्टिक विधि का नाम प्राप्त किया। "Eureka" - "पाया", सही उत्तर मिला)। विषय की सामग्री को बाधित करते समय प्रमुख मुद्दों की प्रणाली समूह के सदस्यों को सक्रिय करती है। सबसे बड़ी गतिविधि प्रारंभिक वार्तालाप के बाद कार्यों का कारण बनती है जिसमें कार्यों के कार्यों को सेट किया जाता है, भ्रमण के प्रतिभागियों को रंगीन व्यक्तिगत योजनाएं या मौखिक या लेखन में छोटे पैमाने पर कार्य मिलते हैं, जिसकी जटिलता समूह की तैयारी पर निर्भर करती है । आप बस इस हॉल में सबसे दिलचस्प प्रदर्शन चुन सकते हैं और अपनी पसंद के लिए उद्देश्यों को निर्दिष्ट कर सकते हैं; एक और कठिन कार्य विभिन्न प्रकार के सांसद के उदाहरण देना, एक विषय को कवर करना; किसी भी जटिल की सामग्री को प्रकट करें। पूर्ण कार्यों पर सामूहिक रूप से चर्चा की जाती है, और कभी-कभी चर्चा की जाती है। यह तकनीक आजादी पर सिखाती है, अपनी राय और निर्णयों के विकास को बढ़ावा देती है, आपकी राय की रक्षा करने की क्षमता। भ्रमण पर एक नाटक बिंदु पेश किया जा सकता है; विषय के साथ परिचित होने के बाद, एमए में प्रतिबिंबित घटनाओं में प्रतिभागी के रूप में खुद को प्रस्तुत करने का प्रस्ताव है, ताकि इसे चेहरों में चित्रित किया जा सके, तुरंत कुछ प्रदर्शन ढूंढें।

विभिन्न तकनीकों का उपयोग भ्रमण की प्रकृति और उद्देश्य पर निर्भर करता है। निगरानी भ्रमण किसी भी वयस्क समूहों के लिए उपयोग किए गए कथा रिसेप्शन के अनुरूप है। ह्यूरिस्टिक रिसेप्शन का उपयोग किशोरावस्था और बच्चों के साथ काम करने में प्रशिक्षण पर्यटन में किया जाता है, जो पहले संग्रहालय में पहले हो रहे थे, होमवर्क का उपयोग करना वांछनीय है। खेल बिंदु युवा स्कूली बच्चों और पूर्वस्कूली के साथ काम करने में अनिवार्य है। अभ्यास में, तकनीकों को intertwined किया जा सकता है। संग्रहालय अभ्यास में एक संग्रहालय रिसेप्शन है, भ्रमण विधि से परे जा रहा है - व्याख्यान-चित्रकारी, इसमें लीड की भूमिका निभाता है, प्रदर्शनों को चित्रों के रूप में आवश्यकतानुसार शामिल किया गया है। रिसेप्शन जटिल सैद्धांतिक समस्याओं की रोशनी के लिए प्रभावी है। इस तरह के एक समूह की लीड को गाइड नहीं कहा जाता है, लेकिन एक व्याख्याता। टीएसओ के साथ चित्रों के साथ एक नियमित व्याख्यान की तुलना में, इस मामले में, लाभ मूल के साथ तत्काल बैठक है। कभी-कभी विषय के प्रकटीकरण को अतिरिक्त दृश्य सामग्री, मुख्य रूप से एनवीएम के भ्रमण के लिए एक परिचय की आवश्यकता होती है, जिसके लिए एक तथाकथित गाइड पोर्टफोलियो होता है। बाह्य भ्रमण आयोजित करते समय इसका प्रयोग अक्सर किया जाता है; उदाहरण के लिए, शहर की योजना, स्मारक, भाग लेने वाले प्रतिभागियों की तस्वीरें, विभिन्न अवधि, आदि में विचाराधीन वस्तु की छवि दिखाया जा सकता है।

प्रत्येक भ्रमण में तीन भाग होते हैं:

वार्तालाप खोलना (डब्ल्यूबी);

भ्रमण का मुख्य हिस्सा;

अंतिम वार्तालाप।

एक शैक्षिक भ्रमण में, एक विशेष चरण को लगातार सामग्री को काम करने के लिए माना जा सकता है। प्रारंभिक वार्तालाप का उद्देश्य दर्शकों के साथ गाइड के संपर्क को स्थापित करना है। वार्तालाप में समूह के साथ एक परिचितता शामिल है, इसकी संरचना, रुचियां और विशिष्ट प्रश्नों को ढूंढते हैं, जो कि समूह के बारे में प्रारंभिक जानकारी की अनुपस्थिति में विशेष रूप से महत्वपूर्ण है; संग्रहालय, कार्यों की परिभाषा, भ्रमण की थीम, इसके कार्यान्वयन की प्रक्रिया के बारे में संक्षिप्त जानकारी; संग्रहालय में व्यवहार के नियमों पर निर्देश।

भ्रमण तत्वों में विभाजित है, उनमें से प्रत्येक निष्कर्ष के साथ समाप्त होता है। अंत में, एक सामान्य निष्कर्ष दिया जाता है। एक विषय से दूसरे तक संक्रमण, एक प्रदर्शन से दूसरे के लिए तार्किक रूप से या भावनात्मक रूप से उचित ठहराया जाना चाहिए। विषयगत शो के पाठ्यक्रम में स्विच करते समय, आपको पहले हॉल की समग्र उपस्थिति को इंगित करना चाहिए, उच्च आकर्षण के प्रदर्शन पर ध्यान आकर्षित करना चाहिए; जब नए में प्राकृतिक रुचि संतुष्ट है, तो विषय के प्रकटीकरण पर व्यक्तिगत ईंधन और ऊर्जा परिसरों, प्रदर्शनों पर भेजना और ध्यान देना मुश्किल नहीं है। यह रिसेप्शन एक्सपोज़िशन कॉम्प्लेक्स के प्रदर्शन पर लागू होता है: पहले इसका सामान्य विचार, फिर व्यक्तिगत प्रदर्शनों का शो। तकनीकों का विकल्प थकान से राहत देता है, ध्यान के स्तर को बनाए रखता है। भ्रमण पर इस्तेमाल किया जा सकता है और एमईए में रखा जा सकता है: भाइयों को सुनवाई होती है (1-2 मिनट के भीतर) घटनाओं प्रतिभागियों के टेप रिकॉर्डर, उदाहरण के लिए, मुझे सामग्री से संबंधित नहीं है मौजूदा मॉडल, टीवी सिनेम्स इत्यादि शामिल हैं। गाइड को मास्टर करना चाहिए भ्रमण तकनीक और संग्रहालय या extracen मामले का निरीक्षण करने के लिए सबसे अच्छा बिंदु चुनें; समूह को रखें, हॉल से हॉल से या शहर की सड़कों से संक्रमण व्यवस्थित करें; एआई के सूचक का सही उपयोग करें। भ्रमण में phonomampis के उपयोग के मामले में, सुनने की प्रक्रिया में गाइड उल्लिखित प्रदर्शन इंगित करता है, फिर सवालों के जवाब देता है। भ्रमण में पृष्ठभूमि मुख्य रूप से संग्रहालय-स्मारकों, स्मारक संग्रहालयों में उपयोग किया जाता है, जहां मुझे व्यक्तिगत निरीक्षण की अनुमति नहीं है। भ्रमण अंतिम वार्तालाप के साथ समाप्त होता है, जिसमें समूह के इंप्रेशन जो उन्होंने देखा है, उन्हें प्राप्त की गई जानकारी को गहरा बनाने के लिए सिफारिशें दी जाती हैं।

संग्रहालय में आने वाले थोक असंगठित "एकल" या पारिवारिक समूह हैं, उनमें से कई मुझे एक स्वतंत्र निरीक्षण पसंद करते हैं। वे संग्रहालय के प्रवेश द्वार पर, प्रत्येक कमरे में, विशेष रूप से संग्रहालय में अभिविन्यास प्रणाली, साथ ही साथ प्रदर्शनी विषयों और ईंधन और ऊर्जा परिसर की संख्या और संख्याकरण की व्याख्या करते हैं। क्लिप के माध्यम से व्यक्तिगत या समूह परामर्श चल रहा है। आगंतुक एक संक्षिप्त पाठ को सौंपने के लिए उपयोगी हैं जिसमें स्वतंत्र निरीक्षण के लिए मार्गों की सिफारिश की जाती है। उच्च सहायता "अकार्बित" आगंतुक तकनीकी साधनों द्वारा प्रदान किए जाते हैं - आगंतुकों द्वारा स्वतंत्र रूप से और हेडफ़ोन के साथ टेप रिकॉर्डर द्वारा उपयोग किए जाने वाले ध्वनि कॉलम। भ्रमण को स्मारकों के वातावरण परिसर के निरीक्षण द्वारा पूरक किया जा सकता है।

भ्रमण के विशिष्ट रूपों में भ्रमण की चर्चा शामिल है:

प्राथमिक सुनवाई - भ्रमण प्राप्त करना - इसका अनुमोदन;

नियंत्रण ऑडिशन, उसी विषय पर भ्रमण संग्रहालय के कर्मचारियों को पारस्परिक सुनना;

अनुभूति भ्रमण, जो अनुभव साझा करने के लिए भ्रमण और शिक्षकों की उपस्थिति में आयोजित किए जाते हैं। सुनना आमतौर पर भ्रमण के विश्लेषण, राय के आदान-प्रदान द्वारा पूरा किया जाता है। अन्य रूपों में, संग्रहालय सबक और व्यक्तिगत लिखित कार्य (आईपीजेड) बड़े पैमाने पर काम (आईपीजेड) में ध्यान देने योग्य हैं, जिन्हें स्कूली बच्चों के साथ काम करने के तत्व के रूप में उपयोग किया जाता है, लेकिन कभी-कभी आबादी की अन्य श्रेणियों के साथ काम करने में उपयोग किया जा सकता है। स्कूली बच्चों के लिए सबक विकसित करने के लिए बड़ी महत्व है। पाठ को किसी विशेष विषय पर ज्ञान के छात्रों को प्राप्त करने या पारित सामग्री को ठीक करने के लिए आयोजित किया जाता है। उनकी प्रभावशीलता घटनाओं और प्रक्रियाओं की विशिष्ट संग्रहालय व्याख्या द्वारा निर्धारित की जाती है। संग्रहालय में सबक कमजोर और मजबूत छात्रों दोनों को सक्रिय करता है। निम्नलिखित आईपीजेड दिए गए हैं: एक विवरण, स्केचिंग, उनके उद्देश्य, शैली, विनिर्माण तकनीकों, फॉर्मों और प्रौद्योगिकी के विकास की विशेषता; विभिन्न लोगों के जीवन की प्रकृति और आबादी की परतों, काम करने की स्थितियों और जीवनशैली के बीच संबंधों के एक तुलनात्मक विश्लेषण के आधार पर पहचान; एआई, घटकों और अनुष्ठानों की व्याख्या; विश्लेषण और पीआई का महत्वपूर्ण मूल्यांकन, एक आम ऐतिहासिक संदर्भ में शामिल; एनबीएम पढ़ना: योजनाएं, कार्ड, आरेख, सांख्यिकीय डेटा और कुछ अवधि के लक्षण में उनका उपयोग करना; ईंधन और ऊर्जा परिसर के विकास और स्केच रुझान और महत्वपूर्ण विश्लेषण। ज्ञान की प्रक्रिया के स्तर को पुन: उत्पन्न करने के लिए सबसे प्रभावी कार्य, वे तुलना में मदद करते हैं, सामान्य और निजी, पर्याप्त और माध्यमिक, पैटर्न और कनेक्शन की मान्यता आवंटित करते हैं। नतीजा कक्षा से पहले छात्रों की रिपोर्ट कर सकता है, सम्मेलनों में रिपोर्ट, पाठ, लेखन सामान्यीकरण। संग्रहालय संग्रहालय श्रमिकों और शिक्षकों में इस तरह के प्रकार का सफलतापूर्वक उपयोग किया जा सकता है। संग्रहालयों में मग और क्लब संग्रहालय कार्य (विशेष रूप से पहले) में एक बड़ी भूमिका निभाते हैं।

एक सर्कल एक छोटा समूह (आमतौर पर बच्चे या किशोरावस्था) होता है, जो हितों द्वारा संयुक्त होता है और एक संग्रहालय शिक्षक के मार्गदर्शन में काम करता है। ऐतिहासिक प्रोफ़ाइल के मग विशिष्ट ऐतिहासिक घटनाओं, किसी भी वस्तु का इतिहास, एक उत्कृष्ट व्यक्ति की जीवनी, एमपी और एमपी का उपयोग करके, सर्कल की बैठकों पर संदेश बना रहे हैं।

संग्रहालय संग्रह (न्यूमिज़्मेटिक, पुरातात्विक, इंडस्ट्रीज मेटर संस्कृति, नृवंशविज्ञान इत्यादि) का अध्ययन स्रोत हेड प्रोफाइल की मंडलियों द्वारा किया जाता है। मंडलियों के सदस्य संग्रहालय के अभियानों में भाग लेते हैं, संग्रहालय के काम की पद्धति और तकनीक से परिचित हो जाते हैं। कलात्मक और तकनीकी सर्कल में, एमके का उपयोग करने वाले उत्साही मॉडल, ड्रा पेंटिंग, मॉडलिंग, सजावटी और लागू कला के विभिन्न क्षेत्रों द्वारा निर्मित होते हैं। संग्रहालय प्रोफाइल सर्कल संग्रहालय और शहर में युवा गाइड तैयार कर रहा है, ट्रैकर्स-कलेक्टर जो ऐतिहासिक और घरेलू, सैन्य-ऐतिहासिक और संग्रहालय के अन्य अभियानों में भाग लेते हैं या संग्रहालय में सामग्रियों के बाद के हस्तांतरण के साथ स्वतंत्र शुल्क व्यवस्थित करते हैं। मंडलियों में संज्ञानात्मक तत्व कलात्मक स्केच से जुड़े होते हैं, एक संग्रहालय थीम के चित्रण; ऐतिहासिक विषयों पर प्रदर्शनी तैयार की जाती है; एमपी को परिभाषित करने और वर्णन करने के लिए कुछ तरीकों पर चर्चा की जाती है, स्कूल संग्रहालय का डिज़ाइन डिज़ाइन किया गया है, आदि कभी-कभी वयस्कों के लिए मग हो सकता है - सेमिनार का प्रकार। कभी-कभी मग इस क्षेत्र की लोक मछली पकड़ने की सांस्कृतिक के निर्माण में लगे हुए हैं।

क्लब एक शौकिया सार्वजनिक संगठन है, जिनके सदस्य विज्ञान, संस्कृति, पेशे के क्षेत्र में आम हितों से एकजुट हैं। क्लब प्रतिभागी एक संगठन का सबसे सुविधाजनक रूप स्थापित करते हैं (खंडों में विभाजन, आकारहीन सर्कल के निर्माण आदि)। क्लब की गतिविधियों का आमतौर पर क्लब काउंसिल का नेतृत्व किया जाता है। आम बैठक में, अनुभाग रिपोर्ट स्वीकार किए जाते हैं। क्लब आकर्षक है कि यह सभी के हितों को अलग से संतुष्ट करता है और उन लोगों के साथ संचार को मुक्त करना संभव बनाता है जिनके पास हितों का एक ही फोकस होता है। संग्रहालयों में क्लबों की युक्तियाँ युवा लोगों की भागीदारी के साथ एक पेशेवर प्रयोग पर केंद्रित हैं। Primuzane क्लब के तीन समूह प्रतिष्ठित हैं:

एक विस्तृत व्यापक कार्यक्रम के साथ क्लब (उदाहरण के लिए: "युवा इतिहासकार-स्थानीय इतिहास क्लब", "ऐतिहासिक क्लब")।

इतिहास और आधुनिकता (सैन्य-देशभक्ति क्लब) के व्यक्तिगत सामयिक विषयों को समर्पित क्लब।

युवा संग्रहालय के क्लब संग्रहालय के व्यावहारिक कार्य में पद्धति और भागीदारी का परिचय देते हैं।

वयस्कों के क्लब - प्रेमी और आगंतुकों- दिग्गजों संग्रहालय: फिलेटलिस्ट्स, न्यूमिज़्मेटर्स, फिलेटलिस्ट कलेक्टर के कर्मचारी संग्रहालय की मदद से जोड़ते हैं और ब्याज के लिए संचार की पेशकश करते हैं। संग्रहालय परिसर, उपकरण, पेशेवर सलाह प्रदान करता है, साहित्य के साथ मदद करता है; संग्रहालयों में स्थायी मार्ग खड़ा है; पुस्तिकाएं और Ave. एक उल्लेखनीय रूप संग्रहालय ओलंपियाड्स और प्रतियोगिताएं हैं (उदाहरण के लिए, युवा Musevotov इतिहासकार), जिनके कार्य आमतौर पर संग्रहालय सामग्री पर आधारित होते हैं। ओलंपियाड में प्रतिभागियों को इसका वर्णन करना चाहिए या उस घटना, घटना, इंटीरियर और मौखिक रूप से विशेषता या जूरी सदस्यों के काम के परिणाम जमा करने के लिए लिखना चाहिए। विजेता को न केवल विषय को प्रकट करना है, बल्कि चर्चा, लिखित या मौखिक प्रस्तुति में राय का बचाव करने के लिए भी सवालों का जवाब देना है। ओलंपियाड्स और प्रतियोगिताएं ज्ञान के अधिग्रहण में योगदान देती हैं, स्वतंत्र रूप से सोचने की क्षमता, जिनके प्रतिभागी संग्रहालय के काम के लिए हैं।

व्याख्यान और विषयगत शाम एक बड़ी भूमिका निभाते हैं। ये एक बड़े दर्शकों को कवर करने वाले आम रूप हैं। संग्रहालय द्वारा किए गए व्याख्यानों पर, एमपी का प्रदर्शन व्यापक रूप से उपयोग किया जाता है। व्याख्यान के साथ डायपोजिशन, फोटोग्राफ, एक प्रकार का "पत्राचार भ्रमण" संग्रहालय कुर्सियों पर किया जाता है। एमपी की विवरण और विशेषता मौखिक कहानी में शामिल है। भ्रमण के विपरीत, जिसकी सामग्री मेरे लिए ढांचे तक सीमित है, व्याख्यान की प्रदर्शनी अधिक विविध, चौड़ी है। संग्रहालय के व्याख्यान के काम के कार्यों में से एक इतिहास और संस्कृति, सावधान और सम्मानजनक संबंधों, ज्ञान के लोकप्रियकरण के स्मारकों का प्रचार है। कभी-कभी व्याख्यान एक विशिष्ट संग्रहालय पर्यावरण (दिलचस्प लोगों के साथ बैठकों, "मूल के साथ बैठक", "एक प्रदर्शनी की शाम" और अन्य) में चक्रों (सदस्यता द्वारा) पर किए जाते हैं।

संग्रहालयों में वैज्ञानिक और सहायक अलमारियाँ विशेष रूप से डुप्लिकेट (युगल) एमपी, पीआई और एनवीएम मॉडल, लेआउट, ऐतिहासिक नक्शे और योजनाएं इत्यादि से लैस कमरे हैं, जो छात्रों द्वारा उपयोग की जाती हैं, मंडलियों और क्लबों के सदस्यों; साथ ही संग्रहालय भ्रमण के संभावित विषयों - प्रदर्शनी के लिए पूरक। सामग्री को हाथ में लेने, फ्लिप, परामर्श आयोजित करने की अनुमति है। लोकप्रियता, प्रचार, मनोरंजन के कार्यों के साथ कभी-कभी व्यापक वैज्ञानिक और शैक्षिक जन की घटनाएं आयोजित की जाती हैं। उनकी उपस्थिति की विशेषता: एक संग्रहालय के विज्ञापन और मुफ्त प्रवेश के साथ "ओपन डे"। काम के भूमिका और मोबाइल रूपों को चलाएं - मोबाइल संग्रहालय, पीएमपीएस का उपयोग करके प्रदर्शनियों, दस्तावेजी तस्वीरों और एमपी प्लेबैक के आधार पर मोबाइल फोटो प्रदर्शनी। कभी-कभी होलोग्रफ़िक प्रदर्शनी की व्यवस्था की जाती है। मोबाइल रूपों के लिए, विशेष रूप से सुसज्जित बसें (Muses) या वैगॉन सुविधाजनक हैं। संग्रहालयों के लोकप्रियकरण में, संग्रहालयों के कार्य रेडियो, टीवी, विज्ञापन और संदर्भ संस्करणों के माध्यम से संग्रहालयों, कैटलॉग, प्रचार के वैज्ञानिक और लोकप्रिय विज्ञान कार्यों की भूमिका निभाते हैं। लोकप्रियता संग्रहालय में विभिन्न पार्टियों को समर्पित प्रकाशनों और मौखिक प्रदर्शन को बढ़ावा देती है। संग्रहालय पत्रिकाओं, संग्रह, सम्मेलन सामग्री, प्रदर्शनी और प्रदर्शनियों पर गाइडबुक, जहां मुझे nk, इसकी ऐतिहासिक सामग्री, हॉल के बारे में जानकारी, एमके का इतिहास प्रकट होता है।

सार्वभौमिक गाइडबुक आगंतुकों की सबसे विस्तृत परतों के लिए उपलब्ध हैं। संग्रहालय की विधिवत और तकनीकी डिजाइन गाइडबुक, स्पष्ट सदस्यता, विभिन्न फोंट का उपयोग, हॉल के पत्राचार और ईंधन और फोंट के पत्राचार, मार्गों के स्पष्ट स्कीमा, सामान्य प्रकार के रेलवे के साथ रंगीन चित्र, सामान्य प्रकार के लाउंज के साथ रंगीन चित्रण फोंट और अलग प्रदर्शन, संग्रहालय में मदद और योगदान।

कैटलॉग गाइडबुक उनके स्थान के क्रम में या सांसद के प्रकारों के अनुसार सभी प्रदर्शनों की विशेषताओं को देते हैं। वे संग्रहालय प्रदर्शनी के लिए विशेष रूप से उपयोगी हैं, विशेष रूप से ओपन-एयर संग्रहालयों और रिजर्व संग्रहालयों में मार्गों के स्थान के लिए प्रवेश योजनाओं पर प्रवेश योजनाओं पर सहायता और रखी गई हैं। संग्रहालय के प्रवेश द्वार पर विज्ञापन ढाल का उपयोग किया जाता है। पारंपरिक विज्ञापन फॉर्म - संग्रहालय बिलबोर्ड - एक रंगीन या ग्राफिक पोस्टर पाठ के साथ छवि को जोड़ता है, संग्रहालय एक्सपोजर की छवि का प्रतिनिधित्व करता है, सामान्य रूप से प्रदर्शनी। पोस्टर में सूचना संदर्भ सामग्री शामिल है: काम का समय, भ्रमण के विषयों, उन पर रिकॉर्डिंग का आदेश इत्यादि। पोस्टर की प्रभावशीलता इसकी सजावट, आकार, रंग गामट, संरचना, फोंट के संयोजन में योगदान देती है। पोस्टर की सामग्री अद्यतन की जाती है, लेकिन यह आमतौर पर कुछ तत्वों को टिकाऊ होती है - उदाहरण के लिए, एक संग्रहालय प्रतीक, जो सामान्य बिलबोर्ड पर बिलबोर्ड डालते समय महत्वपूर्ण है। संग्रहालय की याद में, बुकलेट प्रकाशित होते हैं - इलस्ट्रेटेड फोल्डिंग ब्रोशर, जिसमें संग्रहालय के बारे में जानकारी सबसे अधिक वादा फॉर्म में दी जाती है, सबसे दिलचस्प हॉल और प्रदर्शन विज्ञापित होते हैं। एमके को समर्पित पुस्तिकाएं बड़ी मांग में हैं। शेड्यूल और स्मृति चिन्ह जो प्रतीक या सामग्री को लागू करते हैं उन्हें स्मृति चिन्ह के अनुसार जारी किया जा सकता है। वही पोस्टकार्ड, लिफाफे, ब्रांड, कैलेंडर्स इत्यादि पर एक संग्रहालय की एक छवि है। प्रत्यक्ष विज्ञापन संग्रहालय की घटनाओं के लिए निमंत्रण है। एक वैज्ञानिक आधार पर निर्मित व्यवस्थित, विविध, लगातार अद्यतन जानकारी और विज्ञापन संग्रहालय का एक महत्वपूर्ण हिस्सा है। अक्सर यह विशेष प्रचार विभागों में लगी हुई है, जिसमें घटनाओं के सांख्यिकीय लेखांकन, उनकी प्रजातियों, मात्रा (एक वर्ष, तिमाही, महीने), संग्रहालय के कर्मचारियों की भागीदारी, उनकी उपस्थिति का लेखांकन। सभी दस्तावेज बनी रहती है और संग्रहालय की समाप्ति के बाद आत्मसमर्पण किया जाता है। आगे काम के लिए प्रतियां उपयोगी होती हैं।