Didaktiniai žaidimai apie meninę veiklą ikimokyklinukams.

Svetainėje „Meistrų šalis“ yra labai įdomus Elenos Sergeenko puslapis. Iš jos darbų atkreipiu jūsų dėmesį į didaktinius žaidimus apie meninę veiklą, skirtą suvokimo ugdymui spalvų atspalviai, loginis mąstymas, kūrybinė vaizduotė.

1. Aš dirbu darželis beveik 20 metų. Per šį laiką susikaupė daug didaktinių žaidimų apie meninę veiklą, pagamintų rankomis. Šiuos žaidimus galima naudoti individualus darbas su vaikais, nagrinėtą temą įtvirtinkite diagnostikoje. Siūlau keletą žaidimų. Žaidimai lavinti spalvų regėjimą. Renkame puokštę Snow Maiden (šaltai) ir saulės spinduliui (šiltai).

2. Žaidimas „Surinkite vikšrą“. Keletas žaidimo parinkčių įvairaus amžiaus. Vikšrą galite surinkti iš šaltų (arba šiltų) gėlių; arba pradedant nuo pačio tamsi spalvaį šviesiausią.

3. Kitas variantas: tarp daugybės spalvų raskite žalią ir jos atspalvius (mažiems vaikams).

4. Panašus žaidimas. Pasirinkite mėgstamiausias Sniego senio (šalta) ir Saulės (šilta) spalvas.

5. Ir tai yra kortelės - aritmetiniai pavyzdžiai sudaryti papildomos spalvos iš pagrindinių.

6. Pavyzdžiai taip pat gali būti pagrįsti atėmimu.

7. Kitas aritmetinių pavyzdžių variantas.

8. Dailininkė tapė rudenį (ar kitais metų laikais), maišė dažus paletėje. Šią paletę reikia rasti pagal spalvų derinį.

9. „Įvardink rudens, vasaros spalvas...“

10.Mažiesiems. 2-3 metai.

11. „Suraskite spalvas, kuriomis nupieštas gaidys“. Vaikai iš siūlomų spalvų kortelių pasirenka spalvas, kurios yra ant gaidžio.

12.Žaidimai, skirti įtvirtinti žinias apie tapybos žanrus.

13. "Nupieškite portretą". Vaikai „piešia“ emocijas (džiaugsmą, baimę ir kt.)

14. Iš siūlomų kortelių vaikai išsirenka tas, kurias galima pasiimti piešti natiurmortą (ar peizažą).

16. „Surink natiurmortą“. vaikai renkasi daiktus ir gražiai kuria natiurmortą.

18. Dailės ir amatų žaidimai. Pasirinkite Gorodets tapybos elementus (yra ir ne Gorodets elementų) ir

išdėliokite raštą ant lentos.

Natalija Nikulina
Kortelės rodyklė įdomių žaidimų pagal veiklą:

1. "Nupiešk savo nuotaiką"

Vaikas vaizduoja kokį nors daiktą ar vaizdą. Parenka spalvą, kad perteiktų nuotaiką. Klausiu, kodėl jis pasirinko tuos ar kitus dažus.

Spalvos charakteristikos:

Raudona – aktyvumas, džiaugsmas

Raudona ir geltona – džiaugsmas

Rožinė – fantazija

Oranžinė – draugiškumas

Žalia – dėmesys

Geltona – nuoširdumas

Mėlyna – linksmumas

Mėlyna – jaudulys

Brownas – užuojauta

Juoda – nuovargis

Šis spalvų piešimo žaidimas – testas padeda užmegzti gerą emocinį kontaktą su vaiku.

2. "Gražiausia spalva"

Kiekvienam vaikui duodu po dešimt traškučių skirtinga spalva ir aš siūlau juos išdėstyti pagal jūsų spalvą pirmenybės: Pirmas vaikas turėtų išdėlioti spalvą, kuri, jo nuomone, yra gražiausia.

Klausiu, kas šioje spalvoje yra neįprasčiausia? Ar jis turi brolių ir seserų? Koks jo charakteris? Kodėl ši spalva pati gražiausia? Kodėl ši spalva tavo mėgstamiausia?

3. "gėlė"

Vaikų akivaizdoje didelis lapas vatmano popierius Siūlau greitai padengti dėmėmis – raudona, mėlyna, geltona, juoda ir balta (pagrindinės chromatinės skalės spalvos). Lakštą perlenkiu per pusę ir delnais išlygiu. Ateina iškilmingas momentas, išlankstome popierių – ir prieš mus yra spalvų karalystė – mėlyna, rožinė, alyvinė, visi žali ir rudi atspalviai.

4. "Džiaugsmas ir liūdesys"

Kiekvienas žaidėjas gauna spalvų rinkinį traškučiai: juos reikia suskirstyti į dvi grupes - "džiaugsmas"- šiltų atspalvių ir "liūdesys"- šalti atspalviai. Klausiu kodel taip manai?

5. "Spalvos charakteris"

Maišant spalvas, siūlau vaikui keistis "spalvos charakteris": padaryti jį ramesnį, pažadinti, padaryti jį laimingesnį, liūdnesnį ir pan.

6. „Stebuklingi lapai“

Vaikams dovanoju paklodes su iš anksto su žvake nupieštais gyvūnų siluetais. Tapydami piešinį vaikai netikėtai randa gyvūno atvaizdą.

Paimame dažus teptuku ir dedame lakštą priešais save.

Jie tai padarė vieną ir du kartus ir pasirodė, kad tai galva.

Padarykime tai dar kartą – staiga pasirodė šuniukas...

(vietoj gyvūnų galite piešti skirtingus skaičius, paukščius, transportą, namus, medžius, gėles)

7. "Pasakų herojus"

Aš duodu vaikams popieriaus lapus su spalvotomis abstrakčiomis dėmėmis, o vaikai, žiūrėdami į juos, turėtų pamatyti ir užbaigti vaizdą (pagal geriausią jūsų įsivaizdavimą). Taip gaunamas pasakos herojaus įvaizdis.

8. "Stebuklingi gyvūnai"

Naudoju šį žaidimą su vyresniais ikimokyklinukais.

Siūlau piešti stebuklingus gyvūnus naudojant skaičius.

Šeši plius šeši - nupiešime pilvą, trys - nosį - ir štai varlė,

Uodega penkios, šešios grįžta,

Nulis bus galva. "Kitty Kitty"- Paskambinkime katinui.

Trys – vienas, septyni – du, tai pelės galva.

Gulbė sulenkė kaklą, perkreipė jį į dvi dalis,

Uodega septyni, sparnai šeši, mūsų gražioji gulbė yra.

Kviečiu vaikus pasitelkti fantaziją ir iš skaičių sugalvoti gyvūnėlius.

9. „Juokingi taškai“

Siūlau vaikams, lengvai spaudžiant pieštuku, nubrėžti preliminarius objekto kontūrus, tada taško technika užpildykite jo viduje esančią erdvę naudodami skirtingų spalvų žymeklius. Jei reikia, naujų atspalvių galima išgauti pridedant vienos spalvos taškelius prie kitos. Jei ant objekto yra šešėlis, jį galima atskleisti padidinus taškų skaičių šioje vietoje. Šis žaidimas padeda lavinti ritmo jausmą.

10. – Kieno tai pėdsakai?

Siūlau nupiešti pėdsakus Skirtingi keliai naudojant bet kurį technologija: pirštai, vatos tamponu, su plokščiu šepetėliu, su šepetėlio galu...

Klausiu vaikų, kaip dar galima nupiešti pėdsakus, kieno tai pėdsakai?

11. "Delnas pasisuka..."

Siūlau pagalvoti ir iki tam tikros ribos užbaigti spalvotą rankos atspaudą. vaizdas: gaidys, povas, aštuonkojis, gulbė, gėlė, saulė, demonstruoja vaizduotę.

12. „Sukurk savo neįprastą gėlę“

Siūlau jums sugalvoti ir nupiešti savo neįprastą gėlę, naudojant skirtingą spaudiniai: porolono, pjaustyti obuoliai ir bulvė, trintukas, servetėlė... Klausiu vaikų, kaip manote, kur auga ši gėlė?

13. "Bitmap"

Klausiu vaikų, kas čia nupieštas, parodydamas iš anksto paruoštą lapą su taškais. Siūlau patikrinti, kas atspėjo teisingai, sujungiant visus artimiausius taškus. Siūlau kiekvienam vaikui atlikti šią užduotį, pasirenkant bet kurį paruoštą lapą.

14. "Pasirinkite modelį"

Siūlau pasidomėti ir išsirinkti tinkamą modelis: Dymkovo, Filimonov žaislai.

15. "Piešiame pasaką"

Siūlau sugalvoti ir iš geometrinių figūrų piešti pasakų personažus flomasterių lakštais. Apskritimas yra galva, ovalas yra kūnas. Nupiešime aštrius trikampius – ausis, ūsus, akis, nosį, burną, letenas – gauname katę Vaską. Ar jis susitiko... su kuo? Ir kas tada atsitiko?

16. "Surinkite vikšrą"

Siūlau vikšrą surinkti iš apskritimų, pradedant nuo tamsiausios spalvos iki šviesiausios, fiksuojant spalvas ir atspalvius.

17. „Surask porą“

Siūlau susirasti ir paskambinti draugui Dymkovo žaislas, pasirinkite tinkamą spalvotas vaizdasį grandinę arba siluetas: arkliai, kalakutai, gaidžiai, jaunos...

18. "Nupiešk savo modelį"

Siūlau sugalvoti ir nupiešti savo unikalų neįprastą raštą, pagal pageidavimą naudojant įvairias netradicines piešimo technikas.

19. "Lapų kritimas"

Siūlau nupiešti lapų kritimą naudojant piešimą pirštais. Kiekvieną pirštą panardiname į savo dažus.

20. „Kuriame paveiksle pavaizduotas paukštis?

Siūlau pasidomėti ir pavadinti savo draugus freskos: "Khokhloma", "Gzhel", "rūkas", "gorodets", "Filimonovas".

21. "Padaryk modelį"

Siūlau kurti dekoratyvines kompozicijas - išdėstyti elementus, parenkant juos pagal spalvą - ant įvairių siluetų tam tikro stiliaus žvejyba: "Khokhloma", "Gzhel", "rūkas", "gorodets", "Filimonovas".

21. "Apibrėžkite modelį"

Siūlau nustatyti, kuri modelis: Khokhloma, Dymkovo, Gzhel tapyba, įtvirtinanti žinias apie elementus, sudarančius modelį. Klausiu kodel taip manai?

22. "Padėk nežinia"

Siūlau paskambinti ir parodyti draugams freskos: "Khokhloma", "Gzhel", "rūkas", "gorodets", "Filimonovas".

23. "Garbana - gėlė"

Siūlau piešti gėles naudojant garbanas.

24. "Vaivorykštė - lankas"

Siūlau nupiešti vaivorykštę norima spalvų seka, pirmiausia pagal pavyzdį, tada savarankiškai.

25. "Spalvų loterija"

Siūlau pavadinti objektus tos pačios spalvos, bet skirtingų atspalvių (4 tos pačios spalvos atspalviai, naudojant paruoštus kortelės.

26. "Rudens lapai"

Siūlau piešti arba rinkti paruošti lapai pagal įvardytą žiedas: oranžinė, geltona ir raudona.

27. "Spalvų ratas"

Siūlau pasidaryti šiltų ir šaltų spalvų ratą.

28. "Plyšys Paveikslėliai»

Siūlau sudaryti visumą paveikslėlį iš atskirų virtų dalių. Klausiu, kas rodoma? (peizažas, natiurmortas)

Julija Belonosova
Žaidimų kortelės indeksas pagal vaizdiniai menai vaikams ikimokyklinio amžiaus

Ikimokyklinio amžiaus vaikų vaizdinės veiklos kartoteka.

1. Didaktinis žaidimas „Kas nupieš ovaliausius objektus?

Tikslas: įtvirtinti įgūdžius vaikai greitai suraskite horizontaliai, vertikaliai ar įstrižai esančių ovalų panašumą su visais augalų pasaulio objektais ar jų dalimis, užpildykite piešinį Vaizdai.

Medžiaga ir įranga: kortelės su vaizdais skirtingų pozicijų ovalai, spalvoti ir paprasti pieštukai, flomasteriai, kreidelės.

Žaidimo taisyklės: nupieškite bent 5 ovalus augalų vaizdai, nudažykite juos atitinkama spalva, derindami skirtingas perkeltine medžiaga, kad būtų visiškai panašus į originalą.

Žaidimo veiksmai: iš atminties pažįstamų augalų piešinių pildymas, dažymas reikiamomis spalvomis.

2. Didaktinis žaidimas „Kas su mumis žaidžia slėpynių“.

Tikslas: mokytis vaikai lygina spalvas, paveikslėlio fonas su gyvūnų spalvomis, todėl šie gyvūnai šiame fone gali būti nematomi.

Medžiaga ir įranga: kortelės su skirtingų spalvų fonais (žalia, geltona, dryžuota, ruda, balta, gyvūnų figūromis (varlė, tigras, Baltoji meška, baltasis kiškis ir rudasis kiškis ir kt.).

Žaidimo taisyklės: imk du įvairių spalvų kortelės, pavadinkite panašių spalvų gyvūnus; Gavę figūrą, apjuoskite ją norimame fone.

Žaidimo veiksmai: spėlioti "gudrus" gyvūnus, juos piešiant kortelės su atitinkamu fonu.

3. Didaktinis žaidimas "Portretai".

Tikslas: mokyti vaikai piešia galvą naudojant šablonus.

Medžiagos ir įranga: popieriaus lapas su nupieštu veido ovalu; kartoniniai antakių šablonai, akys, nosis, lūpos, ausys, šukuosena.

Žaidimo veiksmai: Padėkite galvą ant popieriaus lapo, nubrėžkite ją ir nuspalvinkite gautą portretą.

4. Didaktinis žaidimas "Nupieškite šiltą paveikslėlį» .

Tikslas: išsiaiškinti sąvokas su vaikais "šiltos ir šaltos spalvos"; toliau mokytis kurti paveikslas is atminties naudojant šiltas spalvas dažant.

Medžiaga ir įranga: 4 nuotraukos, vaizduojančios paprastas scenas, ant jų rastos geometrinės figūros paveikslėlius, spalvoti pieštukai, flomasteriai, balto popieriaus lapai.

Žaidimo taisyklės: atidžiai apžiūrėjus nedažytą paveikslėlio pavyzdys, mokytojo signalu apverskite, pavaizduoti Nuspalvinkite siužetą, kurį matėte savo popieriaus lape, prilipdami prie šiltos paletės.

Žaidimo veiksmai: siužeto vaizdas, smulkių detalių apdaila, naudojimas netradiciniais būdais piešimas, kad suteiktų jūsų darbui asmeniškumo.

Kūrybinės užduotys:

Pasakyk man, kas yra oranžinė (rožinė, raudona, geltona);

Nuspalvinkite drabužius šiltomis spalvomis. Kokios daržovės ir vaisiai būna tos pačios spalvos?

5. Didaktinis žaidimas .

Tikslas: įtvirtinti žinias vaikai vaikai su geometrine figūros: apskritimas, kvadratas, trikampis.

Medžiaga ir įranga: šablonai iš kartono

Žaidimo taisyklės: Mokytojas siūlo vaikams kepurę, šaliką ir kumštines pirštines. Vaikai puošia drabužius pasiūlytais geometrines figūras pagal paskyrimą mokytojas: „Papuoškite šaliką mėlynomis geometrinėmis figūromis“ ir tt

6. Didaktinis žaidimas „Papuošk savo skrybėlę, šaliką, kumštines pirštines“.

Tikslas: įtvirtinti žinias vaikai apie pagrindines spektro spalvas. Tęsti pristatymą vaikai su geometrine figūros: apskritimas, kvadratas, trikampis.

Medžiaga ir įranga: šablonai iš kartono(kepurė, šalikas, kumštinės pirštinės, geometrinės figūros.

Žaidimo taisyklės: mokytojas siūlo papuošti drabužius tam tikra geometrija figūros: „Puoškite kumštines apskritimais“ ir tt

7. Didaktinis žaidimas "Spalvų loterija".

Tikslas: plėtoti vaikai gebėjimas atskirti spalvas, pavadinti tos pačios spalvos objektus.

Medžiaga ir įranga: 4 kortelės, padalintas į 4 ląsteles, kuriose pavaizduota daiktai iš vieno spalvos: raudona – žvaigždė, vėliava, gėlė, vyšnia; geltona – citrina, saulėgrąža, ropė, kriaušė; žalia – vynuogės, eglės, augalų lapai, agurkai; mėlyna – rugiagėlė, varpas, slyva, balionas; popieriniai tos pačios spalvos kvadratėliai.

Žaidimo taisyklės: mokytojas duoda vaikams kortelės, o lentelės viduryje deda 16 kvadratų iš keturių skirtingų atspalvių. Kviečia vaikus pasirinkti 4 kvadratus, kurių spalvos būtų tokios pat kaip ir ant jų esantys objektai žemėlapiai, ir sutvarkykite juos atitinkamose ląstelėse. Tada jis prašo pasakyti, kokias spalvas menininkas naudojo. Pavyzdžiui: „Turiu visus daiktus geltona spalva» arba: "Aš turiu mėlynų daiktų".

Publikacijos šia tema:

Mokyti vaikus menine veikla naudojant netradicinės technikos- tai įdomu ir įdomu! Vizualinė veikla.

Ikimokyklinio amžiaus vaikų (4–5 metų) kalbos raidos didaktinių žaidimų kortelių rodyklė Ikimokyklinio amžiaus vaikų (4 - 5 metų) kalbos raidos didaktinių žaidimų kortelių rodyklė 1. Didaktinis žaidimas „Surask klaidą“.

Ikimokyklinio amžiaus vaikų aplinkos raidos žaidimų kortelių rodyklė Valgomas – nevalgomas Tikslas: formuoti ir įtvirtinti vaikų žinias apie daržoves, vaisius ir uogas. Ugdykite atmintį ir koordinaciją. Medžiagos.

Įjungta moderni scena plėtra ikimokyklinis ugdymas(Federalinės valstijos švietimo standartas vis dar yra neatidėliotinas uždavinys švietimo įstaiga, yra.

Pirštų žaidimų kortelių rodyklė pradinio ikimokyklinio amžiaus vaikams (3-4 metų)„Aplankant mažąjį pirštą“ Apsilankius prie didžiojo piršto Mes atėjome tiesiai į namus (pakėlėme nykštys) Indeksas ir vidurys, Innominate.

Vyresniojo ikimokyklinio amžiaus vaikų eilėraščių apie profesijas kartoteka Eilėraščiai 4-6 metų vaikams apie profesijas. Aš visada skrendu sniego baltumo lėktuvu. Padedu keleiviams, siūlau spaudą, kavą.

Didaktiniai žaidimai dailės pamokoms.

Tema:PEIZAŽAS

1. Iš ko susideda peizažas? (žaidimas su nuotraukomis)

Tikslas: įtvirtinti žinias apie kraštovaizdžio žanrą, jo skiriamuosius ir sudedamuosius požymius bei dalis. Pasirinkite tik tas nuotraukas, kuriose pavaizduoti kraštovaizdžio žanrui būdingi elementai ir pagrindžia savo pasirinkimą.

Medžiaga: paveikslėliai, kuriuose vaizduojami gyvosios ir negyvosios gamtos elementai, tema. Galite naudoti atvirukus.

2. Surinkite peizažą.

Tikslas: įtvirtinti žinias apie kraštovaizdžio sudedamąsias dalis, apie metų laikų požymius.

Pagal savo planą sukomponuokite kompoziciją pagal numatytą siužetą (ruduo, vasara, pavasaris, žiema)

Medžiaga: spalvoti medžių, gėlių, žolės, kalnų, ežerų ir kt. vaizdai. d, atspindintys sezoninius gamtos pokyčius.

1. debesis, debesis, su kuriuo lyja, gėlės, grybai, krūmai, beržas, eglė, šermukšnis, žiogas, drugelis.

2. žalia žolė, debesis iš kurio sninga, klevo lapas (geltonas), šermukšnis, geltona žolė, sniego pusnys, pelkė, saulė, ledu padengta upė, vaivorykštė.

3. Tapybos žanras.

Tikslas: įtvirtinti žinias apie kraštovaizdžio vaizdą ir jo ypatybes. Raskite jį tarp kitų žanrų ir pagrįskite savo pasirinkimą, sukurkite aprašomą istoriją, apibūdinančią pasirinktą kraštovaizdį.

Medžiaga: paveikslų reprodukcijos skirtingi žanrai(portretas, natiurmortas, peizažas).

Raskite tapybos žanrą.

Kraštovaizdžio natiurmorto portretas

4. Metų laikai.

Tikslas: įtvirtinti vaikų žinias apie sezoninius gamtos pokyčius, apie spalvinę gamą, būdingą tam tikram metų laikui. Rinkitės rudeniui, vasarai, pavasariui, žiemai būdingas spalvų korteles.

Įtvirtinti žinias apie spalvų klasifikaciją: šilta ir šalta, lengva ir sunki.

Medžiaga: įvairios kortelės su įvairiausiais šiltų ir šaltų spalvų atspalviais. Naudoti žaidime literatūriniai tekstai apie metų laikus.

Keturi menininkai

Tiek daug paveikslų

Nudažė baltais dažais

Visi iš eilės po vieną.

Miškas ir laukas balti,

Baltos pievos.

Netoli apsnigtų drebulių

Šakos kaip ragai... (žiema)

Antrasis yra mėlynas

Dangus ir upeliai.

Taškymasis mėlynose balose

Žvirblių pulkas.

Skaidrus sniege

Ledo nėriniai.

Pirmieji atšildyti pleistrai,

Pirma žolė... (pavasaris)

Trečiojo paveikslėlyje

Galima suskaičiuoti tiek daug spalvų:

Geltona žalia,

Yra mėlynas...

Miškas ir laukas žalumoje,

Mėlyna upė,

Baltas, purus

Debesys danguje (vasara)

O ketvirtas – auksas

Piešė sodus

Laukai derlingi,

Prinokę vaisiai...

Uogų karoliukai visur

Jie sunoksta per miškus.

Kas tie menininkai?

Atspėk patys! (ruduo)

Pirmoje eilutėje pateikiami paveikslėliai (sezonai), antroje eilutėje yra spalvos neteisinga tvarka.

Rodyklėmis išdėstykite, kurias nuotraukas atitinka spalvos. Nupieškite bet kokias spalvas.

Vasara

Ruduo

Žiema

Pavasaris

5. Dienos dalys.

Tikslas: nustatyti, kuriai paros daliai (ryte, po pietų, vakare, naktį) priklauso siūlomi kraštovaizdžiai. Trumpai pagrįskite savo pasirinkimą aprašomoji istorija. Pasirinkite spalvų kortelę. Su kuria dienos dalimi asocijuojasi.

Medžiaga: peizažų reprodukcijos, aiškiai išreiškiančios dienos dalis. Spalvotos kortelės (rožinės, geltonos, mėlynos, alyvinės, mėlynos spalvos)

Žaidime naudokite literatūrinius tekstus apie dienos dalis.

Rytas.

Pavasarinis miškas saugo paslaptį,

Ką jis pamatė auštant

Kaip slėnio lelija išlieka pakabinta?

Stikliniuose puodeliuose yra rasos.

Diena.

Diena dirbo visą dieną

Aš perdariau daug dalykų;

Ir aš gailėjausi vakare,

Kad nėra ką veikti.

Vakaras.

Traukinys beldžiasi tolumoje,

Žuvis apsitaškė rožine upe,

Saulė leidosi už tylaus miško...

Diena tapo šiek tiek liūdna ir dingo.

Naktis.

Tiek danguje, tiek vandenyje yra daug žvaigždžių.

Niekur žemėje nėra šviesos.

Gyvūnai ir vabzdžiai nuėjo miegoti.

Tyla nuo dangaus iki žemės.

Rytas

Diena

Vakaras

Naktis

6. Perspektyva

Tikslas: įtvirtinti žinias apie objektų perspektyvą, horizonto liniją, atstumą ir artėjimą prie jų. Paveikslo priekinis ir fonas.

Medžiaga: paveikslo plokštuma su dangaus ir žemės atvaizdu bei aiškia horizonto linija. Medžių, namų, debesų, įvairaus dydžio kalnų siluetai (maži, vidutiniai, dideli)

7. Kraštovaizdžio žanras.

Taikymas. „Už kalnų, už slėnių, už tankių miškų“

Tikslas: įtvirtinti vaikų žinias apie kraštovaizdžio žanrą, vaizdo ypatybes, atkreipti dėmesį į perspektyvą, foną ir priekinį planą. Apsvarstykite daugybę reprodukcijų, vaizduojančių kalnus, slėnius, atkreipkite dėmesį į tolimus ir artimus objektus, spalvų schema Tapyba

Siūlykite iškirpti trijų dydžių spalvoto popieriaus kalnelius: didelius, vidutinius, mažus. Didelis pirmam planui, vidutinis viduriui, mažas fonui. Įjungta priekinio plano fone iškirpti didelius medžius, gėles, mažus siluetus.

Medžiaga: įvairių atspalvių spalvotas popierius.

Meninis žodisį peizažo žanrą.

Peizažas.

Jei matote paveikslėlyje,

Ištraukiama upė

Vaizdingi slėniai

IR tankūs miškai,

Šviesūs beržai

Arba senas tvirtas ąžuolas,

Arba pūga, arba liūtis,

Arba saulėtą dieną.

Galbūt nupieštas

Arba į šiaurę, arba į pietus.

Ir bet kuriuo metų laiku

Pamatysime nuotraukoje.

Nedvejodami pasakykime:

Skambino kraštovaizdis!

Galvosūkiai.

1. Jis skraido baltame pulke

Ir žaižaruoja skrendant.

Jis tirpsta kaip šalta žvaigždė

Ant delno ir burnoje.

Jis raudonuoja saulėje,

Mėlyna po mėnuliu.

Jis yra už apykaklės ir kišenėse

Skrenda su tavimi ir manimi.

Jis ir baltas, ir pūkuotas,

Ir pūkuotas kaip meška.

Išsklaidykite jį kastuvu

Pavadink tai dabar! (sniegas)

2. Žieminis stiklas

Pavasarį tekėjo (ledas)

3. Ne sniegas ir ne ledas,

Ir su sidabru jis pašalins medžius. (šalnas)

4. Lukerya išsisklaidė

Sidabrinės plunksnos,

Ji jį susuko ir nušlavė.

Gatvė tapo balta... (pūga)

5. Kraštelis matosi

Jūs ten nepateksi... (horizontas)

6. Iš ko, mano draugai,

Ar nėra kaip pabėgti?

Įkyriai giedrą dieną

Klaidžiojant netoliese... (šešėlis)

7. Tu eini - ten yra priekyje,

Tu atsigręži ir jis bėga namo. (kelias)

8. Bėga per giraitę -

Nuplauna ir nuplauna

Ji bėgo po pievą -

Maudėsi aviganė. (upė)

9. Mėlynais marškiniais

Eina daubos dugnu. (Utakis)

10. Du broliai

Jie žiūri į vandenį

Šimtmečiai nesusilies. (Krantas)

11. Į tai žiūri jauni kalnų pelenai,

Spalvoti žmonės, bandantys savo skaras.

Jauni beržai žiūri į jį,

Pataisydamas plaukus priešais jį,

Ir mėnuo ir žvaigždės -

Jame viskas atsispindi.

Kaip vadinasi šis veidrodis? (tvenkinys, ežeras)

12. Dažytas rokeris

Jis kabėjo virš upės. (vaivorykštė)

13. Kur jis gyvena, nežino.

Įslenka ir lenkia medžius.

Jei jis švilpia, palei upę kils drebėjimas.

Tu esi piktadaris, bet nesustosi. (vėjas)

14. Pūkuota vata

Kažkur plūduriuoja.

Kuo žemesnė vilna,

Kuo arčiau lietus. (debesys)

15. Žiūrėk, žiūrėk -

Siūlai kilo iš dangaus!

Koks plonas siūlas

Ar jis nori siūti žemę ir dangų? (lietus)

16. Didelė saulėgrąža danguje

Žydi daugelį metų

Žydi žiemą ir vasarą,

Bet sėklų vis dar nėra. (Saulė)

17. Pas močiutę virš trobelės

Kabo gabalas duonos.

Šunys loja ir negali to gauti. (mėnuo)

18. Kokios čia lubos?

Kartais jis žemas, kartais aukštas,

Kartais jis pilkas, kartais balkšvas,

Jis šiek tiek melsvas

Ir kartais taip gražu -

Nėriniai ir mėlyna-mėlyna! (dangus)

19. Namas atviras iš visų pusių.

Jis dengtas raižytu stogu.

Ateik pas žalias namas,

Jame pamatysite stebuklus. (miškas)

Savivaldybės ikimokyklinė ugdymo įstaiga

„Bendrojo ugdymo darželis Nr. 106“

KORTELĖS RODYKLĖ

„Didaktiniai žaidimai
vaizduojamajame mene
veikla
jaunesniems vaikams"

Parengta:
papildomo ugdymo mokytojas.

Egorova Svetlana Jurievna

Spalvų derinimo žaidimai

„Rinktis pagal spalvą“

Tikslas: spalvų pavadinimų konsolidavimas ir paaiškinimas.

Žaidimo medžiaga: spalvotų pieštukų dėžutė (ne mažiau kaip 6)

Progresas. Mokytojas parodo vaikams vieną iš spalvų, paprašo įvardyti ir grupėje surasti tos pačios spalvos daiktą.

"Rudens lapai".

Tikslas: Praktikuoti lapų pasirinkimą pagal tam tikrą spalvą, gerinant spalvos ir formos suvokimą.

Žaidimo medžiaga: du skirtingų spalvų kartoninių medžio lapų rinkiniai.

Progresas. Vienas rinkinys išdalinamas vaikams, kitas – mokytojai. Jis parodo popieriaus lapą ir sako: „Vienas, du, trys, surask tokį popierių“.

„Iškirpti paveikslėlius“.

Tikslas: ugdyti gebėjimą lyginti, apibendrinti, teisingai įvardyti dalyką; intelekto, susikaupimo formavimas

Žaidimo medžiaga: iškirpti paveikslėlius iš 3-4 dalių, vaizduojančių daržoves ir vaisius.

Progresas. Mokytojas siūlo pažvelgti į dalis ir padaryti paveikslėlį naudojant modelį arba be modelio.

"balionai"

Tikslas: sutvirtinti ir patikslinti pagrindinių spalvų pavadinimus.

Žaidimo medžiaga: apskritimai-rutuliukai, juostelės-stygos...

Progresas. Mokytojas padeda ant stalo apvalius arba ovalius rutuliukus, paprašo vaiko pagal spalvą priderinti siūlą prie kamuoliuko... Pvz.: geltonas siūlas prie geltono kamuoliuko ir pan...

"Paslėpti pelę"

Tikslas: įtvirtinti vaikų idėjas apie keturias-šešias spalvas.

Užduotys:

1. Ugdykite gebėjimą skirti ir įvardyti spalvas.

2. Tobulėti smulkiosios motorikos įgūdžius pirštai

3. Ugdykite loginį mąstymą.

Medžiaga: Pelė, katė, šešių spalvų popieriaus lapai (viduryje langas su nupiešta pele)

Žaidimo eiga:

Pedagogas:- Vaikinai, atspėk mįslę!

Gyvena audinėje, graužia plutą.

Trumpos kojos, bijo kačių.

Mokytojas parodo žaislinę pelę.
Pedagogas: Kieno pelė bijo? (katė) Mokytojas parodo katę.

Pedagogas: O mūsų pelytė turi merginų ir gyvena spalvinguose namuose. Tu ir aš dabar padėsime pelėms paslėpti savo skylutes. Mokytoja ant stalo padeda pelių namelius (šešių spalvų popieriaus lapai, viduryje langas su nupiešta pele).

Pedagogas:– Matai, pelės žiūri pro langus. Norint paslėpti pelę, reikia uždaryti langą durelėmis - kvadratu tokios pat spalvos kaip ir namas, antraip ateis katė, pamatys, kur langas, atidarys ir suvalgys pelę. Pirmiausia vaikui pasiūlomas vienas namas, vėliau, apsunkinant, 2-3 namai vienu metu.