Dlhé roky po sebe ľudia, ktorí (ako ja) vyrastali na úžasných Sovietske karikatúry, sa sťažoval, že Rusko ako krajina produkujúca detské animácie zmizlo z mapy sveta. Situácia sa zmenila pred niekoľkými rokmi, predovšetkým vďaka karikatúre Máša a medveď, ktorá sa stala celosvetovým hitom. Pozerajú naňho rôznych krajináchľudia, ktorí majú ďaleko od ruského folklóru, s jeho večná téma dievčatá sa túlali medzi medveďmi.

"Len pred pár týždňami v Štátoch. Sedíme s príbuznými v japonskej reštaurácii, jeme sushi, rozprávame sa... Potom moja dcéra hovorí: "Niekde počujem niečo známe." Počúvali sme - zdalo sa, že niekde niečo bolo, ale nevedel som si spomenúť... Dcéra vyšla na prechádzku, vrátila sa trochu zmätená: o pár stolov ďalej bola černoška s dcérou (tá istá) a dcéra „Masha a medveď“ na tablete“ – Čítal som to včera na Facebooku.

Niečo podobné dnes možno vidieť v mnohých krajinách: od Francúzska až po Južná Kórea. Navyše všeobecný názor, ktorý si možno prečítať v reakciách na rôzne jazyky: Tento seriál patrí do tej vzácnej kategórie, ktorú môžu dospelí sledovať s deťmi. A spoločne vybuchli do smiechu.

Nie každý je však so sériou spokojný. Existujú aj kritici, ktorí varujú pred poškodením, ktoré môže Masha spôsobiť psychike dieťaťa, povedomia verejnosti, štátna ideológia. Asi pred dvadsiatimi rokmi mi jedna mierne hysterická hlava neúplnej rodiny (v bežnej reči: slobodná matka) povedala:

- Prečo nikto nevenuje pozornosť tomu, že rozprávka „Vlk a sedem kozliatok“ je o problémoch bez otca.

- Bez otca?!

Nie je tam koza. Koza vychováva deti sama. Žiadna koza.

Tejto žene by sa dalo rozumieť. Nehádal som sa.

Ale práve s touto metódou interpretácie sa kritik priblížil ku karikatúre „Masha a medveď“"Haaretz" Rogel Alper, ktorý v populárnej ruskej karikatúre vidí „otravný a ponurý sediment skrytý v dvojitom dne“. Po zhliadnutí tejto novinky na Webová stránka IzRus , najprv som tomu neveril.

Rogel Alper podľa metódy výkladu môjho priateľa objavil hlavný problém v neprítomnosti rodičov: "Dievča, kde je tvoja mama a otec?" V karikatúre dokázal diagnostikovať celý rad nezdravých a ideologicky škodlivých komplexov: z paranoidných existenčných obáv zo samoty u dievčaťa, ktoré sa bojí, že jej utečie medveď, keďže ľudia pred ňou utekali (kde sú jej rodičov?), k nezdravému pocitu viny a nerealizovanému dlhu pri snívaní o úteku pred detským predátorom. So zvieracou vážnosťou Alper rozobral vzťah medzi Mashou a zvieratkami, ktorým prekáža hyperaktívne dievčatko, ktoré do všetkého strká nos. "Masha je v tomto prostredí cudzie telo, ktoré akceptuje svoju existenciu," uzavrel Alper a vyzval rodičov, aby venovali pozornosť desivému základnému obsahu ruskej karikatúry. Koniec koncov, deti môžu nevedomky absorbovať tieto psychologicky nezdravé, ideologicky škodlivé a environmentálne nepriateľské správy.

Ľudia, ktorí po prečítaní textu okamžite začali označovať ako „ľavicový bastard“ a „rusofóbia“, sa začali posmievať „čo fajčia v tomto Haareczi,“ ponáhľam sa uisťovať. Alper nie je sám. Ruská profesorka Lidiya Vladimirovna Matveeva, ktorá vedie Komisiu pre monitorovanie implementácie federálny zákon 436 „O ochrane detí pred informáciami škodlivými pre ich zdravie a vývoj“ pod komisárom pre práva detí pod prezidentom Ruska pre práva detí zdieľané s „Psychologickými novinami“ s jeho myšlienkami o vplyve seriálu „Máša a medveď“ na detskú psychiku. Lidia Vladimirovna je veľmi vážna osoba - profesorka Katedry metodológie psychológie, Fakulta psychológie Moskovskej štátnej univerzity pomenovaná po doktorovi M. V. Lomonosova psychologické vedy, vedúci výskumnej skupiny „Psychológia masových komunikácií“, študujúci problém vplyvu médií na ľudskú psychiku a problém psychickej bezpečnosti človeka v globálnom informačnom priestore. Je to učená úradníčka poverená štátom dohliadať na obsah. A jej veta tiež neznie detinsky vážne.

„Pozrime sa napríklad na to, ako na deti pôsobí animovaný seriál Máša a medveď, ktorý je vyrobený podľa zákonov detského vnímania, a preto sa deťom páči, ale ako vieme, nie všetko, čo sa dieťaťu páči, je užitočné pre neho ako špecialistu sa domnievam, že tento animovaný seriál škodí detskej psychike, navyše s psychologický bod vízia je „informačná bomba“ umiestnená pod Ruská mentalita“, hovorí Lidia Vladimirovna. Jej veta je taká prísna, že je úplne nejasné, prečo nežiada zákaz karikatúry a poslanie jej tvorcov do nie tak vzdialených miest.

Má veľa obvinení proti karikatúre. A obrázky v karikatúre, ako sa zdá profesorovi, sa pohybujú príliš rýchlo, a preto sa u dieťaťa môže vyvinúť logoneuróza. A je tu aj „rozpor v hierarchii“. V starej ľudovej rozprávke si dievča po príchode do domu medveďa nesadne za stôl na miesto papa medveďa, ale vyberie si miesto medvedice primerané jej veku, teda miesto najmladší, potom Máša z karikatúry, sa na veľkú profesorovu ľútosť správa inak. „Prejavovanie neúcty k Medveďovi (ktoré zároveň stelesňuje obraz zvieraťa posvätného našej krajine a obraz otca) a neustále beztrestne porušuje sociálne normy a dostáva za to pozitívne posilnenie To znamená, že otec nie je autorita. ..“. A ak je dnes dievčaťu dovolené prelomiť tabu týkajúce sa jej otca a medveďa, potom sa zajtra, keď vyrastie, zameria na „medvediu“ párty „Spojené Rusko“ a dokonca, desivé pomyslenie, na All- Samotný ruský otec - prezident Putin!

A emocionálne obmedzenia Mashy: „Ani nie najrozvinutejšie dieťa prežíva oveľa viac emócií ako hrdinka V skutočnosti sa všetky jej emócie prejavujú iba v oblasti kognitívnych zážitkov - niečo ju zaujíma, niečo ju prekvapuje, baví. a chce sa niečo dozvedieť, to je všetko. Nesympatizuje s nikým a ani s vlastnou bolesťou, napríklad keď spadne, neprijíma kritiku a je ľahostajná k stavu iných." Ozaj, tu môžeme s pánom profesorom súhlasiť. V obraze Máša nie je odhalená téma piatej úrovne občianskej zodpovednosti a línia pripravenosti zomrieť na ruskú jar pri Lugansku.

A znevažovanie statusovej roly Ruská žena odráža sa aj v obraze malého dievčatka Mashy. "Historicky sa stalo, že v Rusku je žena tá, ktorá podporuje muža, pomáha mu v jeho práci, emocionálne a energicky ho živí, akceptuje ho, bez záujmu ho ľutuje a sympatizuje." A malá Máša, ako vidíme v karikatúre, ani zďaleka nespĺňa tento vysoký štandard. Dostane medveďa, ale nepodporuje ho. Pri práci vám nepomáha, prekáža a kazí ju.

V tejto poznámke nás však zaujímajú body, v ktorých je dozorujúci profesor podobný kritikovi liberálnych novín. A podobnosť je zarážajúca. Matveeva film odsudzuje aj za to, že dievča v lese je cudzie telo, deštruktívny princíp, ktorého sa boja všetky zvieratá: „V prvej epizóde karikatúry sa zoznámime s postavami, ktoré nevidíme zatiaľ všetci, ale hneď ako sa dievča objaví na obrazovke, vidíme reakciu zvierat: „Všetky malé zvieratká sa skrývajú bezpečnejšie, pretože prichádza ničivá sila, ktorá je nebezpečná.“

Šéf komisie pre kontrolu implementácie zákona „O ochrane detí pred informáciami škodlivými pre ich zdravie a vývoj“ sa tiež domnieva, že karikatúra je škodlivá z hľadiska životného prostredia, pretože ničí spojenie dieťaťa s prírodou, s životné prostredie, súčasťou ktorej by sa mal rastúci človek cítiť. Profesor stigmatizuje citovo obmedzenú Mášu pre jej neschopnosť milovať, nezodpovednosť atď.

A téma vzťahu medzi deťmi a rodičmi, ktoré v karikatúre chýbajú, sa týka aj profesorky Matveevovej: „Ako bude táto dospelá Masha zaobchádzať so svojimi vlastnými deťmi? Rozhovor profesora Matveeva je vo všeobecnosti plný perál. A vynakladám mimoriadne úsilie, aby som ho prestal citovať, keďže som už mnohokrát prekročil veľkosť poznámky, ktorú odporúčajú redaktori stránky.

Nebudem robiť siahodlhé závery. Nebudem uvádzať argumenty estetické, etické, psychologický plán na obranu "Masha a medveď". Toto majstrovské dielo nepotrebuje moju ochranu. Mám len jednu otázku: prečo sa názor liberálneho autora progresívnych novín Haaretz tak veľmi zhoduje s názorom ruskej reakčnej vlády?

Ťažká Máša!
Ponúkam článok psychológa (v nejakej skratke), pod ktorý sa plne podpisujem: „Vezmime si príklad toho, ako animovaný seriál „Masha a medveď“ ovplyvňuje deti. Je vyrobený podľa zákonitostí detského vnímania a preto sa deťom páči. Ale, ako vieme, nie všetko, čo má dieťa rád, je pre neho užitočné. Ako odborník sa domnievam, že tento animovaný seriál škodí deťom. Ruská psychika je navyše z psychologického hľadiska „informačnou bombou“ zakorenenou v ruskej mentalite. Historicky je v Rusku žena tá, ktorá muža podporuje, pomáha mu v práci, citovo a energeticky ho živí, akceptuje, nezištne ľutuje a súcití. Maximálnym stelesnením tejto role je milujúca matka, ktorá nezištne dáva svoju lásku. Práve toto postavenie ženy po stáročia pomáhalo našej krajine prekonávať ťažkosti a zároveň sa zachovať. Je to tento obraz, stelesnený okrem iného aj v umení. Teraz, vďaka nástupu informačných technológií, vytvorených niekým animované filmy môže vidieť veľa detí. Aké obrazy do nich vkladajú a ako tieto obrazy korešpondujú s našou mentalitou?

V prvej epizóde karikatúry sa zoznámime s postavami. Zatiaľ nevidíme všetkých, ale hneď ako sa dievča objaví na obrazovke, vidíme reakciu zvierat - všetky malé zvieratá sa skrývajú bezpečnejšie, pretože prichádza ničivá sila, čo je nebezpečné. Od samého začiatku sa kladie protiklad medzi dieťaťom a prírodou. Ako psychológovia vieme, že malé deti sa naopak často spájajú so zvieratami, vnímajú sa ako súčasť prírody av súlade s ňou. Autori karikatúry ničia toto spojenie tým, že to dieťaťu ukážu svet okolo nás a každý, kto v ňom žije, je len prostriedkom na dosiahnutie svojho cieľa.

Ako sa zápletka vyvíja ďalej? Vidíme, že ***ovi je veľmi ťažké určiť hranice jeho správania. Pamätáme si starú ruskú rozprávku o Máši a medveďovi: po príchode do domu medveďov si hrdinka tejto rozprávky nesadne za stôl namiesto papa, ale vyberie si miesto medvedice. to je primerané jej veku, teda miestu najmladšieho. Nanešťastie sa kreslená hrdinka správa inak, prejavuje neúctu k medveďovi (ktorý súčasne stelesňuje obraz posvätného zvieraťa pre našu krajinu a obraz otca) a neustále beztrestne porušuje sociálne normy, čím dostáva pozitívne posilnenie. To znamená, že otec nie je autorita, otec môže byť použitý akýmkoľvek spôsobom. Správa, ktorú dievčatá tajne dostávajú pri sledovaní tejto karikatúry: „Svet je zaujímavé miesto, kde máte na starosti vy, môžete sa hrať s týmto svetom a robiť, čo chcete. Aj keď porušíte všetky spoločenské tabu, budete v poriadku.“ To je pre deti desivé, pretože pozitívne posilňovanie ich učí, že takéto správanie je bezpečné a žiaduce. Ale ako dospelí vieme, že to tak nie je.

Rozsah emócií, ktoré Masha prejavuje, je veľmi obmedzený – aj najmenej vyvinuté dieťa prežíva oveľa viac emócií ako hrdinka. V skutočnosti sa všetky jej emócie prejavujú len v oblasti kognitívnych zážitkov – niečo ju zaujme, niečo ju prekvapí, pobaví a niečo chce vedieť. Toto je všetko. S nikým nesúcití a ani vlastnú bolesť, napríklad keď spadne, ju neprežíva. Ako biorobot neprijíma kritiku a stav ľudí okolo nej je ľahostajný – v jednej z epizód vytvára veľmi ťažká situácia pre Santa Clausa (posvätná, archetypálna postava) a baví ho to. A takýchto príkladov možno uviesť veľa.

Ako špecialistu ma najviac znepokojuje, že autori animovaného seriálu z nejakého dôvodu, vedome či nevedome, vytvorili pre naše deti hrdinku, ktorá je zbavená schopnosti milovať. Nemá to, čo je jeho jadrom ženský- prijatie, súcit a nežnosť. Vieme, že deti sa učia vnímať tento svet napodobňovaním svojich obľúbených hrdinov. Obraz hrdinky je príkladom, ktorým sa bude riadiť malé dievčatko, preto sa psychológovia a rodičia musia veľmi pozorne pozrieť na obraz hrdinky, ktorý autori vytvorili, a sami sa rozhodnúť, či chcú, aby deti vnímali svet a komunikovali ako Masha komunikuje? Aký vzťah bude mať táto dospelá Máša k vlastným deťom? Nie je žiadnym tajomstvom, že moderné matky často odmietajú dojčiť svoje deti zo strachu, že by si pokazili postavu, a odopierajú im pozornosť a lásku, keď plačú vo veku troch týždňov, troch mesiacov alebo bližšie k roku v domnení, že dieťa manipuluje. ich plačom. Ale v skutočnosti má dieťa jednoducho črevnú koliku alebo mu začínajú padať zúbky, jednoducho ho bolí a bojí sa. Stačí, aby ho mama objala a pritisla k sebe, a bolesť a strach zmiznú, ale na to musí dospelá Masha cítiť bolesť niekoho iného, ​​ako keby to bola jej vlastná, ale naša Masha z karikatúry to prakticky robí. toto nezažiť.
Vráťme sa na začiatok rozhovoru: Chcem zdôrazniť, že problém správnej certifikácie mediálnych produktov je teraz veľmi aktuálny. Psychológovia by mali v spolupráci s ďalšími odborníkmi chrániť deti pred nekontrolovaným mediálnym obsahom.“

Hovorí sa, že karikatúra „Masha a medveď“ je škodlivá pre deti? Aký je dôvod takýchto obáv medzi psychológmi? Čo je negatívnou zložkou tohto animovaného majstrovského diela?

Len nedávno, na jeseň tohto roku, ruskí psychológovia zostavili hodnotenie najškodlivejších karikatúr pre detskú psychológiu. Predstavte si prekvapenie Rusov, keď vodca tohto anti-ratingu nebol „majstrovským dielom“ západnej animovanej kinematografie s názvom „SpongeBob“ hranaté nohavice“ a naším domácim produktom je „Máša a medveď“.

Máša a medveď - najviac škodlivá karikatúra, je to pravda?

Tento animovaný film, ktorý vytvorili domáci dizajnéri a programátori, využívajú najviac moderné výdobytky IT priemysel. Na prvý pohľad je kvalita karikatúry jednoducho úžasná: vynikajúce detaily, vynikajúca farebná hĺbka, hra svetla a tieňov, skutočne živá animácia, úchvatná vo svojej realizme.

Aj keď má film už nejakých 7 rokov, stále vyzerá celkom slušne. Je celkom zrejmé, že hovoríme o skutočnom prelome na poli domácej animovanej kinematografie, čím sa odlišuje od ostatných filmov posledných rokov.

Je natočený podľa rovnomenného ruského filmu ľudová rozprávka, ale správnejšie by bolo povedať, že karikatúra vychádza z tradičného ruského eposu a s originálom má len trochu podobnosti dejová línia, ktorá hneď na začiatku prudko smeruje nejakým nie celkom jasným smerom.

Z pohľadu detského vnímania bolo všetko vytvorené absolútne kompetentne. Tvorcovia očividne čelili konkrétnu úlohu- upútať pozornosť detí vytvorením filmu, ktorý osloví čo najširšie publikum detí a prinúti rodičov vyhadzovať peniaze v pokladniach kín a na pultoch predajní s tematickými produktmi. A treba podotknúť, že sa im to podarilo veľmi dobre.

Prečo je karikatúra „Masha a medveď“ škodlivá?

Ak abstrahujeme od kvality animácie a stupňa prepracovanosti grafických prvkov kresleného sveta, vzdorovité správanie jednoducho upúta pozornosť hlavná postava. Od prvých momentov jej vystúpenia na plátne celá fauna sa začne obracať hore nohami, zvieratá sa schovávajú vo svojich dierach, ale to je skôr jediná negatívna reakcia sveta kreslených filmov na zlé dievča.

Od samého začiatku sa etabluje opozícia neposedného dieťaťa voči zvieraciemu svetu. Mnohí psychológovia vedia, že deti sú ochotnejšie spájať sa s predstaviteľmi zvieracieho sveta, vnímať sa ako súčasť prírody a snažiť sa žiť v súlade s ňou. V karikatúre sa všetko deje presne naopak.

Ďalší vývoj udalosti pomáha zvyšovať vekovú úroveň diváka. Pripomínam, že film je zbavený akýchkoľvek vekových obmedzení. Môžete ho sledovať doslova od prvých dní života - hodnotenie 0+.

Hlavná postava sa správa provokatívne a neustále porušuje akékoľvek spoločenské normy. Jej správanie vedie k mnohým problémom pre okolie. Metodicky buduje rôzne triky, kvôli ktorým sa druhý dostáva do nepríjemnej pozície. hlavná hora- medveď.

Obraz medveďa možno podľa tvorcov filmu zosobňuje obraz otca. Máša sa správa tak, že niet pochýb o úplnom nedostatku akejkoľvek úcty k starším a medveď namiesto trestu resp. prinajmenšom odsúdenie, neustále hlavnej postave odpúšťa všetky jej žarty.

Ako môžete interpretovať udalosti tejto karikatúry z hľadiska psychológie dieťaťa, nezáleží na tom, či je to chlapec alebo dievča: svet je úžasné miesto, kde môžete byť sami sebou a robiť, čo chcete . Akékoľvek žarty, šibalstvá, absolútna neposlušnosť voči starším, všetko bude odpustené. Za zlé skutky nebude trest. Skutočné stelesnenie frázy „Tento svet patrí vám“, hoci to je úplne iný príbeh.

Názory psychológov

Z pohľadu detských psychológov má karikatúra silnú antisociálnu orientáciu. Preto bol zaradený do zoznamu „škodlivých karikatúr pre detskú psychiku“. Deti naplnené myšlienkami filmu nemôžu formulovať hranice toho, čo je povolené, a extrapolovať činy animovaného filmu na skutočný život: ak to bolo dovolené istej Máši z karikatúry, prečo to mám zakázané, prečo ma karhajú za to, čo mala Máša?

Detská psychológia nenájde na tieto otázky zrozumiteľnú odpoveď a kráčajúc cestou najmenšieho odporu sa ponáhľa vyhlásiť dospelých okolo nich za vinníkov ich problémov.

Domnievam sa, že nie je potrebné vysvetľovať, aká škodlivá môže byť situácia, keď je dieťa pevne presvedčené, že ho dospelí nemilujú, ale len sa snažia sprisahať a neustále ho utláčať. Dlhodobý pobyt v tomto stave môže viesť k poruchám formovania osobnosti, rozvoju pretrvávajúceho nepriateľstva voči rodičom a množstvu ďalších rovnako nebezpečných komplexov.

Záver

Pri odpovedi na otázku: je karikatúra „Masha a medveď“ najškodlivejším majstrovským dielom animovaného kina pre dieťa, myslím si, že bude ťažké jednoznačne odpovedať.

Samozrejme, ak len posadíte svoje dieťa pred televízor, zapnete cenný kanál a budete sa venovať svojej práci, potom pravdepodobne áno, je to tak. Tento animovaný seriál môže predstavovať hrozbu pre detskú psychológiu.

Na druhej strane, ak je pozeranie spoločné a rodičia sú schopní dieťaťu včas vysvetliť, že ide o antipríklad a takéto správanie je neprijateľné, možno bude reakcia dieťaťa iná a v mysli malý muž pochopí sa, že Máša nie je veľmi dobrá postava.

Pozerajú vaše deti karikatúru „Masha a medveď“? áno? A naše deti tiež! A potom sa ukázalo, že táto karikatúra je podľa psychológov najškodlivejšia. Odborníci zrazu (päť rokov po objavení karikatúry) začali hovoriť o nebezpečenstve Máša a medveď. "Monster High", "SpongeBob SquarePants" a "Tom a Jerry" boli tiež na čiernej listine. Prečo práve tieto karikatúry boli považované za nebezpečné pre detskú psychiku a ktoré z nich je možné potom sledovať, hovoríme v našej časti „Otázky a odpovede“.

Prečo je karikatúra "Masha a medveď" nebezpečná pre deti?

Psychológovia zistili, že v tejto karikatúre Masha demonštruje zlé správanie a zlý charakter. Zároveň sa dievčaťu vždy dostane ďaleko od detských žartov (mimochodom, ako dieťa som to robil aj bez karikatúry).

Malé deti majú tendenciu veriť všetkému, čo sa deje a kopírujú aj správanie hlavných postáv. Dieťa si tak spočiatku vytvorí nesprávny model správania a následne môžu mať rodičia veľké ťažkosti pri jeho výchove.

Medveď vystupuje v karikatúre ako milý a nežný. V karikatúre sa mu Masha systematicky vysmieva. Ale v skutočnosti sa za objavením medveďa skrýva obraz dospelého, trochu utlmeného, ​​ale primeraného človeka. Dá sa len uraziť. Odborníci sa domnievajú, že dieťa si berie príklad z Márie a vytvára si vlastný model správania v komunikácii s dospelými: treba sa im vysmievať!

Ale viete čo... Včera sme sa snažili dcére zástupcu šéfredaktora zabrániť v pozeraní ďalšej epizódy rozprávky, a tak celý večer kričala. A v tej chvíli sa nám neprítomnosť Mášy a jej medveďa v živote detí zdala nebezpečnejšia ako ich prítomnosť. Aj keď je to náš subjektívny názor a zrejme sa líši od názoru psychológov.

Povedzme, že súhlasím s Mashou, ale čo je zlé na Tomovi a Jerrym?

Všetci sme vyrastali pri sledovaní tejto karikatúry a nič zlé sa nám nestalo (aspoň sme si to nevšimli). Psychológovia však tvrdia, že v „Tom a Jerry“ sa myš vysmieva mačke, čo ovplyvňuje aj psychiku dieťaťa.

Kreslený film „Monster High“, ktorý skončil v antihodnotení na druhom mieste, je mierne povedané zlý slovná zásoba u detí. Hlavní hrdinovia v ňom hovoria slangom a aj show zlý príklad za vynechanie tried. Tu majú asi odborníci pravdu. "SpongeBob SquarePants" učí dieťa konfliktom, hádať sa s priateľmi a nadávať dospelým (zlý Bob!).

Aký druh karikatúr by ste mali sledovať, ak zobrazujú iba príšery a Pokémonov?

Vôbec nie je potrebné sledovať, čo sa v televízii zobrazuje. Takmer v každej domácnosti je internet alebo DVD prehrávač. Rodičia si môžu pre svoje deti vybrať vlastný repertoár kreslených rozprávok a rozprávok.

Psychológovia z Centra psychologicko-pedagogických expertíz hier a hračiek odporúčajú uprednostniť staré karikatúry a rozprávky. Staršie deti si užijú dobrodružné karikatúry. Pamätajte si týchto úžasných „12 mesiacov“, „Husi a labute“, „ Snehová kráľovná", "Palec", " Medvedík Pú"Tieto karikatúry vštepujú deťom láskavosť, spravodlivosť a milosrdenstvo. Vyrastali sme s nimi a stále vyvolávajú tie najteplejšie spomienky.

Tak prečo nepozerať nové kreslené filmy vôbec?

Dá sa to samozrejme pozerať, ale k repertoáru treba pristupovať veľmi vážne. V mnohých moderné karikatúry Dochádza k rýchlej zmene epizód, kvôli tomu si dieťa nepamätá dej a nedokáže prerozprávať obsah. Takéto karikatúry určite neprinesú dobrotu. Tiež by ste sa mali mať na pozore počítačové hry, kde dochádza k bitkám, keďže dieťa si následne môže niektoré epizódy preniesť aj do reálneho života.

V akom veku možno deťom premietať karikatúry?

Psychológovia odporúčajú nezapínať televízor deťom do dvoch rokov. Sledovanie akýchkoľvek, dokonca aj tých najláskavejších, karikatúr v nich môže spôsobiť nezvratné duševné zmeny. Do tohto času by ste teda svoje dieťa nemali posadiť pred televízor, aj keď naozaj nemáte čas a potrebujete dieťa niečím zamestnať. Je lepšie dať dieťaťu hračku.

Ak vaše dieťa už sfúklo tri sviečky na torte, môže sledovať karikatúry. Ale relácia by nemala trvať dlhšie ako 15-20 minút. Zároveň sa rodičom odporúča, aby boli pri sledovaní prítomní a ako karikatúra postupuje, aby vysvetlili, čo sa deje na obrazovke a prečo hrdina konal tak a nie inak.