Kortelės failas, skirtas pažinimo skaitymui skirtingose \u200b\u200bvyresnios grupės švietimo srityse. Kortelės kortelių mazgas Santraukos vyresnysis DOW grupės. Švietimo sritis "Skaitymo literatūra literatūra" Literatūra skaityti darželyje vaikų

10.07.2019

(Darbai skaityti ir įsiminti) vyresniųjų grupių vaikams su SPR

Programa

"Nuo gimimo iki mokyklos" redagavo N.E. Veracses, Ts. Komarova, Ma. Vasilyeva. - m.: Mozaika - sintezė, 2010 - 304 p.

Užduotys pamėga švietimo srityje

Švietimo užduotys:

1. Išplėskite vaikų pristatymus apie knygą, jos pagrindines dalis; Norėdami kalbėti apie knygų įvairovę ir suformuoti idėją, kad kiekviena knyga turi autorių ir pavadinimą.

2. Išaiškinkite, plėsti ir įtvirtinti žinias apie aplinką.

3. Supažindinti su naujais darbais, rašytojais ir poetais, jų gyvenimu.

4. Sužinokite, kaip išmokti rašytojo, poeto portretą ir paskambinkite jam.

5. Supažindinti vaikus su darbų žanais: patarlė, paslaptis, patter, priklausymas, eilėraštis, pasakos, istorija ir išmokti juos atpažinti.

6. Mokymasis apsvarstyti knygos iliustracijas.

7. Sužinokite, kaip atkreipti nuotrauką į darbą ar ištrauką.

8. Supažindinti su naujais simboliais, mokytis juos apibūdinti, įvertinti savo veiksmus.

9. Išplėskite vaikų žodyną, praturtinkite kalbos išraiškingą kalbą.

10. Išmokite tiksliai atsakyti į klausimus.

11. Sužinokite, kaip pateikti išsamų pasiūlymą.

12. Mokykite pakartoti ir sugalvoti tęstines istorijas.

13. Mokymasis dramatizuoti mažų pasakų, skaitykite vaidmenis.

Patvirtinimo ir švietimo užduotys:

1. Plėtoti mąstymo, žodinio ir loginio mąstymo veikimą.

2. plėtoti klausos, vizualinio suvokimo ir dėmesio.

3. Sukurkite kūrybinę vaizduotę.

4. Plėtoti atminties savybes, skatinti ilgalaikį informacijos saugojimą.

5. Sukurti nuoseklų pareiškimą, prijungtą remiantis retai ir pasakojimais bei pasakomis.

6. Plėtoti emocinį vaikų pasaulį, jausmus, turinčius herojus, džiaugsmo, pasididžiavimo ir kt. Jausmus.

7. Plėtoti gebėjimą suprasti herojų jausmus ir emocijas.

8. Sukurkite ritmo jausmą.

9. Plėtoti smalsumą.

10. Parengti kalbos išraiškingumą skaitymo ar pasakojimo procese.

11. Parengti neverbalines ryšio priemones (gestai, veido išraiškos, pantomimas) dramatizacijos procese.

12. Sukurkite motociklą dinamiškų pauzės ir piešimo procese.

Švietimo iššūkiai:

1. Šviesti susidomėjimą ir teigiamą požiūrį į knygą, skaityti.

2. Šviesti kruopščiai požiūrį į knygą.

3. Atnešti įprotį kasdienio skaitymo.

4. Šviesti norą atlikti teigiamus veiksmus knygų herojų pavyzdžiu.

5. Rifto patriotiniai jausmai į gimtąją žemę, šalį.

6. Rizika humanišką požiūrį į aplinką.

Pirmas periodas

Mėnuo

Savaitė

Leksinė tema

Sudėtis. \\ T

Darbo forma

Rugsėjo mėn

Poem. \\ T

A.K. Tolstoy "rudenį. Serga visą mūsų prastą sodą ... "

Skaitymas, pokalbis.

Pažintis su eilėraščio žanru.

Medžiai ir krūmai

Poem. \\ T

A.S. Puškinas "dangus rudens kvapą ..."

Pažintis su poetu.

Skaitymas visiškai ir pokalbis.

Sprogimo praėjimas.

Rusijos liaudies pasakos "Poy"

Skaitymas ir pokalbis.

Pažintis su pasakų žanru.

Rusijos liaudies pasakos "havroshchka"

arr. Tolstoy A.

Skaitymas ir pokalbis.

Pasakojimas V.G. Suyeeva "po grybais"

Skaitymas - prieš klases.

Teatralizacija, pokalbis - klasėje.

Folkloras (patarlės, posakiai, mįslės)

Pažintis su žanruiais, pokalbiu.

Naršyti

1 patarlės ir 1 mįslės.

Migruojantys paukščiai

Poem. \\ T

I. BUNINA.

"Pirmasis sniegas"

Skaitymas ir pokalbis.

Varginanti praėjimas

Laukiniai gyvūnai

Rusijos liaudies pasakos "Hare Baghovan"

Skaitymas ir pokalbis.

Darbas su nuotraukomis serijos į pasaką.

Augintiniai

Poem. \\ T

S.YA. Marshaca.

"Pudelis"

Pažintis su poetu.

Skaitymas ir pokalbis.

Sprogimo praėjimas.

Mūsų miestas (regioninis komponentas)

Pasakos S. Pisakovas

"Kaip pasamdė pop darbuotoją"

Pažintis su šiauriniu rašytoju.

Skaitykite pasaką, pritaikytą vaikams su SRR.

Pokalbis.

Naminiai paukščiai. \\ T

Pasakos apie andersen "Zadky Duckling"

Skaitymas pasakos, pritaikytos vaikams nuo CPR - prieš klases.

Pokalbis.

Antras laikotarpis

Mėnuo

Savaitė

Leksinė tema

Sudėtis. \\ T

Darbo forma

Poem. \\ T

S.A. Yesenin.

"Birch"

Skaitymas ir pokalbis.

Sprogimo praėjimas.

Nurodykite eilėraščio žanro funkcijas.

Drabužiai, batai, galvos apdangalai

N.Nosovo istorija

"Live Hat"

Pažintis su rašytoju.

Skaitymas, pokalbis.

Išradimo istorijos tęstinumą ir pabaigą.
Pažintis su žanru.

Istorija V. Dragunsky "Draugo draugas"

Skaitymas, pokalbis.

Nurodykite istorijos žanro funkcijas.

Naujieji metai

Rusijos liaudies pasakos "Snow Maiden"

Skaitymas, pokalbis,

sąnarių.

Nurodykite pasakos žanrą.

Žiemos paukščiai

Pasakos V.V. Bians "Owl"

Skaitymas, pokalbis,

sąnarių.

Šiaurės gyvūnai. \\ T

Pasakos P. Bazhova "Silver Kopytz"

Išradimo pasakos tęstinumą.

Karštų šalių gyvūnai

Pasakojimas apie R. Kipling "dramblys", už. su ang. K. Chukovsky.

Skaitymo pasakos skaitymas, pritaikytas vaikams su SPR (mažinant) ir pokalbį.

Butas. Namas. Baldai.

Pasakojimas A. Lindgren.

"Carlson, kuris gyvena ant stogo"

(Pirmasis skyrius)

Pažintis su herojais.

Skaitymo pasakos skaitymas, pritaikytas vaikams su SPR (mažinant) ir pokalbį.

Instrumentai

Folkloro (patarlės apie darbo, šventės, skaičiavimas)

Pažintis, pokalbis.

Naršyti

1 patarlės ir 1 skaičiavimas.

Transportas

Istorija L.N. Tolstoy "šuolis"

Pažintis su rašytoju.

Skaitymas ir pokalbis.

Mūsų armija

Poem. \\ T

E. Blaginina.

"Shinel"

Pažintis su poete.

Skaitymas ir pokalbis.

Sprogimas.

Profesijos

V. Dragunsky istorija viršaus į apačią, pašto adresą "

Skaitymas ir pokalbis.

pakartoti.

Trečiasis laikotarpis

Mėnuo

Savaitė

Leksinė tema

Sudėtis. \\ T

Darbo forma

Poem. \\ T

Vier "Motinos diena",

už. su pelėsiais Ya. Akima.

Skaitymas ir pokalbis.

Sprogimas.

Poem. \\ T

Skaitymas ir pokalbis.

Pritvirtinkite žinias apie eilėraščio bruožus.

Maistas

Rusijos folktale.

"Sparnuotas, shaggy ir aliejus"

Skaitymas, pokalbis.

Pritvirtinkite žinias apie pasakos žanrą.

Rusijos folktale.

"Fox and Pitcher"

Skaitymas, pokalbis.

Pakartoti.

Poem. \\ T

I. Belousova "pavasario svečias"

Skaitymas ir pokalbis.

Sprogimas.

Cosmonautikos diena

Erdvės ir kosmonautų eilėraštis

Skaitymas ir pokalbis.

Istorija L. Tolstoy.

Paaiškinkite žinias apie rašytoją ir jo darbą. Pritvirtinkite žinias apie istorijos žanrų charakteristikas.

Skaitymas, pokalbis. Pakartoti.

Elektros prietaisai. \\ T

N. N. Nosovos istorija

"Telefonas"

Paaiškinkite žinias apie rašytoją ir jo darbą.

Skaityti istoriją

(mažinant) ir pokalbį.

Pasakos V. Kataeva "Gėlių septyni-septyni metai"

Skaitymas ir pokalbis.

Išradinėti istorijos tęsimą.

Pergalės diena

Folkloro (patarlės ir posakiai apie pasaulį ir draugystę, mįsles)

Pritvirtinkite žinias apie patarlės ir mįslės žanro savybes.

Pažintis, pokalbis.

Vabzdžiai

A.S. Puškinas "Tale of car saltan ..."

Skaitymas mažinant - prieš klases.

Pokalbis - klasėje.

Pasakojimas V. Dalya.

"Old Man - Godovik"

Skaitymas ir pokalbis.

Galutinė pamoka apie skaitymą. Darbas. \\ T

Viktorina, konkurencija, konkursai (pasirinkti).

Perspektyvinis grožinės fantastikos planavimas senesnėje grupėje.

Rugsėjo mėn.

Toliau mokyti vaikus kruopščiai klausytis meninio teksto, suprasti moralinę reikšmę, motyvuotą įvertinti veiksmus, suprasti vaizdinį turinį ir patarlių reikšmę. Plėtoti susidomėjimą poezija, noras mokytis eilėraščių. Bandomieji vaikai supranta, kad knyga yra vienas iš žinių šaltinių.

Mūsų grupė. Teisinis mokymas.

Ką mums davė vasara?

Transportas.

Požeminė karalystė.

1. Dragunsky "Nuostabi diena"

2. N. Įkurta "Olga Pavlovna"

"Nauja mergina"

3. O. Tsitskaya "Kindergarten"

1. Ostero "Patarimai neklaužada vaikams"

2. N. Nosov "Telefonas"

3. V. CORGER "BAD CANDY"

4. E. Chuhuhin "Draugai"

1. V. Suteev "obuolių maišelis"

2. Ya. Piniyev "Sly agurkai"

1. E. Shim "Kas dėvi?"

2. D. Rodari "Big Mork"

3. E. Nemenko "Country Riddles"

"Daržovių eilėraščiai" ("Saulėgrąžų", "pomidorų", "kopūstai", "pipirai", "naktį")

1. N. Kalinina "Kaip vaikinai praėjo gatvę"

2. D. Rodari "Dudochkin ir Cars"

1. A. Barto "gyveno savivarčio sunkvežimiu"

2. B. Zhitkov "Ką aš mačiau?"

3. M. ILYIN "mašinos mūsų gatvėje"

4. m chiardy "apie tai, kas turi tris akis

1. Zotove "Grybų karalystė" (nuo knygos "Miško mozaika")

2. "Borovik, Borovik" - įsiminimas

1. V. Bianki "lapė ir pelė"

2. Bazhov "Ural Padengia"

3. "Thumbelina"

SPALIO MĖN

Toliau pažinti vaikus, turinčius skirtingus grožinės literatūros žadinimus. Suteikite pradines žinias apie bosą, jo žanro funkcijas, supratimą, kad būtų suprantama alegorija, moralinė reikšmė, nešiojamoji žodžių ir derinių reikšmė, ugdyti jautrumą figūrinei struktūrai Basni kalba. Skatinkite vaikus išreikšti širdies, jaustis, suprasti ir atgaminti poetinę kalbą.

Miestas prie jūros.

Auksinis rudenį.

Žmogus.

Dirbti kolektyviniame ūkyje.

1. Pažintis su I. Krylovos, jo vaikystės darbu. "Basini" kvartetas "," Marty ir akiniai "," Dragonfly ir Ant "," varna ir lapė "," gulbė, vėžys ir lydekos "

2. YU. Moritz "Namas su vamzdžiu"

1. S. Kogan "lankstinukai" - sprogimas

2. G. Strvitsky "Ruduo"

1. V. Worthanth "Lietus žemyn gatvėje"

2. N. Minsko "sąrašas" Falls "

3. A. Puškinas "liūdnas laikas ..."

4. K. Balmont "Ruduo"

1. I. Turchinas "Žmogus susirgo"

2. E. Permyak "Pro nosis ir kalba"

1. E. Moshkovskaya "Nosies įspėjimas", "ausys"

2. E. Nosov "Trisdešimt grūdai"

3. D. Kharms "linksmas senas žmogus"

4. B. Zhitkov "Kaip aš sugavau mažą žmogų"

1. A. Remizov "Duona Kolos"

2. V. Stepanov "kelias į malūną"

1. G. Ball "Novice pasivaikščioti"

2. "PIE" - Norvegijos pasakos

3. V. Krupino "Tėvo laukas"

4. S. Pogorelovsky "Glory knyga ant stalo"

5. J. Tajų "Viskas čia"

6. "Lengva duona" - Baltarusijos pasakos

7. I. TOKMAKOVA "Kas yra?"

8. Ya. Palyginti "custice"

Lapkričio mėn

Toliau mokykite vaikus aiškiai skaityti eilėraščius, pajusti kalbos laikymąsi, perkelti įvairias emocines būsenas intonacija. Tęsti vaikų su mažomis liaudies formomis pažintis. Plėtoti susidomėjimą literatūros pasakos žanru.

Mes gyvename šiaurėje.

Rudenį kaip metų laiką.

Kas ruošiasi žiemai

Elementai, kurie supa mus.

Elgesio kultūra.

1. G. Snegolev "Apie elnias", "Penguin Beach"

2. E. Emelyanova "Okia - darbuotojas"

3. "Ioga" - Nanaya pasaka.

Pasakos B. Sherginas, S. Pisakovas. Pinzhsky pasakos Ivanova.

1. M. Privhanin "Osinka Cold"

2. A. Puškinas "dangus rudens įkvėpimo ..." - įsiminimas

1. Mažos folkloro formos (ženklai, patarlės, posakiai apie rudenį)

2. N. Pavlova "Pirmasis sniegas"

3. N. Minsko "Sąrašas" Falls "

4. "Ruduo"

5. N. Sladkov "Ruduo ant slenksčio"

1. A. Sukontsev "Kaip pasikeitė ežys"

2. "Kaip baltymas ir" Hare "neatpažino vieni kitų" - "Yakutskaya Fairy" pasaka

1. D. Mamin-Sibiro "Gray Shaika"

2. N. Sladkov "Belkin Amanita"

3. S. Mikitov "Sąrašas" Falls "

1. S. Marshak "Kur kilo lentelė

2. Literatūros pasakos - P. Ershov "Konk-Gorbok"

1. S. Prokofiev "precedento neturinčios pelės pasakojimas"

2. A. Barto "Nevezhy Bear"

1. V. Suteev "Wand - švęsti"

2. V. OSEV "Good Host"

5. V. Oseev "Slapukai"

6. Ya. Akim "Jadda"

7. E. Moshkovskaya "Resenty"

Gruodžio mėn

Įsivaizduokite emociškai suvokti figūrą pasakos. Gilinti vaikų pristatymą apie žanrą, sudėtines ir nacionalines pasakų kalbos charakteristikas. Geležinkelis vaikams patinka ir susidomėjimas skaitymo grožine literatūra.

Šalies simboliai.

Augintiniai.

Vanduo, sniegas.

Naujieji metai.

1. N. Rubtsovas "Sveiki Rusija"

2. "Barto" "piešimas į jubiliejų", "šviesos šviečia visur"

1. I. Nikitinas "Rus"

2. O. Aleksandrova "Saulės purslai" Domes "

3. D. Kedrino "Dūma apie Rusiją"

4. V. Lebedev-kumacho ryto dažai su švelniu šviesu ... "

5. N. Konchalovskaja "Slavlin Mūsų senelių miestas"

6. F. GLINKA "MOSCOW"

1. R. R. n. Pasakos "žiemos žvėrys"

2. V. Suteev ", kuris pasakė" Miau "

1. "Kaip draugo šuo ieškojo" - Mordovian pasakos.

2. L. Tolstoy "Firefighters"

3. Y. Dmitriev "Ducklings ir viščiukai"

4. N nosies "Live Hat"

1. S. Prokofiev "Red Mittens pasakojimas"

2. N. Kalina "apie sniego akmenį"

3. K. Balmont "Snowflake"

1. Pažintis su vaikyste, skaitydami pasakų "Sniego karalienė", "Swinsterp", "Atsparus Tin kareivis", "Laukiniai gulbės"

1. R. Pavlova "Geriausia dovana"

2. A. Barto "Kalėdų eglutė" - įsiminimas

1. Z. Alexandrov "paukščių valgomasis"

2. S. Yezhazh "gatvės pasivaikščiojimai ..."

3. E. blaginina "gražus ..."

4. Z. Topelius "Trys rugių prieskoniai"

5. V. Suteeeev "Snowman Mailer"

6. S. Marshak "Dvylika mėnesių"

Sausio mėn

Toliau mokykitės vaikų išreiškiamai skaityti eilėraščius, perduodant gamtos grožį. Įrodyta, kad pastebėsite vaizdus - išraiškingas fikcijos priemones. Stiprinti ikimokyklinio amžiaus vaikininkų literatūrinę atmintį, praturtinkite idėjas apie rašytojų gyvenimą ir darbą.

Sveikata. Kaip tapti švelniu.

Žiema.

Darbo suaugusieji.

1. Nuo Kozlovo "žiemos pasakos"

2. Puškino pasakų šalis.

1. N. Nosov "ant kalvos"

2. A. Puškinas "Čia yra šiaurėje, debesys sugauna ..."

1. F. Tyutchev "įkroviklis žiemą"

2. S. Yesenin "dainuoja žiemą - Auketai", "Birch"

3. Folkloras apie žiemą.

4. I. SURIKOV "Žiema"

1. S. Mikhalkovas "Dėdė Stepa", "Dėdė Stepa milicijos" (pažintis su vaikystės ir kūrybiškumo rašytojo)

2. V. Sukhomlinsky "Mano motina kvepia kaip duona"

1. E. Permyak "Mano darbas"

2. L. Voronkovas "Mes statome, statyti, statyti"

3. S. Bajadinas "Kas pastatė šį namą"

4. G. Grandbin "keistos draugai"

5. V. LIFSHITS "Mes dirbsime"

Vasario mėn.

Toliau supažindinti vaikus su naujais grožinės literatūros žanais. Sužinokite, kaip suprasti semantinę patarlių ir posakių pusę. Pajuskite, supraskite ir atkuria eilėraščių vaizdą, supraskite pagrindinę poetinio teksto idėją. Toliau suformuoti sąvokas, kad knyga yra žinių šaltinis, tas pats reiškinys yra parašyta - eilėraščiai, pasakojimai, pasakos. Prisidėti prie žodyno praturtėjimo.

Pasakos.

Šiaurės gyvūnai.

Mūsų gynėjai.

Saulės sistema.

1. S. Mikhalkovas "Trys paršeliai"

2) "Vostarvostik" pelė - "Chuvash" pasakos.

1. R. R. N.S. "Sparnuotas, shaggy ir aliejus"

2. r. N.S. "Uodegos"

3. p. N.S. "Fox - sesuo ir pilka vilkas"

4. R. R. N.S. "Baimė turi didelių akių"

1. V. Aldonian "Jodinėjimas elnių"

2. F. Abramovas "Scarlet Deer"

1. Pasakų pasakojimas "Kodėl balta lokys juoda"

2. A. Nekrasovas "Oleski"

3. P. Bazhov "Silver Kopytz"

1. Epics apie Rusijos herojus: "", - "Trips iš Ilja Muromets", "Bogatyty Mikula Selyaninovich".

2. S. Marshak "Vasaris" - įsiminimas

1. O. Vysotskis "Mano brolis nuėjo pasienyje"

2. L. Cassil "Pagrindinė armija"

3. Ya. Dlagolensky "Ką kariai gali"

4. B. Nikolsky "kliūtis"

5. A. Mityaev "BŽŪP nesako"

1. E. Levitinas "Vaikai apie žvaigždes ir planetas"

2. T. dogin "kaip nuostabus tapti astronomer"

1. V. Stepanovas "Cloud"

2. I. Mazin "Sunny ir Granushko"

3. A. Volkov "Žemė ir dangus"

4. "Saulė vakarėlyje" - Slovakijos pasakos

KOVAS

Prisidėti prie vaikų žinių ir idėjų gilinimo apie fikcijos pasaulį. Raginama suprasti teksto turinį, susidomėjimą tekste esančia informacija. Plėtoti susidomėjimą, meilę poetinio žodžio menui.

Šeima. Atostogų mama.

Oras yra nematomas.

Karštų šalių gyvūnai.

Teatras.

Maslenitsa.

1. Pažintis su S. Aksakovos "Scarlet gėlių darbu"

2. Literatūros pasakos N. Tklausova "Veisimas"

1. P. Vier "Motinos diena"

2. E. blaginina "sėdėti tyloje"

3. P. Mėginiai "Kovo mėn."

4. L. KWITKO "BABUHKINA HANDS"

1. Literatūros pasakų skaitymas - V. Kataev "Gėlių semicholetik"

2. V. Odoevsky "Tabakerque mieste"

1. Ghaniser "apie karštą dykumą"

2. G. Snegolev "dykumoje"

1. S. Bajadinas "Rabbi ir Shashi"

2. B. Skystis "Mongoshos"

3. S. Snegirev "Elephant", "Giraffe"

4. I. Mosna "Kroch"

1. S. Mikhalkovas "Kaip senas karvė parduota"

2. D. Rodari "Magic būgnas"

1. R. R. N.S. "Havroshchka", "Sesuo Alyonushka ir brolis Ivanushka"

2. S. Perra "Fairy"

1. Mažos folkloro formos.

2. Dainos, grandinės, praplovimo į karnavalo šventę.

BALANDIS.

Vaikai suformuoti holistinį teksto suvokimą, gebėjimą pabrėžti išraiškingų priemonių. Konsoliduokite idėjas apie įvairių žanrų (eilėraščio, pasakos, pasakos) savybes. Toliau išmokti išreikšti širdies skaityti eilėraščius, pajusti kalbos laikymąsi, mokytis suprasti kalbos išraiškingas priemones.

Humoras. Emocijos. Charakteris.

Kelias į kosmosą.

Raudona knyga.

Pavasaris.

1. Pažintis su N. Nosovos darbu. "Fantashers"

2. YU. Vladimirov "Cranks"

1. K. Chukovsky "Wonder Tree"

2. pabėgti.

3. S. Marshak "Pudelis"

4. N. Matveev "PutAnitsa"

1. A. Leonovo "žingsniai per planetą"

2. V. Borozdin "pirmiausia" Space "

1. V. Medvedevas "Bruck Star"

2. P. vaikai "Ką pasakė teleskopas"

3. N. Nosov "Dunno ant mėnulio"

4. V. Kashchenko "Ieškoti žvaigždynų"

1. Susipažinimas su vaikystėmis N. Nekrasov "Grandflower Mazay ir Hares"

2. YU. KOVAL "HARE TRAILS"

1. E. Chuhushin "Pro Run"

2. A. Bunny blokas

3. p. N.S. "Hare - Muffin", "Zayushkina Hut"

4.D. Mamin-Sibiryak "Apie drąsus kiškis - ilgas ausis, įstrižai akys, trumpas uodega.

1. N. Įkurta "Pavasarį"

2. Ya. Akim "Balandis" - konkuruoti

1.c. Chang Klen.

2. T. Slazers "Snowdrops"

3. E. ChusaShin "Sparrow"

4. A. Prokofiev "Weremanka"

5. Sprotiškas "pavasaris", "Miško polianka", kovo, balandžio, gegužės mėn

Tęskite vaikų pažintį su rašytojų darbu. Kryžius į išraiškingas eilėraščius. Pritvirtinkite vaikų žinias apie mokslo metais skaitytus literatūrinius darbus. Spektakliai žanro bruožų pasakų, eilėraščių, fabų, istorijų, darbų mažų folkloro formų. Gilinti vaikų idėjas, laikydamiesi jo turinio teksto pavadinimo.

Vaikų draugystė.

Pergalės diena.

Gamta ir mes.

Darbo suaugusieji.

1. Pažintis su A. Barto "Vovka - rūšies siela", kaip Vovka mano močiutės padėjo ", kaip Vovka tapo vyresniuoju broliu"

1. V. Berestovo "taika žemėje"

2. S. Marshak "Tebūna karo niekada"

1. M. Danzkovsky "Gegužės diena"

2. E. blaginina "Shinel"

3. A. Mityaev "Zemlyanka"

4. R. Gamzatov.

5. L. Chadova "Salute"

6. E. Trutneva "Front-line trikampis", "Parade", "priekinė sesuo.

1. S. Yesenin "Cherry"

2. B. Asanalizev "Pavasario dažai"

1. F. Tyutchev "Pavasario vanduo"

3. S. Kozlovas "neįprastas pavasaris"

4. Aš esu Koloso "pavasario daina"

5. Stepanov "stebukluose"

6. YA. Mirksi "Lark"

2. B. Zakhober "Statybininkai"

3. D RODARI "Kokie laivai smaugė", kokie spalvoti amatus "

Perspektyvinis fikcijos planavimas vidurinėje grupėje.

Rugsėjo mėn.

Mokykite vaikus suprasti literatūros tekstų turinį, pajusti poetinės kalbos ritmą. Išplėsti žinias apie įvairių žanrų fantastikos: pasakos, istorijos, eilutės; Dėl mažų folkloro formų kūrinių žanro bruožų - Plees, daina, paslaptys, suteiks naujų idėjų apie juos.

Mūsų grupė. Vaikų darželis.

Daržovių vaisiai.

Transportas. Gyvybės saugos pagrindai.

Požeminė karalystė.

1. L. Osipova "Kas yra vaikų darželis"

2. E. Yikikovskaja "Aš einu į darželį"

1. G. Tsyferov "kriaušių valandą"

2. Z. Alexandrov "žaislai"

3. S. Mikhalkovas "Draugų daina"

4. V. Celkova "Kindergarten"

1. Oriening potes "Bunny - Pantai"

2. N. Egorov "Ridikėlis", "Moliūgų", "morkų", "žirniai", "svogūnai", "agucabers"

1. P. Mumin "Apple"

2. W. Rashid "Mūsų sodas"

3. p. N.S. "Daugelis ir lokys"

1. S. Mikhalkovas "Įspėjimas atsargiai", "Lengvas švyturys"

2. O. Berlev "Jei ..."

1. I. Jawort "Vaikai ir keliai"

2. I. Leshevich "šviesoforas"

1. V. Kataev "grybai"

2. S. Aksakovas »" Grybai "

1. M. Privhanin "Naujausi grybai"

2. "Thumbelina"

3.I. Bians "Fox ir pelė"

SPALIO MĖN.

Toliau plėtoti susidomėjimą meninės literatūros, skaitymo, emociškai suvokti vaizdinį pagrindą poetinių darbų, kalbos išraiškingumo, interesų informacija, kad tekstas yra, suprasti fėja pasakų turinį ir idėją, pastebėti vaizdinius žodžius ir išraiškos.

Namus mūsų gatvėje.

Auksinis rudenį.

Žmogus.

Darbo darbas. Duona.

1. S. Marshak "Trys paršeliai"

2. A. BALINT "Namas, kurį galima valgyti"

1. Yu. Moritz "Gnome namas, nykštukinis namas"

2. R. SEF "Lilac eilėraščiai"

3. S. Black "Kai nėra namuose"

4. D. Harms "Merry Chii"

5. sh. Perro "raudona dangtelis"

1. E. Trutneva "Smokos"

2. Sprogimas I. Buin "Ruduo"

1. Novitsky "Vasaros sodas"

2. A. Shibickskaya "Ruduo"

3. E. Truneva "tai buvo staiga lengvesnė du kartus ..."

4. YU. KADUSTINA "AUTUMN"

5. I. Chernitskaya "ruduo"

6. L. Pole "Cloud Tuchi uždarytas"

7. N. Įkurta "Golden Ruden"

1. D. Harms "linksmas senas vyras"

2. R. SEF "pasakojimas apie apvalius ir ilgas mažus vyrus"

1. A. Pristatė "Apie mergaitę Masha, apie šunų cockerel ir katės thirty"

2. Skirtingų tautų dainos:

K. Chukovsky "Barabrhak", "Cricked Daina", S. Marshak "Saltay-Bolta"

3. K. Chukovsky "Joy"

1. Ukrainos pasakos "Spikelets"

2. Ya. Akim "rugių duona"

1. Ya. Prekyba "Žmogaus rankos", "Core", "custice"

2. Tatar daina "Bag"

3. J. Tajų "ant diržo", "Visa čia"

4. R. R. N.S. "Nuostabi kalnas"

5. R. N.S. "Bubble, Solominka ir Lapo"

Lapkričio mėn.

Supažindinti vaikus su gyvenimu ir darbu N. Sladkov, plėtoti susidomėjimą informacija, kad tekstas atlieka. Toliau mokytis suprasti istorijų turinį. Skatinti greitą poetinių tekstų įsiminimą, parengti išraiškingų skaitymo įgūdžius.

Kur gyvena asmuo.

Rudenį kaip metų laiką.

Kaip gyvūnai ruošiasi žiemai.

Namų aparatai. Gyvybės saugos pagrindai.

Elgesio kultūra.

1. O. Chernortsky "lėlių namai"

2. R. Sepa "senelis pataisytas namas ..."

1. P. Voronko "Tai geriau ne gimtoji žemė"

2. r. N.S. "Zyushkina Hut"

3. Ukrainos pasakos "Mitten"

4. Z. Alexandrov "Tėvynė"

5. R. N.S. "Teremok"

6.l. Osipova - mįslės.

1. Matavimas A. PLESHCHEEV "Gręžimo nuotrauka! .." .. "

2. E. Permyak "Sly Mat"

1. A. Plescheev "Vaikai ir paukščiai"

2. K. Balmont "Ruduo"

3. I. Bunin "užpilkite šalto lietaus"

4. N. Kalinina "į mišką"

5. I. Sokolov-Mikitov "Rudenį miške", "Hedgehog"

6. A. Puškinas "Sky rudens įkvėpimas"

1. N. Sladkov "Kaip voverė nepateikė?", "Ką daryti?", "Kaip lokys su badu neišnyksta?"

2. G. Snegolev "Kaip ruošiasi žvėrys ir paukščiai žiemai?"

1. E. Chusustac "Kas gyvena?"

2. Bianki "šalta miške, šalta", "Pasiruošimas žiemai, skubėti!"

3. B. BRECHT "Žiemos pokalbis per langą"

4. R. R. N.S. "FOX IR TETEREV"

5. N. Sladkov "Kodėl lapkričio mėn."

1. S. Marshak "istorija apie nežinomą herojus", ugnį "

2. V. Chernyaeva "Cat Vasilija ir buitinė technika"

1. S. Chertkov šepetys, žibintuvėlis, laiptai, pjūklas, ruletė, atsuktuvas. Kirvis. Plaktukas.

2. E. Permyak "Paskubėkite peilį"

3. V. Lebedevas-Kumaach "Apie išmanųjį gyvūnus"

1. Baltarusijos pasakos "nuo pavogto nėra išaugo"

2. B SKOD "Hurusha ant Kalėdų eglutės"

1. A. Kuznetsova "Mes ginčijame"

2. Skirtingų tautų dainos ir funkcijos

3. Vengrijos pasakos "Du Greedy Bear"
4. Bulgarų pasakos "Berniukas ir blogis lokys"

5. Lenkijos pasakos "Paskubėk, žmonės pasityčiojimai"

6. Afrikos pasakos "Kaip Lisa apgaudinėjo Hien"

Gruodžio mėn.

Toliau plėtoti gebėjimą klausytis literatūros kūrinio, suprasti jo turinį. Gilinti vaikų idėjas apie istorijos žanrą. Mokytis įvertinti herojų charakterį ir veiksmus.

Darbo suaugusieji. Gydytojas.

Augintiniai.

Vanduo, sniegas.

Naujieji metai.

1. S. Mikhalkovas "apie mergaitę, kuri yra bloga valgo", kaip ir mūsų lubai "

2. A. Barto "Mes ir Tamara ..."

1. A. Kandrashova "Mūsų gydytojas"

2. A. Freidenberg "Giant ir pelė"

1. R. R. N.S. "Žiema"

2. E. Chuhuhin "mūsų kieme" (karvė. Goat. Šuo. Katė. Antis. Vištiena)

1. L. Tolstoy "kačiukas"

2. Ostero "kačiukas hav"

3. BiANKI "Pirmasis medžioklė"

4. L Tolstoy "ugnies šunys"

5. A. Barto "Lean"

6. Meksikos pasakos "mandagus triušis"

7. Italijos pasakos "Kaip asilas sustabdė"

8. S. Marshak "Naudota - dryžuota"

1. R. R. N.S. "Snow Maiden"

2. S. Marshak "Tai sniego puslapis", "Blizzard Snow Purga ..."

1. L Voronkovas "Sly Snowman"

2. K. Chukovsky "Jis auga žemyn"

3. L. Breg "žuvys"

4. L. Karpovas "Kaip tvirtinimo detalės"

5. L. Tolstoy "Shark"

6. V. Zotovas "Kaip rado draugą" Hermit "

1. V. Suteev "Kalėdų eglutė"

2. Išnaudojant S. Drazzhin "gatvės pasivaikščiojimai ..."

1. E Mikhailova "Kas yra nauji metai?"

2. M. IVENSEN "FIR TREE"

3. E. Trutneva "Kalėdų eglutė"

4. A. Barto "medis".

5. Z. Alexandrov "paukščių medis"

6. L. Voronkova "Tanya pasirenka Kalėdų eglutę"

Sausio mėn.

Vaikams vystytis noras įsiminti poetinius tekstus, mokytis rasti įvairias priemones, skirtas išreikšti ir perduoti vaizdus ir patirtį, pamatyti ryšį tarp turinio ir darbo pavadinimo.

Sveikata. Gyvybės saugos pagrindai.

Žiema.

Darbo suaugusieji. Vairuotojas.

1. K. Chukovsky "Aibolit", "Aibolit ir Sparrow", "Moydodyr"

2. S. Mikhalkovas "Vakcinacija", "Apie Mimozu"

1. L. Gblovskaya "dantų šepečiai, mano rankos"

2. V. Chernyaeva "diržas sveikatai"

3. A. Usachev "ant nagų"

1. Sprogimas - I. Sureikovas "Žiema"

2. I. Sokolov Mikitov "Žiemos viršininkas"

1. K. Balmont "Snowflake"

2. I. Belousov "Pirmasis sniego gniūžtė"

3. A. Kalinchuk "Žiema"

4. M. Druzhinina "I ir sniegas"

5. M. Dudin "medžiai žiemą"

6. A. Yashin "užpilkite paukščius žiemą"

7. ir Sureikovas "balta sniego pūkuotas ..."

1. Y. "Tuwym" darbas yra naudingas ir reikalingas visiems "

2. E. malkos "Kas prasideda dieną"

1.E. Moshkovskaja "Autobusai paleisti į mus"

2. I. MURAVA "DUMPLING"

Vasario mėn.

Toliau plėtoti vaikams emocinį teksto suvokimą; Išmokyti suprasti ir įvertinti didvyrių veiksmus ir simbolius. Išplėskite vaikų pristatymus apie žanrų savybes pasakos. Prisidėti prie dėmesingų klausytojų didinimu.

Pasakos.

Gamtos kampelis.

Mūsų gynėjai.

Planeta žemė.

1. R. R. N.S. "Fox su rilu"

2. Yu. Moritz "daina apie pasaką"

1. R. R. N.S. "Zhikharka"

2. r. N.S. "Katė ir lapė"

3. p. N.S. "Sparnuotas, shaggy ir aliejus"

4. R. R. N.S. "Kaip ožka pastatė namelį"

5. R. N.S. "Swan Geese"

1. G. Snegolev "Gvinėja kiaulė"

2. N. Nosovas "Karasik"

1. Skaitydami K. Chukovskio pasakų skaitymą ("Fly Costume", "pavogta saulė", "Putanic" ir tt ")

1. ir Gromovas "Visų tėvų šventė"

2. Išnaudojant S. Marshak "Vasario", "Pasienio apsaugos"

1. A. Barto "Overpage"

2. Z. Alexandrova "Žiūrėti"

3. A. Zharovo "sienos apsaugos pareigūnas"

4. I. Kulskas "Brother"

5. A. Livanovas "Laiškas"

6. "Atsparus alavo kareivis"

1. O. Tarutinas "Tai buvo Antarktidoje"

2. A. Mikhailov "Kaip aš padariau draugus su pingvinu"

1. S. Marshak "Pingvinas"

2. G. Snailling "smalsu", "Penguin paplūdimys", "Suomių", "į jūrą", "jūros leopardas", "akmenukai", "drąsus pingvinas", "Goodbye"

KOVAS.

Toliau mokykitės emociškai suvokti vaizdinį poetinio teksto turinį, suprasti išraiškingumo priemones. Plėtoti susidomėjimą ir meilę meninėje literatūroje.

Šeima, motinos šventė.

Oras yra nematomas.

Karštų šalių gyvūnai.

Teatras.

Maslenitsa.

1. E. Blaginina "tai yra mama"

2. S. Vangeli "Snaighdrops.

1. M. Zoshchenko "Orientacinis vaikas"

2. E. Asspensky "Roll"

3. L. KWITKO "BABUHKINA HANDS"

4. S. Mikhalkovas "Ką turite?"

1. I. TOKMAKOVA "WINDY"

2. Sapgir "Miško - stebuklai"

1. E. Chuhushin "Pro Run"

2. E. Serov "Vilkai"

3. G. Ladonchikov "Hedgehog", "Lisa", "Bear prabudo"

4.E. Trutneva "baltymas"

5. V. Volin "Bunny Grey yra plaunamas"

1. Afrikos pasakos "Kid Leopard ir Kid Antilope"

2. S. Bajadinas "Camel"

1. H. Langlesia "krokodilų ašaros"

2. M. Moskvina "Kas atsitiko su krokodilu"

3. E. Kotheneva "Kangaroo"

4.S. Egorova "Giraffe"

5. M. Sadovsky "Kas svajoja apie dramblio?"

6. Luda "Vietų Viešpats"

7. E. Moshkovskaya "Kaip žirafa išvyko į mokyklą"

8. V. Zotovas "Giraffe ir Okapa"

9. G. Tsyferovas "gyveno dramblio šviesoje"

1. D Edvats "teatre"

2. A. Barto "teatre"

1. YU. Tuvim "Apie PAN trillla"

2. E. Moshkovskaya "mandagus žodis"

3. K. Ushinsky "Bear ir Brevno"

4.Eehive Fairy pasakos "Kaip chanterelle bull apgaudinėjo"

5. Latvijos pasakos "Miško lokys ir" Razbar "pelė"

1. Mažos liaudies formos: velenai, išvalyti, raštai, skaičiavimas, mielai, pavasarį.

BALANDIS.

Supažindinti vaikus su gyvenimu ir kūrybiškumu E. ChuhaSenarina. Toliau konsoliduoti vaikų idėjas apie istorijos žanrą. Sužinokite, kaip suprasti literatūros kūrinio temą ir turinį, plėtoti susidomėjimą informacija, kad teksto lokys.

Humoras, emocijos, charakteris.

Transportas. Gyvybės saugos pagrindai.

Paukščiai.

Pavasaris.

1. Yu Vladimirov "Cranks"

2. S. Marshak "tai, kas yra išsklaidyta"

1. N. Nosov "Casting"

2. Y. BZZHUBE "MUHA-CHRYUHACH"

3. V. Berestovo "Dragon"

4. Čukovskio "painiavos"

N. Kalinina "Kaip vaikinai praėjo gatvę"

2. I ir L. Sandberg "Berniukas ir šimtas automobilių"

1. T. Alexandrov "snofor"

2. O. Chernorytskaya "autobusas", "savivartis"

3. I. TOKMAKOVA "AUTOMOBILIAI"

1. Išeikvoti pavasario valdytojai

2. Ya. Akim "balandžio mėn."

1. M. Borisov "Dainų lašai"

2. E. Baratinsky "pavasaris, pavasaris!"

3. S. Laivas "Pavasaris"

4. F. Tyutchev "Žiema nėra stebuklas ..."

5. L. Osipova "Pavasaris atėjo į Rusijos mišką"

6. G. Gaze "laivas"

Supažindinti vaikus su vaikyste ir kūrybiškumu S. Mikhalkov. Padarykite emociškai suvokti eilėraščius, suprasti teksto turinį, pajusti poetinės kalbos ritmą. Literatūros priemonė šviesti draugišką ir pagarbą požiūrį į vienas kitą.

Vaikų draugystė.

Miestą, kuriame mes gyvename.

Vabzdžiai.

Transportas, O. B.Z.

1. R. R. N.S. "Kaip ieškojo draugo šuns"

2. B. Deimantai "Gorbushka"

3. L. Voronkovas "Snowball", "Mūšis"

1. E. Blaginina "Cherry"

2. Z. Alexandrov "Pervomaysky Salut"

1. S. Marshak "pavasario daina"

2. V. BERESTOV "Linksmų minučių daina"

3. N. Sladkov "Pavasario džiaugsmas", "Creek"

4. E. Phim "Saulėtos lašai"

5. A. Poroshin "Grandfin Story"

1. V. BiANKI "Kaip MRAI skubėjo namai"

2. Baltarusijos pasakos "Muha-Pewukha"

1. D. Mamin-Sibiro "pasakojimas apie uodų komarovičius"

2. I. Krylovas "Dragonfly ir Ant"

3. V. Filtras "Ant"

4. Žemė "pažįstami vabzdžiai"

1. M. Pubioh "Įvairios mašinos"

2. I. Gurina "Lightforward", "Pėsčiųjų", "Naughty Pėsčiųjų",

"Malyshkin Lightfor"

Perspektyvinis fikcijos planavimas parengiamojoje grupėje.

Rugsėjo mėn.

Toliau vystytis vaikams nuolatinį susidomėjimą fantastika, skaitymas. Prisidėti prie greito eilėraščių įsiminimo, pratimkite ekspresyviu darbų skaitymu su įvairiais metodais. Susipažinti su Buihni žanro savybėmis.

Žinių diena. Vaiko teisės.

Ką mums davė vasara?

Transportas. Apie. J.

Požeminė karalystė.

1. S. Mikhalkovas "Molim"

2. G. Lorders "sau ir apie vaikinus"

3. L. Tolstoy "Pinokio nuotykiai" (teisinių situacijų analizė)

1. N. Nosov "agurkai"

2. M. Svienne "Naujausi grybai"

1. G. Yurmin "viryklė sode"

2. B. Zhitkov "Ką aš mačiau"

3. J. Tajų "uogos"

4. V. Kataev "grybai"

5. E. Moshkovskaya "Merry Store"

6. N. Pavlova "Paskutinės uogos", "Valgomieji grybai"

1. E. lietus "Šis baisus atvejis su Petya, leiskite jiems išmokti viską pasaulyje"

2. A. Stepanov "arklio galia"

1. I. Pishums "daina apie taisykles"

2. O. Berlev "Jei ..."

3. A. Šiaurės Lightforward

4. N. Konchalovskaja "Scooter"

5. E. Ilina "mašinos mūsų gatvėje"

6. S. Mikhalkovas "Dviratininkas"

1. I. Bazhov "Ural Padengia"

2. A. Volkov "Septyni požeminiai karaliai"

1. I. Krylovas "Dragonfly ir Ant", "varna ir lapė", "gulbė, vėžys ir lydekos", "dramblys ir mosk" (įsiminančios ištraukos)

SPALIO MĖN.

Skaitymo procese vaikams pažadinkite meilės jausmą Rusijos pobūdžiui, susižavėjimui savo grožiui; konsoliduoti rudens atstovybes; Praturtinkite ryškių, spalvingų apibrėžimų (epitetų) žodyną, sudaro literatūros ir meno įspūdžių maržą, naudokite meno žodžių, muzikos, tapybos sintezę.

Miestas prie jūros.

Auksinis rudenį.

Žmogus.

Dirbti kolektyviniame ūkyje. Duona.

1. Pasak B. Glycedovskio "nuo Archangelsko istorijos"

2. Istorijos ir pasakos iš Krestomatijos apie Rusijos šiaurinę "jūrą"

1. tyrinėti A. Puškino "dangų rudens kvapą ..."

2. G. Grougubinas "Kodėl rudens lapai"

1. M. Privine "Paukščiai ir lapai"

2. E. Trutneva "Ruduo"

3. O. Ivanenko pasakos "Geras naktis"

4. A. Erikeev "Audens atėjo"

5. I. Bunin "Listopad"

6. F. Tyutchev "yra vėmimo rudenį ..."

1. L. Voronkova "Masha - Crashing"

2. Su Mikhalkovu "Apie foma"

1. R. Sef "pasakos pasakojimas apie apvalius ir ilgus vyrai", viskas yra tarsi viskas pasaulyje "

2. M. Yasnovas "yra nugaros gale"

1. L. KON "RYE", "Kviečiai"

2. M. Lyashenko "tai yra tai, kas yra loaf"

1. Ir Tokmakova Kas yra? "

2. Branles "Mūsų mama, mūsų popiežius"

3. L. Voronkova "Pieno puodelis"

4. ir Raksh "Vakarienė"

5. Ya. Snagut the "gerklės", "žmogaus rankos"

6. "Puikus kviečiai"

7. Mažos folkloro formos "Pokrovsky susirinkimai"

Lapkričio mėn.

Mokyti vaikus intonationly išreiškė perteikti grožėtis gamtos paveikslais skaitydami eilėraščius pagal širdį. Mokytis pastebėti vizualinius fondus, įvykusius tekste. Pritvirtinkite vaikų žinias apie istorijos žanro savybes, pasakų pasakojimus. Bandymas suprasti moralinę reikšmę darbų, motyvuoto vertinimo veiksmų ir charakterio herojai.

Kraštas yra mūsų šiaurinis.

Rudenį kaip metų laikas?

Kas yra kaip pasiruošti žiemai?

Nuo vežimo į raketą

Elgesio kultūra

1. A. Nariai "Ką jie yra?"

2. I. Istominas "Šiaurės kelias"

1. N. Įvertė "į šiaurę"

2. Y. Shestoplav "Poliariniai žibintai"

3. V. VoskoNikovov "brėžiniai ant walrouštinio fango"

4. L. Tokmakova "Rusijos plitimas"

5. H Sladkov "Baltoji žemė", "Pilka žemė"

6. A. Lyapidevsky "Čelyuskintsy"

1. I. Sladkov "Rudenį ant slenksčio"

2. G. Strvitsky "Ruduo"

3. Išmesti E. Trutneva "Pirmasis sniegas"

1. I. Bunin "Pirmasis sniegas"

2. V. ZOTOV "MARCH"

3. K. Choliev "Medžiai miega"

4. E. Golovinas "Ruduo"

5. A. Plescheev "Rudens daina"

1. G. Snagire "Kaip žvėrys ir paukščiai ruošiasi žiemai"

2. A. Sukontsev "Kaip žiemos ežys ruošiasi"

1. Akimushkin "gyveno - buvo baltymų", "gyveno - buvo lapė", "gyveno vilkas"

2. I. Sokolo-Mikitov "Baltyinai"

3. "Ugly Duckling"

4. V. Bianki "į šiaurę į šiaurę - pilnatvės krašte", - sako tolima ledo vandenyno salos "

1. Skaitykite istorijas iš knygos I. Kobitina "Preschoolers apie techniką"

1. V. Kataev "Svetika-semichetics"

2. V. Dragunsky "Paslaptis tampa"

1. M. Pototskaya "ūmus paršelių liga"

2. D. Kharms "Ran"

3. S. Mikhalkovas "Kaip draugai yra pažįstami"

4. P. Voronko "Boy Help"

5. S. Pogorelovsky "mandagus"

6. Aš esu segmentas "Kaip buvau mano mama"

7. Emak "užsienietis wicket"

8 p. N.S. "Masha ir Dasha"

9. V. Sukhomlinsky "už tai, ką tiksliai dėkoja"

Gruodžio mėn

Užtikrinti vaikų pasakų struktūros žinias. Apsvarstykite įvairius pasakų leidinius, susipažinti su menininkais - iliustratoriais. Padėkite vaikams išsiaiškinti, kodėl pasaka vadinama išmintinga. Pakartokite su vaikais, žinomais mažų folkloro formų darbais, pristatyti naujus. Pagerinti atmintį, dikciją. Prisidėti prie nuoseklios vaikų kalbos.

Šalies simboliai.

Augintiniai.

Vanduo, sniegas.

Naujieji metai.

1. S. Mikhalkovas "Anthem of Russia"

2. R. SEF "Neįprastas pėsčiųjų"

1. E. Sinukhin "rūpintis Rusija", "Vasaros plūdės po žeme"

2. S. Vasilyev "Rusija"

3. N. Įvertė "Mūsų tėvynę"

4. E. Trutneva "Tėvynė"

5. Z. Alexandrova "Tėvynė"

6. M Isakovsky "eiti už jūros"

1. N. Garin-Mikhailovsky "Temos ir klaidos"

2. D. kenkia "nuostabi katė"

1. A. Barto "Lean"

2. l Tolstoy "liūtas ir šuo"

3. Alish "du roosters"

4. E. Chuaros "džiovintuvas", "Tipka ir keturiasdešimt", "karvė"

5.G Snegilev "Top"

6. YU. Dmitriev "Ducklings ir viščiukai", "Foaby ir šuniukai"

1. V. Arkhangelsky "Vandens lašelių kelionė"

2. S. Ivanovas "Kas atsitinka"

1. L. BROKO "SILVER DROP" »

2. V. Bianki "Gollyd"

3. S. Marshak "muilo burbuliukai"

4. P. Bazhov "Silver Kopytz"

5. A. Puškinas "po mėlynu dangumi"

6. S. Yesenin "Porosh", "dainuoja žiemą, Auketai ..."

7. p. N.S. "Moroz Ivanovich"

8 p. N.S. "Snow Maiden"

1. Apie aukštį "Naujieji Metai"

2. Naudojant E. Trutneva "laimingus naujus metus!"

1. V. Suteev "Snowman-mailing"

2. M. Klokova "Grandfather Morz"

3. Su Marshak "Dvylika mėnesių"

4. L. Voronkova "Tanya pasirenka Kalėdų eglutę"

5. E. Serov "Naujieji Metai"

Sausio mėn.

Toliau mokykite emociškai suvokti figūrėlį pasakų turinį, suprasti poetinių darbų prasmę, tęskite darbą išraiškingai skaitymo eilėraščių. Supažindinti su hyperbole vaikais, išmokti atpažinti hiperbolą meniniame tekste. Plėtoti vaikų interesus į knygą, skaityti, biblioteką kaip saugyklą ir knygų kultūros centrą.

Žmogus. Sveikata.

Žiema.

Darbo darbas mieste.

Knygos. Biblioteka

1. I. Tourschin "vyras susirgo"

2. S. Marshak "Kas yra berniukas?"

1. N. Nosov skyrius nuo knygos "Nuotykių užrakinimas" (apie dr. Pilyulkin)

2. V. BERESTOV "FOX-SURSE"

3. E. Asspensky "baisi istorija"

4. B. SKOD "MA-TARI-KARI"

5. I. Semenova "Aš mokau būti sveiki arba kaip tapti švelniu"

1. N. Sladkov "Teismas per Decabrem"

2. S. Yesenin "Birch"

1. G. Szrevsky "ant miško polianko"

2. A. Puškinas "Žiemos rytas"

3. p. N.S. "Du šalčio"

4. V. Suteev "Sniego zuikis"

5. I. SURKOV "Žiema", "Vaikystė"

6. Mažos folkloro formos - patarlės, posakiai apie žiemą.

1. E. Fejerverkai "Mikheich"

2. N. Įvertė "Gamykloje"

1. S. Marshak "Kur kilo lentelė?", "Kaip atspausdina jūsų knygą"

4. S. Bajadinas "Kasyklų darbas"

5. V. Danko "Apie laimę"

6. E. Permyak "Mano darbas"

7. Proverbs apie darbą.

1. E. InterCelter "Iš kur" ABC "vyko"

2. E. Sturgeon "pasakos apie kvailį Ivaną ir jo knygas"

1. B. Zubkov "Užsakykite apie knygą"

2. V. Valkovas, A. Plienas "Knikin House"

3. D. Mamin-Sibiryak "Apie" Hare Long Ears "..."

4. Ukrainos pasakos "Chrome Duck"

5.R. N.S. "Princesės varlė"

6. r. N.S »Square-Burk»

Vasario mėn.

Tęsti vaikų su vaikystę ir kūrybiškumą rašytojų pažintis. Padėkite vaikams prisiminti jų kūrinių pavadinimus ir turinį, nustatyti, koks žanras yra kiekvienas, suteikti galimybę susitikti su pažįstamais simboliais ir knygomis. Plėtoti susidomėjimą ir meilę knygai, sudaryti sąlygas žiūrėti knygas.

Gimtosios žemės istorija, šalys.

Šiaurės ir Pietų gyvūnai.

Mūsų gynėjai. Šeima.

Saulės sistema.

1. A. Prokofiev "Dėl plačios erdvus"

2. V. Orlov "kaip stogas virš žemės"

1. S. Marshak "Ice Island"

2. jų skaitymo apie Rusijos šiaurę pasakojimai "Seaper"

3. M. gestai "Visi prasideda"

4. Z. Alexandrov "Jei Tėvynės žodis sako ..."

5. T. Koti "Mano tėvynė"

6. A. A. Aleksandrovas "Maskva"

7. N. Konchalovskaya "nieko geriau, gražesnė ..."

8. D. Rodari "Universal Istorija"

1.c. Bajadinas "Rabbi ir Shashi"

2. G. Snegolev "Pro pingvinai", "elnių takas"

1. Yu. Dmitriev "Camels ir dramblys"

2. Ghaniser "apie karštą dykumą"

3. N. Sladkov "Geltona Žemė"

1. A. Gaidar "pasaka apie karinę paslaptį"

2. S. Bruzdinas "Raudonojo kareivio gimtadienis"

1. E. Fardjok "Du broliai"

2. Kinijos pasakos "Šeimos papuošalai"

3. Kurdų pasakos "tėvas ir sūnus"

4. R. R. N.S. "Išmintingas tėvas"

5. L. Cassil "Jūsų gynėjai"

6. M. Isakovsky "pasienyje"

1. G Shalaev "Kas yra tai, kas yra žvaigždžių ir planetų pasaulyje"

2. B. Levitinas "Star Tales", "Vaikai apie žvaigždes ir planetas", "Astronomija nuotraukose"

3. L. Lands "Astronomija ir Cosmos"

KOVAS.

Supažindinti vaikus su meninio darbo kūrimo procesu. Susipažinti su trumpu teatro atsiradimo istorija Rusijoje, "žaisti", "veikimo asmens", "Pastaba". Toliau plėtoti vaikų susidomėjimą menine literatūra. Geležinkelis aplink vaiką turi apsvarstyti knygą ir iliustraciją.

Šeima. Atostogų mama.

Oro nematomas.

Severodvinskas.

Teatras.

Maslenitsa.

1. Išnaudojant Vier "Motinos dienos miestą

2. V. Sukhomlinsky "Motinos sparnai"

1. M. Skrebėčių "Motinos širdis"

2. K. Karailev "Telesta motina"

3. "Talisman"

4. Bulgarijos pasakos "pasakojimas" Barrel "

5. A. Isaakyan "saulėje"

6. S. Mikhalkovas "Ką turite?"

7. Nenets pasakos "Cuckoo"

8. Ya. Akim "Kas kas kas?"

1. V. Bianki "Vėjo įdėkite taškus"

2. Z. Aust "Orai"

1. Gihard "Gamtos nelaimės"

2. V. Levinas "Mano bičiulis sparrow"

3. A. Prokofiev "Gracchi"

4. B. SKOD "Paukščių mokykla"

5. E. ChusaShin "Tetrajevas", "DYTEL", "Ceremonic"

6. V. Sukhomlinsky "paukščių sandėliukas"

1. Skaitykite eilėraščius, istorijas, pasakos nuo Krestomatijos apie Rusijos į šiaurę nuo "Jilor"

2. A. IPATOV eilėraščiai.

1. E. Uspensky "Mes einame į teatrą"

2. A. Barto "teatre"

1. R. R. N.S. "Fox - Laplets"

2. Kirgizijos pasakos "Fox and Ant"

3. V. Dragunsky "Švaraus upės mūšis"

4. N. Nosov "Magaza"

1. Mažos liaudies formas - dainos, seklios, pavasarį, išvalytuvus, kruopas, mįsles.

BALANDIS.

Padėkite vaikams prisiminti savo darbų pavadinimą ir turinį, kad nustatytumėte, koks žanras yra susijęs su kiekvienu, suteikia galimybę džiaugtis susitikimais su pažįstamais simboliais ir knygomis. Padėkite prisiminti naudodami įvairias priemones ir aiškiai skaityti eilėraščius. Padidinkite susidomėjimą menine literatūra, pareikšti dėkingas ir kompetentingas skaitytojus.

Žmogus. Humoras. Emocijos.

Erdvė.

Raudona žemės knyga.

Pavasaris.

1. M. Brodskaja "Naudotas pienas"

2. N. Nosov "Fantashers"

1. D. Smith "Hour Fun"

2. A. Vvedensky "Kas?"

3. Yu. Vladimirov "Cranks"

4. Užsienio folkloro "Vaikai ant ledo"

5. D. Harms "Merry Chii", "linksmas senas žmogus"

6. K. Chukovsky "Joy"

7. L. Tolstoy "šuo ir jos šešėlis"

8. S. Mikhalkov "Error"

1. \\ T Borozdin "pirmiausia erdvėje"

2. Yu. Gagarinas "liūdna istorija"

1. V. Tereshkova "Visata - lauko vandenynas"

2. A. Leonovo "žingsniai per planetą"

3. Yu Yakovlev "Trys erdvėje"

4. Ya. Akim "Žemė"

5. N. Nosov skyrius iš knygos "Dunno apie mėnulį"

1. V. Sukhomlinsky "Tegul Nightingale ir Beetle Būkite"

2. E. Serov "Lily of Lily", "Snowdrop"

2. V. Bianki "Forest Domes"

3. M. PRIVININE "Auksinis bagažas", "vaikinai ir ančiukai"

4. N. Nekrasov "Senelis Mazay ir Bates"

5. G. Snagire "Skzorets"

1. S. Bajadin "ICESSHOP"

2. I. SOKOLOV-MIKITOV "Pavasario-ASSNA"

1. P. Dudochnin "Kodėl gera pasaulyje"

2. M. Svienne "karšta valanda", "pavasaris miške"

3. Ya. Kolos "pavasario daina"

4. V. Bianki "Potvynis", "Sichkin kalendorius"

Rodyti knygos vertę žmogaus gyvenime. Supažindinti vaikus su skirtingų laikų kūriniais, žanruiais, tautomis, kurios mano, kad yra gražios problemos; Analizuoti problemą už prieinamą lygį vaikams. Saugios žinios apie istorijos žanrą. Toliau dirbti su kalbos išraiškingumu.

Vaikų draugai visą žemę.

Pergalės diena.

Gamta ir mes.

Netrukus į mokyklą.

1. V. Dragunsky "Vaikystės draugas"

2. M. Mazin "Būkime draugais"

1. A. Mityaev "Draugystė"

2. Patarlės ir posakiai apie draugystę

1. S. Mikhalkovas "Pergalės diena", "Nemokama vaikams", "Sveiki Warrior Winner"

2. L. Cassil "sesuo"

1. S. Pogorelovsky "Sovietų kariai"

2. A. Twardovsky "harmoninis"

3. L. Kassil "Paminklas sovietiniam kareiviui".

4. M. Isakovsky "prisiminti"

5. P. Voronko "Du broliai kareivis"

6. K. SELIKHA "RED SQUARE"

1. M. Mikhailov "Miško chorai"

2. Novitskaya "Inkstai atskleidžia"

1. S. Voroninas "Mano beržas"

2. S. Mikhalkovas "Walk"

3. N. Pavlova "Geltona, Balta, Lilac"

4. E. Serov "Gėlės"

5. V. Gloschko "Grokery"

6. P. Voronko "Birch"

7. K. USHINSKY "pakuotojai tyrinėjant"

8. V. Biryukov "Daining Bouquet"

1. S. Mikhalkovas "Svarbi diena"

2. Išnaudojant, Bersers "Reader"

1. Z. Alexandrova "Šviesa", "į mokyklą"

2. L. Voronkova "Girlfriends eina į mokyklą"

3. A. Barto "į mokyklą"

4. A. Prokofiev "Song"

5.S. Marshak "Pirmoji kalendorinė diena"

Dirbtiniai vaikai vaikų darželyje nusipelno ypatingo dėmesio, nes Daugelis jų gali turėti mokymosi sunkumų rinkinį. Kairiajame vaikui mūsų pasaulyje nėra toks lengvas, nes Viskas yra pritaikyta ...

Scenarijus klases su pagalba, kurios jums pasakys ikimokyklinio amžiaus vaikams apie Yabedy. Kalbos terapeuto mokytojas kartu su mokytoju - psichologu vykdo profesiją. Kam ir kaip dalyviai: vyresnysis ikimokyklinio amžiaus vaikai: suformuoti moralines idėjas apie gerą ir blogą problemos problemos kontekste: aš naudoju skiemens analizę, sintezę ir atranką sinonimų; Sukurti ...

Kokios šalys pasirengusios mokyklai yra ypač svarbūs, kad būtų galima tiksliai suvokti ir atlikti užduotį; prisiminkite savo įgyvendinimui reikalingų veiksmų seką; Seklių judrumų ir vizualinių ir motorinių koordinacijų kūrimas; Gebėjimas atlikti garso analizę ...

Skaitytojų konkurencija temoje: "Konkurso problemos" knyga - išminties šaltinis: vaikų kognityvinės kalbos plėtros sąlygų kūrimas; teigiamas emocinis požiūris į literatūrinius poetinius darbus; Meninės veiklos vykdymo įgūdžių rengimas skaitydami eilėraščius; Nustatykite geriausius skaitytojus ...

Vaikų, turinčių fikciją, susipažinimas su vaikų darželio grupe, eina įvairiais metodais. Tiek liaudies kūrybiškumo ir autorių teisių su bet kokiomis profesijomis, žaidimuose, teatro veikloje, šventės darbai.

Skaitymo vaidmuo vaikų vystymuisi

Vaikai, kurie dažnai skaito fantastikos literatūrą, turi gramatiniu požiūriu teisingą kalbą, gražiai išreikšti savo mintis. Be to, supažindinimas su knyga padeda vaikams susipažinti su visame pasaulyje, plėtoja vertinimo sprendimus, plėtoja gebėjimą atskirti gerus ir blogius, moko moralines vertybes, plėtoja patriotinius jausmus, meilę gamtai ir daug daugiau.

Apsvarstykite apytikslę kortelės failą, kad būtų galima skaityti fikciją parengitinoje grupėje, taip pat šie literatūros kūriniai turi įtakos vaiko asmenybės formavimui ir parengti ją tolesnėms mokykloms mokykloje.

Programos užduotys

  • Plėtoti susidomėjimą literatūros kūriniais, noras klausytis pasakų ir istorijų, mokyti aiškiai pasakyti eilėraščius, sužinoti knygos tęstinumą, apsvarstyti nuotraukas su smalsumu, iliustracijomis darbų.
  • Siekiant susipažinti su įvairiomis literatūros formomis: patarlė, sakydamas: "Kalbėdamas, Lullaby, paslaptis, pattern, skaityti, eilėraštį, istoriją, pasaką. Gebėti atpažinti ir atskirti juos, suprasti patarlių reikšmę.
  • Supažindinti vaikus su darbų išraiškingumo priemonėmis, nes galite suprasti dalyką, asmenį, įvykį. Tuo pačiu metu svarbu mokyti vaikus suprasti, kaip tokios vaizdinės išraiškos, epitetai ir palyginimai yra galimi apibūdinti literatūros charakterį.

  • Mokykite vaikus į išreikšti eilėraščius arba pakartokite pasaką naudodamiesi tūrio ir balsavimo jėga, keičiant terminus ir pasirinkdami šiam produktui tinkamus emocijas, plėtoti savavališką atmintį ir dėmesį.
  • Sukurti gramatiniu požiūriu teisingą literatūrinę kalbą sėkmingų mokyklų studijoms.
  • Sužinokite, kaip prisiminti darbų herojus, sukurti humoro jausmą.
  • Supažindinti vaikus su rusų ir užsienio rašytojų ir poetų, taip pat su žinomų iliustratorių menininkų, išmokti atpažinti savo vaizdus portretai.
  • Supažindinti su tautų istorija su epinėmis ir legendomis.

GF fikcija parengiamajame GEF grupėje

Pavyzdinis literatūros kūrinių sąrašas, kurį rekomenduojama susipažinti su vaikų darželiu. Žinoma, šiame ne mokytojo sustoja. Pedagogai yra kūrybingi žmonės, kurie negali būti įdėti į griežtą cenzūros sistemą. Naudojami, be pagrindinio, taip pat daug papildomų darbų.

Skaitymo fantastikos skaitymo grupėje yra pagrindiniai skyriai. Tai yra mažos literatūros formos - dainos, įdomus, pavyzdžiui, "Chichariki-Chigarok Chigarok", "Motinos pavasaris" eina ", kai saulė pasiekia ..." ir tt

Mažos poetinės formos yra naudojamos kalendorinių ritualinių dainų. Jei susidūrėte su liaudies kultūros tradicijomis, jie perskaitė ir įsimintina Carols, pavyzdžiui, "Blokas, vežimėlis, jūs maitinate tortą" arba "kaip vežimas nuėjo ...", Maslenitsa - "kaip aliejus Savaitė ... "arba" Tin-Tin -you ... "

Jie moko juoktis nuo priedų trūkumų - "Fedul, kad lūpos pilamas?" arba "kur Kisel - čia ir atsisėdo." Sukurti NESBYLITSY humoro jausmą - "turtingas Yermoshka" arba "klausai, vaikinai".

Skaitymo fikcijos skaitymo fikcija parengiamojoje grupėje numatyta pažįstama su rusų poetų poetiniais darbais, pvz., A. Block "," Vėjas atnešė nuo iš tolo ", -" M. Voloshin "," Ruduo ", S. Yesenin", "Porosh" "M. Lermontov", "Dicko šiaurėje", - "F. Tyutchev", "Spring Water" ir kt.

Kai jie supažindinami su poezija

Fikcijos suvokimas parengiamojoje grupėje atsiranda ne tik atskirų klasių metu. Perskaitykite eilėraščius pedagogams vaikams ir studijuoti su apylinkėmis. Pavyzdžiui, studijuojant eismo taisykles, jis skaito eilėraščius apie šviesoforų ir kaip perkelti kelią.

Tyrime supažindindamas su gyvūnų, daržovių ir vaisių prigimtimis. Pavyzdžiui, kai jie supažindinti vaikus su paukščių gyvenimu, ji naudoja meninę literatūrą paukščiams. Parengiamojoje grupėje galite perskaityti V. Zhukovsky "Lark", A. Puškin "Bird", V. Orlova ", kurį skrendate į mus," Squobilble ". Sezonai padės studijuoti tokių autorių kūrinius: I. Surikov, "Žiema", P. Solovyov, "Snowdrop", F. Tyutchev ", žiemą nenuostabu", Ya. Akim, "Balandis", P. Voronko, "Geriau nėra vietinių kraštų," L. Stachev ", rudens gama".

Skaitymo eilėraščių skaitymas žaidimų veiklos metu

Teatriniuose kūriniuose tokie poetiniai darbai dažnai žaidžiami kaip: K. Aksakovas, "Lizochek", S. Marshak "," Koshkin House ", L. Levinas", krūtinė ".

Sklypo žaidimų metu galite pasiūlyti vaikams dainuoti lullaby dainą. Ir atostogoms (pavyzdžiui, Kalėdoms), primena kitas vaikų darželių grupes ir spinteles, surengė kostiumų ryšį su dovana maišu.

Be programos darbų, daug eilėraščių, vaikų netyčia prisimena judančius žaidimus ar fizinius išpuolius, kurie laikomi laisvalaikiu arba su poilsio tikslu nuo statinio sėdynės klasėje.

Kokia atostogos be eilėraščių

{!LANG-95e79f33e83f5c0249dc40ca9e166a35!}

{!LANG-a0a6f11ec6650362f58d496fb9e949db!}

{!LANG-36ba160fb7cfc6222a3961eec1eeb224!}

{!LANG-1b07df544d0a450a5513a6f113eb24af!}

{!LANG-6b8d35b759265c6e37ef397f1c5c45a9!}

{!LANG-67dc8e8afe365f91a45e87af6f9ee7c9!}

{!LANG-d0d3ae38f54fbe3bf5eced8e100f8eff!}

{!LANG-e68309e7ebe5fe37e8b0281a73029053!}

{!LANG-717addb40fce0e07318350432b1e356a!}

{!LANG-c116adb29bd28e943cf60c27f39c0734!}

{!LANG-a94d63687c8a24794a554fe63fe2dd1b!}

{!LANG-ed5089cad5de2bf586d2b71cbf3b0638!}

{!LANG-7fc87edb1002733c3704af2ace10f0da!}

{!LANG-80c286bfcb45957ae27a524064216f22!}

{!LANG-acef6f27f9449944d9e986518a3dc6f8!}

{!LANG-fc4bc487bdd6ba013cd96385978ea6b2!}

{!LANG-3091c64da610b6f57599efaef51b12e9!}

{!LANG-9825ac91514dbde1519bb96e8adf5527!}

{!LANG-9bb84d2198747add30158bae4c96fa7f!}

{!LANG-e53a00648d30cfdd8c43b69ec589fbda!}

{!LANG-94123aada3ef55dcd8b20e96d7b0b3d5!}

{!LANG-2e021e3030fd10406792f3379577e3ec!}

{!LANG-f6dd7c1c3ae2140daf4e13b2321e66c5!}

{!LANG-f63b281d479ce6c257ea3cbaf5f889cf!}