Ar jums ir jūsų vaikui patinka pasakos ir įdomios istorijos? Kaip susitikti ir praleisti laiką su visa šeima? Ar norite surengti sau nedidelę šventę kasdienio gyvenimo viduryje? Tada laikas namų kinui! Suorganizuoti spektaklį nėra taip sunku ir gali tapti a jaudinantis žaidimas. Šiandien mes tiksliai parodysime, kaip tai padaryti, ir pasiūlysime keletą puikių idėjų, padėsiančių įkvėpti.

Spektaklio diena yra labai įdomi ir kupina malonių darbų visai šeimai. Pasiruošime bus įdomu dalyvauti visiems – mažiems ir dideliems: tėčiui galima patikėti statyti sceną, o vyresnieji greičiausiai norės nupiešti plakatą ir gauti kokį nors vaidmenį.

Puiku žaisti teatrą debesuotą ir lietingą dieną, kai nesinori išeiti į lauką ir norisi smagiai, įdomiai ir naudingai leisti laiką namuose. Nors gražią dieną vasarnamyje galite surengti spektaklį grynas oras. O tai puiki pramoga per šventes, kai į svečius atvyksta kitos šeimos su vaikais.

Kartu pasirinkite, kokį spektaklį statysite. Geriau rinktis paprastus, vaikui pažįstamus ir įdomius siužetus. Pavyzdžiui, puikiai tinka liaudies pasakos („Kolobok“, „Teremok“, „Ropė“), pasakojimai ir eilėraščiai iš mėgstamiausių vaiko knygų.

Labai svarbi ir jaudinanti pasiruošimo dalis, kuri savaime gali tapti lavinamuoju žaidimu, yra plakatų ir bilietų piešimas. Bilietai yra tiesiog maži popieriaus lapeliai su užrašu „Bilietas“. Nurodykite savo vaiką pristatyti bilietus žiūrovams, jam tai bus garbinga pareiga. Plakatą galima piešti mažą ant A4 lapo, arba ant didesnio popieriaus formato, tuomet pagrindinę dalį piešia suaugusieji ir vyresni vaikai. Vardą būtinai parašykite didelėmis raidėmis. Galite piešti personažus ar sceną iš pasakos, nurodyti aktorių vardus.

Tuo tarpu aktoriai gali pasiruošti, prisiminti pasaką, jiems į pagalbą ateis suaugusieji. Jau rašėme anksčiau, kaip padėti vaikui įsiminti paprastus eilėraščius.

Scenos įrengimas

Scenos paruošimas namų kino teatrui savo rankomis yra labai atsakingas ir kūrybinė veikla, kuris užtruks, o jį geriau planuoti vienai iš dienų prieš spektaklį. Visos jūsų pastangos tikrai bus vertos, nes graži ir apgalvotai pagaminta scena jums pravers žaidimams ne kartą.

Galite padaryti sceną iš dėžės - arba didelę iš po buitinės technikos, arba mažą, pavyzdžiui, iš po indų ar žaislų, tada gausite mini teatrą. Papuoškite sceną pagal savo ir kūdikio skonį ir pastatykite užuolaidą. Galite paruošti specialiai spektakliui skirtą foną ir dekoracijas. Štai keletas idėjų, kaip tai padaryti.

Dar paprastesnis variantas – užuolaida tarpduryje, ypač jei mokate siūti.

Arba galite tiesiog užkloti porą kėdžių ar stalą antklode – ir scena paruošta!

Lėlių aktorių kūrimas

Dar viena įdomi ir labai lengvai įgyvendinama idėja – ant plastikinių šaukštų piešti veidukus ar antsnukius.

Daugeliui vaikų tai patinka pirštų lėlės. Žaisdami su jais ir treniruojamės smulkiosios motorikos įgūdžius. Mamos meistrės tokias lėles gali siūti ar megzti. Arba per porą minučių galite jas iškirpti iš įprastų buitinių pirštinių arba tiesiog nupiešti veidus ant pirštų.

Namų šešėlių teatras

Žaisti šešėlių teatras– tai visada ypatingas sakramentas. Tuo tarpu pridėti šiek tiek magijos į savo gyvenimą nėra taip sunku. Pirmiausia turime padaryti ekraną. Tam praverčia dėžutės (pavyzdžiui, batų dėžės) dangtelis, kurio sienoje išpjauname langą ir ant viršaus klijuojame popieriaus lapą (įprastą biuro popierių ar kalkinį popierių). Be to, galite naudoti baltą audinį kaip ekraną tarpduryje. Iš kartono iškirpome figūrėles šešėlių teatrui. Galite juos piešti patys, atsispausdinti šablonus iš interneto arba nusipirkti jau paruoštus. Kartoninę figūrėlę reikės pritvirtinti prie pagaliuko, pavyzdžiui, iš Chupa Chups.

Taip pat rankomis galite gauti gyvūnų šešėlių. Saulėtą dieną arba tamsiame kambaryje su įjungta staline lempa parodykite savo kūdikiui, kaip tai padaryti. Tai taip pat puikus būdas ištiesti pirštus.

Na, ir viskas, pasiruošimas baigėsi, svečiai vietoje, šviesos užgęsta, o sceną apšviečia stalinė lempa. Palaikykite mažąjį lėlininką, nes jis šiuo metu labai nerimauja. Ir būkite pasirengę patys imtis didžiosios dalies pasirodymo. Jei vaikas kur nors suklumpa, padėk, gaudyk. Pats spektaklis gali būti labai trumpas, kelių minučių. Bet kokiu atveju šeima liks sužavėta ir negailės pagyrimų bei plojimų, nes visi puikiai padirbėjo!

Polina Kondratyuk

MU DO DDT Verchneuralske Čeliabinsko sritis kaimas Krasninsky, Verchneuralsky rajonas, Čeliabinsko sritis.

Kūrybinis projektas „Pasidaryk pats lėlių teatras“

Projektas buvo sukurtas siekiant pritraukti daugiau mokinių į kūrybinę veiklą. Projekte dalyvauja 12-13 metų mokiniai.

„Pasidaryk pats“ lėlių teatras

Aiškinamasis raštas

Lėlių teatras vaidina didžiulį vaidmenį moralinėje ir estetinis ugdymas bet kokio amžiaus moksleiviai, o ypač vidurinių mokyklų moksleiviai, kai jie yra „paieškų fazėje“. Užsiėmimai lėlių teatre lavina vaikų vaizduotę, atmintį, mąstymą, meninius gebėjimus, supažindina su įvairiomis vaikiškomis pasakomis, skatina komunikabilumo, bendruomeniškumo ugdymą, lavina vaiko rankų ir pirštukų motoriką, motorinę veiklą.

Kurdami spektaklį vaikai mokosi koordinuotų veiksmų, savitarpio pagalbos, gebėjimo pajungti savo norus grupės interesams. Labai svarbu jaunesniems vaikams mokyklinio amžiaus Parodykite draugystės, teisumo, reagavimo, išradingumo, drąsos pavyzdį, nes šis laikotarpis yra unikalus formuojant savo skonį, susidomėjimą ir tam tikrą požiūrį į mus supantį pasaulį.

Užsiėmimai lėlių teatre padeda praplėsti vaikų akiratį, tobulina emocinę ir mąstymo kultūrą, formuoja įsitikinimus ir idealus.

Žaisdami spektaklyje vaikai virsta įvairiais vaizdiniais, mokosi išreikšti jausmus žodžiais ir intonacija. Remiantis tuo, kilo idėja sukurti projektą „Pasidaryk pats lėlių teatras“ su grupe 6 klasės mokinių, lankančių dailės studijos „Stebuklų dirbtuvės“ vadovės Olgos Petrovnos Kudrinos vaizduojamosios ir dekoratyvinės dailės pamokas. Šio projekto idėja yra ne tik gaminti lėles lėlių teatras, bet ir juos įgarsinti. Lėlių teatro personažų kūrimas padės vaikams geriau suprasti veikėjus, o lėlių įgarsinimas padės išreikšti savo emocijas.

Projekto tipas:

Pagal projekte dominuojantį metodą ar veiklos rūšį– vaidybinis, žaismingas, kūrybingas.

Pagal veiklos tipą– papildomas išsilavinimas.

Pagal trukmę– trumpalaikis.

Pagal dalyvių skaičių– individuali grupė.

Projekto įgyvendinimo laikas:

Projekto įgyvendinimo laikotarpis: 2017 m. vasario - kovo mėn

Vaikų, kuriems skirtas projektas, amžius: 11-12 metų.

Projekto atnaujinimas.

IN dabarties akimirka Aktualus įvairiapusis teatrinės kūrybos panaudojimas tarp moksleivių. Įvadas teatro menas projekto „Pasidaryk pats lėlių teatras“ forma gali veiksmingai paveikti ugdymo procesą. Klasės komandos suvienijimas, elgesio kultūros tobulinimas – visa tai galima pasiekti treniruojantis ir kūrybiškai teatro užsiėmimai. Teatro kūrybiškumas įgyja ypatingą reikšmę viduriniame lygyje. Tai ne tik padeda ugdyti individą, bet ir moko per žaidimą, nes... Šio amžiaus vaikams žaidimas yra pagrindinė veikla, kuri nuolat perauga į darbą (mokymąsi).

Projekto tikslas:

Supažindinti mokinius su kūrybiškumu, atpažinti ir ugdyti jų kūrybinius gebėjimus.

Norint pasiekti šį tikslą, išsprendžiami šie dalykai: projekto tikslai:

Švietimo : ugdyti praktinius įgūdžius kūrybinė veikla mokinius, taip pat jų meninius gebėjimus;

Švietimas: lavinti kultūrą ir kalbos techniką, atmintį, vaizduotę, meninius gebėjimus;

Švietimas: ugdyti gebėjimą suvokti ir emociškai suvokti moralinė esmė kūrinių herojų veiksmai.

Didaktiniai projekto tikslai:

— kūrybinių įgūdžių ir estetinio skonio formavimas gaminant lėles lėlių teatrui.

– plėtra pirminės žinios apie teatro meną;

- pagrindinių įgūdžių, gebėjimų, meninių ir metodų įsisavinimas darbo veikla;

- mokinių meninių ir kūrybinių gebėjimų ugdymas ir jų požiūrio į juos supantį pasaulį išraiška kolektyvinės sąveikos procese;

- ugdyti emocinį reagavimą, taip pat sunkų darbą, atkaklumą, tikslumą, abipusės pagalbos jausmą ir draugiškumą.

Projekto suformuoti gebėjimai, įgūdžiai ir veiklos metodai:

• Kognityvinė veikla.
• Kalbėjimo veikla ir darbas su informacija.
• Darbas su literatūriniais tekstais.
• Teisingas ir sąmoningas perpasakojimas garsiai (stebėti reikiamą intonaciją, pauzes, loginis stresas kad perteiktų tikslią teiginio prasmę).
• Įgūdžių formavimas gaminant lėles iš putplasčio ir audinio.
• Lėlių gamybos veiksmų sekos nustatymas.
• Veiklos organizavimas.

Esminis projekto klausimas:

– Kaip organizuoti lėlių spektaklis kad tai taptų tikru reginiu žiūrovams?

Probleminiai projekto klausimai:

– Koks lėlių teatro tikslas?

– Koks mano vaidmuo siekiant bendro tikslo?

Pedagoginiai principai:

• diferencijuotas požiūris į vaiko ugdymą, atsižvelgiant į jo individualias galimybes ir gebėjimus;
• pagarba asmeniui;
• taikant dalyko mokymo metodą;
• kūrybiškumo skatinimas.

Projekto ryšys su gyvenimu ir bendrais akademiniais dalykais.

Projektas suteikia studentams galimybę realizuoti savo susidomėjimą švietimo sritys pavyzdžiui, literatūra, vaizduojamieji menai, darbo mokymas, muzika ir dainavimas.

Klasės forma:

• kolektyvas;
• individualus – grupė.

Darbo su projektu etapai.

1 etapas – organizacinis ir parengiamasis

Tai apima problemos paiešką, produkto pasirinkimo pagrindimą, gaminio gamybos medžiagų ir įrankių parinkimą ir analizę, atliekamų darbų analizę, kokybės kontrolės kriterijų nustatymą, darbo vietos organizavimą. Šiame etape mokiniams pateikiama problema. Moksleiviai turi suprasti, kodėl ir kodėl jiems reikia užbaigti šį projektą, kokia yra pagrindinė būsimo darbo užduotis. Atsirandantys būsimo gaminio vaizdai turėtų būti įkūnyti eskizuose ir brėžiniuose.

2 etapas – projekto rengimas

Tikslas: planavimas projekto laikotarpiui.

3 etapas – technologinis

Tikslas: kokybiškas ir teisingas darbo operacijų atlikimas, savo veiklos koregavimas, darbo kontrolė ir įsivertinimas.

4 etapas – finalas

Šiame etape projektas saugomas ir vertinamas. Šiuo atveju pristatymas vyksta kaip lėlių spektaklis tėvams, studentams, mokyklos mokytojams ir Beryozka vaikų darželio auklėtiniams.

Darbas prie projekto

1. Organizacinis ir parengiamasis etapas.

Tikslas: supažindinti vaikus su teatro pasauliu; suteikti pirminę idėją apie „transformaciją ir reinkarnaciją“ kaip pagrindinį teatro meno reiškinį, kitaip tariant, atskleisti teatro vaikams paslaptį.

Užduotys:

1) supažindinti su lėlių teatro istorija;

2) pažadinti susidomėjimą skaitymu;

3) ugdyti norą savo rankomis pasigaminti lėles lėlių teatrui;

3) padaryti vaikų gyvenimą įdomų ir prasmingą, jį užpildyti ryškių įspūdžių, įdomūs dalykai, kūrybos džiaugsmas;

Hipotezės teiginys.

Teatro meno užsiėmimai ne tik suaktyvina mokinių domėjimąsi teatro menu, bet ir ugdo vaizduotę, atmintį, dėmesį ir kitas savybes, ugdo ir gerina psichologinę atmosferą klasėje. Spektaklio rengimas yra ilgas procesas, bet labai svarbus. Jo rengimas apima kūrinių pasirinkimą - rusų liaudies pasakos, spektaklio apipavidalinimas, pradedant lėlių ir dekoracijų montavimu ir dizainu. Būtina sukurti psichologiškai patogią atmosferą užsiėmimams. Šiuo laikotarpiu vaikai mokosi bendrauti vieni su kitais, dalijasi mintimis, įgūdžiais, žiniomis.

1. Susipažinimas su „Pasidaryk pats“ lėlių teatro projekto tikslais ir uždaviniais
2. Žiūrėti pristatymus: „Lėlių tipai“; „Lėlių teatras“
3. Piešinių konkursas „Lėlių namelis“.
4. Pasakos pasirinkimas rodyti lėlių teatre.
5. Lėlių eskizų braižymas, medžiagų lėlių gamybai parinkimas ir technologinio žemėlapio sudarymas.
6. Lėlių gamyba pasakų „Ropė“ ir „Kolobokas“ rodymui lėlių teatre.
7. Pasakų „Ropė“ ir „Kolobokas“ repeticijos.
8. Projekto „Pasidaryk pats lėlių teatras“ pristatymas ir gynimas.

1. Projekto vystymas.

Teminis planavimas

Laikas

Laikas
Tema	Kūrybinio projekto įgyvendinimo ypatumai.		Lėlių teatras.	DIY lėlės	Ekranas	Spektaklio pasirinkimas ir darbas.	Spektaklio muzikinė aranžuotė.	Pasakų premjera“ ropės », "Kolobok"
Veiklos rūšis	Pokalbis	Piešinių konkursas „Lėlių namelis“.	Pristatymas Apvalus stalas	Kūrybinis procesas	Scenos dizainas. Eskizų ir dekoracijų kūrimas.	Darbas su darbu	Muzikos pasirinkimas.	Projekto pristatymo vaizdas
Veiklos turinys	Pagrindiniai darbo su projektu etapai: problema, darbo planavimas, informacijos rinkimas, eskizo rengimas, objekto gamyba, pristatymas ir gynimas.	Darbų paroda Dalyvaujantis vertinimas.	Susipažinimas su teatro žodynu, su teatre dirbančių žmonių profesijomis: režisierius, scenografas, rekvizitas, aktorius, muzikos dizaineris.	Lėlių gamyba iš putplasčio, pirštinių lėlėms gamyba.	Ekrano dekoravimas improvizuotomis priemonėmis, dizaino elementų (medžių, gėlių, saulės) gamyba	Vaidmenų pasiskirstymas. Išraiškingas skaitymas mokytojos pasakos „Ropė“, „Kolobokas“. Treniruokitės skaityti kiekvieną vaidmenį. Individualus darbas su vaikais aktoriais.	Scenos grojimas su muzika.	Žiūrovams rodomas lėlių spektaklis.
Prižiūrėtojas	Kudrina Olga Petrovna

Iš atsiradimo istorijos. Arklių lėlės: krepšys (rutulys), kumštelis, rankinis, mechaninis ir kt.

Žolinės lėlės: lėlė, šokinėjimas ir kt.

Stalo lėlės: plokščias, kartonas, putplastis, dėžės, natūrali medžiaga, iš pirštinių ir tt Lėlės: žaislai, "su gyva ranka", kaukių teatras, šešėlių teatras ir kt.

Kūrimas teatro spektaklis papildo ir lydi visą darbą, kad įsisavintų terminus (režisierius, koncepcija, autorius, pjesė, scenarijus ir kt.)

III. Technologinis projekto akcentas.

Projekto tikslų įgyvendinimas vykdomas per įvairių tipų veikla:

1. Teatro žaidimas.
2. Teatro kultūros pagrindai.
3. Darbas prie spektaklio (nuo eskizo iki spektaklio gimimo).

Pagrindinės darbo su vaikais sritys:

Teatro žaidimas – istoriškai nusistovėjusi socialinis reiškinys, asmeniui būdinga savarankiška veiklos rūšis.

Užduotys:

• lavinti regimąjį, klausomąjį dėmesį, atmintį, stebėjimą, vaizduotės mąstymas, fantazija, vaizduotė, domėjimasis scenos menu;
• praktikuoti aiškų žodžių tarimą, praktikuoti dikciją; ugdyti moralines ir estetines savybes.

Kalbos kultūra ir technika – žaidimai ir pratimai, skirti lavinti kvėpavimą ir kalbos aparato laisvę.

Užduotys:

• mokyti kurti trumpos istorijos ir pasakas, atrinkti paprasčiausius rimus;
• tarti liežuvio virpesius ir eilėraščius;
• lavinti aiškų priebalsių tarimą žodžio gale;
• naudoti intonacijas, išreiškiančias pagrindinius jausmus;
• papildyti žodyną.

Teatro kultūros pagrindai – vaikai supažindinami su pagrindinėmis teatro meno sąvokomis ir profesine terminija.

Užduotys:

• supažindinti vaikus su teatro terminija;
• supažindinti su pagrindinėmis teatro meno rūšimis;
• ugdyti elgesio teatre kultūrą.

Nuo eskizų iki spektaklio gimimo – darbas prie pasakų „Ropė“, „Kolobokas“

Užduotys:

• ugdyti darbo su įsivaizduojamais objektais įgūdžius;
• išmokti atskirose frazėse ir sakiniuose rasti pagrindinius žodžius ir paryškinti juos balsu;
• ugdyti gebėjimą vartoti intonacijas, išreiškiančias įvairovę emocinės būsenos(liūdnas, laimingas, piktas, stebinantis, besižavintis, apgailėtinas, niekinantis, smerkiantis, paslaptingas ir pan.);
• papildyti žodyną, vaizdinę kalbą.

1. Galutinis etapas.

Prognozuojami projekto rezultatai.

Šio projekto dėka mokiniai gauti atstovybes:

• apie teatro lėlių istoriją;
• apie teatre dirbančių žmonių profesijas (režisierius, scenografas, rekvizitas, aktorius ir kt.);

ir gali:

• perkelkite lėlę per ekraną;
• gamyba teatro lėlė iš įvairių medžiagų;
• kurti spektaklių dekoracijas ir plakatus;
• parodyti savo sugebėjimus ir pasiekti sėkmės;
• įgyti ir pritaikyti savo žinias praktikoje;
• planuoti projekto veiklas;
• dirbti grupėje, apginti kūrybinį projektą.

Metodinės literatūros sąrašas.

1. Karamanenko T. N. „Lėlių teatras“, M. 2001;
2. Konysheva N.M. Projekto veikla moksleiviai. Žurnalas" Pradinė mokykla„Nr. 1, 2006, 17 p
3. Rusakova T.G. Pasaka – žaidimas klasėje vaizduojamieji menai. Žurnalas „Pradinė mokykla“ Nr.5, 2006, 59 p
4. Konysheva N.M. Dizaino ugdymas pradinėje mokykloje. Žurnalas „Pradinė mokykla“ Nr.5, 2006, 57 p
5. Ryabova O.N. Ratas-studija „Vaizdo teatras“. Žurnalas „Pradinė mokykla“ Nr.11, 2005, p
6. 6. Politakhina E.P. Žaidimų dizainas ir dizainas eksperimentinėse pradinėse mokyklose. Žurnalas „Pradinė mokykla“ Nr.11, 2001, 75 p
7. 7. Byvaltseva M.V. Vaiko vizija apie įspūdingą meną. Žurnalas „Pradinė mokykla“ Nr.12, 2005, p
8. 8. Ivanova T.D. Ugdymas lėlių pagalba. Žurnalas „Pradinė mokykla“ Nr.3, 2005, 68 p.
9. 9. Rudakova V.P. Lėlių teatro klubas. Žurnalas „Pradinė mokykla“ Nr.3, 2005, 69 p.
10. 10. Golovanova M.V., V.G.Goretsky, L.F.Klimanova. Gimtoji kalba. Vadovėliai pradinės mokyklos 1, 2, 3, 4 klasėms. M.: „Švietimas“, 2005 m.
11. 11. Žodynas rusų kalba. M.S. Lapatukhinas. Maskvos „Švietimas“.
12. 12. Kiyanovskis A.A. Mokyklinis teatras pradinėje mokykloje / Biblioteka „Rugsėjo pirmoji“, serija „Pradinė mokykla“. M.: UAB " Chistye Prudy“, 2007 m.

1 priedas

Meistriškumo klasė

Medžiagos ir įrankiai:

Studentams: žirklės, putoplastas, audinys, klijų pistoletas, klijų pistoleto užpildai, mediniai iešmai eskizams (po vieną ant stalo), servetėlė.

Mokytojui: lėlių pavyzdžiai lėlių teatrui.

Pamokos eiga:

– Šiandien turime labai įdomią ir neįprastą pamoką, šiandien būsite ne mokiniai, o... kas, dabar sužinosite...

- Kas sukuria magišką, nuostabus pasaulis- teatras? (Aktoriai, režisieriai, dizaineriai, scenos darbuotojai ir daugelis kitų). Jie daro viską, kad tu ir aš išeitume iš teatro gera nuotaika ir neliko abejingas herojų likimui. Taigi šiandien klasėje bandysime patys sukurti nedidelį spektaklį. Bet mūsų teatras bus ne paprastas, o plokščias, t.y. visi pasakų personažai bus plokšti.

- Žiūrėk, vaikinai, kiek pasakų herojai pas mus šiandien!

Taigi, kviečiu į „nuostabias dirbtuves“. Kiekvienas iš jūsų šiandien kurs stebuklus įvairių daiktų pagalba.

– Pabandykite iš šitų nustatyti simboliai, su kokiais objektais dirbsite dirbtuvėse?

— Ką, jūsų nuomone, reikia atsiminti, kad dirbtumėte dirbtuvėse? (saugos taisyklės)

– Pakartokime šias svarbias taisykles visiems. Aš parodysiu simbolį, o jūs įvardinsite šias taisykles...

1. Kompasas tiksliai nubraižysime apskritimą

Arba vienas ar keli lankai.

Kompasas badys adata kaip ežiukas,

Jei neteisingai paimsite į rankas.

1. Klijai neišpilk ant stalo,

Būkite atsargūs su klijais!

1. Žirklės – nuo žodžio „peilis“.

Prisiminkite, jei juos paimsite!

– Kokių dar medžiagų mums reikia? (putotis ir audinys)

Ir prisiminkite, kokia turi būti nuotaika dirbant, padėkite vieni kitiems, tada jūsų darbas skleis šilumą ir gerumą. Prisiminkite „auksinę“ taisyklę: „Įdėkite savo sielą ir širdį į savo darbą -

Branginkite kiekvieną savo darbo sekundę.

O dabar aš jums parodysiu, kaip pasigaminti šiuos pasakų personažus. Būkite atsargūs.

— Pirmiausia pažiūrėsime į instrukcijų kortelę.

- Pakartokime tai kartu dabar:

Nuo ko pradėjome dirbti?

Kaip pagaminta galva?

Kaip dirbame su klijų pistoletu?

– Ar kas nors turi man klausimų, ar viskas aišku? Tada kibk į darbą. Esu tikras, kad jums pasiseks, o pamokos pabaigoje pamatysime jūsų pasakų personažai mūsų scenoje. (Vaikai dirba, mokytoja padeda).

— Kas baigė darbą, sutvarkykite darbo vietą.

- Vaikinai, jūs padarėte labai gerą darbą. Dabar pažvelkime į savo herojus pasakoje, kurią mums paruošėte. Kaip ir kiekviename spektaklyje, mes turime režisierių ir aktorius.

– Kas yra direktorius?

– Kas yra aktoriai?

- Taigi, pasirodymas prasideda.

– Aktoriai scenoje! (spektaklio pasirodymas).

Projekto dalyvių pasakos „Rerka“ demonstravimas

2 priedas

Kvietimo kortelė T

įjungta lėlių spektaklis„Ropė“ ir „Kolobok“

Data:______ Laikas__________________

Eilė____________ Vieta__________________

Aktorių ir aktorių žaidimas,

Nepailstantis scenos kvapas,

Nepakartojamas scenų triukšmas

Jie keičia mūsų gyvenimo vertę.

Siela skrenda,

O kur žaidimo pabaiga – neaišku.

Teatras visada gyvena mumyse,

Ir vis tiek tai nuostabu!

3 priedas

"Kaip viskas atsitiko..."

Lėlių gamyba

Siuvame kumštines pirštines:

Lėlių surinkimas:

Repeticijos:

„Debiutinė“ kalba 2 klasės mokiniams

Spektaklis mokyklos mėgėjų meno parodoje 03/07/17.

4 priedas

Pasakų scenarijai

Veikėjai: pasakotojas, ropė, senelis, močiutė, anūkė, klaida, katė, pelė.

Scenoje yra dekoracijos: trobelė, daržas.

Diktorius:
Senelis gyveno tame pačiame kaime
Daug metų kartu su močiute.
Senelis kažkada norėjo
Pietums virtos ropės.

Senelis:
Na, manau, aš eisiu
Taip, ir pasodinsiu ropę.

Pasakotojas: Nuėjau į sodą ir pasodinau ropę.

Senelis:
Auga saldi ropė,
Ropė auga didelė.

Diktorius:
Ropė išaugo iki šlovės
Koks stebuklų stebuklas?
Ropė – beveik į dangų!
Senelis nusprendė ištraukti ropę.
Bet taip nebuvo -
Vienas nėra pakankamai stiprus.
Ką daryti? Kaip mes galime čia būti?
Paskambink močiutei padėti!

Senelis (mojuoja ranka):
Močiutė, močiutė - kur tu?
Padėkite man ištraukti ropę!

Močiutė griebia senelį ir bando ištraukti ropę.

Diktorius:
Kartą – tiek!
Du – viskas!
O! Jokiu būdu jo neištraukti!
Žinai, mūsų rankos nusilpo.
Pasikvieskime į pagalbą anūkę!

Močiutė:
Nagi, anūke, bėk,
Padėkite man ištraukti ropę!

Anūkė išbėga ir griebia močiutę. Bando ištraukti ropę

Diktorius:
Kartą – tiek!
Du – viskas!
Ne! Jokiu būdu jo neištraukti!

Diktorius:
Tai ropė! Kokia daržovė!
Žinai, teks kviestis pagalbą...

Anūkė:
Klaida! Klaida! Bėk
Padėkite man ištraukti ropę!

Blakė išbėga, loja, ir sugriebia anūkę.

Diktorius:
Čia Zhuchka pasiruošęs padėti,
Priglunda prie anūkės.
Kartą – tiek!
Du – viskas!
O! Jokiu būdu jo neištraukti...
Žinai, turi spustelėti katę,
Norėdami šiek tiek padėti.

Klaida:
Katė Murka, bėk,
Padėkite man ištraukti ropę!
Švelniai žingsniuodamas Katinas išeina

Diktorius:
Kartą – tiek!
Du – viskas!
O! Jokiu būdu jo neištraukti...
Paskambinkime Pelytei...
Kur nors pasislėpęs, bailys!

Katė:
Pelė-Pelė, išeik!
Padėkite man ištraukti ropę!
Pelė bėga

Diktorius:
Ši pelė yra labai stipri!
Stipresnis už lokį, stipresnis už dramblį!
Galima ištraukti ropę,
Jai visai nereikia pagalbos!
Nagi, seneli, griebk ropę,
Nagi, močiute, laikykis senelio,
Anūkė ir nepatingėk:
Suimk močiutę dabar tvirčiau.
Klaida anūkei, katė už klaidą,

Pelė: Pee-pee-pee! Nori ropės? Trauk kartu!

Diktorius:
Taigi jie ištraukė ropę,
Kad ji tvirtai sėdėjo žemėje.

Ropė ištraukiama, visi krenta.

Diktorius (kreipiasi į auditoriją):
Kiek stipri yra pelė?
Tai buvo draugystė, kuri laimėjo!
Valgyk į sveikatą, seneli,
Jūsų ilgai laukti pietūs!
Tuo pasakos baigiasi,
Ir kas klausėsi, gerai padaryta!

Menininkai nusilenkia.

Pasakos „Kolobok“ scenarijus

Pasakotojas: Kartą gyveno senelis ir močiutė. Vieną dieną mano senelis sėdėjo ir norėjo valgyti. Taip jis sako močiutei.

Senelis: Iškepk bandelę, močiute.

Močiutė: Iš ko kepti? Miltų nėra.

Senelis: O tu, močiute, eik, iškraptyk miško dugną, pažymėk tvartą! Gal gausi miltų.

(Močiutė nustoja megzti ir ateina į namus)

Pasakotoja: Sena moteris paėmė plunksną, nubraukė ją išilgai medžio apačios, apšlavė tvartą ir surinko apie dvi saujas miltų. Išminkiau tešlą, įkūriau viryklę ir iškepiau bandelę. Gauta bandelė ir puri, ir aromatinga.

(Močiutė padeda žaislinę bandelę ant palangės)

Pasakotojas: Močiutė padėjo bandelę ant lango, kad atvėstų. O bandelė iššoko pro langą ir nuriedėjo taku.

(Vietoj žaislo scenoje pasirodo vaikas, atliekantis Koloboko vaidmenį. Jis bėga į mišką sakydamas sakinius).

Kolobokas:
Nubraukiu dugną,
šluoja per tvartą,
pasodinta į orkaitę,
Prie lango šalta!
Palikau senelį ir
paliko močiutę!

(Dešinėje Kiškis iššoka susitikti su Koloboku).

Kiškis: Kolobok, rožinė pusė! Aš tave suvalgysiu!

Kolobok: Nevalgyk manęs, mažasis zuikis! Aš tau pasakysiu eilėraštį.

Nubraukiu dugną,
šluoja per tvartą,
pasodinta į orkaitę,
Prie lango šalta!
Palikau senelį ir
paliko močiutę!
Ir aš tave net paliksiu, Kiškiai!

Pasakotojas: Ir Kolobokas riedėjo toliau; tik Kiškis jį matė!
(Kolobokas greitai „nurieda“ pro Kiškį ir dingsta už eglių dešinėje. Kiškis bėga priešinga kryptimi).
(groja muzika)
(Dešinėje Vilkas išeina susitikti su Koloboku).

Vilkas: Kolobok, rožinė pusė! Aš tave suvalgysiu!

Kolobok: Nevalgyk manęs pilkas vilkas! Aš tau pasakysiu eilėraštį.

Nubraukiu dugną,
šluoja per tvartą,
pasodinta į orkaitę,
Prie lango šalta!
Palikau senelį ir
paliko močiutę
Aš palikau Kiškį ir paliksiu tave, Vilke, dar labiau!

(Kolobokas greitai „nurieda“ pro Vilką ir dingsta už eglių dešinėje. Vilkas bėga priešinga kryptimi).
(groja muzika)
(Meška išeina pasitikti Koloboko dešinėje).

Meška: Kolobok, rožinė pusė! Aš tave suvalgysiu!

Kolobokas: Nevalgyk manęs, klubo pėda! Aš tau pasakysiu eilėraštį.

Nubraukiu dugną,
šluoja per tvartą,
pasodinta į orkaitę,
Prie lango šalta!
Palikau senelį ir
paliko močiutę
Palikau Kiškis
Aš palikau Vilką ir paliksiu tave, Meškiuke, juo labiau!

Bandelė greitai „išrieda“ pro Lokį ir dingsta už eglių dešinėje. Meška eina priešinga kryptimi.
Groja muzika.
Kolobokas pasirodo iš už eglių kairėje, iš už eglių dešinėje Lapė išeina pasitikti Koloboko.

Lapė: Kolobok, rožinė pusė! Aš tave suvalgysiu!

Kolobokas:
Nubraukiu dugną,
šluoja per tvartą,
pasodinta į orkaitę,
Prie lango šalta!
Palikau senelį ir
paliko močiutę
Palikau Kiškis
Palikau Vilką
Aš palikau Lokį ir paliksiu tave, Lapė, juo labiau!

Lapė: O, kaip nuostabiai dainuoji! Taip, aš pradėjau blogai girdėti. Ateik arčiau ir dar kartą pasakyk!

Pasakotojas: Kolobokas apsidžiaugė, kad jo klausėsi, ir susirietė labai arti gudrios lapės.

Kolobokas:
Nubraukiu dugną,
šluoja per tvartą,
pasodinta į orkaitę,
Prie lango šalta!

Pasakotojas: Ir lapė, jo - Am! - ir suvalgė.
Nors ne... Kolobokui vis tiek pavyko pabėgti. Bet po to jis daugiau niekada nesigyrė.
Štai pasakos pabaiga! O kas klausėsi – gerai padaryta!

Galimybė parodyti savo kūrybiškumą jaunųjų žiūrovų pramogoms suteikta ne kiekvienam. Kartu su vaidyba vertinami ir įgūdžiai kuriant spektaklio sceną ir personažus. Kaip gera būtų linksminti vaikus jiems įprastoje aplinkoje su maža teatro magija. O vertingiausia bus ne tik savo scenarijaus kūrimas, bet ir lėlių teatro jam dekoravimas savo rankomis.

Medžiagos kūrybai

Lėlių teatro pagrindas – scena, kurioje vyks visas veiksmas. Scena ir ekranas gali būti pagaminti keliais būdais. Paprasčiausia scena yra pagaminta iš audinio. Virš durų pakabinamas didelis audinio gabalas, audinyje padarytas horizontalus plyšys, pro kurį pasirodymo metu žvilgčios lėlės.

Taip pat nesunku pastatyti sceną naudojant kėdes ar taburetes. Dvi kėdės pastatytos atlošusios, sėdynės pakabinamos prie grindų audiniu ir tolimi kraštai atlošas ištemptas virvele arba elastine juostele - galinis galas scenos, iš kurių lėlytės žvilgčios. Šis dizainas susideda iš taburečių taip: trys taburetės iš eilės, dvi šios eilės šonuose. Audinys klojamas taip pat.

Kartono scena daroma naudojant dėžes. Galite suklijuoti iš kelių dėžučių arba pagaminti iš vienos. Kelios dėžės siūlo iš jų, kaip iš plytų, iškloti pilnavertį teatro karkasą su langu, kuris vėliau uždengiamas audiniu ir užuolaidomis. Iš vienos didelės dėžutės reikia nuimti sulankstomas dalis ir dvi sienas, kad būtų sukurtas kartono gabalas su U formos raukšlėmis. Dėžutės apačioje reikia padaryti stačiakampę skylutę, o likusias sieneles pritvirtinti kampine padėtimi, kad dėžė galėtų stovėti sulenkus ir ties klostėmis klijuojant nedidelius kvadratinius cilindrus, kurie neleis dėžutei susilankstyti. Tokią sceną galima nesunkiai papuošti spalvotu popieriumi ar tapetais.

Lėlių teatre darželis reikalauja padoresnės išvaizdos, todėl geriausia gaminti iš faneros.

Faneros scena

Norėdami sukurti tokį vaizdą lėlių scena su ekranu jums reikės įgūdžių su pjūklu ir srieginiais varžtais.

Apskritai, reikalingos šios medžiagos ir įrankiai:

• fanera arba du lakštai, kurių matmenys 750x500 cm ir 500x400 cm, arba vienas lapas, kurio matmenys 750x900 cm;
• mažas pjūklas;
• 4 vyriai durims, atitinkamas varžtų skaičius joms, atsuktuvas arba atsuktuvas;
• plaktukas ir keletas vinių;
• audinys, elastingumas arba nėriniai, adata ir siūlai.

Fanera turi būti išdėstyta ir supjaustyta į diagramoje nurodytas dalis:

Jei reikia, dalys gali būti nudažytos arba tapetuojamos. Po to jas reikia surinkti sujungiant durų vyriais. Padarome du stačiakampius lango dydžio audinio gabalus, iš kurių elastine juostele ar virvele pritvirtiname užuolaidą ir susiuvame. Virvės kraštus vinimis ir plaktuku prikalame ant ekrano. Ekranas paruoštas.

Personažai teatrui

Popierinės lėlės dažniausiai naudojamos pirštų lėlių teatre arba tvirtinamos prie iešmelių. Jautis už pirštų teatras pagamintas iš popieriaus gabalėlių, sulipdytų į kūgius ir pritvirtintų prie iešmelių plokščios lėlės iš aplikacijos ant kartono. Toliau pateikiami popierinių pasakos „Teremok“ personažų šablonai:

Spektakliui su animacinio filmo „Smeshariki“ personažais lėlių teatre tinka savadarbiai diskai. Vienam smešarikui reikia disko, plastikinio kamščio iš saldus vanduo, plastilinas, iešmas, šablonas, žymekliai ar pieštukai, klijai. Simbolių šablonai rodomi žemiau:

Jei nėra galimybės spausdinti spalvotu spausdintuvu, šablonus reikės nuspalvinti. Tada turėtumėte juos klijuoti ant disko, kuris yra įdėtas į specialų pjūvį kamštienos viršuje, į kurio vidų įdedamas plastilinas. Prie šios kamštienos iš apačios pritvirtinamas iešmas, ir lėlė paruošta.

Reikėtų atkreipti dėmesį į tai, kad atskiras šablonų dalis, tokias kaip ausis, ragus, uodegas, geriau klijuoti ant kartono ir tik tada ant disko.

Lėlės taip pat gali būti pagamintos iš audinio, net nereikia iškirpti jų dalių. Kojinių lėlėms geriau rinktis ryškias, nereikalingas kojines iš storo audinio. Taip pat reikės dviejų vatos rutuliukų, plonos marlės ar tvarsčio, dviejų juodų karoliukų ar sagų, mezgimo siūlų gumulėlio, ovalo formos audinio gabalėlio, virbalų ir siūlų.

Į marlę suvyniojame vatos kamuoliukus, gale susukame ir surišame mazgu ar siūlu. Ant jų, priešingoje mazgo pusėje, susiuvame sagas. Taip lėlei bus sukurtos akys. Kojinės galą nukerpame išilgai siūlės, kur, apverstas, susiuvame apvalų audinio gabalėlį. Taip formuojamas lėlės kūnas ir burna. Virš burnos susiuvame akis, kurių mazgeliai yra padengti prisiūtu bubu, kuris atlieka plaukų vaidmenį. Taip pat galite pridėti kitų dekoratyvinių elementų.

Pirštinės aktoriai – pereikite prie daugiau profesionalus teatras. Tokiai lėlei reikia poros pirštinių, žirklių, sagų, bubo ar pūkuoto pompono, pirštinių spalvos siūlų su adata, siuvinėjimo siūlų ar kitų siūlų, kontrastuojančių su pirštinių spalva, vatos ar kita spausdinta medžiaga. Kiškio formos pirštinė lėlė yra labai paplitusi. Iš vienos pirštinės darome galvą, nupjauname tokius „pirštus“ kaip mažasis pirštas, bevardis pirštas ir nykštis. Likusios bus ausys. Dalį formuojame apvaliai, susiuvame iš vidaus ir tada prikimšame vata. Antroje pirštinėje paliekame mažąjį pirštą ir nykščiu išorėje, o likusius tris įveriame į galvos dalį ir susiuvame. Po to prisiuvame kiškio akis, priekinę užraktą iš bubo, išsiuvinėjame burną ir turėtumėte gauti lėlę, kaip nuotraukoje:

Vaizdo įrašas straipsnio tema

Vaizdo įrašas apie lėlių teatro elementų kūrimą:

žiema - geriausias laikas rankdarbiams su vaikais. Šiandien mes jums pasakysime, kaip savo rankomis iš dėžutės pasidaryti nuostabų namų lėlių teatrą. Bet kuriam vaikui tikrai patiks šis originalus lavinantis žaislas. Ypač svarbu tai, kad žaisti naudinga, nes vaidybiniai spektakliai „maitina“ smegenis.

Mūsų amatas bus gana paprastas, jį galite atlikti per pusvalandį. Žinoma, geriau tai daryti kartu su vaiku - jis bent jau padės jums pasirinkti paveikslėlius. Šiek tiek laiko – ir jūs jau kartu žaisite mini teatrą namuose!

Ko mums reikia?

• dėžutė bet kokio dydžio
• kulinariniai iešmeliai
• maža LED girlianda
• maži karoliukai su didele skyle
• spalvotas popierius
• maži jūsų mėgstamų pasakų personažų vaizdai

Kaip tai padaryti?

Geriausia paimti pailgą ir žemą dėžutę. Jei neturite, imkite bet kokius (puikūs batai). Visiškai nuimkite priekinį dėžutės kraštą. Nupjaukite galinę dalį, kad prie kraštų liktų apie 2-3 cm.

Iš supjaustytų dėžių dalių padarykite nedidelį padėklą. Jame reikia padaryti lygiai tokias pačias skylutes. Į juos įsmeigiame kulinarinius iešmelius (galima pakeisti sušių lazdelėmis arba kietai susuktomis laikraščių tūtelėmis). Ant kiekvieno iešmo galo uždėkite karoliuką ir, jei reikia, pritvirtinkite klijais. Taip bus lengviau perkelti lėles.

Prie iešmelių reikia prisegti paveikslėlius. Jei neturite paruoštų vaizdų, tiesiog nupieškite juos: pingvinus, sniego senelius, Kalėdų Senelį - bet kokius personažus, kurių reikia pasakai ar teatro spektakliui.

Dėžutės dangtį reikia uždengti spalvotu popieriumi, jį montuosime už pagrindinės amato dalies – tai bus kažkas panašaus į širmą. Naudodami mėlyną, mėlyną ir baltą popierių galite imituoti sniego pusnis ir jūrą. Atskirai priklijuokite mažus elementus ir šoninius kraštus būsimam naminiam teatrui.

Įdėkite juos tiesiai į dėžutę – nereikia jų klijuoti.

Tiesiog uždėkite girliandą ant viršaus. Kad jis neslystų, pritvirtinkite juostele.