Zdravé dieťa. Komplexné hodnotenie Stav detí

Hlavným ukazovateľom účinnosti opatrení na ochranu zdravia detí je úroveň zdravia každého dieťaťa. Zdravie nie je len absencia choroby a poškodenia, ale aj harmonický fyzický a neuro-mentálny vývoj, normálne fungovanie všetkých orgánov a systémov , absencia chorôb, dostatočnú schopnosť prispôsobiť sa nezvyčajným podmienkam média, odolnosť voči nepriaznivým účinkom.

Stav zdravia dieťaťa sa skúma s použitím hlavných kritérií, ktoré sa určujú počas každej preventívnej kontroly dekódovaných vekových skupín. Zohľadňujú sa tieto označenia: 1. Odchýlky v ante-, intra-, včasných postnatálnych obdobiach. A harmóniu fyzického a neuropsychického vývoja. Funkčný stav hlavných orgánov a systémov.4. Odolnosť a reaktivita organizmu.5. Prítomnosť alebo neprítomnosť chronickej (vrátane vrodenej) patológie.

Vyhodnotenie fyzický vývoj Je to dôležitý prognostický ukazovateľ ľudského zdravia. Takéto hodnotenie vám umožňuje prideliť skupiny, ktoré sú v stave rizika, a to zase zohráva dôležitú úlohu pre diagnostiku a prevenciu rôznych chorôb. Často nízka úroveň fyzického rozvoja hlavný dôvod Choroby. Na druhej strane chronické ochorenia spôsobujú poškodenie fyzického rozvoja. Fyzický vývoj je prirodzeným procesom postupnej formácie a zmien vo formách a funkciách tela. Na druhej strane je to stupeň zrelosti v každom životnom segmente.

Existujú tri fázy procesu fyzikálneho vývoja: - zvýšenie úrovne (až do 25 l) - relatívna stabilizácia (až 60 litrov) - postupný pokles ľudských fyzických schopností.

Tri skupiny faktorov ovplyvňujú fyzikálny vývoj: biologická (dedičnosť), klimatogeografické (klimatické a meteorologické stavy v rôznych klimatogeografických zónach), sociálne (podmienky materiálna životnosť, Lock I. vzdelávacie aktivityObsah telesnej výchovy). Ale je to chybné zvážiť charakteristiku fyzického vývoja len pre lineárne a váhové indikátory. Jeho primerané hodnotenie si vyžaduje zváženie výsledkov testovania funkčnosti tela. V každej triede sa môžu rozlíšiť tri skupiny študentov: urýchly (deti, ktorých biologický vek je pred cestovným vekom) mediátorov (deti, ktorých biologický vek zodpovedá cestovnému pasu) a retogantants (deťom, ktorých vek cestovného pasu je pred biologickými). Táto skutočnosť sa musí zohľadniť pri určovaní fyzického rozvoja detí a počas výberu a dávkovania cvičenie (urýchľovače majú zvýšenú chorobnosť).

Úroveň fungovania hlavných systémov organizmu. Úroveň fungovania základných systémov tela je kritériom charakterizujúcim zdravie detí a dospievajúcich z hľadiska morfologickej a funkčnej zrelosti tela, pričom sa zohľadňuje vekové charakteristiky. Samostatné deti môžu vykazovať funkčné poruchy v neprítomnosti ochorenia. Dôvody pre takéto odchýlky sú veľmi rôznorodé: rýchly Rast v určitých vekových obdobiach (6-7R.; 11-13l. (Dievčatá) a 13-15 rokov. (chlapci)), čo vedie k nekonzistentnosti štruktúry a funkcií orgánov; nepriaznivé podmienky domácnosti; nadmerná mentálna a fyzická námaha atď. Pri hodnotení funkčný stav Veľká pozornosť sa venuje definícii funkčného stavu kardiovaskulárneho systému, dýchania a nervové systémy. Odhadovaný spánok, chuť k jedlu, náladu, emocionálny stav, Komunikácia s inými deťmi, obsahuje asimilovanie vzdelávací materiál atď..

Posúdenie funkčného stavu telesných systémov sa uskutočňuje s použitím klinických metód, ako aj pomocou funkčných vzoriek (vzoriek Martine, Ride Gene, Letunov, RWC170). Definícia skupiny pre telesnú výchovu sa vykonáva podľa hĺbkovej lekárskej prehliadky.

V stredná škola Deti a dospievajúci sú obvyklé rozdeliť sa do troch skupín telesnej výchovy. Hlavná skupina telesnej výchovy zahŕňa deti a adolescentov, ktorí nemajú žiadne odchýlky v zdravotnom stave alebo majú menšie odchýlky a dostatočnú fyzickú zdatnosť. Triedy pre telesná kultúra Učebné osnovy na predmete sa vykonávajú v plnej výške a dodávka kontrolných noriem sa vykonáva s diferencovaným posúdením. Na prípravná skupina Verte, že deti a dospievajúci, ktorí majú odchýlky v zdravotnom stave a fyzicky pripravení, ako aj deti rekonštruovaných poplatkov. Triedy vo fyzickej kultúre sa vykonávajú na učebných osnovách s povinným dodržiavaním zásad postupnosti a kontinuity. Na Špeciálna skupina Deti a adolescenti, ktorí majú významné odchýlky v dočasnom alebo trvalom zdravotnom stave. Triedy vo fyzickej kultúre sa vykonávajú na špeciálne rozvinutých diferencovaných programoch a programoch LFC.

Úroveň fyzickej zdatnosti bola zistená významnou úrovňou prepojenia ukazovateľov somatického zdravia detí a dospievajúcich s výsledkami motorických testov, charakterizujúcich silnú (kefy a stávajú), rýchlosť, všeobecné vytrvalosti a vysokorýchlostné a výkonové schopnosti ). Táto skutočnosť môže byť použitá na zlepšenie úrovne zdravia detí tým, že ovplyvňuje jednotlivé zložky fyzickej spôsobilosti prostredníctvom telesnej výchovy.

stupeň odolnosti tela voči nepriaznivým faktorom. Stupeň odolnosti tela je určený počtom a trvanie akútnych ochorení (alebo exacerbácií chronického) ročne dieťaťom) za rok. Akútne respiračné vírusové ochorenia (ARVI) sú najbežnejšie medzi predškolskými a juniorskými deťmi. Školský vek. Akútne detské infekcie (ovčiak, rubeoly, epidémia vapotitída, cortex atď.), Akútne črevné a žalúdočné ochorenia, alergické reakcie zaberajú významný podiel na štruktúre chorobnosti detí. Podľa štatistík, najbežnejším chorobám detí sú chorobami dýchacích orgánov (až 50%) a systematické ACVIS (90%), čo naznačuje zníženie odolnosti v oblasti tela voči nepriaznivému faktoru životného prostredia. V počte prevedených akútnych chorôb pre rok detí sú rozdelené do troch skupín: 1 - tie nikdy choré; 2 - Tí, ktorí boli chorí s epizodicky (1-3R. Počas roka); 3 - Tí, ktorí boli často chorí (4p alebo viac). Absencia akútnych chorôb počas roka alebo ich epizodického charakteru označuje dobrú odolnosť voči telu dieťaťa

prítomnosť alebo neprítomnosť chronických ochorení. Podľa Ministerstva zdravotníctva má približne 90% detí v školskom veku odchýlky v zdravotnom stave. Za posledných 5 rokov sa deti patriace do špeciálnej lekárskej skupiny zvýšili o 41%

Komplexné zdravotné hodnotenie vám umožňuje vytvárať skupiny, ktoré zjednotujú deti s rovnakým zdravotným stavom, pričom zohľadnia všetky vyššie uvedené ukazovatele. I Skupina - Zdravé deti s normálnymi ukazovateľmi funkčného vývoja všetkých systémov, ktoré zriedka choré (až 3 krát ročne) s normálnym fyzickým a neuropsychiatrickým vývojom nemajú významné abnormálne odchýlky. Skupina II - Riziková skupina: Podskupina A - Deti s rizikovými faktormi podľa biologickej a sociálnej histórie; Podskupina B - deti s funkčnými odchýlkami, s počiatočnými zmenami fyzického a neuropsychického vývoja, často chorý, ale nemajú chronické ochorenia. III, IV a V Skupiny - Deti s chronickými ochoreniami: III Štát kompenzácie: Zriedkavé exacerbácie chronických ochorení, zriedkavé akútne ochorenia, normálna hladina telesných funkcií; IV Skupina - stav subkompenzie: častý (3-4 krát ročne) exacerbácia chronických ochorení, časté akútne ochorenia (4-krát ročne alebo viac), zhoršenie funkčného stavu rôznych organizkových systémov; V skupine - dekompenzačný stav: významné funkčné odchýlky (patologické zmeny v tele; Časté vážne exacerbácie chronických ochorení, časté akútne ochorenia, úroveň fyzického a neuropsychického vývoja zodpovedá veku alebo zaostávaniu za ňou).

Distribúcia detí zo zdravotných skupín umožňuje odhaliť osoby, ktoré majú rizikové faktory pre rozvoj patologických posunov, detí počiatočné formuláre Choroby a funkčné postihnutie a vypracovať súbor opatrení na ochranu a posilnenie ich zdravia, prevenciu chronických ochorení.

Komplexné posúdenie zdravia dieťaťa sa vykonáva počas primárnej návštevy dieťaťa po tom, čo ju ublížili z nemocnice, aby získal predstavu o počiatočnej úrovni zdravia. V budúcnosti sa posúdenie zdravotného stavu detí 1. a druhého života vykonáva štvrťročne, deti z 3. - na konci každej polovice roka. S niekoľkými diagnózami je zdravotná skupina zriadená veľkými chorobami. V procese monitorovania dieťaťa sa zdravotná skupina môže líšiť v závislosti od dynamiky úrovne zdravia.

V prvom rade sa týka detí a adolescentov súvisiacich s druhou skupinou zdravotníctva: Deti - Rekonštivy; Deti, ktoré často trpia a suché; Deti so všeobecným oneskorením a disharmonickosťou fyzického vývoja v dôsledku nadmernej telesnej hmotnosti a kvôli jeho nedostatku bez endokrinnej patológie; Deti s poruchami tesnenia, Flatfoot; Deti s funkčnými zmenami z kardiovaskulárneho systému; Myopia, kazu, hypertrofia Skydly ALMONDS II, alergické reakcie, zvyšovanie štítna žľaza I a II stupne, asténsky syndróm a ďalšie.

Deti Ide o deti by mali byť pozorované počas normálnych termínov stanovených na preventívne inšpekcie zdravých detí. Pre nich sa vykonávajú preventívne, vzdelávacie a komunitné udalosti. Deti II Zdravotné skupiny si zaslúžia väčšiu pozornosť pediatria, pretože preventívne a zdravotnícke a rekreačné aktivity môžu prispieť k prechodu detí tejto skupiny v I. Deti tejto skupiny sú pozorované a vytvrdzovanie podľa individuálneho plánu, ktorý je zostavený podľa stupňa rizika tvorby chronickej patológie, závažnosti funkčných odchýlok a stupeň odporu. Skupiny III, IV a V sú pod dohľadom pediatrov a špecialistov v súlade s "\\ t Metodické odporúčania Na preskúmanie detskej populácie, "a mala by dostať potrebné zaobchádzanie v závislosti od prítomnosti jednej alebo inej patológie.

Vlastnosti preskúmania detí rôzneho veku Pri skúmaní dieťaťa je potrebné zapamätať si tri povinné podmienky: - nájsť kontakt s dieťaťom a jeho rodičmi; - poskytnúť optimálne podmienky na osvetlenie a teplotu; - poskytovať pohodlnú pozíciu pre lekára a jej individuálnu ochranu proti možnej infekcii

Vlastnosti nového obdobia predčasného neonatálneho obdobia - trvá zo spojky Dinch až 7 dní (168 hodín). Toto je najviac zodpovedné obdobie na prispôsobenie dieťaťa. V tomto okamihu sa objaví pľúcne dýchanie, malý kruh krvného obehu začne fungovať. Pre toto obdobie sú charakterizované prechodné štáty (fyziologická žltačka, pohlavná kríza, infarkt s infarktom, fyziologickým meradlom kože atď.). Choroby novorodencov sú spôsobené poruchami rozvoja intrateerínu. Počas tohto obdobia sa odhaľujú anomálie rozvoja, fetopatia, dedičné ochorenia, hemolytické ochorenie, asfyxia, všeobecné zranenia, túžba, detská infekcia. V prvom dni života vznikajú hnisavé septické ochorenia, bakteriálne črevné lézie a dýchacie cesty. V skorom neonatálnom období by sa mali poskytnúť aseptické podmienky na ochranu dieťaťa pred infekciou, optimálny režim teploty.

Neononatálne obdobie (trvá 8 až 28 dní života). Počas tohto obdobia je novorodenec doma. Osobitná pozornosť sa venuje kŕmeniu dieťaťa, povaha laktácie medzi matkou, monitoruje sa hmotnosť dieťaťa. Najdôležitejšie kritériá pre blahobyt dieťaťa je dynamika telesnej hmotnosti a stavu neuropsychického vývoja. Počas tohto obdobia sa analyzátori, koordinácia pohybov intenzívne vyvíjajú, objavujú sa konvenčné reflexy, existuje emocionálny a hmatový kontakt s matkou.

Obdobie trestov (trvá od 29 dní života do 1 roka). Počas tohto obdobia je adaptácia dieťaťa dokončená, matka živí dieťa s prsiami, je tu intenzívny fyzický, neuropsychický, motor a intelektuálny vývoj Dieťa. Existujú problémy s racionálnou výživou, zavedenie včasnej korekcie, prachu. Funkčná nezrelosť tráviaceho systému vedie k častým črevným ochoreniam rôznych etiológií. Poruchy metabolizmu sa prejavujú, deti vznikajú Rahit, anémia. Proti pozadia anatomofyziologických charakteristík dýchacích orgánov baby Často sú bronchiolity a pneumónia. Toto vekové obdobie používa rôzne prostriedky a metódy kalenia (masáž, gymnastika, postupy vody). Preventívne očkovanie sa vykonávajú na prsníku.

Hlavnou metódou profylaxie v pediatrii je dávkovacie zdravé deti. Do roku 1997, pediatri pozorovali deti od narodenia do 15 rokov a v súčasnosti - až 18 rokov. Počas sklasizácie sa vykonáva komplexné zdravotné posúdenie s definíciou zdravotnej skupiny. V súlade s tým, objem a povaha zdravotných a lekárskych opatrení pre deti s určitou patológiou alebo tendenciou k nemu. V moderné podmienky Dispensarizácia je hlavnou formou práce detskej kliniky. Dispensarizácia sa vykonáva ako vek a závisí od chorôb, ktoré má dieťa.

Nasledujúce kontingenty detskej populácie podliehajú dávkovaciemu pozorovaniu: - všetky deti počas neonatálneho obdobia; - deti z 1. ročníka života; - deti z rizikových skupín; - deti staršie ako 1 rok, ktorí nie sú navštevujú detské predškolské inštitúcie; - Deti majú chronické ochorenia

Zábavnosť detí vo výške 1 rok života Úlohou preventívnych skúšok detí 1 rok života je organizácia vhodného režimu a racionálneho kŕmenia - prevencia Ricketov, anémie, infekčných chorôb, identifikácie a liečby vrodenej patológie. V prvom roku života by malo byť zdravé dieťa preskúmané pediatrom 14-krát, vrátane v klinike - 12-krát s povinnou kontrolou ortopedického, oftalmológu, neurológom a iným špecialistom. Sekcia sekcia navštevuje dieťa doma raz mesačne. Lekárske monitorovanie vývoja dieťaťa sa vykonáva s prihliadnutím na jednotlivé charakteristiky v rôznych obdobiach 1 rok života. Pre deti z prvých 3 mesiacov je dôležité: extrakt z materskej nemocnice, prispôsobenie sa novým životným podmienkam, začiatok prvých prechádzok, prevencia racionálnych krmív, prevencie a liečby hypoglaktikám, organizovanie racionálneho kŕmenia, prevencia hypotrofie .

Kloperizácia detí 1 rok života od 3 do 6 mesiacov osobitná pozornosť o preventívnych očkovaní, zavedenie nutričnej korekcie a prachu. Do 6 až 9 mesiacov je potrebné zabrániť infekciám dýchacích ciest, črevných ochorení a zranení. Obdobie 9 až 12 mesiacov sa zhoduje s prsiami, expanziou diéty, očkovanie. Okresný pediater zaznamenáva svoje pozorovania dieťaťa v epicrise (3, 6 a 9 mesiacov). Na konci 1 roka po klinickom vyšetrení, antropometrické merania, laboratórne štúdie ( všeobecná analýza analýza krvi a moču preventívne očkovanie A trpel chorobou v priebehu roka je Epicris s hodnotením fyzického, neuropsychického vývoja a plánom na ďalšie pozorovanie a rehabilitáciu dieťaťa v nasledujúcom období.

Dávkovacia populácia detí zahŕňa nasledujúce aktivity 1) pravidelné lekárske inšpekcie so zavedeným objemom laboratórneho a inštrumentálneho výskumu; 2) Definícia a hodnotenie zdravotného stavu s cieľom identifikovať deti s rizikovými faktormi; 3) Zdvojnásobok pacientov, ktorí ju potrebujú, pomocou všetkých moderné metódy diagnostika; 4) Identifikácia chorôb v počiatočných štádiách, po ktorých nasleduje komplex potrebných zdravotníckych a wellness aktivít a dynamické pozorovanie zdravia detí.

Okresný pediater je zodpovedný za vykonávanie všetkých štádií dávkovania populácie detí na jeho stránke a monitoruje jeho implementáciu. Sestra Bachelor mu pomáha v tejto úlohe. Pre každé dieťa, ktoré podlieha dávkovaciemu pozorovaniu, sa spustí "kontrolná mapa dávkovacieho pozorovania" (formulár No. 030 / Y). Spolu s realizáciou signalizačných funkcií (kontrola nad vývesnými návštevami) táto karta odráža aj údaje o zdravotnom stave detí rôznych vekových skupín. Tieto údaje pomáhajú lekárovi pri vykonávaní dávkovacieho pozorovania, súlad s odklonom prieskumu, pohotovostných lekárskych a wellness udalostí. Kontrolná karta musí byť primárne operačný dokument v práci lekára.

Ďakujem za pozornosť!

Zdravie je určené rastom a rozvojom. Rast a rozvoj je zmena anatomických a morfologických ukazovateľov, t.j. Dĺžka a telesné závažia, proporcie jednotlivých častí tela, priečneho veľkosti a volumetrických, zmien vo fyziologických systémoch, tkanivách a orgánoch - t.j. Funkčný smer vo veku. Rast a rozvoj sú vzájomne prepojené, závisia od seba; Zo životného prostredia; hygiena sociálno-domácnosť; školy; Hygiena výživy; práce a odpočinku; Tvrdí fyzická kultúra a šport. Obdobia rastúceho rastu sa nahrádzajú obdobiami zvýšeného rozvoja, diferenciácie tkanív a systémov a naopak. Toto je tzv. Heterochrony - hojnosť týchto dvoch fáz jediného procesu, ktorej harmonika závisí od faktorov vonkajšieho a interného.

Hygienické aspekty detí a dospievajúcich začínajú preventívnom medicíne v štádiu plánovania a koncepcie, toalerácie a pôrode, celý komplex opatrení na ochranu materstva a detstva. Jedná sa o ženské konzultácie, materské nemocnice, sociálna ochrana - prenatálna a zvláštna dovolenka, prevod na bezpečnú a jednoduchú prácu, propagáciu a odmenu za ranné účtovníctvo v konzultáciePre pôrod. Genetické poradenstvo, pozorovanie, kontrolu nad vnútromaternicovým vývojom, odporúčania preventívnej objednávky v obraze ženy, jeho výživa, pohybu, rekreáciu. V organizme matky, tretí okruh krvného obehu embrya a plodu je vytvorený, v prvom rade, všetko je v nich dobré a zlé v nich, priorita nového života.

Moderné hygienické aspekty rastu a rozvoja detí a adolescentov musia začať s termínom valeológie. VALEO - Ahoj od okamihu narodenia nového života. Všetky choroby s detskými nohami vstupujú do dospelého života. Úroveň a kvalita zdravia závisí na mnohých dobre riadených faktoroch, že geneticky deterministické a vonkajšie sily prírody, životného štýlu a pomáhajú preventívnej medicíne. Celý vzájomne prepojený komplex fyzického, duševného a morálneho zdravia je vytvorený a vyvolaný nielen okolitým biologickým a spoločenským svetom, ale aj osobou sám.

Zdravie je najvyššie dobré. Vedecký a technický pokrok znižuje podiel fyzickej práce a zvyšuje jeho intenzitu, intelektuálne a duševné zaťaženie, znižuje motorickú aktivitu. Tri fyzické, duševné a morálne zdravie - výživu, pohyb, ochrana. Jedlo je čoraz viac rafinované, vysoko kalorické, zlé alebo bez biologicky účinných látok. Deficit ochrany snom dáva zvýšenie neurotických a asthenonevrotických stavov. Hľavne hlad zvyšuje deformáciu muskuloskeletálneho systému.

Zdravie - Integrovaný indikátor je vytvorený z nasledujúcich zložiek: somatické, fyzické, emocionálne, osobné, morálne, mentálne, duchovné, duševné, sociálne.

Na posúdenie zdravia detí a adolescentov je potrebné použiť aspoň štyri kritériá, a to: 1) prítomnosť alebo neprítomnosť v čase prieskumu chronických ochorení; 2) úroveň fyzického a neuropsychického rozvoja dosiahnutého a stupeň harmónie; 3) úroveň fungovania základných systémov tela; 4) Stupeň odolnosti tela proti nepriaznivým účinkom.

S hygienickým súčasným názorom, hodnotenie zdravotného stavu, založeného na agregáte všetkých štyroch značiek, si zaslúži najväčšiu pozornosť.

Tieto ciele sú zodpovedné za metódu komplexného hodnotenia a distribúcie detí a adolescentov do zdravotných skupín.

V súlade s navrhovaným systémom, deťmi a dospievajúcimi sú v závislosti od agregátu zdravotných ukazovateľov rozdelené do piatich skupín.

Prvá skupina - Ide o osoby, ktoré chýba chronické ochorenia, ktoré majú zriedka bolestivé pre obdobie pozorovania, ktoré majú normálny fyzický a neuropsychický vývoj (zdravie, bez odchýlok).

Druhá skupina - to robí deti a dospievajúci, ktoré netrpia chronickými chorobami, ale majú funkčné a morfologické odchýlky, často zle - 4-krát ročne alebo viac - alebo dlhodobé ochorenie - viac ako 25 dní (zdravé, s funkčnými odchýlkami a zníženými odolnosť).

Tretia skupina - Zjednocuje ľudí s chronickými ochoreniami alebo vrodenou patológiou v stave kompenzácie, so zriedkavými a ne-závažnými exacerbáciami chronického ochorenia, bez výrazného porušenia všeobecného blahobytu (pacientov v stave kompenzácie).

Štvrtá skupina - osoby, s chronickými ochoreniami vrodenými malformáciami v stave subkompenzie, s poruchami všeobecného stavu a pohody po exacerbácii, s dlhotrvajúcim obdobím rekonštín po akútnych interkurtných ochoreniach (pacienti v subkompenzácii).

Piata skupina - Zahŕňa osoby s ťažkými chorobami v stave dekompenzácie, s výrazne zníženou funkčnosťou (pacienti v stave dekompenzácie). Títo pacienti sa spravidla nenachádzajú deťom a dospievajúcim inštitúciám spoločného profilu a hromadné inšpekcie nie sú zahrnuté.

Deti a adolescenti rôzne skupiny Zdravie potrebuje diferencovaný prístup pri rozvoji komplexu lekárskych a preventívnych opatrení. Pre osoby, ktoré sú členmi prvej skupiny zdravotníctva, vzdelávacích, pracovných a športových aktivít sa organizujú bez akýchkoľvek obmedzení v súlade s existujúcimi programami vzdelávania programov. Pediater alebo terapeut dospievajúceho kabinetu v obvyklej (plánovanej) časovej osi vykonáva ich preventívnu kontrolu. Zároveň sa lekárske stretnutia skladajú z konvenčných komunálnych činností, ktoré majú tréningový účinok na telo.

Deti a adolescenti zahrnuté v druhej skupine zdravia (niekedy sa nazývajú rizikovou skupinou), vyžadujú najbližšiu pozornosť lekárov. Faktom je, že tento kontingent potrebuje komplex zdravotných udalostí, včasné správanie má najväčšiu účinnosť pri prevencii rozvoja chronickej patológie u detí a dospievajúceho veku. Zvlášť dôležité sú hygienické odporúčania na zlepšenie odolnosti organizmu voči nešpecifickým prostriedkom: optimálna motorická aktivita, vytvrdzovanie prirodzenými faktormi prírody, racionálneho režimu dňa, ďalšie vitamínovanie potravín.

Deti a dospievajúci týkajúce sa tretej, štvrtej a piatej zdravotnej skupiny sa nachádzajú na vydávaní pozorovania medzi lekárov rôznych špecialít v súlade s existujúcimi metodickými odporúčaniami k dávkovaniu populácie detí.

Pacienti sa získavajú potrebnou lekárskou a preventívnou pomocou z dôvodu prítomnosti formy patológie a znižujú kompenzáciu. V detských a dospievajúcich inštitúciách je pre nich jemný denný režim, trvanie odpočinku a nočného spánku je predĺžená, objem a intenzita fyzickej námahy a ďalších sú obmedzené. V prípade potreby pacienti s chronickými ochoreniami alebo majú vrodené Villocks Vývoj sa zasiela na špeciálne detské a dospievajúce inštitúcie, kde sa zohľadnia zvláštne zvláštnosti patológie, liečby a výchovy.

V Bielorusku sa vykonáva cieľový program pre zachovanie zdravia študentov.

"Zdravie somatický" program prebieha pod heslom primárnej hygienickej prevencie "Viem, ako to neublížiť." Hlavnými aktivitami v tomto programe sú: Systematické lekárske vyšetrenia detí (september, máj) s distribúciou detí na lekárske skupiny na organizáciu správnej distribúcie cvičenie na tele. Štyri lekárske skupiny pre triedu fyzickej kultúry sú identifikované: hlavná, prípravná, špeciálna lekárska skupina a terapeutická fyzikálna kultúra. Zároveň sa vykonáva cyklus prednášok pre rodičov a študentov, pedagógov, učiteľov.

Fyzický zdravotný program kladie hlavnú úlohu diagnózu fyzického stavu detí, ich fyzického rozvoja a zdravia.

Zdravotné kritériá:

pre duševné - chcem, želám si;

pre fyzické a somatické - môžem;

pre morálne - musím.

Značky zdravia:

motivácia správania;

ukazovatele rastu a rozvoja;

odolnosť voči pôsobeniu škodlivých faktorov;

Špecifický a nešpecifický odpor;

funkčný stav a rezervná kapacita;

Úroveň morálnej amorskej kvality;

dostupnosť alebo úroveň choroby, vývojové chyby.

Monitorovanie zdravia vykonáva LPO. Detské kliniky, tínedžeri vykonávajú hĺbkové lekárske vyšetrenia so zapojením rôznych špecialistov.

Moderné princípy diferenciácie zdravia umožňujú vykonať komplexné individuálne a kolektívne hodnotenie zdravia detí a dospievajúcich, skríningových testov, sociálno-hygienické monitorovanie, prideliť rizikové faktory a následky nehody v Černobyle.

Pod pojmom zdravia detí a dospievajúcich je potrebné pochopiť podmienku úplného sociálno-biologického a duševného blahobytu, harmonického, primeraného fyzického rozvoja, normálnej úrovni fungovania všetkých orgánov a systémov tela a absencia chorôb.

Deti v závislosti od zdravotného stavu možno pripísať nasledujúcim zdravotným skupinám.

I Group - Zdravé deti, ktoré majú normálny, primeraný fyzický a neuropsychický vývoj, bez funkčných a morfo-funkčných odchýlok.

Skupina II - Deti, ktoré netrpia chronickými ochoreniami, ale majú funkčné alebo vydieranie odchýlok, opätovné pripojenie, s všeobecným oneskorením fyzického rozvoja bez endokrinnej patológie, ako aj detí s nízkou úrovňou imunorezity tela - často (4-krát alebo viac alebo viac) (viac ako 25 kalendárnych dní na chorobu) sú choré.

III Skupina - Deti trpia chronickými chorobami v etape remisie (kompenzácia).

IV Skupina - Deti trpiace chronickými chorobami v podkompenzačnej fáze.

V skupine - Deti trpiace chronickými chorobami v etape dekompenzácie, deťmi so zdravotným postihnutím.

1) Charakteristiky zdravia detí, získanie štatistických častí zdravotných ukazovateľov a počet príslušných zdravotných skupín;

2) porovnávacie porovnanie skupiny detí v rôznych tímoch, vzdelávacie inštitúcie, rôzne územia, včas;

3) Posúdenie účinnosti preventívnych a terapeutických diel zdravotníckych inštitúcií detí založených na prechode detí z jednej skupiny zdravotnej skupiny na druhú;

4) identifikácia a porovnanie účinku rizikových faktorov ovplyvňujúcich zdravie detí a adolescentov;

5) Určenie potreby špecializovaných služieb a rámov.

Hlavnými skupinami štatistických ukazovateľov používaných na charakterizáciu verejného zdravia kontingentov detí a adolescentov sú nasledovné:

1) lekárske a demografické kritériá;

2) fyzický vývoj;

3) distribúcia detí zo strany zdravotníckych skupín;

4) morbidita;

5) Údaje o postihnutí.

Fyzický vývoj je neoddeliteľnou indikátorom (index) sanitárnej a hygienickej pohody detskej populácie. Existujú 3 skupiny hlavných faktorov určujúcich zameranie a stupeň fyzického vývoja:

1) endogénne faktory (dedičnosť, intrauterinné účinky, predčastanie, vrodené vices atď.);

2) Prírodné klimatické biotopné faktory (klimatické, reliéf terénu, ako aj znečistenie atmosféry atď.);

3) sociálno-ekonomické a sociálno-hygienické faktory.