Ruský jazyk je jedným z najbohatších, najkrajších a najkomplexnejších. V neposlednom rade to robí takou prítomnosť veľké množstvá prostriedky verbálneho prejavu.

V tomto článku sa pozrieme na to, čo je to lingvistický nástroj a aké typy sú. Pozrime sa na príklady použitia z beletrie a každodenná reč.

Lingvistické prostriedky v ruskom jazyku - čo to je?

Opis najbežnejšieho predmetu môže byť krásny a nezvyčajný pomocou lingvistiky

Slová a výrazy, ktoré dodávajú textu expresívnosť, sa konvenčne delia do troch skupín: fonetické, lexikálne (aka trópy) a štylistické figúry.

Aby sme odpovedali na otázku, čo je to jazykový prostriedok, pozrime sa na ne bližšie.

Lexikálne výrazové prostriedky

Trópy sú jazykové prostriedky v ruskom jazyku, ktoré autor používa v prenesenom, alegorickom význame. Široko používaný v umeleckých dielach.

Cesty slúžia na vytváranie vizuálnych, sluchových a čuchových obrazov. Pomáhajú vytvárať určitú atmosféru a vyvolávajú želaný efekt na čitateľa.

Základom lexikálnych výrazových prostriedkov je skryté alebo explicitné porovnávanie. Môže to byť založené na vonkajšej podobnosti, osobných asociáciách autora alebo túžbe popísať objekt určitým spôsobom.

Základné jazykové prostriedky: trópy

Chodníkom sme boli vystavení už od školy. Pripomeňme si najbežnejšie z nich:

1. Epiteton je najznámejší a najbežnejší tróp. Často sa nachádza v poetické diela. Epiteton je farebná, výrazná definícia, ktorá je založená na skrytom porovnaní. Zdôrazňuje znaky popisovaného objektu, jeho najvýraznejšie znaky. Príklady: „červený úsvit“, „ľahký charakter“, „zlaté ruky“, „strieborný hlas“.
2. Prirovnanie je slovo alebo výraz založený na porovnaní jedného objektu s druhým. Najčastejšie sa formalizuje vo forme porovnávacieho obratu. Spoznáte to podľa použitia spojok charakteristických pre túto techniku: akoby, akoby, akoby, ako, presne, že. Pozrime sa na príklady: „priehľadné ako rosa“, „biele ako sneh“, „rovné ako trstina“.
3. Metafora je výrazový prostriedok založený na skrytom porovnávaní. Ale na rozdiel od nej nie je formalizovaný odbormi. Metafora je postavená na základe podobnosti dvoch predmetov reči. Napríklad: „cirkevná cibuľa“, „šepot trávy“, „nebeské slzy“.
4. Synonymá sú slová, ktoré majú podobný význam, ale líšia sa pravopisom. Okrem klasických synoným existujú aj kontextové. V rámci konkrétneho textu nadobúdajú špecifický význam. Zoznámime sa s príkladmi: „skok - skok“, „pozri - pozri“.
5. Antonymá sú slová, ktoré majú navzájom priamo opačný význam. Podobne ako synonymá môžu byť kontextové. Príklad: „biela – čierna“, „kričať – šepkať“, „pokoj – vzrušenie“.
6. Personifikácia je prenos vlastností na neživý objekt, charakteristické znaky animovať. Napríklad: „vŕba triasla konármi“, „slnko sa žiarivo usmievalo“, „dážď klopal na strechy“, „v kuchyni štebotalo rádio“.

Sú aj iné cesty?

V ruskom jazyku existuje veľa prostriedkov lexikálnej expresivity. Okrem skupiny, ktorú každý pozná, existujú aj pre mnohých neznáme, ale tiež široko používané:

1. Metonymia je nahradenie jedného slova iným, ktoré má podobný alebo rovnaký význam. Pozrime sa na príklady: „hej, modrá bunda (oslovenie osoby v modrom saku)“, „celá trieda bola proti (myslí sa tým všetci študenti v triede).“
2. Synekdocha je prenos prirovnania z časti na celok a naopak. Príklad: „Bolo počuť, ako sa Francúz raduje (autor hovorí o francúzskej armáde)“, „priletel hmyz“, „v stáde bolo sto hláv“.
3. Alegória je expresívne porovnanie myšlienok alebo konceptov pomocou umelecký obraz. Najčastejšie sa vyskytuje v rozprávkach, bájkach a podobenstvách. Napríklad líška symbolizuje prefíkanosť, zajac - zbabelosť a vlk - hnev.
4. Hyperbola - zámerné zveličovanie. Slúži na to, aby bol text výraznejší. Kladie dôraz na určitú kvalitu objektu, osoby alebo javu. Pozrime sa na príklady: „slová ničia nádej“, „jeho čin je najvyšším zlom“, „sa stal štyridsaťkrát krajším“.
5. Litota - zvláštne podhodnotenie skutočné fakty. Napríklad: „bol tenší ako trstina“, „nebol vyšší ako náprstok“.
6. Perifráza je nahradenie slova alebo výrazu synonymnou kombináciou. Používa sa na zamedzenie lexikálnych opakovaní v jednej alebo susedných vetách. Príklad: „líška je prefíkaný podvodník“, „text je duchovným dieťaťom autora“.

Štylistické figúry

Štylistické postavy sú jazykové prostriedky v ruskom jazyku, ktoré dávajú reči určitú obraznosť a výraznosť. Zmeniť emocionálne sfarbenie jeho významy.

Široko používaný v poézii a próze už od čias antických básnikov. Moderné a staršie interpretácie tohto pojmu sa však líšia.

V starovekom Grécku sa verilo, že štylistické figúry sú jazykové prostriedky jazyka, ktoré sa svojou formou výrazne líšia od bežnej reči. Teraz sa verí, že figúrky reči sú neoddeliteľnou súčasťou hovoreného jazyka.

Aké sú štylistické postavy?

Stylistika ponúka veľa vlastných zdrojov:

1. Lexikálne opakovania (anafora, epifora, kompozičný spoj) sú expresívne jazykové prostriedky, ktoré zahŕňajú opakovanie ktorejkoľvek časti vety na začiatku, na konci alebo na spojnici s nasledujúcou. Napríklad: „Bolo úžasný zvuk. To bolo najlepší hlas, ktoré som počul v posledných rokoch."
2. Antitéza - jedna alebo viac viet postavených na základe opozície. Zamyslite sa napríklad nad vetou: „Vlečiem sa v prachu a stúpam do neba.“
3. Stupňovanie je použitie synoným usporiadaných vo vete podľa stupňa zvýšenia alebo zníženia charakteristiky. Príklad: "Iskry na novoročnom stromčeku sa leskli, horeli, svietili."
4. Oxymoron je zahrnutie slov, ktoré si navzájom odporujú a nemôžu byť použité v rovnakom zložení, do frázy. Najjasnejšie a slávny príklad tejto štýlovej postavy - „Mŕtve duše“.
5. Inverzia – zmena klasický poriadok usporiadanie slov vo vete. Napríklad nie „utekal“, ale „utekal“.
6. Parcelácia je rozdelenie vety s jedným významom na niekoľko častí. Napríklad: „Oproti Nikolajovi. Vyzerá bez mihnutia oka."
7. Polykonjunkcia je použitie spojok na spojenie homogénnych členov vety. Používa sa na väčšiu výraznosť reči. Príklad: „Bol to zvláštny a úžasný a úžasný a tajomný deň.“
8. Neodborové - spojenia homogénnych členov vo vete sa uskutočňujú bez odborov. Napríklad: „Búchal sa, kričal, plakal, nariekal.“

Fonetické výrazové prostriedky

Fonetické výrazové prostriedky sú najmenšou skupinou. Zahŕňajú opakovanie určitých zvukov s cieľom vytvoriť malebné umelecké obrazy.

Táto technika sa najčastejšie používa v poézii. Autori využívajú opakovanie zvukov, keď chcú sprostredkovať zvuk hromu, šušťania lístia alebo iných prírodných javov.

Fonetické prostriedky tiež pomáhajú dať poézii určitý charakter. Použitím určitých kombinácií zvukov možno text sťažiť, alebo naopak zjemniť.

Aké fonetické prostriedky existujú?

1. Aliterácia je opakovanie rovnakých spoluhlások v texte, čím sa vytvára obraz potrebný pre autora. Napríklad: „Snami som zachytil tiene, ktoré sa míňajú, tiene vyblednutého dňa.“
2. Asonancia je opakovanie určitých zvukov samohlásky s cieľom vytvoriť živý umelecký obraz. Napríklad: „Túlam sa po hlučných uliciach alebo vchádzam do preplneného chrámu.“
3. Onomatopoeia je použitie fonetických kombinácií, ktoré vyjadrujú určitý klepot kopýt, zvuk vĺn alebo šušťanie listov.

Používanie verbálnych výrazových prostriedkov

Jazykové prostriedky v ruštine boli široko používané a naďalej sa používajú v literárnych dielči už je to próza alebo poézia.

Spisovatelia zlatého veku preukazujú vynikajúce zvládnutie štylistických postáv. Vďaka majstrovskému využívaniu výrazových prostriedkov sú ich diela farebné, nápadité a lahodia uchu. Niet divu, že sa o nich uvažuje národný poklad Rusko.

S jazykovými prostriedkami sa stretávame nielen v fikcia, ale aj v každodenný život. Takmer každý človek vo svojej reči používa prirovnania, metafory a prívlastky. Bez toho, aby sme si to uvedomovali, robíme náš jazyk krásnym a bohatým.

Rovnaká myšlienka môže byť vyjadrená pomocou nezávislých jednoduchých viet a zložitých viet. V závislosti od súčtu akých viet je však myšlienka vyjadrená, úplne sa mení štýlový charakter vyhlásenia.

Účelom jednoduchých viet je zdôrazniť nezávislú, nezávislú povahu častí výpovede a zdôrazniť jednotlivé detaily. Navyše vyjadrenie vyjadrené jednoduché vety, má charakter lakonického, často uvoľneného hovorová reč. Toto je próza A.S. Pushkina, A.P. Čechov.

Myšlienky vyjadrené pomocou zložitých viet sú navzájom starostlivo prepojené do jedného komplexného celku a pôsobia ako jeho organické prvky. Zložité vety poskytujú najbohatšie a najrozmanitejšie príležitosti na vyjadrenie sémantických vzťahov a syntaktické spojenia medzi časťami výpisu.

Analýza vizuálu vyjadrovacie prostriedky syntaxe, je potrebné zistiť, akú úlohu zohrávajú jednotlivé prvky básnickej syntaxe a štylistické figúry.

Pomocou techniky inverzie(preusporiadanie slov) vedie k logickému alebo emocionálnemu výberu tých prvkov výpovede, ktoré pre autora v podmienkach daný kontext najvýznamnejšie a na ktoré chce upriamiť pozornosť čitateľov napríklad v I.S. Turgeneva: Na čo čakala táto teplá, ospalá noc? Čakala na zvuk; Toto citlivé ticho čakalo na živý hlas – ale všetko bolo ticho.

Asyndeton dáva rýchlosť reči, impulzívnosť, energiu: Švéd, Rus - bodne, seká, seká. Bubnovanie, klikanie, brúsenie... (P.), A multi-zväz spomaľuje reč, robí z nej hlavnú: A je to nudné a smutné a vo chvíli duchovného nešťastia niet komu podať ruku... (L.).

Jeden z najjasnejších syntaktické prostriedky – párové spojenie rovnorodých členov vety. Táto technika sa používa v textoch umeleckých a publicistických štýlov ako jeden z výrazových jazykových prostriedkov. Veľmi často antonymá pôsobia ako homogénne členy: Nič neprichádza prirodzene, bez námahy a vôle, bez obety a práce. (A. Herzen).

Parcelácia– rozdelenie jednej syntaktickej štruktúry vety za účelom jej emotívnejšieho a živšieho vnímania: Dieťa treba naučiť cítiť. Krása. Ľudia. Všetky živé veci sú okolo.

Anafora (lexikálne opakovanie)	Opakujte časti v začiatok riadky (jednota začiatku)	Dnes ráno, táto radosť, táto sila dňa a svetla, táto modrá klenba, tento krik a motúzy, tieto kŕdle, tieto vtáky...
Epiphora (lexikálne opakovanie)	Opakovanie častí, rovnaká syntaktická štruktúra koniec návrhy	Prichádzam k vám celý život. Celý život som ti veril. Celý život ťa milujem.
Kompozičné spojenie (lexikálne opakovanie)	Opakovanie na začiatku novej vety slova alebo slov z predchádzajúcej vety, zvyčajne končí	Moja vlasť urobila všetko pre mňa. Moja vlasť ma naučila, vychovala a dala mi štart do života. Život, na ktorý som hrdý.
Protiklad	opozícia	Dlhé vlasy, krátka myseľ; Včera som sa dusil šťastím a dnes kričím od bolesti.
Gradácia	Usporiadanie synoným podľa stupňa zvýšenia alebo zníženia charakteristiky	Tvár žiarila, horela, žiarila ohromne modré oči. Ale musíte túto osamelosť pochopiť, prijať ju, spriateliť sa s ňou a duchovne ju prekonať...
Oxymoron	Spájanie slov, ktoré si protirečia, sa logicky vylučujú	Pozri, je pre ňu zábavné byť smutná tak elegantne nahá. Mŕtve duše, živá mŕtvola, horúci sneh
Inverzia	Zmena zaužívaného poradia slov. Zvyčajne: determinant + podmet + príslovok + predikát sloveso + predmet (napr. jesenný dážď hlasno klopal na strechu)	Prišiel — prišiel; Bola to hanba, čakali boj; Prešiel okolo vrátnika a vyletel po kamenných schodoch ako šíp. – (porov. „preletel okolo vrátnika ako šíp“)
Paralelizmus	Porovnanie vo forme juxtapozície	Nastáva paralelizmus priamy: Porastený trávou hroby- vekom zarastá bolesť A negatívne, v ktorom je zdôraznená zhoda hlavných čŕt porovnávaných javov: Nie vietor ohýba konárik, Nie je to dub, čo robí hluk - Moje srdce stoná, Ako jesenné lístie chvenie.
Elipsa	Vynechanie časti vety, ktorú možno ľahko obnoviť z kontextu	Chlapi - pre osy! (slovo „prevzaté“ chýba)
Parcelácia	Rozdelenie jedného významového výroku na samostatné vety	A opäť Gulliver. náklady. Hrbenie sa.
Polyunion (polysyndeton)	Rovnorodé členy alebo vety spojené opakovacími spojkami	Aká zvláštna, zvodná, nosná a úžasná vec je v slove cesta! A aká úžasná je samotná táto cesta.
Asyndeton	Homogénne členy vety sa spájajú bez pomoci spojok	Švéd, Rus bodne, seká, rezne...
Rétorický výkrik	Výkričník, ktorý umocňuje vyjadrenie pocitov v texte	Kto nenadával prednosta staníc!
Rečnícka otázka	Otázka, ktorá nie je položená s cieľom dať alebo dostať odpoveď, ale s cieľom mať emocionálny vplyv na čitateľa	Ktorý Rus nemá rád rýchlu jazdu? = „všetci Rusi milujú“
Rétorický apel	Odvolanie smerované nie skutočnému účastníkovi rozhovoru, ale subjektu umelecký obraz	Zbohom, neumyté Rusko!
Predvolené	Úmyselné prerušenie reči v očakávaní odhadu čitateľa, ktorý musí frázu v duchu doplniť	Ale počúvaj: ak ti budem dlžný... Vlastním dýku, / narodil som sa blízko Kaukazu.

Otestujte sa!

Cvičenie 1.

Nájdite prípady paralelizmu, polyúnie ​​a nezjednotenia. Určiť ich funkcie v textoch.

1) Čierny havran v zasneženom súmraku,
Čierny zamat na tmavých pleciach.(A. A. Blok)

2) Hodinová ručička Blíži sa polnoc.
Sviečky sa trepotali ako vlna svetla.
Myšlienky sa miešali ako temná vlna.
Šťastný nový rok, srdce!(A. A. Blok)

3) Nie, poviem pozitívne, neexistoval žiadny básnik s takou univerzálnou schopnosťou reagovať ako Puškin a nezáleží len na schopnosti reagovať, ale na jej úžasnej hĺbke, ale aj na reinkarnácii jeho vlastného ducha do ducha cudzích národov, takmer dokonalej reinkarnácii.(F. M. Dostojevskij)

4) Ak sú takí majstri ako Achmatova alebo Zamjatin do konca života zaživa zamurovaní, odsúdení do hrobu tvoriť v tichosti, bez toho, aby počuli ozvenu ich písania, nie je to len ich osobné nešťastie, ale smútok celého národa. ale nebezpečenstvo pre celý národ.(A.I. Solženicyn)

5) Každý z nich (ktorý zomrel počas Veľkej Vlastenecká vojna) bol celý svet. A tento svet navždy zhasol. Spolu s ním odišli do hrobov nesplnené sny, nesplnené svadby, nenarodené deti, nespievané piesne, nepostavené domy, nepopísané knihy.(V.V. Bykov)

Téma 7. Text. Štýly reči

Ruská syntax, podobne ako ruská slovná zásoba, má skvelú výrazové možnosti. Expresívnosť viet a textu ako celku možno najčastejšie dosiahnuť použitím rôznych syntaktických štruktúr. Osobitnú expresívnosť môžu textu dodať jednozložkové alebo neúplné vety s homogénnymi členmi, ako aj zložené, zložité a nezväzkové zložité vety.

Nezjednotené alebo viacčlenné sa spravidla používajú s homogénnymi členmi vety, ktoré sú účinné vizuálne prostriedky, pomôžte objasniť podrobnosti veľký obraz, čo mu dodáva určitú dynamiku. V niektorých prípadoch môžu naznačovať statiku: „ Arkadij Ivanovič bol neznesiteľný človek: vždy sa bavil, vždy žmurkal, nikdy nehovoril priamo, ale tak, že mu srdce poskočilo.“ (A.N. Tolstoj).

V ostatných prípadoch, naopak, pri činnosti:

Vozík sa ponáhľa cez výmoly.

Ženy sa mihnú popri stánkoch,

Chlapci, lavičky, lampáše,

Paláce, záhrady, kláštory,

Buchari, sane, zeleninové záhrady,

Obchodníci, chatrče, muži,

Bulváry, veže, kozáci,

Lekárne, módne obchody,

Balkóny, levy na bránach A kŕdle kaviek na krížoch.

(A.S. Puškin)

Ak vo vete homogénnych členov, navzájom spojené intonáciou enumerácie, dávajú charakter pokojného rozprávania, potom použitie opakujúcej sa spojky A robí zoznam expresívnejším: "Poznal som uličky, kde boli domy slabozraké, ako starí ľudia sediaci priamo tam na lavičkách, aj elegantný most Kuznetsky a široká Tverskaja - domy tam boli veľké, priestranné, takmer všetky na dvoch poschodiach."(Yu.N. Tynyanov).

Nasledujúce sa tiež používajú ako prostriedky expresivity ruskej syntaxe: štylistické zariadenia, Ako inverzia(porušenie slovosledu vo vete) a parcelácia(porušenie hraníc vety), t.j. izolovanie člena od vety - najčastejšie vedľajšej - a jej umiestnenie za bodku vo forme samostatnej neúplnej vety.

Príklad inverzie:

Les zhadzuje svoje karmínové rúcho,

Mráz striebri uschnutý ľad,

Deň prejde, akoby proti jeho vôli,

A zmizne za okrajom okolitých hôr.

(A.S. Puškin)

Paracelácia rozdeľuje vetu na zmysluplné segmenty, ktoré pripomínajú telegrafný štýl, tieto segmenty sa nachádzajú za sémanticky hlavnou frázou. Táto metóda robí text strohým a hrá veľkú úlohu v každom jeho segmente. logický stres. Technika parcelácie reprodukuje intonácie živej reči a vytvára efekt ľahkosti: "Aká zdvorilá] Milá] Mila Prosta! (A.S. Gribojedov);

Vo všetkom sa chcem dostať k samotnej podstate.

V práci. Hľadá cestu. V zármutku.

(B.L. Pasternak)

Naopak, pri segmentovaní je pred hlavným textom významný segment: Celosvetová sláva - prečo ju potrebujem teraz]

Použitie jednočlenných viet ako prostriedku expresivity pripomína rozprávanie a často sa zameriava na vytvorenie statického obrazu, určitého pozadia, na ktorom sa odvíja nejaká akcia: „Dom. Ulica. Baterka. LEKÁREŇ..."(A.A. Blok). Neúplné vety, v ktorej sú uložené iba kľúčové slová, ktoré sú dôležité pre vyjadrenie významu výpovede, slúžia na sprostredkovanie hovorovej reči alebo hlbokých emocionálnych zážitkov (vzrušenie, rozhorčenie a pod.): Žena v klobúku Áno, ty, poď sem. Nie, mne.

Zložitá veta môže mať aj expresívne schopnosti zahrnutím enumerácie pomocou rovnakých spojovacích prostriedkov: „Tu je tá, ktorá straší sýkorku bahnistú, ktorá často kradne pšenicu, ktorýuložené v tmavej skrini, v dome,ktoréJack postavil"(z angličtiny, klasická báseň v preklade S.Ya. Marshaka).

Syntaktická expresívnosť je charakteristická pre žurnalistiku a patetický prejav. Tento vyjadrovací nástroj je rečnícka otázka. Jeho funkciou je zamerať pozornosť na nejaký bod prejavu a prinútiť poslucháčov premýšľať.

Juxtapozícia viet je spojenie viacerých viet s rovnakým typickým významom do syntaktického celku; Spojenie medzi vetami je zvyčajne paralelné. Najčastejšie sa používa v popisoch stavu životné prostredie: „Bola noc. V celom lese praskal mráz. Vrcholy stáročných jedlí, prízračne osvetlené hviezdami, sa trblietali a dymili, ako keby boli potreté fosforom.“(V.P. Kataev).

Použitím syntaktických štruktúr vo svojej reči urobíte svoju reč bohatšou, zaujímavejšou a pritiahnete pozornosť svojho partnera. Ovládanie výrazových schopností ruskej syntaxe kladie dôraz na gramotnosť a vzdelanie.

Bezpečnostné otázky

• 1. Akými prostriedkami sa dosahuje expresivita viet a textu ako celku?
• 2. Kedy sa vo vetách používa nezjednotenie a viacčlenstvo?
• 3. Kde sa najčastejšie používa juxtapozícia viet?

Workshop

Úloha 1. Prečítajte si text. Nájdite v nej použité lexikálne a štylistické prostriedky obraznosti.

Noc bola tmavá, po oblohe sa pohybovali tmavé vrstvy huňatých oblakov, ovocný nápoj bol pokojný, čierny a hustý ako maslo. Dýchalo to vlhkou slanou arómou a znelo to nežne, špliechalo o boky lodí, na brehu a mierne kolísalo Chelkashov čln. Tmavé kostry lodí stúpali z mora do ďalekého priestoru od brehu a do neba prerážali ostré stožiare s rôznofarebnými lampášmi na vrcholoch. More odrážalo svetlá svetiel a bolo posiate množstvom žltých škvŕn. Krásne sa trepali na jeho zamatovej, hebkej, matnej čiernej. More spalo zdravým a zdravým spánkom robotníka, ktorý bol cez deň veľmi unavený...

Chelkash silným úderom kormidlo vtlačilo čln do pruhu vody medzi člnmi, rýchlo sa vznášalo po klzkej vode a voda sa pod údermi vesiel rozžiarila modrastou fosforeskujúcou žiarou, jej dlhá stuha, jemne trblietavá, sa krútila za ňou. záď...

Čln sa opäť rozbehol a ticho a ľahko sa otáčal medzi loďami.

Gramatické expresívne prostriedky sú v porovnaní s lexikálnymi a frazeologickými menej výrazné a menej nápadné. Gramatické tvary, frázy a vety korelujú so slovami a do tej či onej miery od nich závisia. Do popredia sa preto dostáva expresívnosť slovnej zásoby a frazeológie, zatiaľ čo vyjadrovacie schopnosti gramatiky sú odsúvané do úzadia.

Hlavnými zdrojmi expresivity reči v oblasti morfológie sú formy určitého štylistického zafarbenia, synonymia a prípady obrazného použitia gramatických foriem.

Rôzne expresívne odtiene možno vyjadriť napríklad použitím jedného tvaru počtu podstatných mien namiesto iného. Áno, formuláre jednotného čísla osobné podstatné mená v kolektívnom význame živo vyjadrujú zovšeobecnenú pluralitu. Toto použitie singulárnych foriem je sprevádzané objavením sa ďalších odtieňov, najčastejšie negatívnych: „Moskva, spálená ohňom, Francúz rozdané“ (M. Lermontov). Expresivita je vlastná formám množné číslo, súhrnné mená používané metaforicky na označenie nie konkrétnej osoby, ale typizovaného javu: „Všetci sa pozeráme do napoleónov"(A. Puškin); " Molchalins blažený vo svete“ (A. Gribojedov).

Zámená sa vyznačujú bohatosťou a rozmanitosťou emocionálnych a výrazových odtieňov. Napríklad zámená „nejaký“, „niekto“, „niekto“, ktoré sa používajú pri pomenovaní osoby, vnášajú do reči odtieň pohŕdania (nejaký lekár, nejaký básnik, nejaký Ivanov).

Neistota významu zámen slúži ako prostriedok na vytvorenie vtipu, komédie. Tu je príklad z románu V. Pikulu „Mám tú česť“: „S manželkou bol astrachanský sleď. Myslím - prečo by sa dáma s našim smradľavým sleďom motala po Európe? Porezal jej brucho (samozrejme nie dámske, ale sleď) a odtiaľ, drahá matka, padal diamant za diamantom ako šváby.

Osobitné expresívne odtiene vznikajú opozíciou zámen my - ty, náš - tvoj, zdôrazňujúc dva tábory, dva názory, pohľady atď.: „Milióny vás. Sme tma, tma a tma. Skúste to, bojujte s nami!" (A. Blok); „Stojíme proti spoločnosti, ktorej záujmy ste nariadení brániť, ako nezmieriteľní nepriatelia jej a vaše, a zmierenie medzi nami je nemožné, kým nevyhráme... Nemôžete odmietnuť útlak predsudkov a zvykov – útlak, ktorý duchovne zabil ty – nič nám nebráni byť vnútorne slobodní – jedy, ktorými nás otravuješ, sú slabšie ako tie protijedy, ktoré nám – nechtiac – naleješ do vedomia“ (M. Gorkij).

Slovesné kategórie a formy so svojou bohatou synonymiou, výrazom a emocionalitou a schopnosťou obrazného použitia majú veľké vyjadrovacie schopnosti. Možnosť používania jedného slovesného tvaru namiesto iného umožňuje v reči široko používať synonymné zámeny niektorých tvarov času, aspektu, nálady alebo konečných tvarov slovesa inými. Dodatočné sémantické odtiene, ktoré sa v tomto prípade objavujú, zvyšujú výraz výrazu. Na označenie konania účastníka rozhovoru sa teda môžu použiť formy jednotného čísla v tretej osobe, čo dáva výroku znevažujúci význam (Stále sa háda!), prvá osoba množného čísla („No, ako odpočívame?“ – čo znamená „odpočívame, odpočívame“) s odtieňom sympatie alebo zvláštneho záujmu, infinitív s časticou s náznakom želania (Mali by ste si trochu oddýchnuť; Mali by ste navštíviť on).

Minulý čas perfektná forma keď sa používa vo význame budúcnosti, vyjadruje obzvlášť kategorický úsudok alebo potrebu presvedčiť účastníka rozhovoru o nevyhnutnosti konania: „Počúvajte, pustite ma! Vylož ma niekam! Som úplne stratený“ (M. Gorkij).

Existuje mnoho výrazových foriem nálad („Nech je vždy slnko!“; „Nech žije mier na celom svete!“). Ďalšie sémantické a emocionálne expresívne odtiene sa objavujú, keď sa jedna forma nálady používa na označenie inej. napr. konjunktívna nálada v rozkazovacom význame má konotáciu zdvorilého, opatrného želania (Mal by si ísť k bratovi), indikatívna nálada v rozkazovacom význame vyjadruje rozkaz nepripúšťajúci námietky ani odmietnutie (Zajtra zavoláš!); Infinitív v rozkazovacom spôsobe vyjadruje kategorickosť (Zastavte preteky v zbrojení!; Zakážte testovanie atómových zbraní!). Častice áno, nech, dobre, dobre, -ka atď., prispievajú k posilneniu výrazu slovesa v rozkazovacom spôsobe: „- Poď, nie je to sladké, kamarát. // V jednoduchosti rozum“ (A. Tvardovský); Drž hubu!; No povedz mi!

Výrazové možnosti syntaxe sú spojené predovšetkým s využívaním štylistických figúr (zvraty reči, syntaktické konštrukcie): anafora, epifora, antitéza, gradácia, inverzia, rovnobežnosť, elipsa, ticho, nezjednotenie, mnohočlennosť atď.

Výrazové schopnosti syntaktických konštrukcií spravidla úzko súvisia s prvkami, ktoré ich napĺňajú, ich sémantikou a štylistickým zafarbením. Štylistická postava antitézy sa teda často vytvára použitím antonymných slov; Lexikálnym základom antitézy je antonymia a syntaktickým základom je paralelizmus konštrukcie. Anafora a epifora sú založené na lexikálnych opakovaniach:

V tichu a tme lesa premýšľam o živote pod borovicou. Tá borovica je hrboľatá a stará, tá borovica je drsná a múdra, tá borovica je smutná a pokojná, tichšia ako potoky vo veľkej, veľkej rieke, ako matka, jemne ma hladí po líci svojou borovicovou dlaňou.

(V. Fedorov)

Stringovanie synonymických slov môže viesť k stupňovaniu, kedy každé nasledujúce synonymum posilňuje (niekedy oslabuje) význam predchádzajúceho: „Bola tam, v r. nepriateľský svet ktorý on neuznával, opovrhoval, nenávidel“(Yu. Bondarev).

Expresivita reči závisí nielen od sémantického objemu a štylistického zafarbenia slova, ale aj od metód a princípov ich kombinácie. Tu je napríklad to, ako a aké slová spája V. Vysockij do fráz:

Dôverujúcu Smrť si omotal okolo prsta,

Zaváhala, zabudla kývať kosou. Guľky nás už nestíhali a zaostávali. Budeme sa môcť umyť nie krvou, ale rosou?!

Smrť je dôverčivá; smrť bola „omotaná okolo prsta“ (t. j. oklamaná); guľky nestíhali, ale zaostávali; umyť rosou a umyť krvou.

Hľadanie sviežich, presných kombinácií, rozširovanie a obnovovanie lexikálnej kompatibility sú charakteristické predovšetkým pre umeleckú a publicistickú reč.

Odvtedy Staroveké Grécko je známy zvláštny významový typ frazém - oxymoron (grécky oxy moron - duchaplný-hlúpy), t.j. „štylistická postava pozostávajúca z kombinácie dvoch pojmov, ktoré si protirečia, logicky sa vylučujú“ (horúci sneh, škaredá krása, pravda klamstiev, zvonivé ticho). Oxymoron vám umožňuje odhaliť podstatu predmetov alebo javov, zdôrazňujúc ich zložitosť a nekonzistentnosť. Napríklad:

Zakryté

Sladké zúfalstvo

Bolesť z rozkoše

Tvojimi očami,

Široko otvorené

Akože zbohom

Videl som seba

(V. Fedorov)

Oxymoron sa v beletrii a žurnalistike bežne používa ako jasný, pútavý názov, ktorého význam zvyčajne prezrádza obsah celého textu. Preto v novinách „Soviet Sport“ bola správa z majstrovstiev sveta v šachu družstiev nazvaná „Pôvodná šablóna“. Pôvodná predloha je pokusom veľmajstra Polugaevského o širšie využitie typických pozícií, ktoré sa objavili na šachovnici, podrobne rozobratých v učebniciach teórie šachu, ktorých znalosť uľahčuje športovcovi nájsť východisko.

Podľa výstižnej definície A.S. Pushkin, „jazyk je nevyčerpateľný v kombinovaní slov“, preto sú jeho vyjadrovacie schopnosti nevyčerpateľné. Aktualizácia spojení medzi slovami vedie k aktualizácii verbálnych významov. V niektorých prípadoch sa to prejavuje vo vytváraní nových, neočakávaných metafor, v iných - v takmer nepostrehnuteľnom posune verbálnych významov. Takýto posun môže byť vytvorený nie krátkymi, ale dlhými spojeniami slov, v samostatných častiach text alebo celý text ako celok. Takto je postavená napríklad báseň A.S. Pushkinovo „miloval som ťa“, čo je príklad expresívnej reči, hoci používa najmä slová, ktoré nemajú jasnú expresívnu farbu a sémantické konotácie, a iba jednu perifrázu (« Láska snáď ešte úplne nevyhasla v mojej duši." Mimoriadnu expresívnosť básnik dosahuje metódami spájania slov v rámci celej básne, usporiadaním jej rečovej štruktúry ako celku a jednotlivých slov ako prvkov tejto štruktúry.

Syntax ruského jazyka má navyše veľa emocionálne a expresívne zafarbených konštrukcií. Rôzne modálno-expresívne významy teda charakterizujú infinitívne vety, ktoré majú hovorové zafarbenie: „Takéto bitky nikdy neuvidíte“ (M. Lermontov); "Nemôžeš sa skryť // Nemôžeš skryť svoj úžas // Ani kuje, ani majstri" (V. Fedorov).

Emocionálno-hodnotiaci postoj k obsahu výpovede možno vyjadriť zvolacími vetami: „Aký krásny sa mi zdá život, keď sa v ňom stretávam nepokojný, starostlivý, nadšený, hľadajúci, veľkorysý v dušiľudia! (V. Chivilikhin); vety s inverziou: "Osud dospel k svojmu záveru!" (M. Lermontov), ​​segmentované a rozdelené štruktúry: „Zima je taká dlhá, taká nekonečná“; „Tal, kde budeme bývať, je skutočný les, nie ako náš háj... S hubami, s lesnými plodmi“ (V. Panova) atď.

Oživuje rozprávanie, umožňuje vám sprostredkovať emocionálne a expresívne črty autorovho prejavu, jasnejšie ukázať jeho vnútorný stav, postoj k predmetu správy, priamu a nesprávne priamu reč. Je viac emotívny, expresívny a presvedčivý ako nepriamy.

Dodávajú výpovedi živosť, zdôrazňujú dynamiku prezentácie rozhodne osobných návrhov; Nominatívy majú veľkú sémantickú kapacitu a výraznosť; rôzne emócie vyjadrujú vokatívne a iné vety: „Ľudia celej zeme // Nech zaznie poplach: // Starajme sa o svet! // Stojme ako jeden, - // Povedzme: nedopustíme, aby // vojna začala znova“ (A. Zharov); „Ach, cesty! //Prach a hmla, //Chlad, úzkosť //Áno, stepná burina“ (L. Oshanin); - "Verochka, povedz Aksinyi, aby nám otvorila bránu!" (Pauza.) Verochka! Nebuď lenivý, vstávaj, zlatko!" (A. Čechov).

Výrazové schopnosti syntaktických (ale aj iných) jazykových prostriedkov sa aktualizujú vďaka rôznym štylistickým technikám ich používania v reči. Napríklad opytovacie vety sú prostriedkom expresivity, ak obsahujú nielen podnet na získanie informácií, ale vyjadrujú aj rôzne emocionálne expresívne odtiene („Je ráno?“; „Takže neprídeš?“; „ Zase ten škaredý dážď?” vzbudiť v adresátovi záujem o posolstvo, prinútiť ho zamyslieť sa nad položenou otázkou, zdôrazniť jej význam: „Ako ďaleko doplávate na vlne krízy?“; "Je taška poštára ťažká?"; "Svieti na nás to teplo?"; "Posilní SNŠ svoju pozíciu?" (toto sú názvy niektorých článkov). Rétorické otázky, široko používané v verejné vystupovanie: „Nemáme prekypujúcu kreativitu? Nemáme inteligentný, bohatý, flexibilný, luxusný jazyk, bohatší a flexibilnejší ako ktorýkoľvek z európskych jazykov?

Prečo by sme si mali nudne vŕzgať perie, keď naše nápady, myšlienky, obrazy by mali hrkotať ako zlatá trúba nový svet? (A.N. Tolstoj).

Rozvinula sa prax oratória špeciálne privítanie pomocou opytovacích viet – ťah otázok a odpovedí (rečník kladie otázky a sám na ne odpovedá): „Ako sa tieto obyčajné dievčatá stali výnimočnými vojakmi? Boli pripravení na hrdinstvo, ale neboli pripravení na armádu. A armáda na nich zasa nebola pripravená, pretože väčšina dievčat išla dobrovoľne“ (S. Alexijevič).

Kurz otázok a odpovedí dialogizuje monologickú reč, robí z adresáta partnera rečníka a aktivuje jeho pozornosť. Dialogizácia oživuje rozprávanie a dodáva mu expresívnosť.

Expresívnosť prejavu teda môžu vytvárať najbežnejšie, štylisticky neoznačené jazykové útvary vďaka ich zručnému, najvhodnejšiemu použitiu v kontexte v súlade s obsahom výpovede, jej funkčným a štylistickým zafarbením, celkovou výrazovou orientáciou a účelom.

Ako prostriedky expresivity reči v určitej situácii sa zámerne používajú odchýlky od noriem spisovného jazyka: použitie jednotiek rôznych štylistických farieb v jednom kontexte, kolízia sémanticky nezlučiteľných jednotiek, nenormatívne formácie gramatických foriem, ne -normatívna stavba viet a pod.Základom takéhoto použitia je vedomý výber jazykových prostriedkov na základe hlbokej znalosti jazyka.

Verbálnu expresivitu je možné dosiahnuť iba správnou koreláciou hlavných aspektov reči - logickej, psychologickej (emocionálnej) a jazykovej, ktorá je určená obsahom výpovede a stanovením cieľa autora.