A beszéd és a gondolkodás különböztet meg minket "kistestvéreinktől". Egy gyermek, akinek nincs eltérés az anatómiai fejlődésében, de véletlenül kommunikáció nélkül találta magát, soha nem fog beszélni. Ezért a szülők feladata a köznyelvi beszéd megtanítása, és nem arra gondolni, hogy csak a beszédünket hallva ő maga fog beszélni.

A beszédapparátus fejlődése a fejlődés minden szakaszán keresztül megy, a születéstől kezdve. A beszéd a légzőrendszer, a hangkészülék és az idegrendszer kölcsönhatása. Fejlődése pedig az érzékszervi vagy motoros készségek fejlődéséhez hasonlítható. És ezt születésétől fogva kell tennie, anélkül, hogy megvárná, amíg a baba felnő.

Milyen tényezők befolyásolják egy év alatti gyermek beszédének kialakulását?

A beszédkészség fejlesztése összefügg a bőrrel, a látással és a hallással. Tőlük jutnak impulzusok a központi idegrendszerbe a babát körülvevő világgal kapcsolatos információkkal: a bőr érintéséből származó szenzoros érzések, az anya hangja és a tárgyak vizuális észlelése. Ez pedig lendületet ad annak, hogy a baba motivált a kommunikációra, és minél több az információ, annál aktívabban akar beszélni.

A felső végtagok finommotorikájának aktiválásával a szülők is hozzájárulnak a beszéd aktív fejlesztéséhez.

A gyermekek beszédkészsége feltételes időszakokra osztható. Amíg a baba az anya pocakjában van, fiziológiai szinten minden szükséglete kielégítődik, de születéskor minden azonnal megváltozik. Most neki magának kell valahogy jeleznie igényeit, amelyek a beszédkészség előfeltételei is.

Az első fázis a sikoltozás időszaka

Az élet első két hete feltétel nélküli reflexek olyan ingerekre, mint az éhség, a hőmérsékleti kényelmetlenség, a fájdalom. És amikor megkapja a kívánt morzsát, megnyugszik. Amellett, hogy hallják a baba sírását – hangját, a szülők spontán módon sztereotípiát alkotnak – hangjával hívják fel magukra a figyelmet.

Életének harmadik hetében, a szájüreg és a nyelv fokozatos kialakulásával (szívási folyamat), elkezdi kiejteni az egyes egyszerű magánhangzókat, nem olyan tisztán, de érthetően. Ugyanakkor a babában kialakul a hallás és a látás. Aktiválódik, hallja az anya hangját, képes megállítani a tekintetét a nem álló tárgyakon. És minél gyakrabban hallja anyja hangját, annál nyugodtabbá válik, látensen érzi biztonságát. De a sikoltozás továbbra is jelen van, és a kommunikáció egyik formájaként fejezhető ki, és a beszédkészséggel egyidejűleg fejlődik. Körülbelül a harmadik hónap elején folytatódik a sírás, csak ez változik, és az érzékeny anya már hallja az intonációkat: öröm, gyönyör, fájdalom, harag stb.

A sírós szakasz addig is tarthat, amíg a baba már ki tudja ejteni az egyes egyszerű szavakat. Ez egyfajta kommunikáció.

Mire van szükség ebben az időszakban? Ennek a fázisnak az a sajátossága, hogy a hallás és látás kialakulásához elsősorban a szülőknek és az anyának kell megteremtenie a szükséges feltételeket: csörgők hangja, mozdulatlan, fényes és színes tárgyak veszik körül a gyermeket a lehető leggyakrabban. . Tapintási érzetet kell fejleszteni úgy, hogy különböző textúrájú kis játékokat helyez a tenyerébe.

És mindenképpen beszélj! Mondjon ki olyan hangokat, amelyeket babája gyakrabban tud ismételni.

Második fázis - elkezdünk járni

Egyszerű magánhangzók ismétlésével 2-6 hónapos korig a baba sétál. De a mássalhangzók már hozzáadódnak a magánhangzókhoz: x, r, k. Sőt, a gyermeknek sikerül egyszerű szótagokká egyesítenie őket: gu, agu, ku stb. A legérdekesebb az, hogy a különböző nemzetek gyermekei kombinálják őket a ugyanúgy, szüleik nyelvétől függetlenül.

A gyermek dúdolása legtöbbször öntudatlanul történik: játék vizsgálata, fürdés, bármilyen tárgy érintése, de ugyanakkor már megfigyelhető, hogy „beszéde” reakció anya vagy apa hangjára, vonzerejére. Ezek a tudatos kommunikáció iránti vágy első megnyilvánulásai. A gyerek a szemébe nézhet, és arckifejezésekkel várja a választ.

Mit tegyenek a szülők a beszédkészségük fejlesztésének második szakaszában? BESZÉLGETÉS! De csak a gyermek nyelvén, egyszerű, már ismerős szótagok kiejtésével. Az ilyen verbális kommunikációt nehézség nélkül felismerhetjük. Amikor az anya vagy apa hangjában szünet van, ugyanazokkal a hangokkal próbál válaszolni. Úgy tűnik, próbálja a szavakat és a hangokat, megpróbálja elkapni az intonációt.

A beszédkészülék kialakulásának kiváló módja az ujjak masszázsa a kezeken. Ez fontos a finommotorika fejlesztéséhez és a jövőbeni mindkét kéz használatának képességéhez.

Harmadik fázis - bömbölés

A gyermekorvosok szerint a 6 hónaptól 11-ig terjedő időszak a legérdekesebb időszak. Összehasonlítható egy felnőtt ember több évszázados tudásszerzésével. Egy évig terjedő baba intenzíven növekszik, növekszik mérete és képességei. És a gügyögés ilyen tényezők miatt jelenik meg:

• a baba nem csak hazudik, hanem már ülhet, és akár függőleges helyzetet is felvehet;
• az étrend megváltoztatása a száj intenzív növekedéséhez, a nyelv kapacitásának növekedéséhez vezet.

A beszédkommunikáció szótagokból áll, de maga a beszéd kifejezőbbé és tudatosabbá válik. Egyre magabiztosabban fogalmaz szavakká az egyes szótagokat: anya, apa, nő stb.

Ennek az időszaknak a jellemzője az is, hogy aktívan fejlődnek a komplex mentális folyamatok és a memória.

Milyen jellemzőket kell figyelembe venni ebben az időszakban? Bonyolítsa le a beszélgetést a babával. Javasoljuk, hogy kommunikáció közben lássa az ajkaid mozgását, és a kiejtett szótagok tiszták legyenek. Ez azért fontos, mert a mondókák vagy dalok hallgatása során a gyerekek tudattalanul vágynak arra, hogy megismételjék azokat.

Negyedik fázis – helló, első szavak!

Az első éves babák jellemzői ebben az időszakban a kíváncsiság, a másolás és az ismétlés. 11 hónapos kortól egy éves korig sok gyereknek megvan az első tudatos szava. Helyesen alkalmazzák őket a felnőttekhez képest. Az első életévben élő gyermekek összetett szavakat részleges végrehajtásban ejtik ki. A gyerekek remekül utánozzák az állathangokat. Ennek az időszaknak a jellemzői - az aktív szóalkotás a gyermekben a szavak és tárgyak társításának képességében nyilvánul meg.

Folytatjuk a beszéd fejlesztését.

1. Ne felejtse el helyesen és világosan megnevezni az elemeket, és megjegyzéseket fűzzen cselekedeteihez.
2. Ez fontos a gyermek számára, hiszen a HELYES szavakkal gazdagítja szókincsét.
3. Edezze a ajak- és arcizmokat: sípok, sípok, szájharmonikák, grimaszok.

Következtetés. Minden gyermek egyedi és egyedi. Nem követelheted azt, ami neki nem sikerül azonnal. Tanítsd kisgyermekedet, és szövetségesként vegyél türelmet.