ध्वनि [श]

प्रारंभिक चरण

पाठ 1

स्थानिक उन्मुखीकरण

क्रॉस ओरिएंटेशन.

अपने दाहिने हाथ को अपने बाएं कंधे पर रखें। अपने बाएँ हाथ को अपने दाएँ घुटने पर रखें। अपने दाहिने हाथ से अपने बाएँ कान को छुएँ। अपने बाएं हाथ से अपने दाहिने गाल को छुएं।

"हम पहाड़ पर चढ़ते हैं, हम पहाड़ से नीचे जाते हैं।" तर्जनी की गति के साथ अक्षरों का उच्चारण।

"आइए अपने हाथ गर्म करें।" अपनी नाक से गहरी सांस लें। अपने होठों को गोल करें और मुंह से जोर से सांस छोड़ें। गर्म हवा की धारा महसूस होनी चाहिए। 3-4 बार दोहराएँ.

होठों का व्यायाम

"आश्चर्य"। अपने होठों को गोल करें और उन्हें आगे की ओर खींचें। ध्वनि बनाओ [ओ].

जीभ का व्यायाम

"जीभ बाड़ में दरार ढूंढ रही है।" दांतों के बीच की जगह में चौड़ी जीभ डालें।

"स्पैटुला"। मुस्कुराएं, अपना मुंह थोड़ा खोलें, अपनी जीभ के चौड़े अग्र भाग को अपने निचले होंठ पर रखें। 10 तक गिनती तक इसी स्थिति में रहें।

श्वास, उच्चारण और ध्वनि का समन्वय

खेल कार्य

"नाव लहरों पर हिलती है।" बाजरे के अनाज के डिब्बे में लहरदार रेखाएँ खींचना।

ध्वनि का अलगाव [ш] कई ध्वनियों से जो ध्वनिक और कलात्मक विशेषताओं के मामले में दूर हैं। ध्वनियाँ: [v], [w], [l], [sh], [p], [b], [f], [sh], [m], [n], [sh]। शब्दांश: ला, शा, फू, वू, पो, को, विल, गी।शब्द टोपी, गांठ, फर कोट, जार, शर्ट, रास्पबेरी।

पाठ 2

लंबी साँस छोड़ने के विकास के लिए व्यायाम करें

"फ़ुटबॉल"। सांस लें। मुस्कुराएं और अपनी जीभ के चौड़े अगले किनारे को अपने निचले होंठ पर रखें। साँस छोड़ते हुए हवा की धारा का उपयोग करते हुए, कपास की गेंद को "गेट" में डालें।

"चलो मोमबत्ती बुझा दें।" मोमबत्ती की लौ में समान रूप से और धीरे-धीरे सांस छोड़ें।

स्वर ध्वनियों का उच्चारण करना ए-आई, ए-यू, ई-एस-ओअतिरंजित अभिव्यक्ति के साथ एक साँस छोड़ने पर।

होठों का व्यायाम

"चौड़ी ट्यूब" अपने दाँत बंद करो. अपने होठों को आगे की ओर फैलाकर गोल करें। होठों के कोने स्पर्श नहीं करते. होंठ दांतों को नहीं ढकते. अपने होठों को 6 तक गिनती तक इसी स्थिति में रखें।

जीभ का व्यायाम

"स्वादिष्ट जाम।" अपना मुँह थोड़ा खोलो. अपनी जीभ के चौड़े अगले किनारे का उपयोग करके, अपनी जीभ को ऊपर से नीचे की ओर घुमाते हुए, अपने ऊपरी होंठ को चाटें। 5-6 बार दोहराएँ.

"जीभ नाक के पास जाती है।" अपना मुंह थोड़ा खोलें, अपनी जीभ के चौड़े अग्र भाग को अपनी नाक की ओर उठाएं। इसे 5-6 तक गिनते हुए इसी स्थिति में रखें।

"दांत और जीभ लुका-छिपी खेल रहे हैं।" अपना मुंह थोड़ा खोलें, अपने ऊपरी दांतों को अपनी जीभ से ढकें।

"कोयल और उल्लू के बीच बातचीत।" अक्षरों और ध्वनियों का उच्चारण करना कोयल, कोयल, कोयल; उह, उह, उहस्वर परिवर्तन के साथ.

ध्वन्यात्मक जागरूकता का विकास

शब्दांशों और शब्दों की पृष्ठभूमि के विरुद्ध, ध्वनिक और कलात्मक विशेषताओं में समान ध्वनियों के बीच ध्वनि का अलगाव [w]। ध्वनियाँ: [s], [sh], [z], [s], [sh], [ts], [zh], [s]। शब्दांश: सा, फॉर, झा, सो, शा, त्सो, सु, शू, ज़ी, शि, सी।शब्द कोयल, उल्लू, गौरैया, लोमड़ी, भृंग, भौंराआदि। यदि बच्चा ध्वनि सुनता है तो अपना हाथ उठाता है या ताली बजाता है।

अध्याय 3

लंबी साँस छोड़ने के विकास के लिए व्यायाम करें

ऊपरी होंठ पर चौड़ी जीभ बंद करें, कागज की एक पट्टी (नाक के ठीक ऊपर) लाएँ। कागज़ के प्लम पर फूंक मारें (हवा की धारा तिरछी ऊपर की ओर जानी चाहिए)।

"विमान गूंज रहा है।" आवाज की पिच और ताकत में बदलाव के साथ ध्वनि का उच्चारण [यू]।

होठों का व्यायाम

बारी-बारी से व्यायाम "मुस्कान" और "पाइप"।

जीभ का व्यायाम

"जीभ झूले पर झूलती है।" अपना मुंह पूरा खोलें, अपनी चौड़ी जीभ को अपनी नाक तक उठाएं, फिर इसे अपनी ठुड्डी तक नीचे लाएं।

"आइए हम अपने दाँत छिपाएँ।" ऊपरी दांतों को चौड़ी जीभ से ढकें, फिर निचले दांतों को।

"कुछ कैंडी पर गोंद लगाएं।" अपने मुँह से बाहर निकली हुई जीभ के किनारे पर कैंडी का एक टुकड़ा रखें। इसे अपने ऊपरी दांतों के पीछे अपने मुंह की छत पर चिपकाने का सुझाव दें।

कलात्मक तंत्र के अंगों की स्विचेबिलिटी का विकास और होंठ और जीभ के समन्वित कार्य का विकास

"हम ढोल बजाते हैं।" शब्दांश संयोजनों का उच्चारण करना टा-दा, टा-डा, टा-डा, टा-दा, तुम-तुम, तुम-तुम, तुम-तुमदोनों हाथों की तर्जनी की गति के साथ।

ध्वन्यात्मक जागरूकता का विकास

शब्दों में ध्वनि की परिभाषा [ш]। ऐसे खिलौने ढूंढें जिनके नाम में ध्वनि [श] हो। ( मैत्रियोश्का, खड़खड़ाहट, चेबुरश्का, भालू, कार, गेंद।)

गेंद, भालू, बच्चा।

पाठ 4

लंबी साँस छोड़ने के विकास के लिए व्यायाम करें

"केंद्र"। अपनी नाक की नोक पर रूई का एक टुकड़ा रखें। मुस्कुराओ, अपना मुँह थोड़ा खोलो। जीभ के चौड़े अग्र किनारे को ऊपरी होंठ पर रखें ताकि उसके पार्श्व किनारे दबे रहें और बीच में एक "नाली" बनी रहे। रुई उड़ा दो. हवा जीभ के बीच से होकर प्रवाहित होनी चाहिए, फिर रूई ऊपर की ओर उड़ जाएगी।

होठों का व्यायाम

"हाथी की सूंड़"। अपने होठों को गोल करें और उन्हें आगे की ओर खींचें। अपने होठों को 6 तक गिनती तक इसी स्थिति में रखें।

जीभ का व्यायाम

"झूला"। अपनी चौड़ी जीभ को अपने दांतों के पीछे ऊपर उठाएं और नीचे करें, इसे ऊपरी मसूड़े की नोक से स्पर्श करें, फिर निचले मसूड़े से।

अपनी जीभ की नोक को अपने ऊपरी होंठ के नीचे रखें, फिर इसे एक क्लिक से फाड़ दें।

"कप"।

एक "कप" तैयार करो, मैं तुम्हें जूस पिलाऊंगा। कौन सा जूस पियोगे?

अपना मुंह थोड़ा खोलें, अपनी चौड़ी जीभ को अपने निचले होंठ पर रखें, फिर जीभ की नोक और पार्श्व किनारों को ऊपर उठाएं; जीभ के मध्य भाग में एक गड्ढा बनना चाहिए।

"सूअर के बच्चों नफ़-नफ़ और नुफ़-नुफ़ के बीच बातचीत।" अक्षरों का उच्चारण करना ना-ना-ना, ना-ना-ना, अच्छा-अच्छा-अच्छा, परंतु-लेकिन-लेकिनतनाव और स्वर में बदलाव के साथ (भयभीत, आत्मविश्वासी, क्रोधित, शांत)।

ध्वन्यात्मक जागरूकता का विकास

"वस्त्र" विषय पर चित्र ढूंढें जिनके शीर्षक में ध्वनि [w] है। शब्दों में ध्वनि की स्थिति का निर्धारण [ш] टोपी, दुपट्टा, शर्ट, पैंट, शॉवर।

चित्रों को टाइपसेटिंग कैनवास पर व्यवस्थित करें। जिन वस्तुओं के नाम के आरंभ में ध्वनि सुनाई देती है उन्हें ऊपर की पट्टी पर रखें, मध्य में - जिनके नाम के मध्य में ध्वनि आती है, उन्हें नीचे की पट्टी पर रखें - जिनके नाम के अंत में ध्वनि आती है।

पाठ 5

लंबी साँस छोड़ने के विकास के लिए व्यायाम करें

"तेज हवा पत्तियों को उड़ा देती है।" निचले होंठ पर एक चौड़ी जीभ ("फावड़ा") रखें। मध्य रेखा के साथ एक "नाली" के निर्माण के साथ उड़ना।

होठों का व्यायाम

"एक बड़े हाथी और एक छोटे हाथी की सूंड।" बारी-बारी से चौड़ी और संकरी "ट्यूबें"।

जीभ का व्यायाम

"हम घोड़े पर सवार हैं।" जीभ क्लिक करना. जीभ का चौड़ा सिरा तालु से चिपक जाता है और एक क्लिक के साथ बाहर आ जाता है।

"गुलाब की पंखुड़ियाँ"। जीभ बाहर की ओर मुड़ी हुई होती है, फिर मुँह के अंदर की ओर। सुनिश्चित करें कि जीभ के पार्श्व किनारे ऊपरी दाढ़ों से दबे हुए हों।

कलात्मक तंत्र के अंगों की स्विचेबिलिटी का विकास और होंठ और जीभ के समन्वित कार्य का विकास

"हिप्पोस की बातचीत।" शब्दांश संयोजनों का उच्चारण करना बीडीए-बीडीए, बीडीओ-बीडीओ, बीडीओ-बीडीयू, बीडीए-बीडीए; बीडीए-बीडीओ-बीडीवाई, बीडीए-बीडीए-बीडीयू-बीडीवाईस्वर परिवर्तन के साथ.

ध्वन्यात्मक जागरूकता का विकास

शब्दों में ध्वनि की स्थिति का निर्धारण [ш] शूरा, माशा, नताशा, मोटा, छोटा, मूर्ख, नग्न।

पाठ 6

लंबी साँस छोड़ने के विकास के लिए व्यायाम करें

"हवा सरसराहट कर रही है।" बोतल को नाक के स्तर पर उल्टा रखें। अपनी चौड़ी जीभ को अपने ऊपरी होंठ तक उठाएं और अपनी जीभ पर जोर से फूंक मारें। बुलबुले में शोर सुनाई देता है.

"हाथी का बच्चा थोड़ा पानी पीता है।" एक "सूंड" बनाओ। अपने मुंह से हवा अंदर लें और छोड़ें।

होठों का व्यायाम

पिछले पाठों के अभ्यासों की पुनरावृत्ति।

होठों और जीभ की समन्वित गतिविधियों का विकास। होठों को एक "ट्यूब" में फैलाएं और जीभ को एक "कप" (मुंह के बाहर) में फैलाएं।

जीभ का व्यायाम

पिछले पाठों के अभ्यासों की पुनरावृत्ति।

"हार्मोनिक"। मुस्कुराओ, अपना मुँह थोड़ा खोलो। अपनी जीभ को अपने मुँह की छत से चिपकाएँ, फिर, अपनी जीभ को नीचे किए बिना, अपना मुँह बंद करें और खोलें। जैसे ही आप व्यायाम दोहराते हैं, अपना मुंह चौड़ा खोलें और अपनी जीभ को अधिक देर तक पकड़ें।

कलात्मक तंत्र के अंगों की स्विचेबिलिटी का विकास और होंठ और जीभ के समन्वित कार्य का विकास

बूबी हिप्पो अक्षरों का उच्चारण करना सीखता है देखो, देखो, देखो, देखो, देखो, देखो, देखो, देखो, देखो।

ध्वन्यात्मक जागरूकता का विकास

उन चित्रों का चयन करना जिनके नाम में ध्वनि [w] है, अन्य चित्रों से जिनके नाम में [s] और [z] है। शिक्षक शब्दों का उच्चारण करता है, और बच्चा उन चित्रों को चुनता है जिनके नाम में ध्वनि [w] होती है।

ध्वनि सेटिंग [डब्ल्यू]

ध्वनि [w] का सही उच्चारण करते समय कलात्मक तंत्र के अंगों की स्थिति

होंठ थोड़े गोल और ट्यूब की तरह आगे की ओर फैले हुए होते हैं। दांतों को 1-2 मिमी की दूरी पर एक साथ लाया जाता है। जीभ की नोक एक "कप" में उठी हुई है, लेकिन तालू को नहीं छूती है। जीभ के पार्श्व किनारों को ऊपरी दाढ़ों के खिलाफ दबाया जाता है, और जीभ के सामने के मध्य में एल्वियोली के ठीक पीछे तालु के साथ एक अर्धचंद्र विदर बनता है। कोमल तालु उठा हुआ है, स्वर रज्जु खुले हुए हैं। साँस छोड़ने वाली हवा की धारा तेज़ होती है। यदि आप अपने हाथ का पिछला हिस्सा अपने मुँह पर रखते हैं, तो आपको गर्मी महसूस होती है।

ध्वनि उत्पादन की तकनीकें [w]

ध्वनि की श्रवण धारणा. ध्वनि "नॉइज़मेकर्स" की श्रवण छवि बनाना। अर्थानुरणन

जंगल में हवा की आवाज़; पेड़ों पर पत्तों की सरसराहट; सूखी पत्तियों की सरसराहट; सूखी घास या पुआल, कागज की सरसराहट; एक गैंडर, एक साँप की फुफकार; बिल में चूहों की सरसराहट, फुटपाथ पर टायर; एक छिद्रित गुब्बारे से निकलने वाली हवा की आवाज़, एक लोकोमोटिव द्वारा भाप छोड़ने की आवाज़।

ध्वनि की दृश्य छवि का निर्माण [w]

आर्टिक्यूलेशन प्रोफ़ाइल प्रदर्शन। होंठ, दाँत और जीभ की स्थिति का स्पष्टीकरण। उच्चारण इन्द्रियों की स्थिति का वर्णन |

खिलौनों की सहायता से अभिव्यक्ति अंगों की स्थिति का बोध कराना। देखिए कैसे बंदर अपनी जीभ को अपने ऊपरी दांतों से "कप" करके उठाता है।

еёё129 ध्वनि स्वचालन चरण में प्रयुक्त कार्यों के लिए चित्र [с]

ध्वनि की सही अभिव्यक्ति का प्रदर्शन [श]। बच्चे का ध्यान होठों, दांतों और जीभ की स्थिति पर आकर्षित करें।

हाथों का उपयोग करके जीभ के आकार की प्लास्टिक छवि

अपने दाहिने हाथ से जीभ का "कप" आकार बनाएं और अपने बाएं हाथ से तालु का आकार बनाएं।

आर.आई. के अनुसार ध्वनि सेट करना [w] लेविना (1965)

नकल द्वारा ध्वनि [श] सेट करना

अपनी जीभ को अपने ऊपरी होंठ तक उठाएं और हवा को समान रूप से और जोर से बाहर निकालें, अपने हाथ के पिछले हिस्से से हवा के प्रवाह को नियंत्रित करें।

ऊपरी होंठ पर जीभ की स्थिति से हवा की गर्म धारा को मुक्त करने के बाद, मुंह को खुला रखते हुए जीभ को ऊपरी दांतों के ऊपर से तालु तक ले जाएं। अपने होठों को गोल करें और उन्हें आगे की ओर फैलाएं, अपने दांतों को 1-2 मिमी की दूरी पर एक साथ लाएं और सांस छोड़ें। ध्वनि [w] होनी चाहिए।

ध्वनि [sh] को ध्वनि [t] के आधार पर व्यवस्थित करना

2-3 सेकंड के अंतराल पर कई बार ध्वनि [टी] का उच्चारण करें। फिर सेटिंग दी गई है: जीभ दांतों पर नहीं, बल्कि ट्यूबरकल (एल्वियोली) पर "दस्तक" देती है। ध्वनि [t] का उच्चारण सबसे पहले आकांक्षा के साथ किया जाता है, जबकि एक कमजोर और छोटी हिसिंग ध्वनि को विस्फोट की ध्वनि के साथ मिलाया जाता है।

अपने होठों को गोल करें और उन्हें आगे की ओर फैलाएं, अपनी जीभ को तालु के सामने तक उठाएं। जीभ के पार्श्व किनारों को दाढ़ों पर दबाएँ। ध्वनि [t] से ध्वनि [w] में संक्रमण: टी-टी-टी-शह।इसके बाद, शोर लंबा हो जाता है और पिछली ध्वनि से मुक्त हो जाता है [टी]।

ध्वनि को व्यवस्थित करना [w] ध्वनि के आधार पर [r]

बिना आवाज़ या फुसफुसाहट के एक खींची हुई ध्वनि [आर] बनाएं, धीरे-धीरे साँस छोड़ने के बल को कम करें जब तक कि कंपन बंद न हो जाए और एक हल्की फुसफुसाहट दिखाई न दे। बार-बार अभ्यास करने पर, ध्वनि [डब्ल्यू] को सुस्त ध्वनि [आर] के पिछले उच्चारण के बिना प्राप्त किया जाता है।

जीभ की निचली सतह को स्पैटुला से छूकर, जीभ के कंपन को धीमा करके हिसिंग प्राप्त की जा सकती है।

ध्वनि को व्यवस्थित करना [w] ध्वनि के आधार पर [s]

अपनी जीभ को अपने निचले दांतों के पीछे रखें। बच्चे को ध्वनि का उच्चारण करने के लिए आमंत्रित करें। साथ ही, जीभ को ऊपर की ओर उठाने के लिए एक स्पैटुला या प्रोब का उपयोग करें। अपने दाहिने हाथ की उंगलियों का उपयोग करके अपने गालों को हल्के से दबाएं और अपने होठों को आगे की ओर धकेलें। सीटी की जगह फुसफुसाहट मिलनी चाहिए। आप अपने बच्चे को शब्दांश दोहराने के लिए आमंत्रित कर सकते हैं सा, सो, सी, आसा, एएसआइ, एएस, ओएसएक जांच या स्पैटुला के साथ जीभ को एक साथ उठाने के साथ।

ध्वनि को व्यवस्थित करना [w] ध्वनि के आधार पर [h]

[h] ध्वनि निकालें और उसके बाद लंबी सांस छोड़ें। आपको अपने हाथ पर हवा की गर्म धारा को अपने मुंह की ओर आते हुए महसूस करना चाहिए।

ऐसे बच्चे हैं जो "श" ध्वनि वाले शब्दों का उच्चारण नहीं कर सकते। ऐसे बच्चों के बारे में वे कहते हैं कि उन्हें तुतलाना होता है। यह भाषण बाधा अन्य बच्चों के उपहास का कारण बन सकती है, क्योंकि इस ध्वनि के साथ शब्द हिसिंग के समान होते हैं और उनका अर्थ विकृत होता है।

ध्वनि श के बिगड़ा हुआ उच्चारण के कारण

वाणी में "श" ध्वनि की अनुपस्थिति या विकृति को सिग्मेटिज़्म कहा जाता है। यदि इसे अन्य ध्वनियों द्वारा प्रतिस्थापित किया जाता है, उदाहरण के लिए, "टोपी" शब्द से आपको "स्लिपर" मिलता है, तो इसे पैरासिग्मेटिज़्म कहा जाता है। ध्वनि "श" स्वचालित नहीं होने के 7 कारण हैं:

• , जिसमें "श" ध्वनि वाले शब्द तुतलाने के संकेत के साथ उत्पन्न होते हैं। इसे छोटे सबलिंगुअल फ्रेनुलम द्वारा समझाया गया है, जिसके कारण जीभ तालु तक नहीं पहुंच पाती है, या इसी तालु की संकीर्णता से।
• पार्श्व सिग्मेटिज़्म: कठोर "श" ध्वनि के बजाय, यह एक फड़फड़ाती ध्वनि बन जाती है। उच्चारण में कठिनाई खुले पार्श्व काटने के कारण होती है, जो बच्चों में जीभ की मांसपेशियों के एक तरफ की कमजोरी होती है।
• नाक सिग्मेटिज्म: जीभ की मांसपेशियों के पिछले हिस्से में तनाव के कारण बच्चे के लिए इसका उच्चारण करना मुश्किल होता है, इसलिए नाक के उच्चारण के साथ यह "x" निकलता है।
• लेबियल-डेंटल पैरासिस्मेटिज्म: "डब्ल्यू" को "एफ" से बदल दिया गया है। कुरूपता वाले बच्चों को ध्वनि "श" का उच्चारण करने में कठिनाई होती है। इसके अलावा, ध्वन्यात्मक श्रवण के उल्लंघन और जीभ के कम स्वर के कारण विकृति उत्पन्न होती है।
• डेंटल पैरासिग्मैटिज़्म: "t" के स्थान पर "w" अक्षर का प्रतिस्थापन। कारण लेबियोडेंटल पैरासिग्मेटिज़्म के समान ही हैं।
• फुसफुसाहट और सीटी जैसी ध्वनि - कठोर ध्वनियाँ नरम या "एस" में बदल जाती हैं, "श" के बजाय "ज़" का उच्चारण किया जाता है।

ध्वनि श सेट करना

"श" ध्वनि का उत्पादन, अर्थात् "श" ध्वनि प्रोफ़ाइल का सुधार, उन कारणों पर निर्भर करता है जिनके कारण ऐसा होता है। कभी-कभी ध्वनि का सही उच्चारण ऑर्थोडॉन्टिस्ट के पास जाने के बाद होता है, जो ऑर्थोडॉन्टिक संरचनाओं की मदद से ऊपरी तालु का विस्तार करता है और काटने को ठीक करता है। यदि दांत सामान्य हैं या दंत चिकित्सक के हस्तक्षेप के बाद उच्चारण में सुधार नहीं होता है, तो स्पीच थेरेपी अभ्यास की आवश्यकता होती है। वे ध्वनि "श" की सही कलात्मक संरचना के विकास पर आधारित हैं।

सही अभिव्यक्ति

Ш ध्वनि उत्पन्न करने के लिए यह समझना ज़रूरी है कि जीभ को कैसे रखा जाना चाहिए:

• यह ऊपर की ओर उभरे हुए अग्रणी किनारे के साथ चौड़ा होना चाहिए;
• ऊपरी कृन्तकों पर जीभ और तालु के बीच एक गैप बनना चाहिए;
• उसी समय, पार्श्व किनारे ऊपरी जबड़े की दाढ़ों के निकट संपर्क में होते हैं।

एक महत्वपूर्ण शर्त भाषा की पूर्ण समरूपता है। होठों की स्थिति भी महत्वपूर्ण है: उन्हें फ़नल की तरह मोड़ना चाहिए।

आर्टिक्यूलेशन जिम्नास्टिक

एक व्यक्तिगत भाषण थेरेपी सत्र शुरू होता है। अभिव्यक्ति अभ्यास बच्चों को प्रसन्न करते हैं। बजाते समय हम श ध्वनि निकालते हैं:

• "हिप्पोपोटेमस": अपना मुंह पूरा खोलें, पांच तक गिनें, फिर इसे बंद कर दें।

• "मेंढक": अपने दांतों की स्थिति बदले बिना मुस्कुराहट के लिए अपना मुंह फैलाएं।

• "ट्यूब": अपने होठों को एक ट्यूब से फैलाएं, उन्हें पकड़ें।

• "पैनकेक": निचले होंठ पर चौड़ी, आरामदेह जीभ रखें।

• "जैम": अपने ऊपरी होंठ को चौड़ी, कप के आकार की जीभ से चाटें।

• "ब्रश": अपनी जीभ को अपने मुँह की छत पर, अपने दाँतों से लेकर अपने गले तक घुमाएँ।

साँस लेने के व्यायाम

अभिव्यक्ति अभ्यासों के एक सेट के बाद, बच्चे को चंचल तरीके से साँस लेने के व्यायाम करने के लिए कहा जाता है:

• "एयर फुटबॉल": मेज पर एक कपास की गेंद रखें और अपने मुंह से हवा की धारा के साथ गोल करने की पेशकश करें। ऐसा करने के लिए, होठों को एक ट्यूब में मोड़ दिया जाता है, और गाल इसमें शामिल नहीं होते हैं। अपने बच्चे को यह व्यायाम सिखाने से पहले, आपको उसके गालों को अपनी उंगलियों से पकड़ना होगा ताकि वह इसे एक समान साँस छोड़ते हुए कर सके।

• "एक तितली एक फूल पर बैठी": रंगीन कार्डबोर्ड से फूलों और तितलियों को काटें और उन्हें धागे से जोड़ दें। हवा की धारा से फूलों पर से तितलियाँ उड़ाओ।

ध्वनि स्वचालन

ध्वनि Ш को स्वचालित करने पर एक व्यक्तिगत पाठ की शुरुआत बच्चे से यह कहने के लिए की जाती है कि अक्षर Ш कैसा दिखता है, और इसकी छवियों वाली तस्वीरें इसमें मदद करेंगी।

इसके अलावा, स्वचालन कक्षाओं को निम्नलिखित अनुक्रम में संरचित किया जाता है: ध्वनि को अलग-थलग रखें, फिर ध्वनि Ш को अक्षरों में स्वचालित करें, फिर ध्वनि Ш के साथ शब्दों और वाक्यों का उच्चारण करें, और अंत में वे भाषण चिकित्सा कविताएँ, जीभ जुड़वाँ सिखाते हैं।

शब्दांशों, शब्दों, वाक्यांशों, वाक्यों में ध्वनि का स्वचालन

प्रीस्कूलर के लिए, ध्वनि उत्पादन कक्षाएं दिलचस्प और अपेक्षित हो जाती हैं यदि भाषण थेरेपी सत्र चंचल तरीके से शुरू होते हैं। उदाहरण के लिए, चित्र में "श" अक्षर खोजने की पेशकश करें, "श" अक्षर के बारे में एक मजेदार कविता बताएं।

• अक्षरों में स्वचालन उन संयोजनों के उच्चारण से शुरू होता है जहां "श" पहले आता है: शा, थानेदार, शू।

• महारत हासिल करने के बाद उल्टे अक्षर आते हैं - राख, उश आदि।

• फिर शब्दांश, बंद और खुले, अन्य ध्वनियों से जुड़े: क्या, विदूषक, राज्य।

• "श" अक्षर से शुरू होने वाले शब्द अगला चरण हैं। आपको अंत में और बीच में "श" ध्वनि वाले शब्दों के उच्चारण को प्रशिक्षित करने की आवश्यकता है।

• वाक्यांशों में ध्वनि श.

• वाक्यों में श ध्वनि: छोटे वाक्यों से शुरू करें और अधिक जटिल वाक्यों की ओर बढ़ें।

यदि बच्चा पहले से ही पढ़ रहा है, तो एक व्यक्तिगत पाठ का सारांश कार्यशील सामग्री के रूप में काम कर सकता है, अर्थात्, शब्दांशों और शब्दों के साथ इसका एक टुकड़ा ताकि वह उन्हें स्वतंत्र रूप से पढ़ सके।

कविताओं, कहावतों, जुबान घुमाने वालों, पहेलियों में स्वचालन

ऐसी कई मज़ेदार कविताएँ, नर्सरी कविताएँ, कहावतें और जीभ घुमाने वाले शब्द हैं जो आपको इस ध्वनि को स्वचालित करने में मदद करेंगे।

• कविता:

• शुद्ध कहावतें:

ध्वनि सुदृढीकरण खेल

भाषण चिकित्सक के पास कक्षाओं के प्रति अपने दृष्टिकोण में एक विशेष रणनीति होती है: बच्चे को वे कार्य दिए जाते हैं जो उसे पसंद हैं। जो बच्चे खेलते हैं, उन्हें ऊबने वाले बच्चों की तुलना में पढ़ाना बहुत आसान होता है।

हम ध्वनि "श" को स्वचालित करने के लिए कई गेम पेश करते हैं:

• "साँप": चित्र में एक साँप दिखाया गया है जो घर में घुसना चाहता है। यह भूलभुलैया के दूसरी तरफ है. बच्चे का कार्य भूलभुलैया में अपनी उंगली घुमाकर और "श" ध्वनि का उच्चारण करके सांप को घर रेंगने में मदद करना है।

• "चूहे की मदद करें": खेल का कथानक एक चूहे को बिल्ली से दूर भागना है। बच्चे को क्रमिक रूप से अक्षरों को पढ़ना होगा, और फिर अक्षर डब्ल्यू के साथ शब्दों को पढ़ना होगा, ताकि कृंतक बिल्ली से बच सके। पहली बार, सही उच्चारण पर ध्यान दें, और फिर आप माउस की गति बढ़ाने, अक्षरों और शब्दों को तेजी से पढ़ने का सुझाव दे सकते हैं।

• "चित्रों के साथ भाषण चिकित्सा परी कथाएँ": इंटरनेट से एक तैयार परी कथा लेकर आएं या लें, जहां "श" ध्वनि के साथ कई शब्द हैं। बच्चे का कार्य परी कथा को सही ढंग से उच्चारण करते हुए पढ़ना है।

व्यक्तिगत भाषण चिकित्सा सत्र की संरचना

1. हर पाठ शुरू करना चाहिए. इससे जीभ, गाल और होठों की मांसपेशियां तैयार होने में मदद मिलेगी। इस भाग की अवधि लगभग 5 मिनट है।
2. पिछले पाठ में जो शामिल किया गया था उसकी पुनरावृत्ति। यदि आपके बच्चे को कठिनाइयाँ हैं, तो आपको इस स्तर पर रुकना चाहिए और फिर से इससे गुजरना चाहिए।
3. यदि बच्चा कार्यों को आसानी से पूरा कर लेता है, तो आप अधिक जटिल चरणों में महारत हासिल करने के लिए आगे बढ़ सकते हैं।
4. सामग्री के समेकन के लिए खेल.

कक्षाओं की कुल अवधि 20-25 मिनट से अधिक नहीं होनी चाहिए ताकि बच्चा उनमें रुचि न खोए।

जैसे-जैसे वे बड़े होते हैं, हमारे बच्चे अपनी शब्दावली का अधिक से अधिक विस्तार करते हैं। उनकी बात करने की ज़रूरत दिन-ब-दिन बढ़ती जा रही है। दुर्भाग्य से, अधिकांश शिशुओं को कुछ ध्वनियों का उच्चारण करने में समस्या होती है। क्या घर पर बच्चे को ध्वनियों का सही उच्चारण करना सिखाना संभव है या भाषण दोषों को खत्म करने के लिए भाषण चिकित्सक की मदद की आवश्यकता होगी?

ग़लत उच्चारण का क्या कारण है?

अपने बच्चे के साथ संवाद करते समय वयस्कों द्वारा की जाने वाली सबसे आम गलती उसकी बोली की नकल करना है। हम छोटे आदमी के साथ तुतलाते हैं, अक्सर शब्दों को तोड़-मरोड़ कर पेश करते हैं। इससे पता चलता है कि हमारी वाणी एक शिशु के स्तर तक गिर जाती है। छोटे बच्चों के साथ जितना हो सके बात करने, सभी ध्वनियों और अक्षरों का स्पष्ट उच्चारण करने के बजाय, हम जानबूझकर अपनी वाणी को अस्पष्ट बनाते हैं।

चूंकि बच्चा आपसे सही भाषण नहीं सुन पाएगा, इसलिए वह उसे याद नहीं कर पाएगा और दोहरा नहीं पाएगा। इसलिए, आपके बच्चे को सही ढंग से बोलना सीखने के लिए, आपका भाषण स्पष्ट और समझदार होना चाहिए।

व्यक्तिगत ध्वनियों के गलत पुनरुत्पादन का कारण वाक् तंत्र की संरचनात्मक विशेषता हो सकती है

• जीभ के नीचे का लिगामेंट जितना होना चाहिए उससे छोटा है, जिससे हिलना-डुलना मुश्किल हो जाता है।
• जीभ के आकार (बहुत छोटा या, इसके विपरीत, बहुत बड़ा) के कारण सामान्य भाषण में बाधा आती है।
• बहुत पतले या, इसके विपरीत, मोटे होंठ, जिससे उनका उच्चारण करना मुश्किल हो जाता है।
• दांत या जबड़े की संरचना में विचलन.
• श्रवण यंत्र में एक दोष जो आपको कुछ ध्वनियाँ सुनने से रोकता है और इसलिए, उनका सही उच्चारण करने से रोकता है।

माता-पिता स्वयं कुछ वाणी दोषों को आसानी से ठीक कर सकते हैं। बच्चे को हिसिंग ध्वनियों का उच्चारण करते समय मुख्य कठिनाइयों का अनुभव होता है - झ, च, श, शच, अक्षर पी, साथ ही ज़ेड, जी, के, एल, एस और सी।

अपने बच्चे को हिसिंग ध्वनि का उच्चारण करने में कैसे मदद करें?

एक बच्चे को झ, छ, श और श अक्षरों का उच्चारण सिखाना, उदाहरण के लिए, आर अक्षर की तुलना में थोड़ा आसान है। अक्सर, बच्चों को झ और श के उच्चारण में समस्या होती है। साथ ही, ध्वनि Sh कान के लिए उतनी कष्टप्रद नहीं है जितनी गलत तरीके से उच्चारित Zh।

आमतौर पर फुफकारने की समस्या इसलिए होती है क्योंकि बच्चा जीभ को आराम देने और उसे इतना फैलाने में असमर्थ होता है कि उसके किनारे ऊपरी पार्श्व दांतों को छू सकें।

इसलिए, बच्चे को कुछ सरल व्यायाम सिखाने की जरूरत है।

1. आइए जीभ को आराम दें . अपनी जीभ को पैनकेक की तरह अपने निचले दाँतों पर रखें, और "ता-ता-ता" कहते हुए इसे अपने ऊपरी दाँतों से थपथपाएँ। इसके बाद जीभ को आराम से लेटना चाहिए। फिर आपको इसे अपने ऊपरी होंठ से थपथपाना होगा और "पा-पा-पा" कहना होगा।
2. जीभ की नोक को ऊपर की ओर उठाना . कार्य को पूरा करने के लिए, आपको च्यूइंग कैंडी या गम की आवश्यकता होगी (यह आपके बच्चे के लिए एक अच्छी प्रेरणा होगी)। आपको उसे अपना मुंह 2-3 सेमी खोलने की जरूरत है, अपनी जीभ को अपने निचले होंठ पर फैलाएं, उसकी नोक को बाहर निकालें। उस पर कैंडी का एक टुकड़ा रखें और अपने बच्चे से उसे अपने ऊपरी दांतों के पीछे मुंह की छत पर चिपकाने के लिए कहें। सुनिश्चित करें कि आपका शिशु केवल अपनी जीभ का उपयोग करता है, अपने जबड़े का नहीं।
3. जीभ के बीच से हवा फूँकें . मेज पर रूई का एक छोटा सा टुकड़ा रखें। बच्चे को पिछले कार्य की तरह मुस्कुराने दें और जीभ को सही स्थिति में रखने दें। बच्चे का कार्य अपने गालों को फुलाए बिना मेज के दूसरे छोर पर रूई को फूंकना है। साथ ही उसे F अक्षर जैसा कुछ उच्चारण करना होगा।
4. नाक से रुई फूंकना . बच्चा अपना मुंह थोड़ा खोलता है, अपनी जीभ रखता है ताकि उसके बीच में एक नाली हो और किनारे लगभग मिल जाएं। हम नाक पर रूई का एक टुकड़ा रखते हैं। बच्चे को अपनी नाक से हवा की गहरी सांस लेनी चाहिए और अपने मुंह से तेजी से सांस छोड़नी चाहिए। रूई ऊपर उड़ जानी चाहिए.
5. हम झ और श ध्वनियों का उच्चारण करते हैं . बच्चे को एसए अक्षर का उच्चारण करने के लिए कहें, इस समय जीभ दांतों के पीछे होनी चाहिए। फिर आपको जीभ को अपने मुंह में गहराई तक ले जाने की जरूरत है। जैसे ही हम एल्वियोली की ओर बढ़ते हैं, S से ध्वनि Sh में बदल जाती है। Zh ध्वनि प्राप्त करने के लिए, हम अभ्यास दोहराते हैं, पहले अक्षर ZA का उच्चारण करते हैं।
6. झ और श के साथ और शब्द . याद रखें या तुकबंदी या टंग ट्विस्टर्स लेकर आएं जहां शब्दों में अक्सर झ और श अक्षर पाए जाते हैं। उन्हें अपने बच्चे के साथ कई बार दोहराएं।
7. हम अक्षर एच का उच्चारण करते हैं . यदि आपके बच्चे की जीभ की टोन बढ़ गई है, तो उसके लिए शुरुआत में व्यायाम का सामना करना अधिक कठिन होगा। ध्वनि सीएच में टीएच और श शामिल हैं। सबसे पहले, जीभ को टीएच का उच्चारण करते हुए एल्वियोली से टकराना चाहिए, और फिर आराम करना चाहिए, ध्वनि श को स्लिट से गुजारना चाहिए। ये दो ध्वनियां, पहले धीरे-धीरे और फिर तेजी से, एक सीएच में विलीन हो जानी चाहिए। के बाद कई प्रशिक्षण, बच्चा सफल होगा!

विभिन्न लघु छंदों के साथ अपने उच्चारण का अभ्यास करें। उदाहरण के लिए:

• वहाँ सियार भेड़िये के बच्चों से मिलने आ रहे थे,
• वहाँ भेड़िये के शावक जैकडॉ शावकों से मिलने आ रहे थे,
• अब भेड़िये के बच्चे जैकडॉ की तरह शोर मचा रहे हैं,
• और भेड़िये के शावकों की तरह, जैकडॉ शावक चुप हैं।

आर अक्षर का उच्चारण करना सीखना

बच्चा 5-6 साल की उम्र में ही आर अक्षर का अच्छे से उच्चारण करना शुरू कर देता है। यदि आपका शिशु अभी तक इस उम्र तक नहीं पहुंचा है, तो समय से पहले घबराएं नहीं।

आमतौर पर P अक्षर से जुड़ी कुछ समस्याएं होती हैं

• छोटा आदमी बिल्कुल भी गुर्राने की आवाज नहीं निकालता , यह बस उसके शब्दों से बाहर हो जाता है। ऐसा तब होता है जब अक्षर P स्वरों के बीच स्थित होता है। उदाहरण के लिए, एक गैराज "हा - पहले से ही" जैसा लगता है।
• बच्चा ध्वनि R को L, Y या Y से बदल देता है . यह पता चला है कि गुलाब के बजाय - "बेल", लाल - "यज़ी", मैगपाई - "जय"।
• बच्चा आर ध्वनि का उच्चारण करता है, लेकिन उस तरह नहीं जैसा रूसी में होना चाहिए . यह या तो ब्रिटिशों की तरह कंपन करता है, या झंझरी बनाता है, जो कि फ्रांसीसी के लिए विशिष्ट है।

आप कुछ व्यायाम करके P अक्षर के उच्चारण में आने वाली कमियों को दूर कर सकते हैं। इन्हें बैठकर और अपनी पीठ सीधी रखते हुए करना बेहतर है। ऐसे में बच्चे को खुद को आईने में जरूर देखना चाहिए।

इस तरह वह देख सकता है कि वह कार्य कितनी अच्छी तरह पूरा करता है।

• जलयात्रा . बच्चे को अपना मुंह पूरा खोलना होगा और अपनी जीभ की नोक को अपने ऊपरी दांतों के पीछे उठाना होगा। जीभ के निचले हिस्से को थोड़ा आगे की ओर झुकाएं और किनारों को ऊपर की ओर दाढ़ों पर दबाएं। आपको इसे 10 सेकंड के लिए लगातार 3 बार दोहराना होगा।
• घोड़ा . आपको अपनी जीभ को अपने मुंह की छत पर कसकर दबाने की जरूरत है और फिर जल्दी से इसे छोड़ दें। इससे खुरों के थपथपाने जैसी ध्वनि उत्पन्न होगी। कार्य को कम से कम 10-15 बार दोहराएँ।
• टर्की . बच्चे के साथ क्रोधित टर्की का चित्र बनाएं। बच्चे को जीभ को दांतों के बीच दबाते हुए मुंह से बाहर फेंकना चाहिए। इस मामले में, आपको "बीएल-बीएल" के समान ध्वनि का उच्चारण करने की आवश्यकता है। कार्य धीमी गति से किया जाता है, धीरे-धीरे इसे तेज किया जाता है।
• चलो अपनी जीभ काटो . अपनी जीभ का सिरा बाहर निकालें और मुस्कुराते हुए अपना मुँह खोलें। फिर धीरे-धीरे अपनी जीभ को दांतों से काटें।
• हमारे दाँत ब्रश करना . बच्चे को व्यापक रूप से मुस्कुराने और निचले जबड़े को हिलाए बिना, अपनी जीभ की नोक को ऊपरी दांतों की भीतरी दीवार के साथ घुमाने की जरूरत है।
• यह किसके पास अधिक समय तक रहता है? अपने बच्चे को तुलना करने के लिए आमंत्रित करें कि किसकी जीभ सबसे लंबी है। क्या वह अपनी ठोड़ी या अपनी नाक की नोक तक पहुँचने में सक्षम होगा?
• कठफोड़वा . आपको अपना मुंह पूरा खोलना होगा और ऊपरी दांतों के पास मसूड़ों के अंदर अपनी जीभ को जोर से थपथपाना होगा। इस समय आपको "डी-डी-डी" कहना होगा।

अपने बच्चे को कई व्यायामों से थकने से बचाने के लिए, ब्रेक लें और उसे शेर की तरह दहाड़ने के लिए आमंत्रित करें। उभरती सफलताओं को मजबूत करने के लिए, आप अपने बच्चे के साथ टंग ट्विस्टर्स और आर अक्षर वाले शब्द भी सीख सकते हैं।

Z, S और C अक्षरों का सही उच्चारण करना

जब कोई बच्चा S अक्षर का उच्चारण नहीं करता है, तो उसी समय वह अन्य सीटी वाले अक्षरों और सिलेबल्स - Z, Ts, Зь, Сь का उच्चारण नहीं कर पाता है। इसका कारण अविकसित आर्टिक्यूलेटरी उपकरण है।

विशेष अभ्यास से भी स्थिति को ठीक करने में मदद मिलेगी।

1. गेंद को गोल में पहुंचाओ . इस कार्य का उद्देश्य यह सीखना है कि हवा की लंबी, निर्देशित धारा को कैसे छोड़ा जाए। ब्लॉक या अन्य खिलौनों का उपयोग करके मेज पर गेट बनाएं। एक ढीली कॉटन बॉल को रोल करें। बच्चे को अपने होठों को एक ट्यूब में मोड़कर गेंद पर फूंक मारनी चाहिए और उसे गेट के अंदर चलाना चाहिए। व्यायाम करते समय, आपको अपने गालों को फुलाना नहीं चाहिए, और उड़ाई गई हवा बिना किसी रुकावट के एक लंबी धारा में प्रवाहित होनी चाहिए।
2. जीभ का गीत . अपना मुंह थोड़ा खुला रखते हुए, आपको अपनी जीभ को अपने निचले होंठ पर रखना होगा। फिर आपको अपने स्पंज से पिटाई करने की ज़रूरत है - "पाँच-पाँच-पाँच" (जीभ गाती है)। हवा बिना किसी रुकावट के एक सहज धारा में बाहर आती है। फिर, अपने मुंह को चौड़ा खोलकर, अपने निचले होंठ पर नरम जीभ को पकड़ें ताकि वह मुड़ न जाए। यह जरूरी है कि जीभ के किनारे मुंह के कोनों को छूएं।
3. पैनकेक . अपने बच्चे को उसकी जीभ को आराम देना सिखाना महत्वपूर्ण है। ऐसा करने के लिए, उसे मुस्कुराना होगा और अपनी जीभ के अगले किनारे को अपने निचले होंठ पर रखना होगा। मुस्कान तनावपूर्ण नहीं होनी चाहिए, और जीभ केवल होंठ से थोड़ी सी लटकनी चाहिए।
4. हमारे दाँत ब्रश करना . यह अभ्यास अक्षर P के कार्य के समान है, केवल हम ऊपरी दांतों के बजाय निचले दांतों को ब्रश करेंगे।

अक्षर Z को अक्षर C के साथ जोड़ा गया है, इसलिए इसका उत्पादन ध्वनि C की तरह ही किया जाता है।

ध्वनि टी में दो ध्वनियाँ शामिल हैं - टी और एस, जो तेजी से एक से दूसरे तक जाती हैं। अपने बच्चे को एक ध्वनि को दूसरे से अलग करना सिखाना महत्वपूर्ण है। अपने बच्चे को पहले लंबी ध्वनि "श्शह", और फिर छोटी ध्वनि "श्शह, त्श्श, त्श्ह" कहने के लिए कहें। परिणामस्वरूप, बच्चा C ध्वनि निकालेगा।

K और G के बारे में क्या?

K, G और जब कोई बच्चा इन अक्षरों का उच्चारण नहीं करता है, तो अक्सर उसकी जीभ बस आलसी होती है (जन्मजात विकृति के अपवाद के साथ जिसे केवल डॉक्टर ही ठीक कर सकते हैं)। अपनी जीभ को काम करने के लिए आपको व्यायाम करने की आवश्यकता है।

नीचे की ओर खिसकें . अपने बच्चे की हथेली पर एक कॉटन बॉल रखें। बच्चे को अपना मुंह थोड़ा खोलना चाहिए, अपनी जीभ की जड़ को ऊपर की स्थिति में पकड़ना चाहिए और उसकी नोक को नीचे करना चाहिए। फिर आपको तेजी से सांस छोड़ने की जरूरत है ताकि आपकी हथेली से रूई उड़ जाए। ध्वनि K होगी.

चम्मच . अपने बच्चे को धीरे-धीरे "टा-टा-टा" कहने के लिए कहें। एक चम्मच लें और अपनी जीभ के पिछले हिस्से के अगले हिस्से को धीरे से दबाकर दूर ले जाएं। शिशु को "ता" के स्थान पर पहले "चा" और फिर "क्या" मिलेगा। जीभ पर दबाव जारी रखते हुए, उस क्षण को पकड़ें जब बच्चा साफ "का" उत्पन्न करता है। उसे यह याद रखना होगा कि उस समय उसकी जीभ किस स्थिति में थी। अगर यह तुरंत काम नहीं करता है तो चिंता न करें।

आप अपने बच्चे के साथ किस अक्षर का उच्चारण करने के लिए चाहे जो भी अभ्यास करें, कक्षा के बाद उसके साथ इस अक्षर वाले अधिक से अधिक शब्द, तुकबंदी या गाने दोहराएँ।

ऐसा 10 में से 4 मामलों में होता है - बच्चा रूसी वर्णमाला के कुछ अक्षरों का उच्चारण नहीं करता है। ऐसी स्थिति में क्या करें? यह आलेख इस अक्षर का उच्चारण सीखने के लिए उपयोगी जानकारी और व्यावहारिक सुझाव प्रदान करता है। आख़िरकार, ध्वनि "श" शिशुओं के लिए कठिन है।

ध्वनि "श" के उच्चारण के स्तर की जाँच करना

सबसे पहले, यह आपके बच्चे के कौशल स्तर की जाँच करने लायक है: शायद कोई समस्या नहीं है। उल्लंघन दो प्रकार के होते हैं: जब कोई बच्चा किसी विशिष्ट ध्वनि का खराब उच्चारण करता है और जब वह उच्चारण करने में पूरी तरह असमर्थ होने के कारण उसे पूरी तरह से अलग ध्वनि से बदल देता है। भाषण चिकित्सक के अभ्यास में बाद वाला विकल्प अधिक आम है। उदाहरण के लिए, बच्चा "गेंद" के बजाय "विग" कहता है।

ध्वनि "श" के साथ यह समस्या कई प्रकारों में विभाजित है:

सिग्मेटिज्म

• नाक: बच्चा अक्षर का उच्चारण थोड़ा "नाक में" करता है, जिससे ध्वनिक प्रभाव हो सकता है।
• पार्श्व: अक्षर का उच्चारण कर्कश ध्वनि के साथ किया जाता है।

पारसिग्मेटिज़्म

• दांत: जीभ दांतों पर टिकी होती है और प्राकृतिक ध्वनि में हस्तक्षेप करती है। इस मामले में, "टी" को "श" से अधिक सुना जाता है।
• लैबियोडेंटल: एक ही बात, केवल विचलन कभी-कभी बच्चे में गलत काटने से जुड़ा हो सकता है। ध्वनि "एफ" सुनाई देती है। आपको निश्चित रूप से किसी ऑर्थोडॉन्टिस्ट से मिलना चाहिए।
• सीटी बजाना: "श" का उच्चारण करने का प्रयास करते समय एक सीटी के साथ "स" का उच्चारण करना।

अंतर्दंतीय समस्या

ऐसे में बच्चा अपनी जीभ को दांतों के बीच दबा लेता है और उसका उच्चारण भी नहीं कर पाता है। इसके साथ ही तुतलाने की आवाज भी सुनाई देती है।

स्पीच थेरेपिस्ट की सहायता के बिना उच्चारण की जाँच करना

स्पीच थेरेपिस्ट के बिना अपने बच्चे के उच्चारण की जांच करने के लिए, योजना का पालन करें: सामान्य परीक्षण, अलग-अलग ध्वनि परीक्षण और ध्वनियुक्त और ध्वनिहीन व्यंजनों के साथ अलग-अलग अक्षरों में।

1. सामान्य जांच से शुरुआत करें. अपने बच्चे से कुछ सरल वाक्य बोलने का प्रयास करें जिनमें "श" ध्वनि वाले शब्द हों। इसके बाद हम अलग-अलग शब्दों की ओर बढ़ते हैं: टोपी, स्कार्फ, किनारा, गेंद, माशा, साशा, अच्छा, छोटा चूहा...
2. क्या आपके बच्चे ने इसका सामना किया? अगर हां तो ये बहुत अच्छा संकेत है. इसके बाद, आपको अक्षरों पर ध्यान देना चाहिए: यूएसएचयू, ओशो, एसएचए, ओएसएच इत्यादि। इससे आप सटीक रूप से यह निर्धारित कर सकेंगे कि आपके बच्चे के उच्चारण में कमी है या नहीं और कहां समायोजन की आवश्यकता है।

कभी-कभी जाँच की यह विधि अन्य सिबिलेंट व्यंजनों के साथ समस्याओं का खुलासा करती है। इसलिए, प्रक्रिया को पूरी जिम्मेदारी के साथ लें और ध्वनियों के विभिन्न ध्वनि संयोजन जोड़ें।

परीक्षण और प्रशिक्षण के लिए (यदि आवश्यक हो), आप चित्रों और ध्वनियों के साथ कार्ड का एक सेट तैयार कर सकते हैं: यह बच्चे के लिए एक सुखद खेल होगा। ऐसे संग्रह नियमित किताबों की दुकानों में भी आसानी से मिल जाते हैं। उनमें, सभी अक्षरों और शब्दों को एक विशेष तरीके से चुना जाता है, जिसमें आवश्यक ध्वनियों की अधिकतम विविधता होती है।

ख़राब उच्चारण के संभावित कारण

• किसी बच्चे के साथ संचार करते समय बोलने में गड़बड़ी: वह किसी वयस्क के संचार के तरीके की नकल कर सकता है।
• मैलोक्लूजन: कभी-कभी यह दाढ़ों की उपस्थिति के साथ दूर हो जाता है, और कभी-कभी बाल चिकित्सा ऑर्थोडॉन्टिस्ट की मदद की आवश्यकता होती है।
• शैशवावस्था के दौरान बहुत लंबे समय तक शांत करनेवाला का उपयोग करना। फुसफुसाहट और सीटी की आवाजें प्रभावित होती हैं।
• कुछ विकासात्मक देरी.
• शिशु को कान से ध्वनि पहचानने में कठिनाई होती है।
• अतिसक्रिय बच्चा. ऐसे बच्चे को शब्दों को सही ढंग से बोलना सिखाने में काफी मेहनत लगेगी।

यदि आप अपने बच्चे को सही ढंग से "श" बोलना सिखाने के लिए लंबे समय से प्रयास कर रहे हैं, लेकिन कोई फायदा नहीं हुआ, तो किसी स्पीच थेरेपिस्ट से संपर्क करें। एक नियम के रूप में, कई किंडरगार्टन उन्हें सप्ताह में कुछ घंटों के लिए नियुक्त करते हैं। वह कम समय में ही कुशलतापूर्वक भाषण देने में सक्षम हो जायेंगे।

कक्षाएं शुरू करने से पहले व्यायाम करें

अपने बच्चे के साथ कक्षाएं शुरू करने से पहले, कुछ मौखिक व्यायाम अवश्य करें। इसमें कई सरल अभ्यास शामिल होंगे।

• जीभ को निचले होंठ पर रखें और 15 सेकंड तक इसी स्थिति में रखें।
• हम अपनी जीभ से एक कप बनाते हैं और उसे 10 सेकंड के लिए इसी स्थिति में रखते हैं। आइए आराम करें. आइए इसे फिर से पकड़ें। जीभ की मांसपेशियों को प्रशिक्षित करने के लिए यह एक प्रभावी व्यायाम है।
• हम "कप" को नीचे और ऊपर उठाते हैं। हम व्यायाम सुचारू रूप से करते हैं, जल्दबाजी नहीं करते।
• आइए अपनी जीभ क्लिक करें। धीरे-धीरे, प्रक्रिया को "बढ़ाना"।

अपने बच्चे को दर्पण के सामने रखें: इससे उसे चेहरे बनाने में बहुत मज़ा आएगा और वह अधिक प्रयास करेगा। आप दिलचस्प मज़ेदार कहानियों के साथ भी इस प्रक्रिया को हल्का कर सकते हैं।

अतिरिक्त होंठ कसरत

• हम होंठ के इशारों के अधिकतम उपयोग के साथ बारी-बारी से "ओ" और "यू" ध्वनियों का उच्चारण करते हैं। हम या तो उन्हें एक ट्यूब में डालते हैं या उन्हें एक बड़े घेरे में बदल देते हैं।
• हम बारी-बारी से "पाइप" और मुस्कान के बीच अंतर करते हैं। मुस्कान को यथासंभव चौड़ा और "ट्यूब" को संकीर्ण बनाने का प्रयास करें।

ध्वनि "श" बनाने के लिए व्यायाम

हम उच्चारण के लिए अभ्यासों की निम्नलिखित सूची का अभ्यास करते हैं:

• "मूविंग कप" हम जीभ से एक कप बनाते हैं और उसे हिलाना शुरू करते हैं। हम या तो किनारों को ऊपर उठाते हैं या उन्हें मुंह के निचले हिस्से तक नीचे करते हैं।
• "मुफ्त उड़ान"। हम एक "कप" बनाते हैं और इसे मुंह से निकालते हैं। रूई का एक छोटा टुकड़ा लें और इसे बच्चे की नाक पर रखें। जब आप साँस छोड़ेंगे, तो हवा "कप" की दीवार से दूर धकेल दी जाएगी और ऊपर उठ जाएगी, और रूई उड़ जाएगी। तुतलाने से बचने के लिए एक बहुत ही मजेदार और प्रभावी व्यायाम।
• "समुद्र में जहाज।" हम 1 - 3 सेकंड की देरी से "कप" को ऊपर और नीचे करते हैं।

सभी अभ्यास एक दर्पण के सामने किए जाते हैं और उनके साथ सभी प्रकार की मज़ेदार कहानियाँ भी होती हैं जिनके बारे में आप सोच सकते हैं।

सभी सिबिलेंट्स (Ш, Ж, Ш, Ш) के उच्चारण की कमी को सिग्मेटिज्म कहा जाता है, जो सिबिलेंट्स (एस, 3, सी) के सिग्मेटिज्म के समान है। यह इस तथ्य से समझाया गया है कि फुफकारना और सीटी बजाना गठन की एक सामान्य विधि है, जिसमें हवा की एक निर्देशित धारा जीभ के बीच में स्थित एक खांचे के साथ एक अंतराल से गुजरती है।

सिग्मेटिज़्म के प्रकार सीटी बजाने वाले लोगों के समान ही होते हैं।

इंटरडेंटल-लेटरल सिग्मेटिज्म- जीभ की नोक सामने के दांतों के बीच में होती है, और जीभ का एक किनारा (दाएं या बाएं) दाढ़ से अलग हो जाता है, जिससे पूरी जीभ एक तरफ मुड़ जाती है।

पार्श्व सिग्मेटिज्म- जीभ के दोनों किनारे (या एक) दाढ़ों से अलग हो जाते हैं, जिससे जीभ के किनारों और दाढ़ों के बीच एक गैप बन जाता है। वायु परिणामी अंतराल में प्रवेश करती है, और जीभ की नोक तालु पर टिकी होती है, जिससे एक अप्रिय कर्कश ध्वनि उत्पन्न होती है।

लैबियोडेंटल सिग्मेटिज्म-होंठ मजबूती से आगे की ओर निकले हुए होते हैं। ऊपरी कृन्तकों को निचले होंठ के खिलाफ दबाया जाता है, जिससे इसके साथ एक गैप बनता है, जहां हवा का प्रवाह बढ़ता है। जीभ ध्वनि के निर्माण में भाग नहीं लेती, F के निकट की ध्वनि सुनाई देती है।

मुख सिग्मेटिज्म- जीभ निष्क्रिय रूप से मुंह के निचले भाग में स्थित होती है। हवा से दोनों गाल फूल जाते हैं।

नरम ध्वनि श्री- एक नियम के रूप में, ध्वनि का नरम उच्चारण तब होता है जब यह कम मुखर होता है या जीभ की नोक की स्थिति सामने के दांतों के बहुत करीब होती है।

नासिका सिग्मेटिज़्म (या आंशिक नासिकाता)- दोष तब होता है जब Ш के उच्चारण के दौरान कोमल तालु गिर जाता है और वायु नासिका गुहा में प्रवेश कर जाती है।

ध्वनि Ш को अन्य ध्वनियों से बदलना(उदाहरण के लिए, सी, टी, आदि, दोनों सही और गलत तरीके से व्यक्त) को पैरासिग्मेटिज़्म कहा जाता है और एक विशिष्ट दोष को संदर्भित करता है।

ध्वनि उत्पादन Ш

यदि किसी बच्चे के पास ध्वनि S का सही उच्चारण है या उसके उच्चारण में महारत हासिल है, तो ध्वनि Ш उत्पन्न करना मुश्किल नहीं है।

1. ध्वनि एस को ध्वनि एस से रखना सबसे अच्छा है। ऐसा करने के लिए, छात्रों को एस (लंबी ध्वनि एस-एस) या अक्षर एसए का उच्चारण करने के लिए आमंत्रित करें और उच्चारण के समय, जीभ की नोक को एक स्पैटुला के साथ उठाएं, एल्वियोली पर ऊपरी दांतों द्वारा जांच या उंगली। स या सा के स्थान पर श या श सुनाई देता है। बच्चे का ध्यान जीभ की नोक की ऊपरी स्थिति पर केंद्रित करते हुए (सुनिश्चित करें कि वह अपनी जीभ को अपने मुंह की छत में न चिपकाए!), उसे यह सुनने के लिए आमंत्रित करें कि क्या हुआ था: “मैंने एसए कहा, लेकिन क्या हुआ? ”

2. यांत्रिक सहायता (जांच) से जीभ की नोक के कंपन को धीमा करके ध्वनि Ш को ध्वनि Р से सेट करना आसान है। आप ध्वनि आर के "रोलिंग" को रोक सकते हैं, उदाहरण के लिए, "स्टॉप!" शब्द के साथ, आर्टिक्यूलेशन को पकड़ने का सुझाव दें और ऊपरी कृन्तकों के पीछे की जगह को याद रखें जहां ध्वनि आर का उच्चारण किया गया था। "इस जगह पर", ऊपरी के पीछे दांत, "सा" कहें और सुनें कि क्या हुआ। ध्वनि Ш को फुसफुसाती ध्वनि R से भी बनाया जा सकता है।

3. असाधारण मामलों में, आप लंबी ध्वनि एस-एस-एस का उच्चारण करते समय जीभ की नोक को एक स्पैटुला के साथ पीछे ले जाकर निचली ध्वनि Ш बना सकते हैं। वितरित ध्वनि शब्दांशों, शब्दों में तय होती है और व्यक्तिगत वाक्यांशों, वाक्यों और पाठों में स्वचालित होती है।

ध्वनि "एसएच" का उच्चारण करते समय अभिव्यक्ति के अंगों की सामान्य स्थापना।

• एक "कप" के आकार में जीभ की नोक को तालु के सामने (एल्वियोली पर) ऊपर उठाया जाता है;
• जीभ के पार्श्व किनारे ऊपरी दाढ़ों से सटे होते हैं;
• जीभ की मांसपेशियाँ बहुत अधिक तनावग्रस्त नहीं होती हैं;
• होंठ गोल होते हैं और "सींग" के आकार में आगे की ओर धकेले जाते हैं;
• दांतों के बीच एक छोटा सा गैप होता है;
• हवा को जीभ के बीच में समान रूप से बाहर निकाला जाता है;
• हथेली को मुंह के पास लाने पर हवा की गर्म धारा महसूस होती है।
• वॉइस मोटर काम नहीं कर रही है.

ध्वनि "Ш" के लिए प्रारंभिक अभ्यास।

होठों का व्यायाम . अपने दाँत बंद करो. अपने होठों को गोल करें और उन्हें आगे की ओर फैलाएं, जैसे "ओ" ध्वनि का उच्चारण करते समय। होठों के कोनों को छूना नहीं चाहिए। होंठ दांतों को नहीं ढकते. अपने होठों को आराम दें और व्यायाम को कई बार दोहराएं।

टिप्पणी। होंठ बहुत आगे की ओर फैले हुए हैं (जैसे कि ध्वनि "यू" का उच्चारण करते समय)। इस मामले में, होठों के कोने स्पर्श करते हैं और इसलिए, काम में शामिल होते हैं, जबकि उन्हें गतिहीन होना चाहिए। इसके अलावा, बाहर निकलने वाली हवा के लिए एक अतिरिक्त बाधा उत्पन्न होती है।

साँस छोड़ने को विकसित करने के लिए व्यायाम करें . अपने होठों को गोल करें और सांस लेते हुए हवा को समान रूप से और जोर से बाहर निकालें। अपने हाथ की हथेली से व्यायाम को नियंत्रित करें - एक गर्म धारा महसूस होती है। जीभ की स्थिति पर ध्यान न दें. बार-बार अभ्यास के माध्यम से बच्चे में आवश्यक वायु शक्ति प्राप्त करें।

जीभ का व्यायाम . जीभ के नीचे रखी एक चपटी छड़ी (चम्मच का चपटा सिरा) का उपयोग करके जीभ को मुंह की छत के सामने तक उठाएं। जीभ के सिरे को तालु तक उठाएँ। अपने दांतों को डेढ़ अंगुल की चौड़ाई तक खोलें। अपने होठों को गोल करें. अपनी जीभ को कुछ देर ऊपर की स्थिति में रखें। व्यायाम को कई बार दोहराएं।

छड़ी का उपयोग किए बिना व्यायाम दोहराएं। इस मामले में, जीभ को स्वतंत्र रूप से ऊपर उठना चाहिए और तालु से सटाकर रखना चाहिए।

व्यायाम . दीर्घ ध्वनि “श” का उच्चारण करना। एक चपटी छड़ी का उपयोग करके जीभ को मुँह की तालु के सामने की ओर उठाएँ। छड़ी को हटाए बिना, अपने दाँत बंद कर लें। अपने होठों को गोल करें और आगे की ओर फैलाएं, लेकिन आपके होठों के कोने छूने नहीं चाहिए। अपने हाथ की हथेली से धारा को नियंत्रित करते हुए, समान रूप से और बलपूर्वक हवा छोड़ें। एक लंबी ध्वनि "श - श - श" सुनाई देती है।