पाठ प्रकार:नई सामग्री को समझाने में एक पाठ (प्रारंभिक विषय कौशल और यूयूडी के निर्माण में एक पाठ, नए विषय कौशल में महारत हासिल करना)

पाठ का उद्देश्य:छात्रों को संख्या 6 को पहचानना और लिखना सिखाएं।

कार्य:

शैक्षिक (विषय):
- एक संकेत वातावरण में संख्या 6 को पहचानने की क्षमता विकसित करें (संख्याओं, अक्षरों और प्रतीकों की एक श्रृंखला में)
- संख्या 6 को सही ढंग से लिखना सिखाने के लिए और वस्तुओं की संख्या को संख्या (1 से 6 तक) के साथ सहसंबंधित करना।

विकासात्मक (मेटाविषय):

नियामक:
- एक परीक्षण प्रशिक्षण कार्रवाई के कार्यान्वयन की सुविधा - संख्या 6 की खोज।
- शिक्षक के साथ, कार्य के अनुसार उनके कार्यों और इसके कार्यान्वयन के लिए शर्तों की योजना बनाने का अवसर बनाएं।
- असाइनमेंट के दौरान अपनी गतिविधियों को नियंत्रित करने के लिए एक छोटे छात्र की क्षमता विकसित करना।

संज्ञानात्मक:
- विश्लेषण, तुलना, इसके विपरीत और सामान्यीकरण करने की क्षमता विकसित करना।
- एक संज्ञानात्मक लक्ष्य को पहचानने और तैयार करने में मदद करें।
- स्वतंत्र कार्य के लिए पाठ्यपुस्तक और नोटबुक में नेविगेट करने के लिए कौशल के निर्माण पर काम करना जारी रखें।

संचारी:
- शिक्षक और साथियों के साथ शैक्षिक सहयोग के लिए परिस्थितियाँ बनाएँ।
- डेस्क पर पड़ोसी के साथ बच्चे की बातचीत को लागू करने में मदद करें।
- बच्चे को उसकी राय पर बहस करने में मदद करें।

शैक्षिक (व्यक्तिगत):
- सामूहिकता, सहानुभूति की भावना को बढ़ावा देना। जोड़े में काम करने की क्षमता।

कक्षाओं के दौरान

I. संगठनात्मक क्षण

शिक्षक एक कविता पढ़ता है

अब, मेरे दोस्त की जाँच करें:
क्या आप अपना पाठ शुरू करने के लिए तैयार हैं?
सब कुछ जगह पर है
सब कुछ ठीक है:
कलम, किताब और नोटबुक?
क्या सब ठीक से बैठे हैं?
क्या हर कोई ध्यान से देख रहा है?

द्वितीय. बुनियादी ज्ञान को अद्यतन करना

1. ललाट कार्य
ए) वार्म-अप "कौन जानता है, उसे कॉल करना जारी रखें"
- शरद ऋतु, और उसके बाद क्या?
- सर्दी, और उसके बाद क्या?
- साल में कितने महीने?
- एक सप्ताह में कितने दिन होते हैं?
- आज सप्ताह का कौन सा दिन है?
- कल क्या था?
- कल क्या होगा?
- सप्ताह के चौथे दिन का नाम, पाँचवाँ दिन। ऐसा क्यों कहा गया? (वह पांचवां है), शुक्रवार। अत: पंचम ।

डेस्क पर नंबर 1 2 3 4 5 डालें

एक संख्या श्रृंखला के साथ काम करना।
- हम बोर्ड पर क्या देखते हैं?
- पंक्ति में सबसे बड़ी और सबसे छोटी संख्या कौन सी है? (15)
- संख्याओं को आरोही क्रम में गिनें। (12345)
- संख्याओं को अवरोही क्रम में गिनें। (54321)
- संख्या 3 के बाद की संख्या दिखाएं। (कार्ड)
- संख्या 5 . से पहले की संख्या दिखाएं
- पूर्ववर्ती संख्या कैसे प्राप्त करें? यह अगले वाले से कितना कम है?
- एक संख्या का नाम बताइए जो 1 और 3 . के बीच हो
- संख्या 4 के पड़ोसी क्या हैं?
- 4 के बाद अगला अंक क्या है?
- अगला नंबर कैसे प्राप्त करें? यह पिछले वाले से कितना बड़ा है?

आप संख्या 5 के बारे में क्या कह सकते हैं?
- आइए 5 नंबर की रचना याद रखें। बोर्ड पर।

बच्चे कार्ड दिखाते हैं (संख्या 4, 5 की संरचना)

3. एक नया खोलना, एक समस्या उत्पन्न करना।

पहेलियों का अनुमान लगाएं।
पहेलियों का अनुमान लगाएं:

यार्ड में एक हलचल है,
मटर आसमान से गिर रहे हैं।
नीना ने छह मटर खाए
अब उसके गले में खराश है। (प्रशंसा करना)

काला, लेकिन कौआ नहीं,
हॉर्न, लेकिन बैल नहीं,
बिना खुर के छह पैर।
मक्खियाँ - गरजना
गिरता है तो जमीन खोदता है। (कीड़ा)

बिना खिड़कियों और दरवाजों वाला घर
हरी छाती की तरह
इसके छह मोटे बच्चे हैं
कहा जाता है ... (पॉड)।

इन सभी पहेलियों में किस संख्या का प्रयोग किया गया है? (छः।)
आपको क्या लगता है कि आज के पाठ का विषय क्या है?
(संख्या 6 के बारे में जितना हो सके सीखें।)

हमारे जीवन में अंक 6 का क्या संबंध है?

कि जीवन में केवल 6 ही होते हैं?
छह महाद्वीप (नाम, मानचित्र पर दिखाएं);

कीड़ों के छह पंजे (ततैया, भौंरा, भृंग आदि दिखाते हुए चित्र दिखाते हुए; उनके पास जितने पंजे हैं, गिनें)।
- किस परियों की कहानियों में नंबर 6 आता है? (शलजम, 6 नायक)

क्या आपने कहानी को पहचाना? हमारे पास कितने नायक आए हैं? (5)
- आप कैसे जानते हो? (गिना हुआ)

अपने सामने उतने ही लाल वर्ग रखें। कितने हीरो हैं. यह कितना है? (5)
- संग्रह में हर कोई है? कौन याद कर रहा है? (चूहा)
- माउस को कौन बुलाएगा? (बिल्ली चूहे को बुलाती है)
- माउस क्या होगा? (छठा)
- जब चूहा दौड़ता हुआ आया तो कितने नायक थे? (छः)
- आपको छह कैसे मिले? (K 5 + 1 = 6) बोर्ड पर, 5 + 1 = 6 . लिखें
- चूहा दौड़ता हुआ आया तो हीरो कम या ज्यादा हो गए? क्यों?
6.> 5 बोर्ड पर

हमारे नायकों ने फसल काटी और आराम करने का फैसला किया, दुनिया को देखने के लिए उड़ान भरी, विभिन्न महाद्वीपों में जानवर,
उनके पीछे एक विमान उड़ गया।
- मेरे पास अब ब्लैकबोर्ड पर कितनी तस्वीरें हैं? (7)
आइए संख्या 7 से निरूपित करें।
यह 6 था, अब 7 है। यह कैसे हुआ7? (6 + 1 = 7)
कौन सा 6 या 7 से बड़ा है? 7> 6

आपको क्या लगता है कि हमारे नायकों ने सभी महाद्वीपों के चारों ओर उड़ान भरने का फैसला क्यों किया? (क्योंकि उनमें से 6 हैं)
- और जीवन में आप 6 नंबर कहां पा सकते हैं?
हमारे नायक दक्षिण अमेरिका के लिए उड़ान भर रहे हैं। इसे मुझे दिखाओ और यूरेशिया और दक्षिण अमेरिका को जोड़ो। (ब्लैकबोर्ड पर)
हम ठीक से उड़ान भरेंगे ... (सुबह 6 बजे) घड़ी पर दिखाओ।

फिंगर जिम्नास्टिक

"ताला"
दरवाजे पर ताला है -
इसे कौन खोल सकता था?
(जल्दी से अपनी उंगलियों को लॉक में जोड़ें।)
खींचा ...
(हम ब्रश को पक्षों तक खींचते हैं।)
मुड़...
(लहर जैसी हरकतें।)
उन्होंने दस्तक दी...
(उंगलियां आपस में जुड़ी हुई हैं, बच्चे अपनी हथेलियों से टैप कर रहे हैं।)
और उन्होंने इसे खोल दिया!
(उंगलियों को खुला।)

पोसम यहां रहते हैं (स्लाइड 2)

वे हमसे पूछते हैं कि 6 नंबर कैसा दिखता है?
संख्या 6 को जानना
नंबर छह - दरवाज़ा बंद:
शीर्ष पर हुक, नीचे सर्कल
संख्या 6 में 2 अंडाकार होते हैं: बड़े बाएँ और छोटे दाएँ अर्ध-अंडाकार। मैं सेल के ऊपरी दाएं कोने के ठीक नीचे लिखना शुरू करता हूं। सेल के ऊपरी दाएं कोने में मैं एक गोला बनाता हूं और एक बड़ा बायां अर्ध-अंडाकार लिखता हूं, निचले सेल के मध्य को स्पर्श करता हूं, एक रेखा खींचता हूं। मैं इसे गोल करता हूं। पिंजरे के बीच से थोड़ा ऊपर।
हवा में लिखो, अपने हाथ की हथेली में।
एक नोटबुक में 1 लाइन लिखें।

हम दक्षिण अमेरिका के लिए उड़ान भर रहे हैं। दक्षिण अमेरिका और उत्तर को कनेक्ट करें।
आ गया और घड़ी दिखाई दे रही है... दोपहर 2 बजे
यहाँ रहता है ... (चश्मा भालू)
उसने हमारे लिए असाइनमेंट तैयार किया।
- चित्र 7-1 = 6 . के आधार पर कहानी बनाएं
- समस्या का समाधान करो
छह अजीब शावक
वे रसभरी के लिए जंगल की ओर भागते हैं
लेकिन उनमें से एक थक गया है
अब उत्तर खोजें:
आगे कितने भालू हैं?
6-1 = 5

शारीरिक शिक्षा
विमान गुनगुनाते हैं (कोहनी पर मुड़ी हुई भुजाओं के साथ छाती के सामने घूमना),
विमानों ने उड़ान भरी (बांहों को भुजाएँ, बाएँ और दाएँ बारी-बारी से झुकें),
वे चुपचाप समाशोधन में बैठ गए (बैठो, घुटनों पर हाथ रखो),
और वे फिर से उड़ गए।

अब सभी बच्चे खड़े हो गए।
अब सभी बच्चे उठे,
अपने हाथों को धीरे से उठाएं
अपनी उंगलियों को निचोड़ें, फिर साफ करें,

हाथ नीचे करो और ऐसे ही खड़े रहो।
हम सब ने थोड़ा आराम किया
और ट्रैक पर चला गया।

हम आगे अंटार्कटिका के लिए उड़ान भरते हैं।
- अंटार्कटिका में कौन रहता है। पेंगुइन गिनती। उनका।
जोड़ियों में काम करना
6 पेंसिलें लें। उन्हें विभाजित करें ताकि प्रत्येक पेंसिल के बराबर भाग हों।
- दिखाएँ कि प्रत्येक के पास कितना है?
- बताना
मेरे पास 3 पेंसिल हैं। पड़ोसी के पास भी 3, केवल 6 है।

हम ऑस्ट्रेलिया के लिए उड़ान भरते हैं। यहां कंगारू रहते हैं।

आवेदन के साथ काम करना

स्वतंत्र काम

हमने अफ्रीका के लिए उड़ान भरी। हाथियों को एक नोटबुक में स्वयं काम करने के लिए कहा जाता है। (खुद जांचना)

हमने वापस मास्को के लिए उड़ान भरी। हमें क्या आंकड़ा मिला? (षट्भुज)
- इसकी कितनी भुजाएँ, चोटियाँ, कोण हैं?
- आपको किसका काम पसंद आया?
- खुद का आकलन करें।
- आपने क्या नया सीखा है?

ऐलेना गेनाडिवेना ज़ैकिना, स्कूल नंबर 26, मॉस्को क्षेत्र, बालाशिखा, प्राथमिक स्कूल शिक्षक

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ऐलेना रेडकिना
"नंबर 6. नंबर 6"। प्राथमिक गणितीय अभ्यावेदन के विकास पर पाठ का सारांश

पाठ का विषय: संख्या 6। संख्या 6।

लक्ष्य:

इकाइयों से संख्या 6 के गठन और संरचना से परिचित;

संख्या 6 की ग्राफिक छवि को ठीक करना;

6 तक एक क्रमसूचक गणना सुरक्षित करना, यह विचार कि प्रत्येक अगली संख्या पिछले एक से 1 अधिक है; संख्या 6 के "पड़ोसी" के बारे में;

वस्तुओं के समुच्चय के मिलन के रूप में जोड़ के अर्थ के विचार का समेकन;

बुनियादी मानसिक संचालन, ध्यान, स्मृति, स्थानिक विश्लेषण और संश्लेषण, दृश्य सूक्ति, स्पर्श संबंधी धारणा, "आंख-हाथ" प्रणाली में समन्वय, कल्पना का विकास; एक प्राथमिक गणितीय शब्दावली को समृद्ध करें, _ + _ = _ जैसे गणितीय संकेतन को सही ढंग से पढ़ना सीखें

पाठ के लिए सामग्री:

प्रदर्शन: ट्रेन की गाड़ियों, जानवरों की छवियां: भालू, खरगोश, हाथी, लोमड़ी, भेड़िये, गिलहरी; 1 से 6 तक की संख्या के मॉडल; चित्र: एक महल वाला घर, संख्या 6 की याद ताजा करती है; गिलहरी "अक्षर", "अद्भुत" बैग 1 से 5 तक बनावट वाले नंबरों के साथ, 2 + 4 = 6 जैसे नंबर कार्ड।

हैंडआउट: वस्तुओं की एक अलग संख्या के साथ प्लेटें (1 बलूत का फल, 2 शंकु, 3 नट, 4 जामुन, 5 मशरूम, संख्या 6 बिछाने के लिए बहुरंगी हड्डियां, प्रत्येक बच्चे के लिए संख्या 6 की छवि।

पाठ का कोर्स:

I. संगठनात्मक क्षण। खेल "स्पर्श द्वारा संख्या जानें।"

दोषविज्ञानी बच्चों को "अद्भुत" बैग में अपना हाथ कम करने के लिए आमंत्रित करता है और स्पर्श द्वारा, सक्रिय स्पर्श के माध्यम से, संख्याओं में से एक को पहचानता है:

इस खेल में केवल आपकी उंगलियां भाग लेती हैं, आंखें आराम कर रही होती हैं। नंबर को स्पर्श करके पहचानने की कोशिश करें और उसे सही नाम दें।

बच्चे, जैसे ही वे संख्याओं को पहचानते हैं और नाम देते हैं, उन्हें बोर्ड पर एक पंक्ति में रख देते हैं।

द्वितीय. मुख्य हिस्सा। डेमो सामग्री के साथ काम करना।खेल "इंजन"।

बच्चों, आज वनवासियों की छुट्टी है - वन दिवस। उन्होंने वन ग्लेड में पिकनिक मनाने का फैसला किया। लेकिन आप केवल जादू की ट्रेन से ही घास के मैदान में जा सकते हैं। हर स्टेशन पर कोई न कोई जानवर रहता है। हमारे लोकोमोटिव को उनमें से प्रत्येक को वितरित करना होगा। लेकिन यहाँ उपद्रव है: स्टेशन क्रम में नहीं हैं। आइए छोटे जानवरों की मदद करें और संख्याओं को व्यवस्थित करें - स्टेशनों को सीधे क्रम में, बाएं से दाएं। (ब्लैकबोर्ड पर कार्य एक बच्चे द्वारा किया जाता है। फिर बच्चे 5 के भीतर आगे और पीछे के क्रम में गिनती करते हैं)। ब्लैकबोर्ड पर 1 से 5 तक एक डिजिटल पंक्ति होती है। उलटी गिनती की शुरुआत में एक छोटी ट्रेन होती है, प्रत्येक पांच "स्टेशनों" में जानवरों की छवियां होती हैं।

तो ट्रेन छूट जाती है। हम पहले स्टेशन पर किसे लेकर जाएंगे? (भालू।)

स्टेशन 2 पर जाने के लिए हमारी ट्रेन को किस दिशा में जाना चाहिए: बाएँ या दाएँ? क्यों?

चल दर! आ चुके हैं! हम दूसरे स्टेशन पर किसे ले जाएंगे? (खरगोश।)

जब आप दाईं ओर जाते हैं तो संख्याओं का क्या होता है? (वे 1 से बढ़ते हैं। यह गिनती करते समय अगली संख्या प्राप्त करता है।)

"यात्रा" "स्टेशन" से "स्टेशन" तक संख्या 5 तक जारी रहती है। बच्चे जानवरों को ट्रेन में डालते हैं, जिनकी गिनती 1 से होती है। इस प्रकार, 1 से 5 तक की क्रमिक संख्या दोहराई जाती है। दोषविज्ञानी बच्चों को याद दिलाता है कि प्रत्येक अगला नंबर है पिछले एक से 1 से अधिक।

दोस्तों, हम वन समाशोधन कैसे प्राप्त करें? वहाँ गिलहरी के घर में पिकनिक मनाने के लिए तरह-तरह की मिठाइयाँ रखी हुई हैं। (हमें एक और स्टेशन पास करना होगा)। यह कैसा होगा? (छठा।)

देखो: गिलहरी के आवास के प्रवेश द्वार पर एक महल है, और उसके बगल में एक "पत्र" है: "यह महल जादुई है, यह हमारे अंतिम पड़ाव की संख्या को दर्शाता है। 5 अंक से 6 अंक कैसे प्राप्त करें, यह बताओ तो ताला खुल जाएगा।" आइए वनवासियों की मदद करें! (5 + 1 = 6)। बच्चे, जरा गौर से देखिए: ताला किस नंबर का दिखता है? (संख्या 6.)

बहुत बढ़िया! जादू का महल खुल गया है!

III. शारीरिक मिनट।

बच्चे एक कविता सुनाते हैं और ट्रेन की गति की नकल करते हैं:

स्टीम लोकोमोटिव, स्टीम लोकोमोटिव एकदम नया, चमकदार उसने कारों को चलाया,

निश्चित रूप से वास्तविक।

चतुर्थ। हैंडआउट्स के साथ काम करना।

प्रत्येक बच्चे की मेज पर जानवरों के व्यवहार के साथ प्लेटें होती हैं।

अब सभी वनवासी वन महोत्सव के लिए वन ग्लेड में एकत्रित हो गए हैं। सभी एक इलाज की प्रतीक्षा कर रहे हैं: जंगली जामुन, नट, मशरूम, शंकु। आप में से प्रत्येक जानवर का इलाज करेगा। कितने जानवर हैं? (6.) आपके पास प्लेटों पर कितनी वस्तुएँ हैं? (बच्चे व्यंजनों की गिनती करते हैं - प्रत्येक अपनी प्लेट में, वस्तुओं की संख्या के नाम पर नामकरण: 1 बलूत का फल, 2 शंकु, 3 नट, 4 जामुन, 5 मशरूम।)

क्या सभी जानवरों के लिए पर्याप्त दावतें हैं? (नहीं।) और क्या करने की आवश्यकता है ताकि सभी के लिए पर्याप्त बलूत का फल, शंकु, नट, जामुन और मशरूम हों? (जोड़ें।) आपको कितने जोड़ने की जरूरत है? (छह तक)।

बच्चे बोर्ड की ओर मुड़ते हैं और आवश्यक संख्या में वस्तुओं को जोड़ते हैं, किए गए कार्यों पर एक मौखिक रिपोर्ट देते हैं (मेरे पास 3 नट थे। मैंने 3 और जोड़े और यह निकला 6. 3 + 3 = 6. बच्चा संबंधित संख्या दिखाता है। कार्ड।) "+" चिन्ह क्या दर्शाता है? (वस्तुओं के समूहों को जोड़ना, जोड़ना।)

वी। संख्या 6 और संख्या 6 के बारे में ज्ञान का समेकन।

संख्या श्रृंखला देखें - "स्टेशन"। "स्टेशन" 5 से "स्टेशन" 6 तक कैसे पहुंचे? (आपको एक कदम दाईं ओर ले जाने की जरूरत है - 1 जोड़ें)।

संख्या पंक्ति के साथ दाएं/बाएं जाने पर संख्याएं कैसे बदलती हैं? (दाईं ओर जाने से संख्या बढ़ती है, जबकि बाईं ओर जाने से संख्या घटती है।)

संख्या 6 पर विचार करें। यह संख्या आपको क्या याद दिलाती है? यह किस तरह का दिखता है?

दरवाज़े का ताला:

हुक के ऊपर,

नीचे एक वृत्त है।

फिर संख्या 6 की ग्राफिक छवि को मजबूत करने के लिए अभ्यास किया जाता है। सबसे पहले, बच्चे अपनी उंगलियों से संख्या 6 को घेरते हैं। फिर वे हवा में हाथ की गति को कई बार दोहराते हैं। खेल अभ्यास "कलाकार" का भी उपयोग किया जाता है। संख्या 6 को लिखने के लिए आवश्यक आंदोलनों को क्रमशः एक काल्पनिक ब्रश से किया जाता है और कई बार दोहराया जाता है।

* एक दृश्य ग्राफिक छवि के आधार पर रंगीन गड्ढों से संख्या 6 को बाहर निकालना।

वी.आई. नोटबुक में काम करें।

अंक 6 को बिंदुवार और स्वतंत्र रूप से लिखने का अभ्यास करें। दोषविज्ञानी बच्चों का ध्यान अग्रणी हाथ से पेंसिल की सही फिट और पकड़ की ओर आकर्षित करता है।

vii. सबक का नतीजा। पाठ के विषय और सामग्री पर प्रश्नों का सामान्यीकरण(किए गए काम पर बच्चों की मौखिक रिपोर्ट)। बच्चों की गतिविधियों का प्रेरित मूल्यांकन।

, प्रतियोगिता "पाठ के लिए प्रस्तुति"

पाठ प्रस्तुति

पीछे की ओर आगे की ओर

ध्यान! स्लाइड पूर्वावलोकन केवल सूचना के उद्देश्यों के लिए हैं और सभी प्रस्तुति विकल्पों का प्रतिनिधित्व नहीं कर सकते हैं। यदि आप इस काम में रुचि रखते हैं, तो कृपया पूर्ण संस्करण डाउनलोड करें।

पाठ का उद्देश्य:छात्रों को संख्या 6 प्राप्त करने के लिए परिचय दें।

कार्य:

• संख्या 6 की संरचना से परिचित हों, संख्या 6 लिखना सिखाएं;
• स्मृति, ध्यान का विकास;
• गणित में रुचि बढ़ाना।

उपकरण:मल्टीमीडिया प्रोजेक्टर, प्रस्तुति, कार्यपुस्तिकाएं, पाठ्यपुस्तक, उदाहरण के साथ स्पेक्ट्रा कार्ड, एक छोटा ताला के साथ छाती, पत्र-लिफाफा, पोस्टर "नंबर 6", बोर्ड पर परी-कथा पात्रों के चित्र।

कक्षाओं के दौरान

मैं।पाठ की शुरुआत का संगठन।

लंबे समय से प्रतीक्षित कॉल दी गई है -
सबक शुरू होता है।

मेज पर ताला के साथ एक छाती है।

हमें गणित के देश से एक पैकेज मिला है, लेकिन छाती पर एक ताला है, इसे खोलने के लिए, आपको विभिन्न कार्यों को पूरा करने की आवश्यकता है।

परी कथा के पात्रों ने आपके लिए कार्य तैयार किए हैं।

1 . डुनो से असाइनमेंट:

"नंबर खो गया"
पुन: क्रमित करें: 1,2,3,6,4,5,7,8,9.10

2. मालवीना से असाइनमेंट।

सेब फैलाएं और समानताएं बनाएं।

नंबर 6 कैसे आया?

3. सिंड्रेला से असाइनमेंट।

हम श्रृंखला को हल करते हैं:

6 – 5 + 4 - 3 – 1 + 3 - 2

4. कार्लसन कार्ड लाए।

भावों के मूल्यों का पता लगाएं।

कौन सी अभिव्यक्ति अतिश्योक्तिपूर्ण है? क्यों?

5. विनी द पूह की समस्याओं का समाधान करें।

नानी-लोमड़ी देता है
तीन पोते के लिए दस्ताने:
"यह सर्दियों के लिए है, पोते,
दो मिट्टियाँ।
ध्यान रखना, हारना नहीं!"।
सभी कितने हैं, गिनें!

हंस मां ले आए
घास के मैदान में टहलने के लिए छह बच्चे।
सभी गोस्लिंग गेंदों की तरह हैं।
तीन बेटे
कितनी बेटियां?

द्वितीय... शारीरिक शिक्षा।

हमने गिना और थक गए
सौहार्दपूर्वक चुपचाप हम सब उठ गए,
उन्होंने हाथ थपथपाए - एक, दो, तीन,
उन्होंने अपने पैरों से स्टंप किया - एक, दो, तीन,
बैठ गया, उठ गया, उठ गया, बैठ गया
और उन्होंने एक दूसरे को चोट नहीं पहुंचाई।
हम थोड़ा आराम करेंगे
और चलो फिर से गिनना शुरू करते हैं।

तृतीय... नए ज्ञान की "खोज" और पाठ के विषय का सूत्रीकरण।

आप लोगों को क्या लगता है कि हम आज कक्षा में क्या करने जा रहे हैं?

हमारे पाठ का विषय। संख्या 6. संख्या 6.

हमारा लक्ष्य आज संख्या 6 की रचना को याद रखना है, यह सीखना है कि संख्या 6 कैसे लिखना है।

इसलिए हम पैकेज खोलने में सक्षम थे। पैकेज में नंबर 6 और एलोनुष्का का एक पत्र है। एलोनुष्का अपने भाई इवानुष्का को मुक्त करने में मदद करने के लिए कहती है। बाबा यगा ने कार्य तैयार किए हैं, यदि आप उन्हें पूरा करते हैं, तो वे अपने घर वापस जा सकेंगे।

आइए एलोनुष्का की मदद करें?

सबसे पहले आपको झोंपड़ी के दरवाजे का ताला खोलना होगा, यह हमारे नए नंबर से काफी मिलता-जुलता है।

नंबर 6 - दरवाज़ा बंद;
शीर्ष पर हुक, नीचे सर्कल।

चतुर्थ... एक नोटबुक में काम करें।

वी... आंखों के लिए शारीरिक शिक्षा।

वी.आई.पाठ्यपुस्तक के अनुसार कार्य करें।

सातवीं... सबक सारांश।

आप किस नंबर से मिले थे?

क्या संख्या?

हमारा सबक खत्म हो गया है।

हमने आपके साथ इसे पहले ही सुलझा लिया है, इसलिए मैं खुद को नहीं दोहराऊंगा, हम प्रत्येक नए नंबर को एक जोड़कर प्राप्त करते हैं, और दो सेटों की तुलना करते हैं, उदाहरण के लिए, पांच सेब, और दूसरा, उसके आगे समान संख्या डालते हैं, तुलना करें, बच्चे से एक प्रश्न पूछें:

• दायीं ओर कितने सेब हैं?
• बाईं ओर कितने?
• क्या सेब बराबर होंगे? (बेहतर स्पष्टता के लिए, विभिन्न रंगों या आकारों के सेब लें)

यहां यह महत्वपूर्ण है कि बच्चा साबित करना जानता है, उदाहरण के लिए, 5 बड़े सेब और 5 छोटे सेब का मतलब यह भी है कि वे समान रूप से विभाजित हैं।

एक बड़ा सेब डालें, पूछें:

• कितने बड़े सेब हैं? अपने बच्चे को बड़े सेब गिनने के लिए आमंत्रित करें।
• आपको 6 नंबर कैसे मिला?
• 6 सेब या 5 सेब से ज्यादा क्या है?
• कितना अधिक? आदि।

जब बच्चा 6 की गिनती और 6 की संख्या के गठन को अच्छी तरह से सीखता है। आप दो छोटी संख्याओं की संख्या की संरचना से परिचित हो सकते हैं। उदाहरण के लिए, 6, 1 और 5, 2 और 4, 3 और 3, आदि है।

खेलों का उपयोग यहां किया जा सकता है:

हम घर में बस गए

प्रत्येक मंजिल पर एक घर में 6 किरायेदार हैं, यह घर की छत पर दिए गए आंकड़े से संकेत मिलता है, पहली मंजिल पर एक अपार्टमेंट में 3 किरायेदार हैं, और दूसरे अपार्टमेंट में कितने किरायेदार हैं? और इसलिए हम प्रत्येक मंजिल को अलग करते हैं, दूसरे अपार्टमेंट के किरायेदारों को चुंबकीय से संख्याओं के साथ नामित किया जा सकता है, या बस पहले से कार्ड तैयार कर सकते हैं।

संख्या की संरचना के लिए बच्चे का परिचय, छत पर अलग-अलग संख्याओं के साथ कई घर तैयार करें, यह सब इस बात पर निर्भर करता है कि आप बच्चे को किस संख्या के संयोजन से परिचित कराना चाहते हैं।

जहाजों

घरों के बजाय, लाइफबॉय के साथ नावें हो सकती हैं, जहां हलकों पर सिर्फ दो नंबर हो सकते हैं और उदाहरण के लिए, उदाहरण के लिए, 3 + 3 या 4 और 2। और आप ऐसे बहुत से खेलों के बारे में सोच सकते हैं, जिनके लिए आप आपकी समृद्ध कल्पना ही काफी है।

विभिन्न उपदेशात्मक सामग्री का उपयोग करें, बच्चों के साथ अपनी गतिविधियों में विविधता लाएं ताकि बच्चा अध्ययन करना चाहे, और पाठ की अवधि के बारे में हमेशा याद रहे, बच्चों को ओवरलोड न करें, बच्चों को खेलकर पढ़ाएं। और मैं एक से अधिक बार दोहराऊंगा, बच्चे के लिए एक समान भागीदार बनो, सख्त शिक्षक नहीं। और आप निश्चित रूप से सफल होंगे।

गणित में उपदेशात्मक सामग्री।

संख्या "6"

मजेदार कविताएं

बैगेल को बैगेल से चिपका दें, लेकिन इसे खाने की हिम्मत न करें। यह खाने के लिए प्रेट्ज़ेल नहीं है और यह बस है - नंबर छह! वी. बकालदीन मेरे पास छह नौकर हैं फुर्तीला, साहसी, और जो कुछ मैं अपने आसपास देखता हूं वह है मैं उनसे सब कुछ जानता हूं। वे मेरे कॉल पर हैं जरूरत में हैं। उनके नाम हैं: कैसे और क्यों, कौन, क्या, कब और कहाँ। जी. किपलिंग

छह गर्लफ्रेंड थीं पार्क में, लगाए छह पेड़, गली में छह सन्टी उन्हें तेजी से बढ़ने दो! तो मेहमान इकट्ठे हो गए! मेज पर एक सेवा है: छह कप, छह प्लेट, चाय पियो और केक खाओ। छह बिल्ली के बच्चे भूखे हैं। उन्हें दूध के साथ दलिया दें उन्हें अपनी जीभ से गोद लेने दें क्योंकि बिल्लियां चम्मच से न खाएं।

पहेलि

मजेदार पहेलियाँ

एक मई की शाम को पेनकेक्स के लिए गर्लफ्रेंड आई: तीन परतें, दो जोकर। झोपड़ी में कितने मुर्गियां हैं?		3 बिल्लियों ने जूते खरीदे, प्रत्येक बिल्ली के लिए एक जोड़ी। बिल्लियों के कितने पैर होते हैं? और उनके पास कितने जूते हैं?
* * *कथा "शलजम" हम सभी जानते हैं, हम कोशिश करेंगे दोस्तों सभी नायकों के नाम बताएं: पोती, बग, बिल्ली, माउस। उसके साथ दादा और दादी। अच्छा प्रयास करो दोस्तों उन सभी को एक नंबर पर कॉल करें। सात लोगों ने फुटबॉल खेला, एक को घर बुलाया गया था। वह खिड़की से बाहर देखता है, सोचता है अब कितने खेल रहे हैं? सात मज़ेदार टेडी बियर वे रसभरी के लिए जंगल की ओर भागते हैं। लेकिन एक बच्चा थक गया है वह साथियों से पिछड़ गया। अब उत्तर खोजें: आगे कितने भालू हैं?		* * *माँ ने कालीन की कढ़ाई की। पैटर्न को देखो। दो बड़े सेल प्रत्येक की तीन शाखाएँ हैं, माशा बिस्तर पर बैठ गई, हाँ, यह बस नहीं हो सकता। उसकी मदद कौन करेगा? हंस मां ले आए घास के मैदान में टहलने के लिए छह बच्चे। सभी गोस्लिंग गेंदों की तरह हैं। तीन बेटे और कितनी बेटियां? एक गिलहरी गाड़ी पर बैठी है दोस्तों को बेचता है मेवा - मोटे सिर वाले भालू को, ज़ैंके मूंछें, छोटी लोमड़ी बहन, गौरैया, टाइटमाउस। (कितने जानवर थे?)
* * *गुड़िया में पांच सुंदर पोशाकें हैं, उसे आज क्या पहनना चाहिए? मेरे कपड़े के लिए ऊन है, मैं बुनूंगा, और कपड़े होंगे ... (छः।) नानी-लोमड़ी देता है तीन पोते के लिए दस्ताने: "यह सर्दियों के लिए है, पोते, दो मिट्टियाँ, ध्यान रखना, हारना नहीं।" सभी कितने हैं, गिनें! मैंने गिलहरी के खोखले में पाया पांच छोटे हेज़लनट्स, यहाँ एक और है। क्या गिलहरी है! यहाँ परिचारिका है! नट्स गिनें! Andryushka . द्वारा व्यवस्था खिलौनों की दो पंक्तियाँ। बंदर के पास - टेडी बियर। लोमड़ी के साथ - दराँती खरगोश। उनके पीछे - एक हाथी और एक मेंढक।	* * *राडा अलेंका - दो तेल के डिब्बे मिले! हाँ, टोकरी में चार! तस्वीर में कितने मशरूम हैं? कोसोलपी को उनके जन्मदिन के लिए निमंत्रण से आए मित्र: गौरैया, टाइटमाउस, छोटी लोमड़ी बहन, बनी यहाँ है और गिलहरी यहाँ है। क्या आप सभी मेहमानों की गिनती कर सकते हैं? गिलहरी नट एकत्र मैंने इसे सर्दियों के लिए एक खोखले में डाल दिया, मैं तीन मेवा लाया मैं जंगल में दूसरों का पीछा किया। मैं पूरी दौड़ के साथ दौड़ रहा था मैंने दो नट देखे उसके बगल में एक अकेला अखरोट लटका हुआ है ... - मेरे पास भी जाओ बॉक्स में! सर्दियों में गिलहरी के पास खाने को कुछ होगा। गिलहरी के कितने मेवा होते हैं?... (छः।)
Andryushka ने कितने खिलौने रखे?

जटिल उच्चारण वाला कथन

मतगणना कक्ष

शारीरिक शिक्षा

वर्ग हाथ उठाता है - यह "एक" है,

सिर मुड़ा - यह "दो" है,

हाथ नीचे करो, आगे देखो - यह "तीन" है

भुजाओं को चौड़ा करने वाले हाथ "चार" हो गए,

उन्हें कंधों पर जोर से दबाना "पांच" है।

सभी लोगों का चुपचाप बैठना "छः" है।

कार्य:

संख्यात्मक कौशल को मजबूत करें;

भाषण, ध्यान, तार्किक सोच, विश्लेषण करने और पैटर्न स्थापित करने की क्षमता विकसित करें

पाठ का कोर्स

खेल की स्थिति का परिचय

एक निश्चित राज्य में, एक निश्चित राज्य में, कोशी अमर रहते थे। एक बार उसने वासिलिसा द ब्यूटीफुल का अपहरण कर लिया और उसे एक ऊंचे टॉवर में कैद कर लिया। इवान त्सारेविच दुल्हन को लेने गया, उसने अपने भाइयों को मदद के लिए बुलाया, लेकिन वे डर गए।

इवान दुखी था। अमर कोशी को हराने में उसकी मदद कौन करेगा?

दोस्तों, क्या हम इवान की मदद कर सकते हैं?

वासिलिसा को मुक्त करने के लिए, आपको कोशी के राज्य के द्वार खोलने की जरूरत है, और इसके लिए आपको अदृश्य ताला खोजने की जरूरत है। कठिन परीक्षाएं हमारा इंतजार कर रही हैं।

क्या आपको लगता है कि हम इसे संभाल सकते हैं?

तो चलते हैं!

संख्या 6 का गठन। संख्या 6

हमारा रास्ता जंगल से होकर जाता है। (टाइपसेटिंग कैनवास पर चित्र)

इस जंगल में कौन से पेड़ उगते हैं? (सन्टी, स्प्रूस)

कितने बिर्च? (5)

जो नंबर आप चाहते हैं उसे ढूंढें और उसके आगे रखें।

कितने पेड़ है वहाँ पर? एक संख्या के साथ नामित करें।

आप बर्च और क्रिसमस ट्री की संख्या के बारे में क्या कह सकते हैं? (समान रूप से;

जितने सन्टी हैं उतने ही देवदार के वृक्ष हैं, और जितने सन्टी हैं उतने ही देवदार के वृक्ष भी हैं)

लेकिन फिर एक और बर्च का पेड़ उग आया है।

आपको क्या लगता है, अब बर्च और पेड़ समान रूप से विभाजित हो गए हैं?

अब आप बिर्च के बारे में क्या कह सकते हैं? क्रिसमस ट्री के बारे में? (देवदार के पेड़ों की तुलना में अधिक सन्टी हैं; सन्टी की तुलना में कम देवदार के पेड़ हैं)

कितने सन्टी हैं? (6)

आइए एक साथ गिनें।

आपको 6 बिर्च कैसे मिले? (5 था, 1 और बढ़ा, अब 6)

कौन जानता है कि संख्या 6 के लिए कौन सा अंक है?

कार्ड ढूंढें और बदलें।

नंबर 6 - दरवाज़ा बंद:

शीर्ष पर हुक, नीचे सर्कल।

सन्टी और स्प्रूस को समान कैसे करें? (1 सन्टी काटें या 1 हेरिंगबोन लगाएं)

एक सन्टी काटना अफ़सोस की बात है, इसलिए हम 1 क्रिसमस ट्री लगाएंगे।

कितने पेड़ है वहाँ पर? (6) एक संख्या के साथ नामित करें।

आपको 6 पेड़ कैसे मिले? (5 था, 1 और लगाया, अब 6)

फ़िज़मिनुत्का (खड़े)

इस जंगल से होकर जाने का एक ही रास्ता है। इसके साथ चलने के लिए, आपको यह जानना होगा कि दायां कहां है, बाएं कहां है।

क्या आप जानते हैं? मेरे पास आओ।

अपना दाहिना हाथ दिखाओ। अपना बायां पैर दिखाओ।

बहुत बढ़िया! तो हम इसे संभाल सकते हैं!

(कार्डबोर्ड से काटे गए बाएं और दाएं पैरों के निशान फर्श पर रखे गए हैं। दाहिने पैरों के निशान लाल हैं, और बाएं पैरों के निशान नीले हैं।)

यह पदचिन्ह किस पैर का है? और ये वाला?

आप केवल नक्शेकदम पर ही पथ पर चल सकते हैं। ध्यान रहे इसे मिक्स न करें।

(बच्चे कदमों पर चलते हैं, कहते हैं: "दाएं" - "बाएं")

बहुत बढ़िया! तो हम कोस्ची महल पहुंचे। अब हमें महल खोजने की जरूरत है। और इसके लिए आपको कोशी के सवालों का जवाब देना होगा।

गिनती अभ्यास

(बच्चों के पास डेस्क पर 1-5 नंबर वाला टाइपसेटिंग कपड़ा होता है।)

आवश्यक संख्या दिखाएं।

(शिक्षक बोर्ड पर चुंबकीय रूप से अंक डालता है)

*आपके हाथ पर कितनी उंगलियां हैं? (5)

*गाय की कितनी पूंछ होती है? (एक)

*कार में कितने पहिए होते हैं? (4)

*चूहों के कितने कान होते हैं? (2)

* एक ट्रैफिक लाइट में कितनी बत्तियाँ होती हैं? (3)

संख्याओं को क्रम में व्यवस्थित करें।

5 अंक के बाद कौन सी संख्या आनी चाहिए?

आइए 1 से 6 तक और 6 से 1 तक गिनें।

संख्या 3 . से पहले की संख्या क्या है?

नंबर 4 . के बाद

संख्या 2 और 4 . के बीच

संख्या 4 और 6 . के बीच

संख्या 2 . के बाईं ओर

संख्या 3 . के दाईं ओर

बहुत बढ़िया! हमने इस कार्य का सामना किया है।

और देखो: महल का एक हिस्सा द्वार पर दिखाई दिया।

कोस्ची ने क्रोधित होकर हमारे लिए एक और कठिन कार्य तैयार किया।

खेल "कुंजी उठाओ"

ताला खोलने के लिए चाबी उठानी पड़ती है।

आपको क्या लगता है कि चाबी किस रंग से मेल खाती है? क्यों? (लाल, चूंकि पिक त्रिकोणीय है, ताला में छेद के आकार के समान)

पाठ सारांश (स्थायी)

अच्छा किया लड़कों! उन्होंने इवान त्सारेविच की मदद की। गेट खुला है। टावर गिर गया। वासिलिसा मुक्त है।

वासिलिसा ने हमारे लिए एक और पहेली तैयार की है।

खड़े हो जाओ। अपने हाथों को मुट्ठी में निचोड़ें, उन्हें अपनी पीठ के पीछे रखें।

दाहिने हाथ की 5 उंगलियाँ दिखाएँ, 1 बाएँ हाथ की।

कितनी उंगलियां दिखाई गईं?

इसकी जांच - पड़ताल करें। अपनी उंगलियां गिनें।

आपको 6 कैसे मिले? (1 से 5 जोड़ा गया)

अपनी उंगली, नाक, बाएं पैर, दाहिने हाथ से हवा में नंबर 6 बनाएं। अपने हाथ की हथेली पर नंबर 6 बनाएं।

कार्ड पर सभी 6 नंबर खोजें और उन्हें लाल पेंसिल से गोल करें। आपको कितने अंक 6 मिले? (3)

अतिरिक्त गेम ढूंढें

इवान त्सारेविच और वासिलिसा द ब्यूटीफुल आपकी मदद के लिए धन्यवाद और आपको फूलों का एक गुलदस्ता देते हैं।

आपको क्या लगता है कि अतिरिक्त फूल क्या है? क्यों?

(पहला - पत्तियों की संख्या से;

तीसरा - पंखुड़ियों की संख्या से;

दूसरा - आकार से;

चौथा - रंग से;

5वां - फूल के स्थान के अनुसार)

अपना दांया हाथ उठाओ। इसे अपने सिर पर लगाएं। अपने आप को थपथपाओ और कहो, "अच्छी लड़की!"