Atliko antrosios jaunesniųjų grupės „Moth“ auklėtoja Sidorenko Yu.V.

Edukacinis: suformuoti vaikų idėją apie Žemės planetą, supažindinti juos su pirmuoju kosmonautu Yu A. A. Gagarinu.

Plėtojama: plėsti vaikų idėjas apie piloto-kosmonauto profesiją,

skatinti kalbos, atminties, mąstymo vystymąsi, lavinti vaizduotę, fantaziją.

Švietimas: ugdyti pagarbą piloto-kosmonauto profesijai, mokyti pagarbos Žemės planetai.

Žodynas: Žemė, dangus, žvaigždė, planeta, saulė, mėnulis, erdvė, raketa, astronautas.

Pokalbio medžiaga: Žemės, Saulės, Mėnulio vaizdas, teleskopas, skafandras. Kosmonauto Y. A. Gagarino nuotraukos, pirmieji kosmose buvę gyvūnai: Belka ir Strelka.

Pokalbio eiga: (Mokytojas pradeda pokalbį) Žemė yra planeta, kurioje gyvename, ji yra vienintelė Saulės sistemos planeta, kurioje egzistuoja gyvybė. Žmonės, augalai ir gyvūnai gyvena Žemėje, nes joje yra vandens ir oro. Jis sukasi aplink Saulę ir yra gražiausias bei įdomiausias iš visų planetų. Saulė yra arčiausiai Žemės esanti žvaigždė. Be Saulės nebūtų gyvybės Žemėje. Viskas, kas vyksta mūsų planetoje, yra susijusi su Saule: dienos ir nakties kaita, žiemos ar vasaros pradžia. Dienos metu saulė šildo ir apšviečia mūsų planetą. Visos gyvos būtybės džiaugiasi saulės spinduliais ir šiluma. Kylant saulei, gamta pabunda ir atgyja.

Vakare danguje galime pamatyti mėnulį ir žvaigždes. Mėnulis yra Žemės palydovas. Jis ryškiai šviečia naktiniame danguje. Žmonės visada norėjo aplankyti mėnulį, skristi į žvaigždes, pamatyti Žemę iš kosmoso.

- Ar jūs, vaikinai, norėtumėte tapti astronautais?

- Kas yra astronautai?

- Kaip manote, koks turėtų būti astronautas? (sveikas, stiprus, daug išmanantis, darbštus, drąsus, ištvermingas ir kt.).

- O ką tu gali pamatyti danguje? (žvaigždės)

- Kiek žvaigždžių yra danguje? (nesuskaičiuojamas skaičius)

Dangus virš mūsų galvų nusėtas daugybės žvaigždžių. Jie atrodo kaip maži putojantys taškeliai ir yra toli nuo Žemės. Žvaigždės iš tikrųjų yra labai didelės. Ir tada vieną dieną žmogus pažvelgė į žvaigždėtą dangų ir norėjo sužinoti, kokios tai žvaigždės ir kodėl jos tokios ryškios. Mokslininkai sugalvojo specialius instrumentus - teleskopus, pastebėjo ir sužinojo, kad vis dar yra kitų planetų.

Tačiau žmonės norėjo sužinoti, ar kitose planetose yra gyvybės. Kokios būtybės ten gyvena, ar panašios į mus, ar yra oro kitose planetose. Tačiau norint tai sužinoti, būtina skristi pas juos. Lėktuvai tam nebuvo tinkami. Kas žino kodėl? (nes planetos yra labai toli). Taigi mokslininkai išrado pirmąjį palydovą, sumontavo jame instrumentus ir paleido į kosmosą. Laive buvo du šunys - voverė ir strėlė, jie sėkmingai grįžo į Žemę. Ir tada 1961 metais žmogus pirmą kartą išėjo į kosmosą.

Pirmasis žmogus, galėjęs keliauti į kosmosą, buvo kosmonautas Jurijus Aleksejevičius Gagarinas. Jis skrido 1961 m. Balandžio 12 d. Raketa „Vostok“. Šią dieną mūsų šalyje minima „Kosmonautikos diena“. Tai astronautų ir žmonių, dalyvaujančių kuriant kosmines raketas, šventė.

Fizminutka „Raketa“.

Vienas, du - yra raketa (rankos aukštyn)

Trys, keturi plokštumai (rankos į šonus)

Vienas, du - ploti rankomis

Ir tada kiekvienoje sąskaitoje.

Vienas, du, trys, keturi - ir jie buvo tokie,

Tikėjimas, tikėjimas-visą dieną taip (rankos ant diržo, lenkiasi į šoną)

Didaktinis žaidimas „Žodžių šeima“.

Pažaiskime ir suformuokime vienos šeimos žodžius žodžiui „žvaigždė“.

Kaip meiliai galima pavadinti žvaigždę? (žvaigždė)

Jei danguje yra daug žvaigždžių, mes jums pasakysime, kas tai yra? (žvaigždėtas)

Koks laivo, skrendančio į žvaigždes, pavadinimas? (žvaigždžių laivas)

Kaip vadinamas burtininkas pasakose, kuris iš žvaigždžių prognozuoja ateitį? (astrologas)

Šauniai padirbėta! Šiandien jūs daug sužinojote apie kosmosą, astronautus, apie mūsų planetą ir manau, kad galite būti įrašyti į kosmonautų korpusą.

Pokalbio rezultatas.

1. Koks yra mūsų planetos pavadinimas?

2. Kam skirta saulė?

3. Kada galime gerai pamatyti mėnulį?

4. Kaip buvo vadinamas žmogus, kuris pirmą kartą išskrido į kosmosą?

Balandžio 12 -oji mūsų šalyje švenčiama Kosmonautikos diena... Šią 1961 m. Dieną mūsų planetą sukrėtė netikėta žinia: „Žmogus kosmose! Žmonių svajonė skristi į kosmosą išsipildė. Balandžio rytą erdvėlaivyje „Vostok-1“ pirmasis kosmonautas Jurijus Aleksejevičius Gagarinas išskrido į kosmosą. Skrydis aplink Žemę truko 108 minutes.

Žvaigždėtas dangus visada traukė žmonių akis, traukė jo nežinomybė. Žmonės svajojo kuo daugiau sužinoti apie kosmosą. Taip prasidėjo kosminių raketų, palydovų, mėnulio roverių laikas.

Pasakykime vaikams apie kosmosą ir astronautus, kad jie turėtų idėją

Gerai, jei tėvai su vaikais skaito knygas apie kosmosą, rodo nuotraukas, žiūri į žvaigždėto dangaus rutulį. Galite žaisti žaidimus kosmoso tema su vaikais, skaityti ir mokytis eilėraščių apie kosmosą, atspėti įdomiai

Vaikų mokymas apie kosmosą

Planetos ir žvaigždės

Mūsų Žemė yra didžiulė sfera su jūromis, upėmis, kalnais, dykumomis ir miškais. Ir taip pat žmonės gyvena. Mūsų Žemė ir viskas, kas ją supa, vadinama Visata, arba erdve. Be mūsų mėlynos planetos, yra ir kitų, taip pat žvaigždžių. Žvaigždės yra didžiuliai šviesos rutuliai. - taip pat žvaigždė. Jis yra netoli Žemės, todėl mes jį matome ir jaučiame jo šilumą.

Žvaigždutes matome tik naktį, o dieną Saulė jas užtemdo. Yra žvaigždžių, netgi didesnių už Saulę

Be Žemės, Saulės sistemoje yra dar 8 planetos, kiekviena planeta turi savo kelią, kuris vadinamas orbita.

Prisiminus planetas:

Visos planetos tvarkingos

Bet kuris iš mūsų paskambins:

Vienas yra Merkurijus,

Du yra Venera,

Trys yra Žemė,

Keturi yra Marsas.

Penki yra Jupiteris

Šeši - Saturnas,

Septyni - Uranas,

Už jo - Neptūnas.

Jis aštuntas iš eilės.

Ir jau po jo,

Ir devintoji planeta

Vadinamas Plutonu.

Jupiteris yra didžiausia planeta. Jei įsivaizduojate tai arbūzo pavidalu, tada, palyginti su juo, Plutonas atrodys kaip žirnis.

Kad vaikai galėtų geriau prisiminti visas planetas, perskaityti eilėraštį, tegul prisimena. Galite iš plastilino nupiešti planetas, jas nupiešti, galite iškirpti iš popieriaus ir, pavyzdžiui, pritvirtinti prie lempos namuose.

Galima apžiūrėti mūsų kosminius amatus iš plastilino

Vaikams apie erdvę

Astronomai

Mokslininkai, stebintys ir tiriantys žvaigždes, vadinami astronomais.

Anksčiau žmonės nieko nežinojo apie kosmosą, apie žvaigždes ir tikėjo, kad dangus yra dangtelis, dengiantis Žemę, o žvaigždės prie jos pritvirtintos. Senovės žmonės manė, kad Žemė nejuda, o Saulė ir Mėnulis sukasi aplink ją.

Po daugelio metų astronomas Nikolajus Kopernikas įrodė, kad Žemė ir kitos planetos sukasi aplink Saulę. Niutonas suprato, kodėl planetos sukasi aplink saulę ir nekrenta. Visi jie skrenda aplink saulę savo keliu.

Taigi mokslininkai atrado kosmoso paslaptis. Viduramžiais buvo išrastas teleskopas, su kuriuo mokslininkai stebėjo žvaigždes.

Kosmose vis dar yra daug paslapčių, todėl astronomams darbo užtenka ilgam.

Astronautai

Norėdami išsiaiškinti, su kuo žmogui teks susidurti kosmose, mokslininkai atsiuntė gyvūnus „žvalgybai“. Tai buvo šunys, triušiai, pelės, net mikrobai.

Šunys yra protingesni gyvūnai nei pelės, tačiau ne visi šunys buvo tinkami bandymui. Kilmės šunys yra labai švelnūs, jie nebuvo tinkami erdvei. Šunys buvo parinkti pagal dydį, su jais dresuoti, mokė triukšmo, drebėjimo. Priartėjo dažniausiai pasitaikantys mišrūnai.

Pirmasis Laikos šuo buvo išsiųstas į kosmosą 1957 m. Ji buvo stebima, bet ji negrįžo į Žemę.

Tada Belka ir Strelka išskrido į kosmosą. 1960 m., Rugpjūčio 19 d., Jie buvo paleisti į kosmosą naudojant „Vostok“ erdvėlaivio prototipą. Jie išbuvo kosmose ilgiau nei parą ir saugiai grįžo.

Taigi mokslininkai įrodė, kad skrydis į kosmosą yra įmanomas.

Apie astronautus vaikams

Astronautas yra žmogus, kuris išbando kosmoso technologijas ir dirba kosmose. Dabar daugelyje šalių yra astronautų.

Pirmasis kosmonautas buvo Jurijus Aleksejevičius Gagarinas. 1961 m. Balandžio 12 d. Jis išskrido į kosmosą erdvėlaiviu „Vostok-1“ ir apskriejo Žemę per 1 valandą ir 48 minutes. Grįžau sveikas ir sveikas.

Jurijus Gagarinas gimė 1934 m. Kovo 9 d. Klušino kaime, Smolensko srities Gžatskio rajone, eilinio kolūkio šeimoje. Užaugo kaip paprastas vaikas. Jaunystėje jis mėgo pamokas skraidymo klube. Baigęs universitetą, jis tapo pilotu. 1959 metais jis buvo įtrauktas į astronautų kandidatų grupę. Ir už savo pirmąjį skrydį į kosmosą jam buvo suteiktas Sovietų Sąjungos didvyrio vardas ir apdovanotas Lenino ordinu.

Jurijus Gagarinas visada išliks mūsų atmintyje kaip pirmasis kosmonautas. Jo vardu pavadinti miestai, gatvės, alėjos. Mėnulyje yra krateris, pavadintas jo vardu, taip pat maža planeta.

Astronautai yra drąsūs žmonės, jie daug treniruojasi, jie turi daug žinoti ir mokėti skraidyti erdvėlaiviu.

Pirmąjį žygį kosmose atliko Aleksejus Leonovas 1965 m. O pirmoji moteris-kosmonautė buvo Valentina Tereškova, į kosmosą išskridusi 1963 m. Ji atlaikė 48 apsisukimus aplink Žemę, beveik tris dienas praleido kosmose, fotografavo, kuriais buvo tiriami atmosferos aerozoliniai sluoksniai.

Norėdami skristi į kosmosą, turite daug mokytis ir būti geri, būti savarankiški, kantrūs, ištvermingi.

mėnulis

Vaikai visada susidomėję žiūri į mėnulį danguje. Jis yra toks skirtingas: jis yra pusmėnulio formos, tada jis yra didelis, apvalus.

Vaikui bus įdomu sužinoti, kas yra Mėnulyje. Galima sakyti, kad Mėnulis yra padengtas kraterių krateriais, atsirandančiais susidūrus su asteroidais. Jei žiūrėdami į mėnulį žiūronai, galite pamatyti jo reljefo nelygumus.

Žvaigždžių stebėjimas su vaikais

Su vaikais reikia stebėti žvaigždėtą dangų. Nepatingėkite vakare išeiti ir pasigrožėti žvaigždėmis. Parodykite savo vaikui keletą žvaigždynų, pabandykite kartu surasti Didįjį Dipperį. Pasakykite mums, kad senovės žmonės žiūrėjo į naktinį dangų, mintyse sujungė žvaigždes, piešė gyvūnus, žmones, daiktus, mitologinius herojus. Raskite žvaigždėto dangaus žemėlapį ir parodykite savo vaikui, kaip atrodo žvaigždynai, tada kartu suraskite juos danguje. Tai lavina stebėjimą, atmintį.

Apskritai būtų puiku nuvesti savo vaiką į planetariumą, jei tokį turite mieste. Vaikas iš istorijos apie žvaigždes, planetas sužino daug įdomių dalykų.

Mieste neturime planetariumo, tiesiog reikia vykti į kitą miestą.

Kosmoso temoje yra daug piešinių, amatų idėjų. Galite piešti, lipdyti astronautus, ateivius, mėnulį. Sugalvokite naujus žvaigždžių ir planetų pavadinimus. apskritai parodyk savo vaizduotę, erdvės tema beribė ir įdomi vaikams.

Čia yra Yulinos piešiniai kosmoso tema.

Žaidimai vaikams tema „Erdvė“

Galite žaisti žaidimus su vaikais. Štai keletas žaidimų, kuriuos galite žaisti.

Žaidimas „Ką pasiimsime į kosmosą“.

Išdėstykite piešinius vaikų akivaizdoje ir pasiūlykite pasirinkti, ką galite pasiimti su savimi į erdvėlaivį. Tai gali būti šios nuotraukos-paveikslėliai: knyga, sąsiuvinis, skafandras, obuolys, saldainiai, manų kruopos, žadintuvas, dešra.

Žaidimas „Kosmoso žodynas“ padės vaikams išplėsti savo žodyną žodžiais, susijusiais su kosmoso tema. Galite žaisti keliems vaikams ir surengti konkursą, kuris įvardins daugiausiai su kosmosu susijusių žodžių. Pavyzdžiui: palydovas, raketa, ateivis, planetos, mėnulis, žemė, astronautas, skafandras ir kt.

Žaidimas „Pasakyk priešingai“.

Išmokykite vaikus pasirinkti priešingos reikšmės žodžius. Mes su Julija žaidėme šiuos žaidimus, ji puikiai mokėjo teisingai įvardyti antonimus.

Toli - ...

Uždaryti - ...

didelis -…

Kelkis -…

skristi - ...

aukštas -…

žinomas -…

įtraukti -…

tamsu - ...

Papasakokite savo vaikams apie kosmosą, astronautus, sužinokite planetų pavadinimus, pažvelkite į žvaigždėtą dangų. Leiskite vaikui augti smalsiam, ir staiga ir jis vėliau taps mokslininku ar astronautu, o jūs juo didžiuotės.

Rašykite savo komentarus, dalinkitės informacija su draugais spustelėdami socialinius mygtukus. tinklus.

Tikslai:

Švietimo: suformuoti vaikų idėją apie Žemės planetą, supažindinti juos su pirmuoju kosmonautu Yu.A.Gagarinu.

Vystosi: išplėsti vaikų idėjas apie piloto-kosmonauto profesiją,

skatinti kalbos, atminties, mąstymo vystymąsi, lavinti vaizduotę, fantaziją.

Švietimo: puoselėti pagarbą piloto-kosmonauto profesijai, mokyti pagarbos Žemės planetai.

Žodynas:Žemė, dangus, žvaigždė, planeta, saulė, mėnulis, erdvė, raketa, astronautas.

Medžiaga pokalbiui: Žemės, Saulės, Mėnulio, teleskopo, skafandro vaizdas. Kosmonauto Y. A. Gagarino nuotraukos, pirmieji kosmose buvę gyvūnai: Belka ir Strelka.

Pokalbio eiga:

(Mokytojas pradeda pokalbį) Žemė yra planeta, kurioje mes gyvename, ji yra vienintelė Saulės sistemos planeta, kurioje egzistuoja gyvybė. Žmonės, augalai ir gyvūnai gyvena Žemėje, nes joje yra vandens ir oro. Jis sukasi aplink Saulę ir yra gražiausias bei įdomiausias iš visų planetų. Saulė yra arčiausiai Žemės esanti žvaigždė. Be Saulės nebūtų gyvybės Žemėje. Viskas, kas vyksta mūsų planetoje, yra susijusi su Saule: dienos ir nakties kaita, žiemos ar vasaros pradžia. Dienos metu saulė šildo ir apšviečia mūsų planetą. Visos gyvos būtybės džiaugiasi saulės spinduliais ir šiluma. Kylant saulei, gamta pabunda ir atgyja.

Vakare danguje galime pamatyti mėnulį ir žvaigždes. Mėnulis yra Žemės palydovas. Jis ryškiai šviečia naktiniame danguje. Žmonės visada norėjo aplankyti mėnulį, skristi į žvaigždes, pamatyti Žemę iš kosmoso.

Ar norėtumėte tapti astronautais?

Kas yra astronautai?

Koks, jūsų manymu, turėtų būti astronautas? (sveikas, stiprus, daug išmanantis, darbštus, drąsus, ištvermingas ir kt.).

Ir ką tu gali pamatyti danguje? (žvaigždės)

Kiek žvaigždžių yra danguje? (nesuskaičiuojamas skaičius)

Dangus virš mūsų galvų nusėtas daugybės žvaigždžių. Jie atrodo kaip maži putojantys taškeliai ir yra toli nuo Žemės. Žvaigždės iš tikrųjų yra labai didelės. Ir tada vieną dieną žmogus pažvelgė į žvaigždėtą dangų ir norėjo sužinoti, kokios tai žvaigždės ir kodėl jos tokios ryškios. Mokslininkai sugalvojo specialius instrumentus - teleskopus, pastebėjo ir sužinojo, kad vis dar yra kitų planetų.

Tačiau žmonės norėjo sužinoti, ar kitose planetose yra gyvybės. Kokios būtybės ten gyvena, ar panašios į mus, ar yra oro kitose planetose. Tačiau norint tai sužinoti, būtina skristi pas juos. Lėktuvai tam nebuvo tinkami. Kas žino kodėl? (nes planetos yra labai toli). Taigi mokslininkai išrado pirmąjį palydovą, sumontavo jame instrumentus ir paleido juos į kosmosą. Laive buvo du šunys - voverė ir strėlė, jie sėkmingai grįžo į Žemę. Ir tada 1961 metais žmogus pirmą kartą išėjo į kosmosą.

Pirmasis žmogus, galėjęs keliauti į kosmosą, buvo kosmonautas Jurijus Aleksejevičius Gagarinas. Jis skrido 1961 m. Balandžio 12 d. Raketa „Vostok“. Šią dieną mūsų šalyje minima „Kosmonautikos diena“. Tai astronautų ir žmonių, dalyvaujančių kuriant kosmines raketas, šventė.

Pažaiskime ir suformuokime vienos šeimos žodžius žodžiui „žvaigždė“.

Kaip meiliai galima pavadinti žvaigždę? (žvaigždė)

Jei danguje yra daug žvaigždžių, mes jums pasakysime, kas tai yra? (žvaigždėtas)

Koks laivo, skrendančio į žvaigždes, pavadinimas? (žvaigždžių laivas)

Kaip vadinamas burtininkas pasakose, kuris iš žvaigždžių prognozuoja ateitį? (astrologas)

Šauniai padirbėta! Šiandien jūs daug sužinojote apie kosmosą, astronautus, apie mūsų planetą ir manau, kad galite būti įrašyti į kosmonautų korpusą.

Parsisiųsti:

Peržiūra:

Pokalbis tema „Kosmonautikos diena“

Tikslai:

Švietimo:suformuoti vaikų idėją apie Žemės planetą, supažindinti juos su pirmuoju kosmonautu Yu.A.Gagarinu.

Vystosi : išplėsti vaikų idėjas apie piloto-kosmonauto profesiją,

skatinti kalbos, atminties, mąstymo vystymąsi, lavinti vaizduotę, fantaziją.

Švietimo: puoselėti pagarbą piloto-kosmonauto profesijai, mokyti pagarbos Žemės planetai.

Žodynas: Žemė, dangus, žvaigždė, planeta, saulė, mėnulis, erdvė, raketa, astronautas.

Medžiaga pokalbiui: Žemės, Saulės, Mėnulio, teleskopo, skafandro vaizdas. Kosmonauto Y. A. Gagarino nuotraukos, pirmieji kosmose buvę gyvūnai: Belka ir Strelka.

Pokalbio eiga:

(Mokytojas pradeda pokalbį) Žemė yra planeta, kurioje mes gyvename, ji yra vienintelė Saulės sistemos planeta, kurioje egzistuoja gyvybė. Žmonės, augalai ir gyvūnai gyvena Žemėje, nes joje yra vandens ir oro. Jis sukasi aplink Saulę ir yra gražiausias bei įdomiausias iš visų planetų. Saulė yra arčiausiai Žemės esanti žvaigždė. Be Saulės nebūtų gyvybės Žemėje. Viskas, kas vyksta mūsų planetoje, yra susijusi su Saule: dienos ir nakties kaita, žiemos ar vasaros pradžia. Dienos metu saulė šildo ir apšviečia mūsų planetą. Visos gyvos būtybės džiaugiasi saulės spinduliais ir šiluma. Kylant saulei, gamta pabunda ir atgyja.

Vakare danguje galime pamatyti mėnulį ir žvaigždes. Mėnulis yra Žemės palydovas. Jis ryškiai šviečia naktiniame danguje. Žmonės visada norėjo aplankyti mėnulį, skristi į žvaigždes, pamatyti Žemę iš kosmoso.

Ar norėtumėte tapti astronautais?

Kas yra astronautai?

Koks, jūsų manymu, turėtų būti astronautas? (sveikas, stiprus, daug išmanantis, darbštus, drąsus, ištvermingas ir kt.).

Ir ką tu gali pamatyti danguje? (žvaigždės)

Kiek žvaigždžių yra danguje? (nesuskaičiuojamas skaičius)

Dangus virš mūsų galvų nusėtas daugybės žvaigždžių. Jie atrodo kaip maži putojantys taškeliai ir yra toli nuo Žemės. Žvaigždės iš tikrųjų yra labai didelės. Ir tada vieną dieną žmogus pažvelgė į žvaigždėtą dangų ir norėjo sužinoti, kokios tai žvaigždės ir kodėl jos tokios ryškios. Mokslininkai sugalvojo specialius instrumentus - teleskopus, pastebėjo ir sužinojo, kad vis dar yra kitų planetų.

Tačiau žmonės norėjo sužinoti, ar kitose planetose yra gyvybės. Kokios būtybės ten gyvena, ar panašios į mus, ar yra oro kitose planetose. Tačiau norint tai sužinoti, būtina skristi pas juos. Lėktuvai tam nebuvo tinkami. Kas žino kodėl? (nes planetos yra labai toli). Taigi mokslininkai išrado pirmąjį palydovą, sumontavo jame instrumentus ir paleido juos į kosmosą. Laive buvo du šunys - voverė ir strėlė, jie sėkmingai grįžo į Žemę. Ir tada 1961 metais žmogus pirmą kartą išėjo į kosmosą.

Pirmasis žmogus, galėjęs keliauti į kosmosą, buvo kosmonautas Jurijus Aleksejevičius Gagarinas. Jis skrido 1961 m. Balandžio 12 d. Raketa „Vostok“. Šią dieną mūsų šalyje minima „Kosmonautikos diena“. Tai astronautų ir žmonių, dalyvaujančių kuriant kosmines raketas, šventė.

Didaktinis žaidimas „Žodžių šeima“.

Pažaiskime ir suformuokime vienos šeimos žodžius žodžiui „žvaigždė“.

Kaip meiliai galima pavadinti žvaigždę? (žvaigždė)

Jei danguje yra daug žvaigždžių, mes jums pasakysime, kas tai yra? (žvaigždėtas)

Koks laivo, skrendančio į žvaigždes, pavadinimas? (žvaigždžių laivas)

Kaip vadinamas burtininkas pasakose, kuris iš žvaigždžių prognozuoja ateitį? (astrologas)

Šauniai padirbėta! Šiandien jūs daug sužinojote apie kosmosą, astronautus, apie mūsų planetą ir manau, kad galite būti įrašyti į kosmonautų korpusą.

Kosmonautikos diena darželyje.

Autorius: Bondarenko Ekaterina Nikolaevna, pedagogė.
Darbo vieta: MBU vaikų darželio numeris 49 „Linksmos pastabos“, Togliatti

Erdvės tema vaikams visada įdomi. Todėl balandžio 12 d., Kosmonautikos dieną, pedagogai rengia šventes, konkursus, edukacinius užsiėmimus tema: Kosmonautika.
Siūlome vesti edukacinę pamoką ikimokyklinio amžiaus vaikams teminio pokalbio forma.

Teminis pokalbis, skirtas Kosmonautikos dienai „Žmogus pakilo į dangų“

Užduotys:
1. Apibendrinti ir išplėsti vaikų žinias apie Visatą.
2. Suteikti idėją apie pirmąjį kosmonautą, apie pirmojo kosminės raketos išradėjo Jurijaus Aleksejevičiaus Gagarino skrydžio į kosmosą reikšmę, apie Kosmonautikos dienos atostogas.
3. Formuoti pažinimo interesus; savęs, kaip Žemės planetos gyventojo, samprata.
4. Suaktyvinkite žodyną: dangus, žvaigždės, planetos, palydovai, astronautas, Saulė, Žemė, Mėnulis.
5. Praturtinkite žodyną: galaktika, Visata, Saulės sistema, Merkurijus, Venera, Marsas, Jupiteris, Saturnas, Uranas, Plutonas, nesvarumas, orbita, meteoritas, skafandras, mėnulio roveris, orbitinė stotis.
6. Plėtoti patirtinę veiklą ir eksperimentuoti.
7. Skatinti pagarbą ir pasididžiavimą savo žmonių pasiekimais, remiantis konkrečiais istoriniais faktais.

Įranga: paveikslai, vaizduojantys žvaigždėtą dangų, kosmosą, KE Tsiolkovskio, SP Korolevo ir Yu A. Gagarino portretai, raketų paleidimo iš Baikonūro kosmodromo nuotraukos, nuotraukų albumai apie kosmoso užkariautojus.

Parengiamieji darbai: pokalbiai apie žvaigždes, planetas, kosmosą ir astronautus.

Insultas:
Pedagogas: - Praėjo daug šimtmečių, kol žmonija rado būdą įveikti gravitaciją ir pakilti į kosmosą. Vaikinai, prisimink pasakas ir legendas. Kokie pasakų herojai neskrido! (Ant šikšnosparnių ir erelių, ant skraidančių kilimų ir burtininkų barzdų, ant mažojo kuproto arklio ir stebuklingų strėlių ...).

Prieš kelis šimtmečius niekas negalėjo įsivaizduoti, kad patogiausias „transportas“ judėti yra raketa. Miltelinės mini raketos jau seniai naudojamos fejerverkams ar signalizavimui kariniuose reikaluose. Praėjusio amžiaus viduryje Rusijoje artilerijos generolas KI Konstantinovas raketai suteikė kovinę funkciją. Jo raketos galėjo įveikti iki trijų kilometrų atstumą.

Pirmasis žmogus, kuris raketoje pamatė sviedinį, galintį nešti žemės žmones į tarpplanetinę erdvę, buvo didysis rusų mokslininkas K. E. Tsiolkovskis. Jis apie tai pasakė: „Žemė yra mūsų lopšys, bet tu negali amžinai gyventi lopšyje“. Raketai nereikia oro, o tai reiškia, kad ji gali skristi tuštumoje, erdvėje ir ten išvystyti milžinišką greitį. Sukurti pirmąją raketą prireikė daug darbo. Jį pastatė rusų mokslininkai, darbininkai, inžinieriai. Būtent mūsų šalyje buvo paleistas pirmasis dirbtinis Žemės palydovas. Vaikinai, ar žinote, kas buvo pirmasis astronautas? Ką žinai apie šį žmogų? Kada buvo pirmasis kosminis skrydis?

(Suaugęs klauso vaikų atsakymų, užduoda patikslinančius klausimus).

Jurijus Aleksejevičius Gagarinas pirmą kartą pakilo į kosmosą erdvėlaiviu „Vostok-1“. Jo šaukinį „Kedras“ atpažino visi mūsų planetos gyventojai. Nors Gagarinas kosmose išbuvo tik 108 minutes, įveikęs tik vieną orbitą aplink Žemę, tai buvo tik pradžia - žmonių kosmoso tyrinėjimų pradžia. Nuo to laiko praėjo pusė amžiaus, tačiau per tą laiką kosmonautai iš daugelio šalių, tiek vyrų, tiek moterų, aplankė kosmosą. Pirmasis pilotuojamas skrydis į kosmosą atvėrė tarptautinių kosminių stočių erą, norą įvaldyti arčiausiai Žemės esančias planetas - Marsą ir Venerą.
Išgirskite, kaip poetas Aleksandras Tvardovskis savo eilėraščiuose kalba apie pirmojo skrydžio į kosmosą dieną.

Ak, ši diena yra balandžio dvylikta,
Kaip jis šlavė žmonių širdis.
Atrodė, kad pasaulis nevalingai tapo malonesnis
Sukrėstas jo pergalės.

Tai, ką jis griaudavo universalia muzika,
Ta šventė, margoje vėliavų liepsnoje
Kai nežinomas Smolensko žemės sūnus.
Žemė-planeta buvo priimta.

Žemės gyventojas, šis didvyris,
Jūsų kosminiame inde
Apskritas, precedento neturintis amžinai,
Dangaus gilumoje jis nušlavė ją ...

Dinamiška pauzė „Kosmonautai“

(Fizinių pratimų rodymas, vaikų įtraukimas į savo veiksmus).

Norėdami tapti astronautu, vaikai.
Tai būtina nuo mažens
Įpratę užsisakyti:
Pasiklok savo lovą
Pratimas.
Atsistokime tiesiai, pečiai platesni,
Pakelkite rankas, laikykite tiesiai.
Iš tokių pratimų
Jūs tapsite stipresni ir stipresni.

Šiandien skrydžiai į kosmosą mums, Žemės gyventojams, tapo visiškai normaliu dalyku. Manoma, kad kitų planetų vystymasis nėra toli. Tačiau pradžią padėjo mūsų rusų kosmonautas. Amerikiečių astronautas Neilas Armstrongas, pirmasis iš žemiškųjų apsilankęs Mėnulyje, apie Jurijaus Gagarino skrydį sakė: „Jis mus visus pakvietė į kosmosą“.

Projekto plėtra:

Kognityvinė raida: Pokalbis "Pirmieji bandymai užkariauti erdvę?", "Iš raketos istorijos", pamoka "Saulės sistema", "Ką mes žinome apie kosmosą?"

Meninė ir produktyvi veikla: Piešimo pamokos: „Paslaptingasis kosmoso pasaulis“, programos „Kosmonautas“, „Raketa“, modeliavimas pagal modelius „Kosmoso užkariautojai“, origami popieriaus „Raketa“ konstravimas.

Pažintis su grožine literatūra: eilėraščių apie kosmosą skaitymas, mįslių sprendimas, mini viktorina, NA Andrejevas „Kaip žmogus išmoko skristi“; G.T. Černenko „Kaip žmogus išskrido į kosmosą?“, A. Leonovas „Išėjimas į kosmosą“, viktorinos žaidimas „Atspėk“.

Muzikinė ir ritminė veikla: klausydamasis dainų apie grupės „Fidgets“ erdvę, A. Pakhmutova „Žinai, jis buvo vaikinas ...“, mokydamasis dainos „Our starship“, muzikos ir teksto autorė Olesya Emelyanova.

Matematinė veikla: pamoka „Kelionė į kosmosą“.

Fizinės kultūros veikla: kūno kultūra, estafetės kosmoso tema, kūno kultūra ir pažintinė pamoka „Jei nori būti sveikas!“.

Žaidimų veikla: didaktinis žaidimas „Sandėliai“, „Sudaryk raketą“, žaidimas „Musės“, žaidimas „Nežinoma planeta“, žaidimo pratimas „Perkrova ir nesvarumas“, eksperimentai: „Saulės sistema“, „Meteoritai ir meteoritų krateriai“

Darbas su tėvais: tėvų supažindinimas su Rusijos kosmonautikos raidos istorija, pavadinimu „Įdomu!“ ...

Astronautikos raidos istorija

Astronautika, kaip mokslas, o vėliau ir kaip praktinė šaka, susiformavo XX amžiaus viduryje. Tačiau prieš tai buvo žavi istorija apie kosminio skrydžio idėjos gimimą ir vystymąsi, kurią inicijavo fantazija, ir tik tada pasirodė pirmieji teoriniai darbai ir eksperimentai. Taigi iš pradžių žmogaus sapnuose skrydis į kosmosą buvo vykdomas pasakiškų priemonių ar gamtos jėgų (tornadų, uraganų) pagalba. Arčiau XX amžiaus šiam tikslui skirtos mokslinės fantastikos rašytojų aprašymuose jau buvo techninių priemonių - balionų, supergalingų ginklų ir, galiausiai, pačių raketų variklių bei raketų. Ne viena jaunų romantikų karta užaugo pagal J. Verne'o, H. Wellso, A. Tolstojaus, A. Kazantsevo kūrinius, kurie buvo pagrįsti kelionių kosmose aprašymu.

Reikia pasakyti, kad idėja sujungti kosmines ir sausumos žmogaus veiklos kryptis priklauso teorinės kosmonautikos įkūrėjui K. E. Ciolkovskis.

SSRS praktinio kosminių programų darbo pradžia siejama su S.P. Korolevas ir M.K. Tikhonravova. 1945 metų pradžioje M.K. Tichonravovas suorganizavo grupę RNII specialistų, siekdamas parengti pilotuojamo didelio aukščio raketinės transporto priemonės (kabina su dviem kosmonautais) projektą, skirtą viršutinei atmosferos daliai tirti. Projektą buvo nuspręsta sukurti remiantis vienos pakopos skysto kuro raketomis, skirtomis vertikaliam skrydžiui į 200 km aukštį.

Pradėta rengtis pirmojo palydovo PS-1 paleidimui. Buvo sukurta pirmoji vyriausiųjų dizainerių taryba, kuriai vadovavo S.P. Korolevas, vėliau vadovavęs SSRS kosmoso programai, kuri tapo pasaulio lydere kosmoso tyrinėjimuose.

Kosmonautika yra unikali tuo, kad didžioji dalis to, ką iš pradžių numatė mokslinės fantastikos rašytojai, o paskui ir mokslininkai, išsipildė kosminiu greičiu. Praėjo tik 56 metai nuo pirmojo dirbtinio Žemės palydovo paleidimo, 1957 m. Spalio 4 d., O kosmonautikos istorijoje jau yra nemažai puikių pasiekimų, kuriuos iš pradžių gavo SSRS ir JAV, o vėliau ir kitos kosmoso galios.

Jau daug tūkstančių palydovų skrieja orbitomis aplink Žemę, transporto priemonės pasiekė Mėnulio, Veneros, Marso paviršių; mokslinė įranga buvo išsiųsta į Jupiterį, Merkurijų, Saturną, kad įgytų žinių apie šias tolimas Saulės sistemos planetas.

Kosmonautikos triumfas buvo pirmojo žmogaus paleidimas į kosmosą 1961 m. Balandžio 12 d. - Yu.A. Gagarinas. Tada - grupinis skrydis, pilotuojamas kosminis pasivaikščiojimas, orbitinių stočių „Salyut“, „Mir“ kūrimas ... Ilgą laiką SSRS tapo pirmaujančia šalimi pasaulyje pagal pilotuojamas programas.

Orientacinė tendencija yra pereiti nuo vieno erdvėlaivio paleidimo visų pirma karinėms užduotims spręsti prie didelio masto kosminių sistemų kūrimo siekiant išspręsti įvairias užduotis (įskaitant socialines, ekonomines ir mokslines) ir integraciją. skirtingų šalių kosmoso pramonės.

Rengiant ir įgyvendinant kosminius skrydžius kilusios problemos buvo postūmis intensyviai plėtoti tokias bendras mokslo disciplinas kaip dangaus ir teorinė mechanika. Platus naujų matematinių metodų naudojimas ir pažangių kompiuterių kūrimas leido išspręsti sudėtingiausias erdvėlaivių orbitų projektavimo ir jų valdymo skrydžio metu problemas, todėl atsirado nauja mokslinė disciplina - kosminio skrydžio dinamika. .

Daug darbų kuriant raketas, pagrįstas balistinėmis raketomis, buvo atliktas „Yuzhnoye“ dizaino biure, kuriam vadovavo M.K. Yangel. Šių lengvos klasės raketų patikimumas yra neprilygstamas pasaulio kosmoso tyrimuose. Tame pačiame projektavimo biure, vadovaujant V.F. Buvo sukurtas Utkin, vidutinės klasės nešančioji programa „Zenit“ - antrosios kartos raketų atstovas.

Kuriamos palydovinio ryšio sistemos, apimančios beveik visas pasaulio šalis ir užtikrinančios abipusį operatyvų ryšį su visais abonentais. Šis bendravimo būdas pasirodė esąs patikimiausias ir tampa vis pelningesnis. Relės sistemos leidžia valdyti kosmoso žvaigždynus iš vieno Žemės taško. Sukurtos ir eksploatuojamos palydovinės navigacijos sistemos. Be šių sistemų šiandien nebeįsivaizduojama naudoti šiuolaikines transporto priemones - prekybinius laivus, civilinius orlaivius, karinę techniką ir kt.

Pilotuojamų skrydžių srityje įvyko kokybinių pokyčių. Gebėjimas sėkmingai dirbti už erdvėlaivio ribų pirmą kartą buvo įrodytas sovietų kosmonautų septintajame ir aštuntajame dešimtmečiuose, o devintajame-devintajame dešimtmečiuose. buvo parodytas žmogaus gebėjimas per metus gyventi ir dirbti nulinės gravitacijos sąlygomis. Skrydžių metu taip pat buvo atlikta daugybė eksperimentų - techninių, geofizinių ir astronominių.

Svarbiausi tyrimai yra kosminės medicinos ir gyvybės palaikymo sistemų srityje. Būtina nuodugniai ištirti asmenį ir gyvybės palaikymo priemones, kad būtų galima nustatyti, ką žmogui galima priskirti kosmose, ypač ilgo skrydžio į kosmosą metu.

Vienas iš pirmųjų eksperimentų kosmose buvo Žemės fotografavimas, kuris parodė, kiek stebėjimas iš kosmoso gali duoti atradimams ir protingam gamtos išteklių naudojimui.

1967 m., Automatiškai prijungus du nepilotuojamus dirbtinius žemės palydovus „Kosmos-186“ ir „Kosmos-188“, buvo išspręsta didžiausia mokslinė ir techninė erdvėlaivių susitikimo ir prijungimo prie kosmoso problema, kuri leido sukurti pirmąjį orbitinė stotis per palyginti trumpą laiką (SSRS) ir pasirinkti racionaliausią erdvėlaivių skrydžio į Mėnulį schemą, nusileidžiant žemiškiesiems jos paviršiui (JAV). 1981 m. Buvo baigtas pirmasis „Space Shuttle“ (JAV) daugkartinio transporto kosminės sistemos skrydis, o 1991 m.

Apskritai, įvairių kosmoso tyrimų problemų sprendimas - nuo dirbtinių žemės palydovų paleidimo iki tarpplanetinių erdvėlaivių ir pilotuojamų erdvėlaivių bei stočių paleidimo - suteikė daug neįkainojamos mokslinės informacijos apie Visatą ir Saulės sistemos planetas ir labai prisidėjo prie žmonijos technologinės pažangos. Žemės palydovai kartu su skambančiomis raketomis leido gauti išsamius duomenis apie beveik Žemės erdvę. Taigi, padedant pirmiesiems dirbtiniams palydovams, buvo aptikti spinduliuotės diržai, jų tyrimo metu buvo giliau ištirta Žemės sąveika su įkrautomis Saulės skleidžiamomis dalelėmis. Tarpplanetiniai kosminiai skrydžiai padėjo mums geriau suprasti daugelio planetų reiškinių pobūdį - saulės vėjas, saulės audros, meteorų lietūs ir kt.

Į Mėnulį paleistas erdvėlaivis perdavė savo paviršiaus vaizdus, ​​nufotografuotus, įskaitant nematomą jos pusę nuo Žemės, skiriamąją gebą, kuri žymiai viršija antžeminių priemonių galimybes. Buvo paimti Mėnulio grunto mėginiai, taip pat į Mėnulio paviršių pristatytos automatinės savaeigės transporto priemonės Lunokhod-1 ir Lunokhod-2.

Automatiniai erdvėlaiviai leido gauti papildomos informacijos apie Žemės formą ir gravitacinį lauką, išaiškinti subtilias Žemės formos ir jos magnetinio lauko detales. Dirbtiniai palydovai padėjo gauti tikslesnius duomenis apie mėnulio masę, formą ir orbitą. Veneros ir Marso masės taip pat buvo patobulintos stebint erdvėlaivių skrydžių trajektorijas.

Dėl astronautikos reikalavimų reikėjo sukurti sudėtingus automatinius įtaisus esant dideliems apribojimams, kuriuos sukėlė nešančiųjų raketų keliamoji galia ir kosminės sąlygos, o tai buvo papildoma paskata sparčiai tobulinti automatizavimą ir mikroelektroniką.

Palydovinės geodezijos srityje gauti rezultatai yra ypač svarbūs sprendžiant karines problemas, planuojant gamtos išteklius, gerinant trajektorijos matavimų tikslumą, taip pat tiriant Žemę. Naudojant erdvėlaivius, atsiranda unikali galimybė išspręsti Žemės aplinkos stebėjimo ir visuotinės gamtos išteklių kontrolės problemas. Kosmoso tyrimų rezultatai pasirodė esą veiksminga priemonė stebėti žemės ūkio augalų vystymąsi, aptikti augalijos ligas, išmatuoti kai kuriuos dirvožemio veiksnius, vandens aplinkos būklę ir kt. Įvairių palydovinių vaizdų metodų derinys suteikia praktiškai patikimą, išsamią ir išsamią informaciją apie gamtos išteklius ir aplinkos būklę.

Be jau apibrėžtų krypčių, akivaizdu, kad bus plėtojamos ir naujos kosmoso technologijų naudojimo kryptys, pavyzdžiui, technologinės gamybos organizavimas, kurio neįmanoma atlikti sausumos sąlygomis. Taigi, nesvarumas gali būti naudojamas puslaidininkinių junginių kristalams gauti. Tokie kristalai bus pritaikyti elektronikos pramonėje kuriant naują puslaidininkinių įtaisų klasę. Esant nulinei gravitacijai, laisvai plaukiojantis skystas metalas ir kitos medžiagos gali būti lengvai deformuojamos dėl silpnų magnetinių laukų. Tai atveria kelią gauti bet kokios iš anksto nustatytos formos luitus, nekristalizuojant jų į formas, kaip tai daroma Žemėje. Tokių luitų ypatumas yra beveik visiškas vidinių įtempių nebuvimas ir didelis grynumas.

Galimybė įgyvendinti tokias idėjas yra neatsiejamai susijusi su problemų, susijusių su naujų variklių, skirtų skrydžiams į kosmosą, kūrimu, kuriems nereikia didelių degalų atsargų, pavyzdžiui, joninių, fotoninių, taip pat naudojant natūralias jėgas - traukos jėgą, sukimąsi - sprendimu. laukai ir kt.

Naujų unikalių raketų ir kosminių technologijų pavyzdžių sukūrimas, taip pat kosminių tyrimų metodai, kosminiai eksperimentai su automatiniais ir pilotuojamais laivais bei stotimis arti žemės esančioje erdvėje, taip pat Saulės sistemos planetų orbitose. dirvožemio, skirto įvairių šalių mokslininkų ir dizainerių pastangoms sujungti.

XXI amžiaus pradžioje į kosmosą skrenda dešimtys tūkstančių dirbtinių objektų. Tai apima erdvėlaivius ir jų fragmentus (paskutiniai raketų, apvalkalų, adapterių ir nuimamų dalių etapai).

Todėl kartu su opia problema kovojant su mūsų planetos tarša iškils ir kova su artimos žemės erdvės tarša. Jau dabar viena iš problemų yra geostacionarios orbitos dažnio išteklių paskirstymas dėl jo prisotinimo įvairiais tikslais erdvėlaiviais.

Neabejotina pasaulio kosmonautikos sėkmė buvo įgyvendinti ASTP programą, kurios paskutinis etapas - erdvėlaivio „Sojuz“ ir „Apollo“ paleidimas ir prijungimas prie orbitos - buvo atliktas 1975 m. Liepos mėn. sukurtas paskutiniame XX amžiaus ketvirtyje ir kurio neabejotina sėkmė buvo Tarptautinės kosminės stoties gamyba, paleidimas ir surinkimas orbitoje.

Svarbiausi kosmoso tyrinėjimo etapai

1957 m., Vadovaujant Korolevui, buvo sukurta pirmoji pasaulyje tarpžemyninė balistinė raketa R-7, kuri tais pačiais metais buvo panaudota pirmam pasaulyje dirbtiniam Žemės palydovui paleisti.

1957 m. Spalio 4 d. Buvo paleistas pirmasis dirbtinis Žemės palydovas „Sputnik-1“ (SSRS).

1957 m. Lapkričio 3 d. Buvo paleistas antrasis dirbtinis Žemės palydovas „Sputnik -2“, kuris pirmą kartą paleido į kosmosą gyvą būtybę - šunį Laiką (SSRS).

1959 m. Sausio 4 d. Stotis „Luna-1“ praėjo 6 000 kilometrų atstumu nuo mėnulio paviršiaus ir pateko į heliocentrinę orbitą. Jis tapo pirmuoju pasaulyje dirbtiniu Saulės palydovu (SSRS).

1959 m. Rugsėjo 14 d. Stotis „Luna-2“ pirmą kartą pasaulyje pasiekė Mėnulio paviršių Aiškumo jūros regione, netoli kraterių Aristido, Archimedo ir Autoliko, pristatydama vimpelį su SSRS herbu. (SSRS).

1959 metų spalio 4 dieną buvo paleistas „Luna-3 AMS“, kuris pirmą kartą pasaulyje fotografavo nuo Žemės nematomą Mėnulio pusę. Taip pat skrydžio metu pirmą kartą pasaulyje praktiškai buvo atlikta gravitacinė pagalba (SSRS).

1960 m. Rugpjūčio 19 d. Įvyko pirmasis orbitinis gyvų būtybių skrydis į kosmosą, sėkmingai grįžus į Žemę. Šunys Belka ir Strelka (SSRS) orbitinį skrydį atliko erdvėlaiviu „Sputnik-5“.

1961 m. Balandžio 12 d. Erdvėlaiviu „Vostok-1“ (SSRS) buvo atliktas pirmasis pilotuojamas skrydis į kosmosą (Yu. Gagarinas).

1962 m. Rugpjūčio 12 d. Kosminis laivas „Vostok-3“ ir „Vostok-4“ buvo atliktas pirmasis pasaulyje grupinis kosminis skrydis. Maksimalus laivų artėjimas buvo apie 6,5 km (SSRS).

1963 m. Birželio 16 d. Erdvėlaiviu „Vostok-6“ (SSRS) buvo atliktas pirmasis pasaulyje moters-kosmonautės (Valentina Tereškova) skrydis į kosmosą.

1964 m. Spalio 12 d. Nuskrido pirmasis pasaulyje daugiasėdis erdvėlaivis „Voskhod-1“ (SSRS).

1965 m. Kovo 18 d. Buvo įveiktas pirmasis pilotuojamas kosminis takas. Kosmonautas Aleksejus Leonovas atliko kosminį žygį iš erdvėlaivio „Voskhod-2“ (SSRS).

1966 m. Vasario 3 d. „AMS Luna-9“ padarė pirmąjį pasaulyje minkštą nusileidimą ant Mėnulio paviršiaus, buvo perduoti panoraminiai Mėnulio (SSRS) vaizdai.

1966 m. Kovo 1 d. Venera-3 stotis pirmą kartą pasiekė Veneros paviršių ir pristatė SSRS. Tai buvo pirmasis pasaulyje erdvėlaivio skrydis iš Žemės į kitą planetą (SSRS).

1966 m. Balandžio 3 d. Stotis „Luna-10“ tapo pirmuoju dirbtiniu Mėnulio palydovu (SSRS).

1967 m. Spalio 30 d. Buvo atliktas pirmasis dviejų nepilotuojamų erdvėlaivių „Kosmos-186“ ir „Kosmos-188“ (CCCP) prijungimas.

1968 m. Rugsėjo 15 d. Pirmasis erdvėlaivio (Zond-5) grįžimas į Žemę po skrydžio Mėnulyje. Laive buvo gyvos būtybės: vėžliai, vaisinės musės, kirminai, augalai, sėklos, bakterijos. (SSRS).

1969 m. Sausio 16 d. Pirmą kartą buvo prijungti du pilotuojami erdvėlaiviai „Sojuz-4“ ir „Sojuz-5“. (SSRS).

1969 m. Liepos 21 d. - pirmasis pilotuojamas nusileidimas Mėnulyje (N. Armstrongas) kaip „Apollo 11“ mėnulio ekspedicijos dalis, kuri buvo pristatyta į Žemę, įskaitant pirmuosius Mėnulio dirvožemio mėginius. (JAV).

1970 m. Rugsėjo 24 d. Stotis „Luna-16“ paėmė Mėnulio grunto mėginius ir pristatė juos į Žemę (Luna-16 stotyje). (SSRS). Tai taip pat pirmasis nepilotuojamas erdvėlaivis, kuris į Žemę pristatė uolienų mėginius iš kito kosminio kūno (tai yra, šiuo atveju, iš Mėnulio).

1970 m. Lapkričio 17 d.-minkštas nusileidimas ir pradėta eksploatuoti pirmoji pasaulyje pusiau automatinė nuotoliniu būdu valdoma savaeigė transporto priemonė, valdoma iš Žemės: Lunokhod-1. (SSRS).

1970 m. Gruodžio 15 d. - pirmasis pasaulyje minkštas nusileidimas Veneros paviršiuje: Venera 7. (SSRS).

1971 m. Lapkričio 13 d. „Mariner 9“ stotis tapo pirmuoju dirbtiniu Marso palydovu. (JAV).

1971 m. Lapkričio 27 d. Stotis „Mars-2“ pirmą kartą pasiekė Marso paviršių. (SSRS).

1972 m. Kovo 3 d. Buvo paleistas pirmasis kosminis aparatas, kuris vėliau paliko Saulės sistemą: „Pioneer 10“. (JAV).

1975 m. Spalio 20 d. Venera-9 stotis tapo pirmuoju dirbtiniu Veneros palydovu. (SSRS).

1975 m. Spalis-minkštas dviejų erdvėlaivių „Venera-9“ ir „Venera-10“ nusileidimas ir pirmosios pasaulyje Veneros paviršiaus nuotraukos. (SSRS).

1981 m. Balandžio 12 d. - pirmasis pirmojo daugkartinio naudojimo erdvėlaivio „Columbia“ skrydis. (JAV).

1995 m. Gruodžio 7 d. „Galileo“ stotis tapo pirmuoju dirbtiniu Jupiterio palydovu. (JAV).

1998 m. Lapkričio 20 d. - pirmasis Tarptautinės kosminės stoties blokas. Gamyba ir paleidimas (Rusija). Savininkas (JAV).

2000 m. Birželio 24 d. NEAR Shoemaker tapo pirmuoju dirbtiniu asteroido (433 Eros) palydovu. (JAV).

2004 m. Birželio 30 d. Cassini stotis tapo pirmuoju dirbtiniu Saturno palydovu. (JAV).

2006 m. Sausio 15 d. „Stardust“ stotis į Žemę pristatė kometos „Wild 2.“ (JAV) pavyzdžius.

Pokalbis „Pirmieji bandymai užkariauti erdvę“

Tikslas: prieinama forma paaiškinkite vaikams Žemės ir kosmoso oro erdvės žmogaus užkariavimo etapus.

Pokalbio eiga:

Paslaptingas žvaigždžių ir planetų pasaulis jau seniai traukia žmonių dėmesį. Tačiau jis tapo artimesnis ir prieinamesnis tik žmogui įsiskverbus į kosmosą.

1961 metais herojus kosmonautas Jurijus Aleksejevičius Gagarinas pirmasis išskrido į kosmosą. Žmonės jau seniai svajojo įsisavinti kosmosą. Jie ilgai galvojo apie erdvėlaivio, skirto skristi virš žvaigždžių, statybą. Žmonės svajojo pažinti dangų, o ne tik siekti aukščio rekordų. Jums reikėjo akių, kurios matytų tūkstančius kilometrų, jums reikėjo ausų, kurios girdėtų Visatoje, jums reikėjo rankų, galinčių valdyti tašką - laivą, pasimetusį pasaulio erdvės begalybėje.

Akis sukūrė „lokatoriai“.

Ausys yra „radijo konstruktoriai“.

Rankos yra „automatikos specialistai“.

Vienas pirmųjų apie kosmoso skrydį pagalvojo rusų mokslininkas Konstantinas Eduardovičius Ciolkovskis.

Ciolkovskio likimas ir gyvenimas yra neįprastas ir įdomus.

Pirmoji Kostjos Ciolkovskio vaikystės pusė buvo įprasta, kaip ir visi vaikai. Jau senatvėje Konstantinas Eduardovičius prisiminė, kaip jam patiko laipioti medžiais, lipti ant namų stogų, šokinėti iš didelio aukščio, kad patirtų laisvo kritimo jausmą. Antroji vaikystė prasidėjo, kai jis susirgo skarlatina, beveik visiškai prarado klausą. Kurtumas berniukui sukėlė ne tik buitinių nepatogumų ir moralinių kančių. Ji grasino sulėtinti jo fizinį ir psichinį vystymąsi.

Kostja patyrė dar vieną sielvartą: jo motina mirė. Šeimoje liko tėvas, jaunesnysis brolis ir neraštinga teta. Berniukas liko vienas.

Dėl ligos netekęs daugybės džiaugsmų ir įspūdžių, Kostja daug skaito, nuolat supranta, ką skaito. Jis sugalvoja tai, kas buvo sugalvota seniai. Bet - jis pats sugalvoja. Pavyzdžiui, tekinimo staklės. Namo kieme vėjyje sukasi jo pastatyti vėjo malūnai, prieš vėją bėga savaeigiai buriniai vežimėliai.

Jis svajoja apie keliones į kosmosą. Mielai skaito knygas apie fiziką, chemiją, astronomiją, matematiką. Supratęs, kad jo galingas, bet kurčias sūnus nebus priimtas į jokią mokymo įstaigą, tėvas nusprendžia šešiolikmetę Kostją išsiųsti į Maskvą saviugdai. Kostja pakyla kampe Maskvoje ir nuo ryto iki vakaro sėdi nemokamose bibliotekose. Jo tėvas siunčia jam 15-20 rublių per mėnesį, o Kostja, valgydama rudą duoną ir gerdama arbatą, maistui išleidžia 90 kapeikų per mėnesį! Likusius pinigus perka replikos, knygos, reagentai. Vėlesni metai taip pat nebuvo lengvi. Jis daug kentėjo nuo biurokratinio abejingumo savo darbams ir projektams. Jis sirgo, neteko širdies, bet vėl susiruošė, atliko skaičiavimus, rašė knygas.

Dabar mes jau žinome, kad Konstantinas Eduardovičius Ciolkovskis yra Rusijos pasididžiavimas, vienas iš kosmonautikos tėvų, puikus mokslininkas. Ir nustebę, daugelis iš mūsų sužino, kad didysis mokslininkas nelankė mokyklos, neturėjo jokių mokslo laipsnių, pastaraisiais metais jis gyveno Kalugoje, paprastame mediniame name ir nieko nebegirdėjo, bet dabar visas pasaulis yra pripažintas. kaip genijus, pirmasis piešęs žmonijos kelią į kitus pasaulius ir žvaigždes.

1957 m. Spalio 4 d. Buvo reikšminga data. Šią dieną buvo paleistas pirmasis dirbtinis Žemės palydovas. Prasidėjo kosmoso amžius. Pirmasis Žemės palydovas buvo blizgus aliuminio lydinių rutulys ir buvo mažas - 58 cm skersmens, sveriantis 83,6 kg. Prietaisas turėjo dviejų metrų antenos ūsus, o viduje buvo du radijo siųstuvai. Per pusantros valandos palydovas apskriejo visą Žemės rutulį, o per skrydžio dieną jis padarė 15 apsisukimų. Šiuo metu orbitoje yra daug palydovų. Kai kurie yra naudojami televizijos ir radijo ryšiams, kiti - mokslinės laboratorijos.

Mokslininkai susidūrė su užduotimi iškelti gyvą padarą į orbitą.

O kelią į kosmosą žmonėms nutiesė šunys. Bandymai su gyvūnais pradėti dar 1949 m. Tarpduryje buvo įdarbinti pirmieji „kosmonautai“ - pirmasis būrys šunų. Iš viso buvo sugauti 32 šunys.

Jie nusprendė paimti šunis kaip bandomuosius, nes mokslininkai žinojo, kaip jie elgiasi, ir suprato struktūrines kūno savybes. Be to, šunys nėra kaprizingi, juos lengva dresuoti. O mišrūnai buvo pasirinkti, nes gydytojai tikėjo, kad nuo pirmos dienos jie buvo priversti kovoti dėl išlikimo, be to, jie yra nepretenzingi ir labai greitai pripranta prie personalo. Šunys turėjo atitikti nustatytus standartus: ne sunkesni nei 6 kilogramai ir ne aukštesni kaip 35 cm. Prisiminę, kad šunys turės „pasirodyti“ laikraščių puslapiuose, jie atrinko „objektus“, kurie buvo gražesni, labiau pastatyti ir protingais veidais. Jie buvo mokomi ant vibracinio stendo, centrifugos, slėgio kameroje: Kelionėms į kosmosą buvo padaryta slėgio kabina, kuri buvo pritvirtinta prie raketos nosies.

Pirmasis šuns startas įvyko 1951 metų liepos 22 dieną - mišrūnai Dezikas ir Čigonas sėkmingai jį praėjo! Čigonas ir Dezikas pakilo 110 km, tada kajutė su jais laisvai nukrito į 7 km aukštį. Prie šio ženklo parašiutas atsidarė, ir abu „kosmonautai“ saugiai nusileido. Tą dieną buvo sprendžiamas pilotuojamo astronauto likimas - gyvos būtybės gali skristi raketomis! Antrasis paleidimas baigėsi nesėkmingai: per antrąjį bandymą Dezikas ir jo partnerė Lisa mirė - parašiutas neatsidarė. Per visą eksperimentų laikotarpį - iki 1961 m. Pavasario buvo paleistos 29 raketos su gyvūnais. Šiuo atveju žuvo 10 šunų. Šunys mirė nuo salono slėgio sumažėjimo, parašiutų sistemos gedimo ir gyvybės palaikymo sistemos sutrikimų.

Tačiau buvo ir kurioziškų atvejų. Vieną vakarą, skrydžio išvakarėse, laborantė išsivedė pasivaikščioti turėjusius skriaudikus. Vienas iš šunų, Drąsus, jau buvo kosmose. Vos tik laborantas atsisegė pavadėlį, Drąsuolis pabėgo - matyt, pajuto, kad laukia dar vienas skrydis. Kad ir kaip jie jį priviliotų, jis nebegrįžo. Ir tada vietoj „Bold“ į skrydį buvo išsiųstas tinkamo dydžio mišrūnas, nuplautas, nukirptas vilna tose vietose, kur reikėjo taikyti jutiklius, ir apsivilkęs kombinezoną. Paleidimas pavyko gerai, gyvūnai grįžo sveiki ir sveiki.

Nuo 1952 metų jie pradėjo praktikuoti gyvūnų skrydžius skafandrais.

1956 metų pradžioje buvo iškeltas naujas uždavinys: paruošti 30 dienų dviejų šunų skrydį. Buvo daug problemų: sukurti naują slėgio saloną, sukurti oro regeneravimo sistemą, sugalvoti maistinių medžiagų mišinį ir automatinį prietaisą, skirtą reguliariai maitinti keturkojus astronautus, sukurti „kosminį tualetą“ šunims. Šėrimui buvo sukurtas specialus automatinis konvejeris. Kartą per dieną iš po padėklo, kuriame gulėjo šuo, ant juostos buvo ištraukta nauja dėžutė, pripildyta į tešlą panašaus mišinio - tai buvo ir maistas, ir gėrimas.

Belka ir Strelka jau buvo tikri astronautai. Ką mokė astronautai?

Šunys išlaikė visus testus. Jie gali gana ilgai būti kabinoje nejudėdami, gali toleruoti dideles perkrovas, vibracijas. Gyvūnai nebijo gandų, jie gali sėsti į savo eksperimentinę įrangą, leidžiančią įrašyti širdies, raumenų, smegenų, kraujospūdžio, kvėpavimo modelių ir kt.

Per televiziją buvo parodyta Belkos ir Strelkos skrydžio filmuota medžiaga. Buvo aiškiai matyti, kaip jie krenta nesvarumo būsenoje. Ir jei Strelka dėl visko buvo atsargus, tada Belka buvo laimingai įsiutęs ir net lojo.

Belka ir Strelka tapo visų mėgstamiausiais. Jie buvo išvežti į darželius, mokyklas, vaikų namus. Žurnalistams buvo suteikta galimybė paglostyti šunis, tačiau jie buvo įspėti: tarsi netyčia jie juos išplėš.

Mirusiai Laikai atminti prieš Paryžiaus šunų apsaugos draugiją buvo pastatyta granito kolona visų gyvūnų, kurie atidavė gyvybę vardan mokslo, garbei. Jo viršūnę vainikavo į viršų nukreiptas palydovas, iš kurio Laika žiūrėjo.

Pokalbis „Iš raketos istorijos“

Tikslas: supažindinti vaikus su aviacijos ir kosminės raketos raidos istorija.

Žmonijos svajonė įgyti sparnus dingsta laiko migloje. Kiek laiko prireikė, kad ši puiki svajonė išsipildytų? Mes matome spartų aviacijos vystymąsi. Deja, žmogui nėra lemta tapti panašiam į paukštį. Žmogus pradėjo skraidyti tik beveik šimtmetį, tačiau jam pavyko pakilti į orą daug anksčiau.

Pakibęs ore neskraido. Pirmieji skrydžiai buvo atlikti balionai, pripildytas dūmų iš gaisrų. Iš esmės rutulio viduje gali būti bet kokios dujos, lengvesnės už aplinkinį orą. Balionai - balionai - buvo pritaikyti kelionėms, prekių gabenimui, moksliniams tyrimams. Laikui bėgant gimė mintis, kad šios transporto priemonės rėmas būtų standus - štai kaip dirižablis. Tokiuose įrenginiuose buvo pradėti montuoti varikliai, kurie leido judėti dideliais atstumais.

Tikras orlaivis, tai yra, valdomos sunkesnės už orą transporto priemonės, turinčios variklį, galinčios keisti aukštį ir skristi horizontaliai, pasirodė tik paskutinių dviejų amžių sandūroje. Pirmieji orlaiviai buvo varomi sraigtu varomu sraigtu.

Tačiau norint pasiekti didelį greitį ir aukštį, reikalingi kiti varikliai. Jei kameroje deginate kurą, o degimo produktai - dujos - išsiskiria viena kryptimi, gali būti, kad dėl to lėktuvas pajudės. O 1910 metais Paryžiuje į orą pakilo naujo dizaino lėktuvas.Tai buvo kūrimo pradžia reaktyviniai orlaiviai.

Būtent reaktyvinis variklis pirmą kartą leido viršyti garso greitį, pakilti į 20 kilometrų aukštį. Nauji varikliai taip padidino skraidančių mašinų galią ir keliamąją galią, kad tapo įmanoma vežti 200–300 keleivių tūkstančiui kilometrų, pristatyti šimtus tonų krovinių į įvairias pasaulio vietas. Reaktyvinis lėktuvas tapo greičiausia šiuolaikine transporto rūšimi.

Žmogus visada stengėsi išeiti iš gravitacijos ribų, tačiau daugelį metų apie tai svajojo tik poetai ir mokslinės fantastikos rašytojai. Panaudojimas raketos... Patys jie buvo žinomi ilgą laiką, istoriniai šaltiniai pažymi, kad jie buvo naudojami prieš kelis šimtmečius Kinijoje ir Indijoje. Bet tai buvo nedideli prietaisai ir vargu ar kas juose matė transatmosferinių kelionių galimybę. Astronautika pradėjo atsistoti ant kojų, kai pasirodė pirmieji moksliniai skaičiavimai. Jie įrodė galimybę skristi orbitoje aplink Žemę ir net toli už jos ribų, naudojant reaktyvines technologijas, tačiau jos sukūrimui reikėjo novatoriškų dizaino ir inžinerinių sprendimų. Gilios paslapties atmosferoje vyko darbas su kosminiais įrenginiais. O nuo pirmųjų, dar iš esmės netobulų, dažnai sprogstančių raketų statybos pradžios praėjo stebėtinai mažai laiko, kol žmogui pavyko ištrūkti į kosmosą, tai yra pasiekti maždaug 8 kilometrų per sekundę greitį! Visa tai tapo įmanoma aviacijos sukurto reaktyvinio variklio dėka.

Kognityvinio vystymosi pamoka „Saulės sistema“. Scenarijus buvo paskelbtas „Uchitelskaya Gazeta“ Nr. 14 2013 m. Balandžio 2 d.

Kognityvinio vystymosi pamoka "Ką mes žinome apie kosmosą?"

Programinės įrangos turinys:

Stiprinti vaikų „erdvės“, „kosmoso“ sąvokas. Papasakokite apie tai, kaip žmonės įsivaizdavo mūsų planetą - Žemę. Įtvirtinti vaikų žinias apie Saulės sistemos struktūrą ir kosminius reiškinius. Įtvirtinti sąvokas „žvaigždės“, „planetos“, „kometos“, „palydovai“. Stiprinkite vaikų gebėjimą pasakyti kortelių pagalba - palaiko kolektyvinio mokymosi būdo technologiją. Ugdykite kūrybinius pasakojimo įgūdžius. Toliau mokykite vaikus atsakyti į pateiktus klausimus visu sakiniu. Įskiepyti vaikams pagarbą žmonių, kurių darbas susijęs su kosmoso tyrimais, darbui.

Įranga: palaikymo kortelės, Saulės sistemos planetų iliustracijos, rodyklė, stovas, šifravimas, pieštukai, miltai, padėklas, didaktiniai žaidimai „Sandėliai“, „Surink žvaigždyną“.

Pamokos eiga

Vaikinai, ar žinote, kuriame mieste gyvename? O kur yra Galicho miestas, kurioje šalyje?

Rusija yra viena iš daugelio mūsų planetos šalių. Ar žinote, kaip senovėje žmonės įsivaizdavo mūsų planetą Žemę?

Vaikų atsakymai.

Senovėje žmonės tikėjo, kad Žemė yra didžiulė ir plokščia, kaip lėkštė, ir jūs galite patekti į Žemės kraštą. Buvo net drąsuolių, kurie svajojo patekti į šį kraštą ir pamatyti, kas ten, Žemės pakraštyje, ir ar įmanoma nuo jo nukristi. Jie išvyko pėsčiomis, žirgais ar laivu. Tie žmonės, kurie anksčiau ar vėliau keliavo pėsčiomis ar žirgais, pasiekė didįjį vandenį ir tikėjo, kad tai yra Žemės pabaiga, ir jų kelionė baigėsi. Tačiau buvo ir tokių, kurie, pasiekę pakrantę, sėdo į laivą ir tęsė kelionę, tada pasirūpino, kad, išvykę iš tam tikros vietos ir visada judėdami viena kryptimi, grįžtumėte ten, kur pradėjote kelionę. Tada jie suprato, kad Žemė nėra plokščia kaip blynas, ji yra apvali kaip rutulys.

Pažiūrėkite, kaip atrodo mūsų planeta kosmose.

Vaikinai, siūlau sulankstyti mūsų planetą - Žemę.

Didaktinis žaidimas „Sandėliai“. Spalvingas Žemės vaizdas įvairiais būdais buvo supjaustytas į fragmentus. Vaikai susirenka į grupes ir paskelbia nuotrauką. Kiekvienai vaikų grupei siūlomas skirtingų pusrutulių paveikslėlis sulankstymui.

Mokslininkai nustatė, kad mūsų planeta nėra viena Saulės sistemoje. Kokias kitas planetas žinote?

Vaikų sąrašas.

Ar kosminėje erdvėje be Saulės sistemos planetų yra kitų objektų?

Kometos, meteoritai, asteroidai, žvaigždės, palydovai, raketos, žvaigždynai.

Ar žvaigždės kosmose yra atskirai, ar jos sudaro tam tikrą grupę? Kokie jų vardai?

Žvaigždynai.

Kokius žvaigždynus žinote?

Vaikų atsakymai.

Kiekvienas iš jūsų gimėte po kokiu nors žvaigždynu.

Vaikai vardija, pagal kokį žvaigždyną jie gimė.

Siūlau žaisti žaidimą „Surink žvaigždyną“.

Vaikai, pagal modelį, savo žvaigždyną išdėlioja iš mažų žvaigždžių.

Tačiau žmonės dar nepasiekė žvaigždžių, bet jau ištyrė planetas. Kaip jūs sakėte, planetų paviršių sudaro krateriai. Norite pamatyti, kaip jie susidaro?

Patirtis „Meteoritai ir meteoritų krateriai“

Įsivaizduokite, kad miltai yra planetos paviršius, o rutulys - meteoritas. Meteoritas dideliu greičiu skrenda per kosmosą ir atsitrenkia į planetos paviršių. Pažiūrėkite, kas susidarė planetos paviršiuje - įduba, duobės, krateriai. Vaikinai, kodėl atsirado krateris?

Meteoritas yra sunkus, o planetos paviršius minkštas, padengtas storu dulkių sluoksniu, todėl susidarė krateris.

O dabar siūlau sėsti prie stalų. Dabar vienas kitam pasakysite, ką žinote apie kosmosą ir kosminius reiškinius. Prisiminkime darbo poromis taisykles:

Įdėkite kortelę į stalo vidurį.

Susitarkite, kas pirmas pradės.

Sėsk pusiau apsisukęs.

Jei norite ką nors pasakyti ar paklausti pašnekovo, turite paliesti jo ranką.

Pasakojimo pabaigoje padėkokite pašnekovui už įdomią istoriją.

Matematikos pamoka „Kelionė į kosmosą“.

Programinės įrangos turinys:

Įtvirtinti žinias apie skaičių 5 iš dviejų mažesnių skaičių;

Norėdami įtvirtinti žinias apie geometrines figūras, naudokite jas apibrėždami lietimu;

Pratimai skaičiuojant į priekį ir atgal per 10;

Įtvirtinti sąvokas: įvardyto skaičiaus „ankstesnis“, „paskesnis“, „kaimynai“;

Pratimas mokėti atskirti ir pavadinti skaičius eilės tvarka;

Pratimai lyginant dvi objektų grupes;

Ugdykite dėmesį, loginį mąstymą, atmintį, bendrus ir smulkiosios motorikos įgūdžius, savarankiškumą.

Medžiaga: trafaretas "raketa"; geometrinės figūros: kvadratai, stačiakampis, apskritimas, trikampiai; kortelės, vaizduojančios objektus, paveikslas, vaizduojantis orbitą, palydovai; kubas su skaičių atvaizdu kraštuose; kortelės su „+“ ir „ -“ žvaigždutėmis - dalomoji medžiaga; takelis su geometrinių figūrų įvaizdžiu; „skraidančios lėkštės“; krūtinė su kombinuotu užraktu; paveikslas „Visata“; žvaigždutės.

Pamokos eiga

1. Organizacinis momentas

Ar jums, vaikinai, patinka keliauti? Kodėl tau patinka keliauti? Dabar siūlau leistis į kosminę kelionę. Ant ko galima skristi į kosmosą?

Ant molberto yra „raketinis“ trafaretas.

Tačiau raketa nėra pasirengusi skristi. Turime jį surinkti iš geometrinių figūrų. Mokytojas paskirsto geometrines figūras.

Užmerkę akis, nustatykite, kurią geometrinę figūrą turite rankose, ir pavadinkite ją. Laikykitės tvarkos pagal skaičių, nurodytą jūsų geometrinėje figūroje.

Surinkite raketą iš geometrinių figūrų, pradedant skaičiumi 1.

Raketa yra pasirengusi skristi. Belieka duoti komandą. Skaičiuokite nuo 10 atvirkštine tvarka. Pradėk!

2. Planeta „Skaitmeninė“

Vaikinai, žiūrėk, mes skridome į neįprastą planetą. Tai planeta „Skaitmeninė“. Aplink šią planetą skraido palydovai. Kiekvienas palydovas turi savo serijos numerį.

Padėkite palydovus į orbitą pagal jų serijos numerį.

Norėdami skristi į kitą planetą, atsakykite į klausimus:

Kokie yra skaičiaus 5 kaimynai. Koks skaičius eina po skaičiaus 3. Koks yra skaičius prieš skaičių 2. Kokia yra penktoji savaitės diena. Pavadinkite keturias dienas iš eilės, nenaudodami savaitės dienų pavadinimų ir skaičių.

3. Štai „matematinių ženklų“ planeta

Kaip vadinami šie ženklai? Suskaičiuokite kortelėje nurodytus elementus. Pasirinkite norimą ženklą ir padėkite jį tarp objektų. Kodėl pasirinkote „+“ ženklą? Kodėl pasirinkote „-“ ženklą?

4. Fizinis lavinimas minutę. Ėjimas „magnetiniu takeliu“.

Norėdami patekti į kitą planetą, turime eiti „magnetiniu keliu“

(Vaikai mėgdžioja vaikščiojimą „magnetiniu takeliu“, sunkiai pakeldami kojas nuo grindų).

5. Planeta „Žaisti“

Mokytojas rodo figūrą ant kubo ribos.

Ploja rankomis tiek kartų, kiek nepakanka iki 5. Atlikite tiek šuolių, kiek nepakanka iki 4. Atlikite tiek pritūpimų, kiek nepakanka iki 3.

6. Darbas su dalomosiomis medžiagomis

Čia yra „Žvaigždžių“ planeta. Čia įvyksta tikroji magija. Spalvotos žvaigždės kiekvieną kartą šviečia skirtingai. Suskaičiuokite, kiek žvaigždžių yra jūsų kortelėje. Pridėkite tiek žvaigždžių, kiek yra 5. Kaip gavote skaičių 5?

7. Pirštų gimnastika

Pirštai užmigo, susisuko į kumštį

1, 2, 3, 4, 5, norėjau žaisti

Pažadino kaimynų namus, pabudo ten 6 ir 7

8, 9, 10-Visi linksminasi.

Bet atėjo laikas grįžti prie visų: 10, 9, 8, 7

6 susisukę į rutulį,

5 žiovauja ir nusisuka,

4, 3, 2, 1

Mes vėl miegame namuose.

8. Žaidimas „Skraidančios lėkštės“

Pažiūrėkite, kokios neįprastos „skraidančios lėkštės“. Uždenkite du apskritimus taip, kad juose esančių skaičių suma sudarytų skaičių 5. Iš kokių skaičių sudaro skaičius 5?

9. Žaidimas „Garbanotas takas“

Pasieksime kitą planetą, kai eisime taku, žengdami tik penkiakampiais.

10. Planeta „Siurprizas“

Pažvelkite į krūtinę, bet į nekoduotą spyną. Pakelkite reikiamą kortelę prie spynos, kad atidarytumėte krūtinę.

Atsidaro krūtinė. Vaikams suteikiamos žvaigždės, kad prisimintų skrydį.

11. Žaidimas „Ištaisyk menininko klaidas“

Kokias klaidas padarė menininkas, vaizduodamas Visatą? Kur galime pamatyti paukščius, vabzdžius, medžius? Taigi, mums laikas grįžti į Žemės planetą.

Paruoškite raketą skrydžiui. Mes duodame komandą paleisti. Pradėk!

Meninės ir produktyvios veiklos užsiėmimai.

Piešimo pamoka: „Paslaptingas kosmoso pasaulis“

Programos užduotys: Išsiaiškinkite vaikų žinias apie kosmosą: Saulės sistemos planetas, šiuolaikines skraidančias transporto priemones, pirmuosius astronautus.

Toliau mokykite, kaip sukurti daugialypę siužeto kompoziciją, pirmiausia pieškite paprastu pieštuku, o tada dažykite dažais, pabrėžkite pagrindinį dalyką dydžiu ir spalva. Ugdykite vaikų vaizduotę, vaizduotę. Ugdykite smulkiąją motoriką.

Įjunkite vaikų žodyną: astronautai, erdvėlaivis,

Įranga: iliustracijos apie erdvę, paprastas pieštukas, akvarelės dažai.

Muzikinė eilutė: muzikinė kompozicija „Erdvė“.

Pamokos eiga:

Studijoje skamba kosmoso muzika. Mokytojas kviečia pasiklausyti muzikinės kompozicijos ir įsivaizduoti, kokią ilgą kelionę mus kviečia ši kelionė (kelionės į kosmosą).

Kodėl taip manai?

Muzika yra paslaptinga, paslaptinga, neįprasta, tarsi erdvė.

Mokytojos istorija: Senovėje, kai mūsų protėviai dar gyveno olose, jie kiekvieną vakarą žiūrėdavo į dangų ir stebėdavosi: virš galvos bedugniame aukštyje žėrėjo daugybė taškų. Jie dingo ryte, kad pasirodytų kitą naktį. O ten, kur dieną žėrėjo didžiulis Saulės diskas, naktį švietė Mėnulis, išsklaidęs tamsą, kuri periodiškai keisdavo savo formą. Kodėl taip atsitinka, mūsų protėviai nesuprato ir negalėjo paaiškinti. Tačiau praėjo tūkstančiai metų ir žmonės rado atsakymus į daugelį klausimų.

Leiskite mums, jums ir aš dabar prisiminti viską, ką žinome apie kosmosą.

Klausimai vaikams: Kas yra erdvė? Kas yra kosmose? Kodėl Žemė yra neįprasčiausia planeta? Kaip pradėjote tyrinėti kosmosą? Kas buvo pirmasis astronautas? Koks lėktuvas buvo naudojamas Mėnulio paviršiui tirti? Nuo ko prasideda erdvėlaiviai? Kaip apsirengę astronautai?

Pedagogas: Čia mes šiek tiek keliavome, o dabar kviečiu jus eskizuoti savo kelionę. Piešimo tema visiems ta pati: „Paslaptingas kosmoso pasaulis“.

Vaikai pradeda dirbti.

Darbo pabaigoje vaikai surengė parodą ir pasakoja apie savo keliones.

Kūno kultūros ir pažinimo pamoka "Jei nori būti sveikas!"

Programos užduotys: konsoliduoti pratimus, susijusius su komunikaciniais veiksmais ir judesiais; skatinti vaikų motorinių gebėjimų vystymąsi. Skatinti kalbos ir pažintinės veiklos aktyvavimą (apie kosmosą, sporto žaidimus). Modeliavimas naudojant aplinkinius procesus ir gamtos reiškinius.

Įranga: sporto įranga: lankai, suoliukas, ratlankiai su antena, rąstas; flomasteriai, popieriaus lapai.

Pamokos eiga

Skamba kosmoso muzika.

Dėmesio! Dėmesio! Žemės žmonės, mes, planetos „Zdorovya“ gyventojai, prašome jūsų pagalbos. Piktas burtininkas mūsų planetoje įskiepijo baimę, neviltį, tingumą ir liūdesį. Mes nustojome šypsotis ir būti sveiki. Mes norime į mūsų planetą grąžinti juoką, džiaugsmą ir laimę. Jei galite mus išgirsti, parodykite mums, kaip elgtis, kad būtume tokie kaip jūs. Jūsų signalas praeis per Vaivorykštės įlanką, Gausumo jūrą, Ramybės kelią, Svajonių perėją.

Vaikinai, jie taip pat atsiuntė šį signalą ( parodyti simbolį) - „prašymas“. Ar manote, kad galite padėti planetos gyventojams? Kas padeda žmogui gyvenime išlikti linksmam, stipriam, gražiam? (Jei turite klausimų, nuveskite vaikus į pokalbį apie erdvę.)

Esame Žemės planetos žmonės, turime viską, ko reikia gyvenimui (oro ir vandens buvimas, saulės spinduliai ir šiluma), einame sportuoti. Ar galime skristi į kitą planetą? (ne, mes neturime skafandrų). Kas dar buvo kosmose, išskyrus žmones? (Belka ir Strelka šunys, pelės, žiurkės, triušiai ir net šimpanzės).

Astronautai yra drąsūs, išmanantys ir visi pajėgūs žmonės. Tu dar tik mokaisi tokia būti. Dabar jūs parodysite, ką galite padaryti. Jei gavome signalą, tai reiškia, kad kita planeta taip pat gali priimti signalą iš Žemės.

Raskite savo širdį, laikykite abi rankas prie krūtinės, klausykite, kaip ji plaka. Taip tavo mamos širdis daužosi (beldžiasi). Įsivaizduokite, kad krūtinėje, o ne širdyje, yra švelnios saulės gabalas. Ryški šviesa sklinda per kūną, kojas. Jo yra tiek daug, kad jis netelpa į tave. Siųskime šiek tiek šviesos ir šilumos į šią planetą, ir galbūt jie ten pradės šypsotis. (Rankos pakeltos į priekį, rankos vertikaliai).

1. Įžanginė dalis: eisime anksti ryte, nepamirškite apie laikyseną.

Vaikščiojimas ant kojų pirštų, pritūpimai, „strėlės“, „bandelė ritasi taku“ (šoninis žingsnis su plojimu virš galvos).

Jūs nusprendėte tapti sveikas

Taigi daryk ... ( režimu).

Ir karštyje, ir šaltyje,

Žaisk gatvėje ... ( myliu).

Rutulys, virvė ir raketa

Slidės, rogės ir pačiūžos,

Geriausi draugai …( mano).

Leisk jiems skristi į kambarį

Baltos snaigės mums,

Mums visai nešalta

Štai kodėl mes bėgame.

„Bėgti klounu“ (juokingas klounas). Vaikai bėga, griebia rankomis už ausų; atleisdami pirštus prie galvos, uždėkite „ragus“; paimkite pakaitomis nosį dešine ir kaire ranka.

Žingsnis žingsniu!

2. Bendrosios ugdymo pratybos: „Esame stiprūs, esame draugiški“.

"Mes vis aukščiau"

I. p. atsistokite nugara vienas kitam, susikibkite rankomis,

1-3 atsistokite ant pirštų, rankos per šonus aukštyn,

4-ip. 6-8 kartus.

„Kartu piešiame saulę“

I. p. stovėdami vienas priešais kitą, kojos plačiai viena nuo kitos, susikibę rankomis.

1-4 suspaustų rankų pakreipimai į dešinę pusę,

5-8 į kairę.

9-ip. 6-8 kartus.

"Šypsokis"

I. p. stovi, rankos ant diržo, nugaros viena kitai.

1-3 pusiau pritūpę su puse posūkio į dešinę (kairę), su šypsena žiūrėkite vienas kitam į akis.

4 i.p.

„Mes linksmai šokame“

I. p. stovėdami pečiais vienas kitam, viena ranka ant diržo, kojos kartu.

Dešinė (kairė) koja ant piršto, į priekį.

Į šoną,

Atgal ir kt.

"Arkliai"

I. p. stovėdami vienas priešais kitą, uždėkite rankas ant partnerio pečių.

1-3 sulenkite dešinę (kairę) koją ties keliu

4 i.p.

"Mes linksminamės iš širdies"

Šuoliai pakaitomis su ėjimu.

Šokinėja, rankos prie pečių

Rankos už nugaros „manekenai“.

Atstatymas kolonoje, vaikščiojimas po salę.

Jie ketina atidaryti mokyklą jauniesiems kosmonautams, ar ne laikas jums, vaikinai, eiti į šią mokyklą?

3. Vaikai yra suskirstyti į dvi komandas. Atliekamos šios užduotys:

Uždėkite rėmelį su „antena“;

Ropoja ant suolelio: berniukai ant pilvo, mergaitės - keturiomis;

- „užsidėti“ lanką;

Šokinėja per rąstą, perkelia kojas.

4. Yra daug sporto rūšių,

Jūs net negalite suskaičiuoti visų

Dabar žaisime

Sportas, vardas.

Žaidimas ratu su kamuoliu „Karšta bulvė“ (jie vadinami sportiniu žaidimu, kamuolys metamas vairuotojui).

Bėga gretose iš skirtingų startinių pozicijų.

Dėmesio žaidimas „Keturi elementai“.

Vaikinai, ar galite simbolizuoti tai, kas pakelia mūsų nuotaiką ir padaro mus sveikus?

Vaikai kviečiami atlikti šią užduotį su flomasteriais ant lapų.

Formavimasis kolonoje, vaikščiojimas po salę.

Mums tikrai reikia sporto, vaikinai!

Mes artimai draugaujame su sportu!

Sportas yra pagalbininkas!

Sportas yra žaidimas!

Fizinis lavinimas!

Kūno kultūra, pirštų žaidimai, viktorinos kosmose

Apšilimas „Pasiruošimas skrydžiui“

Prasideda kostiumo bandymas. Ar šalmas patogiai priglunda prie galvos? (Pasisuka, galva pakreipiama į dešinę, į kairę, į priekį, atgal, sukama galva). Astronautas gali judėti erdvėje naudodami prietaisą, įdėtą į kuprinę ant nugaros. Mes patikriname, kaip sandariai rankinė laikoma už nugaros. (Sukamaisiais judesiais pakelkite ir nuleiskite pečius.) Ar keli užtrauktukai ir sagtys gerai pritvirtinti? (Kūno posūkiai ir pakreipimai į dešinę, į kairę, į priekį, atgal, sukamaisiais kūno judesiais, pakreipiami į kojas.) Ar pirštinės tvirtai priglunda prie rankų? (Sukamieji judesiai, kai rankos ištiestos į priekį krūtinės lygyje, kaitaliojant ir tuo pačiu metu siūbuojant rankas, pakeliant rankas priešais save, pakaitomis lenkiant ir ištiesiant rankas, žemyn per šonus, taip pat pakaitomis lenkiant ir atlenkiant rankas. ) Kaip veikia radijas? (Pusiau pritūpimai, šokinėja ant dviejų kojų vietoje.) Ar jūsų batai per ankšti? (Vaikščiojimas ratu ant kojų pirštų, kulnų, išorinių ir vidinių pėdų, nuo kojų pirštų, šoninio griovelio į dešinę, į kairę, žingsnis į vieną failą.) Ar skafandro „šildymo sistema“ tinka? Ar lengva juo kvėpuoti? (Įkvėpkite - rankos aukštyn, iškvėpimas - rankos žemyn).

Kosminis kosminis fizinis lavinimas

Muzikinis akompanimentas: grupės „Space“ („Space“) muzika

Saulė šviečia giedrame danguje,

Astronautas skrenda raketa.

(Ištieskite rankas į viršų).

O žemiau miško laukai -

(Pasilenkti).

Žemė plečiasi.

(Rankos išskėstos).

Tada vaikas vaizduoja, kaip jie vaikšto Mėnulyje, t.y. kojos pečių plotyje ir lėtai šokinėja į šoną.

Paukščių tako legenda.

Seniai Selutras gyveno pasaulio pabaigoje prie Atlanto vandenyno krantų. Jie buvo gražūs, aukšti žmonės ir labai malonūs. Selutrai tyrinėjo žvaigždėtą dangų, sudarė kalendorių ir pastatė megalitus (konstrukcijas iš didelių akmenų).

Selutrai niekada nekovojo, jie nežinojo, kas yra karas. Jų gyvenimas buvo ramus ir ramus.

Tačiau vieną dieną išdidus erelis atnešė blogų naujienų, kad karinga gentis eina į Selutres “. Šie žmonės yra ginkluoti “, - sakė erelis. Ir turiu pasakyti, kad selutrai suprato paukščių kalbą.

Selutramui neliko nieko kito, kaip susikrauti daiktus ir eiti į kalnus arba persikelti į salą.

Jie paliko gimtuosius kraštus, palikdami megalitus ir plačias žinias, užšifruotus simboliais ir piešiniais.

Selutrai išvyko, o jų žemėse įsikūrė karinga gentis. Genties skaičius sparčiai augo, ir netrukus šie žmonės tapo ankšti Selutronų žemėje. Tada kareiviai susirinko ir nusprendė išvaryti malonius ir taikius žmones net iš kalnų ir salų.

... Kariai apsupo kalną ir užkopė į paskutinį Selutrų kaimą.

Įsivaizduokite kareivių nuostabą, kai jie pamatė tuščią kaimą, nebuvo nė vieno žmogaus.

Kur galėtų eiti šie aukšti, malonūs žmonės? Kelias žemyn? Neįmanoma, jie būtų buvę pastebėti. Galbūt selutros pakilo dar aukščiau? Kariai užkopė į pačią kalno viršūnę, bet ten taip pat nebuvo nė vieno. Kur dingo selutros? Kur galima pakilti nuo kalno viršūnės? Tik į dangų…. Kariai pakėlė akis ir nuo krašto iki dangaus krašto pamatė spindintį smėlio, perlų ir ašarų kelią. Selutrai buvo pakrantės gyventojai, todėl, eidami į kalnus, su savimi pasiėmė smėlio ir perlų. Dabar, eidami į begalybę, jie numetė smėlio, perlų ... ir ašarų.

Pirštų gimnastika

Sudedame delnus, kad sukurtume raketą.

Pūskite stipriau į raketą, kad ji prasidėtų.

Raketa skrenda į kairę - ten ryškiai šviečia žvaigždės,

Akys taip pat netingi - pakeliui palydėjo raketą.

Prieš kursą yra mėnuo, mes ten einame.

Už raketos yra akys, mums nesunku, nesąmonė.

Dešinėje matome raketą, joje skraido mūsų draugai.

Mes juos sekame. Ir atgal į darželį

Kosmonautai, išeikite, minkykite rankas ir kojas.

Kartą - atsikėlė, pasitempė, du kartus - pasilenkė, nesulenkė.

Virš karūnos yra trys plojimai, o po to du šuoliai.

Įkvėpkite ir iškvėpkite, įkvėpkite ir iškvėpkite - giliai įkvėpkite,

Jie sėdėjo tyliai ir lengvai.

Pirštų gimnastika „Lunokhod“

Žiūrėk, mėnulio roveris

Jis lengvai vaikšto Mėnulyje.

Jis vaikšto labai svarbu,

Jame sėdi drąsus herojus.

Vaikai uždeda abiejų rankų pirštų pagalvėles ant stalo, perkelia dalį svorio į rankas, o po to tarsi žingsnis po žingsnio dešine ir kaire rankomis. Kelis kartus pakartokite ketureilį.

Mūsų žvaigždžių laivas(daina apie kosmosą)

1 čia yra mūsų žvaigždžių laivas, skrendantis į priekį

Žvaigždžių link.

Atsisveikink namo!

Papuoškime uodegą

Kometa ir tada

Choras:

Mes einame per giliausią erdvę

Mes, kol dar nevėlu

Mes norime viską pamatyti erdvėje!

2. Taip! Mes skrendame bet kur

Žengti žingsnį nėra lengva!

Mes viską atidarysime, griausime visas kliūtis,

Išgelbėsime visus nuo pabaisų

Choras:

3. Ten visi yra laimingi su mumis! Erdvė

Kviečia apsilankyti!

Tūkstančiai planetų mums sako: „Sveiki!

Pasilik čia! " Bet ne -

Choras:

(Dainos natos pridedamame faile)

Žaidimai, eksperimentai kosmoso tema

Žaidimas „Nežinoma planeta“.

Vaikinai, skrisime su jumis erdvėlaiviu. Skriskime, skrisime!

Atvyko! Sumalko visus jų variklius!

Štai mes su jumis pirmoje planetoje. Šioje planetoje, prieš mus, niekas niekada nebuvo. Ne vieną kartą žmogaus pėda nepažengė. Sugalvokime jam pavadinimą. (Vaikai sugalvoja planetos pavadinimą). Čia gyvena marsiečiai. Bet jūs turite išmokti kalbėti su marsiečiais. Jie nesupranta nei rusiškai, nei angliškai. Bet kadangi mes skridome jų aplankyti, turėtume išmokti juos pasveikinti.

Paprašysiu 5 žmonių ateiti pas mane. (Jie išeina į salės vidurį). Vaikinai, jūs turėtumėte pasisveikinti vieni su kitais gestais, tačiau šie gestai neturėtų būti kartojami. Ir taip prasidėjo! (Vaikai sveikina vienas kitą gestais)... Šauniai padirbėta! Skristi į kitą planetą? (Vaikai sutinka.)

Žaidimas „Musės“

Jei sakau skrendantį žodį, pakelkite rankas. Kas neskraido - nepakeliate rankų. Bet būkite labai atsargūs, nes aš jus supainioju.

Ar skrenda lėktuvas? ... Musės.

Ar stalas skraido? ... neskraido.

Ar ožka skraido? ... neskraido.

Ar erelis skraido? ... Musės.

Ar skraido kulkosvaidis? ... neskraido.

Ar sraigtasparnis skrenda? ... Musės.

Ar kregždė skraido? ... Musės.

Ar skrenda raketa? ... Musės.

Ar žvirblis skraido? ... Musės.

Ar vištiena skrenda? ... neskraido ir pan.

Žaidimas „Surink žvaigždyną“

Vaikai, pagal modelį, savo žvaigždyną išdėlioja iš mažų žvaigždžių.

Žaidimo pratimas „Perkrova ir nesvarumas“ pagal muziką „Erdvė“ (skamba susijaudinęs, neramus personažas)

Pedagogas: Kokios tavo rankos, kojos?

Vaikai: Sunkus.

Pedagogas: O galva?

Vaikai: Sunkus.

Pedagogas: Tai perkrova.

(Muzika keičiasi į ramią).

Pedagogas: O dabar tau pasidaro lengviau, lengviau. Kaip tu jautiesi?

Vaikai: Lengvai.

Pedagogas: Tai nesvarumas.

Vaikai:

Mes skrendame ore kaip kregždės.

Mes skrendame iš skyriaus į skyrių.

Pažiūrėk pro langą draugas

Stebuklai vieni aplink!

Didaktinis žaidimas „Sandėliai“.

Pasiūlykite sulankstyti mūsų planetą - Žemę. Spalvingas Žemės vaizdas įvairiais būdais buvo supjaustytas į fragmentus. Vaikai susirenka į grupes ir paskelbia nuotrauką. Kiekvienai vaikų grupei siūloma sulankstyti paveikslėlį su įvairaus sudėtingumo pjūviais, atsižvelgiant į individualias vaikų savybes, skirtingus Žemės pusrutulius.

Žaidimas „Meteorų lietus“

Mokytojas įjungia muziką. Vaikai laisvai vaikšto „Mėnulyje“, „studijuoja“ jį. Muzika sustoja, vaikai bėga į savo vietas - į laivus - ir laukia, kol baigsis meteorų lietus. Mokytojas vėl įjungia muziką ir žaidimas tęsiasi.

Patirtis „Saulės sistema“

Atlikime eksperimentą, įsivaizduokime, kad geltona lazda yra Saulė, o 9 rutuliai ant stygų - planetos. Mes pasukame lazdą, visos planetos skrenda ratu, jei jūs ją sustabdysite, tada planetos sustos. Kas padeda Saulei išlaikyti visą Saulės sistemą? ..

Saulę padeda amžini judesiai.

Teisingai, jei Saulė nejudės, visa sistema subyrės ir šis amžinas judesys neveiks.

Patirtis: „Meteoritai ir meteoritų krateriai“

Įsivaizduokite, kad miltai yra planetos paviršius, o rutulys - meteoritas. Meteoritas dideliu greičiu skrenda per kosmosą ir atsitrenkia į planetos paviršių. Pažiūrėkite, kas susidarė planetos paviršiuje - įduba, duobės, krateriai. Vaikinai, kodėl atsirado krateris? (Meteoritas yra sunkus, o planetos paviršius minkštas, padengtas storu dulkių sluoksniu, todėl susidarė krateris).

Projekto pristatymas

Šventinė pamoka „Vaikai siekia žvaigždžių“

Šventėje dalyvauja darželio grupės vaikai.

Tikslai: pažintinės veiklos plėtra, vaikų savirealizacijos galimybių kūrimas.

Užduotys:

Supažindinti vaikus su kosmonautikos diena ir orą užkariavusiais pionieriais;

Įtvirtinti vaikų „erdvės“ sąvoką;

Plėsti vaikų žinias apie Saulės sistemos sandarą;

Formuoti bendravimo įgūdžius dirbant grupėje;

Skatinti vaikų motorinių gebėjimų vystymąsi;

Skatinti kalbos ir pažintinės veiklos aktyvavimą;

Ugdyti vaikams išraiškingo skaitymo įgūdžius, meninius įgūdžius;

Įskiepyti vaikams pagarbą žmonių, kurių darbas susijęs su kosmoso tyrimais, darbui, patriotiškumo jausmą, pasididžiavimą šalimi, kuri pirmoji įveikė traukos jėgą;

Atnešti vaikams džiaugsmą, nudžiuginti;

Įranga: knygų apie „kosmosą“, fotografijų, atvirukų, plakatų paroda, vaikų ir tėvų kūrybinių darbų paroda „Kosmoso fantazijos“, Yu.A.Gagarino, V.V.Tereshkovos, AALeonovo portretai, iliustracija - kosmosas, planetos Saulės sistema, magnetinė lenta, didaktinis žaidimas „Sandėliai“, rutuliai, lankai, kūgiai, stalai, sulčių dėžutės, raketos iš kartono, įrašant YA Gagarino žodžius, A. Pakhmutovos daina „Žinai ką koks jis buvo vaikinas ... “, daina„ Žemė lange “, muzikos grupė„ Space “.

Parengiamieji darbai: kartu su tėvais mokytis eilėraščių apie erdvę, eskizų, gaminti amatus ir piešti paveikslus.

Insulto atostogos

Vaikai įeina į salę pagal muziką, sėdi ant aukštų kėdžių.

PERGALVOTOJAS: Sveiki bičiuliai! Turbūt jau žinote, kad kiekvienais metais balandžio 12 dieną mūsų šalis ir visas pasaulis švenčia Kosmonautikos dieną. Ar norite sužinoti, kodėl būtent balandžio 12 d., O ne kitą dieną? Faktas yra tas, kad 1961 m. Balandžio 12 d. Mūsų kosmonautas atliko pirmąjį pasaulyje kosminį skrydį. Ar žinai, kas buvo pirmasis žmogus, išvykęs į kosmosą?

Vaikų atsakymai.

PERGALVOTOJAS: Jegoras taip pat gali mums apie tai papasakoti.

VAIKAS:

Kartą paklausiau tėčio:

„Kas yra Jurijus Gagarinas?

Jis turbūt labai svarbus,

Ir aš apie jį daug nežinau ... “

Ir tėtis man atsakė:

„Džiaugiuosi, kad paklausėte manęs apie tai,

Jis yra drąsus ir drąsus pilotas,

Šlovino šalį visam pasauliui.

Gagarinas buvo pirmasis pasaulyje,

Kas kartą skrido į kosmosą.

Berniukams mūsų planetoje

Jis man suteikė svajonę tapti astronautais “.

Dabar didžiuojuosi žinodamas

Kas buvo Jurijus Gagarinas.

Paklauskite manęs, aš jums išdidžiai atsakysiu:

Jis yra pirmasis astronautas, pasiekęs žvaigždes!

PERGALVOTOJAS: Dėkoju! Pirmasis žmogus pasaulyje, išskridęs į kosmosą, buvo Jurijus Aleksejevičius Gagarinas. Jis skrido aplink pasaulį erdvėlaiviu „Vostok“. Dabar paklausykite paties Jurijaus Gagarino žodžių, kai jis skrido į kosmosą (garsų įrašymas).

Daina „Ar žinai, koks jis buvo ...“

Žinai, koks jis buvo vaikinas

Tas, kuris atidarė žvaigždžių taką?

Buvo liepsna ir griaustinis, kosmodromas sustingo

Ir jis tyliai pasakė ...

Choras:

Jis pasakė: "Eime!"

Jis mostelėjo ranka

Tarsi palei Piterskają, Piterskają

Skriejo virš Žemės.

Ar žinai, koks jis buvo vaikinas?

Visas pasaulis nešiojo jį ant rankų ...

Žemės ir žvaigždžių sūnus buvo švelnus ir paprastas,

Žmonės, kaip ir Danko, nešė šviesą.

Choras.

Ar žinai, koks jis buvo vaikinas?

Jis išėjo ant ledo su lazda,

Kaip jis dainavo dainas

Jis buvo linksmas ir drąsus,

Kaip neapgalvotai norėjau gyventi!

Choras.

Ar žinai, koks jis buvo vaikinas?

Ne, nebuvau"! Juk jis nugalėjo mirtį!

Ar girdi tolimą griaustinį?

Žiūrėk, štai kas

Vėl eina į kosmodromą.

Choras.

Jis pasakė: "Eime!"

Ir gyva žvaigždė

Lyg palei Piterskają, Piterskają,

Važiuoja per Žemę!

PERGALVOTOJAS: Dabar įsivaizduokime, kad esame jauni astronautai. Ko reikia norint tapti astronautu?

Vaikų atsakymai.

PERGALVOTOJAS:Žinoma, visi berniukai bent kartą svajoja pamatyti, kas yra ten, už mūsų planetos sienų, ir net mergaitės. Tarp kosmonautų yra ir moterų. Pirmąjį pasaulyje skrydį į kosmosą iš moterų atliko Valentina Vladimirovna Tereškova 1963 m. Birželio 16–19 d. Erdvėlaiviu „Vostok-6“.

Taip, merginos taip pat gali būti drąsios ir miklios. Ir aš kviečiu merginas žaisti linksmą žaidimą, o tuo pačiu išbandysime jų vikrumą.

Žaidimas „Perduok kitam“.

Kamuolio žaidimas. Dvi komandos po 4 žmones. Suskambus muzikai, vaikai virš galvos meta kamuolį atgal, pradedant nuo pirmojo dalyvio. Paskutinis dalyvis su kamuoliu bėga į priekį kolonos ir taip pat perduoda kamuolį atgal. Žaidimas tęsiamas tol, kol pirmasis dalyvis grįžta į savo vietą.

PERGALVOTOJAS: Vaikinai, norėdami skristi į kosmosą, turite pasiruošti labai ilgai. Ar žinote, ką turėtų sugebėti būsimas astronautas?

Vaikų atsakymai.

PERGALVOTOJAS: Tačiau žiūrėkite sceną apie berniuką, kuris svajojo skristi į kosmosą. Ir tai vadinasi „Aš noriu būti astronautu“.

Du berniukai atlieka mini sceną „Aš noriu būti astronautu“.

Prie stalo sėdi tėtis (vaidmenį atlieka berniukas). Šalia yra antra kėdė.

PIRMAUJANTIS:

Žinoma, kiekvienas berniukas svajoja

Kažkada jis skris į kosmosą.

Ir berniukas Arsenijus nebuvo išimtis,

Aš nusprendžiau būti astronautu, kaip užaugti.

Berniukas Arsenijus išeina vidury salės.

Arsenijus:

Astronautams pasisekė

Skrisk į kosmosą kiekvieną dieną

Jie skaičiuoja žvaigždes, vaikšto mėnuliu ...

Kaip aš noriu būti tokia man.

Noriu tapti astronautu,

Taigi aš užaugu ir skrendu į kosmosą!

PIRMAUJANTIS:

Bet pirmiausia reikia išsiaiškinti

Ko reikia norint tapti astronautu.

Arsenijus eina pas tėvą.

Arsenijus:

Paklausiu tėčio. Tėti, pasakyk

Ko reikia norint tapti astronautu?

TĖTIS:

Kosmonautai turi savo specialų režimą.

Įkraukite kiekvieną dieną ir jie eina miegoti laiku.

Tai labai svarbu sveikatai

Tai yra ypatingas režimas, kurio reikia laikytis.

Bėgiojimas, atsispaudimai, pritūpimai,

Šaltas pilamas vanduo.

Bent jau pradėkite nuo to.

Arsenijus:

Na, tai pora smulkmenų.

Bet kokiu atveju esu pasirengęs atlikti pratimus.

Ir eik miegoti pagal laikrodį.

Visa tai galiu padaryti pati.

TĖTIS:

Na, sūnau, nes esi pasiruošęs

Pradėkime šiandien.

PIRMAUJANTIS:

Visą dieną jis dirbo su tėčiu,

Ir tupėjo, ir atsispaudė,

Nusiprausiau šaltu vandeniu,

Ir net pakėlė štangą.

Jis pašoko, bėgo ir šoko.

Ir vakare jis buvo baisiai pavargęs.

Tėtis ir Arsenijus vaizduoja pantomimos pratybose, bėgiojimą, valymą vandeniu ir kt.

Paskutiniams vedėjo žodžiams Arsenijus pavargęs sėdi ant kėdės.

TĖTIS:

Ar tu toks niūrus, sūnau?

Ar persigalvojote tapęs astronautu?

Arsenijus:

Dabar suprantu - tai nėra lengvas darbas

Erdvė skristi.

Aš nepakeičiau savo nuomonės tapti astronautu,

Bet aš dar nepasiruošęs

Būti astronautu nėra lengva!

Žinoma, nenusivilsiu,

Ugdysiu jėgą savyje,

Pratimai ryte

Ir eik miegoti laiku.

PIRMAUJANTIS:

Visi berniukai svajoja apie erdvę

Jie skaito knygas apie kosmosą.

Žvaigždės mokosi danguje,

Jie svajoja tapti astronautais.

Pedagogas: Vaikinai, astronautas turi būti nepriekaištingos sveikatos ir puikios fizinės ištvermės. Astronauto mokymas visada prasideda nuo apšilimo. Mūsų bandymai taip pat prasidės mažu žaidimu - apšilimu.

Apšilimo žaidimas

PERGALVOTOJAS:

Bet norint valdyti raketą,

Jūs turite tapti drąsus ir stiprus.

Silpnieji neimami į kosmosą,

Juk skristi nėra lengvas darbas!

Negalvokite aplinkui

Šiandien esate astronautas!

Mes pradedame treniruotis

Kad taptum stiprus ir miklus

Apsisuko ratu į veidą

Pradėkime pratimus!

Mes atliekame pritūpimus, šoninius lenkimus, rankų sukimąsi ir kt.

PERGALVOTOJAS:

Mes įlipame į žvaigždžių laivą

Išvykstame į skrydį.

Susikabinęs mikliai, draugiškai,

Užvedame variklį

Tele-tele-tele-tele

Mūsų sraigtas sukasi.

Stebuklai stebuklai

Keliamės į dangų!

PERGALVOTOJAS: Vaikinai, siūlau šiandien išlaikyti jėgų, ištvermės, išradingumo testą. Astronautai yra drąsūs, išmanantys ir visi pajėgūs žmonės. Tu dar tik mokaisi tokia būti.

Tačiau žaidimas turi vieną paslaptį: pavėlavusiems nėra vietos!

Ekipažai savo vietose. Ir pagal komandą „Pradėti“ raketos siunčiamos į kosmosą.

Estafetė „Skrydis į kosmosą“.

Vedėjas skaičiuoja laiką: "4, 3, 2, 1 ... Pradėk!" Pirmasis dalyvis pradeda su žaisline raketa rankose, „skrenda“ į mėnulį (lanką), grįžta į komandą papildyti įgulos su 2 -uoju dalyviu. Jie kartu leidžiasi į skrydį, tada grįžta pas trečiąjį dalyvį ir pan., Estafetės metu surenka visą įgulą. Pabaigoje ekipažai palieka savo komandos vėliavas Mėnulyje.

PERGALVOTOJAS: Vaikinai, jūs visi gerai išlaikėte testus, skrydžio metu įrodėte, kad galite daug, o svarbiausia, kad veikėte kartu, padėjote vienas kitam.

Sportas yra puikus dalykas, tačiau taip pat reikia gerai maitintis dėl sveikatos. Ar žinote, ką valgo tikri astronautai?

Vaikai: Košė, sriubos, daržovės, vaisiai. Barščiai, kompotas ...

PERGALVOTOJAS: Gerai, paklausiu kitaip, kaip astronautai valgo kosmose? Ar jie numeta lėkštes, pila žuvėdras?

Vaikų atsakymai.

PERGALVOTOJAS: Kosmose jie tikrai nevalgo iš lėkščių, bet ne todėl, kad jų nėra. Faktas yra tas, kad atviroje erdvėje nėra Žemės traukos, atrodo, kad viskas sklando ore, kaip ir vandenyje. Tai vadinama nesvarumu, tai yra viskas pasidaro lengva kaip pūkas. Ir todėl neįmanoma valgyti iš lėkščių, visas maistas tiesiog nuplauks. Ir visi astronautams skirti produktai yra bulvių košės pavidalo mėgintuvėliuose, kaip dantų pasta. Ir jie geria vandenį, kompotus ir arbatą per šiaudelį. Įsivaizduokime, kad esame kosmose ir žaisime Astronautų pusryčių žaidimą. Pasiruoškite valgyti be gravitacijos!

Žaidimas „Astronauto pusryčiai“.

Dvi komandos. Pakeliui yra kūgiai, pro kuriuos reikia praeiti, tako pabaigoje yra stalas. Ant stalo yra maišeliai sulčių. Kiekvienam dalyviui įteikiamas kokteilinis vamzdelis. Gavęs signalą, pirmasis komandos narys bėga tarp kūgių prie stalo, kuriame yra paketėliai, geria sultis per šiaudelį, tada bėga atgal, perduodamas estafetę kitam dalyviui. Dalyviai bėga prie stalo, kol maišeliuose nebelieka sulčių. Laimi ta komanda, kurios krepšiai greičiau ištuštėja.

PERGALVOTOJAS: O vaikinus, pirmąjį pilotuojamą kosminį žygį istorijoje, 1965 m. Kovo 18–19 d. Ekspedicijos metu atliko Aleksejus Arkhipovičius Leonovas (erdvėlaivis „Voskhod-2“, įgulos narys-Pavelas Ivanovičius Beliajevas). Aleksejus Leonovas pasitraukė iš laivo 5 metrų atstumu, 12 minučių 9 sekundes praleido atviroje erdvėje už oro užrakto. Ką pamatė žmogus - kosmonautas, pirmasis išėjęs į kosmosą, į Visatą?

Vaikai:Žvaigždės, mūsų planeta Žemė.

PERGALVOTOJAS: Pažiūrėkite, kaip atrodo mūsų planeta kosmose. (Parodyta iliustracija).

Vaikinai, siūlau sulankstyti mūsų planetą - Žemę.

Didaktinis žaidimas „Sandėliai“. (Spalvingas Žemės vaizdas įvairiais būdais supjaustomas į fragmentus. Vaikai susivienija į komandas ir išdėlioja paveikslėlį.)

PERGALVOTOJAS: Vaikinai, kai Yu.A. Gagarinas pirmiausia pamatė Žemę pro langą, paskui ištarė tokius žodžius: „Skridęs aplink Žemę palydoviniu laivu, pamačiau, kokia graži yra mūsų planeta. Žmonės, mes išsaugosime ir padidinsime šį grožį, o ne jį sunaikinsime! "

VAIKAS:

Yra viena sodo planeta

Ši erdvė šalta.

Tik čia miškai triukšmauja

Klampantys praeinamieji paukščiai,

Tik ant jos vieno žydėjimo

Slėnio lelijos žalioje žolėje,

O laumžirgiai kaip tik čia

Jie nustebę žiūri į upę ...

Rūpinkitės savo planeta -

Juk nėra kito, panašaus!

(eilėraščio autorius - Ya. Akim)

PERGALVOTOJAS: O dabar siūlau pasitikrinti savo žinias. Mūsų astronautai yra protingi žmonės, jie neima kvailų žmonių į kosmosą.

Vykdykime mini viktoriną. Aš užduosiu klausimus apie kosmosą, o jūs bandysite atspėti.

Viktorinos žaidimas „Atspėk“.

(Galite laikyti tarp komandų)

Didžiausia ir karščiausia žvaigždė visatoje ( Saulė).

Natūralus žemės palydovas ( mėnulis).

Žmogus, skrendantis į kosmosą ( astronautas).

Kaip vadinasi orlaivis, kuriuo jie skrenda į kosmosą? ( Erdvėlaivis).

Koks yra gyvūno ir žvaigždyno vardas? ( Ji-meška).

Kodėl žemėje yra diena ir naktis? ( Planeta sukasi aplink save)

Kas buvo pirmasis astronautas, skridęs į kosmosą? ( Jurijus Gagarinas).

Kas dar buvo kosmose, išskyrus žmones? ( Belka ir Strelka šunys, pelės, žiurkės, triušiai ir net šimpanzės).

Kaip buvo pavadintas erdvėlaivis, kuriuo Gagarinas atliko pirmąjį skrydį? („Rytai“)

Kokią šventę mūsų šalis kasmet švenčia balandžio 12 d. ( Kosmonautikos diena).

PERGALVOTOJAS: Na, gerai padaryta, vaikinai! Kažkas žino daugiau, kažkas mažiau, bet dabar jūs ir aš žinome daug daugiau apie kosmosą ir tai, kad danguje yra tūkstančiai žvaigždžių.

Ar žinojote, kad mūsų planeta nėra vienintelė Visatoje? Yra daug planetų. Kosmose yra daug galaktikų. Ir vienoje iš šių galaktikų yra mūsų Saulės sistema. Ir mūsų planeta yra trečia iš eilės. O kiek planetų yra Saulės sistemoje, „Lada“ mums pasakys.

VAIKAS: (Išdėstė planetas ant magnetinės lentos aplink saulę)

Visos planetos tvarkingos

Bet kuris iš mūsų paskambins:

Vienas yra Merkurijus,

Du yra Venera,

Trys yra Žemė,

Keturi yra Marsas.

Penki yra Jupiteris

Šeši - Saturnas,

Septyni - Uranas,

Už jo - Neptūnas.

Jis aštuntas iš eilės.

Ir jau po jo,

Ir devintoji planeta

Vadinamas Plutonu.

(eilėraščio autorius - A. Hayt)

PERGALVOTOJAS: Taigi, vaikinai, mūsų Saulės sistemoje yra devynios planetos. Tačiau pastaruoju metu kai kurie mokslininkai nelaiko Plutono planetos.

Taip pat siūlau pasiklausyti eilėraščių, kuriuos vaikinai mums paruošė.

Skamba grupės melodijaErdvė».

VAIKAS:

"Jurijus Gagarinas"

Kosminėje raketoje

Pavadinimu „Rytai“

Jis yra pirmasis planetoje

Galėjau pakilti į žvaigždes.

Dainuoja apie tai dainas

Pavasario lašai:

Bus kartu amžinai

Gagarinas ir balandis.

(eilėraščio autorius - V. Stepanovas)

VAIKAS:

"Laivas skrenda"

Skrenda į kosmosą

Plieninis laivas

Aplink Žemę.

Ir nors jo langai maži,

Juose viskas matoma

Kaip delne:

Stepių platybės,

Potvynio anga,

Gal būt

ir tu ir aš!

(eilėraščio autorius - V. Orlovas)

PERGALVOTOJAS:

Astronautai, ačiū.

Mūsų amžininkai - ačiū!

Mane kankina nerimo jausmai

Dar ir dar kartą ačiū:

Jūs apreiškėte žemiečiams

Dangiškų grožybių puslapiai

Parodė mums žemę

Iš dar nematytų aukštumų

Jie parodė ją mėlyna aureole.

Žmonija dabar žino:

Erdvė tarnaus žmonėms

Jie paklus.

Ačiū iš širdies, herojai.

PERGALVOTOJAS: Na, vaikinai, šiandien mes sužinojome daug įdomių ir naujų dalykų apie kosmosą ir astronautus, išbandėme save pačių astronautų vaidmenyje. Ar jums patiko mūsų šventė?

Vaikų atsakymai.

PERGALVOTOJAS: Dabar jūs ir aš žinome, kad astronautas turi būti stiprus, sveikas, stiprus, būtinai sportuokite ir gerai valgykite. Ir kas žino, galbūt kai kurie iš jūsų, užaugę, išpildys savo svajones ir taps astronautu. Ir šiandien, grįžę namo, pasakykite visiems savo artimiesiems, ką žinote apie kosmosą. Ir, žinoma, pasveikinkite savo šeimą su švente, Kosmonautikos diena!

Marina Pavlova, Irina Simonova , Galicho miesto, Kostromos miesto, bendrojo vystymosi tipo darželio Nr. 10 mokytojai srityse

Pridėtose rinkmenose: modeliavimo pamoka, dizaino iš popieriaus pamoka, erdvės dažymas, žaidimai, galvosūkiai, eilėraščiai, mįslės apie erdvę, užrašai dainai apie kosmosą, diplomas.