A nyár folyamán az önkormányzati könyvtárak aktívan dolgoztak a „Nyári olvasmányok” programon, amely a város „Izhevsk Holidays” programjának része.

Idén 22 könyvtár vett részt a program megvalósításában. Felkínálták a 14 éves korig fiatal izsevszki lakosoknak, hogy a nyári szünetben haszonnal és érdeklődéssel tölthessék el szabadidejüket. Az egyes könyvtárak témáját olyan kritériumok szerint határozták meg, mint a relevancia, a sokféleség és az igény.

Tekintettel arra, hogy 2013-at Oroszországban a Környezetvédelem Évének nyilvánították, a gyermekek számára számos tevékenységet szenteltek a természetnek és a környezet tiszteletének. Egyes könyvtárak felvetették az egész bolygó, és különösen Izhevszk város ökológiai állapotának kérdését.

Például a Központi Városi Gyermekkönyvtár. M. Gorkij a nyári programját hívta "Könyvtár ECOForest".

A könyvtárban. V. G. Korolenko - „A nap az oldalakon”.

Könyvtárba őket. N. A. Ostrovsky - "Ökológiai alapozó".

18. számú könyvtár-fiók - "Nyári látogatáson a zöld professzorral."

Fiókkönyvtár 20. szám – „Nyár a könyverdőben”.

Könyvtárba őket. V. V. Majakovszkij - „Ez a nyár Ecoleto!”.

19. számú könyvtár - "Rabban süt a nap."

Könyvtárba őket. P. A. Blinova - „Irodalmi és ökológiai választék „Erdei Újság”.

Könyvtárba őket. Yu. A. Gagarina - "Nyár könyvvel esernyő alatt."

Könyvtárba őket. S. Ya. Marshak - "Erdei Robinsonok".

Könyvtárba őket. I. D. Pastukhova - "Nyári ökológiai vonat".

A 24-es könyvtári fiók a „Vándorlás szele”-t foglalja magában.

A 25. számú könyvtárban a Nyári felolvasások is az ökológia témájának szentelték. Az összes eseményt egyetlen program egyesítette: „Könyvtári Hippodrom”, amelynek szimbóluma egy ló volt. Ez hozzájárult a gyermekek kedvességére, a kisebb barátok iránti érzékenységre, a harmónia és a belső szépség fejlődésére.

A könyvtárban. N. K. Krupskaya az első napsütéses napoktól kezdve elkezdte a „Nyári vadászszezont, vagy a bibliofishinget”.

Könyvtárba őket. I. A. Krylovamegnyitotta a kaput fiatal olvasói előtt a varázslat, a kedvesség, az öröm, a remény világába. Nyári programjuk ún"Varázskönyv".

A 23. számú könyvtár a természetnek, a szülőföld történelmének és titkainak szentelte a nyári programot, melynek témája „A nagyváros mítosza”.

A könyvtárban L. N. Tolsztoj a program a „Készíts, játssz, olvass – hozz örömet a léleknek” címet.

Könyvtárba őket. V. M. AzinaA „Fiatal helytörténész” program keretében dolgozott.

Könyvtárba őket. A.P. Csehova elment olvasóival „A stoppos kalauz a könyvgalaxishoz”.

Könyvtárba őket. M. Jalil a srácokkal vándorolt – A nyár könyvösvényein.

Az udmurtiai úttörőszervezet fennállásának 90. ​​évfordulója kapcsán a bkönyvtárba őket. F.G. Kedrov valóban „Úttörő nyár” volt. A gyerekeket felkérték, hogy merüljenek bele abba az időbe, amikor szüleik és nagyszüleik úttörők voltak.

« Biblion Movement” című alkotást az I.A.-ról elnevezett könyvtár szervezte. Nagovicsin. nyárona srácok megismerkedtek az úttörőmozgalom történetével, létrehoztak egy "bibliós osztagot", hogy segítsék a lakosságot mikrokörzet.

Bejegyzés

A könyvtárban. I. A. Krylova az előcsarnokban, a „Rózsaszín elefánt” plakát meghívta a vendégeket, hogy „varázslatos” nyarat töltsenek a könyvtárban. Az olvasóterem ajtaján pedig egy varázslatos „hétszínű virág” „virágzott”, amely az olvasóteremben mindennap zajló eseményekről mesélt.

Nyáron az egész könyvtár nekik. Y. Gagarina esernyőkkel és lufikkal díszítette magát. Voltak ablakokon, kiállításokon, könyvespolcokon.

A 20. számú könyvtár bejárata előtti fák között a „Nyár a könyverdőben” című program elnevezésű transzparens hívta fel magára a járókelők figyelmét egész nyáron.

A könyvtár helyiségeiben. I.A. Nagovicsin, tisztán lehetett látni az úttörőmozgalom szimbólumait: piros nyakkendőket, zászlókat, úttörőszlogenekkel ellátott plakátokat.

Könyvtárba őket. N.K. A horgászat témájú Krupskaya tematikus kompozíció, a sáfrány rendezvények és a nyári felolvasások programja egészítette ki az általános háromdimenziós kompozíciót a könyvtár gyermekosztályának vitrineiben.

Könyvtári kiállítások

Nincs könyvtár könyvek és könyvtári kiállítások nélkül! Nyáron szokás szerint itt adnak otthont a legérdekesebb könyveknek, folyóiratoknak, de lehetnek kézműves foglalkozások, rajzok, játékok, vetélkedők is.

Például a könyvtárban V.G. Korolenko a természetről szóló könyvek kiállításának "Adj természet kedvességét" megtervezésében friss virágokat, gyermeki kézműves termékeket, állatfigurákat használt. A játék kiállítás-kvíz "Kedvenc vonalak karnevál" van kialakítva egy fa. A fa törzsét és gyökereit csomagolópapírból csavarják, leveleit színes papírból vágják ki. Az ágakban festett kartonból készült madarak, állatok Ilyen keretben F. Tyucsev, A. Tolsztoj, Sz. Jeszenin és A. S. Puskin versei keltették fel sok olvasó figyelmét.

A könyvtár könyvkiállításán az olvasóteremben "nyitotta fel" lapjait a "Varázskönyv". I.A. Krylova Szokatlan dizájnja mesés hangulatot teremtett.A legvarázslatosabb könyv Christopher Paolini "Eragon: Útmutató a sárkányok földjéhez" című könyve. A varázslényekről szóló tündérmeséket bemutató „Kis nép” című kiállítás szekciót a „Varázslók, varázslók, mágusok, varázslók” vetélkedő egészíti ki. A "Tündérország" rovatban csodálatos tündérmesék találhatók a szárnyas varázslókról és a "Mágikus eszközök" kvíz. A „Mester Danila műhelye” pedig az olvasók kezei által készített kézműves alkotások és könyvek segítik őket.

A nyár környezetvédelmi témáját a könyvtári kiállítások tükrözik. Például V. Majakovszkij könyvtárában asztalkiállítást rendeztek "Olvasd el a gyepet" kvízekkel, kérdésekkel,Ökológiai szerpentin.

A 18. számú könyvtár az „Ökológiai a világ körül”, a „Zöld ember – Viktor Tuganaev” című kiállításokat rendezte.

Az Erdei Robinsonok című játékkönyvkiállítás örömet szerzett a könyvtár gyermekeinek. S.Ya. Marshak. Az „Élő könyv” rovatban természettudós írók szépirodalmi könyvei, a „Zöld ház és lakói” rovatban pedig az állatokról és növényekről szóló népszerű tudományos könyvek találhatók.

A könyvtárban. M. Jalil a nyár folyamán az előfizetésen könyvkiállítások-kvízek sorozatát adta át "Erdőtudományi Akadémia" = "Urman fә nn ә re academiyase": "Pea bennszülött természet atyja” (M. Prishvin); "A madarak csodálatos világa"; "A növények csodálatos világa"; "Az állatvilágban". A gyerekek szívesen találgattak találós kérdéseket, közmondásokat, mondákat a természetről, az erdő lakóiról, és ők maguk találták ki. Kiderült, hogy a fiatal olvasók jól ismerik a gyógynövényeket, és tudják is használni őket.

A TsMDB-ben őket. M. Gorkij színes könyvtári kiállítást rendezett be az állatvilágról„Te és én egy vérből valók vagyunk” címszó alatt: „Szomszédok a bolygón”, „A jóság képlete”, „Szörnyek szőrösöktől”. A "Szőrmék történetek" rovata saját maguk által mesélt állatok kalandjairól szóló könyveket kínált a gyerekeknek. Például Samarsky M. „Szivárvány egy barátnak”, „Kedvesség képlete”, Pennak D. „Kutyakutya”, „Kutyás gondolataim” gyűjtemény stb. E kiállítások megtervezésekor karikákat használtak, amelyek megszemélyesítik a földgolyó. Körben állatos játékokat helyeztek el: majmok, tigris, madarak, kígyók, pillangók. Pillangók, bogarak, katica „rebegtek” a kiállítás feletti mennyezeti téren. Felkerültek az állatoknak segítséget nyújtó szervezetek honlapjainak címei, prominens személyek idézetei, nyilatkozatai a vadon élő állatok iránti szeretetről és irgalmasságról. A padlón és a falon állatok és madarak nyomai voltak.

A 25. számú könyvtári fiók a természetről szóló kiállításokat kínált fiatal olvasóinak: „Könyvtári Hippodrom”, „Könyvek és természet közössége”.

Számos könyvtári kiállítást szenteltek a gyermekírók munkásságának, évfordulóknak, nyári vidám kalandoknak, nyaralásoknak.

F.G.-ről elnevezett könyvtár Kedrova más témát választott: a gyerekek előfizetésében szerepelt a „Pionír stílusú nyár” című könyvkiállítás, amely a modern gyerekek számára alternatívát kínált a számítógép helyett: érdekes olvasmány, különféle játékok, mobil és műveltség, vicces dalok stb.

I.A.-ról elnevezett könyvtár Nagovitsyn segítségévelAz eredetileg Arkagyij Gaidar és más írók művei alapján tervezett könyvkiállítások-kvízek a szülőföld iránti szeretetet, a hazaszeretet és a humanizmus érzését igyekeztek elkelteni a gyerekekben.

Számos könyvtár irodalmi vetélkedők, bibliográfiai játékok segítségével ad játékos jelleget a kiállításoknak, a kontaktjátékok, vetélkedők nemcsak kiegészítő elemei lehetnek a kiállításnak, hanem önálló jelleggel is bírhatnak.

Kapcsolati játékok

A város gyermekei nyáron nemcsak könyvet olvasni vagy könyvtári rendezvényen vehettek részt a könyvtárba, hanem önállóan is elfoglalhatták kedvenceiket, vagy éppen játszhattak.

A didaktikus (discontact) játékok kész szabályokkal rendelkező játékok. Ide tartoznak az ilyen oktató játékok: irodalmi keresztrejtvények, levelező vetélkedők, bibliográfiai rejtvények, mozaikok, lottó, dominó.Az új bibliográfiai játékok (informográfiai) fejlesztése szilárdan beépült a könyvtárak gyakorlati tevékenységébe.

Könyvtárba őket. Y. Gagarina kontakt kvízeket készített fiatal tudósok számára, amelyekre a srácok örömmel válaszoltak: „Léggömbön a világ körül” (a természetről), „Az állatok világa”, „A természet ABC”, „A legjobb”, „Utazás tündérmeséken keresztül”, „Napváros lakói”, „Micimackó és minden-minden”, „Mesebeli tárgyak”, „Helló, Mary Poppins”, „Tündérlégballonozás”.

Könyvtárba őket. S.Ya. Marshaka a természetről szóló könyvkiállítást ilyen játékokkal egészítette ki: „A növényvilág birodalmában”, „Találd ki az állatot”, „Madarak beszélgetései”.

A 23. számú könyvtárban minden kiállítást vetélkedők és kontaktjátékok kísértek. A legsikeresebbek közé tartozik a Városi legendák, a Gombóc íze, a Volt egyszer, a Mitológiai állatkert és a mitológiai rejtvények stb.

A M. Gorkijról elnevezett Központi Gyermekkórházban minden osztályon évről évre készülnek új tematikus kontaktjátékok a nyárra. Például az előfizetésnél a gyerekek önállóan ellenőrizhették műveltségüket és műveltségüket ilyen játékok segítségével: titkosítás „Funny Journey”, földrajzi játék „Kutyás történetek”, rebus „Ökotudomány”. Macskák és egerek, „Rick verzió " rébusz, "Agyvihar" öko-rébusz, "A gyermek jogairól" mese kvíz, "Kutya áhítat" titkosító játék stb. Az olvasóteremben a gyerekek és a tizenévesek önállóan tanulhattakkeresztrejtvény "Virágok", lottó "A növényvilág gyöngyei", "Boldog nyarat" lottó (VD Berestov író-jubileum versei alapján), kvíz "A tengeren a föld körül" (a az író-jubileumi SV Szaharnov); az "Udmurtia arany szimbóluma - italmas" keresztrejtvény (Buzanov V.A. udmurt tudós "A növényi birodalom gyöngyei" című könyve szerint); teaszó "Szórakoztató földrajz" (A. Usachev "Földrajz gyerekeknek" című könyve alapján); játékok "Virágok nyelve" és "Virágóra" (az "Szórakoztató botanika gyerekeknek" és a "Ismerem a világot: növények" című könyvek alapján) stb.

„Fogj egy könyvet, kicsiket és nagyokat is…” egy ilyen naplókönyvet fejlesztettek ki a könyvtárban. N. Krupskaya. Ez a gyermekekkel végzett munka pszichológiai egyéni levelezési formája. A napló pszichológiai tanácsokat, ajánlásokat, gyakorlatokat, kérdéseket és reflexiókat tartalmaz az olvasott művekről.

Események

A Nyári Olvasmányok program egyik fő célja, hogy a városi gyerekek szabadidős eltöltését a nyári szünetben könyvekkel, olvasással és különféle játékformákkal szervezzék Nyáron a könyvtárak iskolai táborokkal, gyermekudvari klubokkal, óvodákkal, ill. különféle társadalmi szervezetek.

Június elején minden gyermeket kiszolgáló könyvtárban fényes és ünnepi hangulatú volt a Nyári felolvasások című műsor megnyitója és bemutatása. Általában ez az ünnep egybeesik a gyermeknappal.

Puskinszkijnap

Vannak olyan dátumok, amelyeket a könyvtárak minden évben ünnepelnek. Az egyik a június 6-i dátum – A.S. Day. Puskin. Ezen a napon a könyvtárak minikiállításokat, beszélgetéseket és hangos felolvasásokat rendeznek a nagy költő műveiből.

Például a könyvtárban Y. Gagarin, a gyerekek A.S. meséi alapján válaszoltak a kvízkérdésekre. Puskin. Ezen a napon a 25. számú könyvtárban a gyerekek a „Puskin lovasa” című szellemi vetélkedőn is megmérettették magukat. A „Régóta ismerem Puskint” című könyvkiállítás segítette őket a vetélkedőn. A nagy költőt ismerik, emlékeznek és szeretik.

A könyvtárban. I. A. Krylov sikeresen teljesítette az "At Lukomorye" irodalmi játékot. Puskin meséinek ismerői „irodalmi portrékról”, Puskin soraihoz kiválasztott rímekről stb. ismerték fel a mesehősöket. Az előfizetéses „Lukomorye” kibővített színes kiállítást a „Láthatatlan állatok nyomai” kvíz egészítette ki, és „Aranylánc azon a tölgyen…” díszítette.

Puskin-olvasásokkal az I.D.-ről elnevezett könyvtár. Pasztuhova kiment a közeli óvodák növendékeihez, a gyerekek új életrajzi tényeket, érdekes történeteket tanultak a nagy költő életéből, tündérlottót játszottak, elszavalták kedvenc Puskin-soraikat, valamint megtekintették a könyvtár fiatal művészei által készített bábelőadást is.

A könyvtárban. M. Jalil, A. S. Puskin emléknapján beszélgetéseket, kritikákat tartottak a könyvkiállításon: „Puskin és Tukay az orosz költészet napja és a tatár nép lelke.” A kis olvasók A.S. napon a nagy költő meséinek kedvenc hőseire emlékeztek. Puskin "A Lukomorye zöld tölgynél" a könyvtárban. V.G. Korolenko.

Az oroszországi ökológia évéhez és a köztársasági ökológiai felolvasásokhoz „A természettel összhangban” kapcsolatban számos könyvtár adott otthont. dedikált t V. V. Tuganajev morogása.

Például a könyvtárakban P.A. Blinova, im. N. Osztrovszkij, őket. V.M. Azina, ők. V.G. Korolenko nagy horderejű könyvolvasási ciklusokon ment keresztül"Zöld ház és lakói" (Tuganaev V.V.)

A P.A.-ról elnevezett könyvtárban Blinov Viktor Vasziljevics Tuganajev „A zöld ház és lakói” című könyvének színházi bemutatóját tartotta, amelyet a könyvtáros a szöcskével és a lepkelepkével tartott együtt. Ezt követték a vetélkedők, játékok és művészi számok.

A "De mi érdekel" ökológiai folyamat többször is lezajlott a könyvtárban. I.A. Krilov. Ez ítélet volt egy civilizált ember felett, önmagán. A vádló anyag V. V. Tuganajev biológus, professzor „Az év zöld embere” című könyvei voltak. A tárgyaláson minden jelenlévőnek lehetősége volt beismerni bűnösségét vagy sem. Abban azonban mindenki egyetért, hogy az Ember annyi mindent alkotott, hogy nagyon nehéz lesz vagy egyáltalán nem lehet megjavítani.

A könyvtárban. A.P. Csehov gyermekei egy informatív beszélgetésen vettek részt Tuganaev munkájáról: „Mindent tudni akarok”.

A könyvtárban. M. JalilV. Tuganaev „A zöld ház és lakói” című könyve alapján több alkalommal rendeztek irodalmi és színházi előadást.

A 18. számú gyermekkönyvtárban egész nyáron működött a „Zöld Professzor Széke”, amelyet Viktor Vasziljevics Tuganajev munkásságának szenteltek.

Munkaformák

A nyár folyamán a könyvtárak különféle munkaformákat, könyvtári tevékenységet alkalmaztak, amelyek sokrétűek voltak. Például a hagyományos könyvtári formák közé tartozik a hangos felolvasás és a tematikus beszélgetés az általános iskolás korú gyermekek számára.

Hangos felolvasások

Az olyan formát, mint a hangos felolvasás, aktívabban használják a könyvtárakban. A modern gyerekek számára sokkal érdekesebb és könnyebb egy könyvtáros vagy egy kortárs felolvasását hallgatni, mint otthon saját kezűleg. Nyáron a gyerekek hangos felolvasást hallgattak a könyvtárban udmurt tündérmesékből „Dokoskosárral, erdei ösvényeken”. V.M. Azina. Kedden a könyvtárban. F.G. Kedrov hangos felolvasásokat tartott vitával. Az úttörőhősökről szóló könyvek nagy visszhangra találtak a gyerekek körében. Sokan hazavitték ezeket a könyveket önálló olvasásra. Nagy érdeklődés övezte A. Rybakov "Tőr", "Bronzmadár", A. Gaidar "A dobos sorsa", G. Belykh, L. Panteleev "ShKID Köztársaság" és mások munkáit.

A TsMDB-ben őket. M. Gorkij a nyár folyamán a srácok az előfizetés könyvtárosával együtt „körben” olvastak, és olyan csodálatos írók könyveit vitatták meg, mint Vitaly Bianchi, Nikolai Sladkov, Eduard Shim, Evgeny Charushin és mások.

Nyáron hangosan olvastak a lovakról a 25. számú könyvtárban. A srácok megismerkedtek V. Asztafjev „A rózsaszín sörényes ló” című könyvével. E. Shima "Hogy alszanak a lovak", V. Bulvanker "Lóvak talapzaton", Y. Korinets Y. "A legokosabb ló" stb.

A könyvtárban megjelent az a jó hagyomány, hogy péntekenként sátrat verünk a könyvtár melletti tisztáson, és hangos felolvasást rendezünk a friss levegőn. I.A. Nagovicsin.

Beszélgetések

A beszélgetések a könyvtári rendezvények hagyományos formája. Jelenlegi szakaszban gyakran elektronikus diavetítés is kíséri őket a programban. PowerPoint és tesztkérdésekkel kiegészítve a tanult anyag megszilárdítása érdekében. Ez fokozza a beszélgetés kognitív funkcióját, és modernné és relevánssá teszi ezt a formát.

A könyvtárban diabeszédciklust tartottak az élővilágról. I.A. Krilov. Ez:

"Krokodil, csillag és mások"; „Fehér sas – 2013 madara”; „A békahercegnő, avagy a békaparti” és a „Madárvár, avagy a lakhatási probléma” a madárfészkekről stb.

A 20. számú könyvtárban nagy népszerűségnek örvendett a gyerekek körében a helyes életmódról szóló beszélgetéssorozat: „A mozgás előnyeiről”, „A higiénia az egészség záloga”, „Ó! A vitamin egy dolog!”; "Egészség: nyolc varázsbetű". Minden beszélgetést mobil erősítő játékokkal egészítettek ki, aminek nagyon örültek a hallgatók.

V.G.-ről elnevezett könyvtár Korolenko interjúsorozatot tartott„Barátságban vagyunk a természettel”: „Zöld ház és lakói” V.V. munkája alapján. Tuganajev; "Patika a lábad alatt"; "A cirkuszról" Durov V. L. születésének 150. évfordulójára; „Korolenkov-olvasások”: az író születésének 160. évfordulójára stb.

Az I.D.-ről elnevezett könyvtárban Pastukhov informatív beszélgetést tartott "Hollandia - hagyományos és divatos". A közönség megismerkedett az ország hagyományos és modern építészetével. A lányokat a történelmi, népviselet és modern viselet érdekelte. A holland kézimunkával való ismerkedés a „design” versenyeken való részvétellel zárult.

Ismeretterjesztő beszélgetések ciklusát hallgatták meg a könyvtár fiatal olvasói. F.G. Kedrova: Az úttörőkről, baráti társasági életükről szóló történetek mindig is ökológiai elfogultsággal bírtak. Ki gyűjtött mindig papírhulladékot, fémhulladékot? Kik segítettek a bajba jutott sebesült állatokon, vigyáztak rájuk a lakósarkokban?Ki tudta, hogyan kell helyesen, a természet károsítása nélkül túrázni? Ezek mind úttörők! Erről szó esett a beszélgetéseken: „Úttörő és példa az ökológiában”, „Zöld gazdagság”, „Megmérséklődjön, ha egészséges akar lenni”, „Mindenkinek csak egy Földje van” stb.

Vélemények

A gyerekek tájékoztatása, olvasásba való bevonása hagyományos tematikus szakirodalmi áttekintések nélkül lehetetlen. Az irodalom bibliográfiai áttekintése lehet önálló esemény és egy összetett esemény szerves része is. Az irodalmi áttekintéseket gyakran tematikus kiállításokon vagy újoncok kiállításain tartják. Az ismertetőket diavetítések is kísérhetik.

A 20-as könyvtárban tartották a bálnákról és delfinekről szóló könyvek áttekintését "A mélytenger lakói". Lenyűgöző videósorozat kísérte. A srácokat a legszokatlanabb elnevezésű halak életéről szóló történet kezdte érdekelni: holdhal, kardhal, tű, öv, evezőkirály, fűrészhal stb.

Az „Egy vérből valók vagyunk” állatirodalmi szemlével egybekötött könyvtári kiállítás bemutatóját többször is megtartották az I. nevét viselő TsMDB-ben. M. Gorkij.

A 18. számú könyvtár ismételten áttekintette a "Zöld ember - V. Tuganaev" című kiállítás irodalmi áttekintését.

Tanórák és órák

Annak ellenére, hogy a nyár egy vakáció, a gyerekek számára hasznosak lehetnek az oktatási órák és a könyvtári órák.

Könyvtárba őket. S. Ya Marshak egy természetórára invitálta a fiatal olvasókat a csodálatos író, V. Bianchi „Találós kérdésekben az erdőbe” című művei alapján. A srácok „meglátogatták” a „madármenzát”, megtudták, ki mit eszik, „Kinek jobb az orra” és „Ki mit énekel”. Aztán madarakról találgattak, és elolvasták az Erdei Újságot. Ugyanebben a könyvtárban tartották a „Nézz bele a Vörös Könyvbe” ökológiai órát. A gyerekek megismerkedtek a Vörös Könyv keletkezésének történetével, szomorú történeteket olvastak arról, hogyan irtották az emberek az állatokat (a túráról, utasgalambokról, tengeri tehénről). Aztán műveltséget mutattak: az állat leírása szerint meg kellett határozni a nevét. Az ökológiai óra a „Föld és lakói” zoológiai lottóval zárult.

Jogi óra „Környezetvédelem. A polgárok jogait és kötelezettségeit a könyvtárban tartották. I.D. Pastukhova. A srácok megismerkedtek az Orosz Föderáció Alkotmányának 42. és 58. cikkével, valamint a környezetvédelem területén a főbb szabályozó jogszabályokkal, amelyeket a „Children's Legal Planet” című könyvtári kiállításon mutattak be, és kipróbálták a kezet a "legális vadászatban". Ennek a vadászatnak a célja a környezetvédelem területén jogi ismeretek megszerzése volt.

Ugyanebben a könyvtárban került megrendezésre az „Ökológia és közlekedés” ismeretterjesztő óra, melyen a gyerekek figyelmesen hallgatták a mesét arról, hogy a közlekedés fejlődéstörténete és az ökológia milyen szorosan összefügg. A "Föld, víz, levegő, tűz" játékot a mozgás módszereinek szentelték. A „Hajó fedélzetén”, „Vonat” és „Autoversenyzés” játékok során a gyerekek a járművek „vezetői” és „utasai” szerepét is ellátták. Két csapatra osztva kérdésekre válaszoltak, és arról fantáziáltak, milyen lesz a jövő közlekedése.

A "Valde but kytky - oh, oh, urome!" című zenés és verses órára. („Hám, legények, lovak!”) Mindenkit szeretettel vártak a 25. számú könyvtárba. A gyerekek örömmel olvastak verseket, énekeltek a hűséges és kedves lovakról, amelyek ősidők óta segítették az embert a háztartásban és a harcban egyaránt.

játékformák

Az olvasás szeretetének elsajátítása a gyerekekben nem lehet unalmas vagy tolakodó. A játékformák használata a gyerekekkel végzett csoportos és egyéni munkában felhívja a figyelmüket a könyvre, izgalmas tevékenységgé varázsolja az új tananyag elsajátításának folyamatát. A játékok, vagy játékelemek szinte minden gyermekes rendezvényen jelen vannak. Szellemi és irodalmi játékokban minden könyvtár fiatal látogatója szívesen vesz részt. Az idei nyár jellegzetessége, hogy számos könyvtárban egy rendezvényen ötvözték a szellemi feladatokat szabadtéri játékokkal.

A M. Gorkijról elnevezett Központi Gyermekkórházba a gyerekeket a „Vukuzyo trükkjei” szellemi és sportjáték vonzotta. A mitológiai szereplők Vukuzyo és Inmar az udmurt mitológiai ismereteikről faggatták a gyerekeket, találós kérdéseket fogalmaztak meg állatokról és madarakról. Ezután ismerős tárgyakat kellett udmurt nyelven megnevezni. A mobil váltóversenyen feltételes mocsarakon, hegyeken és szakadékokon át kellett hordani és nem fröcskölni a vizet. A végén Wumurt huncutkodni kezdett, és megpróbálta a játékosokat a medencéjébe rángatni – akit vonszolt, ő maga lett Wumurth.

Ugyanebben a könyvtárban zajlott eökológiai torna "A virágország fantáziái". A csapatok virágokkal kapcsolatos rejtvényeket találtak ki,legendákat és meséket mesélt, róluk szóló dalokat emlékezett. Ezután a játékosok bemutatták gyakorlati tudásukat: hogyan kell helyesen virágot vágni egy csokorba, azonosítani a virágot az aromája alapján. Más versenyek kérdései a virágok szimbolikájára, a gyógynövények előnyeire és a virágokhoz kapcsolódó jelekre vonatkoztak. A csapatjáték aktiválta és összeszedte a srácokat.

A "Taiga Robinson" szellemi játékban fiatal természetbarátok vettek részt a könyvtárban. S. Ya Marshak. Ez egyfajta beavatás volt a Robinsonokba, az erdő ismereteinek próbája. Meg kellett nevezni az északi erdő híres nevezetességeit, felsorolni a tűzgyújtási lehetőségeket gyufa nélkül, étlapot kellett készíteni az erdőben ehető növényekből, listázni kellett a segítő gyógynövényeket, tájékozódni a népi táblákról az időjárást. a feladatok!

A könyvtárban. P.A. Blinov, a "Tales of the Forest Edge" játékot tartották. Az esemény során a gyerekeknek különféle kérdéseket tettek fel Olesyának. Ezután irodalmi díjugratás „A legfigyelmesebbek” és „Gyógynövények” vetélkedő következett.

A könyvtárban. Y. Gagarin átment a „Találkoztál már velük”, „Csapda a könyvmoly számára”, „Irodalmi zagyvaság”, valamint a sport és környezetvédelmi játékok: „A nap és én vagyunk a legjobb barátok”, „Nagy ugrókötelek”.

A könyvtárban. I.A. Krylovot lenyűgözte a „100 az 1-hez” környezetvédelmi és helytörténeti témájú gyerekjáték.

A megszerzett ismeretek megszilárdítása a könyvtárban. F.G. Kedrov szerint a játék hasonló volt a „Brain” játékhoz: a vonalazott négyzet minden mezője megmutatja, hány pontot lehet szerezni a javasolt irodalmi kérdés megválaszolásával. Ha mosolygós „smiley” van ábrázolva a pályán, akkor pont így jár, ha a „smiley” szomorú, akkor egy további kérdésre is meg kell válaszolnia.

Könyvtárba őket. I.A. Nagovitsyna magabiztosan használja ezt a formát küldetésjátékként. Idén nyáron is szívesen vettek részt a könyvtár ifjú barátai a Biblioner's Questben. Meg kellett keresniük a gonosz szellemek által elrejtett varázskönyvet, valamint a legfontosabb "bibliai" attribútumokat. A játék célja, hogy nyomokat gyűjtsön, és kövesse az utasításokat, hogy megtalálja a rejtett tárgyat. A gyerekek a játék során megismerkedtek a könyvtár minden szegletével, megtanulták a katalógus használatát.

A nyár felfedezése a 23. számú könyvtárban a „Mitológiai küldetés” volt. Az állomásokon járva a szabadtéri játék résztvevői rejtvényeket fejtettek, mitológiai szereplőkre emlékeztek, megismerkedtek a különböző országok mítoszaival és Izsevszk városi mitológiájával.

A könyvtárban. V. Majakovszkij, az ellenfél csapatainak keresési feladatait maguk a gyerekek találták ki.

Szabadtéri Játékok

A meleg nyári idő és a meghirdetett Környezetvédelem és Ökológia Éve hozzájárult ahhoz, hogy nemcsak a gyermekek szellemi, hanem testi fejlődése érdekében is számos szabadtéri tevékenységet tartottak.

Igen, a könyvtárban. Y. Gagarin nyár elején szórakoztató játékok voltak „Felfelé és hátrafelé”, amelyek ilyen versenyeket tartalmaztak: „Tanitolkaev verseny”, futás megkötött lábbal, „Óriás lépések”, „Hány másodperc van egy pohárban” a víz”, a „Találd ki az ellenfelet” verseny, a „Bumps and Swamp” játék, a futás lufival stb.

A könyvtárban. I.A. A Nagovitsyn srácok különféle sportversenyek és versenyek segítségével is erősítették egészségüket és fizikai fejlődést folytattak. Júliusban például volt egy sportszerepjáték « Biblioner játékok.Az életbiztonság és a környezetvédelmi bibliométerek területén korábban megszerzett ismeretek alapján szabadtéri sportversenyeken és szellemi vetélkedőn is részt vettek, minden csapatnak saját útvonallapja volt feladatokkal.

Az Erdőrablók című játékban a könyvtár olvasói is részt vettek. S.Ya. Marshak.

A F.G.-ről elnevezett könyvtárban Kedrov, a következő délelőtti könyvtári rendezvény előtt a gyerekek 9.30-kor reggeli gyakorlatokra gyűltek össze, hogy javítsák egészségüket és fizikai fejlődésüket. Ugyanezen könyvtár olvasói részt vettek a Zarnitsa úttörő könyvtári játékban.

Tematikus napok és ünnepek

Szeretném megjegyezni, hogy különösen a nyári szünetben célszerű olyan komplex tematikus rendezvényeket lebonyolítani, amelyek lebonyolításában alapos felkészültség és maguk a gyerekek segítsége is szükséges.

A könyvtár falai között tartott ünnepek is a komplex rendezvények közé tartoznak. Az igazi ünnepek olyan jelentős események, mint például a „Nyári olvasmányok” program megnyitása és zárása a könyvtárakban, témanapok.

Nyár elején a könyvtárban. V.G. Korolenko adott otthont a "Nap az oldalakon" ünnepnek. A gyerekek aktívan részt vettek a környezetvédelemről szóló vetélkedőkön, megismerkedtek a főbb környezeti problémákkal, eldöntötték, hogyan viselkedjenek nehéz helyzetekben a természetben, megtekintették a Három pillangó bábelőadást a barátságról és a természet minden élőlényének összekapcsolódásáról. A gyerekeknek szóló új irodalom nagy vetítését tervezték: „Először olvassa el!”.

A 25. számú Könyvtár nem először hívja meg olvasóit a Csokoládé Fesztiválra, amely idén „Eszik-e a lovak csokit?” Ezen a napon tesztet végeztek a csokoládéról és annak tényeiről. tulajdonságait. Ezután az ünnep résztvevői a „Csodák manézsa” és a „Csokoládé és cukorka Blind Man's Bluff” című show-játékot játszották. Minden gyerek élvezte az édes napot.

A 23. számú könyvtárban is megünnepelték a „Gyógyszer az édesszájúakért” csokoládéünnepet. A bábszínház segítségével egy csokoládéfa és egy kakaóbabból készült ital történetét mesélték el a közönségnek, a csokoládé jótékony hatásairól és a nem hagyományos felhasználási módokról. Az édesszájú fiatal ínyencek vidám vetélkedőn vettek részt.

Ugyanebben a könyvtárban már hagyományossá vált a Neptun-nap, és mint mindig, most is sok pozitív érzelmet hozott a vendégeknek. A gyerekek a híres tengerészekről szóló könyvekre emlékeztek, megismerkedtek a tengeri szakkifejezésekkel, belemerültek a tengeri szakadékba és a tengerek uralkodójának tetsző dalokat énekeltek - ez csak egy kis része annak, amit az ünnep vendégei műveltek.

Könyvtárba őket. L.N. Tolsztoj Ivan Kupala napját ünnepelte. Ezen a napon a gyerekek felolvasták N. Gogol „Iván Kupala estéjén este” című mesét, emlékeztek a népszokásokra, babákat készítettek virágból, gyógynövényekből, faforgácsból, szalmából „napot” készítettek, gyógynövényeket és virágokat festettek.

Nyár végén a Nyári felolvasások program legaktívabb résztvevőiből számos könyvtár kapott meghívást vásárokra, gyümölcs- és bogyós bankettekre és görögdinnye-vásárra (S.Ya. Marshak 20. számú könyvtár, IA Krylov nevéhez fűződik stb.). )

Háziállatok

És a könyvtárban. P.A. Blinov versenyt tartott "Kisállatok" címmel. A gyerekek szívesen mutatták be kedvenceiket, meséltek szokásaikról, táplálkozásukról és tulajdonságaikról. Az állatokkal kapcsolatos vetélkedőt, majd egy mobil váltó vetélkedőt tartottak, melyben a gyerekeket két csapatra kellett osztani, amelyek mindegyike úgy vészelte át a maga szakaszát, hogy a feladott három lehetőség közül kitalálta a kérdésre adott helyes választ.

A könyvtárban gyermeküdülést szerveztek házi kedvencek részvételével. S.Ya. Marshak "Négy mancs, nedves orr". Már több mint egy éve itt tartják. Először négylábú barátaikról beszéltek a srácok (verseny "névjegy") A következő feladat az edzés. A kutyák figyelemre méltó teljesítményt nyújtottak az alapvető parancsok terén. Ezután az állattartók versenyeztek: ki nevezi meg a legtöbb kutyafajtát, sorolja fel a kutyák szakmáit, idéz fel kutyás karakterekkel készült műveket stb. Ezután mindenki meghallgatta Pozharnitskaya „Utazás háziállatokkal” című könyvéről.

Színházi események

A teatralizálás elemeit tartalmazó könyvtári rendezvények lebonyolítása, ahol a könyvtárosok vagy maguk a gyerekek játszanak szerepet, nagy érdeklődést vált ki az olvasók körében az óvodásoktól a középiskolásokig, hozzájárul az olvasás és irodalom népszerűsítéséhez.

A nyári program június eleji bemutatóján a TsMDB im. M. Gorkij gyerekeket Berendej erdőkirály és segédei Lesovichok és Kikimora köszöntötte. A tapasztalt utazó mesélt a gyerekeknek a közelgő nyárról. A Carefree Butterflies számos játékot játszott. A szerepeket maguk a könyvtárosok és a gyermekaktivisták is játszották.

Nyár végén pedig a könyvtárban. A.P. Csehovnak bemutatták a „Szürke kalap és a farkas” című ökológiai mesét, amelyet maguk a gyerekek készítettek.

A 18. számú gyermekkönyvtárban gyűlt össze egy kezdeményező olvasói csoport, akikkel közösen több kisebb előadást, szketést is színre vittek. Egyetlen esemény sem telt el színházi előadás nélkül. A gyerekek maguk készítettek jelmezeket és sminket, tanultak dalokat és táncoltak. Különböző korosztályú színészek kerültek kiválasztásra: 1-től 10. osztályig. A Nyári Felolvasásokon való részvétellel a gyerekek nemcsak a félénkséget győzték le, és feltárták tehetségüket, hanem új barátokra is szert tettek.

A bábszínház a könyvtári munka játékos formájaként működik, egyesíti a színházat - a bábot - a könyvet. A tapasztalatok azt mutatják, hogy a könyvtárakban önállóan létrehozott bábszínházak vonzzák a fiatal olvasókat, valódi érdeklődést keltenek bennük a művészet, a színház és az irodalom iránt.

A TsMDB-ben őket. M. Gorkij folytatta tevékenységét a színház a könyv „Aranykulcs. Nyáron a gyerekszínészek a rendezetlen olvasók számára ilyen bábelőadásokat mutattak be: Puskin napjára „A halász és a hal meséje”; helytörténeti és környezetvédelmi előadások "A kakas és a róka", "Az öreg és a nyír", "Kotofei Ivanovics"; környezetvédelmi előadások „Kíváncsi nyuszi”, „Vadász és a kígyó”, „Egyszer az erdőben”, „Sün a ködben”, „Csinos nyuszi” stb.

A könyvtárban. N.K. Krupskaya nyáron bábelőadásokat mutattak be: „Csuka parancsára”, „Mese a halászról és a sárkányról” stb.

A könyvtárban. M. Jalil bábszínháza június 1-től működik Egy kiyat "-" Mese ". A gyerekeknek meséket vetítettek: „Teremok”, „Macska, kakas és róka”, „Kecske és kos” (Tukay G.). K. Csukovszkij „Légy – Tsokotuha” című meséje alapján előadást rendeztek. A "Chulpan" amatőr színház gyerekeknek mutatkozott be c értékelése "A szöcskéről" V. V. Tuganaev "A zöld ház és lakói" című könyve alapján.

A könyvtárban. V.G. Korolenko nyáron péntekenként dolgozott a "A tanult macska meséi" című gyermekszínházi stúdióban.

19. számú könyvtár és a TsMDB őket. M. Gorkij a város napján egy nyitott városi helyszínen járt ökológiai minielőadással és vetélkedővel.

Nyár, nap, ünnepek! Egyes tevékenységek nem korlátozódtak a könyvtárak falaira és a könyvespolcok és polcok közelségére.

A könyvtárban. Y. Gagarin, a könyvtárosok és a fiatal olvasók többször is elhagyták a könyvtár helyiségeit. Megszervezték például a „Tavasz” környezetvédelmi akciót, hogy megtisztítsák a könyvtárhoz legközelebb eső forrást. Az akcióval egyidőben beszélgetés zajlott a víz emberi életben betöltött fontosságáról „Víz, víz, víz köröskörül”. És még néhányszor kimentek sétálni "Esernyővel, nagyítóval a nyári réten". A gyerekek megismerkedtek és megnézték a szomszédos területen termő növényeket, növényekkel kapcsolatos kvízeket találgattak.

Könyvtárba őket. S.Ya Marshaka sétát szervezett olvasóinak a Cosmonauts Parkban. Ugyanitt a szabadban beszélgettek a gyógynövényekről, a rétek és szántók növényeiről. A gyerekek megismerkedtek a virágokkal kapcsolatos legendákkal, virágos vetélkedőn vettek részt, találós kérdéseket találtak.

A 25. számú Könyvtár olvasóinak szerencséjük volt megérezni a lovat, annak lágy tapintását, és ellátogattak a Ksyusha istállóba. A srácok megismerkedtek Belka lóval, Rute pónival és Lisa tevével. Megtanultuk a környékünkön való megjelenésük történetét. A gyerekek ajándékokkal érkeztek meglátogatni az állatokat, megvendégelték őket. És akkor lovagolj szívből!

V. Majakovszkij könyvtárának olvasói meglátogatták a 25. számú könyvtárat és ellátogattak a helyismereti múzeumba. N. Osztrovszkij fiatal olvasókkal sétálni indult az erdőben gyógynövények után kutatva „Hasznosabb számunkra minden betegség ellen.”

Könyvtárba őket. I.A. Nagovitsyna soha nem szűnik meg ámulatba ejteni az új ötletekkel. Július 31-én promóciót tartottak ebben a könyvtárban – A jócselekedetek hangyabolya. Az akció célja, hogy felhívja az iparvidék lakosságának figyelmét a könyvtárra, a könyvekre és az olvasásra, hogy minden lakó kedvesebb és boldogabb legyen. Pozitív szórólapokkal jelentkeztek a könyvtár aktivistái és barátai. Ezen a napon még a fiatal bibliofonosok is segítettek a járókelőknek nehéz táskákat cipelni, nagy esernyő alatt hazakísérték őket az esőben, és „ölelést” rendeztek. Összesen 20 bibliós vett részt az akcióban, 60 hirdetményt adtak ki, 40 járókelőt öleltek meg, 30 jócselekedetet tettek!

Teremtés

Minden könyvtárban heti beosztást készítettek - bizonyos napokon a gyerekek adott témában rajzoltak, kézműveskedtek vagy alkottak.

A 20. számú könyvtárban mesterkurzust tartottak a „környezetbarát” kézműves termékek újrahasznosított anyagokból történő létrehozásáról „Egy dolog kilenc élete” címmel.

Egész nyáron a könyvtárban. Yu. Gagarin öko-műhelyt működtetett "100 ötlet felesleges dolgokból". A srácok terjedelmes papírgolyókat, kusudama virágokat készítettek, könyvjelzőket készítettek (scrapbooking), gombokból kulcstartókat, vicces ruhacsipeszeket.

Egész júliusban a könyvtárban. L.N. Tolsztoj, egy bábműhely működött, ahol különféle anyagokból (agyag, cukorkapapír, gyógynövények, pálcikák, szövet) lehetett megtanulni bábkészítést, játékot. Megtervezték a "Gyermekrajzok galériáját". A nyár végére a könyvtár megnyitotta a „Gyermekkreativitás Múzeuma” kiállítást.

A könyvtárban. I.D. Pasztuhov óráit a kreatív műhelyben a régi dolgok újrahasznosításának szentelték: a srácok habból és papírból pótkocsikat készítettek a leendő vonathoz; műanyag palackokból és régi anyagokból - játékok, régi farmer és szatén szalagok segítségével új kézitáskákat és egyéb kiegészítőket készítettek.

A könyvtárban. V.M. Azin gyermekei megtanulták, hogyan készítsenek amuletteket a boldogságért.

Minden nyári látogató a gyermekkönyvtárba. I.A. Krylov elégedett volt a legjobb gyermekrajzok „Az év madara” című művészeti kiállításával, amelyet egy környezetvédelmi projekt keretében rendeztek meg. A fiatal művészek ösztönző jutalmakban részesültek. A 24. számú könyvtárban pedig a gyerekek a jövő könyvtárát rajzolták meg.

A 19. számú könyvtárban a gyerekek egy filmet néztek meg a rajzfilmek létrejöttéről, és megismerkedtek V. Suteev író munkásságával. Aztán kipróbálták magukat egy rajzfilm elkészítésében V. Suteev „Alma” meséje alapján.

Az idei nyár legfontosabb eredménye a 20. számú könyvtárban a szerző rajzfilmjének megalkotása volt Masha Traub "Kása Manya" "Ehető mesék" alapján. A folyamat technikai oldalát szakember, könyvtári munkatárs biztosította. Öt kreatív fiatal olvasóból álló barátságos csapat pedig gabonafélékből és gyurmából "tompított" karaktereket alkotott, kivágta a díszleteket, megbeszélte a forgatókönyvet, és kirakott egy-egy képkockát.

Videó megtekintések

A könyvtárakban, amennyiben rendelkezésre állnak technikai eszközök, a gyerekeket bizonyos témájú rajzfilmek és filmek videóvetítésére, illetve irodalmi alkotások filmadaptációira várják, majd ezek megbeszélésére.

A könyvtárban. I. A. Krylova filmeket és rajzfilmeket mutattak be: "Jegor titka, avagy rendkívüli kalandok egy hétköznapi nyáron." Ez a film a Stalker Nemzetközi Emberi Jogi Fesztivál résztvevője. Az "Epic" rajzfilm egy lenyűgöző történet a természet védelméről, a megtévesztésről és az őszinteségről, a rosszról és a jóról. A Library Summer rendezvény ebben a könyvtárban egy Jack London White Fang című filmje alapján készült filmszalag retro vetítése. A modern gyerekek életükben először néztek filmszalagot. Személyes részvétel a csodaalkotásban: egy elsötétített szoba előkészítése, a szöveg keretekhez való művészi felolvasása, visszatekerése felejthetetlen benyomást tett a gyerekekre. A könyvtárban. V.G. Korolenko egész nyáron szerdánként rajzfilmeket nézett. A könyvtárban. F.G. Kedrova, im. V. Majakovszkij és néhány más könyvtárban a rajzfilmek megtekintését beszélgetés kísérte.

Segítők

Nyáron a gyerekek nem csak pihentek, játszottak és olvastak. Fiatal segédkönyvtárosok részt vettek a virágágyások tereprendezésében, virággondozásban, romos könyvek javításában, új irodalom feldolgozásában, könyvtári gyűjtemények portörlésében.

St. Bummasevszkaját meglepték a könyvtár fiatal asszisztensei. I.A. Nagovicsin, aki a kerti ágyások védnökségét vállalta.

Májusban a könyvtár F.G. Kedrov az olvasók segítségével elkészítette a mikrokörzet ökológiai térképét, amelyen fel vannak tüntetve az illetéktelen szemétlerakók vagy egyszerűen rosszul tisztított, gazdátlan területek. A nyár folyamán a környezetvédelmi könyvtár munkatársai mindent megtettek, hogy megváltoztassák a térkép megjelenését, ahol a veszély ikonok helyett virágok nyílnak.

A 25. számú könyvtárban a fiatal asszisztensek munkaerő-partraszálláson vettek részt: gyermeklapokat, könyveket javítottak, portörlettek a könyvtári gyűjteményekben.

promóció

A könyvtárban. S.Ya. Marshakolvasóképernyőt készítettek - "Az erdész ajándékai". A gyerekek a leveleket a nyírfához csatolták. A lapokra (nyírfalevél formájában) a résztvevő nevét és a megszerzett pontokat rögzítették. Ezekből a levelekből gyönyörű nyírfa lett nyár végén!

A könyvtárban. I.A. Nagovitsyn szerint minden jócselekedetet a könyvtári valutával - „könyvtárosokkal” jutalmaztak, és egy speciális személyi aktában vették figyelembe.

A 25. számú könyvtárban nyár végén „Finish” aukciót tartottak, ahol a gyerekek a megkeresett könyvtári valuta „patkóival” vásároltak írószereket. Egész nyáron az L.N.-ről elnevezett könyvtárban. Tolsztoj gyermekei útinaplót vezettek. A könyvtárban. V.Majakovszkij gyerekek "jelzőfényeket" szereztek - a könyvtár pénzneme. A nyár folyamán az M olvasói által szerzett biblonok száma. Gorkij rekord 16 000 hagyományos egységet tett ki.

Nyomja meg. média

A folyamatban lévő könyvtári eseményekről szóló információkat különféle módon közöljük a nyilvánossággal: az egyes könyvtárakban megjelenő hirdetményektől és az utcai szóróanyagoktól a nyomtatott és elektronikus médiáig, a televízió- és rádiókommunikációig.

A jövő nyárra vonatkozó sajtóközlemény az official.ru oldalon olvasható.

Városkalauzkerül a "Nyári felolvasások" programja, amely az MBU CLS tevékenységét tartalmazzaaz izevszki kormányzat honlapján http://www.izh.ru/izh/info/51094.html .

Krasznoperova Natalja Vlagyimirovna, az izsevszki MBU CLS gyermekügyekért felelős igazgatóhelyettese a városi könyvtárakban zajló olvasásról és nyári eseményekről beszélt élőben a „Személy” című műsorban a „My Udmurtia” Állami Televízió- és Rádióműsorszolgáltató társaságban.

Egész nyáron a könyvtár nekik. I.A. Krylova meglátogatta a Radio Russia (Pesochnaya, 13) riporterét, Dina Sedovát, és több interjút is készített, mind gyermekolvasókkal, mind könyvtárosokkal, a gyermekolvasás vezetőivel. A nyári eseményekről szóló feljegyzéseket ismételten közzétették Izhevsk város közigazgatásának portálján.

A könyvtár munkájáról. M. Jalil a „Summer Readings-2013” ​​program keretében az „Udmurtia” Állami Televízió- és Rádióműsor-szolgáltató Összororosz Állami Televízió- és Rádióműsorszolgáltató Vállalatának ága forgatta. A könyvtár sikere. V.G. Korolenkáról a helyi televízió is tudósított. Más könyvtárak is tájékoztatták a helyi sajtót. Nyáron a könyvtárak együttműködnek önkormányzati, társadalmi és közéleti gyermekszervezetekkel.

Például, Június 1., Gyermeknapi Könyvtár. S.Ya. Marshak részt vett a gyerekek ünnepén Stolichny mikrokerület az Ipari Negyed Esztétikai Oktatási Központjával együtt. Voltak játékok és vetélkedők.

Gyerekeknek től MBU Központ Szociális Segítségnyújtás Családok és Gyermekek Izsevszki Ipari kerület "Tepliydom" a könyvtárban. P.A. Blinov három rendezvényt tartott a nyár folyamán.

A TsMDBimben. M. Gorkij a fogyatékkal élő gyermekek számára a KTSSO 1-től, diabeszélgetések, játék- és animációs filmek megtekintése vetélkedőkkel.

Júniusban a gyermekkönyvtár. Y. Gagarina három rendezvényt tartott az Orosz Föderáció Szövetségi Büntetés-végrehajtási Szolgálatának 9. számú fiatalkorúak büntetés-végrehajtási telepének tanulói számára az Udmurt Köztársaságban.

Könyvtárba őket. I.A. Krylova nyári rendezvényeket készített és vezetett a 7. számú Gyermekkórház gyermekei számára (az Oktyabrsky és Ipari körzet rászoruló gyermekei számára).

Könyvtárba őket. I.A. Nagovitsyna együttműködött az izevszki MKU SRTSDN-vel és a Köztársasági Klinikai Pszichiátriai Kórház Gyermekosztályával. A 25. számú könyvtár a Családi Központ gyermekeivel tartott rendezvényeket, amelyeken fogyatékkal élő és nehéz élethelyzetben lévő gyerekek is részt vettek.

A Pszichoneurológiai Ambulancia és a Fiatalkorúak Szociális és Rehabilitációs Központja gyermekosztályának gyermekei számára a névadó könyvtár. I.D. Pastukhova számos rendezvényt szervezett és lebonyolított. Könyvtárba őket. F.G. Kedrova együttműködött a 96. számú iskolával (internátus) és a 23. számú javítóintézettel.

A Gyermekkreativitás Palotájában az úttörőszervezet fennállásának 90. ​​évfordulója kapcsán megjelent „Mi a szülőföld?” című könyv bemutatóján, a névadó könyvtár gyermekei, fiatal olvasói. I.A. Nagovicsin műszámokkal.

Olyan izgalmas és gyümölcsöző nyár volt Izsevszk város önkormányzati könyvtáraiban. A nyár végén az MBU CBS "Summer Readings-2013" programjának legjobb résztvevőit meghívták a Cosmonauts Parkba a "Tehát a nyár elmúlt" nyaralására. Megtekintették az 1. számú gyermekművészeti iskola „High Five” színházának előadását,

Információs és Könyvtári Szolgáltatások Osztálya.

Nyári színek körhinta

Hagyományosan nyáron az iljinogorszki falusi könyvtár gyermekszektora a regionális nyári olvasási program részeként működött. "A nyár egy kis élet."

A program célja: a könyvek, az olvasás státuszának emelése, a könyvtár szerepének emelése a gyermekek és serdülők szabadidő-szervezésében. A könyvet és az olvasást túlvinni a könyvtár keretein, bemutatni a társadalomnak a könyvtár lehetőségeit a gyermekek és serdülők olvasásfejlesztésében.

2013. június-augusztus a könyvtár gyermekrészlege látogatott el 5616 gyerekek és tinédzserek. Újra regisztrálva - 269 Emberi. Kiadták 11561 az irodalom másolata. Vezetett 55 által látogatott nyilvános események 923 személy. Szervezett 24 könyvkiállítások és tematikus polcok. A nyári hónapokban a gyermekek előfizetését szervezték multimédiás kiállítások "Séták a Louvre körül" és "Peterhof" . Megtekintették őket 80 Emberi.

A barátaimmal nem unatkozunk, hanem olvasunk és játszunk

A könyvtár hagyományosan nyáron együttműködik szociális partnereivel - az 52. és 53. számú iskolákkal, a község vezetésével és a szülőkkel.

A nyári hónapokban különböző formájú és témájú tömegrendezvényeket tartottak az iskolai táborokból érkező gyerekeknek.

A Puskin-nap részeként Oroszországban53. számú iskola egészségügyi táborárairodalmi játék A.S. Puskin "ASy Puskin" című műve alapján , az 52. számú iskola iskolai táborára -küldetésjáték "Sietünk, hogy meglátogassuk Puskint."

A „Sietünk, hogy meglátogassuk Puskint” küldetésjátékot AS Puskin születésnapján tartották, utazás formájában az „Életrajzi”, „Keresztrejtvény”, „Irodalmi”, „Irodalmi hősök állomása”, „ Teszt”, „Poszt”, „Költői”. Az állomások a könyvtár különböző részlegeiben helyezkedtek el.

A srácok 2 csapatra osztva és kapitányokat választottak, megkapták az útvonal- és értékelőlapokat, és elindultak. Mindegyiknél a könyvtáros találkozott a gyerekekkel, feladatokat adott és értékelte a válaszokat.

A játék során a gyerekek érdeklődéssel keresztrejtvényt fejtettek, a költő életrajzával kapcsolatos kérdésekre válaszoltak, irodalmi teszteket végeztek, Puskin meséiből szavaltak sorokat, választottak ki bizonyos mesékhez kapcsolódó tárgyakat, találgatták a nekik táviratot küldő mesefigurákat stb.

Oroszország napjára52. számú iskola és könyvtári csapatok játékcsapatai számára"Chitarik" végrehajtani. A rendezvény a gyerekekkel folytatott párbeszéd formájában zajlott. A srácok nagyon aktívan és élénken válaszoltak a házigazdák kérdéseire: „Hogy hívják Szülőföldünket?”, „Mi a neve az államunknak?” A gyerekek megtanulták, mik az államszimbólumok, miért különböznek a világ minden államában. A gyerekek megismerkedtek a zászló keletkezésének történetével, megtudták, milyen változásokon ment keresztül az orosz zászló a kezdetek óta, meghatározták az orosz zászló színeinek szimbolikus jelentését.

Az 53. számú iskola egészségügyi táborának gyermekei emlékének és bánatának napja keretében A szomorúság estéje "A háború fenyegetően vonult át a gyermekek sorsán."

Az 52. számú iskola játékcsapatai számára, ill irodalmi ünnep "én is kicsi voltam" (S. Mikhalkov munkája szerint).

Az "Erdei ösvény meglepetései" ökológiai játékot Tic-Tac-Toe játék formájában tartották. A gyerekek egy ökológiai vetélkedő kérdéseire válaszoltak, az erdő növény- és állatismeretében versenyeztek, betűkből válaszokat állítottak össze a gyorsaságra és emlékeztek olyan jelekre, amelyek segítenek abban, hogy az ember ne tévedjen el az erdőben. Az iskolások sok új és érdekes dolgot tanultak az erdő természetéről, állatairól, emlékeztek az erdőben való viselkedés szabályaira.

Az 52. számú iskola iskolai táborából gyerekek lettek résztvevők környezetvédelmi és helytörténeti torna „Minden fűszál testvér” és „Utazás az egészség országába” .

Egy szórakoztató utazáson az egészség országába a srácok egy képzeletbeli vonatra mentek a "Vonat Romashkovból" című rajzfilm vidám dalára. A Moidodyrovo, Lesnaya és Sportivnaya állomásokon sok érdekes és tartalmas verseny és feladat várt rájuk. A gyerekek egészséggel kapcsolatos rejtvényeket fejtettek, higiéniai szabályokról szóló verset írtak, betűkből gyógynövényneveket állítottak össze, válaszoltak az erdővel kapcsolatos kérdésekre és sportvetélkedőn vettek részt.

Az 53-as iskola egészségügyi táborának srácai rendszeres látogatói lettek a könyvtárnak.A szünidő elején nagyon aktuális volt szellemi verseny a KRESZ szabályai szerint "Soha ne felejtsd el, hogy a villamos gyorsabb nálad" .

A könyvtári gyerekekkel való munka egyik legfontosabb területe a helytörténet.

Az 53. számú iskola nyári munkacsoportjának gyermekei számára, esti portré "Első az elsők között" , amelyet az Iljinogorszki Állami Gazdaság-kombinát első igazgatója emlékének szenteltek. A Szovjetunió 50. évfordulója Yu. I. Ugarov, akinek nevét Ilyinogorsk egyik utcájának nevezik. A gyerekek sokat tanultak szülőfalujuk történetéről. Az Ugarova utcában élő srácok soha nem gondolkodtak azon, hogy kihez tartozik ez a név, és miről ismert ez a személy.

A diákok őszinte érdeklődést mutattak e figyelemre méltó ember személyisége iránt, és rájöttek, miért döntöttek úgy a falu lakói, hogy róla nevezzék el a főutcát. A gyerekek nagy érdeklődést mutattak "Egy rendkívüli végzet embere" fotókiállítás .

Ez nagyon érdekes volt virtuális túra "Szülőföld, de ismeretlen" lemez segítségével "Figyelem: mocsár!" , amelyet a Volodarszki Központi Könyvtár munkatársa, N. Yu. Ladygina állított össze.

A virtuális túra elején az előadó felhívta a gyerekek figyelmét az első „Figyelem: mocsár!” diára. A gyerekeknek kérdésük volt: „Miért pontosan egy mocsár?” Miután megtudták a „Seima” szó jelentését, a diákok emlékeztek a Volodarsky kerület mocsarai nevére.

A gyerekek tájegységünk térképét nézegetve megismerték a természeti emlékeknek számító tavak, mocsarak elhelyezkedését. Ez nagy érdeklődést váltott ki a gyerekek körében. A hivatkozások segítségével információkat mutattak be a Varehovskoe, Utrekh, Fedyaevskoe mocsarakról.

A hangzott interaktív menü animált linkekkel nagy örömet okozott.

A navigációval utazva az előadó bemutatta térségünk növény- és állatvilágának gazdagságát, a gyerekek pedig lelkesen osztották meg benyomásaikat a helyi helyekről, ahol szüleikkel jártak.

A „A mocsarak egyedülálló szépsége” rovatban művészek mocsaras területet ábrázoló festményeit mutatták be kellemes zene kíséretében. A virtuális túra végén érdekességekkel, kifejezésekkel, a mocsári viselkedési szabályokkal ismerkedtek meg a gyerekek. A virtuális túra hozzájárult a szülőföld tanulmányozása iránti érdeklődés fokozásához.

A kedvesség összehozza a szíveket

Nehéz tinédzserek a könyvtárban

Augusztusban az iljinogorszki 53. számú iskolában egy tábor működött a nehéz tinédzserek számára. Szabadidős tevékenységeik passzívak. Szabadidejük nagy részét a szabadban töltik. A könyvtár munkatársai az iskolai tanárral közösen igyekeztek hatékony munkaformákat találni. Annak érdekében, hogy felhívják az iskolások figyelmét a közlekedésbiztonság problémáira, a szellemi és oktató játék a "Zebra" út szabályai szerint .

Az előadó bevezető beszédében kiemelte, hogy a közlekedés nemcsak közlekedési eszköz, hanem fokozott veszélyforrás is, az utazási bizonyítvány pedig ma az életben lét tudománya. Ahhoz, hogy résztvevői lehessenek a játéknak, közlekedési és közlekedési szabályokkal kapcsolatos rejtvényeket kellett megfejteniük a srácoknak. A selejtező eredményeként 8 fő lett a játék résztvevője. Az első körben a műsorvezető kérdéseket tett fel a srácoknak, és négy választ adott, ezek közül az egyiket a srácok választották, számmal ellátott jelzőkártyákat emelve. Ha a játékban résztvevők nem adták meg a helyes választ, a szurkolók is pontokat szerezhettek. A zenei szünetben a közlekedési szabályokról szóló dal csendült fel. A második körben a kifejezést egy szóra kellett cserélni. Amíg a zsűri összegezte a játék eredményeit, a srácok megnézték és megvitatták a „Road to School” című videót. A játék a győztesek díjazásával ért véget.

A könyvtár nem hagyta figyelmen kívül a negatív jelenségek megelőzését a serdülők körében. Ennek érdekében a könyvtár dolgozói órában gondolkodó "Sörfront: ki nyer?".

Könyvtár, könyv, igaz barátok vagyunk együtt

Hat éven keresztül, az Iljinogorszki falusi könyvtár gyermekszektora alapján, könyvtári landolás"Chitarik" hátrányos helyzetű, alacsony jövedelmű és nagycsaládos gyermekek számára. Az iljinogorszki község vezetése 13 300 rubelt különített el a Chitarik projekt megszervezésére és végrehajtására. A Bibliodesant június 10-től 21-ig működött. 17 fős gyerekek látogatták a könyvtárat 9 tematikus napon 13.00-16.00 óra között. Mint minden más táborban, a "Chitarik" gyerekeknek is megvoltak a saját parancsolatai, mottójuk és egy daluk, amelyet a gyerekek örömmel énekeltek a nap elején és végén. A táborral kapcsolatos minden információ: a név, a mottó, a táborba járó gyerekek névsora, a dal szavai, az aktuális nap terve, valamint a gyerekeknek olvasásra ajánlott könyvek listája felkerült a honlapra. speciálisan kialakított állvány.

Naponta belül "Nyári olvasási kampányok""chitariki" elkötelezett tematikus megállások: Felfedezések megállítása, Irodalmi megtorpanás, Rituálé, Helytörténeti, Szellemi, Kreatív, Ökológiai, Történelmi és Vállalkozási szünet.

A tábori műszak nyitónapja fényes és vidám volt - irodalmi fesztivál "Könyvház, és mindannyian benne vagyunk" . Az előadó azt javasolta, hogy a "Chitarik" könyvtári partraszállás résztvevői ünnepeljék a nyár kezdetét: töltsék el az egész napot irodalmi játékokban és szórakozásban. Ám a hirtelen megjelent huligán Vraka asszisztenseket akart csinálni a srácokból: megtanítani mindenféle csúnya dologra. Aztán a műsorvezető úgy döntött, bebizonyítja Vraka-Zabiyaka-nak, hogy nem huligánok gyűltek össze a könyvtárban, hanem olvasó és kreatív gyerekek. Irodalmi versenyt tartott a gyerekeknek, amit a gyerekek sikeresen teljesítettek. Vraka-Zabiyaka ezt nagyon unalmasnak találta, és felajánlotta a saját versenyét: ki fogja szebben kifesteni a falakat a könyvtárban. Ekkor a műsorvezető felajánlotta, hogy bemutatja Vraka-Zabiyaka-t Szmesinkin bohócnak. A srácok a bohóccal együtt találós kérdéseket fejtettek, táncoltak, irodalmi hősöket ismertek fel, szórakoztató gyakorlatokat végeztek, kedves embert rajzoltak a táblára. A srácoknak sikerült átnevelni a mesés "sérülést", kedves és vidám lett. És a srácok új nevet találtak ki neki - Veselushka-Laughter.

A könyvtári partra működésének első napján Kérdőív "Milyen olvasó vagy?" A srácok a „Hogy érzel a könyvekkel?” kérdésre a következő válaszokat választották: „A könyv a tudás fő forrása”, „Ez egy értékes dolog, a legjobb ajándék”, „Olvasás közben merüljön el egy érdekes világban." 13 válaszadóból 9 maga olvas könyvet, négyen szeretik hallgatni, amikor édesanyja vagy nagymamája olvas. A gyerekek leginkább kalandokat, állatokról szóló meséket, meséket, gyerekmagazinokat szeretnek olvasni. 5 fő érdeklődik az enciklopédiák olvasása iránt. De ugyanakkor nem minden gyerek tudta megnevezni az utoljára olvasott könyvet. A könyvtáros minden válaszadónak segít a könyvválasztásban, 9 fő szülei tanácsát veszi igénybe, és esetenként önállóan is választ könyvet. A gyerekek leggyakrabban a szüleikkel (13-ból 7) vitatják meg az olvasott könyveket, a tanárokkal - 4 fővel. 2 személy egyáltalán nem beszélnek arról, amit olvasnak. A srácok kedvenc írójukként A. S. Puskint, N. Nosovot, K. Csukovszkijt nevezték meg. A kedvenc irodalmi szereplők között pedig Carlson, Micimackó, Barbie. Nem minden gyerek olvassa el a könyvet a végéig, mert nem olvas jól. 9 fő olvas könyvet hetente többször, 3 fő. - minden nap.

Nem véletlenül készült ez a felmérés a Chitarika műszak első napján.

A felmérés eredményei azt mutatták, hogy egyes gyerekek figyelmetlenül olvasnak, nem emlékeznek jól arra, amit olvastak, és gyorsan elveszítik az érdeklődésüket az olvasás iránt. Ez annak a ténynek köszönhető, hogy a "Chitarik"-ba járó gyermekek több mint 50% -a javító osztályban és speciális osztályban tanul. Ezeknek a gyerekeknek a rövid távú memóriájának jellemzői nem teszik lehetővé számukra, hogy mélyen megértsék és újra elmondják az olvasottakat.

Ebben a tekintetben a könyvtárosok, amikor a bibliodézissel dolgoztak, sok időt szenteltek a gyerekekkel végzett egyéni és csoportos munkának. Számukra felkerült a standra a nyárra ajánlott könyvek listája, és könyvkiállításokat is rendeztek, illetve naponta megbeszélést tartottak az olvasottakról. Makarov egyéni munkája eredményeként Lera, egy speciális osztály tanulója, egy fogyatékkal élő, egyáltalán nem tudó lány kifejezte vágyát, hogy a könyvtár olvasója legyen.

A könyvtárban töltött nap végén szinte minden gyerek új könyvet, folyóiratot választott otthoni olvasáshoz (a 9 tábori nap alatt 26 könyvet és 38 folyóiratot vittek el a gyerekek). Másnap megosztották benyomásaikat az olvasott könyvekről és folyóiratokról.

A kreatív szünetben közben oktatási program "Ő annyira más" a srácok megismerkedtek V. G. Suteev munkájával . A gyerekek rejtvényeket találgatva maguk találták ki az író nevét. A felfedezés az volt, hogy V.G. Suteev nemcsak gyermekkönyvek szerzője, hanem csodálatos illusztrátor is. A gyerekek az „Egy zacskó alma” című csodálatos rajzfilm megtekintésével ismerkedtek meg az írónő rajzfilmes munkásságával. A rendezvény kreatív mozzanata egy macskát ábrázoló gyerekek rajza volt Suteev „Az egér és a ceruza” című meséje alapján. A srácok a képernyőre nézve fokozatosan egy macskát rajzoltak. A „pofa, farok és négy láb” című kiállításon gyermekrajzokat mutattak be. A „Vidám művész jó leckéi” című könyvkiállításról 12 könyvet vittek el a gyerekek otthoni olvasásra. Ugyanezen a napon került megrendezésre az „Ajándék egy kedvenc könyvnek” kreativitás óra, melynek során a srácok színes könyvjelzőket készítettek kedvenc könyveikhez.

A rituális megállás során a srácok résztvevőivé váltak.

Június 14-én a „chitariki”, miután megállt a helytörténetben, elment túra a faluban "Itt születtem, itt élek" . A gyerekek a túra során megismerkedtek a falu történetével, megtekintették az egyes tárgyak keletkezésének történetét tükröző fényképeket. Meglátogatták a főteret és megismerkedtek a Dicsőség emlékmű felállításának történetével. A Yu. I. Ugarov emléktábla közelében a könyvtáros mesélt az állami gazdaság-kombinát első igazgatójáról. A gyerekek megtudták, miért nevezték el róla a falu főutcáját. A kirándulás eredménye az alkotás lett térképek a faluról "Nem fogsz tudni eltévedni."

Az Irodalmi Megállóban közben utazási játékok "Túl fiatal voltam" a srácok megismerkedtek S. V. Mikhalkov munkásságával.

Szórakoztató utazás zajlott egy képzeletbeli varázsvonaton, vidám „Baráti ének” kíséretében. Különböző állomásokon megállva a srácok megismerkedtek S. Mikhalkov kreativitásának sokféleségével.

A "Dvorik" állomáson a gyerekek folytatták a híres versek sorait. Az „Iskolában” az iskoláról szóló versekre emlékeztek.

A „Fizkulturnaya”-n a vezető testnevelési foglalkozást tartott S.V. verse alapján. Mikhalkov "Igen".

A következő "Ismerd meg a hőst" állomáson váratlan találkozás volt a hősökkel - Styopa bácsival és a varázslóval. Sztyopa bácsi vetélkedőt tartott a gyerekeknek, a Varázsló pedig tárgyakat vett ki a varázsdobozból, és arra kérte, hogy találja ki, milyen művekből származnak.

Az "Animáció" állomáson a srácok megnézték a "Hogyan adta el az öreg a tehenet" című rajzfilmet, amelyet S. Mikhalkov forgatókönyve szerint forgattak.

Az Igrovoy állomáson a házigazdák azt javasolták a gyerekeknek, hogy gyűjtsenek két „kamillát” a szirmokról egy mágnestáblára, amelyeken Mikhalkov és más gyermekírók műveinek neve szerepel.

A „Minden gyerekkortól kezdődik” színesen megtervezett könyvkiállítás hozzájárult S.V. munkássága iránti érdeklődés növekedéséhez. Mihalkov. A gyerekek 6 könyvet vittek el otthoni olvasásra.

Az Ökológiai megállóban a srácoknak tartott Ökológiai játék "Erdei ösvény meglepetések" .

A történelmi megállónál - információs óra "Nagy Oroszország dicsőített zászlaja" .

A rituális megállásnál a srácok résztvevők lettek folklórverseny "A népi bölcsesség azt mondja" .

A tornán két csapat vett részt: a „REPKA” és a „KOLOBOK” csapat.

Eleinte a gyerekek az előadókkal együtt arra emlékeztek, hogyan és mikor születtek mesék, találós kérdések, közmondások, mondák, eposzok, dalok. A „Ki kicsoda?” elnevezésű verseny első fordulója. az orosz népmesének és hőseinek szentelték. A csapatokat arra kérték, hogy sorra találják ki a mesehőst. Majd a házigazdák meséltek a gyerekeknek arról, hogy mi is az a mese, milyen mesefajták. A rendezvény második része intellektuális csapatfeladatokból állt. A gyerekek meghatározták, hogy a javasolt mesék melyik típusába tartoznak (A „Ezek más, más mesék” túra).

A harmadik körben két csapatnak öt-öt rejtvényt kellett megoldania, amivel sikeresen megbirkózott. A negyedik fordulót a közmondásoknak szentelték. Minden csapat kapott egy külön-külön írott szavakból álló borítékot, amelyből önállóan kellett közmondást alkotnia.

A folklórtorna végén a gyerekek keresztrejtvényt találtak ki. Az eseményre tervezték és tervezték könyvkiállítás „Az anyanyelv kincseihez” .

A tábor egyik napján a "chitariki" elkötelezte magát utazás az országba "Egészség" .

Elérkezett a műszak utolsó napja. Igazi ünnep lett a srácok számára, mert maga Summer is eljött hozzájuk, aki táncolt velük, dalokat énekelt, játszott. Bár Baba Yaga megpróbálta elrontani mindenki ünnepi hangulatát, nem sikerült neki. A srácok be tudták ragadni az általános szórakozásba.

A jókedvű Chitarik törpe pedig meglepetés nyereményt készített a gyerekeknek, amit a könyvtárban rejtett el. Csak úgy lehetett megtalálni, ha összegyűjtötte az összes rejtett betűt, és hozzáadta a "KÖNYVSZERELŐK" szót. A gyerekek sokáig és vidáman keresték magában a könyvtárban és azon kívül elrejtett jegyzeteket. De az édes nyereményt épségben megtalálták, és mindenki elégedett volt.

A könyvtári srácoknak a "Chitarik"-ot is tartották órák kreativitás "Ajándék egy kedvenc könyvnek", "A kezünk nem unalom", mesterkurzusok "Pazarlás a bevételben", "Festett játék", "Macskák és egerek". Szervezett kreatív alkotások kiállításai "Far, farok és négy láb", "Ah, fészekbaba, fészekbaba!" . A szabadban szabadtéri és szellemi játékokat tartottak.

Hazaindulás előtt a gyerekek megosztották a napi benyomásaikat a napról, összefoglalták: mit csináltak ma, mi volt a nap legélénkebb benyomása, milyen könyveket, folyóiratokat választottak az esti otthoni olvasáshoz, milyen hangulatban mennek haza. . A kérdések helyzettől függően változtak, de a gyerekek hangulatát naponta értékelték. A gyerekek sárga és zöld „hangulatjelek” segítségével mutatták be érzelmi állapotukat a felnőtteknek. A napot a könyvtárról szóló hagyományos énekszó zárta.

szabadtéri könyvtár

A nyári könyvtári tevékenység nem korlátozódott a könyvtár falaira. Részeként kerületi program "Könyvtár a falakon kívül" A nyár folyamán 12 tömegrendezvényt tartottak rendezetlen gyerekeknek: színházi ünnep „Legyen mindig nyár!”, „Túrázók-útkeresők vagyunk” játékprogram, „Engedelmes gyerekeknek olvasni tilos” című irodalmi játék (G. Oster munkája alapján), „Anya, írj le a könyvtárba”, színházi ünnep „Knizhkin ház, és mindannyian benne vagyunk”, a játék órája: „Semmilyen időben sem unatkozunk!”, a könyvtári választék „A szórakozásnak nincs vége. tornácunk”, szellemi szórakozás órája „Csodálatos körhinta”, irodalmi fesztivál „Úton vagyunk egy könyvvel nyáron”, vidám kirándulás „A nyár könyvösvényein”, új könyvek ismertetése „Irodalmi és ismeretterjesztő körút a fregatton "Olvasás" és színházi nyaralás "Viszlát nyár!".

Minden rendezvény a nyári játszótéren zajlott. Több mint 200 különböző korú gyermek vett részt a különböző formájú rendezvényeken.

Nagyon érdekes volt a „Legyen mindig nyár!” színházi fesztivál. 20 különböző korosztályú gyerek gyűlt össze a nyári játszótéren, hogy együtt játsszanak, táncoljanak, énekeljenek vicces dalokat, csevegjenek és találkozzanak a Summerrel.

A nyári játszótéren váratlanul megjelent Baba Yaga örvendeztette meg a gyerekeket. Vizet fröcskölt rájuk, megpróbálta kidobni az összes könyvet a „Nyári utazás a könyvvárosba” című kiállításról, és összezavarta a srácokat, amikor kitalálták a nyár rejtvényeit. De a srácok nemcsak a nyár rejtvényeit találták ki, hanem a Baba Yaga trükkös rejtvényeit is, eltáncolták az „Aram-zam-zam” vidám táncot, emlékeztek a napról és a nyárról szóló dalokra. Baba Yaga pedig, engedve az általános hangulatnak, úgy döntött, szabadtéri játékokat tart a gyerekeknek. Végezetül pedig Summer édességgel kedveskedett az összes srácnak. A gyerekek "Hurrá!" ünnepekre, és egy kicsit idegesek voltak, amikor eljött az ideje, hogy megvegyünk egy csodálatos nyaralás hőseitől.

Július 25-én a község terén a könyvtár „Anya, jelentkezz be a könyvtárba” akciót tartott. Az intézmény dolgozói irodalmi hősök - Könyvek és Emelya - jelmezben, szórakoztató formában invitálták a gyerekeket és szüleiket a könyvtárba, beszélgettek a könyvtár sokrétű lehetőségeiről. Az anyukák és apukák irodalomlistákat kaptak gyermekeik életkorától függően: „Olvass el egy kis könyvet” 0-3 éves gyermekek szüleinek, „Könyvek Andryusha és Arisha számára” a 3-4 éves gyermekek szülei számára , valamint a „A könyvtár meghívja” című füzet. A gyerekek lufit kaptak ajándékba a könyvtártól.

A falu utcáin felvonuló, lufival a kezükben szereplő mesefigurák vonzották magukra a figyelmet, és élénk érdeklődést váltottak ki gyerekek és felnőttek körében egyaránt. A fiatal szülőket érdekelték a könyvtárral kapcsolatos információk, az óvodások gyermekolvasásának sajátosságai. Az akció megmutatta, hogy a fiatal szülők rosszul vannak tisztában a könyvtár lehetőségeivel az óvodás korú gyermekekkel való munkavégzésben. A szülők 15 irodalomjegyzéket, 15 „A könyvtár meghív” füzetet kaptak. A kampányt követő első héten (2013. július 26-tól 2013. augusztus 2-ig) a szülők 6 óvodás gyermeket irattak be gyermekelőfizetésre.

Az „Engedelmes gyerekeket tilos olvasni” című irodalmi játék (G. Oster munkája alapján) azzal kezdődött, hogy a gyerekek megismerkedtek Grigory Oster rövid életrajzával.

A házigazdák kérésére a srácoknak jellemezniük kellett a "Tail Charge" rajzfilm szereplőit, olyan szavakat választva, amelyek az egyes karakterek karakteréhez kapcsolódnak.

Aztán a gyerekek örömmel hallgatták az írónő "káros" tanácsait.

A gyerekek aktívan részt vettek a versenyeken: Grigory Oster által kitalált vicces rejtvényeket fejtettek ki, felismerték műveinek hőseit. Végezetül a gyerekek megismerkedtek az író animációs munkáival: megtudták, hogy több mint 80 animációs filmet forgattak az író forgatókönyve szerint, és megnézték az „Ushastik” rajzfilmet.

A könyvtári kínálat „Nincs vége a mulatságnak a verandánkon” szórakoztató és érdekes volt.

A könyvtárosok valóban sok mókával készültek erre a napra a gyerekeknek: szabadtéri és szellemi játékokkal, mese vetélkedővel, találós kérdésekkel. Meglepetés volt a gyerekek számára, hogy a nyári játszótéren megjelent egy jelmezes hős - Smeshinkin, aki az általános mulatságnak engedve kedvenc kántáló játékát is szerette volna játszani a gyerekekkel. És milyen jól szórakoztak a srácok azzal, hogy szalagoknál fogva húzták ki a nyereményeket a Varázsló varázsdobozából! Így a srácok nem akartak megválni a hősöktől, akik annyi örömet és szórakozást hoztak nekik.

Augusztus 15-én a könyvtár dolgozói egy órás szellemi szórakozásra hívták fiatal olvasóikat. A „Csodálatos Körhinta” „úrnője” mesélt nekik álmáról - hogy mindenkit jókedvre derítsen, bemutatkozzon és barátkozzon. De ezt megakadályozta Shapoklyak öregasszony váratlan megjelenése, aki huligánozni és grimaszolni kezdett.

Az idős Shapoklyak asszonnyal együtt a gyerekek a „Fly-repeat” játékot játszották, felidézték az eseteket, és a labdával való játék során „Éppen ellenkezőleg” antonimákat vettek fel.

Szokás szerint a gyerekek sem maradtak ajándék nélkül. De ezúttal Shapoklyak öregasszony elrejtette őket egy fekete dobozba, és a gyerekeknek ki kellett találniuk, mi van ott a leírásból. Akik kitalálták és megkapták ezeket a díjakat. A gyerekek jól érezték magukat, hasznosan töltötték szabadidejüket, a jelmezes hősnő részvétele pedig pozitívan hatott a gyerekek hangulatára, alkotó tevékenységükre.

Augusztus 22-én a gyermekelőfizetés könyvtárosával együtt a kis olvasók „Irodalmi és ismeretterjesztő körútra a fregatton” Olvasás” címmel indultak. A gyerekek egy érdekes utazás során ismerkedtek meg az új gyermek-előfizetéses könyvekkel. A találkozás után a „Ki újdonság!” című könyvkiállítással 5 könyvet vittek el otthoni olvasásra.

A nyár utolsó napjaiban „Viszlát, nyár!” színházi ünnepet tartottak a rendezetlen gyerekeknek. A rossz idő miatt a srácok a könyvtárban gyűltek össze, hogy jól érezzék magukat, és együtt töltsék kedvenc évszakukat - a nyarat. De kiderült, hogy Summert az ünnepre érkező Dühös Tövis rejtette el. A varázskönyvben, amelyet Grumpy hozott magával, nyomokat rajzoltak arra, hogy hol kell keresni Summert. A srácoknak rengeteg feladatot kellett teljesíteniük, hogy Summer visszatérjen. A srácok nagyon örültek a találkozásnak. Leto a „Kapu” szórakoztató szabadtéri játékot játszotta a gyerekekkel, és találós kérdéseket fogalmazott meg tanszerekkel kapcsolatban. Saját emlékeként Leto megkérte a srácokat, hogy írják papírra nyári benyomásaikat. Az ünnep végén Leto édes ajándékokkal kedveskedett minden gyereknek, és elbúcsúzott a gyerekektől jövő évig.

Olvasás. Játszunk. Megismerkedik

Nyáron szívesen jönnek a könyvtárba azok a gyerekek, akik nem járnak nyári táborba, illetve azok a gyerekek, akik nagyszüleikhez érkeztek a szünidőre. Az iskolások, óvodások könyvet visznek otthoni olvasásra, folyóiratokat olvasnak, különféle társas- és számítógépes játékokat játszanak, lehetőségük van elektronikus előadások megtekintésére, virtuális túrákon, vetélkedőkön. Különösen népszerű a gyerekek körében idő kávézó "Most" ahol a tinédzserek és a fiatalok játsszon a legújabb kinect játékokkal az Xbox játékkonzolon, nézzen filmeket DVD-n. Meleg légkör alakult ki itt, amely kommunikációra, friss ötletek és élénk érzelmek cseréjére ösztönzi a gyerekeket és a tinédzsereket. .

Emellett a nem szervezett gyerekek irodalmi fesztiválokon, könyvtárosok vetélkedőkön is részt vehetnek. A könyvtárban a gyerekek kommunikálnak és új barátokat szereznek. Egész nap a gyerekek nevetése nem szűnik meg a könyvtárban.

Nyáron csökken a gyermek- és ifjúsági könyvtári látogatások száma, amit a nyaralások, kirándulások magyaráznak, de ennek ellenére a nyár nem holt évszak az olvasókkal való munkában, hanem a kreativitás, a fantázia és a fantázia ideje. az egyéni és tömeges munka minden formájának aktiválása.

A nyári szünetben az Abzelilovsky kerület könyvtára kínálja olvasóit: rajzfilmek nézése, utazás a könyvek lapjain, versenyek, társasjátékok. A nyári olvasás segítésére a könyvtár tartalékalapjának legjobb könyveit ajánlják fel, a legjobb gyerekkönyvek felvonulását tartják „A legjobb nyaralás a könyvvel nyaralás!”. Hagyományosan az ünnepek ünneppel kezdődtek. A gyermekek ünnepe a gyermek életének egyik legfényesebb pillanata. Az ünnep teret ad a gyerekeknek a kreativitásnak, a kommunikációnak, az örömnek. Az egyik ilyen esemény a "A gyermekkor mesevilágában" ünnep, amelyet a gyermeknaphoz és a legszórakoztatóbb nyári szünidő kezdetéhez időzítenek (1-4: 5-6 évfolyamon a gyerekeket 47 fő fedezi. ). A rendezvény a könyvtár bejáratánál található kis emelvényen zajlott, azzal a céllal, hogy a könyvtár nyári időszakában a szülőket és a gyerekeket a könyvtárba vonzzák, könyveket, folyóiratokat olvassanak. Előző nap kiosztották a meghívókat, mindenkit meghívtak.

Az Alsejevszkij kerületben június elején minden, gyermekeket kiszolgáló könyvtárban fényes és ünnepi volt a Nyári felolvasások program megnyitója és bemutatása. A kerület összes könyvtára kialakította és összeállította nyári olvasási programját:

· „Nyár a kincsek szigetén” (Kyzyl s/b);

· "Nyári. Könyv. Barátok vagyok!” (Karmyshevskaya s/b);

· „Könyvhullámon: nyári olvasás” (Kipchak-Askarovskaya s/b);

· „Irodalmi olvasás” (Aksenovskaya s/b);

· „Olvasó gyermekkor” (Nizsnyeavryuzovszkij S/B) stb.

A nyári programok keretében könyvkiállításokat rendeztek a fiókkönyvtárakban: „Egészségesnek lenni nagyszerű!”, „Mindent tudóknak, tudóknak”, „Olvass – érdekes!”, „Könyv ment sétálni. ”, „Olvasd és lepődj meg!” „A könyvek birodalmának varázsa”, stb. A könyvtár dolgozói megtartották az „Egészségnapokat „A fiatal nemzedék az egészséget választják”, „Az ökológiai ismeretek hetét „Természet és könyv”, „Szórakoztató Helytörténeti Napokat” „Alsejevó – az én csodálatos földem”. A gyerekek sokat tanultak a nyári szünetben, részt vettek a gyermekkönyvtár és a vidéki fiókok rendezvényein. Gyermeknapon a nyári felolvasóprogram megnyitójára került sor a Karmisev vidéki könyvtárban. A könyvtár előtt könyvkiállítást díszítettek, díszítettek labdákkal, puha játékokkal. A könyvtáros beavatta a gyerekeket az ünnep történetébe, több vetélkedőt tartott irodalmi szereplőkről, a gyerekek énekeltek, táncoltak flash mobot. Az ünnep a „Kedvenc irodalmi hőseim” rajzpályázattal zárult.

A Belebeevsky kerület könyvtárosai nyáron az egyik legérdekesebb és legfontosabb munkaformát - a Nyári Játszóteret - szervezik. Különféle formájú és témájú tömegrendezvények készültek és tartottak a gyerekek számára: „Éljen a Sportland országa” sportóra, „Utazás Chitalia országába” irodalmi játék, „Olvass, tanulj, játssz” mesés irodalmi staféta. , kitalálni”, az „Én gyerek vagyok férfi” jogi játék stb. A gyerekek bejárták a népmesék lapjait, aktívan részt vettek irodalmi játékokon, vetélkedőkön, könyv- és írói-évfordulók, kedvenc folyóiratok vetélkedőin filmként és rajzfilmként meglátogatta a meg nem tanult leckék országait, találkozott mesehősökkel. A gyermektelepülési könyvtár melletti területen jókedvűen rendezték meg az „Olvass, tanulj, játssz, tippelj” mese-irodalmi stafétát. A gyerekek különféle mesebeli váltóversenyeken vettek részt: „Bogatyrok”, „Kígyó Gorynych”, „Púpos ló”, „Réparépa”, „Münchausen magja”, Róka Alice és Basilio a macska, „Teremok”; kedvenc könyveik hőseit ábrázolták és a helyszínen mulatoztak, a többi esemény is élénk és vidám volt.

A Bizbulyak járás Usak-Kichuk vidéki könyvtár-fiókjában versenyjátékprogram "A gyerekek a jövőnk!" A könyvtárosok a klub dolgozóival és az ifjúsági ügyekkel foglalkozó szakemberrel közösen gyermekkori ünnepet szerveztek a gyerekeknek, ahol gyermekdalokat, verseket énekeltek. A gyerekek gyermekdalok éneklésében és gyermektánc előadásában mutatták be tudásukat. Volt zene és hangos gyerekkacagás, különböző játékokat játszottak. A gyerekek a járdára festett rajzokban fejezték ki álmaikat, ahol maguk a gyerekek és szüleik, a békés égbolt és a ragyogó nap volt a főszereplő. A gyermekkori ünnep kellemes pillanata volt az ajándékok átadása és egy fénykép emlékbe állítása. Június 7-én a Kanykaev vidéki könyvtár-fiók olvasói egy irodalmi küldetésben vettek részt, amely A.S. meséi alapján készült. Puskin "Sietünk Puskin meglátogatására." A játék a Szivárvány hét színe nyári felolvasóprogram részeként került megrendezésre.

A Blagovarsky kerületi munka nyári időszakára a „Biblioleto – 2016” nyári olvasási programot dolgoztak ki. Megtervezte az éves nyári könyvkiállítást, a "Nyári Könyvtúra". Minden évben munkatervet készítenek három nyári hónapra. A munka nyári időszakát a gyermeknapnak szentelt ünnepi műsor nyitotta meg „Hurrá! Ünnepek!". Színes műsor lett, a srácok segítettek felnőni, barátkozni a kis törpe Vasyának. A gyerekek énekeltek, táncoltak és szabadtéri játékokat játszottak. A program végén „A legkisebb törpe” című rajzfilmet vetítették a gyerekeknek.

A Buzdyaksky városrészben, a regionális kultúrház előtti téren június 1-jén a gyermeknapnak szentelt szórakoztató játékprogramot rendeztek. Az ünnepet a 2016-os év a Baskír Köztársaságban az orosz filmművészet évének nyilvánított keretén belül tartják. A Gyermekkönyvtár a mozi évének szentelt „Utazás a kedvesség világába” és „Szórakoztatóbb az ünnep, olvass, tanulj, nőj fel” című kiállításokat rendezte meg a Gyermekkönyvtár. Kiállításokkal, az irodalom újdonságaival ismerkedtek a gyerekek. „A rajzfilmek ínyencei” című irodalmi vetélkedőn részt kívántak venni. Ezen a napon az RDK és a zeneiskola tánccsoportjai örvendeztették meg a közönséget fényes táncokkal. A gyerekek minden fantáziájukat, álmukat megvalósíthatták a járdán készült rajzokon. Ezen a versenyen az alkalom legkisebb hősei is részt vettek. A nap, a békés égbolt, a rajzfilmfigurák, a család a festmények főszereplője, mert ez a legfontosabb a boldog gyermekkorhoz. Az eredmények összesítése után a legaktívabb és legtehetségesebb gyerekeket jutalomban részesítették a könyvtár dolgozói.

Annak érdekében, hogy felhívják a gyerekek, a szülők, a gyermekolvasás vezetői figyelmét és tájékoztassák őket Salavat városában, a nyári program felkerült a CLS weboldalára és a Vkontakte oldalára. Júniusban a könyvtár gyermekkönyv-hónapot tartott „A könyv vitorlái alatt – új felfedezések felé” címmel. A hónap első hete a meséké volt. De a nyár első napját, ahogy az várható volt, a könyvtár a gyermekkor napjának szentelte. „A színes nyár első napja összehozott minket, barátokat. A nap ünnepe, a fény ünnepe, a boldogság és a jóság ünnepe!...” - ezekkel a szavakkal kezdődött a 7. számú „A napfényes gyermekkor ünnepe” című gyermekmodellkönyvtár-fiókban, amelyet a Nemzetközi Gyermeknap ill. az iskolai szünet kezdete.

A nyári hónapokban a Davlekanovsky kerület gyermekkönyvtára részt vett a „Vakációk unalom nélkül” nyári akció megszervezésében – kirándulás a város játszótereire: beszélgetések, játékok, vetélkedők a filmínyenceknek. Az „Unalom nélküli vakáció” akció keretében július 11-én „Karamelltől a csokiig” csokiünnepet tartott a könyvtár, melynek során a gyerekek megismerkedtek a csokiünnep történetével, érdekességekkel a csokoládé „életéből”. : szülőföldje, alkotója, műemlékei és még sok más. A Csokoládé Világnapjával való ismerkedést a „Csokoládé Kvízen” való részvétel, valamint a csokoládé- és gyárnevek árverése fejezte ki. A kiállításon - "Ízletes olvasás" kóstolón a gyerekek a csokoládéról szóló legizgalmasabb könyveket olvashatták, a végén természetesen édes csokoládédíjakat is kaptak a résztvevők.

A Baimaszkij kerületben júniusban, amikor az iskolákban záróvizsgákat tartanak, a jelentkezőkkel együtt dolgoznak; ezek könyvkiállítások, tematikus válogatások és megtekintő asztalok a „Hova tanulni?” témában. és "Hány szakma - annyi út". Minden évben egy speciális tábort rendeznek a tinédzserek számára "Kurai" az orlyonoki gyermekegészségügyi központban. A tanulók tábori tartózkodása alatt a könyvtárosok tematikus esteket és játékokat tartanak.

A nyár folyamán az önkormányzati könyvtárak aktívan dolgoztak a „Nyári olvasmányok” programon, amely a város „Izhevsk Holidays” programjának része.

Idén 22 könyvtár vett részt a program megvalósításában. Felkínálták a 14 éves korig fiatal izsevszki lakosoknak, hogy a nyári szünetben haszonnal és érdeklődéssel tölthessék el szabadidejüket. Az egyes könyvtárak témáját olyan kritériumok szerint határozták meg, mint a relevancia, a sokféleség és az igény.

Tekintettel arra, hogy 2013-at Oroszországban a Környezetvédelem Évének nyilvánították, a gyermekek számára számos tevékenységet szenteltek a természetnek és a környezet tiszteletének. Egyes könyvtárak felvetették az egész bolygó, és különösen Izhevszk város ökológiai állapotának kérdését.

Például a Központi Városi Gyermekkönyvtár. M. Gorkij a nyári programját hívta "Könyvtár ECOForest".

A könyvtárban. V. G. Korolenko - „A nap az oldalakon”.

Könyvtárba őket. N. A. Ostrovsky - "Ökológiai alapozó".

18. számú könyvtár-fiók - "Nyári látogatáson a zöld professzorral."

Fiókkönyvtár 20. szám – „Nyár a könyverdőben”.

Könyvtárba őket. V. V. Majakovszkij - „Ez a nyár Ecoleto!”.

19. számú könyvtár - "Rabban süt a nap."

Könyvtárba őket. P. A. Blinova - „Irodalmi és ökológiai választék „Erdei Újság”.

Könyvtárba őket. Yu. A. Gagarina - "Nyár könyvvel esernyő alatt."

Könyvtárba őket. S. Ya. Marshak - "Erdei Robinsonok".

Könyvtárba őket. I. D. Pastukhova - "Nyári ökológiai vonat".

A 24-es könyvtári fiók a „Vándorlás szele”-t foglalja magában.

A 25. számú könyvtárban a Nyári felolvasások is az ökológia témájának szentelték. Az összes eseményt egyetlen program egyesítette: „Könyvtári Hippodrom”, amelynek szimbóluma egy ló volt. Ez hozzájárult a gyermekek kedvességére, a kisebb barátok iránti érzékenységre, a harmónia és a belső szépség fejlődésére.

A könyvtárban. N. K. Krupskaya az első napsütéses napoktól kezdve elkezdte a „Nyári vadászszezont, vagy a bibliofishinget”.

Könyvtárba őket. I. A. Krylovamegnyitotta a kaput fiatal olvasói előtt a varázslat, a kedvesség, az öröm, a remény világába. Nyári programjuk ún"Varázskönyv".

A 23. számú könyvtár a természetnek, a szülőföld történelmének és titkainak szentelte a nyári programot, melynek témája „A nagyváros mítosza”.

A könyvtárban L. N. Tolsztoj a program a „Készíts, játssz, olvass – hozz örömet a léleknek” címet.

Könyvtárba őket. V. M. AzinaA „Fiatal helytörténész” program keretében dolgozott.

Könyvtárba őket. A.P. Csehova elment olvasóival „A stoppos kalauz a könyvgalaxishoz”.

Könyvtárba őket. M. Jalil a srácokkal vándorolt – A nyár könyvösvényein.

Az udmurtiai úttörőszervezet fennállásának 90. ​​évfordulója kapcsán a bkönyvtárba őket. F.G. Kedrov valóban „Úttörő nyár” volt. A gyerekeket felkérték, hogy merüljenek bele abba az időbe, amikor szüleik és nagyszüleik úttörők voltak.

« Biblion Movement” című alkotást az I.A.-ról elnevezett könyvtár szervezte. Nagovicsin. nyárona srácok megismerkedtek az úttörőmozgalom történetével, létrehoztak egy "bibliós osztagot", hogy segítsék a lakosságot mikrokörzet.

Bejegyzés

A könyvtárban. I. A. Krylova az előcsarnokban, a „Rózsaszín elefánt” plakát meghívta a vendégeket, hogy „varázslatos” nyarat töltsenek a könyvtárban. Az olvasóterem ajtaján pedig egy varázslatos „hétszínű virág” „virágzott”, amely az olvasóteremben mindennap zajló eseményekről mesélt.

Nyáron az egész könyvtár nekik. Y. Gagarina esernyőkkel és lufikkal díszítette magát. Voltak ablakokon, kiállításokon, könyvespolcokon.

A 20. számú könyvtár bejárata előtti fák között a „Nyár a könyverdőben” című program elnevezésű transzparens hívta fel magára a járókelők figyelmét egész nyáron.

A könyvtár helyiségeiben. I.A. Nagovicsin, tisztán lehetett látni az úttörőmozgalom szimbólumait: piros nyakkendőket, zászlókat, úttörőszlogenekkel ellátott plakátokat.

Könyvtárba őket. N.K. A horgászat témájú Krupskaya tematikus kompozíció, a sáfrány rendezvények és a nyári felolvasások programja egészítette ki az általános háromdimenziós kompozíciót a könyvtár gyermekosztályának vitrineiben.

Könyvtári kiállítások

Nincs könyvtár könyvek és könyvtári kiállítások nélkül! Nyáron szokás szerint itt adnak otthont a legérdekesebb könyveknek, folyóiratoknak, de lehetnek kézműves foglalkozások, rajzok, játékok, vetélkedők is.

Például a könyvtárban V.G. Korolenko a természetről szóló könyvek kiállításának "Adj természet kedvességét" megtervezésében friss virágokat, gyermeki kézműves termékeket, állatfigurákat használt. A játék kiállítás-kvíz "Kedvenc vonalak karnevál" van kialakítva egy fa. A fa törzsét és gyökereit csomagolópapírból csavarják, leveleit színes papírból vágják ki. Az ágakban festett kartonból készült madarak, állatok Ilyen keretben F. Tyucsev, A. Tolsztoj, Sz. Jeszenin és A. S. Puskin versei keltették fel sok olvasó figyelmét.

A könyvtár könyvkiállításán az olvasóteremben "nyitotta fel" lapjait a "Varázskönyv". I.A. Krylova Szokatlan dizájnja mesés hangulatot teremtett.A legvarázslatosabb könyv Christopher Paolini "Eragon: Útmutató a sárkányok földjéhez" című könyve. A varázslényekről szóló tündérmeséket bemutató „Kis nép” című kiállítás szekciót a „Varázslók, varázslók, mágusok, varázslók” vetélkedő egészíti ki. A "Tündérország" rovatban csodálatos tündérmesék találhatók a szárnyas varázslókról és a "Mágikus eszközök" kvíz. A „Mester Danila műhelye” pedig az olvasók kezei által készített kézműves alkotások és könyvek segítik őket.

A nyár környezetvédelmi témáját a könyvtári kiállítások tükrözik. Például V. Majakovszkij könyvtárában asztalkiállítást rendeztek "Olvasd el a gyepet" kvízekkel, kérdésekkel,Ökológiai szerpentin.

A 18. számú könyvtár az „Ökológiai a világ körül”, a „Zöld ember – Viktor Tuganaev” című kiállításokat rendezte.

Az Erdei Robinsonok című játékkönyvkiállítás örömet szerzett a könyvtár gyermekeinek. S.Ya. Marshak. Az „Élő könyv” rovatban természettudós írók szépirodalmi könyvei, a „Zöld ház és lakói” rovatban pedig az állatokról és növényekről szóló népszerű tudományos könyvek találhatók.

A könyvtárban. M. Jalil a nyár folyamán az előfizetésen könyvkiállítások-kvízek sorozatát adta át "Erdőtudományi Akadémia" = "Urman fә nn ә re academiyase": "Pea bennszülött természet atyja” (M. Prishvin); "A madarak csodálatos világa"; "A növények csodálatos világa"; "Az állatvilágban". A gyerekek szívesen találgattak találós kérdéseket, közmondásokat, mondákat a természetről, az erdő lakóiról, és ők maguk találták ki. Kiderült, hogy a fiatal olvasók jól ismerik a gyógynövényeket, és tudják is használni őket.

A TsMDB-ben őket. M. Gorkij színes könyvtári kiállítást rendezett be az állatvilágról„Te és én egy vérből valók vagyunk” címszó alatt: „Szomszédok a bolygón”, „A jóság képlete”, „Szörnyek szőrösöktől”. A "Szőrmék történetek" rovata saját maguk által mesélt állatok kalandjairól szóló könyveket kínált a gyerekeknek. Például Samarsky M. „Szivárvány egy barátnak”, „Kedvesség képlete”, Pennak D. „Kutyakutya”, „Kutyás gondolataim” gyűjtemény stb. E kiállítások megtervezésekor karikákat használtak, amelyek megszemélyesítik a földgolyó. Körben állatos játékokat helyeztek el: majmok, tigris, madarak, kígyók, pillangók. Pillangók, bogarak, katica „rebegtek” a kiállítás feletti mennyezeti téren. Felkerültek az állatoknak segítséget nyújtó szervezetek honlapjainak címei, prominens személyek idézetei, nyilatkozatai a vadon élő állatok iránti szeretetről és irgalmasságról. A padlón és a falon állatok és madarak nyomai voltak.

A 25. számú könyvtári fiók a természetről szóló kiállításokat kínált fiatal olvasóinak: „Könyvtári Hippodrom”, „Könyvek és természet közössége”.

Számos könyvtári kiállítást szenteltek a gyermekírók munkásságának, évfordulóknak, nyári vidám kalandoknak, nyaralásoknak.

F.G.-ről elnevezett könyvtár Kedrova más témát választott: a gyerekek előfizetésében szerepelt a „Pionír stílusú nyár” című könyvkiállítás, amely a modern gyerekek számára alternatívát kínált a számítógép helyett: érdekes olvasmány, különféle játékok, mobil és műveltség, vicces dalok stb.

I.A.-ról elnevezett könyvtár Nagovitsyn segítségévelAz eredetileg Arkagyij Gaidar és más írók művei alapján tervezett könyvkiállítások-kvízek a szülőföld iránti szeretetet, a hazaszeretet és a humanizmus érzését igyekeztek elkelteni a gyerekekben.

Számos könyvtár irodalmi vetélkedők, bibliográfiai játékok segítségével ad játékos jelleget a kiállításoknak, a kontaktjátékok, vetélkedők nemcsak kiegészítő elemei lehetnek a kiállításnak, hanem önálló jelleggel is bírhatnak.

Kapcsolati játékok

A város gyermekei nyáron nemcsak könyvet olvasni vagy könyvtári rendezvényen vehettek részt a könyvtárba, hanem önállóan is elfoglalhatták kedvenceiket, vagy éppen játszhattak.

A didaktikus (discontact) játékok kész szabályokkal rendelkező játékok. Ide tartoznak az ilyen oktató játékok: irodalmi keresztrejtvények, levelező vetélkedők, bibliográfiai rejtvények, mozaikok, lottó, dominó.Az új bibliográfiai játékok (informográfiai) fejlesztése szilárdan beépült a könyvtárak gyakorlati tevékenységébe.

Könyvtárba őket. Y. Gagarina kontakt kvízeket készített fiatal tudósok számára, amelyekre a srácok örömmel válaszoltak: „Léggömbön a világ körül” (a természetről), „Az állatok világa”, „A természet ABC”, „A legjobb”, „Utazás tündérmeséken keresztül”, „Napváros lakói”, „Micimackó és minden-minden”, „Mesebeli tárgyak”, „Helló, Mary Poppins”, „Tündérlégballonozás”.

Könyvtárba őket. S.Ya. Marshaka a természetről szóló könyvkiállítást ilyen játékokkal egészítette ki: „A növényvilág birodalmában”, „Találd ki az állatot”, „Madarak beszélgetései”.

A 23. számú könyvtárban minden kiállítást vetélkedők és kontaktjátékok kísértek. A legsikeresebbek közé tartozik a Városi legendák, a Gombóc íze, a Volt egyszer, a Mitológiai állatkert és a mitológiai rejtvények stb.

A M. Gorkijról elnevezett Központi Gyermekkórházban minden osztályon évről évre készülnek új tematikus kontaktjátékok a nyárra. Például az előfizetésnél a gyerekek önállóan ellenőrizhették műveltségüket és műveltségüket ilyen játékok segítségével: titkosítás „Funny Journey”, földrajzi játék „Kutyás történetek”, rebus „Ökotudomány”. Macskák és egerek, „Rick verzió " rébusz, "Agyvihar" öko-rébusz, "A gyermek jogairól" mese kvíz, "Kutya áhítat" titkosító játék stb. Az olvasóteremben a gyerekek és a tizenévesek önállóan tanulhattakkeresztrejtvény "Virágok", lottó "A növényvilág gyöngyei", "Boldog nyarat" lottó (VD Berestov író-jubileum versei alapján), kvíz "A tengeren a föld körül" (a az író-jubileumi SV Szaharnov); az "Udmurtia arany szimbóluma - italmas" keresztrejtvény (Buzanov V.A. udmurt tudós "A növényi birodalom gyöngyei" című könyve szerint); teaszó "Szórakoztató földrajz" (A. Usachev "Földrajz gyerekeknek" című könyve alapján); játékok "Virágok nyelve" és "Virágóra" (az "Szórakoztató botanika gyerekeknek" és a "Ismerem a világot: növények" című könyvek alapján) stb.

„Fogj egy könyvet, kicsiket és nagyokat is…” egy ilyen naplókönyvet fejlesztettek ki a könyvtárban. N. Krupskaya. Ez a gyermekekkel végzett munka pszichológiai egyéni levelezési formája. A napló pszichológiai tanácsokat, ajánlásokat, gyakorlatokat, kérdéseket és reflexiókat tartalmaz az olvasott művekről.

Események

A Nyári Olvasmányok program egyik fő célja, hogy a városi gyerekek szabadidős eltöltését a nyári szünetben könyvekkel, olvasással és különféle játékformákkal szervezzék Nyáron a könyvtárak iskolai táborokkal, gyermekudvari klubokkal, óvodákkal, ill. különféle társadalmi szervezetek.

Június elején minden gyermeket kiszolgáló könyvtárban fényes és ünnepi hangulatú volt a Nyári felolvasások című műsor megnyitója és bemutatása. Általában ez az ünnep egybeesik a gyermeknappal.

Puskinszkijnap

Vannak olyan dátumok, amelyeket a könyvtárak minden évben ünnepelnek. Az egyik a június 6-i dátum – A.S. Day. Puskin. Ezen a napon a könyvtárak minikiállításokat, beszélgetéseket és hangos felolvasásokat rendeznek a nagy költő műveiből.

Például a könyvtárban Y. Gagarin, a gyerekek A.S. meséi alapján válaszoltak a kvízkérdésekre. Puskin. Ezen a napon a 25. számú könyvtárban a gyerekek a „Puskin lovasa” című szellemi vetélkedőn is megmérettették magukat. A „Régóta ismerem Puskint” című könyvkiállítás segítette őket a vetélkedőn. A nagy költőt ismerik, emlékeznek és szeretik.

A könyvtárban. I. A. Krylov sikeresen teljesítette az "At Lukomorye" irodalmi játékot. Puskin meséinek ismerői „irodalmi portrékról”, Puskin soraihoz kiválasztott rímekről stb. ismerték fel a mesehősöket. Az előfizetéses „Lukomorye” kibővített színes kiállítást a „Láthatatlan állatok nyomai” kvíz egészítette ki, és „Aranylánc azon a tölgyen…” díszítette.

Puskin-olvasásokkal az I.D.-ről elnevezett könyvtár. Pasztuhova kiment a közeli óvodák növendékeihez, a gyerekek új életrajzi tényeket, érdekes történeteket tanultak a nagy költő életéből, tündérlottót játszottak, elszavalták kedvenc Puskin-soraikat, valamint megtekintették a könyvtár fiatal művészei által készített bábelőadást is.

A könyvtárban. M. Jalil, A. S. Puskin emléknapján beszélgetéseket, kritikákat tartottak a könyvkiállításon: „Puskin és Tukay az orosz költészet napja és a tatár nép lelke.” A kis olvasók A.S. napon a nagy költő meséinek kedvenc hőseire emlékeztek. Puskin "A Lukomorye zöld tölgynél" a könyvtárban. V.G. Korolenko.

Az oroszországi ökológia évéhez és a köztársasági ökológiai felolvasásokhoz „A természettel összhangban” kapcsolatban számos könyvtár adott otthont. dedikált t V. V. Tuganajev morogása.

Például a könyvtárakban P.A. Blinova, im. N. Osztrovszkij, őket. V.M. Azina, ők. V.G. Korolenko nagy horderejű könyvolvasási ciklusokon ment keresztül"Zöld ház és lakói" (Tuganaev V.V.)

A P.A.-ról elnevezett könyvtárban Blinov Viktor Vasziljevics Tuganajev „A zöld ház és lakói” című könyvének színházi bemutatóját tartotta, amelyet a könyvtáros a szöcskével és a lepkelepkével tartott együtt. Ezt követték a vetélkedők, játékok és művészi számok.

A "De mi érdekel" ökológiai folyamat többször is lezajlott a könyvtárban. I.A. Krilov. Ez ítélet volt egy civilizált ember felett, önmagán. A vádló anyag V. V. Tuganajev biológus, professzor „Az év zöld embere” című könyvei voltak. A tárgyaláson minden jelenlévőnek lehetősége volt beismerni bűnösségét vagy sem. Abban azonban mindenki egyetért, hogy az Ember annyi mindent alkotott, hogy nagyon nehéz lesz vagy egyáltalán nem lehet megjavítani.

A könyvtárban. A.P. Csehov gyermekei egy informatív beszélgetésen vettek részt Tuganaev munkájáról: „Mindent tudni akarok”.

A könyvtárban. M. JalilV. Tuganaev „A zöld ház és lakói” című könyve alapján több alkalommal rendeztek irodalmi és színházi előadást.

A 18. számú gyermekkönyvtárban egész nyáron működött a „Zöld Professzor Széke”, amelyet Viktor Vasziljevics Tuganajev munkásságának szenteltek.

Munkaformák

A nyár folyamán a könyvtárak különféle munkaformákat, könyvtári tevékenységet alkalmaztak, amelyek sokrétűek voltak. Például a hagyományos könyvtári formák közé tartozik a hangos felolvasás és a tematikus beszélgetés az általános iskolás korú gyermekek számára.

Hangos felolvasások

Az olyan formát, mint a hangos felolvasás, aktívabban használják a könyvtárakban. A modern gyerekek számára sokkal érdekesebb és könnyebb egy könyvtáros vagy egy kortárs felolvasását hallgatni, mint otthon saját kezűleg. Nyáron a gyerekek hangos felolvasást hallgattak a könyvtárban udmurt tündérmesékből „Dokoskosárral, erdei ösvényeken”. V.M. Azina. Kedden a könyvtárban. F.G. Kedrov hangos felolvasásokat tartott vitával. Az úttörőhősökről szóló könyvek nagy visszhangra találtak a gyerekek körében. Sokan hazavitték ezeket a könyveket önálló olvasásra. Nagy érdeklődés övezte A. Rybakov "Tőr", "Bronzmadár", A. Gaidar "A dobos sorsa", G. Belykh, L. Panteleev "ShKID Köztársaság" és mások munkáit.

A TsMDB-ben őket. M. Gorkij a nyár folyamán a srácok az előfizetés könyvtárosával együtt „körben” olvastak, és olyan csodálatos írók könyveit vitatták meg, mint Vitaly Bianchi, Nikolai Sladkov, Eduard Shim, Evgeny Charushin és mások.

Nyáron hangosan olvastak a lovakról a 25. számú könyvtárban. A srácok megismerkedtek V. Asztafjev „A rózsaszín sörényes ló” című könyvével. E. Shima "Hogy alszanak a lovak", V. Bulvanker "Lóvak talapzaton", Y. Korinets Y. "A legokosabb ló" stb.

A könyvtárban megjelent az a jó hagyomány, hogy péntekenként sátrat verünk a könyvtár melletti tisztáson, és hangos felolvasást rendezünk a friss levegőn. I.A. Nagovicsin.

Beszélgetések

A beszélgetések a könyvtári rendezvények hagyományos formája. Jelenlegi szakaszban gyakran elektronikus diavetítés is kíséri őket a programban. PowerPoint és tesztkérdésekkel kiegészítve a tanult anyag megszilárdítása érdekében. Ez fokozza a beszélgetés kognitív funkcióját, és modernné és relevánssá teszi ezt a formát.

A könyvtárban diabeszédciklust tartottak az élővilágról. I.A. Krilov. Ez:

"Krokodil, csillag és mások"; „Fehér sas – 2013 madara”; „A békahercegnő, avagy a békaparti” és a „Madárvár, avagy a lakhatási probléma” a madárfészkekről stb.

A 20. számú könyvtárban nagy népszerűségnek örvendett a gyerekek körében a helyes életmódról szóló beszélgetéssorozat: „A mozgás előnyeiről”, „A higiénia az egészség záloga”, „Ó! A vitamin egy dolog!”; "Egészség: nyolc varázsbetű". Minden beszélgetést mobil erősítő játékokkal egészítettek ki, aminek nagyon örültek a hallgatók.

V.G.-ről elnevezett könyvtár Korolenko interjúsorozatot tartott„Barátságban vagyunk a természettel”: „Zöld ház és lakói” V.V. munkája alapján. Tuganajev; "Patika a lábad alatt"; "A cirkuszról" Durov V. L. születésének 150. évfordulójára; „Korolenkov-olvasások”: az író születésének 160. évfordulójára stb.

Az I.D.-ről elnevezett könyvtárban Pastukhov informatív beszélgetést tartott "Hollandia - hagyományos és divatos". A közönség megismerkedett az ország hagyományos és modern építészetével. A lányokat a történelmi, népviselet és modern viselet érdekelte. A holland kézimunkával való ismerkedés a „design” versenyeken való részvétellel zárult.

Ismeretterjesztő beszélgetések ciklusát hallgatták meg a könyvtár fiatal olvasói. F.G. Kedrova: Az úttörőkről, baráti társasági életükről szóló történetek mindig is ökológiai elfogultsággal bírtak. Ki gyűjtött mindig papírhulladékot, fémhulladékot? Kik segítettek a bajba jutott sebesült állatokon, vigyáztak rájuk a lakósarkokban?Ki tudta, hogyan kell helyesen, a természet károsítása nélkül túrázni? Ezek mind úttörők! Erről szó esett a beszélgetéseken: „Úttörő és példa az ökológiában”, „Zöld gazdagság”, „Megmérséklődjön, ha egészséges akar lenni”, „Mindenkinek csak egy Földje van” stb.

Vélemények

A gyerekek tájékoztatása, olvasásba való bevonása hagyományos tematikus szakirodalmi áttekintések nélkül lehetetlen. Az irodalom bibliográfiai áttekintése lehet önálló esemény és egy összetett esemény szerves része is. Az irodalmi áttekintéseket gyakran tematikus kiállításokon vagy újoncok kiállításain tartják. Az ismertetőket diavetítések is kísérhetik.

A 20-as könyvtárban tartották a bálnákról és delfinekről szóló könyvek áttekintését "A mélytenger lakói". Lenyűgöző videósorozat kísérte. A srácokat a legszokatlanabb elnevezésű halak életéről szóló történet kezdte érdekelni: holdhal, kardhal, tű, öv, evezőkirály, fűrészhal stb.

Az „Egy vérből valók vagyunk” állatirodalmi szemlével egybekötött könyvtári kiállítás bemutatóját többször is megtartották az I. nevét viselő TsMDB-ben. M. Gorkij.

A 18. számú könyvtár ismételten áttekintette a "Zöld ember - V. Tuganaev" című kiállítás irodalmi áttekintését.

Tanórák és órák

Annak ellenére, hogy a nyár egy vakáció, a gyerekek számára hasznosak lehetnek az oktatási órák és a könyvtári órák.

Könyvtárba őket. S. Ya Marshak egy természetórára invitálta a fiatal olvasókat a csodálatos író, V. Bianchi „Találós kérdésekben az erdőbe” című művei alapján. A srácok „meglátogatták” a „madármenzát”, megtudták, ki mit eszik, „Kinek jobb az orra” és „Ki mit énekel”. Aztán madarakról találgattak, és elolvasták az Erdei Újságot. Ugyanebben a könyvtárban tartották a „Nézz bele a Vörös Könyvbe” ökológiai órát. A gyerekek megismerkedtek a Vörös Könyv keletkezésének történetével, szomorú történeteket olvastak arról, hogyan irtották az emberek az állatokat (a túráról, utasgalambokról, tengeri tehénről). Aztán műveltséget mutattak: az állat leírása szerint meg kellett határozni a nevét. Az ökológiai óra a „Föld és lakói” zoológiai lottóval zárult.

Jogi óra „Környezetvédelem. A polgárok jogait és kötelezettségeit a könyvtárban tartották. I.D. Pastukhova. A srácok megismerkedtek az Orosz Föderáció Alkotmányának 42. és 58. cikkével, valamint a környezetvédelem területén a főbb szabályozó jogszabályokkal, amelyeket a „Children's Legal Planet” című könyvtári kiállításon mutattak be, és kipróbálták a kezet a "legális vadászatban". Ennek a vadászatnak a célja a környezetvédelem területén jogi ismeretek megszerzése volt.

Ugyanebben a könyvtárban került megrendezésre az „Ökológia és közlekedés” ismeretterjesztő óra, melyen a gyerekek figyelmesen hallgatták a mesét arról, hogy a közlekedés fejlődéstörténete és az ökológia milyen szorosan összefügg. A "Föld, víz, levegő, tűz" játékot a mozgás módszereinek szentelték. A „Hajó fedélzetén”, „Vonat” és „Autoversenyzés” játékok során a gyerekek a járművek „vezetői” és „utasai” szerepét is ellátták. Két csapatra osztva kérdésekre válaszoltak, és arról fantáziáltak, milyen lesz a jövő közlekedése.

A "Valde but kytky - oh, oh, urome!" című zenés és verses órára. („Hám, legények, lovak!”) Mindenkit szeretettel vártak a 25. számú könyvtárba. A gyerekek örömmel olvastak verseket, énekeltek a hűséges és kedves lovakról, amelyek ősidők óta segítették az embert a háztartásban és a harcban egyaránt.

játékformák

Az olvasás szeretetének elsajátítása a gyerekekben nem lehet unalmas vagy tolakodó. A játékformák használata a gyerekekkel végzett csoportos és egyéni munkában felhívja a figyelmüket a könyvre, izgalmas tevékenységgé varázsolja az új tananyag elsajátításának folyamatát. A játékok, vagy játékelemek szinte minden gyermekes rendezvényen jelen vannak. Szellemi és irodalmi játékokban minden könyvtár fiatal látogatója szívesen vesz részt. Az idei nyár jellegzetessége, hogy számos könyvtárban egy rendezvényen ötvözték a szellemi feladatokat szabadtéri játékokkal.

A M. Gorkijról elnevezett Központi Gyermekkórházba a gyerekeket a „Vukuzyo trükkjei” szellemi és sportjáték vonzotta. A mitológiai szereplők Vukuzyo és Inmar az udmurt mitológiai ismereteikről faggatták a gyerekeket, találós kérdéseket fogalmaztak meg állatokról és madarakról. Ezután ismerős tárgyakat kellett udmurt nyelven megnevezni. A mobil váltóversenyen feltételes mocsarakon, hegyeken és szakadékokon át kellett hordani és nem fröcskölni a vizet. A végén Wumurt huncutkodni kezdett, és megpróbálta a játékosokat a medencéjébe rángatni – akit vonszolt, ő maga lett Wumurth.

Ugyanebben a könyvtárban zajlott eökológiai torna "A virágország fantáziái". A csapatok virágokkal kapcsolatos rejtvényeket találtak ki,legendákat és meséket mesélt, róluk szóló dalokat emlékezett. Ezután a játékosok bemutatták gyakorlati tudásukat: hogyan kell helyesen virágot vágni egy csokorba, azonosítani a virágot az aromája alapján. Más versenyek kérdései a virágok szimbolikájára, a gyógynövények előnyeire és a virágokhoz kapcsolódó jelekre vonatkoztak. A csapatjáték aktiválta és összeszedte a srácokat.

A "Taiga Robinson" szellemi játékban fiatal természetbarátok vettek részt a könyvtárban. S. Ya Marshak. Ez egyfajta beavatás volt a Robinsonokba, az erdő ismereteinek próbája. Meg kellett nevezni az északi erdő híres nevezetességeit, felsorolni a tűzgyújtási lehetőségeket gyufa nélkül, étlapot kellett készíteni az erdőben ehető növényekből, listázni kellett a segítő gyógynövényeket, tájékozódni a népi táblákról az időjárást. a feladatok!

A könyvtárban. P.A. Blinov, a "Tales of the Forest Edge" játékot tartották. Az esemény során a gyerekeknek különféle kérdéseket tettek fel Olesyának. Ezután irodalmi díjugratás „A legfigyelmesebbek” és „Gyógynövények” vetélkedő következett.

A könyvtárban. Y. Gagarin átment a „Találkoztál már velük”, „Csapda a könyvmoly számára”, „Irodalmi zagyvaság”, valamint a sport és környezetvédelmi játékok: „A nap és én vagyunk a legjobb barátok”, „Nagy ugrókötelek”.

A könyvtárban. I.A. Krylovot lenyűgözte a „100 az 1-hez” környezetvédelmi és helytörténeti témájú gyerekjáték.

A megszerzett ismeretek megszilárdítása a könyvtárban. F.G. Kedrov szerint a játék hasonló volt a „Brain” játékhoz: a vonalazott négyzet minden mezője megmutatja, hány pontot lehet szerezni a javasolt irodalmi kérdés megválaszolásával. Ha mosolygós „smiley” van ábrázolva a pályán, akkor pont így jár, ha a „smiley” szomorú, akkor egy további kérdésre is meg kell válaszolnia.

Könyvtárba őket. I.A. Nagovitsyna magabiztosan használja ezt a formát küldetésjátékként. Idén nyáron is szívesen vettek részt a könyvtár ifjú barátai a Biblioner's Questben. Meg kellett keresniük a gonosz szellemek által elrejtett varázskönyvet, valamint a legfontosabb "bibliai" attribútumokat. A játék célja, hogy nyomokat gyűjtsön, és kövesse az utasításokat, hogy megtalálja a rejtett tárgyat. A gyerekek a játék során megismerkedtek a könyvtár minden szegletével, megtanulták a katalógus használatát.

A nyár felfedezése a 23. számú könyvtárban a „Mitológiai küldetés” volt. Az állomásokon járva a szabadtéri játék résztvevői rejtvényeket fejtettek, mitológiai szereplőkre emlékeztek, megismerkedtek a különböző országok mítoszaival és Izsevszk városi mitológiájával.

A könyvtárban. V. Majakovszkij, az ellenfél csapatainak keresési feladatait maguk a gyerekek találták ki.

Szabadtéri Játékok

A meleg nyári idő és a meghirdetett Környezetvédelem és Ökológia Éve hozzájárult ahhoz, hogy nemcsak a gyermekek szellemi, hanem testi fejlődése érdekében is számos szabadtéri tevékenységet tartottak.

Igen, a könyvtárban. Y. Gagarin nyár elején szórakoztató játékok voltak „Felfelé és hátrafelé”, amelyek ilyen versenyeket tartalmaztak: „Tanitolkaev verseny”, futás megkötött lábbal, „Óriás lépések”, „Hány másodperc van egy pohárban” a víz”, a „Találd ki az ellenfelet” verseny, a „Bumps and Swamp” játék, a futás lufival stb.

A könyvtárban. I.A. A Nagovitsyn srácok különféle sportversenyek és versenyek segítségével is erősítették egészségüket és fizikai fejlődést folytattak. Júliusban például volt egy sportszerepjáték « Biblioner játékok.Az életbiztonság és a környezetvédelmi bibliométerek területén korábban megszerzett ismeretek alapján szabadtéri sportversenyeken és szellemi vetélkedőn is részt vettek, minden csapatnak saját útvonallapja volt feladatokkal.

Az Erdőrablók című játékban a könyvtár olvasói is részt vettek. S.Ya. Marshak.

A F.G.-ről elnevezett könyvtárban Kedrov, a következő délelőtti könyvtári rendezvény előtt a gyerekek 9.30-kor reggeli gyakorlatokra gyűltek össze, hogy javítsák egészségüket és fizikai fejlődésüket. Ugyanezen könyvtár olvasói részt vettek a Zarnitsa úttörő könyvtári játékban.

Tematikus napok és ünnepek

Szeretném megjegyezni, hogy különösen a nyári szünetben célszerű olyan komplex tematikus rendezvényeket lebonyolítani, amelyek lebonyolításában alapos felkészültség és maguk a gyerekek segítsége is szükséges.

A könyvtár falai között tartott ünnepek is a komplex rendezvények közé tartoznak. Az igazi ünnepek olyan jelentős események, mint például a „Nyári olvasmányok” program megnyitása és zárása a könyvtárakban, témanapok.

Nyár elején a könyvtárban. V.G. Korolenko adott otthont a "Nap az oldalakon" ünnepnek. A gyerekek aktívan részt vettek a környezetvédelemről szóló vetélkedőkön, megismerkedtek a főbb környezeti problémákkal, eldöntötték, hogyan viselkedjenek nehéz helyzetekben a természetben, megtekintették a Három pillangó bábelőadást a barátságról és a természet minden élőlényének összekapcsolódásáról. A gyerekeknek szóló új irodalom nagy vetítését tervezték: „Először olvassa el!”.

A 25. számú Könyvtár nem először hívja meg olvasóit a Csokoládé Fesztiválra, amely idén „Eszik-e a lovak csokit?” Ezen a napon tesztet végeztek a csokoládéról és annak tényeiről. tulajdonságait. Ezután az ünnep résztvevői a „Csodák manézsa” és a „Csokoládé és cukorka Blind Man's Bluff” című show-játékot játszották. Minden gyerek élvezte az édes napot.

A 23. számú könyvtárban is megünnepelték a „Gyógyszer az édesszájúakért” csokoládéünnepet. A bábszínház segítségével egy csokoládéfa és egy kakaóbabból készült ital történetét mesélték el a közönségnek, a csokoládé jótékony hatásairól és a nem hagyományos felhasználási módokról. Az édesszájú fiatal ínyencek vidám vetélkedőn vettek részt.

Ugyanebben a könyvtárban már hagyományossá vált a Neptun-nap, és mint mindig, most is sok pozitív érzelmet hozott a vendégeknek. A gyerekek a híres tengerészekről szóló könyvekre emlékeztek, megismerkedtek a tengeri szakkifejezésekkel, belemerültek a tengeri szakadékba és a tengerek uralkodójának tetsző dalokat énekeltek - ez csak egy kis része annak, amit az ünnep vendégei műveltek.

Könyvtárba őket. L.N. Tolsztoj Ivan Kupala napját ünnepelte. Ezen a napon a gyerekek felolvasták N. Gogol „Iván Kupala estéjén este” című mesét, emlékeztek a népszokásokra, babákat készítettek virágból, gyógynövényekből, faforgácsból, szalmából „napot” készítettek, gyógynövényeket és virágokat festettek.

Nyár végén a Nyári felolvasások program legaktívabb résztvevőiből számos könyvtár kapott meghívást vásárokra, gyümölcs- és bogyós bankettekre és görögdinnye-vásárra (S.Ya. Marshak 20. számú könyvtár, IA Krylov nevéhez fűződik stb.). )

Háziállatok

És a könyvtárban. P.A. Blinov versenyt tartott "Kisállatok" címmel. A gyerekek szívesen mutatták be kedvenceiket, meséltek szokásaikról, táplálkozásukról és tulajdonságaikról. Az állatokkal kapcsolatos vetélkedőt, majd egy mobil váltó vetélkedőt tartottak, melyben a gyerekeket két csapatra kellett osztani, amelyek mindegyike úgy vészelte át a maga szakaszát, hogy a feladott három lehetőség közül kitalálta a kérdésre adott helyes választ.

A könyvtárban gyermeküdülést szerveztek házi kedvencek részvételével. S.Ya. Marshak "Négy mancs, nedves orr". Már több mint egy éve itt tartják. Először négylábú barátaikról beszéltek a srácok (verseny "névjegy") A következő feladat az edzés. A kutyák figyelemre méltó teljesítményt nyújtottak az alapvető parancsok terén. Ezután az állattartók versenyeztek: ki nevezi meg a legtöbb kutyafajtát, sorolja fel a kutyák szakmáit, idéz fel kutyás karakterekkel készült műveket stb. Ezután mindenki meghallgatta Pozharnitskaya „Utazás háziállatokkal” című könyvéről.

Színházi események

A teatralizálás elemeit tartalmazó könyvtári rendezvények lebonyolítása, ahol a könyvtárosok vagy maguk a gyerekek játszanak szerepet, nagy érdeklődést vált ki az olvasók körében az óvodásoktól a középiskolásokig, hozzájárul az olvasás és irodalom népszerűsítéséhez.

A nyári program június eleji bemutatóján a TsMDB im. M. Gorkij gyerekeket Berendej erdőkirály és segédei Lesovichok és Kikimora köszöntötte. A tapasztalt utazó mesélt a gyerekeknek a közelgő nyárról. A Carefree Butterflies számos játékot játszott. A szerepeket maguk a könyvtárosok és a gyermekaktivisták is játszották.

Nyár végén pedig a könyvtárban. A.P. Csehovnak bemutatták a „Szürke kalap és a farkas” című ökológiai mesét, amelyet maguk a gyerekek készítettek.

A 18. számú gyermekkönyvtárban gyűlt össze egy kezdeményező olvasói csoport, akikkel közösen több kisebb előadást, szketést is színre vittek. Egyetlen esemény sem telt el színházi előadás nélkül. A gyerekek maguk készítettek jelmezeket és sminket, tanultak dalokat és táncoltak. Különböző korosztályú színészek kerültek kiválasztásra: 1-től 10. osztályig. A Nyári Felolvasásokon való részvétellel a gyerekek nemcsak a félénkséget győzték le, és feltárták tehetségüket, hanem új barátokra is szert tettek.

A bábszínház a könyvtári munka játékos formájaként működik, egyesíti a színházat - a bábot - a könyvet. A tapasztalatok azt mutatják, hogy a könyvtárakban önállóan létrehozott bábszínházak vonzzák a fiatal olvasókat, valódi érdeklődést keltenek bennük a művészet, a színház és az irodalom iránt.

A TsMDB-ben őket. M. Gorkij folytatta tevékenységét a színház a könyv „Aranykulcs. Nyáron a gyerekszínészek a rendezetlen olvasók számára ilyen bábelőadásokat mutattak be: Puskin napjára „A halász és a hal meséje”; helytörténeti és környezetvédelmi előadások "A kakas és a róka", "Az öreg és a nyír", "Kotofei Ivanovics"; környezetvédelmi előadások „Kíváncsi nyuszi”, „Vadász és a kígyó”, „Egyszer az erdőben”, „Sün a ködben”, „Csinos nyuszi” stb.

A könyvtárban. N.K. Krupskaya nyáron bábelőadásokat mutattak be: „Csuka parancsára”, „Mese a halászról és a sárkányról” stb.

A könyvtárban. M. Jalil bábszínháza június 1-től működik Egy kiyat "-" Mese ". A gyerekeknek meséket vetítettek: „Teremok”, „Macska, kakas és róka”, „Kecske és kos” (Tukay G.). K. Csukovszkij „Légy – Tsokotuha” című meséje alapján előadást rendeztek. A "Chulpan" amatőr színház gyerekeknek mutatkozott be c értékelése "A szöcskéről" V. V. Tuganaev "A zöld ház és lakói" című könyve alapján.

A könyvtárban. V.G. Korolenko nyáron péntekenként dolgozott a "A tanult macska meséi" című gyermekszínházi stúdióban.

19. számú könyvtár és a TsMDB őket. M. Gorkij a város napján egy nyitott városi helyszínen járt ökológiai minielőadással és vetélkedővel.

Nyár, nap, ünnepek! Egyes tevékenységek nem korlátozódtak a könyvtárak falaira és a könyvespolcok és polcok közelségére.

A könyvtárban. Y. Gagarin, a könyvtárosok és a fiatal olvasók többször is elhagyták a könyvtár helyiségeit. Megszervezték például a „Tavasz” környezetvédelmi akciót, hogy megtisztítsák a könyvtárhoz legközelebb eső forrást. Az akcióval egyidőben beszélgetés zajlott a víz emberi életben betöltött fontosságáról „Víz, víz, víz köröskörül”. És még néhányszor kimentek sétálni "Esernyővel, nagyítóval a nyári réten". A gyerekek megismerkedtek és megnézték a szomszédos területen termő növényeket, növényekkel kapcsolatos kvízeket találgattak.

Könyvtárba őket. S.Ya Marshaka sétát szervezett olvasóinak a Cosmonauts Parkban. Ugyanitt a szabadban beszélgettek a gyógynövényekről, a rétek és szántók növényeiről. A gyerekek megismerkedtek a virágokkal kapcsolatos legendákkal, virágos vetélkedőn vettek részt, találós kérdéseket találtak.

A 25. számú Könyvtár olvasóinak szerencséjük volt megérezni a lovat, annak lágy tapintását, és ellátogattak a Ksyusha istállóba. A srácok megismerkedtek Belka lóval, Rute pónival és Lisa tevével. Megtanultuk a környékünkön való megjelenésük történetét. A gyerekek ajándékokkal érkeztek meglátogatni az állatokat, megvendégelték őket. És akkor lovagolj szívből!

V. Majakovszkij könyvtárának olvasói meglátogatták a 25. számú könyvtárat és ellátogattak a helyismereti múzeumba. N. Osztrovszkij fiatal olvasókkal sétálni indult az erdőben gyógynövények után kutatva „Hasznosabb számunkra minden betegség ellen.”

Könyvtárba őket. I.A. Nagovitsyna soha nem szűnik meg ámulatba ejteni az új ötletekkel. Július 31-én promóciót tartottak ebben a könyvtárban – A jócselekedetek hangyabolya. Az akció célja, hogy felhívja az iparvidék lakosságának figyelmét a könyvtárra, a könyvekre és az olvasásra, hogy minden lakó kedvesebb és boldogabb legyen. Pozitív szórólapokkal jelentkeztek a könyvtár aktivistái és barátai. Ezen a napon még a fiatal bibliofonosok is segítettek a járókelőknek nehéz táskákat cipelni, nagy esernyő alatt hazakísérték őket az esőben, és „ölelést” rendeztek. Összesen 20 bibliós vett részt az akcióban, 60 hirdetményt adtak ki, 40 járókelőt öleltek meg, 30 jócselekedetet tettek!

Teremtés

Minden könyvtárban heti beosztást készítettek - bizonyos napokon a gyerekek adott témában rajzoltak, kézműveskedtek vagy alkottak.

A 20. számú könyvtárban mesterkurzust tartottak a „környezetbarát” kézműves termékek újrahasznosított anyagokból történő létrehozásáról „Egy dolog kilenc élete” címmel.

Egész nyáron a könyvtárban. Yu. Gagarin öko-műhelyt működtetett "100 ötlet felesleges dolgokból". A srácok terjedelmes papírgolyókat, kusudama virágokat készítettek, könyvjelzőket készítettek (scrapbooking), gombokból kulcstartókat, vicces ruhacsipeszeket.

Egész júliusban a könyvtárban. L.N. Tolsztoj, egy bábműhely működött, ahol különféle anyagokból (agyag, cukorkapapír, gyógynövények, pálcikák, szövet) lehetett megtanulni bábkészítést, játékot. Megtervezték a "Gyermekrajzok galériáját". A nyár végére a könyvtár megnyitotta a „Gyermekkreativitás Múzeuma” kiállítást.

A könyvtárban. I.D. Pasztuhov óráit a kreatív műhelyben a régi dolgok újrahasznosításának szentelték: a srácok habból és papírból pótkocsikat készítettek a leendő vonathoz; műanyag palackokból és régi anyagokból - játékok, régi farmer és szatén szalagok segítségével új kézitáskákat és egyéb kiegészítőket készítettek.

A könyvtárban. V.M. Azin gyermekei megtanulták, hogyan készítsenek amuletteket a boldogságért.

Minden nyári látogató a gyermekkönyvtárba. I.A. Krylov elégedett volt a legjobb gyermekrajzok „Az év madara” című művészeti kiállításával, amelyet egy környezetvédelmi projekt keretében rendeztek meg. A fiatal művészek ösztönző jutalmakban részesültek. A 24. számú könyvtárban pedig a gyerekek a jövő könyvtárát rajzolták meg.

A 19. számú könyvtárban a gyerekek egy filmet néztek meg a rajzfilmek létrejöttéről, és megismerkedtek V. Suteev író munkásságával. Aztán kipróbálták magukat egy rajzfilm elkészítésében V. Suteev „Alma” meséje alapján.

Az idei nyár legfontosabb eredménye a 20. számú könyvtárban a szerző rajzfilmjének megalkotása volt Masha Traub "Kása Manya" "Ehető mesék" alapján. A folyamat technikai oldalát szakember, könyvtári munkatárs biztosította. Öt kreatív fiatal olvasóból álló barátságos csapat pedig gabonafélékből és gyurmából "tompított" karaktereket alkotott, kivágta a díszleteket, megbeszélte a forgatókönyvet, és kirakott egy-egy képkockát.

Videó megtekintések

A könyvtárakban, amennyiben rendelkezésre állnak technikai eszközök, a gyerekeket bizonyos témájú rajzfilmek és filmek videóvetítésére, illetve irodalmi alkotások filmadaptációira várják, majd ezek megbeszélésére.

A könyvtárban. I. A. Krylova filmeket és rajzfilmeket mutattak be: "Jegor titka, avagy rendkívüli kalandok egy hétköznapi nyáron." Ez a film a Stalker Nemzetközi Emberi Jogi Fesztivál résztvevője. Az "Epic" rajzfilm egy lenyűgöző történet a természet védelméről, a megtévesztésről és az őszinteségről, a rosszról és a jóról. A Library Summer rendezvény ebben a könyvtárban egy Jack London White Fang című filmje alapján készült filmszalag retro vetítése. A modern gyerekek életükben először néztek filmszalagot. Személyes részvétel a csodaalkotásban: egy elsötétített szoba előkészítése, a szöveg keretekhez való művészi felolvasása, visszatekerése felejthetetlen benyomást tett a gyerekekre. A könyvtárban. V.G. Korolenko egész nyáron szerdánként rajzfilmeket nézett. A könyvtárban. F.G. Kedrova, im. V. Majakovszkij és néhány más könyvtárban a rajzfilmek megtekintését beszélgetés kísérte.

Segítők

Nyáron a gyerekek nem csak pihentek, játszottak és olvastak. Fiatal segédkönyvtárosok részt vettek a virágágyások tereprendezésében, virággondozásban, romos könyvek javításában, új irodalom feldolgozásában, könyvtári gyűjtemények portörlésében.

St. Bummasevszkaját meglepték a könyvtár fiatal asszisztensei. I.A. Nagovicsin, aki a kerti ágyások védnökségét vállalta.

Májusban a könyvtár F.G. Kedrov az olvasók segítségével elkészítette a mikrokörzet ökológiai térképét, amelyen fel vannak tüntetve az illetéktelen szemétlerakók vagy egyszerűen rosszul tisztított, gazdátlan területek. A nyár folyamán a környezetvédelmi könyvtár munkatársai mindent megtettek, hogy megváltoztassák a térkép megjelenését, ahol a veszély ikonok helyett virágok nyílnak.

A 25. számú könyvtárban a fiatal asszisztensek munkaerő-partraszálláson vettek részt: gyermeklapokat, könyveket javítottak, portörlettek a könyvtári gyűjteményekben.

promóció

A könyvtárban. S.Ya. Marshakolvasóképernyőt készítettek - "Az erdész ajándékai". A gyerekek a leveleket a nyírfához csatolták. A lapokra (nyírfalevél formájában) a résztvevő nevét és a megszerzett pontokat rögzítették. Ezekből a levelekből gyönyörű nyírfa lett nyár végén!

A könyvtárban. I.A. Nagovitsyn szerint minden jócselekedetet a könyvtári valutával - „könyvtárosokkal” jutalmaztak, és egy speciális személyi aktában vették figyelembe.

A 25. számú könyvtárban nyár végén „Finish” aukciót tartottak, ahol a gyerekek a megkeresett könyvtári valuta „patkóival” vásároltak írószereket. Egész nyáron az L.N.-ről elnevezett könyvtárban. Tolsztoj gyermekei útinaplót vezettek. A könyvtárban. V.Majakovszkij gyerekek "jelzőfényeket" szereztek - a könyvtár pénzneme. A nyár folyamán az M olvasói által szerzett biblonok száma. Gorkij rekord 16 000 hagyományos egységet tett ki.

Nyomja meg. média

A folyamatban lévő könyvtári eseményekről szóló információkat különféle módon közöljük a nyilvánossággal: az egyes könyvtárakban megjelenő hirdetményektől és az utcai szóróanyagoktól a nyomtatott és elektronikus médiáig, a televízió- és rádiókommunikációig.

A jövő nyárra vonatkozó sajtóközlemény az official.ru oldalon olvasható.

Városkalauzkerül a "Nyári felolvasások" programja, amely az MBU CLS tevékenységét tartalmazzaaz izevszki kormányzat honlapján http://www.izh.ru/izh/info/51094.html .

Krasznoperova Natalja Vlagyimirovna, az izsevszki MBU CLS gyermekügyekért felelős igazgatóhelyettese a városi könyvtárakban zajló olvasásról és nyári eseményekről beszélt élőben a „Személy” című műsorban a „My Udmurtia” Állami Televízió- és Rádióműsorszolgáltató társaságban.

Egész nyáron a könyvtár nekik. I.A. Krylova meglátogatta a Radio Russia (Pesochnaya, 13) riporterét, Dina Sedovát, és több interjút is készített, mind gyermekolvasókkal, mind könyvtárosokkal, a gyermekolvasás vezetőivel. A nyári eseményekről szóló feljegyzéseket ismételten közzétették Izhevsk város közigazgatásának portálján.

A könyvtár munkájáról. M. Jalil a „Summer Readings-2013” ​​program keretében az „Udmurtia” Állami Televízió- és Rádióműsor-szolgáltató Összororosz Állami Televízió- és Rádióműsorszolgáltató Vállalatának ága forgatta. A könyvtár sikere. V.G. Korolenkáról a helyi televízió is tudósított. Más könyvtárak is tájékoztatták a helyi sajtót. Nyáron a könyvtárak együttműködnek önkormányzati, társadalmi és közéleti gyermekszervezetekkel.

Például, Június 1., Gyermeknapi Könyvtár. S.Ya. Marshak részt vett a gyerekek ünnepén Stolichny mikrokerület az Ipari Negyed Esztétikai Oktatási Központjával együtt. Voltak játékok és vetélkedők.

Gyerekeknek től MBU Központ Szociális Segítségnyújtás Családok és Gyermekek Izsevszki Ipari kerület "Tepliydom" a könyvtárban. P.A. Blinov három rendezvényt tartott a nyár folyamán.

A TsMDBimben. M. Gorkij a fogyatékkal élő gyermekek számára a KTSSO 1-től, diabeszélgetések, játék- és animációs filmek megtekintése vetélkedőkkel.

Júniusban a gyermekkönyvtár. Y. Gagarina három rendezvényt tartott az Orosz Föderáció Szövetségi Büntetés-végrehajtási Szolgálatának 9. számú fiatalkorúak büntetés-végrehajtási telepének tanulói számára az Udmurt Köztársaságban.

Könyvtárba őket. I.A. Krylova nyári rendezvényeket készített és vezetett a 7. számú Gyermekkórház gyermekei számára (az Oktyabrsky és Ipari körzet rászoruló gyermekei számára).

Könyvtárba őket. I.A. Nagovitsyna együttműködött az izevszki MKU SRTSDN-vel és a Köztársasági Klinikai Pszichiátriai Kórház Gyermekosztályával. A 25. számú könyvtár a Családi Központ gyermekeivel tartott rendezvényeket, amelyeken fogyatékkal élő és nehéz élethelyzetben lévő gyerekek is részt vettek.

A Pszichoneurológiai Ambulancia és a Fiatalkorúak Szociális és Rehabilitációs Központja gyermekosztályának gyermekei számára a névadó könyvtár. I.D. Pastukhova számos rendezvényt szervezett és lebonyolított. Könyvtárba őket. F.G. Kedrova együttműködött a 96. számú iskolával (internátus) és a 23. számú javítóintézettel.

A Gyermekkreativitás Palotájában az úttörőszervezet fennállásának 90. ​​évfordulója kapcsán megjelent „Mi a szülőföld?” című könyv bemutatóján, a névadó könyvtár gyermekei, fiatal olvasói. I.A. Nagovicsin műszámokkal.

Olyan izgalmas és gyümölcsöző nyár volt Izsevszk város önkormányzati könyvtáraiban. A nyár végén az MBU CBS "Summer Readings-2013" programjának legjobb résztvevőit meghívták a Cosmonauts Parkba a "Tehát a nyár elmúlt" nyaralására. Megtekintették az 1. számú gyermekművészeti iskola „High Five” színházának előadását,

Információs és Könyvtári Szolgáltatások Osztálya.

„Nyár könyvesernyő alatt” Módszertani tanácsok a könyvtárak nyári gyermekes munkájának szervezéséhez, Art. Kalininszkaja...»

MKU "Kalinin települések közötti könyvtár"

Szervezési és módszertani osztály

"Nyár a könyvesernyő alatt"

Módszertani tanácsok a könyvtárak munkájának megszervezéséhez a

gyerekek a nyár folyamán

Művészet. Kalininszkaja

Nyaralások, nyaralások... A gyerekek álmodoznak róluk, gyakran és komolyan

gondolják a felnőttek, akiknek már elmúlt a gyermekkoruk. És nem kevésbé izgat ez a téma

könyvtáros, pedagógusok, nyári tábori dolgozók.

A nyár az iskolai szünet fényűző napjai, amikor a gyerekek felfedezik a világot és önmagukat ebben a világban.

A nyár a cselekvés ideje, az erők próbája, a minket körülvevő világ elsajátításának és megértésének ideje. A nyári szünet minden napja, minden órája csodálatos és egyedi. Életüket, tevékenységeiket megszervezve a gyerekek bölcsebbek, lelkileg gazdagabbak, jobbakká válnak.

Mit csináljunk a gyerekekkel az ünnepek alatt? Hogyan szervezzük meg a gyerekek szabadidejét?

A megfelelően szervezett séták, kirándulások, kirándulások csak akkor válnak hatékony oktatási eszközzé, ha vetélkedőkkel, játékokkal, különféle vetélkedőkkel, versenyekkel kombinálják. Ez a kézikönyv nélkülözhetetlen segítség ilyen esetekben.

Útmutató A gyermekek és serdülők nyári szünidejének szervezése a közkönyvtárak hagyományos tevékenysége. Nyáron minden könyvtár fő feladata, hogy minél több iskolást vonjon be tartalmas kikapcsolódáshoz, szélesítse látókörét, kreativitást tanítson a kommunikációban, nevelje a könyvek szeretetét, a természet tiszteletét.

A kerület könyvtárai iskolákkal, óvodákkal, üdülőtáborokkal működnek együtt a nyári szünidő megszervezésében.

Hogyan töltsük ki a gyerekek, serdülők szabadidejét, hogyan keltsük fel érdeklődésüket a nyárra egy könyvvel. A nyári programok ezeknek a problémáknak a megoldására irányulnak.

Tartalmazzák:

Gyerekek és tinédzserek bevonása a könyvtárba,

Nyári szabadidő szervezése;

A tanuló intellektusának fejlesztése a játékon és a könyvön keresztül;

Gyermekek és szüleik közös kreativitása Az egyéni rendezvényeket felváltják a komplex és speciális nyári programok, amelyek a tematikus munkaterületek sokszínűségét tükrözik, a különböző korosztályok sajátosságait figyelembe véve kerülnek összeállításra, ami növeli a gyerekek érdeklődését minden folyamatban lévő iránt. eseményeket. Íme néhány példa a nyári programokra, amelyeken a könyvtárak dolgozhatnak:

"Csodálatos vakációk", "Nyári kaleidoszkóp", "Nyár. Könyv. Barátok vagyok”, „Nyár könyvvel”, „Utazás a könyvuniverzumon keresztül”, „Nyaralás könyvvel”, „A könyvben a titok, a könyv titok”.

A programok célja, hogy a gyerekek élvezzék az olvasást, megtapasztalják a tudás és a műalkotások megosztásának örömét. Érdekesek, mert lehetővé teszik az olvasás ötvözését kreatív és játéktevékenységekkel, könyvek megvitatását filmek és rajzfilmek nézésével.

Nyáron célszerű nyári utazási programok, szabadidős programok, nyári felolvasóprogramok, környezetvédelmi programok, alkotóműhelyek igénybevételével végezni a munkát.

De a nyár nem csak a könyvolvasásról szól. Ez is egy nagy változás, amit a srácok egészségi állapotuk és fizikai felkészültségük javítása érdekében kaptak. Ezért szükséges velük szabadtéri játékokat, sportünnepeket, olimpiákat tartani.

A rendezvényeket szervezett gyerekekkel (akik iskolák, művelődési házak, sportintézmények nyári játszótereire járnak), és szervezetlen gyerekekkel is megtartják - olyanokkal, akik több okból nem mentek el nyaralni, és magukra maradtak.

A könyvtárak nyáron megrendezett rendezvényeit nagy tematikai sokszínűség jellemzi, amelyek különböző ismeretterületeket ölelnek fel:

irodalomkritika, ökológia, földrajz, történelem, helytörténet stb., hiszen itt vannak kitűzve a feladatok, a gyerekek szabadidejének kitöltése, olvasásra vonzása, új ismeretek megszerzése a különböző témákban.

A gyerekek és serdülők körében különösen népszerűek a könyvtári munka olyan formái, mint a színházi előadások, ismertetők, irodalmi körutak, földrajzi információs magazinok, művészettörténeti kutatások. Egyszóval nem csak az olvasás korlátozódik a gyerekek és serdülők szabadidejére nyáron a könyvtárban. Egyes srácok keresztrejtvények és színjátékok megoldásával, kvízkérdések megválaszolásával igyekeznek megmutatni műveltségüket. Mások szívesebben fejezik ki magukat az irodalmi kreativitásban - verseket, történeteket, leveleket írnak kedvenc szereplőiknek. Megint mások illusztrátorként próbálják ki magukat, és rajzokon testesítik meg a könyvszereplők képét.

Az aktív nyári mulatság ellenére a gyerekek lelkesen látogatják az „Erkölcs Iskolája”, a „Fiatal Gyalogos Iskolája”, a „Mágikus udvariassági iskola” óráit, amelyek nyáron nyílnak meg a könyvtárakban.

Számítógépes ismeretek leckék ciklusa segíti a gyerekeket, hogy ezzel az intelligens technológiával kommunikáljanak „rád”.

A könyvtárban különös figyelmet kell fordítani a meghatározott olvasóközönségnek szánt kiállításokra. A tinédzsereknek egy kiállítás-keresztrejtvényt kínálhatnak „Olvasóbarátot keresek”. A keresztrejtvény megfejtéséhez és a helyes válaszok megtalálásához el kellett olvasniuk a kiállításon szereplő könyveket.

Céljai:

A könyvtár aktivizálása az egyén humán fejlődésének elősegítése érdekében

Együttműködés erősítése a könyvek és az olvasás népszerűsítése terén a legjobb szépirodalmi alkotásokat népszerűsítő ifjúsági szervezetekkel

Tinédzserek és fiatalok vonzása az olvasás iránt

Pozitív attitűd kialakítása a könyvhöz és a könyvtárhoz Az intellektuális szabadidő kedvelői számára az "Erudite Cafe" új formája kerülhet be a könyvtárak munkájába. A gyerekekkel végzett kognitív tevékenységek nem csak a könyvtár falain belül, hanem azon túl is: kirándulások a Helyismereti Múzeumba, a központi könyvtárba, valamint a kulturális és rekreációs parkba. A kávézóban a találkozások témái igen változatosak: beszélgetések a szerelemről és barátságról, bajtársiasság, helytörténeti vetélkedők a szülőföldről és híres honfitársairól, irodalmi vetélkedők és szellemi párbajok.

Számos könyvtár képes aktívan kihasználni technikai lehetőségeit videoszalonok létrehozására, animációs filmek és diavetítések, karaoke versenyek, sakk- és dámaversenyek szervezésére.

Érdekes egy ilyen munkaforma - mint egy nyári olvasóterem szervezése. Ennek a munkának az a célja, hogy egy szabadtéri olvasóteremben folyóiratok segítségével népszerűsítse az olvasást a faluban. Működésének fontos szempontja a tájékoztatás, valamint az oktatási és szabadidős tevékenységek. Ez a gyermekek és tinédzserek számára készült munka szórakoztató játékokat, oktató vetélkedőket és érdekes versenyeket tartalmaz.

A könyvtárak az iskolai napközis táborokban mozgókönyvtárakat hoznak létre. Az ott pihenő gyerekeket a „könyvbirodalom” falai közé hívják, ahol megismerkednek a legújabb irodalommal, gyermekújságokkal, folyóiratokkal.

A nyári szünetben sok könyvtár bemutathatja a gyerekeknek a „Fiatal könyvtári tevékenységet. Szervezhet könyvtáros iskolát, „Könyv Aibolit Corner”, könyvjavító köröket „Knizhkina kórház”, tarthat akciót „Élj sokáig, könyv!”, Még a gyerekeket is bevonhatja a katalógusok és iratszekrények szerkesztésébe.

Hagyományosan a nyári szünetben megrendezett összes esemény több kiemelt területet tükröz:

környezeti nevelés

helytörténet

Erkölcsi és esztétikai nevelés

Fejlessze az olvasás iránti érdeklődést

A gyermekek kreatív fejlesztése Az ilyen sokszínűség a könyvtárak kétségtelen előnye, és a nyári kampány sikeres megvalósításának kulcsa. Nézzük meg közelebbről ezeket a területeket.

Környezeti nevelés A nyár folyamán a könyvtárak nagy figyelmet fordítanak a környezetvédelmi tevékenységekre. Ökológiai orientációjú programok, projektek, ökológiai klubok működnek a könyvtárakban.

A cél a gyerekek környezettudatos nevelése Sladkov, Prishvin, Paustovsky természettudós írók munkáinak megismertetésén keresztül.

A munkaformák nagyon változatosak: hangos felolvasás, játék, szellemi lottó, vetélkedők és találós kérdések, művek megbeszélése. A gyerekek nagy örömmel vesznek részt a „A Föld az otthonunk” kerekasztal-találkozón, felajánlhatják saját „Természetnyilatkozat” elkészítését, aktívan részt vehetnek egy környezetvédelmi könyv elkészítésében.

A szülőföld, annak természete iránti érdeklődés fokozása, problémáinak meglátása és megoldása érdekében a könyvtárak természetközeli rendezvényeket tartanak:

"Élő tavasz" - szórakoztató ökológiai kirándulás "Kirándulni megyünk" - ökológiai játék Az erdei park megtisztítására "Ökológiai leszállást" szervezhet.

Az ötletes játék „Erdei panasz- és javaslatkönyv”, Egészségnap, melyen az „Egészséges szokások fáját” állítják össze, levelező kirándulás az erdőbe, melyhez minden szabály szerint fel kell szerelni az ökológiai fiatal helytörténészek expedíciója „Erdei ösvényeken”.

Az erdei irodalmi és biológiai KVN „Medvejátékok”, amely az erdő háztartási szeméttől való megtisztításával és az erdő lakóinak csemege készítésével ért véget, változatlan érdeklődést vált ki; tereprendezési akció „A gyermekkor virágzó bolygója”, melyben a könyvtárak legaktívabb olvasói vesznek részt.

Helytörténet E munkairány nélkül elképzelhetetlen a könyvtár mai tevékenysége, különösen a gyermekek számára. A könyvtárosok folyamatosan keresik a helytörténeti könyvekkel való munkavégzés leghatékonyabb formáit, a helytörténeti ismeretek népszerűsítését.

A nyári felolvasásokat „Ne feledd: nem ismered meg a világot anélkül, hogy ismernéd az éled” mottóval lehet tartani. A program a "Szülőföldem - az anyaország nagy része" nevezhető.

A könyvtárak helytörténeti oktatással kapcsolatos munkája három fő területet foglal magában:

„Közös barátunk a természet” (a térség természete, ökológiája) - Június „Irodalmi Belebey” - Július „A szülőföldön” - augusztus A szülőföld iránti szeretet felkeltése - ezt a feladatot a város könyvtárai, ill. a régió. A könyvtárosok szülőföldjük íróinak műveit kínálják az olvasóknak, versenyeken, vetélkedőkön vesznek részt, különféle kreatív feladatokat végeznek, érdekes városi és falubeli emberekkel találkozhatnak.

A gyermekek nyári szünidei programjának részeként különféle tevékenységeket kell szervezni:

"Hogy látom a falumat" - rajzpályázat "Szülőutcám" - ismeretterjesztő óra "Csodák földje" - Helytörténeti kvízjáték "Lépés a történelem lapjain" - kirándulás a történelembe "Jobb egyszer látni" - helyi történelmi kirándulás A "Szülőföldem - az anyaország nagy része" program szimbóluma - Nagyapa-helytörténész. Az ő nevében kell kidolgozni egy szórólapot a feladatokkal.

Íme a nagypapa-helytörténész szavak a felolvasások résztvevőihez: „Kedves barátom! Örvendek. Nagypapa-helytörténész vagyok, térképek, könyvek, találós kérdések, vetélkedők segítségével elvezetlek a természet csodálatos világába, megismertetem a vidék történetével, irodalmával, elmondom, hogyan tekintsd meg a szokatlan a hétköznapokban. A nyári szünet végén talán Ön kapja meg a jelölések valamelyik díját: helytörténeti olvasásvezető, olvasó-művész, olvasó-író, olvasó-álmodó.

Az eredményeket az általános könyvtári fesztiválon összegzik, ahol a nyári olvasmányok díjazottjait díjazzák.

Az erkölcsi és esztétikai nevelés, az olvasás iránti érdeklődés felkeltése Nyáron a könyvtárak munkájában mindig is kiemelt terület volt a gyermekek szabadidejének megszervezése, az olvasásba való bevonása, a látókör szélesítése, a gyermekek esztétikai felfogásának formálása az őket körülvevő világról.

A hagyományos, a tavaszi szünetben megrendezésre kerülő gyermekolvasó hét mellett a könyvtárak nyáron különösen nagy figyelmet fordítanak a „tantervből kikerült” gyermekolvasásra. A gyerekek olvasásra vonzására játékmunkaformákat alkalmaznak, versenyeket tartanak, különféle köröket, klubokat, egyesületeket hoznak létre.

Minden eseményt úgy rendeznek, hogy a jelenlévők ne csak nézők, hanem teljes résztvevői is legyenek annak, ami történik, például:

„Költői torna”: Versmondó verseny „Utazás Chitai-Gorodba”: Ünnepe a könyvkedvelőknek „Szokatlan kalandok”: Irodalmi vetélkedő Hagyományosan sok könyvtárban Puskin-napokkal kezdődik a nyári munkaszervezési kampány. A könyvtárak villámtornákat, irodalmi maratonokat, vetélkedőket tartanak a nagy költők és írók örökségéről.

"Irodalmi lugas" ezen a néven nyári felolvasóprogramot szervezhet a könyvtárban. A programban résztvevőknek lehetőségük nyílik arra, hogy megmutassák benne irodalmi képességeiket, fejleszthessék képzeletüket, kommunikációs készségeiket sajátítsák el.

Az ilyen események nemcsak szórakoztatóak, hanem gazdag információkat, egy könyv varázsát hordozzák, és felébresztik a képzeletet.

A játékszituáció kialakítása eltünteti a gyerekek számára fájdalmas „képességek tesztelésének” indítékát, hajlamai, szokásaik teljesebben feltárulnak.

A gyermekek kreatív fejlesztése

A gyerekek olvasás iránti vonzásának problémájának megoldása révén a könyvtárak hozzájárulnak az irodalmi és kreatív képességek fejlesztéséhez.

Nyáron különösen népszerűek az aszfaltrajzi versenyek: „Ah, ez nyár!”, „Legyen mindig napsütés”, „Rajzs az aszfaltra”.

Nyáron szervezhet egy „Motley Town” kreatív műhelyt, amely alapján a gyerekek rajzolnak, műanyagot készítenek, kézműveseket készítenek természetes anyagokból. Az alkotóműhely munkájának eredménye egy „Természet és fantázia” című gyermekkreativitás-kiállítás és „Meseország” rajzkiállítás lesz.

A könyvtárak egy egész várost szervezhetnek a Szórakoztató térrel, a Hobbikereszteződéssel, az Egészségügyi körúttal, a Jócselekedetek utcájával és saját kiadójukkal.

A nyári időszakban a könyvtárakban megtartott tevékenységeket a gyermekek és serdülők érdeklődési körének, életkori sajátosságainak figyelembevételével alakítják ki, és sokrétűek: ezek a vállalkozások órák, bábelőadások, színházi előadások, szerep- és irodalmi játékok, vetélkedők "A könyv ihletet ad", rajzok "Az én szeretett mesém", kompozíciók "Családom kedvenc könyve".

A nyári olvasmányok hatással vannak a könyvtárak és a könyvtárosok munkájának minőségére. Hozzájárulnak az alap átfogó nyilvánosságra hozatalához, jelentősen növelik a digitális mutatókat és a munka iránti szakmai érdeklődést.

A könyvtárak kreatív és eredményes nyári munkája ismét megerősíti a könyvtárak iránti igényt, növeli presztízsét a társadalomban. Bátran kijelenthetjük, hogy a nyár nem az olvasókkal való munka „halott” időszaka, hanem a kreativitás, a fantázia, az egyéni és tömeges munka minden formájának aktivizálásának ideje.

Nyári felolvasóprogram "Nyár a Kincses szigeten"

A nyár remek alkalom a szabadidő hasznos eltöltésére, a tudásbázis feltöltésére; talál egy érdekes tevékenységet; kommunikálni társaikkal;

Vegyen részt versenyeken és vetélkedőkön, ünnepeken és egyéb könyvtári rendezvényeken.

A program neve: "Nyár a Kincses Szigeten"

A program szimbóluma Kesha papagája.

Mottó: "A nyár nem az unalomért való, ha a kezedbe vesz egy könyvet!"

A program céljai:

Nyári szabadidős tevékenységek szervezése gyermekek és serdülők számára;

Nyáron a gyerekek olvasásának serkentése, látókörük szélesítése;

Ökológiai kultúra kialakítása gyermekekben;

A gyermekek kreatív képességeinek fejlesztése a könyv alapján;

Gyermekek és szülők közös kreativitásának megszervezése;

Módszertani segítségnyújtás nyáron más, gyermekekkel foglalkozó intézményeknek, szervezeteknek.

A megvalósítás szakaszai és feltételei:

A "Nyár a Kincses szigeten" nyári program feltételesen három blokkra oszlik:

I blokk - "Mókás kirándulás a természet világába" (június) II blokk - "Rejtélyek és titkok szerelmeseinek" (július) III blokk - "Gyermekek és szüleik örömére" (augusztus)

Program megvalósítási terv:

Letiltom "Egy vidám utazás a természet világába"

"Egészségkamra" - Utazás a zöld gyógyszertárba.

"Az erdész talányai" - Titokzatos kirándulás az erdőbe.

"Örömteljes vállalkozások ideje" - Kiállítás-játék II blokk "A rejtélyek és titkok szerelmeseinek"

„Zöld oldalak”: biológiai és környezetvédelmi vetélkedő „Egészség ABC”: játék-utazás.

III blokk "Gyermekek és szüleik örömére"

"Merry Zoo" - informatív és szórakoztató óra.

Kézműves és rajzverseny "Merry Zoo" (Egyéni előmunkálatok.)

Fiatal természettudósok iskolája: könyvkiállítás-tanács.

Kincses Sziget Zöldségverseny (Egyéni előmunka) A Nyári Olvasóprogramon bárki részt vehet. Csodálatos utazást talál a könyvek lapjain, valamint érdekes versenyeken.

Az lesz a győztes, aki sikeresen teljesít minden feladatot. Ebben segítenek a könyvvásárok, az ajánlólisták, a könyvtárosi tanácsok.

A programban minden résztvevő kap egy „Olvasólapot”, amelyen a könyvtáros feljegyzi, hogy hány pontot ért el a résztvevő.

Az olvasókártya színesen díszített, szimbólummal - Kesha papagáj.

Elolvasod a könyvet – megkapod a Piastre-t.

Kincses szigeten Keressünk veled egy "kincset". És ennek a kincsnek mindenki örülni fog.

A pontszerzés alapvető feltételei:

Ha könyvet olvasol, piasztert kapsz. Válassza ki a piastra színét: a rézkönyv jó, az ezüstkönyv nagyon jó, az aranykönyv pedig a csodálatos. A piaszterekre fel van írva a könyv címe és a szerző. (könyvenként 1 pont)

Rajzolj illusztrációt az olvasott könyvhöz! (5 pont)

Rajzolj vagy készíts „meglepetés keretet” vagy versenyt kezdő fotósok számára. Hogyan pihenjek nyáron? (5 pont)

Termesszen saját zöldséget a Kincses Szigeten, és vegyen részt augusztusban a zöldségvásáron. (5 pont)

„Merry Zoo” verseny. Rajzold le vagy készítsd el bármilyen anyagból azt az állatot vagy madarat, amelyről a könyvben olvasol. (5 pont)

Készítsen herbáriumot egy gyógynövényből. (5 pont)

Mese- és versverseny. Írj verset vagy mesét, ne legyen túl hosszú és ne túl unalmas. Nehéz helyzetekben is lehetséges (sőt szükséges) a munka elkészítésekor a szülők segítségét igénybe venni (5 pont)

A Treasure Island rendezvényen való részvétel (10 pont) A nyár végén (augusztus 30-án) Kesha, a papagáj megnevezi a Kincsessziget leggazdagabb olvasóját, és átadja neki a "Győztes" díjat.

A legaktívabbak pálmafák alatti állványra kerülnek. A nevük fölé egy halom piaszter emelkedik, ami lehetővé teszi, hogy a srácok egyértelműen lássák, melyikük lett a leggazdagabb. A piaszterek színével fogják megnevezni azokat a könyveket, amelyek a srácoktól a legmagasabb minősítést kapták: "Csodálatos könyv".

Várható eredmény:

Minél több gyermeket vonjon be a könyvek és folyóiratok olvasásához;

Bővítse az olvasó látókörét;

A gyerekek és a szülők érdeklődésének felkeltése a könyvtár minden szórakoztató és ismeretterjesztő programjában.

Azonosítsd a könyvtár legaktívabb olvasóit, és jutalmazd meg őket.

"A nyári szünet a kedvenc időszakom"

Szórakoztató program forgatókönyve középiskolás korú gyermekek számára Célok: A gyermekek kreatív gondolkodásának, fantáziájának és képzelőerejének fejlesztése, beszédtevékenységre való ösztönzés, vonzalom a nyárról szóló versek olvasásához.

Tervezés: Tervkönyv képekkel; szöcske Kuzya (baba vagy illusztráció) Szereplők: Gazda, Könyv, Nyári Gazda: Újra nevet a nyár A nyitott ablakban, És a nap, és a fény Teli, teli, teli!

Megint pala és pólók hevernek a parton, S a pázsit kamillahóban sütkérez.

Helló srácok! Nagyon örülök, hogy találkoztunk. És nem csak én, hanem a mi csodálatos Könyvünk is. Szeretnél egy Könyvet látni, ami segít emlékezni és mesélni a nyárról? Akkor mosolyogj vidámabban, mert most ő fog megjelenni előtted.

Megszólal az "Egy dal a nyárról" az m / f "Mikulás és nyár"-ból, a könyv zenére jön ki Könyv: Sziasztok, régóta várt olvasóim! Hogy hiányoztál. Egész nyáron nem láttalak, még be is porosodtam. De amint megtudtam, hogy a könyvtárba jöttél, azonnal leráztam magamról a port, megigazítottam a lapokat - neked. Hiányoztam neked? Barátságos voltál nyáron a könyvekkel? Olvastad őket? Melyik a legemlékezetesebb könyv, amit ezen a nyáron olvastál?

A srácok válaszolnak Házigazda: Mit csináltál még a nyáron a könyvolvasáson kívül?

A gyerekek azt mondják Könyv: Miért olyan csodálatos a nyár?

A srácok azt válaszolják a Műsorvezetőnek: És ez csodálatos, mert csak nyáron vannak szokatlan jelenségek. Milyen csodák történnek csak nyáron? Meghívlak benneteket, hogy vegyetek részt az igen-nem játékban.

Neked nevezem el ezeket a csodákat, te pedig hangosan kimondod az „igen”-t és felemeled a kezed, ha ezek a jelenségek nyáron fordulnak elő, és „nem”-t, ha az év más szakaszaiban.

Szénakészítés – igen; hő - igen; fagy - nincs; tan - igen; hóesés - nem; zivatar - igen;

olvadás - nem; lombhullás - nem; szivárvány - igen.

Jó volt fiúk! Tudtad, hogy sok verset írtak a nyárról és a nyári csodákról? Egy könyv, de vannak ilyen versek a lapjain?

Könyv: Igen, természetesen van. Csak itt van a baj: összekeveredtek a lapjaim, és összekeveredett minden vers: nyárról és télről, tavaszról és őszről. Segíts nekem: csak azokat válassza, amelyek a nyárról beszélnek.

A mezők összenyomódnak, a ligetek csupaszok, Köd és nedvesség a víztől.

A csendes nap legördült a hegy kékje mögé.

S. Yesenin "Ősz"

A vihar elmúlt, és az ablakban egy fehér rózsaág aromát lehel belém.

Mégis csupa átlátszó könny a fű És a távolban dübörög a mennydörgés.

A. Blok "Nyár"

Vigyázz, váll!

Intsd a kezed!

Déltől a Szél arcában illatozik! A. Koltsov "Nyár"

Már olvad a hó, patakok folynak, Tavasz fuvallat az ablakon... Nemsokára fütyülnek a csalogányok, És lombba öltözik az erdő!

A.N. Pleshcheev "tavasz"

Minél melegebb a nap, annál édesebb az erdőben Száraz gyantás aromát lélegezni, És jó volt reggel barangolni ezeken a napfényes kamrákon!

I. Bunin "Nyár"

Jó volt fiúk! Kiváló munkát végzett ezzel a feladattal. Ez arra utal, hogy szereti olvasni és ismeri ezeket a műveket.

Házigazda: A nyár az utazás ideje. Mondd, hova mentél nyaralni?

A gyerekek a felelősek

Vezető:

Felteszek magamnak egy kérdést:

Mi a nyár?

Talán zivatarok?

Talán egy fénysugár?

Talán a sziklák dalai?

Talán egy fénytenger?

Talán mindent, amit mondtam.

Ez a nyár?

Srácok, tudjátok mi a csodálatos ma? Elárulok egy titkot, hogy ma meleg nyár, vörös nyár érkezik hozzánk nyaralni.

Megszólal egy dallam. Elmúlt a nyár.

Nyár: Sziasztok barátok! Ma a nyaralásomra gyűltek itt össze!

A nap ünnepére! Fény Fesztivál! Nap, nap, forróbb szürke, vidámabb lesz az ünnep.

Nyár vagyok, melegségemmel azért jöttem, hogy felmelegítselek benneteket. Játékokkal, dalokkal, táncokkal jöttem hozzátok. Gyerünk gyerekek, álljatok fel körbe, érezzétek jól magatokat, kezdődik a játék!

Játék Kérem!

A játékosok kört alkotnak. A játék vezetője a körön belül van, és felkéri a srácokat bizonyos mozdulatok elvégzésére. A játékosoknak teljesíteniük kell ezeket, de csak akkor, ha a csapata előtt álló vezető kimondja a „kérem” szót. E szó nélkül a parancs nem hajtódik végre.

Hogy. Aki hibázik, egy lépést tesz előre a kör közepe felé. A játék 4-5 alkalommal ismétlődik. Azok a srácok, akik hibáztak, tegyenek valamit a játék végén (énekeljenek, táncoljanak, mondjon nyelvcsavarót, stb.) Játék "Számváltás"

A játékosok vállvetve egy közös körben állnak, és számsorrendben számítanak ki. Mindenki emlékszik a számára. A vezető a kör közepén áll. Hangosan hívja bármelyik két számot. A hívott számoknak gyorsan helyet kell váltaniuk, és a sofőr megpróbálja elfoglalni az egyik helyet.

Aki ülés nélkül marad, az lesz a sofőr. A játék újjáélesztéséhez egyszerre 3-4 számot hívhatsz.

játék "Polundra"

8 fő vesz részt a játékban. A hall közepén 8 szék található. A zenére a srácok körbeszaladnak a székek között. Amint a zene abbamarad, megállnak, és egy közeli székre tesznek valami ruhadarabot. Ez 3-4 alkalommal folytatódik. Ekkor megszólal a „Polundra” parancs, és a srácoknak gyorsan össze kell szedniük és fel kell venniük a holmikat. Aki először teljesíti ezt a feladatot, díjat nyer.

Nyár: Srácok, most megmutattátok nekünk, milyen ügyesek, erősek és bátrak vagytok. Amíg te hancúroztál és szórakoztál, a Könyv előkészítette számodra a következő – egy szellemi – versenyt.

Könyv: A gyökerekből származó állványok színesek, kék, zöld sugarak.

A polcok találkoznak velem: „Helló, szerezz vízumot a királyságunkba!

Itt vannak orvosaink és sztárjaink.

Milliónyi vita és ötlet, itt a legbonyolultabb számítások a leggondolatlanabb emberekről.

Ez a világ: kemény és varázslatos, szerencsét hoz... Szóval kedves srácok! Meghívom Önt, hogy vegyen részt a „Kérdések minden alkalomra” című vetélkedőn

1. Mi a neve egy heves viharnak a tengeren? (Vihar)

2. Mi a neve az orosz tél elűzésének ünnepének? (Maszlenitsa)

3. Melyik kulcs nem nyitja ki az ajtót? (hegedűművész)

5. A legszorgalmasabb rovar. (Hangya)

6. Mi az ábécé második neve. (ABC)

7. Milyen fémből készült a katona a mesében G.Kh. Andersen (ón)

9. Ki készíti a bútorokat? (Asztalos)

10. Melyik állatnak van táskája? (Kenguru)

11. Milyen virágot hívnak Zvokim7 (Harang)

12. Hány magánhangzó van az orosz ábécében 7 (tíz)

13. Milyen eszközzel lehet meghatározni a sarkpontokat? (Iránytű)

14. Nevezze meg a szivárvány hét színét! (Piros, narancs, sárga, zöld, cián, kék, lila)

15. Mit látsz csukott szemmel? (Álom)

16. Zenés csoport Krylov nagyapa meséjéből (Kvartett)

17. Hány gyűrű van az olimpiai zászlóban? (Öt)

18. Hogyan lehet megtudni a fák korát? (A vágáson lévő gyűrűk száma szerint)

19. Szárított növények gyűjteménye (Herbárium) Könyv: Milyen okos és művelt srácok vagytok. Nagyon örülök, hogy kommunikálhatok Önnel, mert minden kérdésre tudja a választ.

A nyár az az időszak, amikor nem csak azt olvashatod, ami a programban adott, hanem amit szeretnél! Amint az ember elsajátítja az olvasást és az írást, egy hatalmas könyvtenger partján találja magát: tündérmesék és detektívtörténetek, fantázia és kalandok, természetről, tudományról és technikáról szóló könyvek. Milyen könyveket szeretsz olvasni?

(A gyerekek kórusban válaszolnak):

Egy jó könyv - Társam, barátom, Veled érdekesebb Van szabadidő.

Könyv: Srácok, azt hiszem, mindannyian szeretitek a meséket.

Most egy „Tündérmese látogatása” című kvízt fogok levezetni veled, és megnézem, meg tudod-e kezelni a kérdéseimet:

Melyik orosz mesében kellett a parasztfiának három nagy üstben fürödnie - tejben és két vízben?

(P. Ershov "Púpos ló")

Melyik orosz népmese hősnője volt mezőgazdasági termék?

("Fehér retek")

Kemence versenyző? (Emelya)

Champion felváltva a helyszínen. (kunyhó csirkecombokon)

Melyik mesében a gyümölcsök, zöldségek, bogyók a hősök?

(J. Rodari "Cipollino kalandjai") Könyv: Jó volt, gyerekek! Minden kérdésre választ kaptak.

Vezető: És most a nyárról írunk egy történetet. Kreatív gyakorlatot ajánlok: „Történet komponálása a nyárról”.

A gyerekek maguktól vagy a Házigazda által javasolt képek alapján találnak ki meséket. Leto értékeli és díjazza a legjobb mesemondót.

Házigazda: Srácok, azt hiszem, egyetértesz velem abban, hogy a ragyogó meleg nap nélkül a nyár nem lenne olyan régóta várt és örömteli. Mondjunk kedves gyengéd szavakat a napnak, és közben labdázzunk, mert a labda úgy néz ki, mint a Nap. Mondok neked mondatokat, és be kell fejezned őket. De az folytatja, akinek a Könyv dobja a labdát. Amikor befejezted a mondatodat, vissza kell juttatnod a labdát a Könyvbe. Figyelj.

A Napnak sugarai vannak, tehát ... .. (sugárzó) A nap forró, mint ... (labda) A nap kedves, mint .... (anya) A hold ezüstös. És a nap ... (arany) A nap fényesen süt, mint ... (lámpás, tűz) A nap úgy néz ki, mint egy orosz népmese hőse, akinek a neve ... (kolobok) Mindenki szereti a napot, Ez a mi jó... (barátunk) Előadó: Jó volt, srácok! Ti vagytok a nap igazi barátai.

És hogy a Nap mindig barátkozzon veled, nézz rá gyakrabban, mosolyogj rá, és ismételj kedves, szeretetteljes szavakat:

Olyan tiszta vagy.

Jó, sugárzó!

Ha megkapnánk, megcsókolnánk!

Könyv: Jó nyarat! Tudsz ugrani, futni és játszani! Játsszunk!

Ritmikus perc "Körtánc"

A gyerekek körtáncban kelnek fel. A könyv a középpontban van.

Reggel a gyepen Elkezdtünk egy játékot.

(Ugrálva) Te egy százszorszép vagy, én egy szálfű (a Könyvre és magadra mutatva) Állj a koszorúnkra.

Egy kettő három négy.

Tedd szélesebbre a kört.

(Terítsd szét a kört) És most patakok vagyunk.

Versenyezünk.

(Helyszínben futnak) Egyenesen a tóhoz sietünk A tó nagy lesz.

(Kinyújtja) Egy, kettő, három, négy.

Bővítsd a kört!

(Toljuk szét a kört) Lépjünk be újra a körbe.

Játsszunk a napon.

Vidám sugarak vagyunk, (Emeljük fel a kezünket) Frigyesek és forrók vagyunk.

Egy kettő három négy.

Bővítsd a kört!

(Terítsd ki a kört) Előadó: Srácok, mit gondoltok, mit tudtok "köszönni" a nyárnak?

Köszönöm, köszönöm, jó szórakozást!

Köszönet minden virágért, A reggeli madárfüttyért... És hála a ligetnek, És a csengő víznek, És gyakrabban köszönet - Van szajkó a fészekben... Süket nyom.

Ott a mókusház, Ott a gyömbér, Ott a sün - Szúrós konty... Van egy kék tisztás Megtaláltuk a napot!

Nagyon-nagyon sajnáljuk, hogy ez elmúlt... Előadó: Srácok, mondjuk mindannyian, hogy együtt repüljünk: „Köszönöm! Köszönöm, jó időt!"

Nyár: És sok napsütést ígérek, Hogy úszhass, napozhass És minden nap, tőlem adom, Szívesen várnál újra!

Távozik a nyár Host: És hogy ne felejtsük el az évnek ezt a csodálatos időszakát, képeket fogunk rajzolni a nyárról, amelyeket télen nézeget, és emlékezni fog a vidám meleg napokra.

Így hát kézbe vettük a festéket – És nem volt unalom a házban.

Hogy még szórakoztatóbb legyen, ne kímélje a Bright festéket!

Könyv: Nyár rajzolásához el kell döntened, milyen színű legyen. Ebben segítenek a versek.

Megérkezett hát a nyár - Megpirult az eper, Fordulj oldalt a nap felé - Minden megtelik skarlátvörös lével.

A mezőn - egy vörös szegfű,

Vörös lóhere - nézd meg:

És a vad csipkebogyó nyáron Mindent pirossal záporoztak... Látható, hogy az emberek nem hiába hívják a nyarat pirosnak!

M. Evensen Kék-kék búzavirág.

Te vagy a kedvenc virágom!

A zajos sárga rozsnál A határon nevetsz.

És feletted a rovarok, akik örömteli tömegben táncolnak.

S. Cherny Minden éle zöldre vált.

Zöld tó.

És a zöld békák dalt énekelnek.

S. Cherny Műsorvezető: Most pedig fogd a ceruzádat, és rajzold meg a saját képedet a nyárról. Akkor összegyűjtjük az összes rajzot-oldalt, és kapunk egy fényes, csodálatos nyári könyvet.

"Csodák erdeje": játék-utazás

A rendezvény céljai:

a gyermekek látókörének bővítése;

Ismerkedés az erdei növények gyógyító tulajdonságaival

A természet iránti tisztelet növelése

Csarnok dekoráció:

Helyezzen el egy térképet az utazási útvonallal a falra: állomások - "Zagadkino", "Erdő széle", "Patika a lábuk alatt", "Virágtisztaság", "Gomba", "Madarak és állatok királysága".

Karakterek:

Előadó, olvasók, Útmutató, Lesovichok, Gyógynövénytudós Egy halk dallam szól, kijönnek az olvasók

Olvasó (1):

Nagyon kedves, nagyon fényes, Arany tiszta napon Nyárlátogatásra megyünk Naplátogatásra megyünk.

Olvasó (2):

Szamóca és virág Találkozik velünk az erdő és a rét is, Velünk együtt énekelnek a madarak.

Olvasó (3):

Kora reggel fényes sugár cseng majd a sűrű lombozatban.

A folyó megtanít minket úszni, a szél megtanít minket futni a füvön.

Házigazda: Sziasztok srácok. Valószínűleg sejtette, hogy ma egy nyári kirándulásra megyünk. És mi a nyár?

A nyár vakáció, erdő, folyó, túrázás, tenger, hegyek, szórakoztató játékok, filmek és könyvek. Próbáld meg néhány szóban elmagyarázni, mit jelent számodra a nyár. (Srácok válaszolnak) Képzeletbeli utunk útvonalát a térképen láthatja (bemutatja), két kis ember figurájával jelezzük helyünket, mozgásunkat. Nos, most menjünk!

Útmutató: Lenyűgöző utazásunk a Zagadkino állomásról indul. Srácok, elgondolkodtatok már azon, hogy miért szereti minden gyerek annyira a találós kérdéseket? Igen, mert a találós kérdések titkokat tárnak fel előttünk, és gondolkodásra és elmélkedésre késztet. És most megnézzük, mennyire ismeri a találós kérdéseket, amelyek természetesen a nyárhoz kapcsolódnak.

Mézeskalács ember, Mézeskalács ember, Arany oldal.

A fák mögé merült, Ott mélyen elaludt.

És reggel felébredt.

Az egész világra mosolygott. (Sunny) Jött és kopogott a tetőn.

Elment, és senki sem hallotta. (Eső) Felhő rejtette a nap fényét, Összeomlott a híd, de nem volt forgács (Szivárvány) Áll, elgondolkodva, Sárga koronában, Kerek arcon szeplők sötétednek. (Napraforgó) Erősebb a napnál.

Gyengébb, mint a szél.

Nincs lába, de jár.

Nincs szem, de sír. (Felhő) Meleg, meleg, hosszú nap.

Délben - egy apró árnyék.

Melyik hónap?

Mondd el! (június) Forró, fülledt, fülledt nap.

Még a csirkék is árnyékot keresnek Megkezdődött a kenyérkaszálás.

Ideje a bogyóknak és a gombának.

Napjai a nyár csúcsát jelentik.

Mondjuk mi ez egy hónapig? (Július) Moderátor: Jó volt srácok! Egyértelmű, hogy szereted, és már alig várod az évnek ezt az időszakát.

Olvasó (1): Olvasó (2):

Megkérdeztem a mezőt: Megkérdeztem az erdőt:

– Mi az a nyár? – Mi az a nyár?

A mező azt mondta nekem: Az erdő válaszol nekem:

„A mi nyarunk” A nyarunk a bajuszos tüskés Hangok hetyke Gazdag szemek. És válogatott gombák Kövér, lendületes, Napozással teli kosarak! Cukor málna"

Idegenvezető: Kedves srácok! Utunk folytatódik, és a következő állomás az "Erdőszél".

Az erdő... Ez a jó Berendey király mesevilága. Nézze meg közelebbről és hallgassa... Az erdő tele van rejtélyekkel és rejtélyekkel. Sokakat örökbe fogadott. Állatok és madarak, gyíkok és békák, bogarak és lepkék élnek itt. És mennyi féle bogyó és gomba van benne!

A fűből kis-nagy virágok néznek ránk. Mindenkit megcsodálni, gyönyörködni a szépségben, belélegezni a tiszta és kedves erdei levegőt hívnak.

Az erdei mese a legszebb, csend van, susog, és béke van benne.

A patak vize tiszta és tiszta És a tuskót finom lomb borítja.

Benne a nap örömmel világítja meg a gyermekkort, Annyi érthetetlen van benne olykor, Az áfonya üde, üde édességgel int.

A gomba pedig a mögötte lévő bozótba vezet.

Annyi csengő, zajos, örömteli trilla van benne, A boldogságnak és jóságnak nincs határa benne.

És ha édes örömöket akarsz, Akkor reggel menj az erdőnkbe.

Műsorvezető: Srácok, mit gondoltok, ki a legfontosabb ember az erdőben. Ő tart rendet, őrzi? Így van – ez egy favágó. Ma meglátogatott minket, hogy segítsen nekünk utazást tenni a titokzatos erdőn keresztül.

Erdész: Erdész vagyok! Erdőben élek, és ismerem az összes fát, minden fűszálat. Sok növény kezdett eltűnni az erdőből, ezért megvédem őket. És megengedem, hogy csak azokat a virágokat szedje, amelyekből sok van.

Szeretek a Zöldországban mászkálni, nagyon szeretek itt barátkozni.

A hallgatag emberek sokkal inkább a meglepetésre valók, és semmit sem vesznek el azért, amit adnak.

Abban az országban - kegyelem, csodálatos fény.

Ha rájöhetnénk: mi itt a fő titok?

Nézz velem ebbe a dicső életbe, és barátkozz örökre a Zöld Országgal!

(E. Serova "Zöld ország") Képzeljük el, hogy az erdőben vagyunk, csak beléptünk. Mi vár ránk az erdei ösvényen? Azt javaslom, válaszoljon az „Erdei felzárkóztatás” kvíz kérdéseire. A feltett kérdésekre röviden „igen” vagy „nem” válaszol.

Alszik a fa? (Nem)

A mókus gombát szárít az ágakon? (Igen)

A málna örökzöld? (Nem)

Alszik a sündisznó télen? (Igen)

A keresztcsőrűek szeretik a lucfenyőtobozokat? (Igen)

A varjú más emberek fészkébe rakja a tojásait? (Nem)

Az Amanita mérgező? (Igen)

Csak télen jönnek hozzánk a verebek? (Nem)

A csipkebogyó vadrózsa? (Igen)

A fűzfát sírófának nevezik? (Igen)

Az aspen gomba csonkon nő és elpusztítja őket? (nem) Lesovichok: Jó volt! Az erdővel való ismerkedés sikeresen kezdődött, és most megnehezítem a feladatot. Figyeljen rám, és válaszoljon a kérdésekre:

1. A régi időkben azt mondták az ebből a növényből származó tinktúráról, hogy „drágább az aranykotrót enni, és minden betegségre alkalmas”. A 19. században a tudósok tanulmányozták ezt a növényt, és az orvosok elkezdték használni a gyógyító tinktúrát szívbetegségek gyógyítására. Emlékezni kell. A növény azonban mérgező!

2. A méhek erről a növényről gyűjtött méz jobb, mint sok más: ízletes, egészséges és illatos! A növény levelei, hajtásai és virágai szintén gyógyító tulajdonságokkal rendelkeznek. Nos, a bogyókról nincs mit mondani: bármilyen formában - frissen, főzve, szárítva - ez egyszerre csemege és gyógyszer.

3. Azt mondják, hogy ennek a bokornak a sűrűjében erdei törpék rejtik gazdagságukat. Sőt, bogyói nemcsak ízletesek, de rendkívül egészségesek is. Szembetegségekre különösen jók. (Áfonya)

4. E növény gyógyító tulajdonságait ősidők óta ismeri az ember. Gyökértinktúrája jó nyugtató hatású. A növény neve a latin "vale" szóból származik - "legyen egészséges".

(Macskagyökér)

5. Ez a nem feltűnő megjelenésű növény a világ egyik legillatosabb növénye. Főzéshez gyakran használják, kivonatát számos gyógyszerhez adják. Bátran kijelenthetjük, hogy ma találkoztál vele – amikor fogat mostál!

(Mint) Lesovichok: Szép volt srácok, örömet okoztatok a válaszaikkal. De mennem kell: kell, hogy legyen időm körbejárni a javaim. Viszlát barátaim!

Lesovichok elhagyja a műsorvezetőt: Utunk folytatódik, és a következő állomás a "Patika a láb alatt". Srácok, képzeljétek el ezt a helyzetet: elmentünk az erdőbe egy éjszakával, sátrat állítottunk, tüzet raktunk. Jó! Énekelünk, úszunk a folyóban, játszunk. Aztán hirtelen eszünkbe jut, hogy elfelejtettük az elsősegély-készletet. Mit csináljunk? Nincs okunk az idegeskedésre, mert nagyon sok gyógynövény van az erdőben, és sok közülük gyógyító hatású. És milyen esetekben használják - tudod? Ezekre a kérdésekre a leányfüvesnő segít megválaszolni.

Gyógynövényes jön ki Gyógynövénytudós: Üdvözöljük erdei birodalmunkban! Az Erdődoktorok kvíz kérdéseire válaszolva sok érdekességet megtudhat a minket körülvevő növények gyógyító tulajdonságairól, és akkor nem fog megijedni semmilyen betegségtől:

Milyen növények segíthetnek enyhíteni a fogfájást?

(Orbáncfű, kamilla, zsálya, tölgyfa kérge)

Mi ez a "99 betegség gyógynövénye"? (Orbáncfű)

Milyen növényekből lehet teát főzni?

(menta, oregánó, orbáncfű, málna, erdei eper, hárs, kakukkfű)

Megfázás elleni gyógyszer, mindenki mindenhol tud róla.

Bár ez a szín nem feltűnő, De nincs több hasznos tea, Torokfájásra, megfázásra isszák ezt a gyógyteát (hársfavirág)

Ki bántotta meg a sarkát? Plantain segíteni fog Gyerünk, srácok! Az útifű meggyógyít!

(Útifű) Előadó: Sok gyógynövény található a tisztáson, nem emlékszik mindegyikre.

De válaszolj erre a kérdésre: „Kinek van kalapja fej nélkül és lába csizma nélkül? Így van, a gomba. Észrevétlenül eljutottunk a "Gomba" állomásra.

Most egy "Gombakosár" versenyt rendezünk.

A versenyhez két kis kosárra, gombákról készült rajzokra vagy illusztrációkra van szükség, amelyeket egy rögtönzött erdei tisztáson raknak ki.

A játék szabályai: két játékos ehető gombát gyűjt a kosarába, aki a legtöbb gombát szedi össze és helyesen nevezi el, az nyer.

Amíg játékosaink gombásznak, mi gombás rejtvényeket fejtünk meg:

Büszkén felállt erős lábra Kötényben és piros sapkában, Merész jóképű férfi.

Kellemes kilátás, gonosz indulat (légyölő galóca)

Ennek a rózsaszín barátnak Wonder Waves van a feje tetején.

A só szerelmeseinek szokás dicsérni (Volnushka)

Nem vitatkozom – nem fehér.

Én, testvérek, egyszerűbb vagyok.

Általában nyírligetben nőök fel (vargánya)

Egy ember bement egy fenyvesbe, Talált egy fehér csigát Kár leszokni, Egyél - nyirkos.

Milyen srácok a tuskókon Barátságos csokorba zsúfolva, esernyőt tartva a kezükben Felhő fogta el? (Mézgomba) Házigazda: Srácok, figyelem, előtte szőnyeg van, olyan színes, sokszínű. Szerinted mi ez? Igaz, ez egy virágos rét.

Az ember a földön egy újabb vendég a természethez képest. Komor őseink, akik nem tudták megérteni a környező természet szépségét, még mindig barlangokban bujkáltak, a réteken már tele voltak virágokkal!

Tudjátok, hogy a réti virágok a legszebbek? A természet diszkrét, de harmonikus szépséggel jutalmazta őket.

Amikor az ember megunja az autópályák zúgását, a betonfalak tompa egyhangúságát és a lakások plasztikus komfortját, kijut a természetbe, ahol fák, madarak és virágok gyógyítják kedélyüket. A virágokhoz való közelség, egyedi tökéletességükön és finom szépségükön való szemlélődés meglágyítja a lelket, és feltárja az emberi jellem legjobb vonásait. Egyetértesz velem?

Most a virágokkal kapcsolatos rejtvényeket kell megfejtened. Kész, majd kezdd:

Láthatók, láthatatlanok, nem lehet megszámolni őket!

És ki találta csak fel őket - vicces, kék?

Biztos leszakítottak egy darabot az égboltból.

Kissé varázsolt és virágot csinált.

(Nefelejcs)

Nővérek állnak a folyó mellett, sárga szem, fehér csillók.

(Kamilla)

Virágzik a hó alól, Mindenki más előtt találkozik a tavaszsal.

(Hóvirág)

Egy fehér bolyhos labda, amit tiszta mezőn mutatok.

Könnyű szellő fújt és szár maradt (Pitypang)

Fehér borsó zöld lábon (gyöngyvirág) Előadó: A virágok világa titokzatos és csodálatos. Csodálja meg, tanulmányozza és védje meg!

Útmutató: Srácok, utunk folytatódik, és sok érdekes és ismeretlen dolog vár ránk. Az erdei lakosok a szállodában élnek és élnek, nem ismerik a bánatot, de vacsorázni járnak, el sem hiszitek, az igazi „erdei étkezdékbe”.

Mindenki számára van ebédlő az erdőben, ott minden elő van készítve számunkra.

A bútorzat ott tölgy, luc.

Zene? Szimfónia és Jazz!

Az "Oreshek" étterem valahol a sűrűben, a Mókus elviszi oda.

És gyakrabban mennek a "Blueberry" bódéba, Ott zsúfolt, de nem számít. (E. Serova) Moderátor: Srácok, gyertek, benézünk az erdei kantinba, biztosan találkozunk barátokkal.

Szeretné tudni, mivel szolgálják fel ebédre az erdőlakókat? Ezután a Forest Menu kvíz kérdéseire kell válaszolnia:

Az ilyen ízletes testvérek zöldfészkekben (diófélékben) tolonganak

Két nővér nyáron zöld, őszre az egyik piros, a másik megfeketedik.

(ribizli)

Antoshka fél lábon áll, kicsi, a kalapja nagy (gomba)

Vörös bárány, fehér szív (málna)

Mint az öltésen, az ösvényen skarlátvörös fülbevalót látok.

Egy fölé hajolt, és tízre bukkant.

Dőltem – nem voltam lusta, egy bögrét szereztem felsővel.

(eper)

Melyik gyümölcs él télig?

A tölgy nem kényezteti a gyerekeket, felhajtás nélkül öltözik:

A családjában mindenki koponyasapkát (makkot) visel. Útmutató: Így véget ért az utunk a csodálatos "Zöld Országon". Szeresd az erdőt és lakóit, vigyázz rájuk, és ha valami hasznosat nem tudsz tenni, akkor legalább ne árts!

Olvasó (1):

Szeretjük az erdőt az év bármely szakában, Halljuk a folyók lassú beszédét.

Mindezt természetnek hívják, vigyázzunk rá mindig!

Olvasó (2):

Nekünk, mint az örömnek, szükségünk van és megértjük az erdők és patakok zaját, a zavaró beszédet.

Vigyázzunk hát együtt natív természetünkre, srácok!

Házigazda: Utazásunk a csodálatos "Zöld Országon" véget ért. De a nyár megy tovább. És még sok utazás, játék, vetélkedő vár ránk. És mindez nyarat ad nekünk!

Az anyagot a „Kalinin településközi könyvtár” önkormányzati állami intézmény szervezési és módszertani osztálya készítette.

Összeállította az OMO főkönyvtárosa E.V. Necseporenko.

Példányszám 20 példány.

–  –  –

1. Abramovskaya, T.A. Nyár könyvvel / T.A. Abramovskaya // Könyvtár.-2004.S.47-50

2. Akhmataeva, Z.F. Nincs ünnep az irodalom országában / Z.F. Akhmataeva // Könyvtár.-2005.-№6.- P.43-44

3. Akhmataeva, Z. Nincsenek ünnepeink / Z. Akhmataeva // Könyvtár. - 2010.

- 8. sz.- 39. o

4. Beluza, L.M. Nyugi, ne ejtse le a könyvet! /L.M. Beluz // Könyvtár.-2005.S.47-48

5. Bogaeva G. "Könyvtár egy esernyő alatt": nyári változat / G. Bogaeva // Bibliopole. - 2010. - 5. szám - 34. o

6. Boeva ​​​​L. Nyaraláson lévő könyv, avagy nyári könyvtári munka / Boeva ​​​​L. // Bibliopole. -2010. - 6. sz. - 20. o

7. Bondarenko E. A megismerésnek nincsenek ünnepei / E. Bondarenko // Könyvtár.-2011.p.45

8. Burakova E. A könyvolvasó nyári maratonja / E. Burakova, T. Kruglik // Bibliopole. - 2010. - 7. szám - 21. o., 8. szám - 21. o.; No. 9. - P.39

9. Krasova T. Ó, nyár, nyár! Egészséges idő / T. Krasova // Könyvtár. - 2008. P. 4

10. Lyakhova, I.A. „Nyár, könyv, barátok vagyok” / I.A. Lyakhova // Új könyvtár.S. 29-31

11. Nosyrina O. A nyári olvasmány kedvelt szabadidő / O. Nosyrina - // Bibliopole. - 2009. - 5. sz. - S. 2

12. Sadovnikova, T. A kék ég alatt: a látogató olvasóterem munkájáról a nyári szünetben / T. Sadovnikova // Bibliopole.-2007.-№4.-S.38-39

13. Samuseva, G. Tavasz van az udvaron: nyári szünet szervezése gyerekeknek / G. Samuseva // Bibliopole.- No. 3.-S.53-54

14. Taustobova, N. A vörös ómen nyara – az értelmiségiek maratonja / N. Taustobova // Könyvtár. 2008. - 4. sz. - P. 73-74.

Azoknak, akik szeretnének angolul, németül, franciául vagy olaszul tanulni. Minden tábor standard csomagot kínál napi órákból és kirándulásokból, amelyek...» Tulai Állami Pedagógiai Egyetem. L.N. Tolsztoj Tula város Polunina Ljudmila Nyikolajevna Сpedagógia kandidátus, adjunktus, idegen nyelvek tanszéke»Tula...» A REFLEXIVITÁS SAJÁTSÁGAI A HALLGATÓKNAK...»

«A SZEMÉLY SZOCIALIZÁLÁSÁNAK MÓDJAI AZ ÉLETTARTÓ OKTATÁS FELTÉTELEIBEN A MENTORING MINT A JÖVŐ SZAKEMBEREK KÉPZÉSÉNEK MINŐSÉGÉNEK JAVÍTÁSÁNAK SZOCIÁLIS ÉS PEDAGÓGIAI FORRÁSA A cikk a...

„ÁLLAMI KÖLTSÉGVETÉSI OKTATÁSI INTÉZMÉNY 180. SZÁMÚ KÖZÉPKOKUTATÁSI ISKOLA ANGOL BEÉRÍTETT TANULÁSÁVAL SZENTPÉTERVÁR KRASNOGVARDEYSKY KERÜLETÉN SZÜLŐI ÖSSZOKTATÁSI ELŐADÁS