बालवाड़ी में गैर-पारंपरिक ड्राइंग तकनीकों पर एक प्रस्तुति डाउनलोड करें। प्रस्तुति "बालवाड़ी में गैर-पारंपरिक ड्राइंग तकनीक। इस प्रस्तुति का पाठ

03.03.2020

प्रस्तुतियों के पूर्वावलोकन का उपयोग करने के लिए, एक Google खाता (खाता) बनाएँ और साइन इन करें: https://accounts.google.com

स्लाइड कैप्शन:

Moshkovsky जिले के MKDOU "Oktyabrsky बालवाड़ी" जुगनू "गैर-पारंपरिक ड्राइंग तकनीक

"और दस, और सात, और पांच बजे, सभी बच्चे आकर्षित करना पसंद करते हैं। और हर कोई साहसपूर्वक वह सब कुछ खींचेगा जो उसे रूचि देता है .... " वैलेंटाइन बेरेस्टोव

सौंदर्य शिक्षा का सबसे महत्वपूर्ण साधन। सौंदर्य शिक्षा का सबसे महत्वपूर्ण मामला कला का एक नया, मूल काम बनाने का तरीका है जिसमें सब कुछ मेल खाता है: रंग, रेखा और कथानक। यह बच्चों के लिए सोचने, कोशिश करने, खोजने, प्रयोग करने का एक बेहतरीन अवसर है। और सबसे महत्वपूर्ण बात, अपने आप को व्यक्त करें। गैर-पारंपरिक ड्राइंग तकनीक खींचना

कला गतिविधियों में अपरंपरागत तकनीकों का उपयोग वस्तुओं और उनके उपयोग, सामग्री, उनके गुणों, आवेदन के तरीकों के बारे में बच्चों के ज्ञान और विचारों को समृद्ध करने में योगदान देता है; एक बच्चे में सकारात्मक प्रेरणा को उत्तेजित करता है, एक हर्षित मनोदशा का कारण बनता है, ड्राइंग प्रक्रिया के डर से छुटकारा दिलाता है; आपको प्रयोग करने का अवसर देता है; स्पर्श संवेदनशीलता, रंग अंतर विकसित करता है; हाथ से आँख समन्वय के विकास को बढ़ावा देता है; पूर्वस्कूली को थकाता नहीं है, दक्षता बढ़ाता है; गैर-मानक सोच, मुक्ति, व्यक्तित्व विकसित करता है।

छवि विधियाँ ड्राइंग में गैर-पारंपरिक छवि विधियाँ अपने हाथों से आरेखण (उंगलियाँ, हथेली) एक स्टैम्प के साथ आरेखण (पोक ड्राइंग, प्रिंट) एक मोमबत्ती के साथ आरेखण विद्युत टेप मोनोटोपिया के साथ पेंट को फुलाना और बहुत कुछ प्लास्टिसिनोग्राफी ग्रैटेज एक कंघी ब्लाटोग्राफी के साथ आरेखण

अपने हाथों से ड्राइंग (उंगलियां, हथेली) उम्र: दो साल से। अभिव्यंजक का अर्थ है: स्थान, रंग, शानदार सिल्हूट। सामग्री: गौचे, ब्रश, किसी भी रंग के मोटे कागज, बड़े प्रारूप की चादरें, नैपकिन के साथ चौड़े तश्तरी। एक छवि प्राप्त करने की विधि: बच्चा अपने हाथ (उंगली) को गौचे में डुबोता है या ब्रश से पेंट करता है (पांच साल की उम्र से) और कागज पर छाप बनाता है। वे अलग-अलग रंगों में चित्रित दाएं और बाएं दोनों हाथों से चित्र बनाते हैं। काम के बाद, हाथों को रुमाल से पोंछा जाता है, फिर गौचे आसानी से धुल जाते हैं।

फोम रबर छाप आयु: चार साल से। अभिव्यंजक का अर्थ है: स्थान, बनावट, रंग। सामग्री: एक कटोरी या एक प्लास्टिक का डिब्बा, जिसमें गौचे में भिगोए हुए पतले फोम रबर से बने स्टैम्प पैड, किसी भी रंग और आकार के मोटे कागज, फोम के टुकड़े होते हैं। एक छवि प्राप्त करने की विधि: बच्चा फोम, फोम रबर को पेंट के साथ स्याही पैड पर दबाता है और कागज पर एक छाप बनाता है। एक अलग रंग पाने के लिए, कटोरा और फोम रबड़ दोनों बदल जाते हैं।

लीफ प्रिंट उम्र: पांच साल से। अभिव्यंजक का अर्थ है: बनावट, रंग। सामग्री: कागज, विभिन्न पेड़ों की पत्तियां (अधिमानतः गिरे हुए), गौचे, ब्रश। एक छवि प्राप्त करने की विधि: बच्चा लकड़ी के एक टुकड़े को विभिन्न रंगों के पेंट के साथ कवर करता है, फिर प्रिंट प्राप्त करने के लिए रंगीन पक्ष वाले कागज पर इसे लागू करता है। हर बार एक नया पत्ता लिया जाता है। पत्तियों के पेटीओल्स को ब्रश से रंगा जा सकता है।

कपास झाड़ू के साथ पैकिंग उम्र: 2 साल से। अभिव्यंजक का अर्थ है: स्थान, बनावट, रंग। सामग्री: एक तश्तरी या एक प्लास्टिक का डिब्बा, जिसमें गाउचे में भिगोए हुए पतले फोम रबर से बना स्टैम्प पैड होता है, किसी भी रंग और आकार का मोटा कागज, मुड़ा हुआ कागज। एक छवि प्राप्त करने की विधि: एक बच्चा कपास झाड़ू (पोक विधि का उपयोग करके) के साथ कागज पर पेंट करता है।

मोम क्रेयॉन (मोमबत्ती) + जल रंग उम्र: चार साल से। अभिव्यंजक का अर्थ है: रंग, रेखा, स्थान, बनावट। सामग्री: मोम क्रेयॉन, मोटा सफेद कागज, जल रंग, ब्रश। एक छवि प्राप्त करने की विधि: बच्चा सफेद कागज पर मोम क्रेयॉन के साथ चित्र बनाता है। फिर वह शीट को पानी के रंग से एक या अधिक रंगों में रंगता है। चॉक आरेखण अप्रभावित रहता है। सामग्री: मोमबत्ती, मोटा कागज, जल रंग, ब्रश। एक छवि प्राप्त करने की विधि: बच्चा एक मोमबत्ती के साथ "कागज पर खींचता है। फिर वह शीट को एक या एक से अधिक रंगों में पानी के रंग से पेंट करता है। मोमबत्ती के साथ ड्राइंग सफेद रहता है।

Klyaksography सामान्य आयु: पाँच वर्ष से। अभिव्यंजक का अर्थ है: दाग। सामग्री: एक कटोरी में कागज, स्याही या तरल पतला गौचे, प्लास्टिक का चम्मच। एक छवि प्राप्त करने की विधि: बच्चा एक प्लास्टिक के चम्मच से गौचे को खुरच कर कागज पर डाल देता है। नतीजा यादृच्छिक क्रम में स्पॉट है। फिर शीट को दूसरी शीट से ढँक दिया जाता है और दबाया जाता है (आप मूल शीट को आधा मोड़ सकते हैं, एक आधे पर स्याही छोड़ सकते हैं और इसे दूसरे से ढक सकते हैं)। अगला, शीर्ष शीट हटा दी जाती है, छवि की जांच की जाती है: यह निर्धारित किया जाता है कि यह कैसा दिखता है। लापता विवरण तैयार किए गए हैं।

स्ट्रॉ के साथ ब्लॉटोग्राफी उम्र: पांच साल से। अभिव्यंजक का अर्थ है: दाग। सामग्री: एक कटोरी में कागज, स्याही या तरल पतला गौचे, प्लास्टिक का चम्मच। एक छवि प्राप्त करने की विधि: बच्चा एक प्लास्टिक के चम्मच से गौचे को खुरच कर कागज पर डाल देता है। फिर यह इस स्थान पर एक ट्यूब से उड़ाता है ताकि इसका अंत स्पॉट या पेपर को स्पर्श न करे। यदि आवश्यक हो, तो प्रक्रिया दोहराई जाती है। लापता विवरण तैयार किए गए हैं।

ग्रिट्स (नमक) के साथ ड्राइंग उम्र: छह साल से। अभिव्यंजक का अर्थ है: मात्रा। सामग्री: नमक, साफ रेत या सूजी, पीवीए गोंद, कार्डबोर्ड, गोंद ब्रश, एक साधारण पेंसिल। प्राप्त करने की विधि: बच्चा वांछित रंग का कार्डबोर्ड तैयार करता है, एक साधारण पेंसिल के साथ आवश्यक ड्राइंग बनाता है, फिर प्रत्येक आइटम को गोंद के साथ चिकना करता है और नमक (अनाज) के साथ धीरे से छिड़कता है, एक ट्रे पर अतिरिक्त डालता है।

झंझरी (प्राइमेड शीट) आयु: 5 वर्ष से अभिव्यंजक का अर्थ है: रेखा, स्ट्रोक, कंट्रास्ट। सामग्री: आधा कार्डबोर्ड या मोटा सफेद कागज, एक मोमबत्ती, एक चौड़ा ब्रश, काली स्याही, तरल साबुन (लगभग एक बूंद प्रति चम्मच स्याही) या टूथ पाउडर, स्याही के कटोरे, नुकीले सिरों वाली एक छड़ी। छवि प्राप्त करने की विधि: बच्चा पत्ती को मोमबत्ती से रगड़ता है ताकि वह पूरी तरह से मोम की परत से ढक जाए। फिर उस पर तरल साबुन या टूथ पाउडर के साथ काजल लगाया जाता है, जिस स्थिति में इसे बिना एडिटिव्स के काजल से भर दिया जाता है। सुखाने के बाद, ड्राइंग को एक छड़ी से खरोंच कर दिया जाता है।

गीली ड्राइंग उम्र: पांच साल से। अभिव्यंजक का अर्थ है: बिंदी, बनावट। सामग्री: कागज, गौचे, कठोर ब्रश, मोटे कार्डबोर्ड या प्लास्टिक का एक टुकड़ा (5x5 सेमी)। एक छवि प्राप्त करने का तरीका: 1. एक विशिष्ट विषय पर चित्र बनाना: परिदृश्य, चलना, जानवर, फूल, आदि - जब ड्राइंग गीली शीट पर बनाई जाती है, 2. भविष्य की ड्राइंग के लिए एक पृष्ठभूमि बनाना, जब रंग फैलते हैं, एक दूसरे के साथ जुड़ना और झिलमिलाहट, एक पैटर्न बनाएं, जो "शुष्क तरीके से" आगे ड्राइंग का विषय निर्धारित करता है

विद्युत टेप के साथ आरेखण आयु: 5 वर्ष से अभिव्यक्ति का अर्थ है: रेखा, कंट्रास्ट। सामग्री: अर्ध-कार्डबोर्ड या मोटा सफेद कागज, गौचे, बिजली का टेप। एक छवि प्राप्त करने की विधि: बच्चा बिजली के टेप की मदद से चित्र के तत्वों को चिपकाता है। कागज की एक शीट को रंगना। पूर्ण सुखाने के बाद, इन्सुलेशन सावधानीपूर्वक हटा दिया जाता है।

प्लास्टिसिनोग्राफी आयु: कोई भी। अभिव्यक्ति के साधन: मात्रा, रंग, बनावट। सामग्री: समोच्च ड्राइंग, ग्लास के साथ कार्डबोर्ड; प्लास्टिसिन का एक सेट; हाथ का रुमाल; ढेर; अपशिष्ट और प्राकृतिक सामग्री। छवि अधिग्रहण विधि: 1. कार्डबोर्ड पर प्लास्टिसिन डालना। आप सतह को थोड़ा खुरदरा बना सकते हैं। ऐसा करने के लिए, प्लास्टिसिन छवि की सतह पर उभरे हुए डॉट्स, स्ट्रोक, स्ट्राइप्स, कनवल्शन या कुछ घुंघराले रेखाओं को लागू करने के लिए विभिन्न तरीकों का उपयोग किया जाता है। आप न केवल अपनी उंगलियों से बल्कि ढेर के साथ भी काम कर सकते हैं।

2. कार्डबोर्ड पर प्लास्टिसिन की एक पतली परत लगाई जाती है, जिसे स्टैक के साथ समतल किया जाता है, और ड्राइंग को स्टैक या स्टिक से खुरच दिया जाता है।

3. प्लास्टिसिन "मटर", "बूंदों" और "फ्लैगेलम" के साथ ड्रा करें। मटर या बूंदों को प्लास्टिसिन से रोल किया जाता है और पूरे पैटर्न को भरते हुए एक प्राइम या साफ कार्डबोर्ड सतह पर एक पैटर्न में बिछाया जाता है। "फ्लैगेलम" तकनीक कुछ अधिक जटिल है जिसमें आपको उसी मोटाई के फ्लैगेल्ला को रोल करने और उन्हें ड्राइंग पर रखने की आवश्यकता होती है। आप फ्लैगेल्ला को दोगुना कर सकते हैं और मोड़ सकते हैं, फिर आपको एक सुंदर बेनी मिलती है, जो चित्र की रूपरेखा का आधार है।

4. कार्डबोर्ड पर एक ड्राइंग लगाया जाता है, फ्लैगेल्ला रोल डाउन किया जाता है, बीच में एक उंगली से स्मियर किया जाता है, फिर ड्राइंग एलिमेंट का केंद्र भरा जाता है। आप रंगों की एक विस्तृत श्रृंखला के लिए मिश्रित प्लास्टिसिन का उपयोग कर सकते हैं। पत्तियों पर या स्ट्रोक के साथ प्लास्टिसिन नसों को लगाकर काम को उभरा हुआ बनाया जा सकता है

नमक और सेलोफेन के साथ विभिन्न तकनीकों को एक दूसरे के साथ पूरी तरह से जोड़ा जाता है

शिक्षकों के लिए सिफारिशें कलात्मक गतिविधि के विभिन्न रूपों का उपयोग करें: गैर-पारंपरिक छवि तकनीकों में महारत हासिल करने में बच्चों की सामूहिक रचनात्मकता, स्वतंत्र और खेल गतिविधियाँ; दृश्य गतिविधियों के लिए नियोजन कक्षाओं में, बच्चों की उम्र और व्यक्तिगत क्षमताओं को ध्यान में रखते हुए, गैर-पारंपरिक दृश्य तकनीकों के उपयोग की प्रणाली और निरंतरता का निरीक्षण करें; छवि के नए गैर-पारंपरिक तरीकों और तकनीकों के परिचय और महारत के माध्यम से अपने पेशेवर स्तर और कौशल में सुधार करें।

बच्चों को चित्र बनाने, बनाने, कल्पना करने दें! उनमें से हर एक कलाकार नहीं बनेगा, लेकिन चित्र बनाना उन्हें आनंद देगा, वे सृजनात्मकता के आनंद को जानेंगे, साधारण में सौंदर्य देखना सीखेंगे। उन्हें एक कलाकार की आत्मा के साथ बढ़ने दें!

पहली योग्यता श्रेणी निकुलचेनकोवा गैलिना विक्टोरोवना के शिक्षक द्वारा तैयार आपका ध्यान देने के लिए धन्यवाद!

स्लाइड 1

स्लाइड 2

गैर-पारंपरिक दृश्य तकनीक चित्रण का एक प्रभावी साधन है, जिसमें एक कलात्मक छवि, रचना और रंग बनाने के लिए नई कलात्मक और अभिव्यंजक तकनीकें शामिल हैं, जो रचनात्मक कार्य में छवि की सबसे बड़ी अभिव्यक्ति सुनिश्चित करना संभव बनाती हैं ताकि बच्चे एक टेम्पलेट। *

स्लाइड 3

हाथ खींचने की उम्र: दो साल से। अभिव्यंजक का अर्थ है: स्थान, रंग, शानदार सिल्हूट। सामग्री: गौचे, ब्रश, किसी भी रंग के मोटे कागज, बड़े प्रारूप की चादरें, नैपकिन के साथ चौड़े तश्तरी। एक छवि प्राप्त करने की विधि: बच्चा अपने हाथ (पूरे ब्रश) को गौचे में डुबोता है या ब्रश से पेंट करता है (पांच साल की उम्र से) और कागज पर एक छाप बनाता है। वे अलग-अलग रंगों में चित्रित दाएं और बाएं दोनों हाथों से चित्र बनाते हैं। काम के बाद, हाथों को रुमाल से पोंछा जाता है, फिर गौचे आसानी से धुल जाते हैं। *

स्लाइड 4

फिंगर पेंटिंग उम्र: दो साल से। अभिव्यंजक का अर्थ है: स्पॉट, डॉट, शॉर्ट लाइन, कलर। सामग्री: गौचे के कटोरे, किसी भी रंग का मोटा कागज, छोटी चादरें, नैपकिन। एक छवि प्राप्त करने की विधि: बच्चा अपनी उंगली को गौचे में डुबोता है और डॉट्स, धब्बे को कागज पर रखता है। प्रत्येक उंगली पेंट के एक अलग रंग से भरी हुई है। काम के बाद, उंगलियों को रुमाल से पोंछा जाता है, फिर गौचे आसानी से धुल जाते हैं। *

स्लाइड 5

फोम रबर छाप आयु: चार साल से। अभिव्यंजक का अर्थ है: स्थान, बनावट, रंग। सामग्री: एक कटोरी या एक प्लास्टिक का डिब्बा, जिसमें गौचे में भिगोए हुए पतले फोम रबर से बने स्टैम्प पैड, किसी भी रंग और आकार के मोटे कागज, फोम रबर के टुकड़े होते हैं। एक छवि प्राप्त करने की विधि: बच्चा फोम रबर को स्याही पैड पर दबाता है और कागज पर एक छाप बनाता है। रंग बदलने के लिए एक और कटोरी और फोम रबर लिया जाता है। *

स्लाइड 6

क्रम्प्ड पेपर प्रिंट उम्र: चार साल से। अभिव्यंजक का अर्थ है: स्थान, बनावट, रंग। सामग्री: एक तश्तरी या एक प्लास्टिक का डिब्बा, जिसमें गाउचे में भिगोए हुए पतले फोम रबर से बना स्टैम्प पैड होता है, किसी भी रंग और आकार का मोटा कागज, मुड़ा हुआ कागज। एक छवि प्राप्त करने की विधि: बच्चा कागज को स्याही पैड पर दबाता है और कागज पर एक छाप बनाता है। एक अलग रंग पाने के लिए तश्तरी और मुड़ा हुआ कागज़ दोनों बदल जाते हैं। *

स्लाइड 7

स्लाइड 8

वैक्स पेंसिल + वॉटरकलर उम्र: चार साल से। अभिव्यंजक का अर्थ है: रंग, रेखा, स्थान, बनावट। सामग्री: मोम पेंसिल, मोटा सफेद कागज, जल रंग, ब्रश। छवि प्राप्त करने की विधि: बच्चा सफेद कागज पर मोम की पेंसिल से चित्र बनाता है। फिर वह शीट को पानी के रंग से एक या अधिक रंगों में रंगता है। मोम पेंसिल के साथ आरेखण अप्रभावित रहता है। *

स्लाइड 9

मोनोटाइप विषय आयु: पाँच वर्ष से। अभिव्यक्ति के साधन: स्थान, रंग, समरूपता। सामग्री: किसी भी रंग, ब्रश, गौचे या जल रंग का मोटा कागज। एक छवि प्राप्त करने की विधि: बच्चा कागज की एक शीट को आधे में मोड़ता है और उसके आधे हिस्से पर चित्रित वस्तु का आधा भाग खींचता है (वस्तुओं को सममित रूप से चुना जाता है)। विषय के प्रत्येक भाग को चित्रित करने के बाद, जब तक पेंट सूख न जाए, प्रिंट प्राप्त करने के लिए शीट को फिर से आधा मोड़ दिया जाता है। कुछ सजावट बनाने के बाद शीट को मोड़कर भी छवि को सजाया जा सकता है। *

स्लाइड 10

स्लाइड 11

स्लाइड 12

बालवाड़ी के विभिन्न आयु समूहों में गैर-पारंपरिक ड्राइंग तकनीक छोटे समूह (2-4 वर्ष) एक कठोर अर्ध-शुष्क ब्रश के साथ एक उंगली ड्राइंग के साथ अपने हाथ की हथेली के साथ एक कपास झाड़ू के साथ आलू सील कॉर्क प्रिंट मध्य के साथ ड्राइंग ग्रुप (4-5 साल पुराना) इरेज़र के साथ फोम रबर प्रिंट प्रिंट, वैक्स क्रेयॉन छोड़ता है + वॉटरकलर कैंडल + वॉटरकलर ड्रॉइंग विथ क्रम्प्ड पेपर सब्जेक्ट मोनोटाइप सीनियर और प्रिपरेटरी ग्रुप (5-7 साल पुराना) लैंडस्केप मोनोटाइप ड्रॉइंग विथ टूथब्रश कॉम्बिंग पेंट स्पैटर एयर लगा-टिप पेन एक पुआल फोटोकॉपी के साथ धब्बा - एक मोमबत्ती के साथ काले और सफेद खरोंच के साथ ड्राइंग, धागे के साथ रंग ड्राइंग, नमक के साथ ड्राइंग, रेत के साथ ड्राइंग *

स्लाइड 13

स्लाइड 14

माता-पिता की सामग्री (पेंसिल, पेंट, ब्रश, फेल्ट-टिप पेन, वैक्स क्रेयॉन, आदि) को बच्चे के दृष्टि क्षेत्र में रखा जाना चाहिए ताकि उसे बनाने की इच्छा हो; उसे चीजों की आसपास की दुनिया, चेतन और निर्जीव प्रकृति, ललित कला की वस्तुओं से परिचित कराएं, वह सब कुछ आकर्षित करने की पेशकश करें जिसके बारे में बच्चा बात करना पसंद करता है, और उसके साथ हर उस चीज के बारे में बात करें जिसे वह आकर्षित करना पसंद करता है; बच्चे की आलोचना न करें और जल्दबाजी न करें, इसके विपरीत, समय-समय पर बच्चे को आकर्षित करने के लिए प्रोत्साहित करें; अपने बच्चे की प्रशंसा करें, उसकी मदद करें, उस पर भरोसा करें, क्योंकि आपका बच्चा व्यक्तिगत है! *

स्लाइड 15

इस्तेमाल किए गए साहित्य की सूची / विवरण/ 4। / लेख/313479/ 7. http://img.mama.ru/uploads/static/images/ 8. http://stranamasterov.ru/files/imagecache/ 9. http://viki.rdf.ru/media / अपलोड/पूर्वावलोकन/klyaksa.jpg&imgrefurl 9। http://stranamasterov.ru/files/imagecache/orig_with_logo/ post /authorposts/id/414093 12. डेविडोवा, जी.एन. बालवाड़ी में गैर-पारंपरिक ड्राइंग तकनीक। भाग I. -M.: स्क्रिप्टोरियम, 2003. - 80s। *

स्लाइड 16

चित्र, डिज़ाइन और स्लाइड के साथ प्रस्तुति देखने के लिए, इसकी फ़ाइल डाउनलोड करें और इसे PowerPoint में खोलेंआपके कंप्युटर पर।
प्रस्तुति स्लाइड की पाठ्य सामग्री: 2017 MAUDO Yalutorovsk "किंडरगार्टन नंबर 9" टेंडेंट मरीना निकोलायेवना "... यह सच है! खैर, छिपाने के लिए क्या है? बच्चे प्यार करते हैं, आकर्षित करना पसंद करते हैं! कागज पर, डामर पर, दीवार पर। और खिड़की पर ट्राम में .... "ई। उसपेन्स्की प्रीस्कूल बचपन बच्चों के जीवन में एक बहुत ही महत्वपूर्ण अवधि है। यह इस उम्र में है कि प्रत्येक बच्चा एक छोटा अन्वेषक है, खुशी और आश्चर्य के साथ अपने चारों ओर एक अपरिचित और अद्भुत दुनिया की खोज करता है। बच्चों की गतिविधियाँ जितनी अधिक विविध होती हैं, बच्चे का बहुमुखी विकास उतना ही सफल होता है, उसकी क्षमताएँ और रचनात्मकता की पहली अभिव्यक्तियाँ महसूस होती हैं। यही कारण है कि किंडरगार्टन में बच्चों के साथ निकटतम और सबसे सुलभ प्रकार का काम एक दृश्य, कलात्मक और उत्पादक गतिविधि है जो बच्चे को अपनी रचनात्मकता में शामिल करने के लिए स्थितियां बनाता है, जिसकी प्रक्रिया में कुछ सुंदर, असामान्य बनाया जाता है। संघीय राज्य शैक्षिक मानक एक अलग शैक्षिक क्षेत्र के रूप में कलात्मक और सौंदर्य विकास को अलग करते हैं, जिनमें से एक कार्य कला के प्रकारों के बारे में प्राथमिक विचारों का गठन है, मूल्य-अर्थ संबंधी धारणा के लिए आवश्यक शर्तें विकसित करना और कला के कार्यों की समझ . कल्पना और फंतासी बच्चे के जीवन का सबसे महत्वपूर्ण पहलू है। और कल्पना 5 से 15 वर्ष की आयु में विशेष रूप से गहन रूप से विकसित होती है। बच्चों में कल्पना करने की क्षमता में कमी के साथ-साथ व्यक्तित्व खराब हो जाता है, रचनात्मक सोच की संभावनाएं कम हो जाती हैं और कला और रचनात्मक गतिविधि में रुचि समाप्त हो जाती है। बच्चों में रचनात्मक कल्पना विकसित करने के लिए दृश्य गतिविधि का एक विशेष संगठन आवश्यक है। वर्तमान में, कई प्रकार की अपरंपरागत ड्राइंग तकनीकें हैं जो दृश्य गतिविधि की प्रक्रिया में बच्चों की बौद्धिक क्षमताओं को विकसित करने की अनुमति देती हैं। उदाहरण के लिए: ब्लाटोग्राफी, निटकोग्राफी, कागज की एक लंबी पट्टी पर एक साथ ड्राइंग, हाथों के तीन जोड़े में एक रहस्य के साथ ड्राइंग, बिटमैप ड्राइंग, फोम रबर ड्राइंग, क्रेयॉन, एक मोमबत्ती, पेंटिंग कंकड़, फिंगर पेंटिंग विधि, मोनोटाइप, ड्राइंग ऑन गीला कागज, कोलाज और भी बहुत कुछ। मेरे काम में और किसी भी शिक्षक के काम में मुख्य बात यह है कि कक्षाएं बच्चों के लिए केवल सकारात्मक भावनाएं लाती हैं। और मुझे जो चाहिए वह ढूंढने में कामयाब रहा। यह बच्चों को गैर-पारंपरिक तकनीकों में चित्र बनाना सिखा रहा है। यहाँ कुछ तकनीकें हैं: छींटे मारना: बच्चा ब्रश पर पेंट उठाता है और ब्रश को कागज पर रखे कार्डबोर्ड से टकराता है। रंग कागज पर बिखर जाता है। ब्लाटोग्राफी आम है: बच्चा प्लास्टिक के चम्मच से गौचे को उठाता है और कागज पर डालता है। नतीजा यादृच्छिक क्रम में स्पॉट है। फिर शीट को दूसरी शीट से ढँक दिया जाता है और दबाया जाता है (आप शीट को आधे में मोड़ सकते हैं, एक आधे पर स्याही गिरा सकते हैं, और इसे दूसरे के साथ कवर कर सकते हैं।) अगला, शीर्ष शीट को हटा दिया जाता है, छवि की जांच की जाती है: यह निर्धारित किया जाता है कि क्या ऐसा लग रहा है। लापता विवरण तैयार किए गए हैं। स्ट्रॉ के साथ ब्लाटोग्राफी: एक बच्चा प्लास्टिक के चम्मच से पेंट को स्कूप करता है, इसे एक शीट पर डालता है, एक छोटा सा स्पॉट (बूंद) बनाता है। फिर इस स्थान को एक ट्यूब से उड़ा दिया जाता है ताकि इसका अंत बिंदु या कागज को स्पर्श न करे। यदि आवश्यक हो, तो प्रक्रिया दोहराई जाती है। लापता विवरण तैयार किए गए हैं। धागे के साथ ब्लाटोग्राफी: बच्चा धागे को पेंट में कम करता है, इसे निचोड़ता है। फिर, कागज की एक शीट पर, वह एक धागे से एक छवि को मुक्त करता है, जिससे एक छोर मुक्त हो जाता है। उसके बाद, वह शीर्ष पर एक और शीट रखता है, उसे दबाता है, उसे अपने हाथ से पकड़ता है, और धागे को टिप से खींचता है। लापता विवरण तैयार किए गए हैं। साबुन के बुलबुले के साथ ड्राइंग: गौचे को शैम्पू के साथ मिलाया जाता है, कंटेनरों में डाला जाता है। फिर कंटेनर में एक स्ट्रॉ डाला जाता है और छोटे बुलबुले की एक टोपी बनने तक हवा उड़ा दी जाती है, स्ट्रॉ को सावधानी से हटा दिया जाता है और शीर्ष पर एक साफ शीट लगाई जाती है और अपने हाथ की हथेली से दबाया जाता है, एक छाप प्राप्त होती है। लापता विवरण तैयार किए गए हैं। गीली ड्राइंग: कागज की एक शीट को स्पंज या ब्रश से पानी से गीला किया जाता है जब तक कि शीट सूख न जाए, एक ड्राइंग लागू की जाती है। परिणाम एक धुंधली छवि है। एक सख्त अर्ध-शुष्क ब्रश से पोक करें: बच्चा ब्रश को गौचे में नीचे करता है और ब्रश को लंबवत पकड़कर कागज पर मारता है। काम करते समय ब्रश पानी में नहीं गिरता है। इस प्रकार, पूरी शीट, समोच्च या टेम्पलेट भर जाता है। यह एक भुलक्कड़ या कांटेदार सतह की नकल करता है। उँगलियों से चित्र बनाना: बच्चा अपनी उँगलियों को गौचे में डुबोता है और कागज़ पर डॉट्स, धब्बे डालता है। प्रत्येक उंगली पेंट के एक अलग रंग से भरी हुई है। काम के बाद, उंगलियों को रुमाल से पोंछा जाता है, फिर गौचे आसानी से धुल जाते हैं। हाथ की पेंटिंग: बच्चा अपने हाथ (पूरे ब्रश) को गौचे में डुबोता है या ब्रश से पेंट करता है और कागज पर छाप बनाता है। वे अलग-अलग रंगों में चित्रित दाएं और बाएं दोनों हाथों से चित्र बनाते हैं। काम के बाद, हाथों को रुमाल से पोंछा जाता है, फिर गौचे आसानी से धुल जाते हैं। मोमबत्ती + जल रंग: बच्चा कागज पर मोमबत्ती से चित्र बनाता है। फिर वह शीट को पानी के रंग से एक या अधिक रंगों में रंगता है। कैंडल पैटर्न सफेद रहता है। वैक्स क्रेयॉन + वॉटरकलर: बच्चा सफेद कागज पर वैक्स क्रेयॉन से चित्र बनाता है। फिर वह शीट को पानी के रंग से एक या अधिक रंगों में रंगता है। चॉक आरेखण अप्रभावित रहता है। काली और सफेद खरोंच: एक बच्चा मोमबत्ती से एक पत्ती को रगड़ता है ताकि वह पूरी तरह से मोम की परत से ढक जाए। फिर उस पर लिक्विड सोप वाला मस्कारा लगाया जाता है। सुखाने के बाद, ड्राइंग को एक छड़ी से खरोंच कर दिया जाता है। कलर स्क्रैचिंग: पानी के रंग के साथ कागज की शीट पर रंगीन धब्बे लगाए जाते हैं, फिर शीट को मोमबत्ती से रगड़ा जाता है ताकि यह पूरी तरह से मोम की परत से ढक जाए। फिर शीट को स्याही और तरल साबुन से रंगा जाता है। सुखाने के बाद, ड्राइंग को एक छड़ी से खरोंच कर दिया जाता है। एक मोनोटाइप एक प्रिंट है। इसके निर्माण के लिए, उन पर पानी के रंग या गौचे के दाग लगाने के लिए आधार के रूप में पॉलीइथाइलीन या कागज की आवश्यकता होती है, फिर कागज की एक साफ शीट को ड्राइंग के ऊपर लगाया जाता है, धीरे से हाथ से ऊपर से इस्त्री किया जाता है और हटा दिया जाता है। यह एक छाप निकलता है, जो इंकब्लोटोग्राफी की तरह पूरा किया जा सकता है। कॉर्क छाप: बच्चा स्याही पैड के खिलाफ कॉर्क को दबाता है और कागज पर छाप बनाता है। एक अलग रंग पाने के लिए, कटोरा और कॉर्क दोनों बदल जाते हैं। इसी तरह, प्रिंट आलू के प्रिंट, इरेज़र, क्रम्प्ल्ड पेपर, फोम रबर और फोम प्लास्टिक से बनाए जाते हैं। लीफ प्रिंट्स: बच्चा लकड़ी के एक पत्ते को विभिन्न रंगों के पेंट से ढकता है, फिर उसे प्रिंट करने के लिए पेंट की हुई साइड के साथ कागज पर रखता है। हर बार एक नया पत्ता लिया जाता है। पत्तियों के पेटीओल्स को ब्रश से रंगा जा सकता है। सन्दर्भ: डेविडोवा, जी.एन. बालवाड़ी में गैर-पारंपरिक ड्राइंग तकनीक। भाग 1, - एम।: स्क्रिप्टोरियम पब्लिशिंग हाउस 2003, 2007. - 80 पी। डेविडोवा, जी.एन. बालवाड़ी में गैर-पारंपरिक ड्राइंग तकनीक। भाग 2, - एम।: स्क्रिप्टोरियम पब्लिशिंग हाउस 2003, 2007. - 72 पी। ब्यूटी। आनंद। रचनात्मकता: 2-7 वर्ष की आयु के बच्चों के लिए सौंदर्य शिक्षा का एक कार्यक्रम / एड.टी.एस. कोमारोवा, ए.वी. एंटोनोवा, एम.बी. ज़त्सेपिना। - एम।: रूस की शैक्षणिक सोसायटी, 2000। पूर्वस्कूली बच्चों के साथ ड्राइंग: अपरंपरागत तकनीक, योजना, पाठ नोट्स / एड। आर.जी. काज़कोवा - एम।: टीसी क्षेत्र, 2007. - 128 पी। बच्चे विभिन्न तकनीकों में काम करके खुश होते हैं। मुझे उम्मीद है कि मेरा चयन आपके काम में मदद करेगा।बच्चों की रचनात्मकता, कल्पनाशीलता का विकास करें। मैं तुम्हारी सफलता की कामना करता हूं!

संलग्न फाइल

स्लाइड्स को बड़े आकार में देखें

प्रस्तुति - अपरंपरागत ड्राइंग तकनीक

3,534
को देखने

इस प्रस्तुति का पाठ

अपरंपरागत ड्राइंग तकनीक

"… यह सच है! खैर, छिपाने के लिए क्या है? बच्चे प्यार करते हैं, आकर्षित करना पसंद करते हैं! कागज पर, डामर पर, दीवार पर। और खिड़की पर ट्राम में…। ”

अपरंपरागत तकनीकों का उपयोग करते हुए चित्र बनाना -
यह एक ड्राइंग है जिसका उद्देश्य मानक से विचलन करने की क्षमता है। मुख्य शर्त: स्वतंत्र रूप से सोचने और ड्राइंग में अपनी भावनाओं और विचारों को व्यक्त करने के असीमित अवसर प्राप्त करने के लिए, रचनात्मकता की अद्भुत दुनिया में खुद को विसर्जित करें।

गैर-पारंपरिक कला गतिविधियों की तकनीकों का उपयोग:
वस्तुओं और उनके उपयोग, सामग्रियों, उनके गुणों, आवेदन के तरीकों के बारे में बच्चों के ज्ञान और विचारों को समृद्ध करने में योगदान देता है; एक बच्चे में सकारात्मक प्रेरणा को उत्तेजित करता है, एक हर्षित मनोदशा का कारण बनता है, ड्राइंग प्रक्रिया के डर से छुटकारा दिलाता है; आपको प्रयोग करने का अवसर देता है; स्पर्श संवेदनशीलता, रंग अंतर विकसित करता है; हाथ से आँख समन्वय के विकास को बढ़ावा देता है; पूर्वस्कूली को थकाता नहीं है, दक्षता बढ़ाता है; गैर-मानक सोच, मुक्ति, व्यक्तित्व विकसित करता है।

ड्राइंग में चित्रण के अपरंपरागत तरीके।
छवि के तरीके
DIY ड्राइंग (उंगलियों और हथेलियों के साथ ड्राइंग)
गीली पेंटिंग
थ्रेडोग्राफी
एक स्टाम्प बंधुआ ड्राइंग, छाप के साथ ड्राइंग)
मोनोटाइप
और अन्य
ग्राटेज
ब्लाट गेम्स (ब्लॉटोग्राफी)
कंघी, टूथब्रश से चित्र बनाना
ग्रोट्स ड्राइंग
प्लास्टिसिनोग्राफी

उंगलियों और हथेली से ड्राइंग। उम्र: दो साल से। अभिव्यक्ति के साधन: दाग, रंग, शानदार सिल्हूट। सामग्री: गौचे, ब्रश, किसी भी रंग के मोटे कागज, बड़ी चादरें, नैपकिन के साथ व्यापक तश्तरी। छवि विधि: बच्चा अपने को डुबोता है गौचे (उंगली) में हाथ डालें या ब्रश से पेंट करें (पांच साल की उम्र से) और कागज पर एक छाप बनाता है। वे अलग-अलग रंगों में चित्रित दाएं और बाएं दोनों हाथों से चित्र बनाते हैं। काम के बाद, हाथों को रुमाल से पोंछा जाता है, फिर गौचे आसानी से धुल जाते हैं।

सब्जियों और फलों के प्रिंट के साथ प्रिंट करें उम्र: तीन साल से अभिव्यंजक का अर्थ है: दाग, बनावट, रंग। सामग्री: एक कटोरी या एक प्लास्टिक का डिब्बा, जिसमें गौचे में भिगोए हुए पतले फोम रबर से बने स्टैम्प पैड, किसी भी रंग और आकार के मोटे कागज, आलू के प्रिंट होते हैं। एक छवि प्राप्त करने की विधि: बच्चा स्याही पैड के खिलाफ हस्ताक्षर दबाता है और कागज पर एक छाप बनाता है। एक अलग रंग पाने के लिए कटोरा और मुहर दोनों बदल जाते हैं।

स्टायरोफोम, फोम रबर छाप आयु: चार वर्ष : बच्चा पेंट के साथ फोम, फोम रबर को स्टाम्प पैड पर दबाता है और कागज पर छाप बनाता है। एक अलग रंग पाने के लिए, कटोरा और फोम दोनों बदल जाते हैं।

क्रम्प्ल्ड पेपर प्रिंट। आयु: चार साल से। अभिव्यक्ति के साधन: दाग, बनावट, रंग। सामग्री: एक तश्तरी या एक प्लास्टिक का डिब्बा, जिसमें गाउचे के साथ लगाए गए पतले फोम रबर से बना एक स्याही पैड होता है, किसी भी रंग और आकार का मोटा कागज , मुड़ा हुआ कागज। छवि प्राप्त करने की विधि: बच्चा मुड़े हुए कागज को इंक पैड पर दबाता है और कागज पर एक छाप बनाता है। एक अलग रंग पाने के लिए तश्तरी और मुड़ा हुआ कागज़ दोनों बदल जाते हैं।

लीफ प्रिंट्स। उम्र: पांच साल से। अभिव्यक्ति के साधन: बनावट, रंग। सामग्री: कागज, विभिन्न पेड़ों की पत्तियां (अधिमानतः गिरे हुए), गौचे, ब्रश। छवि विधि: बच्चा विभिन्न रंगों के पेंट के साथ एक पेड़ की पत्ती को कवर करता है। , फिर प्रिंट प्राप्त करने के लिए इसे पेंट किए गए पेपर साइड पर लागू करें। हर बार एक नया पत्ता लिया जाता है। पत्तियों के पेटीओल्स को ब्रश से रंगा जा सकता है।

कठोर, अर्ध-शुष्क ब्रश के साथ एक प्रहार। आयु: कोई भी। अभिव्यक्ति के साधन: रंग, रंग की बनावट। सामग्री: एक कठोर ब्रश, गौचे, किसी भी रंग और प्रारूप का कागज, या एक शराबी या का एक कट-आउट सिल्हूट कांटेदार जानवर। कागज, लंबवत आयोजित। काम करते समय ब्रश पानी में नहीं गिरता है। इस प्रकार, पूरी शीट, समोच्च या टेम्पलेट भर जाता है। यह एक शराबी या कांटेदार सतह की बनावट की नकल करता है।

उम्र: 2 साल की उम्र से। अभिव्यंजक का अर्थ है: दाग, बनावट, रंग। सामग्री: एक तश्तरी या एक प्लास्टिक का डिब्बा, जिसमें गाउचे में भिगोए हुए पतले फोम रबर से बना स्टैम्प पैड होता है, किसी भी रंग और आकार का मोटा कागज, मुड़ा हुआ कागज। एक छवि प्राप्त करने की विधि: बच्चा झुर्रीदार कागज को इंक पैड पर दबाता है और कागज को प्रभावित करता है। एक अलग रंग पाने के लिए तश्तरी और मुड़ा हुआ कागज़ दोनों बदल जाते हैं।
कपास झाड़ू, पेंसिल के साथ पैकिंग

वैक्स क्रेयॉन (मोमबत्ती) + जल रंग। उम्र: चार साल से। अभिव्यंजक का अर्थ है: रंग, रेखा, दाग, बनावट। सामग्री: मोम क्रेयॉन, मोटा सफेद कागज, जल रंग, ब्रश। एक छवि प्राप्त करने की विधि: बच्चा सफेद कागज पर मोम क्रेयॉन के साथ चित्र बनाता है। फिर वह शीट को पानी के रंग से एक या अधिक रंगों में रंगता है। क्रेयॉन के साथ आरेखण अप्रभावित रहता है। मोमबत्ती + पानी के रंग की उम्र: चार साल से। अभिव्यंजक का अर्थ है: रंग, रेखा, स्थान, बनावट। सामग्री: मोमबत्ती, मोटा कागज, जल रंग, ब्रश। एक छवि प्राप्त करने की विधि: बच्चा एक मोमबत्ती के साथ "कागज पर खींचता है। फिर वह शीट को एक या एक से अधिक रंगों में पानी के रंग से पेंट करता है। मोमबत्ती के साथ ड्राइंग सफेद रहता है।

विषय मोनोटाइप। उम्र: पांच साल से। अभिव्यक्ति के साधन: स्पॉट, रंग, समरूपता। सामग्री: किसी भी रंग, ब्रश, गौचे या पानी के रंग का मोटा कागज। छवि विधि: बच्चा कागज की एक शीट को आधा मोड़ता है और आधा खींचता है। इसके एक आधे हिस्से पर चित्रित वस्तु ( वस्तुओं को सममित रूप से चुना जाता है)। विषय के प्रत्येक भाग को चित्रित करने के बाद, जब तक पेंट सूख न जाए, प्रिंट प्राप्त करने के लिए शीट को फिर से आधा मोड़ दिया जाता है। कुछ सजावट बनाने के बाद शीट को मोड़कर भी छवि को सजाया जा सकता है।

लैंडस्केप मोनोटाइपआयु: 6 वर्ष से अभिव्यंजना का अर्थ है: स्थान, स्वर, ऊर्ध्वाधर समरूपता, रचना में स्थान की छवि। सामग्री: कागज, ब्रश, गौचे या जल रंग, गीला स्पंज, टाइल। छवि कैसे प्राप्त करें: बच्चा कागज की एक शीट को आधे में मोड़ता है। इसके एक भाग पर एक भूदृश्य खींचा जाता है, दूसरे भाग पर एक झील, नदी (छाप) में उसका प्रतिबिम्ब प्राप्त होता है। लैंडस्केप जल्दी से किया जाता है ताकि पेंट को सूखने का समय न मिले। छपाई के लिए बनाई गई शीट का आधा हिस्सा नम स्पंज से मिटा दिया जाता है। मूल रेखाचित्र, छापने के बाद, रंगों से सजीव होता है ताकि यह छपाई से अधिक भिन्न हो। मोनोटाइप के लिए, आप कागज़ की शीट और टाइल्स का भी उपयोग कर सकते हैं। बाद में पेंट के साथ एक ड्राइंग लगाया जाता है, फिर इसे कागज की शीट से ढक दिया जाता है। परिदृश्य धुंधला है।

स्लाइड कैप्शन:

अपरंपरागत ड्राइंग तकनीक, और पूर्वस्कूली बच्चों के विकास में उनकी भूमिका

"बच्चों की क्षमताओं और प्रतिभाओं की उत्पत्ति उनकी उंगलियों पर होती है। आलंकारिक रूप से बोलते हुए, उंगलियों से सबसे पतले धागे आते हैं - धाराएं जो रचनात्मक विचार के स्रोत को खिलाती हैं ..." वी ए सुखोमलिंस्की

बच्चों के व्यापक विकास, उनकी रचनात्मक क्षमताओं के प्रकटीकरण और संवर्धन के लिए दृश्य गतिविधि अमूल्य है।

ड्राइंग की प्रक्रिया में, अवलोकन में सुधार होता है सौंदर्य बोध बच्चे की रचनात्मक क्षमता

गैर-पारंपरिक ड्राइंग तकनीक सामग्री और उपकरणों के असामान्य संयोजन को प्रदर्शित करती है और बच्चों को यह व्यक्त करने में सक्षम बनाती है कि आयु प्रतिबंधों के कारण, एक बच्चा शब्दों में क्या व्यक्त नहीं कर सकता है।

जूनियर पूर्वस्कूली आयु हाथ, हथेली, उंगलियों, हथेली के किनारे, आलू से टिकटों के साथ मुट्ठी छाप के साथ ड्राइंग

हाथ ड्राइंग उंगली ड्राइंग

मध्यम आयु फोम रबर के साथ एक कठोर अर्ध-शुष्क ब्रश मुद्रण के साथ एक पोक कॉर्क मोम क्रेयॉन और जल रंग के साथ मुद्रण मोमबत्ती और जल रंग मुद्रण पत्तियां कपास झाड़ू के साथ चित्र

एक कठोर अर्ध-शुष्क ब्रश से लीफ सील की इंकब्लॉट प्रिंटिंग को पोक करें

वृद्धावस्था गीले कागज पर ड्राइंग टूथब्रश मोनोटाइप परिदृश्य स्टैंसिल पर छपाई ब्लाटोग्राफी प्लास्टिसिनोग्राफी साबुन के बुलबुले के साथ ड्राइंग रेत, घास, नमक, गोले के साथ ड्राइंग

अपरंपरागत ड्राइंग तकनीकों का उपयोग बच्चों को अधिक आराम महसूस करने की अनुमति देता है, कल्पना विकसित करता है, आत्म-अभिव्यक्ति की पूर्ण स्वतंत्रता देता है।

एक अपरंपरागत ड्राइंग तकनीक बच्चे के विकास में योगदान करती है बच्चों के डर को दूर करना आत्मविश्वास विकसित करता है स्थानिक सोच विकसित करता है आपको अपने विचार को स्वतंत्र रूप से व्यक्त करने के लिए सिखाता है बच्चों को रचनात्मक खोजों और समाधानों के लिए प्रोत्साहित करता है बच्चों को विभिन्न प्रकार की सामग्रियों के साथ काम करना सिखाता है रचना की भावना विकसित करता है, लय, रंग, रंग धारणा बनावट और मात्रा की भावना विकसित करता है हाथों की ठीक मोटर कौशल विकसित करता है रचनात्मकता, कल्पना और कल्पना की उड़ान विकसित करता है काम करते समय, बच्चों को सौंदर्य आनंद मिलता है

ड्राइंग, बच्चे शरीर और आत्मा और मन दोनों का विकास करते हैं

कोवालेवा ओए द्वारा तैयार किया गया। आपके ध्यान के लिए धन्यवाद

विषय पर: पद्धतिगत विकास, प्रस्तुतियाँ और नोट्स

"किंडरगार्टन में गैर-पारंपरिक ड्राइंग तकनीक और पूर्वस्कूली बच्चों के विकास में उनकी भूमिका। गैर-पारंपरिक ड्राइंग तकनीकों के प्रकार"

गैर-पारंपरिक ड्राइंग तकनीक बच्चों की रचनात्मक क्षमताओं, कल्पना, कल्पना के विकास के अवसर खोलती है। रचनात्मकता के केवल गैर-मानक और गैर-पारंपरिक तरीके प्रत्येक बच्चे को अनुमति देते हैं ...

दूसरे छोटे समूह में अपरंपरागत ड्राइंग तकनीक। प्रोजेक्ट प्रेजेंटेशन: "पोक द्वारा आकर्षक ड्राइंग"

गैर-पारंपरिक तकनीकों का उपयोग करके कक्षाएं संचालित करना बच्चों के डर को दूर करने में मदद करता है; आत्मविश्वास विकसित करता है; स्थानिक सोच विकसित करता है; बच्चों को खुद को अभिव्यक्त करना सिखाता है...

शिक्षकों के लिए कार्यशाला: "चलो एक साथ ड्रा करें!" (अपरंपरागत ड्राइंग तकनीक) (प्रस्तुति)

laquo; युवा समूह के लिए कला गतिविधियों में कक्षाएं प्रदान करने की पद्धति "(आकर्षक ड्राइंग) ....

अपरंपरागत ड्राइंग तकनीक प्रस्तुति

यह काम किंडरगार्टन के छोटे समूह में किया गया था। लोग गैर-पारंपरिक ड्राइंग की विभिन्न सामग्रियों और तकनीकों से परिचित हुए।...

इसी तरह के लेख