Esej obsahuje odkazy na príbeh B. Kremneva „Beethoven“.

možnosť 1

Výkon, ako ho chápem, je hrdinský čin vykonaný v ťažkých podmienkach. Tento výkon si vyžaduje veľké odhodlanie, vôľu a nebojácnosť.

Beethoven, slávny skladateľ, sa ocitol v neznesiteľných podmienkach, keď začal strácať sluch. Choroba ho deprimovala, ale nevzdal sa, snažil sa sám zbaviť hučania v ušiach, obrátil sa na rôznych lekárov: nemohol sa vzdať! Zachránila ho hudba, no nie je to len tak. Skladateľ tvrdo pracoval a choroba ho nedokázala zlomiť. Beethoven ako „odvážny bojovník“ pokračoval v písaní. Výsledkom jeho práce bola jeho slávna Druhá symfónia – symbol skutočného výkonu, víťazstva nad chorobou a nad sebou samým.

Skutočne, výkon je hrdinským činom, osudom nesebeckých ľudí!

Možnosť 2

Výkon je úžasný, nesebecký čin človeka. Výsledkom tohto činu môže byť zachránený život, dôležitý objav, vynikajúci úspech.

V príbehu B. Kremneva sa Beethovenovo vytvorenie jeho Druhej symfónie nazýva počin. Skladateľ musel prežiť veľa ťažkých chvíľ pre narastajúcu hluchotu, vyhýbal sa ľuďom a bolestne trpel. Jeho ducha to však nezlomilo a Beethoven dokázal svoj ťažký boj s chorobou vyhrať a vytvoril jedno zo svojich najbystrejších diel.

Za počin považujem aj dielo Michelangela Buonarottiho, talianskeho sochára a umelca, ktorý v ľahu na chrbte namaľoval strop Sixtínskej kaplnky s rozlohou šesťsto metrov štvorcových. To bolo titánska práca do štyroch rokov!

Možnosť 3

Verím, že výkon je dôležitý čin vykonaný v tých najťažších podmienkach. Vyžaduje si to niekedy od človeka obrovské úsilie, psychické aj fyzické.

Je ťažké nesúhlasiť s autorom textu. Napriek strachu zo straty sluchu a profesie skladateľ skočil po príležitosti písať hudbu. Prekonal zúfalstvo, zachoval si dôveru vo svoje schopnosti, ukázal sa ako bojovník pracujúci v mene ľudí a vytvoril nádherné dielo.

Príkladom takéhoto počinu môže byť aj osud pilota Alexeja Maresjeva. Po tom, čo prišiel o obe nohy, sa mu následne podarilo opäť posadiť za riadenie lietadla. Sila vôle a sebavzdelávanie mu pomohli žiť plnohodnotný život.

Som si istý, že odvážni ľudia predvádzajú výkony.

Možnosť 4

Výkon je hrdinský čin, keď človek, ktorý prekoná sám seba, dokáže takmer nemožné. Keď hovoria o výkone, hrdinovia Veľkej vlasteneckej vojny sa okamžite spomenú. Boli to oni, ktorí preukázali hrdinstvo, ktorí získali mier na zemi. Ale nezištné činy sa vykonávajú nielen na bojiskách.

Dôkaz o tejto myšlienke možno nájsť v texte B. Kremneva. Keď si Beethoven uvedomil, že jeho choroba je nevyliečiteľná, „dostal sa do konfliktu s osudom“. Záchranou sa mu stala hudba, pre ktorú skladateľ žil.

Beethoven dobyl také výšky z choroby, že si to nemožno ani predstaviť: stvoril najväčší výtvor- Druhá symfónia. A nie je v ňom „ani jeden ponurý tón, ani náznak bolesti a utrpenia“. Toto je skutočný výkon!

Ľudia ako Beethoven, ktorí sú schopní čeliť ťažkostiam a prekonávať ich s odvahou, si zaslúžia rešpekt a obdiv.

Možnosť 5

Výkon je čin, keď človek prekoná svoje schopnosti a dosiahne nemožné. Samozrejme, môžu sa na ceste objaviť momenty pochybností, ale dôležitý je len výsledok.

Beethoven, ktorý zažil stratu sluchu, spočiatku dúfal, že „všetko zmizne samo“, ale keď sa dozvedel, že „choroba je nevyliečiteľná“, nevzdal sa. Jeho život sa zmenil na boj s chorobou a hudba v tomto boji sa stala jeho spojencom.

A skladateľ vyšiel v boji s chorobou ako víťaz. Okrem toho počas tohto obdobia napísal „jeden z najradostnejších a najjasnejších výtvorov“ - Druhú symfóniu. Beethoven, ponorený do priepasti nešťastia, dokázal takmer nemožné: vytvoril hymnus radosti a šťastia.

Myslím si, že odvážne prekonať svoje choroby a slabosti je skutočný výkon.

Možnosť 6Materiál zo stránky

Výkon je čin vykonaný na hranici ľudských schopností. Myslím si, že výkon je nemysliteľný bez odvahy, bez prekonania samého seba.

Nie je ťažké si predstaviť, aké zúfalstvo Beehoven pociťoval, keď si uvedomil, že ohluchne, pretože hudba pre neho bola zmyslom celého jeho života. Myšlienky na samovraždu mu prebehli hlavou viac ako raz, ale skladateľ vstúpil do „bitky s osudom“. Boli to najťažšie mesiace jeho života.

A v tejto pre neho hroznej dobe skladateľ vytvára hudbu, v ktorej vystupuje on, Beethoven, nie zlomený a depresívny, ale pokojný a odvážny bojovník. Vrcholom jeho životného počinu sa stáva Druhá symfónia – hymnus na šťastie. Áno, chcelo to veľa odvahy, aby skladateľ povedal ľuďom cez hudbu o šťastí a radosti v tak tragickej dobe.

Hudobník je nemysliteľný bez sluchu. Preto sa domnievam, že Beethovenovo dielo bolo najväčší výkon jeho talent, city a vôľa.

Nenašli ste, čo ste hľadali? Použite vyhľadávanie

čo je výkon? Existuje mnoho výkladov tohto slova. Pozrime sa do slovníka: výkon je čin vykonaný v ťažkých, nebezpečných podmienkach spôsobených hlboký pocit. Pre niektorých ľudí je to dobrý skutok na vlastnú škodu alebo riziko a pre iných je to dosiahnutie toho, čo iní nedokážu, nebáť sa povedať svoj názor, keď mnohí mlčia. Pre mňa je výkon, keď na ceste k svojmu cieľu idem proti vlastnému strachu.

Čo robí človeka úspechom? Verím, že žiadny vonkajšie faktory nemôžu človeka prinútiť vykonať nejaký čin. Toto je vnútorný impulz duše - pomôcť druhému človeku, zachrániť zviera v ťažkostiach. Vo chvíli vážneho nebezpečenstva, keď nie je čas na uvažovanie, zostáva človek sám so sebou, so svojím svedomím. Musí sa tu a teraz rozhodnúť, či je pripravený na výkon? Ste pripravení obetovať svoj život, svoje zdravie, aby ste zachránili svojho blížneho? V dnešnej dobe nie všetci ľudia sú schopní výkonov. Mnohí budú kura. Často vidíme ľudí ležať na ulici, no mnohí prechádzajú okolo. Niektorí si môžu myslieť, že ten človek mohol ochorieť, no stále sa nepribližujú. Ostatní ľudia len prechádzajú okolo bez toho, aby venovali pozornosť. Ale som rád, že svet nie je bez dobrí ľudia, sú predsa takí, ktorí bez váhania obetujú pre spásu čokoľvek, ak majú problémy, či už je to človek alebo zviera.

Pravdepodobne každý premýšľal o tom, či sa mu to podarí? Má dostatok obetavosti a odvahy obetovať sa pre niekoho? Závisí to od našej výchovy. Od detstva nám rodičia, vychovávatelia a potom škola vštepujú lásku k vlasti, t.j. zmysel pre vlastenectvo, zmysel pre svedomie. Miera, do akej sa tento pocit dieťaťu vštepuje, určuje, akým občanom z neho vyrastie.

Ľudia žijúci v našej dobe sa veľmi zmenili v porovnaní s tými, ktorí žili počas Veľkej Vlastenecká vojna. V tom čase sa mnohí ruskí vojaci postavili na obranu svojej vlasti a riskovali svoje životy. Tisíce ľudí spáchali hrdinské činy a zomreli na frontoch na okupovaných územiach.

Irene Sendlerovú považujem za jeden z najvýraznejších príkladov hrdinských ľudí. Pracovala ako zdravotná sestra v jednom z koncentračných táborov v Poľsku. Táto žena zachránila pred koncentračným táborom viac ako 2500 detí. Každý deň nosila jedno dieťa v taške na lekárske nástroje, čím riskovala svoj život. Okrem toho Irene spísala všetky informácie o zachránených deťoch, čo neskôr pomohlo vrátiť ich rodinám. Chytila ​​sa nemeckí vojaci, mučenie pokračovalo dlho, mala dolámané ruky aj nohy, no len zázrakom sa jej podarilo vyhnúť trestu smrti. Irene zomrela vo veku 97 rokov.

V roku 2009 bola Irene Sendler nominovaná nobelová cena svet, ale bohužiaľ toto ocenenie bolo udelené Barackovi Obamovi za jeho úsilie o vytvorenie sveta bez jadrových zbraní. Nemyslím si, že úsilie Baracka Obamu je dôležitejšie ako 2 500 životov, ktoré Irene zachránila.

To je nešťastné ľudské hodnoty a základy sa tak zmenili a výkon nebol odmenený podľa zásluh ani posmrtne. V tom čase muži, ženy aj deti vykonávali hrdinské činy. Spomeňme si na začiatok Veľkej vlasteneckej vojny, keď sa tisíce absolventov chopili zbraní a išli brániť svoju vlasť. Nebáli sa smrti, pocit vlastenectva bol oveľa silnejší ako tento strach. Takto bola vychovávaná vtedajšia mládež, musíme si to pamätať a snažiť sa vštepiť dnešným deťom a tínedžerom tie isté úžasné pocity vlastenectva.

Vojnu sme nevideli, ale vieme o nej. Musíme si pamätať, za akú cenu sa šťastie vyhralo a nesmieme zabudnúť na všetkých tých ľudí, ktorí zomreli a trpeli pre toto šťastie, pre dobro jasná obloha nad našimi hlavami. Podarilo sa im to, zomreli, ale nevzdali sa. Vedomie jeho povinnosti k vlasti prehlušilo pocit strachu, bolesti a myšlienky na smrť. To znamená, že toto konanie nie je nevedomým konaním – činom, ale presvedčením o správnosti a veľkosti veci, pre ktorú človek vedome dáva svoj život.

Nie je to nič neobvyklé. Dieťa musí pochopiť, ako robiť takúto prácu, aby dostalo dobrú známku. Esej „Čo je výkon“ bude pre deti jednoduchá rôzneho veku. Každý predsa vie, čo sú hrdinské činy.

Ako správne napísať esej?

Bez ohľadu na to, ako sa vyvinul Tvorivé schopnosti, mali by ste dodržiavať rovnaké pravidlá pri písaní eseje na tému „Feat“. Vlastnosti argumentačnej eseje:

• Musí mať jasnú štruktúru.
• Esej by sa tiež mala zamerať na hlavnú vec.
• Najlepšie je napísať esej na tému „Feat“ na základe skutočných udalostí. Ak vás však nič hodnotné nenapadne, môžete opísať dej filmu alebo si vysnívať.
• A čo je najdôležitejšie, popis hrdinského činu by mal byť napísaný vlastnými slovami, a nie z diktátu. V každom prípade učiteľ vie, čoho je každý zo žiakov schopný.

Všetky tieto parametre by sa mali brať do úvahy, keď je dieťa požiadané, aby napísalo esej.

Naplánujte si esej „Čo je to výkon?

Aby sa chlapcovi alebo dievčaťu uľahčilo písanie eseje, mali by spoločne vypracovať plán budúcej práce. Niektorí podrobne popisujú plán, zatiaľ čo iní používajú štandardnú možnosť, ako napríklad:

1. Úvodná časť. Tu by sme mali stručne opísať, čo znamená pojem „Feat“. Môžete tiež vyjadriť svoje vlastné myšlienky o tom, kto môže byť považovaný za skutočného hrdinu a aké činy by sa mali považovať za výkon.
2. Hlavná časť by mala čitateľovi sprostredkovať nejaký konkrétny čin, ktorý študent považuje za výkon. V tejto časti eseje môžete podrobne opísať udalosť a činy toho, kto je hodný titulu hrdinu, toto je základ eseje „Čo je výkon“.
3. Dokončenie. IN posledná kapitola esej je potrebné zhrnúť, objasniť a urobiť čiaru za vyššie uvedeným. Malo by sa povedať, prečo je také dôležité vykonávať výkony. Ktorí ľudia sa najčastejšie stávajú hrdinami a z akých dôvodov.

Takýto plán pomôže študentovi akejkoľvek triedy napísať esej na tému „Feat“ a získať pochvalu od učiteľa. Hlavná vec je jasne a dôsledne vyjadriť svoje vlastné myšlienky.

Krátka esej na tému „Feat“ pre žiakov 1. – 3. ročníka

Pre deti, ktoré študujú v prvom, druhom alebo treťom ročníku, je ťažké napísať dlhú a podrobnú prácu. Preto miniesej „Čo je to výkon?“ - to je najlepšie riešenie pre najmenších školákov. Ako príklad si môžete vziať tento nápad:

"Nie je ľahké robiť výkony, musíte byť skutočným človekom, aby ste pomohli ostatným, nemusíte robiť nič neobvyklé, niekedy stačí len podať ruku niekomu, kto to potrebuje, aby sa stal hrdinom.

Poznám veľa situácií, v ktorých ľudia konali odvážne. Ale pamätám si najmä na moment spojený s mojím otcom. U nás na dači mačka porodila mačiatka. Jedno mačiatko vyliezlo na strom, a keď nastal čas ísť dole, zľaklo sa a začalo žalostne mňaukať. Môj otec je ako skutočný hrdina, rozhodol sa zachrániť malé zvieratko. Vošiel do pivnice a vyniesol rebrík. Ale výška schodov nestačila na to, aby sa k bábätku dostali. Potom ocko, prehnané vlastný strach, vyliezol na strom a vytiahol to nešťastné zviera.

Verím, že otec sa v tejto situácii správal ako skutočný hrdina a urobil kúsok. Preto, keď vyrastiem, naozaj sa chcem stať ako môj otec, stať sa rozhodným a odvážnym. Myslím si, že je veľmi dôležité predvádzať výkony – robia obyčajný človek skutočný hrdina."

Esejistické zdôvodnenie "Čo je to výkon?" podobný obsah je vhodný pre študentov juniorské triedy. Takúto prezentáciu myšlienok ohodnotí učiteľ najvyšším skóre.

Krátka diskusia "Čo je to výkon?" pre žiakov 4. – 10. ročníka

Starší študenti, ktorí študujú na strednej škole, sa tiež niekedy radšej krátko porozprávajú o tom hlavnom. Dokonca aj v eseji "Čo je to výkon?" v niekoľkých riadkoch je celkom možné úplne vysvetliť Hlavná myšlienka. Stredoškoláci a študenti stredná škola vie napísať nasledujúcu esej:

„Môžete dlho hovoriť o tom, kto je hrdina a aké sú výkony. Budem stručný a poviem, že za hrdinov považujem tých, ktorí uprednostňujú záujmy iných ľudí nad svojimi vlastnými.

V mojom živote nastala situácia, keď som išiel domov s mamou. Cestou sme videli, ako na cestu vyšla staršia žena, ktorá nerešpektovala pravidlá dopravy. Ako sa neskôr ukázalo, táto žena zle videla a počula a reklamný stojan naproti si pomýlila so semaforom. Mama začala kričať, aby prestala, potom staršiu ženu dobehla a previedla cez cestu na správnom mieste. Vďaka mojej matke žena úspešne prešla cez cestu a dala nám amulet, ktorý sa teraz stal spomienkou na hrdinstvo mojej matky.

Mnohí by mohli prejsť okolo, keby videli takúto situáciu. Ale tí, ktorí sú hodní titulu ľudí s veľké písmená„L“ nikdy nezmešká ani chvíľku na pomoc tým, ktorí to potrebujú.“

Táto esej je celkom vhodná pre deti stredných a vysokých škôl. Najdôležitejšie je, že uvažovanie zahŕňa emócie a skutočné udalosti. A učiteľom sa takéto eseje páčia.

Rozšírená esej na tému „Čo je to výkon? pre ročníky 1-3

Ak má dieťa tvorivé schopnosti a vie povedať dlhý príbeh, potom môžete svoje dieťa pozvať, aby napísalo podrobnú esej na tému „Výkony“. Príbeh môže vyzerať napríklad takto:

"Úkony sú rôzne. Niektorí považujú pomoc tým, ktorí to potrebujú, za výkon, zatiaľ čo iní veria, že výkon je riziko vlastný život pre niekoho dobro. V mojom ponímaní sa hrdinom dá nazvať človek, ktorý je sám šťastný a zo všetkých síl hľadá príležitosť urobiť šťastným niekoho iného.

V mojom živote bola taká situácia. Moja teta Ira a jej dcéra Albina si veľmi chceli zaobstarať psa, aby im strážil dačo. Dlhé úvahy o tom, aké plemeno štvornohého priateľa si zaobstarať, nepriniesli žiadne výsledky. V tom istom momente teta Ira náhodou uvidela inzerát, že nešťastné zvieratá trpia bez majiteľov v škôlke. Moja teta bez váhania odišla do škôlky za chlpatým kamarátom. Zbadala tie verné oči, ktoré si hneď pýtali úkryt. Družka (tak volala teta Ira psa), napriek tomu, že to bol pastier zmiešaný s krížencom, moja príbuzná milovala celým svojím srdcom. Môj priateľ je veľmi vďačný, že sa dostal do milujúcich a starostlivých rúk. Vidno to na jeho správaní a lojalite.

Zdalo by sa, že sestra mojej matky neurobila nič zvláštne. Ale keď sa nad tým zamyslíte, urobila skutočný výkon. Pes takmer bez domova si našiel dobrých majiteľov a teraz sa Druzhok cíti potrebný a dôležitý. Mali by ste robiť dobro častejšie bez toho, aby ste za to niečo očakávali."

Takúto esej, ktorú napísal študent nižšej školy, učiteľ ocení.

Rozšírená esej o výkone pre študentov v ročníkoch 4-10

V strede a stredná škola možno napísať aj ako krátka esej a rozšírené. Podrobná prezentácia myšlienok na tému „Čo je to výkon? môže byť nasledovné:

„Výkony sú veľmi dôležitý bod v živote každého človeka. Samozrejme, môžete hovoriť o svetoznámych výkonoch, napríklad Hercules, ale to nie je potrebné. Veď aj ten najmenší čin, ktorého sa človek dopustí, môže byť hodný chvály a uznania.

Chcem vám povedať o jednej situácii, v ktorej sa môj priateľ zachoval ako skutočný hrdina. V jeden jasný, ale chladný víkend, keď zima už odišla, no jej stopy ešte stále nezanechali ulice, sme sa vybrali na prechádzku k jazeru. Celý povrch nádrže bol pokrytý ľadom, ktorý sa na prvý pohľad zdal dosť hrubý. Potom mi niečo prišlo do hlavy a rozhodol som sa skontrolovať, aký silný je ľad. Žiaľ, hladina mojich štyridsať kilogramov neudržala a strmhlav som sa vrhla do ľadového jazierka. Môj priateľ Yura si okamžite vyzliekol bundu a ponáhľal sa ma zachrániť. Našťastie hĺbka jazera bola plytká, takže za pár minút sme boli na brehu. Mokrý a studený, ale presvedčený silné priateľstvo, putovali sme domov.

Odvtedy Yuru nazývam hrdinom, pretože dokázal veľký čin. Bez toho, aby sa šetril a zabudol na chlad, sa môj priateľ ponáhľal, aby ma zachránil. A nezáležalo na tom, že to bolo malé a ja by som vyviazla so smútkom. Podstata je dôležitá, môj priateľ ho neopustil v problémoch a tiež ukázal, aký môže byť hrdinský. ja by som urobil to isté. Koniec koncov, hrdina je človek, ktorý je pripravený obetovať sa pre druhých.“

Takýto príbeh naplno odhaľuje tému, že pre hrdinstvo sa v živote vždy nájde miesto. Nie je potrebné vedome vyhľadávať situácie, v ktorých sa môžete prejaviť. V živote sa vyskytujú rôzne momenty a opisujú podstatu človeka. Učiteľovi sa táto prezentácia myšlienok nepochybne bude páčiť.

Činom je podľa mňa čin, ktorý spáchal človek bez ohľadu na všetky okolnosti. Tento čin povyšuje človeka do hodnosti veľkých, ktorí navždy ostanú v dejinách ľudstva. Ľudia často predvádzajú výkony v stave vášne. Nevedia si vysvetliť, ako preskočili trojmetrový plot či zachránili dieťa pred bojovým psom. To všetko sa deje na podvedomej úrovni, keď človek zabudne, čo je strach.

Feats sú vždy veľké činy, ktoré sú často spojené so sebaobetovaním alebo navždy zlomeným životom po čine. Napríklad ako vo vojne, keď vojak zachránil spolubojovníka pred guľkou. V mierovom živote nie sú vykorisťovania vždy niečo výnimočné a globálne dôležité. Pre každého je to niečo iné:

• Zachráňte hladné mačiatko v zime
• Najprv sa nalíčte
• Alebo obetujte svoju obľúbenú prácu v záujme svojej rodiny

Výkon je niečo, za čo chcete len poďakovať. Som si istý, že takéto činy nezostanú bez povšimnutia v nebi. Takíto ľudia budú vďační. Veď dobro sa vždy vráti.

Kto sú hrdinovia

Tí, ktorí dosiahli tento čin, sa nazývajú hrdinovia. Títo ľudia sú altruistickí, láskaví a vždy radi pomôžu. Sú vynesené až na samotný vrchol. Niekoho predsa zachránili. Ľudský život na nezaplatenie. Vedia to lepšie ako ostatní.

Pre mňa žiarivý príkladČin Schindlera, muža, ktorý zachránil tisícku Židov pred blízkou smrťou v koncentračnom tábore, sa považuje za čin. Tento muž vzal ľudí do práce vo svojej továrni na riad. Spolupracoval s nepriateľmi, aby zachránil ľudské životy. Aj keď sám, nebol veľmi dobrý človek. To dokazuje, že aj tí najzlí a zlí ľudia schopný ušľachtilých činov.

Pre seba som tiež hrdina. Začnem robiť veci, ktoré sa mi v skutočnosti nepáčia, aby som mal to, čo chcem. Napríklad, denná lekcia cudzí jazyk, ďalšie lekcie Autor: rôzne predmety, s čím nie som spokojný. V budúcnosti si myslím, že mi to pomôže niečo dosiahnuť. Myslím si, že v mojom živote sa ešte nájdu situácie, v ktorých sa môžem ukázať ako hrdina.

1. B historický vývoj ruský slovník spisovný jazyk prebiehali zložité procesy interakcie, spájania a prelínania ľudových východoslovanských slov a výrazov so staroslovanskými (južnoslovanskými) alebo cirkevnoslovanskými. Tu... ... História slov

Vidieť zásluhy... Slovník synonym

Skaut. Jarg. školy Žartujem. 1. Tip na skúšobná práca; nápoveda na hodine za prítomnosti riaditeľa. VMN 2003, 106. 2. Podvádzanie. Maksimov, 320. 3. Narušenie hodiny niekým. od študentov. Maksimov, 320. Dosiahnite úspech. Jarg. hovoria Žartujem. Ísť do… Veľký slovník Ruské výroky

feat- majestátny (Polezhaev); hlasný (Nikitin); drzý (Yantarev); statočný (Pleshcheev); svätý (Ldov); čisté (ldovské) epitetá spisovnej ruskej reči. M: Dodávateľ dvora Jeho Veličenstva, Asociácia rýchlej tlače A. A. Levenson. A. L. Zelenetsky ... ... Slovník epitet

FEAT, huh, manžel. Hrdinský, nezištný čin. Doplňte Voinsky p. Trudovoy P. na slávu vlasti. Slovník Ozhegova. S.I. Ozhegov, N.Yu. Švedova. 1949 1992 … Ozhegovov výkladový slovník

Podstatné meno, m., použité. porovnať často Morfológia: (nie) čo? výkon, prečo? výkon, (vidím) čo? výkon, čo? výkon, o čom? o výkone; pl. Čo? výkony, (nie) čo? výkony, čo? výkony, (vidím) čo? výkony čoho? exploity, o čom? o exploitoch 1....... Dmitrievov vysvetľujúci slovník

feat- bezprecedentný výkon, skvelý výkon, skvelý výkon, skutočný výkon, nezabudnuteľný výkon... Slovník ruských idiómov

Feat: Feat je statočná, dôležitá akcia; hrdinský čin vykonaný v ťažkých podmienkach. "Feat" román Vladimíra Nabokova. Kino "Podvig" v Kolpine "Podvig" Sovietsky literárny... ... Wikipedia

feat- zopakujte akciu feat, zopakujte akciu vykonajte akciu vykonajte akciu feat vykonajte akciu feat... Slovná kompatibilita neobjektívnych mien

feat- Požičiavanie. z čl. sl. Jazyk Rovnaký koreň ako pohyb, pohyb. Výkon je doslova „pohyb“, potom „výkon“... Etymologický slovník ruský jazyk

knihy

• Feat, Boris Lapin. Boris Lapin - pred vojnou známy novinár a spisovateľ, odborník na Áziu a Ďaleký východ. V dvadsiatych a tridsiatych rokoch precestoval takmer celú ázijskú časť našej krajiny, prešiel sa...
• Feat, Jurij Korotkov, Valery Todorovsky. „Feat“ prečítate na jedno posedenie. Opísané udalosti vám prebehnú pred očami ako film – svetlé, viditeľné, trojrozmerné, podmanivé a nútia vás k empatii. Tento príbeh obsahuje mier a vojnu...