Téma: A boldogság ...

Munka megjegyzése
Irodalmi lecke a 10. osztályban a L.N. Tolstoy munkájához,A. I. Kupina, I.A. Bunin. Az olvasási munkák alapján a boldogság fogalmának nyilvánosságra hozatala: Milyen hősei látják, hogy boldogok-e. Lógja a boldogság képletét.A munka a kritikus gondolkodási technológia használatával történik. A diákok tudják, hogyan kell a klaszterek, synkewin, visszacsatolás, függetlenül célokat tűzte ki a leckét, és szakaszai, függetlenül válassza kiegészítő anyag a témában, saját kutatási készségek, amelyek leletek használni, amikor készül a leckét, van egy ötlet erkölcsi értékek, amelyek a hősök cselekvései és gondolatai; A munkák tudatos megértéséhez szükséges szöveg elemzésének képessége. A a lecke megtalálja az integráció használatátfilozófia, önismeret, zene

A lecke típusa: lecke - kutatás .

A kritikai gondolkodás fejlesztésének technológiái az olvasás révén
És az ebben a leckében használt levél: a klaszter összeállítása, a szinuszwing, a felülvizsgálat.
Léma fázisok: kihívás, célzás, tervezés, végrehajtási terv, visszaverődés.
Téma: A boldogság ...

A cél a tanulság: a fejlesztés a kritikus gondolkodás a diákok, képes önállóan megfogalmazni hipotézisek és következtetések, hogy készítsen saját véleményét, saját szemszögéből alapuló megértése a különböző tapasztalatok, hogy kifejezzék gondolataikat világosan, magabiztosan és Helyesen, vitatkozzon a nézőpontjára.
Feladatok:

Biztosítsa a lehetőséget, hogy függetlenül válasszon további anyagot a témábanjavítsa a diákok tudását az irodalom területén, zenei művészetben;

- monológiai beszédkészségek fejlesztése; kifejező olvasás, javításkutatási készségek, Klaszterek, Syncewin, áttekintés képessége

A személyiség oktatásához hozzájáruló boldogság, szeretet, erkölcsi cselekmények fogalmai;

Bejegyzés:

1PResentation 2 poszter - Virág 3 hangulatjelek (a lecke érzéseinek becsléséhez)

Szakasz lecke

Tanár tevékenysége

A diákok tevékenysége

jegyzet

Jó nap! A nap üdvözli minket. Mosoly!

№1 csúszda nap.

ÉN. " Ötletelés":

Mi a boldogság?

Válaszok: A boldogság ......

Slide 2. szám.

1 Challenge Stage

Zene

Csak válaszoltál a kérdésre boldogság?

Akkor próbáljuk meg érezni.

A diákok képzése: Zárja be a szemét, és képzelje el, hogy megérinti a boldogságot.

1-et érzel, miközben megérinti.

Milyen boldogság színe?

3kom boldogság mérete?

4kaky boldogság íze?

Köszönöm! Kinyithatja a szemét.

Itt vannak a válaszok ezekre a kérdésekre költőre

Nehéz, ezért azonnal válaszoljon.

Válaszoljon a zárt szemmel

Olvasó vers

Mi a boldogság?

Zene №1

Dia 3.

II. Cél.
Tervezés

Értékelés minden szakaszban

Szabad levél

Ma, veled együtt próbálja meg válaszolni erre a kérdésre, vagy inkább feltárja a jelentést, és mások véleménye alapján, hogy fejlessze sajátjukat

Srácok, a híres emberek nyilatkozatait kapják, akik közös kulcsszavakkal rendelkeznek, hiányzik, próbálja meg visszaállítani. Olvas

A személyes boldogság mások boldogsága nélkül lehetetlen.
N.G. Chernyshevsky.
A boldogság növekszik, mert másokkal megosztanak.
J. Lameller.
Megpróbálja mások boldogságát, megtaláljuk a sajátunkat. Plató

Ismerje meg más nyilatkozatokkal, néhányan mással konzasztálva, Kifejezze véleményét erről a kijelentésről Ahogy megérted a boldogságot, boldog ember filozófusokat . Mi a gyakori?

ez egy kulcsszó boldogság.

Minden csoport olvassa és magyarázza a nyilatkozatot. (orálisan)

A filozófusok boldogsága, amikor egy személy

Slide 4.

Értékesítési terv

A legboldogabb személy az, aki adja a boldogságot a legnagyobb számú embernek. D. Didro

Boldog, aki megőrzi a szív tisztaságát fekete napokban. Sh.dekosterEgy személy él valós élet, ha boldog valaki boldogságában. Goethe?

Boldogság, legyen boldog ember: ...Amikor kellemes. Az emberek boldoggá válása, boldogság, gyakorlás öröm. A filozófusok számára az a személy, amikor egy személy törődik a szeretteivel, amikor barátságos, vicces, barátságos.)

Slide 5.

A tanár

Valószínűleg mindenkinek saját boldogsága van, de senki sem vitatja, hogy mind az általános gyökerei is vannak.

Megpróbáljuk meghatároznia legfontosabb fogalmak

Milyen fogalmak vannak a boldogsághoz társult szóhoz?

Tehát kiderül, hogy az ilyen egyszerű és érthető definíciók hatalmas szóval - boldogsággal rendelkeznek

Tölt: ...Kiosztja a legfontosabb fogalmakat :

Államok - jó, igazságosság, szeretet, együttérzés ... békecsaládi barátság szerelem

Slide 6.

cluster Blanks

Az értékelés csoportok szerint adja meg a diákokat

Jelölje ki a legfontosabb fogalmakat, maradjunk olyan, mint a család, a barátság és a szeretet

Van egy klaszter billet, nem kitöltötték, javaslatait, amelyek felfedezhetők, hogy fejlesszék a boldogság megértését.

megpróbáljuk érezni az időt és a távolságot, hogy megtalálja a boldogság az irodalmi karakterekkel, akikkel pmegismerte az L. S. Tolsztoj munkáit , A. I. Kupina, I.A. Bunin

Emlékezzünk arra, hogy a L.N. KeményBizonyítjuk az író gondolatát.

A család gondolata a regényben a "háború és a béke". Ideális család. Amint azt a Tolstoy szerint igaz, igazi, igazi

család?

Lásd az irodalmat

A lecke alatt írjon vagy emlékezzen olyan pillanatokra, amelyek fontosak a klaszter kitöltéséhez

L.N. Tolsztoj azt állította:

Mi szükséges a boldogsághoz?

Csendes családi élet

A diákok üzenete + prezentáció

Mi aboldog család? Milyen fogalmak fontosak?

Slide 7.

Két pozíció

Vita

Tolsztoj úgy véli, hogy nincs család

boldogság és hol nincs kölcsönös megértés

hagyományok, egység. Bolkone és Rostov - E több, mint családok, ezek teljes létfontosságú kincsek. A Tolsztoj családok példáján

bizonyítja az ötletét, hogy csak

a család a szeretet, a kegyelem, az elkötelezettség legjobb érzéseit fejezi ki.

De Tolsztoj az újonnan ellentétben áll a családtól, de mi egyesíti őket?

Z. Megváltoztatta az ötletet egy boldog családdal?

Kuragin, Drubetskikh - sokan tagadják vastag.Két pozíció

Gyermekek és jövőjük gondozása

Gyermek véleménye:A család olyan világ, amelyben a szeretet uralkodik, kölcsönös megértés. Ezek gyerekek. Ez egy olyan ház, amelyben hő és hangulatos, amelyben nincs fogalom a "én", és van "mi".

Bemutatás

Slide 8.

Üzenet hallgató

A család fontos a személy számára, de ez megtörténik, hogy egy személy megértése másokat talál. Egy idegen közeledik, hogy bízik titkait, problémáit. Beszélünk a barátságról.

Beszédek a témában

Barátság a hősök életében

A barátság a boldogság érzését adja nekik

Bemutatás

Slide 9.

Szereti a boldogságot?

Szerelem, szeretet - titokzatos szó,

Ki tudta teljes mértékben megérteni?

Ezek a szavak kononánsok olyan gondolatokkal, amelyek felmerülnek, amikor találkoznak a szerelem történetével a Kuprin munkáiban. Miután megpróbálta ezt a titokzatos szót, és válaszoljon a Kurpra egyik hőseiről, és hol van a szeretet? A szeretet érdektelen, önzetlen, nem várja a díjakat? Ezről van szó - "erős, mint a halál"? ... olyan szerelem, amelyre minden, hogy bármilyen feat, adjon életet, menjen a kínzáshoz - egyáltalán nem minden munkában, és egy öröm…

Hallgassa meg a Yoltykova szerelmi történetét a Kuprin "gránátalma karkötő" történetéből

A szerelemnek tragédia kell lennie. A legnagyobb rejtély a világon! Nincsenek életeszközök, számítások és kompromisszumok nem érintik azt

Beszédek srácok a témában, beszélgetés-beszélgetés

Szerelem a hősök életében :

Hogy a hősök boldogok-e a szerelemben

Kubrin "Olesya"

Olesya - Ivan Trofimovich

Vera Nikolaevna - Yolkov

Bunin hősei

"Sunny Blow", "Sötét Alleys" »

Olvasás (függetlenség)

Kuprin "gránátalma karkötő"

Vera Nikolaevna - Yolkov

Munka a csoportban - bizonyítani

Szeretettragédia. Sumcess, boldogság

Slide 10.

Slide 11.

Zene: Beethoven

Zongora szonáta

Slide 12.

Kimenet: , minden tragédiájuk ellenére.

Csúszda 13.

Zene

Klaszter, poszter

Hogy a boldogság a hősök a cupper, Tolstoy. Bunin

Dolgozzon a csoportban. Klasztervédelem .. A klaszter bemutatása. A szívversenyek olvasása (Bunin + önállóan kiválasztott versek a boldogságról)

zene

D / zÍrjon egy esszét a boldogság + kívánságokról

Videó "Érték a boldogsággal, érték!" (E. Aasadov.)

Értékelés

Adjon értékelést az érzéseit, hangulatát, érzéseit, hogy a kommunikáció végén tapasztalható. Mielőtt különböző állapotot adna.

A diákok érzéseiket az emoticonok alatt matricákat csatolnak

zene

Smiley

1. melléklet:

1Group

1 személyes ... Lehetetlen a boldogság nélkül mások.

N.G. Chernyshevsky.

Ön egyetért velük?

D. Didro

Sh.de máglya

I.v.goyte

2 csoport
Egy .... Növeli, mert megosztják őket másokkal.

J. Lameller.

2 Mi az állítások, amellyel konzonáns az Ön?

Ahogy megértikboldogság , boldog ember Filozófusok?

Ön egyetért velük?

Mindenki válaszol a szórólapra, majd megvitatta, pontosabb, a véleményedben, és hangosul.

A legboldogabb személy az, aki adja a boldogságot a legnagyobb számú embernek.

D. Didro

Boldog, aki megőrzi a szív tisztaságát fekete napokban.

Sh.de máglya

Egy személy él valós élet, ha boldog valaki boldogságában.

I.v.goyte

3 csoport

1starting erről ... .. társai találunk a saját.

Plató

2 Mi az állítások, amellyel konzonáns az Ön?

Hogyan érti a boldogságot, boldog ember filozófusokat?

Ön egyetért velük?

Mindenki válaszol a szórólapra, majd megvitatta, pontosabb, a véleményedben, és hangosul.

A legboldogabb személy az, aki adja a boldogságot a legnagyobb számú embernek.

D. Didro

Boldog, aki megőrzi a szív tisztaságát fekete napokban.

Sh.de máglya

Egy személy él valós élet, ha boldog valaki boldogságában.

I.v.goyte

2. függelék:

1 Ismerjük meg a nézet szempontjából L.N. Tolstoy a boldogságról.Mi szükséges a boldogsághoz? Csendes családi élet

azzal a képességgel, hogy jó embereket végezzen

Bizonyítsuk be, hogy igaz. Hogyan érti a boldogságot minden családban?

(Az üzenetek kiegészítései)

2 A család vastag eszményére - Rostov, pozitívan utal Bolkonskyre. De tagadja Kuragin és Drubetsk életvonalát

Próbálja megcélozni véleményét:

1Group - Kuragin

2 Csoport - Drubetsk

3 csoport -Változtad meg időben egy ötlet a családi boldogságról?

3 A barátságnak a boldogság fogalma?

Boldog barátság herceg Andrei Bolkonsky és Count Pierre Duhov?

(Kiegészítés a jelentésekhez)

Családi növekedés. Illusztráció a Novel számára L. Tolstoy "Háború és Mrey".
Artist v.a.serov (rappoport). 1953

"Család gondolat",vagyis a családok leírása, több generáció, amely a fikció számos munkájára jellemző.

• Ez az a család, amely egy személy jellegét alkotja, azok az erkölcsi értékek, amelyek az emberi életben fontosak lesznek. A család felveti a hősökben lévő személy legjobb pozitív tulajdonságait. (Rostov és Bolkonsky családjai a "háborúban és a világban", a zöld és család a "kapitány lány")
• Egy személy negatív tulajdonságait a családban helyezik el: lustaság, a munka vonakodása, a felhalmozódás, a kapzsiság és mások (rejtély és mások családja)
• Egy család képe, mint hős támogatása az életének nehéz pillanatain, a hős támogatása (Raskolnikov család, a történet "az ember sorsa" M.Sholokhova)
• A házastársak közötti összetett intrameális kapcsolatok képe (Római L. Tolstoy "Anna Karenina", "csendes don" M.Sholokhova)
• A szülők és a gyermekek közötti kapcsolat (i.turegenev "apák és gyermekek", D. Fonvizin "Lady" és sok más)
• Közzététel A boldog és boldogtalan családok problémáját, ennek okait (ez a probléma egyfajta vagy egyfajta a család minden munkájához képest).

Amint látod A családi kép megközelítése más lehet. Azonban az összes író egységes az egyikben: a család fontos szerepet játszik az ember életében, itt van, hogy az erkölcsi alapokat lefektetik, amelyek a generációtól a generációig terjednek.

A családi kép megközelítése:

• Családi háztartás - a családtagok közötti kapcsolatok közzététele
• Pszichológiai - egy pszichológiai éghajlat képe a család tagjai közötti családban, támogatásban vagy konfliktusban.
• Ideológiai - ötlet konfrontáció, gyermekek és szülők félreértése, vagy éppen ellenkezőleg, az egység, kölcsönös megértés.
• Erkölcsi - A személyiség kialakulása, a karakterévé válik.

Példák a "Család" témakörben található munkákra. Szinte mindenki egyfokozatban vagy másban feltárja. Adok azoknak, akik kényelmesek, mint argumentumokként.

Művek, amelyek a családi témában 9. feladatban szereplő érvekként hozhatók:

• "Word az Igor ezredéről"
• D.i.fonvizin "hölgy"
• A.S.GriBoyedov "Jaj a Wit-től"
• A.S. Pushkin "kapitány lánya", "Evenyy ongin"
• N.v.Gogol "Dead Souls", "Taras Bulba"
• I.sturgenev "apák és gyerekek"
• L.N. Tolstoy "háború és béke", "Anna Karenina"
• M.E.Saltykov-Shchedrin "Lord Golovyov"
• Fim.dostoevsky "bűnözés és büntetés"
• A.p.hov "Cherry Garden"
• A.M. Gorky "anya"
• M.Sholokhov "csendes don", "az ember sorsa"
• A. Tolstoy "séta a lisztben"
• M. Bulgakov "Mester és Margarita", "Fehér Gárda"
• V.Resputin "Élő és emlékezz"

Elkészített anyag: Melnikova Vera Aleksandrovna

jegyzet: Ezeknek a munkáknak megfelelően külön cikkeket fognak írni idővel.

A nemzeti irodalom köteles társadalmi és hasznos társadalmat.
És ő köteles kiosztani a társadalmi problémák és segítségre társadalmának legyőzése, így a társadalom fejlesztésére ... Society sejtekből áll, az úgynevezett családok és az egészség a teljes társadalom határozza meg az egészségügyi egyes családok.

Családok, mint a 19. századi orosz klasszikus irodalom témái. Ennek megfelelően lehetetlen beszélni a családi boldogság leírásáról ... Pushkin maga egy családi botrány áldozata lett, furcsa lenne olvasni a harmonikus családokról, Lermontov és Gogol. Lermontovnak tragédiája van a "masquerade" -ben. Gogol a "házasságban" a szokásos módon, egy vállalati kézzel megpróbálta lehetetlenné tenni egy család létrehozását. Dosztojevszkij elvesztette a feleségét pénzét a kaszinóban, és határozottan boldogtalan magát, és átadta a szenvedés a család, Turgenyev furcsa volt, hogy túlélte a következő család Polina Viardo ...

Vagy az írók nem értették egy boldog család egyszerű képének fontosságát, vagy nem rendelkeztek motívumokat és tehetséget, hogy teljesítsék ezt a küldetést.

Családi krónikák Depicted Lion Tolstoy a regények "háború és béke", "Anna Karenina". Ő tulajdonosa a híres kifejezést "minden boldog család ugyanúgy egyenlő. Minden szerencsétlen család önmagában elégedetlen. " Kifejezést és híres, és laza. Ha csak a családi boldogság egyetlen változata van, akkor miért nem mondják, hogy ki ez az ideális verzió, és tisztelegnek egy ilyen személynek. És ha senki sem tette, mielőtt, akkor ... ilyen példaértékű sablont, ha van egy tehetséges ... és hogy iskolás tanulmányokat írtak a témáról: Melyik látok egy boldog család regénye a klasszikus .. . Vagy: mit kell egy modell férj ...
Vagyis, csak pozitív példát adjon meg egy kényelmes formátumban, és mindent ... és másképp, a szerencsétlen családok több száz lehetőségének bemutatásával, hogy az opció boldog legyen - lehetetlen. Ráadásul ezek az undorító kapcsolatok döntenek és példaként szolgálnak az utánzáshoz. A 19. század családi élete valamilyen oknál fogva egy rémálom Domostroy-n keresztül kapcsolódik, amelyet Ostrovsky festette a "mennydörgés" -ben, ahonnan az egyik módja megfullad. Tehát a családok csaknem fele a házasság első évében. Azt mondják, hogy a tudattalanság nem érzékeli a "nem" részecskét. És ha azt mondod - ne csináld! - Ezt szeretném. Ez az, hogy meg kell mutatnia a helyes opciót negatív helyett.
Nyilvánvaló, hogy a családi boldogság (csendes) öröme egy közeli nőnek.
Szüksége van egy boldog családra, és hozzon létre, és képes legyen megvédeni a boldogságot.
Véleményem az írók a 19. század nem tud megbirkózni a feladattal, nem ad módon összehangolják családok és a társadalom, felfedezte a módját, hogy az állami disconnect, és a végén, a fordulatszáma az elején a huszadik században, amely általában boldogtalanok voltak és elégedetlenek voltak, homályosan képviselték azt, amit akarnak ...

Függelék (11/22/2010): A boldog család egyik lehetősége, amelyet létrehoztam, helyesen befejezte a Turgenev Asya történetét.

Annex2 (2010/11/24) És mégis, tanáraink igyekeznek, ahogy tudnak, megpróbálja megmutatni a helyes családi értékek: de a lényeg, a zsír események alkalmával felborulása vissza 60 évvel ezelőtt, amely leírja a családok mintegy 1810-1815 ez olyan, mint, hogy mi azt tanultam a családi kapcsolatok a példa az események 1945 ... És a leszármazottai tanulni azt a 2140 ...

Függelék (2011.1.6.) A témákra vonatkozó közvélemény-kutatások: Van-e boldogság vagy boldog család a klasszikus irodalomban? http://otvet.mail.ru/question/40089231/
http://otvet.mail.ru/question/40091438/
Függelék (2011.11.11.) Receptek a családi boldogság létrehozására Prose.ru-tól Elena Nemenko

Vélemény

A Portal Prose.ru napi közönsége mintegy 100 ezer látogató, akik teljes egészében több mint félmillió oldalt néznek ki a jelen szöveg jobb oldalán található részvételi számlálónak. Minden oszlopban két számjegy van megadva: a nézetek száma és a látogatók száma.

Szekciók: Irodalom

Egy típus: a 9. fokozatban a lecke általános képzését.

A leckét az A. N. Ostrovsky kreativitásának tanulmányozása után végzik, N. A. Nekrasova, F. M. Dostoevsky, L. N. Tolstoy.

Közös téma: a boldogság problémája.

Célkitűzések:összefoglalja és rendszeresíti a vizsgált munkák ismeretét; bemutatja a boldogságról szóló nyilatkozatokat; Tanítsd meg a következtetéseket, keresse meg a fő dolgot; bemutatja a szavak értelmezését; Megtudja a kritikusok helyzetét a hősökkel kapcsolatban; Értsd meg az irodalmi és grafikákat és a karaktereket, amelyek nemcsak az élet "tükröződése", hanem a béke és az ember szerzői jogának jellemzői is; jöjjön megérteni a "boldogság" filozófiai koncepcióját; feltárja az anyag elsajátításának mértékét; Kreatív gondolkodás kialakítása; Tanítani az élet céljait, hozza fel az egyéni személyiség erkölcsi tulajdonságait.

Előzetesen, az osztály 4 csoportra oszlik, a szerzőnek és munkájának megfelelően, mindegyik elkészített házi feladatot.

Terv.

1. A tanár bevezető szava.
2. A lecke fő része.
2.1. A. N. Ostrovsky "Az ő népét dobják!".
2.2. N. A. Nekrasov "Ki nem tud jól élni."
2.3. F. M. Dostoevsky "szegény emberek".
2.4. L. N. Tolstoy "Youth".
3. Következtetés. A tanár végső szója. Összefoglalva.
4. Házi feladat.

1. A tanár bevezető szava.Ma összefoglaló ismerete van a szerzők tanulmányozásának tanulmányozásával (II. A XIX. Század fele), egy országban (Oroszország), de megvilágítva a lakosság különböző szegmenseinek életét: kereskedők, parasztság, apró tisztviselők, nemesség; Különböző irodalomban dolgozott: EPOS, LYRICS, DRAMA. Beszélünk a legfontosabb dologról, hogy az egyesült nemcsak a kreativitás A. N. Ostrovsky, N. A. Nekrasova, F. M. Dostoevsky, F. M. Dostoevsky, L. N. Tolstoy, az utolsó előtti évben, hanem veled is, beszéljünk az izgalmas koncepcióról.

Nézd meg a táblát, az aforizmákat rögzítik rajta, a híres emberek kifejezései, meghatározzák a lecke témáját, mit fogunk vitatkozni. ( A boldogságról.)

- Más szerencsétlenségekkel szemben lehetetlen boldog lenni.
J. Lambryuer

"Két vágy van, akinek végrehajtása egy személy valódi boldogságát eredményezheti - hasznos lehet, és nyugodt lelkiismeretű."
L. N. Tolsztoj

"A szerencsétlenség lényege, hogy akarja, és ne legyen képes."
B. Pascal

"Ki harcol a boldogságért, hogy ez a klónozás."
Orosz Folk Proverb

Írja le a lecke témáját a notebookban.

Mit jelent boldogan? ( Válaszol a diákokra)

A testület másik felében látod a boldogsággal kapcsolatos szavakat: szeretet, jó minőségű, teljesítmény, boldogság. Kössük össze őket, mit kellenek közösek? (A boldogság nem lehet szerelem, jóság, célok elérése).

Annak ellenére, hogy ezek a szavak sokkal gyakoriak, mindegyikük az általunk vizsgált kulcsfontosságú munkák.

2. A lecke fő része.

Ma a Rúdíró A. N. Ostrovsky kreativitásának kutatói, N. A. Nekrasov költő, F. M. Dostoevsky írók, L. N. Tolstoy. Minden csoport választja az egyik koncepciót a munka alatt álló munka. (Ostrovsky - célok elérése, Nekrasov-boldogság, Dostoevsky - szerelem, Tolstoy - Blagovppatinity.)

2.1 A. N. Ostrovsky. Minden komédiás hős védi érdekeit, eléri a cél elérését. Elérted? Ki érte el? ( Podkhaluzin elérte, megtévesztette a többség mesterét, és mindenkit, aki segített neki, ígéretes pénzt és házas Lipochka.) Lássuk az epizódot ebből a játékból. (Staging.)

Boldognak van Podkhalyuzin? Saját módon igen, de boldogtalanul tette másokat, még akkor is, ha tisztességtelen, durva és tudatlan, mint ő. De lehetetlen boldog lenni, ha valaki szenved. A fedélzeten rögzített adhorizmusokból keresse meg a megfelelő és írja le a notebookot. ("Más szerencsétlenségekkel szemben lehetetlen boldog lenni" J. Lambryuer.)

2.2 N. A. Nekrasov. Ki lehet boldog? A "Prolog" Poem N. A. Nekrasov elemzése során kiderült, hogy a parasztok között a férfiak, a férfiak szerint nem lehetnek. És mi van a "boldogság" szóval a szótárban? ( Az elkészített hallgató válasza.) De a szerző tükrözi a "férfiak boldogságát" a "boldog" fejezetben. Az emberek jöttek a férfiaknak, azt mondta, hogy boldogok voltak. Kik ők? ( Egy diák olvassa el az emberek portréját, a másik pedig a boldogság.)

Nekrasov megmutatta parasztok rosszul elfogadó létfontosságú törvényeket „nemzeti boldogság” kiderül, hogy elmúlik. De ugyanakkor a versben a szerző más paraszti típusokat fest, amellyel a tiltakozás csatlakozik. Kik ők? ( Yakim Nagya, Yermila Girin, Matrena TimoMeevna, Tényleg.) Az emberek, akik boldogan dicsőítettek, miért? Mi az alapja az embereknek a boldogságról? A gazdagság, hogy Pokalyuzin álmodott és mások? ( Az együttérzés, a filantrópia, a jó, az igazság, az őszinteség képessége.) Milyen aforizmussal rendelkezik ez a téma? ("Két vágy van, amelynek végrehajtása lehet egy személy valódi boldogsága - hasznos és nyugodt lelkiismeretű" L. N. Tolstoy.)

2.3. F. M. Dostoevsky. Mi volt a boldogság a Dostoevsky "szegény emberek" regényének hősének boldogságához Makara lányok? Hasznos volt? ( Igen, mert nagyon szerette Varniket, és ebben a szeretetben van egy híres áldozat.) Otthon kutatók munkáit Dosztojevszkij volt kiválasztani a nyilatkozatok kritikusok szerelemről Makara lányok és a szárnyas kifejezések híres emberek. Mit találtál? ( A diákok hangjai.) Bizonyítsuk be, hogy Makar Girls szerette a Varnote példákat a szövegből. ( A diákok elolvasták az utat az utolsó betűből.)

Makar lány kárt okoz, nem tudjuk boldoggá hívni, meglehetősen boldogtalan. Milyen aforizmus alkalmas? (" A szerencsétlenség lényege, hogy akarja, és nem képes, "B. Pascal.) Miért nem a lány boldogsága? ( A hallgató válasza a Grossman szavaival "... Ez egy tiszta és önzetlen zuhany, lángoló szerelem és együttérzés, de halálra ítélték az erőszak és az univerzális eladás környező szívében.")

2.4. L. N. Tolsztoj. A szerelem Makaru lány adja az önbecsülés fogalmát, a spirituális betekintést, de nem emelkedett a spirituális fejlődés új szakaszához. L. N. Tolstoy műveiben növeli a hős javításának vágyát, erkölcsi keresését.

A történet hős "Ifjúság" Nikolai Irytyev egyszer kihúzta a papírlapot, hogy az évre vonatkozó feladatait festse. Háromfajta: magamra osztottam őket, a szomszédhoz, Istenhez. De sokan voltak, ezért varrott egy notebookot, és felülről írta: "Életszabályok". A házi feladat a kutató csoport kutató L. N. Tolsztoj állítottak össze, ezeket a szabályokat, támaszkodva a munka és a saját véleményét. ( Hangok és megjegyzés a diákok válaszairól.) Milyen aforizmust írunk a notebookra? ("Ki harcol a boldogságért, hogy klónozza" az orosz népi közmondás.)

3. Következtetés. A tanár végső szója. Összefoglalva. A XIX. Század IIfélének írói műveinek példáján beszéltünk a legfontosabb problémáról, amely elfoglalta az összes emberiséget - boldogságot. Hosszú ideig tükrözheti, mivel a téma végtelen és kiterjedt.

Mikor lehet egy személy boldog, mit kell tennie erre? ( Harcolj a boldogságért, a szeretetért, törekedj az önfejlesztésre, a jó munkát, hogy ne kívánja a gonoszt egy másik, stb.

4. Házi feladat. Házak Írj egy esszét, érvelés a boldogság, figyelembe alapján az egyik aforizmák során rögzített leckét, a példa az egyik működik.

Köszönet mindenki számára a munkához, a lecke vége, legyen boldog!

A klasszikus hazai irodalom mindig könnyen felemelte az univerzális témákat. Ez érthető: az olvasó érdekesebb és könnyebb empatizálni azokkal a hősökkel, amelyek olyanok, mint valami ilyesmi. Az emberek legerősebb érzései felébrednek azoknak a karaktereknek, akik ugyanúgy élnek, mint azok. Anton Pavlovich Chekhov a kis játszik "Cherry Garden" felemeli néhány témát: kapzsiság, családi peripetika.

Filozófiai érvek, a boldogság és az akarat problémája

De a legfontosabb téma, hogy a piros vonal áthalad az egész munkáján és a "ragasztók" részei, a téma a boldogság kiugrik. Az emberi boldogság problémája, furcsaan, nem olyan gyakran emelkedik. Úgy tűnik, hogy fontosabb lehetne? Végül is, ha egy személy boldogtalan, nem értékeli az életet, és ez a legsúlyosabb probléma, amely csak személyre juthat. Az a tény, hogy az emberi boldogság problémája nem megoldott kérdés, mert mindenki megszakítja a boldogság fogalmát különböző módon. Valakinek számára ez egy bőség a pénz, valaki számára - örömteli személyek az ünnepi asztalon. Chekhov a cseresznye kert.

Belső konfliktus a külső háttérrel szemben

De miért hiszik az irodalmi kritikusok, hogy a "Cherry Garden" a boldogságról való munka? Milyen érveket vezetnek? A játékban lévő boldogság problémája szinte minden karakterrel van összekapcsolva. Például Ranevskaya azt hiszi, hogy el fogja veszíteni az utolsó öröm az életben, ha a kedvenc cseresznye kert vágják le, ahol szinte egész életét telt el. A lánya anya álmodik, hogy házasodjon - látja a boldogságot magának. A régi fenyők örülnek, és mi lehet vigyázni az úriemberekről, és őszinte örömöt teremt neki. A Lopahin egy kiváló példa egy olyan személyre, aki keresi a Mercantile Boldogságot. Tehát a boldogság problémája a "cseresznye kertben" nemcsak az egyes karakterek belső konfliktusa. Ez az a fő ötlet, amely egyidejűleg meglehetősen meglehetősen megzavarható. Között irodalomkritikus, ez a vélemény gyakori, hogy a cseresznye kert maga azt jelképezi, hogy elérhetetlen, amely minden karakter álmok, de a végén ez elérhetetlen álom elhagyja őket. Elhagyja, mert kevés ember elégedett volt ahhoz, hogy megtartsa. Ezek a fő érvek. A boldogság problémája nagyon széles téma, és cseh sikerült megnyitni, és néhány sikeres replikát a hősök szájába helyezte.

Emberiség - mindenekelőtt

Érdekes módon minden karakter nagyon emberesen viselkedik. A "Cherry Garden" -ben nincs egyetlen hős, akit is nevezhetünk, vagy sablonnak. Például egy régi fenyő minden harmadik családban találkozik - olyan idős embertársa, aki készen áll az utolsó ingre, még akkor is, ha semmi sem. A szerző megmutatja neki pillantást, de ez a karakter, ami a legtöbb könyörületet okozza. Az olvasó nem tudja, mit akar a négyre, és csak végtelen gondoskodást és a szeretetet látja, hogy elmondja magát az újabbáért. De a Lopakhin irritációt okozza. Az a személy, aki eredetileg megpróbálta támogatni a családot a végén, fúvást okoz a hátára. Látható, hogy egy kicsit megismétlődik, de a legtöbb bűnbánat még mindig bevitel. Lopahin ideális üzletember, így van ilyen apró érvei. A boldogság problémája nevetségesnek tűnik, mert az első helyen - anyagi előnyökkel rendelkezik, és összehasonlítják őket efemerális boldogsággal?

Tragédia ranevskaya

Mindenki azt akarja, hogy a kis darabom az életemben, de nem mindenki zökkenőmentesen lesz. A boldogság problémája az orosz irodalom munkáiban emelkedik a szokásos orosz emberek képével, akik egy egyszerű életet élnek. Nem kiegészítik, hogy Ranevskaya megpróbálja megtalálni a boldogságát egy másik országban, ahol a fia tragikus halála után fut. De nem találja meg a régóta várt békét, mert végül is, és ott szerencsés volt az előítélet és naiv. Még mindig visszatér Oroszországba, szinte megélhetés nélkül marad. Csodálatos, de a cseresznye kertje öt évig létezett, és nem emlékezett külföldre. Ha azonban valódi veszélyt jelentett a kert megsemmisítésére, az ő szimbóluma boldog élet volt, megtagadta. Az ember gyenge, mert kötelező nemcsak más emberek, hanem arra a területre, és a dolgok, és Ranevskaya nem tudja elképzelni, hogy a szimbólum a múltja boldogság hirtelen megy valahova.

A szerelem, amely megmenti a világot

Sok orosz írók emelni a témát találni a saját helyét az életben, és elégedettek a nagyon életét. A költők sokkal nagyobb figyelmet hangsúlyozzák, például a boldogság problémáját a "vers nélkül hős" Anna Akhmatova és a "feltaláltam nekem", pontosan a tudatosságát a mi szerencsétlenségének lírai hőse szeretet.

A "cseresznye kertben" a szeretet témája is emelkedik, és a boldogsághoz kapcsolódik. Ranevskaya Anya lánya álmodik, hogy házasodjon, és hozzon létre saját családját, így a cseresznye kert elvesztése sokkal könnyebb az anya számára. Nem érti, mint utak, és szimbolizálja a Ranevskaya ezt a földterületet, ültes fákkal, mert a kora prioritásai teljesen más. Fiatal és a jövőbe néz, és Ranevskaya már megjelent a legjobb években, így sok múlt van neki. Talán ez a Chekhov megpróbálja kitalálni az olvasót, hogy a jó csak arra vár, hogy előre hozzánk, és hülye, hogy gazdagodjon az élt években.

Egy ilyen más boldogság mindenki számára

Az irodalmi kritikusok nem hiába vezetnek rángatható érvek: A "Cherry Garden" boldogság problémája nagyon ellentmondásos téma. A kritikusok még mindig megvitatták ezt a munkát, és soha nem jöttek egyet. Ha ez a munka tárgyalt iskolai vagy egyetemi, a legjobb, hogy a hallgatók és a diákok a lehetőséget, hogy szabadon vitatkozni, és nem lép valamiféle keretet. Valószínűleg, Csehov azt is, mint azt, milyen a hő a fiatalabb generáció beszél a probléma a boldogság - az a kérdés, amely az emberiség nem talál egyhangú választ. Ha egy nap és nyilvánosságra kerül, akkor a felfedező soha nem osztja meg a felfedezést, mert a boldogság valami nagyon egyéni és helyi. Az a tény, hogy Ranevskaya értékesnek tűnik, gyakorlatilag nincs ár a lánya szemében, és a különbség közöttük csak egy generáció. A legfontosabb dolog az, hogy az emberek soha nem fáradnak meg, hogy válaszoljon erre a fontos kérdésre: "Mit kell tennem, hogy boldog legyen?"