ओक्साना रुलिन
6-7 साल के बच्चों के लिए जीसीडी "ज्यामितीय आकार"

विषय: ज्यामितीय आंकड़े

लक्ष्य: ज्ञान को समेकित और सक्रिय करें ज्यामितीय आकृतियों के बारे में बच्चे.

कार्य:

शिक्षात्मक:

वस्तुओं के आकार और रंग के बारे में ज्ञान को समेकित करना;

विभिन्न प्रकारों के बारे में विचारों को समेकित करें ज्यामितीय आकार.

शिक्षात्मक:

दिए गए खोजने की क्षमता में व्यायाम करें ज्यामितीय आंकड़े;

एक जटिल आकार की पूरी छवि को संकलित करने में व्यायाम करें, जिसमें शामिल हैं मॉडल के अनुसार ज्यामितीय आकार.

सुधार-विकासशील:

किसी वस्तु की स्पर्शनीय छवि को एक दृश्य के साथ सहसंबंधित करने में व्यायाम करें;

दृश्य, स्पर्श संबंधी धारणा, कल्पना, दृश्य-आलंकारिक सोच विकसित करना;

मौखिक संचार कौशल के निर्माण पर काम जारी रखें, शब्दावली को सक्रिय और विस्तारित करें बच्चे.

शिक्षात्मक:

दृढ़ता, साथियों के प्रति सम्मान, एक-दूसरे को सुनने की क्षमता, पाठ के प्रति सकारात्मक दृष्टिकोण विकसित करें।

शब्दावली: आयत, वृत्त, अंडाकार, वर्ग, त्रिभुज, प्रिज्म, शंकु, बेलन, बहुभुज, समचतुर्भुज, ज्यामितीय आंकड़े.

उपकरण:

डेमो सामग्री: जहाज, पहाड़, « ज्यामितीय आंकड़े» .

थिसिस: ज्यामितीय आंकड़े, एक नमूने के साथ लिफाफा और विभाजित चित्र, कागज, पेंसिल।

सबक प्रगति:

1. संगठनात्मक क्षण।

आज हम खुद एक रोमांचक यात्रा पर निकलेंगे, हम खोजेंगे उन खजानों की, जिन्हें कैप्टन फ्लिंट ने छुपाया था। यह समुद्री यात्रा होगी। पहले हमें यह जांचना होगा कि हमारे जहाज के साथ सब कुछ ठीक है या नहीं।

उसे देखो (शिक्षक पैनल खोलता है)

2. "सही खोजें आकृति»

दोस्तों, यह पता चला है, समुद्री लुटेरे हैं - समुद्री डाकू बिल्कुल नहीं चाहते कि हम उनके खजाने को खोजें। उन्होंने हमें रवाना होने से रोकने का फैसला किया और जहाज से हमारे पालों को क्षतिग्रस्त कर दिया। ध्यान से देखो। हमारे पालों में छेद हैं। और ऐसे पालों के साथ, हम प्रस्थान नहीं कर पाएंगे। हमें उन्हें सिलने की जरूरत है। पहली पाल को देखो।

किस रूप में उस पर ज्यामितीय आकृति एक छेद? (जवाब बच्चे)

सही ढंग से। मेरे पास टेबल पर पैच हैं, आपको अपनी जरूरत के हिसाब से ढूंढने और उसके रंग को नाम देने की जरूरत है। फिर एक चुंबक के साथ पाल के छेद में संलग्न करें।

आपने फॉर्म में और कौन से छेद देखे? ज्यामितीय आकार? (जवाब बच्चे)

हमने अपने पाल सिल दिए हैं और आप सड़क पर उतर सकते हैं। - हम खजाने के द्वीप पर जाने की कोशिश करेंगे (साउंडट्रैक चालू होता है - समुद्र की आवाज़)

2 आँखों के लिए जिम्नास्टिक।

हम समुद्र में नौकायन कर रहे हैं, अपनी आँखें बंद करो। आइए सुनते हैं समुद्र की आवाज। हम आंखें खोलते हैं। देखते हैं कि जहाज पर हर कोई सवार है या नहीं। हर कोई अपने पड़ोसी को डेस्क पर देखता है। हमने चारों ओर यात्रियों को देखा। और अब आइए दूर, दूर, दूर की ओर देखें। हम वहां क्या देखते हैं? (द्वीप)

लेकिन एक बड़ा पहाड़ है। प्रवेश द्वार पत्थर से ढका हुआ है। क्या आकृतिक्या यह आपको एक दरवाजे की याद दिलाता है?

पहाड़ के अंदर छोटी-छोटी गुफाएं हैं, उनसे गुजरने के बाद ही हमें खजाने मिलेंगे।

गुफा का प्रवेश द्वार खोलने के लिए, आपको कार्य पूरा करना होगा।

3. शारीरिक शिक्षा

त्रिकोण - चलना

स्क्वायर - स्क्वाट

खैर, अगर सर्कल एक दोस्त है,

तेजी से छलांग लगाना।

4. "अनुमान लगाना"

अब हम एक रहस्यमयी गुफा में हैं। किस पर वह एक आकृति की तरह दिखती है?

यह फॉर्म गेंद पर है,

ग्रह पर, कोलोबोक,

लेकिन इसे निचोड़ो, मेरे दोस्त

और यह काम करेगा। (घेरा)

अगर मैंने एक घेरा लिया,

दोनों तरफ से थोड़ा सा निचोड़ा हुआ

बच्चों को एक साथ उत्तर दें -

मैंने यह किया होता। (अंडाकार)

यहाँ तीन चोटियाँ दिखाई देती हैं,

तीन कोने, तीन भुजाएँ, -

खैर, शायद काफी! -

क्या देखती है? -.

(त्रिकोण)

खिड़की के चारों कोने मैं दूर से दिखता हूँ (वर्ग)

यदि सभी वर्ग ऊपर हैं

एक कोण पर सबसे ऊपर,

लड़कों को देखना चाहिए था

हम वर्ग नहीं हैं, लेकिन।

(चतुर्भुज)

हम अगली गुफा में जाते हैं।

किस पर वह एक आकृति की तरह दिखती है?

5 फिंगर जिम्नास्टिक

एक दो तीन चार पांच!

टहलने के लिए उंगलियां!

एक दो तीन चार पांच!

वे फिर गुफा में छिप गए।

एक दो तीन चार पांच!

टहलने के लिए उंगलियां!

वे फिर से काम करने के लिए दौड़ पड़े।

6 "से इकट्ठा करें ज्यामितीय आकार पैटर्न»

यहाँ हम अगली गुफा में आते हैं।

मैं हंसमुख लोमड़ी हूँ, मेरी बहन बीमार है,

उसने पूंछ में एक ततैया को पकड़ लिया,

वह एक गरीब चीज है, इसलिए मुड़ी हुई है,

जो टुकड़े-टुकड़े हो गया!

मदद! मदद!

से उसके आंकड़े मोड़ो.

7 "पाना आकृति»

तो हम अगली गुफा में पहुँच गए .. दरवाजा कैसा दिखता है?

हमें बैग में खोजने की जरूरत है आकृति, जिसे समुद्री डाकू ने यात्रियों को भ्रमित करने के लिए एक शीट पर लिखा था। कार्य व्यक्तिगत रूप से करने के लिए दिया जाता है (वृत्त, वर्ग, अंडाकार, त्रिभुज, बहुभुज)

8 "खींचना आकृति»

अब आपको आकर्षित करने की आवश्यकता है आकृतिआपको बैग में मिला।

बहुत अच्छा। अब हम आखिरी गुफा में आए हैं और खजाने को पाया है। और अब हम घर जा रहे हैं।

9 पाठ सारांश

दोस्तों हमारा सफर खत्म हो गया है। हमने यात्रा क्यों की? हमने अपनी यात्रा के दौरान क्या किया? कौन से कार्य किए गए? आपको किन कार्यों में मज़ा आया? अच्छा किया, आज आपने बहुत अच्छा काम किया। हमारी यात्रा समाप्त हो गई है। आराम।

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बच्चों के लिए ज्यामितीय आकृतियों द्वारा संकलित: सेलिवानोवा यू.वी.

ज्यामितीय आंकड़े अगर मैंने एक वृत्त लिया, तो मैंने उसे दोनों तरफ थोड़ा सा निचोड़ा, बच्चों को एक साथ उत्तर दें - यह निकलेगा ...

ज्यामितीय आंकड़े

ज्यामितीय आंकड़े मैं एक आकृति हूं - कोई फर्क नहीं पड़ता, हमेशा बहुत सम, मेरे अंदर सभी कोण बराबर और चार भुजाएं हैं। घन मेरा प्रिय भाई है, क्योंकि मैं....

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ज्यामितीय आंकड़े

ज्यामितीय आंकड़े वर्ग कोने पर खड़ा था - उसने अपनी नाक छत में दबा दी। ऊपर वह एक और पांच दिन बढ़ा। इसे अभी कैसे कॉल करें?

ज्यामितीय आंकड़े समचतुर्भुज

इसे सही नाम दें।

यहाँ क्या फालतू है?

आंकड़ों के नाम बताइए।

ज़रूरत से ज़्यादा क्या है?

ज़रूरत से ज़्यादा क्या है?

बहुत अच्छा!!!

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नतालिया फ़ोकिना

कार्यक्रम सामग्री: परिष्कृत दृश्य ज्यामितीय आकृतियों के बारे में बच्चे; दी गई विशेषताओं को बदलना सीखें ज्यामितीय आकार, सीखना आंकड़ोंआसपास की वस्तुओं में।

मात्रात्मक गणना, संख्याओं के ज्ञान को सुदृढ़ करें।

एक पिंजरे में एक नोटबुक में पेंसिल के साथ काम करने की क्षमता का अभ्यास करें; उंगलियों के ठीक मोटर कौशल विकसित करना जारी रखें।

ध्यान, तार्किक सोच विकसित करें।

सामग्री: मॉडल ज्यामितीय आकार, वस्तुओं का एक योजनाबद्ध प्रतिनिधित्व, एक चुंबकीय बोर्ड के लिए संख्याओं का एक सेट; चेकर नोटबुक, पेंसिल; रस्सी; चिपक जाती है।

गतिविधि का क्रम।

दोस्तों, हमारे पुराने दोस्त, ज्यामितीय आंकड़े, आज हमें उनके से मिलने के लिए आमंत्रित किया ज्यामितीय आकृतियों की भूमि. चलो एक दूसरे को देखकर मुस्कुराते हैं और अच्छे मूड में जाते हैं यात्रा करना. कई दिलचस्प चीजें हमारा इंतजार कर रही हैं।

सबसे पहले, आइए याद करते हैं क्या क्या आप ज्यामितीय आकृतियों को जानते हैं?? (उत्तर बच्चे) .

हमारी आंकड़ोंवे मस्ती करना पसंद करते हैं और हमें आमंत्रित करते हैं "हँसी का कमरा". आइए देखें हमारा में आंकड़े"घुमावदार दर्पण". के साथ क्या हो रहा है आंकड़ों?

नमूना उत्तर बच्चे:

छोटा लाल वृत्त एक बड़े लाल वृत्त में बदल जाता है। आकार बदल गया है, लेकिन रंग और आकार बना हुआ है।

बड़ा लाल अंडाकार एक छोटे लाल घेरे में बदल गया। आकार और आकार बदल गया है, लेकिन रंग नहीं बदला है।

छोटे नीले वर्ग का रंग और आकार बदल गया है, लेकिन आकार नहीं बदला है।

छोटा हरा त्रिभुज एक बड़े हरे घेरे में बदल गया। आकार और आकार बदल गया है, लेकिन रंग नहीं बदला है।

आंकड़ोंवे पहेलियां बनाना पसंद करते हैं अब वे अलग-अलग तस्वीरों में छिप गए और हमें उन्हें खोजने और उन्हें गिनने के लिए कहा। एक तालिका में उत्तर रिकॉर्ड करें।

शारीरिक शिक्षा मिनट "जादूगर"

क्या आपने बदलाव देखे हैं आंकड़ों. और अब आप स्वयं जादूगर बन जाएंगे और वृत्त को एक अंडाकार, त्रिभुज को एक वर्ग और आयत को फिर से एक वृत्त में बदल देंगे।

बच्चे कमरे के केंद्र में खड़े हैं। वे बंधे हुए सिरों के साथ एक रस्सी प्राप्त करते हैं, इसे दोनों हाथों से लेते हैं और शिक्षक के संकेत पर, विभिन्न बनाते हैं ज्यामितीय आंकड़े. यदि आवश्यक हो, शिक्षक बच्चों की मदद करता है।

नोटबुक में काम करें।

- आंकड़ोंहमारे पास आपके लिए एक और मज़ा है "सीखें और छाया". हम हैच आंकड़ोंएक शासक का उपयोग किए बिना।

सभी वृत्तों को सीधी क्षैतिज रेखाओं से छायांकित करें।

सभी त्रिभुज सीधी खड़ी रेखाएँ हैं।

सभी वर्ग लहरदार रेखाएं हैं।

सभी अंडाकार सीधी तिरछी रेखाएँ हैं।

सभी आयत बिंदु हैं।

हमने एक पार्टी में मस्ती की, और अब अपने प्रियजनों की तस्वीरें लेते हैं स्मृति के लिए आंकड़े. वे असाधारण होंगे। हम उनके स्टिक पोर्ट्रेट पोस्ट करेंगे।

तब बच्चे प्रशंसा करते हैं, सबसे समान की तलाश करें "तस्वीर".

छोटे बच्चों के साथ ज्यामिति सीखना एक मज़ेदार प्रक्रिया है, क्योंकि इस उम्र में वे अनुभव प्राप्त करते हैं और अपने मौजूदा ज्ञान की भरपाई करते हैं। और आंकड़ों का अध्ययन सोच और याददाश्त को विकसित करने में भी मदद करता है। 3-4 साल के बच्चों को ज्यामितीय आकृतियों को सही ढंग से "वर्तमान" कैसे करें?

हम चरणों में कार्य करते हैं

अतः ज्यामितीय आकार बच्चों के विकास के लिए महत्वपूर्ण हैं। उनके विकास के सफल होने के लिए, निम्नलिखित नियमों का उपयोग करना उचित है।

• हम अपने परिचित को सबसे सरल आकृतियों से शुरू करते हैं (ये एक वृत्त, एक त्रिभुज और एक वर्ग होगा)।
• प्रारंभिक चरण में, यह बेहतर है कि सभी आंकड़े एक ही रंग और आकार के हों, ताकि बच्चे को अनावश्यक विवरण से विचलित न करें।
• हम उम्र को याद करते हैं (2 साल की उम्र में हम केवल वृत्त, वर्ग और त्रिभुज में महारत हासिल करते हैं; 3 साल की उम्र तक हम एक अंडाकार, समचतुर्भुज, आयत जोड़ते हैं; 4 से - एक ट्रेपोजॉइड, एक तारा, पांच- या षट्भुज)।
• प्रशिक्षण बहुआयामी होना चाहिए ताकि बच्चा लगातार अर्जित कौशल को मजबूत करे (हम अपनी उंगलियों के साथ आकार का पता लगाते हैं, चारों ओर आकार ढूंढना सीखते हैं और उन्हें अलग करते हैं, उन्हें प्रकार, आकार के आधार पर क्रमबद्ध करते हैं, एप्लिकेशन बनाते हैं और विश्लेषण करते हैं, मूर्तिकला, कट, कार्ड के साथ खेलते हैं। या लोटो, सक्रिय खेलों में आकृतियों को ठीक करें)।

समतल छवियों के साथ अध्ययन करना शुरू करें, धीरे-धीरे बच्चे को एक विमान और एक आयतन के बीच का अंतर दिखाते हुए, एक त्रि-आयामी ज्यामितीय शरीर की अपनी समतल छवि के साथ तुलना करना सिखाता है।

पढ़ाई कहाँ से शुरू करें?

आरंभ करने के लिए, आप बच्चे को एक वृत्त की छवि से परिचित करा सकते हैं: अपनी उंगलियों को गोल करें, बताएं कि यह क्या है। एक दिन में, अपने आस-पास हर उस चीज़ को देखना शुरू करें जो उसे याद दिलाती है। यदि बच्चा नुकसान में है, तो माता-पिता को उसकी मदद करनी चाहिए। निम्नलिखित आंकड़ों का इसी तरह अध्ययन किया जाता है।

फिर आपको बच्चे को समझाना चाहिए कि त्रि-आयामी आकृतियाँ समतल आकृतियों के समान होती हैं (एक वर्ग एक घन की तरह होता है, एक वृत्त एक गेंद की तरह होता है)। उसे अपने आसपास समानताएं ढूंढते हुए, उन्हें सहसंबंधित करने का प्रयास करने दें। ऐसा करने के लिए, बच्चे को एक सपाट छवि दिखाने के लिए उपयोगी है, उन्हें बैग से एक ही वस्तु प्राप्त करने के लिए कहना है, लेकिन बड़ा है, और चलने, किताबें पढ़ने या कार्टून देखने के दौरान "छिपे हुए" आंकड़े देखने के लिए भी उपयोगी है।

एक विशेष "ज्यामितीय" लोट्टो प्राप्त ज्ञान को मजबूत करने में मदद करता है: ज्यामितीय आकृतियों वाले कार्ड जिन्हें गेम मैप पर स्थानों पर रखने की आवश्यकता होती है। लोट्टो स्वतंत्र रूप से बनाया जा सकता है। शुरू करने के लिए, कार्ड एक रंग में लिए जाते हैं। बाद में, आप अन्य रंग जोड़ सकते हैं - सही जोड़ी ढूंढना कठिन है।

यह किसी दिए गए रूप के स्पर्शपूर्ण मनोरंजन द्वारा भी सुगम है: ड्राइंग, मॉडलिंग, विभिन्न वस्तुओं से बाहर निकालना, काटना, मोज़ेक, तालियाँ। जैसे-जैसे अधिक से अधिक नए आंकड़ों में महारत हासिल होती है, अनुप्रयोग अधिक जटिल हो सकते हैं: न केवल एक चौकोर शीट पर वर्ग या एक गोल पर वृत्त, बल्कि विभिन्न आकृतियों से युक्त संपूर्ण चित्र। उन्हें बनाते समय, आपको यह उच्चारण करने की आवश्यकता होती है कि कौन सा आंकड़ा रचना के किस हिस्से के रूप में काम करेगा (वृत्त - सूर्य या पहिया, त्रिकोण - क्रिसमस के पेड़, छत, आदि)।

हम सुधार करते हैं और समेकित करते हैं

4 साल के करीब प्रीस्कूलर के लिए ज्यामितीय आकृतियों का अध्ययन लगातार अधिक जटिल होना चाहिए। उदाहरण के लिए, बच्चे को पहले से ही आकृति और आकार के साथ-साथ उनके साथ की जाने वाली क्रियाओं (रोल, एक टॉवर में मोड़ना) में अंतर करना सीखना चाहिए। थोड़ी देर बाद, वह दो मानदंडों के अनुसार ज्यामितीय निकायों को क्रमबद्ध करना सीखेगा (कौन सी ज्यामितीय वस्तुओं को लुढ़काया जा सकता है, लेकिन एक दूसरे के ऊपर नहीं रखा जा सकता है, या कौन सी वस्तुओं को लुढ़काया नहीं जा सकता है, लेकिन बुर्ज में बनाया जा सकता है)।

सक्रिय खेल गतिविधियों के रूप में अर्जित ज्यामितीय ज्ञान को समेकित करना उपयोगी है, जिसके दौरान बच्चे को एक निश्चित प्रक्षेपवक्र के साथ आगे बढ़ना चाहिए (सर्कल के चारों ओर घूमना, वर्ग के चारों ओर क्रॉल करना, डामर पर खींचे गए त्रिकोण को "कूदना")। फिर, जब इस तरह के खेलों में महारत हासिल हो जाती है, तो वे जटिल हो जाते हैं (पास करने के लिए, हाथों में गेंद लेकर चम्मच पकड़ना, दौड़ना, गेंद को जमीन पर चलाना)।

यह सब उसे स्कूल के लिए पूरी तरह से तैयार करने, स्मृति विकसित करने, स्थानिक और तार्किक सोच विकसित करने में मदद करेगा। मुख्य बात यह है कि बच्चे के साथ व्यवस्थित रूप से जुड़ना है।