Kruh. Povzetek celostne neposredne izobraževalne dejavnosti „Kruh je glava vsega. Izvleček pouka risanja v pripravljalni skupini "Pšenično polje. Kopice so zlate. Kruh V pripravljalni skupini vlečite kruh po glavi

03.03.2020

Oddelek za splošno izobraževanje

Rtishchevsky okrožje Saratovske regije

Občinska predšolska vzgojna ustanova
"Vrtec št. 12" Zvezdočka ". G. Rtischevo, Saratovska oblast "

Abstraktna risba

Tema; "Kruh je glava vsega"

Vzgojitelj: Kolomiets V.E.

2016

Izvleček risbe "Kruh je glava vsega"

Namen: Otroke naučite netradicionalnih načinov risanja pšeničnega ušesa.

Razširite in poglobite znanje otrok o ušesu pšenice, njenem videzu.

za utrditev risalnih veščin s krtačo za nap.

- povečati motivacijo vizualne dejavnosti z zavedanjem njenega moralnega pomena; izboljšati splošne in fine motorične sposobnosti.

Aktivirati pridevnike v otrokovem govoru (rumen, koren, zlat).

Izobraževalne naloge: vzgajati neodvisnost in namenskost pri delu, sposobnost, da se delo začne do konca, natančnost pri delu z barvami. Spodbujati spoštovanje do kruha.

Potek pouka

Učitelj pripoveduje starodavno legendo o ušesu kruha:

V starih časih, ko je Bog sam hodil po zemlji, je bilo življenje ljudi enostavno in dobro nahranjeno. Bilo je poletje vse leto. Ko je bilo treba deževati, ko je bilo treba - sonce je sijalo. V gozdovih so rasla sadna drevesa. Živali so bile krotka in vsi so se hranili s travo. Ljudje niso poznali niti bolezni, niti nesreče, niti lakote. Uho iz koruze je bilo zelo veliko - peclja skoraj ni bilo, zrna so se začela od samega tla in vsako zrno je bilo veliko v obliki fižola. Bilo je toliko kruha, da ga nihče ni cenil. Nekoč je Bog hodil po zemlji in videl, kako je mati brisala umazanega otroka z robom sveže pečenega kruha in hkrati neznancu zavrnila hrano. Bog se je razjezil, se povzpel na nebesa in ljudem prikrajšal kruh. Zemlja je postala kot kamen, reke so posušile, trava se je vedela. Lačna se je začela. Potem sta mačka in pes odšla k Bogu prosit za kruh. Usmilil se je in dodelil majhno uho na dolgem steblu za mačje in pasje deleže. Bog je naredil tako, da je poletje začelo trajati le pol leta. Zima je za ljudi, poletje pa za živali. Ko so ljudje pekli svež kruh, so prvi kos dobili mačke in psi. Zdaj mi povejte, kaj uči legenda?

Vzgojitelj: Fantje, uganite uganko, "na polju je zrasla hiša, hiša je polna žita" (uho). Tu je spikelet kot naš gost danes, povejmo vam, kaj vemo o njem. Kje raste spikelet? Katere druge rastline rastejo na polju, ki imajo špice?

Otroci: pšenica, rž, ječmen.

Vzgojitelj: fantje, poglejmo sliko, ki prikazuje pšenično polje. Kaj je na spikeletu?

Otroci: zrna (učitelj demonstrira naravno pšenično uho)

Športna vzgoja

Zrno je udarilo v tla (otroci počepijo),

Začelo je kaliti na soncu (roke nad glavo).

Dež je zalival zemljo in narastelo je naraščalo (otroci počasi vstajajo).

Dosegel je svetlobo in toplino ter se čedno obrnil.

Vzgojitelj: otroci, sedimo za mizo in poskušamo narisati pšenično polje (na začetku narišemo pecelj, nato pa tako, da zabrišemo napito krtačo.

Učitelj prosi otroke, naj si predstavljajo, da je šilček, oni pa zrna. Otroci se počasi zbirajo v krogu na preprogi, v središču je učitelj.

Fantje, povejte mi, kaj je narejeno iz pšeničnih zrn? (različne vrste moke)

Povzetek lekcije za starejše predšolske otroke. Od kod je prišel kruh.

Nikolajeva Olga Ivanovna
Kraj dela: MADOU CRR d / s št. 121, Kaliningrad
Opis materiala: Ta povzetek pouka za otroke, stare 6 - 7 let, "Kje je prišel kruh", vam omogoča, da otroke seznanite s tem, kako so v starih časih gojili kruh, spodbuja spoštovanje do kruha. Gradivo bo koristno za učitelje starejših in pripravljalnih skupin vrtca, učitelje osnovnih šol, učitelje dodatnega izobraževanja in starše.
Namen: Oblikovanje otroških idej o gojenju kruha.
Naloge: Da otroke seznanimo s tem, kako so v starih časih gojili kruh, razložili, da je kruh rezultat trdega dela mnogih ljudi, da vzgajajo skrben odnos do kruha.
Material: slike pšenice in rži, srpa, lopute, hlebca, brisače.

Potek pouka:

Vzgojitelj: Ugani uganke:
Uganite hitro in enostavno:
Mehko, bujno in dišeče.
Črn je, bel je,
In včasih je zgorelo. (Kruh)
Otroci: Kruh

Vzgojitelj: Tako je, to je kruh. Ta izdelek imamo vedno na svoji mizi in vsi ga imamo zelo radi. In iz česa je narejen kruh?
Otroci: Od moke
Vzgojitelj: In kakšna moka je tam?
Otroci: Rž in pšenica
Vzgojitelj: Povejte mi, kakšen kruh je narejen iz ržene moke?
Otroci: Temno
Vzgojitelj: In iz pšenice?
Otroci: Bela
Vzgojitelj: Fantje vemo, kako ljudje gojijo rž in pšenico. Imajo veliko strojev - pomočnikov: kombajni, sejalnice, traktorji. Danes se bomo naučili, kako so ljudje v Rusiji gojili kruh.
Na setev smo se pripravili vnaprej. Najprej smo se oprali v kopeli, si nadeli čisto srajco in s košaro odšli na polje na prsih. V košari je bilo semena rži in pšenice. Sejalec hodi po polju in na vsaka dva koraka odleti levo zrno z leve proti desni. Zdaj si predstavljajte, da ste sejalci

Otroci pokažejo, kako raztresti zrno.
Vzgojitelj: Kakšen se vam zdi vreme na ta dan?
Otroci: Vreme naj bo mirno.
Vzgojitelj: Fantje, kaj je potrebno za življenje in rast rastlin?
Otroci: Dež in sonce v zmernih količinah.
Vzgojitelj: Popolnoma prav. Poslušajte, kako so ljudje kliknili na dež:
Dež, dež, voda -
Prišla bo štruca kruha
Na voljo bodo zvitki, sušilniki,
Na voljo bodo okusni sirčki.
- Ljudje v Rusiji niso le peli o kruhu, ampak so tudi postavili veliko pregovorov o kruhu.
Povejte mi, katere pregovore o kruhu poznate?
Otroci: odgovori
Vzgojitelj: Bravo fantje! Zdaj sta se rž in pšenica zrasla, čas je za obiranje. In v starih časih je bila letina tako pobrana. Moški so v roke vzeli koše, ženske srpe in stopili na polje. Ušesa so bila odrezana s srpom in zbrana v snope.

Toda ušesa je bilo treba mlati, torej odstraniti zrnje iz ušes. Da bi to naredili, so ljudje vzeli lopatico - ročno orodje za mlačenje - in jih pretepali po ušesih.

Zrno, ki so ga izločili z metlico, so presejali in ga prepeljali v mlin, kjer so zrno zmleli, pridobili moko. Iz moke so naredili veliko okusne moke, a glavna stvar je bil kruh.
Izvedeli smo, kako so ljudje delali na terenu. In kje so počivali ljudje?
Otroci: Doma sem počival
Vzgojitelj: Kako so se v Rusiji imenovale hiše?
Otroci: Koče
Vzgojitelj: Prav. In koče so bile vse enake?
Otroci: odgovori
Vzgojitelj: Fantje, ali so Rusi pridni?
Otroci: odgovori
Fizična vzgoja "Kolos raste".
Vzgojitelj: Predstavljajte si, fantje, da ste v zemljo posadili drobna zrna in zrna
(otroci čučijo)
Sonce je ogrelo zemljo, dež je zalival zemljo. Zrna so rasla, rasla in se spremenila v šilce.
Otroci vstajajo počasi in dvignejo roke navzgor
Kopice se raztezajo proti soncu
Otroci napnejo roke
Sonce je vroče in naši spiketi so se veneli,
Otroci se sprostijo, spustijo roke, glavo
Toda nenadoma je dež ponehal, ožigi so oživeli in spet posegli po soncu,
Na njivi so zrasle čudovite špice!
Otroci se nasmehnejo drug drugemu
Vzgojitelj: Ogrevali smo se, spočili. Zdaj pa še naprej govorimo o kruhu. Da bi imeli kruh v vsakem domu, se morajo ljudje potruditi veliko. Kako naj ravnate s kruhom?
Otroci: odgovori
Hlebci, zvitki
Ne morete ga sprehoditi.
Ljudje negujejo kruh na poljih,
Za kruh ne prizanašajo.
Vzgojitelj: Lepe besede, kajne?
- V Rusiji so kruh imenovali "hlebec".

Na vrata se potrka in kuhar vstopi.
Živjo družba. Slišal sem, kaj govorite o kruhu, in vas presenetil, vendar najprej poslušajte te besede:
Je vprašal veter, ki je letel mimo:
- Zakaj si, rž, zlati?
In kot odgovor, špički šumejo:
- Zlate roke rastejo! (L. Degutite)
Kuhar: Povej mi, kaj so zlate roke?
Otroci: odgovori
Kuhar: Ve, kako skrbno ravnam s kruhom in prinesel sem vam hlebec v darilo.
Otroci si privoščijo hlebec. Občinska proračunska predšolska vzgojna ustanova

Vrtec №30 "Nageljni"

"Kruh je glava vsega"

za starejše predšolske otroke

Pripravili: vzgojitelji

prvo kvalifikacijsko kategorijo

Pozdjajeva Irina Nikolajevna

Danilova Lyudmila Vyacheslavovna

sarov 2013

"Kruh je glava vsega"

Udeleženci projekta : vzgojitelji, otroci starejše skupine št. 8 "Dandelion", starši

Vrsta projekta : kognitivno-raziskovalne, kratkoročne

Obdobje izvajanja : 1. teden

Namen projekta:

Sistematizirati, posplošiti in razširiti otrokove predstave o procesu od rojstva kruha do prihoda kruha na mizo.

Ustvariti in zagotoviti pogoje za razvoj kognitivnih in raziskovalnih sposobnosti otrok v procesu razvijanja in izvajanja otroško-odraslega projekta "Kruh je glava vsega."
Naloge:

Oblikovanje znanja o raznolikosti žit in pekovskih izdelkov

Oblikujte idejo o dolgi poti kruha od polja do mize in spodbujajte otrokovo radovednost.

Razviti estetski odnos do okoliške resničnosti

Obogatite besedni zaklad otrok. Izboljšati spretnosti skladne izjave.
Razviti sposobnost uporabe znanja, pridobljenega v proizvodnih dejavnostih
Spodbujajte aktivne skupne dejavnosti z odraslimi in otroki.

Vzgajati spoštljiv odnos do kruha in dela ljudi, ki se ukvarjajo z ustvarjanjem krušnih izdelkov.

Predvideni rezultat:

Otroci se naučijo potrebnega znanja o proizvodnji kruha in pekovskih izdelkov.
Spodbujajte pri otrocih vzgojo občutka spoštovanja do trdega dela ljudi, ki gojijo kruh.
Vključevanje staršev v pedagoški proces.

Problematična situacija

Dima je zagledal zapuščen kruh na tleh in ga vprašal: "Ali je mogoče metati kruh. In kako ga gojijo?"

NAČRT IZVAJANJA

Pogovor o kruhu (predhodno, o obstoječem znanju otrok o pomenu kruha)

Spomin na tematske pesmi, pregovore, izreke, branje zgodb,

Kognitivna lekcija "Od kod je prišel kruh";

Prosti časi "Okusi uganko"

Preizkus:

"Kaj se zgodi, če zmešaš vodo, moko in sol"

Oglejte si predstavitev "Kolobokova pot"

Oglejte si video "Kje je prišel kruh?"

Oblikovanje muzeja žit

Izbor knjig na temo v knjižnem kotičku.

Izlet za otroke iz srednje skupine "Vse o kruhu" vodijo otroci starejše skupine

IZVAJANJE PROJEKTA

1. faza - pripravljalna.

Izbor leposlovja za branje in pomnjenje poezije.
Razvoj orisa lekcije "Od kod je prišel kruh"
Izbor ilustrativnega gradiva, predstavitve za izvedbo projekta.
.Izdelava didaktične igre "Kako speči piškote" "Izberi kos"
Izbor žit za muzej žit
Nasvet za starše: "O prednostih kruha" "Drugo življenje zastajanja kruha"

2. faza - glavna

Izobraževalno področje	Cilji		Metode in tehnike
Spoznanje	- oblikovati predstavo o poti, po kateri se kruh pojavi na naši mizi, o raznolikosti pekovskih izdelkov, Oblikujte in razširite razumevanje lastnosti vode, moke in soli Otrokom predstavite žitarice in kaj dobijo iz nje Uvedite otroke v zgodovino kruha, kako so včasih gojili kruh, razvili radovednost Naučite otroke ugibati okus in poimenovati vrste pekovskih izdelkov, da uganiti uganke Razviti miselno veščino zgraditi logične verige,		NOOC "Kruh za vse" Predstavitve "Kolobokova pot" "Od kod je prišel kruh?" Eksperimentiranje Kaj nastane iz moke, vode in soli " Ogled herbarija "Žita" Ogled muzeja žit "Kako so včasih gojili kruh" Kognitivni prosti čas "Okusi uganko" D / in "Kako speči piškote" "Poberi kos", "Kaj je še dodatnega" "Zmeda"
Komuniciranje	Preučevanje stopnje otroških idej na temo. Vzgajajte ljubezen in spoštovanje do kruha, spoštovanje ljudi, ki gojijo kruh. Za razvijanje spomina, sposobnost prenašanja majhnih vsebin. Spodbujati spoštovanje do ljudske umetnosti Razviti intonacijsko izraznost. Razvijte govor, logično razmišljanje		Predhodni pogovor "Kaj vemo o kruhu" Spomin na pesem (Ya. Akim) "Rženi kruh", pregovori in izreki o kruhu. Ponovna pripoved zgodbe Ya Taitsa "Vse je tukaj" Sestavljanje zgodbe na podlagi slike "Čiščenje" Igra z besedami "Nadaljuj pregovor" "Kdo kaj počne"
Socializacija	razvijati socialne veščine: upoštevati interese partnerja, zagovarjati svoje mnenje, dokazati svoj primer, vzbuditi zanimanje za temo igre, utrditi znanje o delu peka, o zaporedju njegovih dejanj; utrditev idej o prodajalčevem delu, o raznolikosti bombažnih izdelkov, gojenje ljubezni in spoštovanja do kruha, spoštovanje ljudi, ki gojijo kruh		Igra vloga "Pekarna" Pekarna " Gradbena igra "Posodice za žito" Garaže za kombajne in stroje
Varnost	Katera pravila naj odrasli upoštevajo pri uporabi noža, ali naj ga otroci vzamejo in zakaj		Gledanje rezanja kruha
Zdravje	Pogovorite se o prednostih kruha.		Pogovor "Kaj je dobro za kruh"
Umetniško ustvarjanje	Naučite se risati šilček kruha, utrdite sposobnost risanja z barvami; Naučite se simetričnega rezanja, sestavite timsko delo; utrjevati sposobnost kipanja (valjanje, valjanje, spajanje delov,) prenos značilnih lastnosti oblike in barve določenega krušnega izdelka (za igro "Pekarna"), razvijanje ustvarjalnih sposobnosti		Risba na temo: "Zlati spikelet" Zbirna prijava na temo "Kruhovo polje" Modeliranje njihovega slanega testa: "Kruhovi izdelki" Izdelki za solno testo za barvanje
delati	Seznaniti otroke z delom kuharja in postopkom gnetenja testa vzbujajo zanimanje in spoštovanje za delo odraslih Še naprej učite otroke, da oblikujejo iz papirja, opravljajo delo v določenem zaporedju, ki temelji na vzorcu in diagramu.		Izlet v kuhinjo vrtec "Kako gnetemo testo" Nadzor razkladanja kombija za žito Ročno delo "Škatla za žito"
Fikcija		ohraniti zanimanje za branje leposlovja, razviti sposobnost iskanja odgovorov na prej zastavljena vprašanja v besedilu.	Ukr.n.s. "Spikelet", R.N. s "Kul in Vert", Prishvin M.M "Lahek kruh". N. Samkova "Na kruh" A. Musatova "Odkod je prišel kruh" zgodba Ju. Vanaga "Pridelovalci žit", G. Yurmina "Kombinator", L. Voronova "Na daljnem polju",
Športna vzgoja	vadite sposobnost hitrega premikanja po signalu razvijati zanimanje za tekmovalne igre, razvijati spretnost in hitrost vaja v zmožnosti, da z ustreznim gibanjem odgovorite na vprašanje odraslega, primerjate in razvrščate predmete po določenem kriteriju (narejen iz moke) Razviti fine motorične sposobnosti		P / in miška " "Kdo bo hitreje prevozil žito do dvigala" "Pljuskanje" - "Štruca" Finger gimnastika "Baker" "Ladushki" Položite iz štetja palic "Mlin." "Spikelet"
Glasba	- razvijati pevske spretnosti v procesu učenja nove pesmi, sposobnost poslušanja skladbe. obogatiti glasbeno izkušnjo v procesu zaznavanja glasbe		Zvočni posnetek pesmi G. Struve "Moja Rusija" Ya.Frenkel "Rusko polje" narodna pesem "Palačinke" V. Arzukova Olga Voronets "Kruh je glava vsega"

3. stopnja - končna

Analiza in posploševanje pridobljenega znanja
Izlet za otroke srednje skupine "Kruh za vse", ki ga izvajajo otroci starejše skupine

Interakcija s starši

Učenje pregovorov in pesmi s starši
Ponudite, da prinesete semena žit za ustanovitev "Muzeja zrnja".
Povabite starše, naj sestavijo fotoreportažo "Skrivnosti družinskega peke"
Obiščite pekarski oddelek v mestnih supermarketih
- ponuditi uporabo interneta za širjenje znanja otrok o raznolikosti kmetijske tehnologije;
Z otroki sestavite zgodbo "O žitih" "Kako se je prej gojil kruh", "Pot kruha"

sklepi

Otroci so pridobili nova znanja o proizvodnji kruha in pekovskih izdelkov, o ljudeh različnih poklicev, povezanih z gojenjem in peko kruha, da je njihova delovna sila potrebna, vendar zelo težavna. Pridobljeno znanje bo imelo velik vpliv na oblikovanje spretnosti strpnega odnosa do ljudi različnih poklicev pri otrocih.

Literatura

1. Bralec "Naša domovina". -. ed. "Izobraževanje" 1984

2 .. Zbiranje ugank. Pregovori in izreki - M., Založba »Izpit«, 2008

3. Izdelki za kruh v slikah. Vizualna pomoč za učitelje. - M., 2004.

4 "Žitarice" na slikah. Vizualna pomoč za učitelje. - M., 2005

5.T.M.Bondarenko "Okoljske študije z otroki 5-6 let"

Voronež 2006

6.Averyanova A.P. Vizualna aktivnost v vrtcu. - M. 2001

7. Komarova T.S., Zaryanova O.Yu., Ivanova L.I., Karzina G.I., Milova O.M. Vizualne umetnosti otrok v vrtcu in šoli. - M. 2000

9. Program vzgoje in izobraževanja v vrtcu. (Uredili M. A. Vasilyeva, V. V. Gerbova, T.S.Komarova - 2. izd., Popravljeno in dopolnjeno - M.2005.

10. »Žitarice. Kaj so oni? " Moskva ed. GNOM in D 2003

Marija Zelenina

Programske naloge:

Ustvarite veselo razpoloženje pri otrocih;

Spodbujanje občutka kolektivizma;

Razvijte domišljijo, fantazijo;

Material: moka; slika: polja, oprema za spravilo (traktor z brano, sejalnik, kombajn, dvigalo, pekarna, mlin, kruh; kroglica; listje albumov (po številu otrok); flomastri iz filca.

Potek pouka:

Vzgojitelj: Fantje, kje se goji kruh? (na poljih) Kajne, in kdo raste? (ljudje) In kako se ti ljudje imenujejo? Imenujejo jih pridelovalci žita. Če želite dobiti moko iz pšeničnih zrn, morate porabiti veliko dela: najprej gojite rž in pšenico, nato pa žetev. To počnejo pridelovalci žita. Pred setvijo polja mora agronom pregledati zemljišče. Za dobro letino skrbi agronom. Prav tako preveri seme za kalitev. Semena bodo hitro vzklila, če bodo tla vlažna in topla. Da bi dobili veliko žita, jih sejejo ogromno polja... Tehnik pomaga osebi, da izkoplje in zrahlja polja: traktor s brano, sejalniki, kombajni... Zrnje, zbrano na polju, se prevaža v dvigalo... Dvigalo je skladišče zrna za čiščenje in sušenje žita. Po tem se zrno prevaža v mlin... Tam se podrgnejo, se izkaže moka... Moka je pšenica in rž. Iz pšenične moke pečejo bel kruh, zvitke, piškote, bagele. In od rži - črni kruh.

Rženi kruh, hlebci, zvitki

Ne morete ga sprehoditi.

Ljudje negujejo kruh na poljih,

Za kruh ne prizanašajo. (S. Pogorelovsky)

Igra z žogo "Povej kaj?" (kakšen kruh? kaj moka)

Otroci stojijo v krogu, drugemu podajajo žogo in izberejo besede-znake za dane besede.

Vzgojitelj: fantje, sedimo za mizo in predlagam vam, da narišete pecivo.

Na koncu dela so risbe prikazane in obravnavane.

(pripravljalna skupina)

Cilji:

Da bi otroci zavestno razumeli ceno kruha, veliko spoštovanje in spoštovanje kruha;

Vzgojiti otrokom spoštljiv odnos do dela ljudi, ki porabijo veliko dela, truda in energije za gojenje in spravilo žita - za pridelovalce žita in strojevodje;

Oblikovanje spoštovanja do kruha.

Naloge:

Izobraževalne.

Dajte predstavo o tem, kako se peče kruh;

Razširite znanje, ki ga imajo otroci o znakih, povezanih s kruhom;

Utrjevanje pojmov "beli kruh", "črni kruh"; naučiti razvrščati pekovske izdelke glede na te značilnosti;

Pojasniti in posplošiti otrokove predstave o pogojih, ki so ugodni za rast rastlin.

Razvija.

Otrokom pomagajte pravilno krmariti v ponudbi pekovskih izdelkov;

Razviti logično razmišljanje;

Razviti skladen govor otrok, besedišče otrok;

Razviti sposobnost odgovora na vprašanja učitelja s celotnim stavkom, argumentirati svoje mnenje;

Aktivirati kognitivno aktivnost učencev, njihov intelekt, spomin, pozornost, domišljijo, sluh;

Razviti fine motorične sposobnosti rok.

Izobraževalne.

Oblikovati ekološki in naravoslovni pogled na otroke;

Oblikovati kognitivni interes za delovne poklice;

Vzgajajte občutek spoštovanja do dela pridelovalcev žita;

Spodbujanje pozitivnega odnosa do odgovorov drug drugega za spodbujanje aktivne komunikacije otrok;

Vodite k razumevanju, da je treba kruh zaščititi, ga ne pozabite dokončati in ga ne zavrzite.

Metode in tehnike:

Opazovanje;

Ustvarjanje problematične situacije;

Pojasnjevalna in nazorna metoda;

Verbalna metoda (pogovor, pripovedovanje pravljic, poezija o kruhu);

Igralna metoda;

Skupne dejavnosti z otroki;

Vizualno (predstavitev naravnega materiala in ilustracije, ki prikazujejo delo pridelovalcev žita, upravljavcev strojev, pekov),

Predhodno delo:

Poslušanje pesmi (pšenica dozori, rž je zaslužila), učenje ljudskih pregovorov, izrekov; učenje pesmi, pesmi;

Pogovori o kruhu; branje leposlovja, knjige za otroke o kruhu, zgodba Alexandra Berezina "Otroci in kruh";

Igre z vlogami "Potovanje po poklicu";

Risba pekovskih izdelkov.

Slovarsko delo:

Razširite besedni zaklad otrok: "žitno polje", "žitniki", "pekarna", "dvigalo".

Materiali in oprema:

Če je mogoče, lahko v vazo postavite špice pšenice, rži;

Risbe, ki prikazujejo kruh (hlebec, pite, zvitki, piškoti, bageli ...);

Risbe, ki shematično prikazujejo stopnje peke kruha;

- "Žemljice", "pite" iz polistirena ali penaste gume.

Lutka Kolosok (lutkovno gledališče);

Škatla s slikami ploskve;

Lutke pekovskih izdelkov;

Plakat "Kruh je glava vsega."

Načrtovani rezultati:

Imejte predstavo o trdem delu pridelovalcev žita;

Otroci bodo pridobili nova znanja o tem, kako težko je dobiti kruh, o semenih rastlin, iz katerih rastejo špice;

Otroci bodo imeli zanimanje za naravo, ki jo je treba okrepiti in otrokom skozi zanimive dejavnosti odpirati nova znanja;

Učitelj lahko otrokom razdeli več semen pšenice in rži za sajenje doma, skupaj s starši;

Biti sposoben delati v skupini, znati sklepati, razumeti vzročno-posledične povezave;

Biti sposoben izraziti svoje stališče in svoje mnenje.

Vrste dejavnosti otrok:

Komunikativen;

Kognitivne raziskave;

Produktivno.

Potek pouka

1. Organizacijski trenutek.

Na pladnju z izvezeno brisačo je štruca kruha, v vazo lahko postavite špice pšenice. Na steni visi plakat "Kruh je glava vsega" in risbe, ki prikazujejo pekovske izdelke.

Vzgojiteljica: Dragi fantje! Danes smo se zbrali z vami, da smo se pogovarjali o kruhu. Kruh je glava vsega! - že dolgo govorijo v Rusiji. Te besede so poklon velikemu spoštovanju ljudi do kruha, ki se prenaša iz roda v rod.

Kruh ni le najpomembnejši prehrambeni izdelek, ampak nekaj več. Je simbol dela, blaginje, miru. Od pomladi do jeseni pridelovalci žit neumorno delajo, da kruh prinesejo v vsak dom, na vsako mizo! Kako ljudje govorijo o kruhu? Spomnimo se pregovorov in izrekov.

Otroci: Kruh je glava vsega.

Če želite jesti zvitke, ne sedite na štedilniku.

In na zlati gori lahko umrete od lakote.

Rženi kruh je dedek pšenice.

Pohvalite roke, ki dišijo po kruhu.

Niti kos kruha in miza je deska.

Kosilo je slabo, če ni kruha.

Ni velik kos pita. In to stane veliko dela.

Ajdova kaša je naša mati, rženi hlebček pa lastni oče.

Pazite na kruh - to je naše bogastvo.

2. Sporočilo teme lekcije:

Vzgojitelj: In kaj mislite, kam prinesejo kruh v naše trgovine?

Ali pa morda kruhovi, hlebci in bageji rastejo na krušnih drevesih?

Otroci: Ne, kruh pečejo.

Vzgojitelj: Bi radi vedeli, iz česa se peče kruh?

Otroci odgovarjajo: Da!

Vzgojitelj: Fantje, Kolosok nas je prišel na obisk, veliko vam bo povedal!

Spikelet : (lutkovna predstava)

Sem fant, spikelet, zlati lasje,

Na mojem soncu zorijo zrna!

In tako, da so zrna zrela,

Za dež jih je treba zalivati,

Da sonce zasije

In tako, da veter piha naokoli!

Po spravilu žita

In jih spremenijo v moko,

In potem ti iz moke

Pite so pečene.

Kruh je pečen, piškoti

Na presenečenje vseh!

Vzgojitelj: Fantje so slišali, kaj je rekel Kolosok: kruh se peče iz moke, vanj se doda kvas, sladkor, sol in drugi izdelki. Toda glavni izdelek je moka. Kruh se peče v pekarnah in pekarnah.

Fantje, ali veste, kakšne krušne izdelke peče njihova moka? (pite, zvitki, piškoti ...)

Fantje, kaj je kruh?

Otroci: Beli in črni.

Vzgojitelj: Prav. Kruh je bel in črn, saj ga pečemo iz različnih mok. Beli kruh - iz pšenice, črni - iz rži.

Od kod prihajata pšenična in ržena moka? Pšenica in rž.

Učitelj otrokom pokaže risbe špric pšenice in rži (poleg ušes so slike vrečk moke)

Igra "Jock-jock-jock je pita"

Učiteljica prebere pesem, otroci pa v vsaki vrstici povedo zadnjo besedo.

Jock-jock-jock je (pita).

Shki-shki-shki - mama krompirček (pite).

Shki-shki-shki - ljubimo (pite).

Jock-jock-jock - jesti, Tanya, (pita).

Ah-ach-ach - tu (kalach).

Chi-chi-chi - pečemo jih v pečici (zvitki).

Chi-chi-chi - radi imamo (kalachi).

Chi-chi-chi - za praznik bodo (zvitki).

Vzgojitelj: - Da se naše noge ne naveličajo sedeti, potrebujejo malo ogrevanja. Vstanite s sedežev! (Fizična vzgoja "Kampiranje na terenu")

Fantje, predstavljajte si, da smo prišli na veliko žitno polje.

Žitno polje, velika širina

Poglejte okoli

Tu in tam, tu in tam,

Uši zrnja rastejo

In v njih živijo zrna.

Ta zrna niso lahka

Napolnjeni so s soncem.

(otroci hodijo, se ustavijo, zavijejo v različne smeri in razširijo roke na strani)

Koliko spikelet raste tukaj, in kako spikelets rastejo na polju!

(otroci počepnejo in nato vstanejo, dvignejo roke režijski)

- Kakšna velika ušesa so zrasla na našem polju?

(roke povezane nad glavo, se zibljejo od strani do strani)

Kako ušesa vihrajo v vetru?

(roke na pasu in upogibi v različnih smereh)

In šel bom čez polje in nabral šilce.

(Vstali smo naravnost, počepnili in se upognili naprej, kot da se zbiramo)

Vzgojitelj: Bravo fantje! Lahko se usedeš.

Vzgojitelj: Preden pridete do naše mize, gre kruh po dolgi in težki poti. Toda vsi ne vedo, kako težko se znese, kakšna je njegova resnična cena. Na tisoče ljudi dela dan in noč pod žgočimi sončnimi žarki in hudourniškim deževjem, da goji žito na poljih. In koliko truda je potrebno, da sejemo žito, poberemo, zdrobimo in na koncu spečemo mehak kruh!

Vzgojitelj: In zdaj fantje in jaz izdelujemo pecivo.

Plasticineografija.

Vzgojitelj:

Fantje, poglejte to sliko: po žitnem polju hodijo žetev.

Kosijo rž ali pšenico in takoj zmeljejo zrnje, ki vstopi v koš. Ko je rezervoar napolnjen z žitom, se pripelje tovornjak, zrno pa se iz rezervoarja nalije v karoserijo avtomobila.

Nato se tovornjaki z žitom odpravijo na zbirna mesta. Tam se zrno stehta in odloči se, kam ga bo dalje poslal: v mlin ali v dvigalo. Dvigala so posebna oprema za shranjevanje žita. Zrnje se lahko tam hrani več let, dokler ne pride čas, da ga nadomestimo z žitom z nove letine. Ali razumete, kaj je dvigalo? Ste pozabili, od kod se vzame žito s polj?

Mletim moko iz zrnja, ki je bilo dostavljeno v mlin. Poslana je v pekarne in trgovine. Pekarne pečejo kruh za prodajo javnosti.

V trgovini moko kupujejo vsi, ki želijo, ki bodo pekli pite, palačinke, žemljice in druge okusne izdelke.

Obstaja Inštitut za prehrano, ki razvija sorte pekovskih izdelkov:

Ø kruh brez beljakovin je uporaben za tiste, ki trpijo zaradi odpovedi ledvic;

Ø z ovseno moko - za bolezni srca in ožilja;

Ø Obstaja tudi kruh za dojenčke - obogaten je z beljakovinami, vitamini.

3. Utrjevanje opravljenega.

Zdaj sledimo poti kruha do naše mize od samega začetka.

Igra "Od kod prihaja kruh"

Otroci so prekriti z risbami, ki prikazujejo njive; kmetje so sejali žito na oranju; zorjena uš, mlin, kombajn, ki hodi po polju (obiranje), dvigalo, trgovina, pekarna. Postaviti jih je treba v pravilnem vrstnem redu.

Vzgojitelj:

Tu leži hlebček

Na moji mizi

Črni kruh na mizi

Na zemlji ni okusnejšega.

Vzgojitelj:Ja, odlično delo! To ste že razumeli !!! Ali lahko rešite uganke na temo "kruha"?

Uganite hitro in enostavno:

Mehko, bujno in dišeče

Črn je, bel je,

In včasih je zgorelo. (Kruh)

Ptica Yuritsa gleda v veter,

Zamahne s krili in se ne premakne. (Vetrnica)

Na pire, hlebček, sušenje, žemljice, pita

Od rojstva sivolaska mati po imenu ... (muka)

Velikanska ladja je na tleh.

Polje bo minilo - žetev bo žela. (Kombajn)

Hiša je zrasla na polju. Hiša je polna žita.

Stene so pozlačene. Rolete so vkrcane. (Koruza)

Vzgojitelj: Bravo fantje, vse uganke so uganili !!! Da, kruh je darilo od zemlje. Ljudje v lačnih letih so morali skrbeti za vsako drobtino, saj so na dan prejeli le sto gramov kruha, zelo majhen kos. In te drobtine so jim pomagale preživeti v tistem surovem času. Zato se tudi zdaj tako spoštljivo ukvarjajo s kruhom. Mlajša generacija ne ve, kaj je lakota. Zato ima do kruha povsem drugačen odnos. Sram nas bi moralo biti, ko samo odvržemo nepotrebne koščke. S kruhom tega ne morete storiti, saj je bilo vanj vloženega toliko dela. Vozniki traktorjev, kombajni na terenu, peki v pekarnah delujejo le malo napora, tako da ima vsak od nas vedno kruh na mizi. In moramo spoštovati njihovo delo. Kruh je treba jesti, ptice pa hraniti z drobtinami.

Kruh mora biti zaščiten!

In na koncu vam v spomin na našo lekcijo Spikelet podari darilo.

(Vzamem škatlo)

Vzgojitelj: Kaj je v tem polju!

(Odpremo škatlo in so pite)

Vzgojitelj: Želim si privoščiti pite.

(Fantje povabim k piti).

Otroci: vzemite pite.

Vzgojitelj: Ali je res mogoče jesti z umazanimi rokami?

Otroci: Ne morete.

Vzgojitelj: Dajmo, fantje, gremo si umiti roke in jesti pite.

(Otroci gredo umiti roke in se usedejo, da bi jedli pite).

4. Odsev.

Vzgojitelj: Vsak od nas se mora vedno spominjati: DA LI KRVI NA MIZI JE VELIKO SREČO.

Fantje, vam je bila všeč naša lekcija?

Katere nove lekcije ste se naučili o kruhu?

Katere pregovore o kruhu še poznate?

Katere verze o kruhu poznate?

Kaj ste se naučili o poklicu žitnika?

Kaj vas je navdušilo?

Tako se je naša lekcija zaključila. Čas za slovo.

Zbogom fantje.

Pouk je končan.

Irina Sergejevna Panova

Vključevanje vseh izobraževalnih področij.

Otroška starost: 5-6 let.

namen: Utrjevanje znanja o žanru krajinske slike. Naučite se izbrati ustrezno barvno shemo.

Naloge:

Izobraževalne:

Naučite se prenašati obliko, barvo in velikost predmetov na risbi;

Naučite se harmonično postaviti sliko na kos papirja;

Utrdite znanje žanra krajinske slike.

Razvija:

Razviti spretnost narišite ozadjeupodobitev neba in zemlje;

Razvijte vizijo estetske lepote v pokrajini.

Izobraževalne:

Vzgajati sposobnost natančnega dela z barvami.

Predhodno delo: Pogled predstavitve: "Od kod do naše mize prišel je kruh?» Upoštevanje in risanje na točkah ušesa, žito, snop uši koruze.

Oprema in materiali:

Reprodukcije slik s slikami pšenična polja, pšenična uš.

Listi albumov formata A4, gvaš, čopiči, držala za čopiče, kozarci z vodo, krpe.

Potek pouka

Vzgojiteljica:

Pesmi o pšenica

Imej način pšenice poseben,

Da so zrna pečena

Morate se napolniti s soncem

Pijte deževnico

Stojte pod nebom

Zlati spikeleti,

Zasijaj v vetru

In en dan zjutraj

Zbrani v snopih pšenica,

Odpeljali se bodo v vas, v vas

Pri krilati mlin

zrna so zmleta

nekoga prijazno roko

Zrna bodo postala moka.

Vzgojiteljica: Kaj mislite, da se bomo danes pogovarjali poklici? (odgovori otrok) Prav približno kruh.

Vzgojiteljica: Poglejte slike pred seboj, kaj lahko rečete o njih (odgovori otrok)

Vzgojiteljica: Tako je, pokrajina je. Kaj je upodobljeno v pokrajini?

Spomnimo se, kaj je pokrajina? Pokrajina je zvrst umetnosti, ki prikazuje naravo ali lokacijo. (gozd, gozd, poljeitd.)

Prav: Tihožitje in portret.

Vzgojiteljica: Poglejmo si našo pokrajino, kaj je na njej narisan?

(odgovori otrok).

Otroci: Polje. Pšenično polje... Nebo.

Kako je umetnik upodabljal polje, nebo?

Otroci: Rumena polja.

Vzgojiteljica: Zakaj rumeno polje?

Otroci: Ker je sestavljen iz spikelets, in so rumene barve.

Vzgojiteljica: Zdi se, da svetloba prihaja iz slike. Fantje, bodimo umetniki in narišemo pokrajino, ampak za začetek barve moramo raztegniti prste.

Prstna gimnastika

In iz testa, ki smo ga slepili: Udarite z dlanmi, "Plesen".

Peciva in zvitki -

Slastno! Strok želodec.

Vzgojiteljica: Prvič pripravi ozadje za sliko... Kakšno ozadje menite, da bomo upodabljali? (Odgovori otrok).

Vzgojiteljica: Ja, fantje, ozadje bo modro nebo in rumeno pšenično polje... Naj vas spomnim, da mora biti nebo pregledno, za to s čopičem nanesemo čisto vodo in dodamo kapljico barve: zgornji del lista je modra barva, dno lista rumena. In barvo razpršimo z mokro krtačo na mokri površini lista papirja. (učiteljska oddaja)

Športna vzgoja.

Bulka konica je rasla, Otroci dvignejo roke, mahajo

Levi in \u200b\u200bdesni so.

Zrno pod mlinskim kamnom je bilo, Vol. Nadzor. "Krmljenje ptic".

In pekli so jo v pečici, po drugi roki pa so jo povohali.

Prijazen mojster - pek! Težava Nadzor. "Pladenj".

Dvignite palce navzgor.

Dobro opravljeno, zdaj začnimo nariši spikelet. (Učiteljska oddaja)

Na krtačo pobarvamo rumeno in narišemo steblo ušesa, nato spet poberite barvo in z vlaženjem ščetke narišite zrna uho.

Otroke opozarjam na dejstvo, da je glavno ozadje poljein v polje veliko jih raste spikelets... Zato je mogoče narišite špice, kolikor hočejo!

Na koncu risanje glede na slike.

Odsev:

O katerem žanru umetnosti smo govorili danes? (pokrajina)

Kaj je na sporedu lekcije, ki smo jih črpali? (pšenično polje in špice)

Bilo je težko barve, Kaj natanko? (odgovori otrok)

So vam bile všeč vaše risbe? (DA)

Ali radi delate risanje? (DA)

Vzgojiteljica: Tako super si! Zelo lepo pšenična polja in uši, ki jih imaš, nebo pa resnično modro in modro!

Oblikujemo razstavo otroških del.

Sorodne publikacije:

Povzetek celostne lekcije o kognitivnem razvoju "Kruh je glava vsega" v pripravljalni skupini Cilji: - Izboljšati znanje o kruhu; oblikovati znanje o tem, kako se pridobiva moka; - Aktivirajte in razširite besedišče.

Povzetek zaključne lekcije v pripravljalni skupini v obliki igre "Polje čudežev" Končna lekcija v pripravljalni skupini v obliki igre "Polje čudežev" Izobraževalna področja: "Kognitivni razvoj", "Govorni razvoj".

Tema: »Kaj vemo o ozemlju Komi« Vsebina programa: 1) Sistematizirati znanje otrok o mestih, rekah, rastlinstvu in živalstvu.

Povzetek tematske lekcije v pripravljalni skupini Tema: "Kako je kruh prišel do mize" Namen: oblikovanje otroških predstav o delu odraslih; pokaži rezultate dela in njegov družbeni pomen, nauči biti previden.

Povzetek pouka o dekorativnem slikanju v pripravljalni skupini. Tema: "Petelin z družino" (nabor spominkov po Gzhelu). Cilji: 1. Okrasiti elemente slike Gzhel, predmete zapletene konture.

Povzetek pouka o zunanjem svetu v pripravljalni skupini "Kruh je glava vsega" Oris lekcije o zunanjem svetu v pripravljalni skupini

Povzetek pouka risanja v pripravljalni skupini:

na temo "Kruh je glava vsega."

Sestavil: Gurkalo O.B.

Vsebina programske opreme:

Utrditi znanje o žanru tihožitja, dati predstavo o kompoziciji.

Naučite se izbrati ustrezno barvno shemo.

Naučite se prenašati obliko, barvo in velikost predmetov na risbi.

Naučite se harmonično postaviti sliko na kos papirja.

Razviti vizijo estetske lepote v tihožitju.

Oprema in materiali:

Reprodukcije tihožitja: V. Stozharov "Kruh, sol in brat", Ilya Ivanovič Maškov "Moskva hrana. Kruh ".

Fotografija ilustracije pekovskih izdelkov v velikosti približno 15x20 cm, razrezana na drobce.

A4 listi papirja

Akvarel, Gouache, čopiči, držala za čopiče, kante za vodo, krpe.

Glasba P.I. Čajkovski "julij, avgust" iz cikla "Sezoni".

Potek pouka

Vzgojitelj: Slike vam bodo pomagale določiti temo današnje lekcije. Prosil vas bom, da pridete in izberete ta fragment. Zdaj pa poglej drugo stran. Vidite, "majice" slik so različnih barv. Prosim, ti fantje, ki imajo slike z modro "majico", pojdite do mize, označene z modrim krogom; tisti z rumeno majico - pojdite do rumene mize; itd.

Torej, fantje, poglejte si nastale slike. Pojdite na druge tabele. Kaj menite, da bomo danes govorili v razredu? Pravilno o kruhu.

Fantje, v naš razred sem prinesel reprodukcije slik ruskih umetnikov. V Stožharovi "Kruh, sol in brat" in Ilya Ivanovič Maškov "moskovski hrano kruh".

Poglejte te slike, kaj lahko rečete o njih.

Odgovori otrok: Pravilno je to tihožitje.

Spomnimo se, kaj je tihožitje. Tihožitje je žanr umetnosti, ki v posebej ustvarjenih kompozicijah prikazuje nežive predmete.

Katere zvrsti umetnosti še poznate?

Prav: Pokrajina in portret.

Pokrajina je slika narave ali nekega območja (gozd, polje, gozd itd.)

Vzgojitelj: Oglejmo si naše tihožitje, kaj je na njem naslikano.

Odgovori otrok.

Kako je umetnik urejal svoje predmete. Ali ni lepo videti tako obilnega kruha in pite. Zdi se, da slika oddaja slasten vonj po sveže pečenem kruhu, zvitkih, bujnem testo.

Fantje, bodimo umetniki in narišemo tihožitje, toda za začetek risanja moramo raztegniti prste.

Prstna gimnastika

Moko vmešamo v testo, prste stisnemo in ne stisnemo.

In iz testa smo oslepili: Ploskajo jih z dlanmi, "plesen".

Pite in žemljice, ena za drugo razpletene prste

Sirčki, ki se začnejo z malim prstom.

Peciva in zvitki -

Vse bomo spekli v pečici. Obračanje obeh dlani navzgor.

Slastno! Strok želodec.

Vzgojitelj: Najprej pripravimo ozadje za sliko. Kakšno ozadje je po vašem mnenju najbolje prikazati kruh proti. (Odgovori otrok).

Najprej navlažite list papirja z vodo s penasto gobo ali široko krtačo. Nato nanesemo akvarele na pomembno površino.

Počakamo še malo, da se list posuši.

Telesna vzgoja poteka.

Hlebček je zrasel špiček, Otroci dvignejo roke navzgor, zasijejo

Levi in \u200b\u200bdesni so.

Zrno pod mlinskim kamnom je bilo, Vol. Nadzor. "Hranjenje ptic".

In spekli so jo v pečici, po eno okroglo dlan namazali naprej

Dober mojster je pek! Težava Nadzor. "Pladenj".

Dvignite palce navzgor.

Fantje, natančno si oglejte slike, spomnite se prejšnje lekcije, kako narisati tihožitje, katere barve boste uporabili, kako pravilno razporediti predmete, potem ko ste previdno preučili zaporedje dejanj, lahko začnete risati.

Med risanjem se predvaja mehka glasba. P.I. Čajkovski "julij, avgust" iz cikla "Sezoni".

Po končanem delu fantje spregovorijo o svojih risbah.

V vrtcu ima vsak šolski teden svojo točno določeno temo. To so lahko domače ali divje živali, zelenjava ali sadje, ptice ali žuželke, prevoz ali poklici odraslih. Ena izmed obveznih tem v vseh starostnih skupinah je tema "Kruh je glava vsega." Vsi razredi tedna krepijo to temo: razvoj govora in seznanjanje z okoljem in naravo, pogovori in opažanja. Na to temo potekajo tudi predavanja o dejavnostih. Ta teden otroci rišejo pecivo, špice in pšenično njivo. V članku bomo starše seznanili s tem, kako poteka risanje v starejši skupini na temo "Kruh".

Pekarski izdelki

Začenši z mlajšo skupino se otroci naučijo risati različne slike predmeta in ploskve na temo "Kruh je glava vsega." Pri starejši skupini že imajo spretnosti, da narišejo simetrično spike, žemljice in bagele. Med tednom, namenjenim kruhu, lahko z otroki starejše skupine načrtujemo razstavo pekovskih izdelkov.

Vzgojitelj lahko razdeli, kdo bo narisal pecivo, ali otroci lahko sami, če želijo. Nato na ločene liste papirja fantje narišejo hlebček, kruh, bagelj, žemljico, hlebček, roglje, krofe in pletenice itd. Nato se vsa raznolikost obesi na stojalo na hodniku. Na razstavo del lahko povabite otroke mlajše skupine, starše, osebje vrtca.

Srečanje z gosti

Pri nas obstaja tradicija, po kateri se dragi gostje pozdravijo s kruhom in soljo. Na čisti vezeni brisači se pripelje lep hlebec. Z otroki, starimi pet let, v starejši skupini, lahko risanje na temo "Kruh" poteka po učiteljevi zgodbi o štruci, upoštevajoč ilustracije srečanja gostov. Ločeno je otrokom prikazan vzorec čudovite vezene brisače. Učitelj razloži, kako narisati velik okrašen kruh. Na sredino je postavljen majhen stresalnik soli. Po tradiciji bi morali gostje odlomiti majhen kos hlebca, ga namočiti v sol in pojesti.

Otroci po vzoru učitelja najprej narišejo polkrog kruha s svetlo rjavo barvo. Zgornji del štruce je okrašen s špicami ali rožami iste barve. Spodaj je narisana bela brisača. Po sušenju so njegovi robovi pobarvani z geometrijskimi ali cvetnimi vzorci. Na koncu risbe je na vrhu postavljen stresalnik soli. Belo sol lahko naredite tako, da namočite na vatirano palčko.

Kruh v košari

Risba v višji skupini na to temo je lahko načrtovana na naslednji način:

1. Najprej otroci narišejo košarico. To je lahko navaden izdelek, tkan iz vejic. Otrok najprej nariše obrise s preprostim svinčnikom in ga razdeli na sektorje. Šele nato so prebarvani majhni detajli, ki se med seboj izmenjujejo lahki in temni elementi.

2. Nato po popolnem sušenju pobarvajte kruh in bagel, zasenčite krive izdelkov s svetlejšim odtenkom.

3. V košarico v ozadju lahko vstavite več spikelet. Če želite to narediti, morate risati s preprostim svinčnikom in nato barvati, tudi izmenične barve.

Ta risba v starejši skupini na temo "Kruh" se lahko izvede s pomočjo barv ali voščenih barv. Ker je veliko majhnih podrobnosti.

Prosimo, upoštevajte: če želite takšno sliko narisati doma s svojim otrokom, bi morali petletni otroci že razumeti prostorsko razporeditev predmetov. Kaj je bližje, se vleče v večji velikosti, kaj je dalje - majhno. Košarico narišete tako, da uporabite spodnji kot, ko je sprednja stran denarnice nižja, ne pa s hrbtom. Notranja stran posode je vidna. Zanj lahko narišete pisalo ali na dno košare položite prtiček in na sredini narišete vogale tkanine.

Krušno polje

Po pouku o seznanjanju s poklici odraslih, kjer so si otroci ogledali, kako se izdeluje kruh, kaj ljudje sodelujejo v procesu ustvarjanja tako glavnega izdelka na naši mizi, lahko gradivo utrdite v lekciji risanja v starejši skupini. Neskončno polje ni težko sestaviti, vendar je potrebno nekaj predhodnega dela.

Najprej dan pred poukom boste morali prebarvati modro ozadje, da se barva dobro posuši. Naslednji dan fantje že sami rišejo pšenico, ki raste na polju. Lahko narišete rumene, popolnoma zrele špice ali pa upodabljate zeleno rast.

Otroci starejše skupine se že učijo upodabljati gibanje predmetov. Zato je treba otrokom razložiti, da veter zasuka ušesa in se nagibajo v različne smeri. Lahko jih narišemo v polkrogu navzdol. Ko je špricer zrel, zrna postanejo težka in jo potegnejo navzdol. Spodnji del slike je napolnjen s palicami, ki držijo zrna. Na modrem nebu lahko narišete bele oblake in sonce.

Tema risanja

Kot dodatne ideje za risanje v starejši skupini na temo "Kruh" lahko predlagate naslednje možnosti:

1. Priboljški za punčke.

2. Čajanka z bageli.

3. praznik velike noči.

4. Sendvič za zajtrk.

5. Najljubši krofi.

6. Babice pečemo.

Dolgo lahko fantazirate, kar omogoča različne pekovske izdelke. Snop lahko narišete na polju ali špičke v vazi. Glavna stvar je, da se otroci naučijo, da je kruh pomemben izdelek v življenju osebe, zato ga je treba zaščititi in z njim ravnati spoštljivo.

Oddelek za splošno izobraževanje

Rtishchevsky okrožje Saratovske regije

Občinska predšolska vzgojna ustanova
Vrtec št. 12 Zvezdočka. G. Rtischevo, Saratovska oblast "

Abstraktna risba

Tema; "Kruh je glava vsega"

Vzgojitelj: Kolomiets V.E.

Abstraktna risba "Kruh je glava vsega"

Namen: Otroke naučite netradicionalnih načinov risanja pšeničnega ušesa.

Razširite in poglobite znanje otrok o ušesu pšenice, njenem videzu.

za utrditev risalnih veščin s krtačo za nap.

- povečati motivacijo vizualne dejavnosti z zavedanjem njenega moralnega pomena; izboljšati splošne in fine motorične sposobnosti.

Aktivirati pridevnike v otrokovem govoru (rumen, koren, zlat).

Izobraževalne naloge: vzgajati neodvisnost in namenskost pri delu, sposobnost, da se delo začne do konca, natančnost pri delu z barvami. Spodbujati spoštovanje do kruha.

Potek pouka

Učitelj pripoveduje starodavno legendo o ušesu kruha:

V starih časih, ko je Bog sam hodil po zemlji, je bilo življenje ljudi enostavno in dobro nahranjeno. Bilo je poletje vse leto. Ko je bilo treba deževati, ko je bilo potrebno - sonce je sijalo. V gozdovih so rasla sadna drevesa. Živali so bile krotka in vsi so se hranili s travo. Ljudje niso poznali niti bolezni, niti nesreče, niti lakote. Uho iz koruze je bilo zelo veliko - stebla skoraj ni bilo, zrna so se začela iz same zemlje, vsako zrno pa je bilo velikosti fižola. Bilo je toliko kruha, da ga nihče ni cenil. Nekoč je Bog hodil po zemlji in videl, kako je mati brisala umazanega otroka z robom sveže pečenega kruha in hkrati neznancu zavrnila hrano. Bog se je razjezil, se povzpel na nebesa in ljudem prikrajšal kruh. Zemlja je postala kot kamen, reke so posušile, trava se je vedela. Lačna se je začela. Nato sta mačka in pes odšla k Bogu prosit za kruh. Usmilil se je in dodelil majhno uho na dolgem steblu za mačje in pasje deleže. Bog je naredil tako, da je poletje začelo trajati le pol leta. Zima je za ljudi, poletje pa za živali. Ko so ljudje pekli svež kruh, so prvi kos dobili mačke in psi. Zdaj mi povejte, kaj uči legenda?

Otroci: pšenica, rž, ječmen.

Vzgojitelj: fantje, poglejmo sliko, ki prikazuje pšenično polje. Kaj je na spikeletu?

Otroci: zrna (učitelj demonstrira naravno pšenično uho)

Športna vzgoja

Zrno je udarilo v tla (otroci počepijo),

Začelo je kaliti na soncu (roke nad glavo).

Dež je zalival zemljo in narastelo je naraščalo (otroci počasi vstajajo).

Dosegel je svetlobo in toplino ter se čedno obrnil.

Vzgojitelj: otroci, sedimo za mizo in poskušamo narisati pšenično polje (na začetku narišemo pecelj, nato pa tako, da zabrišemo napito krtačo.

Učitelj prosi otroke, naj si predstavljajo, da je šilček, oni pa zrna. Otroci se počasi zbirajo v krogu na preprogi, v središču je učitelj.

Fantje, povejte mi, kaj je narejeno iz pšeničnih zrn? (različne vrste moke)

Izvleček GCD

za otroke 4-5 let

Risba na temo "Bagels and rolls".

Vključevanje izobraževalnih področij: "Spoznanje" (oblikovanje celostne slike sveta), "umetniško ustvarjanje" (risba).

Vrste dejavnosti otrok: igriv, produktiven, komunikativen, kognitiven in raziskovalni.

Cilji: utrjevati znanje otrok o pekovskih izdelkih, o tem, iz česa se pečejo; kako moka pride v pekarne, dela z barvami in svinčniki; razvijati logično razmišljanje; okrepite sposobnost čistega izpiranja ščetke, preden uporabite barvo druge barve.

Materiali in oprema: slike, ki prikazujejo pekovske izdelke.

1. Organizacijski trenutek.

Učitelj otrokom zastavi uganko:

Odraščal najprej v divjini na polju.

Poleti je cvetela in zaslužila,

In ko so mlatili,

Nenadoma se je spremenil v žito.

Od zrna do moke in testa oz.

V trgovini je zasedel svoje mesto.

Otroci: Kruh.

Vzgojitelj: Dobro opravljeno, uganko ste pravilno uganili. In zdaj poslušajte malo zgodbo J. Thaits, ki se imenuje "Vse je tukaj."

"Vsi tukaj"

»Nadya in njena babica sta šli na teren. Na njem je veliko ušes. Nadia je vprašala:

Babica, kaj raste tukaj?

Kruh, vnukinja.

Kruh ?! Kje so zvitki?

In zvitki so tu, vnukinja.

In volanski obroč?

In volani so tukaj.

In medenjaki?

In medenjaki tukaj. Vsi so tukaj, vnukinja.

Nadia gleda brkove ušesa. Želi uganiti: kje je kruh, kje so zvitki in kje medenjaki?

Učitelj vodi pogovor o vsebini zgodbe. (O komu je zgodba? Kam sta šla babica in vnukinja? O čem je vnukinja vprašala babico? Kaj ji je odgovorila babica?)

Vzgojitelj: Zakaj je babica rekla vnuku, da na tem področju raste vse?

Otroci: kajti iz moke pečejo kruh, bagele in medenjake, moko pa dobijo iz žita, zrnje pa raste in zori v poljih.

Vzgojitelj: Kako lahko z eno besedo pokličete kruh, zvitke, roglice in medenjake?

Otroci: pekovski izdelki!

Vzgojitelj: Prav! Katere druge pekovske izdelke poznate?

Otroci: rogljički, pite, piškoti, kolački ...

Učitelj otrokom pokaže slike pekovskih izdelkov. Otroci poimenujejo izdelek in dajo kratek opis videza (oblika, velikost, barva).

Kje so vsi ti izdelki pečeni?

V pekarnah.

In kdo peče kruh, zvitke ...?

Vzgojitelj: Predlagam, da organizirate našo pekarno in "spečete" (narišete) svoje pecivo, ki ga želite. Če želite to narediti, morate vzeti prazne liste papirja, razmisliti o izdelku, ki ga želite narisati, in izberite orodje za risanje: barve ali svinčnike in lahko začnete delati.

Učitelj razdeli prazne liste papirja, otroci izberejo orodja za risanje in se lotijo \u200b\u200bdela. Učitelj po potrebi nudi pomoč pri delu otrok.

Na koncu dela so otrokove risbe prikazane na platnu za nastavitev tipa, pregledane in obravnavane.

Občinska proračunska predšolska vzgojna ustanova

Vrtec №30 "Nageljni"

"Kruh je glava vsega"

za starejše predšolske otroke

Pripravili: vzgojitelji

prvo kvalifikacijsko kategorijo

Pozdjajeva Irina Nikolajevna

Danilova Lyudmila Vyacheslavovna

sarov 2013

"Kruh je glava vsega"

Udeleženci projekta : vzgojitelji, otroci starejše skupine št. 8 "Dandelion", starši

Vrsta projekta : kognitivno-raziskovalne, kratkoročne

Obdobje izvajanja : 1. teden

Namen projekta:

Sistematizirati, posplošiti in razširiti otrokove predstave o procesu od rojstva kruha do prihoda kruha na mizo.

Ustvariti in zagotoviti pogoje za razvoj kognitivnih in raziskovalnih sposobnosti otrok v procesu razvijanja in izvajanja otroško-odraslega projekta "Kruh je glava vsega."
Naloge:

Oblikovanje znanja o raznolikosti žit in pekovskih izdelkov

Oblikujte idejo o dolgi poti kruha od polja do mize in spodbujajte otrokovo radovednost.

Razviti estetski odnos do okoliške resničnosti

Obogatite besedni zaklad otrok. Izboljšati spretnosti skladne izjave.
Razviti sposobnost uporabe znanja, pridobljenega v proizvodnih dejavnostih
Spodbujajte aktivne skupne dejavnosti z odraslimi in otroki.

Vzgajati spoštljiv odnos do kruha in dela ljudi, ki se ukvarjajo z ustvarjanjem krušnih izdelkov.

Predvideni rezultat:

Otroci se naučijo potrebnega znanja o proizvodnji kruha in pekovskih izdelkov.
Spodbujajte pri otrocih vzgojo občutka spoštovanja do trdega dela ljudi, ki gojijo kruh.
Vključevanje staršev v pedagoški proces.

Problematična situacija

Dima je zagledal zapuščen kruh na tleh in ga vprašal: "Ali je mogoče metati kruh. In kako ga gojijo?"

NAČRT IZVAJANJA

Pogovor o kruhu (predhodno, o obstoječem znanju otrok o pomenu kruha)

Spomin na tematske pesmi, pregovore, izreke, branje zgodb,

Kognitivna lekcija "Od kod je prišel kruh";

Prosti časi "Okusi uganko"

Preizkus:

"Kaj se zgodi, če zmešaš vodo, moko in sol"

Oglejte si predstavitev "Kolobokova pot"

Oglejte si video "Kje je prišel kruh?"

Oblikovanje muzeja žit

Izbor knjig na temo v knjižnem kotičku.

Izlet za otroke iz srednje skupine "Vse o kruhu" vodijo otroci starejše skupine

IZVAJANJE PROJEKTA

1. faza - pripravljalna.

Izbor leposlovja za branje in pomnjenje poezije.
Razvoj orisa lekcije "Od kod je prišel kruh"
Izbor ilustrativnega gradiva, predstavitve za izvedbo projekta.
.Izdelava didaktične igre "Kako speči piškote" "Izberi kos"
Izbor žit za muzej žit
Nasvet za starše: "O prednostih kruha" "Drugo življenje zastajanja kruha"

2. faza - glavna

Izobraževalno področje	Cilji		Metode in tehnike
Spoznanje	- oblikovati predstavo o poti, po kateri se kruh pojavi na naši mizi, o raznolikosti pekovskih izdelkov, Oblikujte in razširite razumevanje lastnosti vode, moke in soli Otrokom predstavite žitarice in kaj dobijo iz nje Uvedite otroke v zgodovino kruha, kako so včasih gojili kruh, razvili radovednost Naučite otroke ugibati okus in poimenovati vrste pekovskih izdelkov, da uganiti uganke Razviti miselno veščino zgraditi logične verige,		NOOC "Kruh za vse" Predstavitve "Kolobokova pot" "Od kod je prišel kruh?" Eksperimentiranje Kaj nastane iz moke, vode in soli " Ogled herbarija "Žita" Ogled muzeja žit "Kako so včasih gojili kruh" Kognitivni prosti čas "Okusi uganko" D / in "Kako speči piškote" "Poberi kos", "Kaj je še dodatnega" "Zmeda"
Komuniciranje	Preučevanje stopnje otroških idej na temo. Vzgajajte ljubezen in spoštovanje do kruha, spoštovanje ljudi, ki gojijo kruh. Za razvijanje spomina, sposobnost prenašanja majhnih vsebin. Spodbujati spoštovanje do ljudske umetnosti Razviti intonacijsko izraznost. Razvijte govor, logično razmišljanje		Predhodni pogovor "Kaj vemo o kruhu" Spomin na pesem (Ya. Akim) "Rženi kruh", pregovori in izreki o kruhu. Ponovna pripoved zgodbe Ya Taitsa "Vse je tukaj" Sestavljanje zgodbe na podlagi slike "Čiščenje" Igra z besedami "Nadaljuj pregovor" "Kdo kaj počne"
Socializacija	razvijati socialne veščine: upoštevati interese partnerja, zagovarjati svoje mnenje, dokazati svoj primer, vzbuditi zanimanje za temo igre, utrditi znanje o delu peka, o zaporedju njegovih dejanj; utrditev idej o prodajalčevem delu, o raznolikosti bombažnih izdelkov, gojenje ljubezni in spoštovanja do kruha, spoštovanje ljudi, ki gojijo kruh		Igra vloga "Pekarna" Pekarna " Gradbena igra "Posodice za žito" Garaže za kombajne in stroje
Varnost	Katera pravila naj odrasli upoštevajo pri uporabi noža, ali naj ga otroci vzamejo in zakaj		Gledanje rezanja kruha
Zdravje	Pogovorite se o prednostih kruha.		Pogovor "Kaj je dobro za kruh"
Umetniško ustvarjanje	Naučite se risati šilček kruha, utrdite sposobnost risanja z barvami; Naučite se simetričnega rezanja, sestavite timsko delo; utrjevati sposobnost kipanja (valjanje, valjanje, spajanje delov,) prenos značilnih lastnosti oblike in barve določenega krušnega izdelka (za igro "Pekarna"), razvijanje ustvarjalnih sposobnosti		Risba na temo: "Zlati spikelet" Zbirna prijava na temo "Kruhovo polje" Modeliranje njihovega slanega testa: "Kruhovi izdelki" Izdelki za solno testo za barvanje
delati	Seznaniti otroke z delom kuharja in postopkom gnetenja testa vzbujajo zanimanje in spoštovanje za delo odraslih Še naprej učite otroke, da oblikujejo iz papirja, opravljajo delo v določenem zaporedju, ki temelji na vzorcu in diagramu.		Izlet v kuhinjo vrtec "Kako gnetemo testo" Nadzor razkladanja kombija za žito Ročno delo "Škatla za žito"
Fikcija		ohraniti zanimanje za branje leposlovja, razviti sposobnost iskanja odgovorov na prej zastavljena vprašanja v besedilu.	Ukr.n.s. "Spikelet", R.N. s "Kul in Vert", Prishvin M.M "Lahek kruh". N. Samkova "Na kruh" A. Musatova "Odkod je prišel kruh" zgodba Ju. Vanaga "Pridelovalci žit", G. Yurmina "Kombinator", L. Voronova "Na daljnem polju",
Športna vzgoja	vadite sposobnost hitrega premikanja po signalu razvijati zanimanje za tekmovalne igre, razvijati spretnost in hitrost vaja v zmožnosti, da z ustreznim gibanjem odgovorite na vprašanje odraslega, primerjate in razvrščate predmete po določenem kriteriju (narejen iz moke) Razviti fine motorične sposobnosti		P / in miška " "Kdo bo hitreje prevozil žito do dvigala" "Pljuskanje" - "Štruca" Finger gimnastika "Baker" "Ladushki" Položite iz štetja palic "Mlin." "Spikelet"
Glasba	- razvijati pevske spretnosti v procesu učenja nove pesmi, sposobnost poslušanja skladbe. obogatiti glasbeno izkušnjo v procesu zaznavanja glasbe		Zvočni posnetek pesmi G. Struve "Moja Rusija" Ya.Frenkel "Rusko polje" narodna pesem "Palačinke" V. Arzukova Olga Voronets "Kruh je glava vsega"

3. stopnja - končna

Analiza in posploševanje pridobljenega znanja
Izlet za otroke srednje skupine "Kruh za vse", ki ga izvajajo otroci starejše skupine

Interakcija s starši

Učenje pregovorov in pesmi s starši
Ponudite, da prinesete semena žit za ustanovitev "Muzeja zrnja".
Povabite starše, naj sestavijo fotoreportažo "Skrivnosti družinskega peke"
Obiščite pekarski oddelek v mestnih supermarketih
- ponuditi uporabo interneta za širjenje znanja otrok o raznolikosti kmetijske tehnologije;
Z otroki sestavite zgodbo "O žitih" "Kako se je prej gojil kruh", "Pot kruha"

sklepi

Literatura

1. Bralec "Naša domovina". -. ed. "Izobraževanje" 1984

2 .. Zbiranje ugank. Pregovori in izreki - M., Založba »Izpit«, 2008

3. Izdelki za kruh v slikah. Vizualna pomoč za učitelje. - M., 2004.

4 "Žitarice" na slikah. Vizualna pomoč za učitelje. - M., 2005

5.T.M.Bondarenko "Okoljske študije z otroki 5-6 let"

Voronež 2006

6.Averyanova A.P. Vizualna aktivnost v vrtcu. - M. 2001

7. Komarova T.S., Zaryanova O.Yu., Ivanova L.I., Karzina G.I., Milova O.M. Vizualne umetnosti otrok v vrtcu in šoli. - M. 2000

9. Program vzgoje in izobraževanja v vrtcu. (Uredili M. A. Vasilyeva, V. V. Gerbova, T.S.Komarova - 2. izd., Popravljeno in dopolnjeno - M.2005.

10. »Žitarice. Kaj so oni? " Moskva ed. GNOM in D 2003

Elena Papenkina
Izvleček pouka o likovni umetnosti v pripravljalni skupini "Kruh, pekovski izdelki"

Izvleček pouka likovne umetnosti v pripravljalni skupini"Kruh, pekovskih izdelkov"

Naloge:

1. Naučite otroke, da bodo vsebino svojega dela dojemali na podlagi osebnih izkušenj.

2. Pojasniti in utrjevati otrokova znanja o pekovskih izdelkov.

3. Oblikovati sposobnost prenašanja oblike znanih predmetov, njihovih razmerij z uporabo že obvzetih tehnik kiparjenja.

Material in oprema: Slike in ilustracije na temo « Kruh» , lutke pekovskih izdelkov, soljeno testo, oljne krpe, zloženke, "Magična palica".

Predhodno delo: branje Prishvina Lisichkin kruh» , Musatov A. - Kako kruh je prišel na mizo, G. Lagzdynia "Pustolovščina človek s kruhom» , S. Šurtakov "Zrno je padlo v tla", Beloruska ljudska pravljica "Lahko kruh» ... Spomin na izreke o kruh, upoštevajoč pekovski izdelki v pekarni(izlet v pekarna, branje pesmi D. Kugultinov "Košček kruha» , H. Myand « Kruh» , K. Kubilinskas "Snopi", zgodba E. Šim « Kruh raste» .

1. Organizacijski trenutek.

Rdeča kapnica pride na obisk k otrokom, otrokom razloži, da je pite, ki jo je spekla mati, in ki bi jo morala odnesti babici, pozabila nekje v gozdu, ko je nabirala rože.

Učiteljica pomirja Rdečo jakno in povabi otroke, da pomagajo Rdeči kapici, da speče priboljšek za babico.

Vzgojiteljica:

Bodo fantje pomagali Rdeči kapici?

Najprej pa želim z vami igrati igro, imenovano "Magična palica". (palico prenesemo v krog, otrok, v čigar rokah kliče čarobno palico pekovski izdelek.)

Vzgojiteljica: Bravo fantje, toliko veste pekovskih izdelkov, prosim, povejte mi, iz česa so narejeni pekovskih izdelkov? Od kod prihaja moka? Katere pridelke poznate? (pšenica, rž, ječmen, oves in kdo peče kruh? (peki)

Danes bomo peki, naredili bomo naredite kruh... Otroci pregledajo lutke pekovskih izdelkov.

Prstna gimnastika: "Gnetenje testa"

Zamesili smo testo, zamesili testo,

Od nas smo zahtevali, da vse temeljito premešamo,

Toda ne glede na to, koliko gnetemo in koliko ne,

Znova in znova dobimo kepice.

Vzgojiteljica: Fantje, Rdeča kapica pravi, da ima uganke za vas, oh pekovskih izdelkov... Poslušaj previdno:

Tu je pšenica v mlinu

To se ji dogaja tukaj!

Vzamejo ga v obtok, zbrišejo ga v prah!

(Moka)

Z rižem, z mesom se zgodi,

Zgodi se s sladkimi češnjami.

Najprej so ga dali v pečico,

In kako bo prišel od tam,

Nato ga dajo na krožnik.

No, zdaj pokličite fante

Vsi bodo pojedli kos.

(Pita)

Mehurček in lupim

Nočem živeti v testo.

Utrujena sem od testa

Daj me v pečico.

(Testo)

Kaj se vlije v ponev

Ja, štirikrat se upogne?

(Palačinke)

Majhno, maslo

Kolo je užitno.

(Bagel)

Vzgojiteljica: Lepo končani fantje in zdaj bomo z vami kipili pekovskih izdelkov, sedi za mizami.

3. Praktično delo:

Učitelj otroke povabi k razmišljanju in izbiranju katerega pecivo, ki ga bodo kipali... Spomnite se različnih tehnik kiparjenja.

4. Rezultat lekcije:

Lepo končani fantje, danes ste se odlično odrezali in pomagali Rdeči kapici. Kaj je bilo danes zanimivo poklici?

Fantje mi povedo, zakaj kruh imenovali najpomembnejšo stvar v hiši?

Kako zdraviti kruh?

Zakaj morate spoštovati delo ljudi, ki rastejo kruh?

Na koncu lekcije učitelj skupaj z otroki pregleda izdelkov, poudari najboljše in pusti, da se posuši, da bi bilo naslednje poklici za barvanje izdelkov.

Pekarski izdelki

Srečanje z gosti

Kruh v košari

Risba v višji skupini na to temo je lahko načrtovana na naslednji način:

2. Nato po popolnem sušenju pobarvajte kruh in bagel, zasenčite krive izdelkov s svetlejšim odtenkom.

3. V košarico v ozadju lahko vstavite več spikelet. Če želite to narediti, morate risati s preprostim svinčnikom in nato barvati, tudi izmenične barve.

Ta risba v starejši skupini na temo "Kruh" se lahko izvede s pomočjo barv ali voščenih barv. Ker je veliko majhnih podrobnosti.

Krušno polje

Tema risanja

Kot dodatne ideje za risanje v starejši skupini na temo "Kruh" lahko predlagate naslednje možnosti:

1. Priboljški za punčke.

2. Čajanka z bageli.

3. praznik velike noči.

4. Sendvič za zajtrk.

5. Najljubši krofi.

6. Babice pečemo.

Irina Sergejevna Panova

Vključevanje vseh izobraževalnih področij.

Otroška starost: 5-6 let.

namen: Utrjevanje znanja o žanru krajinske slike. Naučite se izbrati ustrezno barvno shemo.

Naloge:

Izobraževalne:

Naučite se prenašati obliko, barvo in velikost predmetov na risbi;

Naučite se harmonično postaviti sliko na kos papirja;

Utrdite znanje žanra krajinske slike.

Razvija:

Razviti spretnost narišite ozadjeupodobitev neba in zemlje;

Razvijte vizijo estetske lepote v pokrajini.

Izobraževalne:

Vzgajati sposobnost natančnega dela z barvami.

Predhodno delo: Pogled predstavitve: "Od kod do naše mize prišel je kruh?» Upoštevanje in risanje na točkah ušesa, žito, snop uši koruze.

Oprema in materiali:

Reprodukcije slik s slikami pšenična polja, pšenična uš.

Listi albumov formata A4, gvaš, čopiči, držala za čopiče, kozarci z vodo, krpe.

Potek pouka

Vzgojiteljica:

Pesmi o pšenica

Imej način pšenice poseben,

Da so zrna pečena

Morate se napolniti s soncem

Pijte deževnico

Stojte pod nebom

Zlati spikeleti,

Zasijaj v vetru

In en dan zjutraj

Zbrani v snopih pšenica,

Odpeljali se bodo v vas, v vas

Pri krilati mlin

zrna so zmleta

nekoga prijazno roko

Zrna bodo postala moka.

Vzgojiteljica: Kaj mislite, da se bomo danes pogovarjali poklici? (odgovori otrok) Prav približno kruh.

Vzgojiteljica: Poglejte slike pred seboj, kaj lahko rečete o njih (odgovori otrok)

Vzgojiteljica: Tako je, pokrajina je. Kaj je upodobljeno v pokrajini?

Spomnimo se, kaj je pokrajina? Pokrajina je zvrst umetnosti, ki prikazuje naravo ali lokacijo. (gozd, gozd, poljeitd.)

Katere zvrsti umetnosti še poznate?

Prav: Tihožitje in portret.

Vzgojiteljica: Poglejmo si našo pokrajino, kaj je na njej narisan?

(odgovori otrok).

Otroci: Polje. Pšenično polje... Nebo.

Kako je umetnik upodabljal polje, nebo?

Otroci: Rumena polja.

Vzgojiteljica: Zakaj rumeno polje?

Otroci: Ker je sestavljen iz spikelets, in so rumene barve.

Vzgojiteljica: Zdi se, da svetloba prihaja iz slike. Fantje, bodimo umetniki in narišemo pokrajino, ampak za začetek barve moramo raztegniti prste.

Prstna gimnastika

Moko vmešamo v testo, prste stisnemo in ne stisnemo.

In iz testa, ki smo ga slepili: Udarite z dlanmi, "Plesen".

Pite in žemljice, ena za drugo razpletene prste

Sirčki, ki se začnejo z malim prstom.

Peciva in zvitki -

Vse bomo spekli v pečici. Obračanje obeh dlani navzgor.

Slastno! Strok želodec.

Vzgojiteljica: Prvič pripravi ozadje za sliko... Kakšno ozadje menite, da bomo upodabljali? (Odgovori otrok).

Športna vzgoja.

Bulka konica je rasla, Otroci dvignejo roke, mahajo

Levi in \u200b\u200bdesni so.

Zrno pod mlinskim kamnom je bilo, Vol. Nadzor. "Krmljenje ptic".

In pekli so jo v pečici, po drugi roki pa so jo povohali.

Prijazen mojster - pek! Težava Nadzor. "Pladenj".

Dvignite palce navzgor.

Dobro opravljeno, zdaj začnimo nariši spikelet. (Učiteljska oddaja)

Na krtačo pobarvamo rumeno in narišemo steblo ušesa, nato spet poberite barvo in z vlaženjem ščetke narišite zrna uho.

Otroke opozarjam na dejstvo, da je glavno ozadje poljein v polje veliko jih raste spikelets... Zato je mogoče narišite špice, kolikor hočejo!

Na koncu risanje glede na slike.

Odsev:

O katerem žanru umetnosti smo govorili danes? (pokrajina)

Kaj je na sporedu lekcije, ki smo jih črpali? (pšenično polje in špice)

Bilo je težko barve, Kaj natanko? (odgovori otrok)

So vam bile všeč vaše risbe? (DA)

Ali radi delate risanje? (DA)

Vzgojiteljica: Tako super si! Zelo lepo pšenična polja in uši, ki jih imaš, nebo pa resnično modro in modro!

Oblikujemo razstavo otroških del.

Anastasija Metelkova / Gryaznova

izlet v kuhinjo

Degustacija krušni izdelki

Izobraževalne dejavnosti,

različne vrste otroških dejavnosti Izobraževalne dejavnosti,

izvedeno med

režimski trenutki. Interakcija

s starši in

socialni partnerji

1. Spoznanje (oblikovanje celostne slike sveta)

2. Umetniško ustvarjanje (Slika) Pogovor: "Moja velika družina"

Pregledovanje družinskih fotografij.

"Moji sorodniki"

1. Zgodba o kruh

namen:

Dajte konceptu to kruh je dnevni izdelek; povejte, od kod prihaja kruhkako je narejena, kdo jo goji in peče; spodbujati spoštovanje dela odraslih, spoštovanje do kruh.

Stran Veraksa 81

2. "Pšenica"

namen: V vizualnih dejavnostih še naprej vzbujajte pozitivna čustva. Naučiti se v risbi prenesti značilne lastnosti, barvo, obliko pšenice

Delajte v kotičku narave

Nadaljujte z poučevanjem otrok, kako črpati vodo v zalivalko. Zalijte in zrahljajte tla rastlin.

D / igra "Pojdi z drugo besedo"

Razširite besedni zaklad otrok.

T. G. Kobzeva str. 64

N / a "Prepoznaj po zvoku"

Razviti opazovanje, pozornost pri otrocih.

T. G. Kobzeva str. 64

Individualno risarsko delo

"Pšenica"

Okrepi sposobnost črpanja pšenice.

"Družina"

Vnuki gredo na dačo na obisk k dedkom in dedkom. Pomaga sejati rž in saditi čebulo.

Izobraževalne dejavnosti,

izvedeno med

socialni partnerji

1. Komunikacija (Razvoj govora)

2. Umetniško ustvarjanje (Modeliranje / uporaba)

3. Fizična vzgoja Pogovor o bontonu

"Kako se pravilno pozdraviti?" Dober dan.

T. A. Šorygina str

1. Upoštevanje in opis slike I. Šiškina "Rž"

namen: Obogatiti in aktivirati slovar; naučite besednega opisa slike, vzbudite ljubezen do umetnosti in rodne narave. Pokažite zanimanje za umetnost, če si ogledate fotografije in reprodukcije slik I. Šiškina "Rž";

Stran 112 Veraksa

2. Modeliranje « Kruh»

namen: Nadaljujte z učenjem otrok, kako se oblijejo iz plastelina, tako da prenašajo lastnosti bele in črne barve kruha... Nadaljujte z učenjem skladanja.

3. Fizična kultura številka 19

Naloge

L. I. Penzulaeva str32 NKP

Še naprej gradite spoštovanje do drugih, sposobnost preračunavanja s svojimi željami in prošnjami.

Di "Kaj sem rekel?"

Otroke naučite razlikovati več pomenov besede, primerjati te pomene, v njih najti skupne in drugačne.

T. G. Kobzeva str. 65

N / a "Kje je zvok"

Razvijte pozornost z razmišljanjem

T. G. Kobzeva str. 65

Ind. razvoj dela. govorov

Razširite znanje besed.

Brusnični poljub….

Zelenjavna juha ... itd.

C / igra vlog

"Trgovina z gospodinjskimi kemikalijami"

Kupci izberejo gospodinjske kemikalije, se posvetujejo s prodajalcem, plačajo denar na blagajni, dajo čeke prodajalcu. Prodajalec se vljudno pogovarja s kupci.

Branje ruščine pograd pravljice

"Princesa žaba"

Izobraževalne dejavnosti

izvedeno v procesu organizacije

izvedeno med

socialni partnerji

1 Spoznanje (FEMP)

2. Komunikacija (Razvoj govora)

Pogovor o pravilih ravnanja

"Kaj pomeni biti odziven"

Uvedite koncept "Odzivnost"

Nadaljujte z učenjem določanja lokacije ljudi in predmetov okoli vas in označevanja le-tega z besedami: PREDNJI, ZADNJI, LEVI, DESNI.

I. A. Pomoraeva p20

2. Učenje branja in pisanja. Lekcija št. 4

namen: Razvoj sposobnosti določanja števila zlog v besedah; intonacijsko poudarite dani zvok z besedo. Izboljšanje zmožnosti izbire besed z določenim zvokom.

N. S. Varentsova str. 54

3. Izrazite pozitivna čustva ob poslušanju zvočnih posnetkov pesmi o domačem kraju in glasbenem delu V. Kalinnikov. CGN

Izboljšati spretnosti pranje: Roke namažite, dokler se pena ne oblikuje, temeljito sperite, umijte obraz, osušite z brisačo.

D / vaja

"Povejmo otrokom, kako si umijejo obraz."

N / a "Potoki in jezera"

Razviti koordinacijo gibanj otrok, hitrost, okretnost, sposobnost delovanja v timu.

T. G. Kobzeva str. 67

Ind. delo na FEMP

"Štejemo dlje"

"Postavite deske v vrsto"

I. A. Pomoraeva str

C / r igra "Družina"

Otroci pomagajo starim staršem pri čiščenju hiše in pripravi hrane.

Spominjanje

"Mirna rima"

Stran 196

Izobraževalne dejavnosti,

izvedeno v procesu organizacije

različne vrste otroških dejavnosti. Izobraževalne dejavnosti,

izvedeno med

režimski trenutki. Interakcija s starši in

socialni partnerji

1. Umetniško ustvarjanje (Slika)

2. Fizična kultura

Zdravje

Pogovor "Previdno in brez naglice"

Otroku razložite, zakaj ne smete hiteti, ko jeste.

Povabite starše na peko pekarna izdelkov in v petek prinesti v vrtec za pitje čaja.

1. Risba « Kruh v košari»

namen: Še naprej učite otroke, da prenesejo značilne lastnosti risbe pekovskih izdelkov{!LANG-d7744b7a9b8c63c5e307fe62eedc0434!} {!LANG-be3d30a363bba2c2d33689f03b975163!}{!LANG-0ce2c6a754b74e9632d4e4f898cb6033!}

{!LANG-1d920a6163dbcadaac0f4ee3d9fd1d66!}

Naloge{!LANG-882f1091dff4f8f1a1d0762297783f65!}

{!LANG-ebc4e5ec6255df293298fda15fcc2b94!}

{!LANG-a47f6bad1ecea82d4a640487b8cc169a!} {!LANG-f1c39db9ee9c4b849d31d9f821a231e4!}{!LANG-ad05d08739cab6c71aa7ac2480a3c3e9!}

{!LANG-3e7a19663b3c233475384b65a47cc185!}

N / a {!LANG-673ea7b4ccf14ebfce8202825f8bf3e7!}

{!LANG-b17ba7904759c043455b69d653390afc!}

{!LANG-889922a93cdfe54aed9b03640ee45d3b!}

Eksperimentiranje

{!LANG-ab83528fcfbfd4175052f3e730a1b386!}

{!LANG-938c7996e93b8d88ed30d3d0d7971155!}

{!LANG-fff4ab44973f717b12925e2b554969a5!}

{!LANG-415e73930c99bcc999438a9f8be0fa71!}

{!LANG-2fb441b5061c0e984a088a5d517e3e20!}

Izobraževalne dejavnosti,

izvedeno v procesu organizacije

različne vrste otroških dejavnosti. Izobraževalne dejavnosti,

izvedeno med

režimski trenutki. Interakcija s starši in

socialni partnerji

1. Spoznanje {!LANG-ac18307ad6f049cc15658d54810c1cbf!}

{!LANG-278149eb0c33331789725107be5a713d!} {!LANG-8f1fc8bc467dd5c61161f5a74bc34d9d!}

{!LANG-8c5eb224ca32b6d652a213e9a07e8a13!}

{!LANG-b76a2e2710c7911939c78a81bd227a21!} {!LANG-48fc79194bc5bb457982443e58df8233!}{!LANG-42e0c2e0777a986955d5ee34c2cca172!}

{!LANG-941e246bf68dccd2641342400270aa31!} « {!LANG-4be9a33e2aaaad98a9ff013a4568dfea!}»

namen{!LANG-fad105d2ca944c416fd730f2f5cb10f9!} {!LANG-d293dfdfe4588790e3ee214f947a1d20!}{!LANG-3ae62f8cf30e6c755927ed458276c601!}

{!LANG-f381863ed958e1e1720034b02c4f59a1!}

namen{!LANG-dee79d456d74c3fefbdeec56a422ebb9!} {!LANG-ee3f1f6f4f84f971257e5e44226f5586!}{!LANG-6d13150e13833e52d11f6faec012d7f0!} {!LANG-9e0a35f91c5f7fcd686b298111c6a0eb!} {!LANG-80707ad670777a1610dbafe1690b82bc!}{!LANG-0c76995bce30e74405c13dc0251dd213!}

{!LANG-ff223f7b6e77f333f5a3cb7786859c9e!}

Naloge{!LANG-6f550c643283d66af3eafd6327637cf6!}

{!LANG-5fafb66df68fb812830bc0ca9ef1627b!}

{!LANG-891a97e907731a32d92e4aa190643bd8!}

{!LANG-5bce503df0ebb235bf1297ceeb701094!}

{!LANG-1ee897d3c21a360aa34eb3fc4cb25988!}

{!LANG-8e94c506abed6d8c5d31c24fd02fc606!}

{!LANG-bb42689208bb2bf7dc603f518590676d!}

{!LANG-1513aca223dc6cfe373574b8aecbe8fa!}

{!LANG-f620f101e79e51d773046b0b309b15a6!}

{!LANG-685951c59a641597199c57867fc9483e!}

{!LANG-0ac1099fed1ac8cd2030b3949e3b012e!}

{!LANG-070d23805f9efe900bbf0f5a9c6d5761!} kruh

{!LANG-85184538ae2270bd3c28d6d197c86926!}

{!LANG-f148db937314e0765670d1e58a85570f!}

Srečanje z gosti

Kruh v košari

{!LANG-0b8088ef6ba1f37b490c0f870a6e53c7!}

2. Nato po popolnem sušenju pobarvajte kruh in bagel, zasenčite krive izdelkov s svetlejšim odtenkom.

3. V košarico v ozadju lahko vstavite več spikelet. Če želite to narediti, morate risati s preprostim svinčnikom in nato barvati, tudi izmenične barve.

Ta risba v starejši skupini na temo "Kruh" se lahko izvede s pomočjo barv ali voščenih barv. Ker je veliko majhnih podrobnosti.

Krušno polje

{!LANG-0deb78dc8673671d11d9896e43e6df34!}

{!LANG-9f914da5b1470075d41a62c4bb75827f!}

1. Priboljški za punčke.

2. Čajanka z bageli.

3. praznik velike noči.

4. Sendvič za zajtrk.

5. Najljubši krofi.

6. Babice pečemo.

{!LANG-e54b7f7e6c40b3492dbe49a9b3d7ce13!}

{!LANG-7d9b7e4bd6b6d4d70d09e68b32b811ae!}
{!LANG-13447b9099c86eccd2a965e44c3f49bf!}{!LANG-c3d7aca7359e0241c86e0d88a9fd3992!}
{!LANG-f55621f6856d3042cc3ff3f348eb7052!}{!LANG-587018ef829d980cd967ae133f037b0c!}
{!LANG-c11e783db84c9c49d05fffacc8d77f2c!}
{!LANG-71b27196ca1a6a615ca3837970ad22de!}
{!LANG-74cc89a2776243ac0fab7eb2c80d8241!}
{!LANG-4ea3ed78770134a49e53cf5ca4824ddb!}

{!LANG-aa0b601eb7377f262c0249ecb2008fc7!}{!LANG-1fc4d39e312619daaafb4ddf015f9ca6!}
Namen:{!LANG-cbcb4ebfada079f3c148eaf42b422399!}
Naloge:
{!LANG-8578f18a3ab71f1f4056622ec733a39f!}
{!LANG-3c3d1392c2dd846154a9fe91acfbb5a1!}
{!LANG-653faf89c24ea56dbe6c3609ab2b43a4!}
{!LANG-74d84b290950c8e27ff61c29c414cb03!}
{!LANG-dc3aa5bf99a992d299d9686ccde12440!}
{!LANG-4668b7765069951e27b650b1bf2db5e2!}
{!LANG-ce6829081364d5dcb8f00d7351e91e6b!}
{!LANG-e9dafe57f93a3fe5c350ce6825674d58!}
{!LANG-e35f15b76d14369b50edfd9dbaaa588b!}
{!LANG-4405a93eb3f31f327d51154251c19921!}

{!LANG-dff4852d1c0149246d834d30291a080b!}{!LANG-f0fffbc8c5053d55aea91bfb0076618a!}
{!LANG-0daaa7c7f3fc8f2cb05b7c556feceb6a!}{!LANG-07862c5d711394baa2156a6b1eb4ff0a!}
{!LANG-02b101b87ce19d4adb8de945a63d91de!}{!LANG-0b34c4d556a2a87b48b5d2dc579a95f7!}
{!LANG-924602f7da1c49554c89e0ff779efb73!}{!LANG-5dcee4af109a5c8f982e36c223f1bb7b!}

{!LANG-3c853fc13e53b42fc423d70350fa099e!}
{!LANG-867a7760bc6015a5709a8dbbf3617540!}
{!LANG-ae5434df7c6f07020dea8dd3c13bd3e7!}
{!LANG-dfad3c4d8d54af5e6476986730a91152!}

{!LANG-0844a18575c3c8f8f1053533864f8546!}
{!LANG-d9c9fdfcff0198cf6df130c76cde23b0!}
{!LANG-27cb2007569074fd927863e612db6000!}
{!LANG-2911e20241ae1d64aa58a365ba323746!}
{!LANG-cd522e1541be8566495faaf85768ecb2!}
{!LANG-14d87402402f20c4962c8e601127d455!}
{!LANG-65e22ff53f88fc0985eed4e2e363615e!}
{!LANG-926a2a2529a31727034552ff3bfec7c7!}
{!LANG-a286335746e0f3d5f580565aa53609a6!}
{!LANG-46916edc79a48f7c7268fbe2046f151e!}
{!LANG-5cffb5b813c8a3c8e25b391bd88bf0e5!}
{!LANG-9adc369e474df594ca7ea36a3bd9729d!}
{!LANG-c92b653cd1ae9df67fcffcb5b8d5a4cb!}

{!LANG-fdeb2a85156ea3deb72bb9693662e816!}
{!LANG-b30cdc75e554983bbbcd522afd4cfb95!}
{!LANG-b3c4b9404dbf973738ea29d60c323586!}
{!LANG-67611591023ffbc592ee2ac4b2cc78bc!}
{!LANG-f39241b2b5b73e8a162b462aac8c8479!}

{!LANG-ccd653796afb55782f8ebd9d6753c76e!}
{!LANG-0a2d3e8315f555586957fc6d95ee6066!}
{!LANG-f7922293d93f4a311c5565bcecd6e8c3!}
{!LANG-96a58c7187247e402a2bb88d0a17276c!}
{!LANG-080bb92081701c25ab08ef903b4098dd!}
{!LANG-ecdd4d41924633261327c94ae72c3aa7!}

{!LANG-1ee28f63294b625fed23d00b406ebf70!}
{!LANG-22c812c0fcecfd15b6341e05c4a1cf84!}
{!LANG-577844f55add7a3eabffb9fd5694eb84!}
{!LANG-e12d8c4a748dcb22b700a3b61ded7c1c!}
{!LANG-ae5c4a4bde816284af91c7357c2d21f4!}
{!LANG-ea8fbc84ec8d702696e77bf750ec0a7c!}

{!LANG-1f3b43460e8eaa7ee62fbfc929e857a6!}

{!LANG-a9d68aa37ebf86e062a92ad617b4bf69!}
{!LANG-8f67398bac1a376d7297c38e3176fb0c!}
{!LANG-814f0893bb478852647a1c924cd5545c!}
{!LANG-f47a3d2d1822e6250a99c5711231aef0!}

{!LANG-f47957afbcfee5f9b2730831e984192b!}
{!LANG-7f4b8be7500adb7c7f8719bf3cde4655!}
{!LANG-a5b311365b2518e0a1cd1264aa07a702!}
{!LANG-f5ecf37d13f3f2214311756d4785133c!}
{!LANG-a215b672e724803c48fe63c77866b9b8!}
{!LANG-fd4c810f9983e6d4e9fecfc644fa1179!}
{!LANG-786b31d3374c63010a9ac243fd14e0d4!}
{!LANG-623a9b2ff106d3f1f8b0020d13e72344!}

{!LANG-2a791dc46a15da7112e23714382db567!}
{!LANG-0023a46c09bb4e4643f0b62411fc557b!}
{!LANG-1ed1e95992853c8cb31a0719dbc21e5b!}
{!LANG-ba433c8c8e4c1e0d3db53050f7688c6f!}

{!LANG-79d0771957c4adab0849ab381a4299db!}
{!LANG-9540bcc246f859614b05d26f7da1fa10!}
{!LANG-4700a6a2e5cbe2b247996c3b0dbdea3c!}
{!LANG-9252587a64bbd3e1111471a641210c5d!}

{!LANG-0b51050ac1bd9015a791db82719c08ba!}
{!LANG-7b605b2dbfc9152ffadecd15cc172262!}
{!LANG-d39675061a0f07b6dad20e772a53d53a!}
{!LANG-60adfca1dafba61e3548107546b5335b!}
{!LANG-8d89d71311abbe38b3e5cdb28e53b340!}
{!LANG-653842435feb7409e2f492be87f9ee4f!}

{!LANG-95fa163b3c5371d938fee21bed5f7551!}
{!LANG-4ba39a268d689558efa9638208887345!}
{!LANG-00e07e09b6bd7898316756653db89d88!}
{!LANG-26e9928d7a6f37a794dfa3830f82acf8!}
{!LANG-c1e21fdf93f01d1fc22f039356c48d6a!}
{!LANG-83e217521b2e691556c8feb154b88eca!}

{!LANG-387fb9e23992912e209c992433228c9c!}
{!LANG-43b282b02796f3f83caf7657fbdb5380!}
{!LANG-b82d39f0d4821a4caf091a9377efe7ab!}
{!LANG-83ae3e79c3747ce6b24723e6b9ce922a!}
{!LANG-78484d659596e220cb878313f88f2ef3!}
{!LANG-49631a67caeb8060506f97c7da651edc!}
{!LANG-d435fec265b69b7c60bbec27c20c0180!}

{!LANG-5a1d806c47dff807253287670e93a930!}

{!LANG-973c755dabbf16c41a50d49ee92de5b9!}
{!LANG-b0ffaa38f406c9d557867b26fffe347e!}
{!LANG-b1b4e74eb08d20627b0910886fd6687d!}
{!LANG-127dc34ed379a895ff3352aa90507848!}
{!LANG-8599e0e8f17f48e783fad81501270911!}
{!LANG-1ab83351413a0cbc08138ed7300927ce!}
{!LANG-27d4c8065889b0b4213d10566450f4cc!}
{!LANG-c989b3f9c122e18b6757e5ea48295f14!}
{!LANG-e4884e1eaec037c33bde144d0c69e5a1!}
{!LANG-cf50754a52bf3766bcd679bfafc43de7!}
{!LANG-43d432156037d4cd01c95822d1fad22c!}
{!LANG-5a06310656079a61138d4d976c8e54f8!}

{!LANG-c58cae7333f8740e0d56b2e070967d08!}
{!LANG-f6f640303213ef561ac923dcf2599be8!}
{!LANG-5b226060a95c216a8255076cd109b92a!}
{!LANG-b8ff42888385e6c849573bc3d65c2693!}
{!LANG-fa160320bccd78781e1f2367add236b2!}
{!LANG-f627e6ef71d6dc2797d7fa970db88efa!}

{!LANG-1b5c4f68f484955d4c3b3180b7beec2f!}
{!LANG-cdef3841277fd483f934b61ab6ef105f!}
{!LANG-a1eead1ae478ea3cde44f2321148df1c!}
{!LANG-ebccb8459e377075ccf93f2db181006c!}
{!LANG-1fa7fa9ad4aa1e48f0335d30f696e536!}
{!LANG-c33d1500b45ab700da68fb9e2eb2f46d!}
{!LANG-1f19394f1954f2d847b90185ab03c682!}
{!LANG-e77c225ebb649ad4bb598ea600374733!}
{!LANG-9a7a767170eca5ef0f9ba3d1fea02385!}
{!LANG-3fcb6d50be9705c80916fb4dc0668fec!}
{!LANG-f441f992cdcee40384126ef799c2b79a!}
{!LANG-b473b517be6b61e4bd5c957ff74aee25!}
{!LANG-86a7105bf38c6dabfa2602c087ba1ea4!}
{!LANG-c59f4701aa3faa3a8fb7f545926d8aa7!}
{!LANG-37473eb3bf1856ef7a80e0060711f866!}
{!LANG-d05c9efeda2b08cc8c53c1bf5fd6ad08!}

{!LANG-66ec07076ee5e3cc5494f82b039f1c82!}
{!LANG-26ea038d5e12b1c633fe6f66de44cbfa!}

{!LANG-f83bf75b7f24dace072698b69ffedbf3!}
{!LANG-be7109824c63313b414391cc95bd7b3f!}
{!LANG-d53fd899d37da9b30f0f310334c7bfee!}
{!LANG-e819d71fe3ad23b0256b821f1449b807!}

{!LANG-15cf826967a9746b15e42fb99c52cfba!}
{!LANG-fd267b79744542a3f0ff0cbc9d827928!}
{!LANG-785e6ebf520f0a0e69ecc60e8eb2fec0!}
{!LANG-1b83f018796608b803f4e5e512ffbe37!}
{!LANG-f4a787430e7d8da1089f1e5d038b795c!}

{!LANG-f052057698c81df4b386919fae8621df!}

{!LANG-da5348919a8e25fd6ee55391844f8f7e!}

Interakcija s starši
{!LANG-eed694b32b555514bef233372e10e3c8!}
{!LANG-db6362ab2ca5f99f62485a6a90496cc2!}
{!LANG-496f8c84d39f6df1461b71134bab4a01!}
{!LANG-432906284d71489a8d424b7abe1d1878!}

{!LANG-f75cfd153c666a9a95c014e8c78672ab!}

{!LANG-c8e478a9f589fc1f83d86cf1c8da1430!}
{!LANG-08eabef66d0e53a6e145dfadf6dcad12!}
{!LANG-044b5cc3d9b94abd876b3727f4b64e24!}
{!LANG-ac6ac4d640606cb9e84885f1db725883!}
{!LANG-3d57ca964328837ff2cb9f82a7142fd1!}
{!LANG-4835f909a0b917a479cd629ad49dd875!}
{!LANG-a66a03eff2bf7e1269c22375ad37473a!}
{!LANG-c1f4601fe0f9616343612a341cbf4e39!}
{!LANG-f320a3124d387e562eef4d63286e12b7!}
{!LANG-fad72fee86068d4e1efd15a884dc7edf!}
{!LANG-6fa827965a78a27f32ab1e9f547b0232!}
{!LANG-6893dad2fee2cca2c981fa9de1674f53!}
{!LANG-8abb234e539fa7a8b6d519df9d1dd280!}
{!LANG-a5e80c89ffeb42559555fe797e4582eb!}

{!LANG-696982487dca7290b69f5f711a2a34e2!}
{!LANG-23a80b95375d56e0f7d29cfe2f18496a!}
{!LANG-82900d0cfdfa8e41ee25bc6402a30efe!}
{!LANG-be2fa392a1f259387bdf75ea15f2afb0!}
{!LANG-12c4c9883ee86d9f9e41f2cf02892d42!}
{!LANG-7490574f12ba74390c210f7f8b4486da!}
{!LANG-a2bee118375324ca0bafbbd09b1bf000!}

{!LANG-e2cae776d97ecb9d92ead870a2782a09!}
{!LANG-ffe981548cf3b2f75e76681a43b67e70!}
{!LANG-3c93c89a9fa5b109fe6083cfee379a61!}
{!LANG-6b9f97cce3037443f9b876782170858b!}
{!LANG-3069082a5e23f933651c0fcece16ebc5!}

{!LANG-8ed204b8efa7994d07f751627009040c!}
{!LANG-4a4f61850def6bd9cfcf196cc3972923!}
{!LANG-7a661e4ebeeb82763d0f1d914286a2fa!}
{!LANG-27a79bead81709a16f4da33d6c271f1e!}
{!LANG-f10988bf29521dc4c5de1645fa3af55f!}
{!LANG-03c658d6b675507b9b875aeb9bc8cacb!}
{!LANG-9baba8feab7144c4d1f44f9fb42f31a3!}
{!LANG-16b0469d3fb44c8aebeb31141c3fd10d!}

Predvideni rezultat:
{!LANG-4cf2538e277a55793d8056f5cae924cc!}
{!LANG-e910a4f7442c7bdf3640b8715dcc730c!}
{!LANG-647da35c9ced5828dfcccfbf3307c7cf!}
{!LANG-9888ccd53732cba35eb2f333740c365f!}
{!LANG-ad1b839a7e95f90031f252921edeb72b!}

{!LANG-7b503afe5a806e2d65cd6cac8ba85c6c!}
{!LANG-aa8150f51793d4e1075bd983dd2ff40d!}
{!LANG-39840ce6841ce9ad918c5d0b64318bd9!}
{!LANG-55456a1c629e4c1ab288bc66a762a755!}
{!LANG-c1a2bbc9f9952effa81e1816f205192e!}
1.

{!LANG-7e53a49f3f85cacd7ba2384ea8de8389!}
{!LANG-276b8e6c64577443d81272cfa817fd10!}
{!LANG-7784d786d68d83c302154767326e6ea2!}

{!LANG-bd5ea653b19714c26cd144243094bbe0!}
{!LANG-19bdcae4704b021048b7eb722c82523b!}
{!LANG-5a87969ae9158ebe98543076c505f069!}
{!LANG-7bc01eaaeda6568f0b737a878c557d76!}
{!LANG-ef4470c2ec1e565d9bc1e372707f679b!}
{!LANG-01ee72ec45f25da10545064c2c5af2c9!}
{!LANG-629ed9d9dc6816a6e3fccfe1dbd1fe55!}
{!LANG-b5b11a8a790f1b3e43a88cb87f28be8f!}
{!LANG-417c9c84f2ba4fbc3ae3796a0e02b677!}
{!LANG-363a3d40004c1a2b8b20260bd5a69a8c!}
{!LANG-7a73e0f4afd921a791e4a1e75bf3747c!}
{!LANG-a9bfbf4d4aef0985004abe5cd30edb54!}
{!LANG-10ffcf5ae9fca5a04a7236c130b8a74b!}
{!LANG-91ce0461874b1b6d01e474f2f51f7452!}
{!LANG-d337bd214c5cb2cbbf8531f0977689ac!}
{!LANG-6c73d8cf5934d7fa8764fc6d0df6b5fe!}
{!LANG-d3d175d5a78dc1831c4883468e8fc74e!}
{!LANG-e4b31838a48d751b1cabecb45161c7e7!}
{!LANG-05f91cd2c1f3cb166c56b198b88dfb9b!}
{!LANG-280c38bfda9d3eea576466c9e5d58eb3!}
{!LANG-91c542f16f184f92ab3d6e0a410b69c8!}
{!LANG-b7130e50b3923965d22692990fcc9a32!}
{!LANG-d28d51f2e427400b8a7a98d8a790f950!}
{!LANG-7e719092da29346f4e3db74e4d5d905a!}
{!LANG-27d1305ae872541f4c57150dd8d722a6!}
{!LANG-1c255d6db21b70eabad141d075cb1249!}
{!LANG-baa091833198022553f98f0dd2319764!}
{!LANG-1896dc0d198cfff87dfc5ec3d81f8834!}
{!LANG-81ee5b8a0bf273e994727044cbfb54c7!}
{!LANG-222e7606ff3e4a92e6b1871e5fb418ee!}
{!LANG-7eb689dbbabf6b6e21ca64d294e3e6a9!}
{!LANG-a537e7ead8ebb35f516fa4181c85620b!}
{!LANG-55c7197efd8090f005ab43b48163470b!}
{!LANG-c4251208758179392a1700c7600303df!}
{!LANG-3a2211b62fe2baa0ae7ad20f03ae6de6!}
{!LANG-6250a5171ad15430fa365cf024313f6c!}
{!LANG-2f72f2139477fbdbadc1f354fedb57d0!}
{!LANG-7dd3a024b343777642c28beafe73357a!}
{!LANG-144900355e7288554e482711f91f0d33!}

{!LANG-7d158f7f6eb6bdcd8d13e428d2706ae5!}
{!LANG-93bb590f09c169603a3a0bb1652745a6!}
{!LANG-4d7d640f2a3c8b132022d6f1def3174d!}
{!LANG-795a5c068cfdfe26e5c08f44931b8cb1!}
{!LANG-04702f7d93117b1ec99902fcf0451faf!}
{!LANG-4d4a84b01e89c6523393c9f671c46608!}
{!LANG-d4a29f38f167ded0e2665249fef04ac6!}
{!LANG-ba8e56ee36470f28a042de9d7fced516!}
{!LANG-c1f621e8da49ddf347af0f705c91315c!}
{!LANG-9ef68f8c1d39e40c51a6829ac2433fe1!}
{!LANG-abf2e0c37ad81f96a0c3e8db9b77db13!}
{!LANG-b7a5db9b23ddc97deeb6bd0e67d83a0d!}
{!LANG-0bdc6df5ff90afc80134458e46ae5c20!}
{!LANG-00eaab69620f727f8c91f8293b6429d8!}
{!LANG-6a6712d35d685a4399b2b2b50e6727ae!}

{!LANG-fa25af279e9bb71fd05ca8a9cadf6829!}
{!LANG-ae06dfede81d5d52e0d771b55e4ea7c3!}
{!LANG-dfe568befe69fad080244f215dfff75a!}
{!LANG-a097a6e68ffad2134c8de9cf0029cb45!}
{!LANG-4671b5571bb397f8f885fc1e13971943!}
{!LANG-f01d1a6807cce5b7906543afd561a15d!}
{!LANG-b5e9ed8852ad41845c906df20a59975a!}
{!LANG-fa296e1323d23852e8dfa79ed298ba22!}
{!LANG-eefc7d25f5a616a58767c9bd161ab471!}
{!LANG-5e80faa186952f743ba4d4a6b21e61a0!}
{!LANG-65e335852f4d4f0fd92938fc4254778e!}
{!LANG-fe99c6cfcd674bdac9d5c4f3e96e85f7!}
{!LANG-6dc04a6521245b993bfdc12ef6b4d595!}
{!LANG-83dbe83f8507b0ec70b790e62e5abe29!}
{!LANG-95f86a6a6c9f25cd241afa11c5ab0724!}
{!LANG-ab6586359c406f591836db9868fcf5a5!}
{!LANG-3313a97adcb38a9377c04d01219bb861!}
{!LANG-64a791991d49dc2be52726da13ca163b!}
{!LANG-6204c6b32a7a37ce2352e7c8da503163!}
{!LANG-3aedc40a635e942f384273593a1d4fa1!}
{!LANG-1dcb44d9c171d6b36c0d6daeff261e9d!}
{!LANG-0c029d1150644de6e4493515b621c95d!}
{!LANG-7141625f96b9fb6b24789cf90eebac9e!}
{!LANG-77e830aa7b6a2f62a9f3ec707efd65c0!}
{!LANG-72ca75bcbe3d7e9fb71b8b8758235715!}
{!LANG-04af0b02919ebd2133eef6a736bf6cc3!}
{!LANG-b45c281c713c223a4a08888f437a1e17!}
{!LANG-f79712e3b93fb8a1d778d5ffba1ffa63!}
{!LANG-d6a3cf7c9cf8bb2abbab9ab0753f23f8!}
{!LANG-318ff1b182e9fe93cdb84322ec04c19a!}
{!LANG-f4f4865f6f4447c1ba0fcc1c80a5fa60!}
{!LANG-ce84c9aaa6fc97dbf798945b4ed7009a!}
{!LANG-bbe87f191e103c7110deafad3ea4ffc5!}
{!LANG-a9302da8041dfd939d35a83c18a8382f!}
{!LANG-0621b250f85762308a8b133236ab3287!}
{!LANG-2600a3ef2d4930722785930c3c139aff!}
{!LANG-b2733e8199681bfff71109c65e550c31!}
{!LANG-5d3712ab5fcb81be60685aade36e1c79!}
{!LANG-a9d2fbf4b2abe1fa99b610a9c041f2ea!}
{!LANG-08f424f4842c6376190a2f1d48c8b567!}
{!LANG-9bed6864d294f77c8410cc30ace20a1f!}
{!LANG-3df06d447a8c6cbe01017369625a5de3!}

{!LANG-c5b260bcb546f7edd855a4b152089fc5!}
{!LANG-d64ea872ced56d5eafde59c5710949e9!}
{!LANG-2d6b6f47ec4eeda1d0c3f9d8cd38dcad!}
{!LANG-1f3e6967960fab99c416a23738fc58da!}
{!LANG-3eaa9eb787181189a1f5dea089054bba!}
{!LANG-fd33f8e539812f542b17669246b0d317!}
{!LANG-a65bbf59fd6c55c6d8d10447869befb2!}
{!LANG-29a4632eac545643cfe6a4d9b00c9291!}
{!LANG-5363826c6e6d7dc3614579ed5bc0319d!}
{!LANG-930e7664285bc9ba8c544b14f36219eb!}

{!LANG-58619b16097b6846f6f51e7612b49290!}
{!LANG-cee77a139a753f09641b3ec018ff649f!}

{!LANG-634387393e07654aa2c15db9a3f3d4cf!}
{!LANG-736cf98b9c4d46b014a198b34c3dbc55!}
{!LANG-4d1179027c6fdce2e792da7a8808ecf9!}
{!LANG-0c1d563df8a9e2a4c2aa3839983625d4!}
{!LANG-2eba63108b13fe352172b339d4c75f66!}

{!LANG-30c6290b7b3485c4739e8b22d86e3d88!}
{!LANG-08f91ba37881a4eaee8bba1e2050cc12!}
{!LANG-8d064278f0e91131af13d4f6e0578b40!}
{!LANG-2af34ab9639dad49e10fad2a484fb017!}
{!LANG-879a8dfcf5a6c967143ede2769504c3c!}
{!LANG-68f07ec1874a4e0e8d41928b5b1a1103!}
{!LANG-1bc9d5b98f105e28d4aef6c3a3e58dad!}
{!LANG-4c93f415dce5d6748025e34a8f9e5dfa!}

{!LANG-ab7dea4a3e55c7f3a8241a5dd43aa6b4!}
{!LANG-790bbf77cf3150a8369fdb70b1207197!}
{!LANG-ff1f90966d62e6cdd0652d9683b87691!}
{!LANG-ce26ff60d95982e77a8611111a539500!}
{!LANG-8deee25124bc1edfb1abb98e4730b0c1!}
{!LANG-e0dfd52467df4710539a6394a087a329!}

{!LANG-b4099ec54a4fdc1ac5024386585166b6!}
{!LANG-b0625b56a28b32a4f1a7a5ac7c10d0d3!}
{!LANG-f8bdbbc55e9b76c3629e173f4989a1ec!}
{!LANG-6555cc74aa21db2ba33d96b87c99249a!}
{!LANG-a58f9275947e41545c35969134f2bcfd!}

{!LANG-dbdcabc92087e6e8de5d143a522d4781!}
{!LANG-eeef567b6cf242ce212866ebb1f2031b!}
{!LANG-f77faf089533585534710d0f4da95834!}
{!LANG-c5982238e8c7acc5bd688cee9ac8d452!}
{!LANG-651c5b27ee034836d357ebc1874c2fba!}
{!LANG-5a84d0b3c29a1c72d47f922345de4f31!}
{!LANG-e78fe05e89f82a400f9fe9e170aa30dc!}
{!LANG-66f9310ed61e123b57d734556baf00da!}
{!LANG-5186604ac9d6d50fb306821d6fca78ce!}

{!LANG-caa327d8361bde28ce88143666a79e55!}
{!LANG-d0c350aa207fff33538d3db42a60f16a!}
{!LANG-605b0c41adda8710eff0499bc4d16189!}
{!LANG-8e03591385db3323753182a38a76d9a1!}
{!LANG-2f296d4bcc04761331608e91ee5507dd!}
{!LANG-0a5e2af5119df5a0bfe1bb835d33872f!}
{!LANG-2d313ebdfa1f3ad867196a9fc4cf70ff!}

{!LANG-9400bb2ccffeafaee860c6c13301e263!}
{!LANG-5c7dd3b08d2920e8364c863222df2280!}
{!LANG-9e8bfb1b3e92d9948da74e64652c79b9!}
{!LANG-cb242260c3d099c0bad9f7b5e73dfdc8!}
{!LANG-b0b080f07ea2fe59a626d06fef4dcbff!}
{!LANG-25601c23d71e76862d63c1f44e0ce08e!}
{!LANG-b07779c1efb8afea0d72af82c6d0a54e!}

{!LANG-d9a7d3f2dfafeebc862c861a319d8b5e!}
{!LANG-b94d85e3f4f0ff05e8d81713c1095fa3!}
{!LANG-138ae52f3e952708a6adbdbd74905c77!}
{!LANG-7578d3ad9b0572fb803a3dd0c1433eb1!}
{!LANG-5fb0094aa36796ee3e0262b51871e87e!}
{!LANG-96dfbbdefe5dc8bb70b1f322ad5866b4!}
{!LANG-ddf44ba26cb0f3a0fa3b5895f2e6ce2e!}
{!LANG-2107e770f77191b749940a28cb1ab45f!}
{!LANG-3bf986061ea8867e4abd5fa00d660966!}
{!LANG-776f4023a95ee6ec2bbc3024f1e0a22e!}
{!LANG-9e71d5cc4cfbe0ad27af68c474e01701!}
{!LANG-42100c3a831ef82d5a6e8c165527a57d!}
{!LANG-233bcb5e35aa0a0a4c4a5945c9f8a2d2!}

{!LANG-ff3e1ec185993840c1d8f03a935c2d9d!}
{!LANG-a233c819540b56b558bfeb302f32a0ae!}
{!LANG-893e469c4405d7b0d1de179532d8c24d!}
{!LANG-ed26011ff788ca17e8449034df0a8e08!}
{!LANG-852061e1f54a255f75a9e5edae7adf74!}
{!LANG-89f4dd371213b476d5426e409480eac6!}
{!LANG-8ab26837b09da2c00dfbbc0a21a322bb!}
{!LANG-fcb0073e3b65b8b2b211b622d846aa71!}
{!LANG-64a4c70a4379c34613a408e75cfddc9f!}
{!LANG-efd1f0920a009dbdcd1f88771a96046f!}
{!LANG-b9c985a2b92c6dffbb42595b21b61cbb!}
{!LANG-32e2a6c0cfee59fb31532a14fc5fcc7b!}
{!LANG-5ae6d9f468397d4d26dd9203de4febd1!}
{!LANG-4fdbe65aaaf9b376881564543195721b!}
{!LANG-91d2264191e9d8dcd8d565a31057c623!}
{!LANG-e4790d3d2f21df881cbc979bbe8dee42!}
{!LANG-2c27ea6693083302b6f259410d3564e3!}
{!LANG-ab0f853e4ccdff3602427cf0241e4f8b!}
{!LANG-0e60d0f13b5ebdbbd9c1da3c3f23015b!}
{!LANG-bd222a843ff63d627cb1027901ae40d1!}
{!LANG-0580430ebaa7f5615e0e6a523f31ecb5!}
{!LANG-c42c87d87770f92896e8f8903c7bc800!}
{!LANG-1b3179f01767239bb7c2f6ed020c6e4d!}
{!LANG-62f8495ddf2c5d4e04307c191c4d45a1!}
{!LANG-a5e0d878ff60237f62ff303f76d2646b!}

{!LANG-8b3faf2448015ca922af930994e903fc!}
{!LANG-d3f732a06d622133c7ff4bf3f9cf0fdf!}
{!LANG-6a1ed00836deca967498576f47f91faf!}
{!LANG-4c8906d992e194c8c20279d9ab5adc1c!}
{!LANG-af8873317c1f1b762c1602f99caccc3a!}
{!LANG-3a815c930db1ee7a5303b7e63bc955bb!}
{!LANG-3d7338f6525612ea028a4456b7cc094b!}
{!LANG-42f9ee7e79c25efa6b7bca56514b88b2!}
{!LANG-40fbaecbce69c28003571acfa665922b!}
{!LANG-5c12f729b1bbec975755b3027b8b05e0!}
{!LANG-4914bf5503b80a75927373954570a6a5!}
{!LANG-2c2795471ac255462b5b8e4e051abec5!}
{!LANG-74c0a438f69ae7407e7822413fe0d403!}
{!LANG-a45f403b54117470884d07151bdfd43e!}
{!LANG-426c38d93402eaa8cd5dab01f2845d40!}
{!LANG-e948cd33fa3774d84f5f7b190aa3d904!}
{!LANG-40d257c7d8f7e388697936995efd1525!}
{!LANG-400a966d4526352c99cea9071edc14ba!}
{!LANG-0a89d798151a42af5ebe04d1f9fab090!}
{!LANG-d101be8edca13588ca9c122d8726c50c!}
{!LANG-acce85001eaf2f0bc6c0a2d43b3652ce!}
{!LANG-e639e9c89052182df2257559cedbd50e!}
{!LANG-3deecf7fe2b3c9b0b09d54a0462056d5!}
{!LANG-f83e95983ce9bd4ba9b34a3975309334!}
{!LANG-d7ea14b04a013be4bd49b6cb30cddcd8!}
{!LANG-b9f39fc44eec424183d53c201f9d0407!}
{!LANG-63a600d8b7105cc1707b712cd8592af4!}

{!LANG-923c17a266f349ff015b2c8e60486c42!}
{!LANG-cd6ce63c9e96dd4dcf3d3a14384ce078!}

{!LANG-bc68cea2ed2de06db2259829d27edae0!}
{!LANG-2f281be2346d39dbabab4eaf1424b03e!}
{!LANG-984a4a3f7e7baeee0ff7be85993d58fd!}
{!LANG-cde179a9835297e4c1b29198e0695af6!}
{!LANG-3336b6acd64a2a3feb6ae65129a4dc9e!}
{!LANG-2b25f2d600c6bde51daa7556a1306e12!}
{!LANG-da004e5a82822764f9adfe9773801107!}
{!LANG-5d941d1b3df41f576b2e416f012d0aca!}
{!LANG-4f19f4c09b684669ea9d1802cbb8473b!}
{!LANG-57195473283c2421147ac5827bfd4243!}
{!LANG-e972214d1b59ace4e9b430d5b8e96711!}
{!LANG-01fbaff4d15a40ea200ff1a6070c2276!}
{!LANG-5b1485a9cb00909c527097f0f59a105b!}
{!LANG-0b0779c04793761e2ec009046c87977d!}
{!LANG-44d781403c4c5f7b1e022b73e23551a7!}
{!LANG-066f74e3edccb657eaed8cc23fa784b8!}
{!LANG-00ae44703275b23e619c496f1b068936!}
{!LANG-394b2b1fbe7685eb13f6f6af6865aab8!}
{!LANG-ccc0c47a5ac1c991886c99992ef03114!}
{!LANG-445dc9a5240cbd8796cb440aa0df6162!}
{!LANG-fb998d0859e27296cc76978575528976!}
{!LANG-336004a6e67d58b3834ecd8a8ab3e877!}
{!LANG-cdc2d07aed4adc66379008dcd1ddbef6!}
{!LANG-de81b60a8de2fdfe9b581a43792bab0f!}
{!LANG-a2af7557babcd6adc98e59f04ae39a4c!}
{!LANG-56c399d8d09ee9eac4380897a9360a4c!}
{!LANG-de9a351e7142645346f4ed8c7168020c!}
{!LANG-99af7ca74c3104be409e0085e4de01f7!}
{!LANG-decad5bc0498b59aa21434cf11488ccd!}
{!LANG-9201a8f6509f979f481f2c86de274494!}
{!LANG-873967944ca79e4a94564f0e8e3ef146!}
{!LANG-41394ce2b6669d38c51247ff4a70f35f!}
{!LANG-55d5a15bad0c657dabddfbf909e646fe!}
{!LANG-d297a7641d224d3bb904faab34c0c9aa!}
{!LANG-32bb271783e278e3b500e27a61b7c937!}
{!LANG-2e0540e90ec5aaeb4ba2c20ec49cf07a!}

{!LANG-514366e9c1f719f8a29281905b82c159!}

{!LANG-19339744ac9bd76020318ac8bd3e2150!}

{!LANG-8b992ecaf6d931b3878309c3309545e1!}
{!LANG-90d1438fd99083864e09824aed1ebd7b!}

Cilji:

{!LANG-ccb08ec99a0ad1aee02f35d4462a4858!} pekovskih izdelkov;

{!LANG-089052f5fb08c22344a6bdc7943fdd24!} pekovskih izdelkov;

Naloge:

{!LANG-1cbeaad41f71bb156c8c602b18353905!}

{!LANG-79e9d1ff2403983fa89aa30f64906c9e!}

{!LANG-17903954d5904181811114ecd0dc5d87!}

Predhodno delo{!LANG-54439366e1888988ff3f35a0854e1283!} pekovskih izdelkov{!LANG-fcba73649e3b2070b5c6f53b8c86ae3f!}

{!LANG-a3b5012213003098592215dbce24fe7a!}{!LANG-2f5c4fb1a7841c8861b338eea3ea3c9a!}

{!LANG-17d5137a3ae6f31e114fd978b9973760!} {!LANG-14476418a9664bf87b1a78dceab31a9f!}{!LANG-7f719c77c3287dba2bd338236b98bafb!}

{!LANG-1423f95e5bcfc208ad1af1a90bb57bf8!} {!LANG-f5846c8a4d8382cc8bef52e4ea16886c!}{!LANG-b8877d1cf78844017d3fc68189eac31e!}

{!LANG-982a779c88f14da88c23243a5e8c1044!}

{!LANG-f87b2fc98e3204ee495103a6dc5beb68!} prišel je kruh.

Vzgojiteljica{!LANG-bb0fe9ba091f72ec1be250b506b487ba!} {!LANG-4348c2bdf98a52d3c85ae2f139162e78!}{!LANG-916206107007a5366dab7f5f7d48b3fb!} {!LANG-0bba70bebc28a50845ec77e87eb738b3!} kruh?» {!LANG-206cd0c755833b308ba1d0b1021aced5!}

{!LANG-de808443b5cb7acdb8be653dd7898c3c!} prišel je kruh{!LANG-17a345cec56628298cad274f701eec21!}

{!LANG-64294e93d98d4a40ac45f9e484b9c1ad!}

{!LANG-87d0ed522b58449bfac307f545f7d9a2!} kruh.

{!LANG-f9b17f4e03786e9dfe8967ed53891189!}

{!LANG-f7e75e4474b13925545a61f229227728!}

{!LANG-5dd9aa08b4945a6874ed565b18eef4ca!}

{!LANG-470bd82c027e5328fa49ec7be1fb5125!} {!LANG-a016cc3688599dd6e60e3c9363621893!}.

{!LANG-8e881f6bd2f671a34b48f5f4a0fc40f2!} {!LANG-20daf9a85c9f7b8bee079acae98b75f2!}.

Vzgojiteljica{!LANG-1cc1a5f26c4847200525fd6ae0d4fa8b!}

Otroci{!LANG-9582666178a13f2250dbabe054a04b90!} kruh.

{!LANG-fdf08b57db6528b2f0e484d6ca0ef3ce!}

{!LANG-c69f97aee7a5e68d556454221df22616!}.

{!LANG-729b5adf44fdeef6e47e372bb212f436!} kruha{!LANG-c7513127ca5e98bc7359933e4b5ac533!}

{!LANG-ad370195bdc6818c7d4f7559a368e640!} {!LANG-95f98ecf86fca72ca0cebf928f260cac!}.

{!LANG-e9390026ddfbdd8f2dfe37f0c72ffa9a!} {!LANG-ea3d56d8a1095cffe9ece234b44486d0!}{!LANG-eaee99fabeb5e82c9f23edba4e911f51!} {!LANG-f0a90b8498d62753a83718a5970b7372!} {!LANG-48fc79194bc5bb457982443e58df8233!}.

{!LANG-f12aecbcc33fa07ab03510e20991bbdc!}

{!LANG-d020ec490fd54e78a86152ac343810ad!} {!LANG-5e3910d29903564e01ebfa9067688f00!}

{!LANG-05baf4a66c327ed2adb1e4a6da0b0271!}

{!LANG-29e5eef7be0a97f324a9d0d7e70b7db3!} {!LANG-8527348dbbb20c83349afbff1f2472b1!}

{!LANG-694d42d745ee60589ac292abfc712c42!} {!LANG-421033dbbb07af27c66af110340a3410!}

{!LANG-887eb32cfe9b48f6605a362b4ba5ac92!} {!LANG-104810540da5f950346cb2a6505fdb1e!}

{!LANG-21f08ff14d04b46065af5a09a46f3130!} {!LANG-d8af647e7b4a6136c18bf80f64b30d75!}

{!LANG-ee4f190c02c463828bd126ef9d1329c0!}

{!LANG-36f5fd9250ca1064471cd2667d34fd05!} {!LANG-dacb4e4708f32303e81d00bfeda8af75!})

{!LANG-d65ea72923638d769c2f9c54871b8c16!} {!LANG-b806f73eca827f9716fe9a7ac3de6165!}

{!LANG-dd09a3c659199bd4e81c0e5235c97366!} {!LANG-5253ad4e1e26ef81cab1c23415bf53e5!}

{!LANG-de257b4f2b25803d18adbcb39ec99938!}

{!LANG-1078ab1a3e2ce7046215202e880ac48d!} kruh? (peki)

Danes bomo peki, naredili bomo naredite kruh{!LANG-4092e85be111e06786aa6f5004de0832!} krušni izdelki.

{!LANG-7303fd89a222b98fbc5e57b7e941322a!}

{!LANG-7090eb6ffd72fcb665504693af018b50!}

{!LANG-7f15c7516acde67933c6d78b9ec6f348!}

{!LANG-c97093516255091229709295b50dd517!}

{!LANG-ed29df9ad76285321107eeff29cebee1!}

{!LANG-242a8a2077eee7146c462695a142563e!}

{!LANG-cff2d8708dd8e1dc630936588d937df9!}

{!LANG-711bd662866fbea1e24e856c8c952f02!}

{!LANG-4d1c9a0ce25b3a54c9a037b56352ed23!}

{!LANG-c6fce2c839e2d20e952bd65ff743faf7!}

(Pita)

{!LANG-e0fc403186f6db1efaedd4128ee4c4d6!}

{!LANG-4c66fc7e45c3294f4f15ec6090287495!}

{!LANG-9036789f5080b1aa9268e11d2f338554!}

{!LANG-fddc6de6ba1f168fe611529f4256d98f!}

(Testo)

{!LANG-c831ae169d4b71c5f8918514a2775636!}

{!LANG-1e16f286f525934035f2aea971cf52c9!}

{!LANG-3895e9c630d4f5fd625bd63f4dbe9c09!}

{!LANG-ca5eb52c941ea3ebe56063eec98ff7b7!}

{!LANG-c519d34e2de6d339fcca1bf78de9d35b!}

{!LANG-28844cd16bb36854975e4e21bcfda036!} (Palačinke)

Majhno, maslo

Kolo je užitno.

{!LANG-f058ebd3f7445e70bd4e5b0be809a95d!}

{!LANG-d3724aa25168fb255356a75a12f39759!}

(Bagel)

{!LANG-0e73f464c94a6d4503a2ea262db40ddd!} {!LANG-9e7a8ca931aedf2fb94174c91c580727!}.

{!LANG-eb0b4a5f25a7def053b8b06dc57ae7fe!}

Prstna gimnastika: "Gnetenje testa"

{!LANG-cb5ea990d67c50e412a53c535fbe7216!}

{!LANG-a05add629ae463d3fe2923e2784cb5e0!}

{!LANG-665e73d560a86bde529d3ebad6ed6899!}

{!LANG-5074215e073f1833f2a980caa129a787!} {!LANG-db03102527afce07a1499f61c4e4500a!}

{!LANG-535dd21929b2945e320828a2b1bd762a!}

{!LANG-9fa8ed3ef8108954c1149e8be1f67d4f!}{!LANG-f1b513405ca98d2fa6bbdfefa209ef91!}

{!LANG-19677e7f7f30938bca6a7c42d02fd732!}

Učitelj otroke povabi k razmišljanju in izbiranju katerega pecivo, ki ga bodo kipali{!LANG-3799f2c9ad93eafec2969d3d9c189e59!} {!LANG-5c9e7bd51ce6b6c8ebb8ad4ca0b8adc1!}

{!LANG-6c29129737830cc68ef4a20514fc3177!}

Fantje mi povedo, zakaj kruh imenovali najpomembnejšo stvar v hiši?

Kako zdraviti kruh?

Zakaj morate spoštovati delo ljudi, ki rastejo kruh?

{!LANG-5de8aa01951785860626860c51dfc97c!} izdelkov{!LANG-6c27f5fc273f85a1caa0f44d2ff95f3e!} izdelkov.

{!LANG-93668347ea2279ba4273c303e698ece8!}