Zoja Andrejevna Chrabrová
Zábava v 1 juniorskej skupine. Minipredstavenie: "Ak milujete rozprávku, príďte k nám do teremoka."

Mini výkon: "Ak máte radi rozprávku, v teremok príď k nám".

Cieľ: priniesť deťom radosť a chuť podieľať sa na malých scénkach.

Registrácia: rozprávkový domček- veža s veľkým oknom, závesy. Učiteľ vyjde pred dom - rozprávač príbehov.

Priebeh zábavy.

Rozprávkar: Ahoj milí chlapci!

Chcem vás pozvať na rozprávka.

Za lesom, na okraji,

Niekto skryl chatu.

Nie chata, teremok,

Nie je nízky, ani vysoký.

Terem, veža, Ukáž sa,

Otočte sa, zastavte sa

Späť do lesa, tvárou k nám,

A okno a veranda.

A je to tu teremok... Pohodlnejšie sa usaďte a uvidíme, čo bude ďalej. Počuj, kto to behá po lesnom chodníku?

Deti oblečené v klobúkoch postáv sedia so všetkými.

Rozprávkar: Tu beží myš. Kto je naša myš? Sasha myš. Vstaň, choď do teremku.

Učiteľ spieva pieseň o myš:

Som malá myška

Bežím lesom

Hľadám dom

Hľadám, nenachádzam,

klop - klop, klop - klop, (hrá na zvonček)

Nechaj ma ísť!

klop - klop, klop - klop,

Nechaj ma ísť!

Rozprávkar: A myš hovorí ... Čo hovorí myš?

myš:

Kto, kto v Teremochka žije?

Rozprávkar: Nikto neodpovedá!

Rozprávkar postaví postavičku vedľa domu na stoličku.

Rozprávkar:

Myš začala žiť v dome,

Začala strážiť dom,

Zrazu z jazera, na tráve,

Výprask bosých nôh.

Rozprávkar: Tu cvála žaba. Kto je naša žaba? Máša. Vstaň, choď do teremku.

Učiteľ hovorí za žaba:

Rieka, pakomáry a tráva,

Teplý dážď, kva-kva-kva!

Som žaba, som žaba

Obdivuj ma (2 krát)

Klepanie na teremok:

Aký zázrak teremok?

Nie je nízky, nie je vysoký!

Kto je v veža sedí,

A pozerať sa von oknom?

Rozprávkar: A žaba hovorí ... Čo hovorí?

Žaba:

Kto, kto v Teremochka žije?

Rozprávkar: Myš odpovedá!

Zasadí žabu vedľa myši.

Rozprávkar: Zrazu z lesa na čistinku,

Pribehol ušatý zajačik!

Rozprávkar: Kto je náš zajačik? Paša. Vstaň, choď do teremku.

hovorí Bunny:

Kto, kto v Teremochka žije?

Rozprávkar: odpovedajú mu myš a žaba.

Rozprávkar priloží zajačika k ostatným zvieratám.

Rozprávkar: Doma sa stalo zábavnejšie,

Všetci traja začali žiť,

Zrazu vybehne z lesa,

Niekto s červeným chvostom.

Rozprávkar: Tu je malá líška, sestra.

Učiteľ hovorí za lišajník:

Som líška, som sestra

Mám nadýchaný chvost

Pozdĺž lesa vedie chodník

Rozhodol sa miesiť nohy.

Aké úžasné teremok?

Nie je nízky, ani vysoký

Kto je tu šéf, povedzte mi

A pozri sa z okna!

Rozprávkar: Kto je naša lišiak? Ísť do teremku.

Chanterelle hovorí:

Kto, kto v Teremochka žije?

Rozprávkar: myška a žaba, odpovedá jej zajačik.

Zvery: Ja som myš Norushka

Som žaba - žaba

A ja som zajačik na úteku.

Rozprávkar: Zrazu z lesa celý strapatý,

Vyšiel medveď PEC.

Učiteľ hovorí za medveď:

Čo terem - teremok?

Nie je nízky, ani vysoký

Pôjdem k dverám

Dovoľte mi zistiť, kto je vo vnútri.

Rozprávkar: Kto je náš medveď? čo sa pýtal?

Medveď: Terem, teremok, kto v Teremochka žije?

Rozprávkar: Existuje myš, žaba a líška. A medveď bol pozvaný žiť.

Rozprávkar: Začali dobre žiť a dobre zarábať.

Učiteľ predstaví umelcov.

Oboznámenie sa s detskou riekankou "Slimák, slimák!".

Softvérový obsah.

1. Potešiť deti novou taškou, podporiť zapamätanie.

2. Rozvíjať dobré motorové zručnosti ruky.

3. Vyzvite batoľatá záujem o modeling; naučiť sa vyrezávať slimáka skladaním stĺpika a

sťahovanie hlavy a rohov.

4. Vzdelávať rešpekt k hračke.

Materiál: ilustrácia "slimák", hračka "slimák", plastelína, dosky, obrúsky.

Priebeh vyučovacej hodiny.

Učiteľka ukáže deťom ilustráciu "slimák" a číta detská riekanka:

Vychovávateľ:

Slimák, slimák!

Ukáž rohy -

Dám ti kúsok koláča

Šišky, tvarohové koláče,

Maslové tortilly,

Vystrčte rožky!

Vychovávateľ: Počúvaj, ešte raz ti o tom poviem slimák:

Slimák, slimák!

Ukáž rohy -

Dám ti kúsok koláča

Šišky, tvarohové koláče,

Maslové tortilly,

Vystrčte rožky!

Opäť číta riekanku, láka deti na opakovanie fráz, požiada slimáka, aby spolu ukázali rožky.

Vychovávateľ: Rozprávajme sa prstami so slimákom.

Hra s prstami "Slimák, slimák!".

Slimák, slimák (cam in cam, zmeňte majiteľa)

Šou rohy (zdvihni rohy k hlave)

Dámske (ruky preč od seba) kúsok koláča (zatvorte dlane,

Šišky (palicové gule, tvarohové koláče ( zabuchnúťľavá dlaň nahor pravou päsťou, potom vymeňte ruky,

Maslové tortilly ( zabuchnúťľavá dlaň na pravej strane, potom vymeňte ruky,

Vypadni (ruky preč od seba, dlane hore) rohy (zdvihnite rohy k hlave!

Deti sa hrajú tak, že si zapamätajú pohyby a slová.

Vychovávateľ: Kto je tam, šuští v kúte, idem sa pozrieť. Áno, bol to slimák, ktorý nás prišiel navštíviť.

Vychovávateľ: Pozri, aká je krásna. Slimák má telo, hlavu, rohy na hlave, oči a ústa.

Vychovávateľ: Povedz mi, čo má slimák?

Deti odpovedajú a učiteľ ukazuje.

Vychovávateľ: Slimák je zelený ako tráva. Aká je to farba?

Vychovávateľ: A je aj mäkký, chceš sa ho dotknúť? Poďme si ju pohladkať (prinesie to každému dieťaťu).

Vychovávateľ: Slimák sa môže pohybovať, plazí sa, takto (relácie).

Vychovávateľ: A tiež sa vieme pohybovať ako slimák. Ukážme jej to.

Deti sa postavia, držia sa v páse, teda vláčikom, idú za učiteľom s hadom.

Vychovávateľ: Chlapci, náš slimák sa nudí sám. Oslepme jej priateľov, veľa malých indícií.

Vychovávateľ: Najprv vyvaľkáme hrudku plastelíny I priamymi pohybmi rúk na dlhý stĺpik, potom jeden koniec stĺpika zvinieme a zo zvyšnej časti sploštením urobíme hlavičku a ťahaním resp. štípanie, malé rožky (ukazuje sochárske techniky, vysvetľuje).

Na želanie môže každé dieťa vyrobiť niekoľko slimákov (veľký a malý)... Ponúka možnosť naučiť deti vyrezávať slimáka.

Vychovávateľ: Výborne, chlapci, akých krásnych priateľov urobili pre nášho hosťa. Dajme im bývať na zelený trávnik.

Vychovávateľ: A teraz im prečítajme celú tú riekanku, ktorú sme dnes stretli, veľmi ich to poteší.

Najprv zábava s deťmi juniorská skupina :

„Prišla nás navštíviť babička Arina“.

Cieľ: Vytvorte atmosféru radosti nálady: naučiť deti hádať hádanky, čítať poéziu.

Priebeh zábavy.

V Babička Arina prichádza do skupiny... Je oblečená v ľudový kroj, v rukách - kôš s hračkami a chrastítkami. Vstúpi a pohmká si ľudovú pieseň, ktorú poznajú deti.

Babička Arina: Náklady terem - teremok, teremok Nie je nízky, ani vysoký. Prídem a zaklopem. Pre majiteľov budem kričať: "Kto-kto v Teremochka žije Kto-kto žije v krátkom čase?".

Od veža deti s učiteľkou pozerajú von.

Vychovávateľ: deti: Tanya, Vanya, Ira, Sasha,

Naši mladší chalani!

Babička Arina: A volám sa babička Arina. Prišiel na návštevu chyť svoje... Chcem sa s tebou hrať, robiť hádanky. (Sedí na lavičkách)

Deti odchádzajú z domu a sedia okolo svojej starej mamy na koberci.) Pozri, kto je to?

Babička Arina: Chvost so vzormi, čižmy s ostrohami, Poobedný spev, počítanie času.

deti: Kohútik!

Babička Arina: Výborne, správne.

(Vytiahne hračkárskeho kohúta. Spieva.)

Noc je preč

Tma vzala preč

Cvrček stíchol,

Kohútik spieval

Ku-ka-re-ku, ku-ka-re-ku!

Babička Arina: A teraz, deti, zaspievajte mi pesničku o kohútovi.

(Deti spievajú rusky ľudová pesnička "Kokerel").

Babička Arina: Kohútik spieval pieseň a potom slnko jasne vykuklo.

Noc je preč

Tma vzala preč

Ahoj Sunshine,

Bell.

Babička Arina: Teraz poďme pozdraviť slnko.

Všetko (spolu)

Ahoj Sunshine,

Bell!

Slnko, slnko, pozri sa von a okno,

Deti na vás čakajú

Čakajú na mladíkov.

Objaví sa dievča v obleku "Slnko", ide plynulým krokom. Deti spievajú pieseň "Vedrové slnko".

Babička Arina: Skôr ako sa pustíte do práce, musíte, deti. Čo robiť?

deti: Umyte si tvár!

Babička Arina: Ale ako?

deti: A takto, takto a takto! (napodobňovať umývanie)

Babička Arina: A mám mačku Vasku. Vaska! Kitty Kitty Kitty! (Objaví sa chlapec v kostýme mačky.) V noci chytá myši a cez deň leží na hrádzi, vyhrieva sa na slnku a mrnčí. Vieš ako?

deti: Moore-murr!

Babička Arina: Poďme si ho pohladkať.

Deti .: Kis-kis-kis!

(Babička Arina a deti hladkajú mačku.)

Vychovávateľ: Babička Arina! Naše deti o mačacích riekankách môžem povedať!

Pus babička Arina: Nech povedia, mačka sa poteší!

Prvé dieťa:

Ako naša mačka

Kabát je veľmi dobrý

Ako mačacie fúzy

Úžasná krása

Odvážne oči

Zuby sú biele.

Druhé dieťa:

Mačka išla do Torzhok,

Kúpil som si mačací koláč.

Mačka vyšla na ulicu,

Mačička si kúpila drdol.

Jedávaš to sám?

Alebo zbúrať Borenku?

Uhryznem sa

Vezmem aj Borenku!

Babička Arina.: Kitty! Páčili sa vám detské riekanky? povedal? Potom sa s nimi pohrajte.

Deti hrajú aktívnu hru s mačkou "Mačka a myš".

Babička Arina: No, ďakujem, deti. A moje hádanky boli vyriešené a riekanky pre babičku a mačku povedal, a hrali sa s mojou mačkou, urobili mi radosť. A teraz je čas, aby som išiel domov a moja mačka - spať na sporáku, na teplom mieste.

Vychovávateľ: Prosím, nechajte nám svojho kocúra, my mu postavíme domček a pustíme ho.

Vychovávateľ: Postavme domček pre Vaskinu mačku. Máme veľké mäkké moduly, prineste mi ich čo najskôr.

Spolu s učiteľom stavajú budovu. Po stavaní sa deti hrajú s mačkou Vaskou.

Inscenácia hry "O dievčati Máši a zajačikovi - Dlhé ucho".

Softvérový obsah.

1.Pomocou inscenácie povedať deťom podľa potreby

rozlúč sa s mamou ráno, neplač pri rozchode, aby si ju nerozrušil.

2. Naučte deti stavať úzky (z dvoch tehál stojacich na úzkych krátkych hranách, č

z ktorých jedna doska leží) a široký (zo štyroch tehál a dvoch platní).

3. Zachovať emocionálnu odozvu na výkon, chuť pomáhať.

Materiál: Hračky: zajačik, bábika Máša; budova materiál: tehly, dosky.

Priebeh vyučovacej hodiny.

Vychovávateľ: Počúvaj príbeh o dievčatku Máše a zajačikovi - Dlhé ucho.

Učiteľ dramatizuje rozprávanie s hračkami.

Mashu priviedla do škôlky jej matka. Keď moja matka odchádzala, Masha začala plakať.

vy miluj svoju mamu- spýtal sa zajačik.

Prečo plačeš?

Nechcem, aby mama odišla.

Zlé, veľmi zlé povedal zajačik.

Prečo zle? - prekvapila sa Máša.

Plačeš - mama je naštvaná.

Myslí si, že celý deň plačeš.

Mama je nervózna, nemôže dobre pracovať.

Začne ju bolieť hlava, začne plakať aj imám.

Oh, - Masha sa zľakla.

Čo robiť?

Zajtra, keď sa lúčiš s mamou, povedz jej: "Zbohom, moja milovaná mamička!

Nebudem plakať v škôlke."

Učiteľ opäť predvádza predstavenie.

Deti sa učia rozlúčiť sa s mamou.

Vychovávateľ: Výborne, svoju mamu nenahneváš.

Vychovávateľ: A teraz budeme mať okrúhly tanec "Kto je s nami dobrý?"

Kto je ten náš dobrý?

Kto je pekný?

Vanya je dobrá,

Vanechka je fešák.

Dieťa v strede kruhu sa ukloní.

Vychovávateľ: Postavme dve lavičky: - pre zajačika - úzky, pre bábiku - široký.

Zobrazuje a analyzuje vzorky budov.

Vychovávateľ: Ukážte úzku lavicu.

Z akých častí sú lavice vyrobené?

Akej farby je sedadlo?

Nájdite lavičku zajačika.

Pre bábiku.

Teraz bude zajačik a bábika sedieť na vašich lavičkách a na Sashe, na Stroji atď. atď.

Deti si stavajú lavičky, hrajú sa s hračkami, ktoré navyše pre každé dieťa pripraví učiteľka.

Mestská rozpočtová materská škola vzdelávacia inštitúcia"Materská škola č. 1" Thumbelina "z mestskej časti Yelabuga" z Tatarskej republiky

Pripravil učiteľ 1 sq. Kategórie

Utkina T.A.

Elabuga

Ruský folklór

Naše kačice ráno

Naše kačice ráno -
Kvak-kvak-kvak! Kvak-kvak-kvak!
Naše husi pri rybníku -
Ha-ha-ha! Ha-ha-ha!
A moriak uprostred dvora -
Lopta, lopta, lopta! Plešatý!
Naše gulenki na vrchole -
Grru-grru-ugrru-u-grru-u!
Naše kurčatá v okne -
Co-co-co-co-co-co-co-co-spolu!
A ako malý kohút
Skoro skoro ráno
Budeme spievať ku-ka-re-ku!

Mačka išla na trh,

Mačka išla do torzhoku
Kúpil som si mačací koláč.
Mačka vyšla na ulicu,
Mačka si kúpila drdol.
Mám to jesť sám?
Alebo Máša, aby to zložil?
Uhryznem sa
Áno, a Mashenka to vezme.

Naša Máša je malá

Naša Máša je malá
Má oblečený kožuch z Alenky,
Okraj je bobor.
Masha s čiernym obočím.

Uhorka, uhorka,

Uhorka, uhorka,

Nechoďte na tento koniec:

Tam žije myš

Odhryzne vám chvost

V lese bežala líška s krabicou.

Bežal som v lese
Líška s krabicou.
- Čo je v krabici?
- lesné huby,
Huby
Pre môjho syna, pre moju dcéru.

Zajac Egorka

Zajac Egorka
Spadol do jazera
Utekajte dolu kopcom!
Zachráňte Yegorku!

Ay, dudu-dudu-dudu,
Na dube sedí havran.
Hrá na trúbke
Hrá na trúbke
Strieborná.
Sústružené potrubie,
pozlátené,
Pieseň je v poriadku
Skladacia rozprávka.

Kvôli lesu, kvôli horám
Prichádza dedko Yegor.
Prichádza dedko Yegor.
Sám na kobylke,
Manželka na krave
Deti na lýtkach
Vnúčatá na deťoch.
Vyrazili sme z hôr
Urobili oheň
Jedia kašu
Vypočujte si rozprávku...

Slnečné vedro,

Slnečné vedro,
Pozrite sa von oknom!
Sunny, oblečte sa
Červená, ukáž sa!
Dážď, dážď
Nalievanie naplno,
Malé deti
Zvlhnúť!
Dúhový oblúk
Nech neprší!
Poď slnko -
Bell

Chiki-chiki, chicky

Chiki-chiki, chicky
brezové kôry
dva vtáky leteli, boli malé,
ako lietali všetci ľudia vyzerali,
ako sedeli všetci ľudia sa čudovali!

ROZPRÁVKY.

Ushinsky - Malé deti a vlk

Bola raz jedna koza.

Koza si v lese urobila búdu a usadila sa v nej so svojimi kozľatami.

Každý deň chodila koza do lesa za potravou.

Odíde a povie deťom, aby sa pevne zamykali a nikomu neotvárali dvere.

Koza sa vráti domov, zaklope na dvere a zaspieva:

"Malé deti, deti,

Otvor sa, otvor sa!

Prišla tvoja matka,

Priniesol trochu mlieka.

Ja, koza, som bol v lese,

Jedol som hodvábnu trávu,

Napil som sa ľadovej vody;

Mlieko tečie pozdĺž značky,

Zo zárezu na kopytách,

A z kopýt do vlhkej zeme."

Deti budú počuť svoju matku a odomknú jej dvere.

Nakŕmi ich a opäť sa nechá pásť.

Vlk začul kozu, a keď koza odišla, išiel k dverám koliby a začal spievať hustým, hustým hlasom:

„Vy, deti, vy kňazi,

Otvor sa, otvor sa!

Prišla tvoja matka,

Priniesol som mlieko...

Kopytá vody sú plné!"

Deti počúvali vlka a hovorili: „Počujeme, počujeme! Nespievaš matkiným hlasom, mama spieva jemnejšie a nefňuká tak!" - A neotvorili dvere vlkovi.

Vlk odišiel bez spánku.

Prišla matka a pochválila deti, že ju poslúchli: „Ste múdre, deti, že ste vlka neotvorili, inak by vás zjedol.“

Rozprávka o Teremokovi v prerozprávaní M. Bulatova

V poli je teremok.
Okolo beží malá myš. Videl som teremok, zastavil som sa a spýtal sa:

Nikto nereaguje. Myš vošla do domu a začala v ňom bývať.

Do veže cválala žaba a pýta sa:
- Terem-teremok! Kto býva v kaštieli?
-Ja, myška! A kto si ty?
- A ja som žaba!
- Poď so mnou bývať!
Žaba skočila do teremoka. Začali spolu žiť.

Okolo beží zajačik na úteku. Zastavil sa a spýtal sa:
- Terem-teremok! Kto býva v kaštieli?
- Ja, myška.
- Ja, žaba. A kto si ty?
- A ja som zajačik na úteku.
- Poď bývať s nami!
Zajac cval do teremoku! Všetci traja začali žiť.

Je tam malá líščia sestra. Zaklopala na okno a spýtala sa:
- Terem-teremok! Kto býva v kaštieli?
- Ja, myška.
- Ja, žaba.
- Ja, zajačik na úteku. A kto si ty?
- A ja som malá líščia sestra.
- Poď bývať s nami!
Liška vyliezla do teremoku. Všetci štyria začali žiť.

Pribehol vrch - sivý sud, pozrel sa cez dvere a spýtal sa:
- Terem-teremok! Kto býva v kaštieli?
- Ja, myška.
- Ja, žaba.
- Ja, zajačik na úteku.
- Ja, malá líščia sestra. A kto si ty?
- A ja - vrch - šedý sud.
- Poď bývať s nami!

Vlk vliezol do teremoku. Tí piati začali žiť.
Tu všetci žijú v dome, spievajú piesne.

Zrazu ide okolo nemotorný medveď. Medveď uvidel domček, počul piesne, zastavil sa a zareval z plných pľúc:

- Terem-teremok! Kto býva v kaštieli?
- Ja, myška.
- Ja, žaba.
- Ja, zajačik na úteku.
- Ja, malá líščia sestra.
- Ja, vrch, som sivý sud. A kto si ty?
- A ja som PEC.
- Poď bývať s nami!

Medveď vyliezol do teremoku.
Stúpanie-šplhanie, stúpanie-šplhanie - nemohol som sa dostať dovnútra a hovorím:
- Radšej by som býval na tvojej streche.
- Áno, rozdrvíš nás!
- Nie, nerozdrvím ťa.
- No, vstúpte!

Medveď vyliezol na strechu a len si sadol - kurva! - rozdrvil teremok. Vežička zapraskala, spadla na bok a rozpadla sa.
Ledva sme z nej vyskočili: voš-myška, žaba-žaba, zajačik na úteku, sestrička lišaj, vrch - sivý sud - všetko v poriadku.

Začali nosiť polená, pílili dosky - nový teremok stavať.

Stavali lepšie ako predtým!

Ruská ľudová rozprávka

v spracovaní M. Bulatova

Máša a medveď

Bol raz jeden starý otec a stará mama. Mali vnučku Mashenku.

Raz sa priateľky zhromaždili v lese - na huby a bobule. Prišli s nimi zavolať Mashenku.

- Dedko, babka, hovorí Mashenka, nech idem s kamarátmi do lesa!

Starí rodičia odpovedajú:

- Choď, len nezaostávaj za svojimi priateľkami - inak sa stratíš.

Dievčatá prišli do lesa, začali zbierať huby a lesné plody. Tu Mashenka — strom za stromom, ker za kríkom — odišla ďaleko, ďaleko od svojich priateľov.

Začala strašiť, začala ich volať. A priateľky nepočujú, nereagujú.

Mashenka kráčala, kráčala lesom - bola úplne stratená.

Prišla do samej divočiny, do húštiny. Vidí - je tam chata. Mashenka zaklopala na dvere - neodpovedajú. Zatlačila na dvere, dvere a otvorila.

Mashenka vošla do chatrče, sadla si na lavičku pri okne.

Sadla si a pomyslela si:

„Kto tu býva? Prečo nikoho nevidím?..."

A v tej chatrči žil obrovský medveď. Len vtedy nebol doma: išiel po lese.

Medveď sa vrátil večer, uvidel Mashenku, bol potešený.

- Aha, - hovorí, - teraz ťa nepustím! Budeš žiť so mnou. Rozkúriš piecku, uvaríš kašu, kašou ma nakŕm.

Máša sa odmlčala, smútila, ale nedá sa nič robiť. Začala žiť s medveďom v chatrči.

Medveď pôjde na celý deň do lesa a Mashenka je potrestaná, že bez neho nikde nevyjde z chatrče.

- A ak odídeš, - hovorí, - aj tak to chytím a potom to zjem!

Mashenka začala premýšľať, ako by mohla pred medveďom utiecť. Všade okolo lesa, ktorým smerom ísť - nevie, nie je sa koho opýtať ...

Rozmýšľala, rozmýšľala a rozmýšľala. Raz príde medveď z lesa a Mashenka mu hovorí:

- Medveď, medveď, nech idem na deň do dediny: Vezmem babke a dedkovi nejaké darčeky.

- Nie, - hovorí medveď, - stratíš sa v lese. Daj mi nejaké darčeky, vezmem si ich sám.

A Mashenka to potrebuje!

Upiekla koláče, vybrala veľkú, veľmi veľkú škatuľu a povedala medveďovi:

- Tu, pozri: Do tejto krabice dám koláče a ty ich odnes svojmu dedkovi a babičke. Ale výbuch: cestou neotvárajte krabicu, nevyberajte koláče. Vyleziem na dub, pôjdem za tebou!

- Dobre, - odpovie medveď, - poďme na krabicu!

Mashenka hovorí:

- Ísť von na verandu, pozrieť sa, či prší?

Hneď ako medveď vyšiel na verandu, Mashenka okamžite vyliezla do škatule a na hlavu si položila tanier s koláčmi.

Medveď sa vrátil, vidí - krabica je pripravená. Položil som si ho na chrbát a išiel do dediny.

Medveď kráča pomedzi stromy, medveď pomedzi brezy, zostupuje do roklín, šplhá po kopcoch. Chodil, chodil, unavený a povedal:

Sadnem si na peň

Jedzte koláč!

A Mashenka z krabice:

Vidieť vidieť!

Neseď na pni

Nejedzte koláč!

Prineste to svojej babičke

Prineste to dedkovi!

- Pozri, aké veľké oči, hovorí medveď, všetko vidí!

Zdvihol krabicu a kráčal ďalej. Chodil, kráčal, kráčal, zastavil sa, posadil sa a povedal:

Sadnem si na peň

Jedzte koláč!

A Mashenka opäť z krabice:

Vidieť vidieť!

Neseď na pni

Nejedzte koláč!

Prineste to svojej babičke

Prineste to dedkovi!.

Medveď bol prekvapený:

- To je ošemetné! Sedí vysoko, pozerá ďaleko!

Vstal som a rýchlo kráčal.

Prišiel som do dediny, našiel som dom, v ktorom býval dedko a stará mama, a zaklopme zo všetkých síl na bránu:

- Klop-klop! Odomknúť, odomknúť! Priniesol som ti nejaké darčeky od Mashenky.

A psi zacítili medveďa a vrhli sa na neho. Utekajú zo všetkých dvorov, štekajte!

Medveď sa zľakol, postavil škatuľu k bráne a bez toho, aby sa obzrel, vyrazil do lesa.

Tu dedko s babkou vyšli k bráne. Vidia - krabica stojí.

- Čo je v krabici? - hovorí babička.

A starý otec zdvihol veko, pozrel a neveril vlastným očiam: Mashenka bola v krabici, sedela - živá a zdravá.

Starý otec a stará mama sa tešili. Začali Mashu objímať, bozkávať, nazývať ju šikovnou dievčinou.

Názov projektu:

"Hrudník ruských ľudových rozprávok" ako súčasť "Týždňa knihy"

Rozprávka učí dobro chápať

Uvažovať o činoch ľudí,

Ak je to zlé, odsúdte ho,

No, slaboch - chrániť ho!

Deti sa učia myslieť, snívať,

Ak chcete získať odpovede na otázky.

Vývojári a realizátori projektu: pedagógovia Makhaeva S.A. a Myasnikova N.V., učiteľ - defektológ O.P. Yutanova.

Typ: sociálna a pedagogická.

Trvanie projektu: krátkodobé (od 1. apríla do 8. apríla 2013).

Vek účastníkov projektu: mladší vek (deti 2-4 roky)

Partneri: rodičia, Ivanovské činoherné divadlo, Ivanovská filharmónia, Ivanovská krajská knižnica pre deti a mládež.

Povaha kontaktov: interakciu v rámci jednej skupiny.

Forma práce: skupina

Relevantnosť projektu

Rozprávka je úrodným a nenahraditeľným zdrojom výchovy dieťaťa. Rozprávka je duchovné bohatstvo kultúry, s vedomím, že dieťa sa učí srdcom svojich domorodcov. Predškolský vek je vek rozprávkový. V tomto veku dieťa prejavuje silnú túžbu po všetkom báječnom, nezvyčajnom, úžasnom. Ak je rozprávka dobre vybraná, ak je prirodzene a zároveň expresívne vyrozprávaná, môžete si byť istí, že si v deťoch nájde citlivých, pozorných poslucháčov. A prispeje k rozvoju malého človiečika.

Hypotéza

Rusi ľudové rozprávky vzbudzovať dôveru vo víťazstvo pravdy, víťazstvo dobra nad zlom. Ľudové rozprávky - jedinečný materiál, ktorý umožňuje učiteľovi odhaliť deťom také morálne a etické pravdy, ako sú:

• priateľstvo pomáha prekonať zlo ("Zima");
• láskavá a mierumilovná výhra („Vlk a sedem detí“);
• zlo je potrestané ("Mačka, kohút a líška", "Zayushkin's Hut").

Pozitívni hrdinovia sú spravidla obdarení odvahou, odvahou, vytrvalosťou pri dosahovaní cieľov, krásou, podmanivou priamosťou, čestnosťou a ďalšími vlastnosťami, ktoré majú v očiach ľudí najvyššiu hodnotu. Dievča sa stáva ideálom pre dievčatá (šikovná, ihla) a pre chlapcov - dobrý človek(statočný, silný, čestný, láskavý, pracovitý). Postavy tohto druhu sú pre dieťa vzdialenou vyhliadkou, o ktorú sa bude usilovať, kontrolovať svoje činy a činy. s akciami vašich obľúbených postáv. Ideál získaný v detstve môže do značnej miery determinovať osobnosť.

• Rozprávka nedáva deťom priame pokyny („Poslúchaj svojich rodičov“, „Váž si svojich starších“, „Neodchádzaj z domu bez dovolenia“), ale jej obsah vždy obsahuje poučenie, ktoré si postupne osvojujú.

Prečo je rozprávka taká účinná pri práci s deťmi, najmä v predškolskom veku?

Po prvé, v predškolskom veku sa vnímanie rozprávky stáva špecifickou činnosťou dieťaťa, ktorá má príťažlivú silu a umožňuje mu slobodne snívať a fantazírovať. Zároveň rozprávka pre dieťa nie je len fikciou a fantáziou - je to aj špeciálna realita, ktorá vám umožňuje rozšíriť rozsah bežný život, čeliť zložitým javom a pocitom a pochopiť dospelý svet pocitov a zážitkov v „rozprávkovej“ forme, ktorá je pre dieťa zrozumiteľná.

Po druhé, malé dieťa má vysoko vyvinutý identifikačný mechanizmus, t.j. proces emocionálneho začlenenia, zjednotenia sa s druhým človekom, charakterom a osvojenia si jeho noriem, hodnôt a modelov. Pri vnímaní rozprávky sa dieťa na jednej strane porovnáva s rozprávkovým hrdinom a to mu umožňuje cítiť a pochopiť, že nie je jediné, kto má takéto problémy a skúsenosti. Na druhej strane cez nevtieravé rozprávkové vzory sa dieťaťu ponúkajú východy z rôznych ťažké situácie, spôsoby riešenia vzniknutých konfliktov, pozitívna podpora jeho schopností a sebadôvery. V tomto prípade sa dieťa identifikuje s kladným hrdinom.

Dieťa by sa malo oddávať radosti so všetkou detskou spontánnosťou. A rozprávka, ako viete, je zdrojom prejavu všetkých pocitov dieťaťa vrátane radosti. „Nikdy by ste nemali uhasiť detskú radosť,“ zdôraznil A.M. Vinogradov. Podľa jej názoru, v atmosfére radosti, také cenné duševné vlastnosti ako zhovievavosť, ústretovosť, dôvera.

Cieľ projektu: Vštepiť deťom lásku ku knihám, čítaniu rozprávok, oboznamovať deti s univerzálnymi ľudskými morálnymi hodnotami.

	Vzdelávacie oblasti
	Divadelné predstavenie "Mačka a myš" "Kolobok" ráno 1. Čítanie RNS "Kolobok" 2. Edukačná hra "Z akej som rozprávky?" 3. Imitácia hry „Upeč mi kolobok“ (E.A. Senkevich, s. 33) 4. Prechádzka „S kolobokom po ekologickom chodníku“ 5. Konverzácia „Aké sú rôzne knihy“ Večer Kresba "Kolobok" Šou stolové divadlo"Kolobok" Vonkajšia hra "Chyťte Koloboka"
	"repka" ráno 1. Matematický vývoj "Kto prišiel skôr, ten neskôr prišiel vytiahnuť repku" 2. Didaktická hra „Zelenina alebo ovocie“ 3. Herná situácia"Babka, dedko a vnučka na návšteve u detí" Večer 1. Inscenácia „Turnip“ 2. Kresba „Ruka 3. Hra "Úroda"
	„Teremok» ráno 1. Fyzický vývoj"Teremok" 2. Stavba "Pomôžeme postaviť domček pre zvieratká" 3. Didaktická hra "Kto býva v domčeku?" 4. Edukačná hra „Naučte medveďa používať vreckovku“ Večer 1. Hra-imitácia "Kto chodí ako?" 2. Edukačná hra „Naučte zajaca používať lyžicu“ 3. Hra s prstami "Na poli je teremok"
	Knižničná lekcia. "Vlk a sedem kozliatok" ráno 1. Fyzický vývoj 2. Matematická hra"Jeden, veľa, ten istý" (založené na rozprávke) 3. Konverzácia „Domáce a voľne žijúce zvieratá) 4. Didaktická hra „Čo sa zmenilo“ 5. Hra vonku "Chodíš po cestičke, vlka nezobudíš!" Večer 1. Didaktická hra "Koza rohatá" 2. Vonkajšia hra „Vlk a deti“. 3. Čítanie riekaniek 4. Úvaha o ilustráciách k rozprávkam
	Predstavenie Ivanovskej filharmónie "Thumbelina" "Kura ryaba" ráno 1. Modelovanie "Seeds for Ryaba" 2. Zváženie ilustrácií k rozprávke 3. Didaktická hra „Zbierajte žlté predmety“ 4. Aplikácia "Ryaba Chicken" Večer 1. Kresba "Darček pre kura" 2. Vonkajšia hra "Sliepky a kurčatá" 3. Didaktická hra "Z akej rozprávky?"

Elena Streltsová

Trvanie projekt: apríl (1,5 – 2 týždne)

Vývojári a implementátori projekt: učiteľka Streltsová E.A.

Cieľ: Upevňovanie a systematizácia vedomostí detí o ruskom ľude rozprávky.

Úlohy:

1. Vytvorte deťom potrebné podmienky na zoznámenie sa s ruským ľudom rozprávky.

2. Rozvíjať kognitívne schopnosti dieťaťa, zvedavosť, tvorivá predstavivosť, pamäť, fantázia.

3. Obohacovať slovnú zásobu, rozvoj gramatickej stavby, súvislý, expresívny prejav;

4. Formovať zručnosť prerozprávať rozprávky.

5. Položiť základy morálky, vychovávať mravné hodnoty.

6. Oboznámiť deti s procesom poznávania dobra a zla, čestnosti a spravodlivosti.

Účastníci projekt: učiteľ, deti 1 juniorská skupina, rodičia.

Odhadované výsledky implementácie projekt:

1. Získanie ďalších vedomostí o ruskom ľude rozprávky.

2. Rozvoj kognitívnej aktivity u detí, tvorivosť, komunikačné schopnosti.

3. Reč detí sa stala súvislou, výraznou.

4. Deti sa zoznámili s pojmami ako dobro, zlo, čestnosť a spravodlivosť.

5. Deti môžu.

Relevantnosť projekt:

Zvládnutie rodného jazyka, rozvoj reči je jednou z najdôležitejších akvizícií dieťaťa v predškolskom detstve a je považovaný v modernom predškolská výchova ako spoločný základ pre výchovu a vzdelávanie detí. Pri práci s deťmi som sa stretávala s tým, že majú problémy so súvislou rečou, majú ťažkosti povedať o udalostiach svojho života, nemôžu prerozprávať literárnych diel... Prostriedkom na výučbu súvislej reči je rozprávanie detí... A najúrodnejšia pôda, ktorá má neobmedzené možnosti rozvoja a starostlivosti, je príbeh... V moderné podmienky V živote detí klesá záujem čitateľov. Deti nevnímajú diela v jednote obsahovej, významovej a výrazovej stránky. Necíťte krásu spisovnej reči... Nesnažia sa vysvetliť a vyjadriť zmysel diela a svoj postoj k nemu. Výsledkom je sluch, vnímanie a porozumenie literárny text znížený. Žiaľ, dnes deti aj rodičia nie vždy chápu, že kniha je zvláštny umelecký spôsob pochopenia okolitej reality medziľudských vzťahov a vzťahov. spoločenských hodnôt... Na základe toho majú predškoláci nedostatočné vedomosti o rozprávky.

Na vyriešenie tohto problému som si vybral prácu oboznamovania sa s ruským ľudom rozprávky, keďže verím, že je to práve ruský ľud rozprávky pevne vstúpila do detského života bábätka a vo svojej podstate príbeh celkom v súlade s prírodou malé dieťa; blízky jeho mysleniu, reprezentácii. Hlavný účel projektu metóda je rozvoj slobodného tvorivá osobnosť dieťa.

Metodická podpora:

Vytváranie priečinkov tém (vizuálne pomôcky, didaktické hry);

Tvorba tematických výstav.

Metódy projekt:

kognitívne a hravé aktivity, hry, rozhovory, pozorovania, spoločné hry, Tímová práca.

1. Rozhovor „Rozmanitosť ruského ľudu rozprávky» .

2. Čítanie RNS "Kolobok", "Teremok", "Kura ryaba", "repka"... Skúmanie ilustrácií. Počúvanie zvuku rozprávky... Pozeranie karikatúry

3. D / I „Hádaj rozprávka» Naučte deti pomenovať predtým prečítané rozprávka.

4. Divadelné predstavenie rozprávky"Kolobok", "Teremok", "Kura ryaba", "repka"... Naučte deti pohybovať sa v súlade so zvolenou úlohou, vyslovovať slová expresívne.

5. Kreslenie "Nová šatka pre babičku" (ceruzky, tieňovanie) Zoznámiť sa s prirodzenou vlastnosťou obrazu babičky. Vzbudzovať úctu k starším. Cvičenie kreslenia vzoru na predmet. Tvorba fotografií Výstavy: "Môj milovaná babička» .

6. Show box Theatre na RNS "Kolobok", "Teremok", "Kura ryaba", "repka"... Učiť sa šoférovať stolové bábiky, naučiť sa sprevádzať pohyby rečou.

7. Kreslenie obľúbený rozprávkový hrdina(farby).

Rozvoj tvorivých schopností detí.

1. Displej bábkové divadlo "B-b-bo" založený na rozprávky"Kolobok", "repka", "Kura ryaba", "Teremok"... Naučte deti riadiť postavy rozprávky a vyslovte text.

2. Modelovanie "Pre dedka pre babku pečiem palacinky" (plastelína) Spomeňte si s deťmi rozprávky, ktoré začínajú"Bol raz jeden starý otec a žena ...", rozvíjať benevolenciu, úctu k starším.

3. Chatovanie s deťmi "Môj obľúbená kniha» ... Di "Vymeňte knihu" Učiť deti hovoriť o svojej obľúbenej knihe, O rozprávky v nich napísaný, ktorý mu číta túto knihu. Naučte sa zdieľať knihy, rozvíjajte záujem o prezeranie novej knihy.

4. Dizajn výstava kníh "Môj obľúbená kniha» .

5. Propagácia "Pomôžme knihám"... Učiť deti "zaobchádzať" knihy s pomocou učiteľa. Rozvíjajte úctu ku knihám.

6 .. Vytvorenie divadla spolu s rodičmi „Naša rozprávky» Vytváranie podmienok pre spoločné aktivity rodičov a detí.

7. Tvorba spolu s deťmi didaktická hry: „Zbierať rozprávka o častiach» , "Aká je nálada rozprávkový hrdina?» , "Z čoho rozprávky?» ... Systematizovať a prehlbovať vedomosti detí o rozprávky... Udržiavať záujem detí o ruský ľud rozprávky.

Prezentácia projekt« Obľúbené rozprávky» ... Fotoreportáž.

výsledky projekt:

Deti získali ďalšie vedomosti o ruskom ľude rozprávky.

Rozvoj kognitívnej aktivity u detí, tvorivosť, komunikačné schopnosti.

Reč detí sa stala súvislejšou, výraznejšou;

Deti sa zoznámili s pojmami ako dobro, zlo, čestnosť a spravodlivosť.

Deti môžu prerozprávať poviedky alebo úryvok z nej.

Deti do 3 rokov

repa

Bol raz jeden starý otec s babkou a vnučkou. A mali psa Zhuchka, mačku Muska a malú myšku.

Keď dedko zasadil repku a vyrástla veľká, veľká repa - nebude dosť rúk, ktorých by sme sa mohli chytiť!

Môj starý otec začal ťahať repku zo zeme: ťahá, ťahá, ťahať nemôže.

Starý otec zavolal na pomoc babku. Babka za dedka, dedko za repku: ťahať, ťahať, ťahať nemôže.

Babička zavolala svojej vnučke. Vnučka za babku, babka za dedka, dedko za repku: ťahajú, ťahajú, ťahať nemôžu.

Volala vnučka Chrobáka. Chrobáčik pre vnučku, vnučka pre babku, babka pre dedka, dedko pre repku: ťahajú, ťahajú, ťahať nemôžu.

Chrobák zavolal mačku. Mačka za chrobáčikom, chrobáčik pre vnučku, vnučka pre babku, babka pre dedka, dedko pre repku: ťahať, ťahať, ťahať nemôže.

Muska klikla myšou. Myška pre mačku, mačka pre chrobáčika, chrobáčik pre vnučku, vnučka pre babku, babka pre dedka, dedko pre repku: ťahaj-ťahaj - vytiahol repku.

4-5 rokov

Rozprávka "Tri prasiatka" Boli raz tri prasiatka, ktoré opustili otca a mamu, aby sa túlali po svete. Celé leto behali po lesoch a poliach, hrali sa a zabávali. Nebolo nikoho veselšieho ako oni, so všetkými sa ľahko skamarátili, všade ich s radosťou prijali. Potom sa však leto skončilo a všetci sa začali vracať k svojim obvyklým záležitostiam a pripravovali sa na zimu.

Prišla jeseň a tri prasiatka si smutne uvedomili, že zábavné časy pominuli a že musia pracovať, ako všetci ostatní, studená zima nezostať bez domova. Ošípané sa začali radiť, aký dom postaviť. Najlenivejší z prasiat sa rozhodol postaviť si slamenú búdu.
„Môj dom bude hotový za jeden deň,“ povedal bratom.

- Bude krehký, “pokrútili bratia hlavami, nesúhlasiac s bratovým rozhodnutím.

Druhá sviňa, menej lenivá ako prvá, išla hľadať dosky a - klop-klop-klop - si za dva dni postavila domček. Tretiemu prasiatku sa ale drevenica nepáčila. Povedal:

- Nestavajú také domy. Je potrebné postaviť taký dom, aby v ňom nebol hrozný vietor, ani dážď, ani sneh, a čo je najdôležitejšie, aby chránil pred vlkom.
Dni plynuli a domček múdreho prasaťa pomaly, tehla po tehličke, rástol. Bratia sa zasmiali:
- Prečo tak tvrdo pracuješ? Nechceš sa ísť hrať s nami?

Ale prasa tvrdohlavo odmietlo a pokračovalo v stavbe:
- Najprv postavím dom a až potom sa idem hrať.

Práve táto, najmúdrejšia z troch prasiat, si všimla, že v blízkosti zanechal svoje stopy obrovský vlk. Vystrašené prasiatka sa ukrývali v domoch. Čoskoro sa objavil vlk a zamračil sa na slamený dom najlenivejšieho prasiatka.

- Poď von, porozprávajme sa! - prikázal vlk a už sa mu zbiehali sliny v očakávaní večere.

- Radšej zostanem tu, - odvetilo, trasúc sa od strachu, prasiatko.

- Donútim ťa ísť von! - zakričal vlk a z celej sily fúkol na dom.

Dom zo slamy sa zrútil. Spokojný s úspechom si vlk nevšimol, ako sa prasa vyšmyklo spod kopy slamy a bežalo sa schovať do bratovej drevenice. Keď zlý vlk videl, že prasiatko uteká, strašným hlasom zakričal:
- Poď sem!

Myslel si, že prasa prestane. A už vbehol do bratovej drevenice. Jeho brat sa s ním stretol, triasol sa ako sám osika:
- Dúfajme, že náš dom prežije! Dvere podoprime obaja, potom sa k nám vlk nebude môcť vlámať!

A hladný vlk, ktorý stál pri dome, počul, čo hovoria ošípané, a v očakávaní dvojitej koristi začal búchať na dvere:
- Otvor, otvor, potrebujem s tebou hovoriť! Dvaja bratia od hrôzy plakali, no snažili sa podržať dvere. Potom sa rozzúrený vlk vytiahol, nafúkol hruď a ... fuj! Drevenica sa zrútila ako domček z kariet. Našťastie ich múdry brat, ktorý všetko videl z okna svojho tehlového domu, rýchlo otvoril dvere a vpustil dnu bratov, ktorí utekali pred vlkom.

Len čo ich stihol vpustiť dnu, vlk už klopal na dvere. Tentoraz bol vlk zmätený, pretože dom sa mu zdal odolnejší ako tie predchádzajúce. A v skutočnosti raz fúkol, fúkal ďalší, fúkal tretí - ale všetko márne. Dom stál ako predtým a prasiatka už neboli také ako predtým a triasli sa od strachu. Vyčerpaný vlk sa rozhodol ísť na trik. Neďaleko bol rebrík a vlk vyliezol na strechu, aby skontroloval komín. Všetko, čo robil, si však všimlo múdre prasa a zavelilo: - Rýchlo založ oheň! V tom čase vlk strkal labky do potrubia a premýšľal, či by mal ísť do takej temnoty.

Nebolo ľahké tam vyliezť, ale prasačie hlasy prichádzajúce zdola zneli veľmi chutne. „Umieram od hladu! Pokúsim sa ísť dolu aj tak!" - a spadol.

Len čo sa spamätal, vlk videl, že pristál priamo v horiacom kozube. Oheň pohltil vlčie vlasy, chvost sa zmenil na dymiacu fakľu. Tým to ale neskončilo. Múdra sviňa zakričala: - Zbi ho, ale silnejšie! Úbohého vlka riadne zbili a potom, stonajúc a zavýjajúc od bolesti, vyhodili dverami.

- Nikdy! Už nikdy nebudem liezť na rúry! - kričal vlk a snažil sa uhasiť svoj horiaci chvost. V okamihu bol ďaleko od tohto nešťastného domova. A šťastné prasiatka tancovali na svojom dvore a spievali pieseň:
- Tra-la-la! Vlk sa už nikdy nevráti!

Odtiaľto hrozný deň do práce sa pustili aj bratia bystrého prasaťa. Čoskoro k murovanému domu pribudli ďalšie dve. Raz sa do tých miest zatúlal vlk, no len čo uvidel tri fajky, opäť pocítil neznesiteľnú bolesť v spálenom chvoste a tie miesta navždy opustil.

Potom, istí, že ich už nič neohrozuje, múdre prasa povedalo:
- Teraz prestaňte pracovať! Poďme sa hrať!

5-6 rokov Princezná na hrášku

Bol raz jeden princ, chcel si vziať princeznú, ale len skutočnú princeznú. Tak cestoval po celom svete, hľadal jeden, ale všade bolo niečo zle; Bolo tam veľa princezien, ale či boli skutočné, nevedel to úplne rozpoznať, vždy s nimi niečo nebolo v poriadku. Vrátil sa teda domov a bol veľmi zarmútený: veľmi chcel skutočnú princeznú.

Jedného večera sa strhla strašná búrka; blýskalo sa, hromy hučali, dážď sa lial ako z vedra, aká hrôza! A zrazu sa ozvalo klopanie na brány mesta a starý kráľ išiel otvoriť.

Pri bráne stála princezná. Bože, komu sa podobala z dažďa a zlého počasia! Voda jej tiekla z vlasov a šiat, tiekla rovno do špičiek topánok a vytekala z päty a hovorila, že je skutočná princezná.

"No, to zistíme!" - pomyslela si stará kráľovná, ale nič nepovedala a vošla do spálne, z postele vybrala všetky matrace a vankúše a na dosky položila hrášok, potom vzala dvadsať matracov a položila ich na hrášok a na matracov ďalších dvadsať eiderdown periniek.

Na túto posteľ bola na noc položená princezná.

Ráno sa jej pýtali, ako sa vyspala.

- Ach, strašne zlé! - odpovedala princezná. „Celú noc som nespal ani žmurknutie. Boh vie, čo som mal v posteli! Ležal som na niečom tvrdom a teraz mám po celom tele modriny! Je to hrozné, čo to je!

Potom si všetci uvedomili, že pred nimi bola skutočná princezná. Napriek tomu cítila hrášok cez dvadsať matracov a dvadsať perových postelí od kajky dole! Len skutočná princezná môže byť taká nežná.

Princ si ju vzal za manželku, lebo teraz vedel, že si pre seba berie skutočnú princeznú a hrášok skončil v Kabinete kuriozít, kde ho možno vidieť dodnes, len keby ho nikto neukradol.

Viac ako 6 rokov

Janko a Marienka

Žil na okraji hustý les chudobný drevorubač s manželkou a dvoma deťmi; chlapec sa volal Hansel a dievča sa volalo Gretel. Drevorubač žil z ruky do úst; Raz v tej krajine prišla taká vysoká cena, že nemal za čo kúpiť ani chlieb za jedlo.

A tak večer, ležiac ​​v posteli, začal premýšľať a všetci boli premožení rôznymi myšlienkami a obavami; vzdychol a povedal svojej žene:

- Čo bude teraz s nami? Ako môžeme nakŕmiť úbohé deti, veď my sami nemáme čo jesť!

- A viete čo, - odpovedala manželka, - poďme skoro ráno, len čo začne svitať, vezmeme deti do lesa, do najodľahlejšej húštiny; Urobme im oheň, dajme každému kúsok chleba a dáme sa do práce a necháme ich na pokoji. Nenájdu cestu domov, tak sa ich zbavíme.

- Nie, manželka, hovorí drevorubač, ja to neurobím; Moje srdce predsa nie je kameň, nemôžem nechať svoje deti samé v lese, tam na ne zaútočí divá zver a budú roztrhané.

- Ej ty, ty prostáčik! - hovorí manželka. - Veď inak všetci štyria zahynieme od hladu a bude treba robiť len jedno - skladať truhly. - A otravovala ho, pokiaľ s ňou súhlasil.

- A predsa je mi ľúto mojich úbohých detí! povedal drevorubač.

Deti od hladu nemohli spať a počuli všetko, čo macocha povedala ich otcovi. Gretel sa rozplakala a povedala Hanselovi:

- Zdá sa, že teraz musíme zmiznúť.

- Ticho, Gretel, "povedal Hansel, "neboj sa, niečo vymyslím."

A keď rodičia zaspali, vstal, obliekol si bundu, otvoril dvere do predsiene a potichu vyšiel na ulicu. V tom čase jasne svietil mesiac a biele kamienky ležiace pred chatou sa trblietali ako kôpky strieborných mincí.

Hansel sa zohol a naplnil ich plné vrecko. Potom sa vrátil domov a povedal Gretel:

- Uteš sa, milá sestra, dobre sa teraz vyspi, Boh nás neopustí. - A s týmito slovami sa vrátil do postele.

Len čo začalo svitať, ani slnko nevyšlo a macocha sa už priblížila a začala budiť deti:

- Hej, leňochy, už je čas vstávať, choďte s nami do lesa na drevo!

Každému z nich dala kúsok chleba a povedala:

- Toto bude váš obed; pozri, nejedz to dopredu, nic ine nedostanes.

Gretel schovala chlieb do svojej zástery, pretože Hansel mal vrecko plné kameňov. A zhromaždili sa, aby išli spolu do lesa. Trochu sa poprechádzali, zrazu sa Hansel zastavil, obzrel sa, pozrel na chatu – tak sa stále obzeral a zastal. A jeho otec mu hovorí:

- Hansel, prečo sa obzeráš a zaostávaš? Pozri, nezívaj, rýchlo choď.

- Ach, otče, - odpovedal mu Hansel, - stále sa pozerám na svoje biele mačiatko Sedí tam na streche, akoby sa so mnou chcela rozlúčiť.

A nevlastná matka hovorí:

- Ech, ty blázon, toto vôbec nie je tvoje mačiatko, dnes sa ranné slnko leskne na fajke.

A Hansel sa na mačku vôbec nepozeral, ale vytiahol ju z vrecka a hádzal na cestu lesklé kamienky.

Vošli teda do húštiny lesa a otec povedal:

- Nuž, deti, nazbierajte si teraz trochu dreva a ja urobím oheň, aby vám nebolo zima.

Janko a Gretel nazbierali celú kopu drevín. Zapálili oheň. Keď je plameň dobre zapálený, macocha hovorí:

- No deti, teraz si ľahnite k ohňu a poriadne si oddýchnite a pôjdeme do lesa rúbať drevo. Keď skončíme, vráťme sa a vezmeme vás domov.

Janko a Gretel sedeli pri ohni, a keď prišlo poludnie, každý z nich jedol kúsok chleba. Celý čas počuli zvuk sekery a mysleli si, že ich otec je niekde nablízku. Ale to vôbec nebol zvuk sekery, ale kusu dreva, ktorý drevorubač priviazal k suchému stromu a on, kývajúc sa vo vetre, zaklopal na kmeň.

Dlho sedeli okolo ohňa, od únavy sa im začali zatvárať oči a tvrdo zaspali. A keď sme sa zobudili, bola už mŕtva noc. Gretel začala plakať a hovorí:

- Ako sa teraz dostaneme z lesa?

Hansel ju začal utešovať.

- Počkajte chvíľu, mesiac čoskoro vyjde a my nájdeme cestu.

Keď vyšiel mesiac, Hansel vzal svoju sestru za ruku a kráčal od kamienku k kamienku - a leskli sa ako nové strieborné peniaze a ukazovali deťom cestu. Kráčali celú noc a za úsvitu prišli do chatrče svojho otca.

Zaklopali, macocha im otvorila; ona vidí, že je to Hansel a Gretel, a hovorí:

- Prečo ste protivné deti, ktoré tak dlho spia v lese? A naozaj sme si mysleli, že sa ti vôbec nechce vrátiť.

Otec sa tešil, že vidí deti - ťažilo mu v srdci, že ich nechal samé.

A čoskoro sa opäť objavil hlad a nedostatok a deti počuli, ako ich macocha, ležiaca v noci v posteli, povedala ich otcovi:

- Ešte raz, všetko je už zjedené, z chleba zostala len polovica kôrky, je jasné, že čoskoro nás čaká koniec. Mali by sme sa zbaviť detí: vezmime ich ďaleko do lesa, aby nenašli cestu späť - inú cestu nemáme.

Deti boli ešte hore a počuli celý rozhovor. A len čo rodičia zaspali, Hansel znova vstal a chystal sa odísť z domu pozbierať kamienky, ako predtým, ale macocha zamkla dvere a Hansel nemohol vyjsť z chatrče. Začal utešovať svoju sestru a hovorí:

- Neplač, Gretel, dobre sa vyspi, Boh nám nejako pomôže.

Skoro ráno prišla macocha a zdvihla deti z postelí. Dala im kúsok chleba, bol ešte menší ako prvýkrát. Cestou do lesa si Hansel drobil chlieb vo vrecku, zastavil sa a hádzal omrvinky na cestu.

- Čo si, Hansel, stále sa zastavuješ a obzeráš sa, - povedal otec, - choď si svojou cestou.

- Áno, pozerám sa na svoju holubicu, sedí na streche domu, akoby sa so mnou lúčil, “odpovedal Hansel.

- Ty blázon, – povedala macocha, – toto vôbec nie je tvoja holubica, dnes ráno svieti slnko na vrchol komína.

A Hansel všetko pustil a cestou hádzal omrvinky chleba. Macocha teda zobrala deti ešte hlbšie do lesa, kde ešte nikdy neboli. Opäť urobili veľký oheň a macocha hovorí:

- Deti, sadnite si sem, a budete unavení, tak si trochu pospite; a pôjdeme do lesa narúbať drevo a večer, keď skončíme v práci, sa sem vrátime a vezmeme ťa domov.

Keď prišlo poludnie, Gretel sa podelila o kúsok chleba s Hanselom, pretože mu cestou rozmrvil všetok chlieb. Potom zaspali. Teraz však prešiel večer a po úbohé deti nikto neprišiel. Zobudili sa tmavá noc a Hansel začal utešovať svoju sestru:

- Počkaj, Gretel, čoskoro vyjde mesiac a omrvinky, ktoré som po ceste rozsypal, sa zviditeľnia, ukážu nám cestu domov.

Vyšiel mesiac a deti sa vydali na cestu, ale omrvinky chleba nenašli - tisíce vtákov, ktoré lietajú v lese a na poli, všetky zjedli. Potom hovorí Hansel Gretel:

- Nejako si nájdeme cestu.

Ale nenašli ju. Museli chodiť celú noc a celý deň, od rána do večera, no z lesa sa nemohli dostať. Deti boli veľmi hladné, lebo nič nejedli, okrem bobúľ, ktoré si nazbierali cestou. Boli takí unavení, že takmer nemohli hýbať nohami, a tak si ľahli pod strom a zaspali.

Bolo už tretie ráno, čo odišli z otcovej chatrče. Išli ďalej. Chodia a chodia a les je hlbší a temnejší, a keby pomoc neprišla skoro, boli by vyčerpaní.

Bolo poludnie a na konári zbadali krásneho snehobieleho vtáka. Spievala tak dobre, že sa zastavili a počúvali jej spev. Ale zrazu vtáčik stíchol, mávajúc krídlami letel pred nimi a oni ju nasledovali a kráčali, až napokon dorazili do chatrče, kde vtáčik sedel na streche. Keď prišli bližšie, videli, že chatrč je z chleba, strecha na nej je z perníka a okná sú celé z priehľadných cukroviniek.

- Tak si to vezmeme, - povedal Janíček, - a budeme mať skvelú pochúťku! Odstránim kúsok strechy a ty, Gretel, chyť okno - musí to byť veľmi sladké.

Hansel vyliezol na chatu a odlomil kúsok strechy, aby ochutnal, ako to chutí, a Gretel podišla k oknu a začala ho hrýzť.

Zrazu sa zvnútra ozval tenký hlas:

Pod oknom sa to všetko rozpadá a rozpadá,

Kto hlodá a hlodá dom?

Deti odpovedali:

Toto je úžasný hosť

Nebeský vietor!

A nevenovali pozornosť a pokračovali v požieraní domu.

Janko, ktorému sa strecha veľmi páčila, odtrhol z nej veľký kus a zhodil ho, kým Gretel rozbila celý okrúhly pohár sladkostí a sediaca pri chatrči na ňom začala hodovať.

Zrazu sa otvoria dvere a z nich vyjde stará, stará babička, opierajúca sa o barle. Janko a Gretel sa jej tak báli, že im pochúťku vypustili z rúk. Stará žena pokrútila hlavou a povedala:

- Milé deti, kto vás sem priviedol? No nemáš začo, vojdi do koliby, nebude ti tu zle.

Vzala ich oboch za ruky a odviedla do svojej chatrče. Priniesla im chutné jedlo – mlieko s palacinkami posypané cukrom, jablkami a orechmi. Potom pripravila dve krásne postele a prikryla ich bielymi prikrývkami. Janko a Gretel si ľahli a mysleli si, že musia byť v nebi.

Ale starenka sa len tvárila, že je taká milá, ale naozaj bola zlá čarodejnica, ktorý číha na deti, a postavil chatrč chleba na návnadu. Ak jej niekto padol do rúk, zabila ho, potom uvarila a zjedla a bol to pre ňu sviatok. Čarodejnice majú vždy červené oči a zle vidia do diaľky, ale nos majú ako zvieratá a cítia blízkosť človeka.

Keď sa Hansel a Gretel priblížili k jej chatrči, zlomyseľne sa zasmiala a s úškrnom povedala:

- Tak sa chytili! No teraz odo mňa nemôžu ujsť!

Skoro ráno, keď deti ešte spali, vstala, pozrela sa, ako pokojne spia a aké majú bacuľaté a ružovkasté líčka, a zamrmlala si: „To si uvarím chutné jedlo.“

Kostnatou rukou schmatla Hänsela, odniesla ho do maštale a zamkla za zamrežovanými dverami – nech si kričí, ako sa jej páči, nič mu nepomôže. Potom išla ku Gretel, odsunula ju nabok, zobudila ju a povedala:

- Vstaň, lenivec, a prines mi vodu, uvar niečo chutné pre svojho brata - sedí tam v maštali, nech sa dobre nakŕmi. A keď stučne, zjem to.

Gretel prepukla v horké slzy, ale - čo robiť? - musela plniť príkazy zlej čarodejnice.

A teraz najviac chutné jedlo a Gretel dostali len kúsky.

Každé ráno sa stará žena vybrala do malej stodoly a povedala:

- Hansel, drž mi prsty, chcem vidieť, či si dosť tučný.

Ale Hansel k nej podal kosť a stará žena, ktorá mala slabé oči, nevidela, čo to je, myslela si, že sú to Hanselove prsty, a čudovala sa, prečo nepriberá.

Takto prešli štyri týždne, ale Hansel stále chudol - tu starká stratila všetku trpezlivosť a nechcela dlhšie čakať.

- Hej, Gretel, "zakričala na dievča," pohni sa, napi sa vody: nezáleží na tom, či je Hansel tučný alebo chudý, a zajtra ráno ho zabijem a uvarím."

Ach, ako sa úbohá sestra smútila, keď musela nosiť vodu, ako jej slzy stekali potokmi po lícach!

- Pane, pomôž nám! - zvolala. - Bolo by lepšie, keby nás v lese roztrhala divá zver, potom by sme aspoň spolu zomreli.

- No fňukať netreba! - kričala stará žena. „Teraz ti už nič nepomôže.

Skoro ráno musela Gretel vstať, vyjsť na dvor, zavesiť kotol s vodou a založiť oheň.

- Najprv si upečieme chlieb, – povedala starká, – už som rozohriala rúru a zamiesila cesto. Strčila úbohú Gretel k samotnej peci, odkiaľ plápolal veľký plameň.

- No, hor sa do pece, - povedala bosorka, - ale pozri, je dobre vyhriata, nie je cas zasadit chlieb?

Gretel sa práve chystala vliezť do pece, zatiaľ čo stará žena ju chcela zavrieť tlmičom, aby sa Gretel mohla vyprážať a potom zjesť. Gretel však uhádla, čo má stará žena v úmysle, a povedala:

- Neviem, ako to urobiť, ako sa tam dostanem?

- Tu je hlúpa hus, - povedala starenka, - pozri, aké má veľké ústa, mohla by som tam aj vyliezť - a vyliezla na stĺp a strčila hlavu do pece.

Potom Gretel strčila do čarodejnice, až tak, že sa ocitla priamo v samotnej peci. Potom Gretel zatvorila kachle železnou klapkou a priskrutkovala ich. Och, ako strašne tá čarodejnica zavýjala! Gretel utiekla; a tá zatratená čarodejnica bola upálená v hrozných mukách.

Gretel sa ponáhľala k Hanselovi, otvorila stodolu a zakričala:

- Hansel, sme zachránení: stará čarodejnica je mŕtva!

Hansel vyskočil z maštale ako vták z klietky, keď sa jej otvorili dvere. Ako sa tešili, ako sa vrhali okolo krku, ako skákali od radosti, ako sa bozkávali! A keďže sa teraz nemali čoho báť, vošli do čarodejníckej chatrče a všade v kútoch boli truhlice s perlami a drahými kameňmi.

- Tieto snáď budú lepšie ako naše kamienky, - povedal Hansel a naplnil si nimi vrecká. A Gretel hovorí:

- Aj ja chcem niečo priniesť domov, - a vylial ich plnú zásteru.

- Nuž, teraz odtiaľto čo najskôr utečme, - povedal Hansel, - ešte sa musíme dostať z čarodejníckeho lesa.

Tak prešli dve hodiny a nakoniec narazili na veľké jazero.

- Nemôžeme sa cez to dostať, “hovorí Hansel,” nie je nikde vidieť ani cestu, ani most.

- Áno, a čln nie je vidieť, "odpovedala Gretel," a tam pláva biela kačica; ak sa jej opýtam, pomôže nám dostať sa na druhú stranu.

A Gretel volala:

Kačica, kačica moja,

Poďte k nám trochu bližšie

Žiadna cesta, žiadny most

Prevez nás, neodchádzaj!

Priplávala kačica, Hansel si na ňu sadol a zavolal sestru, aby si k nemu sadla.

- Nie, povedala Gretel, pre kačicu to bude príliš ťažké; nechaj sa ním prepraviť najprv teba a potom mňa.

Dobrá kačka tak urobila, a keď šťastne prešli na druhú stranu a išli ďalej, les sa stal všetkým ich známym a známym a konečne zbadali otcov dom už z diaľky. Potom od radosti začali utekať, skočili do izby a vrhli sa otcovi na krk.

Keďže otec opustil deti v lese, nemal ani chvíľku radosti a manželka mu zomrela. Gretel si otvorila zásteru a po miestnosti sa rozsypali perly drahokamy a Hansel ich vyťahoval z vrecka po celých hrstiach.

A ich núdza a smútok sa skončili a všetci sa spolu šťastne vyliečili.