„Gamtos žinovai“ - viktorina priešmokyklinės grupės vaikams, susidedanti iš septynių turų. Vaikams siūloma įdomi kelionė po mūsų planetą neišeinant iš darželio grupės kambario. Vaikai savarankiškai rinksis transportą persikelti iš žemyno į žemyną, kaip pionieriai, prisimins Įdomūs faktai apie gyvūnų ir augalų pasaulį, jie pagalvos apie tai, koks jis trapus. Kelionė parodys, kaip lengviau susidoroti su sunkumais vienam ar komandoje.

Bagažas? – Žinios, įgytos tiesioginės edukacinės veiklos procese, taip pat bendrų veiklų su suaugusiaisiais metu.

Tikslas: pažintinės veiklos plėtra, žinių apie mus supantį pasaulį įtvirtinimas.

Socialinis ir komunikacinis vystymasis:

• ugdyti draugiškus vaikų santykius, ugdyti gebėjimą savarankiškai derėtis, padėti vienas kitam;
• ugdyti organizuotumą, discipliną, kolektyvizmą;
• ugdyti tokias savybes kaip empatija, reagavimas, teisingumas, kuklumas;
• ugdyti gebėjimą klausytis pašnekovo, be reikalo nepertraukti, ugdyti gebėjimą dirbti komandoje (gebėjimą bendrauti, derėtis, savarankiškai spręsti konfliktines situacijas);
• ugdykite stiprios valios savybes, vadovaukitės savo veiksmais teigiamas pavyzdys;
• ugdyti moralines ir valines savybes: užsispyrimą siekiant teigiamų rezultatų, organizuotumą, savitarpio pagalbą;
• ugdyti gebėjimą ramiai ginti savo nuomonę.

Kognityvinė raida:

• suteikti vaikams džiaugsmo ir malonumo iš edukacinių žaidimų;
• ugdyti vaikų pažintinius interesus, plėsti orientavimosi aplinkoje patirtį, palaikyti domėjimąsi intelektine veikla;
• suvokimo, dėmesio, atminties, stebėjimo, gebėjimo analizuoti, lyginti ugdymas;
• ugdyti gebėjimą nustatyti paprasčiausius ryšius tarp objektų ir reiškinių, daryti paprasčiausius apibendrinimus;
• suvokimo apie žmogų kaip gyvosios gamtos dalį formavimas;
• pirminių idėjų apie natūralią Žemės planetos įvairovę formavimas;
• elementarių aplinkosauginių idėjų formavimas;

Dalinės programos „Sveikas, pasauli!“ programos turinį atspindinčios užduotys:

• ugdyti gebėjimą nustatyti priežasties-pasekmės ryšius tarp gamtos reiškinių, žmogaus veiklos ir gyvosios bei negyvosios gamtos;
• įtvirtinti idėjas apie ryšius gamtoje, apie gyvų organizmų tarpusavio priklausomybę nuo aplinkos:
• įtvirtinti idėjas apie skirtingų žemynų gamtos ypatybes;
• įtvirtinti vaikų idėjas apie naudojimą vizualiniai modeliai– Žemės rutulys, žemėlapis;
• apibendrinti ir sisteminti vaikų mintis apie žmogaus judėjimo įvairiose aplinkose būdus ir ypatybes, apie įvairias transporto rūšis.

Kalbos raida:

• mokyti vaikus – būsimus moksleivius – imtis iniciatyvos bendroje diskusijoje;
• toliau ugdyti gebėjimą apginti savo požiūrį;
• toliau tobulinti dialogines ir monologines kalbos formas;
• ugdyti gebėjimą vesti dialogą tarp mokytojo ir vaiko, tarp vaikų; mokyti būti draugiškais ir korektiškais pašnekovais, ugdyti žodinio bendravimo kultūrą;
• ugdyti gebėjimą taisyklingai konstruoti sudėtingus sakinius, vartoti kalba reiškia sujungti jų dalis (taip, kad, kada, nes, jei, jeigu ir pan.).

Meninis ir estetinis vystymasis:

• domėjimosi estetine supančios tikrovės puse formavimas;
• emocinio jautrumo ugdymas, emocinis atsakas į supančio pasaulio grožį;
• ugdyti estetinį suvokimą, meninį skonį, estetinį požiūrį į aplinką;
• mokyti argumentuotai ir visapusiškai vertinti paties vaiko sukurtus vaizdus (darant aplikaciją - viktorinos emblema);
• ugdyti nepriklausomybę; mokyti aktyviai ir kūrybiškai naudoti anksčiau išmoktus vaizdavimo metodus aplikacijoje;
• ugdyti kompozicijos jausmą, simbolinio įvaizdžio supratimą;

Preliminarus darbas

Prieš pradedant viktoriną, grupės vaikai suskirstomi į komandas. Kiekviena komanda sugalvoja pavadinimą, emblemą ir išsirenka komandos kapitoną. Visos komandos apgalvoja ir paruošia viktorinos „Gamtos žinovai“ emblemą ir pristato jos pristatymą. Geriausiu logotipu tampa viktorinos logotipas. Emblema - aplikacija atminimo medalio pavidalu, kiekvienam viktorinos dalyviui iš anksto pasidaro vaikai, vadovaujami mokytojo.

Įranga:

• multimedijos įranga, ekranas, pristatymas, muzikos centras,
• muzikos įrašas: Ariel Ramirez tema „Alouette“, Paul Mauriat; Aidaras Garajevas „Kapitono giesmė“, stelažai su komandų emblemomis, A-3 lapai su užduotimi kiekvienai komandai V turui, flomasteriai kiekvienai komandai, medaliai-emblemos (pagal vaikų skaičių), lesalas paukščiams (už šalia mūsų esantis VI turas „Punksnuotasis“), fizinis pasaulio žemėlapis, gaublys, magnetiniai lustai su įvairiomis transporto rūšimis.

Renginio eiga

Skambant muzikai komandos įeina į grupę ir susėda prie stalų su iš anksto paruoštomis komandų emblemomis.

Norėdami atlikti viktoriną, mums reikės sąžiningų teisėjų. Vedėja pristato teisėjus.

Teisėjai: Sveiki vaikinai! Prieš pradėdami viktoriną, turime supažindinti jus su taisyklėmis.

Dėmesio:

• už kiekvieną teisingą atsakymą komanda gauna taškų (tai atsispindės LEGO plato, kiekviena komanda turi savo spalvą);
• komanda, kuri, remiantis visų užduočių rezultatais, gaus didžiausias skaičius taškai – paskelbtas nugalėtoju;
• vienai komandai atsakius, kiti nesufleruoja, komandos turi atsakyti vieningai, nesikeikdamos ir nesiginčydamos;
• turite būti labai atsargūs ir kantrūs.

Visoms komandoms linkime sėkmės!

Vedėjas: Neatsitiktinai rengiame viktoriną „Gamtos žinovai“. Po visko 2017-ieji paskelbti ekologijos metais. Ar žinai, kas yra ekologija? Kas yra ekologas? Vaikų atsakymai.

Teisingai. Ekologas yra profesija. Aplinkosaugininkai stebi vandens ir oro švarą, tikrina augalus ir gamyklas, kad kenksmingos medžiagos nepatektų į žemę, orą, vandenį ir neapnuodytų gamtos. Juk gamtos pasaulis yra labai trapus ir su juo turime elgtis atsargiai.

Vedėjas: Turime jums staigmeną: Šiandien mes leisimės į kelionę aplink mūsų planetą. Taškai į Žemės rutulį. O mes naudosime įvairias transporto rūšis. Tu esi pasiruošęs? Vaikų atsakymai.

Tada pradedame! Kur prasidės mūsų kelionė? Ar galite atsakyti į šį klausimą prisimindami, kokiame žemyne ​​mes gyvename? (Eurazija) Tada pradedame!

Aš apvalinau Eurazija

• Prisiminkite, į kokias dvi dalis yra padalinta Eurazija. (Europa Azija)
• Kurioje Eurazijos dalyje tu ir aš gyvename? Vaikų atsakymai.

Šeimininkas: Teisingai. Mes gyvename Europoje. Klausimai komandoms:

• Koks miškas vadinamas spygliuočių? Koks kitas spygliuočių miško pavadinimas? (Taiga)
• Kas yra džiunglės? (Nepereinamas atogrąžų miškas)
• Koks Azijos augalas auginamas užliejamuose laukuose? (ryžiai)
• Kaip jie išmoko gauti šilko siūlus ir gaminti šilko audinį? (Šilkaverpių vikšras)

Teisėjai susumuoja pirmojo turo rezultatus. Rezultatai rodomi LEGO platformoje.

2-as turas Afrika, „Kapitonų konkursas“

Šeimininkas: Vaikinai, mes būsime nugabenti su jumis į kitą žemyną. Čia yra didžiausia dykuma pasaulyje. Prisiminkite, koks tai žemynas ir kaip vadinasi ši dykuma? (Sachara) Kaip patekti iš Eurazijos į Afriką? Vaikų atsakymai. Vaikai siūlo Skirtingos rūšys transportą, paaiškindami jūsų pasirinktą naudą. Pranešėjas ant lentos deda magnetines nuotraukas su transportu, užduodamas papildomus klausimus:

Kodėl nepasiūlei skristi sraigtasparniu, važiuoti tramvajumi, automobiliu ir pan.

Gerai, mes jus įtikinome. Į Afriką skrendame lėktuvu. Dabar jūsų kapitonai dalyvaus varžybose. Komandos kapitonai išeina pagal muziką. Klausimai kapitonams:

Pažiūrėkite į nuotrauką iš Afrikos. Koks tai Afrikos medis? O kuo jis skiriasi nuo kitų medžių? (Ką įdomaus žinote apie šį medį?) (baobabas)

Kodėl Afrikos vietiniai žmonės turi tamsią odos spalvą?

Afrikoje yra daug gyvūnų, apie kuriuos galite pasakyti „daugiausia - daugiausiai“. Apie kokius gyvūnus tai galima pasakyti?

Kodėl kupranugaris vadinamas „dykumos laivu“?

Teisėjai susumuoja antrojo turo – „Kapitonų konkurso“ – rezultatus. Rezultatai rodomi LEGO platformoje.

III TURAS. Pietų Amerika.

Šeimininkas: atspėk ką, „vienas vardas, du žemynai“. (Amerika)

Kokiu transportu jo atradėjas pateko į Ameriką?

O mes, kaip ir šis keliautojas, lipsime į laivą ir atsidursime krantuose Pietų Amerika. Pranešėjas ant kortelės įdeda magnetinį paveikslėlį, vaizduojantį laivą.

Kūno kultūros pamoka su vaizdo įrašu ekrane:

Vėjas pučia per jūrą	Viršuje siūbuojame rankomis, po vieną sulenkiame kojas
Ir valtis įsibėgėja	Pučia
Jis bėga bangomis išsipūtusiomis burėmis.	Padėkite rankas ant juosmens ir lengvai bėkite
Staiga prasidėjo stipri audra ir danguje griaustinis griaustinis.	Stipriai siūbuojame rankomis ir darome sukamuosius judesius iškėlę rankas
Mūsų laivas susvyravo	Rankos tiesiai į šonus, kojos atskirtos, sūpynės
Pirmiausia jis puolė su banga,	Pakelia rankas į viršų, į dešinę, į kairę banguotai
Ir tada jis nukrito.	Atsisėdo
Aukštyn ir žemyn, aukštyn ir žemyn.	Pritūpęs

Klausimai komandoms:

1. Kas buvo pirmasis europietis, išsilaipinęs Amerikos krantuose? Jis laikomas šio žemyno atradėju. Papasakoti istoriją.
2. Kodėl Amazonės upės džiunglės vadinamos „planetos plaučiais“?
3. Kaip vadinami indėnai?
4. Pažiūrėk į nuotrauką. Koks čia paukštis? Ką galite pasakyti apie šį Pietų Amerikos gyventoją? (Kolibris)

Teisėjai susumuoja trečiojo turo rezultatus. Rezultatai rodomi LEGO platformoje.

IV TURAS. Šiaurės Amerika.

Šeimininkas: Labai arti Pietų Amerikos yra Šiaurės Amerika.

1. Kokiu transportu keliausime į šį žemyną? Vaikų atsakymai.
2. Šiame žemyne ​​yra 3 šalys. (Vaizdai ekrane)
3. Kurios šalies vėliavą matote ekrane? (Kanada) Kodėl vėliavoje pavaizduotas būtent šio medžio lapas?
4. Šis gyvūnas gyvena Šiaurės Amerikos stepėse.
5. Koks tai augalas (ekrane)? (Kaktusas) Kodėl kaktusai gali ilgai išbūti be vandens?
6. Kokį medį matote ekrane?

Teisėjai susumuoja ketvirtojo turo rezultatus. Rezultatai rodomi LEGO platformoje.

V RANDAS. Australija, „Pristatome gyvūnus“

Šeimininkas: Vaikinai, ar sužinojote...? Australija ekrane. Taip, tai yra mažiausias žemynas – Australija. Kiekviena komanda turi „apgyvendinti“ žemyne ​​gyvenančius gyvūnus.

Vedėjas kiekvienai komandai duoda žemėlapį, kuriame pavaizduotas žemynas ir įvairūs gyvūnai (lapai A-3). Užduotis – atrinkti gyvūnus, kurie gyvena šiame žemyne. Vaikinai kartu atlieka komandinę užduotį. Groja foninė muzika.

Teisėjai susumuoja penktojo turo rezultatus. Rezultatai rodomi LEGO platformoje.

VI TURAS. Paukščiai yra šalia mūsų.

Vedėjas: Mūsų kelionė eina į pabaigą, o mes grįžtame į gimtąjį žemyną – Euraziją, Rusiją, Maskvą.

Čia žiema. Žinome, kaip šiuo metu ypač sunku paukščiams. Vaikinai, kokius paukščius atpažinote? (ekrane)?

Vaikai Juose surašomi paukščiai (varnėna, didžioji zylė, žvirblis, mėlynoji zylė, vaškuolė, bukas, didžioji dvynė), pasakoma, kurie iš jų yra migruojantys ir žiemojantys.

Maitiname paukščius vėlyvą rudenį. Pažiūrėsim ką tai Galite įdėti į tiektuvą. Kuo galima lesinti paukščius? Kiekvienai komandai duodama paukščių lesalo: saulėgrąžų (keptų, nekeptų), juodos ir baltos duonos. Komandos pasitaria ir paaiškina savo pasirinkimą.

Teisėjai susumuoja turo rezultatus, rezultatai rodomi LEGO platformoje.

Apibendrinant.

Šeimininkas: Mūsų kelionė baigėsi. Aplankėme beveik visus žemynus. Ar jums patiko mūsų kelionė? (Kiekvienas klausimas reikalauja vaikų atsakymų.) kas tau patiko labiausiai? Ar manote, kad žinios jums padėjo? Kas buvo sunkiausia? Ar lengviau susidoroti su sunkumais vienam ar komandoje?

Greičiausiai turite klausimų, noro sužinoti apie ką nors išsamiau, kartu ieškosime atsakymų. Turime daug knygų, enciklopedijų ir edukacinių programų.

Teisėjai susumuoja viktorinos rezultatus. Komandų apdovanojimas įsimintinais atminimo dovanėlėmis ir medaliais – emblemomis.

Ačiū už smagią ir įdomią kelionę! Iki pasimatymo!

Taikymas. Pristatymas, iliustruojantis viktorinos „Gamtos žinovai“ santrauką.

Viktorina „Viskas apie viską“ priešmokyklinės grupės vaikams.

2. Išlaikyti domėjimąsi intelektine veikla, pažintinės veiklos ugdymą

3. Skatinti nepriklausomą reikiamos informacijos paiešką;

probleminių situacijų sprendimas.

Parsisiųsti:

Peržiūra:

Viktorina „Viskas apie viską“ parengiamosios mokyklos grupėje.

Aukščiausios kategorijos mokytoja Svintsova E.A MBDOU DS „Kolokolchik“

Užduotys:
1. Prisidėti prie įgytų žinių ir įgūdžių įtvirtinimo;
2. Išlaikyti domėjimąsi intelektine veikla, pažintinės veiklos ugdymą

3. Skatinti nepriklausomą reikiamos informacijos paiešką;

probleminių situacijų sprendimas.

Preliminarus darbas:

Žiūrėti iliustracijas ir enciklopedijas, skaityti pasakas.

Reikiamos informacijos paieška interneto šaltiniuose.

Viktorinos eiga

Grupės vaikai traukia burtus, kurių pagalba pasiskirsto į dvi komandas. Jie sugalvoja savo komandų pavadinimus - „Žvaigždės“ ir „Spinduliai“.

Vaikai susitinka su žiuri.

Apšilimas.

Apšilimas susideda iš 5 klausimų kiekvienai komandai. Apšilimo klausimai yra vokuose. Kapitonai pasirenka voką savo komandai. Į klausimą galite atsakyti vieningai

Klausimai „Žvaigždžių“ komandai

1. Kada galima važinėtis rogutėmis – žiemą ar vasarą? (žiemą, be sniego vasarą)
2. Kas miega visą žiemą?(turėti)
3. Kokia pirma savaitės diena?(pirmadienis)
4. Prietaisas drabužiams skalbti? (Skalbimo mašina)
5. Rytinis maistas? (pusryčiai)
6. Spurgų centras? (skylė)

Klausimai komandai "Luchiki"

1. Žiema ir vasara tos pačios spalvos?(Kalėdų eglutė)
2. Kodėl žiemą sninga, o ne vasarą?(žiemą šalta, o vasarą sniegas ištirps)
3. Trumpiausias metų mėnuo?(vasario mėn.)
4. Kokiu metų laiku pasirodo snieguolės?(pavasaris)
5. Ką reiškia „prikąsti liežuvį“?(Užsičiaupk)
6. Prietaisas laikui matuoti? (žiūrėti)

1 konkursas „Matematika“

Žaidimo dalyviai paeiliui traukia skaičius iš dėžutės ir atsako į klausimus, už kiekvieną teisingą atsakymą gauna žetoną. Jei žaidėjas negali atsakyti į klausimą, į jį gali atsakyti bet kas ir užsidirbti žetoną.

• Šeimoje 8 žmonės: močiutė, senelis, mama, tėtis ir vaikai. Kiek vaikų yra šeimoje?(4)
• Sesuo ir brolis gavo po 4 obuolius. Mano sesuo suvalgė visus, išskyrus 1, brolis – pusę. Kas valgė daugiau?(sesuo)
• Kiek letenų turi du jaunikliai?( 8)
• Ant klevo yra 5 šakos. Ant kiekvienos šakos yra po 2 obuolius. Kiek obuolių yra ant klevo? (obuoliai ant klevų neauga)
• Ant medžio sėdi 4 paukščiai: 2 žvirbliai, likusieji yra varnos. Kiek varnų yra ant medžio?(2)

• 5 lapių jaunikliai kasa smėlį, 3 deginasi saulėje, 2 plaukioja uosiuose. Kiek jų yra, pasakyk man?(10)
• Močiutė Daša turi anūkę Mašą, katę Fluffy ir šunį Družoką. Kiek anūkų turi močiutė?(1)
• Kiek ausų turi trys pelės?(6)
• Alenka ir Tanya turi po 4 saldainius. Alena davė Tanyai 2 saldainius. Kiek saldainių turėjo kiekviena mergina?(2 ir 6)
• Vaikščiojo trys ožiukai. 1 prieš du, vienas už dviejų, 1 tarp dviejų. Kaip sekėsi vaikams?(stulpelyje, vienas po kito)
• Kriaušės sunoksta ant pušų,

Nusprendėme juos suvalgyti

Buvo 8, dabar 3,

Kiek suvalgei, pasakyk man?(Kriaušės neauga ant pušų)

• Kartą pas zuikį pietų

Priėjo kaimynas draugas.

Zuikiai sėdėjo ant medžio kelmo

Ir jie suvalgė dvi morkas.

Kiek morkų suvalgei?(keturi)

• Ežiukas paėmė adatą į letenas,

Jis pradėjo siūti kepures gyvūnams.

Penki – mažiems zuikiams,

O keturi skirti vilkų jaunikliams.

Ežiukas efektyviai siuva skrybėles.

Kiek skrybėlių turi siuvėjas? ( devyni)

1. konkursas. Gyva gamta.

Komandų nariai po vieną ateina prie stalo ir atsako į klausimus, kas greičiau paspaudžia varpelį.

1. Didžiausias gyvūnas pasaulyje (banginis)
2. Dauguma garsus statybininkas užtvanka (bebras)
3. Pats dygliuotas gyvūnas (ežiukas)
4. Didžiausias plėšrus žvėris(Baltoji meška)
5. Darbščiausi vabzdžiai (skruzdėlės)
6. Kuris paukštis turi didžiausią kiaušinį (stručio)
7. Didžiausias gyvūnas žemėje (dramblys)
8. Labiausiai didelis paukštis(strutis)
9. Labiausiai didelė žuvis(bangininis ryklys)
10. Bailiausias gyvūnas (kiškis)
11. Didžiausia uoga (arbūzas)
12. Rūgščiausia uoga (spanguolė)

Žiuri susumuoja konkurso rezultatus.

1. konkursas „Miuziklas“

Vaikai minutę klausosi vaikiškų dainelių garso takelių ir atspėja jų vardą:

1. "Šypsena" sl. M. Plyatskovskis, muzika. V. Šainskis
2. Antoshka - muzika V.Šainskis, žodžiai. Yu.Entina
3. Pinokis - žodžiai Yu Entina, muzika A. Rybnikovas
4. Mėlynas vežimas - žodžiai Uspenskis, muzika. V. Šainskis
5. Gimtadienis (leisk jiems nerangiai bėgti) - žodžiai A. Timofejevskis, muzika. V. Šainskis
6. Jei tik ne žiema - muzika E. Krylatova, žodžiai. Yu.Entina
7. Mermano daina - muzika M. Dunaevsky, žodžiai Y. Entin
8. Raudonkepuraitės daina (Jei ilgai, ilgai, ilgai) - žodžiai. Y. Michailova, muzika. A. Rybnikova
9. Kūdikio mamuto daina - muzika V.Šainskis, žodžiai. D. Nepomniaščijė
10. Chunga-changa - žodžiai Yu.Entina

Žiuri susumuoja konkurso rezultatus.

1. konkursas „Mano žemė, mano šalis“

• Šalies, kurioje gyvename, pavadinimas?(Rusija)
• Kaip vadinasi mūsų rajonas?(Jamalo-Nenets autonominis apygardas)
• Kaip vadinasi mūsų sritis?(Purovskis)
• Kaip vadinasi Rusijos Federacijos sostinė?(Maskva)
• Kaip vadinasi mūsų rajono sostinė?(Salehardas)
• Kaip vadinasi mūsų kaimas?(Purpurinė)
• Sankt Peterburgas, Volgogradas, Tiumenė – tai...(miestai)
• Volga, Irtyšas, Neva – tai...(upės)
• Juoda, Kaspijos, Azovo - tai yra… (jūros)
• Chantai, nencai, selkupai, komiai – tai...(Jamalo vietiniai gyventojai)

Žiuri susumuoja konkurso rezultatus.

1. konkursas "Pasaka"

• Kaip vadinasi dėdės Fiodoro ir katino Matroskino kaimas?(Prostokvashino)
• Kiek žmonių ištraukė ropę?(3, kiti gyvūnai)
• Pasakos veikėjas, važiavęs ant krosnies?(Emelija)
• Kuris augintinis avėjo batus?(Batuotas katinas)
• Kas pirmasis atėjo grybauti V. Sutejevo pasakoje „Po grybu“"(skruzdėlė)
• Ką Pelenė prarado per balą?(stiklinė šlepetė)
• Ką Raudonkepuraitė atnešė savo močiutei?(pyragai ir puodas sviesto)
• Kuo pavirto Ivanuška, kai išgėrė vandens kanopos skylėje?(vaikas)
• Kas išvijo lapę iš pasakos „Zajuškinos trobelė“?(Gaidys)
• Mirtis, ką pasakos personažas ar jis yra kiaušinyje?(Koščejus Nemirtingasis)
• Kam lapė patarė nuleisti uodegą į skylę?(vilkui)
• Kuris pasakos veikėjas turi tris galvas? ( prie žalčio Gorynych)

Žiuri susumuoja konkurso rezultatus.

1. konkursas „Apie viską pasaulyje“

• Kas plaukia greičiau, ančiukas ar višta?(Vištiena nemoka plaukti)
• Kas trunka ilgiau: metus ar 12 mėnesių?(tas pats)
• Kodėl katė bėga ir neskrenda?(be sparnų)
• Kokio akmens nerasi jūros dugne?(sausas)
• Be ko negalite kepti duonos?(be plutos)
• Į kokią žemę sėjami kopūstai?(sėkite kopūstų sėklas, o ne kopūstus)
• Kodėl burnoje yra liežuvis?(už dantų)
• Ką mes matome miegodami?(svajonė)
• Jei stalas aukštesnis už kėdę, tai kėdė...(po lentele).
• Ko negalima grąžinti?(laikas)
• Kada juodai katei lengviausia patekti į namus?(kai durys atidarytos)
• Ar gaidys gali vadintis paukščiu?(ne, jis nemoka kalbėti)

Žiuri suskaičiuoja kiekvienos komandos žetonus ir susumuoja konkurso rezultatus.

Tikslas:

Sudaryti sąlygas ugdyti pažintinius interesus ir bendravimo įgūdžius per literatūrinį žaidimą.

Užduotys:

• Apibendrinti ir įtvirtinti žinias apie vaikiškų pasakų pavadinimus, autorius, veikėjus, ugdyti intonacinį kalbos išraiškingumą, gebėjimą pasakoti kūrinius grandine.
• Ugdyti gebėjimą dirbti su įsivaizduojamais objektais; ugdyti vaikų pantomimos įgūdžius.
• Ugdyti tokias savybes kaip tarpusavio pagalba, draugiškumas, draugiškumas, sąžiningumas žaidime, teisingumas; prisidėti prie įkūrimo tarpasmeniniai santykiai tarp grupės vaikų, jų tėvų ir mokytojų.
• Sužadinti teigiamą emocinį atsaką ir norą dalyvauti ugdomo pobūdžio konkurencinguose komandiniuose žaidimuose.

Viktorinos eiga:

Išeina 2 vedėjai

1 pranešėjas: Laba diena! Taigi, draugai, pradėkime viktoriną. „APSAKOS LANKYMAS“ . Turime daug idėjų! Ir kam jie skirti? Tau! Ir dabar mūsų vaikai jums mįsles, o jūs bandysite jas atspėti.

1 vaikas:

Legenda, liaudies pasaka,
Vaikinai ją myli.
Tėvai, jei laisvi,
Jie jums tai skaitė naktį. (Pasaka.)

2 vaikas:

Aš viską žinau, visus mokau,
Ir aš pati visada tyliu.
Susidraugauti su manimi,
Reikia išmokti skaityti ir rašyti. (Knyga.)

2 pranešėjas: Žinome, kad jums patinka žaidimai, dainos, mįslės ir šokiai. Tačiau nėra nieko įdomesnio už pasakas, ir, žinoma, jos gyvena knygose, o dabar mūsų vaikai skaitys mums eilėraštį:

„Knygų paslaptys“ (skaitant eilėraštį grandinėje)

Jei nori daug sužinoti,
Klausykite patarimų.
Išmokite atpažinti
Knygų paslaptys.

Ir nereikalingų knygų nėra.
Jei lėktuvas greitas
Jis puolė į dangų,

Pilotas žino savo paslaptį.
Jis tai studijavo.
Kiekviena knyga turi savo paslaptį,
Ir nereikalingų knygų nėra.

Jei mama pietauja
Verda kopūstų sriubą ir košę,
Ji turi savo paslaptį
Taip pat labai svarbu.

Žinokit, visos merginos,
Žinokite, visi berniukai:
Kiekviena knyga turi savo paslaptį!
Skaitykite knygas visi! (L. Guselnikova)

1 pranešėjas: Pasaka dažnai kupina įvairių stebuklų. O dabar prisiminsime pasakas, o už tai savo dalyvius kviesime į šios dienos viktoriną. Taigi atidarykime duris nuostabus pasaulis pasakas ir pažiūrėkime, kas pas mus atėjo.

(skamba muzika „Pasakos svečiuose“)

Komandos patenka į salę "Kolobok" Ir "Septynių gėlių gėlė"

1 pranešėjas: Šios dienos viktorinoje dalyvauja dvi komandos: "Kolobok" Ir "Septynių gėlių gėlė" .

2 pranešėjas: juos vertins mūsų gerbiama žiuri, kurią sudaro: darželio vadovė, vyresnioji mokytoja ir mūsų brangūs tėvai.

1 pranešėjas: Komandoje "Kolobok" dalyvauti: (Pateikiu dalyvių vardus, komandos kapitono vardą ir pavardę)

2 pranešėjas: komandoje "Septynių gėlių gėlė" dalyvauti: (Vardai dalyvių vardus ir pavardes, komandos kapitono pilnas vardas).

1 pranešėjas: Šiandien turime įdomų ir neįprastą viktorinos žaidimą, kuriame jūsų žinios ir įgūdžiai jums bus naudingi. Išsiaiškinkime, kuri komanda yra draugiškiausia, išradingiausia ir greita.

2 pranešėjas: pasveikinkime savo žiuri, kuri įvertins konkursus.

Jūs esate žiuri, nebarkite mūsų,
Teisk teisingiau!
Kad neprarastumėte skaičiaus,
Čia yra abakas, kurį galite suskaičiuoti (balai žiuri)

1 pranešėjas: dabar pristatysite savo komandas ir pasveikinsite vieni kitus.

Komandos atstovavimas:

Kapitonas: Mes esame komanda "Kolobok" ,

Mūsų komandos šūkis:

Pasaulyje dar ne
Komandos yra geresnės nei Kolobok
Varžovai, patikėkite mumis,
Kolobokas jums per sunkus

Kapitonas: Mes esame komanda "Septynių gėlių gėlė"

Mūsų komandos šūkis:

Mes esame komanda – Tsvetik
Septynižiedė gėlė
Eikime kartu susikibę rankomis
Mes vienas kito nenuvilsime!

1 pranešėjas: O dabar komandos pasveikins viena kitą

Linkėjimai varžovams iš komandos "Kolobok"

Norime palinkėti, kad parodytumėte save penkiese.

Linkėjimai nuo komandos "Septynių gėlių gėlė"

Iš visos širdies siunčiu linkėjimus visiems, Komanda "Septynių gėlių gėlė"

Visos komandos kartu:

Aš tu ji ji
Draugiška šeima kartu
Ir būkime tokie draugai
Norėdami laimėti kartu!

2 pranešėjas: komanda pakviečiama prie pirmojo žaidimų stalo "Kolobok"

Prie antrojo žaidimų stalo pakviečiama komanda "Gėlė-septynžiedė"

1 pranešėjas: dabar atliksime smegenų apšilimą.

"Atkurti" originalūs pasakų ir knygų pavadinimai, keičiant juos tik po vieną raidę.

Pavyzdžiui: "Shurochka Ryaba" , rusiškai liaudies pasaka. („Vištiena Ryaba“ .)

"Kosobokas" , rusų liaudies pasaka. ("Kolobok" .)

"Kepurėlė" , rusų liaudies pasaka. ("Ropė" .)

"Maža raudona šlepetė" , C. Perrot. ("Raudonkepuraitė" .)

„Kurmis su batais“ , C. Perrot. ("Batuotas katinas" .)

"Įkandimas" , H.K. Andersenas. ("Undinė" .)

"Pilka laistytuvas" , D.N. Maminas-Sibiryakas. ("Pilkas kaklas" .)

„Švelnioji karalienė“ , H.K. Andersenas. ("Sniego karalienė" .)

"Fedorino jūra" , K. Čukovskis. ("Fedorino sielvartas" .)

2 pranešėjas: žiuri DĖMESIO, konkursas prasideda,

1 žaidimas "Greitas atsakymas" (1 taškas už teisingą atsakymą)

Komandos prašomos greitai atsakyti į klausimus.

Klausimai pirmajai komandai. "Kolobok"

1. Kaip vadinosi anūkė, kuri bijojo saulės? (Snieguolė)
2. Kiek nykštukų buvo pasakoje apie Snieguolę? (Septyni)
3. Kokie buvo trijų mažų kiaulių vardai? (Nif-nif, Naf-naf, Nuf-nuf.)
4. Baba Yaga skraidantis aparatas? (Skiedinys)
5. Ką Raudonkepuraitė atnešė savo močiutei? (Pyrageliai ir puodas sviesto)
6. Kas padėjo ištraukti ropę? (Pelė)
7. Kuri pelkės gyventoja tapo princo žmona? (Varlė)
8. Kaip vadinosi mergina mėlynais plaukais? (Malvina)

Klausimai antrajai komandai "Septynių gėlių gėlė"

1. Koks buvo mergaitės, kuri gyveno gėlėje, vardas? (Nykštukas)
2. Kiek vaikų buvo pasakoje apie Pilkas vilkas? (Septyni)
3. Koks buvo berniuko vardas ilga nosis? (Pinokis)
4. Gėlė, kuri išpildo visus norus? (Septynių gėlių gėlė)
5. Kaip vadinosi didžiulis dinozauras su trimis galvomis? (Drakonas)
6. Ką Pelenė prarado per balą? (batas)
7. Kas sugriovė bokštą? (Turėti)
8. Kuris gyvūnas nemėgo vaikščioti basomis, bet mieliau avėjo batus? (Katė)
9. Kaip vadinasi mažas žmogelis su sraigtu, kuris gyvena ant stogo? (Karlsonas)

Rungtynės pirmauja 1:2 „Bėdos iš maišo“

Komandos paeiliui tempia statines (geresni siurprizai iš maišelių su klausimais, suaugęs perskaito klausimą vaikui, jei neatsako, padeda komanda).

1. Valgydamas riestainius vaikinas važiavo ant viryklės.

Jis važinėjo po kaimą ir vedė princesę. (Emelija)

2. Saldžių obuolių kvapas įviliojo tą paukštį į sodą.

Plunksnos švyti ugnimi ir nuo jų sklinda šviesa, kaip ir dieną.

(Ugninis paukštis)

3. Jie bėgo nuo nešvarių puodelių, šaukštų ir puodų.

Ji jų ieško, skambina ir pakeliui lieja ašaras. (Fedora)

4. Ivano draugas buvo šiek tiek kuprotas,

Bet jis padarė jį laimingą ir turtingą.

(Mažasis kuprotas arklys.)

5. Kas nenorėjo dirbti, o grojo ir dainavo dainas?

Tada jie nubėgo į naujus trečiojo brolio namus.

Pabėgome nuo gudraus vilko, bet uodegos ilgai drebėjo. (Trys paršeliai)

6. Jis nieko nežino, jūs visi jį pažįstate.

Neslėpdamas atsakyk man, koks jo vardas?.. (Nežinau)

7. Atskrido strėlė ir įkrito į pelkę, o šioje pelkėje kažkas ją pagavo.

Kas atsisveikino su žalia oda? Ar iš karto pasidarėte graži ir graži?

(Princesė varlė.)

8. Dvi rožinės ausys ir rožinė uodega,

Jis su Mike Pūkuotuku nuėjo aplankyti Triušio.

(Paršelis.)

1 pranešėjas: dinaminė pauzė

Pasaka suteiks mums poilsio.

Pailsėkime ir vėl leiskime į kelią!

(Visi išeina ratu, tiek komandos nariai, tiek sirgaliai)

Fizminutka „Mes buvome kaip pasakos“

Buvome kaip pasakose
Kalbėjomės apie juos
Plojame rankomis, trypiame kojomis,
Jie apsisuko ir nusišypsojo vienas kitam

Dabar šokinkime, šokinkime, šokinkime
Spardome kojas, šokinėjame, šokinėjame, šokinėjame
Ir vėl plojim, plojim, plojim
Kojomis trypiame, trypiame, trypiame.

Vienas, du, vienas, du, žaidimas baigtas
Atėjo laikas mums konkuruoti.

(visi atsisėda)

Rungtynės pirmauja 2:3 "Svečias iš pasakos" (2 taškai už teisingą atsakymą)

Komandų prašoma atspėti pasaką ar pasakos personažą naudojant objektų rinkinį. Visi daiktai yra padengti skarelėmis. Suaugusiojo ir vaiko poros išeina iš komandų ir ištraukia skaičius, ant kurio šaliko nusiims.

1. Batai, krepšys... (Batuotas katinas)
2. 3 lėkštės, 3 šaukštai, 3 puodeliai... (Trys lokiai)
3. ABC, kepurė... (Pinokis)
4. Krepšelis su pyragėliais... (Raudonkepuraitė)
5. Moliūgas, batas... (Pelenė)
6. Rankšluostis, muilas, šluostė... (Moidodyr)
7. Svogūnai, vyšnios, pomidorai... (Chipolino)
8. Klausymosi aparatas, ligoninės lagaminas... (Aibolitas)

Žodis suteikiamas žiuri.

Komandų kapitonų žaidimas Vedos 1:4

„Tu - man, aš - tau“ (2 taškai už teisingą atsakymą)

Pantomima naudojant paveikslėlius – komandų kapitonai išeina ir pasiima su savimi bet kurį vaiką iš savo komandos, kad padėtų jiems, jiems siūloma pasirinkti paveikslėlius, naudojant šias nuotraukas, jie turi pavaizduoti pasakos personažą kitai komandai.

(pantomimos nuotraukos: Pinokis, lapė, Baba Yaga, lokys)

Rungtynės pirmauja 2:5 „Sužinok pasaką“ (1 taškas už teisingą atsakymą) (Knygų ir paveikslų parodos kūrimas)

1. Greitai eidami taku, jie patys neša vandenį kibirais. ("Lydekos įsakymu" )
2. O, Petya-paprastumas, tu padarei nedidelę klaidą,

Neklausiau katės ir žiūrėjau pro langą. ("Gaidelis - auksinės šukos" )

3. Kurioje pasakoje lapė sako: „Sumuštas atneša nemušamą, sumuštas atneša nemušamą! .

4. Palauk, meški, neriaumok,
Paaiškink ko nori?
Bet jis tik „mu“ ir „mu“
Kodėl kodėl -

Aš nesuprantu! (telefonas)

5. Jis telpa vienai karvei į ausį ir į kitą. (Chavrošečka) 6. Jis daužė ir daužė lėkštę nosimi -

Nieko nenurijau ir likau su nosimi... (Lapė ir gervė)

7. Kažkas ėjo per mišką, pametė kumštinę,

Per mišką bėgiojo pelė ir pamatė kumštinę pirštinę! (kumštinė)

8. Kokioje pasakoje Snieguolė bijojo gyvūnų, bet nebijojo savo apgaulės?

Rungtynės pirmauja 1:6 "Pasakyk žodį" (1 taškas už teisingą atsakymą)

Klausimai pirmajai komandai. Klausimai antrajai komandai.

Trobelė... (ant vištienos kojų) Višta… (Ryaba)

Kilimas… (lėktuvas) Lazdelė… (gyvenimo gelbetojas)

Princesė... (varlė) Ivanuška... (kvailys)

Skristi… (bakstelėti) Gyvatė... (Gorynych)

Žąsys... (gulbės) Lakštingala… (plėšikas)

Sesuo... (Alyonushka) Brolis... (Ivanuška)

Koschey... (nemirtingas) Stebuklas… (judo)

Vasilisa... (graži) Kepuraitė… (nematomas)

Žodis suteikiamas žiuri

Mįslės iš vaikų

Močiutė mergaitę labai mylėjo. Nėra upės ar tvenkinio.

Padaviau jai raudoną kepuraitę. Kur galiu gauti vandens?

Mergina pamiršo savo vardą Labai skanus, pasakyk man jos vardą. skylėje nuo kanopos.

(Raudonkepuraitė)(Sesuo Alyonuška

ir brolis Ivanuška)

2 pirmavimas: 7 žaidimas "Rinkti nuotraukas" (1 taškas už teisingą atsakymą)

(Visi komandos nariai renka iškirptas nuotraukas pasakų herojai ir pavadinkite juos)

2 pranešėjas: grindų lenta tyliai girgžda

Ir katė vėl negali užmigti
Sėdėdamas ant lovos pagalvių,
ausys jau dygsta
Ir iškart veidai pasikeičia,

keičiasi garsai ir spalvos
Grindų lenta švelniai girgžda
O dabar pasakos baigėsi

1 pranešėjas: tai baigia mūsų viktoriną ir suteikiame žodį mūsų gerbiamai žiuri ir kviečiame visus į arbatos vakarėlį.

Vertinimo komisijos rezultatai, apdovanojimai, diplomų ir medalių įteikimas už aktyvų dalyvavimą ir bendras arbatos gėrimas su tėveliais.

Žaidimo santrauka - viktorina parengiamojoje grupėje tema „Laiminga avarija“

Autorius: Marina Vladimirovna Kozlova, MBDOU CRR – darželio Nr. 7 „Romashka“ mokytoja, Novoaltaiskas, Altajaus kraštas.
Medžiagos aprašymas: Siūlau jums apibendrinti bendrą tėvų veiklą su vaikais parengiamojoje grupėje, su OHP (II - III lygio) vaikais tema „Laiminga avarija“. Šis žaidimas padės mokytojams: įtvirtinti vaikų žinias apie gamtą; prisidės prie dorovinės sąmonės ugdymo ir poreikio įgyti aplinkosaugos žinių, įsisavinant normas ir taisykles kompetentingai sąveikai su gyvąja gamta, rodant gerumą, jautrumą, gailestingumą gyvūnų ir augalų pasauliui ne tik tarp vaikų, bet ir tarp vaikų. ikimokyklinukų tėvai.
Žaidimo santrauka - viktorinos vaikams ir tėvams parengiamojoje grupėje „Laiminga proga“.
Prioritetas: socialinis ir asmeninis tobulėjimas.
Integracija edukacines sritis: „Sveikata“, „Pažinimas“, „Bendravimas“, „Socializacija“, „Saugumas“, „Meninė kūryba“, „Muzika“.
Tikslas:įtvirtinti vaikų žinias apie juos supantį gamtos pasaulį.
Užduotys:
Švietimas: Padėkite įtvirtinti vaikų žinias apie augalus ir gyvūnus.
Vystymosi: sudaryti sąlygas vystytis vaizdinei-vaizdinei ir loginis mąstymas, atmintis.
Kalbėjimas: Skatinti nuoseklios kalbos ugdymą, gebėjimą greitai, išsamiai ir aiškiai atsakyti į klausimus.
Švietimas: sudaryti sąlygas emociniam šeimos narių suartėjimui kooperacinis žaidimas. Suaugusiesiems ir vaikams formuoti sąmoningai teisingą požiūrį į gamtą.
Preliminarus darbas: tiesioginis švietėjiška veikla temomis: „Miško augalai“, „Rusijos laukiniai gyvūnai“, „Medžiai – mūsų draugai!“, „Migruojantys paukščiai“, „Saugokitės – nuodingi!“, „Vabzdžiai“, „Keturi metų laikai“, „Bendravimo taisyklės“. “ su gamta! Skaito B. Zakhoderio pasakas „Pilka žvaigždė“, „Mažoji Rusė“. Didaktiniai žaidimai: „Kas bus kas!“, „Kas buvo kas?“. Mįslės apie gyvūnus. Lauko žaidimas „Nepasakysime, bet parodysime!
Medžiaga: emblemos komandoms su voverės ir zuikio atvaizdais; 2 vazos, dirbtinės gėlės; kortelės išklotos į dvi dalis, tuščios kairėje, o gyvūnas ar augalas dešinėje; kortelės su medžių paveikslėliais; 2 gyvūnų pėdsakų diagramos; spausdinti dainų tekstai tėvams; medaliais.
Metodinės technikos: intelektualinis apšilimas, produktyvi veikla, eskizai, testai, aprašomoji mįslė, problemines situacijas ir klausimus.
Žaidimo eiga.
Vaikai suskirstyti į dvi komandas: „Zuikiukai“ ir „Voveraitės“. Prieš kiekvieną komandą yra vaza. Už kiekvieną teisingą atsakymą į vazą įdedama dirbtinė gėlė. Laimi komanda, turinti daugiausiai gėlių vazoje. Tėvai sėdi už žaidimo dalyvių, jie yra gerbėjai. Atrenkama žiuri. Viktoriną veda vedėjas.
Pirmaujantis: Dėmesio! Dėmesio! Pradedame žaidimą „Lucky Chance“ ir pažiūrėkime, kam šiandien pasiseks šiame žaidime. Manau, kad maloniai, protingai ir aistringai mylinčiai gamtai pasiseks. Ar sutinki su manimi? Tada pradėkime.
1 žaidimas Apšilimas „Klauskite ir atsakykite!
Vedėja užduoda klausimus, į kuriuos vaikai turi atsakyti greitai ir teisingai. Jei jie klysta, vedėjas pasako teisingą atsakymą ir užduoda kitą klausimą.
Klausimai „Voverės“ komandai:
1. Kur auga grybai? (Miške, pievoje).
2. Pavadinkite žiemojantį paukštį. (Bet kuris).
3. Spygliuočių medis. (Kailinis medis, pušis).
4. Pavadinkite miško slaugytoją. (Mednis, vilkas ir kt.).
5. Kas gyvena skylėje? (Barsukas, lapė, kurmis ir kt.).
6. Įvardinkite laukinį žolėdį. (Kiškis, voverė ir kt.).
7. Raudona uoga. (Bet koks).
8. Kuris gyvūnas miega žiemą? (Ežiukas, lokys ir kt.).
9. Kaip vadinami ąžuolo vaisiai? (Gilės).

11. Įvardykite nuodingą augalą. ( Varnos akis, vištiena ir kt.).
12. B. Zakhoderio pasakos „Pilka žvaigždė“ herojė. (Rupūžė).
13. Šilčiausias metų laikas. (Vasara).
Klausimai Kiškučių komandai.
1. Kur auga spanguolės? (Pelkėje).
2. Pavadinkite migruojantį paukštį. (Bet kuris).
3. Lapuočiai. (Bet koks).
4. Kas apdulkina augalus? (Bitės, kamanės).
5. Kas gyvena įduboje? (Pelėda, voverė ir kt.).
6. Pavadinkite vabzdžiaėdžius gyvūnus. (Ežiukas, kurmis ir kt.)
7. Gervuogė. (Bet koks).
8. Kuris gyvūnas nemiega žiemą? (Vilkas, lapė, kiškis ir kt.).
9. Pavadinkite medį – Rusijos simbolį. (Beržas).
10. Pavadinkite vabzdį. (Bet koks).
11. Pavadinkite nuodingą grybą. (Amanita muscaria, rupūžės ir kt.).
12. B. Zachoderio pasakos „Mažasis Rusachokas“ herojus. (Kiškis).
13. Šalčiausias metų laikas. (Žiema).
Žiuri suskaičiuoja teisingą atsakymų skaičių ir vertina.
2 žaidimas "Kas buvo kas?"
Vaikams duodama per pusę išklota kortelė, tuščia kairėje, o gyvūno ar augalo paveikslėlis – dešinėje. Vaikai ant kortelės kairėje turėtų nupiešti, kas buvo kas anksčiau (varlė - kiaušinis, kiškis - kiškis, drugelis - kiaušinis ar vikšras, kiaulpienė - sėkla, paukštis - kiaušinis, uodas - kraujo kirmėlė, eglutė – sėkla, krokodilas – kiaušinis ir t.t.). Tada kalba kiekvienas dalyvis, o žiuri susumuoja rezultatus.
3 žaidimas „Kur buvai, ką matei?
Kiekvienos komandos vaikai sugalvoja kokį nors veiksmą, o kita komanda spėja. (Tėvai gali padėti vaikams sugalvoti veiksmą)
Pavyzdžiui, grybauja, plauna uogas ir valgo, klausosi paukščių čiulbėjimo, kaip bitės renka nektarą, kaip kiškis ginasi nuo aitvaro ir pan.
4 žaidimas „Žaidimas su žiūrovais“.
Vedėjas kiekvienos komandos sirgaliams užduoda klausimus (atsakymai paryškinti).
1 komanda:
1) Kodėl goferis negali miegoti?
A) bijo sušalti.
b) prisimena vasarą.
c) sargybos reikmenys.
2) Kas turi stipriausius nagus?
a) prie meškos.
b) prie skruzdėlyno.
c) prie liūto.
3) Kuris žinduolis greičiausias?
elnias.
b) delfinas.
V) Gepardas.
4) Kodėl kiškis turi dideles ausis?
a) geriau girdėti;
b) kad neperkaistų;
c) stabdymui posūkiuose.
5) Ar beždžionės valosi dantis?
a) nevalyti;
b) kartais valomas;
V) Valykite su malonumu.
2 komanda:
1) Kodėl genys „muša būgną“?
a) valo snapą;
b) kažkam ką nors pasakoja;
c) domisi muzika.
2) Kas yra didžiausias tarp graužikų?
a) bebras;
b) kapibara;
c) rudasis kiškis.
3) Kuri gyvatė yra nuodingiausia?
a) angis.
b) kobra.
c) barškuolė.
4) Kodėl delfinai verkia?
a) nerviniam atsipalaidavimui.
b) apsaugoti akis nuo pažeidimų.
c) pašalinti drėgmės perteklių.
5) Kas turi ausis ant kojų?
a) drugiuose ir vabaliuose.
b) musėse ir uoduose.
V) žioguose ir svirpliuose.
5 žaidimas „Tamsus arklys“.
Vedėjas gyvūnui užduoda mįsles, o komandos turi atspėti. Po kiekvieno pasiūlymo, skirto konkrečiai komandai, pranešėjas daro pauzę, kad žaidėjai galėtų pateikti savo versiją.
Šis gyvūnas.
Jis turi galvą, kūną, letenas ir uodegą.
Jis didelis namas. Šis gyvūnas yra švarus.
Jis turi aštrius dantis. Jis negali gyventi be vandens.
Jam gyventi reikia medžių.
Jis moka gerai plaukti. Jis vadinamas inžinieriumi.
Jie taip pat vadinami statybininkais.
Gyvena upėje.
Jo namas vadinamas trobele.
(Suaugęs žmogus išeina apsirengęs kaip bebras.)
Klausimai iš bebro:
- Aš myliu medžius, todėl paklausiu jūsų apie juos, o jūs man parodysite atsakymą (vaikai ant stalo turi korteles su medžių nuotraukomis):
1) Spygliuočių medis, bet žiemą stovi plikas. (Maumedis).
2) Žmonės šį medį vadina „saldžiu“. (Liepas).
3) Medis, kuris neįkaista saulėje? (Beržas).
4) Pavasarį šis medis yra visiškai baltas, o jo žiedų kvapas jaučiamas iš tolo. Gaila, kad žmonės ją laužo tik dėl gėlių. (Paukščių vyšnia).
5) Šis medis yra ilgaamžis. Jos vaisiais minta šernai, voverės ir daugelis kitų. (Ąžuolas).
6) Uogos ant šio medžio kabo visą žiemą, lesa paukščius. (Šermukšnis).
- O dabar jums mįslė - paveikslėlis „Kas čia atsitiko?
Viename paveikslėlyje schematiškai nupiešti kiškio ir lapės pėdsakai, o kitame – pelės ir lapės pėdsakai. Vaikai turi sužinoti ir pasakyti, kas atsitiko.
- Viso gero draugai! Matau, kad tu labai myli ir pažįsti gamtą.
Žiuri susumuoja rezultatus.
6 žaidimas „Lenktynės dėl lyderio“.
Vedėjas paeiliui skaito klausimus abiem komandoms. Jei vaikai nežino atsakymo arba abejoja, jie gali paprašyti tėvų pagalbos. Vaikai paaiškina, kodėl jie taip galvoja.
1) Ar galima miške palikti stiklinius butelius? (Ne).
2) Ar gali žmogus gyventi be beržų sulos? (Taip).
3) Ar reikia trypti nuodingus grybus? (Ne).
4) Ar reikia lesinti paukščius žiemą? (Taip).
5) Ar gyvūnams reikia druskos? (Taip).
6) Ar reikia namo parsinešti iš lizdo ant žemės nukritusį jauniklį? (Ne).
7) Ar žiemą augalams reikia sniego? (Taip).
8) Ar reikia gelbėti skęstančius gyvūnus pavasarį? (Taip).
9) Ar gali žmogus miške garsiai klausytis muzikos? (Ne).
10) Ar žmogus gali gyventi pasaulyje nepakenkdamas gyvūnui ar augalui? (Taip, jis gali pabandyti).
Pirmaujantis:Šauniai padirbėta! Sveikinu baigus žaidimą, o kol žiuri susumuoja paskutinio žaidimo rezultatus, siūlau visiems kartu padainuoti dainą.
Bendras vaikų dainelės su tėveliais „Gerumo kelyje“ žodžių atlikimas. Yu En-tina, muzika. M. Minkova.
Pirmaujantis: Pats laikas skaičiuoti gėles vazose. (Suskaičiuokite viską kartu)
Žiuri skelbia nugalėtojus!
Nugalėtojai apdovanojami medaliais.
Rezultatas.Žaidimas vyko š aukštas lygis. Vaikams patiko žaisti su tėvais. Pasitaikydavo nedidelių atsitikimų, kai laidos vedėja užduodavo klausimus tėvams, o vaikai atsakinėjo, o kai vaikai paprašė tėvų pagalbos, nežinojo teisingo atsakymo. Daugelis tėvų sumanė praplėsti savo žinias apie laukinę gamtą!

Kozlova Irina Petrovna
Darbo pavadinimas: mokytojas
Švietimo įstaiga: MADO CRR " Darželis № 268"
Vietovė: Permės miestas
Medžiagos pavadinimas: metodinė plėtra
Tema: "Matematikos viktorina parengiamojoje grupėje“
Paskelbimo data: 04.03.2016
Skyrius: ikimokyklinis ugdymas

Matematikos viktorina

parengiamojoje grupėje

Tikslas:
1. Išplėsto dydžio matavimo rezultatų palyginimas. 2. Eilinio skaičiavimo įgūdžių įtvirtinimas pagal metų laikų ir mėnesių pavyzdį. 3. Žinių apie pirmųjų dešimties skaičių sudėtį įtvirtinimas, aritmetinių uždavinių sprendimas 20 ribose. 4. Pratimas, kaip pridėti skaičių prie bet kurio skaičiaus. 5. Figūrų klasifikavimas pagal spalvą, formą ir dydį. 6. Orientavimasis erdvėje pagal schemą.
Judėti.

Pedagogas:
Vaikinai, jūs žiūrite televizorių. Kokius ekspertų žaidimus žinote ir esate matę? („KVN“, „Laimingas atvejis“, „Kas? Kur? Kada?“) - Įsivaizduokite, kad jūs taip pat esate ekspertai ir šiandien prieš pradėdami žaidimą žaisime žaidimą „Matematikos viktorina“, ką reikia padaryti? (suskirstyti į komandas). - Teisingai. Sudarėme 2 komandas po 5 žmones. - O dabar ko tau reikia? (pavadinkite komandas). – Pagalvokite, kaip galite pavadinti komandą. (vaikiškos galimybės). - Ir aš siūlau, kadangi viktorina yra matematinė, tada komandų pavadinimus pavadinkite geometrine figūra, kurią tik norite. – Gerai, komandos buvo pavadintos. Ką dabar reikia padaryti? (pasirinkite kapitoną) – Yra kapitonas. Ir dabar? Ką dar pamiršai? Bet koks žaidimas negali išsiversti be ko? (nėra taisyklių) – Taip, visiems ekspertams turėtų būti vienodos taisyklės. Klausykite, aš siūlau tokias mūsų žaidimo taisykles: 1. Atidžiai išklausykite užduotį. 2. Nerėk atsakymų, o pakelk ranką, jei jau atspėjai. 3. Kas greičiau pakelia ranką, tas ir atsako. 4. Už teisingą atsakymą suteikiamas žetonas. 5. Kuo daugiau žetonų turi komanda, ta komanda laimi. 6. Tyliai aptarkite bendrą užduotį, kad neskatintumėte ir netrukdytumėte kitos komandos. – Tokios taisyklės. Ar sutinkate su jais? Jei sutinkate, tuomet turite juos įgyvendinti. Už taisyklių pažeidimą ar užuominą iš komandos paimamas žetonas.
-
Dabar pradėkime viktoriną. aš.
Pirma užduotis
bus taip: atsakyk į gamtos kalendoriaus klausimus, t.y. žinios apie metų laiką ir mėnesius, kurį.
Klausimai:
1) Kokį mėnesį prasideda pavasaris? (kovas) 2) Koks mėnuo ateina po kovo? (Balandis)
3) Kuris mėnuo yra prieš birželį? (gegužė) 4) Koks paskutinis metų mėnuo? (gruodžio mėn.) 5) Kuris mėnuo prasideda metai ir yra žiemos vidurys? (sausis) 6) Koks mėnuo yra spalis nuo rudens pradžios? (antras) 7) Koks birželio mėnuo nuo vasaros pradžios? (pirmas) 8) Koks mėnuo yra gegužė nuo metų pradžios? (penkta) II.
Antra užduotis
. Čia yra 2 medžiai, ant kurių figūros turėtų „augti“. Tie. reikia paimti vieną gabalėlį ir pajudėti nuo medžio šaknies, pasiekus šaką pažiūrėti į simbolį, kuris stovi ant kiekvienos šakos: viena komanda turi spalvą, kita – formą. Nusprendėme, kur turi būti gabalai. Pereikime prie kitos šakos: viena komanda skirtingų formų, kita – skirtingų dydžių (didelė ir maža). Nusprendėme, kur eiti toliau. Einame į kitą atšaką: viena komanda turi dydį, kita – spalvą. Nusprendėme, kur siųsti figūrėlę, todėl viena figūrėlė išaugo ant medžio. Lygiai taip pat visas kitas figūrėles paskirstykite patys su visa komanda. - Dabar patikrinkime, ar visos figūros „išaugo“ teisingai? (jei viskas teisinga, tada žetonas atiduodamas komandai)
Didaktinis žaidimas „Medis“
(„Žaidžiame“) III.
Trečia užduotis
paskambino
„Paskubėk, nesuklysk“
. - Ant jūsų kortelių aritmetiniai uždaviniai, centre skaičiaus 10. Reikia sudėlioti skaičių, kurį pridėjus prie kitų duomenų susidarys skaičius 10. O kuri komanda greitai ir teisingai išspręs šias problemas gaus lustą.
Didaktinis žaidimas „Paskubėk, nesuklysk“
(„Žaidžiame“). IV. Ir dabar
kapitonų varžybos
. Tai yra užduotis. – Įsivaizduokite, kad esate ateljė ir jums reikia nuspręsti, ką greičiau siūti iš audinio juostelės: marškinius ar suknelę. – Kas padės išsiaiškinti, kiek ko nors išeis iš šios juostos? (įprasti išmatavimai) – štai jums įprasti išmatavimai – šie skirti marškiniams, o šie – suknelėms. – Kaip nustatysite? (pirmiausia vienoje juostelės pusėje uždėkite marškinių matą, po to kitoje pusėje suknelės matą. Kiekvieną matą pažymėkite pieštuku) - Viską išmatavome. Kas nutiko? (kapitonas, kuriam pavyko tai greičiau). – Kas išeis daugiau, kas mažiau? Kaip manote, ką greičiau pasiūti? (suknelė) V.
Penkta užduotis
yra visiems dirbti kartu ir greitai padaryti kvadratą iš geometrinių figūrų. - Kokios formos jums suteikiamos (trikampis, kvadratas, stačiakampis ir kt.). - Kas greičiau užbaigs, gaus lustą.
Didaktinis žaidimas „Sulenk kvadratą“

VI.
Šešta užduotis
– sprendžiant uždavinius iš pasakų, greitam protui: 1)
„Matematika pasakose“
S.I.Volkova, S.A.Tikhomirova.
2)

Pasaka "Ropė"
– Kiek herojų yra pasakoje? - Kur anūkė? - kokia tai pelė? - Kas pirmoje vietoje? - Kas yra šeštoje vietoje?
3)

Problemos su kortelėmis.
VII.
Septintoji užduotis
orientacijai erdvėje. Mums reikia miške surasti zuikį. - Jis nubraižė diagramas, pagal kurias galite jį rasti. Pirmiausia pažiūrėkime, kaip tai padaryti. Paimkime šią diagramą. – Kas čia nupiešta, kur man eiti? (prieš eglutę), tada? (pasukite į kairę į gėlę), tada kur? (iki skambučio), o tada? (kairėje prie eglutės). - Taigi, pagal abi mažas diagramas taip pat reikia nubrėžti pieštuko kelią iki zuikio. Tada zuikį surasime. - Kas randa kelią į priekį, apverskite lapą ir pamatysite po medžiu besislepiantį zuikį.
Didaktinis žaidimas „Kaip patekti į zuikį“
(„Žaiskime“)
Pedagogas:
Ei, taip, ekspertai! Šauniai padirbėta! Greitai įvykdė visas užduotis. Dabar atėjo laikas įvertinti. - Suskaičiuokite, kiek žetonų turi kiekviena komanda. Pagal žetonų skaičių laimėjo komanda _____________.
Sveikiname!
– Apskritai nugalėjo draugystė, nes visas problemas sprendėte kartu. – O už dalyvavimą ir už žinias kiekvienas gauna skatinamąjį prizą – saldainį.
Šauniai padirbėta!

Pasakos-užduotys

(S.I. Volkovo, S.A. Tichomirovo „Matematika pasakose“).
1.
"Senis ir vilkas"
. - Senis ir senutė turėjo berniuką ir mergaitę, gaidį ir vištą, penkias avis ir šeštą eržilą. Kiek gyvų būtybių turėjo senis ir senutė? (dešimt) 2.
"Per magiją"
. – Žiūrėk, ant vandens plaukioja dvylika ančių ir drakonas – viena plunksna auksinė, kita sidabrinė... Kiek paukščių iš viso plaukė ant vandens? (trylika) 3.
"Šviesa - mėnulis"
. - Didvyris Ivanas atsistojo, davė jam valgyti septynias statines maisto ir išsiuntė šešiems mėnesiams miegoti. Po 6 mėnesių jis mane pažadino: „Kelkis, herojau Ivanai, papietauti“. Jis davė jam valgyti tris statines ir išsiuntė miegoti trims mėnesiams.
- Kiek mėnesių Ivanas herojus iš viso miegojo? – Kiek statinių maisto jis suvalgė pabudęs? 4.
"Buvo - nebuvo"
. – „Arkliukų“ buvo daug: 6 jojančios katės, 12 stovinčių kačių, 1 žvalus eržilas – prie krosnies prie stulpo buvo prirakintas Sibiro katinas. – Kiek „arklių“ iš viso turėjo pasakotojas? 5.
"Ivanas - Rusijos didvyris"
. - Nastasya Gražuolė atrodo, kad jis (Ivanas) gyveno savaitę, gyveno du, gyveno tris ir viskas, jo nebėra. Ir ji vis dar gyvena. - Kiek dienų Nastasija Gražuolė laukė Ivano herojaus? 6.
"Turtingas kareivis"
. – Kareivis tarnavo pas carą 3 metus, o už tarnybą caras davė tris kapeikas. – Kiek kapeikų caras kasmet mokėjo kareiviui, jei kasmet mokėjimas buvo vienodas? 7.
"Ivanas valstiečio sūnus ir stebuklas Yudo".
- Išeina dvylikagalvis stebuklas Yudo. Visos 12 galvų švilpia, visos 12 liepsnoja ugnimi... Čia Ivanas siūbavo aštriu kardu ir nupjovė 3 stebuklo Judo galvas. 1) Kiek kartų „Miracle Yud“ liko? daugiau įvarčių Kuo Ivanas juos nukirto? 2) Kiek galvų liko Miracle Yud? 8.
"Verkianti lapė"
. – Jie gyveno vieni – mažais drabužėliais vidury dykvietės, nebuvo kam verkti dėl senolės. Taigi senis paėmė maišelį su 3 poromis baltų vištų ir verkdamas nuėjo jų ieškoti, pamatęs ateinantį lokį pasakė: „Verk, meška, mano senelei! Aš tau duosiu 2 mažas baltas viščiukus. – Kiek viščiukų senis būtų palikęs savo krepšyje, jei prisimintų savo pažadą? 9.
"Ivanas Bykovičius"
. „Tegul, – sako princas, – išmėginkime jėgas dar kartą: messime geležinę lazdą aukštyn. Kas aukščiausiai išmeta, tas bus didysis brolis“. – „Na, mesk! Ivanas Tsarevičius metė – lazda nukrito prieš ketvirtį valandos, Ivano Virėjo sūnus metė – lazda nukrito po pusvalandžio, o Ivanas Bykovičius metė – tik po valandos ji sugrįžo. - Kiek minučių greičiau grįžo Ivano Tsarevičiaus lazda nei Ivano Bykovičiaus lazda?
Literatūra.
1. „Žaiskime“, redagavo A.A. Stolyar. 2. „Žaidimai ir pratimai ikimokyklinio amžiaus vaikų protiniams gebėjimams lavinti“, L. A. Wiener, O. M. Dyachenko. 3. „Matematika pasakose“, S. I. Volkova, S. A. Tikhomirova. 4. Programa „Plėtra“, redagavo L.A.Wenger.