संज्ञा के लिए नरम संकेत। स्त्रैण संज्ञाओं के अंत में फुफकारने के बाद नरम चिन्ह की वर्तनी
रूसी भाषा का पाठ
उपकरण:
समर्थन योजनाएं, पोस्टर "यह लिखने में सक्षम होने के लिए पर्याप्त नहीं है, आपको सोचने में सक्षम होना चाहिए", "एक अच्छा भाषण सुनना अच्छा है", समूह कार्य के लिए पाठ के साथ पत्रक,विभिन्न स्तरों के कार्यों के साथ कार्ड,परी कथा "जर्नी बी", फोनोग्राम. पाठ का कंप्यूटर समर्थन।
कक्षाओं के दौरान
I. संगठनात्मक क्षण।
शिक्षक। दोस्तों, मैं आज के पाठ की शुरुआत इन्हीं शब्दों के साथ करना चाहता हूं...
पढ़ना! आप इन शब्दों को कैसे समझते हैं?
छात्र। हम त्रुटियों के बिना लिखेंगे, और इसके लिए आपको नियमों को जानने, उन्हें लागू करने में सक्षम होने और चौकस रहने की आवश्यकता है।द्वितीय. प्रेरणा।
शिक्षक। आज हम "संज्ञाओं की भूमि" की एक अद्भुत यात्रा करेंगे, एक अक्षर के रोमांच और विभिन्न शब्दों के साथ उसके मिलन के बारे में जानेंगे। यह पाठ आपको साक्षरता के एक और स्तर पर चढ़ने में मदद करेगा।
III. पहले प्राप्त ज्ञान को अद्यतन करना।
शिक्षक। और हम असामान्य रास्तों से यात्रा शुरू करते हैं। अपनी नोटबुक खोलें, काम की तारीख और प्रकार लिख लें।
शिक्षक। लिखे जाने वाले अक्षरों के नाम बताइए। आप उनके बारे में क्या कह सकते हैं?
छात्र। वे हिसिंग ध्वनियों को निरूपित करते हैं [g], [w] - कठोर, [h,], [u,] - नरम।
शिक्षक। प्रस्तावित विकल्पों में से वह विकल्प चुनें जो आपको सबसे अच्छा लगे और इसे अपनी नोटबुक में लिख लें। तो चलो सड़क पर उतरो! यह किसके लिए अधिक सुविधाजनक है: "रास्ते के साथ" या "धक्कों पर"?
शिक्षक। फुफकारने से हमारे लिए मार्ग प्रशस्त हुआ, लेकिन रूसी वर्णमाला के अक्षरों में एक विशेष अक्षर है। वैज्ञानिक इसे एक पत्र कहते हैं - एक सहायक। यह पत्र क्या है? क्या आप अनुमान नहीं लगा सकते?
छात्र। नरम संकेत।
शिक्षक। नरम संकेत के बारे में आप क्या कह सकते हैं?
छात्र: बी - ध्वनि का संकेत नहीं देता है; (उदाहरण: दिन - [डी, एन,])
बी - लिखित रूप में पूर्ववर्ती व्यंजन की कोमलता को इंगित करता है; (उदाहरण: नमक)
बी - व्यंजन और स्वर को अलग करता है ताकि वे विलय न करें; (उदाहरण: बर्फ़ीला तूफ़ान)
चतुर्थ। नई सामग्री पर काम कर रहे हैं।
"संज्ञाओं की भूमि" की यात्रा (संगीत की पृष्ठभूमि के खिलाफ एक शिक्षक द्वारा एक परी कथा पढ़ना शब्दों के साथ स्ट्रिप्स के साथ है, बच्चे कोरस में शब्दों को स्ट्रिप्स में पढ़ते हैं।)
कहानी।
– नरम चिन्ह यात्रा पर गया और हम उसके साथ चले।
अचानक उसने खुद को एक रहस्यमयी जंगल में पाया। वहाँ उसने देखा
प्रवेश द्वार पर खड़े नमस्ते! जो यहाँ रहता है? सॉफ्ट साइन से पूछा।– हम, अंत में हिसिंग के साथ संज्ञाएं:
- और तुम कौन हो? चौकीदार ने पूछा।– मैं सॉफ्ट साइन हूँ! आओ दोस्ती करें!
– नहीं! किसी भी मामले में नहीं! वे सभी एक स्वर में चिल्लाए। चौकीदार ने भी उठाया
छोड़! हम आपसे दोस्ती नहीं करेंगे! आखिरकार, लोगों को ड्यूज मिलेगा! - किश्ती गुस्से में था और उसने अपने पंख लहराए।नरम संकेत नाराज था, रोया और चला गया। वह बाहर मैदान में गया जहां
तुम किस बारे में रो रहे हो? उसने पूछा।एक नरम संकेत ने उसकी उदासी को बताया।
– चिंता मत करो, मैं तुम्हारा दोस्त बनूंगा!
– और मैं, - मिंक से चिल्लाया
और मेरा नरम संकेत प्रसन्न था और ध्यान नहीं दिया कि कैसे मैं भी तुमसे दोस्ती करूंगा, - रात धीरे से फुसफुसाई।माउस ने हस्तक्षेप किया।
- मुझे याद करने दो
ऐसा नरम संकेत - हम एक सच्चे दोस्त हैं।शिक्षक। दोस्तों, क्या आपने अभी तक अनुमान लगाया है कि क्यों कुछ शब्दों ने एल को दूर कर दिया, जबकि अन्य ने उसे दोस्त कहा? (उत्तर बच्चों के अनुमान हैं।)
शिक्षक। इन शब्दों में क्या समानता है?
छात्र। ये संज्ञाएं हैं, ये हिसिंग में समाप्त होती हैं।
शिक्षक। यहाँ क्या रहस्य है?
छात्र। संज्ञाओं का उच्चारण वही किया जाता है।
शिक्षक। वे किन दो समूहों में विभाजित थे? स्लाइड नंबर 1 (2 कॉलम में एक परी कथा के शब्द: f.r. m.r.)
छात्र। स्त्रीलिंग और पुल्लिंग संज्ञाओं के लिए।
शिक्षक। लड़कियां, स्त्री संज्ञाएं पढ़ती हैं (बी स्लाइड पर दिखाई देती है), लड़के, पुल्लिंग संज्ञाएं पढ़ें। तो यह "रहस्य" क्या है? नरम चिन्ह लिखे जाने पर निष्कर्ष निकालें?
छात्र। संज्ञाएं हैं आर। b हिसिंग के बाद लिखा जाता है, और संज्ञा के लिए, m। हिसिंग के बाद b नहीं लिखा जाता है।
शिक्षक। चलो "रहस्य" प्रकट करते हैं। क्या हमारी धारणा सही है?
छात्र। हाँ यह सही है।
शिक्षक। पाठ्यपुस्तक में स्वयं की जाँच करें। (पठन नियम पृ.170)।
वी. समेकन।
1. पाठ के साथ सामूहिक कार्य।
शिक्षक। मैं आगे जाकर सर्कस में गया और वहाँ के लोगों से मिला (समर्थन खुलता है), जिसे देखकर आपको हमारे पाठ का नियम याद होगा: - कौन समझाएगा कि समर्थन कैसे काम करेगा? (स्त्रीवाचक संज्ञाओं के लिए b को sizzling के बाद लिखा जाता है, और m. nouns के लिए b को sizzling के बाद नहीं लिखा जाता है।)
और हम यह अनुमान लगाने का प्रयास करेंगे कि कौन सा प्रशिक्षक b से मित्रता करेगा? व्यायाम 450 खोजें। 2 कॉलम में संज्ञाएं लिखें - लिंग द्वारा: (बीम, भाषण, चौकीदार, चाबी, लबादा, माउस, मदद, कॉमरेड, बेबी, राई, रात, बात)
ब्लैकबोर्ड पर एक चेन पर, सब कुछ एक नोटबुक में है।
2. शारीरिक शिक्षा मिनट।आइए पाठ के विषय से शब्दों की तलाश करें। हो सकता है कि वे बाईं ओर की कुर्सी के नीचे लुढ़क गए हों (बाईं ओर झुकना ), शायद दायीं ओर डेस्क के नीचे (दाईं ओर झुकता है )? हो सकता है कि बाईं ओर के मेहमानों ने देखा हो, शायद दाईं ओर के मेहमान (मोड़ों )?
3. समूहों में काम करें।
(प्रत्येक समूह को विकृत पाठ दिया जाता है; सुराग शब्द पूरी कक्षा में बिखरे हुए हैं: राई?, चूहा?, रोना?, उल्लू?, रात?, शांत?, ईख?) - (मिले। बज़ारनी)
शिक्षक। इन वाक्यों में उपयुक्त संज्ञाएं डालें। आप उन्हें सूचना क्षेत्र में पाएंगे।
मूलपाठ।
रास्ता गुजर गया... इधर वह भागी... मैंने ग्रोव में सुना .... यह... गाना शुरू किया। यहाँ नदी है। आ गया ... और मछली पकड़ना शुरू हो गया। चारो तरफ खड़े... ... नदी के साथ फुसफुसाए। (प्रत्येक समूह से 1 छात्र उत्तर पढ़ता है)
4. शब्द पहेलियां हैं।
शिक्षक। सुराग लिखिए। संज्ञाओं के वंश को निरूपित करना। (बोर्ड में 2 छात्र)।
– एक व्यक्ति जो वायलिन बजाता है (वायलिन वादक एम। आर।)
– वसंत ऋतु में हमारे पास आने वाला पहला पक्षी (किश्ती एम। आर।)
– छोटा बच्चा (बच्चा एम। आर।)
– बीट्स और अन्य सब्जियों के साथ सूप (बोर्श एम। आर।)
– यह एक दरवाजा, वायलिन, रिंच और यहां तक कि एक स्प्रिंग (कुंजी एम.आर.) भी हो सकता है।
– बोलने की क्षमता। यह मौखिक और लिखित है।
(भाषण महिला)
(म्यूचुअल चेक) बॉटम लाइन:- अपना हाथ उठाएं, "5" पर "4" पर किसने लिखा?
4. रचनात्मक स्वतंत्र कार्य।
शिक्षक। कहावत पढ़ें। आप इस कहावत को कैसे समझते हैं?
छात्र। वाक्यों को पढ़ें। (प्रस्तावों का एक सेट खुलता है, स्लाइड नंबर 2)।मेरा दोस्त (?) और मैं मछली पकड़ने गए।
लड़के जंगल में चले गए।
नदी का रास्ता मग (?) से होकर जाता था।
चीख-पुकार और हँसी ने जंगल का सन्नाटा (?) तोड़ा।
यहाँ नदी है।
पशु-पक्षी डरते थे।
हमने अपनी छड़ें फेंक दीं।
हेजहोग (?) सूखे पत्तों पर सरसराहट करता है।
शिक्षक। क्या इन वाक्यों को पाठ कहा जा सकता है? क्यों?छात्र। यह असंभव है, क्योंकि पाठ में वाक्य अर्थ में जुड़े हुए हैं और एक विषय से जुड़े हुए हैं।
शिक्षक। विकल्प 1 - "फिशिंग" विषय पर वाक्य लिखें।
विकल्प 2 - "जंगल में" विषय पर वाक्य लिखें।
इन वाक्यों को सही क्रम में व्यवस्थित कीजिए। टेक्स्ट बनाने के लिए नीचे दिए गए शब्दों का प्रयोग करके 2-3 वाक्य बनाइए।
परिणाम:- अब आइए पढ़ते हैं पाठ क्या निकला। हिसिंग वाले ऐसे कौन से शब्द हैं जिनके अंत में आपने लिखा है?
5. अर्जित ज्ञान का नियंत्रण।
शिक्षक। यह जांचने के लिए कि आपने पाठ का रहस्य कैसे सीखा: "लेखन बी", हम कार्ड पर काम करेंगे, जिनमें से प्रत्येक में 3 कार्य हैं। जो कोई एक कार्य पूरा करता है उसे "3", दो कार्य - "4", तीन कार्य - "5" का ग्रेड प्राप्त होगा।
1 कार्य
जहां आपको सॉफ्ट साइन की जरूरत हो वहां डालें:
हट .., मदद .., भाषण .., चाबी .., बेटी .., घाटी की लिली ...
2 कार्य
अतिरिक्त शब्द को क्रॉस आउट करें:
डॉक्टर ?, मग ?, शांत ?, भाषण ?, बहरा ?, युवा?।
3 कार्य
अंत में पिंचिंग के साथ उपयुक्त संज्ञाओं के साथ विशेषणों का मिलान करें:
कांटेदार.., गरम…. , रबर ..., उड़ना .... , अंधेरा ....,
सौर…।
VI. पाठ का सारांश। प्रतिबिंब
शिक्षक। यहीं पर हमारी यात्रा समाप्त हुई। अंत में फुफकारने वाली स्त्रीलिंग और पुल्लिंग संज्ञाओं के बारे में आपने क्या नया सीखा?
– आपको पाठ के बारे में सबसे ज्यादा क्या पसंद आया?
आप अपनी प्रशंसा किस लिए कर सकते हैं?
- आपके डेस्क पर लाल, नीले, हरे रंग की धारियां हैं। आप में से कौन मानता है कि उसने "उत्कृष्ट" काम किया - लाल पट्टी दिखाओ, जिसने "अच्छा" काम किया - हरी पट्टी दिखाओ, और कौन सोचता है कि उसने पूरी तरह से काम नहीं किया, फिर नीली पट्टी दिखाएं.
सातवीं। होमवर्क का विकल्प।
व्यायाम 454
"मेरे दोस्त" विषय पर एक लघु निबंध लिखें।
अंत में हिसिंग के साथ संज्ञाओं का उपयोग करना।
इस पाठ में अंत में क्रिया विशेषण के बाद नरम चिन्ह की वर्तनी पर विस्तार से विचार किया गया है, और पहले से अध्ययन की गई वर्तनी की पुनरावृत्ति भी दी गई है।
क्रियाविशेषण के अंत में एक नरम चिन्ह हमेशा हिसिंग के बाद लिखा जाता है एचऔर वू.
बाद में कुंआनरम संकेत नहीं लिखा है। अपवाद: पूरा खुला बी .
उदाहरण के लिए: (छोड़ें) के बारे में किसका; (हिट) पीछे की ओर श्री; (बाहर जाना) डिप्टी कुंआ; (खुली खिड़की) चौड़ी खुली बी(बहिष्कृत)।
टेबल। sibilant में समाप्त होने वाले क्रियाविशेषण
एक नरम संकेत के साथ
कोई नरम संकेत नहीं
अन्य बी
कूदना बी
बिल्कुल सही बिंदु पर बी
वापस बी
बहुत बी (बोलचाल)
बिल्कुल भी बी (बोलचाल)
बैकहैंड बी
सब खत्म बी
डिप्टी कुंआ
पर कुंआ (अर्थ में पहले से ही)
असहनीय कुंआ (बोलचाल)
दोहराव। भाषण के विभिन्न भागों के अंत में फुफकारने के बाद नरम संकेत
क्रिया
हिसिंग के बाद क्रियाओं के अंत में हमेशा एक नरम चिन्ह लिखा जाता है। यह सभी क्रिया रूपों पर लागू होता है:
- दूसरे व्यक्ति एकवचन वर्तमान काल में क्रिया: आप पढ़िए बी, देखना बी;
- अनिवार्य मनोदशा में क्रिया: डिर बी, ईशो बी, माझी बी ;
- अनिश्चित रूप में क्रिया: जलाना बी, तंदूर बी, स्टरेक बी .
विशेषण
सिबिलेंट में समाप्त होने वाले संक्षिप्त रूप विशेषणों के अंत में कभी भी नरम संकेत नहीं होता है। उदाहरण के लिए: कर सकते हैं एच, स्वे कुंआ, कुंआ वू .
संज्ञा
फुफकारने के बाद संज्ञाओं के अंत में एक नरम संकेत केवल 3 डी डिक्लेरेशन के स्त्री शब्दों में लिखा जाता है। उदाहरण के लिए: बेटी बी, लेटा होना बी, चीज़ बी .
हिसिंग में समाप्त होने वाली अन्य सभी संज्ञाएं बिना नरम चिन्ह के लिखी जाती हैं:
- नाममात्र के मामले में दूसरी घोषणा की मर्दाना संज्ञा।
उदाहरण के लिए: ईख, कॉमरेड, घाटी के लिली;
- जनन मामले में बहुवचन में पहली घोषणा की स्त्री संज्ञा: (कई) नाशपाती, बादल, पोखर.
ग्रन्थसूची
- रज़ुमोव्स्काया एम.एम., लवोवा एस.आई. और अन्य। रूसी भाषा। 7 वीं कक्षा। पाठ्यपुस्तक। - 13 वां संस्करण। - एम .: बस्टर्ड, 2009।
- बारानोव एम.टी., लेडीज़ेन्स्काया टी.ए. और अन्य। रूसी भाषा। 7 वीं कक्षा। पाठ्यपुस्तक। - 34 वां संस्करण। - एम .: ज्ञानोदय, 2012।
- रूसी भाषा। अभ्यास। 7 वीं कक्षा। ईडी। एस.एन. पिमेनोवा - 19 वां संस्करण। - एम .: बस्टर्ड, 2012।
- लवोवा एस.आई., लवोव वी.वी. रूसी भाषा। 7 वीं कक्षा। 3 घंटे में - 8वां संस्करण। - एम .: मेनेमोसिन, 2012।
- उपदेशात्मक सामग्री। खंड "क्रिया विशेषण" (स्रोत)।
- भाषण के एक भाग के रूप में क्रिया विशेषण (स्रोत)।
- रूसी में भाषण के भाग (स्रोत)।
- लेखन की संस्कृति। क्रिया विशेषण (स्रोत)।
गृहकार्य
व्यायाम संख्या 265।बारानोव एम.टी., लेडीज़ेन्स्काया टी.ए. और अन्य। रूसी भाषा। 7 वीं कक्षा। पाठ्यपुस्तक। - एम .: ज्ञानोदय, 2012।
टास्क नंबर 1.निर्धारित करें कि भाषण के किस भाग (किस रूप में) शब्द संबंधित हैं; जहां आवश्यक हो, एक नरम संकेत डालें।
1. लिंच। गरम ताज़ा। गंधयुक्त अच्छा।
2. दचा। कार्य। बादलों पेड़ों
3. असाइन करें गुणा धब्बा
4. सिलाई। तंदूर जलाओ, बचाओ
5. पति। परिदृश्य। नरकट
6. छोटी चीजें। शांत जंगल
7. तुम जाओ। सोना शांत रहें।
8. कूदो। पूरा खुला विवाहित। असहनीय
टास्क नंबर 2.जहाँ आवश्यक हो, लापता अक्षरों को सम्मिलित करते हुए पुनर्लेखन करें।
1. चौड़ा खुला। गेट भारी है (बीएल।) 2. पहले से ही। कितनी बार उन्होंने दुनिया को बताया है कि चापलूसी निंदनीय है, हानिकारक है, लेकिन केवल भविष्य के लिए नहीं (क्रि।) 3. आप बिल्कुल। छुट्टी, अजनबी (नार।)। 4. डाउनहिल जंप। लेकिन जैसे पहाड़ पर - कम से कम रोओ (अंतिम)। 5. अधिकारी ने ओस्ताप को बैकहैंड मारा। चेहरे पर चाबुक (Paust।) 6. क्षितिज तक, बहुत किनारे तक, ग्रे-ग्रे, ग्रे-ग्रीन, ठोस। चलता है, खड़ी शाफ्ट के साथ खेलता है, जून राई (वी। बॉक।)। 7. किसी तरह का जानवर एक छलांग के साथ घने से बाहर कूद गया और उसकी पीठ पर खेलते हुए लेट गया। रेत पर (एल)। 8. हम हर समय सड़क पर चलते थे। पिछले साल के पत्तों (कुपर) के भूरे रंग से ढका हुआ। 9. युवती को कितनी भी बार असहनीय क्यों न हो। घास घास के नीचे गिर गई, राई दरांती के नीचे जल गई (एन।)।
हिसिंग के बाद संज्ञा के अंत में नरम चिन्ह
यह वीडियो ट्यूटोरियल सदस्यता द्वारा उपलब्ध है
क्या आपके पास पहले से सदस्यता है? अंदर आना
इस पाठ में, आप संज्ञा के अंत में सिबिलेंट अक्षरों के बाद प्रारंभिक रूप में एक नरम चिन्ह की वर्तनी का नियम सीखेंगे। याद रखें कि सॉफ्ट साइन किस तरह का काम करता है। आप सॉफ्ट साइन का उपयोग करके अभ्यास कर सकते हैं
प्राचीन काल में, कुछ संज्ञाओं में हिसिंग अक्षरों के अंत में b होता था, जबकि अन्य संज्ञाएं b में समाप्त होती थीं। फिर b गायब हो गया, और b रह गया।
पाठ में, आप सीखेंगे कौन सी संज्ञाएं फुफकारने वाले अक्षरों के बाद अंत में नरम चिन्ह रखती हैं।
हम संज्ञाओं को अंत में हिसिंग अक्षरों के साथ देखते हैं:
दादाजी के पास एक अद्भुत पेंसिल थी। वह एक चांदनी रात और एक धूप की किरण, सुनहरी राई और घाटी की एक नाजुक सफेद लिली बना सकता था। एक अद्भुत बात!(एम। इलिन के अनुसार)
इन वाक्यों से संज्ञाएं दो स्तंभों में लिखी गई थीं। प्रत्येक कॉलम के शब्दों में क्या समानता है?
ये प्रारंभिक रूप में संज्ञाएं हैं (फॉर्म आईपी, एकवचन), हिसिंग [एच ', श, श'] के अक्षरों में समाप्त होती हैं।
क्या बात उन्हें दूसरे कॉलम के शब्दों से अलग बनाती है?
शब्द के पहले कॉलम में महिला,और दूसरे में - पुरुष।
आइए जानें कि प्रारंभिक रूप में संज्ञाओं के अंत में हिसिंग व्यंजन के अक्षरों के बाद बी क्या कार्य करता है:
रूसी में, b का अर्थ अक्सर व्यंजन की कोमलता नहीं होता है। कभी-कभी वह बस शब्द के रूप को दर्शाता है।
यह कार्य संज्ञा के अंत में हिसिंग व्यंजन के अक्षरों के बाद प्रारंभिक रूप में b द्वारा किया जाता है। वह रिपोर्ट करता है: यह स्त्रीवाचक संज्ञा है।
अंत में हिसिंग संज्ञा के अक्षरों के बाद स्त्रीलिंग शब्दों में ही लिखा जाता है। मर्दाना शब्दों में, b नहीं लिखा जाता है।
[एच ', यू', डब्ल्यू] 
प्रारंभिक रूप में संज्ञाओं के अंत में हिसिंग के साथ हमेशा एक ऑर्थोग्राम होता है, क्योंकि हम चुनते हैं कि बी लिखना है या नहीं।
आइए चर्चा करें कि कैसे आगे बढ़ना है:
अभिनय कैसे करें?
1. जब आप किसी शब्द के अंत में एक फुफकार सुनते हैं, तो भाषण के भाग को पहचानें।
2. यदि यह प्रारंभिक रूप में संज्ञा है, तो लिंग का निर्धारण करें
3. यदि शब्द स्त्रीलिंग है - b लिखा है, तो पुल्लिंग - b नहीं लिखा है।
यदि आप किसी संज्ञा का लिंग नहीं जानते हैं, तो शब्दकोश देखें।
घेरा? - वह, एमआर, बी नहीं लिखा है - घेरा
ब्रीम? - वह, एमआर, बी नहीं लिखा है - ले
मदद? - वह, महिला, अंत में बी - मदद
साथी? - वह, एमआर, बी नहीं लिखा है - कामरेड
तिपहिया? - वह, महिला, अंत में बी - मेलो
कड़वा? - वह, महिला, बी के अंत में - दु: ख
ब्रीम एक सपाट शरीर वाली मीठे पानी की मछली है।
हम निर्धारित करते हैं कि कौन से शब्द प्रतिलेखन के रूप में लिखे गए हैं:
कौन से शब्द लिखे गए हैं?
शब्दों के अंत में आप कौन सी वर्तनी जानते हैं?
[dro w] [str'i w] [bro w] [pl'a w] [rόskash]
बहरेपन-आवाज़ वाले व्यंजन के लिए वर्तनी युग्मित।
[ड्रो डब्ल्यू] - ड्रोट, ड्रो, शी, एफ.आर.
[स्त्री श] - नो स्ट्री, स्ट्री, वह, एमआर।
[भाई डब्ल्यू] - ब्रोचका, भाई, वह, एफ.आर.
[pl'a w] - कोई समुद्र तट नहीं, समुद्र तट, वह, m.r.
[rόskash] - (क्या?) शानदार, rόsko - वह, zh.r।, अंत में b,
ओ - एक अस्थिर स्वर का अक्षर, डब्ल्यू - एक दोहरे व्यंजन का अक्षर
हमें काव्य पंक्तियों में वर्तनी वाले शब्द मिलते हैं:
संज्ञा में आने वाले अक्षरों के बाद निर्धारित करें कि किन शब्दों में वर्तनी b है।
बूढ़ा किश्ती घोंसले में सो गया।
उसका किश्ती सो रहा है...
आप सुनते हैं, हर जगह की तरह
अच्छा और शांत।(ई. सेरोवा)
पेड़ों को कौन नुकसान पहुँचाता है?
पेड़ की छाल बीटल को तेज करता है।
पेड़ों को रोते सुना
वह भोर में पहुंचे
और छाल पर टैप किया।(ए. चासोवनिकोव)
ग्रा - वह, एमआर, बी नहीं लिखा है
पीएलए - वह, एमआर, बी नहीं लिखा है
vra - he, m.r., b लिखा नहीं है
मैंने फिर से जंगली सपने देखे,
रेगिस्तान का जंगल, सूर्यास्त शांत है।
पीला शेर ज़ेबरा तक चुपके से पहुँचता है
घास और नरकट के माध्यम से।(वी. ब्रायसोव)
रूसी भाषण मेरे लिए संगीत की तरह है:
इसमें शब्द लगता है, गाता है,
यह रूसी आत्मा को सांस लेता है
इसके निर्माता, लोग. (एन ब्राउन)
ग्लू - वह, महिला, अंत में b
ती - वह, महिला, अंत में b
कामी - वह, एमआर, बी नहीं लिखा है
पुनः - वह, महिला, अंत में b
किस परी-कथा के शब्दों में फुफकारने वाले पत्र के बाद एक नरम चिन्ह रखा जाना चाहिए?
किस परी कथा के शब्दों में (रूसी वर्तनी के नियमों के अनुसार) हिसिंग पत्र के बाद एक नरम चिन्ह लगाना आवश्यक है?
Pyashlya kuzh ... तूफानी poupolosh ... meowing duch ...
Pyashlyaya (क्या?) kuzh (वह, महिला, बी के अंत में)।
स्टॉर्मी (क्या?) पौपोलोश (वह, एमआर, बी वर्तनी नहीं है)।
म्याऊ (क्या?) डच (वह, महिला, बी के अंत में)।
हम शब्दों को उनके अर्थों की व्याख्या करके सीखते हैं:
1. वायलिन बजाने वाला व्यक्ति -...
2. असिंचित, असिंचित भूमि का टुकड़ा -...
3. प्रभाव, सम्मान किसी को या किसी चीज से मिलता है -...
4. मोटा अपारदर्शी पानी के रंग का पेंट - ...
5. किसी पुस्तक, समाचार पत्र या पत्रिका की प्रकाशित प्रतियों की संख्या -...
6. आधा पैसे में एक पुराना तांबे का सिक्का -...
1. वायलिन वादक (वह, श्रीमान)
2. खाली (वह, महिला)
3. प्रेस्टी (वह, एमआर)
4. गुआ (वह, महिला)
5. टीरा (वह, एमआर)
6. ग्रो (वह, एमआर)
Zdorovyak - [क्रेप्स डब्ल्यू], क्रेप्स, डबल व्यंजन डब्ल्यू का अक्षर,
मजबूत आदमी, वह, एमआर, बी के बिना।
ताकत - [मो sch '], मो-वन, मादा, अंत में बी।
युवा लोग - [युवा डब्ल्यू], कोई युवा नहीं, डबल व्यंजन डब्ल्यू का अक्षर,
युवा - वह, महिला, बी के अंत में।
कॉल है [kli h'], he, m.r., kli, बिना b.
बकवास, मूर्खता - [चू डब्ल्यू], नो चू, डबल व्यंजन श का अक्षर,
चू - वह, महिला, अंत में बी।
वसंत - [कुंजी एच '], वह, एमआर, कुंजी, बी के बिना।
हम वर्तनी की समस्याओं को हल करते हैं:
ए पुश्किन की परियों की कहानियों को याद करें और अंत में हिसिंग व्यंजन के अक्षरों के साथ संज्ञाएं जोड़ें।
आप, ..., मेरे उद्धारकर्ता, मेरे पराक्रमी उद्धारकर्ता।
और दूल्हे को उसके पास मिला, ... एलीशा।
मेरा गोल्डन कॉकरेल सच हो जाएगा ... तुम्हारा।
एक परी कथा ... हाँ, इसमें एक संकेत है!
तुम, राजाओं [एच '], मेरे उद्धारकर्ता, मेरे शक्तिशाली उद्धारकर्ता।
और दूल्हे को, रानी [एच'] एलीशा ने पाया।
मेरा सुनहरा मुर्गा आपके प्रति वफादार रहेगा।
परी कथा लो [श], लेकिन इसमें एक संकेत है!
किंग्स - वह, एमआर, बी नहीं लिखा है
क्वीन्स - एमआर, बी नहीं लिखा है
साइड - एमआर, बी नहीं लिखा है, कोई साइड नहीं है, डबल व्यंजन जे का अक्षर है
लो - वह, महिला, अंत में बी, नहीं एल, दोहरे व्यंजन का अक्षर j
पहेलियों का अनुमान लगाएं और सही उत्तर लिखें।
रोटी के टुकड़े के लिए भी खुशी,
क्योंकि अँधेरे से पहले
वह एक गड्ढे में छिप जाती है।
2. वह सर्दियों में जलाऊ लकड़ी खाता है और गर्मियों में सोता है।
हम - वह, f.r., b . के अंत में
पे - वह, महिला, अंत में b
एक दिलचस्प वर्तनी कार्य, शब्द कैसे लिखना है, बी या बिना?
आइए शब्दकोश को देखें।
स्पर्श करें - एक संक्षिप्त गंभीर संगीतमय अभिवादन.
तू - वह, एमआर, बी नहीं लिखा है।
काजल - ड्राइंग, ड्राइंग, लेखन, कॉस्मेटिक पेंट (काजल) के लिए प्रतिरोधी पेंट।
तू - वह, zh.r, अंत में ख।
आइए याद करें कि एक नरम संकेत किस तरह का काम करता है:
वर्तनी की समस्याओं का समाधान करें। b वाले शब्दों को तीन कॉलम में लिखें:
कोमलता को दर्शाता है, ध्वनि को निर्दिष्ट करने में मदद करता है [वें '], रूप को इंगित करता है।
नदी के पार जंगल है। क्या इसमें खेल शामिल है?
सिंक में देखो? इसकी झीलें, शीर्ष को पार करें ?, तेज शाखाओं को बायपास करें? कोकिला कैसे गाती हैं?
झोंपड़ी बनाओ ?, आग लगाओ ?, आग? छड़ पर रोटी? सुनिए कैसे सोते हुए पेड़ चीखते हैं, कैसे एक उल्लू शिकार करने के लिए उड़ता है?
Di - वह, महिला, अंत में b, शब्द के रूप को इंगित करती है।
पाप - बी व्यंजन की कोमलता को दर्शाता है।
दलदल - बी व्यंजन की कोमलता को दर्शाता है।
सु - ध्वनि [वें '] को नामित करने में मदद करता है। एकल - ध्वनि [वें '] को नामित करने में मदद करता है। शाला - वह, एमआर, बी नहीं लिखा है।
अग्नि - बी व्यंजन की कोमलता को दर्शाता है।
अग्नि - बी व्यंजन की कोमलता को दर्शाता है।
प्रुह पर - ध्वनि [वें '] को नामित करने में मदद करता है। डेरे - ध्वनि [वें '] को नामित करने में मदद करता है। Sy - he, m.r., b लिखा नहीं है।
उल्लू उल्लू क्रम का एक निशाचर पक्षी है।
कोमलता को दर्शाता है ध्वनि को निरूपित करने में मदद करता है [y'] रूप को इंगित करता है
ब्लू बिच गेम
सलाखों पर आग
निष्कर्ष:
पाठ में, आपने सीखा कि प्रारंभिक रूप में संज्ञाओं के अंत में हिसिंग के साथ हमेशा एक वर्तनी होती है, क्योंकि हम चुनते हैं कि बी लिखना है या नहीं।
संज्ञा के अंत में आने वाले अक्षरों के बाद, b केवल स्त्री शब्दों में लिखा जाता है। मर्दाना शब्दों में, b नहीं लिखा जाता है।
ग्रन्थसूची
- एमएस। सोलोविचिक, एन.एस. कुज़्मेंको "हमारी भाषा के रहस्यों के लिए" रूसी भाषा: पाठ्यपुस्तक। ग्रेड 3: 2 भागों में। - स्मोलेंस्क: एसोसिएशन XXI सदी, 2010।
- एमएस। सोलोविचिक, एन.एस. कुज़्मेंको "हमारी भाषा के रहस्यों के लिए" रूसी भाषा: कार्यपुस्तिका। ग्रेड 3: 3 भागों में। - स्मोलेंस्क: एसोसिएशन XXI सदी, 2010।
- टीवी कोरेश्कोवा टेस्ट रूसी भाषा में कार्य करता है। ग्रेड 3: 2 भागों में। - स्मोलेंस्क: एसोसिएशन XXI सदी, 2011।
- टी. वी. कोरेश्कोवा अभ्यास! ग्रेड 3 के लिए रूसी में स्वतंत्र कार्य के लिए नोटबुक: 2 भागों में। - स्मोलेंस्क: एसोसिएशन XXI सदी, 2011।
- एल.वी. माशेवस्काया, एल.वी. रूसी भाषा में डैनबिट्सकाया रचनात्मक कार्य। - सेंट पीटर्सबर्ग: कारो, 2003।
- जी.टी. डायचकोवा ओलंपियाड रूसी में कार्य करता है। 3-4 कक्षाएं। - वोल्गोग्राड: शिक्षक, 2008।
गृहकार्य
- पहेली पढ़ें। उत्तर लिखिए। अंत में फुफकारने वाले अक्षरों से शब्दों की सही वर्तनी सिद्ध करें।
नदी नरकट उगाती है।
बच्चा नरकट में रहता है।
उसकी त्वचा हरी है
और हरे चेहरे के साथ। (पी. सिन्यवस्की)
आधी रात ?, बात ?, लबादा ?, मदद ?, चाकू ?, फर्श ?, सूखा ?, रफ?
- इंटरनेट पोर्टल Rus.1september.ru (स्रोत)।
- इंटरनेट पोर्टल School-Collection.edu.ru (स्रोत)।
- इंटरनेट पोर्टल Therules.ru (स्रोत)।
- इंटरनेट पोर्टल Oldskola1.narod.ru (स्रोत)।
b, संज्ञाओं और क्रियाविशेषणों के अंत में क्रियाओं में फुफकारने के बाद!
लेख में, हम विस्तार से विश्लेषण करेंगे जब लिखा ь क्रिया, संज्ञा और क्रिया विशेषण में हिसिंग के बाद. साथ ही, समझने योग्य उदाहरणों का उपयोग करते हुए, हम विशिष्ट वर्तनी त्रुटियां दिखाएंगे। फुफकारने के बाद नरम संकेत.
रूसी भाषा में केवल 4 हिसिंग अक्षर हैं। ये अक्षर , , और हैं। हिसिंग के बाद वर्तनी बी से संबंधित मुख्य मामले संज्ञा के अंत में क्रिया में हिसिंग के बाद एक नरम संकेत का लेखन है और क्रियाविशेषण। आइए प्रत्येक मामले का अलग-अलग विश्लेषण करें।
क्रिया में हिसिंग के बाद b कब लिखा जाता है?
"हम हमेशा क्रियाओं में फुफकारने के बाद एक नरम संकेत लिखते हैं!"
पाठ्यपुस्तकों में, अक्सर वे सूचीबद्ध करते हैं कि "बी" लिखा जाता है यदि क्रिया इनफिनिटिव में है (प्रश्न का उत्तर देता है कि क्या करना है? या क्या करना है?), दूसरे व्यक्ति में एकवचन (सर्वनाम के साथ संयुक्त) या में अनिवार्य मनोदशा (कार्रवाई के लिए एक संकेत है)।
यह सब याद रखना आवश्यक नहीं है, क्योंकि अन्य सभी रूपों में अंत में फुफकार नहीं पाया जाता है।
आइए उदाहरण देखें।
Infinitives: आकर्षित करना, जलाना, लेटना।
दूसरा व्यक्ति, एकवचन: लिखो, प्यार करो, साँस लो।
अनिवार्य रूप: काटो, फैलाओ, खाओ!
वैसे, एक नरम संकेत न केवल क्रियाओं के अंत में खड़ा हो सकता है। हिसिंग अक्षर "बी" के बाद -sya और -te जोड़ते समय संरक्षित किया जाता है। उदाहरण के लिए: कट, धब्बा, प्यार में पड़ना।
क्रिया में नरम चिह्न के साथ सबसे आम गलती इसे अलग-अलग व्यक्तियों में -t और -sya के बीच लिख रही है। अगर हम लिखते हैं " शेव करना"(क्या करना है? एक नरम संकेत के साथ), फिर" शेव"(क्या करता है?) हम बी के बिना लिखते हैं। नियम सरल है: यदि प्रश्न अंत में "b" के साथ है, तो हम -t और -sya के बीच एक सॉफ्ट साइन भी लिखते हैं।"याद रखें कि अक्षर टी हिसिंग वालों से संबंधित नहीं है, इसलिए यह नियम पूरी तरह से लेख के विषय पर नहीं है।
हमने क्रियाओं को देखा है। आइए संज्ञाओं पर चलते हैं!
संज्ञा के अंत में फुफकारने के बाद नरम चिन्ह
नियम काफी सरल है:
"एल संज्ञाओं के बाद अंत में हिसिंग केवल तभी लिखा जाता है जब संज्ञा स्त्रीलिंग एकवचन हो!"
अन्य सभी मामलों में अंत में हिसिंग संज्ञाओं के बाद b नहीं लिखा जाता है।
आइए उदाहरण देखें।
फुफकारने के बाद एक नरम संकेत के साथ:
राई, रात, झूठ, बात, बेटी।
"रानी ने रात में एक बेटे या एक बेटी को जन्म दिया।" एएस पुश्किन।
सर्वनाम "मेरा" को प्रतिस्थापित करके स्त्रीलिंग एकवचन निर्धारित किया जा सकता है।
मेरी बेटी, मेरा झूठ, मेरी सनक।
नरम संकेत के बिना:
एक डॉक्टर, एक चाकू, बहुत सारे बादल, बहुत सारे नाशपाती, एक ईंट, एक कलच, एक पग, अलेक्जेंडर सर्गेइविच।
जैसा कि हम देख सकते हैं, नरम चिन्ह एकवचन पुल्लिंग संज्ञाओं के बाद, बहुवचन संज्ञाओं में, पुल्लिंग संज्ञाओं के अंत में नहीं लिखा जाता है।
यह याद रखना आसान है कि जब संज्ञाओं में एक नरम चिन्ह लिखा जाता है, जब वह नहीं लिखा जाता है ।
अंत में हिसिंग क्रिया विशेषण के बाद नरम चिन्ह
यहाँ भी, सब कुछ काफी सरल है:
"एल क्रियाविशेषणों के अंत में हिसिंग के बाद हमेशा लिखा जाता है, क्रियाविशेषण के अपवाद के साथ: पहले से ही, विवाहित, असहनीय।"
उदाहरण: दूर, पूरी तरह से, बैकहैंड, केवल, कूद, चौड़ा खुला, पीछे की ओर, बिल्कुल वैसा ही।
क्रिया विशेषण क्या है, यह समझना बहुत जरूरी है, क्योंकि छोटे विशेषणों में फुफकारने के बाद नरम चिन्ह लिखना एक सामान्य गलती है।
अच्छा, सुंदर, गर्म, शक्तिशाली, सुगंधित, आदि।लिखा गया है कोई नरम संकेत नहीं।
एक क्रिया विशेषण से एक संक्षिप्त विशेषण को कैसे अलग करें?
क्रिया विशेषण प्रश्नों का उत्तर देता है: कहाँ? कब? कहाँ? कहाँ? क्यों? किस लिए? ... और सबसे अधिक बार: कैसे?
क्रिया विशेषण क्रिया के संकेत को दर्शाता है, अर्थात क्रिया को संदर्भित करने के लिए। चला गया। सिरे से मना कर दिया। बिल्कुल दोहराया।
एक छोटा विशेषण प्रश्न का उत्तर देता है: क्या?और विषय की विशेषता को दर्शाता है। यानी संज्ञा का संदर्भ लें। घर अच्छा है। शॉवर गर्म है। हवा, हवा, तुम शक्तिशाली हो ...
क्रिया, संज्ञा, क्रिया विशेषण और लघु विशेषण के अलावा b के बाद कण और सर्वनाम में पाया जाता है। उनमें, अधिकांश लोग सहज रूप से एक नरम संकेत सही ढंग से लिखते हैं और इन मामलों को याद रखना, हमारी राय में, इतना महत्वपूर्ण नहीं है।
हालांकि, संदर्भ के लिए:
हिसिंग एंडिंग वाले कणों में, एक नरम चिन्ह हमेशा लिखा जाता है। ये कण हैं: आउच, केवल, मेरा मतलब है, आउच।
वाक्यों में कणों का उपयोग करने के उदाहरण:
यानी है। देखो तुमने क्या पाया। अभी गड़गड़ाहट है।
केवल दो सर्वनाम हैं: हमारा और आपका. उनमे सॉफ्ट साइन नहीं लिखा है।
यहाँ, वास्तव में, हिसिंग के बाद b का उपयोग करने के सभी मुख्य मामले हैं।
समेकित करने के लिए, हम आपके ध्यान में एक ऐसी योजना भी लाते हैं जो उपरोक्त सभी को एक नरम संकेत लिखने के बाद जोड़ती है। 
यदि आपके पास . के बारे में कोई प्रश्न हैं जब यह लिखा जाता है संज्ञा, क्रिया, क्रिया विशेषण में हिसिंग के बादया भाषण के अन्य भाग, उन्हें टिप्पणियों में लिखना सुनिश्चित करें।
इंटरनेट परियोजना BeginnerSchool.ru
बच्चों और उनके माता-पिता के लिए वेबसाइट
संज्ञाओं में हिसिंग के बाद नरम चिन्ह
आइए ड्राइंग को देखें। इन संज्ञाओं को अलग-अलग कॉलम में क्यों व्यवस्थित किया जाता है?
कृपया ध्यान दें कि दूसरे कॉलम में, संज्ञाओं के अंत में सिबिलेंट के बाद एक नरम चिन्ह होता है, जबकि पहले कॉलम में कोई नरम चिन्ह नहीं होता है। क्यों?
पहले कॉलम में सभी संज्ञाएं पुल्लिंग हैं, और दूसरे में - स्त्रीलिंग।
फुफकारने के बाद नरम संकेतवर्तनी संज्ञा के अंत मेंएकवचन में स्त्रीलिंग। यह एक वर्तनी है।
तो, आइए निर्धारित करें कि निम्नलिखित संज्ञाओं के अंत में एक नरम चिन्ह लिखना है या नहीं:
कांपना (?) (क्या?) एन। झ.आर. - कंपकंपी
ब्रोच (?) (क्या?) एन। झ.आर. - ब्रोच
अमीर आदमी (?) (कौन?) एन। एम। - धनी
चाकू (?) (क्या?) एन। एम। - चाकू
युवा (?) (कौन?) एन। कुंआ। आर। - जवानी
संज्ञा के अंत मेंपुरुष नरम संकेत के बादलिखा नहीं है।
कुछ संज्ञाओं के अंत में फुफकारने के बाद एक नरम संकेत इस संज्ञा के लिंग को पहचानने में मदद कर सकता है।
स्याही(स्त्रीलिंग) लिखने के लिए
हमारे साथ रहने के लिए धन्यवाद।
- नरम संकेत इस लेख में हम एक नरम संकेत के बारे में बात करेंगे। किस लिए।
- विशेषणों का अवतरण आज हम विशेषणों की घोषणा के बारे में बात करेंगे। उन लोगों के लिए जो।
- संज्ञा का अवतरण, किसी शब्द को अंकों और मामलों में बदलने की क्रिया को अवनति कहते हैं। इस में।
- बहुवचन संज्ञाएं हम संज्ञाओं का अध्ययन जारी रखते हैं और इस लेख का विषय संज्ञा है।
- 3 घोषणाओं की संज्ञाओं के अनस्ट्रेस्ड केस एंडिंग्स की वर्तनी आइए संज्ञाओं की घोषणा के विषय को जारी रखें। हमने पिछले लेखों में चर्चा की है।
साइट समाचार की सदस्यता लें:
कृपया नीचे दिए गए फॉर्म में टिप्पणी छोड़ दें
स्त्रीवाचक संज्ञा के अंत में नरम चिन्ह
वर्तनी। कुल श्रुतलेख 2014
"बाद में कुंआ, वू, एच, विद्वानपत्र बीपारंपरिक रूप से निम्नलिखित व्याकरणिक रूपों में लिखा गया है:
a) उन्हें प्रपत्रों के अंत में। पी. इकाइयां ज. संज्ञा पत्नियां। तीसरी घोषणा का लिंग, उदाहरण के लिए: राई, रंग, चूहा, झूठ, रात, छोटी सी , चीज़, मदद;
बी) दूसरे व्यक्ति एकवचन के अंत में। वर्तमान और भविष्य काल की क्रिया के घंटे (बाद .) वू), उदाहरण के लिए: ले जाना, हस रहा, देख, देना, भागने;
ग) क्रियाओं की अनिवार्य मनोदशा के रूप में, उदाहरण के लिए: धब्बा, खाना खा लो, छिपाना, कट गया, अपने आप को सांत्वना दें, अपने को छुपा लो, डरो मत;
"हिसिंग के बाद संज्ञाओं के अंत में नरम संकेत (ओं)" विषय पर तीसरी कक्षा में एक रूसी भाषा के पाठ का विधायी विकास
यह पाठ "परिप्रेक्ष्य" कार्यक्रम के तहत संघीय राज्य शैक्षिक मानक के नए मानकों के अनुसार विकसित किया गया था। संघीय राज्य शैक्षिक मानक के अनुसार, पाठ में 4 प्रकार के यूयूडी बनते हैं: व्यक्तिगत, नियामक, संज्ञानात्मक, संचार।
पाठ विषय: "हिसिंग के बाद संज्ञा के अंत में नरम संकेत"
पाठ का उद्देश्य: छात्रों को हिसिंग के बाद संज्ञा के अंत में एक नरम संकेत की वर्तनी से परिचित कराना।
कार्य:
फुफकारने के बाद संज्ञा के अंत में नरम चिन्ह लिखने के नियम का परिचय दें;
अपने काम की योजना बनाना और उसका मूल्यांकन करना सीखें
स्मृति, सोच, ध्यान विकसित करें।
छात्रों को एक-दूसरे के प्रति सहिष्णु रवैया में शिक्षित करने के लिए, दूसरों की राय सुनने और अपनी बात व्यक्त करने की क्षमता;
स्वतंत्रता, रचनात्मक गतिविधि की खेती करें।
उपदेशात्मक सामग्री: हैंडआउट (कार्ड)
कक्षाओं के दौरान।
1. सीखने की गतिविधियों के लिए प्रेरणा।
शुभ दोपहर मित्रों! आज मैं अपना पाठ एक कहावत के साथ शुरू करना चाहता हूं: "हर दिन हमारे लिए ज्ञान का एक कण जोड़ता है"
आप इसे कैसे समझते हैं?
हमारा ज्ञान वह धन है जिसे हम संदूक में रखते हैं, और जब आवश्यक हो, हम इस ज्ञान को निकाल कर उसका उपयोग करते हैं।
आइए एक-दूसरे को देखकर मुस्कुराएं, एक-दूसरे को अच्छा मूड दें। आज का पाठ हम सभी के लिए संचार का आनंद लेकर आए।
आज पाठ में, दोस्तों, आपको कई दिलचस्प कार्यों को पूरा करना है, एक बहुत ही महत्वपूर्ण खोज करनी है, और इसमें आपके सहायक होंगे: ध्यान, संसाधनशीलता, आपका ज्ञान।
2. बुनियादी ज्ञान को अद्यतन करना और कठिनाई को ठीक करना
1) सुलेख का एक मिनट
झज़ शश छ शु शु
आप इन पत्रों के बारे में क्या कह सकते हैं? कौन सा अनावश्यक है?
इन अक्षरों को बारी-बारी से पहली पंक्ति में एक नोटबुक में लिखें।
दूसरी पंक्ति: नरकट, ओवन, राई, गेंद, बेटी, बच्चा, रोना, जवानी
आप इन शब्दों के बारे में क्या कह सकते हैं। (यह एक संज्ञा, एकवचन है, जिसका अंत हिसिंग ध्वनि में होता है)
2) कठिनाई को ठीक करना।
इन परिभाषाओं को एक शब्द में नाम दें:
फुटबॉल प्रतियोगिता (मैच)
रात के बारह बजे। (मध्यरात्रि।)
छोटा बच्चा (बच्चा)
शिकारी का शिकार (खेल)
शब्दों को लिखने में आपको क्या कठिनाइयाँ हुईं? (कहां b लिखें और कहां नहीं।)
क्या सवाल उठता है? (क्यों कुछ शब्दों में यह फुफकारने के बाद लिखा जाता है, लेकिन दूसरे शब्दों में यह नहीं लिखा जाता है)।
किसने अनुमान लगाया कि आज के पाठ का विषय क्या है? (वर्तनी ь सिबिलेंट्स के बाद संज्ञा के अंत में)।
पाठ के लिए हमारा लक्ष्य क्या है? (पता करें कि यह कब लिखा जाता है और कब नहीं लिखा जाता है)
3. कार्रवाई की पद्धति पर काम करना। वर्तनी की समस्या को हल करने के लिए एल्गोरिथम बनाना
मैच, आधी रात, टुकड़ा, खेल
एक कॉलम में अंत में सॉफ्ट साइन वाले और दूसरे में सॉफ्ट साइन के बिना शब्द लिखें।
पहले समूह के शब्दों को क्या जोड़ता है? (एन, एकवचन एच।, एफआर) और दूसरा वाला? (एन।, सिंग।, एमआर) पहले समूह के शब्द दूसरे से कैसे भिन्न होते हैं? किस प्रकार के कोमल चिन्ह में लिखा है, और किस प्रकार में नहीं लिखा है?
क्या निष्कर्ष निकाला जा सकता है? (स्त्रीवाचक संज्ञा के लिए अंत में एक कोमल चिन्ह लिखा होता है, मर्दाना के लिए - यह नहीं लिखा जाता है)
क्या यह आपकी परिकल्पना है, क्या यह सही है? पाठ्यपुस्तक के पृष्ठ इस प्रश्न का उत्तर देने में मदद करेंगे।
नियम पढ़ें, आइए इसकी तुलना हमारे द्वारा किए गए निष्कर्ष से करें। क्या वे मेल खाते हैं? (हां)
स्त्रीवाचक संज्ञा के अंत में फुफकारने के बाद एक कोमल चिन्ह लिखा होता है। यह एक वर्तनी है।
और अब चलो जोड़े में काम करते हैं और रात शब्द में एक नरम संकेत लिखने के लिए एक एल्गोरिथ्म बनाने की कोशिश करते हैं (बच्चे अपने दम पर समूहों में काम करते हैं)
निम्नलिखित एल्गोरिथ्म संकलित है:
1. भाषण का हिस्सा निर्धारित करें।
2. जीनस निर्धारित करें।
3. संज्ञा स्त्रीलिंग हो तो कोमल चिन्ह लिखा जाता है।
4. संज्ञा यदि पुल्लिंग हो तो कोमल चिन्ह नहीं लिखा होता..
(जांचें और तुलना करें)
आइए उन शब्दों पर वापस जाएं जो सुलेख के मिनट में लिखे गए थे, हमारी परिकल्पना की शुद्धता की जांच करें।
"चलो देखते हैं कि क्या आप इस कार्य को करते हुए किसी जाल में फँस जाते हैं?"
रात..-रात..का बेटी..-बेटी..का
जाल क्या है?
(यह पूरी तरह से अलग वर्तनी है)।
4. ज्ञान प्रणाली में समावेश और पुनरावृत्ति।
1)- आज हमने स्त्रीलिंग और पुल्लिंग संज्ञाओं के अंत में एक नरम चिन्ह की सही वर्तनी के लिए एक एल्गोरिथम संकलित किया है। और किस लिए? आपको इस एल्गोरिदम की आवश्यकता कब होगी? (जब हम एक श्रुतलेख लिखते हैं, तो सही ढंग से लिखने के लिए कार्य करें)।
और यह जांचने के लिए कि आपने सब कुछ अच्छी तरह से सीखा है या नहीं, हम अपने दम पर काम करेंगे।
आप अपने डेस्क पर मौजूद कार्डों पर स्वतंत्र कार्य के लिए कार्य पाएंगे।
कार्डों पर दिए गए शब्दों में आप या तो सॉफ्ट साइन लिखते हैं, या नहीं लिखते हैं। अपनी पसंद की शुद्धता साबित करें।
चाबी ..., ब्रीम ..., स्टोव ..., चीज ..., रात ..., माउस ..., पेंसिल ..., सामान ..., पेंसिल ..., तिपहिया ..., मफल ..., गेंद ..., शांत ...
कार्डों का आदान-प्रदान करें और जांचें कि क्या आपके डेस्क मेट ने कार्य को सही ढंग से पूरा किया है (आपसी जाँच)।
5.फ़िज़मिनुत्का
हमने कार्य पूरा किया
और थोड़ा थक गया।
और अब समय आ गया है
हम सभी के लिए आराम करो, दोस्तों।
मैं संज्ञाओं का नाम लूंगा, और आप, यदि एक शब्द में एक नरम संकेत लिखा है, स्क्वाट, अगर यह नहीं लिखा है, तो ताली: रात, टिक, चीज, कांपना, बच्चा, झोपड़ी, ईंट, पैसा, माउस, कॉमरेड, गेंद तंदूर।
6. स्वतंत्र कार्य
1) वाक्यांशों को लिखें, अंत में एक फुफकार के साथ आवश्यक शब्द डालें।
पेंसिल ..., ठंड ..., ध्रुवीय ..., सुगंधित ..., एम्बुलेंस ..., सोनोरस ...
2) खेल "चौथा अतिरिक्त"
पेंसिल… रेनकोट… माउस… हट…
ईंट ... छोटी ... रात ... बेटी ...
शव… चाबी….बात…. तंदूर…।
रूक .... मदद .... जल्लाद….कलाच….
7. पाठ में शैक्षिक गतिविधि का प्रतिबिंब।
मुझे बताओ, पाठ में आज हमने किस विषय पर काम किया? लक्ष्य क्या था?
वाक्यांश जारी रखें:
इस पाठ तक, मुझे नहीं पता था (ए) ...
अब मुझे पता है…।
हाँ मैं…
कक्षा में मेरे काम के परिणामस्वरूप, मैं ... ..
मैंने क्लास में काम किया...
मेरा मिजाज…
मुझे बहुत खुशी है कि यह पाठ आपके लिए दिलचस्प और उपयोगी था और आपके लिए पाठ में काम करना आसान था। तुम्हारे काम के लिए धन्यवाद!
नरम संकेत शायद रूसी भाषा का सबसे रहस्यमय अक्षर है। यह किसी ध्वनि को नहीं दर्शाता है, इसे स्वर / व्यंजन के रूप में वर्गीकृत नहीं किया गया है। फिर उसकी जरूरत क्यों है? यह पता चला है कि हमारे लेखन में इसकी भूमिका महान है। इस लेख में, हम यह पता लगाएंगे कि संज्ञा, क्रियाविशेषण और क्रिया के साथ फुफकारने के बाद "बी" का उपयोग कब किया जाता है।
संज्ञा। व्यंजन सुनने के बाद नरम संकेत
इन व्यंजनों के बाद नरम चिन्ह की सटीक वर्तनी सबसे कठिन है, क्योंकि यह कान से स्पष्ट नहीं है कि इसे लिखा जाना चाहिए या नहीं।
यह पता चला है कि नियम बहुत सरल है: इसमें फुफकारने के बाद एक नरम संकेत। संज्ञा केवल महिलाओं के शब्दों में लिखा है। तीसरी घोषणा से संबंधित लिंग।
शब्द "ओवन", "भाषण", "बेटी", "रात", "खेल" स्त्रीलिंग हैं, नाममात्र का मामला है और एकवचन में हैं। इसलिए हमें उनमें "b" जरूर लिखना चाहिए।
लेकिन सावधान रहें: उन्हें पहली घोषणा के शब्दों से भ्रमित नहीं होना चाहिए, जो तिरछे मामलों में हैं: "कई बादल", "कोई कार्य नहीं", "कई ढेर"। ये सभी शब्द, ऐसा प्रतीत होता है, स्त्रीलिंग हैं, और, शायद, उन्हें तीसरी घोषणा के लिए जिम्मेदार ठहराया जाना चाहिए।
लेकिन आइए करीब से देखें: वे आनुवंशिक मामले में हैं। यदि हम उन्हें प्रारंभिक रूप ("बादल", "कार्य", "ढेर") तक बढ़ाते हैं, तो हम यह सुनिश्चित करेंगे कि वे पहली घोषणा से संबंधित हैं, जिसका अर्थ है कि वे इस नियम का पालन नहीं करते हैं।
रूसी में एक और "जाल" है, जहां किसी भी मामले में वे फुफकारने के बाद नरम संकेत का उपयोग नहीं करते हैं। एक हिसिंग व्यंजन में समाप्त होने वाले शब्द, लेकिन दूसरी घोषणा से संबंधित, "बी" ("रूक", "डॉक्टर", "क्लोक" - दूसरी घोषणा) के साथ नहीं लिखे गए हैं। इसलिए संज्ञा से प्रश्न पूछते समय अधिक सावधान रहें। गिरावट का निर्धारण करने से पहले ऐसा करें, क्योंकि लिंग इस पर निर्भर करता है। संज्ञा, और संख्या।
हम क्रियाविशेषणों में "बी" कब लिखते हैं?
एक क्रिया विशेषण भाषण के अपरिवर्तनीय भागों में से एक है। यह अस्वीकार नहीं है, इसमें कोई अंत नहीं है। क्रियाविशेषणों में वर्तनी "बी" खुद को कठिन नियमों के लिए उधार नहीं देती है।
- उन क्रियाविशेषणों में जो व्यंजन "श" या "च" में समाप्त होते हैं, हमेशा एक नरम संकेत लिखा जाता है। उदाहरण के लिए: "कूद", "बिल्कुल"।
"Zh" के क्रियाविशेषणों में, यह कभी नहीं लिखा जाता है। अपवाद "विस्तृत" शब्द होगा।
- एक और नियम जो क्रिया विशेषण का पालन करता है: "पहले से", "विवाहित", "असहनीय" के अपवाद के साथ, हिसिंग के बाद एक नरम संकेत हमेशा उपयोग किया जाता है। निस्संदेह, ऐसा हास्य वाक्य स्कूली बच्चों, विशेषकर लड़कियों द्वारा आसानी से याद किया जाता है।
यह इतना महत्वपूर्ण नहीं है कि आपको कौन सा नियम याद है, मुख्य बात यह है कि दोनों क्रियाविशेषणों की वर्तनी के सार को दर्शाते हैं।
sibilants के बाद क्रिया और नरम संकेत
क्रिया भाषण के सबसे अधिक उपयोग किए जाने वाले भागों में से एक है, जिसके बिना हमारी भाषा बहुत खराब होगी। क्रियाओं के साथ "बी" की वर्तनी न केवल छात्रों के लिए, बल्कि वयस्कों के लिए भी बहुत कठिनाइयों का कारण बनती है।
- यदि अनिश्चित रूप में क्रिया (इनफिनिटिव) सिबिलेंट में समाप्त होती है, तो इस मामले में हमेशा "ь" लिखा जाएगा। और यहाँ बिना किसी अपवाद के। "रक्षा", "सेंकना", "जला"। पोस्टफिक्स "-sya" से पहले इसे एक वापसी योग्य रूप में भी संरक्षित किया जाएगा: "दूर हो जाओ", "प्रज्वलित करें", "सावधान रहें"।
- सभी द्वितीय व्यक्ति एकवचन क्रिया एक नरम संकेत का उपयोग करते हैं। यह दोनों वर्तमान पर लागू होता है: ("आप अभी हैं") "लेखन", "आरेखण", "चलना", "सोना", और भविष्य के लिए: ("आप कल हैं") "काम", "सोचें", "खत्म", "रीमेक"। नरम चिन्ह "-sya" पोस्टफिक्स से पहले संरक्षित किया जाएगा: "आप इसे पसंद करेंगे", "आप इसका उपयोग करेंगे", "आप इसे स्पर्श करेंगे", "आप इसे टाइप करेंगे", "आप आकार लेंगे"। क्रियाओं में जो अनिवार्य मनोदशा में हैं और एक हिसिंग व्यंजन में समाप्त होते हैं, वे हमेशा एक नरम संकेत लिखते हैं: "काटना", "खाना", "फैलना", "छिपाना"। बहुवचन पोस्टफिक्स "-ते" से पहले, इसे संरक्षित किया जाना चाहिए: "चिह्न", "कट", "छिपाएं"।
उपसर्ग "-sya" से पहले, यह भी गायब नहीं होता है: "खुद को आराम", "खुद को मत काटो"।
और फिर, सावधान रहें और कपटी रूसी भाषा के "जाल" में न पड़ें! शब्द "रोना" और "रोना" भाषण के पूरी तरह से अलग हिस्से हैं, और इसलिए अलग-अलग तरीके से लिखे गए हैं।
नरम संकेत के बिना "रोना" दूसरी घोषणा की संज्ञा है, और, तदनुसार, इसमें एक नरम संकेत नहीं लिखा जा सकता है। लेकिन नरम संकेत के साथ "रोना" अनिवार्य मनोदशा की क्रिया है, और जैसा कि आप जानते हैं, हम हमेशा उनमें "बी" लिखते हैं। यह सब प्रस्तावित संदर्भ से सहज ही अंदाजा लगाया जा सकता है, जिसमें शब्द का अर्थ स्पष्ट हो जाएगा।
निष्कर्ष
फुफकारने के बाद एक नरम संकेत भाषण के कई हिस्सों के साथ प्रयोग किया जाता है। सरल नियमों को जानने के बाद, आपको इन व्यंजनों के बाद इसे वर्तनी की समस्या का सामना नहीं करना पड़ेगा। यदि आप अचानक से कुछ बारीकियों को भूल जाते हैं, तो हमारा लेख आपको उनकी याद दिलाएगा।
चेतावनी के निर्देश
I. लड़का, स्कूली छात्र, गौरैया, शिक्षक, कुश्ती, मद्यपान, कोट, घोड़ा, अंगूठी, सिलाई, फिल्म, उंगली, छोटी बूंद, लाभ, मैलो, गांव, धड़कन, एल्बम, चक्की, स्टंप।
द्वितीय. दिन, पर्च, मोड़, कॉर्नफ्लॉवर, बुलबुला, मस्ती, छोटा, सफेद, बर्फ़ीला तूफ़ान, लाल, मजबूत, स्टील, मकई के कान, दर्द, मुक्त, असंभव, पंख, बीमार, परिवार।
III. केवल, शिक्षक, नोटबुक, जिसका, जिसका, पेड़, दोस्त, भालू, करते हैं, आकर्षित करते हैं, पूछते हैं, गाते हैं, छह, सात, आठ, नौ, दस।
2. वाक्य लिखिए। बीच में नरम चिन्ह (ь) वाले शब्दों को रेखांकित करें।
1. सर्दी के दिन छोटे होते हैं! 2. लड़के भाग कर स्कूल गए। 3. गुलाब की पंखुड़ियों पर ओस की बूंदें चमकती हैं। 4. नदी बर्फ से ढकी हुई थी। 5. घर के पास ब्राइट मैलो ब्लश। 6. माशा ने एक अंगूठी नदी में गिरा दी। 7. एक ग्रे बन्नी ठंड से कांप रहा है। 8. शिक्षक ने शीर्ष पांच में रखा। 9, मैंने दरवाज़ा ज़ोर से मारा। 10. गाय ज़ोरका घास कुतरती है। 11. मैदान में एक बर्फ़ीला तूफ़ान गुस्से में है। 12. तितलियाँ दीपक के ऊपर मंडराती हैं। 13. लड़कियां स्मार्ट ड्रेस में आईं।
चुनिंदा श्रुतलेख
1: सुझावों को सुनें। सॉफ्ट के साथ शब्दों को लिखें और पढ़ें
चिह्न (बी) बीच में।
1. पालतू जानवरों को बहुत फायदा होता है। 2. सितंबर में, स्कूली बच्चे कक्षाएं शुरू करते हैं। 3. टीवी पर आज एक दिलचस्प फिल्म आ रही है. 4. रात के आसमान में हवाई जहाज की रोशनी दिखाई देती है। 5. माँ ने टेबल पर एक लिनन मेज़पोश रखा। 6. पिता का चरित्र मजबूत होता है। 7. केतली में पानी की गड़गड़ाहट। 8. घास में भूल-भुलैया की नीली आंखें दिखाई दे रही हैं। 9. पिता नस्तेंका को एक लाल रंग का फूल लाए। 10. चींटियाँ अपने घर की ओर दौड़ती हैं। 11. निगल ने छत के नीचे आश्रय बनाया। 12. शरद ऋतु में वर्षा होती है। 13. स्प्रूस के नीचे बहुत सारी सुइयां होती हैं।
2. नरम चिह्न (बी) के साथ समाप्त होने वाले महीनों के नाम क्रम में लिखें। उन्हें यूक्रेनी में अनुवाद करें।
जून आ गया।
"जून! जून!" -
बगीचे में पक्षी चहक रहे हैं।
फरवरी में हवाएं चलती हैं
पाइप में जोर-जोर से चीखना-चिल्लाना।
कैलेंडर खोलना
जनवरी शुरू होता है।
दिसंबर में, दिसंबर में
सभी पेड़ चांदी के हैं।
ढीली बर्फ मार्च में अंधेरा करती है,
खिड़की पर बर्फ पिघल रही है।
हेमेकिंग जुलाई में है
कहीं गरज तो कभी बड़बड़ाती है।
अक्टूबर में, अक्टूबर में
बाहर बार-बार बारिश।
अप्रैल, अप्रैल!
यार्ड में बूँदें बज रही हैं।
एक स्पष्ट सितंबर की सुबह
गाँवों की रोटी।
हम अगस्त में इकट्ठा करते हैं
फलों की फसल।
मई फूलों के साथ,
बकाइन खिल रहा है।
(एस. मार्शल)
व्याख्यात्मक और सत्यापन श्रुतलेख
हाइफ़नेशन के लिए अंत में नरम चिह्न (ь) के साथ शब्दों को अलग करें।
यार्ड में बहुत काम। फूलों को पानी देना, धरती को खोदना जरूरी है। कल हमने एक चिनार लगाया। हम उसकी देखभाल करेंगे। यह बढ़ेगा और अच्छी छाया देगा। बकाइन पहले ही खिल चुका है। हमारे यार्ड में सुंदर!
सर्दियों की शाम
दिन भर बर्फबारी होती रही। शाम तक बर्फ़ीला तूफ़ान खत्म हो गया था। बच्चे एक स्नोमैन की मूर्ति बनाने लगे। बाहर तेजी से अंधेरा हो रहा था। सर्दियों में रात लंबी और दिन छोटा होता है। शाम के पांच बजे पहले से ही अंधेरा है। घर जाना होगा।
एल्बम में गर्मी
अभी पतझड़ है। और मेरे एल्बम गर्मियों में। मैंने एक बड़ा गुलदस्ता खींचा। इसमें नाजुक डेज़ी हैं। उनके पास सफेद पंखुड़ी और एक पीला केंद्र है। फूलों पर ओस की बूँदें। गर्मियों की भोर को याद करना अच्छा है!
शीतकालीन तालाब
कल बहुत ठंड थी। हमारा तालाब बर्फ से ढका है। लड़कों ने अपनी स्केट्स लगाई और सवारी के लिए चले गए। बर्फ के नीचे तालाब के बीच में बुलबुले हैं। वहां बड़ी मछलियां सोती हैं। आप पतली बर्फ पर नहीं चल सकते! आप पानी में गिर सकते हैं।
हिमलंब
यहाँ बसंत के दिन आते हैं। नादेनका ने एक गर्म कोट पहना और पोर्च पर चला गया। सफेद बर्फ पर काले पिघले हुए धब्बे दिखाई दिए। नद्या के गाल पर एक ठंडी बूंद गिरी। यह छत से लटका हुआ एक बड़ा हिमस्खलन था। वह गिर सकती है और जोर से मार सकती है। वसंत में सावधान रहें!
वसंत आ गया। प्रकृति ने अतिथि का स्वागत हर्षोल्लास के साथ किया। सर्दी के तूफान थम गए हैं। बर्फ के नीचे से डंडे और शाखाएं दिखाई दे रही हैं। जल्द ही इनसे बर्ड हाउसिंग का निर्माण किया जाएगा। पिघलती बर्फ नदियों में बहती है। चींटियाँ जल्द ही जाग जाएँगी। मधुमक्खियां छत्ते के चारों ओर घूमेंगी। पेड़ों पर पत्ते सरसराहट करते हैं। पक्षी वसंत ऋतु का स्वागत हर्षोल्लास के साथ करेंगे।
