2018-ban az OGE irodalom első része változatlan marad. A diplomások a két lehetőség egyikét választják, és a feladatokra részletes válaszokat írnak a szövegben. A kötet 5–8 javaslat.

Az alábbiakban két lehetőséget találunk az első rész három feladatára vonatkozó részletes válaszra, az irodalomban bemutatott OGE első három feladatára adott válaszok példájaként. A témák Gogol "Halott lélek" és Tyutchev "Az eredeti őszben van" című verséhez kapcsolódnak.

Nyissa meg az OGE 2017. évi irodalmi bemutató verzióját, és olvassa el a hozzárendeléseket és a szöveget.

1. elemzési lehetőség

1.1.1. Feladat

Milyen tulajdonságai vannak Chichikov természetének a belső monológjában?

Válasz az 1.1.1

A belső monológ az egyik eszköz, amellyel Gogol igénybe veszi karakterének jellemzését. Ebben a részben Chichikov olyan vonásait tárja fel, mint a körültekintés, a figyelmesség és a hidegség az olvasó számára: "De hősünk már középkorú volt és körültekintően hűtött karakterű." Az érzelmi impulzusok és a gondatlan viselkedés idegen számára. Csajikov egy tipikus cinikus, aki impulzusokat az értelem alárendelte, ami először gondolkodni, majd cselekedni készteti őt. A hős azonos vonásait a 4. fejezet tartalmazza, ahol a hős természetét Nozdryov-nal folytatott beszélgetés során tárják fel.

1.1.2. Feladat

Válasz az 1.1.2. Feladatra

A húszéves fiú megemlítésével jelezzük a fiatalember viselkedése és a Cicsikov által demonstrált viselkedés közötti ellentmondást. A húsz éves korban a fiatal férfiak még mindig kicsit naivak, érzékenyek és készen állnak a kiütéses cselekedetekre, "elfelejtve magukat, a szolgálatot és a világot, és mindent, ami a világon van". Viselkedésüket erős érzelmi impulzusok szabályozzák, és az elme mindig utat enged a szívnek. Ez a viselkedés teljesen ellentmond a "középső évek" Chichikov körültekintésének.

1.1.3. Feladat.

Hasonlítsa össze az N.V. Gogol "Holt lelkek" és a D.I. komédia Fonvizin "The Minor". Hogyan hasonlít Skotinin Csicsikovhoz, aki a "fiatal idegenről" gondolkodik?

Kivonat az 1.1.3 feladatból

Skotinin. Miért nem látom a menyasszonyomat? Hol van? Este összeesküvés lesz, tehát nem ideje elmondani neki, hogy házasságban adják?
Prostakova asszony. Megcsináljuk, testvér. Ha ezt idő előtt elmondjuk neki, akkor továbbra is gondolhatja, hogy jelentést készítünk neki. Bár a férjében azonban hozzá tartozom; és szeretek idegeneket hallgatni rám.
Prostakov (Skotininig). Az igazat megvallva, Sofyushkat árvaként kezeltük. Apja után csecsemő maradt. Hat hónapig, mint az anyja és a testvérem, csapást kapott ...
Prostakova asszony (azt mutatja, hogy keresztelte a szívét). A keresztanyám hatalma velünk van.
Prostakov. Ahonnan elment a másik világba. Nagybátyja, Mr. Starodum Szibériába ment; és mivel évek óta nem álltak pletykák vagy hírek róla, halott embernek tekintjük őt. Mi, látva, hogy egyedül maradt, elvittük falunkba, és úgy felügyeltük birtokát, mintha a miénk lenne.
Prostakova asszony. Miért tévedsz ma ilyen apám? Egy másik testvér azt gondolja, hogy mi magunkért vittük érdeklõdésre.
Prostakov. Nos, anyám, gondolkodnia kellene erről? Végül is, Sofyushkino ingatlanát nem lehet közelebb hozni hozzánk.
Skotinin. És bár az ingót előterjesztették, nem vagyok petíció benyújtója. Nem szeretek zavarodni, és félek. Nem számít, mennyire sértettek a szomszédok, függetlenül attól, hogy mennyit veszítettek, senkit sem ütöttem meg a homlokommal, és bármilyen veszteséggel, amelyet keresni fogok, leszakítom a saját parasztokat.
Prostakov. Igaz, testvér: az egész környék azt mondja, hogy mester vagy a bérleti díjak összegyűjtésében.
Prostakova asszony. Ha csak megtanítasz nekünk, testvér, apa; de nem tudjuk, hogyan. Mivel mindent elvettünk a parasztok részéről, nem tehetünk semmit sem. Egy ilyen katasztrófa!
Skotinin. Kérem, nővérem, megtanítlak, megtanítlak, csak házasodj meg Sofyushka-hoz.
Prostakova asszony. Nagyon tetszett ez a lány?
Skotinin. Nem, nem szeretem a lányt.
Prostakov. Tehát a falu szomszédságában?
Skotinin. És nem a falvakban, hanem az a tény, hogy a falvakban megtalálhatók, és mi a halandó vadászatom.
Prostakova asszony. Mire, testvér?
Skotinin. Szeretem a sertéseket, nővérem, és olyan szomszédságban vannak olyan nagy disznók, hogy egyikük sem állna hátsó lábánál magasabbra, mint mindannyian egész fejjel.

(D.I.Fonvizin. "Minor")

Válasz az 1.1.3

Csicsikovnak és Skotininnak számos közös vonása van, például óvatosság, önzőség, romantikus impulzus hiánya. Csajikov egy tipikus „felvásárló”, amelyben Gogol új gonoszt látott Oroszországban: csendes, szorgalmas, de vállalkozó szellemet. Csak a saját javáért törődik, és egy fiatal lány szemében csak "ezer kétszáz kocka" segítségével "aprócska" lehet. Skotinin földtulajdonos már tartalmazza a vezetéknévében a fő jellemzőt. A saját haszna miatt is aggódik, de ez még pénzben sem jelent meg. Végül is ennek a hősnek a szenvedélye a sertések. Feleségül akarja venni Sofyukatát, de csak azért, mert kedvencei a faluban találhatók. Csicsikov hideg körültekintése és Skotinin önző tudatlansága hasonlóak mindazon érdeklődés hiányában, ami nem vezet közvetlenül önérdeklődés kielégítéséhez.

2. elemzési lehetőség

Feladat 1.2.1

Milyen hangulatot áraszt az "Az eredeti ősz ..." vers?

Válasz az 1.2.1. Feladatra

Tyutchev verse béke és ünnepség hangulatát kelti. Ehhez a költő kifejező jelzőket használ: "a kezdeti őszben", "csodálatos idő", "tiszta és meleg azúrkék", stb. Az alulbecsültség és a zavarosság érzését a versnek a gyakran előforduló ellipszis adja, amely azt jelképezi, hogy az erőszakos érzelmek ideje nyárral zárult le. Az ősz a kellemes gondolkodás és a pihenés ideje.

1.2.2.

Milyen szerepet játszanak a jelöltek a "Van az eredeti őszén" versben?

Válasz a feladathoz 1.2.2.

A epiteték különösen fontosak a természet leírásakor. Végül is lehetővé teszik nemcsak tárgyak leírását, hanem közvetítik a szerző hozzáállását az íráshoz. Még a leggyakoribb szavak, amelyeket epitetként használnak, élénk képeket hozhatnak létre. "Erőteljes sarló", "vékony hajú pókháló", "rövid idő", "tétlen barázdán", "kristálynap" - mindezek a kombinációk megteremtik a vers hangulatát, közvetítve Tyutchev érzéseit, amelyeket a kora ősz okozott.

1.2.3

Mi a különbség az őszi festmények között, amelyeket F.I. Tyutchev "Van az eredeti őszén ..." és N.A. Nekrasov "Az eső előtt"?

Egy vers töredéke az 1.2.3 feladathoz

ELŐTT AZ eső

A gyászos szél elindul
A nyáj felhők az ég széléig
A törött lucfenyő
A sötét erdő suttogva suttog.

Egy patakon, pontozott és tarka,
Egy levél repül egy levél mögött,
És egy száraz és éles patak
Hideg van.

A szürkület mindenre esik;
Minden oldalról leereszkedve,
Sikítással a levegő forog
Egy nyáj japák és varjak.

Az autópálya felett taratajka
A teteje leengedett, az elülső rész lezárva;
És ment!" - ostorral felállva,
A csendőr kiáltja a sofőrre ...

(N. A. Nekrasov. 1846)

Válasz a feladathoz 1.2.3.

Tyutchev verse kora ősszel ír le, amelyet a szerző maga "csodálatos időknek" hív. A munkát a természet szépsége iránti megnyugtatás és csodálat övezi. Ebben a pillanatban mind a föld, mind az emberek pihennek: "Ahol egy erőteljes sarló sétált, és egy fül esett // Most minden üres - mindenütt a hely ...". Az őszet egy gyönyörű, ünnepélyes idő képviseli, amikor a hideg idő még messze van, és gondolatokra és gyengéd szomorúságra engedheti magát. Nekrasov egy teljesen más őszet mutat be: barátságtalan és szégyenteljes az utazóval szemben. A "tiszta és meleg azúrkék" utat ad a "gyászos szélnek", a "sugárzó esték" pedig "a félig sötétségnek, amely mindenre esik". Nekrasov által leírt ősz szorongás és szomorúság hangulatát idézi elő. Két vers - testreszabja az ősz két ellentétes képét, mindenki számára ismert.

OGE az irodalomban - az egyik választható záróvizsga a 9. osztály végén. Maga a vizsga, bár tesztnek hívja, valójában csak öt kérdésre fordul fel, amelyek mindegyike rövid esszé vagy részletes válasz elkészítését foglalja magában. A vizsga fő része egy esszé, hasonló formában, mint a 9. osztályos záróvizsga, az OGE irodalom bevezetése előtt.

A vizsgára vonatkozó általános információk áttekintése után azonnal megkezdheti az előkészítést. A KIM OGE 2019. évi verziója nem különbözik nagyban a 2018. évi verziótól.

OGE teszt felépítése

Az OGE irodalmi teszt két részből áll.

• Az 1. rész két lehetőségből áll: az egyik egy próbamű töredéke, a másik pedig egy vers. Kiválasztja, hogy mit kíván elemezni. Az elemzés 3 kérdésre ad részletes választ. Az első kettőben 3-5 mondatra írja a gondolatait, a harmadikban a tesztben kapott munkát is össze kell hasonlítania egy másikkal, ezért 5-8 mondatot kell hozzárendelni.
• A 2. rész egy rövid esszé a négy javasolt téma egyikéről, az esszé hossza legalább 200 szó. A témák az iskolai tanterv munkáira vonatkoznak; kivonatokat, fejezeteket és kivonatokat nem nyújtunk. Egy esszé írásakor felhasználhatja a művek teljes szövegét.

Felkészülés a vizsgára

Próba OGE az online irodalomban

Weboldalunkon ingyenesen, online regisztráció és SMS nélkül is elvégezheti az OGE teszteket. Jelenleg a szakasz frissítésre kerül, és idővel új tesztek jelennek meg benne az OGE teljes időtartama alatt. A bemutatott tesztek összetettségükben és felépítésükben megegyeznek a megfelelő években elvégzett valódi vizsgákkal.

Részletes elemzési telepített válaszok 1. rész és esszék a 2. részben (a 2017. évi demonstráció alapján).

Az OGE bemutató lehetőségei

Az OGE demonstrációs lehetőségeinek szakaszában ingyenesen letöltheti a teszteket 2009–2019 évek.

Ezeket a teszteket a Szövetségi Pedagógiai Mérési Intézet (FIPI) fejlesztette ki és hagyta jóvá a 9. osztályos állami végleges tanúsításra való felkészüléshez.

5 legjobb kézikönyv (referenciakönyvek, tankönyvek stb.) Az irodalomban az OGE-hez való felkészüléshez

én . Átadom az OGE-t! Irodalom. Tipikus feladatok. Két részből áll. Zinina E.A., Novikova L.V., Fedorov A.V. 2018

Ez a könyv feladatokat kínál az OGE-re való felkészüléshez, hozzáférhető formában. A kézikönyv letölthető különféle internetes forrásokból, ideértve a következőket: http://www.alleng.ru/d/rusl/rusl1199.htm ... A tipikus feladatokat és azok végrehajtására vonatkozó ajánlásokat hozzáférhető formában ismertetjük. A könyv nyomtatásakor az ofszetpapírt illusztrációk nélkül használták.

Szakmai értékelés

A kézikönyvben szereplő tipikus feladatok megfelelnek az OGE szakirodalmi dokumentációjának KIM-jeinek, a tanár ezeket az osztályban használhatja frontális, csoportos vagy egyéni munka során a kilencedik osztályosokkal, és néhány feladatot a 8. osztályú diákoknak is meg lehet adni. A hallgatók önállóan tanulhatnak otthon, a kézikönyv használatával. Az első rész a művészeti (epikus, lírai, lírai és drámai) művek elemzésével kapcsolatos feladatokat ismerteti. A második rész részletes válaszokat igénylő feladatokat, valamint az esszé előkészítésére szolgáló feladatokat tartalmaz. Közepes árú támogatás.

következtetések

Ez a kézikönyv hasznos lesz az irodalom tanárainak, hogy felkészítsék a 8-9. Osztályú tanulókat az irodalom OGE-jére, a hallgatók az önfelkészítésre. A szülők számára nehéz lehet ellenőrizni, hogy gyermekeik miként készülnek fel a vizsgára. A kézikönyv ráncaival hatékonyan megszervezheti az OGE formátumú esszé munkáját, feltéve, hogy a feladatok elvégzését egy nyelvtanár felügyeli. A kézikönyv az irodalmi szövegek gazdag választékát tartalmazza, egy algoritmust a kreatív munka megírásához szükséges feladatok elvégzésére.

II ... Irodalom / T.A. Kvartnik, - M .: Eksmo, 2014.-176. - (Univerzális hallgatói útmutató. 100 fontos téma)

Ez a kézikönyv nagyszámú anyaggal különbözik a vizsga sikeres lebonyolításához. Online letölthető a következő címen: https://multiurok.ru ... Az alap- és középiskolás irodalom elméleti anyagát hozzáférhető formában mutatják be, és a 8. osztálytól kezdve és az iskolai végzés során felhasználhatják a hallgatók.Ofszetpapír, ofszetnyomás.

Szakmai értékelés

A referenciakönyvben ismertetett információk lehetővé teszik az irodalom ismereteinek rendszerezését és megszilárdítását. A kézikönyv felhasználható irodalmi órákban az anyag általánosításának és az OGE-re való felkészülés szakaszában, a hallgatók önálló munkájával otthon és az osztályban. Az útmutató anyagokat tartalmaz a folklórról, az ősi orosz irodalomról, az orosz irodalomrólXVIII - XX század, az irodalom elmélete. A kézikönyvben bemutatott anyag rendszerezett, megfelel az irodalomban szereplő KIM-eknek. Ez az útmutató a 8-11 éves hallgatók számára alkalmas, és középiskolásokban is használható.

következtetések

Az útmutató hasznos lesz az irodalom tanárainak, az OGE-re és az irodalomban való használatra felkészülő hallgatók számára. A szülők ellenőrizhetik az anyag asszimilációját kifejezések megkérdezésével stb. A könyv referenciainformációi szükségesek az OGE sikeres befejezéséhez, de a hallgatóknak a tesztfeladatokkal együtt kell tanulmányozniuk a kézikönyveket.

III . OGE 2018. Irodalom. Tipikus tesztfeladatok. 14 lehetőség a feladatokhoz. Kuzanova O.A., Maryina O.B., - Kiadó: Vizsga, 2018., 64. o.

A kézikönyvet széles körben forgalmazzák a könyvesboltokban (átlagos költség - 150-200 rubel), letöltheti a weboldalról: https://multiurok.ru .

Szakmai értékelés

A kézikönyv tizennégy lehetőséget kínál a tipikus vizsgálati elemekre, amelyek elősegítik a kilencedik osztályosok készségeinek az OGE sikeres átadását az irodalomban; a feladatok megfelelnek a CMM-eknek. Ez a könyv ajánlott a tanároknak, oktatóknak, kilencedik osztályosoknak a független munka elvégzéséhez. Az anyag világos és elérhető az iskolások számára.

következtetések

O. B. Maryina, O.A. Kuzanova megfelel az OGE irodalmi követelményeinek 2018-ban, hasznos lesz a kilencedik osztályos hallgatók önkontrolljára, az irodalmi tanárok osztálytermi munkára vagy egyénileg.

IV ... Fedorov, Novikova, Zinina: OGE-2018. Irodalom. Tipikus vizsgálati lehetőségek. 30 lehetőség - Kiadó: National Education, 2018 .-- 192 p.

A könyvet az összes nagyobb könyvesboltban kapják, és kérésre (kb. 400 rubel) elérhető a weboldalon https://multiurok.ru letöltheti.

Szakmai értékelés

A kézikönyv 30 opciót tartalmaz a tipikus tesztfeladatokhoz, amelyek megfelelnek a 2018. évi irodalmi KIM-eknek. Az anyag világos és elérhető az iskolások számára. A tipikus vizsgálati elemek objektíven értékelik a kilencedik osztályosok felkészültségét az OGE átadására az irodalomban.

következtetések

A kézikönyv megfelel az OGE 2018. évi irodalmi követelményeinek, lehetővé teszi a vizsga sikeres lebonyolításához szükséges készségek kidolgozását a 9. évfolyamon, a kilencedik osztályosok önállóan tanulmányozhatják ezeket a feladatokat, valamint egy nyelvtanár felügyelete alatt.

V ... Az orosz irodalom összes hőse. Iskolai program: szótár - referenciakönyv. - M .: LLC. "Ügynökség" KRPA "Olymp": LLC. "Kiadó", 2003. - 443 p.

A könyvesboltokban megtalálhatók a szótár új kiadásai - referencia. Az interneten nem található biztonságos letöltési link.

Szakmai értékelés

Szótár - egy referenciakönyv tartalmazza a karakterek nevét és az egész életük életútját, a kézikönyv kedvezően hasonlít a műalkotások összefoglalójához, mivel a cikkek tartalmaznak karakter-elemzési elemeket, amelyek lehetővé teszik az iskolások számára, hogy jobban felkészüljenek a vizsgára önálló munkában. Az információ hozzáférhető formában kerül bemutatásra. Ez az útmutató a 8-11 éves hallgatók számára alkalmas, és középiskolásokban is használható.

következtetések

Ez a kézikönyv felhasználható az önfelkészüléshez a 9. osztályba tartozó OGE átadására. Ráncok segítségével rendszerezheti az iskolai tantervben szereplő orosz irodalom minden hősének ismereteit.

A 2018-2019 tanévben az Orosz Föderáció összes régiójában a 9. osztályú diplomásokra 5 tantárgyon kerül sor, ebből kettő kötelező (orosz nyelv és matematika), és a fennmaradó három választást maguk a hallgatók és szüleik választják meg.

2018-ban az irodalom a legfontosabb az OGE választható tantárgyai között, mivel a kilencedik osztályosoknak csak 3% -a döntött úgy, hogy ezt a témát választja. Manapság, amikor a 2019-es diplomások választják a tantárgyakat, sok gyermek és szülő kérdése, hogy érdemes-e az OGE-t a 9. évfolyam irodalmába venni, és ha igen, nehéz-e felkészülni erre. Próbáljuk megérteni a téma bonyolultságát, a CMM sajátosságait és a vizsgára való felkészülés titkait.

a

Azok a hallgatók, akik 2019-ben teljesítik a 9. fokozatot, a tanév végén veszik át az OGE-t. De a korábbi szezonokhoz hasonlóan a hallgatóknak lehetősége nyílik arra, hogy a tesztet a határidõ elõtt túllépjék, vagy próbálkozzanak újra, ha elõször nem tudják átlépni a minimális túllépési küszöböt.

A következő napok a 9. osztályos irodalmi vizsga számára fenntartottak:

Korai időszak
Fő nap	Tartalék nap 13.05.19 / 14.05.19
Fő időszak
Fő nap	Tartalék napok 28.06.19 / 01.07.19 / 02.07.19
Őszi visszavétel
1 újratöltés	2 újratöltés 19.09.19 / 21.09.19

Az irodalmi vizsga formátuma és jellemzői

Az irodalmat mint a 2019. évi OGE vizsga egyikét azok a hallgatók választják, akik filológiai profilú osztályokban folytatják tanulmányaikat, mivel a teszt sikeres leküzdéséhez a következőkre van szükség:

• ismeri az írók és költők életrajzát;
• alaposan tanulmányozza az iskolai tanterv listáján szereplő munkákat;
• képesnek kell lennie a szövegek elemzésére és összehasonlítására, hősök portrék készítésére, cselekedeteik értékelésére;
• szépen, tömören és hozzáértő módon fejezze ki saját véleményét.

A 2019-ben kilencedik osztályosok által végzett egyéb vizsgák irodalmában az OGE fő jellemzője az, hogy a válaszokkal ellátott tesztek hiányoznak a jegyben. A 2019. évi vizsgajegy 2 részből áll:

A kilencedik osztályosok végzettséget kapnak az iskolájukban.

A vizsgáztatóknak 235 perc (3 óra 55 perc) van a munka elvégzéséhez.

1. rész (szöveges elemzés)

Mielőtt folytatná az 1. rész feladatait, meg kell ismerkednie a két javasolt lehetőséggel, és az elemzéshez csak egyet kell választania, a legközelebbi és legérthetőbbet.

Fontos! Mindkét lehetőséget nem hajthatja végre egyszerre.

A részletes válasz hossza kb.

Ne használjon túl összetett beszédkonstrukciókat. Legyen a szöveg lakonikus, de ugyanakkor olvasható és tele van mély jelentéssel.

2. rész (összetétel)

Mindenekelőtt azok a diplomások, akik hozzá vannak szokva, hogy a különféle tantárgyakon keresztül egyszerűen csak válaszokat tegyenek a kontrollcsökkentésekre, félnek az esszétől, amely az irodalomban a 2019-es OGE szerves része.

Valójában a 9. osztályba befejezett diplomások többsége probléma nélkül teljesíti az OGE második részét az irodalomban, és 2019-ben a vizsgáztatóknak semmi félelem sincs. Azt is érdemes tudni, hogy:

• esszé írásakor megengedett a fikció teljes szövegének használata;
• az esszé hossza 200 szó lehet (150 szónál kevesebb munkát nem értékelnek);
• ítéleteidet a szöveg töredékei alapján kell megindokolni;
• a mű elemzésekor fontos, hogy ne torzítsák a szerző álláspontját.

A művek értékelése

Az OGE 2019 irodalmi munkái nem tartalmaznak próba részt, ezért független szakértők teljes mértékben kiértékelik őket. Mindegyik munkát két tanár felülvizsgálja az utolsó osztályra. Ennek eredményeként a következő forgatókönyvek lehetséges:

• A megállapodott értékelések - minden rendben van, a pontszámot meghatározzák és bekerülnek a dokumentációba.
• Két szakértő értékelésében a különbség nem haladja meg a 2 pontot - megadjuk a számtani átlagot.
• A szakértők értékelése több mint 2 ponttal különbözik - vonzzák a harmadik szakembert, akinek a véleménye döntő lesz.

Az a szak, amelyet egy kilencedik osztályos az OGE irodalomban kapott 2019-ben, befolyásolja a bizonyítvány pontszámát. Az adott tantárgy tesztpontjainak besorolásakor egy speciális megfelelési táblázatot kell használni:

Így ha a 2019-es szakirodalomban az OGE előkészítése gyenge volt, és a diplomás célja az áthaladás minimális küszöbének túllépése volt, akkor elegendő, ha csak 7 tesztpontot szerez. Ha a tantárgyat egy speciális osztályba vagy főiskolába történő felvétel céljából választották ki, akkor legalább 15 tesztpontot kell szereznie, amely már megfelel a "4" fokozatnak.

Mivel az OGE irodalomban megvannak a sajátos sajátosságai, a 2019-es diplomásoknak a lehető legkorábban el kell kezdeniük a vizsgára való felkészülést, mert meglehetősen nagy mennyiségű irodalmat kell olvasni (a művek listája az alábbiakban található), és ki kell dolgozni az esszék fő témáit.

Hol kezdjem?

1. lépés. Ismerkedjen meg a vizsgálati munka követelményeivel a kodifikátor és a műszaki adatok áttekintésével.

2. lépés. Olvastuk a listában szereplő műveket. Természetesen jobb, ha a teljes szöveget eredetileg olvassa el, de ha erre nincs idő, akkor érdemes elolvasni a rövidített változatot és a kritikát, amelyek megtalálhatók a speciális gyűjteményekben vagy az interneten.

Felhívjuk a figyelmünkre a 2019-es OGE irodalom irodalmának teljes listáját, kérdéseivel, amelyeket a munka elolvasása közben meg kell válaszolni.

3. lépés Jegyzetek készítése. Nem szabad támaszkodni az emberi memória lehetőségeire, sajnos ezek nem korlátlanok. Olvasás közben ne lusta, hogy a notebookba írja le azokat az alapvető információkat, amelyekre szüksége van a kérdések megválaszolásához és esszék írásához.

4. lépés Az első rész feladatainak teljesítését gyakoroljuk. Ez elősegíti az OGE 2019-es irodalomban bemutatott demoverzióját, valamint a 2018-2018-as tanév végzetteinek vizsgáin felajánlott jegyeket.

5. lépés Gyakorolunk egy esszé írását, a szöveg alapvető követelményeinek betartásával.

Nem lesz felesleges hallgatni a tapasztalt tanárok tanácsát, megismerkedni a demo verzió elemzésével és az esszé írására vonatkozó ajánlásokkal. Javasoljuk, hogy nézze meg a következő oktatóvideók egyikét:

A 2018. évi irodalmi fő állami vizsga (OGE) a Rosobrnadzor és az Oktatási Minisztérium támogatásával a Pedagógiai Mérési Szövetségi Intézet (FIPI) által elvégzett végleges tanúsítás változásait magával hozza. Az iskolát végző kilencedik osztályosoknak, akik életüket össze akarják kapcsolni a műalkotások világával, fel kell készülniük az új értékelési kritériumokra, az utasítások javítására és a meglévő feladatok minőségi felülvizsgálatára.

2018-ban a 9. osztályos hallgatóknak valószínűleg összesen 5 tantárgyat kell átadniuk 4 helyett: 2 kötelező (matematika és orosz) és 3 választható, amely magában foglalja az OGE-t az irodalomban. 2020-ban 6 vizsga lehet, mert ma az Oktatási Minisztérium képviselői komolyan gondolkodnak ezen, akik érdeklődnek a hallgatók motiválása és ösztönzése arra, hogy lelkiismeretesen tanuljanak középiskolai kurzusokat.

A továbbiakban a bizonyítványok kialakításakor a választott írás alapján készített munkákat veszik figyelembe - az oktatási rendszer már ebben az évben megismerte egy ilyen újítást. A gyermekeknek sikeresen teljesíteniük kell az összes vizsgát („kielégítő” vagy „3” és magasabb). Azok számára, akik nem teljesítik túl az OGE-t, az Oktatási Minisztérium további kísérletet tesz, ám ez a rendelkezés csak 2 tanúsításra lesz releváns. Azoknak a diákoknak, akik nem használják ki ezt a lehetőséget, és nem tudnak megbirkózni legalább az egyik ismétlődő munkával, nem kapják meg a középiskolai tanfolyam elvégzésére vonatkozó áhított bizonyítványt. Egy évre hagyják őket az oktatási intézmény falán.

Az irodalomban az OGE előkészítése különböző időpontokban kezdődhet, attól függően, hogy a hallgató korai vagy általános formában akarja-e írni a tesztet, amelynek fő különbsége a vizsgaidőpontok között van. Tehát a "korai bevezetők" április második évtizedétől kezdve általában tanúsításon esnek át. Az iskolás gyerekek tesztelése májusban / júniusban kezdődik, az újrabefogadási időszak pedig szeptemberben. 2018-ban az irodalom idő előtti átadása április 27-ig (pénteken) esedékes. A diplomások túlnyomó többsége csak június 7-én (csütörtökön) hagyja el a mű írását.

A tantárgy vizsgabiztosításával kapcsolatos általános információk a következők:

• idő - 235 perc (3 óra 55 perc);
• a "három" -nak megfelelő minimális elsődleges pontszám 7;
• feladatok száma - 4.

Többet az újrafoglalásról

Az oroszországi Oktatási és Tudományos Minisztérium 2013. december 25-i 1394 sz., Az "Általános alapfokú oktatási programok végleges tanúsításának elvégzéséről szóló eljárás jóváhagyása" értelmében csak bizonyos kategóriájú hallgatók reménykedhetnek abban, hogy újból bevegyék az OGE-t a folyó tanévben. Ezek tinédzserek, akik:

1. Nem kielégítő pontszámot kapott legfeljebb 2 alanyban.
2. Fellebbezést nyújtottak be az esemény szabályainak megsértése miatt, és helyesnek találták őket.
3. Nem jött a vizsgare, vagy megalapozott és dokumentált okok miatt (betegség stb.) Nem fejezte be a teszt írását.
4. Átadtuk azt a munkát, amelyet később megszakítottak, ha harmadik fél hibás lenne, aki megsértette a tanúsítás elvégzésének eljárását. Ezek lehetnek a vizsgálati helyek (PES) vezetői, az állami bizottságok képviselői, műszaki szakemberek, rendészeti tisztviselők, egészségügyi dolgozók, fogyatékkal élő gyermekeket segítő asszisztensek és más személyek.

Az oktatási szervezetet legkésőbb 10 nappal az ellenőrző ellenőrzés után értesítik a munka írásának eredményéről. Az eredmény megváltoztatására vagy a teszt teljes visszavonására 12 napon belül kerül sor. Egy olyan tinédzsernek, aki elismerte, hogy továbbadja az OGE-t, újra meg kell jelennie a személyi védőeszközön (esetleg egy új) személyi igazolvánnyal.

A CMM felépítése

Az ellenőrzési és mérési anyagok jegyek, amelyek írásbeli vagy szóbeli választ igényelnek a feltett kérdésre. Jelenleg egy ilyen tudás-ellenőrzési rendszert jól kiépítettnek és kidolgozottnak tekintnek, ezért a FIPI alkalmazottai nem fognak jelentős változtatásokat végrehajtani az űrlapokon. Ennek ellenére a tanároknak, a diákoknak és szüleiknek tudniuk kell és emlékezniük kell néhány új rendelkezésről:

1. A következő évtől kezdve a vizsgáztatónak a feladatokkal együtt adott utasításai részletesebbek, részletesebbek, következetesebbek és egyértelműek. Így a diplomások egyértelműbben megértsék, mire számítanak tőlük, így elkerülhetőek lesznek a vizsga felesleges szervezési kérdései.
2. A részletes válaszok értékelésének kritériumait a továbbiakban az USE szabványok alapján fogják megadni.
3. A munkák írásakor elért legmagasabb pontszám 23-ról 29-re növekszik.

Fontos! A gyerekek képesek lesznek képet kapni az OGE-ről a 2018. évi irodalomban, a nyitott feladatkör, valamint a FIPI hivatalos weboldalán bemutatott demonstrációk, specifikációk és kodifikátorok révén. A fipi.ru/oge-i-gve-9 oldalon (a bal oldali menüben) megtalálhatja azokat a megfelelő szakaszokban.

A CMM 2 részből áll. Az első a műveket (próza és költészet) tartalmazza, amelyek közül a hallgatónak választania kell a további elemzéshez. A munka lényege, hogy részletes indokolással ellátott válaszokat írjon fel a feltett 3 kérdésre. Az első feladatok során 3-5 mondatban helyesen, harmonikusan és egységesen kell kifejeznie gondolatait, az utolsó feladatban pedig összehasonlító elemzést kell készítenie a 5-8 mondatban szereplő két különböző részről.

A második részben a hallgatónak legalább 200 szóból álló esszét kell írnia a 4 beállított téma egyikére. Ugyanakkor itt az OGE-2018 szervezői lehetővé teszik a serdülők számára, hogy a művek teljes szövegét (beleértve a dalszövegeket is) felhasználják a hivatalos forrásokban rendelkezésre álló irodalom listájából álláspontjuk és idézésük indokolására. A könyveket egy külön asztalon kell elhelyezni az elbíráló számára, és szabadon elérhetőek.

Az értékelési kritériumok figyelembe veszik:

• a feladatra adott válasz értelmes megfelelése (az adott töredékek megértése a szerző szempontjának torzítása nélkül);
• a képek, részletek, mikrotémák, motívumok elemzésének mértéke;
• ténybeli, logikai és beszéd pontosság;
• a művek és a szövegekkel való összehasonlítás képessége;
• az esszé megfelelése a témához és annak feltárása;
• elméleti és irodalmi feltételek birtoklása;
• összetétel integritása és konzisztenciája;
• a beszédszabványok betartása (az esetleges pontok elvesztését nem eredményező hibák maximális száma legfeljebb 2).

Mindegyik feladathoz kaphat:

• 1. és 2. - 5 pont;
• 3 - 6 pont;
• 4. szám (összetétel) - 13 pont.

A végső eredményeket összekapcsolják a jelöléssel, amelyet ezután beírnak a tanúsítványba:

• 0-9 pont felel meg a "két" jelnek;
• 10-17 - "három";
• 18-24 - "négy";
• 25-29 - "öt".

Hogyan készüljünk fel

A 2018. évi irodalmi OGE-re való felkészüléshez fejleszteni kell saját írástudását, és részt kell vennie a FIPI hivatalos listáján szereplő művek fáradhatatlan elemzésében és értelmezésében, amely a 9. osztályú végzettek számára kötelező az olvasáshoz.

Video tippek "tapasztalt «: Melyik könyvet kell először elolvasni: