Nenavadna zgodba, da lahko trdo delo tudi najbolj navadne barve spremeni v čarovnijo. Fant ni znal slikati in uničil je veliko barv. Vendar se je z vztrajnostjo naučil lepo slikati in postal umetnik.

Branje čarobnih barv

Enkrat v sto letih, na silvestrovo, najbolj prijazni od vseh prijaznih starih ljudi, Božiček, prinese sedem čarobnih barv. S temi barvami lahko slikate, kar želite, in naslikano bo zaživelo.

Če želite, narišite čredo krav in jih nato pase. Če želite, narišite ladjo in plujte na njej. Ali pa zvezdno ladjo in odletite do zvezd. In če morate narisati kaj preprostejšega, na primer stol, prosim. Nariši in sedi na njem.

Božiček prinaša te barve najbolj prijaznim od vseh prijaznih otrok. In to je razumljivo. Če take barve padejo v roke zlobnemu fantu ali hudobnemu dekletu, lahko naredijo veliko težav. Osebi bodo dali drugi nos in oseba bo dvonosna. Psu bodo narisali rogove, piščancu brke, mački pa grbo, pes pa bo rogat, piščanec bo imel brke, mačka pa bo grbava.

Zato Božiček traja zelo dolgo, da izbere, kateremu od otrok bo dal čarobne barve.

Zadnjič jih je dal zelo prijaznemu fantu. Najbolj prijazen od najbolj prijaznih.

Fant je bil darila zelo vesel in je takoj začel risati. Babici je narisal topel šal, mami elegantno obleko, očetu pa lovsko puško. Za slepega starca je fant naslikal oči, za tovariše pa velika, velika šola.

Nihče pa ni mogel uporabiti tega, kar je bilo narisano. Robec za babico je bil videti kot krpa za čiščenje tal, obleka, ki jo je narisala mama, pa se je izkazala za tako krivo, pisano in vrečasto, da je sploh ni hotela preizkusiti. Pištola se ni nič razlikovala od klubske. Oči slepega so bile videti kot dve modri madeži in jih ni mogel videti. In šola, ki jo je fant zelo pridno risal, se je izkazala za tako grdo, da so se ji celo bali približati.

Na ulici so se pojavila drevesa, ki so izgledala kot metlice. Bili so konji z žilavimi nogami, avtomobili z ukrivljenimi kolesi, hiše s padajočimi stenami in strehami na eni strani, krzneni plašči in plašči z enim rokavom daljšim od drugega ... Bilo je na tisoče stvari, ki jih ni bilo mogoče uporabiti. In ljudje so bili zgroženi:
- Kako si lahko naredil toliko zla, najbolj prijazen od vseh prijaznih fantov?!

In fant je začel jokati. Tako zelo si je želel osrečiti ljudi! .. A risati ni znal in je zaman le zapravil barve.

Fant je tako jokal, da ga je slišal najbolj prijazen od vseh prijaznih starcev - Božiček. Slišal sem in se vrnil k njemu ter pred fanta dal novo škatlo barv:
- Samo to, prijatelj, preproste barve. Lahko pa postanejo tudi čarobni, če si res želite.

Tako je rekel Božiček in odšel.

In fant je pomislil. Kako narediti preproste barve čarobne in tako, da bodo ugajale ljudem in jim ne prinesle nesreče? Prijazni fant je vzel čopič in začel slikati.

Slikal je brez upogibanja ves dan in ves večer. Slikal je na drugi, tretji in četrti dan. Risal sem, dokler ni zmanjkalo barv. Potem je prosil za nove.

Minilo je eno leto ... Dve leti ... Minilo je veliko, veliko let. Fant je postal odrasel, vendar se še vedno ni ločil od barv. Njegove oči so postale ostro vidne, roke so bile spretne, zdaj pa so se na njegovih risbah namesto krivih hiš s padajočimi stenami razmetale visoke in lahke zgradbe in namesto oblek, ki so bile videti kot vreče, svetla, elegantna oblačila.

Fant ni opazil, kako je postal pravi umetnik. Naslikal je vse, kar je bilo okoli, in česar nihče nikoli ni videl: letala, ki so bila videti kot velike puščice, in ladje, ki so bile videti kot letala, zračni mostovi in ​​steklene palače.

Ljudje so presenečeno gledali njegove risbe, a nihče ni bil zgrožen. Nasprotno, vsi so bili veseli in občudovani.

Kakšne čudovite slike! Kakšne čarobne barve! - so rekli, čeprav so bile barve najbolj običajne.

Slike so bile res tako dobre, da so jih ljudje želeli oživiti. In potem so prišli srečni dnevi, ko je tisto, kar je bilo narisano na papirju, začelo prehajati v življenje: palače iz stekla, zračni mostovi in ​​krilate ladje ...

To se dogaja na tem svetu. To se ne dogaja samo z barvami, ampak tudi z običajno sekiro ali šivalno iglo in celo s preprosto glino. To se zgodi vsemu, česar se dotaknejo roke največjih največjih čarovnikov - roke pridne, vztrajne osebe.

Avtor: Mishkoy 09.08.2018 10:55 25.05.2019

Potrdite oceno

Ocena: 4.8 / 5. Število ocen: 67

Pomagajte uporabnikom izboljšati materiale na spletnem mestu!

Zapišite razlog za nizko oceno.

pošlji

Hvala za vaše mnenje!

Preberite 3966 krat

Druge zgodbe o Permyaku

• Most Pichugin - E. A. Permyak

• Zanesljiva oseba - E. A. Permyak

  Poučna zgodba o pogumnem dečku Andryushi, ki ga je učitelj naučil skrbeti in razumeti. Zanesljiva oseba za branje Sin pogumnega testnega pilota Andryushe Rudakov je sedel v prvem razredu v prvem razredu. Andryusha je bil močan in pogumen fant. On…

• Filya - E. A. Permyak

  Zgodba o fantu Phil, ki se ni želel poglabljati v kakšen posel, ampak se je le hvalil, da zmore vse. Fila pa ni uspela narediti nič dobrega. Filya je brala Filya se je hvalila, da lahko naredi karkoli. Vse …

• Most Pichugin - E. A. Permyak

  Poučna zgodba o tem, kaj je pravi podvig. Tako je deček Sema Pichuga zgradil most čez reko iz hlodov in stebrov. In ta most se je imenoval Pichugin. Od takrat je minilo veliko časa, most so zamenjali s kamnitim, ...

• Slepi konj - Ushinsky K.D.

  Zanimiva zgodba o bogatem trgovcu in njegovem konju. V staroslovanskem mestu je živel trgovec Usedom in imel je konja, Ujemanje vetra. Nekoč so roparji napadli trgovca, toda zvest prijatelj je rešil svojega gospodarja. Vendar pa je plačilo za ...

• Zimsko poletje-1. Zimsko poletje - Bianki V.V.

  Prvošolček Mike je za novo leto prišel na obisk k dedku in gozdarju. Učiteljica v šoli je otrokom razložila, da pravljic ni in Mike ni več verjel v Božička in pravljico, kar je babico močno razburilo ...

Iskanje

Obisk matičnih travnikov

Harris D.Ch.


Nekega dne sta zajček in brat želva prišla na obisk k Mati Meadows. Veselo so klepetali in se smejali bratu Foxu. Niso vedeli, da stoji pred vrati in vse sliši. Stran ...

Neuspeh brata volka

Harris D.Ch.


Nekega dne je brat Wolf predlagal bratu Foxu načrt, kako ujeti brata zajca. Brat Fox se je moral pretvarjati, da je mrtev, in ležati doma, ne da bi se premaknil. A Bratja zajca ni mogoče tako zlahka zavesti. Neuspeh brata Wolf Brothersa - verjetno ...

Kako je brat Wolf prišel v težave

Harris D.Ch.


Nekoč je brat Wolf stekel k bratu Zajcu s prošnjo, naj ga skrije v hiši pred psi, ki so ga lovili. Zajec je zaprl Volka v škatlo in se odločil, da se bo naučil lekcije za vse njegove umazane trike. Kako je brat Wolf dobil ...

Charushin E.I.


Zgodba opisuje mladiče različnih gozdnih živali: volka, risa, lisice in jelena. Kmalu bodo postali velike čedne zveri. Vmes se igrajo in igrajo poredno, očarljivo, kot vsi otroci. Volk Volk je živel v gozdu z mamo. Odšel ...

Kdo kako živi

Charushin E.I.


Zgodba opisuje življenje najrazličnejših živali in ptic: veverice in zajca, lisice in volka, leva in slona. Tetrika z tetrijebom Tetelj hodi po jasi in ščiti piščance. In rojijo se, iščejo hrano. Letenje še ni ...

Raztrgano oko

Seton-Thompson

Zgodba o zajci Molly in njenem sinu, ki so mu po napadu kače dali vzdevek Raztrgano oko. Mama ga je naučila modrosti preživetja v naravi in ​​njene lekcije niso bile zaman. Raztrgano uho za branje Blizu roba ...

Živali vročih in hladnih držav

Charushin E.I.


Majhne zanimive zgodbe o živalih, ki živijo v različnih podnebnih razmerah: v vročih tropih, v savanah, na severnem in južnem ledu, v tundri. Lev Pazi, zebre so črtasti konji! Pazite, hitre antilope! Pazite, kul divji bivoli! ...

Kateri je najljubši dopust vseh fantov? Seveda, novo leto! V tej čarobni noči se na zemljo spusti čudež, vse se zažari v lučkah, zasliši se smeh in Božiček prinese dolgo pričakovana darila. Ogromno pesmi je posvečenih novemu letu. V…



V tem delu spletnega mesta boste našli izbor pesmi o glavnem čarovniku in prijatelju vseh otrok - Božičku. O prijaznem dedku je bilo napisanih veliko pesmi, vendar smo izbrali najprimernejše za otroke, stare 5,6,7 let. Pesmi o ...



Prišla je zima in z njo puhast sneg, viharji, vzorci na oknih, ledeni zrak. Fantje se razveselijo belih kosmičev snega, dobijo drsalke in sani iz oddaljenih vogalov. Na dvorišču je v polnem teku: gradijo snežno trdnjavo, ledeni tobogan, plesen ...



Izbor kratkih in nepozabnih pesmi o zimi in novem letu, Božičku, snežinkah, božičnem drevescu za mlajšo skupino vrtca. Preberite in preučite kratke pesmi z otroki, starimi 3-4 leta, za matineje in novo leto. Tukaj…

1 - O otroškem avtobusu, ki se je bal teme

Donald Bisset


Pravljica o tem, kako se je matični avtobus naučil svojega otroškega avtobusa, da se ne boji teme ... O otroškem avtobusu, ki se je mraka bal brati Nekoč je bil otroški avtobus. Bil je svetlo rdeč in je živel z očetom in mamo v garaži. Vsako jutro …

2 - Trije mladiči

Suteev V.G.

Majhna pravljica za najmlajše o treh muhavih mladičih in njihovih smešnih dogodivščinah. Majhni otroci imajo radi kratke zgodbe s slikami, zato so pravljice Suteeva tako priljubljene in ljubljene! Trije mladički berejo Tri mačke - črno, sivo in ...

3 - Jež v megli

Kozlov S.G.


Zgodba o Ježu, kako je hodil ponoči in se izgubil v megli. Padel je v reko, a ga je nekdo odnesel do obale. Bila je čarobna noč! Jež v megli za branje Trideset komarjev je stekel na jaso in se začel igrati ...

Natalya Ilyinichna Gubareva, učiteljica osnovne šole MBUOO Srednja šola št

Pojasnilo : program literarnega branja predvideva pouk poslušanja in delo z otroškimi knjigami od 1. do 4. razreda, kar vključuje razvoj bralne dejavnosti, ko je učenec sposoben zaznati besedilo (poslušati in slišati literarno besedo, brati naglas in tiho, preučite besedilo ali se ga preprosto seznanite) ... Izkušnje kažejo, da bralec začetnik sam z velikim zanimanjem bere delo, ki ga je slišal. Ta lekcija je sestavni del pouka literarnega branja na temo "O otrocih in za otroke." Otroci poznajo avtorja dela iz 2. razreda, vendar besedilo te lekcije ni na voljo za samostojno branje, da ne bi izgubili pomena in logike uporabe metode TRKMCHP poslušanja besedila. Strogo določena struktura lekcije in tehnike so zasnovane tako, da razkrijejo ustvarjalne sposobnosti in nestandardno razmišljanje učenca pri srečanju s pravljico Evgenija Permyaka "Čarobne barve". Zato je učencem pred poslušanjem pravljice ponujena konstrukcija predvidenega besedila glede na referenčne besede, naslov in napoved vsebine pravljice.

Artikel : Poslušanje in delo z otroškimi knjigami. Literarno branje.

Vrsta lekcije: učenje novega gradiva.

Tema: O otrocih in za otroke. E. Permyak "Čarobne barve".

Cilj: ustvariti pogoje za razvoj polnopravnega dojemanja pravljice iz bralnega kroga na ravni razumevanja glavne ideje umetniškega dela.

Naloge:

Razvijati govorne sposobnosti in ustvarjalno domišljijo;

Naučiti se določiti pomen dogodkov in dejanj junakov, oceniti njihov moralni položaj, izraziti svoj odnos;

Gojiti trdo delo; sposobnost videti lepoto pri delu.

Tehnike : TRKMCHP: poslušanje besedila s postanki, "drevo napovedi", sklicevanje na osebne izkušnje, refleksija "paleta", izbor pregovorov.

Oprema : portret pisateljice, razstava avtorjevih knjig, listi za učence, da napišejo pravljico, besedilo pravljice le pri učitelju, risba "palete" (na tabli), "drevo napovedi" "-risba jelke (na tabli), nalepke s srčki za študente, svinčniki, flomastri ...

Načrtovani rezultati :

Predmetni rezultati

Rezultati metapredmetov

Osebni rezultati

Nauči se novega dela za otroke.

Naučite se poudariti glavno idejo dela,razumeti in razložiti moralno vsebino prebranega, uskladiti dejanja junakov dela z moralnimi normami.

Oblikuje rekreacijsko domišljijo.

Označuje značilnosti poslušanega umetniškega dela: določa žanr, razkriva zaporedje razvoja ploskve.

Vna ušesa zaznava umetniška dela, ki jih izvaja učitelj.

Odgovarja na vprašanja o vsebini dela,prebujanje za oceno dogodkov, dejanj junakov, zahtevanje, da se postavite na mesto junaka dela, razkrivanje čustvenega odnosa študenta do dogodkov in junakov dela.

Posluša odgovore sošolcev na vprašanja o obravnavani temi.

Primerjasvoje odgovore z odgovori sošolcev in izjavo o umetnini

Dragoceno se nanaša na delo in ustvarjalnost, človeka dela.

Ima sposobnost izražanja v različnih ustvarjalnih dejavnostih.

Oblikovanje samopodobe pri otrocih in čustveno pozitiven odnos do sebe in drugih, pripravljenost izraziti in zagovarjati svoj položaj, kritičnost do svojih dejanj;

razvoj življenjskega optimizma, predanosti in vztrajnosti pri doseganju ciljev.

Med poukom:

Koraki lekcije

Učiteljska dejavnost

Študentske dejavnosti

Nastanek UUD

Organiziranje časa

Zaželimo si dobro razpoloženje.

Danes vam želim dobro, vi mi danes dobro, drug drugemu želimo dobro. Če vam bo težko, vam bom pomagal.

Oblikovanje samopodobe pri otrocih in čustveno pozitiven odnos do sebe in drugih

Klicna stopnja

Kaj naredi "velike ljudi" velike?

So bili v vašem življenju časi, ko ste drugi osebi nesebično naredili nekaj dobrega? Naj bo to nekaj malega, toda nekaj, zaradi česar se druga oseba počuti dobro, vi pa v svoji duši?

Komad, ki ga boste poslušali, se imenuje Čarobne barve. (Posnetek postavite na tablo)

Kaj mislite, o čem govori ta kos?

Poskusite prepoznati žanr dela. Pojasnite.

Kako razumete "magijo", "magijo"?

Čarovništvo, magija, čarovništvo, čarovništvo, nadnaravna sposobnost vplivanja na človeški svet (iz mitološkega slovarja).

Danes morate biti zelo pozorni in poslušati novo pravljico Evgenija Permyaka.

Začetek zgodbe morate napisati s ključnimi besedami. Čas pisanja - 5 minut. (Poudarek na času). Poskusite uporabiti vse besede:

Božiček, novo leto, čarobne barve, risba, prijazni otroci, otroška srca, zlobni fant, zlo dekle.

Učitelj posluša vse, ki želijo prebrati začetek pravljice. Hvala, vendar ne daje ocene.

Pritožba na osebne izkušnje.

Napovedovanje zapleta neznanega dela poveča zanimanje za poslušanje.

Predvidevanje vsebine po naslovu.

Pravljica (beseda "čarovnija").

Sestavljanje predvidenega besedila na podlagi ključnih besed, preden učitelj prebere delo.

Otroci berejo različice pravljic.

Oblikujemo sposobnost ustvarjanja monologa, sodelovanja v dialogu na določeno temo. Obvladati sposobnost ustvarjanja pisnega besedila ob upoštevanju značilnosti poslušalcev.

Stopnja razumevanja vsebine

In tu je začetek avtorjeve zgodbe.

Učenci so vabljeni k poslušanju začetka pravljice. (Dodatek 1) Učitelj prebere 1 del pravljice.

Prvi postanek

Kaj je nenavadnega pri čarobnih barvah?

Zakaj Božiček izbere najbolj prijazne otroke?

Kaj pa, če bi imeli tako čarobne barve?

Predstavljajte si, kaj lahko najljubši fant od vseh prijaznih otrok nariše?

Recepcija "Drevo napovedi".

Napišite na srce - nalepko, ki jo imate na mizi, jo nalepite na tablo (Dodatek 2)

Zaslišanje.

Odgovarja na vprašanja o vsebini dela.

Če se obrnem na osebne izkušnje

Pišejo, da bi lahko fant risal z nenavadnimi barvami.

Primerjasvoje odgovore z odgovori sošolcev in ocenjuje svoje in tuje izjave o umetniškem delu.

Vzgajati moralni občutek in pripravljenost na pozitivna dejanja.

Poslušajo se možnosti.

Poslušajmo pravljico. (2. del)

So se vaše domneve uresničile?

Drugi postanek

Zakaj zlim otrokom ne morete podariti čarobnih barv?

So vam vedno všeč vaše risbe? Zakaj?

Ali vsi šolarji slikajo kot umetniki? Zakaj?

Božiček ima čarobne barve, ki so bile utelešene v resničnih stvareh. Predstavljajte si, če nadaljujete pravljico, kaj se je zgodilo, ko so zaživele risbe najbolj prijaznega fanta od vseh prijaznih fantov?

Zapišite nadaljevanje pravljice (3-4 stavki, čas - 5 minut).

Malo se bomo spočili, vaše pravljice pa bodo počakale.

Pritožba na osebne izkušnje.

Napovedovanje pravljice.

Zapišejo nadaljevanje pravljice.

Oblikujemo sposobnost poslušanja in razumevanja drugih.

Uporabljamo razmišljanje: predpostavke, primerjave, nasprotovanja (dobro in zlo).

Oblikujemo sposobnost pisnega oblikovanja svojih misli.

Fizminutka

Božiček, Božiček,

Otrokom sem zmrznil nos,

Zamrznil sem ušesa

Zmrznil sem lica.

Roke so mrzle

Noge mrzle

In se bomo peljali po poti

In malo se bomo ogreli.

Oblikovanje zdravega načina življenja

Slišijo se različice pravljice.

Nadaljujmo s poslušanjem. (3. del pravljice)

Tretji postanek

Kaj ste izvedeli o glavnem junaku?

Zakaj ni bilo mogoče uporabiti risbe najbolj prijaznega fanta od vseh prijaznih otrok?

Predstavljajte si, kako se bodo ljudje odzvali na animirane risbe? In Božiček? Zapišite.

Otroci so prebrali nadaljevanje pravljice.

Majhen, ne zna risati, prijazen, priden.

Ni dovolj biti prijazen, še veliko je treba vedeti in zmoči.

Izboljšanje vzročnosti in osebno pridobljenega znanja

Preberite si nadaljevanja pravljice. Učitelj posluša vse, ki želijo prebrati njihovo različico pravljice.

Prisluhnite nadaljevanju pravljice. (Branje 4 delov zgodbe)

Četrti postanek

Bodite pozorni, "fant je risal brez upogibanja ves dan in ves večer ... na drugi, tretji in četrti dan ..."

Toda ali so njegove risbe ljudem prinesle veselje? Je on kriv za to? Pojasnite.

Kako bi se počutili v podobni situaciji? Kakšno je vaše razpoloženje po poslušanju nadaljevanja pravljice?

Recimo, da bi lahko fant več let risal s preprostimi barvami? Zapišite.

Fant ni hotel zla, le malo je vedel in ni vedel, koliko.

Pritožba na osebne izkušnje.

Bilo je žalostno, neprijetno, jokalo, užaljeno, nikoli več ne bi slikalo.

Zapis nadaljevanja pravljice

Razvijajo sposobnost, da se postavijo na mesto junaka dela, odgovarjajo na vprašanja, ki razkrivajo čustveni odnos do dogodkov in junakov dela.

Vzgoja moralnega čuta.

Slišijo se odgovori otrok.

Pravljici bomo še naprej pozorno prisluhnili. (Branje 5. dela).

So se vaše domneve uresničile?

Peti postanek

So bile te barve res preproste? Zakaj misliš tako? Pojasnite.

Kako je risanje s preprostimi barvami vplivalo na življenje ljudi? Kaj so si ljudje mislili o risbah, ko je fant odrasel?

Ali sem vas prav razumel, da lahko preproste barve postanejo čarobne?

Prisluhnite koncu pravljice. Učitelj prebere zadnji del.

Kaj pomeni ime pravljice "Čarobne barve"?

Kaj je fantu pomagalo pri uspehu?

Izberite za odgovor (besede na tabli):

preproste barve,

delavnost,

Trdo delo,

prijaznost,

vztrajnost

spretnost

želja po učenju risanja

željo narediti dobro ljudem

Risal je navadne risbe, ki so začele prehajati v življenje.

Ljudje niso verjeli.

Če veliko rišete, se bodo pojavile spretnosti in risbe bodo pri tem postale boljše.

Otroci poslušajo

Česar se dotaknejo roke največjega čarovnika največjih čarovnikov - roke pridne osebe - postane čarobno. Ker ljudem prinaša koristi in dobroto.

Osebni UUD:

Oblikujemo sposobnost izražanja svojega odnosa do junakov, svojih čustev.

Oblikujemo sposobnost ocenjevanja dejanj v življenjski situaciji.

Oblikujemo sposobnost gradnje govornega izreka na podlagi besed.

Stopnja refleksije

Kako je pravljica povezana z življenjem? Kje v običajnem življenju bi lahko opazili podobno situacijo?

Vam bo čarovnija pomagala, da postanete "veliki"?

Izberite enega od predlaganih pregovorov, ki bi lahko služil kot epigraf pravljice:

Ni dovolj, da hočeš, moraš biti sposoben.

Potrpljenje in delo bosta zmečkala vse.

Kdor rad dela, ne sedi brez dela.

Kako se je vaše razpoloženje spremenilo, ko ste slišali konec zgodbe?

Recepcija "Paleta »:

Nariši "smeška" na lepljiv papir in ga položi na "paleto" na tablo (glede na število učencev v razredu).

Hvala, tudi mene je zanimalo, kakšna čarobna paleta se je izkazala.

Samo delo, delavnost, vztrajnost bodo pomagali človeku, da postane mojster svoje obrti

Osredotočeni smo na idejo dela

Za fanta je postalo veselo. Postal je pravi mojster brez čarobnih barv.

Odraz čustvenega stanja.

Moralni in duhovni razvoj:

Oblikujemo motivacijo za ustvarjalno delo; razvoj spretnosti dela za rezultat.

Izid

Seznanili ste se z delom Evgenija Andrejeviča Permyaka (1902 - 1982) "Čarobne barve". Napisal je veliko knjig za otroke in o otrocih. Za svoje mlade bralce je dal veliko moči in talenta. E. Permyak je trdo delo in spretnost menil za eno najvišjih človeških vrlin. (Pokaži avtorjeve knjige).

Preberite njegova dela, kjer se boste naučili spoštovati delo ljudi, spoznati, kako dobro v življenju zmaga nad zlom.

Izbira knjige za samobranje

Dela z referenčno in leposlovno literaturo

Domača naloga.

Predlagam, da se odločite, da se preizkusite v vlogi umetnikov - mojstrov:

Napišite esej-obrazložitev "Če bi imel čarobne barve ...";

Novo leto bo kmalu, v risbo lahko narišete sanje, če bi imeli čarobne barve;

Sestavite pravljico o šivalni igli, glini.

Ustvarja pisno besedilo: določa temo vaše prihodnosti izjave (približno kaj bi rad povedal), glavna ideja izjave (ki je najpomembnejša v moji zgodbi).

PRILOGA 1

Evgeny Permyak

Enkrat v sto letih najljubši od vseh prijaznih starih ljudi - Božiček - na silvestrovo prinese sedem čarobnih barv. S temi barvami lahko slikate, kar želite, in naslikano bo zaživelo. Če želite, narišite čredo krav in jih nato pase. Če želite - narišite ladjo in plujte na njej ... Ali vesoljsko ladjo - in letite do zvezd. In če morate narisati kaj preprostejšega, na primer stol - prosim ... Narišite in sedite nanj. S čarobnimi barvami lahko naslikate karkoli, tudi milo, in opere se. Zato Božiček prinaša čarobne barve najbolj prijaznim od vseh prijaznih otrok. In to je razumljivo ... Če take barve padejo v roke zlobnemu fantu ali hudobnemu dekletu, lahko naredijo veliko hudobnosti. Vredno je recimo osebi s temi barvami naslikati drugi nos in on bo dvonosten. Psu je vredno dodati rogove, piščancu brke, mački pa grbo, pes pa bo rogat, piščanec bo imel brke, mačka pa grbasto. Zato Božiček zelo dolgo preverja srca otrok, nato pa izbere, kateremu od njih bo dal čarobne barve.

Božiček je zadnjič dal čarobne barve enemu najbolj prijaznih fantov. Fant je bil zelo vesel barv in je takoj začel risati. Risanje za druge. Ker je bil najbolj prijazen od vseh prijaznih fantov. Babici je narisal topel šal, mami elegantno obleko, očetu pa novo lovsko puško. Deček je slepemu starcu pritegnil oči, tovarišem pa veliko, veliko šolo ... Risal je brez upogibanja ves dan in ves večer ... Risal je na drugega, tretji in četrti dan ... Risal je in ljudem zaželel dobro. Risal sem, dokler ni zmanjkalo barv. Ampak…

Nihče pa ni mogel uporabiti tega, kar je bilo narisano. Robec, ki ga je narisala babica, je bil videti kot krpa za čiščenje tal, obleka, ki jo je narisala mama, pa se je izkazala za tako krivo, pestro in vrečasto, da je ni hotela niti preizkusiti. Pištola se ni nič razlikovala od klubske. Oči slepega so bile videti kot dve modri madeži in jih ni mogel videti. In šola, ki jo je fant zelo pridno slikal, se je izkazala za tako grozno, da so se ji bali približati. Padajoče stene. Streha je na eni strani. Ukrivljena okna. Nagnjena vrata ... baraba, ne hiša. Grde stavbe niso hoteli vzeti niti za skladišče. Tako so se na ulici pojavila drevesa, podobna starim metlicam. Bili so konji z žičnimi nogami, avtomobili z nekakšnimi nenavadnimi krogi namesto koles, letala s težkimi krili, električne žice, debele kot hlod, krzneni plašči in plašči z enim rokavom daljšim od drugega ... Bilo je torej na tisoče stvari, ki ni bilo mogoče uporabiti, ljudje pa so bili zgroženi.

Kako si lahko naredil toliko zla, najbolj prijazen od vseh prijaznih fantov? In fant je začel jokati. Tako je hotel osrečiti ljudi, a ker ni znal risati, je zaman zapravil barve. Fant je jokal tako glasno in neutrudno, da ga je slišal najbolj prijazen od vseh prijaznih starih ljudi, Božiček. Slišal sem in se vrnil k njemu. Vrnil se je in dečku položil barve.

Le to, prijatelj, preproste barve ... Lahko pa postanejo čarobne, če hočeš ... Tako je rekel Božiček in odšel ...

Minilo je eno leto ... Dve leti ... Minilo je veliko, veliko let. Fant je postal mladenič, nato odrasel, nato pa starec ... Vse življenje je slikal s preprostimi barvami. Slikal sem doma. Slikal sem obraze ljudi. Oblačila. Letala. Mostovi. Železniške postaje. Palače ... In prišel je čas, prišli so srečni dnevi, ko je tisto, kar je naslikal na papirju, začelo prehajati v življenje ... Pojavilo se je veliko lepih stavb, zgrajenih po njegovih risbah. Letela so čudovita letala. Od obale do obale so metali nove mostove ... In nihče ni hotel verjeti, da je vse to pobarvano s preprostimi barvami. Vsi so se imenovali magija ...

Enkrat v sto letih, na silvestrovo, najbolj prijazni od vseh prijaznih starih ljudi, Božiček, prinese sedem čarobnih barv. S temi barvami lahko slikate, kar želite, in naslikano bo zaživelo.

Če želite, narišite čredo krav in jih nato pase. Če želite, narišite ladjo in plujte na njej. Ali pa zvezdno ladjo in odletite do zvezd. In če morate narisati kaj preprostejšega, na primer stol, prosim. Nariši in sedi na njem.

Božiček prinaša te barve najbolj prijaznim od vseh prijaznih otrok. In to je razumljivo. Če take barve padejo v roke zlobnemu fantu ali hudobnemu dekletu, lahko naredijo veliko težav. Osebi bodo dali drugi nos in oseba bo dvonosna. Psu bodo narisali rogove, piščancu brke, mački pa grbo, pes pa bo rogat, piščanec bo imel brke, mačka pa bo grbava.

Zato Božiček traja zelo dolgo, da izbere, kateremu od otrok bo dal čarobne barve.

Zadnjič jih je dal zelo prijaznemu fantu. Najbolj prijazen od najbolj prijaznih.

Fant je bil darila zelo vesel in je takoj začel risati. Babici je narisal topel šal, mami elegantno obleko, očetu pa lovsko puško. Fant je naslikal oči za slepega starca in za tovariše - veliko, veliko šolo.

Nihče pa ni mogel uporabiti tega, kar je bilo narisano. Robec za babico je bil videti kot krpa za čiščenje tal, obleka, ki jo je narisala mama, pa se je izkazala za tako krivo, pisano in vrečasto, da je sploh ni hotela preizkusiti. Pištola se ni nič razlikovala od klubske. Oči slepega so bile videti kot dve modri madeži in jih ni mogel videti. In šola, ki jo je fant zelo pridno risal, se je izkazala za tako grdo, da so se ji celo bali približati.

Na ulici so se pojavila drevesa, ki so izgledala kot metlice. Bili so konji z žilavimi nogami, avtomobili z ukrivljenimi kolesi, hiše s padajočimi stenami in strehami na eni strani, krzneni plašči in plašči z enim rokavom daljšim od drugega ... Bilo je na tisoče stvari, ki jih ni bilo mogoče uporabiti. In ljudje so bili zgroženi:

- Kako si lahko naredil toliko zla, najbolj prijazen od vseh prijaznih fantov?!

In fant je začel jokati. Tako zelo si je želel osrečiti ljudi! .. A risati ni znal in je zaman le zapravil barve.

Fant je tako močno jokal, da so ga slišali najbolj prijazni od vseh prijaznih starih ljudi - Božiček. Slišal sem in se vrnil k njemu ter pred fanta dal novo škatlo barv:

- Samo to, prijatelj, preproste barve. Lahko pa postanejo tudi čarobni, če si res želite.

Tako je rekel Božiček in odšel.

In fant je pomislil. Kako narediti preproste barve čarobne in tako, da bodo ugajale ljudem in jim ne prinesle nesreče? Prijazni fant je vzel čopič in začel slikati.

Slikal je brez upogibanja ves dan in ves večer. Slikal je na drugi, tretji in četrti dan. Risal sem, dokler ni zmanjkalo barv. Potem je prosil za nove.

Minilo je eno leto ... Dve leti ... Minilo je veliko, veliko let. Fant je postal odrasel, vendar se še vedno ni ločil od barv. Njegove oči so postale ostre, roke so bile spretne in zdaj so se namesto krivih hiš s padajočimi stenami na njegovih risbah razmetavale visoke in lahke zgradbe in namesto oblek, ki so bile videti kot vreče, svetla, elegantna oblačila.

Fant ni opazil, kako je postal pravi umetnik. Naslikal je vse, kar je bilo okoli, in česar nihče nikoli ni videl: letala, ki so bila videti kot velike puščice, in ladje, ki so bile videti kot letala, zračni mostovi in ​​steklene palače.

Ljudje so presenečeno gledali njegove risbe, a nihče ni bil zgrožen. Nasprotno, vsi so bili veseli in občudovani.

- Kakšne čudovite slike! Kakšne čarobne barve! - so rekli, čeprav so bile barve najbolj običajne.

Slike so bile res tako dobre, da so jih ljudje želeli oživiti. In potem so prišli srečni dnevi, ko je tisto, kar je bilo narisano na papirju, začelo prehajati v življenje: palače iz stekla, zračni mostovi in ​​krilate ladje ...

To se dogaja na tem svetu. To se ne dogaja samo z barvami, ampak tudi z običajno sekiro ali šivalno iglo in celo s preprosto glino. To se zgodi vsemu, česar se dotaknejo roke največjih največjih čarovnikov - roke pridne, vztrajne osebe.

Moje ime je Sofia, stara sem 8 let in hodim v drugi razred Verkhnemamonskega liceja v Voroneški regiji. Zelo rad rišem in že drugo leto hodim v umetniško šolo v razred risanja. Zelo rad tudi plešem. Imam veliko prijateljev in z njimi se rada igram. Vedno najdemo kaj zanimivega.

Rad sestavljam najrazličnejše zgodbe in pogosto, ko rišem, pridem do zgodbe o tem, kar sem upodobil. In poleti s prijatelji s kredo rišemo po asfaltu. Sedeč za računalnikom rad tudi slikam, pogosteje to počnem na posebnih otroških straneh.

"Čarobne barve"

Na svetu je bil čarobni umetnik, ki je imel čarobne čopiče in barve. Vse, kar je umetnik naslikal, je oživilo in dalo naravi lepoto. Nekoč se je pojavil zlobni čarovnik, ki ga je jezila lepota narave, in se odločil, da bo ukradel čarobne čopiče in barve. In narava je začela postopoma bledeti in izgubljati svetle barve. Ljudje so postali bolj žalostni in jezni, vse to je hudobnega čarovnika zelo razveselilo.

V eni deželi je bilo dekle, ki je radi risalo in vsak dan je črpalo iz čudovite slike, navdihnil pa jo je okoliški gozd z reko in čudovitim jezerom. In tako je to dekle začelo opazovati venenje narave in se odločilo ugotoviti, kaj je narobe. Toda nihče ji ni mogel odgovoriti na njeno vprašanje, nato pa se je odločila, da gre v čisto gozdno puščavo, kjer je živela najstarejša ženska, ki jo je poznala. Dolgo je hodila in končno je prišla do zemunice, v kateri je živela ta ženska, govorilo se je, da je stara že 300 let.

Ta ženska ji je povedala, da na svetu obstaja tak umetnik, ki daje barve naravi, vendar je videti, da se mu je nekaj zgodilo, zato je narava izgubila svojo nekdanjo lepoto. Je že stara in ne more sama preveriti, v čem je stvar. Deklica si je upala ponuditi, da preveri, kaj je narobe. Starica je povedala, kako najti umetnika, in ji dala čarobno vrečo s peskom, ki se pomaga premakniti, kamor koli želiš, samo povedati ime kraja, pesek naliti na dlan in ga odpihniti. Deklica se ji je zahvalila in odšla na pot.

Deklica je prišla iz zemunice, vzela čarobni pesek in odšla do umetnikove hiše. Ko je potrkala na vrata, ji je vrata odprl izčrpan starec, bila je presenečena, ker se ji je zdelo, da je umetnica mlada. Povedal ji je zgodbo o zlobnem čarovniku in rekel, da je bil živ in mlad le med slikanjem, zdaj pa verjetno njegovo življenje ni v dolžnosti.

Deklica se mu je odločila pomagati, saj tako kot vsi ljudje potrebuje naravo in lepoto. Odšla je s pomočjo peska do zlobnega čarovnika. Ko je prišla k njemu, se je odločila, da ga bo prelisičila, saj ji ni tako enostavno priti do barv in čopičev. Zlobni čarovnik je tudi rad risal, barve in čopiče pa je ukradel iz zavisti, da je umetnik vse naredil bolje kot on.

Deklica se je pretvarjala, da je študentka, in mu rekla: "Slišal sem, da si čudovit umetnik in se želim učiti od tebe." Čarovnik je bil polaskan in se je strinjal. Dekle je nekaj dni poskušalo ugotoviti, kje čarovnik hrani ukradene čopiče in barve. Sprijateljila se je z njegovim mačkom in nekega dne, ko čarovnika ni bilo doma, je mačko prosila, naj ji pomaga najti barve, saj potrebuje posebno barvo. Maček ji je rekel, da je ta barva le v barvah, ki jih čarovnik hrani v svoji sobi pod posteljo, tam jih je ujel miške in jih ujel. Deklica jih je našla in se s pomočjo peska vrnila k umetniku, vendar je bilo prepozno.

Umetnik ni dolgo slikal in je zato umrl. Dekle je dolgo jokalo, potem pa se je pojavila vila in rekla, da te narava potrebuje in da ga moraš zamenjati. Deklica je začela slikati s čarobnimi barvami in narava je zaživela. Vrnila se je domov in zlobni čarovnik je ni mogel najti, saj je čarovnija nemočna proti otrokom.

Delo je poslala mama Bondareve Oksana Viktorovna