Grakhanova Marija Valerievna
Položaj: vzgojitelj
Izobraževalna ustanova: Zasebna predšolska vzgojno-izobraževalna ustanova "Ryzhiki"
Lokalnost: Čeljabinsk
Ime materiala: izvleček
Tema: Sestavljanje zgodbe na podlagi slike "Zimske zabave"
Datum objave: 21.03.2016
Oddelek: predšolska vzgoja

Lekcija o razvoju govora v pripravljalni skupini "Sestavljanje zgodbe iz slike"
VSEBINA PROGRAMSKE OPREME: naučiti se sestavljati posamezne stavke in splošno zgodbo zgodbe na podlagi slike; razviti sposobnost samostojnega izmišljanja ploskve, ki ne ponavlja zgodbe o tovariših; razvijati skladen govor; razvijati spomin, pozornost, logično razmišljanje; vzgajati ljubezen in sposobnost videti lepoto zimske narave. METODE: Verbalne - vprašanja, razlage, uganke, igra besed, pisanje stavkov, pripovedovanje zgodb, prstna gimnastika. Vizualno - ogled slike "Zimske zabave". Praktično - reševanje križanke. ROKOVNO DELO: otroke naučite pravilnega izbora znakov, definicij in primerjav določene besede, aktivirajte uporabo istih koreninskih besed v govoru, mimogrede je zima. Oblikujte slovnično pravilen govor in aktivirajte slovar. PREDHODNO DELO: sprehodi, vsakodnevna opazovanja, ogled ilustracij o zimi, ogled slike "Zimska zabava". Spoznavanje s pregovori, pesmi o zimi; reševanje ugank o zimskih pojavih in reševanje križank. DEMONSTRACIJSKI MATERIAL: podporne slike o zimi, križanka, marker, slika "Zimske zabave", snežne kepe-lutke. Potek pouka: Vzgojitelj: Fantje, za vas sem pripravila križanko, ali jo želite rešiti? Nato pozorno poslušajte uganke, ki jih bom vprašal, in odgovore bomo zapisali v prazne celice. - Pripravljen si? Začetek. (Uganke) Stali smo celo poletje, zime so čakale. Počakali na pore - odhiteli z gore. (Sanki) Živel sem sredi dvorišča, kjer se otroci igrajo, toda iz sončnih žarkov sem se spremenil v potok. (Snežak) Reka teče - ležimo, led na reki - tečemo. (Drsalke) Mislil sem, da je kreda, Ker sem bela. In vzel ga je v roke - In postal je voda. (Sneg). 1
Vzgojitelj: Kdo je uganil, o čem bomo danes govorili? (o zimi). Toda ni naključje, da bomo danes govorili o tem letnem času, pravzaprav, kakšen letni čas je zdaj (pozna jesen)? Kateri dan je, kateri datum? (18. novembra) kdo ve, kateri dan je? (18. november je rojstni dan Božička). Predlagam, da naša skupina pripravi darilo za Božička, vendar to ne bo igrača, ne razglednica, ampak vaše nenavadne zgodbe o zimski zabavi. Vaše zgodbe bomo posneli na diktafon in poslali e-poštno sporočilo Božičku z zvočnim posnetkom zgodb. In da bodo naše zgodbe zanimive in neponovljive, spomnimo se, s čim se pokriva zemlja pozimi? Kateri vetrovi so tam? Kaj se zgodi na reki pozimi? Kakšna so drevesa? In kaj se zgodi samo pozimi? Tako, da se zgodi pozimi (podporne slike) Vzgojitelj: Pogovarjali smo se o sankanju pozimi in spomnil sem se četverice:
Hitim kot veter na sani

Ob gozdnem robu.

Rokavice na rokah

Klobuk na kroni. (Saša Črni)
Vzgojitelj: Fantje, v tej pesmi je beseda, ki se uporablja v različnih pomenih. Pomislite in povejte, kaj je ta beseda in v kakšnem smislu je tu uporabljena. Klobuk je glava. - Prav, ampak kakšne druge pomene besede cap poznamo? Klobuk iz snega na drevesih. Ko sem bil majhen, sem oboževal tudi sankanje in smučanje navzdol. In naredili smo tobogane iz snega. Veste, iz besed lahko celo sestavite diapozitiv. Želite poskusiti sestaviti diapozitiv besed? Izumili bomo, poimenovali besede in izdelali diapozitiv. Poglejmo, kako visok drsnik dobite (na desko pritrdite snežne kepe iz bombažne volne). Uvod: Katera zima? (snežno, ostro, zmrznjeno, lepo, smešno, pametno, hladno, vihar). 2
Kakšen sneg? (puhast, bel, lahek, mehak, hladen, srbeč, drobljiv, lepljiv, peneč, hrustljav, srebrn, moker). Kakšno je vaše razpoloženje? (veselo, veselo, praznično, novoletno, igrivo, dobro, čudovito). Kakšni dobri fantje ste, poklicali ste veliko različnih besed, dobili ste visok diapozitiv.
Športna vzgoja
Daj, prijatelj, krepkejši, prijateljica, Katja ima sneg v snegu (otroci hodijo v krogu) Spremenila se bo v snežno kepo In postala snežak. (gibi rok) Njegov nasmeh je tako svetel Dva očesa, klobuk, nos, metla. (otroci pokažejo nasmeh, oči) Toda sonce bo rahlo zapeklo - Ja, ... in snežaka ni. (otroci počepijo navzdol) Pogovor o sliki. Pri sestavljanju zgodbe upoštevajte: -Kateri letni čas je prikazan tukaj? - Zakaj so otroci prišli na hrib in kaj se je zgodilo tam? -Kaj so otroci storili? Na koncu zgodbe povejte, v kakšnem razpoloženju so bili fantje, zakaj ste se tako odločili. - Pomislite na besede, ki bodo okrasile vašo zgodbo in jo naredile zanimive. Ne pozabite, da se otroci pri pripovedovanju lahko imenujejo na različne načine (otroci - otroci, fantje, fantje in dekleta, oni). Otroške zgodbe o sliki. Učitelj beleži zgodbe na diktafon. Povzetek lekcije Odsev Kaj smo počeli danes? Kakšne občutke menite, da bo imel Božiček, ko bo poslušal naše zgodbe? Kakšno razpoloženje bo imel? P.S. Po pouku smo otroci in jaz skupaj poslušali vse posnete zgodbe. In rekel sem jim, da bom šel mimo e-naslov Božiček. Sama je zapisala odzivno pismo Božička in opazila vsakega otroka v skupini. Veselje otrok ni poznalo meja! 3
Kakšno je vreme pozimi, če je zunaj: Sneg - snežno hladno - hladno Mraz - mraz Veter - vetrovno sonce - sonce Pokličemo ga nežno Sneg - snežni zmrzal - mrazen veter - vetrič Led - ledena zima - zimska mećajka - snežne deske - sani hladne - hladno drevo - Zvezdano drevo - Zvezdica sonca - Sončni dan - Dan noči - Noč 4
Možnost 1. Nekega zimskega dne, ko je bilo vreme lepo, so fantje prišli na hrib. Čeprav tobogan ni bil visok, se tukaj vedno zbere veliko otrok. Otroci so se toplo oblekli: v zimske klobuke, krznene plašče, škornje iz klobučevine. Mrazen zrak in igre so fantom zarumenili obraze. Najbolj obupani smučar je slekel plašč, počutil se je vroče od hitre vožnje. Na hribu se je zbralo veliko otrok. Vsi so želeli drsati, a na poti se je zgodil smešen incident. Dva tovariša sta se odločila, da bosta na sani drsela po gori z gora, toda na polovici ceste sta se zavila v sneg. Zabavajo se, se smejijo in mahajo svojim prijateljem. Otroci zgoraj potrpežljivo čakajo na svoj red in se smejijo, kaj se je zgodilo. In v daljavi, na drsališču, fantje, kot pravi športniki, hitro drsijo po ledu na drsalkah. Vsi zbrani otroci imajo vesele obraze, imajo dobro, veselo razpoloženje. Radi imajo zimo zaradi čudovite zabave. Možnost 2. Prosti dan. Zunaj je bilo zmrznjeno zimsko vreme, zapadlo je veliko snega. Sneg je ležal v pokrovčkih na strehah in vejah dreves. Otroci so se toplo oblekli: si nadeli zimske klobuke, krznene plašče in klobuče iz filca, vzeli so sani in smuči ter se odpravili navzgor po hribu. Čeprav tobogan ni bil visok, se je tu zbralo vedno veliko otrok. Otroci so začeli zabavno igro: hitro so se spustili po gori in tekali navzgor. Toda ob spustu z gore se je zgodil smešen incident. Dva fanta sta se prevrnila iz sani v snežno snego. Imajo zabavo, se smejijo in kričijo svojim tovarišem, naj počakajo, da fantje vstanejo. Veselijo ga otroci na gori. Vsi si želijo, da bi z vsemi močmi zdrsnili po hribu. Od zmrzljivega zraka in igre so se fantje zasvetili. Zabavajo se. Zima je čudovit čas v letu. Možnost 3. Prišla je zima. Tla je ovila v bel puhast sneg. Rezervoarje je vezala z debelim ledom ... drevesa je koreninam oblekla v težke snežne plašče, nataknila na snežno bele klobuke, na veje odlagala palčnike. Ovila jih je, da jih ne bi zeblo. Samo otrok ne skrbi Frost rdečega nosu. Poglejte, kako zabavni so. Tisti, ki so bili manjši, so vzeli sani in smuči in se odpravili po hribu, tisti starejši pa so vzeli drsalke in šli na drsališče. Veselo, vedro otroško smeh razbija tišino zimske narave. Na sliki je umetnik upodobil vesele radostne obraze otrok. Smejijo se, se smejijo, nasmehnejo, veselijo čudovitega zimskega dne. Dva dečka sta padla v snežno mejo, a nista bila poškodovana, puhast sneg, kot peresno posteljo, ju je vzel v naročje. Kako čudovita je ruska zima! pet

« Usposabljanje za zgodbe

po sliki« Zimska zabava »

Vrsta neposrednega izobraževanja dejavnosti: govorni razvoj, komunikacija. Starejša predšolska starost 5-6 let.

namen: Otroke učite namensko pogled na sliko- ciljno zaznavanje, dosledno upoštevanje ločene neodvisne epizode, ocena upodobljenih; razvijati sposobnost sestavljanja logičnega, čustvenega in smiselnega zgodba.

Naloge:

1. Izobraževalni:

Razširite in obogatite znanje otrok o lastnostih zimska narava;

Naučite se pripovedovati o vsebini zapleta slike;

Spodbujajte ustvarjalno aktivnost otrok, oblikujte sposobnost razvijatipodoba slike na slika.

2. Razvija:

Nadaljujte razvijati govor kot sredstvo komunikacije;

V otrokovem govoru aktivirajte besede, povezane s temo "Zima";

Obogatite govor s pridevniki;

Izboljšati dialoško obliko govora.

3. Izobraževalni:

Vzpostaviti prijateljske odnose med otroki, skupne interakcije;

Vzgajajte spoštovanje narave.

Vključevanje izobraževalnih področij.

Izobraževalno področje "Komunikacija":

Izboljšati in aktivirati govor;

-razvijati brezplačna komunikacija z odraslimi in otroki.

Izobraževalno področje "Spoznanje":

-razvijati sposobnost opazovanja naravnih pojavov, opaziti njihove spremembe;

Vzbudite zanimanje za poznavanje sveta okoli sebe;

Sidri znake zime.

Izobraževalno področje "Socializacija"

Gojite prijateljske odnose med otroki;

Oblikujte navado poslušati sogovornika in ga ne prekinjati po nepotrebnem;

-razvijati skladnost s pravili in normativi vedenja.

Dejavnosti: kognitivni, komunikativni, motorični.

Oblike organiziranja skupnih dejavnosti: podskupina.

Metode in tehnike: reproduktivna in iskalna vprašanja, didaktična igra "Naredimo diapozitiv", pogovor, sestavljanje zgodba po sliki, shema - mnemonična miza, prstna gimnastika.

Oživitev in obogatitev besedišče: ostra, vetrovna, snežna, mehurčna.

Materiali in oprema za Gcd: magnetna plošča, diagram - mnemonska tabela "Zima", slika« Zimska zabava » .

Predhodno delo:

Branje pesmi o zimi

ogled ilustracij,

Pogovori na to temo;

Opazovanje vremena med hojo;

Končni rezultat na otroka (načrtovani rezultati)

Otroški besednjak je obogaten;

Sposobnost sestavljanja zgodba, ki temelji na zgodbi.

Potek pouka

Otroci skupaj z učiteljem so vključeni v skupino.

Vzgojiteljica: Fantje, pozdravimo goste.

Otroci: Zdravo.

V. Dobro opravljeno.

B. Uganite uganko:

Sneg na poljih

Led na vodah

Blizzard sprehodi

Kdaj se to zgodi?

B. Prav. Danes bomo govorili o zimi. Kaj se zgodi v naravi pozimi?

D. prehladi se. Sonce malo greje. Zunaj je mrzlo.

V. Dobro opravljeno. Kakšna so drevesa?

Q. Kaj leži na strehah in na ulici?

B. Odgovorimo s popolnim predlogom.

Q. Kaj ljudje nosijo pozimi?

D. Klobuk, krzneni plašč, topli škornji.

Q. Kako živijo živali in ptice pozimi?

D. Težko.

Q. Zakaj? Kako jim lahko pomagate?

D. Naredite hranilnike, nahranite jih.

B. Prav. Paziti moramo na zimske ptice.

B. Kaj veš? zimske igre?

E. Lahko igrate snežne kepe, naredite snežaka, sani, smuči, tobogan.

B. Prav. Zima je čudovit čas v letu za igro. Ko sem bil majhen, sem tudi sam rad sankal navzdol. In tobogani, ki smo jih nalili s snega. Veste, iz besed lahko celo sestavite diapozitiv. Želite poskusiti sestaviti diapozitiv besed?

Q. Izumili bomo, poimenovali besede in izdelali diapozitiv. Poglejmo, kako visok drsnik dobite. / Pripne bombažne kroglice na desko /.

B. Uvod:

Kakšna zima?

Hladno

Frosty

Vetrovno

Kakšen sneg?

Puhasto

Hladno

Hrustljavo

V: Kakšni super fantje ste, omenili ste veliko različnih besed o zimi, dobili ste visok tobogan!

Pogovor o slika« Zimska zabava » .

C. Sedimo na stolih. / Preden je otrok majhen, slika« Zimska zabava » /. Fantje, poglejte si natančno slika in povej, kateri letni čas je zajet? Zakaj misliš tako?

D. / poimenuj njihove odgovore / On slika zimaker sneg leži na tleh, drevesih in grmovju.

B. Kakšno je bilo vreme to zimski dan? Nekoč toplo pozimi dan so šli otroci na sprehod. Vsakdo je našel nekaj po svoje. Kaj so počeli otroci?

D. Otroci so se odpravili na sprehod, smučanje, sankanje.

V. Dobro opravljeno, kajne. / posluša in oceni odgovore otrok /.

En otrok je takoj stekel po hribu navzgor. Artemy, nadaljuj, kar je počel na hribu. / Učitelj otroku poda besedo /.

D. / otroška zgodba /.

V. Dobro opravljeno, Artemy. Fantje, poglejte snežaka. Kaj počnejo punce?

D. Deklica mu pritrdi metlo, fant pa mu na glavo položi vedro.

Q. Fantje, kakšnega snežaka ste dobili?

D. Čeden. V svetel šal, korenčkov nos.

V: Kaj počne mati otroka?

D. Mama nosi majhnega otroka na sani.

Q. In kdo teče v bližini, radostno cvili?

D. V bližini teče pes.

Q. Kje gredo starejši otroci?

D. Gredo na smučanje.

B. Prav. Poglejte, katere ptice vidite slika?

D. Z rdečimi prsmi - bullfinches.

B. Fantje, zdaj moramo narediti zgodba o sliki kot celoti... Bom poskusil povej Arini.

D. / pove /

V. Dobro opravljeno, Arina. Nastya želi dodati zgodba je nekaj zanimivega... / Beseda je namenila Nastji / ... Dobro opravljeno, fantje.

V: Kakšno je razpoloženje otrok? Zakaj misliš tako?

E. Otroci se zabavajo, imajo vesele obraze, se nasmehnejo.

B. Fantje, katerih zgodba je bila bolj zanimiva?

V. / Če otroci dobro povedal, ne dajte vzorca /.

Fantje, ali vam je bilo všeč slikanapisal umetnik?

B. Kako lahko še pokličete slika? Kaj je najboljši naslov ustreza: "Zima je prišla", « Zimska zabava » ?

D. / ponudijo svoje odgovore /.

Fizična kultura se zlomi:

Kot sneg, sneg na hribu

In pod hribom je sneg, sneg.

In na drevesu je sneg, sneg

In pod drevesom je sneg, sneg,

In med drevo spi medved

Tiho, tiho, ne hrupaj.

Pojasnitev besedišča po temah "Zima" po mnemografski mizi, prstu telovadba:

Ena dva tri štiri pet (Svoje prste upognemo drug za drugim)

Na dvorišče smo prišli na sprehod. (Z indeksom in srednjimi prsti gremo na mizo)

Klesali so Snežno babo, ("Izlepite" kepo z dvema dlankama)

Ptice so hranili z drobtinami, (Krhljivo gibanje z vsemi prsti)

Nato smo se vozili po hribu navzdol, (Potegnemo kazalec pr.p. po dlani l.r.)

In ležali so v snegu. (Dlani položimo na mizo z eno stranjo, nato z drugo)

Vsi so prišli domov po snegu. (Stresajmo si dlani)

Pojedli smo juho in odšli spat ... (Gibanje z namišljeno žlico, roke pod obrazi)

Q. Fantje, spomnimo se, kaj smo naredili za pouk danes?

D. / odgovori otrok /.

B. Naučil sestavljanja zgodba po sliki« Zimska zabava » ... Ja, zima je čarobni čas leta, sneg je čist, zunaj je puhast, zlahka dihamo, zmrzljiv zrak nas vliva v vedrino in veseli smo nagajivosti matere zime.

Bravo, fantje, pametni! Pouk je končan.

Kholova Julia
Izvleček GCD za razvoj govora v višji skupini "Učimo se pripovedovati s slike" Zimske zabave "

Povzetek GCD za razvoj govora v višji skupini« Usposabljanje za zgodbe

mimo slika« Zimska zabava»

Vrsta neposrednega izobraževanja dejavnosti: govorni razvoj, komunikacija. Starejši predšolska starost 5-6 let.

namen: Otroke učite namensko pogled na sliko - ciljno zaznavanje, dosledno upoštevanje ločene neodvisne epizode, ocena upodobljenih; razvijati sposobnost sestavljanja logičnega, čustvenega in smiselnega zgodba.

Naloge:

1. Izobraževalni:

Razširite in obogatite znanje otrok o lastnostih zimska narava;

Naučite se pripovedovati o vsebini zapleta slike;

Spodbujajte ustvarjalno aktivnost otrok, oblikujte sposobnost razvijati podoba slike na slika.

2. Razvija:

Nadaljujte razvijati govor kot sredstvo komunikacije;

Aktiviraj v otroci govorne besedepovezano s temo "Zima";

Obogatite govor s pridevniki;

Izboljšati dialoško obliko govorov.

3. Izobraževalni:

Vzpostaviti prijateljske odnose med otroki, skupne interakcije;

Vzgajajte spoštovanje narave.

Vključevanje izobraževalnih področij.

Izobraževalno področje "Komunikacija":

Izboljšati in aktivirati govor;

-razvijati brezplačna komunikacija z odraslimi in otroki.

Izobraževalno področje "Spoznanje":

-razvijati sposobnost opazovanja naravnih pojavov, opaziti njihove spremembe;

Vzbudite zanimanje za poznavanje sveta okoli sebe;

Sidri znake zime.

Izobraževalno področje "Socializacija"

Gojite prijateljske odnose med otroki;

Oblikujte navado poslušati sogovornika in ga ne prekinjati po nepotrebnem;

-razvijati skladnost s pravili in normativi vedenja.

Dejavnosti: kognitivni, komunikativni, motorični.

Oblike organiziranja skupnih dejavnosti: podskupina.

Metode in tehnike: reproduktivna in iskalna vprašanja, didaktična igra "Naredimo diapozitiv", pogovor, sestavljanje zgodba po sliki, shema - mnemonična miza, prstna gimnastika.

Oživitev in obogatitev besedišče: ostra, vetrovna, snežna, mehurčna.

Materiali in oprema za Gcd: magnetna plošča, diagram - mnemonska tabela "Zima", slika« Zimska zabava» .

Predhodno delo:

Branje pesmi o zimi

ogled ilustracij,

Pogovori na to temo;

Opazovanje vremena med hojo;

Končni rezultat na otroka (načrtovani rezultati)

Otroški besednjak je obogaten;

Sposobnost sestavljanja zgodba, ki temelji na zgodbi.

Potek pouka

Otroci skupaj z učiteljico vstopajo skupina.

Vzgojiteljica: Fantje, pozdravimo goste.

Otroci: Zdravo.

V. Dobro opravljeno.

B. Uganite uganko:

Sneg na poljih

Led na vodah

Blizzard sprehodi

Kdaj se to zgodi?

B. Prav. Danes bomo govorili o zimi. Kaj se zgodi v naravi pozimi?

D. prehladi se. Sonce malo greje. Zunaj je mrzlo.

V. Dobro opravljeno. Kakšna so drevesa?

Q. Kaj leži na strehah in na ulici?

B. Odgovorimo s popolnim predlogom.

Q. Kaj ljudje nosijo pozimi?

D. Klobuk, krzneni plašč, topli škornji.

Q. Kako živijo živali in ptice pozimi?

D. Težko.

Q. Zakaj? Kako jim lahko pomagate?

D. Naredite hranilnike, nahranite jih.

B. Prav. Paziti moramo na zimske ptice.

B. Kaj veš? zimske igre?

E. Lahko igrate snežne kepe, naredite snežaka, sani, smuči, tobogan.

B. Prav. Zima je čudovit čas v letu za igro. Ko sem bil majhen, sem tudi sam rad sankal navzdol. In tobogani, ki smo jih nalili s snega. Veste, iz besed lahko celo sestavite diapozitiv. Želite poskusiti sestaviti diapozitiv besed?

Q. Izumili bomo, poimenovali besede in izdelali diapozitiv. Poglejmo, kako visok drsnik dobite. / Pripne bombažne kroglice na desko /.

B. Uvod:

Kakšna zima?

Hladno

Frosty

Vetrovno

Kakšen sneg?

Puhasto

Hladno

Hrustljavo

V: Kakšni super fantje ste, omenili ste veliko različnih besed o zimi, dobili ste visok tobogan!

Pogovor o slika« Zimska zabava» .

C. Sedimo na stolih. / Preden je otrok majhen, slika« Zimska zabava» /. Fantje, poglejte si natančno slika in povej, kateri letni čas je zajet? Zakaj misliš tako?

D. / poimenuj njihove odgovore / On slika zimaker sneg leži na tleh, drevesih in grmovju.

B. Kakšno je bilo vreme to zimski dan? Nekoč toplo pozimi dan so šli otroci na sprehod. Vsakdo je našel nekaj po svoje. Kaj so počeli otroci?

D. Otroci so se odpravili na sprehod, smučanje, sankanje.

V. Dobro opravljeno, kajne. / posluša in oceni odgovore otrok /.

En otrok je takoj stekel po hribu navzgor. Artemy, nadaljuj, kar je počel na hribu. / Učitelj otroku poda besedo /.

D. / otroška zgodba /.

V. Dobro opravljeno, Artemy. Fantje, poglejte snežaka. Kaj počnejo punce?

D. Deklica mu pritrdi metlo, fant pa mu na glavo položi vedro.

Q. Fantje, kakšnega snežaka ste dobili?

D. Čeden. V svetel šal, korenčkov nos.

V: Kaj počne mati otroka?

D. Mama nosi majhnega otroka na sani.

Q. In kdo teče v bližini, radostno cvili?

D. V bližini teče pes.

B. Kam greš starejši otroci?

D. Gredo na smučanje.

B. Prav. Poglejte, katere ptice vidite slika?

D. Z rdečimi prsmi - bullfinches.

B. Fantje, zdaj moramo narediti zgodba o sliki kot celoti... Bom poskusil povej Arini.

D. / pove /

V. Dobro opravljeno, Arina. Nastya želi dodati zgodba je nekaj zanimivega... / Beseda je namenila Nastji / ... Dobro opravljeno, fantje.

V: Kakšno je razpoloženje otrok? Zakaj misliš tako?

E. Otroci se zabavajo, imajo vesele obraze, se nasmehnejo.

B. Fantje, katerih zgodba je bila bolj zanimiva?

V. / Če otroci dobro povedal, ne dajte vzorca /.

Fantje, ali vam je bilo všeč slikanapisal umetnik?

B. Kako lahko še pokličete slika? Kaj je najboljši naslov ustreza: "Zima je prišla", « Zimska zabava» ?

D. / ponudijo svoje odgovore /.

Fizična kultura se zlomi:

Kot sneg, sneg na hribu

In pod hribom je sneg, sneg.

In na drevesu je sneg, sneg

In pod drevesom je sneg, sneg,

In med drevo spi medved

Tiho, tiho, ne hrupaj.

Pojasnitev besedišča po temah "Zima" po mnemografski mizi, prstu telovadba:

Ena dva tri štiri pet (Svoje prste upognemo drug za drugim)

Na dvorišče smo prišli na sprehod. ( "Pojdimo" na mizi s kazalci in srednjimi prsti)

Izdelovali so snežno žensko, ( "Kip" kepica z dvema dlankama)

Ptice so hranili z drobtinami, (Krhljivo gibanje z vsemi prsti)

Nato smo se vozili po hribu navzdol, (Kazalni prst povlečemo vzdolž dlani l. R.)

In ležali so v snegu. (Dlani položimo na mizo z eno stranjo, nato z drugo)

Vsi so prišli domov po snegu. (Stresajmo si dlani)

Pojedli smo juho in odšli spat. (Gibanje z namišljeno žlico, roke pod obrazi)

Q. Fantje, spomnimo se, kaj smo naredili za pouk danes?

D. / odgovori otrok /.

B. Naučil sestavljanja zgodba po sliki« Zimska zabava» ... Ja, zima je čarobni čas leta, sneg je čist, zunaj je puhast, zlahka dihamo, zmrzljiv zrak nas vliva v vedrino in veseli smo nagajivosti matere zime.

Bravo, fantje, pametni! Pouk je končan.

Sorodne publikacije:

Sinopsis integriranega GCD za razvoj govora z otroki starejše skupine "Zimski čudeži" Sinopsis neposredno izobraževalnih dejavnosti z otroki starejše skupine "Zimska čudesa" Izobraževalno področje: Govorni razvoj.

Povzetek GCD za razvoj govora "Zgodba slike" V kotičku narave " Namen: Zagotavljanje celostne zaznave slike. Naučimo se ponoviti zgodbo na ločenem fragmentu slike, ki sledi učitelju. Tvorba.

Povzetek GCD za razvoj govora v srednji skupini "Zgodba o sliki" Pes z mladički " Namen: učiti otroke opisovati sliko v določenem zaporedju, poimenovati sliko. Naloge: "Razvoj govora": Otroke naučite opisati.

Namen: seznaniti se z delom VP Kataeva na primeru pravljice "Roža - sedem-cvet"; še naprej si prizadevajo za obvladovanje moralnih norm bivanja;

Povzetek razvoja govora:

Usposabljanje za zgodbena podlagi slike "Zimske zabave"

Namen.Otroke naučiti namenskega gledanja slike (ciljno zaznavanje, zaporedno obravnavanje posameznih neodvisnih epizod, ocena upodobljenega); razvijati sposobnost pisanja logične, čustvene in smiselne zgodbe.

Potek pouka

Učitelj vpraša, kateri letni čas je prišel, kakšen je zdaj zimski mesec.

Po poslušanju odgovorov otrok učitelj nadaljuje: »Zima je čudovit čas v letu, kajne? Otroci nočejo zapustiti sprehoda domov, saj je ulica zanimiva. Lahko snežite in drsate, igrate hokej, gradite trdnjave iz snega. O tem letnem času so napisane knjige in slike. Se vam ni zdelo čudno, da sem rekel, "slike so naslikane"? Nisem se motil - običajno je reči: umetnik je slikal (ne slikal) slike. "

Učitelj demonstrira sliko "Zimska zabava" (serija "Štirje letni časi", avtorica O. Solovyova (Moskva: razsvetljenje)). (Otroci naj sedijo čim bližje postavi.)

"Kako lahko pokličete sliko? - vpraša učitelj. - Kateri letni čas in kakšen čas dneva je zajeten na sliki? Kakšno je bilo vreme tistega zimskega dne? Kako veste, ali je dan topel in sončen?

Nekoč smo se na topel, sončen zimski dan otroci odpravili na sprehod. Vsakdo je našel nekaj po svoje. Se strinjate z mano? Kako lahko to potrdite? "

Otrok začne govoriti o otrocih, ki vozijo navzdol.

"Oglejmo si podrobneje, kaj se dogaja na hribu," predlaga učitelj.

Posluša in oceni izjave otrok. Otroka prosi, naj spregovori o tem, kako otroci vozijo tobogan.

Fizične minute: "Jagodna kost"

Čakanje na trpinčeno lepotico S svojimi rokami "narišite" božično drevo.

V vsaki hiši decembra. Z dlanmi si naredijo "dom".

Na vejah bodo prižgane luči Pokaži "svetilke".

Iskre se bodo posipale v srebrni barvi. Roke nad glavo, prsti štrleči.

V hiši bo takoj postalo praznično oz. Združita se z rokami in stojita v krogu.

Zokrogel bo ples.

Božiček se mudi z darili, Gremo v kroge z namišljenim
Prihaja novo leto. vrečko čez ramena.

Nato učiteljica začne zgodbo: "Nekoč, na topel zimski dan, so otroci odhiteli na stran. En otrok je takoj stekel po hribu navzgor ... «- učiteljica otroku poda besedo.

Učitelj otroke opozori na snežaka. Eden od otrok je to povzel v kratki zgodbi.

"Poglejte, ali so otroci pozabili na svoje pernate prijatelje," opomni učiteljica.

Otroci govorijo o tem, katere ptice so prikazane na sliki, kdo jih hrani.

Poslušajte 2-3 zgodbe. Učitelj oceni zgodbe. Pohvali otroka, da se je izogibal ponovitvi v zgodbi. Poudarja, da to dosežemo z doslednim opisovanjem končnih delov slike (jahanje po toboganu, s snežakom, v bližini hranilnika ptic). Otroke opozarja na dobro najdene primerjave, opise.

Na koncu učitelj otrokom ponudi svoj vzorec zgodbe (če so ga otroci dobro povedali, lahko vzorec izpusti): "V sončnem zimskem dnevu so fantje pritekli na stran. Vsakdo je našel nekaj po svoje. Še posebej veliko otrok je bilo na hribu. Nikomur ne uspe varno zdrsniti. Deček v črnem krznenem plašču se je prevrnil sani. In od zgoraj mu že nekaj kričijo. Verjetno prosijo, da čim prej razčistijo pot.

Poleg tobogana je velik snežak . Gotovo je prišlo do odmrzovanja in snežni gumbi so odpadli, kar se fant in dekle natakneta.

Otroci niso pozabili na svoje pernate prijatelje. Rowans je v vedro prinesel tudi nekaj hrane.

"Ne bojte se, ptiči, ne bomo vas užaljeni," fant v plašču s krznenim ovratnikom reče pticam in drži ptičem vejo gorskega pepela.

Na koncu učitelj prebere pesmi S. Chernyja "Volk" in "otrokom" da novo zimsko uganko:

Jaška je prišel -
Bela majica,
Kam teče -
Preproga.
(Sneg)

Zhelyabovskaya Olga Igorevna
Položaj: Vzgojiteljica
Izobraževalna ustanova: MBDOU "Teremok"
Lokalnost: Yamalo-Nenets avtonomni okrožji Noyabrsk Vyngapurovsky microdistrict
Ime materiala: Metodološki razvoj povzetka GCD za razvoj govora v višji skupini
Tema: Zgodba, ki temelji na sliki "Zimske zabave".
Datum objave: 15.07.2018
Oddelek: predšolska vzgoja

Izvleček GCD

o govornem razvoju

v starejši skupini:

pripovedovanje zgodb

"Zimska zabava".

Vzgojitelj: Željabovska O. I.

Cilji:

otroke naučite namenskega gledanja slike (ciljno zaznavanje,

zaporedni pregled slike ločenih neodvisnih epizod,

ocena slike);

Izobraževalne naloge:

Utrditev tvorbe enokoreninskih besed;

Aktivacija besednega slovarja;

Aktiviranje slovarja funkcij.

Izobraževalni:

gojite zanimanje za opisovanje in ogled slike.

Razvoj:

Razvijte ustvarjalnost in domišljijo.

Razviti sposobnost otrok, da sestavljajo preproste skupne stavke

1. razširite in aktivirajte besedišče na teme "Zima", "Zimske zabave",

2. oblikovati sposobnost dela in igre v timu,

3. gojiti strpen odnos do odgovorov otrok.

Predhodno delo: pogovor z otroki o zimskih in zimskih zabavah, branju

fikcija o zimskih in zimskih zabavah.

1. Vzgojitelj: Fantje! Prisluhnite uganki: Predstavitev

Bela preproga, mraz, snežne padavine,

Deske, smuči, drsalke, snežni skuter.

Hrib, drsališče, nanosi, snežne kepe,

Božično drevo, snežna deklica, snežaki.

Škornji, krzneni plašč, hlače, palčniki.

Woodpecker, sova, vrana, tit.

Hitro se temni, snežinke plapolajo ...

No, kdaj se vse to zgodi?

Kateri letni čas je zdaj? (Zima)

Kako ste prepoznali zimo? (povsod je sneg, reke so zmrznjene, snežne padavine.)

Ja, fantje, zima je čudovit čas v letu. Otroci hočejo nočejo zapustiti

ulica je zanimiva. In kaj je zanimivo zunaj pozimi? (pozimi se lahko voziš

sankanje in drsanje. Smučajte, gradite snežne trdnjave, igrajte snežne kepe, kipajte

snežna ženska) Fantje, ko sem bil majhen, sem zelo ljubil sankanje in

igrajte snežne kepe. Še vedno želim igrati s seboj snežne kepe. Vrgel te bom

sneg in postavljanje vprašanja. In morate ga ujeti in odgovoriti na vprašanje.

Kako lahko spremenim besedo sneg (Snowball, snowflake, Snow Maiden, snowy,

sneženi mož).

Torej, začnimo. Kakšna zima? (snežno, ostro, mrazno, hladno)

Kakšen sneg? (puhasto, belo, svetlo, srebrno, lepljivo)

Kakšno je vaše razpoloženje? (smešno, veselo, lepo)

Spet imamo telesno vzgojo

Nagnjen, daj no, daj!

Poravnana, raztegnjena,

In zdaj so se upognili nazaj.

Iztegnemo roke, ramena,

Da bomo lažje sedeli

Igrati, skakati, plesati

In sploh se ne naveličamo.

Tudi glava je utrujena.

Pa ji pomagajmo!

Levo in desno, eno in dve.

Misli, pomisli, glava.

Čeprav je polnjenje kratko

Malo smo se spočili.

Pa poglejmokako drugi otroci preživijo svoj čas pozimi?

Predstavitev

-Objavite sliko.

Vos-l bere pesem.

Kot na hribu, na gori.

Na širokem dvorišču

Kdo je na sani

Kdo smuča

Kdo je višji

Kdo je nižji

Kdo je tišji

Kdo bo kandidiral

Kdo je na ledu

In kdo je v snegu.

Vos-l. O čem govori ta pesem? -O zimi, o tem, kako otroci hodijo na sankanje,

smučanje in drsanje.

Oglejmo si sliko. Kaj vidiš na njem? Povej nam. vprašam

drug za drugim. (otroci drsijo z tobogana. Deklica drsa po ledu.

Več otrok naredi snežaka)

Fantje, kaj mislite, da je bil dan, ko so otroci hodili? (Sončno, jasno)

In kakšen je bil sneg tistega dne, ko so otroci hodili? (Bela, čista, lepljiva)

Zakaj je bil sneg lepljiv? (ker otroci naredijo snežaka iz njega)

Kaj menite, v kakšnem razpoloženju so bili otroci? (Veseli, veseli) kako ste

ugani? (ker so otroci nasmejani)

Vos-l. Danes bomo v pouku sestavili z vami zgodbo o sliki "Zimske zabave".

Zgodba je razdeljena na tri dele.

Začni. Srednji. Konec.

Začetek zgodbe je opis vremena, narave.

S kakšnimi besedami bomo začeli zgodbo.

Enkrat. Bil je jasen sončen dan in zapadlo je veliko snega.

Fantje (otroci, otroci, otroci) so šli na sprehod.

Vsakdo je našel nekaj po svoje.

Srednji. Zdaj pa povejmo, kaj počnejo otroci.

Kaj otroci počnejo tukaj?

Otroci naredijo snežaka iz snega.

Kako otroci naredijo snežaka?

Zavijali so snežne kepe.

Eden je velik, drugi manjši, tretji je najmanjši. Od najmanjših

naredili glavo, naredili oči iz gumbov, naredili nos iz korenja, vstavili

vejice. Na glavo so mi postavili vedro. Izkazalo se je, da je čudovit snežak.

Vos-l. Kako otroci igrajo snežne kepe? Je jim zabavno, da lahko kričijo

drug drugega.

Otroci ob reki igrajo snežne kepe. Sneg je moker in ohlapen, lepo plesen,

snežne kepe so okrogle, čedne. Otroci med seboj mečejo snežne kepe, glede na svoje

obrazi vidijo, da se zabavajo, glasno kričijo, nekaj, morda: "Pazite."

Vos-l. Pojdi z imenom deklice. Povejte nam, kako je oblečena, kako drsa.

Maša je oblekla drsalke, toplo trenirko in klobuk. In je šla, jahaj naprej

led. Maša se je zavrtela in skočila. Drselo se je po ledu. Slikal sem z drsalko

lepi vzorci.

Vos-l. Pridi z imenom smučarskega fanta, povej mi, kako

priprave na sprehod.

Petja zelo rada smuča. Oblekel si je smučarske čevlje, smuči, pobral

palice, da jih potisnejo s snega. Padalo je veliko snega, fantovske smuči so enostavne

drsal po snegu.

Vos-l. Razmislite o otrocih, ki sankujejo po gori.

Otroci snežijo po gori. Iz njihovih obrazov lahko vidite, da se zabavajo, so nekaj

vikati drug na drugega. Mogoče pazite!

Ker se sanke hitro spustijo po gori.

In če se približate otrokom, kaj lahko slišite?

Slišite, kako bodo sneg, hrup, smeh otrok, smešni kriki, glasovi zdržali v mrazu.

Vos-l. Povedali ste o vseh otrocih na sliki. Zdaj moramo le še končati

Otroci pridejo do konca zgodbe.

Na primer: fantje so se dolgo igrali in hodili, dokler niso zmrznili, utrujeni in veseli

odšel domov počivat in se kopati. Zabava za otroke pozimi.

Učitelj povzame zgodbo. Ponovitev zgodbe v celoti.

Spodnja črta. Torej, naša lekcija se je končala. Danes smo se spomnili, kako smešno

sezona je zima. Koliko iger in zabave nam je pripravila. Fantje, kaj želite

vam je bila lekcija všeč? Ali se spomniš?