V tomto článku:

Vývoj reči u detí je najdôležitejším ukazovateľom toho, že fyzický a duševný stav zodpovedá vekovej norme. Existuje množstvo metód na zlepšenie rečových schopností, ale hlavnou podmienkou úspešného rozvoja drobkov je rodičovská komunikácia s ním od prvých dní života.

Je dôležité poznať hlavné míľniky vo vývoji reči u bábätka a kontrolovať ich včasnosť.

Prečo je rozvoj reči taký dôležitý?

Reč je najvyššia kortikálna funkcia, forma komunikácie medzi ľuďmi pomocou zvukov a znakov.

Reč sa tvorí súbežne s myslením, porušenie jej formovania ovplyvňuje celkový vývoj človeka vrátane nasledujúcich bodov:

• kognitívne schopnosti;
• duševný vývoj;
• vlastnosti správania a charakteru;
• komunikačný úspech.

Rozvíjajúce sa funkcie písania a čítania úzko súvisia s rozvojom motorickej a zmyslovej reči.

Čo určuje vývin reči

Poruchy vývoja reči môžu byť spôsobené nasledujúcimi faktormi:

• patológia tehotenstva a pôrodu;
• pôrodná trauma s poškodením mozgu;
• anomálie v štruktúre ústnej dutiny, dýchacieho systému, sluchových orgánov;
• oneskorenie v psychofyzickom vývoji;
• chronický stres v dôsledku zlých rodinných vzťahov;
• časté ochorenia;
• viacjazyčné sociálne prostredie;
• nedostatok plnohodnotnej verbálnej komunikácie s bábätkom v rodine.

Vývoj reči u detí v predškolskom veku do značnej miery závisí od sociálnej adaptácie. K normálnemu vývoju bábätka prispieva návšteva škôlky, rôzne rozvojové krúžky, aktívna komunikácia s rovesníkmi, záujem o čítanie kníh.

Hlavnou podmienkou primeraného rozvoja reči je každodenná jazyková komunikácia rodičov s dieťaťom v akomkoľvek veku.

Etapy vývoja reči

Vývin reči dieťaťa prechádza niekoľkými dôležitými obdobiami.

Prvé obdobie – prípravné

Trvá od okamihu narodenia až do dosiahnutia veku jedného roka dieťaťa. Práve v tomto čase sa začína formovanie verbálnej reči.

Prvé zvuky sú zbavené funkcie reči. Ufňukané bábätko zverejňuje hneď po narodení. Ide o typický plač bábätka ako odpoveď na negatívne vonkajšie podnety a vnútorné nepohodlie. Zvuky vonkajšieho sveta a vlastný plač sú pre bábätká dôležité, keďže sa rozvíja sluchová kôra mozgu.

Vývoj reči u novorodencov od dvoch do troch mesiacov má tieto vlastnosti:

• dieťa vyslovuje samohlásky (ah-ah-ah, s-s-s);
• objavujú sa kombinácie samohlások a spoluhlások (bu-u, ge-e).

Všetky zvukové kombinácie sú vyslovené len pri výdychu. Pre deti je to tréning dýchacieho aparátu.

Od troch do piatich mesiacov začína aktívny vývoj reči dieťaťa. Keď počuje hlas, hľadá rečníka očami a otáča hlavu v smere zvuku. Deti často nevedome napodobňujú intonáciu a rytmus reči dospelých, ktorá je im adresovaná.

Štádium bľabotania začína vo veku piatich mesiacov. Reč dieťaťa v tomto čase obsahuje samohlásky a spoluhlásky spojené v krátkych reťazcoch slabík (ma-ma, ba-ba). V siedmich až deviatich mesiacoch sa počet hovorených slabík zvyšuje.

V 10 mesiacoch dieťa lepšie rozumie hovorenej reči. Čo by malo povedať 10-mesačné dieťa? Ak vývoj dieťaťa prebieha normálne, reaguje na meno, napodobňuje zvuky, ktoré počuje od dospelých.

Koľko slov povie 1-ročné dieťa? Pri normálnom vývoji dieťa hovorí päť až desať slov. Pre deti od 1 roka je typické zdvojenie slabík s dôrazom na prvú (ma-ma, doo-du). Pri pokuse o výslovnosť viacslabičných slov dieťa vo veku 1 rokov preskakuje alebo mení niektoré hlásky. Môže za to nedokonalosť artikulačného aparátu a sluchové reakcie u ročného bábätka. Deti v tomto veku dokážu bez problémov sledovať jednoduché pokyny (príďte ku mne), gestami a zvukmi upútať pozornosť dospelých.

Druhé obdobie – počiatočné osvojenie si jazyka

Trvá do veku troch rokov. Charakteristiky obdobia:

• slová sú vždy spojené s určitými činmi, predmetmi;
• pri vyslovovaní slova dieťa preskakuje zvuky alebo slabiky, zamieňa ich;
• jedno slovo pomenúva rôzne veci;
• veta obsahuje jedno slovo, častejšie podstatné meno;
• žiadne abstraktné pojmy;
• pozná a ukazuje rôzne časti tela na sebe a bábikách.

Tieto znaky sa vzťahujú na prvú časť druhého obdobia, keď dieťa používa vetné slová.

Bližšie k veku troch rokov sa vety vyslovované deťmi už skladajú z dvoch alebo troch slov, ktoré sa používajú v rôznych prípadoch, v reči sa objavujú čísla, príslovky a zámená, predložky a spojky. Počet hovorených slov dosahuje 200-300. Deti pomenúvajú predmety v domácnosti, spoznávajú rôzne zvieratká na obrázkoch a pri pozeraní televíznych programov.

Rozvoj reči dieťaťa vo veku 3 rokov zahŕňa postupné zvládnutie výslovnosti pískavých a syčivých zvukov, písmen „r“ a „l“, existujú pokusy povedať niečo, čo nesúvisí s aktuálnym momentom.

Tretie obdobie – zlepšenie nácviku reči

Trvá od troch rokov až do nástupu bábätka do prvej triedy. Reč sa tu rozvíja v procese verbálnej komunikácie, a nie v súvislosti s konkrétnou situáciou, emóciou, konaním a prispieva k rozvoju intelektu bábätka.

U detí predškolského veku rozvoj reči zahŕňa schopnosť vyslovovať dlhé frázy. Postupne sa zvyšuje počet použitých slov a zlepšuje sa gramatika. Charakteristická je prevaha pasívnej slovnej zásoby nad aktívnou, to znamená, že pozná viac slov ako dokáže vysloviť a nie vždy správne rozumie ich významu. Vývoj reči predškolských detí do značnej miery závisí od rodiny, ktorá obklopuje dospelých.

Štvrté obdobie – zvládnutie spisovného jazyka

Dochádza k ďalšiemu rozširovaniu slovnej zásoby a prehlbovaniu jazykových znalostí. Pred školou deti ovládajú reč v procese praxe, vstupujú do dialógov s dospelými. Po vstupe do školy sa začínajú učiť jazyk, reč sa stáva uvedomelejšou. Rozvíja sa písaný jazyk, čo prispieva k rozvoju ústneho.

Ako sa doma vyvíja reč

K rozvoju rečovej aktivity dieťaťa dochádza postupne a až v procese komunikácie. Odborníci vám povedia, aké jednoduché metódy pomôžu zlepšiť rečové schopnosti v rôznych vekových skupinách.

Od narodenia do jedného roka

Vývoj reči dieťaťa do roka by mali sledovať rodičia, pozorujúci pediater a detský neurológ.

U dojčaťa o vývine reči rozhoduje prostredie, informácie, ktoré vníma sluchom: hrkálky, zvuky hudby, príroda, hlasy blízkych. Je dôležité, aby matka všetky svoje činy – kŕmenie, zavinovanie, verbálne komentovala. Rodičia by mali ukázať a pomenovať mená blízkych, hračky a predmety.

Rozvoj reči bábätka bude rýchlejší pri jemnom zaobchádzaní, voľnom zavinovaní, ľahkej masáži a gymnastike. Rozvoj reči možno stimulovať vymenovaním nových produktov zavedených do stravy: tvaroh, kaša, džús. Zároveň by matka mala povedať, že mlieko dáva krava, ktorá hovorí „MU“ a žerie zelenú trávu. To rozširuje vedomosti dieťaťa o svete okolo neho.

Ako naučiť dieťa hovoriť v 9 mesiacoch? Je potrebné stimulovať túžbu dieťaťa niečo povedať. V desiatom mesiaci sa budú hodiť hry ako „straka“, „palmie“, „schovávačka“.

Od jedného do dvoch rokov

Ako naučiť dieťa hovoriť v 1 roku? Vývoj reči dieťaťa za rok pôjde rýchlejšie, ak mu budete každý deň čítať zaujímavé knihy s jasnými obrázkami, spievať spolu, opakovať slová.

Čo by malo dieťa povedať vo veku 1 roka? Bábätko v tomto veku pozná názvy mnohých okolitých predmetov a častí tela, vyslovuje jednotlivé slová-vety. Vývoj reči u dieťaťa vo veku 1 roka môže byť stimulovaný častými prechádzkami, návštevami cirkusu, zoologickej záhrady. Povinné hry vonku a rozvoj jemných motorických zručností (masáž rúk, hry s prstami). Zjednodušené slová v slovnej zásobe bábätka je potrebné postupne a taktne nahradiť správnym označením predmetov („woof-woof“ pre „pes“).

Od dvoch do troch rokov

Rozvoj reči malých detí možno podnietiť rozvojom sebaobslužných zručností: naučte ich umývať si pohár, pravidelne si čistiť zuby, samostatne si zapínať gombíky a zipsy na oblečení, šnurovať topánky a tenisky.

Bábätko, ktoré hovorí v krátkych vetách, je potrebné jemne korigovať, prispieť k obohateniu jeho reči o nové slová. Vzájomný kontakt medzi rodičmi a dieťaťom je povinný: na každú otázku bábätka treba odpovedať a vždy si vypočuť jeho odpoveď na položenú otázku.

V predškolskom veku

Logopéd radí naučiť bábätko postupovať podľa pokynov v poradí: choďte do kuchyne a zavolajte babičke. Za dobre vykonanú prácu ho treba pochváliť.

U detí predškolského veku vývin reči úzko súvisí so získavaním nových informácií, a to nielen s vlastnými skúsenosťami. Preto metodika rozvoja reči predškolských detí zahŕňa tieto aktivity:

• aktívna komunikácia s dieťaťom;
• čítanie rozprávok, detských kníh a diskusia o nich;
• aby si zvykli hovoriť o svojich dojmoch, udalostiach uplynulého dňa.

K rozvoju koherentnej reči u detí predškolského veku dochádza nielen reprodukciou už známych slov, ale aj rýchlou asimiláciou a opakovaním toho, čo počujú od dospelých. Preto je potrebné, aby ostatní hovorili kompetentne, jasne a vyhýbali sa obscénnym slovám.

V predškolskom veku rozvoj reči detí podľa federálneho štátneho vzdelávacieho štandardu predpokladá plynulosť jazyka ako prostriedku komunikácie s dospelými a rovesníkmi.

Čo robiť s vývojovou poruchou?

Dieťa akejkoľvek vekovej kategórie sa vyvíja vlastným tempom, to platí aj pri formovaní reči.

Ak dieťa nehovorilo do dvoch alebo troch rokov, je potrebné podrobiť sa úplnému vyšetreniu pediatrom a úzkymi odborníkmi. Potom by mal dieťatko vyšetriť logopéd a defektológ. Ak je u detí diagnostikovaná porucha vývinu reči, odborník vyberie optimálnu metódu formovania rečových schopností.

Kurzy rozvoja jazyka by sa mali vykonávať od prvých dní života. Básne pre deti na rozvoj reči by mali byť krátke a rytmické. Mama ich potrebuje recitovať s láskavou intonáciou, hladiť dieťa, sprevádzať kúpanie a kŕmenie veršami.

Ako rozvíjať reč dieťaťa za 1 rok? Triedy na rozvoj reči u detí vo veku 1 roka zahŕňajú niekoľko jednoduchých trikov:

• podporovať opakovanie slov, ktoré povedala matka;
• požiadať o dokončenie naučenej riekanky;
• pomenovať videné predmety, hračky;
• spolu s mamou triediť drobnosti (hrach, obilniny).

Triedy s dieťaťom na rozvoj reči by mali byť sprevádzané očným kontaktom s ním, mali by ste vždy hovoriť s malým mužom jasne a jasne, bez zjednodušovania slov. Cvičenia na rozvoj reči u detí zahŕňajú rôzne techniky na rozvoj pohyblivosti jazyka a zlepšenie artikulácie. Akékoľvek vývojové techniky sú účinné iba vtedy, ak sa pravidelne vykonávajú.

Metódy rozvoja reči predškolských detí sú zamerané na komplikovanie fráz, formovanie správnej výslovnosti a vznik abstraktných pojmov. Rozvoj detskej reči je účinný prostredníctvom divadelných aktivít: hranie scénok s hračkami, čítanie básní a bájok s výrazom, monológy. Je potrebné podporovať divadelné „cvičenie“ bábätka, pretože to prispieva k rozvoju emocionality reči, učí empatii.

Metóda rozvoja reči detí predškolského veku znamená nielen zvýšenie slovnej zásoby, ale aj zlepšenie dikcie. Preto sa jazykolamy široko používajú na rozvoj reči pre deti. Výbornými prostriedkami na rozvoj reči detí predškolského veku je modelovanie, navrhovanie, kreslenie, zostavovanie aplikácií a herbárov. V procese výučby akýchkoľvek zručností dieťaťa ho nemôžete nadávať za chyby, nepresnosti.

Skorý vývoj reči dieťaťa je pravdepodobnejší, ak rodičia chvália dieťa za akýkoľvek pokus niečo povedať, vítajú jeho túžbu komunikovať.

Diagnostika vývinu reči

Diagnóza vývoja reči u detí sa líši v závislosti od veku pacienta. Používaniu logopedických metód na diagnostiku vývoja reči by malo predchádzať dôkladné štúdium charakteristík zdravotného stavu dieťaťa. To je dôležité, pretože akékoľvek poruchy somatickej, neurologickej a mentálnej sféry môžu spôsobiť problémy s rečou.

U dojčiat a malých detí je mimoriadne dôležité identifikovať najmenšie porušenie orgánov reči. Na tento účel logopéd určuje pohyblivosť jazyka a mäkkého podnebia, prítomnosť anomálií v štruktúre a malformácie orgánov sluchu a zraku. Hodnotia sa aj hlasové reakcie: emocionálne zafarbenie plaču, bľabotania, jeho premenlivosť v závislosti od situácie.

Všetky vyšetrovacie metódy majú jeden cieľ – zistiť, či dieťa vie používať reč. Na to musí logopéd urobiť nasledovné:

• nadviazať kontakt s malým pacientom;
• požiadať o pomenovanie predmetov, obrázkov na výkresoch;
• zostavte krátky príbeh na základe navrhovaného obrázka alebo povedzte o niečom zaujímavom.

Na analýzu zvukovej výslovnosti logopéd ponúka malému pacientovi zopakovanie frázy obsahujúcej veľa zvukov. Napríklad: "Čierne šteňa sedelo na reťazi blízko búdky"; "Stará babička plietla vlnené pančuchy."

Primeraný rozvoj reči malých detí zahŕňa tieto body:

• ukážte sa na sebe alebo na častiach oblečenia bábiky, časti tela;
• odpovedzte, aké oblečenie musíte nosiť na nohách, čo na hlave;
• urob, čo povedala mama (prines pohár, daj mi pero);
• rozlíšiť veľký predmet od malého;
• orientovať sa vo vzťahoch v čase a priestore (dnes alebo včera, vpravo alebo vľavo).

Logopéd určuje vývoj reči detí do troch rokov, analyzuje, ako dieťa rozumie slovám, ktoré sú mu adresované, správnosť jeho odpovedí na položené otázky a plnenie úloh, ktoré mu boli dané. Na to boli vyvinuté rôzne metódy logopedickej a defektologickej prehliadky.

Znaky v správaní dieťaťa, ktoré by mali upozorniť rodičov:

• neplače, zažíva nepohodlie;
• po troch mesiacoch nie je vrčanie;
• v 5-7 mesiacoch nereaguje na hudbu, intonácie, hlasy príbuzných;
• žiadne bľabotanie v 9 mesiacoch;
• v 12 mesiacoch nevysloví jediné slovo a nerozumie reči, ktorá je mu adresovaná;
• vo veku 2 rokov nemôže vykonávať najjednoduchšie úlohy, nepozná blízkych ľudí;
• v 3 rokoch nevie prerozprávať poviedky, čítať poéziu.

Správny rozvoj reči detí v predškolskom veku zahŕňa pochopenie zložitých viet a správne vykonávanie viacstupňových úloh. Dieťa základnej školy by malo rozumieť metaforám, prísloviam a vedieť interpretovať ich význam, napísať názvy predmetov či poviedku.

Vývoj reči dieťaťa je dôležitým ukazovateľom jeho zdravia. Ako každá funkcia, aj reč sa dá trénovať a mala by sa precvičovať denne. Špecialisti pre rôzne vekové kategórie vyvinuli množstvo metód na podporu získavania rečových schopností. S výberom vhodnej metódy vám pomôže logopéd po konzultácii s pediatrom a neurológom. Je potrebné dodržiavať odporúčania lekára a trpezlivo riešiť dieťa. Potom bude dieťa hovoriť a rozvíjať sa normálne a prinášať radosť blízkym.

Užitočné video o hrách na rozvoj reči u detí od 1 do 2 rokov