तीन मुख्य रंग
सामूहिक संरचना "फूल" का विषय।
सामूहिक गतिविधियों के संगठन का रूप:
एक आम विमान पर व्यक्तिगत, मुफ्त आवास।
साथ में
व्यवसाय का प्रकार: मेमोरी और इंप्रेशन में ड्राइंग।
लक्ष्य और कार्य: फूलों के साथ पेल, बड़ी छवियों के साथ भरना
पेपर शीट (प्रारंभिक ड्राइंग के बिना); प्यार और रुचि की शिक्षा
विषय।
बी ओ पी यू डी ओ वी ए एन ई यू आर ओ के ए: एक शिक्षक के लिए - गौचे, वॉटरकलर, ब्रश, आदि;
छात्रों के लिए - गौचे (3 दावों - पीले, लाल, नीले रंग के पेंट्स), ब्रश, सफेद
कागज, कैंची, गोंद, जल रंग (गौचे की अनुपस्थिति में)।
एस आर और टी ई एल बी एन वाई आर मैं डी: लाइव फूल; फूलों की स्लाइड, फूलों की मीडोज़;
3 प्रमुख फूलों और उनके मिश्रण का प्रदर्शन दृश्य मैनुअल
(समग्र रंग); मेथोडिकल टेबल्स रंग मिश्रण दिखा रहा है
पैलेट और कागज पर नए रंग का हस्तांतरण; चित्रों के साथ पुनरुत्पादन: एफ। टॉल्स्टॉय
"फूलों का गुलदस्ता, तितलियों और पक्षियों", I. Khrutsky "फूल और फल", आदि
एल और टी ई आर ए टी यू आर एन एस आर आई डी: विषय पर पहेलियों।
कक्षाओं के दौरान
I. कक्षा संगठन।
अनुपस्थित, पाठ के लिए तत्परता की जांच।
पाठ में कार्य और व्यवहार के आदेश को याद दिलाएं: स्वागत मित्र
दोस्त (शिक्षक और छात्र) खड़े हैं। गिनती की गिनती नहीं की जाती है
शिक्षक उन लोगों से पूछता है जो शांति से हाथ उठाते हैं।
पाठ (पेंसिल, ब्रश, पेंट्स, कैंची, आदि) पर सुरक्षा तकनीक।
द्वितीय। पाठ के विषय पर बातचीत।
पहला पाठ पेश किया गया है, इसलिए शिक्षक बहुत शुरुआत में रखता है
बच्चों के साथ लघु वार्तालाप। वह बच्चों से पूछता है कि उन्होंने घर पर चित्रित किया
और जो उन्होंने चित्रित किया था, वे विशेष रूप से आकर्षित करने के लिए, आदि।
सामान्य रूप से, आपको पाठों की सामग्री से परिचित होना चाहिए
ललित कला, ज्ञान, कौशल और कौशल के स्तर को प्रकट करें
इस क्षेत्र का।
एच और टी ई एल बी में। पूरे साल, हम भाषा की एक लाक्षणिक संरचना सीखेंगे।
कला, जीवन की सुंदरता का ज्ञान विकसित करें। हमारी मदद होगी
खेल और 3 "मास्टरब्रेट्स" (गुड़िया) - इमारत के मास्टर, छवि के मास्टर
और जादूगर सजावट।

1) दुनिया की कमी खुशी है। इस पाठ में यह पहली बात है
बच्चों को दें और महसूस करें।
2) दुनिया का बहु-विखंडन तीन मुख्य रंगों द्वारा उत्पन्न होता है। और यह के लिए है
बच्चे - पहले पाठ का मुख्य उद्घाटन, क्योंकि शरद ऋतु के रंगों की सभी बहुतायत
गुलदस्ते, रंगों में लाया गया रंग (और दुनिया में बाकी)
इन तीन पेंटों के मिश्रण के साथ कागज पर फिर से बनाया जा सकता है। प्राप्त करने के लिए
रंग कई गुना, "चित्रकारों के लिए सीखना", पैलेट का उपयोग करके, नहीं
तैयार पेंट्स के साथ यांत्रिक रूप से पेंटिंग।
3) और अंत में, इस पाठ में निम्नलिखित भी महत्वपूर्ण है: कागज की पूरी शीट
छवि में लगे हुए हैं, एक सुरम्य बनावट पूरे में बनाई गई है
शीट सतह। बच्चों को तुरंत "नीचे से स्ट्रिप्स" (कथित रूप से "छोड़ देना चाहिए
पृथ्वी) और ऊपर से खालीपन। यही कारण है कि "मीडो" को चित्रित करना सबसे अच्छा है
ऊपर से। "
बच्चे दूसरे वर्ष के लिए सीखते हैं, इसका मतलब है कि कुछ ज्ञान और कौशल उनके पास है
इसलिए, अध्ययन के पहले अध्ययन को व्यवस्थित करने के लिए याद दिलाना चाहिए।
जांचें कि एक सबक के लिए तैयार शिष्य। पाठ के लिए तत्परता है
अनिवार्य आवश्यकता जो प्रत्येक छात्र को पूरा करना चाहिए।
एच और टी ई एल बी पर। जब कोई व्यक्ति काम करता है, तो वह अक्सर काकीनब का उपयोग करता है
उपकरण (पीसी, हथौड़ा, सुई, आदि)। जब कलाकार काम करता है, तो वह भी
उपकरण का उपयोग करता है। आइए कुछ टूल्स को कॉल करें
आप और आप का उपयोग करेंगे। मैं इसे जी और डी के साथ यू के साथ बनाऊंगा, और आपका जवाब आपको बताएगा
यह है:
ब्लैक इवाशका -
लकड़ी की शर्ट
जहां नाक व्यवहार करेगा
एक नोट है। (पेंसिल।)
बहु रंगीन बहन
वे बिना पानी के ऊब गए।
चाचा लंबे और पतले
पानी दाढ़ी पहनें,
और उसके साथ बहन
एक घर और धुआं ड्रा। (तौलिया और पेंट।)
सफेद कंकड़ पिघल गए
बोर्ड के निशान पर छोड़ दिया। (चाक का एक टुकड़ा।)
यदि आप उसका काम देते हैं -
व्यर्थ में एक पेंसिल काम किया। (रबर।)
बिना आराम के आपका पिगटेल
उसने पेंट में देखा,
फिर चित्रित पेंटल
एल्बम में पेज पर लीड्स। (Tassel।)

एक संकीर्ण घर में निचोड़
बहु रंगीन बच्चे।
बस विल के पास जाओ -
जहां खालीपन था
वहां, आप देखते हैं, सौंदर्य। (पेंट्स, रंग पेंसिल।)
और अन्य कलाकार के उपकरण भी हैं:
● कागज - यह विभिन्न आकार, रंग और बनावट (स्पर्श के लिए) होता है।
अक्सर एल्बम में या ड्राइंग के लिए फ़ोल्डर में सफेद कागज खरीदा।
● रेखा - अधिमानतः लगभग 25 सेमी, गैर पर्ची,
पारदर्शी, अच्छे दिखाई देने वाले डिवीजनों के साथ। पेकल - curvilinear
रेखा।
● सर्कल - समायोज्य पेंसिल मोटाई के साथ बेहतर प्लास्टिक।
● पैलेट - कलाकारों से बोर्डों का एक छोटा टुकड़ा, और हमारे पास है
प्लास्टिक, सिरेमिक टाइल्स, प्लेक्सीग्लास, सॉकर, पेपर। बनाया गया
नए रंगों के लिए।
● फ्लोमास्टर्स, मार्कर - सहायक सामग्री के रूप में उपयोग करें
कंटूर, छोटे हिस्सों, स्ट्रोक के लिए।
कलाकार और कपड़े की जरूरत है - watting ब्रश और सफाई के लिए
कार्यस्थल, साथ ही एप्रन।
आपको और क्या जानने की जरूरत है?
पेंट्स अलग हैं, लेकिन युवा कलाकार के लिए पर्याप्त है
जल रंग और गौचे। ब्रश प्राकृतिक बाल जानवरों से बना होना चाहिए, वे
(ब्रश) संख्याओं द्वारा गोल और फ्लैट में विभाजित हैं। (ब्रश दिखाएं
एक उदाहरण के रूप में छात्र।) एक लोचदार बैंड को नरम, लोचदार, सफेद होना चाहिए
रंग, बिना समावेशन के - अनाज। गैर-लौह, मोम को छोड़कर क्रेयॉन,
पास्टल।
- इनमें से कौन सा "उपकरण" है?
- दोस्तों, आपको इनमें से कुछ वस्तुओं की भी आवश्यकता होगी, इसलिए
यदि आप चाहें तो उन्हें अगले पाठ (या सितंबर के दौरान) के लिए तैयार करें
असली कलाकार बनें। पैलेट, एल्बम, ब्रश के साथ वॉटरकलर,
पेंसिल, रबड़ बैंड - हमारी मुख्य सामग्री।
कुछ पी और इन और एल और काम करते हैं:
● धीरे-धीरे बालों को खिलाने के बिना, पानी में ब्रश बनाएं;
● ब्रश धोने में हर बार पानी (थोड़ा) के साथ पेंट्स को मिलाएं;
● आप कभी भी एक गंदे tassel पेंट नहीं प्राप्त कर सकते हैं (यानी, दूसरे में
पेंट), एक और छाया या रंग प्राप्त करने के लिए पैलेट का उपयोग करें;
● आप पेपर के बारे में पेपर को रगड़ नहीं सकते हैं और उसके "हेयर स्टाइल", साथ ही लंबे समय तक खराब कर सकते हैं
पानी में कम रखें (चमकदार बाल);

● पेंसिल अच्छी तरह से तेज होना चाहिए, रेखा आसान होनी चाहिए और
मजबूत धक्का के बिना।
तृतीय। कार्य पर काम करें।
S i m o s t o i t e l h i छात्रों के बारे में।
बच्चों को तीन प्रमुख रंगों और उनके मिश्रणों को चित्रित करने के लिए आमंत्रित किया जाता है।
पूर्ण शीट में बड़े और छोटे फूल। फूल अधिमानतः स्केचिंग नहीं कर रहे हैं, लेकिन
प्रकृति के आधार पर आविष्कार।
फूल खींचें, पूरी शीट की बड़ी छवियों को भरना (बिना)
शुरुआती ड्रॉइंग)। खुला स्थिति में फूल।
शिक्षक "फूल" और "रंग" शब्दों के साजिश पर ध्यान देता है
कुछ रंगों और रंग के रंगों के नामों की समानता: गुलाब और गुलाबी,
लिलाक - लिलाक, वसिलक - वासिलका, आदि
- क्या आप अधिक उदाहरण दे सकते हैं?
जीवित फूलों को ध्यान में रखते हुए, बच्चे अपने पंखुड़ियों को रंग कहते हैं,
ठोस रंग के रंगों (Syneselen, Pelyogeneous,
लाल गरम)।
साहित्यिक छवियां। एस और जी और डीके ए:
बहुआयामी गेट
मेडो में ktoto बनाया,
लेकिन उनमें जाओ आसान नहीं है,
उन द्वार उच्च हैं।
मास्टर उसने कोशिश की
उसने गेट के लिए पेंट लिया
एक नहीं, दो नहीं, तीन नहीं -
पूरा सात, तुम देखो।
इन कॉल का द्वार कैसा है?
क्या मैं उन्हें आकर्षित कर सकता हूं? (इंद्रधनुष।)
- लेकिन छोटी कविताओं के लिए और एस और:
एक सपने में नहीं, लेकिन वास्तविकता में -
यह यहाँ क्या है? -
मैं इंद्रधनुष पर रहता हूं
एक लिलाक घर में।
सुबह में लड़ो
बेज जूते में
लिलाक बोर में खाएं
अलुउ मोरोझा।
रोजा पत्तियों से गिरता है
Thumnosines में अधिक बार
फाइलिन पीली आँखें
मैं मुझ पर हंस रहा हूँ।
जहां नाइटिंगी

ज़कोलेक बोहर में,
ब्रोक किया जाता है
गुलाबी झीलों के लिए,
एक झाड़ी के पीछे माशॉ प्रोटीन
बैंगनी पूंछ,
ब्लूबिट फ्लोट
चेरी ब्रिज के तहत।
मैं इंद्रधनुष पर रहता हूं,
मिलने आएं।
टी। Belozörov
पुष्प गुच्छ
फूलों के लिए टान्या भागे
वह अपनी गुलदस्ता को माँ को देगी।
यहां एक गोल्डन हार्ट के साथ एक कैमोमाइल है,
उसके पास एक उच्च डंठल है,
उसके नीले के बगल में, जैसे कि नदी,
सूरज गर्म वसीलुक।
एक ढीली टोपी में घंटी
उसका सिर मजाक कर रहा है।
डंडेलियन, फ्टरर तैयार,
क्षेत्र के एक लौंग के साथ फुसफुसाते हुए।
सभी रंग गुलदस्ता में गिनती नहीं करते हैं!
यह मैदान में गर्म है, सूरज चमकता है।
लड़कियों को तान्या कहा जाता है -
वह अपनी नदी को चाहती है
लेकिन कॉर्नफ्लॉवर के साथ कैमोमाइल फीका।
हमें जल्द ही घर आने की जरूरत है।
मुझे रुकने के बिना चलाने की जरूरत है -
सूरज की गर्मता
और कैमोमाइल लाइट हेड
तान्या को कंधे पर रखो।
गृह तनुष्का के कारण,
तितली उसके बाद उड़ गई।
और अब एक हरी मग में खड़ा है
पहले तान्या एकत्रित गुलदस्ता।
जेड अलेक्जेंड्रोव
Romashki।
लाल मैकष्की
सफेद शर्ट।
वन एज
कैमोमाइल बिखरे हुए।
वायलेट
बैंगनी नाजुक सुगंध पर।

और जंगल में, शायद इससे
कोमल बैंगनी सूर्यास्त
सुगंधित वायु बैंगनी।
वी। ओरलोव
Iv। एक सामूहिक संरचना को चित्रित करना।
स्कूलों में जहां प्रति सप्ताह दो या दो से अधिक पाठ खर्च करने का अवसर होता है, और
इसके अलावा, बच्चों की अच्छी तैयारी के साथ, सीए डी ए एन ई को जटिल करना संभव है: 10-20 के लिए
पाठ के अंत में मिनट छवि रंगों में कटौती और सामान्य पर गोंद
ए 4 शीट शीट, हरी पृष्ठभूमि (रंगीन कागज, प्राइमेड)। खींचना
तितलियों (तैनात), समरूपता पर ध्यान नहीं, बल्कि पैटर्न की चमक।
कट, गोंद।
मूल सिद्धांतों को दर्शाते हुए योजनाओं के शिष्यों को दिखाने की सलाह दी जाती है
सामूहिक रचनाएं बनाना।
कार्य करके
व्यक्तिगत रूप से, पाठ के अंत तक कर सकते हैं, में भागीदारी का अनुमान नहीं लगा सकते हैं
सामूहिक कार्य। सामूहिक रचना में शिक्षक द्वारा प्रदर्शित किया गया
बोर्ड पर सबक का अंत, उनके लिए एक सुखद आश्चर्य बन जाता है।
बड़ा और सुंदर, वह छात्रों को खुशी और गर्व की भावना लाती है, इसलिए
कैसे बच्चे वास्तविक "कला के काम" की भागीदारी के बारे में जानते हैं,
जिसे स्कूल के इंटीरियर से सजाया जा सकता है।
बच्चे,
वी। पाठ के परिणाम।
पाठ को सारांशित करते समय, शिक्षक इस बात पर जोर देता है कि बच्चे कैसे सक्षम थे
3 मुख्य रंगों का उपयोग करके रंगों की सुंदरता को व्यक्त करें जैसा कि उन्होंने उन्हें दिखाया
अवलोकन और ग्राफिक कौशल।
बच्चों, शिक्षक द्वारा बनाई गई सामूहिक रचना का विश्लेषण
मिश्रण से मिलने वाले रंगों के विभिन्न रंगों को नोट करता है
वही पेंट्स, बच्चों का ध्यान आकर्षित करता है
सहयोग - रचनाएं जो स्कूल की दीवारों को सजाती हैं और
सभी को एक अच्छा मूड दें।
होमवर्क: जीवन की सुंदरता में रास्ता
शेड्स और याद रखें कि आप कहां से तीन मुख्य रंगों का मिश्रण देख सकते हैं
(पत्तियां, सब्जियां और फल)।

चित्र

मैं तिमाही

मुख्य कार्य: बच्चों को भावनात्मक रूप से चित्रों, चित्रों में छवि को समझें सिखाएं; विभिन्न सामग्रियों, नई गतिविधियों का परिचय; समझें कि रेखाएं ड्राइंग के सबसे सरल तत्व हैं; लाइनों में खोजें, वस्तुओं के साथ समानताएं, आस-पास की घटनाएं; मिट्टी से पेंट्स, पेंट्स, मूर्तिकला खींचना सीखें।

आसपास के घटनाओं को प्रेषित करने के लिए स्ट्रोक, स्मीयर, लाइनों के लयबद्ध अनुप्रयोग को जानें।
के टी आई बी आर बी के बारे में
1. पाठ (1)

"ये चॉपस्टिक्स क्या हैं?"

सॉफ्टवेयर सामग्री। बच्चों में सामग्री, ड्राइंग प्रक्रिया, पेपर पर एक पेंसिल से नोटिस के निशान में रुचि को बुलाकर, अपने दाहिने हाथ में एक पेंसिल रखना सीखें।

सामग्री। अंत में गुड़िया या बनीज की परिपक्वता के साथ लैंडस्केप प्रारूप, रंगीन पेंसिल और कई पेंसिल का पेपर (रंग चित्र देखें)।

धारणाधिकार . शिक्षक Matryoshk के परिपक्व होने के अंत में बहु रंगीन पेंसिल के बच्चों का ध्यान आकर्षित करता है। कागज की एक बड़ी शीट (ईजल पर) पर, यह एक पेंसिल के साथ कई ड्राइंग क्रियाओं को दिखाता है। शुद्ध शीट पर निशान कैसे दिखाई देते हैं, इस पर ध्यान आकर्षित करता है। वह कई बार एक पेंसिल रखता है, सीधी रेखाओं को छोड़कर, बंद ("ट्रैक पर मैट्रीशका सवारी", "मैट्रीश्का कताई" है)। सभी बच्चों को इन आंदोलनों को उनकी चादरों पर दोहराने के लिए आमंत्रित करता है। निष्क्रिय आंदोलनों की विधि बच्चे के कार्यों को सक्रिय करती है। व्यवसाय के अंत में, आप इस बात पर विचार कर सकते हैं कि यह ट्रैक, ग्लोमरर्स और नेफेस्का को कितना साबित हुआ है कि उन्होंने बच्चों को आकर्षित करने में मदद की।
"किस तरह की छड़ें हैं

सरल नहीं, लेकिन अलौह?

यह केवल हाथ में है -

आकर्षित करना शुरू करें। "

2. पाठ (2)

ड्राइंग पेंसिल "रन के लिए घास"

उद्देश्य: छोटे स्ट्रोक के साथ घास खींचना सीखें, शीट की पूरी सतह पर स्पर्शों को स्वतंत्र रूप से बंद कर दें; ग्रीन रंग का परिचय;

सामग्री: रंगीन पेंसिल, कागज (1/2 शीट), खिलौने शपथ ग्रहण कर रहे हैं।

प्रारंभिक काम: घास घास पर विचार करें, उसके रंग पर ध्यान दें।

धारणाधिकार । शिक्षक पूछता है कि क्या बच्चों को पता है कि कैसे जड़ी बूटी को आकर्षित किया जाए, और उन्हें इस पर सिखाने का प्रस्ताव है।

छवि की छवि एक व्यक्ति में एक व्यक्तिगत छवि में बनाई गई है।

शिक्षक बच्चों का ध्यान कागज की पूरी शीट के स्ट्रोक को भरने की आवश्यकता के लिए आकर्षित करता है, शो करता है और बताता है कि स्ट्रोक रूप से स्ट्रोक कैसे लागू किया जाए।

बच्चों के काम को देखते हुए, शिक्षक बच्चों को जितना संभव हो उतना जड़ी बूटियों को आकर्षित करने के लिए प्रोत्साहित करता है। ऐसा करने के लिए, ड्राइंग की प्रक्रिया में, यह बच्चों को हर्बल को खिलाने के लिए आमंत्रित करता है, जानवरों के चेहरे से हर्बेज की प्रशंसा करता है और उसे और अधिक पूछता है।

बच्चे जो स्ट्रोक के लयबद्ध अनुप्रयोग के रास्ते में महारत हासिल नहीं करते थे, शिक्षक कहते हैं कि चिकनी घास स्वादिष्ट है, और अपने आप में एक बच्चे का हाथ लेना, उनके साथ कई ब्लेड खींचता है।
3. मोड़ना (1)

"रेन कैप-कैप-कैप"

सॉफ्टवेयर सामग्री . बच्चों से भावनात्मक प्रतिक्रिया को बुलाकर, बारिश की बूंदों को प्रसारित करने के लिए स्ट्रोक की लय, अपने दाहिने हाथ में एक पेंसिल रखना सीखें।

सामग्री। ईजल, क्लाउड छवि के साथ एक बड़ी शीट, क्लाउड सिल्हूट, ब्लू पेंसिल के साथ लैंडस्केप प्रारूप पेपर।

प्रारंभिक काम . बारिश की बूंदों, आकाश में बादल, puddles देखें। बारिश के बारे में कविताओं और गीतों को याद रखें।

धारणाधिकार . शिक्षक बच्चों के साथ एक गीत "वर्षा" (रस। नार। चाक, एआर। जी लोबाचेवा), एक मेटलफ़ोन पर खेलता है, बारिश गीत को पीछे छोड़ देता है। ईजल पर दिखाता है कि बादल बादलों से बाहर निकलते हैं (स्ट्रोक के साथ बूंदों को खींचता है)। फिर हर बच्चा बारिश खींचता है (टचका अग्रिम या तिपरियों में खींचा जाता है)। उसके बाद, हर किसी को माना जाता है, क्या मजबूत बारिश होती है।

टोपी! टोपी! टोपी! टोपी! टोपी! टोपी! हम टहलने के लिए नहीं जा सकते,

बारिश, बारिश टोपी दा टोपी! हम पैरों को जल्दी करते हैं।

गीले पटरियों। टोपी! टोपी! टोपी! टोपी! टोपी! टोपी!
4.1 सबक। (1)

"पेंट खींचना सीखना"

सॉफ्टवेयर सामग्री . पेंट्स के उज्ज्वल रंगों के लिए भावनात्मक प्रतिक्रिया को बुलाकर, शीट पर स्ट्रोक लाएं, रंगीन दाग पर आनन्दित हों।

सामग्री। मोल्बर्ट, पास्टल पेपर, प्रत्येक तालिका पर विभिन्न रंगों को रखने के लिए तीन रंग (लाल, पीला, नीला) पेंट करें।

प्रारंभिक काम . रंगीन चित्रों पर विचार करें। आप, बच्चों, पेंट्स और पेंसिल का मनोरंजन करने के लिए।

धारण करने के लिए पद्धति। ईजल पर, शिक्षक बच्चों को ब्रश के साथ ड्राइंग की प्रक्रिया दिखाता है (ब्रश की नोक पर, एक छोटा बनी आकृति) उज्ज्वल पेंट्स पर ध्यान आकर्षित करता है। गेमिंग तकनीकों का उपयोग करता है - "बनी चरण शीर्ष शीर्ष" (कागज पर निशान)। एक रंग दाग के रूप में संघों का कारण बनता है। ब्रश स्ट्रोक खींचने के लिए बच्चों को आमंत्रित करता है।

4.2 पाठ (6)

"आकाश" या "पानी"

सॉफ्टवेयर सामग्री। पेंट्स के गुणों के साथ बच्चों को परिचित करने के लिए (ब्रश के ढेर पर भर्ती, कागज पर पटरियों को छोड़ देता है); ब्रश और दाहिने हाथ रखने के लिए सीखना, अपने बाएं हाथ से पेपर की एक शीट पकड़ें, ब्रश को स्वतंत्र रूप से रखें, कागज को छूना आसान है; एक आलंकारिक धारणा विकसित करना, नीले स्ट्रोक में आकाश और पानी की छवि का पता लगाना।

प्रारंभिक काम। पानी के साथ आकाश देखना।

सामग्री : पेंट गौचे ब्लू, ब्रश नंबर 10, पेपर 15x15 सेमी सफेद, खेलने और देखने के लिए पानी, सभी चित्रों को लटकाने के लिए कॉर्ड, "स्ट्रीम" के लिए फर्श पर रखें (छड़ें बच्चों के चित्र हैं, नीली पेंट के साथ smeared, रखी गई एक धारा के रूप में मंजिल)।

विधिवत तकनीकें। ब्रश खींचने की विधि दिखा रहा है; खेल में बच्चों के चित्रों का मूल्यांकन "जो धारा को ओवरस्टेड करेगा" या "हम हम आकाश में देखेंगे। "
5. मोड़ना * (4)

पेंट्स मिलाएं

उद्देश्य। पेंट के साथ बच्चों को परिचित करना जारी रखें; Tassel का सही ढंग से उपयोग करें; बुनियादी रंगों के ज्ञान को मजबूत करें, नए रंगों और रंगों से परिचित; ड्राइंग के लिए ब्याज और सकारात्मक दृष्टिकोण बनाने के लिए।

सामग्री। गौचे; मध्यम आकार के पारदर्शी प्लास्टिक कप प्रति बच्चे 4-5 टुकड़े; पैलेट; कागज; गोल ब्रश; पानी; छड़ें, नैपकिन।

धारण करने के लिए पद्धति। मिश्रण पानी के साथ या एक नया रंग पाने के लिए कागज की एक शीट पर विभिन्न रंगों के 2-3 पेंट्स का एक यौगिक है। अन्य रंगों को मिलाकर तीन रंग हैं जिन्हें प्राप्त नहीं किया जा सकता है। यह पीला, नीला, लाल है। रंग डेरिवेटिव मूल रंगों की मिश्रण के परिणामस्वरूप प्राप्त होते हैं: हरे - पीले और नीले, नारंगी से - लाल और नीले रंग से पीले और लाल, बैंगनी से। मिश्रित पेंट्स के अनुपात को बदलकर, आप अलग-अलग रंग प्राप्त कर सकते हैं। विभिन्न अनुपातों में तीन मूल रंगों को मिलाकर अन्य रंगों की विविधता प्राप्त की जा सकती है। बच्चों के रंग के सिद्धांत को सिखाए बिना, आप उन्हें नए रंगों के जादू का अनुभव करने का मौका दे सकते हैं।

पेंट्स वैकल्पिक द्वारा ड्राइंग (6)

सॉफ्टवेयर सामग्री। बच्चों को सुंदर उज्ज्वल रंगों को आकर्षित करने की इच्छा, उज्ज्वल दाग परिचित विषयों में पता लगाएं, के साथ खेलें वे; सही ब्रश रखने की क्षमता को तेज करें।

सामग्री। पेंट्स गौचे विभिन्न रंग, ब्रश एन 10, पेपर 15 x 20 सेमी।

विधिवत तकनीकें। एक लंबी कॉर्ड पर कई छवियों को लटका करने के लिए, बच्चों को कुछ आकर्षित करने और चारों ओर लटका देने के लिए।

N o i b r b

1.1 सबक (3)

घास में छुपा

सॉफ्टवेयर सामग्री। पूरे विमान शीट पर ऊपर से नीचे तक ब्रश छोटी लाइनों को खींचने के लिए बच्चों को जानें, परी कथा की सामग्री का विश्लेषण करना सीखें।

सामग्री . एल्बम लीफ, जिस पर एक फ्लाई, बग, तितली, मच्छर और अन्य कीड़े खींचे जाते हैं; पानी, रग के साथ ग्रीन गौचे, ब्रश, जार।

प्रारंभिक काम। अग्रिम में, एक परी टेल के चुकोव्स्की "मुहा-कोडोथा" के साथ बच्चों को पेश करें।

धारण करने के लिए पद्धति। कक्षा की शुरुआत में, लोगों के साथ, परी कथाओं की सामग्री को याद रखें, पूछें: "फ्लाई जाने के लिए कौन आया? किसने मुह पकड़ लिया? जिन्होंने मुखु को बचाया? "

बच्चों को एक लैंडस्केप शीट दिखाएं, जिस पर एक फ्लाई, बग, तितली, मच्छर और अन्य कीड़े खींचे जाते हैं, और मुझे बताएं: "देखो, दोस्तों, तस्वीर पर और मुझे बताएं कि यहां कौन खींचा गया है। आप उन्हें एक शब्द में कैसे कॉल कर सकते हैं? यह सही है, कीड़े। आइए घास में कीड़ों को छिपाएं ताकि मकड़ी उन्हें नहीं ढूंढ सके। "

शिशुओं को दिखाएं, शीट की पूरी सतह पर ऊपर से नीचे तक छोटी लाइनों के साथ घास को कैसे आकर्षित करें।

1.2 पाठ (6)

"हर्बुष्का"

सॉफ्टवेयर सामग्री । बच्चों को चमकीले स्ट्रोक, रेखाएं, पेपर पर दाग बनाने के लिए सिखाएं, एक हर्बशक की छवि को पहचानें; पेंट के साथ आकर्षित करने के लिए कौशल को तेज करें।

सामग्री : गौचे पेंट्स, ब्रश नंबर 10, पेपर 15x20 सेमी, चित्रण, चित्रों के लिए फर्श पर जगह।

प्रारंभिक काम . भूखंड पर और तस्वीर में घास को देखना।

विधिवत तकनीक । जड़ी बूटी ड्राइंग की विधि दिखा रहा है: स्मीयर और असंवेदनशील आंदोलन; चित्रों को फिट करना "हम समाशोधन के आसपास चलते हैं", हर्बुष्का के बारे में कविताओं को सुनते हुए।
2.1। सबक (4)

पत्ते गिरना

उद्देश्य। ब्रश का उपयोग करके पेंट खींचने के लिए बच्चों को सिखाना जारी रखें; रंगों के ज्ञान को स्पष्ट और समेकित करें; ड्राइंग के लिए ब्याज और सकारात्मक दृष्टिकोण बनाने के लिए।

सामग्री। पेंट्स - गौचे या वॉटरकलर; ए 4 प्रारूप के चित्रों को चित्रित करने के लिए पेपर की चादरें (बच्चों की संख्या से); Tassels; बैंकों में पानी; रैग, नैपकिन्स; शरद ऋतु के पत्ते (सूखे)।

तकनीक . एक tassel (समायोजन) के साथ ड्राइंग।

धारण करने के लिए पद्धति। कक्षा से पहले, लाल, पीले और नारंगी पेंट तैयार करें - खट्टा क्रीम फैलाने के लिए गौचे और ढक्कन में एक छोटी राशि डालना। पानी और बड़े ब्रश (बच्चों की संख्या से) के साथ अप्रिय बैंकों को तैयार करें।

शरद ऋतु के पत्तों को दिखाएं। इस तथ्य पर ध्यान दें कि शरद ऋतु के पत्ते विभिन्न रंगों के होते हैं: लाल, पीला, नारंगी। छुट्टी को आकर्षित करने की पेशकश।

बच्चों को दिखाएं, ब्रश कैसे रखें, इसे पानी में बर्बाद करें, जार के किनारे पर पानी को हटा दें, तौलिया की नोक पर पेंट लें और एक शीट बनाएं, पेपर पर ब्रश समायोजित करें; एक और पेंट लेने से पहले ब्रश को कैसे धोएं।

बच्चों के कागज, tassels और पेंट और खुद को पत्तियों को आकर्षित करने की पेशकश के लिए वितरित करें। यह व्यवसाय विभिन्न तरीकों से किया जा सकता है। पेपर की एक बड़ी शीट पर एक पत्ता गिरने के लिए बच्चों की पेशकश करें (वे भाग 3-4 बच्चे लेते हैं)। इस मामले में, पेपर को टेबल पर लेटना चाहिए, और बच्चे एक-दूसरे के साथ हस्तक्षेप किए बिना बैठते हैं या खड़े होते हैं। आप प्रत्येक बच्चे को प्रस्तावित रंगों में से एक पेंट की पत्तियों को आकर्षित करने के लिए पेशकश कर सकते हैं, और फिर पेंट्स को स्वैप कर सकते हैं।

प्रत्येक बच्चे को पेपर के एक छोटे टुकड़े पर पत्तियों को आकर्षित करने के लिए ऑफ़र करें: पहले एक रंग पेंट करें, फिर उपयोग किए गए रंगों की संख्या में वृद्धि की जा सकती है।
2.2 पाठ (1)

"शरद ऋतु पत्ती गिरना"

सॉफ्टवेयर सामग्री . संयुक्त गतिविधियों में भाग लेने की इच्छा बनाएं, पेड़ों की छवि को आकर्षित करने के लिए स्मीयर की लय।

सामग्री . दो easels, कागज की दो चादरें (60x80 सेमी), पेंट्स (लाल, पीला, नारंगी, हरा), ब्रश।

प्रारंभिक काम . पत्ती के पतन की प्रशंसा करने के लिए, पत्तियों के साथ खेलते हैं। पुस्तकों में चित्रों पर विचार करें।

धारणाधिकार . शिक्षक बच्चों को पेड़ों की छवि (पत्तियों के बिना), जड़ी बूटियों की छवि के साथ मोलबर्ट ड्राइंग पर विचार करने के लिए आमंत्रित करता है। पेड़ों पर "डालो" के बच्चों के साथ और ब्रश दिखाते हैं, क्योंकि पत्तियां हवा से उड़ गईं (रंग चित्र देखें)। बच्चे विभिन्न स्थानों (घास, पेड़ों, हवा में) में ईजल पत्तियों पर आकर्षित करते हैं। ड्राइंग की प्रक्रिया में, शिक्षक दोहराता है: "गिरने, गिरती पत्तियां, हमारे बगीचे में गिरती है।" बच्चे पत्ती के पतन की पेंटिंग की प्रशंसा करते हैं।
हवा उड़ाने, और पत्तियों को उड़ाने

ट्रैक पर शाखाओं से उड़ाने, उड़ाने

पीले पत्रक और पत्तियों पर चलते हैं

पेड़ से टूट जाता है। छोटे पैर।

3. पाठ (5)

"बहुआयामी गेट"

सॉफ्टवेयर सामग्री . घुमावदार धारियों को काटें। रंगीन रंग की चमक, एक पेपर पृष्ठभूमि के साथ इसका संयोजन पर ध्यान दें।

सामग्री। विभिन्न रंगों के पेपर आकार 30x40 सेमी और विपरीत रंगों के पेंट्स। उदाहरण के लिए, पृष्ठभूमि हल्का पीला है, द्वार नीला या हरा, लाल द्वार इत्यादि है।

प्रारंभिक काम। शिक्षक बच्चों के साथ खेल आयोजित करता है: निर्माण सामग्री से गेट बनाता है या उन्हें घने कार्डबोर्ड से बनाता है, सजावटी पैटर्न (लोकप्रिय पेंटिंग के प्रकार के अनुसार), फिर बच्चों के साथ गेट को मानता है, लोक मज़ा पढ़ता है।

विधि आयोजन . शिक्षक वायु आर्कुएट आंदोलनों में बच्चों को आमंत्रित करता है, जैसे कि गेट तैयार करते हुए, इस तथ्य पर उनका ध्यान आकर्षित करता है कि टेबल पर सुंदर पेपर और पेंट्स हैं। बच्चों के साथ, शिक्षक को टेबल के चारों ओर बाईपास किया जाता है, यह पेंट की तरह दिखता है। फिर बच्चे टेबल पर जाते हैं और शिक्षक उन्हें एक बड़ा द्वार बनाने के लिए आमंत्रित करता है। ईजल पर, यह दिखाता है कि ब्रश आर्कुएट लाइनों को कैसे पूरा किया जाए।

बच्चे एक ब्रश लेते हैं। शिक्षक उन्हें बताता है कि ब्रश को अपने दाहिने हाथ में कैसे रखना है। बच्चों को पेंट्स बहुआयामी द्वार।

शिक्षक कहते हैं, "यहां लाल गेट है, यहां नीले रंग का द्वार है, यहां पीले गेट्स हैं," शिक्षक कहते हैं, और उनके साथ प्रसन्नताएं एक शीट पर कितने बहुमूल्य आर्क्स दिखाई देती हैं। कक्षा के बाद, शिक्षक बच्चों के साथ चित्रों को मानता है, स्टैंड पर कुछ काम करता है।

4. मोड़ना (1)

"बहु रंगीन दस्ताने"

सॉफ्टवेयर सामग्री। गोलाकार आंदोलनों के साथ बच्चों को सिखाओ

थ्रेड की गेंदें खींचें।

सामग्री। मोल्बर्ट, ब्रांडेड बिल्ली के बच्चे सिल्हूट, रंगीन पेंसिल के साथ एल्बम पेपर पेपर।

प्रारंभिक काम। किताबों, रंग एल्बम में बच्चों के चित्रों पर विचार करें।

धारण करने के लिए पद्धति। शिक्षक का उपयोग टेंगल और बिल्ली के बच्चे के खिलौने का उपयोग करने के लिए किया जाता है: "बिल्ली के बच्चे ग्लोमर्स के साथ खेलने के लिए प्यार करते हैं। इस तरह वे खेलते हैं। " दृश्य पेश करता है। फिर ईजल पर दिखाता है, एक उलझन कैसे आकर्षित करें। प्रत्येक बच्चे को अपने बिल्ली के बच्चे के लिए क्लस्टर दर्शाता है (इसे पहले से चिपकाया जाता है)। उसके बाद, हर कोई चित्र मानता है जहां अजीब बिल्ली के बच्चे एक गेंद खेलते हैं।

5. पाठ * (1)

"मैं रोशनी को प्रकाश दूंगा"

सॉफ्टवेयर सामग्री . बच्चों को लयबद्ध रूप से लागू करें
विपरीत रंगों के डार्क पेपर स्ट्रोक, नोटिस जहां अंधेरा,
और जहां प्रकाश।

सामग्री। पेपर एल्बम प्रारूप (गहरा नीला, काला टोन), पेंट (लाल, नारंगी, पीला), ब्रश।

प्रारंभिक काम . घरों की अंधेरे खिड़कियों में रोशनी देखने के लिए चलना।

धारणाधिकार . शिक्षक अंधेरे पेपर पृष्ठभूमि में बच्चों का ध्यान आकर्षित करता है: "कुछ भी नहीं देखा जा सकता है, एक भी प्रकाश नहीं है।" यह बहुत सारी रोशनी खींचने (फ्रीज) का प्रस्ताव करता है, तुरंत हल्का होगा। बच्चों की इच्छा को अपने स्वयं के ब्रश पर कार्य करने और पेपर शीट के विभिन्न स्थानों में रोशनी खींचने के लिए प्रोत्साहित करता है।
इच्छा पर (6)

सॉफ्टवेयर सामग्री । ड्राइंग में आजादी का विकास; पेंट्स का उपयोग करने की क्षमता को तेज करें, रंगीन दाग परिचित वस्तुओं में पता लगाएं, उन्हें हराएं।

सामग्री। पेंट्स गौचे (प्रत्येक तालिका पर चुनने के लिए कई रंग हैं); लटकने के लिए कॉर्ड; ब्रश।

विधिवत तकनीक । कॉर्ड पर दिखाएं, जहां चित्र आमतौर पर लटकते हैं; बच्चों को जो कुछ भी चाहते हैं उसे आकर्षित करने के लिए कहें और हर किसी को दिखाने के लिए लटकाएं।

द्वितीय। त्रिमास

शिक्षक पेंटिंग्स, चित्रों में छवियों पर विचार करने के लिए बच्चों को सिखा रहे हैं, उन्हें परिचित पात्रों को पहचानने की खुशी का कारण बनता है।

ड्राइंग कक्षाओं में, शीट के कुछ हिस्सों में, रंगीन दाग में वास्तविकता की घटनाओं को सिखाता है।

बच्चे लयबद्ध रूप से मिट्टी के गांठों को घुमाया, सरल वस्तुओं को टिंटेड किया। शिक्षक वस्तुओं के साथ समानता खोजने के लिए उन्हें सिखाएंगे। बच्चों ने फ्लानेलहेम्फ पर तैयार किए गए सिल्हूट को बाहर निकाला, जो उन्हें तस्वीर में एक छवि बनाने में मदद करता है।
डी ई के ए बी आर बी

1. 
   पाठ 3)

"घोंघे से निशान"

सॉफ्टवेयर सामग्री . ब्रश को सही तरीके से रखने के लिए बच्चों को जानें, पित्त पर पेंट उठाएं; कागज से ब्रश को झुकाए बिना लंबे समय तक अंतरंग रेखाएं आयोजित करें। ठीक गतिशीलता उंगलियों का विकास। 2 तक के क्रम में व्यायाम करें।

सामग्री . एल्बम लीफ जिस पर दो घोंघे खींचे जाते हैं; पीला गौचे, पानी से पतला; ब्रश, रग।

धारण करने के लिए पद्धति। उंगली जिमनास्टिक के साथ एक सबक शुरू करें। कविता D. Rosalieva पढ़ें:

ट्रैक पर घोंघा घोंघा,

एक पुडल पैरों में पिया।

और जहां यह जाता है

ट्रैक के पीछे। (बच्चे बाईं हथेली खोलते हैं, दाहिने हाथ की सूचकांक उंगली "ड्रॉ" हथेली के बीच से उंगलियों के आधार तक एक सर्पिल।)

प्रत्येक बच्चे से पहले एल्बम लीफ डालें, जिस पर दो घोंघे खींचे जाते हैं, और गणना करने की पेशकश करते हैं कि जमीन पर कितना स्नेसन क्रॉल होता है। (एक घोंघा, दो। दो घोंघे।)

अपने बच्चों को बताएं: "जब घोंघे रेंग रहे हैं, तो वे निशान छोड़ देते हैं। चलो पटरियों के लंबे निशान खींचते हैं। "

बच्चों को दिखाएं कि फ्लैक्स और मध्यम अंगुलियों के बीच दाहिने हाथ में ब्रश को कैसे रखें, लोहे की नोक के पीछे, लोहे की नोक के पीछे, गौचे में ब्रश को डुबकी लगाने और संभवतः छेड़छाड़ की लंबी लाइनों को खर्च करने के लिए। ब्रेक के बिना प्राप्त लाइनों के लिए, आपको शीट से अपना हाथ लेने के बिना ब्रश करना चाहिए।
2. मोड़ना (4)

पटरियों

उद्देश्य। बच्चों को स्केच के शीर्ष पर एक तौलिया खींचने के लिए सिखाएं (सीधी रेखाएं खींचना); ड्राइंग के लिए ब्याज और सकारात्मक दृष्टिकोण बनाने के लिए।

सामग्री . गौचे हरा या काला; तैयार पेंसिल क्षैतिज रेखाओं (बच्चों की संख्या से) के साथ कागज की चादरें; Tassels; बैंकों में पानी; छड़ें, नैपकिन।

तकनीक। पेंसिल स्केच पर एक तौलिया के साथ ड्राइंग।

धारण करने के लिए पद्धति। शुरू करने से पहले, चित्रों के लिए स्केच तैयार करें; हरा, काला या भूरा गौचे, खट्टा क्रीम की कमी में फैल गया और कवर में एक छोटी राशि डालना। बच्चों की संख्या से पानी और बड़े ब्रश के साथ अप्रिय जार तैयार करें।

स्केच में से एक पर, बच्चों को दिखाएं क्योंकि आप तैयार स्केच पर सीधे, चिकनी ट्रैक खींच सकते हैं।

बच्चों के कागज, tassels और पेंट और प्रस्ताव ड्रा अपने आप को वितरित करें।

3. पाठ (1)

"शीर्ष शीर्ष"

सॉफ्टवेयर सामग्री . बच्चों को भावनात्मक रूप से संगीत का जवाब सिखाएं, लय ट्रैक में ट्रैक संचारित करें, उन्हें एक निश्चित अनुक्रम में पेपर स्ट्रिप पर रखें।

सामग्री। पेपर (10x20 सेमी), पेंट्स (ब्राउन, ब्लैक), ब्रश।

प्रारंभिक काम। खिलौनों के साथ खेल।

क्रियाविधि कक्षाएं। ट्यूटर फर्श पर एक बिल्ली खिलौना रखता है और बच्चों को पसंद करने के लिए आमंत्रित करता है। बच्चा चलता है, शिक्षक वाक्य:

सड़क से जाओ, बिल्ली! हमारा तान्या आ रहा है।

शीर्ष शीर्ष, शीर्ष शीर्ष!
हमारा तान्या आ रहा है

कुछ भी नहीं गिर जाएगा।

शीर्ष शीर्ष, शीर्ष शीर्ष! एन फ्रेंकल

संगीत निर्देशक गीत "टॉप टॉप" एम krasov गाता है। गाने गायन करके, बच्चे वैकल्पिक रूप से कमरे के चारों ओर घूमते हैं। साथ ही, शिक्षक ने बच्चे का नाम बुलाया: "हमारे माशा (ओलेंका, स्वेताका)"। फिर सभी बच्चे समूह के माध्यम से जाते हैं। शिक्षक उन तालिकाओं पर ध्यान देता है जिन पर लंबे स्ट्रिप्स झूठ बोल रहे हैं। यह बच्चों को बैठने और आकर्षित करने की पेशकश करता है, क्योंकि तान्या ट्रैक के साथ जाती है। बच्चे लयबद्ध रूप से ट्रेस स्ट्रिप पर ब्रश खींचते हैं। अंत में, शिक्षक बच्चों के साथ चित्रों को मानता है, हर किसी को अपना रास्ता खोजने के लिए कहता है।

4. पाठ (1)

"भालू, बनी नृत्य क्रिसमस के पेड़ के पर्व पर"

सॉफ्टवेयर सामग्री . बच्चों को एक साजिश-गेमिंग योजना विकसित करने के लिए, भालू और बनीज के निशान खींचने के लिए रंग में विपरीत रंग में विपरीत।

सामग्री। खिलौने, चित्रकारी - चित्रा क्रिसमस पेड़, पेपर स्ट्रिप्स, ब्राउन पेंट, ब्रश।

प्रारंभिक काम . खेलें, दिखाएं कि कैसे जानवरों ने छुट्टी पर नृत्य किया।

धारण करने के लिए पद्धति। शिक्षक खिलौने लेता है और कहता है: "भालू और हरे हम नए साल के पेड़ (क्रिसमस के पेड़ की छवि, जो बच्चों को अंतिम पाठ में सजाए गए थे, ईजल पर हैं)। भालू और बनी नाचते, वे बहुत मजेदार थे। " एक टेडी बियर की तरह कागज की एक शीट पर दिखाता है, और बनी कूद रहा है (बड़े और छोटे निशान खींचता है)। यह बच्चों को बड़े निशान खींचने के लिए प्रदान करता है और छोटे (जानवर नृत्य कर रहे हैं)।

5. पाठ (1) *

"नववर्ष की पूर्वसंध्या"

सॉफ्टवेयर सामग्री . पेंट रंगों का उपयोग करके क्रिसमस ट्री लाइट्स की शाखाओं की शाखाओं पर प्रकाश डालने के लिए एक आनंददायक मूड बनाएं

सामग्री। क्रिसमस के पेड़ के साथ ईज़ेल, पेपर शीट (60x80 सेमी), पेंट (पीला, नीला, सफेद, लाल, नारंगी, नीला), ब्रश।

प्रारंभिक काम . समूह में क्रिसमस के पेड़ की प्रशंसा करने के लिए, चित्र में उसकी छवि पर विचार करें। नए साल के पेड़ के बारे में गाने जीतना।

धारणाधिकार . शिक्षक गीत "फ़िर-ट्री" एन बखुतोवा को गाता है, उन्हें बड़ी शीट पर क्रिसमस के पेड़ की छवि पर विचार करने के लिए आमंत्रित करता है: "शाखाओं पर कोई रोशनी क्यों नहीं? उन्हें जलाया जाना चाहिए। " ब्राइट स्मीयर बच्चे क्रिसमस ट्री लाइट्स, लालटेन पर आकर्षित करते हैं। "यह हमारे क्रिसमस के पेड़ का मजेदार बन गया। शिक्षक कहते हैं, "शिशुओं, क्रिसमस के पेड़, सोते हैं।"
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2. दर्ज करें (6)

"देवदार के पेड़"

सॉफ्टवेयर सामग्री । बच्चों को एक क्रिसमस का पेड़ खींचना, सीधे ऊर्ध्वाधर और झुकाव रेखाओं को पूरा करने के लिए कौशल का उपयोग करना; ब्रश खींचने की क्षमता को तेज करें।

सामग्री । देखने और परीक्षा, हरी पेंसिल या रंगीन क्रेयॉन, मार्कर, हरे रंग के पेंट गौचे और ब्रश के लिए क्रिसमस ट्री खिलौना; पेपर 15x30 सेमी टिंटेड, विस्थापन ड्राइंग के लिए कॉर्ड।

प्रारंभिक काम . क्रिसमस के पेड़ के बारे में गाने सुनना; कक्षाओं के बाहर क्रिसमस के पेड़ पर विचार करें;

विधिवत तकनीकें। कक्षा में उसके ड्राइंग की विधि दिखा रहा है; गेमिंग स्थिति में बच्चों के चित्रों को देखने ("हम क्रिसमस के पेड़ के चारों ओर घूमते हैं, उन्हें ले जाते हैं; आह, रैली! क्रिसमस के पेड़ का पूरा जंगल। जंगल में कौन चलता है? बनीज़ क्रिसमस के पेड़ के चारों ओर कैसे कूदते हैं ? ")।

ध्यान दें। प्रकार के "क्रिसमस ट्री लाइट्स के साथ सजाए गए", "कई क्रिसमस वन" (दो या तीन सबक) ड्राइंग पर क्लैंपिंग के बाद योजना बनाई गई हैं, जहां बच्चे असली हिस्सों से क्रिसमस पेड़ बनाते हैं - छड़ें, कॉलम। कार्य पर प्रत्येक पाठ के बाद, आप इच्छा पर ड्राइंग की योजना बना सकते हैं।
3. पाठ (2)

"गुड़िया के लिए कंघी"

सॉफ्टवेयर सामग्री। डब्ल्यू सीधे लाइनों का संचालन: लंबे क्षैतिज और छोटे लंबवत; पेंसिल पर एक ही दबाव के तरीके के साथ, अन्य से निकट सीमा पर छोटी ऊर्ध्वाधर रेखाओं को कम लंबवत रेखाओं के साथ लौंग खींचना सीखें।

सामग्री: रंग पेंसिल; प्रत्येक बच्चों के लिए पेपर की 1/2 शीट, एक स्थिति खेलने के लिए एक गुड़िया।

धारण करने के लिए पद्धति। शिक्षक उन बच्चों को बताता है कि गुड़िया यात्रा पर इकट्ठी हुई, लेकिन वे सभी गायब हो गए और उन्हें गुड़िया की मदद करने के लिए बच्चों को कॉम्बेड और आमंत्रित करने के लिए कुछ भी नहीं था, उनके लिए एक कंघी खींचे। विभिन्न प्रकार के कई कंघी पर विचार करने के बाद ड्राइंग विधियों का प्रदर्शन किया जाता है। प्रत्येक बच्चे, शिक्षक पेपर की चादरें देता है और दिखाता है कि उस कंघी को कैसे चित्रित करें, बच्चे को बच्चे को पसंद आया।

बच्चों के काम को देखते हुए, शिक्षक उन्हें कंघी रब में दांत बनाने के लिए कहता है।

जब चित्र तैयार होते हैं, तो बच्चे उन्हें एक गुड़िया देते हैं, जो उन्हें धन्यवाद देते हैं और पूछता है कि क्या बच्चों को पता है कि कॉम्ब्स का उपयोग कैसे करें? बच्चे प्रतिक्रिया देते हैं और दिखाते हैं कि वे खुद को कंघी करने में सक्षम हैं।

ऐलेना Russeyev
पहले सबसे कम उम्र के समूह "बहुआयामी क्लब" में सार ड्राइंग कक्षाएं

सॉफ्टवेयर सामग्री। गोलाकार गति और सीधी रेखाओं के साथ बच्चों के कौशल में सुरक्षित धागा की गेंदें, मनोरंजन में रुचि को शिक्षित करें।

शब्द कार्य। ग्लग्स.

विधिवत तकनीकें। चित्र दिखाएं, व्यायाम "बिल्ली के बच्चे के साथ खेलते हैं भयंकर» , रिसेप्शन दिखा रहा है चित्रकारी, वार्तालाप, बच्चों की स्वतंत्र गतिविधि, बच्चों के काम का विश्लेषण।

सामग्री। रंगीन पेंसिल, लैंडस्केप प्रारूप कागज, ग्लग्स, वाटमैन शीट, बिल्ली के बच्चे मास्क।

प्रारंभिक काम। बच्चों के खेल एस। भयंकरचित्रकारी, व्यक्तिगत काम देखना

यात्रा पाठ्यक्रम।

1 भावनात्मक महत्व और समस्या की स्थिति बनाना।

शिक्षक बच्चों का ध्यान आकर्षित करता है टोकरी:

दोस्तों, टोकरी में क्या है? (ग्लग्स)

क्या रंग ग्लग्स? (लाल, पीला, नीला, हरा)

एक-एक करके बच्चों को लेने का सुझाव दें गुल्क, पता लगाएं कि किस रंग को किसने लिया उलझन.

Vlad, आपके पास क्या रंग है उलझन? (पीला)

इरीना, लाल लो उलझन.

दोस्तों और जो इन्हें ला सकें ग्लग्स? (दादी, माँ, बिल्ली का बच्चा)

2 खेल एस। भयंकर.

बच्चों को लेने का सुझाव दें ग्लग्स परिभाषित रंग और रंग के नाम को स्पष्ट करें, फिर खेलें भयंकर। छोटे बिल्ली के बच्चे में परिवर्तन जो साथ खेलना पसंद करता है भयंकर। बच्चे उन्हें नीचे रोल करते हैं।

3 नमूना शो।

शिक्षक बच्चों को ईजल में लाता है जिस पर वाटमैन स्थित है और दिखाता है बहु रंगीन उदास ड्राइंग.

दोस्तों एक चंचल बिल्ली के बच्चे की तरह दिखते हैं उलझन - में सीधे लाइनें अलग - अलग क्षेत्र.

विभिन्न दिशाओं में परिपत्र गति।

वायु शो आंदोलनों में बच्चे "पेंसिल" (सीधे और एक सर्कल में).

बच्चों के काम का 4 स्वतंत्र प्रदर्शन।

बच्चे टेबल पर बैठते हैं, एक पेंसिल लेते हैं। ट्यूटर फिर से पेंसिल के रंग को स्पष्ट करता है। बच्चों को आकर्षित करें बहु रंगीन दस्ताने। शिक्षक खुराक सहायता प्रदान करता है।

बच्चों के काम का 5 विश्लेषण।

अपने चित्रों को कालीन पर व्यवस्थित करने का सुझाव दें और किस सुंदर की प्रशंसा करें ग्लग्स यह निकला और उनमें से कितने। रंगों को स्पष्ट करें भयंकर। शिक्षक बच्चों की आजादी को प्रोत्साहित करता है।

विषय पर प्रकाशन:

उद्देश्य: विभिन्न रंगों की मंडलियों को चिपकाने के लिए कौशल को ठीक करें। सहयोग से सकारात्मक भावनाओं का कारण। कार्य: शैक्षिक: फास्टन।

दूसरे सबसे कम उम्र के समूह "एक मोमेंट के लिए जादू क्लस्टर" में प्रत्यक्ष शैक्षिक गतिविधियों का सार दूसरे सबसे कम उम्र के समूह में तत्काल शैक्षिक गतिविधि का सार "जादू एक मोशन के लिए कहता है" कार्य: 1। बच्चों में बुलाओ।

प्रत्यक्ष शैक्षिक गतिविधियों का सार "बहु रंगीन ग्लॉड" शैक्षिक क्षेत्र: कलात्मक रचनात्मकता, संचार, ज्ञान। गतिविधियां: खेल, संचार, उत्पादक। कार्य:।

Lochmans गली सार नोड दूसरे युवा में ड्राइंग पर "एक स्ट्रिंग पर बहु \u200b\u200bरंगीन झंडे" उद्देश्य: बच्चों को ऑब्जेक्ट आयताकार खींचें सिखाएं।

वरिष्ठ समूह में ओओ "संज्ञानात्मक विकास" की अमूर्तता, प्रयोग के तत्वों के साथ "बहुआयामी चमत्कार बुलबुले" लक्ष्यों के साथ: परिचित करने के लिए।

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किले, ऐसी समस्या उत्पन्न होती है: आपको बाहरी नकारात्मक कारकों से खुद को बचाने की जरूरत है, लेकिन ताकि स्वयं को जाना संभव हो, यह उद्यम किया जाता है। ग्रिल एकदम सही विकल्प है। अपने आप को एक पिंजरे में लेमर के रूप में महसूस करें, लेकिन सुरक्षा की गारंटी है। एक अलग तरीके से, हम गेट की स्थिति से इस तरह से फोन करते हैं, और अब हम सीखेंगे कि कैसे एक पेंसिल के साथ गेट आकर्षित किया जाए। सामान्य दरवाजे के बेहतर संस्करण, इस बात को कुचल पुत्रों और बेटियों के हमलों से हमारे घरों की रक्षा के लिए भाग्य के लिए नियत किया जाता है। टिकाऊ गेट स्थिरता उन्हें किसी भी शक्ति, यहां तक \u200b\u200bकि महिला तर्क की पूर्ण शक्ति भी रखने की अनुमति देती है। इसके अलावा, स्टील से दस मीटर ब्रांड लकड़ी के दरवाजे की तुलना में अधिक आशाजनक दिखता है।

द्वार आदमी के लिए जाना जाता है:

• नरक द्वार । कोका-कोला और चीज़बर्गर फैक्ट्री वहां अपने सामानों को रीसेट करती है। मैकडॉनल्ड्स-इस तरह से इसके शैतान की फास्टफड रेसिपी को बरकरार रखता है। पापी आत्माएं भविष्यवादियों की कथाएं हैं, क्योंकि किसी ने भी किसी को नहीं देखा है, और आलू दोस्त अधिक से अधिक;
• स्टार गेट्स। इंटरगैलेक्टिक रिक्त स्थान में तस्करी और ब्लैकहेड श्रम को जल्दी से स्थानांतरित करने के लिए बनाया गया। स्कूटर पर ब्रह्मांडीय दौड़ के लिए व्यापक रूप से उपयोग किया जाता है और प्रकाश की गति पर आंदोलन की घटना का अध्ययन करने के लिए शायद ही कभी।
• । मंगा स्कूल के बच्चों के लिए जापानी समय द्वार के बारे में। अतीत में छोटे संदेश (एसएमएस-जूस) भेजकर अतीत को बदलने के लिए उपयोग किया जाता है। इस प्रकार, अस्थायी रेखा अपने प्रक्षेपवक्र को बदलती है।

आइए ड्राइंग चरणों पर जाएं।

एक पेंसिल चरणबद्ध के साथ एक गेट कैसे आकर्षित करें

पहला कदम। हम एक मॉडल खींचते हैं ताकि पक्ष से लक्ष्य और दो कॉलम दिखाई दे रहे हों, जिसके लिए वे जुड़े हुए हैं।
दूसरा कदम। आगे से स्ट्रिपिंग, पूरी तरह से सभी पक्षों और वस्तुओं को संरेखित करें। अधिमानतः लाइन के उपयोग के बिना।
तीसरा कदम। सजावटी छोड़कर, हम उन पर चित्रों के डिजाइन के लिए कई हिस्सों में विभाजित होते हैं।
चरण चौथा। क्या गायब लक्ष्य हैं? तेज युक्तियों के साथ अच्छी और टिकाऊ जाली। इसके लिए हीरे के रूप में निचले हिस्से में थोड़ा सजावटी जोड़ें।
पांचवें पिच। हम अंततः ग्रिड डालते हैं, हम इसे कसकर बना देंगे, पक्षों पर कॉलम पर ईंटें पेंट करेंगे।
आइए अन्य वस्तुओं को आकर्षित करने का प्रयास करें।

पहले सबसे कम उम्र के समूह में ललित गतिविधि

विषय: "बहुआयामी द्वार।"

उद्देश्य: एक पेंसिल के रूप में काम करने की क्षमता को तेज करें, आर्क्यूएट लाइनों को खर्च करना सीखें, अपनी रूपरेखा सीखें, उनके काम पर विचार करें।

उपकरण : हाथी खिलौना, फ्लानेलुगा, फ्लानेलहेम्फ (हाउस, गेट) के लिए मूर्तियां, गेट की इमारतों के लिए मुलायम मॉड्यूल, पेपर की चादरें, प्रत्येक बच्चे के लिए पेंसिल, ईजल।

शिक्षक। हाथी चिड़ियाघर से चला जाता है! तो वह हमारे ट्रंक के साथ हमें लहराता है। यह इतना हाथी है कि आप "हैलो!"।

शिक्षक। हाथी गर्म देशों में रहता है। और हम सर्दियों में ठंडा है। इसलिए, हाथी ने एक बड़ा सुंदर घर बनाया। (मैं घर की एक छवि को flannelegraph के लिए संलग्न करता हूं।) हाथी इसमें गर्म है और आरामदायक है। लेकिन हमारा अतिथि वास्तव में घर के सामने एक सुंदर द्वार बनाना चाहता है, जैसे कि उनके अधीन और हाथी पास हो सकता है, और कार चलाता है। चलो देखते हैं कि आपको किस तरह का हाथी पसंद है। (FlanneLegraph पर गेट की एक छवि को संलग्न करना।)

खैर, उसे करने में मदद करें? (बच्चों की प्रतिक्रियाएँ)।

शिक्षक। चलो मुलायम मॉड्यूल के हाथी के लिए एक गेट का निर्माण करते हैं (हम बच्चों के साथ एक द्वार बनाते हैं, निर्माण को मारते हैं)।

शिक्षक। आज, दोस्तों, हम उस घर के लिए एक बहुआयामी गेट तैयार करेंगे जहां हाथी रहता है। उनके पास एक असामान्य आर्क्यूएट फॉर्म है। (मैं उन्हें इशारा करता हूं और बच्चों को इस आंदोलन को दोहराने का सुझाव देता हूं।)

ईएसएलएल पर एआरसी ड्राइंग तकनीकों को दिखाते हुए, एक ही समय में उच्चारण: "यह एक बड़ा गेट निकला, लेकिन गेट छोटा है।" फिर मैं कई अन्य रंगों को आकर्षित करने के लिए सबसे तैयार बच्चों का प्रस्ताव करता हूं।

बच्चे आकर्षित करना शुरू करते हैं।

मैं बच्चों को एक पेंसिल का विकल्प बनाने का सुझाव देता हूं, जिसे वे अधिक पसंद करते हैं, काम की तकनीकों को नियंत्रित करते हैं, जिससे बच्चों को कार्य करने में मुश्किल होती है, जिससे उनकी गतिविधियों को तेज करना, उदाहरण के लिए: "दानी गेट्स बहुत छोटे होते हैं। हाथी उनके नीचे नहीं गुजरेंगे। एक बड़ा गेट ड्रा। "

बच्चों के आंकड़े स्टैंड पर प्रदर्शित किए जाते हैं।

शिक्षक । आपको कौन से सुंदर द्वार मिले! यहाँ और लाल, और हरा, और नीला। बड़े और छोटे दोनों। हाथी पिता के लिए बड़े द्वार, हाथी के लिए छोटे। हमारे हाथी को किसी भी गेट का चयन करने दें।

इस विषय पर: विधिवत विकास, प्रस्तुतिकरण और सार तत्व

सीनियर ग्रुप में सड़क के नियमों के अनुसार विषयगत वार्तालाप का सार। निर्देशक कहानी "हमारे गेट की तरह, एक बहुत ही महत्वपूर्ण संकेत जीवन।"

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