Pošlite svoju dobrú prácu v znalostnej báze je jednoduchá. Použite nižšie uvedený formulár

dobrá práca na stránku "\u003e

Študenti, absolventi študenti, mladí vedci, ktorí používajú vedomostnú základňu vo svojich štúdiách a práce, budú vám veľmi vďační.

Publikované na adrese http://www.allbest.ru/

Hostiteľ o disciplíne

"Medicko-biologické a sociálne nadácie zdravie "

Slovník koncepcie

Zdravie nie je len absencia choroby a pohody, ale aj prítomnosť hygienického svetonázoru a hygienickej kultúry (fyzická, mentálna a sociálna).

Zozhe je správanie osoby, ktorá odráža určitú Životná pozíciaJe zameraný na záchranu a podporu zdravia a je založená na plnení pravidiel, pravidiel a požiadaviek osobnej a všeobecnej hygieny.

Imunita je imunita tela na infekciu v dôsledku tvorby protilátok.

Tvrdenie je systém špeciálneho vzdelávania termoregulačných procesov tela, ktorý zahŕňa postupy, ktorých činnosť je zameraná na zvýšenie stability tela na prekonanie alebo prehriatie.

Racionálny spôsob života - toto je racionálne trvanie a jasné striedanie rôzne druhy Činnosti a rekreácia detí počas dňa.

Prispôsobenie je proces prispôsobenia sa meniacim sa podmienkam vonkajšieho prostredia.

Zranenie detí je poškodenie rozvíjajúceho ľudského tela, ktoré je najmenej trénované, aby odolávali takéto nešťastia.

Prevencia ujmu - aktivity zamerané na zabránenie akéhokoľvek zranenia, aby sa zabránilo akémukoľvek zraneniam.

Alergické stavy

Alergia - nezvyčajná (zvýšená) citlivosť tela na účinky niektorých faktorov okolitý, nazývané alergény. Vedie k rozvoju alergických ochorení.

Bronchiálna astma - Ťažké alergické alergické ochorenia nemožno pripísať počtu dedičných, s ochorením, ktoré sa prejavujú útokmi udusenia s ostro náročným výdychom, píšťalou sipotou v dôsledku zúženia lúmenu malých bronchi. V závislosti od dôvodov spôsobujúce ochorenieExistujú dve formy: nekonjimútibilné alergické a infekčné-alergické.

Atopická dermatitída (exsudačná - katarštalácia, alergická diatéza, eozinofilná diatéza, potravinová alergia) - chronické ochorenie, ktoré je založené na alergickom zápale kože a slizníc.

Akútna urtikária a opuch chinque (angioedémový edém) je alergická lézia kože, sprevádzaná porušením priepustnosti vaskulárnej steny a edému na koži a iných orgánoch.

Anafylaktický šok - spazmus hladkého svalového bronchi o bronchiole (asfyxia). Môže existovať zmena funkcií gastrointestinálneho traktu (bolesť brucha, hnačka, vracanie). Choroba, ktorá sa spravidla nachádza u detí, na dlhú dobu, ktorá to vzala, alebo ten liek.

Horúčka

Značky: Porážka ZEA ANGINA, FINE-BODE RASHOVATEĽA NA BEZPEČNOSTI SHROBODNOSTI A SPOLOČNOSTI FENOMENY OTÁZKU SCARLATINE PONION.

Prevencia : Izolácia pacienta. Všetky jeho veci (posteľná bielizeň, oblečenie, jedlá, knihy, hračky) sú dezinfikované. Žiadne iné deti nie sú povolené v Dow 7 dní, dospelí podliehajú lekárskemu dohľadu počas týždňa.

Príznaky: Horúčka, poškodenie slizníc dýchacích ciest, vyrážky.

Prevencia: Izolácia pacienta, dôkladné vetranie miestnosti a mokré čistenie, očkovanie.

Rubeola

Značky: Vyrážka, lézia lymfatického tkaniva.

Prevencia : Izolácia pacienta, lekárske pozorovanie detí do 17 dní od prvého kontaktu.

Záškrt

Príznaky : Fenomény všeobecnej intoxikácie, vláknitého zápalu mandlí, ZEA, LARYNX, NÁKUPY, OČI, UCHOVÝCH A GENENTOVÝCH ORGÁNOV.

Prevencia : izolácia a prehliadka lekára, zavedenie antisformy séra. Odoslanie pacienta do nemocnice. Chemická dezinfekcia. Do 5 dní od každého štepu dieťaťa alebo dospelých, choré difteria, je potrebné vziať krv. Deti izolujú 7 dní. Očkovanie.

Príznaky : porážka nervový systém, dýchacie cesty. Útoky kašľa.

Prevencia ale:izolácia pacienta. Deti, ktoré sú v kontakte s pacientmi, sú 14 dní neskôr.

Kašeľové deti z karanténnej skupiny sú preložené do izolovanej 24-hodinovej skupiny na pozorovanie. Deti musia byť často vo vzduchu. Očkovanie.

Parotitída

Príznaky: všeobecná inxácia, lézia slinných žliaz, nervový systém.

Prevencia: izolácia pacienta. Prvých 10 dní od kontaktných detí môže navštíviť Dow. Karanténa podlieha nie zle bojovať s včasnou vapotitídou a neemunizovanými deťmi. Očkovanie.

Kiahne

Značky: frido-Bubble Rash na koži a slizníc. Prevencia: izolácia pacienta. Starostlivé vetranie miestnosti. Kontaktné deti, ktoré nemali kiahne, podliehajú karanténe od 11 do 21 dní.

1. Úloha materskej školy pri vytváraní zdravia detí

Preschool detstvo - veľmi krátke obdobie V ľudskom živote. Tvorba návykov pre zdravý životný štýl - jeden z kľúčových cieľov v systéme školské vzdelávanie. A to je dosť vysvetlené - len zdravé dieťa Sa môžu rozvíjať harmonicky. Predškolský vek je rozhodujúci pri tvorbe základu fyzického a duševného zdravia. Až sedem rokov, dieťa prejde obrovskú cestu vývoja, neopakuje sa v priebehu nasledujúceho života. V tomto období je položená intenzívna rozvoj orgánov a tvorba funkčných systémov tela, hlavné črty osoby sú položené, povaha, postoj k sebe a ďalšie. To je dôvod, prečo S. nízky vek Je potrebné pripojiť dieťa k starostlivosti o jeho zdravie, vzdelávať záujem a aktivitu v oblasti vlastného rozvoja a self-opravy.

Tabuľka: "Hlavné faktory ovplyvňujúce ľudské zdravie"

Pozitívny vplyv (zdravotné faktory)	Negatívny vplyv (rizikové faktory)
Dedičnosť
Zdravá dedičnosť; Žiadne morfofunkčné predpoklady pre choroby.	Dedičné ochorenia a porušovanie; proti chorobám.
Štátne prostredie
Dobré podmienky domácnosti a výroby, priaznivé klimatické podmienky, environmentálne šetrný biotop.	Škodlivé podmienky pre životnosť a výrobu, nepriaznivé klimatické a prírodné podmienky, porušenie environmentálnej situácie.
Lekárska podpora
Lekárske skríning, vysoký stupeň Preventívne udalosti, včasná a plná lekárska starostlivosť.	Nedostatok nepretržitého lekárskeho monitorovania dynamiky zdravia, nízka primárna prevencia, zdravotná starostlivosť
Podmienky a životný štýl
Racionálna organizácia života: Usporiadanie životného štýlu, primeraná motorická činnosť, sociálny obraz Život.	Absencia racionálneho režimu aktivít, sťahovavých procesov hypo-alebo hypdenínu.

Tvorba kultúrnych a hygienických zručností v predškolských deťoch je jedným z najrelevantnejších pri výchove detí tohto veku. A ako sa pôvodne premyslel, je plánované a organizované, závisí od toho, či to pomôže zlepšiť zdravie, fyzický a duševný rozvoj, ako aj vzdelávanie kultúry správania. Hygienická kultúra je rovnako dôležitá pre osobu, ako aj schopnosť hovoriť, písať, čítať. Starostlivosť o seba dáva človeče pocit čistoty, zdravia. Dieťa by malo byť prístupné k hygienickému individualizmu: jeho vlastný výpočet, vlastné posteľ, jeho hrniec, jeho vreckovku, jeho uterák, vlastnú zubnú kefku. Ak chcete, aby deti pochopili, že dodržiavanie čistoty tela je dôležitá nielen na ochranu osobného zdravia, ale aj zdravia druhých.

V detská záhrada Publikátori učia žiakov, aby sa postarali o svoje zdravie a zdravie iných, tvoria osobné hygienické zručnosti, dávajú vedomosti o zdravých potravinách, orient detí na zdravý životný štýl. Spôsoby riešenia problémov: Triedy, hry - Triedy, Činnosť, Chôdza, hygienické procedúry, hardvérové \u200b\u200budalosti, hry, športové podujatia, sviatky, konverzácie, čítanie literatúry, použitie emocionálnych atraktívnych foriem. Vzdelávanie sa organizuje nielen v triedach, ale aj vo všetkých momentoch režimu, keď existujú situácie, ktoré povzbudzujú deti, aby rozhodli o tejto otázke. Nepochybne by rodičia mali byť hlavnými spojencami v tejto práci. Od prvých dní známeho s nimi, pedagógovia ukazujú a rozprávajú všetko, čo čaká na svoje deti v materskej škole, platiť osobitná pozornosť Otázky týkajúce sa zdravia detí.

2. Faktory zahrnuté v štruktúre hlavy

zdravotná predškolská kultúra Hygienická

a) racionálna výživa;

b) plný spánok;

c) dodržiavanie práce a rekreácie;

d) vytvrdzovanie;

e) vetranie;

e) hygienické základy zdravý obraz život;

g) cvičenie.

3. Základné požiadavky na hlavný režim, ktorý sa uskutočnil v Dow

Režim materskej školy je zameraný na použitie najvyššej možnej doby hier a bezplatných aktivít detí. Doba príjmu potravín, denný spánok, čas chôdze sú stereotypne recidivujúci režim. Všetky ostatné zložky režimu sú dynamické. Niektoré zmeny v sekvencii alebo trvaní sú povolené druhový druh Detské aktivity počas dňa. Zároveň sa zachovávajú základné princípy výstavby režimu: dostatočné denné trvanie detského pobytu na vzduchu, plný spánok, racionálny striedanie psychík a fyzické zaťaženie, pravidelná výživa, voľný čas. Denné trvanie prechádzky detí je štyri hodiny. Organizuje sa 3-krát denne: ráno, v prvej polovici večera a v druhej polovici dňa pred odchodom detí domov. Pri teplote vzduchu pod mínus 15 stupňov a rýchlosť vetra je znížená viac ako 7 m / s trvanie prechádzky. Počas prechádzky s deťmi sa heria a fyzické cvičeniaUskutočňujú sa individuálne práce a nezávislé aktivity detí. Prechádzka sa nevykonáva pri teplote vzduchu pod mínus 15 stupňov a rýchlosti vetra viac ako 15 m / s pre deti do 4 rokov a pre deti 5-7 rokov pri teplote vzduchu pod mínus 20 stupňov a rýchlosť vetra viac ako 15 m / s, rovnako ako daždivé počasie. Prechádzka je nahradená nezávislé aktivity Deti, spoločné aktivity učiteľa s deťmi (organizácia hier, vrátane mobilných, individuálne práce et al.) S návštevou hudobnej (telesnej výchovy) izby pre organizovanie lietadla lietadla. V letné obdobie Trvanie prechádzky sa väčšinou zvyšuje, hry, cvičenie, vzdelávacie aktivity sa vykonávajú na čerstvom vzduchu. Povinnou zložkou režimu je jesť potraviny, ktoré zabezpečuje štvorčlenné jedlo: raňajky, obed, popoludňajšie snack, večera. Čas po spánku sa používa na organizáciu problémov s výzvou a nezávislým herné činnosti Deti. V priestoroch pre deti a rekreáciu sa vytvorí priaznivá hygienická situácia, ktorá poskytuje systematické vetranie a údržbu teploty vzduchu. Počas hardvérových udalostí s predškolákmi sa používajú rôzne formy a vytvrdzovacie metódy, sú pozorované základné princípy. Na tvrdé deti sú hlavné prirodzené faktory (slnko, vzduch a voda) používajú diferenciál v závislosti od veku detí, ich zdravotného stavu, pričom sa zohľadní lekárske svedectvo. Hardovacie udalosti sú platné pre silu a trvanie v závislosti od ročného obdobia, teploty vzduchu, epidemiologickej situácie. Pri implementácii režimu sa zohľadňujú individuálne charakteristiky dieťaťa (zdravotné záznamy, miera činnosti atď.). Vedúcou aktivitou je hra, v ktorej deti zvládňujú menovanie objektov a spôsobov konania s nimi, ako aj určitú rezervoár prístupnú. Ľudské vzťahy. Verejnosť - užitočná práca detí najstaršieho a prípravná skupina Vykonáva sa vo forme samoobslužného, \u200b\u200bzákladnej domácnosti a práce v prírode (nastavenie tabuľky, pomoc pri príprave na triedy). Pri organizovaní priamo vzdelávacích aktivít využívajú rôzne formy aktivít detí: výlety, didaktické hry, Detské experimentovanie, dramatizačné hry, projekty et al., Používanie špecifických predškolských techník organizácie (hra a prekvapenie momentov, vrátane pomocou hračiek, bábik, atď., Spolupráca s dospelými a inými deťmi), čo robí zamestnanie pre dieťa nielen zaujímavé, ale aj osobnosť Významné, iniciujúce dieťa sám (hľadanie metód, riešení, vrátane premennej). Školenie vo forme priamo vzdelávacích aktivít začína tretím rokom života. Deti sú ponúkané takýto obsah, ktorý nemôžu zvládnuť vlastné vlastné aktivity bez pomoci dospelej osoby. Priamo vzdelávacie aktivity Pridelené: - pre deti 2-3 roky - nie viac ako 10 minút; - Pre deti 3-4 rokov - nie viac ako 15 minút; - Pre deti 5 rokov života - nie viac ako 20 minút; - Pre deti 6. ročníka života - nie viac ako 25 minút; - Pre deti z 7. ročníka života - nie viac ako 30 minút. Telesná výchova Je organizovaný 3 krát týždenne, jedno povolanie sa vykonáva na čerstvom vzduchu v neprítomnosti lekárskych kontraindikácií u detí a prítomnosť športového oblečenia, ktoré zodpovedajú poveternostným podmienkam. Jeho trvanie závisí od veku detí a je: v 2 junior Group -15 minút; V polovici -20 minút; V starších 25 minútach; V prípravnej skupine-30 minút. Práca na telesnej výchove sa vykonáva s prihliadnutím na stav zdravia detí v pravidelnej kontrole lekárskou sestra a pediater. Pri organizovaní vzdelávacieho procesu v práci s predškolákmi sa používajú psycho-emocionálne techniky odstraňovania napätia ( dynamické pauzy, fyzické útoky, gymnastika prstov, posunúť polohu tela detí: stojaci, sedí na stoličkách). Stredné a staršie predškoláky ráno a večer nezávisle vyhodnotia ich emocionálny stav.

4. Druhy zranenia a typických situácií poranení detí

Zranenia v povahe poškodenia: mechanické (kvapky, rana); fyzická (vysoká alebo nízka teplota, popáleniny, omrzlý, prúd, žiarenie); Chemikálie (chemikálie).

Uzavreté poškodenie

Poškodenie- Uzavreté mechanické poškodenie tkanív alebo orgánov bez viditeľného narušenia ich anatomickej integrity. Časté zranenie u detí pri páde. Namiesto zranenia sa objaví opuch a modro-červená škvrna. V prípade silných modrín môže dôjsť k poškodeniu vnútorných orgánov.

Tensívne väzy a šľachy . Nastane, keď ostré pohyby, neúspešné skoky, nepríjemné odbočky. Tam je bolestivosť, opuch, obmedzenie pohybov v kĺbe. Niekedy sa môže vyskytnúť alebo lámanie väzivá a spoločné vrecúško s odolným posunom koncov kostí, ktoré sú zahrnuté v tomto alebo tento spoj. Toto sa nazýva dislokácia. Vyznačuje sa prudkým zvýšením bolesti kĺbov, zmenu v jeho obrysoch, nádorom a krvným.

Zlomenina- Alebo čiastočné narušenie integrity kostí.

Zatvorené - Ak, keď je zlomenina kostí, koža zostáva celý celé číslo.

Otvorené- Spolu s zlomeninou kosti je rana.

Ostrá bolesť, zvyšujúca sa pri najmenšom pohybe, kostnej mobilite v mieste, kde nie je kĺb, mení vonkajšiu formu zlomenej končatiny.

Otvorené poškodenie

Rana - Poškodenie, v ktorom je integrita kostí alebo slizníc narušená, a niekedy riadi tkanivá. Medzi rany patria: škrabance, odreniny, rezy, strata stôp, ponuka.

Krvácajúci .

Arteriálny- Neexistuje žiadna škoda na veľkých tepien. Myslenie prúdu krvnej šarlátovej.

Venózny- Je to dôsledok poškodenia viac alebo menej veľkých žíl. Krv tmavých červených netesností z rany s rovnomerným prúdom.

Kapilár- Poškodenie najmenších plavidiel. Krvné kvapky.

Krvácanie z nosa . Vyskytuje sa s zraneniami tváre a nosom a niektorými chorobami (osýpky, chrípky, kašeľ).

Horiaci . Môže byť spôsobený plameňmi, vriacou vodou, trajektom, rôznymi chemikáliami: kyseliny, zásady, niektoré lieky (lapis, jód, amoniak), úraz elektrickým prúdom, rádioaktívne látky, solárne lúče.

Tam sú tepelné, chemické, elektrické, radiálne. Najčastejšie sa pozorovalo na koži, ale môžu existovať popáleniny očí, sliznice úst, hltan, pažerák a dokonca aj žalúdok.

Stupeň horenia:

Prvý stupeň: Sčervenanie, bolestivé opuchy kože, lokálne zvýšenie teploty.

Druhý stupeň : Ťahanie povrchových vrstiev epidermy a tvorbu bublín naplnených kvapalinou šteňa. Bubliny sa ľahko prelomia, pod nimi sa vytvorí svetlá červená rana.

Tretí stupeň : vyplýva z plameňa, dlhej expozície vriacej vode alebo horúcim objektom. Celá hrúbka postihnutej oblasti kože je darovaná, je vytvorená s pečiatkou - kôra. Po odmietnutí mŕtvych tkanív zostáva hlboká rana.

Štvrtý stupeň : Dlhá expozícia plameňom. Na kosti sa nachádza chromatografické tkanivo.

Závažnosť a nebezpečenstvo popálenia závisia od hĺbky a z exkurentnosti porážky. Deti nesú horí oveľa ťažšie ako dospelý.

Frostbite.

Dieťa môže dostať omrzliny nielen pri veľmi nízkej teplote vzduchu, ale aj pri nule, + 3, + 5, ak je zvýšená vlhkosť alebo silný vietor. Zvyčajne trpia: hrot nosa, uši, tváre, prsty a nohy (najmä ak blízko topánky). Pod pôsobením chladu, krvné cievy kože sa zúžili, normálnu výživa a výmeny plynov sú rozdelené do nich, koža je bledá, zdá sa, že pocit stláčania alebo brnenie, ktorý nahrádza úplnú stratu citlivosti.

Prvý stupeň:s krátkou expozíciou chladu. Nakladanie kože, zníženú citlivosť a vzhľad malej bolesti. S ďalším ochladením, citlivosť zmizne. Po vykurovaní sú postihnuté oblasti červenať a opuch sa objaví pálenie bolesti a svrbenie.

Druhý stupeň: Náhle bledá koža, po vykurovaní, získava karmínové modré farby, na mieste omrzliny a opuch a bubliny naplnené svetlom alebo krvnou tekutinou sa objavuje okolo neho.

Tretí stupeň: Omasácia kože, mäkkých tkanív. Stáva sa počas dlhodobého chladenia a veľmi nízkych teplôt.

Štvrtý stupeň: Omasácia mäkkých tkanív a kostí. Postupom času je postihnutá časť tela spájkovaná.

Teplo a slnko

V dieťaťu, dlhú dobu v silnej posypenej miestnosti alebo v horúcom počasí v letecky v tieni, je možné tepelnú úderu. Teplota tela sa zvyšuje, objaví sa letargia, začervenanie tváre, hojdarenského potenia, bolesti hlavy, porušuje koordináciu pohybov. V závažných prípadoch, detský dych číta, tvár je bledá, strata vedomia prichádza.

Rovnaké javy sú pozorované s dlhou činnosťou na nekrytého dieťaťa priameho slnečného žiarenia.

Mdloby

Spôsobené mozgovým alarmom. Príčiny: Únava, nervový šok, hlad, strata krvi, Ugra, dlhodobý pobyt v neuveriteľnej izbe a ďalšie znamenia: bledosť, strata vedomia, vzácne dýchanie, slabý pulz.

Zviera

V letný časDeti sú často vystavené uhryznutiu komárom a iným hmyzom, hadom. Pre letné prázdniny potrebujú deti vybrať miesta, kde sa nenachádzajú jedovatý hmyz a hady. Nechápem s deťmi v surovom, nízkom a najmä bažinatých miestach, aby ste s nimi prišli vysoká tráva, hrubý ker, čo umožňuje hrať a valiť na seno a slamu.

Žena zvieracie uhryznutie

Frenzy - akútne infekčné ochorenie. Príde po uhryznutí infikovaných zvierat - Divoké zvieratá (Fox, Wolf, Jackal, Badger) a domácich miláčikov (pes, mačka, bylinožre). Infekcia sa vyskytuje počas uhryznutia a následné vniknutie slín chorého zvieraťa na ranu.

Pre chorobu, dieťa známky, ospalosť, núdzový rozvoj paralýza. Deti potrebujú zakázať priblíženie neznámych zvierat a hrať s nimi.

Zistenie do tela cudzieho tela

Zahraničné telesá (malé predmety, kosti, tlačidlá) často padajú do hrdla a pažeráka detí a výstrel, vedú k ťažkostiam pri užívaní potravín, škôd, s predĺženým pobytom - k rozvoju hnisavému procesu v okolitých tkanivách .

Ak sa dostanete do dámy, Trachea alebo Bronchi v dieťaťu náhle prichádza útok na udusenie, sprevádzané tvárou tváre a pery, kŕčový kašeľ.

Zahraničné telo v spojivke a rohovke očí (pieskovisko, riasy, sudcov) spôsobuje horenie, slzu, šetrnú k svetlu.

Keď vstup v uchu (hrášok, tlačidlá), dieťa sa sťažuje na hluk, prítomnosť niečoho v uchu niečoho outsiderov, často je zhoršenie sluchu.

Cudzie telo, ktoré spadlo do nosa, robí dýchanie, spôsobuje kýchanie.

5. Opatrenia na prevenciu zranení dieťaťa a infekčných chorôb v Dow

1. Bezpečnostné požiadavky na vybavenie materskej školy sú jasne splnené.

· Zariadenie sa nachádza na území (malé formy, výhody telesnej výchovy atď.) Dvakrát ročne povinný (Ak je to potrebné - častejšie), sú kontrolované na ich nájdenie v dobrom stave s povinnou zostavovaním aktov overovania. Okrem toho, pedagógovia a administratíva vo veku dennej skúške stavu nábytku a vybavenia skupín a výletných stránok: mali by byť bez ostrých rohov, nechtov, drsných skrutiek, všetok nábytok v skupinách a zariadeniach na miestach musia byť stanovené;

· Hra Slides, rebríky musia byť stabilné a majú trvanlivé koľajnice, zábradlie, zodpovedajú veku detí a hygienických noriem.

2. V jarnom jesennom období opatrenia na odstránenie pred začiatkom nákladov na náklady vody po dážďov; čistenie odpadky; prináša dekoratívne orezávanie krov; Zníženie suchých a nízkych vetiev stromov a mladých mečov;

3. V zimnom období sa upratovacie udalosti konajú pred začiatkom prechádzky zo snehu a cievky strechy všetkých budov, stôp, detských ihrísk, schodov verandy, vonkajších schodov zo snehu a ľadu, postriekania piesku.

4. Pedagógovia dou Aby sa zabránilo zraneniam, poistenie sa vykonáva počas valcovania detí zo šmykľavého, lezenia, skákania z výchovy, lyžovanie v zimnom období, vykonať kontrolu vzdialeného materiálu (lopatky, lyže, ľadobáky, gramofóny).

5. Medusy na masáže sa vykonávajú individuálnymi konverzáciami o pravidlách správania počas masáže, najstaršie sestra Sa zúčastňuje triedy, aby sa oboznámili s ostatnými. Inštruktor FFC a inštruktor FC organizujú telesnú výchovu na dopravných pravidlách, pedagógov spolu s hudobný vodca Usporiadať sviatky, zábavu. Všetky tieto aktivity sa vykonávajú až po dôkladnej inšpekcii miesta konania a použitého zariadenia.

1) 6. Inventarizačné a herné vybavenie musia tiež dodržiavať bezpečnostné požiadavky: Detský inventár a herné vybavenie by mali byť v dobrom stave, čo umožňuje primerané zaťaženie motora v súlade s obdobím roka, veku detí a požiadaviek Sanpinu .

Prevencia infekčných chorôb

V troch smeroch:

1) identifikácia a izolácia zdroja infekcie;

2) vylúčenie prenosových mechanizmov;

3) Zvýšte udržateľnosť dieťaťa na infekčné choroby.

V Dow je izolátor, kde je umiestnený identifikovaný pacient. Aby sa zabránilo šíreniu infekcie, vykonáva sa dezinfekcia. Dezinfekcia je rozdelená na profylaktický, prúd a finále.

Preventívna dezinfekcia sa vykonáva denne a zahŕňa dezinfekciu pitná voda Teplotou varu, čistenie mokrých miestností, vetranie atď.

Prúd sa vykonáva obklopený infekčným pacientom alebo nosičom baktérií k jeho izolácii.

Konečné po obnovení dieťaťa

V prípade infekčných chorôb je nainštalovaný súbor činností týkajúcich sa lekára a epidemiológ - karanténa. Toto je nezhoda detí, ktoré mali kontakt s chorým dieťaťom so zvyškom zdravých detí na obdobie rovné inkubačná doba Choroby, zákaz prijatia nových detí, preklad detí z jednej skupiny do druhého. Riadne usporiadanie a prevádzkovanie priestorov, prísny výkon dňového, racionálnej výživy, telesnej výchovy, najmä vytvrdzovania, dobré nastavenie Všeobecná lekárska starostlivosť a vzdelávacia práca zvyšujú odolnosť detského tela rôznym škodlivým účinkom vonkajšieho prostredia.

Dôležitou udalosťou je správna organizácia príjem detí. Sanitárna kontrola nad recepciou zamestnancov

Bibliografia

1) Golubev V.V. Základy pediatri a hygiena predškolských detí - M.: Academy, 1998.

2) SOCKEREL - SEMENOVA I.I. Základy zdravého životného štýlu a prvej pomoci: Štúdie. Manuál / I.I. SOKOVNYA - SEMENOVA - M.: Akadémia, 1998.

3) Subotes M.A. Hygiena človeka v záležitostiach a odpovediach / M.A.SuboTalov, A.V.Petrov. - Novosibirsk: Science Center, 2005.

4) Desať e.e. Základy lekárskych poznatkov - M.: Akadémia, 2008. - (Stredné odborné vzdelávanie).

5) TONKOV - YAMPOLSKAYA R.V. Základy lekárskych poznatkov. - M.: Osvietenie, 1993.

Publikované na Allbest.ru.

...

Podobné dokumenty

Fyzický vývoj spolu s ďalšími indikátormi detí je významným ukazovateľom zdravotného stavu detí. Vykonať prieskum fyzický vývoj Deti a antropometria môžu pripraviť zdravotníckych pracovníkov materskej školy.

abstrakt, pridané 26.03.2008


Životný štýl osoby zameraného na prevenciu chorôb a podpory zdravia. Základy fyzického zdravia. Úloha pohybov v prevencii prechladnutia u detí. Fyzické zdravie, racionálna výživa a vytvrdzovanie tela.

abstraktné, pridané 30.05.2012


Problém šírenia zdravého životného štýlu v štátnej makro. Hodnota národné tradície rozdielne kultúry V oblasti zdravia. Náboženské organizácie v oblasti ochrany zdravia v modernom ruská spoločnosť: Ortodoxy, budhizmus, islam.

kurz, pridané 06.05.2008


Problémy so zdravím a zdravím životného štýlu v Rusku: História a moderný stav. Špecifickosť činností PR v zdravotnej starostlivosti o vytvorenie zdravého životného štýlu. Analýza tvorby zdravého životného štýlu na príklade aktivít štátu jednotného podniku "RKDC MH UR".

práca, pridané 04.08.2008


Essence zdravia, vplyv na jeho sociálne a prírodné podmienky. Klasifikácia zdravotných rizikových faktorov. Skutočné aspekty tvorby zdravého životného štýlu. Modely a program zlepšovania verejného zdravia. Prevencia zubných ochorení.

kurz, pridané 01/12/2014


Problémy s deťmi. Zdravý životný štýl ako sociálno-pedagogický fenomén. Psychologické a fyziologické vlastnosti študentov tried 5-7. Podmienky potrebné na vytvorenie zdravého životného štýlu. "Kritické" obdobia vo vývoji dieťaťa.

kurz práce, pridané 30.10.2008


Moderné prístupy Pochopiť zdravie. Vplyv životných faktorov o ľudskom zdraví. Študentský mládežsky životný štýl. Vzdelávacie faktory odrážajúce sa v jej psychofyziologickom stave. Úloha kultúry pri zabezpečovaní zdravia. VALEOLÓGIA AKO VEDOMOSTI.

abstraktné, pridané 12/14/2011


Hygiena všeobecného vzdelávacieho procesu v predškolskej inštitúcii. Hygienické médium a priestor. Štátny zdravotný dozor detí a adolescentnej hygieny. Prírodné a umelé osvetlenie. Úloha osobnej hygieny a životného štýlu v oblasti podpory zdravia.

abstraktné, pridané 08/21/2011


Úloha školskej sestry-manažéra v dospievajúcich adolescentoch na sanitárnu kultúru, ktorým sa určuje štepené predchádzajúce sanitárne schopnosti. Prítomnosť a vývoj hygienickej kultúry u detí. Vplyv podmienok pobytu v škole na úrovni zdravia detí.

kurz, pridané 12/29/2007


Študovanie vplyvu vytvrdzovania na zdravie detí predškolského veku v podmienkach materskej školy pri určovaní svojho miesta v komplexe zdravotných udalostí. Analýza výskytu detí a dynamiky dýchacích ciest u detí 5 - 6 rokov.

Zdravý životný štýl pre predškolské deti je nielen motorová aktivita, ale aj celý rad opatrení, ktoré by mali byť prioritné úlohy pre rodičov dieťaťa. Až 7 rokov, dieťa prechádza obrovskou cestou rozvoja, na ktorej sú položené jeho fyzické zdravie aj osobné kvality. Sú vzájomne prepojené navzájom, takže je tak dôležité na samom začiatku života, aby vytvorili vedomostnú základňu a zručnosti zdravého životného štýlu na dieťa.

Pre mnohých rodičov je vytvorenie zdravého životného štýlu na predškolákoch obmedzený len fyzickým vývojom dieťaťa, zatiaľ čo detské telo je komplexný systém. Normálna životná aktivita mladého organizmu je zabezpečená kombináciou niekoľkých zložiek:

• biologický;
• mentálne;
• sociálne.

Tieto zložky navzájom úzko spolupracujú. Životný štýl dieťaťa je polovica svojho biologického zdravia. Druhá polovica je však ovplyvnená faktormi, ako je genetická predispozícia, kvalita zdravotnej starostlivosti, životného prostredia.

Biologické zdravie dieťaťa priamo závisí od životného štýlu svojich rodičov. Zlé návyky Pápež a matky poškodzujú rozvoj dieťaťa v jeho vnútromaternicovom živote. Negatívne ovplyvňuje vývoj plodu a nadmernej motorickej aktivity ženy počas tehotenstva, prejedania, \\ t zlý syn., Emocionálne preťaženie.

Ak je environmentálne prostredie, v ktorom dieťa rastie a vyvíja, nemožno zmeniť jednu osobu, mentálne a sociálne zdravie dieťaťa je úplne v rukách svojich rodičov. Tvorba zdravia kultúry v predškolských deťoch by mala začať rodičovský príklad. Pokojná situácia v rodine, primeraná reakcia na vznikajúce ťažkosti, pomáhajú si navzájom - to všetko bude základom pre normálny duševný vývoj predškolského života.

Sociálne základy zdravia preškolára a junior SchoolChild Leží v komunikácii nielen s rodičmi, ale aj priateľmi. Nefunkčné prostredie negatívne ovplyvní vývoj osoby. Preto je dôležité nájsť takéto prostredie pre dieťa, ktoré by ho ovplyvnilo pozitívne. Okrem toho, najviac dieťa by malo mať potrebné kvality pre pohodlnú interakciu s ľuďmi okolo neho. Toto je tvorba morálne ideály a hodnoty, ako aj sociálne prispôsobenie. To všetko je dôležitou zložkou základov vzdelávania kultúry zdravia u detí predškolského veku. Jedným z najlepších prostriedkov na posilnenie sociálneho zdravia je pracovná činnosť. Je to akvizícia dieťaťa do práce, ktorá mu dáva pocit potreby a pobočiek do spoločnosti.

Fyzický vývoj

Tvorba zdravých zručností životného štýlu v predškladnostiach nemôže prejsť bez praktickej zložky. Príklad zdravého životného štýlu rodičov je dôležitý, ale koncepcia výzvy pre predškolákov je nemysliteľná bez fyzického rozvoja samotného chlapca. Kým nepotrebuje Športové zaťaženieJe však potrebný súbor opatrení na posilnenie fyzického stavu. Medzi hlavné aspekty zamerané na posilnenie zdravia predškolských detí patria:

• motorový režim;
• osobná hygiena;
• kalenie.

Hry - hlavná cesta Udržiavanie motorickej aktivity dieťaťa. Dôležité sú posilnenie cvičení, ale prideľujú sa len niekoľko minút denne. Zvyšok času strávi dieťa v hrách. Mala by sa však zachovať primeraná rovnováha medzi aktívnymi činnosťami a rekreáciou. Preto je lepšie striedať aktívne a tiché hry, ako aj v strede v čerstvom vzduchu a v interiéri.

Zavedenie predškolovníkov do zdravého životného štýlu začína krátkou fyzickou námahou. Ide o rannú gymnastiku, fyzické útoky motora, ktoré sa musia konať doma a v materskej škole, nabíjanie po dni spať. Je užitočné vykonávať zdravú úpravu vody s dieťaťom v bazéne.

Osobná hygiena pre zdravie dieťaťa je mimoriadne dôležitá. Dieťa na samom začiatku života sa musí dozvedieť, že telo musí byť vako. To je dôležité nielen pre dobrý stav tela, ale aj zdravie druhých. Dieťa by malo mať osobné veci: hrebeň, zubná kefka, uterák a vreckovku. Od detstva musíte naučiť správne používať tieto objekty.

Tvorba zdravého životného štýlu v predškolských deťoch neprechádza bez vytvrdzovania, hoci tento postup má mnoho rodičov, aby sa uplatňovali rizikové opatrenia. Tvrdenie je však účinným spôsobom prevencie chorôb a posilňovania imunity. Ak spĺňate základné pravidlá vytvrdzovania, detské telo sa postupne stane šušom na faktory vonkajšieho prostredia. Je dôležité pravidelne vykonávať kontrolné postupy, najmä v zime. Zásada postupnosti je hlavným. Bez problémov prispôsobiť telo zmenám v externom prostredí, bude môcť postupne zvýšiť zaťaženie. Je tiež potrebné vziať do úvahy jednotlivé vlastnosti dieťaťa. Ak netoleruje žiadny postup, je lepšie ho odmietnuť.

Technológia vykurovania

Dnes na vzdelávacie inštitúcie Veľká pozornosť sa venuje systému vzdelávacích a rekreačných, preventívnych a nápravných opatrení. Využívanie technológií školského vzdelávania je dôležitým krokom vo vývoji plnohodnotného a fyzicky silného dieťaťa. Takéto technológie sa uplatňujú vo všetkých činnostiach. Sú zamerané na zachovanie zdravia a tvorbu hlavných znalostí zozh u detí. V uschool inštitúcie Používajú sa tieto formy ochranných a stimulačných technológií:

• dynamické pauzy;
• gymnastika prsta;
• gymnastika pre oči;
• dýchacie cvičenia;
• povzbudzujúce gymnastiku;
• vonkajšie hry;
• relaxáciu.

Pre deti sú potrebné krátke dynamické pauzy na 2-5 minút. Rozmanité triedy a odstránia napätie. Krátka motorická aktivita umožňuje zapojiť sa do tried s novou silou.

Veľmi dôležitá je prstokladová gymnastika v materských školách. Ak pre školákov, zahrievanie prstov a rúk je len odstránenie napätia, potom sa deti zlepšujú počas týchto krátkych tried malá motorikaStimuluje sa reč, je zvýšený krvný obeh. V skupiny rečovej terapie Takéto prerušenia medzi triedami sú jednoducho potrebné. Môžete stráviť prstov gymnastiku kedykoľvek. V v poslednej dobe V materských školách dostala technológia biodenergoplastiky veľkú distribúciu. Toto je kombinácia pohybov rúk a artikulačných prístrojov. Takéto nabíjanie pomáha stimulovať aktivitu mozgu.

Počas tried vyžadujúcich veľkú vizuálnu koncentráciu je potrebné usporiadať pauzy a dať zvyšok. Špeciálna gymnastika počas 3-5 minút umožní odstrániť stres z oko svalov. Je užitočné, aby kruhové pohyby s očami, pozrite sa na rôzne smery, vzdialenosť a pred vami.

Respiračná gymnastika dobre ovplyvňuje zdravie predškolských detí. Aktivuje výmenu kyslíka v tkanivách, normalizuje dýchací systém všeobecne. Zvlášť tento typ pauzy je užitočný na cvičenie.

Po jednom spánku je užitočné vykonávať povzbudzujúcu gymnastiku. Trvá len 5-10 minút a pozostáva z určitého súboru cvičení. Toto je druh rána nabíjania, nie je to tak intenzívne. Môžete začať balík cvičebný komplex priamo v postieľe. Tieto cvičenia sú zamerané na opravu tela a plochej plochy. V mnohých záhradách používajú opatrovateľov koberec s tlačidlami. Deti po spánku chodia. Táto cesta je užitočná pre zdravie predškolovníkov, dokonale masíruje nohy a posilňuje svaly.

Sťahovacie hry sú neoddeliteľnou súčasťou tried v predškolských inštitúciách. Nielenže pomáhajú posilniť zdravie detí, ale aj rozvíjať motorická činnosť, Zlepšiť psychologický a fyziologický stav tela. Samozrejme, po premiestňovacích hrách je potrebný odpočinok. Počas relaxácie môže dieťa samočinne masáž. Takýto postup zlepší krvný obeh a stane sa vynikajúcou prevenciou mnohých chorôb. ALE dobré rozprávky A príjemná hudba, doplnková trieda, zlepší psychologické zdravie dieťaťa.

Zdravie dieťaťa v každom veku je najväčší klenot, čo znamená, že by nemal ľutovať nič od času a končiace s rodičovskou starostlivosťou a silou. Dnes v tvorenej spoločnosti zdravie detí Je vnímaná ako niečo spoločensky významné, a preto na základe verejného problému sa vzťahuje na celú skupinu psychologických, fyzických, sociálnych, fyzických a biomenzínových vied.

Vzdelávanie predškolského, bez ohľadu na to, ako sa to stalo, na posledné kvapky by sa mali preniknúť so znepokojením o fyzickom zdraví dieťaťa, ako aj o jeho psychologické pohodlie. Osobitný význam pri riešení mnohých problémov s tvorbou zdravia predškolských škôb je daná hygienické vzdelávanie a vzdelávanie, čo je zase zamerané na podporu zdravých a \\ t aktívny obraz Život. Často je jedným z hlavných dôvodov na zníženie pozitívnych zdravotných svedectva z predškolákov je strata prirodzenej túžby po pohybe, ktorá je prezentovaná všetkým z nás z prírody. Koniec koncov, práve kvôli tomu, že telo dieťa rastie a rozvíja.

Dnes je už B. predškolský vek Mnohé deti rozvíjajú takú diagnózu ako "hyodynamia", ktorá je porušením všeobecných funkcií tela pri obmedzovaní aktívnych muskulosiek. Ako je znázornené zdravotný výskumDieťa vo veku 4-6 môže len 4-5 minút, aby zostali v správnej štatistickej polohe potrebnej pre štúdiový proces. Tam je taký problém z dôvodu skutočnosti, že dieťa je slabo vyvinuté svaly. Posilnenie zdravia predškolákov by malo byť založené na celom komplexe špeciálnej organizácie vzdelávacieho procesu v materských školách.

Takýto proces spravidla zahŕňa dodržiavanie hygienických a vekových predpisov zaťaženia, kombináciou tých subjektov, ktoré si vyžadujú zvýšenú kognitívnu aktivitu a sú štatistické, a predmety týkajúce sa dynamických tried, ako je plávanie alebo telesná výchova.

Sú obzvlášť dobré v demi-sezóne, keď je v pohode na ulici. Otvorené pre 10-15 minút okna v dome, odizolovanie detí na nohavičky a blázon s ním na princípe - "pohyb - život".

Zastavenie.
Tento postup umožňuje 1,5-2 krát na zníženie prechladnutia. Okrem toho stimuluje prácu mozgu. Ale v žiadnom prípade nepoužívajte príliš studenú vodu. A predhriať nohy dieťaťa. Postupne, klepanie zastavenia, aby sa nohy otočili na koleno. Približne 1,5 minúty striedajú teplú a chladnú vodu. To je dobrý spôsob, ako zmierniť deti.

Soľné stopy.
Dlhý jednoduchý žiadny frotický uterák navlhčite s teplou soľou (z morskej alebo bežnej stolovej soli) a šíri na podlahu. Nechajte dieťa prejsť túto cestu nejakú dobu. Tkanina navlhčená v soli roztoku ochladí oveľa rýchlejšie ako obyčajná voda. A okrem toho, soľ je prirodzený stimul a dezinfekčný prostriedok. Týmto spôsobom sa bude konať v hernom formulári.

Utrite.
Deti nemajú radi nosiť. Toto nie je veľmi pekné. Okrem toho, možnosť ochorenia, dutinu. Na tvrdé deti od 9 rokov je táto metóda vhodná.

Mierne kontrastné duše.

Najviac najlepší nástroj Vytvorenie detí po vylievaní zastavenia. Jedna minúta a pol nalejte dieťa teplou vodou, 20-30 sekúnd - zima. A tak niekoľkokrát končí teplou vodou. Príliš vzrušujúce na vodu Sutra, a nie pred spaním.

Plávanie.
Kúpanie - Ďalšie vytvrdnutie! Povolanie vody posilní kosti, bráni flatfoot, formulár správna trasu A zlepšiť krvný obeh.