Lekcia 38. Koncepcia oddelenia. Samostatné definície, excretory interpunkčné znamienka s nimi

Prečítajte si ponuky. Nájsť a zvýrazniť (Zdôrazniť) v ňom 1) Jednotné členy, 2), 3) Obrat buniek, 4) Zapojenie.

Ako vidíte, existujú samostatné členovia v návrhu: okolnosť vyjadrená spolupracujúcim obratom a jedným slovníkom, definícia vyjadrená zapojením obratu.

Zajac bol chytený zrelým a Friskym. Jumping, on nielen okamžite zdvihol, a on viedol jej uši, počúval výkrik a hmlu, jazdila zo všetkých strán. (L. Tolstoy)

Dnes, na lekcii, učíme sa, že takýto samostatnými členmi vety a aké sú ich charakteristické vlastnosti. Pripomeňme pravidlá separácie zúčastnených a participických otočení. Dozvieme sa o rôznych spôsoboch oddelenia ústnej a písomnej reči. Učíme sa, ktoré definície iné ako nedobrovoľné revolúcie môžu byť oddelené. Bojujte s koncepciou separačných a vylučovacích interpunkčných značiek. Pripomeňme pravidlá pre oddelenie zapojených obrábaní. Naučíme sa pravidlá pre oddelenie dohodnutých a nekonzistentných definícií distribúcie.

Prideľovanie sekundárnych členov vo význame sa nazýva oddelenie.

Pozrime sa na ponuku:

Nakoniec sa vznášala nudný a červený mesiac.

Tu sa definície charakterizujú definované slovo. Ale ak zmeníte poradie slov vo vete, musíme urobiť logický dôraz na definície "DIM a ČERVENÉ", ktoré teraz stoja po určení slov, a preto im dáva väčšie sémantické zaťaženie.

Nakoniec plával mesiac, stlmiť a červenú.

Vidíme teda, že jazyková metóda vyjadrenia izolácie je intonácia. Intonácia separácie je vyjadrená zvýšením zdvihnutia, pauzy, tempo strateného.

Termín "separácia" predstavil vedecko-lingvistu Alexander Matveevich Peshkovský do vedy.

Iba sekundárne členovia vety môžu byť oddelené. Všetky z nich majú všeobecné aj svoje vlastné pravidlá oddelenia.

Na liste sú samostatné členovia pridelené čiarkami, menej často - s pomlčkou. Toto sú vylučovacie interpunkčné znamienky, sú vždy spárované, to znamená, že na dvoch stranách samostatného člena.

Tu je príklad separácie pomocou excretóznych čiarkami:

Mraky, redie, lenivo sa rozprestiera po oblohe.

A toto je príklad separácie spoločnej aplikácie pomocou excretory Dash:

Pred dverami klubu - očakávali sa široký denník - hostia.

Takže samostatní členovia vety sú menšími členmi, ktorí sú v ústnych prejavoch pridelené intonáciou, a v písaní reči - čiarky a pomlčka.

Zvážte návrhy:

Prečítajte si detské knihy () Zapamätajte si všetok svoj život (↓).

Stránky žlto z času () úplne rozpadli (↓).

Porovnajte s intonáciou v nasledujúcich návrhoch:

Knihy (), čítanie v detstve, () Zapamäta si všetok život (↓).

Stránky (), Zložtené z času (), úplne rozpadli (↓).

S pomocou zvláštneho intonácie oddelenia v týchto návrhoch sa sémantické segmenty rozlišujú - zapojenie.

Pripomeňme, že intonácia oddelenia nastane, keď sa zapojenie obratu vo vete nachádza po určení slova. Vyniká nielen intonáciou, ale aj interpunkčnými značkami, čo znamená, že je oddelený.

Všeobecne platí, že oddelenie definícií vo veľkej miere závisí od komunikačných zámerov rečníka - jeho zámerom prideliť samostatné sémantické časti návrhu.

Existujú však určité pravidlá na oddelenie definícií. Všetky definície sú vždy izolované, ak sa týkajú osobných. Napríklad,

Priatelia z detstva, oni (osobné miesta.) Nikdy sa nerozdeli.

Konzistentné definície sú tiež izolované, ak stoja po určení slova. Napríklad,

Bobule, | Zhromažďované deťmi boli chutné.

Dvaja a viac dlhotrvajúce definície sú izolované, ak stoja po tom, čo slovo určené napríklad,

Vietor, teplé a jemné, zobudili deti na lúke.

Dôsledne bežné definície, ktorým čelia definované slovo, ak majú rozsiahlu okolnosť príčiny alebo koncesie. Napríklad,

Opustené ťažké drahé, chlapci nemohli pokračovať v ceste. Prečo nemohol pokračovať v ceste? - boli vyčerpané s ťažkou drahou.

Treba poznamenať, že nekonzistentné definície môžu byť tiež oddelené, ak sú vyjadrené podstatnými menami v nepriamym prípadom alebo kombinácii podstatných mien s prídavným menom alebo numerickým a majú povahu dodatočných objasnení. Napríklad,

Nikolay, s tvárou pokojom a vážnym, starostlivo si prečítajte nejakú knihu.

Definície sú teda izolované

Kľúčové slová:

Samostatných členov. Sekundárne vety. Oddelenie. Niekoľko interpunkčných značiek. Samostatné definície. Konzistentné a nekonzistentné stanovenie je spoločná definícia. Účasť. Niekoľko interpunkčných značiek.

Základné pojmy:

Samostatom členov vety sú sekundárne členovia, ktorí sú v ústnych vystúpeniach pridelené intonáciou, a v písaní reči - čiarky a pomlčka. Definície sú izolované, ak

1) Pozri osobné zámeno.

2) Sú bežné a stoja po slove

3) Dvaja a viac dohodnutých nerozoliferovaných definícií stojí za slovo

4) Dohodnutá definícia sa stretáva s slovom definovaným slovom a má rozsiahlu dôkladnú hodnotu.

5) Nekonzistentná definícia vyjadrená podstatnými menami v nepriaznivom prípade alebo kombinácii podstatných mien s numerickým alebo prídavným menom, má charakter dodatočného objasnenia.

Analýza úlohy školenia

Vyberte návrhy, v ktorých je potrebné rozdeliť definície. Všimnite si, že interpunkčné znamienka nie sú usporiadané.

Povedzte vodičovi o veciach, ktoré zanechali iní cestujúci. Unavený a hladní cestujúci zrazili do brány domu. Krásna a majestátna pamiatka je dekorácia mesta. Dievča urazené na priateľov sa na ne obrátilo o pomoc.

Výkonnosť úlohy algoritmus:

Prečítajte si návrhy; Nájsť definície a určiť ich druh (zranený, homogénny bez ohrozeného); stanoviť umiestnenie definícií v porovnaní s definovanými slovami; Použitie pravidiel na oddelenie definícií na stanovenie toho, ktoré z nich je potrebné oddeliť.

Odpoveď: 1, 4.

Analýza štandardnej referenčnej úlohy

Prečítajte si text, vyberte položku Ponuky, v ktorých existujú samostatné definície. Všimnite si, že interpunkčné znamienka nie sú usporiadané.

(1) Skutočný milovník prírody si nevšimne najmenšie zmeny, ktoré sa konajú v lese na jar v lete na jeseň. (2) Indivná k prírodným krokom pozdĺž lesnej cesty. Nevyžiadali sa pozornosť. (3) Príroda Amateur bude určite všimnúť tenký modrastý hml visí nad cestou a nad radou, si všimnú kvapôčku trávy na tráve a na kríkoch rôznorodosti maľby ráno a večerných svitaní a veľkou skutočnosťou, že budú nevidí ľahostajný k prírode. (4) A vôňami jesenného lesa sa budú cítiť v blízkosti prírody. (5) Nechajte tieto zápasy zabité dažďovými mrazmi sa stávajú bledými a sotva viditeľnými.

Výkonnosť úlohy algoritmus:

Prečítajte si návrhy; Nájdite spoločné definície vyjadrené nedobrovoľnými revolúciami a prídavnými menami so závislými slovami za určeným slovom (skutočným milencom prírody všimli najmenšie zmeny na jar na jar na jeseň. Milovník prírody určite si všimne tenký modrastý hml Cesta a nad radmi, si všimnú kvapky trávy na tráve a na kríkoch, rôznorodosť farieb ráno a večerné svitania a veľa zo skutočnosti, že nebudú vidieť ľahostajnosť k prírode. Nechajte tieto zápasy zabité dažďami , mrazy, stávajú sa bledými a sotva viditeľnými. A vôňami jesenného lesa budú cítiť osobu v blízkosti prírody.); Uistite sa, že neexistujú žiadne definície týkajúce sa osobných zámen, ako aj tak, že majú rozsiahlu dôkladnú hodnotu.

Prideľovanie interpunkčných značiek zavolaný takéto interpunkčné znamienky, ktorého účel, ktorý v návrhu - pridelenie obzvlášť významných častí. Prideľovanie interpunkčných znamienkov sú interpunkčné znamienky so samostatnými sekundárnymi členmi vety s hodnotou pridaného zariadenia atď.

Na prideľovanie interpunkčných značiek vzdať sa čiarky, pomlčka, držiaky, citácie, čiarka a pomlčka , ako aj kolóna .

Čarodejníctvonajčastejšie používaný pod samostatnými členmi s hodnotou pridanej faulizácie, prezentované:

1) Samostatná definícia (zúčastnená obrat, konzistentná definícia atď.)

Tráva, Ohýbanie vietorišiel na zem(M. Gorky);

Dážď, únavné a nekonečnéstále lil a lil (Yu. CossAcks);

2) samostatná aplikácia: Orlov satelity vojakovRose nad horou(A. Pushkin);

3) Samostatná okolnosť (verbality, častíc, porovnávací obrat atď.)

Cestovateľov pomaly, začal na ich skromný obed (E. Novov);

Tu je vietor clouds Nongonaya, povzdychnúť ...(A. Pushkin);

Miesta rybníka ako oceľ, Sparkovaný na slnku (I. Turgenev);

4) príťažlivosť

Dať, Džbán, na šťastie PAW pre mňa(S. Yesenin);

Shumi, Shumi, poslušný vietor, starať sa podo mnou, sullen Ocean (A. Pushkin);

5) Úvodné slovo alebo kombinácia slov

A tam poi, Päť bude ... (Semenov);

V tento deň na ulici, ako vraviavládol veľké oživenie (N. Nos);

6) Tlačová časť komplexného návrhu: A všetko Čo každý sníval o sebe, druhý hádajte inšpirovanú dušu (V. Bryusov).

Dĺžkaako sa zvýrazňovacie označenie používa za úvodných návrhov a zásuvných štruktúr:

Môj príchod - Mohol by som si to všimnúť - Najprv som v rozpakoch(I. Turgenev);

Skupiny - Trojrozmerný človek - roztrúsené na obrovskom poli (V. SOOOOOHIN);

A nezvyčajné - nejasný a zlovestný - Gul prišiel z tohto hrozného, \u200b\u200bhustého, stlačeného na úzkom priestore ľudskej hmoty(A. KOOKIN).

Všimnite si, že v zriedkavých prípadoch dĺžkamôžeme sa stretnúť v úvodných slovách a kombináciách slov, ale to je mimoriadne zriedkavé a nie je pravidlom. Úvodná ponuka sa vyznačuje pomlčkou kvôli tomu, že ide o nezávislý dizajn vo vete, ale môže - v zriedkavých prípadoch - vyniknúť a čarodejníctvo.

Zátvorky, Rovnako ako pomlčka, sprevádzajú úvodné alebo plug-in ponuky: CossAck bol mladý ( dvadsať rokov by ho mohlo udeliť), ponáhľali sa v pohybe a najmä v reči(K. Fedin).

Tak, aby sa nezmäkli s príznakmi interpunkcie, je užitočné vedieť rozdiely v úvodnej ponuke z návrhu plug-in. Podnik (Rovnako ako úvodné slová a frázy) nesie "emocionálne" vyhodnotenie hlásených: písanie môže naznačovať Zdroj správy, k jeho postoji, k sekvencii atď. Štýlový dizajn Vstúpi do poskytovania informácií o rozšírení, ktoré špecifikuje všeobecnejší rozsudok. Inými slovami, zásuvný dizajn je nezávislejšou jednotkou.

Citácieprideliť priamu prejavu, ako aj citácie: "Kubrak, duby, demontáž!"- ticho prikázal Levinson(A. FADEEV).

Čiarka a pomlčkakeď sa pri zdôrazňovaní slov autora používajú jednotné označenie: "Samozrejme, - povedal Arkady, - Ale aký dnes nádherný deň! " (I. Turgenev).

Kolónaa dĺžka Ako sa rozlišujú interpunkčné znamienky v prípadoch prideľovania skupiny homogénnych členov so všeobecným slovom: hrubého čreva - po zovšeobecňovacom slove pred homogénnymi členmi; Dash - po homogénnych členoch, ak návrh neskončia.

Všetky prírody: a lesov a vody a piesočnatých kopcov- popáleniny presne bugger žiara(I. Goncharov).

Máte otázky? Neviem o exkratných interpunkčných znamienkach?
Ak chcete získať pomocníka - zaregistrujte sa.
Prvá lekcia je zadarmo!

miesto, s plným alebo čiastočným kopírovaním materiálu odkazu na pôvodný zdroj.

Tento metodický vývoj je ďalšou možnosťou pracovať s pravidlami interpunkcie ruského jazyka. Rozvoj tejto lekcie je zameraný na oboznámenie študentov s vymenovaním interpunkčných značiek v komplexnom návrhu, zoznam interpunkčných znamienkových značiek používaných v zložitých návrhoch rôznych typov, vlastností intonácie jednoduchých a komplexných návrhov a používanie interpunkčných značiek v rôznych funkciách (separácia, výber) medzi časťami komplexnej ponuky.

Stiahnuť ▼:

Náhľad:

Štátny rozpočet v St. Petersburg

profesionálna vzdelávacia inštitúcia

"Priemyselná a technologická škola"

Metodický vývoj triedy

"Delenie a vylučovanie interpunkčných znakov medzi časťami komplexnej vety"

disciplína "Ruský jazyk"

Developer:

Bukarova yu. A. Učiteľ

St. Petersburg

2018

Téma Lekcia: "Delenie a vylučovanie interpunkčných znakov medzi časťami komplexnej vety."

V ruštine, veľa pravidiel a mnoho výnimiek z pravidiel, takže náš jazyk je jedným z najťažších. Ale spravidla "Cope" s pravopisom as ortoepickou normou pre väčšinu rodených hovorcov nie je ťažké, čo sa nedá povedať o norme interpunkcie. V základných triedach stojí za to vysvetliť učeníkom, že by ste sa nemali zamerať na pauzu učiteľa pri písaní diktátu, nemali by ste dať extra čiarky, len aby ste si vyzdobili svoju písomnú reč, a pri čítaní kníh môžete nájsť nezvyčajné Formulácia interpunkčných značiek - autor. Bohužiaľ, často sa vyvíja tak, že deviata, a dokonca aj na jedenásty stupeň, študenti sú dokonale vyrovnané pravidlami pravopisu, ale nehovoria pravidlá ruskej interpunkcie vôbec.

Tento metodický vývoj je ďalšou možnosťou pracovať s pravidlami interpunkcie ruského jazyka. Rozvoj tejto lekcie je zameraný na oboznámenie študentov s vymenovaním interpunkčných značiek v komplexnom návrhu, zoznam interpunkčných znamienkových značiek používaných v zložitých návrhoch rôznych typov, vlastností intonácie jednoduchých a komplexných návrhov a používanie interpunkčných značiek v rôznych funkciách (separácia, výber) medzi časťami komplexnej ponuky.

V priebehu lekcie sa predpokladá, že zostavuje zhrnutie a tabuľky.

Účel lekcie: oboznámiť študentov s oddeľovacím a vylučovacím znakom interpunkčných značiek medzi časťami komplexnej ponuky.

Úlohy:

1) Vzdelávacie:

Zaviesť zoznam kompiristických znakov komplexnej vety;

Zaviesť znaky intonácie komplexného návrhu;

2) Rozvoj:

Vypnúť, aby sa rozlišovalo medzi použitím interpunkčných značiek v rôznych funkciách medzi časťami komplexnej vety;

3) Vzdelávacie:

Podporovať rozvoj estetickej chuti, rečovej kultúry;

Uľahčiť rozvoj záujmu o štúdium ruského jazyka;

Obohatiť študentov slovnej zásoby.

Typ: lekcia študuje nový materiál.

Vybavenie: Ruský jazyk. Grade 9: Návod pre organizácie všeobecného vzdelávania / L.A. Tostentova, TA Ladyzhenskaya, A.D. Ducka, O.M. Alexandrov - osvietenie, 2014-2017.(učebnica), karty s úlohami, mediálnym projektorom.

Pracovné metódy: slovo učiteľ, konverzácia, vizuálna metóda.

Počas tried:

1. Org. Moment (1 min.).

Pozdrav študentov.

1. Kontrola domácich úloh (6 min.).

Čo bolo nastavené do domu?

UPR. №51.

(Vykonať čelný prieskum študentov na vedomosti o pravopise a interpunkcii, určenie gramatického základu v návrhoch. Správna odpoveď na otázku cvičenia je, že predikatívne časti komplexných návrhov súvisia s zapojením ciest, vedomých Obrat a odbory).

1. Aktualizácia materiálu (3 min.).

Predtým, než pokračujete so štúdiou novej témy, si uvedomte, že taká komplexná ponuka (SP)?

(Návrh pozostávajúci z dvoch alebo viacerých gramatických základov).

Aké typy SP viete?

(Komplexné a komplexné).

Aké sú prostriedky komunikácie SP?

(Spojenci a non-zväz).

Čo môže slúžiť ako prostriedok komunikácie návrhov Únie?

(Odbory, slová Únie a intonácia).

Čo môže slúžiť ako prostriedok komunikácie návrhov mimo Únie?

(Iba intonácia).

Dnes, na lekcii, budeme naďalej študovať komplexný návrh, oboznámiť sa s oddeľovacím a vylučovacou funkciou interpunkčných znakov medzi časťami komplexného návrhu, zvážte intonáciu komplexného návrhu.

4. Informačný blok 1.(10 min.).

(Na palube sa predpokladá interpunkčným vtipom. Anecdote nie je u konca):

Jedna "interpunkcia" AnecDOTE hovorí o cestovateľovi, ktorý v čase nebezpečenstva sľúbil, že "dal sochu zlatého, vrcholového držania". Ale keď to nebezpečenstvo prešlo, nechcel sa prebudiť sochu zlata, a on poskytol poriadok, že si dôrazne znížil svoje náklady ...

Premýšľajte o tom, ako mohol človek výrazne znížiť svoje výdavky?

(S pomocou komoditného prevodu).

(Druhá časť vtipu):

"Dajte sochu, zlatý vrchol." Takže v žiadnom word, bez toho, aby porušil svoj sľub, prevod čiarky silne znížil svoje výdavky.

Okrem toho Anecdota, pravdepodobne poznáte nejednoznačné frázy ...

(Na interaktívnej tabuli):

"Nájdite, že nemôžete milosť"

"Odstraňujem poškodenie"

"Mama cestuje v dopoludňajších hodinách"

Ako bude výkaz čias ovplyvniť význam týchto vyhlásení?
- Pozrime sa na snímku a myslieť, či sa intonácia mení s rôznymi rozhodnutiami v týchto návrhoch?

(Prečítajte si hlasný)

Aké sú vlastnosti zmeny intonácie?

Takže všetko, čo ste boli presvedčeníznaky interpunkcie v komplexnej vete sú potrebné na prenos vlastností sémantického vzťahu medzi časťami komplexného návrhu, vlastnosťami jeho štruktúry a intonácie.

V komplexných a non-zložitých návrhoch, ktoré zdieľajú jednoduché vety, vykonávajúcu separačnú funkciu av zložitom zintenzívnení sa rozlišuje závislou časťou (applingová ponuka), ktorá vykonáva funkciu vylučovania.

- Interpunkčné znamienka v zložitých návrhoch môžu vykonávať separačné a vylučujúce funkcie.

(Vypracovanie tabuľky v notebooku):

1. Praktická jednotka 1.(8 min.)

V zámorí z víťazných príbehov Andersen Hľadajte a pomenujte interpunkčné znamienka vykonávajúce funkciu vylučovania / separácie.

(Úlohy na ústnu činnosť na kartách. Dve možnosti)

Číslo karty 1.

Na streche najviac extrémneho domu v jednom malých mestečku bola bociana hniezdo chránila. Sedí v MILF so štyrmi mláďatami, ktorí boli vytiahnuté svoje malé čierne zobáky z hniezda, - stále nemali čas na červenať. Neďaleko z hniezda, na strane strechy, stáli, natiahli sa do reťazca a nalial jednu nohu k sebe, ocám sám; Stlačil nohu, aby nestojí na hodiny bez prípadu. Bolo možné si myslieť, že bol vyrezaný zo stromu predtým, ako bol imobile.

Tu je dôležité, tak dôležité! - myslel si. - Hniezdo mojej ženy stojí za to hodín! Kto vie, že som jej manžel? Mohli by si myslieť, že som tu oblečený v stráži. Je to dôležité! "A pokračoval v stánku na jednej nohe. (G. H. Andersen" bociany ")

Číslo karty 2.

BOLOTNITSA bol doma; Pivovar navštívil hostí v tento deň: sakra a jeho veľká babička, jedovatá stará žena. Nikdy sa nestará, dokonca aj nejaká nenápadná návšteva: alebo šitia z kože topánok, ktorí sú umiestnené na osobu, ktorá je FIDTH, alebo vyšívané gossip, alebo konečne pletenňuje nekontrolovateľné slová, ktoré odtrhávajú od ľudí z jazyka - Všetko v poškodení a bojí sa ľuďom! Áno, prekliate veľký babička - Master Sew, Embroider a Knit! Si videla ing, narovnal jeho okuliare, pozrel sa na ňu tiež povedal: "Áno, je s mužom! Požiadam vás, aby ste mi dali na pamäti dnešnej návštevy! Vyjde z toho vynikajúci idol pre prednú časť môjho veľkého dedka! "(H. Andersen "Dievča, ktoré prišlo na chlieb")

1. Informačný blok 2.(5 minút.)

(Nezávislá práca s teoretickou učebnicovými materiálmi)

Na čo je to potrebné?

V ktorých textoch sa stretáva?

Pozrime sa na niekoľko diapozitívov s návrhmi, v ktorých sa nájdu autorské interpunkčné znamienky?

6. Praktická jednotka 2.(8 min.)

(Snímky sa premietajú na tabuli. Hľadáme príznaky autorských práv interpunkcie. Ústne analyzujeme, čo zmysel je autorom jedného alebo druhého, čo je špeciálne dáva takéto znamenie v návrhu. Opravím hlavnú tému lekcie - Nájdeme excrety a deliace interpunkčné znamenia.)

Snímka №1

Koľkokrát - on a I - na zvonení zo sucha traktormi, alebo vôbec bez chodníka, na hrebeňoch, na samom popoludňajších hodinách ... v kontinuite konverzácie a prechádzky - hodiny - roky - všetko je hore, všetko hore. (Tsvetaeva)

Slide číslo 2.

Matka nekryla. (Horké)

Slide číslo 3.

Pamäť, bez toho, aby ste si užívali! Bojujte so mnou! Tweve
A som si istý, že som s tebou. (B. Pasternak)

1. Všeobecné ustanovenia

1.1. S cieľom zachovať obchodnú reputáciu a zabezpečiť vykonávanie noriem Federálnej legislatívy, FGAU ITT ITT "Informa" (ďalej len "Spoločnosť) domnieva, že najdôležitejšiu úlohu na zabezpečenie legitímnosti spracovania a bezpečnosti osobných údajov Subjekty v podnikových procesoch spoločnosti.

1.2. Na vyriešenie tejto úlohy sa zadá pravidelná revízia (monitoring) systému ochrany osobných údajov na vyriešenie tohto problému.

1.3. Spracovanie osobných údajov v spoločnosti vychádza z týchto zásad:

Zákonnosť cieľov a spôsobov spracovania osobných údajov a svedomia;

Súlad cieľových cieľov osobných údajov vopred a vyhlásil pri zhromažďovaní osobných údajov, ako aj orgánu spoločnosti;

Súlad s rozsahom a povahou spracovaných osobných údajov, metódy spracovania spracovania osobných údajov na spracovanie osobných údajov;

Spoľahlivosť osobných údajov, ich relevantnosť a dostatočnosť na spracovanie účely, neprípustnosť spracovania nadbytočného na účely zberu osobných údajov;

Legitímnosť organizačných a technických opatrení na zabezpečenie bezpečnosti osobných údajov;

Zvýšenie kontinuity v úrovni znalostí zamestnancov spoločnosti v oblasti zabezpečenia osobných údajov, keď sú spracované;

Túžba neustále zlepšovať systém ochrany osobných údajov.

2. Ciele spracovania osobných údajov

2.1. V súlade so zásadami spracovania osobných údajov spoločnosť definuje zloženie a cieľ spracovania.

Ciele spracovania osobných údajov:

Záver, sprievod, zmena, ukončenie pracovných zmlúv, ktoré sú základom pre vznik alebo ukončenie pracovnoprávnych vzťahov medzi spoločnosťou a jej zamestnancami;

Poskytovanie portálu, služby osobného účtu pre študentov, rodičov a učiteľov;

Skladovanie výsledkov vzdelávania;

Plnenie povinností poskytnutých federálnymi právnymi predpismi a inými regulačnými právnymi aktmi;

3. Pravidlá spracovania osobných údajov

3.1. Spoločnosť má spracovanie iba tých osobných údajov, ktoré sú uvedené v schválenom zozname osobných údajov spracovaných v FGAU ITT ITT "Príjmy"

3.2. Spoločnosť neumožňuje spracovanie nasledujúcich kategórií osobných údajov:

Rasová afiliácia;

Politické názory;

Filozofické presvedčenie;

O zdravotnom stave;

Stav intímneho života;

Národná príslušnosť;

Náboženská viera.

3.3. Spoločnosť nepokračuje biometrickými osobnými údajmi (informácie, ktoré charakterizujú fyziologické a biologické črty osoby, na základe ktorých môže byť vytvorená jeho totožnosť).

3.4. Spoločnosť nevykonáva cezhraničný prevod osobných údajov (prevod osobných údajov na území zahraničného štátu orgánom orgánu cudzieho štátu, zahraničnej fyzickej tváre alebo zahraničnej právnickej osoby).

3.5. Spoločnosť zakázala rozhodnutia týkajúce sa subjektov osobných údajov na základe výlučne automatizovaného spracovania ich osobných údajov.

3.6. Spoločnosť nespracuje údaje o trestnom záznamov predmetov.

3.7. Spoločnosť neposiela osobné údaje predmetu vo verejne dostupných zdrojoch bez jeho predchádzajúceho súhlasu.

4. Zavedené požiadavky na bezpečnosť osobných údajov

4.1. S cieľom zabezpečiť bezpečnosť osobných údajov, keď sa spracúvajú v spoločnosti, sa vykonávajú požiadavky týchto regulačných dokumentov Ruskej federácie v oblasti spracovania a bezpečnosti osobných údajov: \\ t

Federálny zákon z 27. júla 2006 č. 152-FZ "o osobných údajoch";

Uznesenie vlády Ruskej federácie 1. novembra 2012 N 1119 "o schválení požiadaviek na ochranu osobných údajov pri spracovaní v informačných systémoch osobných údajov";

Vyhláška vlády Ruskej federácie z 15. septembra 2008 č. 687 "o schválení nariadenia o znakoch spracovania osobných údajov vykonaných bez použitia nástrojov automatizácie";

Objednávka FSTEC Ruska z 18.02.2013 č. 21 "o schválení zloženia a zachovania organizačných a technických opatrení na zabezpečenie bezpečnosti osobných údajov pri spracovaní v informačných systémoch osobných údajov";

Základný model ohrozenia bezpečnosti osobných údajov pri spracovaní v informačných systémoch osobných údajov (schválených zástupcom riaditeľa Ruska FSTEC Ruska 15.02.2008);

Metódy určovania aktuálnych hrozieb pre bezpečnosť osobných údajov pri spracovaní v informačných systémoch osobných údajov (schválených zástupcom riaditeľa Ruska z Ruska 14.02.2008).

4.2. Spoločnosť vykonáva hodnotenie škôd, ktoré môžu byť spôsobené predmetom osobných údajov a určuje hrozby pre bezpečnosť osobných údajov. V súlade s odhlásenými súčasnými hrozbami spoločnosť uplatňuje potrebné a dostatočné organizačné a technické opatrenia, ktoré zahŕňajú používanie nástrojov na ochranu informácií, zisťovanie neoprávnených prístupových faktov, obnovenie osobných údajov, ktorým sa ustanovujú pravidlá prístupu k osobným údajom, ako aj monitorovanie a Vyhodnotenie účinnosti použitých opatrení.

4.3. Spoločnosť pridelila osoby zodpovedné za organizovanie spracovania a zabezpečenie osobných údajov.

4.4. Vedenie spoločnosti si uvedomuje potrebu a má záujem o zabezpečenie splatných z hľadiska požiadaviek regulačných dokumentov Ruskej federácie, ako aj rozumné z hľadiska hodnotenia rizika pre úroveň bezpečnosti osobných Údaje spracované v rámci hlavnej činnosti spoločnosti.

Rozdelenie a vylučovacie interpunkčné znamienka

Popis:

S účasťou projektu http://videouroki.net

Cvičenie 1

OTÁZKA:

Označte falošné a pravdivé vyhlásenia.

Zadajte možnosti pravdy alebo falošnej odpovede:

V náročných ponúkajú len oddelené príznaky interpunkcie.

Rozdeľovacie príznaky interpunkcie zahŕňajú hrubé črevo a bodkočiarku

V zložitých návrhoch sa používa niekoľko interpunkčných značiek.

V komplexných ponukách mimo Únie sa používajú exkrutné a separačné príznaky interpunkcie.

Úloha # 2.

OTÁZKA:

Na zdieľanie predicajtivujúcich častí sa používajú komplexné ponuky mimo Únie ...

1) hrubého čreva

3) čiarka

4) bod so čiarkou

Úloha # 3.

OTÁZKA:

Vyberte návrh s exkrétmi interpunkčnými značkami.

1) Pes naháňal za ostou, uhryzne ho do nosa.

2) Vadík sa pokúsil dosiahnuť vetvu, na ktorej visel Red Bobber Apple.

3) Chlapec bol prvýkrát zasadil za volantom auta, a bol len šťastný.

4) Vrátili sme sa neskoro: Koncert ťahaný do polnoci.

Úloha # 4.

OTÁZKA:

Vyberte ponuky s rozdeleným interpunkčným znamienkami.

Vyberte niekoľko možností 4 odpovedí:

1) Vypadol som bez povšimnutia: Bol som Ubaulo Cat Purr.

2) Vasilisa v dopoludňajších hodinách vzal čítanie kníh a Ivan sa rozhodol hrať futbal.

3) Nikdy nesete a čakajte na tajomný sprievodca, aby ste pre vás vyriešili všetky problémy.

4) Alevtina Sung zamieril do skrine, avšak, a tam nikto sa skrýva.

Úloha # 5.

OTÁZKA:

Vyberte ponuku s vylučovacou úniou.

Vyberte jednu zo 4 možností odpovede:

1) Hunter znížil spúšť - vták kričal a skóroval krídla vo vzduchu.

2) Heavy studené kvapky pomaly padli z olova neba, bubny na listoch; V diaľke nervózne kondenzovaný hrom.

3) Oleg neváhal dlhú dobu: skočil do rieky za potávaním dievčaťa.

4) Pokiaľ ide o vyrastanie, pozeráme sa na vaše detstvo v zmätku.

Úloha # 6.

OTÁZKA:

Zobraziť Moeklock. Vyberte aliancie alebo spojenecké slová, ktoré môžu stáť rozdelenie znamienka interpunkcie.

Vyberte niekoľko možností 5 možností odpovede:

4) nielen, ale aj

Úloha # 7.

OTÁZKA:

V takom prípade sa v komplexnej vete dáte vylučovaciu interpunkciu značku?

Vyberte jednu zo 4 možností odpovede:

1) V návrhu nie sú žiadne zväzy

2) Vo vete je predmet Únie

3) Existuje kompozitný, aby mal zlúčeninu

4) Vylučujúce príznaky v komplexnom návrhu nie sú vôbec umiestnené

Úloha # 8.

OTÁZKA:

V troch vetách časti sú rozdelené čiarkami. A len v jednej časti sa vyznačuje čiarkou. Nájsť túto ponuku.

Vyberte jednu zo 4 možností odpovede:

1) Môj priateľ chcel ísť doprava, tiež som ťahal doľava.

2) Nikto neporozumel, ako sa mu podarilo dať tento záznam.

3) Najlepší príklad som nevyriešil čo vynikajúci študent!

4) Klaun dôkladne nahý make-up na tvári, a tréner rozptýlený s bielym.

Úloha # 9.

OTÁZKA:

Už viete, že v zložitých návrhoch medzi dielmi môžu byť niekedy pomlčka. Prečítajte si ponuku.

Ako byť v takejto situácii - je pre mňa silne nezrozumiteľná.

Čo je to znamenie v tomto prípade, je pomlčka? Vyberte si správne vyhlásenie.

Vyberte jednu zo 4 možností odpovede:

1) Dash je výlučný znak. Táto ponuka je však zložitá, a preto sú jeho časti pridelené interpunkčnými znamienkami.

2) Toto je komplexný návrh a pomlčka je rozdelenie náznak interpunkcie.

3) Ide o komplexný návrh non-Union a Dash je rozdelenie náznak interpunkcie.

4) Dash je rozdelenie znamienko interpunkcie, pretože vždy zdieľa prvky v texte a nikdy ich nezvýrazňuje.

Úloha # 10.

OTÁZKA:

Pozrite sa na ponuku.

Keď myšlienky v hlave neboli celkom, básnik pozrel na okno: snehovo pokrytý dvor vyzeral nádherne, a inšpirácia prišla sám.

Koľko a aký druh interpunkčných značiek vidíte v tejto vete?

Vyberte jednu zo 4 možností odpovede:

1) Jedna extrakcia, dve deliace

2) Dve vylučujúce, jedno delenie

3) Tri excrety

4) Tri deliace

Odpovede:

1) (3 b.) Verné odpovede:

2) (2 b.) Spravodlivé odpovede: 1; 2; 3; štyri;

3) (1 b.) Spravodlivé odpovede: 2;

4) (3 b.) Spravodlivé odpovede: 1; 2; štyri;

5) (1 b.) Spravodlivé odpovede: 4;

6) (3 b.) Spravodlivé odpovede: 4; päť;

7) (2 b.) Spravodlivé odpovede: 2;

8) (3 b.) Spravodlivé odpovede: 2;

8) (3 b.) Spravodlivé odpovede: 2;

10) (3 b.) Spravodlivé odpovede: 1;