भाषण और सोच हमें "हमारे छोटे भाइयों" से अलग करते हैं। एक बच्चा, शारीरिक विकास में विचलन के बिना, लेकिन संयोग से खुद को संचार के बिना पाया, कभी नहीं बोलेगा। इसलिए माता-पिता का काम बोलचाल की भाषा सिखाना है, न कि यह सोचना कि हमारी वाणी सुनकर ही वह स्वयं बोलेगा।

भाषण तंत्र का विकास जन्म से शुरू होकर, विकास के सभी चरणों से होकर गुजरता है। भाषण श्वसन तंत्र, स्वर तंत्र और तंत्रिका तंत्र की परस्पर क्रिया है। और इसके विकास की तुलना संवेदी या मोटर कौशल के विकास से की जा सकती है। और आपको बच्चे के बड़े होने की प्रतीक्षा किए बिना, जन्म से ही ऐसा करने की आवश्यकता है।

एक वर्ष से कम उम्र के बच्चे के भाषण के गठन को कौन से कारक प्रभावित करते हैं?

बोलने की क्षमता का विकास त्वचा, दृष्टि और श्रवण से जुड़ा हुआ है। यह उनमें से है कि बच्चे के चारों ओर की दुनिया के बारे में जानकारी के साथ केंद्रीय तंत्रिका तंत्र में आवेग आते हैं: त्वचा को छूने से संवेदी संवेदनाएं, मां की आवाज और वस्तुओं की दृश्य धारणा। और यह इस तथ्य के लिए एक प्रेरणा है कि बच्चा संवाद करने के लिए प्रेरित होता है, और जितनी अधिक जानकारी होती है, उतना ही सक्रिय रूप से बच्चा बोलना चाहता है।

ऊपरी छोरों के ठीक मोटर कौशल को सक्रिय करके, माता-पिता भी भाषण के सक्रिय विकास में योगदान करते हैं।

बच्चों में बोलने की क्षमता को सशर्त अवधियों में विभाजित किया जा सकता है। जबकि बच्चा माँ के पेट में होता है, उसकी सभी ज़रूरतें शारीरिक स्तर पर पूरी होती हैं, लेकिन जन्म के समय सब कुछ तुरंत बदल जाता है। अब उसे खुद किसी तरह अपनी जरूरतों का संकेत देना चाहिए, जो बोलने की क्षमता के लिए भी पूर्वापेक्षाएँ हैं।

पहला चरण चीखने की अवधि है

जीवन के पहले दो सप्ताह भूख, तापमान की परेशानी, दर्द जैसी उत्तेजनाओं के लिए बिना शर्त सजगता हैं। और जब वह वांछित टुकड़ा प्राप्त करता है, तो वह शांत हो जाता है। बच्चे के रोने की आवाज सुनने के अलावा - उसकी आवाज, माता-पिता अनायास एक स्टीरियोटाइप बनाते हैं - उसकी आवाज से ध्यान आकर्षित करते हैं।

जीवन के तीसरे सप्ताह में, मौखिक गुहा और जीभ (चूसने की प्रक्रिया) के प्रगतिशील गठन के साथ, वह व्यक्तिगत सरल स्वर ध्वनियों का उच्चारण करना शुरू कर देता है, इतना स्पष्ट नहीं, लेकिन काफी समझने योग्य। उसी समय, बच्चे में श्रवण और दृष्टि का निर्माण होता है। वह सक्रिय है, माँ की आवाज सुनकर, गैर-स्थिर वस्तुओं पर अपनी निगाहें रोक सकता है। और जितनी बार वह अपनी मां की आवाज सुनता है, उतना ही शांत हो जाता है, वह हाल ही में अपनी सुरक्षा महसूस करता है। लेकिन चीखना अभी भी मौजूद है, और संचार के रूपों में से एक के रूप में व्यक्त किया जा सकता है, और बोलने की क्षमता के साथ-साथ विकसित हो सकता है। रोना तीसरे महीने की शुरुआत के आसपास जारी रहता है, केवल यह बदलता है, और एक संवेदनशील मां पहले से ही स्वरों को सुन सकती है: खुशी, खुशी, दर्द, क्रोध, आदि।

रोने का चरण तब तक भी चल सकता है जब तक कि बच्चा पहले से ही अलग-अलग सरल शब्दों का उच्चारण करने में सक्षम हो। यह एक तरह का संचार है।

इस अवधि के दौरान क्या आवश्यक है? इस चरण की ख़ासियत यह है कि माता-पिता और माँ को, सबसे पहले, श्रवण और दृष्टि के गठन के लिए आवश्यक परिस्थितियों का निर्माण करना चाहिए: खड़खड़ाहट, गतिहीन, उज्ज्वल और रंगीन वस्तुओं की आवाज़ जितनी बार संभव हो बच्चे को घेरनी चाहिए। . विभिन्न बनावट वाले छोटे खिलौनों को अपनी हथेली में रखकर स्पर्श संवेदनाओं को विकसित करना आवश्यक है।

और बात करना सुनिश्चित करें! उन ध्वनियों का उच्चारण करें जिन्हें आपका शिशु अधिक बार दोहरा सकता है।

दूसरा चरण - हम चलना शुरू करते हैं

2 से 6 महीने तक साधारण स्वरों को दोहराकर बच्चा चलता है। लेकिन व्यंजन पहले से ही स्वर ध्वनियों में जोड़े जाते हैं: x, r, k। इसके अलावा, बच्चा उन्हें सरल शब्दांशों में संयोजित करने का प्रबंधन करता है: gu, agu, ku, आदि। सबसे दिलचस्प बात यह है कि विभिन्न राष्ट्रों के बच्चे उन्हें जोड़ते हैं। उसी तरह, अपने माता-पिता की भाषा की परवाह किए बिना।

एक बच्चे की गुनगुनाहट सबसे अधिक बार अनजाने में होती है: एक खिलौने की जांच करना, स्नान करना, किसी भी वस्तु को छूना, लेकिन साथ ही यह देखना संभव है कि उसका "भाषण" माँ या पिताजी की आवाज़ या अपील की प्रतिक्रिया है। संवाद करने की सचेत इच्छा की ये पहली अभिव्यक्तियाँ हैं। बच्चा आँखों में देख सकता है और चेहरे के भावों के साथ प्रतिक्रिया की प्रतीक्षा कर सकता है।

माता-पिता को अपने बोलने के कौशल को विकसित करने के दूसरे चरण में क्या करना चाहिए? बातचीत! लेकिन केवल बच्चे की भाषा में, सरल, पहले से ही परिचित शब्दांशों का उच्चारण करना। इस तरह के मौखिक संचार को बिना किसी कठिनाई के पहचाना जा सकता है। जब माँ या पिताजी की आवाज़ में विराम होता है, तो वह उसी आवाज़ के साथ आपको जवाब देने की कोशिश करता है। ऐसा लगता है कि वह शब्दों और ध्वनियों की कोशिश कर रहा है, इंटोनेशन पकड़ने की कोशिश कर रहा है।

भाषण तंत्र के गठन को बढ़ावा देने का एक शानदार तरीका हाथों पर उंगलियों की मालिश होगी। यह ठीक मोटर कौशल के विकास और भविष्य में दोनों हाथों का उपयोग करने की क्षमता के लिए महत्वपूर्ण है।

तीसरा चरण - बड़बड़ा

बाल रोग विशेषज्ञों के अनुसार, 6 महीने से 11 तक की अवधि सबसे दिलचस्प अवधि है। इसकी तुलना कई शताब्दियों में एक वयस्क द्वारा ज्ञान के अधिग्रहण से की जा सकती है। एक वर्ष तक का बच्चा अपने आकार और क्षमताओं को बढ़ाते हुए, तीव्रता से बढ़ता है। और ऐसे कारकों के कारण बड़बड़ाना प्रकट होता है:

• बच्चा न केवल झूठ बोलता है, बल्कि पहले से ही बैठ सकता है और एक सीधी स्थिति भी ले सकता है;
• आहार में परिवर्तन करने से मुख का तीव्र विकास होता है और जीभ की क्षमता में वृद्धि होती है।

भाषण संचार में शब्दांश होते हैं, लेकिन भाषण स्वयं अधिक अभिव्यंजक और सचेत हो जाता है। वह अधिक से अधिक आत्मविश्वास से व्यक्तिगत शब्दांशों की रचना करता है: माँ, पिताजी, महिला, आदि।

इस अवधि की विशेषता यह भी है कि जटिल मानसिक प्रक्रियाओं और स्मृति का सक्रिय विकास होता है।

इस अवधि में किन विशेषताओं को ध्यान में रखा जाना चाहिए? अपने बच्चे के साथ बातचीत को जटिल बनाएं। यह सलाह दी जाती है कि संचार के दौरान वह आपके होठों की गति को देखे, और स्पष्ट शब्दांश स्पष्ट हों। यह महत्वपूर्ण है, क्योंकि तुकबंदी या गीत सुनने की प्रक्रिया में बच्चों में उन्हें दोहराने की अचेतन इच्छा विकसित हो जाती है।

चौथा चरण - नमस्ते पहले शब्द!

इस अवधि के पहले वर्ष के बच्चों की विशेषताएं जिज्ञासा, नकल और दोहराव हैं। 11 महीने से लेकर एक साल तक कई बच्चों के पहले चेतन शब्द होते हैं। वे वयस्कों के संबंध में उन्हें सही ढंग से लागू करते हैं। जीवन के पहले वर्ष के बच्चों में यौगिक शब्दों का उच्चारण आंशिक निष्पादन में किया जाता है। बच्चे जानवरों की आवाज़ की नकल करने में माहिर होते हैं। इस अवधि की विशेषताएं - एक बच्चे में सक्रिय शब्द निर्माण शब्दों और वस्तुओं को जोड़ने की क्षमता में प्रकट होता है।

हम भाषण विकसित करना जारी रखते हैं।

1. वस्तुओं को सही और स्पष्ट रूप से नाम देना और अपने कार्यों पर टिप्पणी करना न भूलें।
2. यह बच्चे के लिए महत्वपूर्ण है, क्योंकि वह अपनी शब्दावली को सही शब्दों से समृद्ध करता है।
3. लैबियल और गाल की मांसपेशियों को प्रशिक्षित करें: पाइप, सीटी, हारमोनिका, ग्रिमिंग।

निष्कर्ष। प्रत्येक बच्चा अद्वितीय और विशिष्ट होता है। आप उस चीज की मांग नहीं कर सकते जिसमें वह तुरंत सफल नहीं होता। अपने बच्चे को प्रशिक्षित करें और एक सहयोगी के रूप में धैर्य रखें।