MDOU "Vrtec splošnega razvojnega tipa" str Kajerom

Dolgoročno načrtovanje gledaliških dejavnosti z otroki v drugi mlajši skupini

vzgojitelj

Ryzhenko E.G.

Otroci predšolska starost učiti svet bolj s srcem, čustvi, občutki kot razumom. Zato je glavna dejavnost otrok igra. Predšolski otroci z veseljem preizkušajo različne vloge, pri tem pa se opirajo na svoje male življenjske izkušnje.

Otroci lahko posnemajo like svojih najljubših risank, pravljic, ponavljajo vedenje odraslih, na primer se spremenijo v zdravnika, prodajalca v trgovini, učitelja. Da bi igre prinesle izobraževalne in izobraževalne koristi, je v vrtcih predvideno načrtovanje takšnega dela. Učitelju bo pomagalo pri učinkovitem organiziranju dejavnosti štiriletnih učencev kartoteka gledaliških iger v drugi mlajši skupini. Kako to narediti Orodja kako ga uporabljati - v našem članku.

Gledališke igre za otroke v mlajši skupini predšolskih vzgojnih zavodov

Zakaj otroci potrebujejo dramatizirane igre? Takšna dejavnost rešuje celo vrsto nalog, ki jih določata program in zvezni državni izobraževalni standard:

• se oblikuje socialna prilagoditev (otroci se učijo komunicirati z vrstniki, poslušati druge, se prepirati osebno mnenje itd.);
• poznavanje okoliškega sveta (predšolski otroci se v procesu igranja z najbolj spoznajo različnih področjih znanje);
• razvoj govora (otroci se učijo tvoriti stavke, nadzorovati moč glasu in intonacijo itd.);
• razvoj ustvarjalne priložnosti in estetski okus.

Pojasniti je treba, da gledališke igre niso le predstave. Vsebina vključuje različne oblike in vrste dela z otroki. Te igre so lahko:

• artikulacijski;
• prst;
• pantomime;
• recitiranje malega literarne oblike;
• lutkovne predstave;
• mini predstave.

Načrtovanje gledaliških dejavnosti v predšolski vzgojni ustanovi

Izobraževalni proces po zveznem državnem izobraževalnem standardu predvideva izvajanje vseh zgoraj navedenih iger v skupini otrok določene starosti. Zato bo moral učitelj razmisliti o načrtu za organizacijo takšnih dejavnosti. Pri tem bo pomagala kartoteka gledaliških iger v drugi mlajši skupini s cilji. Ta priročnik je treba sestaviti strukturirano in izbrati največ zanimive dejavnosti... Spodaj ponujamo nekaj učinkovitih zabavnih gledaliških iger.

Artikulacijska gimnastika

Ta vrsta dejavnosti prispeva k razvoju artikulacije, krepi obrazne mišice.

Kartoteka gledaliških iger za otroke v predšolski vzgojni ustanovi

Kartoteka gledaliških iger druge mlajše skupine lahko vsebuje naslednje vrste dela, namenjena:

Razvoj govornega aparata

"Hrček". Ko učitelj izgovori besede: "Jej hitro, hrček, sveže raztrgan strok", otroci napihnejo lica, prevrnejo zrak z ene strani na drugo.

"Pes". Otroke spodbujamo, naj iztegnejo jezik "kot pes".

"Mačka pije mleko" - imitacija lizanja mleka z jezikom.

Prstne igre

Igre za razvoj fine motorike se v vrtcu pogosto uporabljajo. Zanimiv pogled takšna dejavnost za štiriletnike bo gledališče prstov. S pomočjo majhnih punčk se lahko igrate z otrokom znanimi pravljicami, na primer "Kolobok", "Repa", "Teremok", "Koza-dereza" in drugimi.

Gledališče v senci prispeva tudi k razvoju govora in ustvarjalnost... Otroci četrtega leta življenja bodo še vedno težko prikazali celotno pravljico. Lahko pa otrokom ponudite, da ponovijo posamezne elemente, na primer, da prikažejo let ptice, psa, jelena.

Pantomima

Geste in mimika spodbujajo razvoj čustvena sfera otrok, komunikacijske sposobnosti, prilagajanje v vrstniški skupini. Organizacija tovrstnih dejavnosti lahko poteka tako v igralnica, vklopljeno glasbene ure in na sprehod.

Ponujamo gledališko igro pantomime: "Kaj smo pojedli (naredili, izklesali, kje so bili) - ne bomo povedali, raje vam kmalu pokažemo!" Pravila igre so preprosta: učitelj prosi otroke, naj naključno izberejo kartico s sliko. Nato vsak otrok s pomočjo mimike in kretnje pokaže, kaj je narisano na njegovi kartici. Ostali udeleženci ugibajo.

Recitacija otroških pesmi, šal

Kartoteka gledaliških iger v drugi mlajši skupini po zveznem državnem izobraževalnem standardu nujno vključuje takšne oblike dela, kot je igranje otroških pesmi in šal. Otroci z veseljem sodelujejo v takih zabavnih igrah. Za otroke, stare tri ali štiri leta, se priporočajo naslednja dela: "Svraka-belo-stranska", "Naši piščanci zjutraj ...", "Mala siva mačka", "Dame-frets-ladushki" in druga.

Gledališke predstave

Kartoteka gledaliških iger v drugi mladinski skupini vključuje lutkovne in uprizorjene predstave. Toda takšna dejavnost zahteva dolgotrajno pripravo in pravilno organizacijo... Poleg tega je potrebna določena materialna in tehnična oprema.

Učinkovit način za razvoj ustvarjalnih sposobnosti štiriletnih otrok, utrjevanje njihovih komunikacijskih in govornih sposobnosti je uporaba v pedagoški praksi takšne dejavnosti, kot so gledališke igre v drugi mlajši skupini. Kartoteka pomaga učitelju, da z otroki strukturira načrtovane dejavnosti, pravilno in učinkovito organizira delo.

Dolgoročno načrtovanje gledaliških dejavnosti z otroki v drugi mlajši skupini

SEPTEMBER

	Cilji in cilji		Material in oprema
"Znanec" "Teremok" "Pravljica na mizi" "Gremo na vrt"	Vzbuditi zanimanje za gledališke dejavnosti; razviti čustveno občutljivo sfero otrok; spodbuditi jih, naj izrazijo svoja čustva, komunicirajo; naučiti se poslušati pesniško besedilo in njegov pomen povezujejo z izraznimi gibi ob glasbi. Naučite se izražati čustva z gibi in mimiko; spoznati pravljico "Teremok"; spodbujati aktivno zaznavanje pravljice; naučiti pozorno poslušati pravljico do konca in spremljati razvoj zapleta. Spodbujati razvoj spomina, spodbujati ljudi, da govorijo o nastopu, ki jim je všeč; poučuje izrazno intonacijo; navedite primer osnovnega lutkarstva. Naučite se lepo premikati ob umirjeni glasbi z gladkimi gibi; naučiti se čutiti mišično svobodo, sprostitev, spodbujati onomatopejo.	Spoznavati se. Igra "Reci svoje ime". Igra "Pozdravi". Obleko v kostume glavnih junakov pravljice. Uprizoritev pravljice "Teremok". Okrogla plesna igra "Miške v minkah". Pogovor o pravljici. Igra "Miši v minkah". Poslušanje umirjene jesenske glasbe. Igralna vaja "Izražajno gibanje". Igra-improvizacija "Listi na vrtu". Glasbena in ritmična skladba "Jesen".	Ball, glasbeni center. Okras jesenskega travnika (drevesa, rože). Kostumi - miška, zajc, žaba, lisica, volk, medved, kulisa za pravljico (stolp, kulisa s pokrajino "Gozdna jasa"). Lutke in okraski za pravljico "Teremok". Glasbena spremljava. Okraski jesenskega vrta, glasba ptic na posnetku, jesensko listje, glasbena spremljava.

"Obisk pravljice" "Po stopinjah pravljice" "Zelenjava na vrtu" "Zainka na vrtu"

Dajte predstavo o žetvi žita; spoznati pravljico "Kocka »; oceniti moralna dejanja in vedenje junakov (petelin rad dela, miši so leni, neposlušni); spoznati namizno gledališče; okrepiti govor. Naučite se spominjati znane pravljice, odgovarjati na vprašanja po svoji ploskvi označiti junake; skupaj skupaj z učiteljem pripovedujejo pravljico, ki s pomočjo intonacije prikazuje lik junaka. Dajte idejo o žetvi zelenjave; spodbujati otroke, da izrazijo podobe junakov v gibanju, mimiko, čustva; naučiti improvizirati ob glasbi; naučiti koordinacije gibov; dajte pol pozitivnih čustev. Vključite otroke situacija igre, ustvarite pozitivno čustveni odnos, dati primer dialoga z junakom; naučiti otroke krmarjenja v vesolju z izvajanjem preprostih gibov.

Spoznavanje vsebine pravljice "Kocka". Pokaži namizno gledališče. Pregled ilustracij za pravljico z razpravo značilne lastnosti znakov. Pogovor o pravljici "Košček". Otroci skupaj z učiteljem pripovedujejo pravljico "Košček", občasno vodijo lutke. Igra "Miši v shrambi". Pogovor o tem, kaj zori na poljih in vrtovih. Okrogla plesna igra "Naš vrt je dober." Etida - improvizacija "Zelenjavna zgodba". Zaključni pogovor o sposobnosti prijatelja. Pogovor o jeseni. Na obisku pri zajcu. Igra "Na vrtu zainka". Presenetljiv trenutek.

Namizno gledališče. Ilustracije za pravljico. Okraski za pravljice. Lutkovno gledališče (junaki pravljice "Kolosok"). Rastlinske kape (korenje, zelje, pesa, paprika, čebula) za igro na prostem. Kostum zajca; lutke zelja; darila za otroke - olupljeno sveže korenje.

"Na obisku pri babici" "Srečen, srečen konj" "Mraz je prišel" "Koze in volkovi"

Vključite otroke v zaplet igre; aktivirati slušno zaznavanje; spodbujati motorno in intonacijsko posnemanje; naučiti se improvizirati v dani situaciji; naučiti se delati z namišljenimi predmeti. Razširite obseg dejanj s predmeti; spodbujati onomatopejo; imitacija; naučite se prehajati iz enega dejanja v drugega; dajejo priložnost, da se individualno izrazijo splošne igre Dajte predstavo o "hladnem" razpoloženju v glasbi in spodbudite čustvene odzive nanjo; vadba onomatopeje; naučiti izrazne artikulacije; spodbujati k sodelovanju v dramatizacijskih igrah. Naučite se zaznati zaplet igre; spodbujati sodelovanje pri igri igre; vadba onomatopeje; naučiti otroke medsebojne interakcije v igri; naučiti se izrazito premikati v igri na prostem.

Na obisku pri babici. Pogovor z babico o kozi, psu. Igra "Prijatelj". Študija "Kokoš, piščanci in petelin". Otroci se z vlakom vozijo domov. Branje pesmi A. Barto "Konj". Glasbeni in ritmični gibi "Konji galopirajo". Pogovor o jeseni. Ogrevalna igra "Chill". Študija-vaja "Kako veter zavija". Igra-dramatizacija "Nalilo je malo belega snega". Otroci plešejo na rusko ljudsko melodijo "Polyanka" z znanimi plesnimi gibi. Dedek Matvey pride na obisk, pogovor. Ogrevalna igra "Koza, aj!" Igra "Odganjajte hudobnega volka". Igra "Koze in volkovi".

Okraski vaškega življenja: hiša, babice, kurnik in njegovi prebivalci (igrače: petelin, kokoš, kokoši,); zelenjavni vrt (gredice z zelišči in zelenjavo); kozja igrača, psička igrača. Igrače konj; inštrumenti otroškega hrupnega orkestra. Glasbena spremljava. Igrača za sankanje; klobuk za junaka dramatizacijske igre Vanja in Tanja. Snežna gozdna pokrajina; kostumi junakov (dedek Matvey, koza Mila); kozji zvon; otroški klobuki in volkovi za igre na prostem.

"Pravljica je laž, vendar je v njej namig" "Lutkovna predstava" "Zima je prišla" « Novoletna pustolovščina»

Pazljivo poučujte, pozorno poslušajte učiteljevo zgodbo in odgovarjajte na vprašanja o njegovi zgodbi. Naučite se pravil obnašanja v gledališču; naučiti se prilagoditi dojemanju pravljice od prvih zvokov glasbenega uvoda, pozorno poslušati pravljico; naučite pripovedovati o svojih prvih vtisih takoj po koncu predstave. Razviti domišljijo in asociativno mišljenje otroci; naučiti se govoriti; naučiti se izrazito premikati po glasbi, občutiti njen ritem ali gladkost zvoka. Ugajajte otrokom, ustvarjajte čudovito vzdušje razredi; razširiti nabor zaznanih glasbenih in dramskih podob; spodbujati k motorična aktivnost.

Branje pravljice "Mali otroci in volk". Igra "Koze in volkovi". Pogovor o gledališču. Lutkovna predstava "Mali otroci in volk". (koza, volk, vodilni odrasli; otroci-otroci). Pogovor o zimi. Na glasbo "Sanochki" bo izvedena gibalna improvizacija "Sani letijo". Prišli smo k gnomom na obisk. Igra "Kdo je za drevesom?" Improvizacija gibov "Sankanje", "Snowballing". Pogovor o novoletnih praznikih. Otroci gredo na obisk k Snežni deklici. Igra "Veverica". Darila Snežne deklice. "Ples v bližini božičnega drevesa".

Knjiga s pravljico "Mali otroci in volk" (v obdelavi A. Tolstoj). Zaslon; punčke (koza, sedem kozličkov, volk); okraski (kulisa "Gozd in vas", kozja hiša, grmičevje) in atributi (košara za kozo). Glasbeni posnetki (za skladbe "Sani letijo", "Kdo je za drevesom?", "Sankanje", "Sneženje"); umetni božični okraski. Obleka snežne deklice; magična žoga; veverice klobuki za igre na prostem.

"Vrabci" "Čiščenje gozda" "Zajci na travniku" "Mraz - rdeči nos"

Dajte predstavo o življenju ptic pozimi; oblikovati naklonjen odnos do prezimovalnih ptic; naučiti se utelešati v vlogi in vedenju igranja vlog; uporabljati onomatopejo pri vedenju vlog. Ugajati otrokom; vključiti v zabavna igra; naučiti se preklopiti iz gibanja v petje in nazaj; usklajevati dejanje in besedo; naučiti se premikati v skladu z ritmičnimi značilnostmi glasbe; naučiti se jasno izgovarjati besede. Spodbujajte domišljijsko utelešenje vloge; naučiti se izrazito gibati; dati intonacijsko-figurativno predstavo o pravljici "Lisica in zajček"; učiti izrazitih izrazov obraza in gibov v igrah skic. Ugajati otrokom; vzbuditi čustveni odziv na igro; predstavi pesmi v dramatizacijo; vstopi Čarobni svet gledališče; spoznati pravljico "Lisica in zajček"; naučiti pozorno poslušati pravljico.

Vabimo otroke na »zimski sprehod«. Otroci plešejo ob ptičji glasbi. Na obisk prihajajo vrabci. Predvaja se lutkovno gledališče na palici. Glasbeni in ritmični gibi "Ptice letijo". Na obisku v Lesovichku. Ogrevalna igra "Čiščenje gozdov". Poslastica na samomontiranem prtu. Otroci v zajčjih klobukih gredo na "zasneženi travnik". Igra "Zajčje šape". Branje pravljice "Lisica in zajc". Pogovor o pravljici. Skice "Zajci se zabavajo", "Zajci so videli lovce." Otroci se ob glasbi vozijo v "zimskem gozdu". Božiček vstopi v grozljivo glasbo. Igra "Zamrzni". Pesem-igra "Malo se bomo igrali". Lutkovna predstava "Lisica in zajc". Na koncu zveni ruska pripoved. melodija "Zainka do Posenichkama".

Okraski za zasnežene trate; klobuki; napajalniki; koruza. Glasbeni posnetki (za skladbe ("Čiščenje gozda"); lopata, samostojno sestavljen prt; Lesovičkov kostum; metla; služi za čaj). Okraski zasneženega travnika; zajčji klobuki za igre na prostem; knjiga s pravljico "Lisica in zajc" Glasbeni posnetki (za skladbe) Zimski gozd"," Božiček ", do pravljice" Lisica in zajček "); kulisa za pravljico "Lisica in zajc"

"Na dvorišču pometa, pri peči je vroče" "Februar piha veter" "Znane zgodbe" "Spretna miška"

Predstavite otrokom ruščino in komi narodno izročilo; poučevanje uprizoritve; naučiti medsebojne interakcije v zapletu igre. Povej o vojski; pokazati vojake kot zagovornike; vključite se v igro vlog; naučiti se ritmično gibati v skladu z ritmom verza in glasbe; vadba onomatopeje; naučiti upoštevati pravila. Povzročite pozitiven odnos do gledališke igre; aktivirati domišljijo otrok; spodbuditi čustvene odzive na predlagano vlogo. Podajte uporaben koncept uspavanke; predstaviti otrokom uspavanka; prebuditi domišljijo otrok; uvesti S. Marshaka v pravljico, naučiti odgovarjati na vprašanja o vsebini; vključiti v zaplet igre; naučiti samostojnega delovanja v igri.

Obiščite zgornjo sobo. Uprizoritev "V Svetlitsi" (učitelj, otroci). Okrogli ples "Travniška raca". Scena "Dve vrani". Pogovor o vojakih. Otroci marširajo ob glasbi "Marec leseni vojaki". (P. I. Čajkovski). Igra "Piloti". Igra "Potovanje skozi pravljice". Scena "Mama koza prihaja domov." Uprizoritvena igra po pravljici "Špiček". Prizor iz pravljice "Lisica in zajc". Miška pride na obisk. Pesem za miško. Pripovedovanje pravljice S. Marshak "Zgodba o pametni miški" Igra "Miši v minkah". Darila za otroke.

Dekoracija ruske koče (preproge, metla, štedilnik, grabež, miza, samovar, skodelice, klopi); narodne noše; serviranje za čaj; darila za otroke (štukaturni konji, mehke igrače, zajčki in piščanci). Vojaki igrač; obleke (mornar, tankerji, piloti); glasbeni posnetki (Pohod lesenih vojakov "PI Čajkovski, posnetki za mornarja, tankerja, pilota). Vrteči se disk za igranje; klobuki za junake pravljic; flanelegraf in slike za pravljico; punčka Petelin. Knjiga s pravljico S. Marshaka "Zgodba o pametni miški" ; klobuki za miši; zibelka za miško.

"Katjina punčka ima rojstni dan" "Piščanec s piščanci" "Mamini otroci" "Potovanje z avtobusom"

Dajte idejo, kako se obnašati na rojstnodnevni zabavi; spodbujati otroke, da so aktivni in proaktivni; vzbuditi pozitivna čustva; spodbujati improvizacijo; naučiti se vključiti v igro dialoga. Spoznati pravljično kokoš s piščanci «in gledališče na flanelgrafu; razvijati empatijo; pozorno poučujte, poslušajte pravljico; naučiti odgovarjati na vprašanja o njegovi vsebini. Razviti empatijo, občutljivost do drugih; naučiti prikazovati pravljico na flanelgrafu; naučiti ponoviti vsebino znane pravljice; v skicah in igrah dajte naboj pozitivnih čustev; spodbuditi utelešenje v podobi igre. Naučite otroke interakcije v igri vlog in dodeljevanja vlog; razvijati telesno aktivnost pri otrocih; naučiti pozorno poslušati pravljico, slediti zapletu; dati predstavo o gledališču igrač na preprogi.

Na obisku punčke Katya. Otroci prikazujejo koncert za punčko. Igra "Gostitelji in gostje". Plesite z punčkami. Pravljica na flanelgrafu « Piščanec s piščanci ». Pogovor o pravljici. Petje "piščanci" Pesem "Mačka" za mucka. Otroci pripovedujejo pravljico "Mačka in mladički" na flanelgrafu. Skice "Mačke se zbudijo", "Mačke se zabavajo", "Mački lovijo miško." Okrogla plesna igra "Kako so mačke plesale." Potovanje z avtobusom do vasi. "Zgodba o pametni miški". (gledališče igrač). Pogovor o pravljici. Igra "Miši v minkah". Gremo domov.

Punčke; postrežena miza za igrače; darila za ples (patuljčki, snežinke). Flanelegraph; slike za gledališče. Mehka igračka mačka; flanelegraf in slike za pravljico "Mačka in mladički"; mačji klobuki za igre na prostem. Atributi za igranje vlog (pult z blagom, vozički s punčkami in medvedki); oprema za gledališče igrač.

"Košara s snežinkami" "Šale in pesmice" "Ladushki" "Pomlad na ulici"

Ugajati otrokom in jih vključiti v zaplet igre; spodbujati otroke k motorični improvizaciji; aktivirati njihovo slušno pozornost in zaznavanje; naučiti se samostojnosti pri vedenju igranja vlog; vlije estetski okus. Otroke seznanite z ruščino ljudsko izročilo; pokazati možnosti oblikovane piščalke; spoznati pravljico v gledališču štukaturnih igrač; spodbujati otroke k igranju vlog; naučiti šale in otroške pesmi govoriti jasno in čustveno. Seznaniti otroke z rusko narodno tradicijo; telovadite v prstna gimnastika; naučiti se jasno izgovarjati besede v otroških pesmih; vključite otroke v zaplet igre; vzbuditi pozitiven čustveni odziv na folklorna dela; ugajati otrokom. Razviti čustveno in čutno sfero otrok: naučiti se odzivati ​​na zvoke in intonacije v glasbi, poslušati kontrastne intonacije v govoru; spodbujati telesno aktivnost; pokazati neodvisnost pri izbiri in igranju vloge; vadba onomatopeje.

Otroci gredo na »zasneženi travnik«. Igra-improvizacija Snežinke. Okrogla plesna igra pod borom. Ples s snežinkami. Branje otrokom "Ljubim svojega konja", "Chiki-chiki-chikalochki". Pogovori o prebranem. Glasbeni in ritmični gibi "Konji galopirajo". Branje otroške pesmi "Ladushki". Prstna gimnastika "Lisice so hodile po poti." Pesem-igra "Ladushki". Ruska ljudska šala "Lisica je hodila po gozdu." Pogovor o pomladi. Poslušanje fonograma ptičjega petja. Okrogli ples "Sonce greje".

Okraski na zasneženem travniku, beli ogrinjali za snežinke; klobuki za živali na prostem; Kostum Forest Fairy. Konj igračka, okras travnika. Klobuk iz lisice (za odraslo osebo); mehka igračka lisica; otroški štedilnik, ponev, ponev; škornji. Spomladanski okraski za trate; vaza s cvetjem; cvetlični klobuki za igre na prostem; zvočni posnetek "Zvoki gozda"; glasbeni posnetki za skice in plese ptic in rož.

"Tako različni dež" "Spomni se pravljice" "Ježev puff" "Pridi ven na zeleni travnik"

Razviti čustveno odzivnost na glasbo: slušni prikazi, ritmični in modalno-intonacijski občutek otrok; vadba v prstni gimnastiki; poučevanje utelešenja na podlagi vlog; učiti jasno in izrazni govor; ugajati otrokom. Spodbuditi domišljijo otrok; razviti spomin; vzbuditi asociacije; naučiti pripovedovati pravljice s pomočjo predmetov (igrač); naučiti odgovarjati na vprašanja o vsebini pravljice; razvijati čustveno plat govora otrok; ustvariti čustveno pozitiven odnos do pravljice. Ugajati otrokom; ustvariti čustveno pozitiven odnos do del malih folklornih oblik; naučiti otroke govoriti pred vrstniki; razviti estetski okus; spodbujati improvizacijo; spoznati pravljico "Puff". Ugajati otrokom; vključiti v igro; naučiti delovati v igri v skupini in enega za drugim; naučiti se izrazito premikati po glasbi v skladu z besedilom; prebuditi domišljijo otrok; spodbujati telesno aktivnost.

Igra s prsti- gimnastika "Prsti hodijo". Pogovor o dežju. Na obisk pride dež (nagajiv, lenuh). Igra "Deževno-sončno". Pojdite v trgovino z igračami. Prizor po pravljici (po izbiri učitelja) Pykh pride na obisk k otrokom. Vprašanja o pravljici. Branje L. Gribova "Puff". Igra "Pomagaj ježu pri nabiranju gob" Ob glasbi otroci nabirajo gobe in jagode za ježa). Sprehodite se po "zelenem travniku". Pesem-igra "Na travniku". Etida pesmi "Tokovi

Glasbene plošče za igre in etide; sultani za igranje v dežju; dežniki. Mehke igrače (mačke, lisice); oblikovane igrače (konjska piščalka, jagnječja piščalka, ptičja piščalka); klobuk mama-mačka (za odraslo osebo); mišji klobuk (za otroka). Mehka igrača jež; gledališke lutke, lutke gob in jagod. Glasbene plošče (ljudske melodije, zvoki gozda); košare; sultani, rti za potoke.

Igra-lekcija za otroke 3-5 let. "Mačka in njeni mladiči"

Cilji: spoznati pravljico "Mačka in mladiči" in gledališče na flanelgrafu; razvijati empatijo; naučiti pozorno poslušati pravljico; naučiti odgovarjati na vprašanja o njegovi vsebini.

Material in oprema: flanelgraf; slike za gledališče (mucke, mačka, pes, stojnica, drevo, skleda mleka).

Potek lekcije

Učitelj otroke postavi v polkrog blizu flanelegrafa in pripoveduje pravljico o mački in muckah.

Pravljica na flanelgrafu "Mačka in mladiči"

Nekoč je bila mačka in imela je pet mladičev. Mačke so se ves dan tekale po dvorišču, se igrale. Mati mačka je prišla na dvorišče in poklicala svoje mačke: »Mijau! Mijav! Čas je, da greste domov, mucki! " Mački so pritekli k mami, ljubeče muhnili - prosili za mleko. Mama je svojim otrokom dala mleko in mucki so zaspali.
Nekoč je mačka, kot vedno, poslala vseh pet mačk na dvorišče, da se igrajo. Mački so prišli ven in takoj opazili veliko kabino. Še nikoli ni bila na dvorišču. Iz kabine je štrlela velika glava - to je bil pes Rex. Rex je videl mucke in jezno zarežal: "Rrrr ..." Mački so poznali vse na dvorišču, a Rexa so videli prvič. Odločila sta se, da se spoznata. Toda takoj, ko sta se jim približala, je pes prihitel nanje. Mački so razpršeno stekli. Rex ni vedel, za kom naj teče - mucki so se razkropili po različnih straneh. In končno mu je uspelo vse mačke zapeljati na veliko drevo.

V tem času je mačka-mačka, kot vedno, odšla na dvorišče, da pokliče mačke na kosilo. Nenadoma vidi, da je dvorišče prazno. Mačka je zaman klicala mucke - nihče se ni odzval. Mačka je šla iskat svoje mladičke. Hodil sem po celem dvorišču - mačk ni nikjer. Potem je zagledala veliko stojnico in bila presenečena: včeraj te stojnice ni bilo. In nenadoma je mačja mama zaslišala jezno renčanje: "Rrr ..." Ogromna pasja glava ji je bila zelo blizu. In od nekod zgoraj se je zaslišalo prestrašeno mijavkanje. Mačka je videla svoje mladičke na drevesu in vse razumela: to je užalilo njene otroke.
Jezna mačka je Rexa z vso močjo s šapo opraskala po nosu, pes je zajokal in odhitel do njegove stojnice. Mladiči so se povzpeli z drevesa in se približali materi. Spoznali so, da jih bo mama vedno lahko zaščitila pred nevarnostjo. Mačka je gledala, kako mladiči pijejo mleko, in pomislila:
"Kako lepe otroke imam."

In Rex je spoznal, da mora na svojem dvorišču mirno živeti z vsemi.

Po pravljici učitelj otrokom postavlja vprašanja: ali jim je bila pravljica všeč, kdo so njeni junaki, kaj se je zgodilo na dvorišču, kako je mačka skrbela za mucke, kako jih je zaščitila?

Ob koncu pouka otroci pojejo pesem "Mačka" (glasba A. Alexandrov).

Mučka je prišla do otrok
Je vprašal Mleko
Otrokom je rekla:
Mjau mijau mijau.

Zdravljeni so bili z mlekom
Mačka je pojedla
Zapela je pesem:
Mu-ur, mu-ur, mu-ur.

Igra "Miši v minkah"

Opis igre: aktivna igra razvija reakcijo, pozornost, spomin, je zelo primerna za uporabo med sprehodi v vrtcu.

Pravila igre:

1. Krogi ("minke") so razporejeni za eno manj od števila otrok, ki sodelujejo v igri.

2. Voditelj otroke zbere v verigo in jih odpelje stran od "jazbin" in izgovori naslednje besede:

"Male miši gredo na sprehod,

Odšli smo na jaso - peti in plesati - miš Ira, miš Petya, miš Lena(vsi otroci so navedeni) .

Plesali so in plesali, tace so jim že poteptali!

Nenadoma je postalo popolnoma temno, večer je potrkal na okno.

Morali bi teči domov, da zasedemo svoje luknje! "

3.C zadnja beseda vodja, vsak otrok mora vzeti svoj krog, "mink". En krog - en otrok.

4. Tisti, ki ni imel časa zasesti svoje "luknje", postane vodja ali izločen iz igre.

Improvizacijska igra "Listi na vrtu

(Otroci ponavljajo gibe za učiteljem)

Listi, listi se vrtijo na vrtu,

(Otroci iz listov plešejo, se vrtijo.)

Grem na jesenski vrt k listju.

Listi, listi, pogumno letijo,

(Listi letijo.)

In naj jesenski veter piha močneje.

Listi, listi, vetrič se je ustavil,

(Listi so sedeli v krogu.)

Zbral je liste v veselem krogu,

Listi so se utišali in tiho zašumeli

(Sedijo in mahajo s krili.)

In ne mudi se z letenjem v sivo nebo.

Nenadoma je veter zaskrbljujoče pihal,

(Vstanejo in letijo.)

Rekel je, naj listi s poti vzletijo,

Listi, listi letijo v vetru,

Umaknite se s tirov, šumenje, šumenje.

Uprizoritev "V Svetlitsi"

Vzgojitelj:

Imamo svetlo kočo, gorenka je nova,
Vstopite, vstopite, ne spotikajte se ob prag.
Že v naši hiši je nekdo za gospodinjstvo:
Dve teti ležita na klopcah, dve deklici sedeta ob peči,
Ja, jaz, Ulyana, in spretna, ter zardevam.

Otrok 1.

Mamina peč je enakomerno topla.

Otrok 2.

Ogrel je vso hišo.

Otrok 3.

Pečeno, kuhano in ocvrto.

Otrok 4.

Tu so skutine pite.

Otrok 5.

Tukaj je mlečni čaj.

Vse.

Začnimo plesati - za vas!

Igra se ruska ljudska melodija "Utushka lugovaya". Otroci igrajo krog. Otroci igrajo pripravljene prizore. Besedila prizorov so ruske ljudske pesmi.

Prizori

1. "Nenila Pig"

N e n in la.

Prašičev sin Nenila je pohvalil:

(Nenila pokaže na sina.)

To je luskano
To je zelo luštno -
Hodi vstran

(Sonny hodi nerodno.)

Ušesa pokonci
Kvačkani čop,
Prašičji nos!

(Prst položi na nos - "obliž".)

2. "Dve vrani"

Vloge in izvajalci: bralec je otrok starejše skupine; dve vrani - otroci mlajša skupina.

Opomba. Otroci mlajše skupine, ki igrajo vlogo vrane, sedijo na klopi, kot na strehi, obrnjeni drug proti drugemu.

Kaj je to.

Na robu, v lopi
Sedeta dve vrani, oba gledata narazen:
Prepirala sva se zaradi mrtvega hrošča!

Voditeljica Ulyana otrokom pokaže, kakšna darila je kupila na sejmu.

U l i n a.

Na sejmu sem kupil različno blago in ugotovil, katero. Spraševal vas bom uganke. Kdor ugani uganko, dobi darilo.

Uganke

Mehki grudici, puhasti fantje
Rumeni tečejo na pot ... (piščanci).

Clink-clink, kdo teče po gladki cesti?
To je hitro ropotanje ... (konj).

No, kdo je to, ugotovite,
Boben igra ... (Zajček).

Voditeljica Ulyana daje igrače otrokom, ki so uganili uganke. Ulyana povabi otroke k mizi na čaj. Po tem se gostiteljica in gostje poslovijo.

Uprizoritev "Gostje se poslovijo"

U l i n a.

Peli smo in plesali, nismo se naveličali zabavati.
Le čas je minil, v zgornji sobi je postalo temno.
Pridite, gostje, obiščite pojutrišnjem.
Pečemo sira, maslene palačinke,
Pridite in okusite naše slastne pite.
Vmes se poslovimo, ločimo se na pragu.
Biti zdrav.

(Ulyana gre v hišo.)

Učitelj zaključi lekcijo in povzame: kje so bili otroci, kaj so videli, kaj so počeli.

Uprizoritev pravljice "Klasček" v vrtcu

Znaki:

Pripovedovalec zgodb.

Kul miška.

Pripovedovalec zgodb: Nekoč sta bili dve miški, Cool in Vert ter petelin Vocal Neck. Miške so vedele le, da pojejo in plešejo, se vrtijo in vrtijo. In petelin bi se nekoliko dvignil, najprej vse prebudil s pesmijo, nato pa se lotil dela.

Nekoč je petelin pometal dvorišče in na tleh zagledal pšenični klanec.

Petelin: Kul, Vert, poglej, kaj sem našel!

Pripovedovalec zgodb: Prišle so male miši.

Miši: Morate ga zdrobiti.

Petelin: Kdo bo mlatil?

1. miška: Jaz ne!

2. miška: Jaz ne!

Petelin: V redu, bom mlatil.

Pripovedovalec zgodb: In se lotil dela. In miši so se začele igrati bolj okrogle.

Petelin je končal z mlačenjem.

Petelin: Hej, kul, hej, Vert, poglej, koliko žita sem zdrobil!

Pripovedovalec zgodb: Miške so prišle in v en glas zacvilile.

Miši: Zdaj morate žito odnesti v mlin, mleti moko!

Petelin: Kdo ga bo nosil?

1. miška: Jaz ne!

2. miška: Jaz ne!

Petelin: V redu, žito bom odnesel v mlin.

Pripovedovalec zgodb: Na ramena si je dal vrečo in odšel. Miški pa so medtem začeli preskočiti. Skočijo drug čez drugega, se zabavajo.

Petelin se je vrnil iz mlina in spet poklical miši.

Petelin: Tukaj, kul, tukaj, Vert! Prinesel sem moko.

Pripovedovalec zgodb: Miške so prišle, gledajo, ne bodo hvaljene.

Miši: O ja petelin! Dobro opravljeno! Zdaj morate gnetiti testo in speči pite.

Petelin: Kdo bo gnetel?

Pripovedovalec zgodb: In miši so spet svoje.

1. miška: Jaz ne!

2. miška: Jaz ne!

Petelin: Očitno bom morala.

Pripovedovalec zgodb: Zamesil je testo, prinesel drva, prižgal peč. In ko je bila pečica zažgana, je vanjo položil pite. Tudi miši ne izgubljajo časa: pojejo in plešejo. Pite so bile pečene, petelin jih je vzel ven, položil na mizo in miši so bile prav tam. In ni mi jih bilo treba poklicati.

1. miška: Oh, lačen sem!

2. miška: Oh, lačen sem!

Pripovedovalec zgodb: In sedli so za mizo.

Petelin:Čakaj čakaj! Najprej mi povej, kdo je našel konico.

Miši: Našli ste!

Petelin: Kdo je mlatil spikelet?

Miši(tiho): Razbili ste se!

Petelin: In kdo je odnesel žito v mlin?

Miši: Ti tudi.

Petelin: Kdo je gnetel testo? Ste nosili drva? Ste ogrevali peč? Kdo je pekel pite?

Miši: Vsi. Vsi.

Petelin: Kaj si naredil?

Pripovedovalec zgodb: Kaj reči v odgovor? In ni kaj povedati. Steep in Vert sta začela plaziti iz mize, a jih petelin ni zadrževal. Takšnim brezdeljem in lenuhom ni nič za pripravo pite.

Okrogla plesna igra "Naš vrt je dober"

Vprašalnik

Ti, korenček, pridi ven, poglej ljudi.

(Korenje gre v krog.)

Zapeli bomo odmevno pesem, začeli bomo z okroglim plesom.

Vse. En-dva, peta, zapleši z mano, kolega.

(Otroci vstanejo, vodijo krog.)

(Korenje pleše.)

Vprašalnik

Zgodaj zjutraj vstanem, grem v postelje.

(Učitelj se sprehaja po vrtu.)

Vstal bom in preveril, če je vse v redu.

(Otroci sedijo na vrtu.)

Ti zelje, pridi, pridi ven drznejši,

(Zelje in pesa gresta v krog.)

In peso čimprej prinesite s seboj.

Vse

(Otroci vodijo krog.)

Tri ali štiri, pojte glasneje, plešite z mano.

(Zelje in pesa plešeta.)

Vprašalnik

Naš vrt je dober, takšnega ne boste našli,

(Učitelj se sprehaja po vrtu.)

Zraste veliko popra, mlade čebule.

(Otroci sedijo na vrtu.)

Ti, čebula, pridi ven, poper zate.

(Čebula in paprika gredo v krog.)

Roke položite pod sod, v solati sta vas dva.

Vse... En ali dva, peta, zapleši z mano, kolega.

(Otroci vstanejo in plešejo v krogu.)

Tri ali štiri, pojte glasneje, plešite z mano.

(Čebula in paprika plešeta.)

Učitelj hvali dobro letino. Otroci sedijo na visokih stolih.

Učitelj vzame košarico zelenjave in vas povabi k poslušanju zelenjavne zgodbe.

Igra "Zainka v vrtu" (ruska ljudska pesem)

Zainka na vrtu, majhna na vrtu,

(Otroci dajo roke na polico, naredijo vzmet.)

Grizlja korenje, vzame zelje.

Da, dap, dap - stekel sem v gozd.

(Obračajo se drug za drugim in skačejo v krog kot zajčki.)

Prenos, prenos, zainka, prenos, prenos, majhen,

V zelenem gozdu sedi pod grmom,

Dap, dap, dap, pod grmom - in tišina.

(Sedijo s skokom in položijo prst na ustnice.)

Igra "Piloti".

Povej mi, kam letijo letala? (Visoko na nebu.)

Vi boste piloti letala.

Razširi svoja krila

zaženite "motor": "f - f - f", letimo ...

Letalo leti,

Letalo brne:

"Ou - oo - oo - oo!"

Letim v Moskvo!

Poveljnik - pilot

Letalo vodi:

"Ou - oo - oo - oo!"

Letim v Moskvo!

Igra "Zajčje šape"

Vprašalnik

Zajčki so šli na travnik,
Zajčki so vstali v krog.

(Zajčki naredijo pomlad.)

Beli zajčki
Prijazen, pogumen.

(Poklon, krog.)

Zajčki so sedli ob konopljo,
Pri surovi konoplji,

(Zajci se počepnejo.)

Beli zajčki
Prijazen, pogumen.

(Mahajo s tačkami.)

Zajčki trkajo z nogami,
Nočejo zamrzniti.

(Vstanejo in udarjajo z nogami.)

Beli zajčki
Prijazen, pogumen.

(Poklon in krog.)

Zajčki s tacami bijejo tace,
Veselo pojejo pesem

(Izdelujejo plošče.)

Beli zajčki
Prijazen, pogumen.

(Poklon in krog.)

Igra "Prijatelj"

Imam psička, črnega malega psička,

(Otroci skačejo kot mladički.)

Igral se bom z mladičkom, vrgel bom žogo,

(Skočijo na mesto.)

Tapping-tapkanje, tapkanje-tapkanje, vrgel bom žogo.

Tekel bo z vso močjo, tekel bo z vso močjo,

(Tečejo razpršeno.)

Vpijem mu: "Prijatelj", pravi kuža,

(Skočijo, lajajo.)

Ja, ja, ja, mladič se odzove.

Študija "Kokoš, piščanci in petelin"

Vprašalnik Matere kokoši so se odpravile na sprehod, se sprehodile po dvorišču, mahale s krili, skrbele. (Vzgojitelj in otroci tečejo počasi, mahajo z rokami in kregajo.) Piščanci so pritekli za kokoši. (Otroci, ki upodabljajo piščance, se fino dotikajo noge, hitro teči, škripa.) Tukaj je prišel petelin na dvorišče. Pomembno hodi, se udari po bokih, vrane. (Več otroški petelini naredijo ustrezne gibe, vrana.)

Nenadoma je zapihal veter, piščanci so se prestrašili, začeli so glasno klicati mamo. (Piščanci nemirno mahajo s krili in tečejo zraven dvorišče, škripanje.) Piščanci tečejo k svojim piščancem, jih želijo rešiti vetra, piščance pokrijejo s krili. (Otroci piščanci prevzamejo krila svojih piščancev.) Tako se je veter končal, kokoši in piščanci so se umirili.

Petelin se pomembno sprehaja po dvorišču. Piščanci in piščanci mu sledijo. (Otroci naredijo ustrezne gibe.)

Babica. Našega potovanja je torej konec. Čas je za vlak, odpeljal vas bo domov. Adijo!

Otroci se usedejo na vlak in odidejo domov. Učitelj v svojem imenu vpraša, ali so imeli radi obisk svoje babice, ki so jo videli na babičinem dvorišču.

Igra "Gostitelji in gostje"

Gostitelj.

Tu so gostje pred pragom:

(Domačinka pozdravi goste.)

Raje posušite noge
Vesel sem, da te vidim, pridi
Kaj mi hočeš povedati?

Gostje.

Čestitam, čestitam

(Gostje podarijo darila.)

In želimo vam zdravje!

Gostitelj.

Hvala, luštno je

(Sedijo na stolih.)

Tudi jaz sem vam postregel mizo.

Gostje.

Čestitam, čestitam

(Ploskajo z rokami.)

In želimo vam zdravje!

Gostitelj.

Zdaj pa pojdimo plesat

(Gostje gredo v krog.)

Vklopiti moramo glasbo!

Učitelj otroke povabi k plesu s punčkami.

Plesite z punčkami

V o s p in t e l (poje).

Na dopustu smo

(Otroci držijo punčke z obema rokama, punčke "plešejo".)

Skupaj z punčkami bomo plesali
Lutke se veselo vrtijo

(Otroci se vrtijo okoli punčk in jih dvignejo nad glavo.)

Z nami se zabavajo.
Tečemo po poti

(Otroci držijo punčke pred seboj, tečejo v krogu.)

Bolj veselo zaženite noge
Zaženimo en krog
In potem še enkrat.
Lutke se veselo vrtijo

(Punčke plešejo.)

Z nami se zabavajo.

Ob koncu pouka se punčka Katya zahvaljuje otrokom, ki so njo in goste naučili, kako se pravilno obnašati na rojstnodnevni zabavi.

Skice "Mački"

1. "Mački se zbudijo"

Zveni mirna glasba. Otroci sedijo na preprogi, zaprtih oči, zloženih nog (mladiči spijo). Nato se počasi raztegnejo, podrgnejo oči in se spet raztegnejo.

2. "Mucki se zabavajo"

Zvoki premikajoče se glasbe. Mački skačejo v krogu; ustaviti, raztopiti "praske", s tačkami praskati v zraku.

3. "Mački lovijo miško"

Moteči zvoki glasbe. Mački se previdno in počasi prikradejo na prste; potem tiho tečejo; ustaviti; Plen "vonj"; prikrasti se še s črticami.
Učitelj otrokom nadene klobuke mačk in jih povabi, naj začnejo s krožno igro "Kako so mačke plesale."

Okrogla plesna igra "Kako so mačke plesale"

Vprašalnik

Tako so se mačke zabavale

(Mačke tečejo razpršeno in širijo kremplje.)

Pozabili so na nevarnost
Zabavajte se ob reki
Vrgli so čevlje.

K o š k i.

Mijau, mijau, mur-mur-mur,

Smejo se piščanci, piščanci.

Vprašalnik

Mačke so skakale, se igrale,

(Mačke skačejo.)

Takoj smo se znašli v reki,

(Skočijo v počep.)

Murki je zavpil:
Oh, koža je mokra!

(Kričijo besede besedila.)

K o š k i.

Mijau, mijau, mur-mur-mur,

(Usmiljeno pojejo in iztegnejo kremplje.)

Smejo se piščanci, piščanci.

Vprašalnik

Oblačila so suha

(Tečejo razpršeno.)

Mačke se spet zabavajo.
Zabavanje ob reki
Vrgli so čevlje.

K o š k i.

Mijau, mijau, mur-mur-mur,

(Ustavljajo se, kregajo v zraku, se vrtijo.)

Smejo se piščanci, piščanci.

Improvizacijska igra "Snežinke"

Vprašalnik

Snežinke, snežinke letijo na tla,

(Snežinke letijo.)

Njihova lepa bela obleka iskri.
Snežinke, snežinke, muhe drzne

(Sedijo in se vrtinčijo.)

In kmalu mirno legel na tla.
Snežinke, snežinke, spet je čas zate

(Mahajo s krili.)

Zavrti se nad poljem in poleti v nebo.
Snežinke, snežinke, letijo v vetru

(Snežinke letijo.)

In padejo fantom kar na lica.

Okrogla plesna igra "Pod borom"

Lesna vila.

Na jasi pod borom,

(Živali plešejo v krogu z znanimi gibi.)

Ljudje v gozdu so plesali:
Zajci, medvedi in lisičke,
Volkovi v sivih palčnikih.

Z e r y t a.

To je kakšen krog

(Ploskajo z rokami.)

Vsi plešejo in pojejo.

Lesna vila.

Tu so prišli ježi:

(Ježi gredo v sredino kroga.)

E f in.

Naši krzneni plašči so dobri

(Postanejo v parih in se vrtinčijo.)

Zvili se bomo v kroglo

Nismo v rokah.

Z e r y t a.

To je kakšen krog

(Živali ploskajo z rokami.)

Vsi plešejo in pojejo.

Lesna vila.

V krog je stopil velik medved:

(Medved pride ven in poje.)

Medved.

Lahko pojem pesmi.
In za njim zaspano

(Medvedjemu mladiču zmanjka.)

Medvedji dirka.

Medvezhon okoli k.

To je kakšen krog

(Medved poje.)

Vsi plešejo in pojejo.

Lesna vila.

Zabaval sem se do jutra

(Živali igrajo krog.)

Vsi gozdni otroci.
Skakali so, plesali,
Pesmi so bile zapete.

Z e r y t a.

To je kakšen krog

(Živali ploskajo z rokami.)

Vsi plešejo in pojejo.

(Otroci se usedejo.)

Lesna vila.

Otroci, z igro ste me tako razveselili, da vam želim podariti celo košaro snežink. Snežne so prve spomladansko cvetje... V gozdu je še sneg, snežinke pa že cvetijo. Ne bojijo se mraza, zelo so lepe.

Gozdna vila daje otrokom košaro snežnih kep. Učitelj se zahvali gozdni vili in otroke povabi na ples s snežinkami.
Otroci vzamejo snežne kepe in z njimi zaplešejo.

Igra "Sonce greje"

Združite se za roke in stojite v krogu, tako da sta otroka nasproti drug drugemu. Med gibanjem zapojte otroško pesmico, otroke spodbujajte k posnemanju. Stojte mirno, pomlad z nogami:

Sonce topleje greje

V hiši je postalo bolj zabavno.

Smo v krogu, v krogu smo

Hitro vstanimo.

Hitro udarite po nogah:

Malo se bomo potopili

Plešite bolj veselo, noge,

In tako in tako,

Pleši noge!

Ne skoparite s pohvalami, skupaj se veselite otrok.

Prstna gimnastična igra "Prsti hodijo"

Ko so prsti hodili

(Otroci ritmično stisnejo in raztegnejo prste.)

Prsti, prsti na nogah.
Prsti vzdolž žleba

(Razprite dlani in jih ritmično zavrtite od strani do strani.)

Prsti, prsti na nogah.
Sonce je v oblaku, prsti,

(Otroci stisnejo prste pred seboj.)

Prsti, prsti na nogah.
Kmalu bo deževalo, prsti
Prsti, prsti na nogah.
Dež je padel: tra-ta-ta,

(Otroci si stisnejo roke.)

Zapustite dvorišče.
Prsti so tekli
Prsti pod mostom.
Skrila sta se - in sedita.

(Dlani so odstranili za hrbet.)

Vprašalnik

Saj veste, da je dež drugačen.
Pada hudomušen dež. Tukaj je. (Zveni hitra glasba.) Hej poreden dež, zmanjka!
(Učitelj vzame otroka ven in mu podari deževne sultane.)

D o w e - o z o rn in k.

Lahko hitro tečem
Plevel bom zalival v vrtcu.

(Spodaj hitra glasba deževni otrok teče in maha s sultani.)

Vprašalnik

Obstajajo tudi druge padavine. Pada lenčast dež. Njegove kapljice kapljajo tako počasi, da so leni, da bi kapljale na tla. Ta dež ne bo pobegnil, ne bo hitel. Slišiš, kaj je on? (Glasba počasnega dežja.) Hej lenuh dež, pokaži se!
(Otrok se pretvarja, da je deževnik.)

D o w d l - l e n i v e c.

Kaplja-kapljam in molčim.
Nočem več kapljati.

(Ob glasbi redkega dežja deževni otrok ritmično pretresa sultane.)

Vprašalnik

To so različne vrste dežja. Na naši jasi kaplja dež, potem sije sonce. Ugibajmo, kdaj sije sonce, kdaj dežuje. Poslušali bomo glasbo, povedala nam bo, kakšno je vreme zunaj. Hodili bomo v sončnem vremenu. V deževnem dnevu - poslušali bomo, kakšen dež je na ulici: navihan ali lenuh.

Deževno-sončna igra

Otroci poslušajo glasbo. Da bi umirili glasbo, hodijo v parih in se držijo za roke. Ko slišijo glas dežja, zbežijo do stolov in glasbo še naprej poslušajo. Učitelj otrokom pomaga ugotoviti, kakšen dež prihaja. Če gre za hudomušen dež, se otroci hitro z dlanmi potrkajo na kolena. Če je dež, potem počasi potrkajo. Igra se večkrat ponovi. Ob različnih deževih dežja zmanjka otrok: včasih navihanega dežja,
potem je dež lenuh.

Igra Walk in the Rain

Učitelj otroke povabi, naj si izberejo dežnike in se odpravijo na sprehod v toplem pomladnem dežju. Otroci hodijo ob mirni glasbi dežja. Pod ritmičnim delom - rahlo počepnite.

"Pomagaj ježu pri nabiranju gob"

Poglej ježa

No, krzneni plašč je dober!

In tako lepo sedi.

Čudovit prizor, to je tak čudež!

Po videzu ne morete takoj povedati

Igle so zelo ostre.

Le tu so težave prijatelji,

Ne božajte, imamo ježa!

Pomagajmo ježu in mu povejmo vse, kar vemo o gobah.

Fantje, kar veste užitne gobe? (Lisičke, jurčki, jurčki, jurčki).

Zdaj poimenujte strupene gobe (muharica, bela krastača, lažne gobe).

Zdaj se bomo igrali igre "Ugani gobo".

Sestavil bom uganke o gobah, uganili boste in povedali, ali so užitni ali strupeni.

Diaprojekcija "Gobe".

1. Odraščam v rdeči kapici

Med koreninami jasike,

Prepoznali me boste kilometer stran,

Moje ime je ... (Boletus, užitno)

1. Ampak nekdo pomemben

Na mali beli nogi.

Ima rdeč klobuk,

Na klobuku so polka pike. (Amanita, strupena)

1. Ne trdim - ne bel,

Bratje, jaz sem preprostejši,

Običajno rastem

V brezovem gaju. (Užitna glina)

1. Kakšne rumene sestre

Skriti v gosti travi?

Vse jih odlično vidim

Kmalu ga bom odnesel domov.

Zelo čista, okusna goba -

Tako kuhar kot gobar sta zadovoljna.

Te rumene sestre

Klican ... (lisičke, užitne)

1. Bleda stoji

Ima užiten videz.

Prinesi ga domov - težave

Ta hrana je strup.

Vedite, da je ta goba napaka

Naš sovražnik je bled ... (Toadstool, strupen)

1. Stala na močni nogi

Zdaj leži v košari. ( Bela goba, užitno).

Bravo, uganili ste vse gobe! Mislim, da se jež vse spomnil, zdaj pa bo z veseljem nabiral gobe!

Fantje, kje gobe večinoma rastejo? (V gozdu). Predstavljajte si, da ste visoki lepa drevesa ki rastejo v gozdu.

Pesem "Na travniku"

Otroci (hodijo v parih).

In hodimo po travniku,
Nosimo košare
Nosimo košare
Nabirali bomo jagode.

(Pari se ustavijo.)

GALI (poje, pleše).

Hodim po travniku
Mudi se na zelenico
Vidim, da jagodičje raste
Vidim, da zrelo raste.

Otroci (spet v parih).

Nabirali bomo jagode,
Začnimo z okroglim plesom.
Ti si moja mala košara
Ste nepoškodovani.

G a l i.

Zdaj pa zaplešimo
Na naši jasi!

(Na Galijev klic otroci plešejo v prostem plesu. Zveni ruska ljudska melodija "Ali na vrtu ali na vrtu".)

Vprašalnik

Vabim vas, da poslušate, kako zvonijo potoki. (Zveni glasba tekočih tokov.) Streams, teči k nam.

(Otroci v sijočih ogrinjalih pritečejo s sultani v rokah. Izvaja se pesem-etida "Streams".) \

Etida pesmi "Brooks"

Vprašalnik

Tukaj teče kapljica

(Otroci stojijo in izmenično nežno zamahnejo z rokami.)

Njegova pot je dolga.
Žubori, blešči
In drhti na soncu.

Otroci - roke.

Zhur-zhur-zhur, tečemo,

Zhur-zhur-zhur, tečemo
In sijemo na soncu.

Vprašalnik

Kam greste, potoki?

Otroci - roke.

Tečemo do reke
Mi bomo godrnjali, potem pa
Obrnili se bomo domov.

Reb e n o k - ruche e k.

Zhur-zhur-zhur, tečemo,

(Otroci tečejo in mahajo z rokami.)

Zhur-zhur-zhur, tečemo
In sijemo na soncu.

W o s p i t a t e l (s konjem v roki).

Tu je konj kričal ...

Otroci (skupaj z učiteljem).

Vprašalnik

Kričala je na jasi ...

Otroci. Hoo-hoo!

Vprašalnik

Kdo me bo zdaj slišal?

Otroci... Hoo-hoo!

Vprašalnik

Kdo me bo vozil?

Otroci. Hoo-hoo!

Vprašalnik

Slišali smo Tanyo in Vanyo ...

Otroci. Hoo-hoo!

Vprašalnik

In odhitel na konju

Otroci. Hoo-hoo!

Scena "Mama-koza prihaja domov"

Co z a.

Otroci, otroci!
Odpri, odpri,
Tvoja mama je prišla - prinesla je mleko,
Mleko teče po trstiki,
Iz nogavice v vlažno zemljo.

Golly t to in (naredite namišljena dejanja - odklenite vrata).

Mati mati!

Co z a.

Ali me otroci prepoznate?

K o z l y t k i.

K o z l y t k i.

Tanek.

Co z a.

Pokažite, kako ste peli.

K o z l y t k in (subtilno posnema svojo mamo).

Otroci, otroci ...

Co z a.

Ste volku odprli vrata?

K o z l y t k i.

K o z l y t k i.

Co z a.

Pokažite, kako je pel.

K o w l y t k in (posnemaj volka, približno).

Otroci, otroci ...

Co z a.

Vi ste poslušni otroci, pojdite v hišo, se igrajte in volku ne odpirajte vrat.

Ogrevalna igra "Koza, aj!"

Vprašalnik

Naša koza v gozdu

Kje je? Kričimo: "Hej!"

Otroci. Zdravo! Zdravo!

Vprašalnik

Otroci, otroci, kličem vas:

Helen, kje si? Zdravo!

Len a... Zdravo!

Vprašalnik

Naša koza v gozdu

Kje je? Kričimo: "Hej!"

Otroci. Zdravo! Zdravo!

Vprašalnik

Otroci, otroci, kličem vas:

Saša, kje si? Zdravo!

Saša. Zdravo!

Opomba. V igri otroci kličejo kozo: "Mila, aj!", Odmevajo drug drugemu: "Lena, aj, kje si?"

Otroci hodijo po gozdu ob moteči glasbi. Med iskanjem koze se občasno sliši volčje zavijanje. Učitelj ponuja igro "Odganjajte hudobnega volka". Otroci začnejo glasno ploskati z rokami, udarjati z nogami in kričati: "Lovci gredo, lovci gredo!"

Otroci končno najdejo kozo Milo, zapleteno v goščavo. Pomagajo Mili iz težav. Koza (otrok starejše skupine) je srečna.

K o z o h k in M ​​in l a.

Rad se potepam po gozdu

Podaljšanje nog

Lisico lahko zavedem

Rogove imam.

Ne bojim se nikogar

Tudi z zlim volkom se bom boril.

Hej ti volk in lisica

Pojdi v gozd.

Vprašalnik Koza Mila, kako pogumna in strašna si.

D e d M a t ve y. Zakaj me nisi poslušal? Tako daleč ste šli, da vas nismo našli. Vaš zvon je izgubljen. Recite "hvala" našim fantom, ki so našli vaš zvonec in vam pomagali rešiti težave.

K o z o h k in M ​​in l a.

Hvala vsem fantom

Povedal vam bom iz srca.

Zelo sem vesel, da te vidim,

Vsi ste tako dobri.

Vabim vas na ples

In skupaj zapojte pesmi!

Učitelj otroke povabi k igri "Koze in volkovi".

Igra "Koze in volkovi"

Uvod

Na jasi, v gozdu

(Koze plešejo z izroženimi rogovi.)

Pod zelenim borom

Koze so plesale polko:

En korak, en korak, toliko več.

(Koze skačejo.)

Ples, zabava

Nevarnost je bila pozabljena.

V tem času zlobni volkovi

(Jezni volkovi hodijo v krog.)

Pogosto smo hodili po gozdu.

Trepetajoči, zlomljeni zobje -

(Volkovi premikajo tace po zraku.)

Naj vas zobati ne ujamejo!

No, koze so se vse igrale

(Koze plešejo v krogu.)

In volkov niso opazili.

Prehodili smo okoli sto krogov

(Volkovi gredo v krog.)

Sto lačnih slabih volkov.

Vklopljeno zadnji krog- jezen,

(Lovijo koze.)

Skupaj smo ujeli koze!

Koza Mila se otrokom zahvaljuje za igro. Dedek Matvey se zahvaljuje otrokom in učitelju za pomoč pri iskanju njegove ljubljene koze.

Uprizoritvene igre po pravljici "Spikelet"

Na zaslonu se pojavi petelin. Učitelj pripelje otroka k petelinu, ki mu bere poezijo.

Otrok.

Petelin, petelin,
Zlata pokrovača,
Da vstaneš zgodaj
Glasno pojte
Ne pustite otrok spati?

Hišne živali

Jaz sem petelin
Zlata pokrovača,
Vstajam zgodaj, zgodaj
Glasno pojem
Vse kličem na delo.
Ali veste, kdo živi z mano?

Otroci.

Ja! To so miši.

Hišne živali

Kako jim je ime?

Otroci.

Twist and Twirl.

Hišne živali

So mi pomagali pri delu?

Otroci.

Hišne živali

Lahko pomagate?

Otroci.

Hišne živali

Pomagajte mi po hiši, prosim. Naredimo vse skupaj: cepimo les, pometamo z metlo, stresemo preproge.

Prstna gimnastika "Lisice so hodile po poti"

Mladiči so hodili po poti

(Hkrati upognite prste.)

V škornjih iz lakiranega usnja
V hrib - vrh -vrh,

(Močno ploskajo z rokami.)

In navzdol po hribu - top -top top!

Čepenje pri vadbi

(Ritmično stisnite in raztegnite prste obeh rok.)

Sedeči po vrsti.
Za polnjenje top-top,

(Močno ploskajo z rokami.)

In od polnjenja-top-top-top!

(Rahlo se rokuje.)

Vprašalnik

Ste se radi igrali z nami, lisica? (Lisica prikima z glavo: všeč mu je bilo.) Fantje, medtem ko smo se igrali, so na mojem štedilniku zorele palačinke. (Učitelj gre do štedilnika za otroke, vzame ponev za igrače in ponev ter začne peči palačinke.) Tukaj so - palačinke. (Učitelj pride do otrok in začne peti pesem "Ladushki", otroci vstanejo in zaplešejo.)

Pesem "Ladushki"

OK ok,

(Otroci "pečejo palačinke" (položijo dlani v ploskev z ene strani na drugo))

Kje si bil?
- Od babice.
Babica nas je spekla
Sladke palačinke
Zalila sem z oljem,

(Otroci ponujajo odprte dlani.)

Podaril otrokom:

(Učitelj položi na dlani namišljene palačinke.)

Ole - dva, Kolya - dva,
Tanya - dve, Vanya - dve.
Dal sem ga vsem!

(Učitelj se približa lisici in si v tace položi palačinke).

Vprašalnik

Kmalu bo lisica prišla tvoja mama. Odšla je v gozd, z lisico brcnila v brezovo lubje, začela si je tkati noge.
Učitelj s stene odstrani kup čevljastih čevljev in jih pokaže otrokom, nato pa na tace položi lisico. Nato si natakne lisičji klobuk in se igra z otroki, zapoje šalo.

Ruska ljudska šala "Lisica je hodila po gozdu"

Lisica je hodila po gozdu,

(Otroci sedijo. Lisica hodi poleg otrok.)

Klici pesmi so bili oddani.
Lisica je raztrgala proge.

(Lisica in otroci "trgajo" trese (naredijo posnemajoče gibe))

Lisica je tkala bast čevlje.
Lisica je tkala tace,

(Z dlanmi potrkajo na kolena.)

Obsojen:

(Lisica postavlja namišljene čevlje.)

Zase - dva,
Mož - trije,
In otroci - na sendvičih.

Olga Nikolaevna Schemeleva
Načrtovanje gledaliških dejavnosti v predšolski vzgojni ustanovi

"Načrtovanje gledaliških dejavnosti v predšolski vzgojni ustanovi"

Ustreznost.

Gledališče- ena od vrst umetnosti, ki pomaga rešiti številne težave v vrtcu:

Oblikovanje estetskega okusa;

Moralna vzgoja;

Razvoj komunikacijske lastnosti osebnost;

Razvoj govora, spomina, domišljije;

Ustvarjanje pozitivnega čustvenega razpoloženja.

S sodelovanjem pri gledališke dejavnosti, otroci spoznavajo svet okoli sebe skozi slike, barve, zvoke. Hkrati se aktivira otrokov besednjak, zvočna kultura njegov govor, njena intonacijska struktura.

Gledališke igre omogoči prehod s skic brez besed na skice z besedami, improvizacijo z elementi oblačenja na določeno temo. Med igro, sodelovanjem v predstavah otroci z veseljem razvijajo svoj govor, aktivirajo svoj besednjak. Poleg tega se otroci učijo, kako se izraziti v gibanju, da se lahko brez zadržkov zadržijo.

Problem obvladovanja besede je danes aktualen za vse starosti. Pogoste vaje dajejo otrokom priložnost za komunikacijo, razumevanje občutka partnerstva, medsebojne pomoči, lajšanje togosti in pospešitev procesa obvladovanja govorniških spretnosti.

Za rešitev tega problema smo razvili delovni načrt za dva meseca. Če delamo po načrtu, bomo z otroki vstopili v svet gledališča, ga spoznali in se v prihodnosti pripravili za nastop pred drugimi otroki.

Delovni plan.

Datum.

1. - 15. februar

1. Očarljiv svet gledališča.

Namen: dati otrokom predstavo o fascinantnem svetu gledališča, gledaliških lutk.

2. "Igrajmo gledališče."

Namen: - seznaniti otroke z gledališkimi poklici;

Utrjevati znanje o izraznih sredstvih pri prenosu junakovega značaja, njegovega čustvenega stanja.

Razviti sposobnost improvizacije.

3. Okrasitev gledaliških kotičkov v skupinah, kotiček oblačenja.

16. - 28. februar

1. "Igrajmo se s punčkami"

(bibabo, prst, miza itd.)

Namen: - utrditi sposobnost priprave preprostega zapleta in ga premagati (srečanje, poznanstvo, igra, prepir, sprava, prijateljstvo);

Razvijte domišljijo, domišljijo.

2. Ruske ljudske pravljice. Igrajmo se pravljica.

Namen: - seznaniti se z liki pravljice;

Izboljšati komunikacijske sposobnosti;

Razviti fine motorične sposobnosti roke;

Doživite veselje do komunikacije.

3. Izdelava likov za lutkovno gledališče z lastnimi rokami.

1.-15. Marec.

1. Priprave na pravljico.

Namen: - seznaniti otroke z gledališkim platnom, okraski;

Vzbudite željo, da bi naredili dekoracijo z lastnimi rokami, sodelovali skupaj, ohranili prijateljske odnose.

2. Ogled lutkovne predstave odraslih.

Namen: - utrditi sposobnost pozornega gledanja in poslušanja lutkovne predstave;

Pozorno opazujte dogajanje na zaslonu;

Po ogledu predstave sodelujte v razpravi.

3. Pisanje pravljic.

Namen: - naučiti se pripraviti pravljico in jo povedati;

Oblikujte veščino lutkarstva;

Razširite gledališko izkušnjo otrok.

15.-30. Marec.

1. Pokažimo pravljico drug drugemu.

Namen: - naučiti se vlog;

Naučite partnersko interakcijo;

Naučite se razlikovati in upodabljati čustva z izrazi obraza, kretnjami, gibi;

Gojiti stalno zanimanje za gledališke in igrive dejavnosti.

Namen: povzeti delo na določeno temo.

Literatura.

NF Gubanova "Gledališka dejavnost predšolskih otrok".

T. A. Falkovich, L. P. Barylkina "Razvoj govora".

M. D. Makhaneva, E. G. Churilova "Gledališke igre v vrtcu".

MA Chistyakova "Psihogimnastika".

Sorodne publikacije:

Načrtovanje izobraževalnih dejavnosti za okoljsko vzgojo v predšolski vzgojni ustanovi"Načrtovanje izobraževalne dejavnosti naprej okoljsko izobraževanje v predšolski vzgojni ustanovi. " V središču vsake dejavnosti je načrtovanje, ki.

Interakcija predšolske vzgojne ustanove in družine pri organizaciji gledaliških dejavnosti Mestno strokovno metodično društvo predšolski vzgojitelji naprej razvoj govora Občinski proračun predšolskega izobraževanja.

Centri dejavnosti v predšolski vzgojni ustanovi. Center za gledališke dejavnosti "Teatrikum" Organizacija centra dejavnosti - "Teatrikum" Gledališka dejavnost vam omogoča, da oblikujete izkušnje veščin socialnega vedenja zahvaljujoč.

»Odkriva vse: ljudi, stvari, pojave, predvsem pa najdlje - ljudi. Od tega so na prvem mestu starši in učitelji. " Makarenko A.S.

Namen: predstavitev delovnih izkušenj o razvoju ustvarjalnih sposobnosti starejših predšolskih otrok v gledališki dejavnosti. Cilji: 1.

Olga Aseeva
Dolgoročni načrt za gledališke dejavnosti

Dolgoročno načrtovanje organizacije gledališča igre v skladu s kompleksno-tematskimi načrtovanje

Tema starejše starosti Branje, pogovor Delo na izraznosti govora in kretenj Izdelava atributov, kostumov Pokaži gledališče

"Jaz in moje zdravje" Branje pravljice V. Katajeva "Cvet sedem cvetov"

Pogovor « Prijazna beseda zdravi, slabi pa hromi " Naučite se uporabljati intonacije, ki izražajo občutke bolnega fanta, zdravega dekleta

Študija izražanja "Bolna punca"

Etida "Hladno" Izdelava sedembarvne rože Dramatiziranje odlomka iz pravljice (srečanje fanta in deklice; dekle na severnem polu)

"Moja družina" Branje Nanai pravljice Ajoga

Pogovor "Moja mama" Razviti sposobnost uporabe intonacij, ki izražajo različna čustvena stanja (prezir, aroganca muhastega dekleta)

Etida "Kapricično dekle", "Trmast osel"Šivalne rokavice Dramatiziranje prehoda (pogovor mama-hči)

Mlajša starost "Jaz in moje zdravje" Branje pravljice Chukovsky K.I. "Dr. Aibolit"

Branje otroške pesmi "Aj bolečina-bolečina-bolečina" Igra s simulacijo glasu s prstom gledališče"Dr. Aibolit"

Igra "Reci žaljivo"

Naučite se izražati občutke bolečine in sočutja z mimiko, v pantomimi. Etida "Oh boli", "Usmili se bolnih" Namizna izdelava gledališče iz prijaznejšega Namiznega pulta gledališče"Dr. Aibolit"

"Moja družina" Branje "Zgodbe o neumni miški" S. Ya. Marshak

Igra s prsti "Prijazna družina" Delo s prsti. Etida « Ljubeča hči» , "Podari cvet mami"

Naučite se združevati gibanje in govor; spodbujati spoštovanje in ljubezen do družine, do matere s skicami, spodbujati otroke k sodelovanju gledališka igra, spodbujati ustvarjalnost. "Jej kot miška" vaja za razvoj intonacijske izraznosti

"Povej prijazno in nesramno", "Reci glasno in tiho"... Igra z gibanjem in govorom "Mama spi" Barvanje, risanje živali iz pravljice.

Izbira mask. Uprizoritev "Zgodba o neumni miški" S. Ya. Marshak

Sorodne publikacije:

Dolgoročni načrt krožka za gledališke dejavnosti v starejši skupini "Petrushka" Pojasnilo Otroška ustvarjalnost je ena izmed nujne težave predšolska pedagogika in otroška psihologija. Gledališka dejavnost.

Perspektive izobraževalnih dejavnosti "Voda" (tretji del) 1. marec Razvoj govora. Socializacija. Tema: "Varčujte z vodo" (člen 21 L. P. Molodov "Igrajte ekološke dejavnosti z otroki") Cilji: učiti otroke.

Dolgoročni načrt likovne dejavnosti v pripravljalni skupini za program "Od rojstva do šole" avtor TS Kamorova SEPTEMBAR №1 "Poletje" Naučiti otroke, da svoje vtise o poletju odražajo v risbi in postavljajo slike na širok trak:.

Načrt samoizobraževanja "Razvoj govora pri predšolskih otrocih v gledaliških dejavnostih" Načrt za samoizobraževanje učiteljice MBDOU "Vrtec KV št. 42" Strukova Victoria Alexandrovna za obdobje 2015 - 2016 študijsko leto... Ustreznost.

Programski načrt za gledališke dejavnosti (nadaljevanje) 18. februar »Mi smo športniki« S predstavitvami, ki jih ustvarijo starši, pripovedujete o športnih hobijih vaše družine. Plastika.

Ena od točk zveznega državnega izobraževalnega standarda predšolsko vzgojo govori o potrebi po vključevanju otrok v dejavnosti, ki prispevajo k razvoju ustvarjalnega potenciala, govora, razmišljanja ter socialnih in komunikacijskih veščin, umetniške in estetske vzgoje otrok. Ena od teh vrst je gledališka dejavnost v pripravljalna skupina vrtec.

Vrednost gledališke dejavnosti pri razvoju predšolskega otroka

Gledališke igre so še posebej priljubljene pri otrocih pripravljalne skupine. To je doba, ko se otrok že začenja zavedati svoje vloge v družbi in poskuša razumeti, kako se v družbi obnašati, se uči prevzemati odgovornost za dejanja, izpolnjevati odgovornosti.

Pomembno! Ena od nalog vzgojitelja pri organizaciji dejavnosti je zagotoviti znanstveno utemeljen in sistematičen pristop.

V ta namen se pripravi tematsko načrtovanje. gledališke dejavnosti... Za načrtovanje tem pouka mora vzgojitelj upoštevati:

• zahteve zveznega državnega izobraževalnega standarda za predšolsko vzgojo;
• starostne značilnosti otrok;
• izobraževalne in razvojne možnosti za to vrsto dejavnosti;
• značilnosti izvajanja gledaliških iger v izobraževalnem procesu.

Naloge gledališke dejavnosti

Možnosti teatralizacije v otrokovem razvoju so precej široke:

• spoznavanje okoliške resničnosti skozi zvok, barvo, umetniške podobe;
• razvoj analitičnega in logičnega mišljenja;
• izboljšanje govornih sposobnosti;
• dopolnitev besedišča;
• razvoj otrokove čustvene sfere;
• razvoj igralskih sposobnosti.

Značilnosti organizacije gledališke dejavnosti v pripravljalni skupini

Predšolski otroci starejše skupine se gledališče ne zanimajo le kot igra, ampak tudi kot umetnost. Tematsko načrtovanje gledaliških dejavnosti za to skupino je treba pripraviti ob upoštevanju naslednjih značilnosti:

1. Otroci vrtca že poznajo pravila obnašanja v na javnih mestih zato jih je mogoče prosto peljati na izlete v gledališče, na odrske predstave.
2. Otroke zanima teorija gledališka umetnost... Lekcije lahko vključujejo zgodbe o zgodovini gledališča, o slavni igralci, o gledaliških tradicijah in poklicih.
3. Predšolski otroci se bodo spopadli ne le s igralska vloga, pa tudi z dolžnostmi direktorja proizvodnje. V tem primeru bodo punčke postale igralke. Poleg tega lahko punčke izdelujete skupaj z otroki v razredu, kot je prikazano v tem videu: Gledališke dejavnosti v vrtcu
4. Otrokom ne bo vedno zanimivo delati na že pripravljenih ploskvah, kar pomeni, da jim morate pomagati pri obvladovanju poklica scenarista. Predšolski otroci bodo z veseljem prišli do svojih zapletov, punčke obdarili z vlogami in liki.

Pomembno! Glavni lik teatralizacije v pripravljalni skupini bi moral biti usmerjen v to, da bi otrokom dali več svobode, možnosti, da pokažejo pobudo, ustvarjalno domišljijo.

Značilnosti načrtovanja gledaliških dejavnosti v skladu z zveznim državnim izobraževalnim standardom DO

Teatralizacija kot ustvarjalnost je lahko vključena v:

• izobraževalne dejavnosti;
• v vsebini izbirnega in izbirnega dela izobraževanja;
• v samostojnih in skupnih dejavnostih s starši.

Glede na izobraževalni in razvojni potencial gledališke dejavnosti se pri delu z otroki razlikujejo naslednji cilji:

• razvoj ustvarjalnega mišljenja;
• aktiviranje kognitivnega interesa;
• razvoj splošno znanje, sposobnosti in spretnosti;
• razvoj sposobnosti igranja vlog, igranja prizorov;
• vključenost staršev v teatralizacijo.

Vsebina programa v tematsko načrtovanje lekcije morajo približno ustrezati vzorcu:

Časovna razporeditev	Zadeva	Vsebina programske opreme
Septembra	Uvodna lekcija	Spoznavanje gledališča kot umetniške oblike
	Gledališki poklici	Spoznavanje gledaliških poklicev, dopolnitev besedišča.
	Igre z igranjem vlog	Spoznavanje kulture vedenja v gledališču.
	Dramatizacija znanih pravljic (po izbiri učitelja)	Razvoj kognitivnega interesa, igralskih sposobnosti.
Oktober	Vrste gledališča	Dopolnjevanje besedišča, seznanitev z vrstami gledališča
	Ritmika	Razvoj sposobnosti ostati na odru, se premikati po odru.
	Branje pravljic po vlogah (po izbiri učitelja)	Razvoj govornih sposobnosti, dikcije, sposobnosti posnemanja živali.
	Priprave na uprizoritev	Priprava otrok rekvizitov, širjenje besedišča.
December	Tehnika govora	Delo na govoru, dikciji.
		Delajte na obraznih izrazih, kretnjah, prenašanju junakovega značaja.
	Uprizoritev pravljice (po izbiri učitelja)
	Novoletna predstava	Prebuditi močno zanimanje za teatralizacijo
Januar	Božična odrska predstava	Spoznavanje počitnic, razvoj ustvarjalnih sposobnosti skozi igro na odru.
	Božič
	Čustva	Delo na izražanju različnih čustev. Oddaja čustveno stanje karakter prizora.
	Hišni ljubljenčki	Spoznavanje pravljic o živalih. Delo na prenosu podobe, lika junaka pravljice.
Februar	Gozdne živali
	prijateljstvo	Delajte na konceptih "prijateljstvo", "medsebojna podpora", razvoj čustvene sfere.
	Dramatizacija po načrtu	Sodelovanje pri uprizoritvi dela. Demonstracija igralskih in recitatorskih sposobnosti,
Marec	8. marec	Sodelovanje na koncertu za matere. Prikaz spretnosti za nastopanje na odru, igranje, izrazno branje.
	Lutkovna predstava	Spoznavanje z lutkovno gledališče... Delajte z zmožnostjo upravljanja lutk.
	Lutkovni liki	Vsako punčko obdarite z imenom, likom. Delati na besedišče, čustveno ozadje in dikcijo.
	Priprave na uprizoritev	Učenje besed, delo na govoru, intonaciji, dikciji.
April maj	Lutkovna predstava	Predstavitvena predstava s punčkami kot igralci.
	Uprizoritev pravljic	Demonstracija pridobljenih veščin skozi vse leto, razvoj kognitivnega zanimanja in ustvarjalnosti.

Dolgoročno načrtovanje gledaliških dejavnosti po zveznem državnem izobraževalnem standardu je treba izvajati ob upoštevanju didaktičnih in razvojnih sposobnosti te vrste dejavnosti. Za več podrobnosti o pripravi izobraževalnih dokumentov se obrnite na zaposlene v podjetju Arbor Prime, ki razvija tovrstne projekte.

Evsina Elena Nikolaevna
Načrtovanje gledaliških dejavnosti v starejša skupina

SEPTEMBER

Povejte o različnih gledaliških dejavnostih

RAZVOJNO OKOLJE

Prikaz ilustracij z različne vrste gledališča, njihova struktura, dejanja z različnimi lutkami, skupinsko gledališče, zavesa

Lutke: namizno gledališče, lutkovno gledališče.

Prikaz prizorov z različnimi punčkami.

Igra razmišljanja "Kdo je odgovoren za gledališče?"

2 teden "Pravljice na mizi"

Povejte o značilnostih namiznega gledališča

Prikaz načinov delovanja s punčkami namiznega gledališča.

Spoznavanje punčk namiznega gledališča: Buratino, lisica Alice, mačka Basilio, pes Artemon, Karabas-Barabas, Malvina

Izbira vlog v pravljici na željo otrok

3. Branje pravljice "Buratino"

Razviti pozornost, opazovanje, domišljijo. Utrjevanje znanja o načinih delovanja s punčko namiznega gledališča.

Lutke za namizno gledališče.

Igra "Kje smo bili, ne bomo povedali."

4. Branje pravljice

"Buratino"

Predstavite otrokom umetnost gledališča, spodbudite zanimanje za gledališko dogajanje, naučite jih komunicirati s partnerjem za dialog. Utrjevanje znanja o načinih delovanja s punčko namiznega gledališča.

Lutke za namizno gledališče.

Predstava odlomka iz pravljice "Buratino".

Improvizacije iger po pravljici.

1. Dramatizacija ukrajinščine. pograd pravljice "Spikelet"

Razviti igralske sposobnosti: obrazno mimiko, kretnje, izraznost govora Branje pravljice "Konica" Maske-slike likov junakov pravljice; pšenični klas (naravni)

2. Prvo branje pravljice K. Chukovskyja "Telefon" z elementi dramatizacije - odlomki, ki so otrokom najbolj znani znaki (slon, zajci, opice)

Branje dela K. Chukovskyja "Telefon" (odlomki, najbolj znani otrokom)

Besedilo dela K. Chukovskyja "Telefon", atributi za dramatizacijo: dva telefona, maske, slike izbranih likov.

3.Drugo branje pravljice z elementi dramatizacije

Otroku posredovati humor pesmi Čukovskega, željo, da bi jih izrazito prebral, ne da bi odstopal od besedila

Branje celotnega dela K. Chukovskyja "Telefon"

Improviziranje drugih fragmentov pesmi, izumljanje lastnih likov,

ki kličejo junaka dela.

4. Tretje branje pravljice z elementi dramatizacije

Besedilo dela K. Chukovskyja "Telefon", atributi za dramatizacijo: dva telefona, klobuki, maske, slike izbranih likov.

Branje celotnega dela K. Chukovskyja "Telefon";

Igra: "Utapljajoči se povodni konj"

Načrtovanje gledaliških dejavnosti v starejši skupini

1.Improvizacija, dramatizacija z uporabo lutk(bibao, lutke z rokavicami, igrače z liki itd.)

Igranje z otroško pesmijo "Sivi zajček sedi"

L. V. Artemova "Gledališke igre za predšolske otroke", str. 9./28

Otroke seznaniti z otroškimi pesmicami, pravljicami, pesmimi,

ki jih bodo v procesu gledališke dejavnosti dramatizirali.

Igra: "Hladno - vroče"

Branje otroške pesmi: "Sivi zajček sedi"

Otroci se igrajo z otroškimi pesmicami

Lutke - liki znane pravljice: zajček, volk, medved, lisica itd. Aktivno sodelovanje otrok v gledaliških dejavnostih

2. Improvizacija, dramatizacija pesniških besedil

L. V. Artemova "Gledališke igre za predšolske otroke", str. 10/28

Naučite otroke, da ocenijo svoja dejanja in dejanja tovarišev ter jih primerjajo z dejanji likov literarni junaki dela; spodbujati željo otrok, da se znebijo slabih navad, posnemajo dobrote

Branje pesmi N. Naydenove "Novo dekle"

Igranje otroške pesmi

Igra za razvoj izrazne plastike gibov "Senca-senca-znojenje"

Spodbujati zanimanje za gledališke dejavnosti, vzbuditi ljubezen do gledališča. Izdelava hiš za lisico in zajca,

Lutke so junaki pravljice: petelin, pes, medved, lisica, zajc); kulise - hiša lisice in zajca; besedilo dela - rusko ljudska pravljica"Lisica, zajček in petelin"

Igra: "Lisica, zajček in petelin"

4. Improvizacija, dramatizacija z uporabo punčk (bibao, lutke za rokavice, igrače z liki itd.)

Igra: "Lisica, zajček in petelin"

Spodbujajte otroke k aktivnemu sodelovanju v gledališki igri.

Razviti komunikacijske sposobnosti in neodvisnost.

Spodbujati zanimanje za gledališke dejavnosti, vzbuditi ljubezen do gledališča. Igre

1. "Pokažite, kako dobri otroci se obnašajo v gledališču"

2. "Pokažite, kako se bodo igralci počutili, če"

3. Igra: "Lisica, zajc in petelin"

Lutke so junaki pravljice: petelin, pes, medved, lisica, zajc); kulise - hiša lisice in zajca. Aktivno sodelovanje otrok v gledaliških dejavnostih, izrazno, čustveno pripovedovanje besed izbranega junaka pravljice.

5. Dramatizacija poezije

L. V. Artemova "Gledališke igre za predšolske otroke", str. 28. 11.

Naučite otroke ocenjevati svoja dejanja in dejanja tovarišev ter jih primerjati z dejanji likov literarnih junakov del; spodbuditi željo otrok, da se znebijo slabih navad, posnemajo pozitivne junake 1. Branje in dramatiziranje pesmi

M. Ivensen "Kdo bo pomagal?"

2. Igra: "Stol prijetnih želja drug drugemu"

Aktivno sodelovanje otrok v gledaliških dejavnostih, izrazno, čustveno pripovedovanje besed izbranega junaka pravljice.

Načrtovanje gledaliških dejavnosti v starejši skupini

1. božični prazniki

2. Gledališče s prsti: pravljica V. Oseeve "Kdo je bolj neumen?"

O. F. Vaskova, A. A. Politikina "Pravljična terapija kot sredstvo razvoja govora pri predšolskih otrocih." 27

Razviti sposobnost igranja prstnega gledališča; fine motorične sposobnosti rok; komunikacijske sposobnosti in neodvisnost

Spodbujajte otroke k aktivnemu sodelovanju v gledališki igri.

1. Igra "Ladoshki"

2. Igra "Čarobni cvet"

3. "Pravljični problem"

4. Igra s prsti

"Moja družina"

5. Uprizoritev pravljice V. Oseeve "Kdo je bolj neumen?"

Uprizoritev pravljice z uporabo lutk za prste.

2. Igra "Sneguroshka in lisica"

Prispevajte k razvoju ustvarjalne neodvisnosti, estetskega okusa pri posredovanju podobe svojega junaka.

Izboljšajte sposobnost uprizoritve z lutkami bibabo.

1. Vaja za razvoj izraznih plastičnih gibov "Senca-senca-znojenje"

2. Uprizorjene pravljice

Lutke so junaki pravljice: Snegurushka, dedek, ženska, medved, volk in lisica.

Aktivno sodelovanje otrok v gledaliških dejavnostih, izrazno, čustveno pripovedovanje besed izbranega junaka pravljice.

Uprizoritev pravljice "Sneguljčica in lisica"

3. Spoznavanje čustev. Veselje.

O. F. Vaskova, A. A. Politikina "Pravljična terapija kot sredstvo razvoja govora pri predšolskih otrocih." 40

Spoznavanje otrok z nekaterimi osnovnimi čustvi.

1. Igra "Ladoshki"

2. "Pravljični problem"

3. Igra s prsti "Dež"

4. Ogled risane epizode

"In kar tako." Diskusija.

5. Pregled slik s podobami ljudi, ki doživljajo različni občutki.

6. Slika "Čustva" TV, risanka

"In kar tako" na bliskovnem pogonu, slike s podobami ljudi, ki doživljajo drugačne občutke: veselje, zamere, zanimanje, jezo, sram, strah.

Načrtovanje gledaliških dejavnosti v starejši skupini

1. Popravek vedenja. Semafor.

O. F. Vaskova, A. A. Politikina "Pravljična terapija kot sredstvo razvoja govora pri predšolskih otrocih." 53

S pomočjo čudovite situacije popravite prometna pravila

Razvoj ustvarjalnega mišljenja, domišljije

Igra "Ladoshki"

Igra s prsti

"Na vrt za slive"

Igra "Luči"

Branje pravljice v verzih "Nasvet Nikitochkina in Vvverhtormashkina". Razprava o vedenju junakov pravljice.

Igra "Semafor" Krogi različne barve za vsakega otroka (5 barv,

slika z več možnostmi za razporeditev barv;

fotografija "Semafor", "Mestna ulica".

1. Premagovanje sramežljivosti otrok v fazi igranja "Ladoshki", krepitev prijateljskih odnosov med otroki v skupini.

2. Utrjevanje prometnih pravil pri otrocih.

2 tedna Spoznavanje čustev. Veselje.

O. F. Vaskova, A. A. Politikina "Pravljična terapija kot sredstvo razvoja govora pri predšolskih otrocih." 41

Še naprej seznanjajte otroke z nekaterimi osnovnimi čustvi (veselje)

1. Igra "Ladoshki"

2. "Pravljični problem"

3. Prstna igra "Družina"

4. D / in "Veselje"

5. Igra "Ljubezensko ime"

6. Risanje "Radosti" Slike s podobami ljudi, ki doživljajo občutek: veselje,

Svinčniki, listi papirja za vsakega otroka. Aktivno sodelovanje otrok v gledaliških dejavnostih

3 teden Prvo branje pravljice z elementi dramatizacije

(K. Chukovsky "Zdravnik Aibolit")

OA Skorolupova, LV Loginova IGRAMO? IGRANJE! Pedagoško vodenje iger predšolskih otrok «, str. 78

Za razvoj igralnih dejanj v namišljenem načrtu, oblikovanje ustvarjalnosti pri ustvarjanju igralnega okolja.

Otroku posredovati humor pesmi Čukovskega, željo, da bi jih izrazito prebral, ne da bi odstopal od besedila

Besedilo dela K. Chukovskyja "Doktor Aibolit", atributi za dramatizacijo: dva telefona, maske, slike izbranih likov.

Improviziranje drugih fragmentov pesmi, izumljanje lastnih likov,

ki kličejo junaka dela.

4 teden Drugo branje pravljice z elementi dramatizacije pravljice K. Chukovskyja "Zdravnik Aibolit"

Otroku posredovati humor pesmi Čukovskega, željo, da bi jih izrazito prebral, ne da bi odstopal od besedila.

Razviti igralske sposobnosti: mimiko, kretnje, izraznost govora.

5 tednov branje celotnega dela K. Chukovskyja "Doktor Aibolit";

Igra: "Dan pride - vse oživi, ​​pride noč - vse zmrzne"

V. M. Bukatova, str. 100

Besedilo dela, atributi za dramatizacijo: dva telefona, klobuki, maske, slike izbranih likov.

Kolektivna dramatizacija dela

Načrtovanje gledaliških dejavnosti v starejši skupini

1 teden ogled skic:

"Kaj lahko voziš";

"Odtrganje namišljene niti iz tuljave"

»Igre za vrtec. Razvoj otrokovih talentov skozi igro «/ ur.

V. M. Bukatova, str. 53, 133

Spodbujati celovito usposabljanje domišljije, pozornosti, hitrosti pozornosti, spretnosti dobro usklajenega dela.

Aktiviranje čustvenega, duševnega, komunikativnega razpoloženja otrok. 1. Igra "Vstani na prste"

"Kaj lahko voziš";

"Odtrganje namišljene niti iz tuljave."

3. Igra "Preoblikoval sem se" Glasba v ozadju.

Aktivno sodelovanje otrok v gledaliških dejavnostih

2 tedna igranje z otroško pesmijo "Hodimo po snežnih zamah"

(ustvarjalna mapa "Gledališke igre v starejši skupini") razvoj spretnosti intonacije, govora in čustvene izraznosti

1. Dihalna vaja:

"Grejmo si roke"

2. Vaja "Snežinka"

3. Igranje z otroško pesmijo "Hodimo po snežnih nanosih"

4. Etida "Igranje s snežnimi kepami".

5. Igra na prostem "Medved".

TV, klasična glasba

A. Vivaldi "Zima", kosi vate za igre. vaje.

Aktivno sodelovanje otrok v gledaliških dejavnostih

Igranje otroške pesmi "Hodimo skozi snežne odeje"

3. teden igre in igrajte vaje o razvoju izrazne mimike na temo čustev.

»Igre za vrtec. Razvoj otrokovih talentov skozi igro «/ ur.

V. M. Bukatova, str. 104,151,171

Spoznavanje otrok z nekaterimi osnovnimi čustvi

1. Vaja za razvoj izrazne mimike

"Živali"

2. Igra za koordinacijo spomina in gibov "Roke in noge"

3. Zbor. igra "Zainka

Rus. pograd pesem (po izbiri učitelja, TV Aktivno sodelovanje otrok v gledaliških dejavnostih

4 tedne Igre in igranje vaj za razvoj izraznosti mimike, kretenj in artikulacije.

Ustvarjalna mapa "Gledališke igre v starejši skupini"

Razviti izraznost mimike in kretnje, odnosa.

1. Igra za razvoj artikulacije

"Tihi dialog"

2. Igra za razvoj izraznosti mimike, kretnje "Uganke brez besed"

Atributi za vlogo "matere" (torbica, šal, obleka itd. Na zahtevo otrok);

ilustracije za uganke brez besed.

Aktivno sodelovanje otrok v gledaliških dejavnostih

Načrtovanje gledaliških dejavnosti v starejši skupini

1. Točkovanje ilustracij, slik, okvirjev iz risank

»Igre za vrtec. Razvoj otrokovih talentov skozi igro «/ ur.

V. M. Bukatova, str. 128

Razviti izraznost govora, domišljijo, domišljijo, sposobnost dela v skupini (tim)

1. Otroci gledajo epizodo risanke "Mama za mamuta" z zvokom.

2. Pogovor o stavkih likov, intonacija.

3. Točkovanje epizode otrok iz risanke (z izklopljenim zvokom).

TV, epizoda risanke "Mama za mamuta". Aktivno sodelovanje otrok v gledaliških dejavnostih.

Točkovanje epizode otrok iz risanke.

2. Prstno gledališče: pravljica "Volk in lisica"

Razviti sposobnost igranja prstnega gledališča; fine motorične sposobnosti rok; komunikacijske sposobnosti in neodvisnost.

Spodbujajte otroke k aktivnemu sodelovanju v gledališki igri

1. Ogled risanke po pravljici "Volk in lisica"

2. Pogovor o pravljici.

3. Prstno gledališče: pravljica "Volk in lisica"

Aktivno sodelovanje otrok v gledaliških dejavnostih

3. Igra pantomime "Zajček je imel zelenjavni vrt" (V. Stepanov.)

Ustvarjalna mapa "Gledališke igre v starejši skupini"

Razviti pantomimične sposobnosti, mimiko in plastične sposobnosti otrok;

Ustvarjalno razmišljanje, domišljija, domišljija.

1. Igra pantomime "Zajček je imel zelenjavni vrt"

2. "Igranje s šalom"

Robec, besedilo za igro pantomime.

Aktivno sodelovanje otrok v gledaliških dejavnostih

4. Igre za razvoj plastične izraznosti

»Igre za vrtec. Razvoj otrokovih talentov skozi igro «/ ur.

V. M. Bukatova, str. 104

Igra "Kaj smo naredili, ne bomo povedali, ampak vam bomo pokazali"

Igra "Kdo je na sliki?"

Slike, ki prikazujejo različna živa bitja (žuželke, ribe, živali, ptice) Oblikujejo najpreprostejše figurativne in izrazne sposobnosti

Reševanje situacije

"Nočem zdroba!"

Ustvarjalna mapa "Gledališke igre v starejši skupini"

Naučite se intonativno in izrazno izgovarjati stavke

Preigravanje situacije "Nočem zdroba!"

Atributi dramatizacije: vloga "mame", vloga "očeta": rute, torbice, klobuki, kape Aktivno sodelovanje otrok v gledaliških dejavnostih

Načrtovanje gledaliških dejavnosti v starejši skupini

1. Transformacijski kostum

»Igre za vrtec. Razvoj otrokovih talentov skozi igro «/ ur.

V. M. Bukatova, str. 117

Oblikovati sposobnost otrok, da samostojno izberejo lastnosti za oblačenje za opravljanje vloge. Razvijati ustvarjalno razmišljanje in domišljijo; omeniti spoštovanje na stvari za kotiček oblačenja Upoštevanje stvari v kotu oblačenja.

Pogovor "Kaj bi izbrali za junake."

Zahteva staršev otrok v zvezi z obogatitvijo kotička oblačenja z novimi lastnostmi. Vogal obleke, stvari za vogal obleke. Aktivno sodelovanje otrok v gledaliških dejavnostih

Simulacijska igra gibanja

"Kako je nastala juha"

2. Igra za razvoj občutka za rimo - "Izberi rimo"

Ustvarjalna mapa "Gledališke igre v starejši skupini"

Razviti domišljijo in pantomimske sposobnosti;

občutek za rimo

Magnetofon ali TV, zvočni posnetek "Ruski ljudski ples" Aktivno sodelovanje otrok v gledaliških dejavnostih

"Kako je nastala juha";

Igra "Izberi rimo".

Otroške pesmi po vlogah

»Igre za vrtec. Razvoj otrokovih talentov skozi igro «/ ur.

V. M. Bukatova, str. 102

3. Predvajanje pesmi B. Zakhoderja "Muca joče ..."

Razviti pantomimične sposobnosti, ljubezen do živali

Branje dela z nekaj spremembami: spreminjanje konca dela, dodajanje likov delu.

Besedilo dela, ki igra pesem

B. Zakhodera "Muca joče ..."

"Vesel starec - Lesovichok"

Ustvarjalna mapa "Gledališke igre v starejši skupini"

Naučite se uporabljati različne intonacije

Razviti pantomimične sposobnosti, mimiko in plastične sposobnosti otrok. 1. Učitelj bere pesem, Starec-Lesovichok izgovarja svoje besede v besedilu z različnimi intonacijami, otroci ponavljajo.

2. Igra pantomime "Medvedji mladiči"

Besedilo dela, glasbena podlaga "Zvoki gozda", magnetofon ali TV Aktivno sodelovanje otrok v gledaliških dejavnostih

Igra "Veseli starec - Lesovichok"

1 Zvočne ilustracije.

Pravljica " Škrlatni cvet»Aksakova

»Igre za vrtec. Razvoj otrokovih talentov skozi igro «/ ur.

V. M. Bukatova, str. 128 Razviti izraznost govora, domišljijo, domišljijo, sposobnost dela v skupini (timu);

izboljšati domišljijsko izvedbo.

Razvijte ustvarjalno neodvisnost pri prenosu slike.

1. Predhodno branje Aksakove pravljice "Škrlatni cvet".

2. Razprava.

3. Točkovanje fotografskih ilustracij otrok.

4. Igra preoblikovanja

"Roža" Foto ilustracije za Aksakovo pravljico "Škrlatna roža"

Točkovanje ilustracij. Pravljica "Škrlatna roža" Aksakova.

Oblikovati predstavo o pomenu parade zmage za vse Ruse; razviti zanimanje za zgodovino Rusije, za njeno preteklost; spodbujati domoljubna čustva: ponos, ljubezen do svoje domovine. Pokažite, da imajo vojaške godbe pomembno vlogo na paradi. 1. Ogled epizod parade.

2. Pogovor o paradi.

3. Pogovor o vojaški godbi,

4. D / igra "Glasbila"

TV, internetni viri "Parada zmage 2018"

Pri otrocih vzbudite čustveni odziv od tega, kar so videli, željo, da bi v prihodnosti naredili dobro za svojo državo.

3. Igra - preobrazba, igra za razvoj izraznosti in domišljije; igra - poezija

Ustvarjalna mapa "Gledališke igre v starejši skupini"

Naučite otroke nadzorovati svoje telo, svobodno in naravno uporabljati gibe rok in nog.

Oblikovati najpreprostejše figurativne in izrazne veščine; naučiti otroke igrati literarno besedilo, podpirajo željo po samostojnem iskanju izrazna sredstva ustvariti podobo z gibanjem, mimiko, držo, kretnjami.

1. Igra preoblikovanja

"Stresite vodo z robcev"

2. Igra za razvoj izraznosti in domišljije "Po dežju"

3. Igra - pesmi "Umijemo se"

Glasba v ozadju "Zvok vode": ocean, morje, potok.

Aktivno sodelovanje otrok v gledaliških dejavnostih.

4. Igranje z namišljenim predmetom

Ustvarjalna mapa "Gledališke igre v starejši skupini"

Oblikujte veščine dela z namišljenimi predmeti; omeniti prijazen odnos vsem živim bitjem, tudi najmanjšim - majhnim otrokom.

Igranje z namišljenim predmetom.

Igre mišične napetosti in sprostitve

"Lesene in krpene punčke"

Ustvarite čustveni odziv, željo, da bi skrbeli za majhne otroke.

Aktivno sodelovanje otrok v gledaliških dejavnostih.

Razvijte pesem

"Kobilica" A. Apukhtin.

Spodbujati aktivno sodelovanje pri uprizoritvi,

naučiti izraznosti govora.

1. Igra za artikulacijo "Uvula gimnastika"

2. Uvedite pesem

"Kobilica" A. Apukhtin