Pravljice imajo radi vsi: tako otroci kot odrasli. Po čarobnih dogodivščinah junakov hkrati prejmemo najpomembnejše moralne lekcije, postanemo čistejši, prijaznejši. Igra-pravljica S. Ya. Marshaka "Dvanajst mesecev" je zelo svetla, poetična in svetla. Skupaj s pisanimi liki v njej postane narava protagonist, radodarna s snežnimi metežami, snežnimi kapami, jagodičevjem in močnim deževjem. Delo je uprizorjeno v številnih gledališčih, po njem sta nastala čudovita risanka (1956) in otroški film (1972).

Zgodovina ustvarjanja

Vsi se spominjamo čudovitih pesmi in pravljic S. Ya. Marshaka iz otroštva. Sam pisatelj se je spomnil, da je bil kot otrok prisiljen brati knjige za odrasle, saj drugih ni bilo. Morda je zato toliko pozornosti posvečal otroški literaturi.

Vendar se je med vojno pisatelj preusmeril na odraslo občinstvo. To se je nadaljevalo, dokler ni od enega fanta prejelo pismo. Otrok je vprašal, zakaj njegov najljubši avtor prav zdaj, ko so tako prestrašeni, ne sestavi ničesar za otroke? Kot rezultat, se je leta 1943 rodila pravljica "Dvanajst mesecev". Temeljila je na slovaški legendi o novoletnem ognju in bratih mesecih, ki so se zbrali okoli njega.

kravata

Dramatična pravljica "Dvanajst mesecev" se začne v zimskem gozdu, kjer se volk pogovarja z modrim krokarjem, veverice in zajček pa se igrajo z gorilniki. Pastorka, ki jo je mačeha poslala po grmičevje, vidi to sliko. Presenečena je nad vedenjem živali. Naključno naletel vojak razlaga, da se na silvestrovo dogajajo pravi čudeži. Deklici pomaga zbrati grmičevje. Ona pa vojaku pokaže najboljše božično drevo, ki ga odnese v palačo.

Štirinajstletna kraljica v tem času pod vodstvom starejšega profesorja študira matematiko in kaligrafijo. V razredu je navihana in grozi, da bo učitelju odrezala glavo, če ji bo skušal nasprotovati. Na koncu mlada kraljica izrazi željo, da bi za novo leto prejela snežinke in podpiše naročilo. Po njegovih besedah ​​je april prišel v kraljestvo. Tisti, ki prinese snežnice v palačo, obljubi celo košaro zlata.

Mačeha in njena požrešna hči sta željni nagrade. Pastorko kljub močnemu snežnemu neurju pošljejo nazaj iz gozda. In prepovedujejo priti domov brez snežin.

Čarobno srečanje ob ognju

Nadalje je v pravljici "Dvanajst mesecev" pripovedano o potepanju zmrznjene pastorke po gozdu. Nenadoma je izhod v ogenj, za katerim sedijo bratje-meseci različnih starosti. Po vljudnem pozdravu jim dekle pove svojo žalostno zgodbo. Že mesece smo v gozdu večkrat videli pridno dekle. Da bi ji pomagal, se januar za eno uro umakne aprilu.

Poleg snežin pa pastorka v darilo prejme prstan. Če ga vržete in izgovorite čarobne besede, bodo meseci priskočili na pomoč. Pred odhodom deklica obljubi, da ne bo nikomur povedala o tem, kar je videla. Domov se vrne s polno košaro rož.

Prevara in muhe

Medtem ko pastorka spi, ji mačeha hči ukrade čarobni prstan iz roke. Ko se zbudi, deklica prosi, da vrne darilo. Vendar je mačeha in hči ne poslušata. Odhajajo v palačo in vzamejo snežne kaplje.

Mlada kraljica ne želi prepoznati prihoda novega leta brez spomladanskega cvetja. Ko jih prejme, skuša ugotoviti, kje sta ju našli "dve osebi". Osramočena mačeha in hči sestavljata zgodbo o čudovitem jezeru v gozdu, ob katerem sredi zime cvetijo rože, zorijo jagode in gobe. Kraljica želi tja takoj. Zaradi strahu pred smrtno kaznijo mačeha in njena hči priznata prevaro. Poslani so po pastorko.

Kraljica in njeni dvorjani se odpravijo v gozd, kjer se nadaljuje pravljica "Dvanajst mesecev". Vojaki so presekali pot plemenite procesije. Od dela hlapcem postane vroče, dvorjani pa drgetajo od mraza. Kraljica, da se ogreje, vzame metlo in ukaže ostalim, naj sledijo njenemu zgledu. V tem času se pripeljeta mačeha s hčerko in krotka pastorka.

Slednjemu kraljica podari krzneni plašč in obljubi druga darila. Pastorka prosi za eno stvar: naj ji vrne ukradeni prstan. To mora narediti mačehina hči. Vendar kraljičino usmiljenje v trenutku zamenja jeza, ko pastorka noče povedati, od kod je dobila snežne kaplje.

vrhunec

Dogodki v dramski pravljici "Dvanajst mesecev" se hitro razvijajo. Pastorki grozi usmrtitev. Odtrgajo ji krzneni plašč, vržejo prstan v luknjo. Deklica komaj ima čas, da izgovori čarobne besede in takoj izgine. Pomlad prihaja v gozd. Vesela kraljica teče proti snežnikom, a trči v prebujenega medveda. Dvorjani so prestrašeni, muhasti deklici pa pomagata le vojak in profesor.

Po pomladi pride poletje, nato pa jesen s plohami in orkani. Dvorjani v strahu bežijo v palačo in vzamejo vse konje. Kraljica je pozabljena v gozdu. Z njo ostajata tudi mačeha in hči, stari profesor in vojak. Mrzla zima se vrača. Junaki ne morejo ven brez konj in začnejo zmrzovati.

Nato se pojavi skrivnostni starec in obljubi, da bo izpolnil željo vseh. Kraljica prosi domov, vojak - k ognju. Profesor izraža željo, da bi se letni časi spet vrnili na svoja mesta. Mačehina hči si omisli bunde zase in za mamo, vsaj pasje. In potem jih dobi. Mati ji očita, da ni prosila za sable. Za prepir skrivnostni starec svojo mačeho in hčer spremeni v pse. Vojak se ponudi, da jih vpreže v sani.

Konec

Pravljica "Dvanajst mesecev" nas spet popelje k ​​ognju. Okoli njega ne sedijo le bratje-meseci, ampak tudi pastorka. Čarobni liki ji dajo skrinjo s čudovitimi oblekami, sani in čudovitimi konji ter obljubljajo tudi obisk. V tem času se pripeljejo preostali junaki na pasjih vpregah. Meseci jim omogočajo, da se grejejo ob ognju. Da se vrne v palačo, mora kraljica prositi za pomoč svojo pastorko, saj s prepirljivimi psi ne moreš priti daleč. Vendar arogantno dekle tega ne ve.

Vojak jo nauči prijazno prositi za uslugo. Pastorka vse spravi v svoje sani, jih obdari s krznenimi plašči. Z meseci se dogovori, da bo čez tri leta začarane pse pripeljala na novoletni ogenj. Če jih do takrat popravijo, se bodo vrnili v prvotni videz. Gostje zapustijo gozd. Lunini bratje pojejo pesem za moteno naravo.

Podoba pastorke

Pravljica "Dvanajst mesecev" je tesno povezana s folkloro. Pastorka simbolizira vse najboljše ženske lastnosti, ki jih slavijo v Rusiji: prijaznost, marljivost, skromnost, vljudnost, poštenost, potrpežljivost, požrtvovalnost. Tesno je povezana z naravo, razume jezik živali, občuduje lepoto gozda. To iskreno, odprto dekle lahko pokaže trdnost in gre v smrt, da bi ohranilo zaupanja vredno skrivnost.

Prav ji na pomoč priskoči narava, ki kaže prave čudeže. Zgodba prikazuje, kako lahko ljubezen in veliko spoštovanje do vsega okoli spremenita svet okoli sebe in človeka samo. Na koncu zgodbe je pastorka oblečena v nova oblačila, vezena s srebrom. Toda tudi po preobrazbi še naprej sočustvuje s svojimi sovražniki, jim priskoči na pomoč (nauči se, kako mačehi in hčerki povrniti nekdanji videz, popelje kraljico, čeprav jo je želela usmrtiti). K temu moralnemu merilu nas spodbuja avtor.

mačeha in hči

V mnogih pravljicah glavni lik postane prijazna, krotka sirota. Zlobna mačeha in njena razvajena hčerka deklico nenehno užalita, vendar jima ne zameri. To ljudsko izročilo je jasno vidno v Marshakovi pripovedi "Dvanajst mesecev".

Mačeha in njena hči sta trgovski. Zaradi bogastva so sposobni uničiti svojo pastorko, iti na laž, izdajo. Tudi med seboj se junakinje nenehno prepirajo. Hčerka je pripravljena poslati mamo v najmočnejši snežni metež, da išče snežne kaplje brez kesanja.

Marshak kaže, da takšen odnos do ljudi vodi v resne težave. V pravljici je negativni lik nujno kaznovan. Svet kot bumerang človeku vrača tako dobro kot zlo. Sebični motivi nikoli ne vodijo do sreče.

kraljica

Vsi junaki pravljice "Dvanajst mesecev" niso tako nedvoumni. Štirinajstletna kraljica je sirota, kar sama sebi povzroča sočutje. Ni bilo nikogar, ki bi jo vzgajal, saj je deklica odraščala brez staršev. Dvorjani so jo častili in izpolnjevali vse muhe. Napihnjena napuh je povzročila grozljive posledice. Kraljica ne pozna moralnih standardov, navajena je zlahka upravljati življenje svojih podložnikov. Prepričana je, da mora tudi narava izpolnjevati njene muhe.

Hkrati je deklica pametna, pronicljiva in zna narediti prave zaključke. V prvem pogovoru s profesorjem se s prikritim hrepenenjem sprašuje, kako bi kaznoval svojega običajnega študenta za neposlušnost. In po lastni volji gre v kot, pa čeprav le za nekaj sekund. Ker je prvič v nevarnosti in čuti svojo nemoč, deklica razume pravi odnos tistih okoli sebe. Dvorjani v strahu bežijo. Mladi kraljici priskočita na pomoč stari profesor in vojak, čeprav je z njimi slabo ravnala.

Ostala brez podpore, svojeglava deklica spozna svojo napako in celo najde moč, da krotko prosi svojo pastorko za pomoč. Sposobna se je spremeniti na bolje in dela prve korake v tej smeri. Lik kaže, da se lahko vsak v življenju zmoti. Pomembno jih je pravočasno prepoznati in poskušati vse popraviti.

Drugi znaki

Ob kraljici vidimo laskave dvorjane in hinavske veleposlanike. Ob prvi nevarnosti vsi pobegnejo in spustijo svojeglavo dekle v gozdno goščavo. To je utelešenje neiskrenih odnosov med ljudmi.

Pozitivni junak pravljice "Dvanajst mesecev" je vojak. Je naklonjen, radodaren, vedno ravna po svoji vesti in misli na dobrobit drugih ljudi. Vojak ne uboga ukazov nadrejenih, če so nepremišljeni, pripravljeni na žrtvovanje in nezahtevni. Svojo željo, da bi se pogrel ob ognju, velikodušno deli s profesorjem in kraljico.

Stari učitelj je dvoumna narava. Je izobražen, poskuša živeti v skladu z zakoni narave, globoko ga skrbi nemoralnost in sebičnost kraljice. Toda hkrati se boji povračil nad samim seboj in sledi zgledu muhastega dekleta. Ta notranji konflikt nenehno grizlja lik. V težkem trenutku pa ne izgubi duha, pogumno hiti, da bi študenta rešil pred medvedom. Marshaku je uspelo upodobiti prijaznega, poštenega, poštenega starca, ki ga življenje prisili v kompromis z vestjo.

slike čarobnih bratov

Karakterizacija pravljice "Dvanajst mesecev" ne bo popolna brez analize njenih najbolj skrivnostnih likov. Bratje so poosebljenje naravnih elementov, neomajnega svetovnega reda. Hkrati je vsak naslednji mesec mlajši od predhodnika. Skozi njihove podobe ni prikazana le neskončna menjava letnih časov, ampak tudi menjava generacij.

Ni lahko priti do dvanajstih mesecev. V pravljici do njih na kratko pride le pastorka, saj živi v sožitju z naravo in svojo dušo. Ostali so prisiljeni najprej opraviti test. Bratje vidijo skozi vsako osebo. Nekoga velikodušno nagradijo in nekomu pomagajo jasno videti, dajejo moralne lekcije. Toda vsi, tudi mačeha in njena hči, imajo možnost izboljšati.

Pomen predstave

V pravljici "Dvanajst mesecev" se dobro in zlo tradicionalno borita. In ta bitka se odvija v ozadju čudovite narave. Živi v svojem harmoničnem redu. Če človek, ki podleže sebičnim impulzom, ga poskuša uničiti, je poražen.

Ljudje, ki spoštujejo naravo in ljudi okoli sebe, si zaslužijo povsem drugačen odnos do sebe. Ohranjajo harmonijo v duši, zato so sposobni videti in čutiti več kot drugi. Zanje med nočnim, zasneženim gozdom gori svetel ogenj. V obdobjih hudih preizkušenj jim luč lastne duše osvetli pot, na pomoč pa priskočijo naravne sile, ki ustvarjajo prave čudeže.

Ko boste v celoti prebrali pravljico "Dvanajst mesecev", boste zagotovo občudovali njeno poezijo, lahkotnost in modrost. Marshak nam je pokazal, da nič ni nepopravljivo. Naučiti se je treba živeti v skladu z zakoni svetovnega reda, se odzivati ​​na težave druge osebe in na lepoto sveta okoli.

Lekcija #3

Tema lekcije: Lik junakov in likov drame S. Ya Marshaka"Dvanajst mesecev".

Namen lekcije: oblikovati sposobnost krmarjenja po velikem besedilu; razvijati spretnosti izraznega branja; razjasniti značilnosti likov na podlagi njihovega govora, videza, dejanj, izjav o njih drugih likov; potrdi sodbe s citati iz besedila; razpravljati o moralnih vprašanjih, oblikovati sklepe.

Kognitivni: iskanje potrebnih informacij; poudarjanje bistvenih informacij iz besedila;

Komunikativni: doseganje skupne rešitve v skupnih dejavnostih; uporaba govornih sredstev za reševanje različnih komunikacijskih nalog.

Oprema: predstavitev, učbenik V. Yu Sviridove "Literarno branje" 4. razred, prvi del, literaturni zvezki, knjižna razstava, oblikovanje za uprizoritev, stran s pojasnjevalnim slovarjem, tabela za opredelitev teme, glasba P.I. Čajkovskega "Letni časi. april"

Med poukom

1.Motivacija

Pesmi S.Ya. Marshaka bere študent.

Čudeži, čeprav živim dolgo,

Nisem še videl.

Vendar pa obstaja ena stvar na svetu

Pravi čudež:

Svet se pomnoži (ali razdeli?)

Na te žive svetove

v katerem se odraža on sam,

In vsakič prvič.

Vse na svetu bi bilo mrtvo -

Kot da je svet sam

Sploh se ni zgodilo,

Kadar koli živo bitje

Ni se odprlo. (S.Ya. Marshak)

Kakšen čudež S.Ya. Marshak in v kakšnem delu?

2. Opredelitev teme pouka

povzemam odgovore otrok:

Ko se meseci umikajo drug drugemu, ko pastorka postane princesa v gozdu, ko vojak postane profesor. Res je čudež!

In zakaj se je zgodilo, da kraljica v gozdu ni več kraljica, profesor pa ni več profesor? O čem se bomo pogovarjali v razredu? Določite temo lekcije.

Na mizi imate zloženke s predlogi.

Preberite. Označite z +, kar že veste! kaj vas zanima? znak, da ne veš.

Ustvarjalnost Marshak

Moralni problemi v predstavi - pravljica

Izrazno branje

Pojasnitev značilnosti junakov

Odrska igra.

Kdo bo odločal o temi naše lekcije?

3. Objava teme lekcije

- Ja, danes bomo v razredu.uprizorite odlomek iz pravljične igre in za to potrebujeteizboljšati karakterizacijo junakovna podlagi njihovega govora, videza, dejanj, izjav o njih drugih likov; Svoje trditve podkrepite s citati iz besedila. Poskusimo opredeliti moralne probleme.

4. Delajte na temo (Učenci imajo na mizi stran razlagalnega slovarja)

A) Delo s slovarskim vnosom

Stran s slovarjem

igralec - igralec, izvajalec vlog v gledaliških predstavah, v kinu, televiziji.

Plakat - najava predstave, koncerta, filma, predavanja

junak - glavni lik v literarnem delu.

Drama - nekakšna literarna dela, napisana v dialoški obliki, namenjena igranju na odru.

Igra - dramsko delo za gledališko predstavo.

Lik - lik v literarnem delu.

pripomba - razlaga avtorja k besedilu glede situacije, obnašanja likov, njihovega videza

Proizvajalec - ustvarjalni delavec, umetniški organizator, vodja gledališke, filmske ali gledališke produkcije, nasploh razvedrilnih programov.

Kaj je igra?

Obrnimo se na stran pojasnjevalnega slovarja S.I. Ozhegov.

Predstava je dramsko delo za gledališko predstavo.

Pojasni pomen besede "lik", "junak".

Lik je lik v literarnem delu.

Junak je glavni lik v literarnem delu.

Poimenujte like (pastorka, vojak, starka in njena hči, kraljica, kraljičina učiteljica, kanclerka, veverica, 12 mesecev stara, prvi glasnik, drugi glasnik itd.)

Poimenujte junake igre (dvanajst mesecev, pastorka, kraljica)

B) Skupinsko delo

Učenec naredi uganko.

dvanajst bratov
Tavajo drug za drugim
Ne obidejte drug drugega . (meseci)

– Vsak mesec ima svojo starost, svoj značaj.

Na podlagi opisa (str. 145) nam povejte, kako si jih predstavljate. Pokažite posebnosti z barvami na sliki.

1 skupina približno januarja(Januar - z belo brado in palico, v čudoviti vzorčasti halji s snežinkami;)

2 skupina približno aprila (april - oblečen v zelen plašč, v roki drži palico, ki mu jo je dal brat januar)

3 skupina (Maj je mehko zelen, njegova hoja je vesela, hitra. Ima mehke zelene kodre, njegov glas je zvočen, zahvaljujoč ptičjem petju)

Kaj pa narava? (prijazni, pridni, pošteni, razumemo se ...)

B) selektivno branje

Poskusimo ugotoviti značaj pastorkeiz zgodb bratov-mesecev? Preberite. (stran 150 spodaj -152)

( januarja(s podtonom). Prepoznal sem jo takoj, ko sem jo zagledal. In robec na njej je enak, poln lukenj, in škornji tanki, ki so bili čez dan na njej. Mi, zimski meseci, jo dobro poznamo. Srečali jo boste pri ledini z vedri, nato v gozdu s snopom drv. In vedno je vesela, prijazna, hodi k sebi - poje. In zdaj je obupana.

junija. In mi, poletni meseci, ne vemo nič slabše.

julija. Kako ne bi vedel! Tudi sonce ne bo vzšlo, že je na kolenih blizu postelj - leti, privezuje, pobira gosenice. Prišel bo v gozd - ne bo zaman lomil vej. Vzel bo zrelo jagodo in pustil zeleno na grmu: naj dozori.

novembra. Večkrat sem ga zalivala z dežjem. Škoda, ampak nič se ne da - zato sem jesenski mesec!

februarja. Oh, in od mene je videla malo dobrega. Odpihnil sem ga z vetrom, ohladil ga z mrazom. Ona pozna mesec februar, po drugi strani pa februar pozna njo. Ni škoda, da bi nekdo, kot je ona, dal pomlad za eno uro sredi zime.

aprila. Zakaj samo za eno uro? Nikoli se ne bi ločil od nje.

septembra. Ja, dobra punca!.. Boljše gostiteljice ne boste našli nikjer.

aprila. No, če vam je vsem všeč, ji bom dal svoj poročni prstan!

december. No, darujte. Vaše podjetje je mlado!

(Pastorka pride izza dreves. V njenih rokah je poln koš snežk.)

januarja. Ste že dobili polno košaro? Tvoje roke so okretne.)

Pastorka

delaven

smešno

prijazen

obožuje naravo

ekonomsko

dobro

vljuden

odziven

podrejen

nesrečen

hvaležen

Katere značajske lastnosti manjkajo v tem odlomku?

D) Delo v parih

-Naslednja junakinja, ki jo poučuje profesor, je ...

Kraljica je oseba, od katere je odvisno življenje države. Toda Marshak nam je pokazal drugo kraljico - neodgovorno, samovoljno, nehvaležno, zaradi svojih pomanjkljivosti zelo osamljeno.

– Preberite odlomke iz predstave, iz katere spoznamo lik kraljice.(Eden od odgovorov: str. 134-135)

kraljica. Seveda ste spet opazili kakšno napako. Moraš napisati "intrige" ali kaj?

Profesor. Ne, pravilno ste črkovali to besedo - in vendar ste naredili zelo hudo napako.

kraljica. Kateri?

Profesor. Odločili ste se o usodi osebe, ne da bi razmišljali!

kraljica. Kaj še! Ne morem pisati in razmišljati hkrati.

Profesor. In ni potrebno. Najprej morate razmišljati, nato pa pisati, Vaše veličanstvo!

kraljica. Če bi te ubogal, bi delal samo to, kar sem mislil, mislil, mislil, in na koncu bi verjetno znorel ali si izmislil bog ve kaj ... A na srečo te ne ubogam ... No, kaj imaš naslednje? Hitro vprašaj, sicer ne bom zapustil učilnice celo stoletje!

Profesor. Upam si vprašati vaše veličanstvo: koliko je sedem osem?

kraljica. Nečesa se ne spomnim... Nikoli me ni zanimalo... Ti pa?

Profesor. Seveda sem, vaše veličanstvo!

kraljica. To je neverjetno! .. No, zbogom, naše lekcije je konec. Danes, pred novim letom, imam veliko opravkov.

Profesor. Kakor hoče Vaše veličanstvo! .. (Žalostno in krotko zbira knjige.)

kraljica(položi komolce na mizo in ga odsotno opazuje). Res je dobro biti kraljica in ne navadna šolarka. Vsi me poslušajo, tudi moj učitelj.)

pastorka

kraljica

delaven

nepismen

smešno

enak

prijazen

nepošteno

obožuje naravo

svojeglav

ekonomsko

ponosen

dobro

nestrpna

vljuden

noče razmišljati

odziven

neumen

podrejen

zlo

nesrečen

nehvaležen

hvaležen

len

Se je lik kraljice na koncu zgodbe spremenil? Kaj je postala?

Ali so bratje mesecev kraljico spodbudili k razmišljanju o tem, kaj je prijaznost?

(Prijaznost - odzivnost, iskrena naravnanost do ljudi, želja delati dobro drugim). Izberite sinonime za besedo prijaznost.

G) Dramatizacija predstave - pravljice

Učenec:

- jazime je Sabina. Raziskujemna temo "Gledališče - lekcija prihodnosti." To želim pokazati otrokom pri pouku književnostise lahko spremenijo v svojega junaka;zato je pomen dela in njegovo idejo bolje razumeti skozi uprizoritev.

Pastorka (priklon) Dober večer (str. 146-150) ... do besed "Beži, teči ...)

(Ko pride april, zazveni delo P.I. Čajkovskega "Letni časi. April")

5. Rezultat lekcije: Samuil Yakovlevich Marshak je otrokom nekoč razložil, da bi jim rad podaril lutko, ki govori besede, ki jih človek v tistem trenutku najbolj potrebuje. Na primer: »Ne bodi žalosten. Na vaši ulici bo praznik. Ali: »Ne boj se! So še hujše stvari." Ali: »Ne bodi užaljen! Bodi pametnejši od svojega storilca." Ker pa takšne lutke ne obstajajo, je Marshak zapisal: "Da bi pomagali tistim, ki ne najdejo pravih besed, ki bi jih lahko potolažile, razveselile, jih naredile prijaznejše, pogumnejše, pametnejše in bolj potrpežljive, bodo pomagale dobre knjige .. .”.

Kaj so vam te besede dale misliti?

6. Refleksija.

Kdor misli, da ste dosegli in izpolnili cilje, ki ste si jih zadali na začetku pouka, vzemite odprto snežnico in jo dajte v koš.

Kdor se ni v celoti spopadel, ni nekaj dosegel, vzemite snežnico, ki je pravkar odprla svoje cvetne liste.

In kdo drug mora delati več, vzemi steblo in ga daj v košaro.

7. Zgodba Saše Kuznecova o svoji materi, o grafičnem oblikovalcu

(1)

Kraljica v pravljici "Dvanajst mesecev" je dvoumna podoba. Po mojem mnenju je lik kraljice pokvarilo več razlogov.

Prvič, kraljica ni imela staršev, ki bi ji dali koristne nasvete in jo preprečili nepremišljenim dejanjem.

Drugič, mlado dekle je imelo neomejeno moč, s katero se je razpolagala izjemno neumno. O usodi ljudi je na primer odločala po številu črk v besedah ​​"pomilostiti" in "izvršiti", in ker je beseda "izvršiti" krajša, je ljudi poslala v smrt, ne da bi se spraševala, kdo ima prav in kdo je bil. narobe. Opazil sem, da kraljica pogosto prestraši ljudi. Na primer njegov profesor: »Ali veš, da te lahko usmrtim! In še danes, če hočem", ali v gozdu reče: "Vse vas bom ukazala usmrtiti", ali med novoletnimi prazniki grozi svojim hlapcem: "Če ne bom imela snežin, eden od mojih podložnikov ne bo imel glave".

Tretjič, kraljica je študirala le tisto, kar je sama želela, kot je rekel njen učitelj, zato je z veseljem naročila, a ni znala vprašati. Kraljica se med našim seznanjanjem s pravljico pokaže kot domišljava, samovolja, v treh letih študija se ni naučila niti tabele množenja. Svojega učitelja, ki popravlja njene hude napake, ne spoštuje, saj se kraljica rada strinja z njo. Mislim, da je kraljica šele na začetku poti samoizpopolnjevanja, zato mora, da bi postala vredna oseba, še veliko delati na sebi in svojih moralnih lastnostih.

Snežna kraljica

Kraljica v pravljici "Dvanajst mesecev" je razvajena štirinajstletna deklica. Zelo je ponosna nase. Torej, v eni od njenih pripomb je stavek: "Daj mi pero - narisal bom svoje najvišje ime!". Junakini starši so umrli, kar ji je zapustilo ne le veliko bogastvo, ampak tudi kraljeva pooblastila. Čeprav po branju dela razumemo, da je še prezgodaj, da bi podpisovala naročila.

Na prvi sliki prvega dejanja se v odsotnosti seznanimo s kraljico. Stari vojak o njej pripoveduje pastorki. Iz njegovih besed izvemo, da je deklica ostala sirota, »popolna gospodarica sebe in drugih«. Sluga opazi, da ni nikogar, ki bi gospo naučil pameti. Zakaj tako misli? Pravzaprav je znanje kraljici podaril profesor. Vendar je to znanje knjižno. Ostajajo nepotrebne drobnarije, saj kraljice nihče ni naučil najpomembnejše stvari – biti Človek.

Na drugi sliki se preselimo v kraljevo palačo. Tukaj v učilnici se kraljica ukvarja z znanostjo. Pripomba ne pove ničesar o videzu junakinje, portret se pojavi v bralčevi domišljiji med branjem pravljice.

Po branju epizode, ki opisuje kraljevo lekcijo, dobiš prvi vtis o deklici. Razvajena je. Ker ve, da si nihče ne upa prepirati se z njo, kraljica počne le, kar hoče. Študij se ji zdi dolgočasen poklic, zato ji ne dajejo niti kaligrafije niti aritmetike. Profesor junakinje skoraj ne prisili, da napiše nekaj vrstic. Med lekcijo se kraljici prinese ukaz, na katerem morate napisati "izvršiti" ali "pomilostiti". Neumno, lahkomiselno dekle izbere "izvršiti" samo zato, ker ima manj črk. Sploh ne razmišlja o tem, da bo z enim potezom peresa človeku prikrajšalo življenje.

Usmrtitev za kraljico ni resna odločitev, ampak način za ustrahovanje dvorjanov, da se pokaže, kdo je gospodarica v palači. Junakinja ji grozi ob vsaki priložnosti. Za dekle ni zakonov narave. Obstajajo le njene lastne kaprice, zato ukaže, da snežnice dostavijo v palačo. Sploh ji je vseeno, da je december zunaj okna. In to ni presenetljivo, saj je kraljica vse življenje živela med umetnim razkošjem notranjosti palače in očitno le redko hodila v naravo, zlasti pozimi.

Mlada kraljica je trdno prepričana, da je vse na tem svetu mogoče kupiti. Mislim, da ne ve, kako težko je dobiti denar. Toda deklica odlično razume, koliko ljudi je pripravljenih na vse zaradi bogastva. Rada ponavlja: "Nagradila te bom kot kralj." Zelo zanimivo je gledati junakinjo, ko sreča tiste, ki ne potrebujejo nagrade: pastorka in starček Januar. Ko je njeno zlato-srebro zavrnjeno, kraljica preprosto ne ve, kaj naj stori. Ne ve, kako bi vprašala.

V gozdu se junakinja znajde enakopravno z drugimi. Tu ni kraljica, ampak preprosta gostja, zato ne more niti "kupovati" drugih niti usmrtiti. Ne more naročati, lahko samo vpraša. Nerodno vpraša, a na pomoč priskoči modri vojak. Tako dekle naredi prve korake k notranjim spremembam. A ali se ji je uspelo zlomiti, je mogoče samo ugibati. Morda se je v palači vrnila k svojim starim navadam. Še vedno pa upam, da ji spomini na dvanajstmesečni požar niso dovolili, da bi postala nekdanja narcisoidna, neumna mlada dama.

Eden od svetlih sekundarnih likov pravljične igre za mlade gledalce je kraljica, ki jo pisateljica predstavlja v obliki štirinajstletne deklice, ki jo odlikujejo njen ekscentrični značaj, razvajenost, narcisizem, muhavost in lenoba. in nestrpnost.

Kraljica je v delu upodobljena kot negativni lik, vendar avtor na koncu predstave da junakinji možnost, da začne izvajati notranje spremembe v lastnem značaju, ki naj bi kasneje postale pozitivne osebnostne lastnosti kraljice.

Spoznavanje s kraljico se zgodi že na začetku pripovedne vsebine igre v obliki zgodbe o njej starega vojaka, ki dekle predstavi kot popolno siroto, ki ostaja gospodarica ne le svoje usode, ampak tudi dvorjani okoli nje. Vojak ocenjuje kraljico kot nesrečnega otroka, ki nima nikogar, ki bi razložil skupne življenjske resnice, dal potrebno znanje in naučil človeški odnos do ljudi.

Za mlado ljubico so značilna njena arogantna in nevedna dejanja, ki jih narekuje neomejen položaj moči, pa tudi nedvomna poslušnost okolice, ki se prisrčno klanja njenemu veličanstvu.

Popolnoma se zaveda svoje moči in je prikrajšana za ustrezno izobrazbo, deklica deluje izključno po svoji svobodni volji, študij se ji zdi dolgočasen poklic, ravna z ljudmi, kot hoče. Osupljiv primer je primer, ko kraljica podpiše ukaz, v katerem mora odločiti o usodi osebe, pri čemer se odloči za pomilostitev ali usmrtitev. Hkrati se bo deklica, ne da bi razmišljala o posledicah, odločila za usmrtitev, saj je beseda kratka in za njeno pisanje ni treba vlagati številnih naporov.

Mnenje o njeni vsemogočnosti, permisivnosti in nekaznovanosti, tudi v zvezi z naravnimi zakoni, je trdno zakoreninjeno v kraljičinem umu. Kajti ne obstajajo samo lastne muhe in želje. Zato gospa zlahka ogrozi svoje dvorjane, pa tudi mesece, ki jih srečuje na gozdni jasi, ter zahteva, da ji priskrbi snežne kaplje. Hkrati pa kraljica niti ne sumi, da na tem svetu obstaja drugo življenje, ki se razlikuje od njenega, in obstajajo ljudje, ki jim bogastvo ni prioriteta.

Ko se je znašla v težkem položaju v zimskem gozdu, se je kraljica prisiljena naučiti dobrohotnega odnosa do osebe, pri tem jo podpira modri služabnik, ki deklici svetuje, naj se nauči izgovarjati dobre, prijazne, vljudne besede in opustiti urejen, ukazovalni ton.

Podoba kraljice v predstavi je dodatna ilustracija za karakterizacijo glavnega junaka pravljice Pastorka.

Sestava Podoba kraljice

Pravljica "Dvanajst mesecev" je prijazna novoletna zgodba. Ena od manjših junakinj tega dela je štirinajstletna princesa, ki kraljestvu vlada, kot hoče. Je narcisoidna, muhasta, lena, ima ekscentričen značaj in je popolnoma nestrpna.

Mlada kraljica je v pravljici predstavljena kot negativni lik, vendar avtor na koncu dela dopušča notranje spremembe v značaju junakinje.

Sprva zgodba starega vojaka o njej pomaga spoznati kraljico. V njegovi zgodbi nastopa kot sirota, ki je že zgodaj postala gospodarica ne le svoje usode, ampak tudi svojih dvorjanov. Vojak jo vidi kot nesrečnega otroka, ki ga nima nikogar, ki bi jo naučil biti prijazen do drugih.

Kraljico, ki razume in ocenjuje svojo vsemogočnost z oblikovanim otroškim pogledom, vodijo le njene lastne želje. Študij je zanjo dolgočasen, njena sebičnost in muhavost pa spravljajo druge v slepo ulico. Kraljica odloča o usodi svojih podložnikov po načelu, katera beseda je krajša in lažja za pisanje, ne da bi razmišljala o tem, da je od te besede odvisno življenje osebe.

Nekoč je na eni od lekcij kraljica slišala, da obstajajo tako lepe rože - snežne kapljice. Ni pa je zanimalo, da rastejo le spomladi. Kraljica jih je hotela dobiti za novoletni bal. Hkrati je njeno veličanstvo obljubilo nagrado, sorazmerno številu cvetja, tistemu, ki ljubljeno cvetje dostavi na dvor. A tudi ko je snežinke sprejela kraljica, se ob tem ni pomirila. Kraljica je osebno želela iti pozimi v gozd nabirat snežne kaplje, jagode in gobe.

Kraljica je vse življenje živela med okraski palače in le redko hodila v naravo. Zato ni niti slutila, da obstaja drugo življenje, da v gozdu ne veljajo njeni kraljevi zakoni. Tam izgubi sposobnost naročanja. Kraljica lahko samo sprašuje, saj ima enak položaj z drugimi ljudmi. Kako presenečena je bila, ko je bilo njeno zlato-srebro zapuščeno. Morala je samo vprašati. Toda kraljica ni nikoli ničesar prosila od nikogar, preprosto ni vedela, kako to storiti.

V tem delu je avtor skušal pokazati, da človek ne more biti tako sebičen kot mlada kraljica. Znati moraš prisluhniti drugim ljudem, upoštevati njihova mnenja in želje. Poleg tega je na svetu veliko ljudi, ki jim bogastvo ni glavna stvar v življenju.

Nekaj ​​zanimivih esejev

• Sestava Pismo Rodionu Raskolnikovu

  Pozdravljeni, Rodion Romanovič Raskoljnikov. Piše vam dijak šole iz enaindvajsetega stoletja. Pred kratkim sem končal pregled vašega primera kaznivega dejanja in imam nekaj misli o zadevi.

• Skladba Poletje je majhno življenje

  Poletje je poseben čas. Na šolo lahko pozabiš za cele tri mesece. Kaj početi poleti in kako s koristjo preživeti čas. Šele poleti lahko začnete utrjevati telo. Če želite to narediti, se kopajte v reki, v ribniku, pod tušem s hladno vodo ali v bazenu.

• Kompozicija, ki temelji na sliki Myasoedova Strastni čas. Kosilnice 5, 6 razred (opis)

  Ta slika mi je všeč, ker je zelo sončna. Sonce je tukaj tako pripeko kot avgusta, "zrelo". Mogoče se mi zdi, da zato, ker na sliki ljudje žanjejo. Kosijo pšenico ali rž.

• Oblomovljeva kompozicija in oblomovizem v Gončarovem romanu Oblomov

  V romanu Ivana Aleksandroviča Gončarova so opisani težki dogodki, čuti se sprememba moči. Ilya Ilyich Oblomov je mlad posestnik, ki je navajen živeti na račun podložnikov