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पाठ का उद्देश्य:छात्रों का परिचय दें जीवन संबन्धित जानकारी, महान पोलिश संगीतकार Fryderyk Chopin के संगीत कार्यों के साथ।

पाठ मकसद:

शैक्षिक:

• के लिए अपील प्रसिद्ध कृतियांपुनरावृत्ति के उद्देश्य के लिए एफ. चोपिन की चैम्बर शैली;
• चैम्बर शैलियों के शानदार कार्यों के निर्माता एफ। चोपिन के काम से परिचित होने की निरंतरता;

शैक्षिक:

• बच्चों को दुनिया के खजाने से परिचित कराना संगीत क्लासिक्स;
• कक्षा में भावनात्मक रूप से सकारात्मक, रचनात्मक माहौल का निर्माण, छात्रों की रचनात्मक क्षमता के अधिक संपूर्ण बोध में योगदान देता है।

विकसित होना:

• गठन संगीत का स्वाद, संगीतकार द्वारा बनाई गई संगीतमय छवि को सुनने और उसका विश्लेषण करने की क्षमता संगीतमय अभिव्यक्ति;
• मुखर और कोरल कौशल विकसित करना;
• एक नए प्रदर्शनों की सूची के साथ परिचित होने के माध्यम से छात्रों के क्षितिज को व्यापक बनाने के लिए।

पाठ प्रकार: संयुक्त।

तरीके:

• मौखिक सर्वेक्षण की पारित विधि की पुनरावृत्ति;
• दृश्य और श्रवण दृश्य साधनों का उपयोग करते हुए शिक्षक की कहानी (स्लाइड देखना, संगीत सुनना);
• विश्लेषण संगीतमय कार्य, बातचीत के दौरान निष्कर्ष तैयार करना;
• एन। निकिफोरोवा द्वारा संगीत "फ्रेंड्स कम टू ग्रैंडफादर" गीत का कोरल प्रदर्शन, वी। सेवलीव द्वारा गीत;

उपकरण:

• एक कंप्यूटर;
• प्रोजेक्टर;
• ध्वनि प्रवर्धक उपकरण (स्पीकर);
• सिंथेसाइज़र।

सामग्री:

• स्लाइड की प्रस्तुति;
• एफ. चोपिन की संगीत रचनाएँ: पोटपौरी ऑन पास इन विभिन्न वर्गऑडेसिटी कार्यक्रम में किए गए कार्य, एटूड 12 "क्रांतिकारी", "प्रस्तावना 24";
• संगीत सामग्री;
• गाने के बोल "फ्रेंड्स कम टू ग्रैंडफादर" संगीत, बोल - आवेदन पत्र ;
• संगीतमय साउंडट्रैक।

कक्षाओं के दौरान

I. संगठनात्मक क्षण

स्लाइड 1

एफ। चोपिन की "पोलोनाइज़ इन ए मेजर" लगता है। बच्चे कक्षा में प्रवेश करते हैं। संगीतमय अभिवादन।

स्लाइड 2 (पाठ विषय)

द्वितीय। पाठ के विषय पर काम करें

1. पाठ के विषय पर बातचीत

शिक्षक:आज हमारे पास संगीतमय छवियों की दुनिया में एक अद्भुत तल्लीनता होगी। चेम्बर संगीत. लेकिन पहले मैं आपसे पूछना चाहूंगा कि चैम्बर संगीत क्या है?

छात्र:चैंबर संगीत एक छोटे से कमरे में बजाया जाने वाला संगीत है। चैंबर संगीत एक एकल वाद्य यंत्र या कलाकारों के एक छोटे समूह के लिए बनाया गया है। चैंबर संगीत में छोटे टुकड़े शामिल हैं।

शिक्षक:या शायद आप में से कोई उन शैलियों का नाम बताएगा जो चैम्बर संगीत से संबंधित हैं?

छात्र:बारकैरोल, सेरेनेड, नाटक, रोमांस, गीत, प्रस्तावना, वाल्ट्ज...

शिक्षक:बहुत बढ़िया! आपके उत्तरों ने चैम्बर संगीत की परिभाषा की स्लाइड पर उपस्थिति को लगभग विस्तृत रूप से तैयार किया।

स्लाइड 3

शिक्षक:चैंबर संगीत - (इतालवी कैमरा, सचमुच - कमरा)। छोटे स्वर के लिए लिखा गया संगीत और वाद्य यंत्र, या एकल वाद्ययंत्र, गायन के लिए भी, एक छोटे से कमरे में प्रदर्शन के लिए डिज़ाइन किया गया। हमारे लिए जाने जाने वाले कई संगीतकार, रूसी और विदेशी दोनों, चैम्बर शैलियों की रचना करते हैं। क्या कोई मुझे उनके नाम याद रखने में मदद कर सकता है? चलो बस इस बात से सहमत हैं कि संगीतकार का नामकरण करके, आप चैम्बर शैली के संगीत कार्यों का उदाहरण देते हैं।

छात्र:प्योत्र इलिच शाइकोवस्की - पियानो के लिए साइकिल " बच्चों का एल्बम»; प्योत्र इलिच त्चिकोवस्की - पियानो "द सीजन्स" के लिए साइकिल; लुडविग वैन बीथोवेन "मार्मोट"; निकोलो पगनीनी "कैप्रिस 24"; फ्रांज शूबर्ट "बारकारोल" ...

शिक्षक:सभी उत्तर बिल्कुल सही हैं, लेकिन आज हमारे पास चैम्बर शैलियों के समान सुंदर कार्यों के साथ एक बैठक है। लेकिन आज किस संगीतकार की चर्चा होगी, इसका जवाब आप संगीतमय दृष्टांत के बाद देंगे।

स्लाइड 4 (संगीत के अंशों के चित्रण के दौरान, ऑडेसिटी कार्यक्रम में बने एफ। चोपिन के कार्यों से एक पोटपौरी, लगता है: पोलोनेस इन ए मेजर, वाल्ट्ज 2 इन बी माइनर, प्रील्यूड 7 इन ए मेजर, मजुरका 1 इन बी फ्लैट मेजर)।

शिक्षक:

स्वप्नदृष्टा उत्साही, कुलीन,
पियानो दृश्यों के मास्टर
लोक राग कवि
यह सब …

छात्र:फ़्रेडरिक चॉपिन।

शिक्षक:और क्या किसी को पता था कि किन कामों के अंश सुनाई देते हैं?

छात्र:वाल्ट्ज, मज़ारुका, पोलोनेस, प्रस्तावना।

शिक्षक:(अक्सर बच्चे काम को पहचान नहीं पाते और फिर...)

कवि व्लादिमीर एफ़्रेमोविच शोस्ताक ने फ्राइडरिक चोपिन के बारे में कहा: "... लोक राग के कवि ..."। पोलिश की शैलियाँ क्या हैं लोक संगीतअब लग गया?

छात्र:मजुरका, पोलोनेस।

शिक्षक: पहले से ही बचपन में, चोपिन ने असाधारण दिखाया संगीत की क्षमता. उसे घेर लिया गया विशेष ध्यानऔर देखभाल। मोजार्ट की तरह, उन्होंने अपने संगीतमय "जुनून", आशुरचनाओं में अटूट कल्पना और जन्मजात पियानोवाद से अपने आसपास के लोगों को प्रभावित किया।

देकर युवा चोपिन को संगीत सिखाया गया बड़ी उम्मीदेंजो, जैसा कि समय ने दिखाया है, उसने उचित ठहराया। उनके शिक्षक हमेशा उनके बारे में उत्साहित रहते थे। तो, 9 साल के लड़के के साथ अध्ययन करना शुरू करने वाले पियानोवादक वोज्शिएक ज़िवनी ने नोट किया कि लड़के की प्रदर्शन प्रतिभा इतनी तेज़ी से विकसित हुई कि बारह साल की उम्र तक चोपिन सर्वश्रेष्ठ पोलिश पियानोवादकों से नीच नहीं था। नतीजतन, Zhivny ने यह कहते हुए युवा गुणी के साथ अध्ययन करने से इनकार कर दिया कि वह उसे और कुछ नहीं सिखा सकता।

16 साल की उम्र में, चोपिन को वारसॉ कंज़र्वेटरी में भर्ती कराया गया था, जिसके बाद, 1829 में, कंज़र्वेटरी के निदेशक और चोपिन के शिक्षक जोज़ेफ़ एल्स्नर ने निम्नलिखित प्रविष्टि की: "अद्भुत क्षमताएं। संगीत प्रतिभा।

स्लाइड 5

प्रकाशकों और जनता को अपनी कला से परिचित कराने के प्रयास में, चोपिन ने वियना में दो संगीत कार्यक्रम दिए, जहाँ आलोचकों ने उनके कार्यों की प्रशंसा की। 1830 में, चोपिन ने वारसॉ में तीन संगीत कार्यक्रम खेले और फिर पश्चिमी यूरोप की यात्रा की तैयारी करने लगे।

ऐसा लगेगा कि सब कुछ रचनात्मक कैरियर युवा संगीतकारऔर पियानोवादक जितना संभव हो उतना विकास कर रहा है, लेकिन हम उसकी तथाकथित "स्टटगार्ट डायरी" में क्या पढ़ते हैं?

स्लाइड 6

“... मेरे पास प्रस्थान का दिन निर्धारित करने की शक्ति नहीं है; ऐसा लगता है कि मैं मरने के लिए जा रहा हूं - और यह कैसा होना चाहिए, यह एक विदेशी भूमि में मरने के लिए कड़वा है, जहां मैं नहीं रहता था।

आपको क्यों लगता है कि चोपिन ऐसे उदास विचारों से दूर हो गए हैं?

छात्र:शायद वह अपने परिवार ए के साथ भाग नहीं लेना चाहता, शायद उसके अंतर्ज्ञान ने उसे बताया कि इस यात्रा पर कुछ दुखद उसका इंतजार कर रहा है।

शिक्षक:आप में से प्रत्येक अपने तरीके से सही है। चोपिन क्या निर्णय लेता है?

छात्र:युवाओं के लिए और प्रतिभाशाली संगीतकारसबसे महत्वपूर्ण बात जनता की मान्यता है, न केवल पोलैंड में बल्कि विदेशों में भी। मुझे लगता है कि चोपिन पश्चिमी यूरोप गए थे।

शिक्षक:जाने की तिथि निर्धारित की गई है। दोस्तों के साथ विदाई पार्टी थी। कामरेड फ्राइडरिक को पोलिश मिट्टी से भरे चांदी के प्याले के साथ पेश करते हैं।

स्लाइड 7

कवि आशोट ग्राशी ने अपनी कविताओं में इस घटना के बारे में बहुत ही मर्मस्पर्शी ढंग से लिखा है (अर्मेनियाई से वी. ज़िवागिन्त्सेवा द्वारा अनुवादित)। 5 वीं कक्षा में हम इस कविता से मिले और मुझे ऐसा लगता है कि इसे याद करने का समय आ गया है। (बच्चों में से एक दिल से पढ़ता है)।

मुट्ठी भर पृथ्वी
जब चोपिन ने अपनी मातृभूमि छोड़ी,
दोस्तों ने उन्हें प्यार से ऑफर किया
एक पुराने प्याले में मुट्ठी भर जन्म का देश,
ताकि उसके साथ एक मीठा उपहार आए।

अकथनीय उदासी में, दिन बीतते गए।
के बीच विभिन्न देश, ठंडा, विदेशी हॉल
उसने पवित्र रूप से अपने प्याले की रखवाली की,
उसमें दूर से किनारा छूटा हुआ दिखाई देता है।

सद्भाव विचारशील कवि,
उन्होंने शोक महान प्रकाश गाया,
उच्च प्रेमलोगों के दिलों में।

जब वह मरा, पृथ्वी पर एक अजनबी,
जन्मभूमि की वह प्यारी मुट्ठी
एक उदास आकाश के नीचे राख का ताज पहनाया गया।

शिक्षक:स्टटगार्ट में रहते हुए, चोपिन ने रूसी ज़ारिस्ट सरकार द्वारा पोलिश विद्रोह के दमन और वारसॉ पर कब्जा करने के बारे में सीखा। तब स्टटगार्ट में चोपिन को अपने रिश्तेदारों के भाग्य के बारे में कुछ नहीं पता था।

स्लाइड 8

पेरिस में ही चोपिन को पता चला कि वारसा पर कब्जा करने के दौरान उनके परिवार और दोस्तों को नुकसान नहीं हुआ था। लेकिन पोलैंड ... फ्राइडरिक ने अपने वतन लौटने का फैसला किया, लेकिन चोपिन के पिता ने जोर देकर कहा कि उनका बेटा विदेश में रहे और वारसॉ में वापस न आए। वह अपनी कला से देशभक्ति की सेवा करेंगे। चोपिन हताश है। आइए उनकी डायरी में प्रविष्टियों पर वापस जाएं।

स्लाइड 9

"मैं अपने प्रस्थान के घंटे को शाप देता हूं। मैं जो चाहता हूं वह नहीं कर सकता ... लिविंग रूम में मैं शांत होने का नाटक करता हूं, और जब मैं घर लौटता हूं, तो मैं पियानो पर गुस्सा करता हूं।

2. सुनना और चर्चा करना

स्लाइड 10

बिना किसी टिप्पणी के एटूड 12 "क्रांतिकारी" लगता है।

शिक्षक:केवल प्रस्तुत किए गए टुकड़े को आप क्या शीर्षक देंगे?

छात्र:"आक्रोश"; "पोलैंड, मैं तुम्हारे साथ हूँ"; "झोंका"; "सत्य संघर्ष में पैदा होता है"...

शिक्षक:पहले से ही आपके द्वारा सुझाए गए शीर्षकों में, संगीतकार ने संगीत अभिव्यक्ति के माध्यम से जो छवि व्यक्त करने की कोशिश की है, वह प्रकट होती है। और संगीत की भाषा की किन विशेषताओं पर आप विशेष रूप से जोर देना चाहेंगे?

छात्र:तेज, तेज गति, मानो अपने रास्ते में सब कुछ बहा ले जा रही हो। ऊपर से नीचे तक आवाज़ों का हिमस्खलन, मानो दिल टूट गया हो। ऊपरी रजिस्टर में इंटोनेशन को कॉल करना, जैसे युद्ध रोना: "हार मत मानो" ...

शिक्षक:बहुत बढ़िया! और, इस तथ्य के बावजूद कि संगीत खुद के लिए बोलता है, चोपिन ने अभिव्यंजक टिप्पणियों के साथ अपने इरादों को समझाने के लिए आवश्यक पाया: "जल्दी से, आग के साथ", और फिर "भावुक", "बल के साथ", "संपीड़ित" या अचानक उसके जोर से आह्वानात्मक वाक्यांश दोहराव, जैसे कि दूर से "एक स्वर में" और फिर से "जुनून के साथ" सुना गया हो। खैर, अब आपको यह बताने का समय आ गया है कि इस काम का नाम क्या है: (Etude 12 "क्रांतिकारी" स्लाइड 10 पर एनिमेटेड है)

स्लाइड 11

चोपिन के प्रस्तावनाओं की आलंकारिक संरचना की विशेषता वाले प्रसिद्ध संगीतज्ञों में से एक, आसफ़िएव बोरिस व्लादिमीरोविच ने निम्नलिखित कहा: "... उसका दिल चिंतित है, कांप रहा है, पीड़ित है, आक्रोशित है, भयभीत है, सुस्त है, बेसकिंग कर रहा है, सुस्त है, कराह रहा है। आशा से जगमगाता है, दुलार में आनन्दित होता है, प्रसन्न होता है, फिर से उदास होता है, फिर से फटा हुआ और तड़पाता है, जम जाता है और डर से ठंडा हो जाता है, शरद ऋतु के बवंडर के बीच सुन्न हो जाता है, ताकि कुछ ही क्षणों में फिर से सूर्य की किरणों पर विश्वास हो और खिल उठे वसंत देहाती की आवाज़।
बी आसफ़िएव

आपको क्या लगता है, क्या हम इस कथन में अध्ययन की आलंकारिक संरचना के अनुरूप विशेषण पा सकते हैं?

छात्र:बिलकुल हम कर सकते हैं!

3. रचनात्मक कार्य

स्लाइड 12

शिक्षक:मैं आपको समूहों में शामिल होने और करने के लिए कहता हूं रचनात्मक कार्य, अर्थात् सिंकविइन लिखने के लिए - ( जापानी कविता के प्रभाव में 20 वीं शताब्दी की शुरुआत में संयुक्त राज्य अमेरिका में एक पांच-पंक्ति काव्यात्मक रूप उत्पन्न हुआ),संगीत छवि के सार को दर्शाता है। मुझे लगता है कि बी आसफ़िएव का बयान आपकी मदद करेगा।

• एक संज्ञा के साथ सिंकविइन का विषय तैयार करें।
• संगीत का वर्णन दो क्रियाओं से पूरा कीजिए।
• तीन विशेषणों का प्रयोग करते हुए कार्य का वर्णन कीजिए।
• 4 शब्दों के एक वाक्य में संगीत के प्रति अपना दृष्टिकोण व्यक्त करें।
• शब्द एक सारांश है जो सार को दर्शाता है।

शिक्षक:और अब, प्रत्येक समूह में, एक पाठक चुनें जो हमें आपकी रचनात्मकता का फल देगा।

छात्र:रचित सिंकविंस पढ़ें।

4। निष्कर्ष

शिक्षक:मैं आपकी रचनात्मकता के लिए आपको धन्यवाद देना चाहता हूं और एक और प्रश्न पूछना चाहता हूं: एक अध्ययन क्या है? चैम्बर संगीत की शैली क्या है?

छात्र:यह एक ऐसा काम है जिसमें संगीतकार तकनीकी कार्य निर्धारित करता है।

शिक्षक:मैं आपसे सहमत हुए बिना नहीं रह सकता, लेकिन कलाकार के तकनीकी कौशल को एक ही तकनीक के बार-बार दोहराए जाने के कारण सम्मानित किया जाता है, लेकिन चोपिन एट्यूड के बारे में क्या?

छात्र:लेकिन इस टुकड़े में, एक ही तकनीक को बार-बार दोहराया जाता है, अर्थात् तेज गति से ध्वनियों का अवरोही क्रम?

शिक्षक:बिल्कुल सही, और यह तकनीक, चलो इसे "गर्जना मार्ग" कहते हैं, बाएं हाथ से किया जाता है, जो इस टुकड़े को पियानो साहित्य में सबसे कठिन बनाता है। तो, चोपिन कुशलता से जुड़े ...? हो सकता है कि कक्षा में ऐसे लोग हों जो कही गई हर बात को संक्षेप में बताना चाहते हों?

छात्र:उन्होंने तकनीकी कार्यों को एक संगीतमय छवि के अवतार के साथ जोड़ा।

स्लाइड 13(अध्ययन परिभाषा)

शिक्षक:के बारे में बातचीत जारी है चैम्बर शैलियोंफ्राइडरिक चोपिन के कार्य में, प्रस्तावना 24 को सुनें और प्रश्न का उत्तर दें: चोपिन की प्रस्तावना 24 आपको क्या याद दिलाती है:

• महाकाव्य वर्णन;
• उत्साहित कहानी;
• नाटकीय घोषणा?

क्या हम कह सकते हैं कि प्रस्तावना में संगीतकार द्वारा बनाई गई संगीतमय छवि एट्यूड की संगीतमय छवि के अनुरूप है?

स्लाइड 14-16 (प्रस्तावना 24 को सुनना)

छात्र:बच्चों के उत्तर।

तृतीय। गाने का काम।

प्रत्येक देश के इतिहास में ऐसे दुखद पृष्ठ थे जो संगीतमय इतिहास में परिलक्षित होते थे। 65वीं वर्षगांठ पर महान विजयमैंने वी। सेवलीव के शब्दों के लिए एक गीत लिखा "मित्र दादाजी के पास आते हैं।" मेरा सुझाव है कि आप सुनें और सीखना शुरू करें। गाने का प्रदर्शन। 1 श्लोक सीखना।

कक्षा में आपके काम के लिए धन्यवाद। कक्षा को अलविदा।

ग्रंथ सूची।

1. सर्गेवा जी.पी., क्रित्स्काया ई.डी. संगीत ग्रेड 6: शिक्षण संस्थानों के लिए एक पाठ्यपुस्तक - 6 संस्करण एम।: शिक्षा, 2010, पी। 98-101।
2. वोरोनोव यू।, नाकाबंदी। - लेनिज़दत, 1986।

साइटों की सूची

1. कविता ए। ग्राशी "एक मुट्ठी पृथ्वी" www.muz-urok.ru/shopen.htm
2. www.musicschool2.ru/shopopen/page/6/
3. muz-strana.narod.ru/index.files/Page864.htm
4. www.maykapar.ru/articles/revolut.shtml
5. एफ चोपिन की संगीत लाइब्रेरी www.royalpiano.ru/notes/chopin.html
6. सिंकवाइन के बारे में जानकारी en.wikipedia.org/wiki/Sinkwine
7. संगीत फ़ाइलें Classic.chubrik.ru/Chopin/

कार्यक्रम,

अध्याय "चैंबर की छवियों की दुनिया और सिम्फोनिक संगीत».

पाठ विषय « शक्तिशाली क्षेत्रचोपिन"

लक्ष्य: एफ चोपिन द्वारा कक्ष संगीत वाद्य लघु संगीत की शैलियों के साथ परिचित।

कार्य: शैक्षिक: के लिए प्यार पैदा करें जन्म का देश, एफ। चोपिन के जीवन और कार्य के उदाहरण पर मातृभूमि।

शैक्षिक:रूमानियत और चैम्बर संगीत की छवियों के युग का परिचय दें।

विकसित होना:संगीत के बारे में सोचना सीखना, सुने गए संगीत के बारे में अपनी स्थिति व्यक्त करने में सक्षम होना, गीतों के कामुक प्रदर्शन पर काम करना,

जानना:एफ चोपिन की रचनात्मकता का मुख्य आकर्षण; विभिन्न शैलियोंपियानो लघु।

कक्षाओं के दौरान

आयोजन का समय।

संगीत सुनें और संगीतकार की शैली निर्धारित करें कि किस संगीतकार को इसका श्रेय दिया जा सकता है।

स्लाइड №2 और №3 वाल्ट्ज और पोलोनेस को सुनना।

अनुमान लगाया?

आज हम किस संगीतकार, पियानोवादक - कलाप्रवीण व्यक्ति के संगीत के बारे में वर्णन से पता लगाएंगे .

उन्होंने अपने लोगों की आत्मा को गाया, सुंदर धुनें और नृत्य बनाए

उन्होंने अपनी रचनात्मकता को सीमित कर दिया पियानो संगीत.

वह पोलिश संगीत का एक क्लासिक है। उनका नाम नामों के अनुरूप है शानदार संगीतकार, कैसे स्लाइड #4(बोर्ड पर संगीतकारों के चित्र) बाख, मोजार्ट, बीथोवेन, शाइकोवस्की।

स्लाइड #5- एफ। चोपिन का काम एक बहुत बड़ी दुनिया है असाधारण सुंदरता. उनका अद्भुत, अद्भुत संगीत, एक महान संगीतकार और संगीतकार द्वारा लिखा गया। भावनाओं की ईमानदारी - यही मायने रखता है! फ्रेडरिक चोपिन के काम के बारे में आप क्या बता सकते हैं?

अपनी पाठ्यपुस्तक के पृष्ठ 98 पर अनुच्छेद 1 पढ़ें। क्या जोड़ा जा सकता है? स्लाइड #6

वृत्तचित्र विश्वकोश का टुकड़ा "एफ। चोपिन", कार्ड के साथ काम करें.

Fryderyk Chopin ने नहीं लिखा अद्भुत काम करता है, कोई सिम्फनी नहीं, कोई ओपेरा नहीं, लेकिन यह मुख्य बात कैसे हो सकती है? प्रत्येक व्यक्ति विचार, भाषण, भावनाओं की स्वतंत्रता के लिए सक्षम है। जैसा वह चाहता है उसे व्यक्त करें। वह लघु विधाओं के सबसे करीब थे।

स्लाइड नंबर 7(छोटे टुकड़े): प्रस्तावना, निशाचर, वाल्ट्ज, पोलोनेस, मज़ाकुरस, सोनाटास। प्रत्येक नाटक, नृत्य मन की एक अवस्था है, पेरिस में रहते हुए भी उन्होंने पोलिश संगीत लिखा। एफ चोपिन द्वारा लिखे गए लगभग सभी नृत्य पोलिश थे, और माजुरका एक पसंदीदा था।

बेशक, में आधुनिक दुनियाँश्रोताओं शास्त्रीय संगीतसमझने योग्य बनो संगीतमय भाषाएफ चोपिन। एफ। चोपिन के काम के लिए प्यार और सम्मान के संकेत के रूप में, सेंट पीटर्सबर्ग के संगीतकार सर्गेई सवेनकोव निशाचर के माधुर्य का उपयोग करते हैं और तात्याना तरासोवा के छंदों के लिए एक अद्भुत गीत लिखते हैं। यह गाना बच्चों के समूहों में लोकप्रिय है, जो अक्सर रेडियो पर सुना जाता है। स्लाइड #8

"चोपिन्स नॉक्टर्न" संगीत का प्रदर्शनएस सावेनकोव, टी. तारासोवा के बोल।

स्लाइड नंबर 9 चोपिन का संगीत एक ओर, गीतवाद द्वारा, विभिन्न मनोदशाओं को व्यक्त करने की सूक्ष्मता से, और दूसरी ओर, त्रासदी और वीरता से व्याप्त है। (पृष्ठ 98, दूसरा पैराग्राफ)

चोपिन ने रोमांटिक आधार पर प्रस्तावना को पुनर्जीवित किया, जो एक शब्दार्थ केंद्र है जो एक निश्चित "आंदोलन और आत्मा के जीवन" को दर्शाता है। स्लाइड #10

प्रस्तावना संख्या 7 और प्रस्तावना संख्या 20 को सुनना।संगीत चर्चा।

प्रस्तावना क्या छवि बनाती है? एफ चोपिन हमें क्या बताना चाहते हैं, हमें बताएं? संगीत क्या दर्शाता है, यह किन भावनाओं को व्यक्त करता है?

स्लाइड #13अपनी मातृभूमि से दूर रहते हुए, उन्होंने हमेशा इसके बारे में सोचा, मेरे सभी विचार, भावनाएँ, अनुभव उनका संगीत है। इसमें कोई दर्द, और पीड़ा, और आवेग, और हानि की कड़वाहट, और प्रेम, और विश्वास, और गहरी उदासी सुन सकता है। पोलिश लोगों की त्रासदी मेरी व्यक्तिगत त्रासदी बन गई है। जीवन में ऐसे हालात आते हैं जब कुछ भी बदलना असंभव होता है। पराए देश में मेरे लिए उन्हें यश, सम्मान, पहचान, यश पता था, वे घिरे हुए थे सर्जनात्मक लोग, प्यार मिला - क्या आप इसे खुशी नहीं कहते हैं?! एक निर्वासन के लिए, मातृभूमि के साथ रहने और उसके लिए जीने से बड़ी कोई खुशी नहीं है!

के जाने आइए सुनते हैंउत्कृष्ट पियानोवादक Svyatoslav रिक्टर द्वारा प्रदर्शन किया गया

स्लाइड №14, 15 - एटूड № 12 और प्रस्तावना संख्या 24जो इन दोनों को जोड़ता है अलग शैलीसंगीतकार हमें क्या बताना चाहता है, संगीत के बारे में क्या कहा जा सकता है? स्लाइड #16

स्लाइड #17स्वप्नदृष्टा उत्साही, कुलीन,
पियानो दृश्यों के मास्टर
लोक राग कवि -
यह सब फ्रेडरिक चोपिन है।

घुंघराले संगीत सुनना,
मुझे छपती हुई लहरें सुनाई देती हैं
और मई की धूप की फुहारें,
और अक्टूबर ग्लास शाइन,

और पितृभूमि की पुकार कठोर है,
और क्रांति खुली है।
यहाँ पियानोवादक भौहें चढ़ाता है,
"बी फ्लैट माइनर" में प्रवेश करना।

पियानो की धुन बज रही है,
झाग की लहर चल रही है।
बाढ़ जादू टोना और अजीब
वह कमरा संभालती है।

पंखों, कंधों की तरह फैल रहा है,
एक देवदूत की तरह, भारहीन और शुद्ध,
पूरी पियानो शाम बजती है
हॉल के ऊपर एक नाजुक पियानोवादक है। व्लादिमीर एफ़्रेमोविच शोस्तक

पाठ के अंत में, आपको प्रश्नों की एक श्रृंखला का उत्तर देना होगा।

1. एफ चोपिन ने अपने काम के लिए पियानो क्यों चुना?

2. क्या आपको लगता है कि चोपिन रोमांटिक थे, क्यों?

3. क्या एफ चोपिन ने पोलिश विद्रोह के बारे में जानने के बाद वास्तव में देश छोड़ दिया था?

4. एफ। चोपिन के पास कौन सी लघु शैलियाँ थीं। (प्रस्तावना, निशाचर, वाल्ट्ज, पोलोनाइस, मज़ाकुरस)

किस तरह का संगीत किया अग्रणी स्थानएफ। चोपिन के कार्यों में? (नृत्य) फ्राइडरिक चोपिन के संगीत में क्या अंतर है, उनका संगीत किससे जुड़ा है?

एफ चोपिन के संगीत में क्या अंतर है? बेशक, मातृभूमि, जिससे चोपिन बहुत जुड़े हुए थे, और उनका भाग्य मातृभूमि के भाग्य के साथ घनिष्ठ रूप से जुड़ा हुआ था। स्लाइड नंबर 18

घर पर क्या सुबह है!

क्या घास के मैदान और जंगल

ओस मोती के साथ चमकती है।

मूल भूमि ... एह! सुंदरता!

इसमें वर्मवुड, घास की गंध आती है,

युवा हरी पत्तियां

आह, मातृभूमि, केवल तुम्हारे साथ

मैं हमेशा के लिए भाग्य से बंधा हुआ हूं!

मातृभूमि, यही हर नागरिक को सोचना चाहिए। इस बारे में सोचें कि आपकी मातृभूमि आपके लिए क्या है ...

स्लाइड #19

गाने की परफॉर्मेंस "रूस का वसंत"संगीत ए। एर्मोलोवा, गीत गुलेवस्काया द्वारा.

स्लाइड #20, #21, #22, #23, #24, #25, #26, #27

क्रॉसवर्ड: "चोपिन" - लंबवत। (सामग्री को समेकित करने के लिए प्रश्न)।

19वीं शताब्दी के रोमांटिक संगीतकार, जिन्होंने "इवनिंग स्टार" गीत के लिए संगीत लिखा था। चोपिन को उनके संगीत के लिए क्या उपाधि मिली थी? चोपिन का पसंदीदा वाद्य यंत्र। क्या डांस प्रश्न में: “गंभीर बॉलरूम डांस- जुलूस? एफ। चोपिन के काम में किस तरह के संगीत ने प्रमुख स्थान हासिल किया?

स्लाइड #28यहाँ हॉल में स्वयं चोपिन हैं,

और मधुर गीत कैद हो गए

और संवेदनशीलता से कान पकड़ लेता है

संगीत लंबी आवाज।

पियानो एक सफेद आत्मा की तरह

राग तैरता है

दिल में उमड़ती है वो खुशी,

यह उदासी से चमकता है।

राग तैरता है ...

और एक हल्का वाल्ट्ज खिलता है -

रोता है, हंसता है

यह आसमान पर चढ़ जाएगा

वह प्रतिध्वनित होगा -

प्रेम स्मृति

संगीत पाठ संख्या 27 ग्रेड 6

ईडी क्रित्स्काया, जी.पी. सर्गेवा द्वारा "संगीत" कार्यक्रम के अनुसार

अनुभाग: "चेंबर और सिम्फोनिक संगीत की छवियों की दुनिया"

थीम: "द माइटी किंगडम ऑफ चोपिन।" "मातृभूमि से दूर"।

लक्ष्य: सिद्धांत को समझना संगीत विकास, निर्माण संगीतमय रूपफ्राइडरिक चोपिन के काम के उदाहरण पर।

नियोजित परिणाम

विषय:

जीवन की घटनाओं को कला के आधार के रूप में देखने की क्षमता;

देखने की क्षमता संगीतमय चित्र, चोपिन के पियानो लघुचित्रों की शैलियों में सन्निहित;

पियानो संगीत की शैलियों के साथ परिचित: एफ। चोपिन द्वारा प्रस्तावना, वाल्ट्ज, मज़ाकुरस, एट्यूड्स

संगीत को देखने और संगीत कार्यों के प्रति अपना दृष्टिकोण व्यक्त करने की क्षमता;

मूल्यांकन करने की क्षमता काम करती है अलग - अलग प्रकारकला;

संगीत की कलात्मक और आलंकारिक सामग्री के कार्यान्वयन में प्राथमिक कौशल और क्षमताओं का उपयोग विभिन्न प्रकार के संगीत गतिविधि(गायन, शब्द, प्लास्टिसिटी (सुधार)।

मेटासब्जेक्ट:

लक्ष्यों को समझने के माध्यम से अपने स्वयं के रचनात्मक विचारों को लागू करने की क्षमता में महारत हासिल करना, खोज प्रकृति की समस्याओं को हल करने के तरीके चुनना;

सांकेतिक और संज्ञानात्मक कार्यों को हल करने के लिए साइन-प्रतीकात्मक और भाषण का उपयोग;

सहयोग के आधार पर संयुक्त गतिविधियों में भागीदारी।

निजी:

भावनात्मक जवाबदेही की अभिव्यक्ति, संगीत कार्यों की धारणा और प्रदर्शन में व्यक्तिगत रवैया;

रचनात्मक समस्याओं को हल करने में साथियों के साथ उत्पादक सहयोग संगीत संबंधी कार्य;

सामूहिक (व्यक्तिगत) संगीत-निर्माण की प्रक्रिया में संगीत और शैक्षिक गतिविधियों और रचनात्मक क्षमता की प्राप्ति के लिए उद्देश्यों का विकास;

आध्यात्मिक और नैतिक गुणों का विकास, भावनात्मक जवाबदेही;

पाठ प्रकार:

पाठ का तकनीकी समर्थन: पियानो, संगीत केंद्र।

तरीके: गतिविधि दृष्टिकोण

संगीत सामग्री :

"निशाचर नंबर 2"

"क्रांतिकारी अध्ययन"

"वाल्ट्ज नंबर 7"

"प्रस्तावना संख्या 24"

कक्षाओं के दौरान

आयोजन समय:

संगीतमय अभिवादन

हम जानते हैं कि सभी प्रकार की कलाओं का आपस में गहरा संबंध है। यह एक से अधिक बार देखा गया है कि दूसरों की सहायता के बिना कला के किसी एक रूप के बारे में बात करना असंभव है।

अगर कविता का संगीत करीब है

और कैसे उसकी बहन के साथ एकजुट करने के लिए,

उनके बीच का प्यार बेहतरीन रहेगा।

शेक्सपियर

आप इन शब्दों को कैसे समझते हैं?

पाठ में क्या चर्चा की जाएगी? (संगीत और कविता के बीच संबंध के बारे में)। पता करें कि यह कौन सा संगीतकार है?

स्वप्नदृष्टा उत्साही, कुलीन,

पियानो दृश्यों के मास्टर

लोक राग कवि

यह सब ... (फ्रेडरिक चोपिन)

एक उत्कृष्ट कलाकार, एक उत्कृष्ट कलाकार, हेनरिक नेहौस का भी चोपिन के काम के प्रति विशेष दृष्टिकोण था। वह चोपिन को कवि कहते हैं। सुनिए उन्होंने इसके बारे में कैसे बात की।

"... संगीतकार का प्रत्येक नोट, उनका प्रत्येक वाक्यांश कविता की सांस लेता है, प्रत्येक कार्य अत्यंत स्पष्टता और शक्ति के साथ एक समग्र काव्य छवि - कवि की दृष्टि को व्यक्त करता है।"

- पाठ का विषय निर्धारित करने का प्रयास करें:

(नोटबुक प्रविष्टि)

आप इस संगीतकार के बारे में क्या जानते हैं?

जीवन और काम के बारे में: Zhelyazova Wola में पैदा हुआ (अब यह एक आधुनिक शहर है, जो इस तथ्य पर गर्व करता है कि इसमें पैदा होना तय था अद्भुत व्यक्ति), एक शिक्षक के परिवार में वारसॉ (पोलैंड) के पास।

माँ, जस्टिना क्रिज़िझानोव्सकाया, पोलिश थीं, पिता, निकोलस चोपिन, फ्रांसीसी थे। लिटिल फ्रेडरिक संगीत से घिरा हुआ बड़ा हुआ। उनके पिता ने वायलिन और बांसुरी बजाई, और उनकी माँ ने अच्छा गाया और पियानो बजाया। अभी बोल नहीं पा रहा था, जैसे ही उसने पिता को खेलते या माँ को गाते सुना, वह जोर-जोर से रोने लगा। माता-पिता का मानना ​​​​था कि फ्रेडरिक को संगीत पसंद नहीं था और इसने उन्हें बहुत परेशान किया। लेकिन उन्हें जल्द ही एहसास हो गया कि ऐसा बिल्कुल नहीं था। पांच साल की उम्र तक, लड़का पहले से ही आत्मविश्वास से सरल टुकड़ों का प्रदर्शन कर रहा था, जो उसने अपनी बड़ी बहन के मार्गदर्शन में सीखा था।

छोटे पियानोवादक का पहला प्रदर्शन वारसॉ में हुआ जब वह 7 साल का था। संगीत कार्यक्रम सफल रहा, और जल्द ही सभी वारसॉ इसे जान गए।

और ग्यारह वर्षीय किशोर के रूप में, वह पहले से ही संगीत रचना करने की कोशिश कर रहा है। साथ ही साथ लड़के को संगीत की शिक्षा मिली एक अच्छी शिक्षा: पहले से ही बचपन में वह फ्रेंच में धाराप्रवाह था और जर्मन, बहुत पढ़ा, पोलैंड के इतिहास में दिलचस्पी थी।चोपिन परिवार के सभी बच्चे साहित्यिक प्रतिभा के धनी थे। Fryderyk में लेखक का उपहार भी प्रकट होता है।

1826 में लिसेयुम से स्नातक होने के बाद, युवक ने कंज़र्वेटरी में प्रवेश किया। इस अवधि के दौरान, चोपिन अक्सर एक पियानोवादक के रूप में प्रदर्शन करते हैं, और हर छुट्टी यात्रा में बिताते हैं।

चोपिन का पसंदीदा वाद्य यंत्र कौन सा है? (पियानो)।पियानो रचनाएँ उनके काम का मुख्य हिस्सा हैं: तीन सोनटास, पोलोनेस, प्रस्तावना, मज़ाकुरा, रेखाचित्र, गाथागीत, रोंडोस, शेर्ज़ोस और कई छोटे टुकड़े। चोपिन के दिनों में, गेंदें बहुत लोकप्रिय थीं, जिस पर वाल्ट्ज, पोलोनेस और माजुरकास बजते थे। चोपिन इन शैलियों के प्रति उदासीन नहीं रहे।

"वाल्ट्ज नंबर 7" सुनना

वाल्ट्ज

लेव ओज़ेरोव

अभी भी मेरे कानों में बज रहा है

सातवाँ वाल्ट्ज एक आसान कदम है,

वसंत की हवा की तरह

पंछियों के पंखों की फड़फड़ाहट की तरह

उस दुनिया की तरह जिसे मैंने खोजा था

संगीत की रेखाओं के अंतर्संबंध में।

वह वाल्ट्ज अभी भी मुझमें बजता है

नीले बादल की तरह

घास में झरने की तरह

एक सपने की तरह जो मैं हकीकत में देखता हूं

इस खबर की तरह कि मैं रहता हूं

प्रकृति के साथ संबंध में।

क्या यह वाल्ट्ज सिर्फ एक नृत्य है या आपने कुछ और सुना?

आपने संगीत में क्या भावनाएँ सुनीं?

वाल्ट्ज की रचना करते समय संगीतकार ने क्या अनुभव किया? (शांत, खुशी) क्यों? (क्योंकि वह अपनी मातृभूमि में रहता था, रिश्तेदारों और दोस्तों से घिरा हुआ था)

1829 में, युवा संगीतकार ने संक्षिप्त रूप से वियना की यात्रा की, जहाँ उनके संगीत कार्यक्रम सफलतापूर्वक आयोजित किए गए। चोपिन, उनके परिवार और दोस्तों को एहसास हुआ कि उन्हें एक लंबे कॉन्सर्ट टूर पर जाना चाहिए। काफी समय तक चोपिन यह कदम उठाने का मन नहीं बना पाए थे। वह बुरी भावनाओं से परेशान था।.

“... मेरे पास प्रस्थान का दिन निर्धारित करने की शक्ति नहीं है; ऐसा लगता है कि मैं मरने के लिए जा रहा हूं - और यह कैसा होना चाहिए, यह एक विदेशी भूमि में मरने के लिए कड़वा है, जहां मैं नहीं रहता था।

लेकिन, 1830 में कंज़र्वेटरी से स्नातक होने के बाद, चोपिन एक लंबी यात्रा पर चले गए। वह अपने मूल देश को छोड़ देता है।

एक व्यक्ति को कैसा लगता है जब वह अपने रिश्तेदारों, दोस्तों, अपनी मातृभूमि के साथ भाग लेता है? (लालसा, उदासी, उदासी)

जाने से पहले दोस्तों के साथ फेयरवेल पार्टी हुई। कामरेड फ्राइडरिक को पोलिश मिट्टी से भरे चांदी के प्याले के साथ पेश करते हैं।

कवि आशोत ग्राशी ने अपनी कविताओं में इस घटना के बारे में बहुत ही मर्मस्पर्शी ढंग से लिखा है।

एक मुट्ठी भर धरती

(आशोत ग्राशी वी. ज़िवागिन्त्सेवा द्वारा अर्मेनियाई से अनुवादित)

जब चोपिन ने अपनी मातृभूमि छोड़ी,

दोस्तों ने उन्हें प्यार से ऑफर किया

एक पुराने प्याले में, मुट्ठी भर देशी भूमि,

ताकि उसके साथ एक मीठा उपहार आए।

अकथनीय उदासी में, दिन बीतते गए।

विभिन्न देशों के बीच, ठंडा, विदेशी हॉल

उसने पवित्र रूप से अपने प्याले की रखवाली की,

उसमें दूर से किनारा छूटा हुआ दिखाई देता है।

सद्भाव विचारशील कवि,

उन्होंने शोक महान प्रकाश गाया,

मानव हृदय में उच्च प्रेम।

जब वह मरा, पृथ्वी पर एक अजनबी,

जन्मभूमि की वह प्यारी मुट्ठी

एक उदास आकाश के नीचे राख का ताज पहनाया गया।

उनके जाने के कुछ समय बाद, चोपिन को पता चलता है कि वारसॉ में पोलिश देशभक्तों द्वारा आयोजित रूसी निरंकुशता के खिलाफ विद्रोह शुरू हो गया है। चोपिन घर भागता है, लेकिन रिश्तेदार और दोस्त उसे इस कदम से रोकते हैं। सुनें कि चोपिन अपनी डायरी में अपनी भावनाओं के बारे में कैसे लिखते हैं: “यदि यह इस तथ्य के लिए नहीं होता कि मेरे पिता पहले से ही कठोर हैं, तो मैं तुरंत वापस आ जाता। मैं अपने प्रस्थान के घंटे को कोसता हूं, ये सभी रात्रिभोज, शाम, संगीत कार्यक्रम, नृत्य, जिनसे मैं तंग आ चुका हूं, मुझसे थक गए हैं: यह इतना उदास, बहरा, उदास है। [...] मैं वह नहीं कर सकता जो मैं चाहता हूं, लेकिन मुझे कपड़े पहनना है, कर्ल करना है, जूते पहनना है; लिविंग रूम में मैं शांत होने का नाटक करता हूं, और जब मैं घर लौटता हूं, तो मैं पियानो पर गुस्सा करता हूं। कोई भी मेरे करीब नहीं है, मुझे सबके साथ दयालु होना है। सितंबर की शुरुआत में चोपिन स्टटगार्ट पहुंचे। और यहाँ वह वारसॉ के पतन और पोलिश विद्रोह की हार के बारे में सीखता है। उसके पास इसके बारे में बात करने के लिए भी कोई नहीं है, संचित कड़वी भावनाओं को उंडेलने वाला कोई नहीं है। उनके वार्ताकार केवल पियानो और कागज हैं, और वह उन्हें विश्वास दिलाता है कि उसकी आत्मा को क्या पीड़ा है।

और अब चोपिन के हृदय में क्या चल रहा है?

"क्रांतिकारी एटूड" जैसा लगता है

आप इस संगीत में क्या सुनते हैं? ( कॉल, क्रोध, क्रोध, संघर्ष) ...

केवल प्रस्तुत किए गए टुकड़े को आप क्या शीर्षक देंगे?

("आक्रोश"; "पोलैंड, मैं तुम्हारे साथ हूँ"; "आवेग"; "सत्य संघर्ष में पैदा होता है)

लग रहा था "क्रांतिकारी अध्ययन"- पोलैंड की घटनाओं के लिए संगीतकार की पहली संगीतमय प्रतिक्रिया। क्या संगीतकार की शैली बदल गई है? उनका भाषण कैसा था? अभिव्यक्ति के साधन क्या हैं? (बिंदीदार ताल, तेज गति, छोटी, मधुर रेखा ऊपर की ओर एक कॉल की तरह, यह एक सस्वर पाठ की तरह अचानक है)

एक एटूड एक ऐसा टुकड़ा है जिसे एक वाद्य यंत्र बजाने के तकनीकी कौशल को विकसित करने के लिए डिज़ाइन किया गया है, दूसरे शब्दों में, उंगलियों के लिए एक व्यायाम। क्या चोपिन सिर्फ उंगली का व्यायाम बनाना चाहते थे?

बिलकूल नही! यह एक पूर्ण संगीत कार्यक्रम है, विचार में गहरा, श्रोता की आत्मा में भावनाओं और अनुभवों का तूफान जगाना।

क्या हम दाएं और बाएं हाथ के अलग-अलग संगीतमय हिस्सों को सुनते हैं? ये भाग कैसे ध्वनि करते हैं?

कागज की एक शीट को दो मार्जिन में विभाजित करें। ऊपरी क्षेत्र में, दाहिने हाथ के हिस्से को रेखांकन से चित्रित करें, निचले हिस्से में - बाएं हाथ का हिस्सा। जो दिखाया गया है उसे स्पष्ट करें।

बाएं हाथ में, तेजी से तेजी से मार्ग, में दांया हाथ- मुख्य राग, ठोस, वीरतापूर्वक। बायें हाथ का भाग - गिरता हुआ, तूफानी, ध्वनि की गर्जना करती हुई तरंगें। जब हम कहते हैं कि हमारे भीतर सब कुछ उबल रहा है, उबल रहा है? - जब हम क्रोध, क्रोध, क्रोध, आक्रोश का अनुभव करते हैं, जब भावनाएं उमड़ती हैं, जब कोई व्यक्ति भावनाओं से अभिभूत होता है। बाएं हाथ का हिस्सा तनाव पैदा करता है जो एक व्यक्ति को पकड़ लेता है और संगीतकार के साथ इन भावनाओं को जीवंत करता है।

मुख्य राग कैसा था? (खेलना) - दृढ़ता से, साहसपूर्वक, गुस्से से, आमंत्रण से, जोर से। क्या आप सोच सकते हैं कि यह शांत लगता है? - नहीं! यह आत्मा की पुकार है!

ध्यान दें, माधुर्य में दो स्वर होते हैं - आरोही (जोर से) और अवरोही, जो शांत, कमजोर लगता है। वे क्या व्यक्त करते हैं? (मैं भावपूर्ण इशारों के साथ भावनात्मक रूप से गाता हूं)। - मार! और हार!, दमन, और निराशा, जीत की असंभवता से बचने का प्रयास ... और फिर? -आह्वान न रुकने का, लड़ने का, लड़ने का...।

एट्यूड शैली में, चोपिन ने बहुत सी नई चीजें लाईं - उन्होंने तकनीकी पक्ष को कलात्मक पक्ष के साथ जोड़ा। शुमान ने कहा: "यह एक कविता के रूप में इतना अधिक नहीं है"

वारसॉ विद्रोह को बेरहमी से दबा दिया गया था और संगीतकार कभी भी अपने मूल तटों पर वापस नहीं आ पाए थे ...

चोपिन के एक पत्र से: “मेरे प्रिय, दूर, केवल एक! …

चोपिन यह पत्र किसे संबोधित कर रहे हैं? (मातृभूमि)

... हमारा जीवन इतना व्यवस्थित क्यों है कि मुझे आपसे दूर रहना है! .. प्रिय मातृभूमि, हर रात आप मेरे पास एक गीत या एक पसंदीदा नृत्य - एक मज़ारुका की अस्पष्ट धुन के साथ आते हैं, और मुझे यह चाहिए कभी खत्म न होने वाले सपने... »

चोपिन ने एक और काम अपनी मातृभूमि को समर्पित किया।

"प्रस्तावना संख्या 24" सुनना

सुनी हुई कृति का विश्लेषण।

चोपिन की मृत्यु 1849 में पेरिस में हुई। उनके शरीर को Pere Lachaise कब्रिस्तान में दफनाया गया है, और महान संगीतकार (उनकी इच्छा के अनुसार) का दिल सेंट पीटर के चर्च की दीवारों में से एक में अंकित है। वारसॉ में क्रॉस।

चोपिन का दिल विक्टर बोकोव

होली क्रॉस के चर्च में चोपिन का दिल।

एक दीवार वाले पत्थर के कलश में उसके पास।

मालिक उठ जाता, और तुरंत चादर से

वाल्ट्ज़, एट्यूड्स, निशाचर दुनिया में उड़ेंगे।

चोपिन का ब्रह्मांड जल निकाय है

दिव्य शुद्ध चेतना।

वह सिर्फ इंसान है! कहाँ से आता है

अमानवीय ज्ञान रहता है? ..

डी। बोचारोव

जैसा कि एल टॉल्स्टॉय ने कहा, "संगीत में चोपिन कविता में पुश्किन के समान है ..."
- क्या हम कह सकते हैं कि संगीत और कविता का गहरा संबंध है?

चोपिन को सुनना। (टुकड़ा) इरीना ज़लेटेवा

(निशाचर की पृष्ठभूमि के खिलाफ)

…एक पुराने पियानो पर "चोपिन" बेटा बजाया।

प्रेम का राग पैदा हुआ और तैरने लगा।

और उंगलियां, स्विफ्ट की तरह, चाबियों पर उड़ गईं।

और कामुक उदासी - दो नाजुक पंखों की तरह।

निशाचर हल्का, कोमल और उदास लग रहा था,

चारों ओर सब कुछ ढँकने वाला एक कोमल घूंघट।

उन ध्वनियों में गम्भीरता और रहस्य का राज था,

दूसरी दुनिया के जादू टोने, पतले हाथों ने इशारा किया।

और कहीं दूर, बिल्कुल अलग जगह में,

घमंड, पीड़ा और दर्द बना रहा ...

और एक अद्भुत, कोमल नृत्य में शराबी कालीनों पर

हम अचानक जादू-टोना-भाग्य के साथ घूमने लगे। ..

प्रतिबिंब .

संगीत पाठ ग्रेड 6 कार्यक्रम जी.पी. सर्गेवा, ई.डी. क्रेटन

अध्याय चैम्बर और सिम्फ़ोनिक संगीत की छवियों की दुनिया।

पाठ विषय "द माइटी किंगडम ऑफ चोपिन"

लक्ष्य: एफ चोपिन द्वारा कक्ष संगीत वाद्य लघु संगीत की शैलियों के साथ परिचित।

कार्य: शैक्षिक: एफ। चोपिन के जीवन और कार्य के उदाहरण पर जन्मभूमि, मातृभूमि के लिए प्रेम पैदा करना।

शैक्षिक:रूमानियत और चैम्बर संगीत की छवियों के युग का परिचय दें।

विकसित होना:संगीत के बारे में सोचना सीखना, सुने गए संगीत के बारे में अपनी स्थिति व्यक्त करने में सक्षम होना, गीतों के कामुक प्रदर्शन पर काम करना,

जानना:एफ चोपिन की रचनात्मकता की मुख्य विशेषताएं; पियानो लघुचित्रों की विभिन्न शैलियाँ।

कक्षाओं के दौरान

आयोजन का समय।

संगीत सुनें और संगीतकार की शैली निर्धारित करें कि किस संगीतकार को इसका श्रेय दिया जा सकता है।

सी ने नंबर 2 और नंबर 3 पर वाल्ट्ज और पोलोनेस को सुना।

अनुमान लगाया?

आज हम किस संगीतकार, गुणी पियानोवादक के संगीत के बारे में बात करेंगे, विवरण से पता करें .

— उन्होंने अपने लोगों की आत्मा को गाया, सुंदर धुनें और नृत्य बनाए

उन्होंने अपनी रचनात्मकता को पियानो संगीत तक सीमित कर दिया।

- वह पोलिश संगीत का एक क्लासिक है। उनका नाम शानदार संगीतकारों के नामों के बराबर है, जैसे स्लाइड #4(बोर्ड पर संगीतकारों के चित्र) बाख, मोजार्ट, बीथोवेन, शाइकोवस्की।

स्लाइड #5— एफ. चोपिन का काम असाधारण सुंदरता का एक विशाल संसार है। उनका अद्भुत, अद्भुत संगीत, एक महान संगीतकार और संगीतकार द्वारा लिखा गया। भावनाओं की ईमानदारी - यही मायने रखता है! फ्रेडरिक चोपिन के काम के बारे में आप क्या बता सकते हैं?

अपनी पाठ्यपुस्तक के पृष्ठ 98 पर अनुच्छेद 1 पढ़ें। क्या जोड़ा जा सकता है? स्लाइड #6

वृत्तचित्र विश्वकोश "एफ चोपिन" का टुकड़ा, कार्ड के साथ काम करें.

Fryderyk Chopin ने महान रचनाएँ नहीं लिखीं, न ही सिम्फनी और न ही ओपेरा, लेकिन यह मुख्य बात कैसे हो सकती है? प्रत्येक व्यक्ति विचार, भाषण, भावनाओं की स्वतंत्रता के लिए सक्षम है। जैसा वह चाहता है उसे व्यक्त करें। वह लघु विधाओं के सबसे करीब थे।

स्लाइड नंबर 7(छोटे टुकड़े): प्रस्तावना, निशाचर, वाल्ट्ज, पोलोनेस, मज़ाकुरस, सोनाटास। प्रत्येक नाटक, नृत्य मन की एक अवस्था है, पेरिस में रहते हुए भी उन्होंने पोलिश संगीत लिखा। एफ चोपिन द्वारा लिखे गए लगभग सभी नृत्य पोलिश थे, और माजुरका एक पसंदीदा था।

बेशक, आधुनिक दुनिया में, शास्त्रीय संगीत के श्रोता बन रहे हैं, एफ चोपिन की संगीत भाषा को समझते हैं। एफ। चोपिन के काम के लिए प्यार और सम्मान के संकेत के रूप में, सेंट पीटर्सबर्ग के संगीतकार सर्गेई सवेनकोव निशाचर के माधुर्य का उपयोग करते हैं और तात्याना तरासोवा के छंदों के लिए एक अद्भुत गीत लिखते हैं। यह गाना बच्चों के समूहों में लोकप्रिय है, जो अक्सर रेडियो पर सुना जाता है। स्लाइड #8

"चोपिन्स नॉक्टर्न" संगीत का प्रदर्शन एस सावेनकोव, टी. तारासोवा के बोल।

स्लाइड #9
चोपिन का संगीत एक ओर, गीतवाद द्वारा, विभिन्न मनोदशाओं को व्यक्त करने की सूक्ष्मता से, और दूसरी ओर, त्रासदी और वीरता से व्याप्त है। (पृष्ठ 98, दूसरा पैराग्राफ)

चोपिन ने रोमांटिक आधार पर प्रस्तावना को पुनर्जीवित किया, जो एक शब्दार्थ केंद्र है जो एक निश्चित "आंदोलन और आत्मा के जीवन" को दर्शाता है। स्लाइड #10

प्रस्तावना संख्या 7 और प्रस्तावना संख्या 20 को सुनना।संगीत चर्चा।

प्रस्तावना क्या छवि बनाती है? एफ चोपिन हमें क्या बताना चाहते हैं, हमें बताएं? संगीत क्या दर्शाता है, यह किन भावनाओं को व्यक्त करता है?

स्लाइड #13अपनी मातृभूमि से दूर रहते हुए, उन्होंने हमेशा इसके बारे में सोचा, मेरे सभी विचार, भावनाएँ, अनुभव उनका संगीत है। इसमें कोई दर्द, और पीड़ा, और आवेग, और हानि की कड़वाहट, और प्रेम, और विश्वास, और गहरी उदासी सुन सकता है। पोलिश लोगों की त्रासदी मेरी व्यक्तिगत त्रासदी बन गई है। जीवन में ऐसे हालात आते हैं जब कुछ भी बदलना असंभव होता है। एक विदेशी देश में, वह प्रसिद्धि, सम्मान, पहचान, सफलता जानता था, वह रचनात्मक लोगों से घिरा हुआ था, उसने प्यार पाया - क्या आप इसे खुशी नहीं कहते हैं?! एक निर्वासन के लिए, मातृभूमि के साथ रहने और उसके लिए जीने से बड़ी कोई खुशी नहीं है!

के जाने आइए सुनते हैंउत्कृष्ट पियानोवादक Svyatoslav रिक्टर द्वारा प्रदर्शन किया गया

स्लाइड नंबर 14, 15 - एटूड नंबर 12 और प्रस्तावना संख्या 24इन दो अलग-अलग शैलियों को क्या जोड़ता है, संगीतकार हमें क्या बताना चाहता है, संगीत के बारे में क्या कहा जा सकता है? स्लाइड #16

स्लाइड #17स्वप्नदृष्टा उत्साही, कुलीन,
पियानो दृश्यों के मास्टर
लोक राग कवि
यह सब फ्रेडरिक चोपिन है।

घुंघराले संगीत सुनना,
मुझे छपती हुई लहरें सुनाई देती हैं
और मई की धूप की फुहारें,
और अक्टूबर ग्लास शाइन,

और पितृभूमि की पुकार कठोर है,
और क्रांति खुली है।
यहाँ पियानोवादक भौहें चढ़ाता है,
"बी-फ्लैट माइनर" में कदम रखना।

पियानो की धुन बज रही है,
झाग की लहर चल रही है।
बाढ़ जादू टोना और अजीब
वह कमरा संभालती है।

पंखों, कंधों की तरह फैल रहा है,
एक देवदूत की तरह, भारहीन और शुद्ध,
पूरी पियानो शाम बजती है
हॉल के ऊपर एक नाजुक पियानोवादक है। व्लादिमीर एफ़्रेमोविच शोस्तक

पाठ के अंत में, आपको प्रश्नों की एक श्रृंखला का उत्तर देना होगा।

एफ। चोपिन ने अपने रचनात्मक कार्य के लिए पियानो को क्यों चुना।

क्या आपको लगता है कि चोपिन रोमांटिक थे, क्यों?

क्या एफ चोपिन ने पोलिश विद्रोह के बारे में जानने के बाद वास्तव में देश छोड़ दिया था?

लघुचित्रों की कौन सी शैलियाँ एफ। चोपिन के करीब थीं। (प्रस्तावना, निशाचर, वाल्ट्ज, पोलोनाइस, मज़ाकुरस)

एफ। चोपिन के काम में किस तरह के संगीत ने प्रमुख स्थान हासिल किया? (नृत्य)

फ्राइडरिक चोपिन के संगीत में क्या अंतर है, उनका संगीत किससे जुड़ा है?

एफ चोपिन के संगीत में क्या अंतर है? बेशक, मातृभूमि, जिससे चोपिन बहुत जुड़े हुए थे, और उनका भाग्य मातृभूमि के भाग्य के साथ घनिष्ठ रूप से जुड़ा हुआ था। स्लाइड नंबर 18

घर पर क्या सुबह है!

क्या घास के मैदान और जंगल

ओस मोती के साथ चमकती है।

मूल भूमि ... एह! सुंदरता!

इसमें वर्मवुड, घास की गंध आती है,

युवा हरी पत्तियां

आह, मातृभूमि, केवल तुम्हारे साथ

मैं हमेशा के लिए भाग्य से बंधा हुआ हूं!

मातृभूमि, यही हर नागरिक को सोचना चाहिए। इस बारे में सोचें कि आपकी मातृभूमि आपके लिए क्या है ...

स्लाइड #19

गाने की परफॉर्मेंस "रूस का वसंत"संगीत ए। एर्मोलोवा, गीत गुलेवस्काया द्वारा.

स्लाइड #20, #21, #22, #23, #24, #25, #26, #27

क्रॉसवर्ड: "चोपिन" - लंबवत। (सामग्री को समेकित करने के लिए प्रश्न)।

19वीं शताब्दी के रोमांटिक संगीतकार, जिन्होंने "इवनिंग स्टार" गीत के लिए संगीत लिखा था।

चोपिन को उनके संगीत के लिए क्या उपाधि मिली थी?

चोपिन का पसंदीदा वाद्य यंत्र।

हम किस तरह के नृत्य की बात कर रहे हैं: "औपचारिक बॉलरूम नृत्य - जुलूस"?

एफ। चोपिन के काम में किस तरह के संगीत ने प्रमुख स्थान हासिल किया?

स्लाइड #28यहाँ हॉल में स्वयं चोपिन हैं,

और मधुर गीत कैद हो गए

और संवेदनशीलता से कान पकड़ लेता है

संगीत लंबी आवाज।

पियानो एक सफेद आत्मा की तरह

राग तैरता है

दिल में उमड़ती है वो खुशी,

यह उदासी से चमकता है।

राग तैरता है ...

और एक हल्का वाल्ट्ज खिलता है -

रोता है, हंसता है

यह आसमान पर चढ़ जाएगा

वह प्रतिध्वनित होगा -

प्रेम स्मृति

और प्रतिभा श्वास।

घर से बहुत दूर। चोपिन द्वारा विचार

हमारे किसी भी दिन चोपिन
रसातल पर आसानी से चलें
और गर्व से उस पर शासन करता है ...

(एल। ओज़ेरोव)

शब्द "एट्यूड" से आप परिचित हैं। वाद्ययंत्र में महारत हासिल करने के पहले महीनों से, संगीतकार एट्यूड बजाना शुरू करते हैं। सबसे पहले, काफी सरल। फिर वे और अधिक जटिल लोगों की ओर बढ़ते हैं। फ्रेंच एट्यूड में - अध्ययन। वे संगीतकार की तकनीक विकसित करते हैं। प्रत्येक एट्यूड कुछ तकनीकी तकनीक में महारत हासिल करने के लिए समर्पित है: उदाहरण के लिए ऑक्टेव्स, ट्रिल्स, थर्ड्स में खेलना।

वैसे, तकनीकी विधियों के अध्ययन में न केवल संगीतकार लगे हुए हैं। यह कलाकारों, शतरंज के खिलाड़ियों और कई अन्य लोगों द्वारा किया जाता है। महान कलाकारों के विचार अक्सर एक तकनीक विकसित करने के लिए न केवल अभ्यास बन जाते हैं, बल्कि कला के वास्तविक कार्य भी होते हैं। उन्हें संग्रहालयों में प्रदर्शित किया जाता है, उनकी प्रशंसा की जाती है। इसलिए चोपिन के काम में एटूड को एक नया अर्थ मिला।

चोपिन के साथ, अध्ययन एक अभ्यास नहीं रह गया। वह पूर्ण हो गया कलात्मक शैली, अन्य संगीत कार्यक्रमों की तरह, प्रकट करना काव्य चित्र, विचार, मूड। अब से, एट्यूड्स को इसमें शामिल किया जाने लगा संगीत कार्यक्रमकितना गंभीर और अभिव्यंजक कार्यसोनाटा, गाथागीत और अन्य शैलियों के साथ।

इस शैली में उनकी रचनाएं, फ्रांज लिस्केट के कार्यों के साथ, सामान्य रूप से पियानो एट्यूड और पियानो सदाचार के इतिहास में एक नया, रोमांटिक युग खोला। कुल मिलाकर, चोपिन की विरासत में 27 रेखाचित्र, 12 अंकों वाली दो नोटबुक (ऑप. 10 और ऑप. 25), और तीन और अलग-अलग टुकड़े शामिल हैं।

एफ। चोपिन का भाग्य मातृभूमि के भाग्य के साथ घनिष्ठ रूप से जुड़ा हुआ था। पोलैंड में सर्वश्रेष्ठ पियानोवादक के रूप में पहचाने जाने वाले संगीतकार संगीत कार्यक्रमों के साथ यूरोप जाते हैं। काफी समय तक चोपिन यह कदम उठाने का मन नहीं बना पाए थे।

"... अब मेरे मे ताकत नहीं है,उन्होंने लिखा है, - प्रस्थान का दिन निर्धारित करें; ऐसा लगता है कि मैं मरने के लिए जा रहा हूं - लेकिन एक विदेशी भूमि में मरना कितना कड़वा होना चाहिए, न कि जहां मैं रहता था ”.

और फिर भी बीस वर्षीय संगीतकार पोलैंड छोड़ देता है। दोस्तों द्वारा आयोजित एक विदाई पार्टी में, एफ। चोपिन को पोलिश मिट्टी के साथ एक चांदी का कटोरा भेंट किया गया था, जिसे उन्होंने अपनी मातृभूमि के प्रति वफादारी के संकेत के रूप में रखा था।

जब पोलैंड से एक लोकप्रिय विद्रोह की शुरुआत और उसके क्रूर दमन के बारे में खबर आई, तो एफ। चोपिन ने बीच में आने का फैसला किया संगीत कार्यक्रम का दौराऔर अपने वतन लौट जाते हैं। हालाँकि, रिश्तेदारों और दोस्तों ने, अपने जीवन के लिए डरते हुए, संगीतकार को इस कदम से मना कर दिया: उसे अपनी कला से मातृभूमि की सेवा करने दें।

"मैं अपने प्रस्थान के घंटे को शाप देता हूं ...- संगीतकार पत्रों में लिखता है। "मैं जो चाहता हूं वह नहीं कर सकता ... रहने वाले कमरे में मैं शांत होने का नाटक करता हूं, और जब मैं घर लौटता हूं तो मैं पियानो पर गुस्सा करता हूं।".

उन्होंने अपना दुख, गुस्सा, आक्रोश संगीत में उंडेल दिया। पोलैंड (1831 में) में होने वाली घटनाओं की रचनात्मक प्रतिक्रिया के रूप में, चोपिन के ऐसे काम प्रसिद्ध एटूड नंबर 12 के रूप में दिखाई दिए, जिन्हें "रिवोल्यूशनरी" कहा जाता है, और प्रस्तावना संख्या 24।

एटूड नंबर 12 (क्रांतिकारी - "क्रांतिकारी")। विशाल के साथ कलात्मक शक्तियहाँ एक गुस्से में विरोध और एक तेज परिलक्षित होता है दिल का दर्दजब संगीतकार को अपनी मातृभूमि में विद्रोह के दमन के बारे में पता चला तो उसने उसे पकड़ लिया। दुर्जेय अविरल की पृष्ठभूमि के खिलाफ - "बवंडर" - मार्ग, भावुक उद्गार सुनाई देते हैं - जैसे गर्व से मरने के लिए कॉल, लेकिन नश्वर लड़ाई में आत्मसमर्पण नहीं करना।

जब वे कम हो जाते हैं, संक्षिप्त सी प्रमुख कोडा नायकों की मृत्यु के लिए एक दुखद उदात्त शोक की तरह लगता है।

अंतिम क्षण में, एक मार्ग "हड़बड़ाहट" पूरे कीबोर्ड के माध्यम से फिर से स्वीप करता है - जैसे कि अपूरणीय विद्रोही भावनाओं की भीड़। अपनी भावुक भावनात्मक तीव्रता में, "क्रांतिकारी दृष्टिकोण" बीथोवेन की वीरता के समान है, विशेष रूप से उनके पियानो सोनाटा"अप्पसिएनाटा"।

ई मेजर नंबर 3 (ट्रिस्टेस - उदासी) में एटूड एक प्रकार का "बिना शब्दों का गीत" है। उनका माधुर्य गहराई, मृदु और भावपूर्ण माधुर्य द्वारा प्रतिष्ठित है। कोई आश्चर्य नहीं कि वायलिन और सेलो जैसे "गायन" उपकरणों के लिए इस एट्यूड के प्रतिलेखन हैं। वाणी की भी व्यवस्था है। धीमी गति, शांत ध्वनि, एकसमान, संगत की सुगम गति माधुर्य की एकाग्रता और इससे भी अधिक गहराई देती है। बड़े पैमाने के बावजूद, संगीत में हल्की उदासी की छाया है।

इस काम के तीन-भाग रूप के चरम खंडों में जो राग बजता है, चोपिन ने खुद को उनके द्वारा बनाई गई सभी चीजों में से सर्वश्रेष्ठ माना। आश्चर्यजनक रूप से कोमल और मधुर, वह गर्मजोशी से भरी हुई है - एक स्नेही माँ की तरह लाला लल्ला लोरीशांत, "लुल्लिंग" के साथ संगत के लिए बोलबाला।

और इस टुकड़े का विपरीत तार-मार्ग मध्य एक भयानक तूफान या एक आदमी की तरह है बुरा सपना. फोर्टिसिमो तक पहुंचकर ध्वनि की ताकत बढ़ती है। लेकिन एक भावपूर्ण गीत की नई सुखदायक ध्वनि से सब कुछ छिन्न-भिन्न हो जाता है।

संगीतकार के समकालीनों के संस्मरणों से ज्ञात होता है कि यह चोपिन का पसंदीदा étude था। एक बार यह सुनकर कि उनके एक छात्र ने ई मेजर में एटूड कैसे बजाया, चोपिन ने कहा: "ओह, मेरी मातृभूमि!"

चोपिन के संगीत का हर पैमाना पोलैंड के लिए प्यार से सराबोर है। अपनी मातृभूमि से जीवन भर के लिए अलग, वह हमेशा एक पोलिश संगीतकार बने रहे। इसीलिए, सबसे कीमती अवशेष के रूप में, पोलैंड अब चोपिन का दिल रखता है, जो अपने मूल देश के लिए अपने आखिरी झटके तक धड़कता है।

चोपिन के दिल को पेरिस से वारसॉ, होली क्रॉस के चर्च में लाया गया था, और इसे लंबे समय तक सावधानी से रखा गया था। जब नाजियों ने पोलैंड पर कब्जा कर लिया, तो पोलिश देशभक्तों ने चुपके से चर्च से इस अवशेष को रखने वाले कीमती बर्तन को निकाल लिया और उसे छिपा दिया।

सन् 1945 आ गया। पोलैंड आजाद हुआ। और फिर से, पवित्र श्रद्धेय मौन में, पोलैंड के नागरिक प्राचीन चर्च के चारों ओर खड़े हो गए। उनके प्रिय संगीतकार का दिल वापस चर्च में लौटा दिया गया और उसके एक कॉलम में कैद कर दिया गया।

रूसी संगीतकार और आलोचक सीज़र कुई ने चोपिन के बारे में लिखा: "चोपिन ... अपनी पितृभूमि की पीड़ा से बीमार थे, अपने रिश्तेदारों और दोस्तों से अलग होने से बीमार थे, अपनी मातृभूमि की लालसा से बीमार थे और उन्होंने चमत्कारिक, काव्यात्मक ध्वनियों में अपनी गहरी, गहरी उदासी व्यक्त की। उन्होंने इस भारी, शोकाकुल मूड को एक पोलिश अप्राप्य शब्द "सॉरी" कहा, जिसका अर्थ एक साथ दुःख और आक्रोश दोनों है।.

"अपने बारे में और मेरी अब मौजूद पितृभूमि के बारे में गहरे विचार, मेरी खुशियाँ और निराशा, मेरी प्रसन्नता और सपने, खुशी और दमनकारी दुःख के क्षण, प्यार के धूप के दृश्य, केवल कभी-कभी शांत और शांत से बाधित प्रकृति की तस्वीरें, - यह वह जगह है जहां चोपिन का क्षेत्र और शक्तिशाली राज्य है, यह वह जगह है जहां कला के महान रहस्य उनके द्वारा सोनटास, प्रस्तावना, मज़ाकुरस, पोलोनेस, शेर्ज़ोस, एट्यूड्स के नाम से प्रदर्शित किए जाते हैं ... "- वी। स्टासोव, एक उत्कृष्ट रूसी आलोचक और जनता चित्रा XIXमें।

प्रशन:

1. एफ। चोपिन के पियानो दृष्टिकोण और शैक्षिक और तकनीकी लोगों के बीच क्या अंतर है?
2. एफ चोपिन ने कितने अध्ययन किए?
3. एफ चोपिन द्वारा प्रसिद्ध एटूड नं. 12 "रिवोल्यूशनरी" के साथ कौन सी घटना जुड़ी हुई है?
4. एटूड नंबर 12 "क्रांतिकारी" सुनते ही आपके दिमाग में क्या छवि आती है?
5. हमें ई मेजर नंबर 3 में एफ. चोपिन के एटूड की लाक्षणिक प्रकृति के बारे में बताएं।
6. एफ चोपिन की कृतियों को सुनने पर कला और जीवन के कौन से रहस्य सामने आते हैं?
7. किस संगीतकार का संगीत एफ. चोपिन: पी. शाइकोवस्की की इन रचनाओं के अनुरूप है? एल बीथोवेन? एस Rachmaninoff? ई. ग्रिग?

प्रस्तुति

शामिल:
1. प्रस्तुति - 10 स्लाइड्स, पीपीएक्स;
2. संगीत की ध्वनियाँ:
चोपिन। ई मेजर (ट्रिस्टेसी) में एटूड नं. 3, mp3;
चोपिन। एटूड नंबर 12 सी माइनर (क्रांतिकारी), mp3;
3. संलग्न लेख - पाठ सारांश, docx।