मानव की उपस्थिति "सबसे उपयोगी में से एक"
सबक जो मैं
जीवन सिखाया, is
कि एक व्यक्ति हमेशा रहता है
पुरुष। अगर वह नॉर्वेजियन है
पॉलिनेशियन, इटैलियन or
रूसी, कहीं भी और जब भी
रहते थे - पत्थर या परमाणु में
सदी, ताड़ के पेड़ के नीचे या at
बर्फ के किनारे। बुरा - भला,
साहस और भय, बुद्धि और मूर्खता
भौगोलिक पहचान नहीं
सीमाएँ, वे सभी में हैं
पुरुष।"
थोर हेअरडाहल -
नार्वेजियन
यात्री, वैज्ञानिक, नृवंशविज्ञानी, लेखक।
(1914-2002)

व्यक्ति की सूरत

लोगों की जैविक प्रजातियां भौतिक में भिन्न होती हैं
किस्म: लंबा और छोटा, पूर्ण और पतला, ब्रुनेट्स
और गोरे। जितने आगे लोग एक दूसरे से रहते हैं,
अधिक विशिष्ठ सुविधाओंभौतिक रूप में

मनुष्य जाति का विज्ञान

वैज्ञानिकों की हमेशा से इस बात में दिलचस्पी रही है कि जो लोग रहते थे
नृविज्ञान - उत्पत्ति का विज्ञान
कई सैकड़ों और हजारों साल पहले भी। आखिर, तब कोई नहीं था
मानव
इसका विकास
तस्वीरें,
निओपोर्ट्रेट
चित्र
एम.एम. गेरासिमोव -
सोवियत मानवविज्ञानी,
पुरातत्वविद् और मूर्तिकार,
ऐतिहासिक विज्ञान के डॉक्टर
(1956)। कार्यप्रणाली के लेखक
बाहरी की बहाली
मानव रूप के आधार पर
कंकाल अवशेष - तो
"विधि" कहा जाता है
गेरासिमोव" (लगभग 200 .)
काम करता है)

मनुष्य जाति का विज्ञान

प्रिंस एंड्री
बोगोलीबस्क्य
ज़ार इवान द टेरिबल
तैमूर
लोगों की उम्र निर्धारित करने का प्रयास करें
पुनर्निर्माण में प्रस्तुत किया गया है। क्या विशेषताएं
चरित्र, आपकी राय में उनके पास है?

दौड़ की उत्पत्ति

कार्ल लिनिअस (1707-1778) -
प्रकृतिवादी, प्रकृतिवादी
वनस्पतिशास्त्री, चिकित्सक, संस्थापक
आधुनिक जैविक
टैक्सोनोमिस्ट, सिस्टम के निर्माता
वनस्पति और जीव,
स्वीडिश एकेडमी ऑफ साइंसेज के पहले अध्यक्ष (चूंकि
1739), विदेशी मानद सदस्य
पीटर्सबर्ग एकेडमी ऑफ साइंसेज (1754)। लेखक
"प्रकृति की व्यवस्था" (1735),
"बॉटनी का दर्शन" (1751)
और आदि।
लोगों के प्रकारों का पहला वर्गीकरण एशियाई है,
अफ़्रीकी, अमेरिकी, यूरोपीय

दौड़ की उत्पत्ति

रेस - एक ऐतिहासिक समूह
मानवता, संयुक्त मूल और
वंशानुगत शारीरिक लक्षण
यूरोपियड
मोंगोलोएड
नीग्रोइड

मानव जातियों की विशिष्ट विशेषताएं

peculiarities
जाति
1. त्वचा का रंग
2. चेहरे की विशेषताएं
3. आंखों का आकार
4. रंग और प्रकार
बाल

यूरोपीय = 42%

हल्की या गहरी त्वचा
सीधे या लहराते मुलायम बाल
संकीर्ण उभरी हुई नाक
आंखों का हल्का रंग
पतले होंठ
कोकेशियान को
दौड़ में शामिल हैं:
बहुमत
यूरेशिया के लोग
(रूसी, यूनानी,
भारतीयों,
फ्रेंच लोग,
हंगेरियन, आदि)

मंगोलॉयड रेस = 20%

मंगोलॉयड के लिए
डार्क या गोरी त्वचा
दौड़ में शामिल हैं:
सीधे और काफी मोटे बाल
ब्यूरेट्स, जापानी,
चपटा चेहरा आकार प्रमुख के साथ
भारतीयों,
चीकबोन्स और उभरे हुए होंठ
वियतनामी,
संकीर्ण तालुमूलक विदर
चीनी, आदि

नेग्रोइड = 7%

त्वचा का गहरा रंग
घुँघराले, घुमावदार रूप से मुड़े हुए
बाल
चौड़ी और थोड़ी उभरी हुई नाक
मोटे होंठ
नीग्रोइड जाति के लिए
संबंधित:
बहुत
अफ्रीकी लोग:
(पिग्मी, बुशमेन,
पापुआन्स),
मूल निवासी
ऑस्ट्रेलिया, आदि

विभेदक विशेषताओं का गठन

प्राकृतिक परिस्थितियों के प्रभाव में बनने वाली नस्लें
उनके मूल क्षेत्र। दौड़ का परिणाम है
अनुकूलन मानव शरीरउन प्राकृतिक के तहत
जिन परिस्थितियों में उसे रहना पड़ा। लेकिन धीरे-धीरे यह
कारक अपना मूल्य खो देता है।

रेस मिक्सिंग

सामाजिक-आर्थिक प्रभाव का एक ज्वलंत उदाहरण
अपनी नस्लों पर मानव जाति के विकास की सेवा कर सकते हैं
उन्हें मिलाने की प्रक्रिया।

रेस मिक्सिंग

हमारे देश में, यूराल और दक्षिण साइबेरियाई लोग
काकेशोइड और मंगोलॉयड जातियों के मिश्रण से उत्पन्न हुआ -
खांटी, मानसी, नेनेट्स, ईंक्स, याकूत आदि।

रेस मिक्सिंग

जनसंख्या अलगाव

बाकी दुनिया से कुछ लोगों का अलगाव
(अगम्य जंगल, ऊंचे पहाड़, रिमोट
द्वीप) ने बचाने में मदद की प्राचीन संस्कृतितथा
उपस्थिति की मौलिकता।
पापुआन न्यू गिनी
मूल निवासी
ऑस्ट्रेलिया

जातिवाद

जातिवाद एक सिद्धांत है जो श्रेष्ठता को दर्शाता है
या व्यक्तिगत नस्ल के लिए हीनता
या जातीय समूहपुष्टि करना
कुछ लोगों का दूसरों पर हावी होने का अधिकार
या उन्हें अस्वीकार करें।
वी नाज़ी जर्मनीजातिवाद
रैंक तक बढ़ा दिया गया था
सार्वजनिक नीति
और एक बहाने के रूप में सेवा की
अवर का विनाश
कब्जे में लोग
प्रदेशों।

उपसंहार

कोई भी व्यक्ति, जाति की परवाह किए बिना
सहायक उपकरण, एक "उत्पाद" है
आनुवंशिक विरासत और
सामाजिक वातावरण।
पत्थर के तीर लाए
पृथ्वी के सबसे दूर के कोनों से और
सबसे दूर से संबंधित
पुरातनता, लगभग एक दूसरे के समान।
इस तथ्य को केवल समझाया जा सकता है
आविष्कारशील और मानसिक की समानता
विभिन्न जातियों की क्षमता।
सी डार्विन

घर का काम

होमवर्क: पार। 2
उन वैज्ञानिकों-यात्रियों के बारे में एक रिपोर्ट तैयार करें जिन्होंने अपना समर्पित किया है
जीवन अध्ययन अलग लोगऔर जनजातियाँ।
प्रसिद्ध के बारे में जानकारी प्राप्त करें
नस्लीय के खिलाफ लड़ने वाले आंकड़े
दमन (लघु संदेश)

नंबर 6 कई परियों की कहानियों और मौखिक की अन्य शैलियों का नायक है लोक कला. लोगों के बीच यह अंक अशुभ माना जाता था और उन्होंने इससे बचने की कोशिश की। हालाँकि, आज, जब पुराने अंधविश्वास धीरे-धीरे अतीत में लुप्त होते जा रहे हैं, बच्चों के लिए इस आंकड़े का अध्ययन करना बहुत दिलचस्प है, क्योंकि यह एक उल्टे नौ के समान है।

बच्चों का ध्यान संख्याओं के अध्ययन की ओर आकर्षित करने के लिए पहेलियों, कविताओं, कहावतों, जुबान फेरों, छोटी-छोटी तुकबंदी और कहावतों का प्रयोग करें। बच्चा जिस भी कक्षा में जाता है, उसकी हमेशा तस्वीरें, तस्वीरें और प्रस्तुतियाँ देखने में उसकी दिलचस्पी बनी रहती है। विकास में अहम भूमिका फ़ाइन मोटर स्किल्सरंग खेल सकते हैं।

फोटो चित्र

प्रीस्कूलर और ग्रेड 1 में जाने वाले बच्चों का ध्यान आकर्षित करने के लिए एक उत्कृष्ट तकनीक प्रश्न हो सकती है: नंबर छह कैसा दिखता है। लोग जवाब दे सकते हैं कि यह नौ जैसा दिखता है, अगर आप इसे पलट दें। और एक छक्का कैसा दिख सकता है? बच्चों को अपनी धारणाएँ व्यक्त करने दें, कभी-कभी सबसे अप्रत्याशित। इस तरह के प्रश्न कल्पना, रचनात्मक सोच के विकास को प्रोत्साहित करते हैं। आप लोगों से यह भी पूछ सकते हैं कि रोमन अंक कैसा दिखता है। वह बहुत ही असामान्य दिखती है, और एक छड़ी पर झुकी हुई एक बूढ़ी औरत की तरह दिखती है।

बच्चों के लिए अपनी कल्पना दिखाने और संघों को खोजने में आसान बनाने के लिए, एक तस्वीर, फोटो, प्रस्तुति आपकी मदद करेगी, जहां आपको कई समान आइटम मिलेंगे दिखावटनंबर 6 के साथ।

कविताएँ, तुकबंदी गिनना

बच्चों के साथ काम करने में शिक्षकों और माता-पिता के लिए फ्लोरबोर्ड, बातें, जीभ जुड़वाँ, कविताएँ, पहेलियाँ उत्कृष्ट सहायक होंगी। आप उन्हें हमारी वेबसाइट पर डाउनलोड कर सकते हैं। जो बच्चे कक्षा 1-4 में जाते हैं, उन्हें एक कविता लेने के लिए एक गृहकार्य दिया जा सकता है जहाँ संख्या और संख्या 6 शामिल होगी। उन्हें सामग्री लेने दें और इसे दिल से सीखने दें।

पहेलियां सोच के विकास में बहुत बड़ी भूमिका निभाती हैं। वह प्रतिनिधित्व करते हैं विशेष प्रकारमौखिक लोक कला, जिसमें किसी वस्तु या घटना का विवरण दिया जाता है, और बच्चे को अनुमान लगाना चाहिए कि क्या प्रश्न में. पहेलियाँ एक विशेष प्रकार का उपयोग करती हैं कलात्मक अभिव्यक्तिएक रूपक कहा जाता है। संख्याओं के बारे में पहेलियों से बच्चों को यह याद रखने में मदद मिलेगी कि संख्या और संख्या 6 कैसी दिखती है।

नीतिवचन और कहावतें भी लोक कला की विधाएँ हैं, लेकिन वे अधिक शिक्षाप्रद चरित्र प्राप्त करती हैं। भाषण विकसित करने के लिए कक्षा 1-4 में जाने वाले बच्चों के लिए पाठ के दौरान नीतिवचन और कहावतों का उपयोग किया जा सकता है। बच्चों को घर पर कहावतें और कहावतें खोजने के लिए कहा जा सकता है, जहां नंबर 6 लगता है। ऐसे कार्यों से स्वतंत्रता और सोचने की क्षमता विकसित होती है। यह अकारण नहीं था कि नीतिवचन एक अभिव्यक्ति बन गए लोक ज्ञान.

भाषण के विकास के लिए, आधुनिक लेखकों की कविताएँ, जुबान या कविताएँ परिपूर्ण हैं। जीभ जुड़वाँ न केवल लोक, बल्कि लेखक भी मौजूद हैं।

यदि आप बच्चों के साथ कक्षाओं के लिए कविताएँ लेते हैं, तो एस। मार्शक, ए। बार्टो और अन्य प्रसिद्ध आधुनिक लेखकों द्वारा लिखित कविताओं का उपयोग करना बेहतर है। ऐसी कविताएँ विशेष रूप से बच्चों के लिए बनाई जाती हैं।

दृश्य तकनीक

बड़ा मौकारंग प्रीस्कूलर को संख्या 6 सीखने में रुचि देता है। साथ ही, रंगाई उन बच्चों के लिए उपयोगी होगी जो हाथों के ठीक मोटर कौशल के विकास के लिए ग्रेड 1-4 में जाते हैं।

लोगों के साथ काम करने के लिए उत्कृष्ट दृश्य एड्स एक चित्र, प्रस्तुति, फोटो होगा। दिलचस्प तस्वीरेंवीडियो पर दिखाया जा सकता है, वे एक प्रस्तुति भी शामिल कर सकते हैं। संख्या "छह" को फोटो पर रखा जा सकता है, जो उन वस्तुओं से घिरा होता है जिन्हें बच्चों को गिनने की आवश्यकता होती है। साथ ही, प्रस्तुति का उद्देश्य उन उदाहरणों से परिचित होना हो सकता है जहां संख्या 6 शामिल है। आपको उन्हें शिक्षक या माता-पिता के साथ मिलकर हल करना होगा। प्रस्तुति और तस्वीरें हमारी वेबसाइट पर हैं: उन्हें मुफ्त में डाउनलोड किया जा सकता है।

कैसे लिखना है?

प्रस्तुतीकरण

संख्या संरचना

विकास कार्यों और व्यंजनों

मैं सरल और प्रिंट करने और प्रदर्शन करने का प्रस्ताव करता हूं दिलचस्प कार्यसंख्या 6 के बारे में

तो हमारे लिए क्या रखा है?

1. आपको 6 बहुरंगी दिलों की गिनती करनी होगी।
2. अन्य संख्याओं में से संख्या 6 ज्ञात कीजिए और उस पर गोला बनाइए।
3. छाते, बिजली के बोल्ट और बंदरों को गिनें (उनमें से 6 होंगे)।
4. एक रेखा खींचें और दिलों में छिपी संख्या 6 को खोजें।
5. वृत्त बड़ी संख्या 6 तीर से शुरू रंगीन पेंसिल.
6. चंद्रमा के चारों ओर 6 तारे बनाएं।
7. बनी के साथ चित्र में छठे नंबर का पता लगाएं और उसे रंग दें।

नंबर छह के बारे में कार्यों को यहां मुफ्त में डाउनलोड किया जा सकता है।

उत्तर बाएँ एक मेहमान

नीतिवचन और संख्या 6 के बारे में बातें

मेरे पास 6 थे, सात बचे थे (मजाक में वे उस से कहते हैं जिसने गिनते समय गलती की, एक जिप्सी कहावत)।
देना, लेना, रहस्य साझा करना, पूछना, इलाज करना, दावत स्वीकार करना - ये मित्रता (प्राचीन भारतीय) के 6 लक्षण हैं।
जब 6 औरतें मातम करने जाती हैं, तो हर एक अपने (किर्गिज़) के बारे में रोती है।
उसके पास 6 चालें और पाँच धोखे (तुवियन) हैं।

नादियुषा के पास पाँच नोटबुक हैं,
उनमें धब्बा और एक गड़बड़।
नादिया को मसौदा चाहिए।
वास्या, पहले छात्र,
नादिया को एक और नोटबुक दी
उसके पास कितनी नोटबुक हैं?
(छः)

और मेरे दोस्त टोन्या
मुझे एक टट्टू पर बैठना था,
और टोनी एक टट्टू के साथ
यह तुरंत पैर बन गया ...उत्तर: छह

अगर ताला
सूंड को ऊपर उठाएं,
फिर हम यहाँ देखेंगे
ताला नहीं, बल्कि छह नंबर।
हमने अनाज भिगोया।
यह जल्दी अंकुरित हो गया।
उसके पास एक अंकुर है।
उसके साथ, अनाज 6 नंबर की तरह है!

मैं आपको एक उदाहरण दूंगा:
वाटर स्ट्राइडर के छह पैर होते हैं।
और भृंग के छह पैर होते हैं,
मधुमक्खियाँ, मक्खियाँ और पतंगे।

छह सेब की तरह दिखता है:
वही पूंछ, गोलाई भी।
और उसकी बहन एक नौ है।
लेकिन चलो क्रम में चलते हैं।

नंबर छह दरवाज़ा बंद:
शीर्ष पर हुक, नीचे सर्कल।

छह नंबर गिराओ!
अगर एक चूहे की पूंछ है,
इसका मतलब कतई नहीं है
छह पंजे क्या छुपाते हैं।

छह मेज पर बैठे हैं।
उसके सामने कुकीज़ का ढेर है।
छह विशाल चॉकलेट
छह पारदर्शी मुरब्बा,
मार्शमॉलो के छह बक्से
केफिर की छह बोतलें।
सिक्स ने सब कुछ खा लिया, उठ गया,
और फिर दरवाजे पर अटक गया!
- आह, - छह नंबर आहें,
- आपको कम खाने की जरूरत है!
छह चूहे उस पर हंसते हैं
छह भौंरे आकृति के ऊपर मंडराते हैं!
- अरे, छह, तुम्हारा पेट
यह दरवाजे के माध्यम से फिट नहीं होगा!
इस दरवाजे से निकलने के लिए
आपको डाइट पर जाना होगा!

बिल्ली के पास छह मेहमान आए,
थोड़ा चैट करने के लिए।
दो बिल्ली के बच्चे, दो हाथी,
हेजहोग और एंटोशका।

नंबर छह - दरवाज़ा बंद,
दिन-रात पहरे पर।
एक बार दरवाजे पर लटका दिया
कोई जानवर डरावना नहीं है।
इसके अलावा, आपको पता होना चाहिए
छह मेहमानों से मिलना पसंद है।
छह प्लेट, चम्मच, कांटे,
छह गिलास, छह बोतलें
नींबू पानी और शराब के साथ।
सब कुछ समझदारी से व्यवस्थित किया गया है।
चाय के छह फैंसी कप
और एक पाई, ताकि ऊब न जाए।
छह, जैसा कि आप देख सकते हैं, आलसी व्यक्ति नहीं है -
बहुत अच्छी परिचारिका।

पर क्या? पर क्या?
क्या संख्या SIX हमारे समान है?
कल्पना करें! कल्पना करना!
और विचार दें!
"बी" अक्षर से कुछ है,
महिला, पैंट, ब्लाउज
केवल संख्या - गोल!
आप कैसे लोड हो रहे हैं?

छह एथलीट, छह लोग,
पक, लाठी, बर्फ, हॉकी।
स्कोर 6:6, और फिर: "लक्ष्य!"
"हमारा" का ट्रेनर बहुत गुस्से में है!

भोर में छह आंगनों से
छह गायें घास के मैदान में निकलीं।
घास के मैदान से वापस लाओ
छह बाल्टी दूध।

एक शाखा पर छह खीरे,
हम एक बार में इतना नहीं खा सकते।
आइये बनाते हैं एक स्वादिष्ट सलाद
आइए उन सभी लोगों को खिलाएं

छह नंबर कैसा दिखता है?
दादाजी के पाइप पर, यह सही है।

(जी वीरू)

नंबर छह - दरवाज़ा बंद:
शीर्ष पर हुक, नीचे सर्कल।

(एस. मार्शल)

यह आंकड़ा कलाबाज है:
अब एक छक्का, फिर एक नौ।

(वी. डैंको)

एक ने टिप्पणी की:
"एक पूंछ के साथ शून्य।"
दूसरा: "एक पूंछ के साथ,
लेकिन केवल एक बिल्ली।
और तीसरा
वह कुछ देर चुप रहा।

(एफ डगलाजा)

बैगल
डोनट के लिए
गोंद।
बस तुम इसे खाने की हिम्मत मत करो।

यह एक प्रेट्ज़ेल नहीं है
खाने के लिए।
और केवल -
अंक छः!

(वी. बकाल्डिन)

संख्याओं का जादू

पाइथागोरस ने 6 को एक अद्भुत संख्या माना, क्योंकि इसकी एक अद्भुत संपत्ति है: यह उन सभी संख्याओं को जोड़ने या गुणा करने के परिणामस्वरूप प्राप्त होता है जिनसे इसे विभाजित किया जाता है। छक्का 1, 2, 3 से विभाज्य है और यदि आप इन संख्याओं को जोड़ते या गुणा करते हैं, तो फिर से आपको 6: 14-2+3=1x2x3=6 प्राप्त होता है। किसी अन्य संख्या में यह गुण नहीं है। जानना चाहते हैं कि नाम संख्या के रूप में 6 का क्या अर्थ है?

गली, बोरी, दशी, लिसा, इगोरी, यूलिया और तान्या! सुनो और याद करो।

जैसा कि नाम नंबर 6 व्यापार में सफलता को दर्शाता है। आपकी असाधारण मूल्यवान वैज्ञानिक और दार्शनिक खोजों के लिए समाज में महान प्रसिद्धि आपका इंतजार कर रही है, लेकिन इस शर्त पर कि शब्द कर्मों के साथ मेल खाते हैं। आखिर समाज आपसे शब्दों से नहीं, कर्मों की अपेक्षा करता है। और आपके ईमानदार, दयालु, अच्छे कर्म आपको एक उच्च लक्ष्य की ओर ले जाएंगे।

प्राचीन विज्ञान को निराश न करने और उसकी भविष्यवाणियों को सही ठहराने की कोशिश करें।

मेरी कविताएं

दोस्तों, गिनती करते रहो...
पांच के बाद
छह आ रहा है।
मेरे घर में एक पड़ोसी है
वह छह साल का था।
वह जिज्ञासु है, चतुर है,
वह अभी तक स्कूल नहीं जाता है
लेकिन वह सभी अक्षरों को एक पंक्ति में जानता है।
मैंने प्राइमर पढ़ा और बहुत खुश हूं।
उसने अपनी माँ और दादी से कहा:
- मैंने पहले ग्रेडर के साथ पकड़ा।

(जी. केतुकोव)

अद्भुत गुलदस्ता

नज़र!
नज़र! -
लोग हैरान हैं,
ट्रैक के साथ
अपने आप से, अपने आप से
गुलदस्ता आ रहा है।
अद्भुत गुलदस्ता
स्कूल यूनिफॉर्म में
तैयार
बस्ता नया
पीठ के पीछे,
सफेद धनुष
अपने सिर के ऊपर...
- यह कौन है?
- यह हमारा है
छह साल की नताशा! -
मुस्कुराते हुए लोग:
- लड़की स्कूल जाती है!

(एस गेहूं)

जल्द ही स्कूल के लिए

क्या आपने खुशखबरी सुनी?
मैं जल्द ही ठीक छह साल का हो जाऊँगा!
और अगर कोई व्यक्ति छह है,
और उसके पास नोटबुक हैं
और एक झोला है और एक रूप है,
और लाठी गिनने की कोई गिनती नहीं,
और वह पढ़ने की कोशिश करता है
इसका मतलब है कि वह (या बल्कि, मैं),
इसका मतलब है कि वह (या बल्कि, मैं),
वह स्कूल जा रहा है!

(आई टोकमकोवा)

मेरे पास छह नौकर हैं,
फुर्तीला, दूरस्थ,
और वह सब जो मैं अपने आसपास देखता हूं -
मैं उनसे सब कुछ जानता हूं।

वे मेरे कॉल पर हैं
जरूरत में हैं।
उन्हें कहा जाता है: कैसे और क्यों, कौन, क्या,
कब और कहाँ..

(आर. किपलिंग)

छह बिल्ली के बच्चे भूखे हैं।
उन्हें दूध के साथ दलिया दें
उन्हें अपनी जीभ चाटने दो
क्योंकि बिल्लियां
चम्मच से न खाएं।

चींटी-वसेउमेय

मुझे मददगारों की जरूरत नहीं है।
मैं खुद एक पूरी टीम हूं:
पहले पंजे में - एक ट्रॉवेल,
तीसरे में - पत्थर का एक टुकड़ा,
और चौथा और छठा
मैं घोल को गाढ़ा मिलाता हूं।
और दूसरा और पाँचवाँ पैर
मैं हारमोनिका बजाता हूं।
मुझे मददगारों की जरूरत नहीं है।
मैं खुद एक पूरी टीम हूं।

(ई. चापोवेत्स्की)

काउंटरों

आप हम्सटर हैं
और तुम एक फेर्रेट हो।
आप एक बनी हैं, कूदो और कूदो।
तुम एक लोमड़ी हो।
तुम कुतिया हो..
आप शिल्पकार हैं।
तुम शिकारी हो...
ओह, परेशानी!
भागो जो कोई!

(आपने कितने जानवरों की गिनती की?)

मैं छ: सोतों को पीऊंगा, मैं घास के छ: ढेर खाऊंगा, मैं बड़े-बड़े सींग उगाऊंगा, मैं सब बैलों को मार डालूंगा।

जटिल उच्चारण वाला कथन

साशा जल्दी से ड्रायर सुखाती है।
साशा लगभग छह सूख गई।
और अजीब बूढ़ी औरतें जल्दी करो
खाने के लिए सुशेक साशा।

परिवर्तित प्रस्कोव्या क्रूसियन
धारीदार गुल्लक के तीन जोड़े के लिए।

(तीन जोड़े कितने हैं?)

पॉलीकार्प का कैच तीन क्रूसियन, तीन कार्प है।

पहेलि

छह पैर, दो सिर, एक पूंछ। यह कौन है?

(घोड़े पर सवार)

यार्ड में एक हलचल है
मटर आसमान से गिर रहे हैं।
नीना ने छह मटर खाए,
उसे अब एनजाइना है।

(ग्रेड)

चेरेन, लेकिन रैवेन नहीं,
सींग वाला, लेकिन बैल नहीं,
बिना खुर के छह पैर।
उड़ना - गूंजना
फॉल्स - पृथ्वी खोदता है।

(कीड़ा)

खिड़कियों और दरवाजों के बिना घर
हरी छाती की तरह
इसके छह गोल बच्चे हैं
यह कहा जाता है...

(पॉड)

लगता है दोस्तों
एक्रोबैट नंबर क्या है?
सिर के बल खड़े हो तो
ठीक तीन और होंगे।

(छः)

कविता में कार्य

नायक अमीर खड़ा है,
सभी बच्चों का इलाज करता है:

वान्या - स्ट्रॉबेरी,
तान्या - हड्डी,

माशेंका - एक अखरोट,
पेट्या - रसूला,

कटेंका - रसभरी,
वास्या एक टहनी है।

(यह पहेली किस नायक की बात कर रही है? सूची बनाएं कि जंगल क्या व्यवहार कर सकता है।)

जमीन में शलजम
मैं मजबूती से बैठ गया
कोई सामना नहीं कर सकता
और बूढ़े दादा के लिए
अगले
पूंछ लंबी और फैली हुई है।
सब एक हो गए।
अब कितने हैं?

एक पंक्ति में बड़े सोफे पर
टैनिन की गुड़िया बैठी है:
दो भालू, पिनोच्चियो
और हंसमुख चिपोलिनो,
और एक बिल्ली का बच्चा, और एक हाथी,
तान्या की मदद करें,
उसके खिलौने गिनें!

तीन हाँ तीन - जोड़ो, बच्चे।
- मैं नहीं कर सकता, - एंड्री ने उत्तर दिया।
तुरंत दरवाजे के बाहर जोर से
कुत्ता लगातार भौंकता रहा...

(छह बार।)

एक खड़ा है जैसे प्रहरी
एक और झूठ - घास के ऊपर।
और चार धूप किनारे पर
वे ऊपर से लुका-छिपी खेलते हैं।
गिनें, मेरे दोस्त, संभालो,
पूरा खरगोश हंसमुख परिवार।

तीन बड़े वाले, तीन छोटे वाले,
छोटा, दूरस्थ -
पूरा परिवार।
उनमें से कितने स्टंप पर बैठे हैं?

गुड़िया में पांच सुरुचिपूर्ण कपड़े हैं।
उसे आज क्या पहनना चाहिए?
मेरे पास गुड़िया के लिए ऊन है।
मैं बुनूंगा - और कपड़े होंगे ...

(छः)।

एक बरबोट नदी में रहता था,
उसके साथ दो रफ दोस्त थे।
तीन बत्तखें उनके पास उड़ीं
एक दिन में चार बार
और उन्हें गिनना सिखाया:
एक दो तीन चार पांच।

(कितनी मछलियाँ और पक्षी हैं?)

मैं जाल खींचता हूं, मैं मछली पकड़ता हूं।
बहुत कुछ है।
दो पर्च, तीन क्रूसियन,
एक ब्रश - और वह एक बर्तन में।
मैं कान पकाऊंगा, मैं सबका इलाज करूंगा।
मैं कितनी मछलियाँ पकाऊँगा?

नताशा के पास माशा डॉल है।
टेडी बियर - पाशा।
तान्या के पास एक बिल्ली है।
झुनिया के पास एक नेस्टिंग डॉल है।
घोड़ा पावलुशा के साथ है।
इलुषा की कार।

(कितने खिलौने हैं?)

हमारे अलेंका . में
एक बैरल में गोभी
एक टब में खीरा
बगीचे में गाजर।
हमारे शार्क में
एक बर्तन में आलू
खिड़की पर बीन्स
हथेली में अजमोद।

(आपने कितने प्रकार की सब्जियां गिनीं?)

Andryushka . द्वारा व्यवस्था
खिलौनों की दो पंक्तियाँ।
बंदर के पास -
टेडी बियर।
लोमड़ी के साथ
बनी तिरछी।
उनका पिछा करो -
हाथी और मेंढक।
कितने खिलौने
Andryushka की व्यवस्था की?

छह अजीब भालू शावक
वे रसभरी के लिए जंगल की ओर भागते हैं।
लेकिन एक बच्चा थक गया है
वह साथियों से पिछड़ गया।
अब उत्तर खोजें:
आगे कितने भालू हैं?

दादी लोमड़ी देता है
तीन पोते-पोतियां:
- यह आपके लिए सर्दियों, पोते-पोतियों के लिए है,
दो मिट्टियाँ।
ध्यान रखना, हारना नहीं
कितने, गिनती!

तीन पढ़ रहे हैं। और ये दो
कुछ ध्यान से खींचा गया।
जलाशय को लेकर पड़ोसी की समस्या
निश्चित रूप से निर्णय लेने की जरूरत है।

यहाँ आपके लिए एक चुनौती है, मेरे दोस्त:
आसपास कितने दोस्त इकट्ठे हुए हैं?

छह स्कार्फ। और उनमें से दो
पैटर्न के साथ कशीदाकारी।
हमारे पास कढ़ाई करने के लिए कितना बचा है -
हम जल्द ही गणना करेंगे।

एक लो, मेरे दोस्त, एक पेंसिल
और बाकी पांचों के साथ डिब्बे में रख दें।
अब मुझे बताओ: तुम मुझे कितना दोगे,
ताकि केवल तीन पेंसिलें बची रहें?

मैं, शेरोगा, कोल्या, वांडा -
वालीबॉल टीम।
अभी के लिए इगोर के साथ जेन्या
दो खिलाड़ियों को छोड़ दो।
और जब वे सीखते हैं
हममें से कितने बनाएंगे?

एक खड़ी पहाड़ी है,
इसमें एक बड़ा कद्दू है
और नीचे भी
तीन कद्दू छोटे हैं।
और पहाड़ी के नीचे घास में
दो और।
खैर, अब किसे कहें
हमारे पास कितने कद्दू हैं?

यहाँ एक शरारती बिल्ली का बच्चा है
दूध की तश्तरी से चिपकी हुई।
यहाँ एक और है। वह हास्यास्पद है
खिड़की से कुत्ते को देखें।
यहाँ एक और बैठा है
चुपचाप चूहे की रखवाली कर रहा है।
मेरे अन्य तीन बिल्ली के बच्चे
वे सोते हैं, धीरे-धीरे मरोड़ते हैं।
यहाँ लड़कों के लिए एक चुनौती है
सभी बिल्ली के बच्चे गिनें!

एक दिन कुछ बेवकूफ बकरियां
वे जंगल में चरने गए
और उन्हें, ज़ाहिर है - क्या सवाल है! -
भेड़ियों ने सूंघा, पाया...
उनमें से छह थे, वे मूर्ख बकरियां,
और यहाँ एक है ग्रे वुल्फदूर किया गया।
दुख की बात है, बिल्कुल - क्या सवाल है! -
लेकिन कितनी बकरियां घर लौटीं?

हंस का नेतृत्व किया
छह बच्चे घास के मैदान में चलते हैं।
सभी गोस्लिंग गेंदों की तरह हैं।
तीन बेटे, कितनी बेटियां?

दो क्लावोचकी एक बेंच पर बैठे थे,
साझा पिन:
- आप, क्लावोचका, पिन,
और मैं, क्लावोचका, एक पिन।
और यह प्रत्येक Klavochka . के लिए निकला
तीन पिन।
कितने क्लावोचेक पिन हैं?

पांच पिल्ले
प्लस माँ पसंद है।
यह कितना होगा?
गिनती!

तुम क्या लंगड़ा रहे हो, बग?
- उसके पैर में गांठ लग गई।
मेरे छक्के से पहले
बहुत तेजी से रेंग सकता था।

(बग अब कितने पैरों पर रेंगता है?)

एक शांत शाम ढली है
वन पथ के ऊपर।
बैठक में क्लिक की गिलहरी -
मेरा स्वागत किया।

(छह को फिर से आधे में कैसे विभाजित करें?)

बाड़ के सामने एक झाड़ी पर
छह चमकीले लाल टमाटर।
फिर चार निकल गए
और झाड़ी पर कितना बचा है?

एक मेंढक तालाब के किनारे बैठा था,
दो बत्तख तैर रही हैं, कोई नहीं जानता कहाँ,
किनारे के पास तीन मछलियाँ चुपचाप छींटे
और वापस नीले पानी में डुबकी लगाई।

(उनमें से कितने?)

वे लड़की की खिड़की में उड़ गए
दो छोटे पक्षी।
फिर उसी समय उनके पीछे
चार और पक्षी।
पंछी मेज पर फड़फड़ाते हैं
चहकना और गाना
लगभग एक मिनट और फिर
वे कहीं उड़ गए।
पीछे - स्पंदन - खिड़की से,
एक, फिर चार।
तो उस लड़की के साथ कितना
क्या उन्हें अपार्टमेंट में छोड़ दिया गया है?

मैंने गिलहरी के खोखले में पाया
पांच छोटे हेज़लनट्स।
यहाँ एक और है
काई सावधानी से ढकी हुई है।
खैर, एक गिलहरी! यहाँ मालकिन है!
सभी नट्स गिनें।

माशा के दो घन हैं,
चार - नताशा के साथ,
आप ये सभी घन हैं
जल्दी करो बच्चों।

वे एक साथ काम करने के लिए तैयार हैं
और काम उबलने लगा।
दाखलता के लिए भागो
लाल लोमड़ी के साथ गोफर,
हाथी गेंद की तरह लुढ़क गया,
गिलहरी और नेवला भी दौड़ पड़े,
यहां तक ​​कि घमंडी भालू
फिर वह आगे कूद गया।

यहाँ कितने जानवर काम करते थे?
जवाब में क्या हुआ?

बुढ़िया ने चीज़केक बेक करने का फैसला किया।
आटा डालें और ओवन को निकाल दें।
बुढ़िया ने चीज़केक बेक करने का फैसला किया,
और उन्हें कितनी जरूरत है - मैं पूरी तरह से भूल गया।

दो बातें - पोती के लिए,
दो बातें - दादा के लिए,
दो बातें - तान्या के लिए,
पड़ोसी की बेटियां...

मैंने सोचा, मैंने सोचा, मैंने इसे खो दिया।
और ओवन पूरी तरह से जल गया था।
बूढ़ी औरत की मदद करें
गिनती। चीज़केक

एक गिलहरी गाड़ी पर बैठती है
दोस्तों को बेचता है मेवा -
भालू मोटा-पांचवां,
ज़ैंका मूंछें,
चेंटरेल-बहन;
गौरैया, टाइटमाउस।

(आपने कितने जानवरों की गिनती की? उनकी सूची बनाएं।)

पाठ प्रकार:नई सामग्री को समझाने में एक पाठ (प्रारंभिक विषय कौशल और यूयूडी के निर्माण में एक पाठ, नए विषय कौशल में महारत हासिल करना)।

पाठ उद्देश्य: छात्रों को संख्या 6 को पहचानना और लिखना सिखाना।

पाठ मकसद।

शैक्षिक (विषय):

एक सांकेतिक वातावरण (संख्याओं, अक्षरों और प्रतीकों की एक श्रृंखला में) में संख्या 6 को पहचानने की क्षमता विकसित करना;
संख्या 6 को सही ढंग से लिखना सिखाएं और वस्तुओं की संख्या को संख्या (1 से 6 तक) के साथ सहसंबंधित करें।

शिक्षात्मक(मेटाविषय):

नियामक:

एक परीक्षण शैक्षिक कार्रवाई के कार्यान्वयन में योगदान - संख्या 6 की खोज;
शिक्षक के साथ मिलकर, कार्य के अनुसार उनके कार्यों और इसके कार्यान्वयन के लिए शर्तों की योजना बनाने की संभावना बनाएं;
कार्य को पूरा करने के दौरान अपनी गतिविधियों को नियंत्रित करने के लिए युवा छात्र की क्षमता विकसित करना।

संज्ञानात्मक:

विश्लेषण, तुलना, तुलना और सामान्यीकरण करने की क्षमता विकसित करना;
एक संज्ञानात्मक लक्ष्य को पहचानने और तैयार करने में मदद करें;
स्वतंत्र कार्य के लिए पाठ्यपुस्तक और नोटबुक में नेविगेट करने के लिए कौशल के निर्माण पर काम करना जारी रखें।

संचारी:

शिक्षक और साथियों के साथ शैक्षिक सहयोग के लिए परिस्थितियाँ बनाएँ;
डेस्क पर पड़ोसी के साथ बच्चे की बातचीत के कार्यान्वयन को बढ़ावा देना;
बच्चे को उसकी राय पर बहस करने में मदद करें।

शैक्षिक (व्यक्तिगत):

शैक्षिक गतिविधियों के लिए एक प्रेरक आधार बनाने के लिए, पाठ के प्रति सकारात्मक दृष्टिकोण, सीखने की आवश्यकता की समझ;
साथी छात्रों की मदद करने में संज्ञानात्मक पहल की अभिव्यक्ति को बढ़ावा देना (कार्यों की एक प्रणाली के माध्यम से जो छोटे छात्र को पाठ्यपुस्तक के नायकों की मदद करने के लिए उन्मुख करता है);
में स्वतंत्रता को बढ़ावा देना विभिन्न प्रकारबच्चों की गतिविधियाँ।

कक्षाओं के दौरान

I. प्रेरणा शिक्षण गतिविधियां.

अभिवादन।

एक दूसरे पर मुस्कुराओ। आइए हम सभी लोगों की शांति और अच्छे की कामना करें। "मैं तुम्हें अच्छा देता हूं, तुम मुझे अच्छा देते हो, हम सभी को अच्छा देते हैं।"

अब इस पाठ में एक दूसरे की सफलता की कामना करते हैं।

हमें प्रत्येक पाठ में क्या ध्यान में रखना चाहिए (हमें क्या खोजना चाहिए)? (हर पाठ में हमें अपने लिए कुछ नया खोजना चाहिए)

और कुछ नया नोटिस करने के लिए। आपको अपने आप में कौन से कौशल विकसित करने की आवश्यकता है? (अपने भाषण को सुनने, देखने, विकसित करने की क्षमता)

आप हमारे पाठ को कैसा बनाना चाहते हैं? (दिलचस्प, मजेदार, जानकारीपूर्ण)

यह इस बात पर निर्भर करेगा कि हम एक दूसरे की मदद कैसे करते हैं।

द्वितीय. सीखने के उद्देश्यों की समझ बनाना

1. ध्यान, स्मृति और तार्किक सोच के विकास के लिए कार्य।

दोस्तों, मैंने अवकाश के समय खिड़की खोली। सर्द हवा

उसने हमारी कक्षा में प्रवेश किया और मेरे द्वारा आपके लिए तैयार किए गए उदाहरणों का उपयोग करके बोर्ड से संख्याओं को मिटा दिया। दोस्तों, कृपया उन्हें बहाल करने में मेरी मदद करें।

2. गिनती कौशल (संख्या की संरचना की पुनरावृत्ति) के विकास के लिए कार्य।

खेल दिन और रात। क्रम में बोर्ड पर नंबर सूचीबद्ध हैं। बच्चे उन्हें कोरस में बुलाते हैं। "रात" के आदेश पर, वे अपनी आँखें बंद कर लेते हैं, इस बीच बोर्ड पर संख्याओं की अदला-बदली की जाती है।

मेरा एक सवाल है। (एक प्रश्न की तस्वीर के साथ एक कार्ड दिखाता है)। मैं इसे यहां 012345 रखना चाहता हूं?

आपको क्या लगता है मेरा प्रश्न क्या है?

आपको क्या लगता है कि आज के पाठ का विषय क्या है?

इसका उत्तर कौन जानता है?

क्या आप खुद को परखना चाहते हैं? (प्रश्न का उल्टा भाग खुलता है)

तो संख्या 5 के पीछे की संख्या क्या है?

कौन सी संख्या 5 या 6 से बड़ी है? क्यों?

कितना अधिक?

III. बच्चों के साथ सह-निर्माण में पाठ के विषय पर बाहर निकलें।

पहेलियों का अनुमान लगाएं:

यार्ड में एक हलचल है
मटर आसमान से गिर रहे हैं।
नीना ने छह मटर खाए,
उसे अब एनजाइना है। (ग्रेड)

चेरेन, लेकिन रैवेन नहीं,
सींग वाला, लेकिन बैल नहीं,
बिना खुर के छह पैर।
उड़ना - गरजना
फॉल्स - जमीन खोदता है। (कीड़ा)

इन पहेलियों में किस संख्या का प्रयोग किया गया है? (छः)

आपको क्या लगता है? (आज के पाठ का विषय)

चतुर्थ। नए ज्ञान को आत्मसात करने पर छात्रों के साथ संवाद का संगठन।

आपके जीवन में नंबर 6 से क्या जुड़ा है?

टास्क नंबर 1

माशा और मीशा ने भी एक भृंग देखा..

पाठ्यपुस्तकों को पृष्ठ 58 पर खोलें।

अपनी उंगलियों पर जांचें कि क्या मीशा ने बीटल के पैरों की संख्या को सही ढंग से गिना है?

आप इसे और कैसे दिखा सकते हैं? और कैसे? अधिक?

टास्क नंबर 2

आइए पाठ्यपुस्तक से निम्नलिखित कार्य करें। नंबर 2। संख्या 6 ज्ञात कीजिए और उन पर समुच्चय से वृत्त लगाइए। कितने?

और भी कौन?

शिक्षक संख्या 6 वाला एक कार्ड दिखाता है।

नंबर 6 कैसा दिखता है? आइए 6 नंबर को "पुनर्जीवित" करें? और अब श्लोक सुनिए, यह कैसा दिखता है

नंबर छह - दरवाज़ा बंद:
शीर्ष पर हुक, नीचे सर्कल।

यह आंकड़ा एक कलाबाज है,
अब एक छक्का, फिर एक नौ।

एस. मार्शाकी

टास्क नंबर 3

कार्य छात्रों को संख्या 6 के मात्रात्मक अर्थ का अध्ययन करने के लिए लौटाता है।

तस्वीरों में क्या है?

वह चित्र खोजें जो 6 वस्तुओं को दर्शाता है। उस पर एक घेरा लगाएं।

फ़िज़्कुल्टमिनुत्का।

एक - उदय, खिंचाव,
दो - झुकना, झुकना,
आपके हाथ की हथेली में तीन - तीन ताली,
तीन सिर हिलाते हैं।
चार - भुजाएँ चौड़ी,
पांच - अपने हाथों को लहराओ,
छह - मेज पर चुपचाप बैठो।

टास्क नंबर 4

शिक्षक संख्याओं को लिखने की तालिका प्रदर्शित करता है।

विचार करें कि संख्या 6 को कैसे लिखा जाता है, जो संख्या छह का प्रतिनिधित्व करती है। इसे सही तरीके से लिखने का तरीका बताएं।

व्याख्या। संख्या 6 में दो तत्व होते हैं: एक बड़ा बायां और छोटा दायां अर्ध-अंडाकार। हम पिंजरे के ऊपरी दाएं कोने से थोड़ा नीचे एक बड़ा बायां अर्ध-अंडाकार लिखना शुरू करते हैं, गोल करते हैं, पिंजरे के शीर्ष भाग को छूते हैं, और नीचे ले जाते हैं; गोल, पिंजरे के नीचे की तरफ के बीच को छूते हुए, और ऊपर की ओर, पिंजरे के दाहिने हिस्से को छुए बिना गोल करें, फिर पिंजरे के बीच से थोड़ा ऊपर बाईं ओर गोल करें।

इस नंबर को लिख लें (नोटबुक पृ. 76 नंबर 1)।

सबसे सुंदर संख्या को रेखांकित करें।

टास्क नंबर 5

परी कथा याद रखें "उस बच्चे के बारे में जो दस तक गिन सकता है"।

और सड़क के किनारे, मेढक में, एक बड़ा मोटा सुअर सो रहा था।

ओंक ओंक ओंक! तुम सब कहां पर हो? जिज्ञासु सुअर से पूछा, और दूसरों के पीछे जॉगिंग की।

तब बच्चे ने सुअर की गिनती की।

एक मैं हूं, दो बछड़ा है, तीन गाय है, चार बैल है, पांच घोड़ा है, छह सुअर है। एक दो तीन चार पांच छह!

ड्राइंग पर विचार करें। छठे बकरी के पास कौन आया?

तस्वीर में कितने जानवर हैं?

टास्क नंबर 6

क्या खींचा गया है?

बाड़ पर बाईं ओर से छठा बोर्ड ढूंढें और उस पर एक चिप लगाएं।

दाईं ओर से 6 बोर्ड गिनें और उनमें से प्रत्येक पर एक चिप लगाएं।

आंखों के लिए शारीरिक शिक्षा।

वी प्राथमिक बन्धन।

टास्क नंबर 3

आइए 6 नंबर लिखने के लिए तैयार हो जाएं।

मैं अपनी नोटबुक खोलूंगा
और मैं इसे नीचे रख दूँगा।
मैं, दोस्तों, तुमसे नहीं छिपूंगा,
मैं अपना हाथ सही ढंग से पकड़ता हूं।
मैं सीधा बैठूंगा, झुकूंगा नहीं
मैं काम लूंगा।

टास्क नंबर 9

तो चलिए पाठ को सारांशित करते हैं।

हमें पाठ में क्या सीखना चाहिए था?

क्या आपने कार्य पूरा कर लिया है?

आप अपने माता-पिता को क्या बताना चाहेंगे?

आपको पाठ के बारे में सबसे ज्यादा क्या पसंद आया?

सातवीं। कक्षा में सीखने की गतिविधियों का प्रतिबिंब।

शीट के बीच में एक जादुई रेखा खींचें। एक हरे रंग के बिंदु के साथ, पाठ में ज्ञान प्राप्त करते हुए, उस स्थान को नामित करें जहां आप आज चढ़ने में कामयाब रहे। प्रदर्शन।

परिशिष्ट (लेखक के संस्करण में पाठ का पाठ्यक्रम)