Vienas iš svarbių įvairaus ikimokyklinuko ugdymo elementų yra šokiai darželyje. Vaikai labai mėgsta tokio pobūdžio veiklą. Juk jie yra dideli šurmulio, kurie labai mėgsta muziką.

Šio tipo veikla leidžia parodyti savo veiklą ir išreikšti save judesiais skambant muzikai.

Šokių būrelis darželyje

Tai nuostabus laisvalaikis vaikui, kuris atneš daug naudos. Visų pirma, šokių užsiėmimai prisideda prie lankstumo, plastiškumo ugdymo, gražios laikysenos formavimo. Taip pat vaikas mokosi ritmo jausmo ir įsisavina pagrindines muzikos sąvokas.

Tuo pačiu metu programa skiriasi priklausomai nuo vaikų amžiaus ir jų galimybių.

Paprasčiausias – šokis jaunesnei darželio grupei. Jis moko vaikus judėti pagal muziką ir ritmingus judesius, priklausomai nuo garso stiprumo ir muzikos kūrinio tempo.

Vidurinės darželio grupės vaikų šokiai jau apima įvairius elementus ir judesius. Vaikai gali keisti savo judesius sudėtingesniems muzikos modeliams ir tam tikroms frazėms.

Šokis vyresniajai darželio grupei gana dinamiškas ir nelengvas. Vaikai juda pagal tam tikrą muzikinę idėją. Pamažu didėja jų savarankiškumas, jie jau mokosi improvizuoti.

Šokio apšilimo technika darželyje moko vaikus klausytis muzikos ir judėti pagal jos tempą ir jėgą. Juk auklėtojos užduotis – išmokyti vaikus atsiminti veiksmų seką ir jų atitikimą muzikai. Mokytojas parodo, kaip judėti, o pamokos metu koreguoja vaikų judesius. Labai svarbu pagirti ir įvertinti vaikų pasiekimus. Svarbu, kad jiems patiktų šokti.

Šokių kūryba darželyje

Šokių numeriai darželyje suteikia galimybę pamatyti vaikų pasiekimus. Skaičiai gali apimti muzikinio žaidimo elementus, apvalius šokius ir šokius su siužetu iš mėgstamų pasakų ir populiarių personažų.

Taip pat vaikai dievina ryškius ir neįprastus įvairių pasakų personažų kostiumus. Pasirodydami prieš publiką, jie išmoks įveikti savo drovumą ir gėdą. Tai bus gera patirtis jūsų būsimam mokyklos gyvenimui.

Šokiai darželyje padės ugdyti šiuos mažylio gebėjimus, judėjimo laisvę, erdvės pojūtį ir gebėjimą dirbti komandoje. Šiek tiek praktikos ir kantrybės – ir jūsų šeimoje atsiras maža žvaigždė, galinti žavingai judėti skambant gražiai muzikai.

Projektas "Šokių pasaulis!" (vyresnioji grupė). Finalinis muzikinis ir kūrybinis laisvalaikis „Mažoji princesė“.

Projekto tipas: informacinis ir kūrybinis, pažintinis, žaidimas.
Projekto trukmė: trumpalaikis - 1 savaitė (nuo 2015-11-13 iki 2015-11-27)
Pagal projekto dalyvių sudėtį: grupė.
Projekto dalyviai: tėveliai, vyresnės grupės vaikai, auklėtoja.
Aktualumas ir pedagoginis įgyvendinamumas:
Šios temos aktualumą lemia aktyvios kūrybingos asmenybės ugdymo problemos socialinė reikšmė. Šios svarbios problemos sprendimas prasideda jau ikimokykliniame amžiuje. Būtent darželyje vaikai susipažįsta su šokiu ir pirmą kartą aktyviai susipažįsta su šia kūrybine veikla. Muzika ir judesys padeda ugdyti vaikus, suteikia galimybę pažinti pasaulį. Per muziką ir judesį vaikas ugdo ne tik meninį skonį, kūrybinę vaizduotę, bet ir meilę gyvenimui, žmogui, gamtai, formuojasi vidinis dvasinis vaiko pasaulis. Muzikiniai-ritminiai ir šokio judesiai atlieka psichinės ir somatinės atsipalaidavimo funkciją, atkuria žmogaus gyvybinę energiją ir jo, kaip individo, jausmą.
Numatytas gana platus šokio panaudojimas estetiniam vaikų ugdymui ir jų kūrybiškumo ugdymui.
Problema:
Bėda ta, kad ikimokyklinukams būtina toliau lavinti gamtai būdingus muzikinius-ritminius ir šokio judesius, nes muzikinis-ritminis kūrybiškumas gali sėkmingai vystytis tik kryptingai vadovaujant mokytojui, o teisingas tokio pobūdžio kūrybiškumo organizavimas ir vykdymas padės vaikui ugdyti kūrybinius gebėjimus.
Projekto tikslas:
Ugdyti vyresnio amžiaus ikimokyklinio amžiaus vaikų kūrybinius gebėjimus, saviraiškos judesyje poreikį per šokių veiklą.
Užduotys:
Švietimas:
supažindinti vaikus su įvairiomis šokių rūšimis (muzika, kompozitorius, istorija).
Kuriama:
muzikalumo ugdymas (emocinis reagavimas į muziką, garsiniai pasirodymai, ritmo pojūtis);
meninio skonio formavimas;
judesio išraiškingumo ugdymas;
judesių koordinacijos ugdymas.

Švietimas:
ugdyti susidomėjimą praktikuoti ritmą;
psichologinis vaiko išlaisvinimas, kūrybiškumas judesiuose;
mąstymo, vaizduotės, pažintinės veiklos ugdymas;
ugdyti meilę seniesiems rusų šokiams, rusų folklorui ir kt.
Tikėtini Rezultatai:
Vyresnių ikimokyklinio amžiaus vaikų savarankiškumo ir kūrybinės iniciatyvos pasireiškimas šokyje.
Perėjimas prie detalių ir sudėtingų šokio kompozicijų, kurias naudojant vystosi vaikų kūrybiškumas judant (atliekant ir kompozicinį).
Kiekvieno vaiko individualumo atskleidimas.
Vaikai mokosi šokti su troškimu.
Tėvai:
Didėjantis susidomėjimas muzikine vaikų veikla,
Mokytojai:
Suprasdamas bendradarbiavimo poreikį sprendžiant bendras vaikų muzikinės raidos problemas,
Veikla bendraujant su tėvais.
Muzikinis vadovas:
Darbo su vaikais organizavimas, atsižvelgiant į vaikų interesus ir galimybes. Veiklos metodai: Žodinis (pokalbiai, situacinis pokalbis, paaiškinimai, meninis žodis). Vaizdinis (vaizdo demonstravimas). Praktiniai (mėgdžiojamojo atlikimo ir kūrybinio demonstravimo pratimai). Žaidimas (žaidimo situacijų ir motyvacijų panaudojimas mokant ir atliekant improvizacijas).
Aktyvios darbo su tėvais formos: Koncertinių kostiumų muzikiniam laisvalaikiui paruošimo darbų organizavimas.
Techninė pagalba: IKT panaudojimas, leidžiantis aiškiau parodyti kokybišką iliustruojančią medžiagą. Medijos biblioteka: Multimedijos pristatymai Fonogramos su įvairių stilių muzikos įrašais. Įranga:Įvairių daiktų šokių kūrybai (spalvotos skarelės, kaspinai, žiedai, kamuoliukai, mediniai šaukštai, sultonai ir kt.)
Kostiumai spektakliams. 1 etapas: organizacinis ir parengiamieji: Muzikinio repertuaro pasirinkimas. Šokių parinkimas atsižvelgiant į vaikų individualias ir amžiaus ypatybes.
Ilgalaikio plano sudarymas naudojant repertuarą: 1. Rusų liaudies šokis. 2. Polka. 3. Valsas. - Optimali visų ugdymo proceso dalyvių sąveika.
2 etapas: pagrindinis (praktinis). Organizuojamos edukacinės veiklos:
Pokalbis „Šokio įtaka žmogaus organizmui“. Pokalbis "Kas yra šokėjas?" Šokių istorija ir įvairovė, pokalbiai apie šokių turinį.
Grojimas muzikos instrumentais.
Muzikiniai ir didaktiniai žaidimai, imitacinio pobūdžio žaidimai, žaidimo užduotys.
Pasiruošimas finaliniam renginiui „Mažoji princesė“.
Muzikinės ir žaidybinės situacijos naudojant šiuolaikinius vaikų šokius.
Tikslas: nustatyti vaikų muzikinio repertuaro žinių ypatumus.
1. „Muzikos loto“
Įranga:
Paveikslėlių kortelės (pagal žaidžiančių vaikų skaičių), iliustruojančios šokių turinį.

2. „Atspėk“
Įranga:
Diskai su įrašais.
Insultas: Skamba šokis, vaikas įvardija šokio rūšį. Už teisingą atsakymą – taškai. Kas turi daugiau taškų, laimėjo.
3 etapas: finalas. Muzikinis laisvalaikis „Mažoji princesė“.

Išvada Galima daryti tokią išvadą: nuoseklus ir sistemingas darbas sprendžiant problemas muzikinės-ritminės ir šokio veiklos srityje ugdo vaikų vaizduotę, kūrybinę veiklą, moko sąmoningo požiūrio į suvokiamą muziką, emocinį ir dinamišką muzikos suvokimą. judesiai. Vaikų kūrybiškumas didėja ir duoda teigiamų rezultatų, jei pedagoginė veikla muzikine-ritmine ir šokio kryptimi vykdoma pagal jų pasirengimą. Visa tai pripildo vaiką džiaugsmo, o džiugių sąlygų sudarymas vaikams likti ikimokyklinėje įstaigoje yra pagrindinė mokytojo užduotis.

"Mažoji princesė". Pramogos vyresniems vaikams

Skamba iškilminga muzika. Vedėjas įeina į salę.
Veda.: Labas vakaras, mieli svečiai! Džiaugiamės galėdami jus šiandien matyti mūsų salėje!
Gandai sklando jau seniai
Kad ten yra nuostabi šalis.
Bent jau apvažiuokite visą pasaulį.
Bet geresnės valstybės nėra.
Toje šalyje gyvena princesės.
Jie šoka ir dainuoja.
Protingas, gražus, linksmas.
Visi žino kaip, gera siela.
Ir dabar šalyje buvo išleistas dekretas.
Dabar jį atpažinsime.
Muzikos garsai. Į salę įeina vaikas (berniukas). Jis perskaito dekretą:
Dėmesio! Dėmesio!
Skubėk į mūsų darželį!
Šiandien mūsų darželyje
Mes atidarome kamuolį.
Gražuolės-princesės
Puikios amatininkės,
Savo talentais,
Ar esate pasirengęs kovoti?
Ved.: Mūsų jaunos princesės išgirdo mūsų karališkąjį dekretą ir pradėjo ruoštis. Jie pasiėmė su savimi gražiausius drabužius ir atkeliavo į mūsų karalystę. Kviečiu visas princeses prisijungti prie mūsų!
Merginos įeina į muziką. Berniukai juos veda už rankos.
Ved.: Man malonu jums pristatyti:
Princesė Pauline ……. (ir kt.)
Vaikai sėdi ant aukštų kėdžių.
Ved.: Taigi mūsų balius prasidėjo! Bet, noriu priminti, kad mūsų kamuolys yra ir varžybos, norime išrinkti pačias geriausias iš merginų.
Ir tam jiems reikia daug talentų ir įgūdžių. Jie atvyko pasipuošę gražia apranga, mokėsi šokių ir dainų, ruošėsi sunkioms problemoms.
Ved.: O kas spręs, kuri princesė bus nugalėtoja, nes jos visos tokios geros!
Siekdami teisingai įvertinti jaunųjų dalyvių nuopelnus, parinkome žiuri, kuri vertins konkursus.
Leiskite jums pristatyti:… .. (žiuri pristatymas)
Ved.: Na, tęskime. Juk mūsų dalyviai nekantriai laukia jų išleidimo, kad galėtų papasakoti apie save. Kviečiame…..
KONKURSAS Nr. 1. "VIZITINĖ KORTELĖ"
(Kiekviena mergina pasakoja apie save).
Ved.: Panašu, kad merginos prisistatė oriai. Ir kviečiu žiuri įvertinti.
Ved.: Noriu atskleisti vieną mažą paslaptį. Mūsų princesės atvyko ne vienos, o su mamomis. Juk būtent mamos padėjo pasiruošti mūsų varžyboms. Padovanokime jiems plojimus.
(girdėti plojimai)
Ved.: O dabar grindys mūsų berniukams.
1 vaikas:
Madingos suknelės.
Kulniukai, šukuosena,
Sagės, segtukai.
Lankai, šukos.
Nėriniai, aksomas,
Kalnų krištolas, gėlės,
Viso to reikia
Už tokį grožį.
2 vaikas: Oi koks grožis
Tiesiog nuostabus vaizdas!
Viskas nuo šventinių drabužių
Tiesiog nuostabus vaizdas!
Ved.: Mieli svečiai, ruoškitės ploti, mūsų konkurso dalyviai pradeda tikrą madų šou. Jie pristatys savo aprangą, kurią ruošė kartu su mamomis.
KONKURSAS Nr. 2. "MADOS ŠOU"
(Merginos demonstruoja sukneles)
Ved.: Mūsų princesės geros, prašome žiuri paskaičiuoti balus.
Ved.: Na, gerai, kol mūsų dalyviai ruošiasi kitoms varžyboms, kviečiu vaikinus suvaidinti dainas apie mūsų mergaites. Išeik vaikinai!
(Berniukai atlieka smulkmenas apie merginas)
Ved.: Ne paslaptis, kad princesės turi mokėti šokti. Juk jos – būsimos karalienės. Taigi, mūsų trečiasis konkursas.
KONKURSAS Nr. 3. "ŠOKIS"
(1 merginų grupė šoka, 2 grupės ruošiasi)
Ved.: Kviečiu mūsų jaunus ponus pasivaržyti išradingumo rungtyse ir mįsles:
(Mįslės apie merginas).
Ved.: O dabar savo šokį atliks antroji merginų grupė.
Ved.: Tačiau princesės turėtų ne tik šokti, bet ir žinoti šokių pavadinimus. O dabar jie mums parodys savo žinias. Ir jie atspės, nuplėšdami nuo gėlės žiedlapį. Kiekvienas žiedlapis turi savo užduotį.
KONKURSAS Nr. 4. "ATSPĖJIMAS"
Ved.: Kol mūsų gerbiama žiuri susumuoja rezultatus, dainą atliks vaikai.
Daina grojama...
1 vaikas: Vaikai mėgsta pyragus
Ir su kopūstais ir uogiene.
Jie labai mėgsta marmeladą
Ir šokoladinių sausainių.
Merginos mėgsta pyragus
Taip kad su grietinėle ir kt.
2 vaikas:
Berniukai mėgsta suflė
Su šokoladu ir pyragu.
Na, aš mėgstu pyragą
Skanus ir varškė.
Taigi mama ir sesuo,
Ruošiasi anksti ryte,
Pažadintų mane
Skanus kvapas iš virtuvės.
Ved.: Jau dabar turėsime galimybę įvertinti dalyvių kulinarinius sugebėjimus. Mielos mamos ir princesės, prašau eiti į salės vidurį.
KONKURSAS Nr.5. "NAMŲ DARBAI"
Ved.: Gerbiama žiuri, įvertinkite konkursą. O jums, mieli svečiai, mūsų šokis „Daisy“.
Bendras šokio spektaklis. Ved.: Taigi mūsų konkursas baigėsi. Visos princesės šiandien buvo žavios, žavios, talentingos ir žavingos.
Taigi, žiuri jau susumavo mūsų konkurso rezultatus, todėl kviečiame savo princeses į apdovanojimų ceremoniją.
VARŽYBŲ DALYVIŲ IŠĖJIMAS
Ved.: Dar kartą plojimais dovanojame savo princeses! Žodis suteikiamas komisijos pirmininkui ... NOMINACIJAS SKELBIMAS
1. Princesės žavesys
2. Princesė Mis Mažoji Žvaigždė
3. Princesė Fashionista
4. Princesė mažoji fėja
5. Princesės šypsena ir kt.
Ved.: Mūsų vaikinai taip pat nori išreikšti savo pripažinimą mergaitėms ir padovanoti joms gėlių (berniukai išeina, kiekvienas rankoje laiko po gyvą rožę. Atsistoja ant vieno kelio prieš mergaites ir dovanoja joms gėlių).
Ved.:Šiandien mūsų princesėms padėjo mamos. Jie taip pat verti mūsų aplodismentų. Mieli svečiai, viskas, kas gera, baigiasi. Ir mūsų balius taip pat baigėsi. Mes neatsisveikiname, nes kviečiame į arbatos kambarį, t.y. į mūsų grupę arbatos vakarėliui.
Arbatos gėrimas.

Visiems bus smagu stebėti, kaip entuziastingai šoka darželio auklėtiniai. Todėl kai kuriems suaugusiems toks vaizdo įrašas tiesiog pakels nuotaiką, kuri prieš minutę buvo „ant nulio“! Tačiau noras pažvelgti į tokį grožį gali kilti dėl kitų priežasčių. Pavyzdžiui, tėvai turi neramus mažylį. Atrodo, kad veikla taško per kraštą, o trupiniai turi įgimtą ritmo pojūtį, o antsvoris netrukdo judėti nevaržomai ir nemalonių fizinių pojūčių.

Bet... Visą laiką jis galvoja apie išdaigas, žaidimus ir nerūpestingą laisvalaikį. Mokytoja nuolat skundžiasi, kad darželyje vėl kažką padarė! Kokie ten šokiai? Jis tyčia ar juokais pakiša savo grupės merginoms ant kojų, niekada neužsiminė, kad tai tiesiog iš negebėjimo šokti. Elgiasi kaip kiemo „karalius“!

Kitaip tariant, jis vis dar nepataisomas bobukas. Ir tada jis pradeda matyti, kad jo mama visą laiką žiūri tam tikrą vaizdo įrašą ir garsiai juokiasi, nekviesdama jo žiūrėti kartu jau dešimtą kartą. Koks tikras „karalius“ sutiktų, kad jo Trisdešimtyje karalystėje viskas yra taip. Ir tada atsipalaidavęs, o tai svarbiausia bet kokio amžiaus žmogui, vaikas taps priklausomas žiūrėti savo bendraamžių šokių filmukus darželyje. Laimei, tai ne jo sodas! Ir ne mergaitės, kurioms jis užlipo ant mažų kojų. Nenorėdamas sūnus pasisavins visas žinias, įgytas daug kartų peržiūrėjus šį vaizdo įrašą. Na, jis manys, kad jis pats užsidegė mintimi susėsti į smagią šokių treniruotę.

Šokiai darželyje disko stiliaus!

Vaizdo įrašas: Šokiai darželyje (2013)!

Vaizdo įrašų pasirinkimas su šokiais darželyje:

Žemiau yra vaikų darželio šokių vaizdo įrašų pasirinkimas, kuris jums tikrai patiks. Vaizdo įrašo kvadratėliai yra maži, spustelėkite „visas ekranas“ arba dukart spustelėkite vaizdo įrašą, kad būtų lengviau žiūrėti.

Kaip įdėti šokis darželyje.

Šis straipsnis labiau skirtas muzikos režisieriams, o ne tėveliams ir skirtas šokiams, tiksliau – inscenizacijai šokis darželyje, arba ankstyvo amžiaus vaikų komandoje. Todėl tiems, kurie domisi šokiai ne, šio straipsnio negalima skaityti, bet tiems, kurie išdrįso su vaikais suprasti tokią gražią meno formą, aprašysiu pastatymo principą šokis, pagrindiniai darbo su juo etapai ir, žinoma, šio tipo veiklos privalumai.

Kai tik pradėjau dirbti muzikos vadovu, neblogai įvaldžiau vokalinio ir chorinio darbo įgūdžius, klausymosi skyrių ir net neblogai galėjau atlikti apšilimą (gimnastiką) pagal muziką. Bet kai tik tai susiję šokis, vaikų dėmesys iš karto dingo, jie visi šliaužė į skirtingas puses ir apskritai nustojo kažką daryti. Žinoma, jaudinuosi, nervinausi, bet klausimas, kodėl muzikinis blokas vyksta taip sklandžiai, o vaikai viską atlieka tarsi burtų lazdelės banga, o motoriniame bloke buvo visiškas stuporas, privertė mane aktyviai mokytis. užsiimti tokia veikla ir ieškoti sėkmingiausių metodų.

Pirmas dalykas, apie kurį noriu atkreipti dėmesį kalbėdamas šokiai, tai yra jo nauda tiek jaunesniame amžiuje, tiek vyresniame amžiuje ir net labai vyresniame (suaugusiame) amžiuje. Faktas yra tas, kad šokdami judame, o tai savaime yra gerai. Bet judame ne šiaip, o pagal muziką, o tai reiškia, kad savo judesius deriname su muzikos ritmu, taip lavindami stambiąją motoriką, koordinaciją, raumenų atmintį, ritmo pojūtį, orientaciją erdvėje. Fiziologai jau seniai įrodė, kad judėjimas glaudžiai sąveikauja su atmintimi, kalba, mokymusi, emocijomis ir stimuliuoja smegenis.

1 Kai kalbama apie šokis darželyje, visų pirma kyla klausimas ką šokti, jei dar neturi pakankamai patirties gaminant, tai teisingiausias variantas būtų paimti aprašymą šokis iš patyrusio mokytojo ir dirbti pagal jį. Visgi čia puikiai veikia žinomas įstatymas: „Kopijuokite meistrą, kol išmoksite“.

2 Labiausiai tinka vaikams šokiai su gera, greita ir uždegančia muzika. Vaikai lengviau suvokia linksmą muziką, aktyviau prie jos juda, o per šventes ( šokiai ruošiamasi daugiausiai vakarėliams) gyvas ir įspūdingas skaičius bus suvokiamas kaip šviesi dėmė. O jei muzika bus gerai atpažįstama, publika automatiškai patirs mažytę džiaugsmo emociją. Aš nekalbu apie tai, kad sklandžiai ir lėtai šokiai Taip neturėtų būti, priešingai, reikia išmokti šokti pagal sklandžią muziką, bet, iš esmės, tai vyresnis ikimokyklinis amžius ir geriau rinktis gerai žinomą muziką.

3. Prieš mokydamas šokis, labai rekomenduoju leisti vaikams patiems judėti pagal šią muziką. Pirma, tai lavina kūrybiškumą, antra, šiuo metu jūs galite spjaudyti vaikams keletą sėkmingų judesių ir įterpti juos į savo numerį.

4. Paprastai šokis galima suskirstyti į 3 dalis: judesiai, piešimas, raiščiai. Ir pirmas dalykas, kuris lavinamas su vaikais, yra judesiai, tačiau šiame etape neturėtumėte iš karto palaidoti savęs. Jūsų užduotis – supažindinti vaikus su judesiais, kad jie išmoktų šokis pilnai.

5. Susipažinus su pagrindiniais judesiais šokis, pereikite prie piešimo mokymosi. Iš karto papasakosiu apie žymėjimą. Galite pažymėti grindis taškais, snaigėmis, lapais ir bet kuo. Yra dvi priešingos nuomonės, bet aš tvirtai už antkainį ir paaiškinsiu kodėl. Vaikai (bet ką aš galiu pasakyti, o kartais ir suaugusieji) gana prastai orientuojasi erdvėje. Jie ne tik turi atsiminti, kada į kurią pusę eiti, kur stovėti, kur apsisukti, bet be to, dar reikia atlikti kai kuriuos judesius. Todėl nekankinu ​​jų iš karto atstumu iki kaimyno, o aiškiai parodau tašką, iki kurio reikia šokti, bėgti, vaikščioti ant pirštų galų ir pan. Vėliau, išmokus piešti, jie šoks vedami vidinių atstumo pojūčių. Tai vienintelis dalykas, kurį jie turi išmokti, o čia esantis žymėjimas, žinoma, padės ir vaikams, ir mokytojui. Mano praktikoje buvo eksperimentų su 4 metų vaikais, kuriuos su tėvais pasiėmėme į konkursą ir jie šoko visai kitoje scenoje be jokių gairių, nors mokiau žymėjimo.

6. Prie paveikslo šokis pridėkite judesių ir raiščių ir paleiskite šį projektą vėl ir vėl, kol pamatysite, kad vaikai žino, kas yra kas. Ir tada tu darai tą patį ir tuo pat metu dirbi su atskirais kūriniais, kiekvienos pamokos pabaigoje visiškai šoki.

7. Ir dar vienas svarbus momentas, mano nuomone. Kiekvienas judesys turi turėti savo pavadinimą žodžiais ir rankomis. Vardas su žodžiais padės pasiūlyti pradiniame mokymosi etape, o vardas rankomis padės pasiūlyti vėlesniuose etapuose ir net per atostogas. Būna atvejų, kai vaikai sirgo, nėjo ir šokis iš esmės žalias, o matine reikia laikyti ir kad nekeltum šokti su vaikais, užuominą geriau naudoti rankomis (tik ne šluotai, o tvarkingai, kad tik vaikai pastebėtų).

Tai yra pagrindiniai dalykai, į kuriuos reikia atkreipti dėmesį, jei ketinate mokytis šokis darželyje, tačiau būtina atminti ir tai, kad nepaisant iš pažiūros judesių paprastumo, jie skiriami sunkiai vaikams, nes jų smegenys dar tik vystosi, tik pradeda kaupti informaciją.

Jei turite savo nuomonę šiuo klausimu arba jums patiko straipsnis, būtinai palikite savo komentarą žemiau

Dauguma suaugusiųjų tuo tiki šokių pamokos Tai tuščia pramoga. Ypač jei jų vaikas darželyje šoks, o ne papildomai matematikos. Ar jie teisūs? Atsakymas vienareikšmis – ne.

Šokiai yra įdomi ir maloni veikla. Skersai darželyje Sprendžiama daugybė užduočių, susijusių su smulkiosios ir stambiosios motorikos, muzikinės klausos, judesių lankstumo ir sklandumo, gebėjimo dirbti poroje, komandinio darbo, disciplinos, kūrybiškumo, intelekto ir atminties ugdymu. O svarbiausia – šokiai suteikia vaikui galimybę gerai praleisti laiką.

darželyje suteikti teisingą krūvį širdžiai, puikiai treniruoti visas raumenų grupes, sąnarius, vestibiuliarinį aparatą, formuoti taisyklingą laikyseną.

Tačiau verta atsiminti, kad šokti rekomenduojama pradėti nuo trejų metų. Reikia suprasti, kad ikimokykliniame amžiuje pradeda formuotis ir klotis asmeninio, protinės ir fizinės raidos pagrindai. Tokio tipo užsiėmimuose vaikai įsimena šokių kompozicijas, mokosi bendrauti tarpusavyje, improvizuoti ir teisingai naršyti erdvėje.

Pedagogas diriguoja šokiai darželyje, supažindina vaikus su savo krašto kultūros paveldu per tautinius šokius. Be to, vaikai mėgsta atlikti ritmiškus judesius ir šiuolaikinę muziką, viena iš krypčių yra. Nesvarbu, ar vaikas juda taisyklingai, ar ne, svarbiausia save išreikšti atliekant judesius pagal muziką.

Organizuodamas užsiėmimus jis neturėtų išlaikyti vaiko tam tikrose ribose, jis privalo tik teigiamai įvertinti savo veiksmus.

Būdami 4-5 metų vaikai mokosi paprastų judesių ir nesudėtingų šokių kompozicijų. Būdami 6–7 metų, jie įvaldo sudėtingesnius judesius naudodami rekvizitus. Vaikai demonstruoja savo talentus vakarėliuose ir pramoginiuose renginiuose. Tėveliai džiaugiasi mažųjų šokėjų pasirodymais. Savo įgūdžių ir talento demonstravimas prieš didelę auditoriją leidžia atsikratyti sustingimo, baimės jausmo, kuris neabejotinai pravers ateityje.

Atviresniam ir ryškesniam siužeto vystymuisi teatro pastatyme naudojami choreografijos elementai.

Psichologai jau seniai įrodė, kad vaikai, užsiimantys tokio pobūdžio veikla, lenkia bendraamžius savo raidoje, jiems sekasi mokytis, geriau vystosi matematiniai ir loginiai vaizdiniai, kalba, gebėjimas greitai naršyti erdvėje.

Padeda išsiugdyti tokias asmenybės savybes kaip: darbštumas, atsidavimas, organizuotumas. Vaikai, užsidarę savyje, tampa bendraujantys ir laisvi. Toks užsiėmimas netgi gali padėti išspręsti kai kurias psichologines problemas, todėl labai dažnai protiškai atsilikę vaikai yra įtraukiami į specialius šokių būrelius.