Cél: Megismertetni a gyerekekkel a viselkedési szabályokat különféle helyzetekben, segíteni, hogy kívülről nézzenek magukra.

Feladatok:

1. A kreatív eredeti gondolkodás, a találékonyság, a humorérzék, az emberi kultúra iránti érdeklődés fejlődésének elősegítése.
2. Hozzájárulni a serdülők viselkedéskultúrájának és az emberekhez való udvarias, tiszteletteljes hozzáállás neveléséhez.
3. A megszerzett ismeretek alkalmazási képességének elősegítése.

tönkreteszi mindenki hangulatát
Talán a viselkedésed.
Sok gyerek nem tudja
Semmit az etikettről.
És nem látják a rosszat
Ez bántott valakit.

Helló srácok. Ma az etikettről fogunk beszélni. Ami? Miért van rá szükségünk? A magatartási szabályok segítenek abban, hogy magabiztosabban érezzék magukat a társadalomban, és ne kerüljenek kellemetlen helyzetbe. Sok szabály létezik. Kínában például körülbelül harmincezer szertartást tartanak: hogyan kell bekopogtatni az ajtón, hogyan kell belépni, felállni, leülni, meginni egy csésze teát. Nekünk, Oroszországban is egy egész szabályrendszerünk van, amelyek több Domostroy című könyvbe is beleférnek.

Három csapatot hívok, hogy csatlakozzanak hozzánk (5, 6A és 6B). Megpróbáljuk megtudni, melyikük ismeri a legtöbbet az etikettről.

Meghívtak egy születésnapi partira. mit fogsz először csinálni?(gyerekek válaszai) Valóban, de mindenhol be kell tartani a tisztesség szabályait: utcán, boltban, otthon. Minderről beszélünk, de először egy bemelegítés. Kérdéseket teszek fel, és neked kell megadnod a helyes válaszokat magyarázatokkal együtt.

Kitöltési kérdések:

Ki köszön először:fiú vagy lány?(fiú)

Ki nyújt először kezet: fiú vagy lány?(lány)

Hová tegye a rágógumit, ha az asztalhoz látogat?Be kell csomagolni egy darab papírba, és ki kell dobni a szemetesbe. Nem szabad tányéron hagyni, még papíron sem, és még inkább az asztalra ragasztani.

Lehet-e beszélgetés közben aktívan gesztikulálni, megfogni a beszélgetőpartnert az ujjánál, a gombnál?Ez tiltott; az etikett szabályai előírják a mértéktartást a gesztusokban: olyan gesztusra van szükség, ahol a szavak nem hallhatók.

Elutasíthatom az ajándékot?Az ajándék visszautasítása során hangsúlyozzák a hálát a figyelemért és motiválják az elutasításukat (ajándék elfogadása illetlen, vagy nagyon értékes).

Lehet páros számú virágot adni?Észtországban páros számú virágot szokás adni, nálunk páratlan, és páros számot visznek a megemlékezésre vagy a temetés napjára.

Mindenkinek kell köszönnie, amikor felszáll a buszra?Csak ha vannak barátaid. Ellenkező esetben csak mosolyogj.

Lehet virágot adni férfiaknak?Igen, de csak különleges alkalmakkor.

Érkezhetek egy órával a tervezett időpont előtt?Nem, mert meglepheti a tulajdonosokat.

Mi a teendő, ha hirtelen elfelejtette a beszélgetőpartner nevét?Jobb megkérni a beszélgetőpartnert, hogy adja meg a nevét, jobb, mint valaki másnak a nevén szólítani.

Mit szólsz, ha valaki bocsánatkérést kér?„Kérem” vagy „Rendben van”.

Hogyan jutok el a helyemre a moziban?A közönség előtt.

Milyen hosszúnak kell lennie egy férfi zoknijának?A hosszúságnak olyannak kell lennie, hogy a lábujj teteje és az alsó között semmilyen lábszár ne legyen látható.

Hogyan fogsz telefonon beszélni a barátod anyjával?Mindenképpen köszönjön, adja meg vezeték- és keresztnevét, mondja azt, hogy a fia barátja (ha nem ismeri egymást), és csak ezután kérje, hogy hívja fel telefonon.

Meddig lehet hívni valakit?(21 óráig)

Mit tennél, ha valaki tüsszentene a melletted lévő szobában?Ha sok ember van a tüsszentő körül, nem feltétlenül kell azt mondani: „Légy egészséges”, elég csak figyelmen kívül hagyni.

Ha olyat kell mondanod egymásnak, amit a kívülállóknak nem szabad hallaniuk, ki tudod mondani a fülébe suttogva?A harmadik felek jelenlétében történő suttogás az illetlenség csúcsának számít.

Mikor kell levenni a kalapját?A nők nem vehetik le fejfedőjüket; egy férfinak le kell vennie, amikor belép a szobába. Szinte a múlté az a szokás, hogy egy találkozón le kell venni a kalapot.

Kell-e kitartónak lenni az udvariasság tanúsításakor (például a közlekedésben való hely feladásakor)?Meg kell próbálnod kedvesnek lenni, de ne légy fennhéjázó. Például így:

Jevgenyij megígérte apjának:

Megfogadom az udvariasságot:

mindenkinek megköszönöm

Először köszönj!

Itt van egy szorgalmas fiú

Beváltja az ígéretet.

Lát - reggel a kapuházban

Az őr a küszöbön szunyókál.

Nem aludt éjjel,

Csak elszunnyadt.

És Eugene hogyan kell kiabálni:

Jó reggelt, Fedot nagyapa!

Nagyapa ébren szidta:

Menj ki, lövész!

Itt Zsenya utolérte Irinkát

Igen, hogyan húz sálat:

Hol vagy, Irina, állj meg

Üdvözöllek!

A lány félrelépett...

Milyen durva lány...

A tanár egy halom könyvet vitt magával

És Zsenya leugrott a kerítésről.

Szinte a vállán ült.

Bocsi, jó estét!

Te – kiáltotta a tanácsadó –

És tudatlan és szemtelen!

Petya nagyon meglepődött:

Udvariatlan volt?

Udvariatlan volt?(gyerekek válaszai)

Figyeljük meg magunkat kívülről, és próbáljuk kijavítani a hibákat.

1. szituáció. Viselkedés az utcán.Egy „édes pár” sétál az utcán: egy fiatalember menet közben sört kortyol egy dobozból, társa jóízűen magokat rágcsál. Egy barátjuk meglátja őket, és hadonászni kezd a karjával, kiabálva, hogy köszönjön.

Kérdés: Mi a véleményed a viselkedésükről? Lehet, hogy te magad viselkedsz így? Vagy szerinted ez normális, mert mindenki ezt csinálja?Hány hibát számoltál? Mit kell tenned, ha csevegni szeretnél egy barátoddal?

Válasz: Ne válassz rossz modort. Az etikett szempontjából az ilyen viselkedés az illetlenség csúcsának számít. Az "étkezéshez" az utcánál kényelmesebb helyet találhat. A tömegben nem kell erőszakosan kimutatnia az érzéseit, lelassítva a mozgást. És ha feltétlenül beszélned kell, akkor félre kell lépned.

2. szituáció. Viselkedés az üzletben.A hős az üzlet ajtaja előtt áll. Az emberek ki-be jönnek. Belefáradt a várakozásba, félrelöki az embereket, és előremászik.

Kérdés: Kinek kell kit kihagynia?

Válasz: Először ki kell hagynia azokat, akik elhagyják az üzletet. Kevesebb lesz a tömeg. Tömegben fennáll annak a veszélye, hogy megsérül, összetörik. A fiúknak mindenképpen ki kell hagyniuk a lányokat. És ha a lány ismerős, akkor kezet nyújthatsz neki, támogathatod az ajtót.

3. szituáció. Viselkedés az üzletben.Hős a boltban anyuval. Állandóan rángatja és siránkozik: vegyél iPhone-t, vegyél táblagépet, nos, legalább egy pendrive-ot. Anya... hát anya...

Kérdés: Valaki felismeri magát? Anyukád hogy fog viselkedni?

Válasz: Ha tudod, melyik boltba mész, akkor érdemes

otthon először beszéljük meg a vásárlás lehetőségét, hogy ne okozzunk kellemetlenséget anyának. És ha nem tudod, akkor csak gyönyörködj abban, amit látsz. Egy szerető anya, ha lehetősége van rá, biztosan megveszi neked a kívánt dolgot.

4. szituáció Viselkedés a buszon.A hős egy zsúfolt buszban ül. Egy idős férfi lép be. A rágógumit rágó hős megkéri egy fiatalabb szomszédját, hogy álljon fel és engedjen utat. Aztán azt mondja, hogy az udvarias emberek mindig alsóbbrendűek az időseknél.

Kérdés: Helyesen cselekedett?

Válasz: A jól nevelt embereknek maguknak is engedniük kell, és a mások rovására tett udvariasság nem a jó tenyésztés jele.

5. szituáció. Ajándékválasztás.A boltban a hősök ajándékot vesznek a barátnőjüknek.

-Na, milyen jó nyuszi, megveszem. És olcsó.

De sok puha játéka van. Vásároljunk fotóalbumot.

Gyerünk, olcsóbb. Annak ellenére, hogy nincs fotója...

Ó, virágok a virágágyásban, szedjük.

Egy baráthoz jönnek.

Gratulálunk. Mi magunk választottuk, tudod, 200 rubelbe kerül. Pénzt gyűjtöttünk és alkottunk. Akartam egy nyulat, de jobb lesz, ha a születésnapomra ajándékozod.

Virágok 9, alig 9 - találtak, majd emlékeztetőül.

Kérdés: Hány hibát találtál a lányok viselkedésében?

Az ajándékozás és az ajándékozás is az etikett művészete.

1. Az ajándék kiválasztásakor nem hagyatkozhatsz a saját ízlésedre és hajlamodra.

3. Az ajándék átadásakor az értékére, a vásárlással járó nehézségekre, az ajándék hibáira vonatkozó megjegyzések feleslegesek.

4. Az ajándékozást jókívánságok és mosoly kíséri.

5. Az ajándékot mindig hálával kell elfogadni, még akkor is, ha erre a dologra nincs szükség, vagy van hasonló a házban.

6. Ajándékba kapott gyümölcsökkel, édességekkel minden jelenlévőt felajánlunk.

7. Ha egy nagyon közeli embernek adott ajándék sikertelennek bizonyult, felajánlhatja cseréjét.

8. A virágok egyike azoknak az ajándékoknak, amelyek mindig megfelelőek. Az ajándéknak megfelelő virágokat nagyon gondosan választják ki.

Végre barátnődnél vagy barátodnál vagy, és készen állsz, hogy leülj az ünnepi asztalhoz. Hogyan kell megfelelően letakarni?

Asztalterítés. Már több mint kétszáz évvel ezelőtt dolgozták ki és fogadták el az asztal melletti tisztességes viselkedés szabályait. A középkorban az ünnepélyes vacsorák alkalmával oldalak lovakon lovagoltak be a terembe, és közvetlenül a nyeregből tálalták a vendégeknek az ételmaradékot, az étkezés maradványait pedig a kutyáknak dobták. És a zsíros kezek közvetlenül a kutyák bőrébe törölve. Szeretné, ha vendégei megtörölnék a kezüket kedvenc kutyájukkal? Egyes országokban disznók bőrébe törölték a kezüket. A csarnokban sétáló malacok pedig olyanok voltak, mint még soha, mert megették a maradékot. Kevesebb volt a takarítani való. De változtak az idők, és megváltoztak a tisztességről alkotott elképzelések. A rómaiaknak már van szalvétájuk. Manapság már az asztalon van a villa, a kés és a kanál. És egyszer, a XVI. században ez egy újszerű találmány volt. A villák aranyból vagy elefántcsontból készültek, és csak nagyon gazdag családokban voltak megtalálhatók. Szóval te és én szerencsések vagyunk: van szalvétánk, kanalunk és villánk, csak az kell, hogy használhassuk ezt a gazdagságot.

Gyakorlati munka szám 1. Terítés.Most pedig a csapatok igyekeznek megfelelően teríteni a tabellát.

Többféle etikettet elemeztünk: ebédlőben, utcán, buszon, bulin. Sokféle etikett létezik. És az utolsó, amelyen szeretnénk elidőzni, az az iskolai. Azt javaslom, hogy a csapatok mutassanak nekünk szettet. Itt vannak az Ön számára készült cselekmények, de hozzáadhat valamit a sajátjából.

2. számú gyakorlati munka.

7. szituáció: Hogyan ne viselkedjünk társaságban, iskolában.

Fiúk és lányok futnak. Néhányan átrohannak az iskolán, egymásnak ugranak, Székekre ülnek, a fiúk széttárják a lábukat. Lányok, grimaszolva és rágógumi. Sokan elakadtak a telefonban.

8. szituáció: Hogyan ne viselkedjünk az órán.

Hívás. Bejön a tanár. Csak egy ember van az osztályban. Kis idő múlva jön még egy, a tanár kezdi az órát. Aztán többet. Az óra végén az utolsó lép be. Az órán a tanulók folyamatosan félbeszakítják a tanárt, rágnak rágógumit, telefonálnak, rajzolnak.

9. szituáció: Hogyan ne viselkedjünk az asztalnál.Anyukák terítenek, beszélnek a közelgő ünnepről. A gyerekek állandóan odaszaladnak az asztalhoz, lekapkodják róla az ételt, vagy állandóan kérnek valamit, és felháborodnak, mikor lehet végre enni. És segítség nélkül elmenekülnek, hogy letakarítsák az asztalt.

Amíg a csapatok készülnek - Játék a közönséggel.Kiderült, hogy nem az a legfontosabb, hogy a vendégekkel találkozzunk és jól étkezzünk. Nagyon fontos, hogy ne unatkozzanak. Ebben pedig felbecsülhetetlen segítséget nyújtanak a különféle játékok. Számos szórakoztató játék szórakoztatja a vendégeket. Például "váltók".

1. Óriás lány. ("Fiú-ujjjal.")

2. Kövér halandó. ("Koschei, a Haláltalan".)

3. Tűnjön el az új mosógéptől. (Maradj semmi nélkül.)

4. Kopasz fej - férfi szégyen. (A kasza lányos szépség.)

5. Csirkésdisznó barátnő. (A liba nem bajtársa a disznónak.)

Ha a csapatok még nem állnak készen, akkor megbeszélheti, mit jelentenek a közmondások:

1. "Idegen házban ne légy figyelmes, hanem barátságos"
2. "Érezd magad uralkodónak, de ne akarj fogságba esni"
3. „Csengetésre mennek misére, hívásra vacsorázni”
4. "Ahol boldog vagy, ott ne gyarapodj, és ahol nem vagy boldog, ne maradj egy évszázadig!"
5. "Ahhoz, hogy meglátogass, magadhoz is kell vezetned"
6. "Tudja, hogyan hívjon vendégeket, tudjon találkozni"
7. "Megérkeztem - nem köszöntem, elmentem - nem búcsúztam",
8. – Négy szöglete van, elégedett magával.
9. "Szoktass hozzá egy fiatal férfit a szegénységhez, és ő maga is hozzászokik a luxushoz."
10. „Siessétek fel benne a kötelesség fogalmát, és ő maga is meg fogja figyelni a saját hasznát.”
11. „Kínában az apát fia szolgálataiért jutalmazzák, míg nálunk a fiút apja szolgálataiért jutalmazzák. Az erkölcs megőrzéséhez a kínai elvet kell alkalmazni.”

A helyzet megtekintése után 7, 8, 9 mutasd meg, hogyan ne viselkedj.

Etikett lányoknak: nagyon fontos, hogy szépen tudjunk járni és ülni. És ez egyszerűen elfogadhatatlan:

Leülni, felemelni egy ruhát vagy kabátot;

Zajosan zuhanjon egy szék ülőkéjére;

Üljön szét a lábakkal;

Ülés, heverészés egy széken;

Ülj le egy szék szélére;

Tekerje a lábát egy szék lábára;

Ölelje át a térdét;

Felálláskor tolja el a széket.

Etikett fiúknak:

A fiú soha ne nézzen ki lazának, összerakatlannak, dacosnak és gorombának;

Ne járkálj fölöslegesen felhúzott gallérral, ne tartsd a kezed a zsebedben;

Segítsen mindenkinek, akinek szüksége van a segítségére;

Legyen figyelmes a lányokra és a nőkre, a fogyatékkal élőkre és az idősekre: segítsen egy nehéz táskát cipelni, ugorjon előre az ajtónál, segítsen átkelni az utcán, leszállni a buszról, felmászni a lépcsőn;

Soha ne menj bele veszekedésbe és veszekedésbe, ne légy kicsinyes és veszekedő.

Szóval srácok, most már tudjátok, hogy sokféle etikett létezik, sok könyv tanítja a helyes viselkedést.De még ha az összes evőeszköz a birtokodban van, tudva, mikor kell levenni a kalapodat és mikor kell kezet csókolni egy hölgynek, nem ébresztheted fel mások rokonszenvét, ha nem vagy egyszerre szívélyes, finom és visszafogott. Melyik osztály a legképzettebb? Taps.

Hogy mindenkinek könnyebb legyen az élete
Nem kellett gyakran sírnom.
Barátságos tanácsom:
Tartsd be az etikettet!

LÁTOGATÁS AZ ETIKETTRE
(Információs óra)

A viselkedéskultúra hiánya, az elemi udvariasság az emberek közötti kommunikációban – ez a mai valóság. A mi korunkban, a szuperszonikus és elektronikus technika, az elképzelhetetlen gyorsulások idején, a modern ember időnként olyan helyzetekbe kerül, amelyek sajátos viselkedési és kommunikációs képességeket kívánnak meg tőle. Külföldre megyünk, üzleti és személyes kapcsolatokat kötünk; részt veszünk diplomáciai fogadásokon, bemutatókon és vernisszázsokon. Mindez új követelményeket támaszt viselkedésünkkel és megjelenésünkkel, nyelvünkkel és kulturális szemléletünkkel szemben. Éppen ezért könyvtárunkban 2011. november 8-án került megrendezésre a „Látogató etikett” rendezvény a 9. osztályos tanulók számára.

A rendezvény célja az volt, hogy felhívja a gyerekek figyelmét a jó modor szabályaira, megmutassa, milyen kellemes lehet a kommunikáció, ha betartja az etikett szabályait. Magyarázza el, hogy a magatartási szabályok ismerete és alkalmazása hogyan befolyásolja pozitívan az ember imázsának kialakulását, és hogyan lehet ezeket felhasználni a másokkal való napi kapcsolattartás élvezetére.

A gyerekek megismerkedtek az etikett történetével és e szó jelentésével, megismerkedtek az etikett alapvető követelményeivel. Kvízt tartottak, a közlekedési, vendéglátói magatartási szabályokkal, telefonos kommunikációval stb. A vetélkedő eredménye alapján került sor az igazi „hölgyek” és „úriemberek” azonosítására, akiket díjaztak. A rendezvény minden résztvevője „A clericalis fegyelme, avagy a jó modor szabályai” című füzeteket kapott. A rendezvény végén levetítették az „Etiquette – traktátus a kulturált emberré válni vágyó tinédzsereknek” című filmet, amely segített megérteni, mennyire fontos a helyes viselkedés a különböző helyzetekben, hogyan lehet könnyebb az etikett betartásával sikeres lenni. .
A diákoknak tetszett a rendezvény, aktívan részt vettek a vetélkedőn, érdeklődve nézték a filmet, megismerkedtek az „Etikett A-tól Z-ig” című könyvkiállítással.

A rendezvényen lehetőség volt felhívni a hallgatók figyelmét az etikett problémáira, az emberi megértés problémáira. A jelenlévők bővíthették ismereteiket az emberi kommunikációról, és reméljük, hogy későbbi életükben minden lehetőséget kihasználnak a tanultak gyakorlati megvalósítására.

Tanórán kívüli foglalkozások fejlesztése 7., 8. és 9. évfolyamos iskolások számára a következő témában: Etikett.

Az "Elfelejtett Igazságok Kara" etikett klub találkozója

Célok: a serdülők viselkedéskultúrájának, az emberekhez való udvarias, tiszteletteljes hozzáállásnak a elősegítése; a kreatív eredeti gondolkodás, a találékonyság, a humorérzék, az emberi kultúra iránti érdeklődés fejlesztése.

Kiképzés

1. Az osztály két csapatra oszlik.

2. A kabinet a témának megfelelően összeállításra kerül.

Karakterek

Márki etikett.

Az esemény előrehaladása

Ólom 1. Sziasztok kedves barátaim! Örömmel köszöntjük Önt az "Elfelejtett Igazságok Kara" etikett klub találkozóján. Miért van szükségünk az etikett szabályaira, mindenki tudja.

A kulturált magatartás szabályainak ismeretében magabiztosabbnak érzi magát a társadalomban, nem esik bajba, ha olyasmit mond vagy tesz, ami az etikett szerint másokkal szembeni tiszteletlenségnek számít. Nem kell memorizálni a szabályokat, elég megérteni a jelentésüket. Ezért a történelemmel kell kezdeni róluk beszélni.

Márki etikett. Az etikett szabályai az ókorban a kommunikáció kényelmes és ésszerű formájaként jelentek meg. Végtelen sok volt és van belőlük. Az ókori Kínában például körülbelül harmincezer szertartást tartottak: hogyan kell kopogtatni az ajtón, hogyan kell belépni, hogyan kell felkelni, leülni, inni egy csésze teát - minden szigorúan meghatározott és ütemezett volt. Több mint egy évbe telt, amíg a gazdag osztályok gyermekei megtanulták ezeket a szabályokat. Ezek elkészítése pedig annyi időbe telt, hogy „szertartásosan” csak a gondokkal és munkával nem terhelt ember engedhette meg magának. Az emberek még mindig emlékeznek ezekre az összetett szabályokra. És amikor két ember egymás után nem egyezik bele, hogy belépjen az ajtón, iróniával azt mondják róluk: "Nos, a kínai szertartásokat megvilágították."

Japánban, amikor többen összegyűlnek az asztalnál, mindenki pontosan tudja, hova kell ülnie: ki van a kép melletti fülkében - a legtisztességesebb helyen, ki az első tőle balra, ki a második és ki üljön a képpel. a bejárat. Bármilyen kísérlet, hogy „ismeretlen” helyen üljön, csak általános zavart okoz. Pontosan ez történik, amikor egy idelátogató külföldi, aki szerénynek akarja tekinteni magát, makacsul visszautasítja a számára kijelölt helyet az asztalnál.

A japánoknak nagyon különös szabályai vannak a jó modornak. Egy barátra figyelve a japán kötelességének tekinti mindenekelőtt, hogy a helyére fagyjon, még akkor is, ha az utca közepén történik, és egy villamos egyenesen feléje tart. Aztán mintegy betörik a hát alsó részén, kinyújtott tenyere lecsúszik a térdére, és még néhány másodpercig lefagyva hajlított helyzetben óvatosan csak a szemét emeli fel. Udvariatlanság elsőnek felegyenesedni, a hajlongóknak pedig éberen figyelniük kell egymást.

Kívülről azt a benyomást kelti ez a jelenet, hogy mindkettőjüknek fájt a dereka, és nem tudnak felegyenesedni. A tokiói lapok számításai szerint minden alkalmazott naponta átlagosan 36-szor hajt végre ilyen hivatalos meghajlást, egy kereskedelmi cég ügynöke 123-szor, egy lány az áruház mozgólépcsőjénél 2560-szor.

A tömegben titokzatos átalakulás megy végbe a japánokkal. Hová tűnt kifinomult modora, udvariassága, udvariassága? Bejárja magát az emberi áramlatban, teljesen figyelmen kívül hagyva senkit. Amíg a járókelők az utcán vagy az autóban utazók nem ismerik őket, a japánok jogukban áll élettelen tárgyként kezelni őket. A buszon ülve lelkiismeretfurdalás nélkül lelökhet egy nőt a láblécről, térdét és könyökét használva rúgást cserélhet szomszédjával.

Oroszországban a jó modor szabályai időtlen idők óta fejlődtek. Ezek a szabályok szabályozták az emberek kapcsolatát, és viszonylag nemrégiben elkezdték kidolgozni a recepteket. A 16. században megjelent a Domostroy nevű gyűjtemény, a középkori kultúra legértékesebb emléke. Meghatározta a középkori ember életszabályait, annak gazdasági, vallási és családi vonatkozásait. Domostroy beszélt arról, mit jelent erkölcsösnek lenni, gazdasági tanácsokat adott, recepteket ajánlott a hagyományos orvosláshoz.

A gyűjtemény elsősorban a keresztény erkölcsre épült, így nagy helyet kapott benne az erkölcsi tanítás. Az erkölcs és az etika fogalma szorosan összefonódott az élet ilyen tankönyveiben. Azt hitték, hogy ha valaki kedves Istennek, tiszta és erkölcsös, akkor mindig helyesen cselekszik.

Az orosz nép 1837-es rövid katekizmusában egy nagyon érdekes kitétel található, miszerint az orosz emberekben az erkölcsöt nem kell nevelni: az az ember születésénél velejárója. "Az erkölcsös élet következménye a rend, a csend, a nyugalom, az otthonnak való engedelmesség, mindez az orosz földön van, ezért az oroszok erkölcsösek."

Huszonkét évvel a Katekizmus megjelenése után, 1859-ben megjelent a Blagonamerenny folyóirat, ahol a Világi filozófia vagy az Életek könyve rovatában már nincsenek ilyen végzetes nézetek az orosz erkölcsről. Sőt, ez a folyóirat konkrét pedagógiai tanácsokat közöl. „Hogyan neveljünk intézményekben? - mondja az egyik szerző. - Ha a növendékek tudnak franciául ugatni, akkor teljesen mindegy, milyen hülyeségek vannak a fejükben és a szívükben. Az oktatást általánosra és speciálisra kell osztani. Tedd a gyereket férfivá, mint egy gazdálkodót, harcost vagy tudóst. Minél szabadabb a föld politikailag, annál szigorúbbnak kell lennie az erkölcsnek a magánéletben. És tovább: "Szoktasd a fiatalembert a szegénységhez, és ő maga is hozzászokik a luxushoz." „Siessétek fel benne a kötelesség fogalmát, és ő maga is meg fogja figyelni a saját hasznát.” „Kínában az apát fia szolgálataiért jutalmazzák, míg nálunk a fiút apja szolgálataiért jutalmazzák. Az erkölcs megőrzéséhez a kínai elvet kell alkalmazni.”

A 19. században számos szabálygyűjteményt, tippet és instrukciót adtak ki Oroszországban különféle alkalmakra: hogyan szokás a világi társadalomban viselkedni Krisztinán, esküvőkön, évfordulókon, vacsorákon, esti bulikon, fogadásokon, sétálni, színház stb. Íme néhány cím ezeknek a kiadványoknak: „Világi élet és etikett”, „Gentleman. Egy elegáns férfi kézikönyve”, „Divatos fiatal uraknak”, „A hölgyek és fiatal lányok gyönyörködtetésének művészete”. A könyveknek mellékletei voltak: párbajkód; beszélgetések és levelek mintái; tippek gazdag menyasszony kiválasztásához stb.

Előadó 2. A társadalomban való viselkedés képessége nem jön azonnal. Az udvariasság szabályainak megértéséhez egyetlen gyerek sem túl kicsi, ahogy egyes szülők hiszik. De még ha az összes evőeszköz a birtokodban van, tudva, mikor kell levenni a kalapodat és mikor kell kezet csókolni egy hölgynek, nem biztos, hogy megnyered mások rokonszenvét, ha nem vagy egyszerre szívélyes, finom és visszafogott.

Tehát elkezdjük a játékunkat.

utcai etikett

Előadó 1. Egy személy ideje nagy részét nyilvános helyen tölti: az utcán, a közlekedésben, a nyilvános helyeken, a munkahelyén és az oktatási intézményekben. A jó modor szabályainak betartása a társadalomban ugyanúgy szükséges, mint a közlekedési szabályok betartása. Az emberek közti sok viselkedési szabályt említik az orosz nép közmondásai: „Rossz dolog megbántani a szomszédot”, „Nem szárad ki a nyelv az udvarias szavaktól”, „Ne légy goromba a kicsikkel, öregekkel” nem fog emlékezni." Első versenyünk az utcai etikettnek szól.

Boríték az első csapat feladatával

1. Hogyan fogsz viselkedni, ha találkozol a barátoddal az utcán?

V. Menet közben kiabálok: "Szia!" vagy legyint a kezemmel.

B. Ha beszélni akarok, abbahagyom.

B. A köszönés után kicsit lelassulok, lehetőséget adok az ismerősöknek, hogy maguk kezdeményezzenek.

SZÖVETSÉGI ÁLLAMI KÖLTSÉGVETÉS

OKTATÁSI INTÉZMÉNY

SZAKMAI FELSŐOKTATÁS

"M. E. Evsevievről elnevezett Mordovia Állami Pedagógiai Intézet"

FIZIKAI ÉS MATEMATIKAI KAR

PEDAGÓGIAI TANSZÉK

Tanórán kívüli oktatási rendezvény "illemszabályok"

Teljesített:

tanuló MDI-108

Shishkanova I.

Ellenőrizve:

PhD, egyetemi docens

Zubareva I. G.

Saransk 2012

A rendezvény célja: a tanulók személyiségének erkölcsi tulajdonságainak formálása, a tanulók kulturális kommunikációs készségeinek kialakítása és az alapvető etikai normák bemutatása.

Feladatok:

- oktatási: általánosítani a tanulók ismereteit az etikett szabályairól, a nyilvános helyeken való viselkedés szabályairól, társaikkal, idősekkel stb.

- fejlesztés: az intelligencia és a nevelés fejlesztése nemcsak tudásban, hanem a másik megértésének képességében is .

- oktatási: önállóságra, aktivitásra nevelés, a szolidaritás és az egészséges rivalizálás érzésének kialakítása, a csapatmunkára való készség.

Elhelyezkedés: oktató közönség.

Az esemény formája: kompetitív.

Felszerelés: feladatlapok, válaszlapok, tollak, stopper, csapatnevek.

Előkészítő munka:

A rendezvény formájának, témájának, időpontjának és helyének megválasztása, a rendezvény céljainak és célkitűzéseinek meghatározása.

Osszuk az osztályt 2 csapatra (egyenként 8-10 fő). Minden csapat választ kapitányt és kinevezi a csapat nevét.

Az osztály felkészítése az eseményre (asztalok készítése a csapattagoknak), stopperóra, csapatnévtáblák, válaszlapok.

Készítsen papírlapokat és tollakat (minden csapat számára) a teszthez.

Hívjon meg vendégeket zsűri formájában.

Shishkanova I.N.: Helló srácok! Ma osztályóránkat az etikett szabályainak szenteljük. Ma megpróbáljuk kitalálni a nyilvános helyeken való magatartási szabályainkat. Hiszen viselkedésünk nagyon függ a különféle változásoktól! De ne felejtsük el, hogy semmi sem hangsúlyozza a legjobban az egyéniséget, mint például az etikett és a magatartási szabályok ismerete. Mit tudsz az etikettről? Milyen szabályokat kell betartani, hogy ne veszítse el arcát a kedvelt személy előtt?

Diákok: Az etikett ... .. Nem lehet ezt meg azt csinálni .... ilyennek kell lenned...

Shishkanova I.N.: Oké, most teszteljük a gyakorlatban a jó modorra vonatkozó tudását. Mielőtt elkezdené, 2 csapatra kell osztania, és mindegyik csapat szerez bizonyos számú pontot. És az első versenyünk "Bemelegítés". Tehát minden helyes válaszért egy pont. Minden csapat felírja a helyes válaszokat a megadott űrlapokra. Mind az 5 forduló végén a zsűri kiszámítja a pontok számát és kihirdeti a győztes csapatokat.

2010. október 20-án a „Rodnik” spirituális fejlődés könyvtárában összegezték az „Ettikett és viselkedéskultúra” rendezvénysorozatot.

A 12. számú iskola 7., ma már 8. osztályos tanulói több hónapon keresztül „Őseink etikettje” című etiketttörténeti beszélgetésen, szituációs játékon „Az ön viselkedése az iskolában, nyilvános helyeken, otthon” címmel vettek részt. és az utcán", egy óra hasznos információ „Asztali etikett kiskortól", telefonos kommunikáció mesterkurzusa, internet „Tisztelsz engem mobil?”, Lovagi torna, ismeretterjesztő beszélgetés „Mindig divatban és szembenézni”.

A 8.a és 8.b osztályos tanulók az „Etkett A-tól Z-ig” című agygyűrűn vettek részt.

A srácok a kommunikáció művészetét mutatták be az első körben „Beszéljünk, egymást csodálva!”. Ebben a körben a kérdések a következők: „Naponta hányszor köszönsz ugyanannak a személynek?”, „Kell köszönni olyan embereket, akiket nem ismersz?” heves vitát váltott ki a srácok között, tk. lehetetlen rájuk határozott választ adni. A résztvevők azonban igyekeztek bizonyítani az álláspontjukat és érvelni a válaszaikat, némi humorral válaszolva. A srácok ebben a körben is megmutatták jelnyelv-használati képességüket: hogyan hangsúlyozza az ember felsőbbrendűségét, hogyan állapítható meg, hogy belefáradt a beszélgetőpartnerbe, milyen gesztus fejezheti ki a dicséretet, hogyan lehet kitalálni, hogy beszélgetőpartnere hazudik ...

A "Ez a változékony divat" második fordulójában a srácok arra a kérdésekre próbáltak választ adni: mi a divat, engedelmeskedj a divatnak, vagy kövesd azt, hány szín kombinálható egyszerre a ruháidban, hol tűnt el a "változtatás" kifejezés. mint a kesztyűk" innen származnak.

A Pleasant Tea Party utolsó fordulója tűnt a legérdekesebbnek a srácok számára. A résztvevőket két személyes teásasztal megterítésére kérték fel, a zsűri értékelte az asztal kialakításának esztétikáját és a fiú és lány helyes viselkedését az asztalnál.

Reméljük, hogy "a külső szépség és kecsesség a belső tisztaság és szépség kifejezésévé válik."

2010. november 17-én a RaDuGa könyvtár a kommunikációs kultúrának, etikettnek és divatnak szentelt rendezvénynek adott otthont, amelyen a 22. számú iskola 9. "B" osztályos tanulói vettek részt.

A gyerekek meghallgatták és megvitatták Bulat Okudzhava „Kiáltsunk ki” című dalát, felfedték a „kulturális ember” tulajdonságait, megfejtették az etikettről szóló közmondások rejtvényét, megismerkedtek az „ízlés” és „modor” fogalmával, elemezték az öltözködési stílust. a sztárok közül, megismerkedtünk a középiskolás diákok iskolai ruháinak divatirányzataival, és saját divatkészleteinket terveztük iskolai és üzleti találkozókra.

Problémakereső jellegű játékszituációk segítségével emlékeztek a jó modor szabályaira, és tudomásul vették egy ősi keleti bölcs tapasztalatát is, aki a rossz modorúaktól tanulta a jó modort, elkerülve azt, amit csinál.