प्रोकोपेंको गैलिना इवानोव्ना

वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों की उत्पत्ति के स्रोत।
भाषा लोगों की महान स्वीकारोक्ति है,
उसमें उसका स्वभाव सुनाई देता है,
उसकी आत्मा और जीवन प्रिय ...
पी. व्यज़ेम्स्की

रूसी भाषा के पाठ्यक्रम में सबसे दिलचस्प विषयों में से एक, मेरी राय में, "वाक्यांशशास्त्र" विषय है। अन्वेषण, अनुसंधान और नई खोजों के लिए अपार अवसर हैं। कभी-कभी वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों की उत्पत्ति के स्रोत को स्थापित करना काफी कठिन होता है। लेकिन न केवल यह जानना कि इसका क्या अर्थ है, बल्कि यह भी जानना कि यह या वह अभिव्यक्ति हमारे पास कहां से आई, बहुत दिलचस्प है। और बच्चे इन खोजों को करने में प्रसन्न होते हैं।
काम के परिणामस्वरूप, हम पाते हैं कि रूसी भाषा की सभी वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों को मूल रूप से दो समूहों में विभाजित किया जा सकता है: रूसी मूल की वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयाँ और उधार ली गई।
हमारा शोध इस बात की पुष्टि करता है कि रूसी वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों का विशाल बहुमत रूसी भाषा में ही उत्पन्न हुआ है या पूर्वज भाषा ("बलि का बकरा", "आप इसे पानी से नहीं बहाएंगे", "भालू सेवा", "भगदड़ पर चढ़ना" से विरासत में मिला है) , "माथे में सात स्पैन", "भगवान की खातिर", "गर्म हाथ पर", आदि)। बड़ी संख्या में वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों में शरीर के अंगों को दर्शाने वाले शब्द-प्रतीक शामिल हैं। हमें दिलचस्प सामग्री मिलती है कि शब्द "हाथ", उदाहरण के लिए, 200 से अधिक वाक्यांशगत इकाइयों का हिस्सा है: "इसे अपने हाथों में लें", "अपने आप को अपने हाथों में रखें", "इसे अपने हाथों में लें", "करें जाने न दें", "हाथ से हाथ", "किसी के हाथ में", "लंबी भुजाएँ" ... और हम पाते हैं: यह इस तथ्य के कारण है कि प्राचीन काल से हाथ मानव श्रम का एक उपकरण रहा है, लोगों के बीच संचार का एक साधन।
खोज के क्रम में, हम एक और दिशा का चयन करते हैं। यह पता चला है कि प्रत्येक शिल्प ने रूसी वाक्यांशविज्ञान में अपनी छाप छोड़ी है। वाक्यांशवाद "आकाश एक चर्मपत्र की तरह लग रहा था" बढ़ई से उत्पन्न होता है, बढ़ई से - "अनाड़ी काम", "बिना अड़चन - बिना अड़चन", शोमेकर्स से - "एक जोड़ी के दो जूते", "एक जूते पर बना", नाविकों से - "लंगर फेंको", "पूर्ण पाल में"।
इसके अलावा, नए व्यवसायों के आगमन के साथ, नई वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयाँ दिखाई देती हैं। इसलिए, उदाहरण के लिए, वाक्यांशविज्ञान ने रेलवे कर्मचारियों के भाषण से "ग्रीन स्ट्रीट" अभिव्यक्ति ली, और यांत्रिकी के भाषण से "पेंच कसें"।
इसके अलावा, वाक्यांशविज्ञान लोगों के जीवन के विभिन्न पहलुओं को दर्शाता है। इसलिए, टाटर्स के विनाशकारी छापे "वाम" वाक्यांशवैज्ञानिक इकाई "कैसे ममई पास हुए", अंतरिक्ष अन्वेषण में सफलताओं ने वाक्यांशगत इकाई "कक्षा में जाना" को जन्म दिया।
लेकिन हमने देखा है कि, दुर्भाग्य से, कई वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों की उत्पत्ति का समय और स्थान स्थापित करना हमेशा संभव नहीं होता है। लेखक की वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों के स्रोत को निर्धारित करना बहुत आसान है, उदाहरण के लिए: "कुछ नहीं के साथ रहें" (पुश्किन), "ट्रिश्किन काफ्तान" (क्रायलोव), "पितृभूमि का धुआं" (ग्रिबॉयडोव), "दादाजी के गांव में" " (चेखव), "विचारों में असामान्य हल्कापन" (गोगोल), "कुछ भी नहीं के बारे में बहुत कुछ" (शेक्सपियर) ...
लेकिन उधार ली गई वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों के बारे में क्या? वे पुराने स्लावोनिक से उधार और पश्चिमी यूरोपीय भाषाओं से उधार में विभाजित हैं।
ईसाई धर्म की शुरुआत के बाद रूसी भाषा में पुरानी स्लावोनिक वाक्यांशगत इकाइयाँ तय की गईं। अक्सर उनके पास एक किताबी चरित्र होता है ("शहर का दृष्टांत", "ढूंढें और आप पाएंगे", "पवित्रों का पवित्र", "हमारी दैनिक रोटी", "निषिद्ध फल", "वादा किया हुआ भूमि", "सूअर के सामने मोती फेंकना" ”)।
पश्चिमी यूरोपीय भाषाओं से उधार लिए गए वाक्यांशविज्ञान में लैटिन या ग्रीक से सबसे प्राचीन उधार शामिल हैं। लैटिन से - "टेरा गुप्त", फ्रेंच से - "किसी के खिलाफ दांत रखना", जर्मन से - "इसे टुकड़ों में तोड़ना", अंग्रेजी से - "ब्लू स्टॉकिंग"। और यहाँ एक दिलचस्प बिंदु है: "शुद्ध" उधार अलग हैं, अर्थात्। अनुवाद के बिना, और वाक्यांशगत अनुरेखण कागजात। अनुवाद के बिना उधार लेते समय, मूल भाषा में एक वाक्यांशवैज्ञानिक इकाई की सच्ची ध्वनि संरक्षित होती है ("टेरा गुप्त", "पोस्टस्क्रिप्ट", "अल्मा मेटर", "नोटा बेने"), जबकि अनुरेखण संबंधित शब्दों के शाब्दिक अनुवाद का उपयोग करता है रूसी भाषा, इसलिए ऐसी वाक्यांशगत इकाइयाँ बाहरी रूप से रूसी ("हनीमून" - फ्रेंच से, "स्ट्रॉ विडो" - जर्मन से, "टाइम इज मनी" - अंग्रेजी से, "चुप रहो" - लैटिन से) से भिन्न नहीं हैं।
वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों के दो मुख्य समूहों के बीच क्या समानता है? वे दोनों जो रूसी भाषा में उत्पन्न हुए थे और उधार ली गई वाक्यांशिक इकाइयाँ या तो लोगों द्वारा समग्र रूप से या व्यक्तियों द्वारा बनाई गई थीं। एक लेखक की वाक्यांशवैज्ञानिक इकाई का एक उदाहरण अभिव्यक्ति है "और राजा नग्न है!" - एंडरसन की परी कथा "द किंग्स न्यू ड्रेस" के प्रसिद्ध वाक्यांश का शाब्दिक अनुवाद। सीज़र के लिए जिम्मेदार अभिव्यक्ति "डाई इज कास्ट" लेखक की उधार ली गई वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों से संबंधित है। रोमन कमांडर ने गॉल और इटली की सीमा पर स्थित रूबिकॉन नदी को पार किया। उन्होंने सीनेट के प्रतिबंध की अवहेलना करते हुए ऐसा किया। सेना के साथ नदी पार करने के बाद, सीज़र ने कहा: "मर चुका है।" इस ऐतिहासिक घटना ने एक और वाक्यांशवैज्ञानिक इकाई को जन्म दिया - "रूबिकॉन को पार करने के लिए"।
प्राचीन ग्रीक पौराणिक कथाओं ("टैंटलम पीड़ा", "पेंडोरा का बॉक्स", "ऑगियन अस्तबल", "प्रोक्रस्टियन बेड", "अकिलीज़ हील" ...) से रूसी भाषा में कई वाक्यांश संबंधी इकाइयाँ आईं।
इसलिए, संक्षेप में, निम्नलिखित पर ध्यान दिया जाना चाहिए: रूसी भाषा में वाक्यांशगत इकाइयाँ अलग-अलग तरीकों से आईं, वे जीवन, परंपराओं, लोगों के इतिहास, लोककथाओं और साहित्य से जुड़ी हैं। उधार के स्रोत स्लाव भाषा, और अंतर्राष्ट्रीयतावाद, और कहावतों के साथ नीतिवचन, और पश्चिमी यूरोपीय भाषाओं और साहित्य से पंख वाले भाव हैं। लेकिन मुख्य बात जो हमें याद रखनी चाहिए, वह यह है कि वे अतीत के जीवित गवाह हैं, इसलिए उनकी उत्पत्ति का ज्ञान हमारे मन को समृद्ध करता है।

N. M. Shansky की एक स्थिति है, जिसे उनके कई कार्यों में व्यक्त किया गया है: " वाक्यांशविज्ञान, वाक्यांशवैज्ञानिक इकाई, - शब्दों के शब्दार्थ गैर-मुक्त संयोजनों का सामान्य नाम जो भाषण में उत्पन्न नहीं होते हैं (जैसे कि उनके समान वाक्य रचना संरचनाएं - वाक्यांश या वाक्य), लेकिन इसमें सामाजिक रूप से उन्हें सौंपे गए शब्दार्थ सामग्री के स्थिर अनुपात में पुन: प्रस्तुत किया जाता है। और एक निश्चित शाब्दिक और व्याकरणिक रचना। शाब्दिक घटकों, स्थिरता और प्रतिलिपि प्रस्तुत करने योग्यता के अर्थों में अर्थपूर्ण बदलाव एक वाक्यांशवैज्ञानिक इकाई की सार्वभौमिक और विशिष्ट विशेषताएं हैं।

वाक्यांशविज्ञान में कई आवश्यक हैं लक्षण: स्थिरता, प्रतिलिपि प्रस्तुत करने योग्यता, अर्थ की अखंडता, इसकी संरचना का विघटन (अलग संरचना)।

reproducibilityजटिलता की बदलती डिग्री की भाषा इकाइयों की नियमित पुनरावृत्ति है। नीतिवचन और बातें पुन: प्रस्तुत की जाती हैं: शाम तक दिन उबाऊ होता है, अगर करने के लिए कुछ नहीं है, तो लोकप्रिय अभिव्यक्तियाँ: खुश घंटे नहीं देखे जाते हैं (ए.एस. ग्रिबॉयडोव); यौगिक शब्द और नाम: ध्रुवीय भालू, सल्फ्यूरिक एसिड; वास्तव में वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयाँ: टो में लेना।

वहनीयताएक उपाय है, शब्दार्थ एकता की एक डिग्री और घटकों की असंयोज्यता। स्थिरता मुहावरेदारता की अभिव्यक्ति के रूप में कार्य करती है। इसलिए, कहीं के बीच में (बहुत दूर) नरक की तरह एक समग्र अप्रचलित अर्थ वाली वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों को एक समग्र प्रेरित अर्थ के साथ वाक्यांश संबंधी इकाइयों की तुलना में अधिक स्थिरता की विशेषता है जैसे कि थूकने के लिए कहीं नहीं है (इतने सारे लोग कि कोई खाली जगह नहीं है सब)।

संपूर्ण मूल्य- यह एक वाक्यांशवैज्ञानिक इकाई का ऐसा सामान्य (एकल) अर्थ है जो बनाने वाले भागों के अर्थ से प्राप्त करना मुश्किल या असंभव है। वाक्यांशवैज्ञानिक इकाई के अर्थ की अखंडता घटकों के पूर्ण या आंशिक पुनर्विचार द्वारा प्राप्त की जाती है, जिसके परिणामस्वरूप, एक नियम के रूप में, वे स्वतंत्र उपयोग के संबंधित शब्दों से अर्थ में विचलन करते हैं। इसलिए, वाक्यांशवैज्ञानिक इकाई को ऐसी मौखिक सामग्री के माध्यम से समझाया जाता है, जो व्याख्या किए गए वाक्यांश संबंधी वाक्यांश के पास नहीं है। उदाहरण के लिए, बारूद को सूंघने के लिए वाक्यांशवाद की व्याख्या करना (लड़ना, लड़ाई में भाग लेना) या बहुत दूर जाना (चरम पर जाना) अलग-अलग शब्दों "स्नीफ", "गनपाउडर", "गो" के माध्यम से। बहुत दूर", "छड़ी"।

मुहावरावाद की एक महत्वपूर्ण विशेषता इसकी है विच्छेदित संरचना, "सुपर वर्बोसिटी"। तो, चश्मा रगड़ने के लिए वाक्यांश संबंधी इकाई और समाचार पत्र पढ़ने के लिए स्वतंत्र वाक्यांश एक ही मॉडल "ch" के अनुसार बनाए गए हैं। + एन. शराब में आदि अलग-अलग इकाइयाँ हैं और अपनी बाहरी विशेषताओं में भिन्न नहीं हैं।

सूचीबद्ध विशेषताएं जटिल और अनिवार्य हैं: ये सभी एक साथ वाक्यांशवैज्ञानिक इकाई का निर्धारण करती हैं। यदि इनमें से कम से कम एक संकेत नहीं मिलता है, तो इकाई को वाक्यांशविज्ञान के लिए जिम्मेदार नहीं ठहराया जा सकता है (उदाहरण के लिए, यौगिक शब्द विशिष्ट गुरुत्व, नरम संकेत, पागल शब्द, रोने-हत्या की पुनरावृत्ति, सख्ती से केवल)। आवश्यक, बुनियादी सुविधाओं के अलावा, वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों को अभिव्यंजक रंग, माध्यमिक वर्तनी, आदि की विशेषता है। भाषा प्रणाली में, वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयां एक शब्द और एक वाक्यांश के साथ बातचीत करती हैं, लेकिन उनके बीच एक महत्वपूर्ण अंतर है।

एक शब्द के विपरीत, एक वाक्यांशवैज्ञानिक इकाई की एक अलग संरचना होती है। एक वाक्यांशवैज्ञानिक इकाई का अर्थ सभी घटकों के सिमेंटिक इंटरैक्शन द्वारा बनाया गया है, जबकि लेक्सिकल अर्थ मर्फीम के सिमेंटिक इंटरैक्शन से उत्पन्न होता है।

वी. वी. विनोग्रादोव ने तीन मुख्य प्रकार की वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों की पहचान की: वाक्यांशवैज्ञानिक संघ (मुहावरे), वाक्यांश संबंधी इकाइयाँ और वाक्यांश संबंधी संयोजन। N. M. Shansky भी एक अतिरिक्त प्रकार की पहचान करता है - वाक्यांशगत अभिव्यक्तियाँ।

वाक्यांशवैज्ञानिक संलयन, या मुहावरा(ग्रीक से - स्वयं, विशेषता) - यह एक शब्दार्थ अविभाज्य टर्नओवर है, जिसका अर्थ इसके घटक घटकों के अर्थों से बिल्कुल भी कम नहीं है। उदाहरण के लिए, सदोम और अमोरा- "अशांति, शोर।"

वाक्यांशवैज्ञानिक एकता- यह एक स्थिर कारोबार है, जिसमें, फिर भी, घटकों के शब्दार्थ पृथक्करण के संकेत स्पष्ट रूप से संरक्षित हैं। वाक्यांशवैज्ञानिक एकता को आलंकारिकता की विशेषता है; ऐसे वाक्यांश के प्रत्येक शब्द का अपना अर्थ होता है, लेकिन कुल मिलाकर वे एक आलंकारिक अर्थ प्राप्त करते हैं। आमतौर पर इस प्रकार की वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयाँ एक रूपक अर्थ के साथ ट्रॉप होती हैं (उदाहरण के लिए, विज्ञान ग्रेनाइट, प्रवाह के साथ जाओ, एक लाइन डाली).

मुहावरों की तरह, वाक्यांशगत इकाइयाँ शब्दार्थ रूप से अविभाज्य हैं, उनके व्याकरणिक रूप और वाक्य रचना को कड़ाई से परिभाषित किया गया है। एक शब्द को वाक्यांशवैज्ञानिक एकता के हिस्से के रूप में बदलना, एक समानार्थी के प्रतिस्थापन सहित, रूपक के विनाश की ओर जाता है (उदाहरण के लिए, ग्रेनाइट विज्ञान बेसाल्ट विज्ञान) या अभिव्यंजक अर्थ बदलना: लालच में पड़ना और जाल में फंसनावाक्यांशगत पर्यायवाची हैं, लेकिन अभिव्यक्ति के विभिन्न रंगों को व्यक्त करते हैं।

हालांकि, मुहावरों के विपरीत, एकता आधुनिक भाषा की वास्तविकताओं से प्रेरित होती है और भाषण में उनके भागों के बीच अन्य शब्दों को सम्मिलित करने की अनुमति दे सकती है: उदाहरण के लिए, (स्वयं, उसे, किसी को) एक सफेद गर्मी में लाना, मिल पर पानी डालना (कुछ या कोई) और मिल पर पानी (अपना, किसी और का, आदि) डालना।उदाहरण: एक मृत अंत तक पहुंचें, एक कुंजी से हराएं, प्रवाह के साथ जाएं, अपनी छाती में एक पत्थर रखें, नाक से सीसा।

वाक्यांशवैज्ञानिक संयोजन (कोलोकेशन)- यह एक स्थिर कारोबार है, जिसमें एक मुक्त अर्थ के साथ और वाक्यांशगत रूप से संबंधित, गैर-मुक्त (केवल इस संयोजन में प्रयुक्त) दोनों शब्द शामिल हैं। वाक्यांशवैज्ञानिक संयोजन स्थिर मोड़ हैं, लेकिन उनका समग्र अर्थ उनके व्यक्तिगत शब्दों के अर्थों से आता है।

वाक्यांशवैज्ञानिक संघों और इकाइयों के विपरीत, संयोजन शब्दार्थ रूप से विभाज्य हैं - उनकी रचना सीमित पर्यायवाची प्रतिस्थापन या व्यक्तिगत शब्दों के प्रतिस्थापन की अनुमति देती है, जबकि वाक्यांशगत संयोजन के सदस्यों में से एक स्थिर हो जाता है, जबकि अन्य परिवर्तनशील होते हैं: उदाहरण के लिए, वाक्यांशों में प्रेम, घृणा, लज्जा, अधीरता से जलनाशब्द जलानावाक्यांशवैज्ञानिक रूप से संबंधित अर्थ वाला एक निरंतर सदस्य है।

वाक्यांशवैज्ञानिक अभिव्यक्ति- वाक्यांशवैज्ञानिक वाक्यांश जो उनकी रचना और उपयोग में स्थिर हैं, जो न केवल शब्दार्थ रूप से व्यक्त किए गए हैं, बल्कि पूरी तरह से मुक्त नाममात्र अर्थ वाले शब्दों से युक्त हैं। उनकी एकमात्र विशेषता प्रतिलिपि प्रस्तुत करने योग्य है: उनका उपयोग तैयार भाषण इकाइयों के रूप में एक निरंतर शाब्दिक रचना और कुछ शब्दार्थ के साथ किया जाता है।

अक्सर एक वाक्यांशगत अभिव्यक्ति एक बयान, संपादन या निष्कर्ष के साथ एक पूर्ण वाक्य है। ऐसे वाक्यांशगत अभिव्यक्तियों के उदाहरण नीतिवचन और सूत्र हैं। यदि वाक्यांश संबंधी अभिव्यक्ति में कोई संपादन नहीं है या अल्पमत के तत्व हैं, तो यह एक कहावत या कैचफ्रेज़ है। वाक्यांशगत अभिव्यक्तियों का एक अन्य स्रोत पेशेवर भाषण है। स्पीच क्लिच भी वाक्यांशगत अभिव्यक्तियों की श्रेणी में आते हैं - स्थिर सूत्र जैसे ऑल द बेस्ट, जल्द ही मिलते हैंआदि।

कई भाषाविद वाक्यांशवैज्ञानिक अभिव्यक्तियों को वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों के रूप में वर्गीकृत नहीं करते हैं, क्योंकि उनके पास वाक्यांश संबंधी इकाइयों की मुख्य विशेषताओं का अभाव है।

रूसी वाक्यांशविज्ञान के स्रोत।रूसी भाषा के वाक्यांशवैज्ञानिक संसाधनों के मुख्य भाग में मूल रूसी मूल की वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयाँ शामिल हैं। बोलचाल की वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों में उनमें से एक महत्वपूर्ण संख्या है, जिसका स्रोत पेशेवर भाषण है, उदाहरण के लिए: बिना किसी रोक-टोक के और बिना किसी रोक-टोक के लेस को तेज करें(बढ़ई के पेशेवर भाषण से), मंच से बाहर कदम रखें, पहली बेला खेलें(अभिनेताओं, संगीतकारों के भाषण से), मूर्ख(रस्सियों, रस्सियों के निर्माण से जुड़ा; प्रोसक - रस्सियों, रस्सियों को घुमाने के लिए एक मशीन)।

एकल वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयाँ शब्दजाल से साहित्यिक भाषा में मिलीं, उदाहरण के लिए, टर्नओवर चश्मा रगड़ें- चीटिंग एक्सप्रेशन (शार्पर्स ने विशेष पाउडर कार्ड का इस्तेमाल सचमुच अंक रगड़ने के लिए किया, यानी कार्ड गेम के दौरान अंक जोड़ना या हटाना)।

रोज़मर्रा और बोलचाल के क्षेत्र में, मोड़ लगातार उठते और उठते हैं, जिसमें रूसी लोगों की विभिन्न ऐतिहासिक घटनाओं और रीति-रिवाजों का सामाजिक मूल्यांकन किया जाता है। उदाहरण के लिए, वाक्यांशविज्ञान रखना (या स्थगित) अनिश्चित काल के लिएज़ार अलेक्सी मिखाइलोविच (XVII सदी) के नाम से जुड़ा हुआ है, जिनके आदेश पर कोलोमेन्स्कॉय में महल के सामने याचिकाओं के लिए एक बॉक्स स्थापित किया गया था, हालांकि, इस तरह के एक नवाचार ने लालफीताशाही को खत्म नहीं किया, और लोगों ने इस तथ्य को तदनुसार प्रतिबिंबित किया: ठंडे बस्ते में डालोइसका अर्थ है अनिश्चित काल के लिए इस मुद्दे पर विचार करने में देरी करना। रूसी लोगों के रीति-रिवाज ऐसी वाक्यांशिक इकाइयों में परिलक्षित होते हैं, टोपी के साथ क्या हो रहा है(विवादास्पद मुद्दों को हल करने के लिए बहुत से चित्र बनाकर), कौवे पर सवारी(मतदान करते समय काली गेंदें बनाएं), निक डाउन(नाक एक गोली है, एक टैग जिस पर स्मृति के लिए नोट्स बनाए गए थे), आदि।

वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों के अलावा, जिनमें से मूल बोलचाल की भाषा से जुड़ा हुआ है, रूसी और उधार दोनों में पुस्तक मूल की वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों की एक महत्वपूर्ण संख्या है। उनमें से बहुत पुराने हैं, उदाहरण के लिए, लिटर्जिकल किताबों से उधार लिया गया: खोज और खोज, पवित्रों का पवित्र, नरक का शैतान, छवि और समानता मेंऔर आदि।

रूसी भाषा के वाक्यांशविज्ञान को साहित्यिक मूल के लोकप्रिय भावों के साथ सक्रिय रूप से फिर से भर दिया गया है। उदाहरण के लिए, डैमोकल्स तलवार, गॉर्डियन नॉट, प्रोक्रस्टियन बेड- प्राचीन पौराणिक कथाओं से; अभिव्यक्ति एक खूबसूरत दूरी सेएन.वी. के अंतर्गत आता है गोगोल; बीते दिनों की बातें- जैसा। पुश्किन; खुश घंटे नहीं देखते- जैसा। ग्रिबोयेदोव; महान पहल- में और। लेनिन।

मुख्य रूप से रूसी वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों के अलावा, विदेशी मूल की वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयाँ हैं। ये आम तौर पर विदेशी वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों से कागजात का पता लगा रहे हैं, उदाहरण के लिए: मौन रखना(लैटिन भाषा से), रेलवे(फ्रेंच से), अस्तित्व के लिए संघर्ष करें(अंग्रेजी से), पुआल विधवा(जर्मन भाषा से)।

रूसी भाषा के आधुनिक वाक्यांशविज्ञान के हिस्से के रूप में, अनुवाद के बिना उपयोग की जाने वाली विदेशी वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों की एक निश्चित संख्या है। उदाहरण के लिए, अल्मा मेटर [अल्मा मेटर], लैट। "मदर-नर्स" - उच्च शिक्षण संस्थान जहां वक्ता ने अध्ययन किया; तबला रस [तबुला समय], अव्यक्त। "रिक्त स्लेट" - कुछ साफ, अछूता; एक लिवर आउट [एक लिवर ऑवर], फ्रेंच। "एक खुली किताब के अनुसार" - बिना तैयारी के (किसी भी पाठ को पढ़ने के बारे में)।

रूसी भाषा की वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयाँ। वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों के स्रोत। मुहावरे।

प्रत्येक राष्ट्र की भाषा में स्थिर आलंकारिक वाक्यांश होते हैं जिन्हें एक शब्द की तरह भाषण में पुन: प्रस्तुत किया जाता है, और वाक्यांशों और वाक्यों की तरह नहीं बनाया जाता है। ऐसे घुमावों को वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयाँ कहा जाता है। वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों की एक और महत्वपूर्ण संपत्ति: एक संपूर्ण वाक्यांशवैज्ञानिक इकाई के अर्थ में इसके घटक शब्दों के अर्थ शामिल नहीं हैं, उदाहरण के लिए, अभिव्यक्ति ने कुत्ते को खा लिया, जो किसी व्यवसाय में मास्टर होने का संकेत देता है, इसके अर्थ से पूरी तरह से असंबंधित है घटक शब्द।

वाक्यांशविज्ञान घटकों के सामंजस्य की डिग्री में भिन्न होता है। यदि यह अधिकतम है, तो ये वाक्यांशगत संलयन हैं, उदाहरण के लिए, किसी गड़बड़ी में पड़ना, बिना किसी हिचकिचाहट के अंगूठे को मारना। यदि घटकों के बीच संबंध छोटा है, तो ये वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयाँ हैं (पट्टा खींचो, गर्दन को झाग दो)। वाक्यांशगत संयोजनों में, वाक्यांशवैज्ञानिक इकाई के एक सदस्य के पास तथाकथित सीमित, संबद्ध उपयोग होता है, और दूसरा मुक्त होता है: एक संवेदनशील मुद्दा, परिणामों से भरा, पिच अंधेरा।

रूसी भाषा की वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों के स्रोत विविध हैं।

रूसी भाषा की वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों का मुख्य भाग मुख्य रूप से रूसी मूल का है, उनका स्रोत है, उदाहरण के लिए, पेशेवर भाषण (तेज लयसी, बीट बैकहैंड्स, बिना किसी अड़चन के, शेविंग्स को हटा दें, चारों ओर दौड़ें, पहले वायलिन बजाएं)। कुछ ने साहित्यिक भाषा में शब्दजाल (चश्मा रगड़ना, एक बिट कार्ड, ऑल-इन - जुआरी के साथ) और बोलचाल की भाषा में प्रवेश किया। कुछ वाक्यांशगत इकाइयाँ बोलियों से आई हैं और किसानों के श्रम से जुड़ी हैं (शाफ्ट को एक बैग से चटाई में बदलने के लिए, यह पानी पर पिचफ़र्क के साथ लिखा जाता है)। कई वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों में उनके स्रोत के रूप में लिटर्जिकल किताबें हैं (पवित्रों का पवित्र, नरक का पैशाचिक, छवि और समानता में, जंगल में रोने की आवाज, वादा की गई भूमि)।

प्राचीन पौराणिक साहित्य (ऑगियन अस्तबल, अकिलीज़ हील, डैमोकल्स की तलवार, प्रोमेथियस फायर, टैंटलम पीड़ा) से बहुत सारी वाक्यांश संबंधी इकाइयाँ आईं।

कभी-कभी उधार ली गई वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों का अनुवाद के बिना उपयोग किया जाता है: अल्मा मेटर (अव्य। मदर-नर्स); तबला रस (अव्य। साफ बोर्ड; कुछ अछूता, बिल्कुल साफ)।

मूल वाक्यांशविज्ञान का स्रोत लेखकों के कार्यों से बदल जाता है: खुश घंटे नहीं देखे जाते हैं (ए। ग्रिबॉयडोव); बीते दिनों के मामले (ए। पुश्किन); और छाती बस खुल गई (आई। क्रायलोव); एक घंटे के लिए नाइट (एन। नेक्रासोव); जीवित लाश (एल। टॉल्स्टॉय); एक मामले में एक आदमी (ए। चेखव); आदमी - यह गर्व की बात है! (एम। गोर्की)

कथा और पत्रकारिता से इस तरह के सेट एक्सप्रेशन को आमतौर पर विंग्ड एक्सप्रेशन कहा जाता है।

वाक्यांशविज्ञान लगभग हमेशा उज्ज्वल, आलंकारिक भाव होते हैं। इसलिए, वे लेखकों द्वारा तैयार की गई आलंकारिक परिभाषाओं, तुलनाओं, नायकों की भावनात्मक और चित्रात्मक विशेषताओं, आसपास की वास्तविकता आदि के रूप में उपयोग की जाने वाली भाषा का एक महत्वपूर्ण अभिव्यंजक साधन हैं।

उदाहरण के लिए, उपन्यास "स्मोक ऑफ द फादरलैंड" में के। पास्टोव्स्की, नायकों में से एक की कार्रवाई को चित्रित करते हुए, बिना किसी हिचकिचाहट के, बिना किसी हिचकिचाहट के, बिना सोचे-समझे वाक्यांशवाद का उपयोग करते हैं: वह बचकानेपन से आकर्षित थी, ले जाने की प्रवृत्ति दूर सिर के बल, शिष्टता, खुद के प्रति एक विडंबनापूर्ण रवैया।

वाक्यांशवैज्ञानिक मोड़ों के उपयोग पर, ए। सीतकोवस्की की कविता "ऑल द बेस्ट दैट इज द वर्ल्ड" बनाई गई है:

प्रकृति में जो कुछ भी अच्छा है, और जहां भी हम इसे पाते हैं, जैसा कि रूसी लोगों के लिए प्रथागत था, हम प्राचीन काल से लाल कहते हैं।

हर घर में एक लाल कोना होता है,

माननीय, उत्सवपूर्ण, उनके लिए जिन्हें हमारे मित्र होने का गौरव प्राप्त है, जिनके साथ हम दुख और सफलता साझा करते हैं!

और जिस लड़की से तुम नहीं मिलोगे, कम से कम पूरी दुनिया में घूमो, जो दुनिया में बेहतर हैं, उसे हम लाल युवती कहते हैं

और रेड स्क्वायर प्राचीन काल से गौरवान्वित है, ऊंचा है! .. लाल पेड़ भी हैं, और दुनिया पर मौत लाल है।

या "डेड सोल्स" में एन। गोगोल: मेरा मानना ​​​​है कि, मेरे हिस्से के लिए, सभी ईमानदारी में: प्रति आत्मा आठ रिव्निया, यह सबसे कम कीमत है I. इलफ़ और ई। पेट्रोव उपन्यास "द ट्वेल्व चेयर्स" में एक संपूर्ण पर्यायवाची देते हैं "मरने के लिए" अर्थ के साथ श्रृंखला वाक्यांशिक इकाइयाँ:

क्लाउडिया इवानोव्ना की मृत्यु हो गई, - ग्राहक ने कहा।

खैर, स्वर्ग का राज्य, - बेज़ेनचुक सहमत हुए। - इसका मतलब है कि बूढ़ी औरत मर गई ... बूढ़ी औरतें, वे हमेशा मर जाती हैं .. या वे अपनी आत्मा भगवान को देते हैं - यह किस तरह की बूढ़ी औरत पर निर्भर करता है। आपका, उदाहरण के लिए, छोटा है और शरीर में है, जिसका अर्थ है कि यह मर गया है। और उदाहरण के लिए, जो बड़ा और पतला है - ऐसा माना जाता है कि वह अपनी आत्मा भगवान को देता है ...

तो इसे कैसे माना जाता है? इसे कौन मानता है?

हम गिनते है। उस्तादों पर। यहाँ आप, उदाहरण के लिए, ऊँचे कद के एक प्रमुख व्यक्ति हैं, हालाँकि पतले हैं। आप, यह माना जाता है, अगर, भगवान न करे, मर जाए, कि आप बॉक्स में खेले। और जो एक व्यापारी है, एक पूर्व व्यापारी गिल्ड, इसका मतलब है कि उसने लंबे समय तक जीने का आदेश दिया। और अगर कोई निम्न रैंक का, एक चौकीदार, उदाहरण के लिए, या किसानों में से एक, वे उसके बारे में कहते हैं: उसने अपने पैर फैलाए या अपने पैर फैलाए। लेकिन सबसे शक्तिशाली जब वे मर जाते हैं, रेलवे कंडक्टर या अधिकारियों में से कोई , ऐसा माना जाता है कि वे ओक देते हैं। तो वे उनके बारे में कहते हैं: "लेकिन हमारे, उन्होंने सुना, ओक दिया।"

मानव मृत्यु के इस अजीब वर्गीकरण से हैरान इप्पोलिट मतवेयेविच ने पूछा:

अच्छा, जब तुम मरोगे, तो स्वामी तुम्हारे बारे में कैसे कहेंगे?

मैं एक छोटा व्यक्ति हूं। वे कहेंगे: "बेज़ेन-चुक मुड़ा हुआ।" और वे कुछ और नहीं कहेंगे।

कभी-कभी लेखक वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों का उपयोग संशोधित, पुनर्व्यवस्थित रूप में करते हैं। इन मामलों में वाक्यांशवाद नए सौंदर्य गुणों को प्राप्त करता है। उदाहरण के लिए, एम. साल्टीकोव-शेड्रिन ने अपनी नाक को कहीं पोक करने के लिए वाक्यांशवाद का उपयोग किया, इसका विस्तार किया: सेंसरशिप का उपयोग लेखक के विचार के बहुत अभयारण्य में अपनी बदबूदार नाक को चिपकाने के लिए किया जाता है।

शब्दों के प्रत्यक्ष अर्थ पर खेलने का एक उदाहरण और इन शब्दों से युक्त एक वाक्यांशवैज्ञानिक इकाई वी। ओर्लोव की एक कविता में पाई जा सकती है:

भाग्य तुम्हारे साथ हो

प्रातः काल

बोली माँ

कक्षा में भेजा गया

सन्नी।

उसने कहा:

लड़ाई मत करो

चिढ़ाओ मत

मुर्गा मत करो।

जल्दी -

समय आ गया है!

खैर, न फुलाना और न पंख! (एफआर यूनिट)

एक घंटे में

मुश्किल से जिंदा

घर जाता है।

बमुश्किल शौक

वह स्कूल के प्रांगण से है

और उस पर, वास्तव में

वाक्यांशविज्ञान। वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों के स्रोत

लक्ष्य:

छात्रों को "वाक्यांशवाद" की अवधारणा से परिचित कराएं;

शब्दों और भावों के प्रत्यक्ष और आलंकारिक अर्थ को निर्धारित करने के लिए सिखाने के लिए;

आरमौखिक और लिखित भाषण में वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों के सही उपयोग के कौशल विकसित करना;

एफवाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों की विशिष्ट विशेषताओं को निर्धारित करने के कौशल को बनाने के लिए, उन्हें भाषण के प्रवाह में अन्य भाषण इकाइयों से अलग करने के लिए;

आरस्कूली बच्चों की रचनात्मक क्षमता और कल्पनाशील सोच विकसित करना;

हेअमीर बनाओस्कूली बच्चों की शब्दावली;

परमातृभाषा, इसकी सुंदरता और अस्पष्टता के प्रति प्रेम का पोषण करें।

पाठ का प्रकार: नई सामग्री सीखना

"वाक्यांशवाद भाषा के राष्ट्रीय शरीर विज्ञान को बनाते हैं,
उसका मूल साधन और उसका ... धन "
वी.जी. बेलिंस्की

कक्षाओं के दौरान

आयोजन का समय

ज्ञान अद्यतन। पाठ उद्देश्यों का संचार

क) शिक्षक द्वारा परिचयात्मक टिप्पणी।

रूसी दुनिया की सबसे समृद्ध और सबसे खूबसूरत भाषा है। अब तक वैज्ञानिक इसके रहस्यों से जूझ रहे हैं, उन सभी रहस्यों को नहीं समझ पा रहे हैं जो यह अपने आप में रखता है। आज हम वैज्ञानिकों के रूप में कार्य करेंगे और इनमें से एक रहस्य को सुलझाने का प्रयास करेंगे। और इस पहेली का नाम "वाक्यांशवाद" है। (स्लाइड 1)

आरंभ करने के लिए, हमें पाठ के उद्देश्यों को तैयार करने की आवश्यकता है। (स्लाइड 2)

कृपया "आज के पाठ में हम ..." वाक्य जारी रखें:

चलो मिलते हैं…

चलो सीखें...

हम विकास करेंगे...

आइए शिक्षित करें…

बी) पाठ के विषय पर काम करें

आप और मैं पहले से ही जानते हैं कि रूसी में शब्दों को एकल-मूल्यवान और बहु-मूल्यवान (स्लाइड 3) में विभाजित किया गया है, जिसका उपयोग प्रत्यक्ष और आलंकारिक अर्थ (स्लाइड 4) में किया जा सकता है। हमारी मातृभाषा बहुत समृद्ध है! और आज हम रूसी भाषा के एक और खजाने से परिचित होंगे - वाक्यांशगत इकाइयाँ।

वास्तव में, आप उन्हें पहले से ही जानते हैं। आप में से प्रत्येक अपने भाषण में उनका उपयोग करता है, यह नहीं जानता कि वह वाक्यांशगत इकाइयों को "हथकंडा" करता है। क्या आप इस तरह के भावों से परिचित हैं: "नाक से सीसा", "स्लिपशोड", "अनिच्छा से" और इसी तरह? निश्चित रूप से परिचित। क्या आपने कभी सोचा है कि ये भाव कहां से आए? नहीं। आज हम पता लगाएंगे।

तो, एक वाक्यांशवैज्ञानिक इकाई क्या है?

ग) शब्दावली कार्य

मुहावरा (मुहावरा) - यह दो या दो से अधिक शब्दों का एक संयोजन है जो संरचना और संरचना में स्थिर और अर्थ में समग्र है।

वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों की ख़ासियत यह है कि उनकी शाब्दिक व्याख्या नहीं की जा सकती है - अर्थ खो गया है। वाक्यांशविज्ञान शब्दों का एक स्थिर (अविभाज्य) संयोजन है और सभी शब्दों के लिए एक सामान्य अर्थ रखता है।

इसे सत्यापित करने के लिए, मेरा सुझाव है कि आप खेल खेलें। इसका अर्थ इस प्रकार है: आपको वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों के वास्तविक अर्थ को लिखने की जरूरत है, और फिर शब्दों की शाब्दिक व्याख्या करने का प्रयास करें।

वाक्यांशविज्ञान

अर्थ

विकल्प

एक सप्ताह में सात शुक्रवार

परिवर्तनशील मन, मनोदशा

सोमवार, मंगलवार आदि के बजाय। एक शुक्रवार

किसी के काम में टांग अड़ाना

हस्तक्षेप करना

चलते समय चिपक जाती है

आमने-सामने चैट करें

निजी में चैट करें

पहले एक आंख में बोलता है, फिर दूसरी आंख में

नाक से नेतृत्व

धोखा देना

नाक से लें और सीसा

हील्स स्पार्कल

तेज़

ऊँची एड़ी के जूते, और अब वे चमकते हैं

घ) छात्रों के काम की जाँच करना; तैयार तालिका को देखना।

हमने जो किया है, उससे हम देखते हैं कि यदि हम शब्दों के प्रत्यक्ष अर्थ की ओर मुड़ते हैं तो वाक्यांशवाद अपना अर्थ खो देता है।

वाक्यांशविज्ञान रूसी भाषा की काफी बड़ी परत बनाते हैं। सभी का अर्थ जानना असंभव है, लेकिन अज्ञानी न रहने के लिए, हम वाक्यांशगत शब्दकोश का उल्लेख कर सकते हैं। यह वह जगह है जहाँ आप अपनी जरूरत की जानकारी पा सकते हैं।

वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों में पहले से ही परिचित वाक्यांशगत इकाइयाँ हैं - पर्यायवाची और वाक्यांशगत इकाइयाँ-विलोम। उन कार्डों पर ध्यान दें जो आपकी टेबल पर हैं। आप दो कार्य देखते हैं। क्या किया जाए? (एक जोड़ा खोजें पहले समानार्थक शब्द, फिर विलोम शब्द )

वाक्यांशविज्ञान

पर्याय

वाक्यांशविज्ञान

विलोम

अपनी कमर कस लें

सभी कंधे के ब्लेड में

स्वर्ग तक उठो

मुर्गियां नहीं चुभतीं

दो कदम दूर

बूढ़े और जवान दोनों

बिल्ली रोई

वर्स्टा कोलोम्ना

सभी पैरों से

कोई कसर नहीं छोड़ी

कुत्ते के साथ बिल्ली की तरह

जीभ निगल लिया

सब एक के रूप में

सिरों को पानी में छुपाएं

बर्तन से दो इंच

पानी न गिराएं

अपने रास्तों की सुरक्षा

उपलब्ध

एक शब्द के लिए भी आपकी जेब में नहीं जाएगा

गंदगी में रौंद

ई) कार्य की जाँच करना।

वाक्यांशविज्ञान और वाक्यांशगत मोड़ विशेष हैं। वाक्य-विन्यास और विराम-चिह्न के नियम भी उनसे कुछ नहीं कर सकते। वाक्यांशवैज्ञानिक मोड़ अक्सर अल्पविराम से अलग नहीं होते हैं (वे अलग-थलग नहीं होते हैं), क्योंकि अर्थ को समग्र रूप से ले जाएं, उसी कारण विराम चिह्नों को वाक्यांशगत मोड़ों के अंदर नहीं रखा जाता है।

वाक्यांशविज्ञान पर ध्यान दें"बूढ़े और जवान दोनों।" आप यहाँ कौन सा विराम चिह्न नियम देख रहे हैं?(एक दोहराए जाने वाले संघ से जुड़े सजातीय सदस्यों के साथ विराम चिह्न और)। हमें ज्ञात रूसी भाषा के कानून के अनुसार, हमें अल्पविराम लगाना चाहिए, लेकिन चूंकि हमारे पास एक वाक्यांश संबंधी वाक्यांश है जो सभी शब्दों के लिए एक सामान्य अर्थ रखता है, हम अल्पविराम नहीं लगाते हैं।

शिक्षक का शब्द : "वाक्यांशशास्त्र से परिचित होने से हमारे लोगों के इतिहास और चरित्र को समझने में मदद मिलती है। वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों ने लोगों के मानवीय गुणों और कमियों के प्रति दृष्टिकोण को दर्शाया। वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों में किसी व्यक्ति के प्रति दृष्टिकोण का निर्धारण करें; सभी ट्रेडों का जैक (एक मेहनती और कुशल व्यक्ति की स्वीकृति), लापरवाही से काम करना (काम करने के लिए बेईमान रवैये की निंदा), माथे में सात स्पैन (बहुत स्मार्ट), न तो यह और न ही (किसी चीज से अलग नहीं)।

वाक्यांशविज्ञान, शब्दों की तरह, भाषा की इकाइयाँ हैं, एक स्वतंत्र अर्थ है, भाषण में वे एक वाक्य के सदस्यों के रूप में कार्य करते हैं। शब्दों की तरह, हमें वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों और उनके अर्थों को याद रखना चाहिए। लेकिन एक ही समय में, वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयाँ शब्दों से स्पष्ट रूप से भिन्न होती हैं: वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयाँ दो या दो से अधिक शब्दों का संयोजन होती हैं। वाक्यांशविज्ञान में, शब्दों को मनमाने ढंग से प्रतिस्थापित नहीं किया जा सकता है, क्योंकि इसमें वे अपनी शब्दार्थ स्वतंत्रता खो देते हैं। इसकी पुष्टि की जा सकती है, उदाहरण के लिए, इस तथ्य से कि इस तरह के भावों में ऐसे शब्द होते हैं जो सभी के लिए स्पष्ट नहीं होते हैं। वे कहते हैं, उदाहरण के लिए,मूर्ख, हालांकि हर कोई नहीं जानता कि यह क्या हैकिसी झमेले में; याफीतों को तेज करने के लिए, स्ट्रेकच से पूछो, हालांकि वे नहीं जानते कि यह क्या हैफीते यास्ट्रेकच

वर्तमान परिणाम को सारांशित करना।

व्यायाम : रेखा चित्र को भरें

संकेत मुक्त संकेत

वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयाँ

1. किसी भी शब्द को बदला जा सकता है 1. उनकी रचना में प्रतिस्थापित नहीं किया जा सकता

दूसरे शब्दों में। एक शब्द दूसरे को।

2, शब्द अपना अर्थ बनाए रखते हैं 2. शब्द अपना अर्थ खो देते हैं

स्वतंत्रता शब्द। दृश्य स्वतंत्रता।

3. वे भाषण की प्रक्रिया में बनते हैं, न कि 3. शब्दों की तरह, उनका उपयोग किया जाता है

याद करने की आवश्यकता है। तैयार, याद किया।

कवर की गई सामग्री का समेकन

रचनात्मक श्रुतलेख: छात्र शिक्षक के श्रुतलेख के तहत एक वाक्यांशवैज्ञानिक इकाई की शुरुआत लिखते हैं और स्वतंत्र रूप से वाक्यांशवैज्ञानिक इकाई को जारी रखते हैं:

बिना पीछे...; अपने आप को अंदर ले लो…; शब्दों को फेंक दो ...; नग्न लो ...; के लिए ड्राइव ...; तुम नहीं फैलोगे ...; साफ करने के लिए लाओ ...; एक मक्खी से बनाओ ...; के लिए अपनी जुबान रखो...; के लिए पत्थर पकड़ो ...; समुद्र से प्रतीक्षा करें…; बहुत दूर ...; अपने आप को काटो ...; बात करने के लिए ...; तांबे का एक पैसा नहीं ...; दोपहर में हम झुकेंगे नहीं...; काले दस्ताने में ...; उंगली ओ उंगली नहीं... ; जल्दी में…।

इसके बाद बारी-बारी से जाँच की जाती है और सामना की गई वर्तनी की व्याख्या की जाती है।

खेल "लिविंग स्टैच्यू": छात्रों को 2-3 लोगों के समूहों में बांटा गया है। प्रत्येक समूह को एक वाक्यांशवैज्ञानिक इकाई के साथ एक कार्ड प्राप्त होता है। प्रतिभागियों को एक प्रतिमा को चित्रित करने के लिए आमंत्रित किया जाता है, और अन्य टीमें एक छिपी हुई वाक्यांशवैज्ञानिक इकाई का नाम देती हैं।

पाठ सारांश:

आज आप रूसी भाषा के किस दिलचस्प खंड से मिले?

वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों की विशेषताएं क्या हैं?

गृहकार्य: 2-3 वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयाँ लिखिए जो हमारे पास यहाँ से आईं:

गाने;

पुस्तकें;

चलचित्र।

इससे पहले कि हम वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों के बारे में बात करना शुरू करें, आइए परिभाषित करें कि वाक्यांशविज्ञान क्या है। वाक्यांशविज्ञान सेट वाक्यांशों का विज्ञान है। वाक्यांशविज्ञान को किसी विशेष भाषा के स्थिर वाक्यांश कहा जा सकता है।

यह समझने के लिए कि मुहावरे क्या हैं, कुछ उदाहरणों पर विचार करें। तुलना के लिए, आइए निम्नलिखित वाक्यांशों को लें: "लाल दुपट्टा" और "लाल कोने"। पहला वाक्यांश मुक्त कहा जा सकता है, क्योंकि विशेषण "लाल" के बजाय आप किसी अन्य विशेषण का उपयोग कर सकते हैं, उदाहरण के लिए, हरा, पीला, सफेद, काला, आदि। दूसरे वाक्यांश के लिए, इसका अर्थ खो जाएगा यदि विशेषण "लाल" को किसी अन्य से बदल दिया गया है। इस तरह के वाक्यांशगत संयोजन को गैर-मुक्त या स्थिर कहा जा सकता है।

शिक्षाविद वी। वी। विनोग्रादोव द्वारा विकसित वाक्यांशगत वाक्यांशों का एक वर्गीकरण है। इसके अनुसार, वाक्यांशवैज्ञानिक संलयन, वाक्यांशगत इकाइयाँ और वाक्यांशगत संयोजन हैं। इस प्रकार, वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयाँ घटकों के सामंजस्य की डिग्री में भिन्न होती हैं। यदि यह अधिकतम है, तो ये वाक्यांशगत संलयन हैं, उदाहरण के लिए, किसी गड़बड़ी में पड़ना, बिना किसी हिचकिचाहट के अंगूठे को मारना। वाक्यांशवैज्ञानिक संघों को मुहावरे भी कहा जाता है। उन्हें अन्य भाषाओं में विभाजित, विघटित या अनुवादित नहीं किया जा सकता है।

उदाहरण के लिए, कई ऐसे वाक्यांशगत फ्यूजन भी हैं, जिनमें पुरातन और ऐतिहासिक दोनों शामिल हैं:

एक बाज़ के रूप में गोल, जिसका अर्थ है "राम, सुचारू रूप से नियोजित पोस्ट";

एक आँख के सेब की तरह - "पुतली";

एक गड़बड़ी में पड़ना, यानी "रस्सी बुनाई मशीन में";

टुरस ऑन ​​व्हील्स - "किले की घेराबंदी के लिए एक मोबाइल टॉवर", आदि।

यदि घटकों के बीच संबंध छोटा है, तो ये वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयाँ हैं (पट्टा खींचो, गर्दन को झाग दो)। यहां, कुल मूल्य इसके घटकों के मूल्यों का योग है। उदाहरण के लिए, अपनी छाती में पत्थर पकड़ना, किसी और की धुन पर नाचना, मक्खी से हाथी बनाना आदि।

इस प्रकार, न तो वाक्यांशगत संघों में, न ही वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों में एक मुक्त अर्थ वाले शब्द हैं।

वाक्यांशगत संयोजनों में, वाक्यांशवैज्ञानिक इकाई के एक सदस्य के पास तथाकथित सीमित, संबद्ध उपयोग होता है, और दूसरा मुक्त होता है: एक संवेदनशील मुद्दा, परिणामों से भरा, पिच अंधेरा।

वाक्यांशवैज्ञानिक अभिव्यक्तियों को कभी-कभी वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों के रूप में संदर्भित किया जाता है। इसमें कहावतें, कहावतें, पंख वाले शब्द और भाव शामिल हैं।

रूसी भाषा की संरचना में बड़ी संख्या में आलंकारिक वाक्यांशविज्ञान शामिल हैं। यह उच्च स्तर की अभिव्यक्ति की विशेषता है। इस संबंध में, इसकी एक बड़ी संख्या कथा साहित्य के साथ-साथ पत्रकारिता साहित्य में भी पाई जा सकती है।

रूसी भाषा की वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों के स्रोत विविध हैं। रूसी भाषा की वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों का मुख्य भाग मूल रूसी मूल का है। सूत्रों के रूप में, कोई भी एकल कर सकता है: पेशेवर भाषण (मूर्खता को तेज करना, रुपये मारना), शब्दजाल (चश्मा रगड़ना, एक बिट कार्ड, तोड़ना - जुआरी के साथ) और बोलचाल का भाषण।

मूल वाक्यांशविज्ञान का स्रोत लेखकों के कार्यों से बदल जाता है: खुश घंटे नहीं देखे जाते हैं (ए। ग्रिबॉयडोव); बीते दिनों के मामले (ए। पुश्किन); और छाती बस खुल गई (आई। क्रायलोव); (एन। नेक्रासोव); एक जीवित लाश (एल। टॉल्स्टॉय), आदि। कथा और पत्रकारिता से इस तरह के सेट भाव आमतौर पर लोकप्रिय अभिव्यक्ति कहलाते हैं।

वाक्यांशविज्ञान लगभग हमेशा उज्ज्वल, आलंकारिक भाव होते हैं। इसलिए, वे लेखकों द्वारा तैयार की गई आलंकारिक परिभाषाओं, तुलनाओं, नायकों की भावनात्मक और चित्रात्मक विशेषताओं, आसपास की वास्तविकता आदि के रूप में उपयोग की जाने वाली भाषा का एक महत्वपूर्ण अभिव्यंजक साधन हैं। उदाहरण के लिए, "स्मोक ऑफ द फादरलैंड" उपन्यास में के। पास्टोव्स्की , बिना किसी हिचकिचाहट के शब्दों के बजाय, नायकों में से एक की कार्रवाई की विशेषता, बिना सोचे-समझे वाक्यांशवाद का उपयोग करता है: वह बचकानापन से उसकी ओर आकर्षित था, सिर के बल चलने की प्रवृत्ति, शिष्टता, खुद के प्रति एक विडंबनापूर्ण रवैया।

कभी-कभी लेखक वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों का उपयोग संशोधित, पुनर्व्यवस्थित रूप में करते हैं। इन मामलों में वाक्यांशवाद नए सौंदर्य गुणों को प्राप्त करता है। उदाहरण के लिए, एम. साल्टीकोव-शेड्रिन ने अपनी नाक को कहीं पोक करने के लिए वाक्यांशवाद का उपयोग किया, इसका विस्तार किया: सेंसरशिप का उपयोग लेखक के विचार के बहुत अभयारण्य में अपनी बदबूदार नाक को चिपकाने के लिए किया जाता है।

वाक्यांशविज्ञान लगभग हमेशा उज्ज्वल, आलंकारिक भाव होते हैं। इसलिए, वे लेखकों द्वारा तैयार की गई आलंकारिक परिभाषाओं, तुलनाओं, नायकों की भावनात्मक और चित्रात्मक विशेषताओं, आसपास की वास्तविकता आदि के रूप में उपयोग की जाने वाली भाषा का एक महत्वपूर्ण अभिव्यंजक साधन हैं। आधुनिक रूसी में बड़ी संख्या में पंख वाले भाव हैं जो प्रवेश कर चुके हैं। कल्पना के कार्यों से हमारा भाषण।

वाक्यांशवैज्ञानिक कारोबार की सबसे महत्वपूर्ण विशेषताओं में से एक इसकी निरंतर शाब्दिक रचना है। उदाहरण के लिए: "ठोकर मारना", "चाकू पर रहना", "कुज़किना माँ", आदि। लेकिन फिर भी, रूसी भाषा ऐसे वाक्यांशगत मोड़ों में समृद्ध है जिसमें शाब्दिक रचना भिन्न होती है।

यदि होमवर्क विषय पर है: »रूसी भाषा की वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयाँ। वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों के स्रोत। मुहावरोंआपके लिए उपयोगी साबित हुआ, यदि आप अपने सोशल नेटवर्क में अपने पेज पर इस संदेश का लिंक डालते हैं तो हम आपके आभारी होंगे।

 

• (!LANG:नवीनतम समाचार

• श्रेणियाँ

• समाचार

• संबंधित निबंध

  वाक्यांश बनाने के लिए शब्दों को एक दूसरे के साथ जोड़ा जाता है। उनमें से कुछ स्वतंत्र हैं, वे हमारे द्वारा आवश्यकतानुसार भाषण में बनते हैं। प्रत्येक"Ты меня уважаешь?" Обычно в "классическом" варианте "на троих" этой фразы бывает достаточно для вежливого и доверительного общения. Однако, когда В ПОМОЩЬ УЧИТЕЛЮ Рекомендации Введение Общие сведения о языке. Язык и культура. Язык и история народа. Основные изменения в русском Стилистическая структура современного русского литературного языка отличается богатством средств и гибкостью в передаче человеческой мысли. Среди большого разнообразия речевых контекстов, Экзамен: Стилистика русского языка и литературное редактирование. Научный стиль современного русского литературного языка. Научный стиль современного русского литературного языка. к !}

अपनी कॉम्पैक्ट अवस्था में नाइओबियम एक शानदार सिल्वर-व्हाइट (या पाउडर के रूप में ग्रे) पैरामैग्नेटिक धातु है जिसमें शरीर-केंद्रित क्यूबिक क्रिस्टल जाली होती है।

संज्ञा। संज्ञा के साथ पाठ की संतृप्ति भाषाई प्रतिनिधित्व का साधन बन सकती है। ए.ए. बुत की कविता का पाठ "कानाफूसी, डरपोक श्वास ...", उनके में