A stilisztikai színezés második oldala az érzelmileg kifejező stilisztikai színezés. A beszéd azon képességéhez kapcsolódik, hogy befolyásolja a beszéd befogadójának érzelmeit, bizonyos érzéseket váltson ki benne és közvetítse a beszélő érzelmeit, valamint fokozza a kifejezőkészséget, vagyis a beszéd kifejezőképességét. Tehát például a szó gyermekek stilisztikailag semleges (mind a funkcionális stílusú színezés, mind az érzelmi-kifejezőképesség szempontjából), hiszen lexikális jelentésén túl nincsenek benne konnotációk; szóval ugyanaz a denotáció jelezhető Srácok(Házasodik: A gyerekek az iskola melletti udvaron játszottak/A gyerekek az iskola melletti udvaron játszottak), amelyre jellemző köznyelvi funkcionális és stilisztikai színezés, de mentes az érzelmi és kifejező színezéstől, mint a szó gyermekek. Ellentétben az adott szavakkal gyerekek gyerekeknek, a társalgási funkcionális stílusú színezés mellett érzelmi-kifejező színezéssel is rendelkeznek, hiszen fő lexikális jelentése az ismerősség és a szeretet konnotációi rétegzettek. Az érzelmi-kifejező színezés típusainak meghatározásához négy fogalom tartalmát és kapcsolatát kell figyelembe venni: érzelmesség, értékelőkészség, képszerűségÉs kifejezőképesség.

A beszéd emocionalitása a beszélő érzéseinek beszédben való kifejezése és a beszédnek a hallgató érzéseire gyakorolt ​​hatása; különféle nyelvi eszközökkel közvetítik. Ezek a következők: 1) hanglejtés,írásban, írásjelekkel és egyéb grafikai jelekkel, valamint a tárgyilagos szórend megsértésével közvetítve, pl. inverzió; Például: Moszkva! Mennyi minden egyesült ebben a hangzásban az orosz szív számára...(Puskin) (az ún. felkiáltó intonáció formalizálja az elszigetelt témát (nominatív témát), ünnepélyesen izgatott érzelmi állapot szerző); Anya, beáztam a lábam...(köznyelvi beszéd): itt a vezérlővel rendelkező kifejezésben a fő és a függő összetevők objektív sorrendje sérül, mivel a vezérlőkapcsolattal rendelkező kifejezés objektív szórendjével a főkomponensnek elöljáróban kell lennie, és az eltartott - utóhelyzetben; ennek a szórendi normának a kifejezések szintjén történő megsértését a megjelenés jelzi hangsúlyos stressz egy prepozitív kezelt komponensen; Házasodik inverzió nélküli kifejezéssel: vizes lett a lábam. A szóbeli beszédben érzelmi színezetének mutatója lehet a magánhangzók kiejtése hosszú, „kinyújtott”; Például, gyakori kérdés névmás segítségével formalizálva Mit?; amelyet a szokásos [o] stresszel ejtenek ki, és ugyanaz a kérdés, de a meglepetés vagy a felháborodás, a felháborodás érzelmei bonyolítják, hosszú, „kinyújtott” hanggal fog hangzani: Mi-o-o?/hang erősen felmegy; ebben az esetben a diftongoid jelleg világosabban megmutatkozik, azaz [y] jelenléte a kirándulási fázisban: [O]; 2) ismétlések: elmagyarázom neked, magyarázom,- és mindez hiába!(Beszélő); 3) szónoki felkiáltásokÉs szónoki kérdéseket Például: Duma uraim! Tényleg közömbös számunkra gyermekeink sorsa, ifjúságunk sorsa, jövőnk?!(publicisztikus beszéd); 4) néhány szókategória, pl. közbeszólásokés ilyenek részecskék, amelyek nem tartalmaznak értékelést és „tiszta” érzelmeket fejeznek ki: öröm, meglepetés, félelem, félelem, bánat, iszonyat, megbánás stb.; Például: Apák, nézzétek... meghalt!(M. Gorkij). Igazán?!

A beszéd egyéb részei között nehéz felismerni a tényleges érzelmi szavakat, mivel ezekben a beszélő érzéseinek kifejezése már egymásra épül. fokozat- jóváhagyás vagy elutasítás. Például eh második személyű névmással kombinálva (Eh, te/vagy Eh, te!) a beszélgetőpartnerrel szembeni negatív attitűd, elítélésének kifejezésére szolgál: Parancsnokaink elmenekültek, parancsnokaink elkeltek. Rohanunk, mint a birkák.- Eh, te! - Khvedin ennyit mondott erre.- Eh, ti szárazföldi lakosok! (A. Tolsztoj).

Így az emocionalitás és az értékelőképesség fogalma szorosan összefügg, de nem azonos. Az érzelmesség kizárólag a személyiség mentális oldalához és az érzelmek beszédben történő kifejezéséhez kapcsolódik, az értékelőkészség pedig a beszélő pszichéjéhez és mentális tevékenységéhez egyaránt. Az érzelmi szavak, különösen: érzelmi közbeszólások és partikulák, nem tartalmaznak értékelést; az értékelő szavak általában érzelmesek. Mondjunk példákat a különböző funkcionális stílusú konnotációjú, azaz különböző funkcionális stílusokhoz tartozó szavak jellemzőire, a denotálthoz való érzelmi viszonyulás közvetítésére, érzelmi értékelésére: csodálatos, kezdeményező, izgalmas(Például, látvány), vesztegetés, özönvíz előtti, praktikus, rág(lefordított), dörzsölje át(lefordított), unalmas, turkál(értelemszerűen habozzon), pásztor, jó, erény, szelídség, bandák, szélsőségesek; példák szubjektív értékelésű utótagokkal rendelkező szavakra: napsütés, öregember, kezek, kabát.

Mint látjuk, az érzelmi értékelés minden esetben ráépül a szó névelői, fogalmi jelentésére, és nem redukálódik arra. Ezért nem minősíthetők érzelmi-értékelőnek azok a szavak, amelyekben az értékelés, és nem az érzelmi, hanem az intellektuális alkotja a szó névleges tartalmát, például: rossz, jó, jóváhagyja, elutasítja, pozitív, negatív, igaz, hamis stb. Az érzelmileg kifejező stilisztikai színezés szempontjából semlegesként kell jellemezni őket.

Amikor arról beszélünkérzelmileg kifejező stilisztikai színezésről, akkor ennek egyik oldala, egyik összetevője a konnotáció is képek. A figuratív beszédre természetesen leggyakrabban a szépirodalomban találunk példát, de képalkotás elemeiújság-újságírói, egyházi-vallási és köznyelvi stílusban tervezett szövegekben is szerepelhet (erről bővebben alább, valamint a funkcionális stílusok jellemzésekor).

Képek- ez a szó leíró minősége, a beszéd minősége, amelynek köszönhetően a nyelvi eszközök, tárgyak, jelek vagy cselekvések megnevezése, a címzettben egyidejűleg eszmét, képzetet ébresztenek a megjelöltről; Például: A juharlevelek, mint a mancsok, élesen kiemelkedtek a sikátor sárga homokján(A. Csehov). Szintén AL. Potebnya a szó átvitt voltáról beszélt, összekapcsolva ezt a fogalmat a fogalommal belső forma szavakat, amelyeket először W. Humboldt vezetett be a nyelvészetbe. Az A.A. koncepciója szerint Potebny szerint minden szó előfordulásának pillanatában három elemet tartalmaz: 1) hang (= jelentés külső jele), 2) reprezentáció (= jelentés belső jele vagy belső forma) és 3) önjelentés. A szó hangzása és jelentése mindig létezik, de a névadás alapját képező gondolat idővel eltűnhet és kitörölhető. Amikor ez a gondolat él, a szó belső alakja is eleven, és akkor a szó átvitt; és ha egy szó elvesztette belső formáját, akkor csúnya lesz. AL. Potebnya írja: „A nyelvben minden jelentés átvitt eredetű, idővel mindegyik csúnyává válhat... A nyelv fejlődése a reprezentáció elsötétülése és megjelenése révén következik be, ennek és az új felfogásoknak, új átvitt szavaknak köszönhetően” (Potebnya) 1905:302; Echoing A.A. Potebney, francia kutató, J.-P. Richter képletesen a „metaforák temetőjének” nevezte a nyelvet. Mikor használnak most szavakat az anyanyelvi beszélők? perc, hüvelyk, part, tejföl, nem érzik belső formájukat; de amikor ezek a szavak megjelentek, az alap az elképzeléseken alapult kicsiről, kicsinyesről(innen - perc), O hüvelykujj(innen - hüvelyk), jaj(vö. német Bergw orosz part), cselekvésről söpörjük, távolítsuk el a felületről(innen a szó tejföl).Így AL. Potebnya a képzetet összekapcsolja a szó belső formájával, és a képzet fogalmát általánosságban kiterjeszti a nyelvre. Ezt a koncepciót értékelve arra a következtetésre juthatunk, hogy igaza van a tudósnak, amikor azt hiszi, hogy elvileg minden szó képes figuratívvá válni, vagyis konkrétságában és világosságában közvetíteni egy jelenséget; de egyáltalán nem szükséges egy ilyen képességet csak a szó belső alakjának jelenlétével vagy felélesztésével, újraélesztésével társítani. Ha összehasonlítjuk az A.A. megfogalmazott koncepciójával. Vessen egy pillantást olyan tudósok véleményére, mint A.M. Peshkovsky, G.O. Vinokur, V.V. Vinogradov, akkor azt tapasztalhatod, hogy szolidárisak AL-lel. Ami még érdekesebb, hogy a képalkotás nem korlátozódik pusztán bármilyen trópus használatára (összehasonlítások, metaforák, jelzők stb.), hanem tágan értelmezik; azt is hiszik, hogy elvileg bármilyen nyelvi eszköz a jelölt konkrét érzéki reprezentációját idézheti elő. Azonban ellentétben A.A. Potebnya, ennek feltételét nem a szó belső alakjának jelenlétében vagy újjáéledésében látja, hanem a jelenlétében kontextusban egy figuratív feladattal, azaz kontextus művészi beszéd. Csak itt, egy irodalmi szövegben a legváltozatosabb, sokszor önmagában semleges nyelvi kép jelent „munkát” egy kép létrehozására. (Emlékezzünk egy példát A. S. Puskin „Nulin gróf” című verséből: 61. o.). A képalkotás itt az író által használt összes nyelvi eszköz rendszerével valósul meg. Szóval, elemezni" Holt lelkek» Gogol, A.M. Peshkovsky azt írja, hogy az olvasók számára Csicsikov képei a „Holt lelkek” összes olyan szavaiból állnak, amelyek Csicsikovot közvetlenül vagy közvetve ábrázolják. Az A.M. gondolatának fejlesztése. Peshkovsky, hajrá. Vinokur hangsúlyozza, hogy a nyelv figuratívsága a nyelv esztétikai funkciójában való használata. Azt írja, hogy az irodalmi szó nem csak abban az értelemben átvitt, hogy metaforikus. A lényeg az, hogy az igazi értelme művészi szó szó szerinti értelmében soha nem zárult le. Itt a tágabb tartalmat gyakran egy másik szó formájában közvetítik, szó szerint értelmezve. Például A.N. történetében. Tolsztoj „kenyér”, a címben szereplő szó jelentése az általános irodalmi nyelvben benne rejlik, és ugyanakkor, ahogy a GO írja. Vinokur, ez „jelképezi híres kép, művészi szintézisben közvetítve a forradalom egyik fő eseményét és polgárháború"(Vinokur 1959:247). Ezt a jelenséget az ún jelentésének növekedése. A jelentés növekedése megteremti a művészi beszéd képzetét. V. V. Vinogradov is írt erről, megjegyezve, hogy a műalkotásban szereplő szó, amely külső formájában egybeesik a megfelelő nemzeti nyelvi rendszer szavával, és annak jelentésére támaszkodik, szintén a művészi valóság világához szól. Szemantikai orientációjában kétdimenziós, ezért figuratív. Így, A tág értelemben vett képzet (nem redukálható a szó belső formájára) csak a művészi beszéd tulajdonsága.

Számos műben a képalkotást éppen ellenkezőleg, nagyon szűken értelmezik: beszédhasználatként átvitt jelentése szavak, azaz trópusok, valamint különféle beszédfigurák (hasonlítások, megszemélyesítések, hiperbolák, litoták stb.) használata.

A tág értelemben vett képszerűség a nyelv sajátja kitaláció, illetve a szűk értelemben vett figuratív nyelvi eszközök (jelzők, hasonlatok, metaforák, megszemélyesítés stb.), vagyis az egyes figuratív elemek az újságírói, a populáris tudományos, az egyházi-vallási és a köznyelvi beszédre is jellemzőek. A populáris tudományos beszédben például a figuratív elemek használatának célja pusztán szemléltető jellegű, hogy elmagyarázzák a szerző egyes elképzeléseit, hogy vizuálisabbá és ezáltal a címzett számára hozzáférhetőbbé tegyék; például D.I. Mengyelejev összehasonlítja az előadás szövegében az ózon szagát a főtt rák illatával. A fent említett négy fogalom közül, amelyek az érzelmileg kifejező stilisztikai színezés jelenlétéhez kapcsolódnak (emocionális, értékelő, képszerűség és kifejezőkészség), a legtágabb, beleértve a többit is. kifejezőképesség fogalma.

Az expresszivitás a beszéd kifejezőképességének növekedése, befolyásoló erejének növekedése. Bármely beszéd, ha van érzelmi, értékelő vagy figuratív konnotációja, kifejező. Ugyanakkor az expresszivitás nem feltétlenül emocionalitáson, értékelőkészségen és képszerűségen múlik. Például két állításból: (1) Állj fel.(2) Állj fel/- a második állítás, amely nem rendelkezik sem értékelőképességgel, sem emocionálissággal, sem képszerűséggel, az elsőhöz képest mégis kifejezőbbnek jellemezhető, mivel a motiváció mindkét esetben jelenlévő jelentését a másodikban még két konnotatív jelentés fedi fel. : kategorikus , kifogást nem engedő, és hangsúlyos formalitás.

A beszéd kifejező színezése a konnotatív természetű árnyalatok sokfélesége miatt jön létre, különösen a könnyedség, a beszéd élénksége; hasonlítsuk össze: Elmegyünk hozzá így meg úgy, és ő válaszol- (1) csak csendben(semleges) / (2) egy szót sem(kifejező) / (3) nem goo-goo(még kifejezőbben). Hasonlítsuk össze a következő sorozatokat is: megszokta/megszokta, abbahagyta az odafigyelést/feladta; hirtelen felsikoltott/sikoltott.

Ez lehet egy olyan árnyalat is, amely a jellemző megnyilvánulásának nagyobb intenzitását közvetíti; Például a fenti sorozat második (és harmadik) tagja, amely ezt a konnotatív elemet tartalmazza, kifejezőbb az elsőhöz képest: sötétség/komor/dugja ki a szemét; kér/könyörög/könyörög; sok/sok/szakadék; kicsit / sírt a macska / gulkin orrával.

Néha a könyvszerűség és a köznyelvi beszéd eltérő árnyalatait különböztetik meg kétféle kifejezésként. Például Tendrjakov történeteiben:

(1) Elnök- Szóval ő Yurkin barátja!

- Otthagytam. - Lehet, hogy elhagytak?(a köznyelv kifejezése, mint a köznyelvi beszéd stilizálásának eszköze). Példa a könyv kifejezésére a „ Holt lelkek» N.V. Gogol a Koskarev könyvtárból, ahol Csicsikov hat hatalmas kötetet talált „Előkészítő bevezetés a gondolkodás területére. Közösségelmélet; totalitás, esszencia, amint azt a társadalmi termelő kölcsönös kettészakadásának szerves elveinek megértéséhez alkalmazzuk. hozzászólások." Rögtön hangsúlyozzuk, hogy a két megnevezett árnyalatról elsősorban a szépirodalom kapcsán beszélhetünk kifejezőnek, ahol akár könyv, akár köznyelvi beszéd stilizálása történik. De mivel mind a köznyelv, mind a könyv színezése nem érzelmileg kifejező, hanem funkcionális és stilisztikai, ezért a köznyelvi színezésnek nem lesz kifejező konnotációja a beszéd kontextusában (például: Ma sütögettünk ebédre burgonya) És A könyvszerű színezés nem lesz kifejező konnotáció a könyves stílusokban (például: Kutatott a gondolkodás jellemzői afáziás betegek). Más szóval, a köznyelv kifejezése akkor jöhet létre, ha a köznyelvi színezetű egységeket könyvstílusú szövegekbe vagy az irodalmi beszéd kontextusába helyezzük át, a könyvszerűség kifejezése pedig az általános könyvszerű funkcionális stílusú egységek átvitelekor. a köznyelvi vagy művészi beszéd kontextusába.

Mivel a fenti négy fogalom közül az expresszivitás a legtágabb, a beszéd kifejezőképességének fokozásának nyelvi eszközei magukban foglalják az összes fentebb tárgyalt érzelmi, érzelmi-értékelő, valamint figuratív eszközt. Emellett a nyelvi normák szándékos megsértése a nyelvi struktúra minden szintjén egy kifejező hatás kialakulásának alapja is.

Így fonetikai szinten a kifejező hatás alapja a szokásos kiejtés szándékos megváltoztatása lehet: például Csehov hősnője azt mondta: Itt, Puturburgban(az író itt a cuki kiejtést imitálja); A. Kuprin a „Kadetekben” a trágárság reprodukálását is karakterológiai jellemzőként használja: – Vizsgálod, kozák? Ugyanezt a technikát látjuk Nagibinben: „Ha fertőzés van...” – kezdte fontosan Shelukhin, büszkén a „fertőzés” szóra, és [e]-vel ejtette ki, de Rahmanyinov nem hagyta, hogy befejezze... Szintén kifejező a magánhangzók vagy mássalhangzók fokozott kiejtése, a névszó, a lassú vagy fordítva, a gyorsított beszédsebesség, a speciális szünet stb.

A morfémák szintjén kifejező a szóképző toldalékok szokatlan használata. A kifejezés fokozásának célját tehát a szerző neologizmusai - a meglévő szóalkotási modell szerint, de a szokásos toldalék-összetétel megváltoztatásával megalkotott okszerizalizmusok - szolgálják; például a jól ismert neologizmusok - V. Majakovszkij alkalmi kifejezései: útlevél, kalapácskezű, sarlóarcú stb.; modell szerint köd – homályos, erdő- erdős A.P. Csehov főnévből francia melléknevet hoz létre eszeveszettés azt írja egy levelében Ya.P. Polonsky: Yutnak semmi dolga, írt egy üres, őszinte vaudeville-műsort „A medve” címmel.

A morfológiában érzelmileg kifejező formák azok, amelyek a számukra szokatlan jelentésben jelennek meg, vagyis amikor az egyik formát egy másik jelentésében használjuk (a jelenség átültetések); Például: És aztán azt megsérthet?(egy férfiról); a semleges névmás használata a hímnemű helyett a beszélőnek a személlyel - a beszéd alanyával - szembeni lenéző hozzáállását közvetíti.

Kifejezetten ún jelen történelmi(Praesens historicum), azaz az ige jelen idejű alakja, a múlt idejű alak helyett és jelentésében használatos; Egy ilyen átültetés segítségével a beszélő a múltban lezajlott eseményt mintha közelebb hozná a beszéd pillanatához, konkrétan vizuálissá téve azt: És így eltelik egy-két év. És végül három. És eltelik öt év, és a dolgok közelednek napjainkhoz. És akkor jön 1933... Szóval Leningrádba mennek. Az Astoriába mennek. Szőnyegek. Táblázatok. A zenekar játszik. Gyönyörű párok táncolnak. Szóval leülnek az asztalhoz, csirkét rendelnek stb.(M. Zoshchenko). E forma használata azért is kifejező, mert használatának köszönhetően a szerzőtől származó narráció mintegy narrációs tervvé alakul át a szereplőtől: az eseményeket úgy mutatják be, ahogy a szereplő látja.

Tól től szintaktikai eszközök az expresszivitás fokozása a fent már említett inverziónak nevezhető; például: 1) Egy magányos vitorla fehérlik a kék tengeri ködben(M. Lermontov); 2) Jelentősek a moszkvai építők idei sikerei/(tólújságok). Az objektív szórendű mondatok helyi határozóval kezdődnének a tenger kék ködében(az első mondatban) vagy időbeli meghatározó idén(a másodikban), mivel mindkét esetben ők szolgálnak témát e mondatok tényleges felosztásában; a meghatározót az első mondatban egy állítmány-alany komplexnek kell követnie, amely a rém funkcióját látja el a vitorla kifehéredik"Mi történik? Mi történik?)", a második mondatban pedig a meghatározót kibővített tárgynak kell követnie a moszkvai építők sikerei, amely egy összetett téma második összetevője, és csak utána kell az állítmányt elhelyezni súlyos(válaszként a rejtett kérdésre: – Mik a moszkvai építők idei sikerei?) Ebben az esetben a témában vagy a rémben szereplő összes kifejezésnek objektív szórendet kell tartalmaznia a nem kifejező szövegben (pl. a kék ködben). Az objektív szórendű mondatok az inverziótól megfosztva ugyanazt a kommunikatív feladatot látnák el, mint a valódi szövegek mondatai, ugyanazt a kommunikatív jelentést közvetítenék, de megfosztanák őket az inverzió miatt keletkező kifejezéstől; Hasonlítsunk össze a megadott, kifejezően színezett mondatokkal a szövegekből olyan inverzió nélküli kísérleti mondatokat, amelyek tényleges felosztása azonos, de tárgyilagos szórendje van:

1) A tenger kék ködében(kibővített, elterjedt meghatározó - téma) // a magányos vitorla fehér(állítmány-alany komplex = réma);

2) Idén / a moszkvai építők sikerei(meghatározó + kiterjesztett tárgy = téma) // súlyos(állítmány = rheme).

Mint látjuk, kísérleti mondatok inverzió nélkül, tárgyilagos szórenddel, kifejezésveszteséggel.

A nyelvi eszközök kifejezőképességének tanulmányozásával és leírásával minden szinten a források stilisztikája foglalkozik (erről a 3. fejezetben lesz szó részletesebben). A szintek érzelmileg kifejező színezetűek lehetnek, másodsorban pedig az, hogy az érzelmi-kifejező színezés típusai rendkívül változatosak és heterogének, ezért ezeknek a típusoknak (vagy típusoknak) besorolása nagyon összetett kérdésnek tűnik, és nincs egységesség. nézeteket erről a kérdésről a nyelvészek körében. Még a szókincs érzelmileg kifejező színezésének kérdése is kétértelműen megoldott. Ugyanakkor nem minden nyelvész tesz különbséget a stilisztikai színezés két oldala között, ahogy az fentebb történt. Például A.N. Gvozdev az „Esszék a stilisztikáról” című művében az érzelmileg kifejező szavak mintegy 20 csoportját azonosítja; különösen:

Retorikai (ellenállhatatlan- "legyőzhetetlen" felejthetetlen-"emlékezetes");

Költői (égszínkék- "kék", ápolni -"cirógatás");

- "friss szavak" (néz -"néz", néz- "látás");

Népköltő (bájos- "Gyönyörű", drágám -"anyanyelvi");

Pompás archaikus-komikus (falánkság - „falánkság”, mézédes- „hízelgő”);

ismerősen ragaszkodó (nagymama- "nagymama", kismadár- „madár”); - rosszalló (dobás-"dobás", foszlány- „kivágás”) stb.

BAN BEN. Shmeleva az orosz irodalmi nyelv minden szavát stilisztikai színezésük szempontjából felosztja kettő csoportok. BAN BEN első csoport a következő szavakat tartalmazza:

Ünnepélyes: törekvések, vezettek, dicsőítenek, megvalósultak, jönnek, elpusztíthatatlanok, tégelyek, tettek, örökké;

Hivatalos: ezentúl..., (alapok keresése), név, tájékoztatás, kiosztás, tevékenységek, hozzárendelés (cím, fokozat), jelen(jelentése: „ez”);

Beszélt: rekordkönyv, zabpehely, hülye, kifogyott(jelentése: „elfáradni”), napozik(jelentése: „nem dolgozni”);

Köznyelvi-ismerős: finom, nevetni(jelentése: „nevetni”).

Bár a besorolás szerzője jelzi, hogy ezeket a szavakat egyesíti az a tény, hogy ilyen vagy olyan összefüggést mutatnak a funkcionális stílusokkal, nyilvánvaló, hogy itt nem teszünk különbséget a stilisztikai színezés funkcionális-stílusú és érzelmi-kifejező oldala között. aminek következtében a besorolás következetlennek bizonyul.

Ban ben második A csoportba tartoznak „a művészi beszéd különleges színű elemei, amelyek nem korrelálnak a funkcionális beszédstílusokkal”:

Hagyományosan költői: láng, szomszédos, ifjúságtól, néma, homlok, tűz, szemhéj, palota, tűz, hab;

Népparaszt (azok a szavak, amelyek „eredetileg orosz, paraszti eredet bélyegét viselik. Ritkán használják az irodalmi nyelv modern beszélőinek élő beszédében, de a művészi kreativitásban pl. kifejezési eszközök különleges „népi-paraszt” ízzel”): hajnal, drágám, sós nyal;

Regionális: alap, siverko, kunyhó;

Nem normatív (ez a szavak egy csoportja, amely eszközként beépült a szépirodalomba beszéd jellemzői): tanár, viszlát, kockázatos;

Népköltő: tűz, tölgyes, szépség(Shmeleva 1975).

A második csoport is következetlenül kerül kiosztásra, mivel a jellemzők "regionális"És "obszcén" nyelvezet nem tartoznak az érzelmi-kifejező színezés fajtáihoz, ráadásul ezek olyan szavak, amelyek nem szerepelnek az irodalmi nyelv lexikális rendszerében. A stilisztikai irodalom tehát először is a nyelvészek egységének hiányát tárja fel a szókincs stilisztikai színezésének természetét és típusait illetően; másodszor a szépirodalmi nyelv és az irodalmi nyelv megkülönböztetésének hiánya, aminek a következménye, hogy az irodalmi nyelv szókincsének stilisztikailag színes rétegeibe bekerülnek azok a szavak, amelyeket az irodalmi nyelvben használnak. irodalmi szövegek, hanem mint dialektizmusok vagy köznyelvi elemek, vagyis olyan nem irodalmi lexikális eszközök, amelyek az ilyen használattal nem veszítik el funkcionális hovatartozásukat, és nem alakulnak át „művészi” nyelvi egységgé; harmadszor, a stilisztikai színezés funkcionális-stílusú és érzelmi-kifejező oldala közötti megkülönböztetés hiánya, amely különösen a következőkben nyilvánul meg: a szavak retorikai besorolásában (például A. N. Gvozdev) és az újság- újságírói funkcionális stílusú színezés (ellenállhatatlan),és érzelmileg kifejezővel (felejthetetlen),és abban a tényben, hogy az ünnepélyes szavak (ez a kifejezés érzelmi-kifejező színezésről beszél) és a hivatalos, köznyelvi szavak (a funkcionális stílusú színezést jellemző kifejezések) egy sorban helyezkednek el (például I. N. Shmeleva-ban).

Mivel az érzelmi-kifejező színezés típusai nem jelentenek egy zárt, véges listát, elidőzhetünk (bizonyos konvenció mellett) az érzelmi-kifejező színezés típusainak olyan osztályozásánál, amely közelebb viszi a funkcionális színezés skálájához. -stílusjellemzők fent bemutatva, ami, mint emlékszünk, a következőkből állt: három felosztásból: + (plusz) / O (nulla) / - (mínusz).

Kiemeljük az érzelmi-kifejező színezés három fő típusa

(ismételjük, nagyon feltételesen):

\) stilisztikai+ (plusz): a) fenséges, ünnepélyes és b) melioratív (pozitív érzelmi és értékelő konnotációval);

2) stilisztikai 0 (nulla): semleges;

3) stilisztikai - (mínusz): a) redukált, ismerős és b) pejoratív (negatív érzelmi-értékelő konnotációval).

Mivel az érzelmileg kifejező stilisztikai színezés az érzések beszédbeli kifejezéséhez, a beszéd érzésekre gyakorolt ​​hatásához, a szó fokozott kifejezőképességéhez kapcsolódik, nyilvánvaló, hogy az érzelmek, értékelések és kifejező konnotációk sokfélesége semmilyen módon nem teszi lehetővé az ilyen besorolást szigorúan logikussá kell tenni, és a színezés típusok listáját le kell zárni. Javaslat csak az elemzés megkönnyítése érdekében lehetséges ezt a tipológiát mint lehetővé teszi a szókincs meglehetősen következetes jellemzését mind a funkcionális stílusú, mind az érzelmi-kifejező stilisztikai színezés tekintetében.

Magasztos, ünnepélyes, érzelmileg kifejező stilisztikai színezés jellemzi azokat a szövegeket, amelyeket emelkedett, ünnepélyes érzelmi tónus különböztet meg. Ez a szónoki nyilvános beszédben történik, amelyet (1) újságírói vagy (2) egyházi-vallási stílusban terveztek. Például: (1) Dicsérjük a világ összes nőjét - munkásokat, alkotókat, barátokat és anyákat!(2) Nővérek és testvérek! Örüljünk és dicsérjük a Mindenhatót!

A következő szavak például fenséges, ünnepélyes érzelmi és kifejező konnotációval rendelkeznek: óra, tégely, harcostárs, örökké, ezentúl mindent győztes, hajtott, mindent legyőz, jön, legyőzhetetlen, felejthetetlen, beír, dicsőít.

A reklamatív szókincsnek, azaz a pozitív-értékelőnek is vannak érzelmileg kifejező jellegű konnotációi „+ jellel”: kezdeményező, újító, munkás, bajnok, igaz, irgalmas, istenmentő.

Például a következő szavak tekinthetők semlegesnek az érzelmi-kifejező színezés szempontjából: inflexió, protokoll, kezdet, stabil, népszerű, gyorsan, sokat, öt, és tudom, munka, jó, negatív.

Csökkentett, ismerős, érzelmileg kifejező stilisztikai színezés figyelhető meg olyan esetekben, amikor a beszédet rendkívüli könnyedség jellemzi; Például: nagymama, kerülő, cuki, arc, csevegő, verés, százados, kibújó, nyújtás("esett"), kiabálás, sikoly, haszontalan, bozontos, gyorsan, öt.

Az érzelmi-értékelő konnotációt „- (mínusz)” jellel, azaz negatívan értékelőnek nevezzük pejoratívnak. Ez a stílusos színezés például a szavakra jellemző utazásként, banditaként, cinkosként, agresszorként, gazemberként, kis baromként, sátánként, démoniként.

A stilisztikai színezés létrehozásakor fontos megjegyezni, hogy az érzelmileg kifejező színek nyelvi eszköz(különösen egy szó) képes a beszédet bizonyos módon színezni, azaz megfelelő konnotációkkal gazdagítani. Nélkülük a beszédet érzelmileg nem kifejezőnek tekintik; Például: Ezeknek az eseteknek a kezdeményezője egy ötödik „B” osztályos fiú. Ez a mondat nem közvetíti a beszélő szubjektív attitűdjét sem a benne leírt tényhez, sem magához az üzenethez. Éppen ellenkezőleg, a javaslat Ezeknek az ügyeknek a felbujtója egy fiú az ötödik „B”-ből! -érzelmileg kifejezően színezettnek érzékeljük, mivel a denotatív tartalom (mindkét esetben ugyanaz) a második mondatban érzelmi és értékelő konnotációkkal rétegződik. Ezért olyan szavak, mint kedvesség, szeretetteljes, durvaság, légy durva, udvariasság, szeretet, szomorúság stb. nem tekinthetők stilisztikailag színezettnek: ami érzelmekhez és értékeléshez kötődik, az alkotja ezeknek a szavaknak a névelő jelentését, és a nominatív jelentésen túl nem tartalmaznak semmilyen stilisztikai konnotációt. Ezért egy ilyen nyilatkozat szerint, mint Ismét kedvességet tanúsított lehetetlen megítélni a beszélő hozzáállását a szó által megjelölt jelenséghez kedvesség(E.F. Petrishcheva példa). Éppen ellenkezőleg, a mondatban Ismét kedvesnek akart tűnni! kifejeződik a beszélő negatív érzelmi attitűdje a kijelölt eseménnyel szemben, és egyben a beszélő lazának, ismerősnek értékeli beszédét. Következésképpen vannak funkcionális stílusú és érzelmi-kifejező jellegű konnotációk.

1.2 Mondatfajták a kijelentés célja és érzelmi színezése szerint

Funkciójuk szerint, a mondatokba foglalt állítások céltudatossága szerint narratív, kérdő és ösztönző állításokra oszlanak. A mondatok rendre három fő gondolkodási forma - ítélet - közvetítésére szolgálnak: És a szurdok mentén, sötétben és csobbanva, zörgő kövekkel zúdul a tenger felé a patak... (M. Gorkij); kérdés: Mit látott ő, az elhunyt Sólyom, ebben a sivatagban, amelynek nincs alja és széle? (M. Gorkij); impulzusok: És a szurdok szélére lépsz, és ledobod magad (M. Gorkij). Mindegyik típust a megfelelő szerkezeti intonáció és formális mutatók - verbális formák, funkciószavak és egyéb tényezők - jellemez. Mindhárom funkcionális típus mondatai érzelmileg feltölthetők - intonációs eszközökkel, esetleg partikulákkal: A bátrak őrülete az élet bölcsessége! (M. Gorkij)

A kijelentés céljától függően vannak kijelentő, kérdő és felkiáltó mondatok (13, 296. o.)

A narratív mondatok olyan mondatok, amelyek a valóság valamely tényéről, jelenségről vagy eseményről szóló üzenetet tartalmaznak. Tartalmazzon üzenetet vagy leírást, fejezzen ki egy viszonylag teljes gondolatot egy ítélet alapján. A gondolat teljessége az intonációban fejeződik ki: a kijelentő mondatokat a mondat végén alacsonyabb hangszín jellemzi.

A narratív mondatok a leggyakoribb mondattípusok. Tartalmukban és szerkezetükben nagyon változatosak, a gondolat viszonylagos teljessége különbözik, amelyeket sajátos narratív intonáció közvetít: hangszín emelkedés egy logikailag megkülönböztetett szón (vagy kettőn vagy többen, de; az egyik emelkedő lesz a legnagyobb) és nyugodtan lehalkítva a hangot a mondat végén: A kocsi felhajtott a parancsnoki ház tornácára. Az emberek felismerték Pugacsovot, és tömegben futottak utána (A.S. Puskin). Az orosz nyelvű narratív mondatok lényege, hogy kommunikatív értelemben teljes gondolatot közvetítenek a valóság jelenségeiről, egy tényről, egy eseményről.

Az intonációs elbeszélő mondatok kiejtése átlagos ütemben történik: a beszéd hangszíne lassan növekszik, a mondat vége felé fokozatosan csökken. A kijelentő mondatok lehetnek nem terjedelmesek és elterjedtek; összetétel szerint - kétrészes és egyrészes.

A narratív mondat lehet:

Leírás: A lovas ügyesen és lazán ült a nyeregben (M. Gorkij); Cselekvések, események elbeszélése: Az öreg nyugodtan, vidáman járkált kőről kőre és hamarosan eltűnt közöttük (M. Gorkij);

Üzenet a cselekvés vágyáról vagy szándékáról: Nem játszottam volna így (A. Tvardovsky);

A narratív mondatokat osztályozva P. A. Lekant különféle módokat kínál az intonáció kifejezésére. Mint fentebb említettük, az ilyen mondatokat a végén alacsonyabb hangszín jellemzi. A csökkenés különösen akkor észrevehető, ha egy szó mondatának közepén a hang jelentősen megemelkedik. Az egyszavas mondatokban nem figyelhető meg észrevehető hangcsökkenés, például személytelen vagy névelős mondatokban, de ebben az esetben a hangnak nem szabad emelkednie. A gyakori névelős mondatokban a hang fokozatosan csökken a mondat elejétől a végéig (11, 388. o.)

Vannak kérdő mondatok is. A kérdő mondatok azok, amelyek célja, hogy a beszélőt érdeklő gondolat kifejezésére ösztönözzék a beszélgetőpartnert, vagyis céljuk kognitív. A kérdő mondatok a beszélő számára ismeretlen dologra vonatkozó kérdést tartalmaznak. A kérdőképesség kifejezésének eszközei: speciális kérdő intonáció, kérdőszavak (névmások és határozószók), kérdő partikulák (tényleg, tényleg, vajon) és szórend.

A kérdő mondatok általában olyan kérdéseket tartalmaznak, amelyek célja, hogy a beszélőt érdeklő gondolat kifejezésére ösztönözzék a beszélgetőpartnert. Egy kérdés megfogalmazására szolgál. Segítségével a beszélő valamiről új információt, bármely feltételezés megerősítését vagy tagadását igyekszik szerezni. A kérdő mondatnak megvan a maga nyelvtani formája, amelyet intonáció, kérdőszavak, partikulák képviselnek, és írásban kérdőjel jelzi.

A kérdő intonációt a mondatvégi hangszín többé-kevésbé jelentős növekedése jellemzi, ami különösen szembetűnő a kijelentő mondatokkal összehasonlítva. A kérdő intonáció lényeges jellemzője a kérdés lényegét tartalmazó szó hangnemének emelése, ennek a szónak a hangsúlyozása (vö.: Apa ezen a vonaton érkezik? - Apa ezen a vonaton érkezik?) (9, 206-214. o.).

Kérdő mondat, amely az elbeszélő mondatban közös szerkezeti jegyeket megtartva kérdő funkciót kap, és csak intonációban térhet el az elbeszélő mondattól. Ez lehetővé teszi, hogy a kérdő mondatot a narratív átalakításaként értelmezzük, és a nem kérdő és kérdő mondatokat szembeállítsuk egymással, különösen a műalkotások szövegeiben, hogy az orosz nyelvben a kérdő mondatokat változatos formában alkotják meg eszközökkel és legaktívabban kérdő szavak segítségével, amelyek leggyakrabban kérdő névmások, határozók, partikulák, kérdő intonáció szóbeli beszéd, valamint a szavak sorrendjét a mondatban. Ezenkívül fel kell hívni a figyelmet arra a tényre, hogy az orosz nyelvben a kérdő mondatot különféle intonációs szerkezetek is megkülönböztetik, amelyek közvetlenül függenek a mondat szerkezetétől és a kérdés lényegétől.

Nem minden mondat, amely kérdő jellegű, tartalmaz kérdést. Ezért Pavel Aleksandrovics Lekant ezeket a mondatokat az állítások céltudatossága szerint osztja fel: tényleges kérdő mondatokra és olyan mondatokra, amelyek nem tartalmaznak kérdést, de van kérdő formájuk, amelyek viszont négy csoportra oszthatók: kérdő-retorikai, kérdő-motiváló, kérdő-negatív, kérdő-megerősítő (11, 391-393. o.).

Valójában kérdő mondatok a beszélgetőpartnerhez intézett kérdés, amely választ kíván vagy javasol. Egy kérdés segítségével a beszélő valami ismeretlen dolgot igyekszik megtudni. A kérdés kifejezésének módja alapján ezek a mondatok névmásra és nem névmásra oszthatók. A nem névmás kérdő mondatok igenlő vagy nemleges választ feltételeznek, amelyet legrövidebben oszthatatlan mondatokban fejeznek ki az Igen és a Nem szavakkal. A beszélő, amikor kérdést tesz fel, csak valami feltételezett megerősítését vagy tagadását várja. A kérdő jelentést főként intonáció fejezi ki, és kiemeli azt a szót vagy szócsoportot, amely a kérdés lényegét tartalmazza. Nagyon gyakran a jelentés hangsúlyozására konkrét szó, a mondat elejére vagy végére kerül: Sokat változtam azóta? (A. P. Csehov).

Az intonáció mellett használhatók a kérdő partikulák, hogy talán tényleg, és mások. Van-e a részecskének „tiszta” kérdő jelentése: „Visszaadja?” És például a részecskék valóban, de tényleg, a kérdő jelentés mellett meglepetést, kétséget fejeznek ki, bizonytalanságot visznek be a mondatba.

Pronominális kérdő mondatok. Részletes választ igényelnek, és kérdőszavakat tartalmaznak - névmásokat és névmási határozókat: mit, ki, melyik, kinek, miért, hol. A válaszoknak tartalmazniuk kell új információkat tárgyakról, jelekről, körülményekről: „Hova mész?” - „Igen neked” (K. Paustovsky).

A kérdő retorikai mondatok nem sugallnak és nem igényelnek választ. A beszélő különféle érzéseit és tapasztalatait fejezik ki – gondolatokat, kétséget, szomorúságot, sajnálatot: Mit tartogat számomra a következő nap? (A.S. Puskin). Az ilyen javaslatok nagyon gyakoriak műalkotásokés létrehozza a narratíva érzelmi töltetű, izgatott hangvételét.

Kérdő mondatokat használnak a motiváció kifejezésére. Nincs megfelelő kérdő jelentésük. A beszélő nem kíván új információkat szerezni, hanem cselekvésre ösztönzi a beszélgetőpartnert, vagy közös cselekvésre hívja: „Cicikt fogunk, bácsi?” (M. Gorkij).

Az impulzust gyakran a bosszúság és a türelmetlenség árnyalatai kísérik. Ezért a kérdő és ösztönző mondatok érzelmesek, kifejezőek, és használhatók a tényleges ösztönző mondatok helyett.

A kérdő-negatív mondatok alakja megegyezik a tényleges kérdő mondatokkal. Használnak kérdő névmásokat, határozókat, partikulákat, de ezek a mondatok nem kérdő jelentésűek, hanem üzenetet tartalmaznak. Különleges negatív szavakat ugyan nem tartalmaznak, de kifejezik minden cselekvés, állapot lehetetlenségét, azt, hogy lehetetlen bármilyen jelet tulajdonítani egy tárgynak: Milyen vadász vagy? A konyhában a tűzhelyen kell feküdni, és csótányokat zúzni, nem mérgezni a rókákat (A. P. Csehov).

A kérdő-negatív mondatok különféle modális árnyalatokat (lehetetlenség, céltalanság) fejeznek ki az úgynevezett kérdő szavak (nem tartalmaznak kérdést ezekben a mondatokban) és intonáció segítségével, amely a tényleges kérdőtől kisebb tónusemelkedéssel tér el. vége.

A kérdő-megerősítő mondatok kérdő partikulákat, névmásokat, határozókat tartalmaznak a nem tagadó partikulával kombinálva. Ez a részecske azonban ezekben a mondatokban nem fejez ki tagadást. Ellen. Kombinációs mondatok ugye, ki nem, hol nem. Az elkerülhetetlenség és a magabiztosság modális jelentéseivel színesített kijelentéseket fogalmaznak meg: Ki ne ostromolta volna gyermekkorában az ősi várakat, vagy halt meg egy hajón, amelynek vitorlái széttépték? (K. Paustovsky). Kérdő szavak a részecskék pedig kombinálhatók a nem igei szóval; ennek a konstrukciónak megerősítő jelentése is van: És hol nem vagyunk?!

A kérdő-megerősítő mondatok érzelmesek, kifejezőek, irodalmi szövegekben erős állítás kifejezésére használják: Ah! Sophia! Valóban ő választotta Molchalint? Miért nem férj? (A. S. Gribojedov)

Ezenkívül az állítás céljára szolgáló mondatok egyik fajtája az ösztönző mondat. Akaratot, cselekvési késztetést fejeznek ki. Az ilyen ajánlatok a beszélgetőpartnernek vagy harmadik félnek szólnak. A motiváció tárgya több személy is lehet: Bloom, fiatal és egészséges testben (S. Yesenin). Nem motiválnak azok a mondatok, amelyekben az akarat kifejezése a beszélőnek magának a cselekvésnek a vágyaként vagy szándékaként fejeződik ki (6, 210. o.).

A motiváció különböző mértékű kategorikussággal rendelkezik. Ennek függvényében különböztetjük meg az ösztönző típusokat: megrendelés, kérés, tanács, engedély vagy hozzájárulás, hívás. Ezeknek a motivációs formáknak viszont lehetnek parancsi árnyalatai - éles, kategorikus vagy lágy, ami a részecskék segítségével érhető el: Takarodj az útból, lány! (M. Gorkij).

A motivációt különféle eszközökkel fejezik ki. Az ösztönző mondatokat az ösztönző intonáció (hangemelés, hangerősítés), valamint a szavak speciális nyelvtani formái jellemzik.

A felszólító mondatok az ige felszólító módozatának alakjait használják:

1. Egyes szám és többes szám második személyű alakjai. Ezek az alakok a - ka részecskével használhatók, általában lágyítva a parancsot;

2. Harmadik személyű analitikus formák részecskékkel hagyjuk, igen;

3. Első személyű forma többes szám, együtt kifejezve a meghívást beszélő arc műveletet hajt végre;

A motiváció jelentésével a jelző és a kötőszó, valamint az infinitivus alakjait használjuk. Az ösztönző mondatok ige nélkül is felépíthetők - határozószókból vagy főnév közvetett esetformáiból, jelezve a mozgás irányát, a cselekvés tárgyát és: A sarokba! És az impulzus leírólag is kifejezhető, speciális szóalakok segítsége nélkül (11, 388-390. o.)

A narratív, motiváló és kérdő mondatok érzelmi konnotációt hordozhatnak, vagyis a beszélő attitűdjét fejezik ki. Ha az emocionalitást intonációval vagy speciális funkciójú szavakkal közvetítik, akkor egy ilyen mondat felkiáltó jellegű. A felkiáltó mondatok olyan érzelmi töltetű mondatok, amelyeket sajátos felkiáltó intonációval közvetítenek, a tartalom kifejezését különös érzékenység kíséri.

A felkiáltó intonáció segítségével az öröm, a csodálat, a harag és a félelem érzése közvetíthető. Lehetséges, hogy az állítás célját szolgáló mondat narratív, de a felkiáltó intonáció, valamint a közbeszólások segítségével bármilyen más érzés is kifejeződik: Gyerünk, Tanya, beszélj! (M. Gorkij) - a mondat motiváló, érzelmes hanglejtésű - felkiáltó jellegű, türelmetlenséget és bosszúságot fejez ki.

A felkiáltó mondatokban az emocionalitás olyan felkiáltó részecskék segítségével jön létre, mint ami, mit, itt, hát és egyéb részecskék. Közbeszóló, névmás és határozói eredetű felkiáltó részecskék, amelyek érzelmi színezetet adnak az állításnak. Náluk a tartalom kifejezése a beszélő érzéseinek kifejezésével jár együtt. A felkiáltó mondatok kifejezhetnek intellektuális állapotokat (döbbenet, tanácstalanság, kétség, megvetés), különféle érzéseket (harag, gyűlölet, félelem) és motivációt (parancs, hívás, kérés) (11, 394-395. o.).

P. A. Lekant, N. G. Goltsov, V. P. Zsukov munkáit tanulmányozva arra a következtetésre juthatunk, hogy az orosz nyelv mondatainak szerkezet szerinti osztályozása lépcsőzetes: az első szakaszban a legáltalánosabb típusokat állítják szembe egymással, amelyek mindegyike viszont egy bizonyos altípus- és változatrendszer képviseli, ezért a legfontosabb az egyszerű és összetett mondatok szembeállítása. A helyzet az, hogy egy egyszerű mondatnak egy predikatív magja van: Lövöldözés volt a városban. Zászlókkal jártak (A.N. Tolsztoj); komplex - kettő vagy több: A nap magasan sütött az égen, és a hegyek egy egyszerű mondat hevében több tárgyat is tartalmazhatnak, és az égbe leheltek, és a hullámok lent verték a követ (M. Gorkij). Predikátumokban, de egyetlen predikatív magot alkotnak: Ma kicsik és nagyok szórakoztak és énekeltek.

Következtetések az első fejezethez

Miután tanulmányozta és elemezte elméleti anyag a „Mondtípusok állítások céljára a nyomtatott reklámokban” kutatási témában a következő következtetésekre jutottunk:

Először is, a mondat a szintaxis egyik alapegysége, üzenetet hordoz, predikátuma van, és egy bizonyos nyelvtani elv szerint épül fel. Egy bizonyos intonáció különbözteti meg, amely megfelel a mondattípusnak a kijelentés célja szerint. A mondat az érzelmek és akaratkifejezések kifejezésére is szolgál, amelyek az érzés és az akarat szférájába tartoznak.

Másodszor, a fentebb leírtak alapján elmondható, hogy a mondat az emberi beszéd minimális egysége, amely szavak (vagy egy szó) grammatikai kombinációja, amelynek szemantikai és intonációs teljessége, állítmánya és nyelvtani alapja van.

Harmadszor, a nyilatkozat céljára vonatkozó mondat tartalmazhat üzenetet, kérdést és ösztönzést (tanácsot, parancsot, kérést). A mondattípusok besorolása az állítás célja szerint többdimenziós a bennük foglalt állítás elve szerint vannak felosztva.

Negyedszer, minden típust a megfelelő strukturális intonáció és formális mutatók - verbális formák, funkciószavak és egyéb tényezők - jellemez. És a mondatok érzelmileg is színezhetők intonáció vagy megfelelő részecskék segítségével.

II. fejezet Mondatfajták az állítás célja szerint a nyomtatott reklámban

Hetekkel a vizsgálat után ismét általános kérdéseket tettek fel az alanyoknak. Válaszaikat rögzítették és összehasonlították az első vizsgálat során kapottakkal. Szakértői vélemény reklámtermékek kétkomponensű módszertan alapján A reklámtermékeket két komponens azonosítása alapján értékeltük: szöveg és kép, azaz. verbális-vizuális és vizuális szinten. Ezek...

A választás jól működik, ha nonverbális kommunikációs eszközöket használunk. 3. KÖVETKEZTETÉS A téma szakirodalmának tanulmányozása és a nyomtatott reklám szövegeinek elemzése után a következő következtetésekre jutottunk. - Egy szlogen megalkotásánál óriási szerepük van különféle eszközökkel kifejező szintaxis és speciális technikák, például pontszámozás, rím stb. - Kifejező szintaxis...

Pozíciók. Ez a tendencia más országokra is jellemző, beleértve a fejlett piacgazdaságú országokat is. 2. fejezet A reklám, mint a vizuális kommunikáció eszköze 2.1. A kommunikatív hatás jellemzői a reklámban Az információs környezet részét képező reklámkommunikáció a tömegkommunikációval együtt új információs kommunikációs területet alkotott. Különösen fényesek...

A különleges hanglejtéssel kiejtett, érzelmekben gazdag mondatokat felkiáltó mondatoknak nevezzük. Minden funkcionális mondattípus lehet felkiáltójel. Például: narratív- felkiáltó mondatok: Minden hangzatos erőmet költőként neked adom, támadó osztály! (Majakovszkij);

kérdő és felkiáltó mondatok: Mi lehet lebilincselőbb, mint az Ukrajnában megélt kisgyermekkor! (Paustovsky); ösztönző felkiáltó mondatok: Barátaim, lássunk gyakrabban! (Vanshenkin).

A felkiáltó mondatok szerkezetükben egyaránt lehetnek egyszerűek és összetettek, két- és egyrészesek, és különösen oszthatatlanok, hiszen az utóbbiban az érzések kifejezése dominál (Ah! Jaj! Istenem! Atyák! stb.).

A felkiáltó mondatokat a felkiáltó hanglejtés mellett az is jellemzi, hogy összetételükben közbeszólások, névmások és határozószavak (melyek, mint, mint, így, for, stb.) jelen vannak, amelyek elsajátítják az érzelmileg erősödő partikulák tulajdonságait. Például: Ó, életem, milyen kedves vagy nekem! (Vinokurov); Ó, nem hiába éltem ezen a világon (Zabolotsky); Ó, hogy énekeltek a vidám fenyők, hogyan zengtek a szélben! (Narovcsatov); - Milyen csodálatos kutya! - örvendtem (Kuprin).

EGYSZERŰ MONDAT

Az egyszerű mondat a szintaxis központi kommunikációs egysége. Van egy bizonyos szerkezete (struktúrája), amelyet a szemantikája határoz meg.

A logikai-szintaktikai tagolás jellege szerint az egyszerű mondatokat tagolt (két- és egykomponensű) és oszthatatlan mondatokra osztják, amelyek közül a közbeszóló mondatok a legszembetűnőbbek. A kiskorú tagok jelenléte/hiánya alapján a tagolt mondatokat közönséges és nem elterjedt mondatokra osztjuk.

A szerkezeti és szemantikai teljesség szerint a tagolt (két- és egyrészes) mondatokat teljes és hiányos mondatokra osztjuk.

Rendszer szerkezeti-szemantikai egyszerű mondattípusok. Az egyszerű mondat szerkezeti-szemantikai típusainak fő osztályozási rendszerét tagolt (két- és egyrészes) és oszthatatlan mondatok alkotják.

Havas téli erdő a következő mondatok formájában kaphat értékelést: Az erdő olyan, mint a mese! Csodálatos! Ó! A strukturális-szemantikai típusok valamelyikének kiválasztását és lexikai tartalmát szubjektív tényezők határozzák meg, amelyek közül a legfontosabbak a beszélő elméjében a gondolati artikuláció jellege, érzelmi állapota, szókincse stb.

Ezek a javaslatok általános és jellemzők. Egyesíti őket, hogy mind kommunikációs egységek, és kéttagú szemantikai szerkezettel rendelkeznek (van egy gondolati tárgy (beszéd) és annak jellemzője: „meghatározható” és „meghatározó” „valaminek valamiről való kijelentése”), és ami megkülönbözteti őket mindenekelőtt, az a szerkezet: az első (kétrészes) mondatban Az erdő olyan, mint a mese! van alany és állítmány; a másodikban (egyrészes) Csodálatos! csak állítmány van; a harmadikban (oszthatatlan) Ah! nincs sem alany, sem állítmány.

Egy kétrészes mondat a következő séma szerint épül fel: P + S („főnév + as + főnév”), az egyrészes mondat sémáját csak az állítmány hozza létre (a melléknév tulajdonságait kombináló hibrid szó állam kategóriái); az oszthatatlan mondat szerkezeti diagramja nem ábrázolható a mondattagok szempontjából - csak annyit jegyezhetünk meg, hogy az oszthatatlan mondatot létrehozó szó közbeszólás.

A mondatok szerkezet szerinti felosztása a szemantikai különbségeken alapul, amelyek közül a legjelentősebbek a kifejezett gondolati forma, valamint a predikativitás és a predikatív viszonyok kialakításában mutatkozó különbségek.

A gondolat (beszéd) alanya az erdő - egy bizonyos helyzet (valós valóság), amely a tudatban ítéletek, fogalmak és vizuális-érzéki képek (logikai és pszichológiai kategóriák). A valóság gondolati tükröződése határozza meg a mondatainkban kifejezett gondolati formák különbségét: Az erdő olyan, mint a mese! Csodálatos! Ó!

A kétrészes mondat tipikus logikai ítéletet fejez ki.

Egyrészes mondatban csak az állítmányt fejezzük ki szóval. A gondolat alanya (beszéd) nincs megnevezve, de a tudatban vizuális és érzékszervi képek (észlelések, érzetek és ötletek) formájában tükröződik.

Így a gondolat artikulációjának mértéke, a gondolat jellege meghatározza a mondatok szintaktikai tagoltságának mértékét, szerkezeti sémáik jellegét és a sémák összetevőinek kifejezési módját.

Minden strukturális-szemantikai típusú mondat predikatív jellegű, mivel a bennük közölt jelen időben valósnak tekinthető. Nyilvánvaló azonban, hogy az oszthatatlan mondatok lényegesen eltérnek a két- és egyrészes mondatoktól abban, hogy nem fejeznek ki modalitást és szintaktikai időt verbális formákkal. A formális kifejezés korlátai az oszthatatlan mondatokban és a predikatív viszonyok kialakításában nyilvánulnak meg.

Befejezésül a következő rendelkezéseket emeljük ki:

1. A beszéd (gondolat) tárgyára és predikatív jellemzőire való legáltalánosabb felosztás az egyszerű mondat összes szerkezeti-szemantikai típusára jellemző. A kétrészes mondat alanya általában korrelál a logikai ítélet tárgyával.

Az egykomponensű és oszthatatlan mondatokban a gondolat alanya (beszéd) vagy ítélet formájában (ha van kontextus), vagy vizuális-érzéki képek formájában, ha a gondolat alanya, bekerül a szemantikai szerkezetükbe. (beszéd) a környező valóság (helyzet).

2. A kétrészes mondatok rendelkeznek a legelvontabb szerkezeti sémákkal, a legmentesebbek a strukturális sémákat megvalósító szavak lexikai-grammatikai és lexikai jelentésétől. Az egyrészes mondatok összetevői inkább a szavak lexiko-grammatikai kategóriáihoz - beszédrészekhez, a szavak lexiko-szemantikai csoportosításaihoz kapcsolódnak. Az oszthatatlan mondatok a szavak lexikogrammatikai kategóriáival és jelentésükkel rendelkeznek a maximális kapcsolattal.

3. Az oszthatatlan (interjektív) mondatokat a legmagasabb fokú emocionalitás jellemzi. A kétrészes felkiáltások ritkábban fordulnak elő, mint az egyrészesek.

A mondat tagjainak fogalma. Egy egyszerű mondat és változatainak leírása és tanulmányozása során megkülönböztetjük a mondat tagjait: fő (alany és állítmány) és másodlagos (definíció, kiegészítés, körülmény).

A mondat tagjai a mondat szerkezeti és szemantikai összetevői, amelyek szintaktikai kapcsolatokkal kapcsolódnak egymáshoz.

Magához a mondathoz hasonlóan a mondat tagjai is sokrétűek, ezért mélyreható és átfogó tanulmányozásuk során figyelembe kell venni a javaslat minden szempontját.

Egy adott mondatban (állításban) a mondattagok egyrészt logikai jelentéshordozóként, másrészt a mondat szerkezeti, építő elemeiként, valamint az „adott” és az „új” kitevőjeként, valamint a lexikális hordozóiként működnek. szavak jelentése stb.

A mondattagok szerkezeti tulajdonságai közé tartozik a kifejezésmód, az összefüggések jellege és a szintaktikai pozíció (hely).

Köztulajdon Minden szerkezeti-szemantikai jellemzőt egyesít, hogy a mondattagok szemantikáját kifejező külső, formális eszközt képviselnek.

Strukturális-szemantikai kapacitás a mondat tagjai a szigorú besorolási kritériumok szempontjából negatív tulajdonság, funkcionális szempontból viszont rendkívül fontos,

A mondat morfologizált tagjai a mondat azon beszédrészei által kifejezett tagjai, amelyeknél ez a szintaktikai funkció elsődleges, alapvető. A nem morfologizált mondattagok olyan mondattagok, amelyeket a beszéd azon részei fejeznek ki, amelyeknél ez a szintaktikai funkció másodlagos.

Ennek eredményeként a következő összefüggés jön létre: a bennük lévő főnevek jellemzőek az alanyra. n. és személyes névmások; igei állítmányhoz - az ige ragozott formája; névleges - főnevekre bennük. n. és melléknevek; meghatározáshoz - melléknevek és melléknevek (teljes formában); kiegészítésekhez - főnevek és névmások közvetett esetekben; határozószavakhoz - határozószók, gerundok, prepozíciós kombinációk és esetformák szavak

A mondat főtagjainak szintaktikai pozícióit a mondatban kifejezett kétkomponensű gondolat szerkezete határozza meg, a másodlagos tagok szintaktikai pozícióit pedig a kifejezések szerkezete, a főszó vegyértéke, ill. lexiko-grammatikai tulajdonságai, mivel a mondat kisebb tagjai általában a kifejezések függő összetevői.

A fő szintaktikai pozíciókat az alany és az állítmány foglalja el, általában megfelelve a mondatban kifejezett gondolat alanyának és állítmányának.

Így a mondat fő tagjai predikatív kombinációk összetevői, a másodlagos tagok pedig nem predikatív kombinációk összetevői, leggyakrabban frázisok.

Strukturális-szemantikai irányban megmarad a mondattagok hagyományos fő- és másodlagos felosztása, mivel mindkettő azonos szintű - a mondat szintjének - összetevője, ezért a mondat fő tagjai kiemelkednek főként. csak a másodlagosok hátterében.

A mondat főtagjait a mondatban betöltött szerkezeti és szemantikai szerepük tekintetében nem különböztetik meg a kisebb tagoktól: mindkettő lehet kötelező és választható.

A mondat szerkezetileg kötelező tagjai a mondattani kulcspozíciókat predikatív és nem predikatív szavak kombinációiban foglalják el. A főtagok rendszerint szerkezetileg kötelezőek, a másodlagos tagok pedig kétrészes mondatokban választhatóak, egyrészes mondatokban szerkezetileg kötelezőek, közvetve jellemzik a beszéd (gondolat) alanyát.

A mondat tagjai szemantikai szempontból lehetnek kötelezőek vagy opcionálisak.

Szerkezetileg a mondat fő tagjai általában kötelezőek, a másodlagosak pedig nem kötelezőek. A főtagok szerkezeti szerepét elsősorban az határozza meg, hogy részt vesznek egy kétkomponensű gondolat kifejezésében, a másodlagos tagok strukturális szerepét pedig a többszavas tagot alkotó szótömbben betöltött szerepük. a mondat.

Mind az elsődleges, mind a másodlagos tagok lehetnek szemantikailag kötelezőek és opcionálisak. Szemantikailag jelentősek lehetnek a szavakkal nem helyettesített szintaktikai pozíciók is, amelyek jelenlétét mind a kifejezett gondolat szerkezete, mind a kifejezések fő szavainak vegyértéke határozza meg.

KÉT RÉSZES MONDATOK

A kétrészes mondatok az egyszerű mondatok fő szerkezeti-szemantikai típusai, amelyek az egyszerű mondatok megkülönböztető jellemzőinek legteljesebb halmazával rendelkeznek.

A kétrészes mondatok két főtagú mondatok - alany és állítmány, amelyek másodlagos tagokkal bővíthetők. Az alany a hozzá kapcsolódó másodlagos tagokkal a szubjektum összetételét vagy csoportját alkotja; az állítmány a hozzá kapcsolódó másodlagos tagokkal - az állítmány összetétele vagy csoportja. Például: Őszi köd cseppjei\Könnyek folynak a törzseken (Kedrin); A közjó szolgálatának vágya minden bizonnyal a lélek szükséglete, a személyes boldogság feltétele (Csehov).

Az alany és az állítmány függőleges vonallal elválasztott összetételei megfelelnek a gondolati összetevőknek és a tényleges felosztásnak: az alany összetétele kifejezi a logikai alanyt, és a „adott”, az állítmány összetételének kitevője. a logikai állítmányt fejezi ki, és az „új” kitevője, ezért az alany megelőzi az állítmányt.

A kétrészes mondatok nyelvi modellek (szerkezeti diagramok) szerint alakulnak a beszédben. A kétrészes mondatok szerkezeti diagramjainak komponensei hagyományos grafikai megjelölésekkel ábrázolhatók mondattagok tekintetében, szórészek elnevezésében.

A kétrészes mondatok fő szerkezeti diagramjai, amelyeket a főkomponensek lexikai és nyelvtani tulajdonságaitól függően különböztetünk meg, a következők: „név + ragozó. ige”, „név + név”, „inf + név”, „inf. satöbbi.

A kiválasztott sémákat megvalósító mondatok használati gyakorisága eltérő. Másoknál kevésbé gyakoriak az „inf + inf. Az első két séma gyakorisága függhet a beszédstílustól (a tudományos beszédben gyakoribb a „név+név” séma), valamint a beszédhelyzet feltételeitől.

A mondat fő tagjai építőelemként szerepelnek a kétrészes mondatok szerkezeti diagramjában, és alkotják predikatív központjukat.

Tantárgy

Az alany, mint a mondat szerkezeti-szemantikai összetevője a következő tulajdonságokkal rendelkezik: szerepel a mondat szerkezeti diagramjában (a főtagok csoportjában); a beszéd alanyát jelöli (gondolat alanya); tartalmazza az "adott" kifejezést; névvel kifejezve a névalak alakjában; pozíciót foglal el az állítmány előtt; szerkezet, de önálló szó, amely kétrészes mondatban alárendeli az állítmányt.

Konkrét állításokban a kifejtett gondolat természete, a kijelentés célja, a kommunikációs szempont stb. hatására az alany nem rendelkezik a meghatározott tulajdonságok teljes halmazával.

A fenti szemantikai tulajdonságoktól függő gyakori kérdés az alanyhoz a klasszikus kérdés: miről beszél a mondat? Ez a kérdés lehetővé teszi számunkra, hogy azonosítsuk a beszéd (gondolat) tárgyát - a logikai alanyt és az „adottat”. Természetesen egy atipikus téma esetén, amikor a kiemelt jellemzők bármelyike ​​hiányzik, ez a kérdés nem mindig lehetséges. Így az alany aktualizálása során, amikor az „új”-ot jelöl, és más esetekben ez a kérdés nem tehető fel, mivel az alany által „adott” megjelölésére koncentrál.

A téma kifejezésének módjai. Az alany mércéje a főnév és a benne lévő névmás. p.: a főnév a beszéd alanyát (gondolatát) nevezi meg, a névmás pedig jelzi, ezért a névmások gyakran helyettesítik a főnévvel kifejezett alanyt.

1. Főnévvel kifejezett alany bennük. stb., jelölhet élőlényt, élettelen tárgyat, elvont fogalmat, természeti jelenséget stb., a főnévben mint beszédrészben rejlő tárgyilagosság kategorikus jelentésének megfelelően. Például: Az ember a boldogságra van teremtve, mint a madár a repülésre (Korolenko); Az ősz rendjével egy rozsdás levelet ragaszt a ládára a szél ereje (Bagritsky);

2. Az alany névmással fejezhető ki bennük. n. A személyes névmások által leggyakrabban kifejezett alanyok: Emlékszem csodálatos pillanat: Megjelentél előttem... (Puskin).

A természetes beszédben az ügynökre és az attribútum hordozójára vonatkozó kérdés egy teljes mondat. Például: Ki tudja megoldani ezt a problémát? (Serebrovskaya). Az ilyen kérdésekben az állítmány ismert cselekvéseket nevez meg, a névmások pedig a beszéd alanyát (az ügynököt, az attribútum hordozóját) helyettesítik, ezért a válaszmondatokban az alany lesz az „új” kitevője.

Alanynál a ki és mi névmások általában állítmányként funkcionálnak. Például: - Mi van? - Hajó (Jakovlev); - Ki ez? - Ez a barátom (B. Vasziljev).

Különös figyelmet igényelnek az alárendelt tagmondatokban alanyként szolgáló relatív névmások. Például: Aki dolgozik, nem unatkozik (Gorkij); Volt az a különleges este, ami csak a Kaukázusban történik (L. Tolsztoj);

A többi névmási kategória közül a szubsztantivizált névmás mindenki, a határozatlan valaki és valami, a tagadó senki stb.. Például: Minden újra megfagyott hajnalig (Isakovsky); A zsenialitás ritka ajándék, de mindenki lehet és kell is profinak (Nagibin); Nem, soha senki nem fogja elfelejteni iskolai évek(Dolmatovszkij).

3. Az alanyi pozíciót a beszéd minden része elfoglalhatja, de csak egy részük megy át szubsztantivizáción, azaz sajátítja el a főnevek bizonyos tulajdonságait. Így a szubsztantivizált melléknevek és melléknevek az objektivitás kategorikus jelentését egyesítik egy jellemző jelentésével, azaz egyszerre neveznek meg személyeket, tárgyakat stb., és jelölik azok jellemzőit. Például: A nagy dolgok távolról láthatók (Jesenin); Az ésszerű és az erkölcsös mindig egybeesik (L. Tolsztoj); A jövő a becsületes munkás embereké (Gorkij); Aki a határig kitart, annak szinte mindig igaza van (Vinokurov); Csak azokban a lázadó időkben lehetett egy tizenöt évesből párttag (N. Osztrovszkij).

Az infinitív alany szemantikai szempontból a legterjedelmesebb, mivel az infinitivus kategoriális jelentésében egyesíti az ige és a főnév tulajdonságait. Az infinitív szubjektum vitathatatlan eseteit a következő példákkal illusztrálhatjuk: Csak a családnak élni állati egoizmus, egy embernek élni aljasság, csak önmagáért élni szégyen (N. Osztrovszkij); Szeretni azt jelenti, hogy annak az életét éled, akit szeretsz (L. Tolsztoj); Fényes sugárnak lenni mások számára, fényt sugározni magadnak - ez a legmagasabb boldogság az ember számára, amelyet elérhet (Dzerzsinszkij); A lenni, és nem látszani, ez a mottó, amelyet minden polgárnak a szívében kell hordoznia. szereti hazáját (Pirogov);

A prepozíciós infinitivus nem mindig tölti be az alany szerepét, mivel az infinitivus elöljárószava gyakran csak aktualizálásának módja: Az emberekről az életük során kell beszélni (Lukonin).

A következő mondatokban szemantikai specifikátorokat - mellékneveket - is beilleszthet a tárgyba (a szerkezeti kritérium szigorúbb lesz, és előnyösebb):

Jó ember vigyáznia kell magára (Gorkij); Az önelégült ember megkeményedett daganat a társadalom mellkasán (Gorkij).

A hozzávetőleges idő, tárgyak száma stb. lexikális jelentésű alany nem névleges esetben is kifejezhető: Körülbelül egy óra telt el; Legfeljebb száz ember jött; Több (kevesebb, mint) egy óra telt el; Több (kevesebb mint) száz ember jött stb.

Egyes tudósok az ilyen mondatokat átmenetinek tekintik a kétrészes és az egyrészes (személytelen) között.

Nyilvánvaló, hogy a szó formálódik birtokos eset Az alany pozícióját elfoglaló , nem válnak tipikus szubjektumokká, hiszen nem sajátítják el a szubjektum tulajdonságainak teljes készletét, bár közvetlenül vagy közvetve felfedik a beszéd (gondolat) alanyát.

Az alany (a beszéd alanya) jelentése egy mondattal vagy kontextuális mondatok csoportjával fejezhető ki. Ilyen esetek figyelhetők meg a közvetlen beszéddel rendelkező mondatokban és az összetett mondatokban. Például: - Húzd fel magad! - susogott végig az oszlopon (Bondarev); Boldog, aki röpke korát dicsõséges tettek sorával ékesítette (A.K. Tolsztoj); Aki megérti, hogy az emberi élet értelme az aggodalomban és a szorongásban rejlik, az többé nem lesz hétköznapi ember (Blok).

Állítmány

Az állítmány, mint a mondat szerkezeti-szemantikai összetevője a következő tulajdonságokkal rendelkezik: a mondat szerkezeti diagramjában szerepel (a főtagok csoportjában); tartalmazza a beszéd alanyának (gondolatának) modális-időbeli jellemzőjét, jelezve annak cselekvését vagy tulajdonságát; tartalmazza az "új" kifejezést; az ige és a nevek ragozott alakjával kifejezve; pozíciót foglal a tárgy után; kétrészes mondatban szerkezetileg alárendelve az alanynak.

A predikátum legáltalánosabb kérdése a következő kérdés: „Mit mondanak a beszéd alanyáról (gondolatról)?”, amely az állítmány legáltalánosabb szemantikáját tükrözi. Az állítmány informatív szemantikájában három fő komponens különíthető el: az állítmány kategorikus jelentése (cselekvés, állapot; tulajdonság, minősítés stb.); modális-időbeli jelentések; az állítmány lexikális jelentése, amely egy adott kijelentésben az összetételében szereplő szavak lexikális jelentéséhez kapcsolódik.

Így a „Mit csinál az objektum?” kérdések? és "Milyen ő?" tükrözik a „Mit mondanak a beszéd alanyáról (gondolat)?” általános logikai-szemantikai kérdés specifikációjának első fokát, „Mi jellemzi a beszéd alanyát?”

Az alany csak megnevezi a beszéd alanyát (gondolat), az állítmány pedig cselekvéssel vagy attribútummal jellemzi modális és időbeli vonatkozásban. Így az állítmány fő funkcionális tulajdonsága a beszéd alanya (gondolat) modális-időbeli tulajdonságainak jellemzője. Egy tárgy cselekvésének jellemzésére az ige konjugált formáit használjuk, magának az attribútumnak a jellemzésére - főnevek, melléknevek stb. Végső soron a jelentés határozza meg az állítmány kifejezésének módját és szerkezetét.

A szemantika kategorikus komponensének jelentése és kifejezési módja szerint az állítmányt verbálisra és névlegesre osztják. Az igei állítmány cselekvést jelöl, a névleges állítmány - jelet. Az állítmánynak ez a besorolása nem függ az alany tulajdonságaitól, hanem az határozza meg, hogy pontosan mit mondanak a beszéd alanyáról: az, hogy a beszédtárgyról vagy annak attribútumáról van-e szó. A predikátum ezen tulajdonságai lehetővé teszik az alany mint ágens vagy egy tulajdonság hordozója megkülönböztetését.

Sze: Láthatatlanul énekel az ősz és bolyong az erdőkben (Bunin - Az ősz a leginkább). legjobb idő az év ... ja. Az alany ősz az első mondatban a cselekvő, a másodikban a tulajdonság hordozója.

A modális-időbeli komponens szerkezetétől és kifejezési módjától függően a predikátum egyszerű, összetett és összetett csoportokra oszlik. Ez a felosztás figyelembe veszi mennyiségi összetételállítmány, alkotóelemeinek jellege.

Ez a két osztályozás kiegészíti és átfedi egymást. Ennek eredményeként a predikátum típusok sokfélesége a következőkre redukálható: egyszerű verbális állítmány; összetett (verbális és névleges) állítmány; összetett (verbális és névleges) állítmány.

Egyszerű igei állítmány.

Az egyszerű igei állítmányt valamilyen hangulatú ige fejezi ki. Általában a szemantika minden összetevője egy ilyen állítmányban egy szóban (szóalakban) van kifejezve.

· Például az indikatív hangulat: Egy ezüstfűz a part közelében Megérinti a fényes szeptemberi vizeket (Akhmatova); Énekelni is fogok még sokáig (Jesenin); Teljesen le volt takarva (Nagibin);

· felszólító hangulat: Emlékezzen Tolsztojra. Tolsztoj most mindannyiunkat segít és rávilágít (Blok); Hagyd, hogy az az este kimondhatatlan fény áradjon a kunyhódra (Jesenin); alárendelt hangulat: Vagy talán ez: sors várt a költőre, Hétköznapra. Elmúlt volna a fiatalság nyara: Lelkének buzgósága kihűlt volna. Sok mindenben megváltozott volna, megvált volna a múzsáktól, megnősült volna... (Puskin).

Az egyszerű igei állítmány általában valamilyen ügynök cselekvését fejezi ki, akit esetleg nem neveznek meg az alanyban: Élj örökké, tanulj örökké; A bánat könnyei nem segítenek; Az illatos hársfák mézszagúak (Fet).

Egy egyszerű igei állítmány tartalmazhat részecskéket: És nem kerülöd el a világ ítéletét, ahogyan Isten ítéletét sem.

Egy egyszerű verbális állítmány kifejezhető frazeológiai egységekkel, amelyek fő szerkezeti eleme a konjugált verbális forma: Maryana, mint mindig, nem válaszolt azonnal, és lassan a kozákokra emelte a szemét (L. Tolsztoj)) De minden erőfeszítés hiába. Az árulók a vízbe süllyedtek (Nikitin).

Jegyzet. Az egyszerű igei állítmány a lenni ige által kifejezett állítmány lét, jelenlét, létezés jelentésével: Hajnalban köd volt (Vogel); A lelkedben egy egész világ rejtélyesen varázslatos gondolatok... (Tyucsev); Mindenkinek sok kincses útja van vagy lesz (Lebegyev-Kumach).

Összetett igei állítmány.

Az összetett verbális állítmánynak két része van: segéd- és fő. A fő rész mindig egy infinitív kifejezésből áll fő információk az állítmány szemantikájában. A segédrész kettős terhelést hordoz: kifejezi az állítmány modális-időbeli jelentését és kiegészíti a fő informatív jelentést.

A segédrész lexikális jelentése a következőket tartalmazza:

1. Egy cselekvés kezdetének, végének, folytatásának jelzése: kezdeni, válni, befejezni, maradni, folytatni, abbahagyni, megállni stb. Az ilyen igéket fázisnak nevezik, és egy speciális lexikai-szemantikai csoportot alkotnak, aminek következtében nyelvtani jelentésre tesz szert: Már egy kicsit elhalványultál (Jesenin); A hó azonnal olvadni kezdett a szemöldökömön és a szempillámon. Antonenko nem törölte meg az arcát, és nem emelte fel sapkája pántját (Konyeckij); Zivatar előtt a hal abbahagyta a harapást (Paustovsky).

2. A cselekvés szükségességének, kívánatosságának és lehetőségének jelzése: tudni, akarni, kívánni, szándékozni, dönteni, feltételezni, számolni stb. Az ilyen igéket modálisnak nevezzük.

A fázisigékhez hasonlóan a modális igék is nyelvtani jelentést fejeznek ki: Személyes munka nélkül az ember nem tud előre haladni, nem tud egy helyben maradni... (Ushinsky); Ó, ha gyűlölhetnélek (Puskin); Nem akarom és nem tudom elfelejteni (Szvetlov).

3. A cselekvés érzelmi értékelése: szerelem, félelem, félelem stb. Például: Andersen szerette az erdőben kitalálni meséit (Paustovsky).

Az egyszerű és az összetett verbális predikátum közötti különbség különösen szembetűnő, ha összehasonlítjuk. Sze: Az olvasó azt lát és érti, amit akar, és láthat és érthet.

A főmondatban az állítmány szemantikájának minden összetevője konjugált verbális formákkal van kifejezve, lát és megért, alárendelt kitétel A szemantika modális-időbeli komponensét a want and can segédigék fejezik ki, lexikális jelentésükkel kiegészítve az infinitívusokkal kifejezett predikátumok fő jelentését.

Az összetett igei állítmányban szereplő infinitívet szubjektívnek nevezzük, mivel ugyanazon személy cselekvését jelöli, mint a segédrész: mondani akartam, fogadhatok, szeretek beszélni stb.

Az infinitivus a tárgyban a fázis-, modális és érzelmi igék igényét elégíti ki, ezért a predikátum részét képező infinitivus a beszédben váltakozhat a kiegészítésként működő főnévvel. Sze: Előre akarok menni, és minden nap, minden órában valami újat akarok, de ő meg akar állítani és megállítani vele (L. Tolsztoj); Nem a haláltól félek. Óh ne! félek teljesen eltűnni (Lermontov);

Az infinitivusban szereplő segédigék szintaktikai feltételeitől és lexikai-szemantikai jelentésétől függően a verbális vagy a névleges tulajdonságok erősödnek. A fázis- és modális igék kevésbé élénkek és függetlenek, mint az érzelmesek, ezért a cselekvés érzelmi értékelését tartalmazó igék kombinációinak nincs egyértelmű értelmezése a szakirodalomban, és vagy predikátumnak, vagy kiegészítések kombinációjának tekintik.

Összetett névleges állítmány.

Az összetett névleges állítmánynak az igéhez hasonlóan két része van: segéd- és fő.

A segédrész a következőket tartalmazza:

1) a lenni összekötő ige, amely csak modális-időbeli jelentéseket fejez ki. A jelen időben általában nincs összekötő („zero connective”): A társadalom javát szolgáló munka minden ember szent kötelessége (Az SZKP programjából); A könyv a tudás kulcsa (Példabeszéd); A személyes boldogság lehetetlen mások boldogsága nélkül (Csernisevszkij); A reggel ködös volt, az égbolt homályos (Vigdorova).

2) az igék összekapcsolása, nemcsak modális-időbeli jelentéseket kifejezve, hanem különféle, néha nagyon jelentős árnyalatokat is bevezetve az állítmány lexikális jelentésébe: tenni, válni, válni, megjelenni, figyelembe venni, úgy tűnik, hívni stb. : Nálunk tél. Minden fényesebbé, vidámabbá válik az első hótól (Puskin);

3) mozgás, mozgás, térben és időben elhelyezkedő igék a lexikális jelentés változó mértékű gyengülésével: jön, jön, visszatér, lép, áll, ül, fekszik stb.: Megjött az ősz, esős, hideg (Vigdorova); Frissen, hidegen és illatosan jött ki a medencéből, remegő vízcseppekkel borítva (Kuprin); Egy bécsi levél (Danin) felbontva hevert az asztalán.

Összetett verbális állítmányban az első komponenst segédigének nevezik, mivel teljesen megőrzi lexikális jelentését; összetett névleges állítmányban - összekötő ige, mivel lexikális jelentése gyengül. Nehéz egyértelmű határt húzni a segédigék és az összekötő igék között, mivel mindkettő általában a mondat grammatikai jelentését szolgálja, különösen az állítmány, és megtartja az ige alapvető tulajdonságait, nyelvtani kategóriák: hangulat, feszültség, aspektus stb.

Az állítmány névleges részének kifejezésének fő módjai a melléknév teljes és rövid formában (és a teljes alak kiszorítja a rövid alakot), főnév és rövid passzív melléknév. Ezenkívül a névleges rész kifejezhető prepozíció-kisbetű kombinációkkal, egész kifejezésekkel, frazeológiai egységekkel stb. A házak tartósabbak, mint az emberek, és több emberi nemzedék tanúi (Paustovsky); A vitorla régi, az esőtől kifehéredett, nagy, négyzet alakú foltokkal (Jakovlev);

A kérdő mondatokban az állítmány névleges része névmással vagy névmás kombinációval fejezhető ki: Ki ez? Mi ez? Ki az az Ivanov? Mi a művészet? Milyen ma az idő? Mi a munkánk eredménye? stb.

2. Az összetett névleges predikátum részecskéket tartalmazhat: Ezzel a fájdalommal fiatalabbnak érzem magam (Jesenin); Olyan volt számomra, mint egy dal (Jesenin); Az éjszaka ma sápadtabbnak tűnik (Jesenin); Az igazság legbiztosabb jele az egyszerűség és világosság (L. Tolsztoj); A farkas nem pásztor (Példabeszéd).

Összetett állítmány.

Az összetett predikátum bonyolult egyszerű vagy (gyakrabban) összetett predikátum.

Az összetett állítmány névleges vagy verbális típusát az utolsó komponens határozza meg: ha infinitivus, akkor az állítmány összetett igének, ha név, akkor összetett névlegesnek minősül.

A modális-időbeli jelentéseket konjugált igealakok fejezik ki (esetleg jelen időben nincsenek jelen).

A kétrészes mondatok első komponensében (az összetett nominális állítmányban) lévő nominális részt rövid jelzőkkel fejezhetjük ki: örül, kész, képes, szándékozik, muszáj stb., egyrészes mondatokban pedig egy szavaival. modális jelentésű állapotkategória (szükséges, kell, lehetetlen, lehetséges és alatta.) vagy érzelmi-értékelő jelentésű: vidám, szomorú, kellemes stb.

Az összetett nominális állítmány fő része a lenni infinitivus vagy más lét, létezés (élni, létezni stb.) jelentéssel bíró verbális formákkal kapcsolódik az első komponenshez.

Módszertani megjegyzés. Az iskolai tankönyv nem emeli ki az összetett állítmányt. Az összetett predikátum típusának tekintik.

EGYEDI MONDATOK

Az egyrészes mondatok tanulmányozása megmutatja az orosz nyelv gazdagságát, a jelentés legfinomabb árnyalatainak kifejezésére való képességét nemcsak a nyelv lexikális és frazeológiai összetételén keresztül, hanem a szintaktikai struktúrák „arzenáljának” használatával is. . Csak egy fő tag jelenléte lehetővé teszi egy, az üzenet szempontjából legfontosabb dolog frissítését (cselekvés, állapot, jel, tárgy vagy jelenség stb.).

A szemantikai és szerkezeti tulajdonságok összessége alapján az egyrészes mondatok között a következő fő típusokat különböztetjük meg:

1. Határozottan személyes (imádom a május eleji zivatarokat).

2. Homályosan személyes (Falunkban új iskola épült).

3. Általános-személyes (A könnyek nem segítenek a gyászon).

4. Személytelen (világosodik; fázom; fázom; nincs szél).

5. Infinitivusok (A felhők nem takarhatják el a napot, a háború nem győzheti le a világot).

6. Névnév (névképző) (Tél; Jön a tél; Tél!).

7 Vocatives („mondatok-megszólítások”).

Módszertani megjegyzés. Az iskolai tankönyv az egyrészes mondatok négy típusát különbözteti meg: határozottan személyes, határozatlan személyes, személytelen (ide tartoznak a főnévi igenévek is) és a denominatív (nevelő).

Egyrészes mondatok szerkezeti jellemzői. Szerkezetében az egyrészes mondatok különböznek a kétrészesektől egy fő tag jelenlétében, és az oszthatatlanoktól - a szintaktikai artikulációban, a másodlagos tagok képességében (vagy jelenlétükben). Sze: 1. Köszönöm a könyvet; Köszönöm a könyvet; Köszönöm!

A főtag kifejezési módja szerint az egyrészes mondatokat verbálisra és névlegesre osztjuk.

Az egyrészes verbális mondatok közös szerkezeti tulajdonsága az alany hiánya: nem létezik és nem is létezhet az egyrészes verbális mondatok minden változatában. Az alany mondatba foglalása (és ez sok esetben lehetséges) megváltoztatja a mondat szerkezeti típusát, új árnyalatokat visz be a szemantikába, az egyrészes mondatokat pedig kétrészessé alakítja. Így a következő szinonim párok szerkezetileg egyértelműen különböznek egymástól: az első kétrészes, a második egyrészes (teljes): I love music. - Szeretem a zenét.

Egyrészes mondatok szemantikája.

Az egyszerű mondat szerkezeti-szemantikai típusai kéttagú gondolatot fejeznek ki: a beszéd (gondolat) tárgyát és predikatív jellemzőjét.

A nyelvtani szemantika természeténél fogva a verbális egyrészes mondatokat egyesíti, hogy olyan cselekvésről beszélnek, amelynek végrehajtója nincs megnevezve. A cselekvés absztrakciójának mértékében különböznek a cselekvőtől (a cselekvés előállítója, színésze).

Az egyrészes mondatokban az állítmány ugyanazokkal a típusokkal rendelkezik, mint a kétrészes mondatokban: egyszerű, összetett és összetett; verbális és névleges.

Tekintsük az egyrészes mondatok szerkezeti és szemantikai változatait;

Mindenképpen személyes ajánlatok- ezek egyrészes mondatok, amelyekben az állítmányt egy bizonyos (konkrét) személynek, amely lehet a beszélő vagy beszélgetőpartnere, személyes végződést jelző igével fejezzük ki: én, te, mi, te. Például: Tudom, hogy viccelsz, de még mindig elhiszem. Miért kínzol? (A. N. Tolsztoj); És most végre megyünk. Ketten vagyunk. A Shilovo állomás kantinjában ülünk (Peskov)

Az ilyen állítmányú mondatok alany hiányában (a szövegkörnyezet alapján határozzák meg) kétrészes hiányosak.

Homályosan személyes- ezek egyrészes mondatok, amelyekben színész határozatlannak gondoljuk, és az állítmányt egy igével fejezzük ki többes számban. Jelen vagy jövő idejű, többes számú alak 3. része. h ige múlt időben jelző hangulat, többes szám. beleértve a rövid mellékneveket vagy mellékneveket: Moszkvából beszélnek (Proszkurin); Moszkvából fognak beszélni; Moszkvából beszéltek; Otthon ragaszkodnak hozzá. (nem teljes paradigma)

A beszélő (író) és a beszéd befogadójának figyelme a cselekményre összpontosul, a színész árnyékban marad, mivel az üzenet szempontjából ismeretlen vagy nem fontos. Például: Azt írják nekem, hogy szorongást táplálva nagyon szomorú vagy miattam (Jesenin);

Néha az alakot kontextusban nevezik el, de nevének (címének) szándékos kiiktatása lehetővé teszi a cselekvés aktualizálását és további szemantikai árnyalatok kifejezését: Ippolitov búcsúzóul kezet csókolt neki. Életében először csókolták meg a kezét (Granin). Az ilyen javaslatok nem hiányosak.

Általánosított-személyes- ezek egyrészes mondatok, amelyek cselekvése általánosított személyre vonatkozik, és az állítmányt igével fejezzük ki 2. személy alakban (más személyalakokban ritkábban): A könnyek nem segíthetnek a gyászon (Példabeszéd); Ne védd lelketeket az idő szele... (Soloukhin); Gyümölcsöt szüretelünk augusztusban (Marshak).

Általában az általánosított személyes mondatok cselekvése bármely személynek tulajdonítható, ezért az ilyen típusú mondatok széles körben elterjedtek a közmondásokban.

Egy cselekvő általánosításának mértéke különböző lehet: egy cselekvés nemcsak bármely személyre vonatkozhat, hanem személyek egy általánosan elképzelhető csoportjára, bármely személyre, aki a megfelelő helyzetben találja magát.

Általánosított személyes javaslatok formájában tanácsokat, kívánságokat, parancsokat stb. fogalmaznak meg, amelyek nem egy konkrét személynek, hanem egy általános embercsoportnak szólnak: Gondosan, fáradhatatlanul, makacsul tanulja a nyelvet (Gorkij)

Személytelen ajánlatok- ezek egyrészes mondatok, amelyek a cselekvés előidézőjétől és az attribútum hordozójától függetlenül keletkező és létező cselekvést vagy állapotot (jellemzőt) fejeznek ki. Például: Világosodott, amikor átmentek a romok másik oldalára (B. Vaszilij

Az érzelmi színezés szempontjából a mondatok lehetnek felkiáltó vagy nem felkiáltó jellegűek.

Felkiáltójelek mondatok - olyan mondatok, amelyeket fényes kísér kifejezett érzés hangszóró.

Megjött a tavasz! Hagyja őt! Hogyan került ide?!

Nem felkiáltás mondatok - azok, amelyeket nem kísér a beszélő kifejezett érzése.

Mondattípusok szerkezet szerint

· a predikatív részek számával- egyszerű és összetett.

Egyszerű A mondatok azok, amelyek egy predikatív egységből állnak, ennek egy nyelvtani alapja van. Például: A bátyám tanár.

Összetett a mondatok azok, amelyek két vagy több predikatív egységből állnak. Az összetett mondatok lehetnek összetettek, összetettek, nem unió összetettek, vannak összetett mondatok különböző típusok kommunikáció.

· a javaslat tagjainak jelenléte szerint– tagolt és oszthatatlan.

Artikulált mondatok mondattagokat tartalmaznak (Szereted Csajkovszkij zenéjét? Reggelt.). Ezek olyan mondatok, amelyek legalább egy tagmondatot tartalmaznak.

Osztatlan a javaslatok nem különböztetik meg összetételüktől sem a javaslat fő, sem másodlagos tagjait. A következőkből állnak kiszolgáló egységek beszéd, közbeszólások, modális szavak. Ó! Biztosan. Istenem. Igen. Nem. Köszönöm. Hát hát. Ezek az idők.

Az alábbi szerkezeti mondattípusok csak tagolt mondatokra jellemzőek.

· a mondat főtagjainak jelenlétével– kétrészes és egyrészes.

Két darab- olyan mondatok, amelyekben a nyelvtani alap a mondat két fő részéből - az alanyból és az állítmányból - épül fel. Kiment a nap.

Egy darab– olyan mondatok, amelyek nyelvtani alapja az egyik főtag, a másik főtag hiányzik, nem várható. Szeretem a május eleji vihart. Éjszaka. Nem hallod a város zaját. Besötétedett. Gyertyákat hoztak.

· a büntetés kiskorú tagjainak jelenlétével– gyakori és nem gyakori.

Elosztatlan– olyan mondatok, amelyek csak a mondat fő tagjait tartalmazzák. Jön az eső.

Gyakori- olyan mondatok, amelyekben a fő mondatokkal együtt másodlagos tagok is vannak. Gyorsan besötétedett. A gáton egy régi világítótorony világított (Paust.).

· a mondat szerkezetileg szükséges tagjainak jelenlétével– teljes és hiányos.

Teljes mondatok tartalmazzák a mondat összes szerkezetileg szükséges tagját. Levelet ír.

Befejezetlen mondatok - azok, amelyekből hiányoznak a mondat szerkezetileg szükséges tagjai. Odajött hozzám és elmosolyodott(nincs alany, szerkezetileg szükséges, mert az egyrészes mondatok között nincs ilyen predikátum kifejezési mód).

A mondat hiányosságát a kontextus és a helyzet tölti ki. A mondat szerkezeti hiányossága nem a hiányossága, hanem indokolt beszédnormák, lehetővé teszi egy gondolat tömör kifejezését, az üzenet legfontosabb elemére összpontosítva.

· bonyolultság szerint– bonyolult, egyszerű.

Nem bonyolult javaslat – olyan, amely nem tartalmaz bonyolult komponenseket.

Bonyolult a mondat az, amely bármilyen bonyolító elemet tartalmaz. A javaslat bonyolult lehet:

A) homogén tagok;

b) disszociált tagok;

c) fellebbezés;

d) bevezető és beépülő szerkezetek.

A JAVASLAT FŐ TAGJAI

1. A mondattagok fogalma. A mondat fő- és kistagjai.

3. Tárgy, szemantikája és kifejezésmódjai.

4. Predikátum, szemantikája, típusai, kifejezésmódjai.

1. A mondat tagjai– a mondat szerkezeti és szemantikai összetevői, amelyeket szintaktikai kapcsolatokkal kapcsolnak össze.

A mondat tagjait a fő- És kiskorú . A megkülönböztetés alapja a predikatív alap létrehozásában való részvételük.

A mondat fő tagjai alkotják a mondat szerkezeti minimumát, predikatív alapját. A mondat másodlagos tagjai nem szerepelnek a predikatív alapban. A fő kritérium itt szerkezeti: a mondat főtagjai szerkezeti szempontból kötelezőek; szemantikai szempontból minimális információt hordoznak.

2. Tárgy a mondat nyelvtanilag független főtagja, a beszéd alanyát jelöli. Általában az állítmány előtt foglal helyet (ez közvetlen szórend). Például: Az öreg elgondolkodott. Egy csőövé kiment.

Általános kérdés a témához: Mit mond a mondat? Egy tipikus alanynak fel lehet tenni egy kérdést WHO? Mit?

A téma kifejezésének módjai

1. Főnév az I.p. vagy személyes M az I.p. Ez a tantárgy színvonala.

Nyelv együtt növekszik a kultúrával (A.N. Tolsztoj). én Emlékszem egy csodálatos pillanatra (A. Puskin). Csend mindig szép, és a néma mindig szebb, mint a beszélő (F. Ven.)

2. Egyéb M az I.p. (jelző, birtokos, határozatlan, tagadó, tulajdonító, kérdő, relatív). Ez WHO? Semmi nem változott. Mindenösszekeveredett Oblonskyék házában.

3. Bármely megalapozott szórész az I.p.-ben: érdemi P., Pch, Ch (főnévvé alakítva). Nagy messziről nézve(Jesenin). Elítéltek Szigorú, ünnepélyes csendben haladtak. Hét nem osztható kettővel.

Bármely szó működhet alanyként, ha egy főnév jelentésében használják. Még egy megváltoztathatatlan szónak is lehet alkalmi (véletlenszerű) alátámasztása: Holnap nem úgy lesz, mint ma. Itt jön a "jaj" a távolban. Által- elöljárószó.

4. Szintaktikailag felbonthatatlan kifejezések (SNP) az I.p. egyik szavaival.

Átment két óra (mennyiségi-névleges kombináció). Valami kecses mozgásában volt. A fiúk egyike futott Levinhez (L.T.). Pechorin és én díszhelyen ült (L.). Sok emberösszegyűlt a téren.

5. Frazeologizmus. Az Achilles-sarok Minden embernek megvan.

6. Infinitivus. UtazásÉrdekes. Az infinitív alany lehet szóbeli: Légy egyszerű és erős- Itt vonaléletem (Yu. Nagibin). Nem könnyű pilótának lenni.

Az infinitív alany általában az első helyen áll a mondatban. Kombinálható:

–o-ra végződő értékelő szóval (kr. melléknév): A tanulás érdekes.

Főnévvel: Tanulmány– a miénk feladat

Főnévi igenév: Tanuld meg, mit kell evezni a patakkal szemben.

Ritkábban - konjugált igével: . Tanulmány Mindig jól fog jönni.

3. Predikátum – ez a mondat fő tagja, amely a beszéd alanyának predikatív (modális-időbeli) jellemzőjét fejezi ki, és nyelvtanilag csak az alanytól függ.

Általános kérdés az állítmányhoz: mit mond a témáról?

Privát kérdések: mit csinál? mit? mi történt? stb.

A predikátum típusai

A predikátum típusok sokfélesége a következőkre redukálható: egyszerű verbális állítmány (PGS), összetett verbális állítmány (CGS), összetett névleges predikátum (SIS). A PGS-ben a lexikális és nyelvtani jelentés egy szóban fejeződik ki. A GHS-ben és a SIS-ben a fő részben a lexikális, a segédrészben a grammatikai jelentést fejezik ki.

ASG = (GZ + LZ) SGS = (GZ) + (LZ) SIS = (GZ) + (LZ)

Ő tanulmányok. segédrész + infinitív segédrész + névleges rész

Ő elkezdett tanulni. Ő tanár lett.

Kisebb tagok ajánlatokat

Felkiáltójelek mondatok fejezik ki a beszélő érzelmeit, amit speciális felkiáltó intonáció közvetít. A kijelentő, kérdő és ösztönző mondatok is lehetnek felkiáltójelek.

Szemtől szembe nézett a halállal, ahogy egy harcosnak kell a csatában!(kijelentő-felkiáltó);

- Ki merné erről megkérdezni Izmaelt?!(kérdő-felkiáltó);

Barátom, szenteljük lelkünket a szülőföldünknek csodálatos impulzusokkal!(motiváló felkiáltás).

Nyelvtani eszközök A felkiáltó mondatok formázása a következő:

1) hanglejtés, sokféle érzést közvetít: öröm, bosszúság, bánat, harag, meglepetés stb. (a felkiáltó mondatokat magasabb hangnemben ejtik, kiemelve az érzelmet közvetlenül kifejező szót) (Búcsú, szerelmes levél, viszlát!; Kuma láthatóan hitetlen! Várj, kedvesem!; Jelenj meg, lehelj gyönyört és lelkesedést az ezredeknek, akiket elhagytál!);

2) közbeszólások, Például: Ó, ez az ember mindig szörnyű szorongást okoz nekem!; ...És, jaj, a pezsgőm győzedelmeskedik az ő mágneses szemei ​​felett!, Hűha! az étel jó itt! Ahti, jó!; Jaj, Uram, bocsáss meg! Ötezerszer megismétli ugyanazt!;;

3) felkiáltó részecskék közbeszólás, névmási és határozói eredet, érzelmi színezetet adva a kifejezettnek: nos, ó, nos, hol, hogyan, mit, mit stb., például: Micsoda nyak! Micsoda szemek!; Nos, itt egy kis móka! Csak Kijev! Micsoda föld!; Hú, micsoda dolog! Egy szót se szólj hozzá!

Nem felkiáltó - olyan mondat, amely nem rendelkezik további érzelmi intonációval.

5. Egy egyszerű mondat szerkezeti-szemantikai típusainak rendszere:

a) modalitás szerint.

A predikatív viszonyok természete szerint a mondatokat a következőkre osztják:

igenlő;

negatív.

A mondat ún igenlő , ha a beszéd alanya és a róla kifejezett között benne létesült kapcsolatot valóban létezőnek ismerjük el (Két nap leforgása alatt borzasztóan fejlődtek az ügyeim- kifejezi a kapcsolat meglétét az ügyek gondolata, mint a beszéd tárgya és a róluk elmondottak között - fejlett).

A mondat ún negatív , ha ezt a kapcsolatot megtagadjuk, pl. a valóságban nem létezőnek érzékelik ( Szerencsére egy sikertelen vadászat miatt lovaink nem fáradtak el kifejeződik a beszéd alanya és attribútuma közötti kapcsolat hiánya, i.e. egy adott tulajdonság adott alanyhoz való tartozása megtagadva).

Nyelvtanilag a tagadást általában a részecske fejezi ki NEM, és az állítás annak hiánya.

Tagadás Lehet

1. részleges.

Teljes tagadás a részecske elhelyezésével érhető el Nem az állítmány előtt egy ilyen mondatot hívnak általában negatív.

Részecske Nem kifejti a javaslat többi tagja előtt részleges tagadás. Az ilyen javaslatokat ún részleges negatív, hiszen összességében levonják a nyilatkozatot. Például a mondatban De Kochubey gazdag és büszke nem hosszú sörényű lovakra, nem aranyra, a krími hordák tiszteletére, nem a családi gazdaságaira, az öreg Kochubey büszke gyönyörű lányára(P.) megerősíti, hogy ez a tulajdonság gazdag és büszke az adott tárgyra, Kochubeyre, és csak azt a tényt tagadják, hogy Kochubey gazdag aranyban és lovakban. Egy mondatban A beszéd köztünk nem folyik olyan játékosan(P.) tagadás a körülményre utal, és bizonyos tekintetben korlátozza a mondat egésze által kifejezett állítást.

Az alany elé helyezett tagadás nem fosztja meg a mondatot általános igenlő jelentésétől, például: „Helló, fiatal, ismeretlen törzs! Nem fogom látni a hatalmasaidat késői kor..." (P.).

Így a tagadás kategóriája közvetlenül kapcsolódik az állítmány kategóriájához: „Csak az állítmány mellett álló tagadás teszi a teljes állítást negatívvá, míg a tagadás, amely bármely más taggal áll, nem ingatja meg az állítmány általános igenlő jelentését. az állítás." (A.M. Peshkovsky „Orosz szintaxis tudományos lefedettségben”).

A partikula azonban, még predikátummal sem, nem mindig szolgál negatív mondat jeleként. A mondat elveszti negatív értelmét,

először a részecske ismétlésekor nem, például: Nem tudtam nem nevetni (P.);- kettős tagadó mondat, i.e. ez igenlő.

másodszor egy részecske megszerzésekor NEM a jelentés más árnyalatai, például: feltételezések - Bejártad a világot, akarsz férjhez menni?(gr.); általánosítások - Ki nem átkozta az állomásfőnököket?( P.); félelmek - Bármi is történjék!(Ch.); jóváhagyás - Hát miért ne dolgozna!; szükséges - Hogy ne sírjak!

Egy részecske negatív részecskeként is működhet NI, amely a jelentés egy további erősödő árnyalatát vezeti be: Egy lélek sem a nappaliban (Ch.).

A tagadás erősítése negatív névmások és határozószók segítségével is elérhető: Semmi semmi jele nem volt a rossz időnek.

Az NI részecske nem mindig fejez ki negatív jelentést: csak erősítő részecskeként működhet a megerősítő jelentés közvetítésekor. Ez jellemző egy összetett mondat azon részeire, amelyeknek koncessziós jelentéstartalma van: De hiába beszélnek a lányok szerte a világon, minden édes lesz a szájukban (Fad.).

A tagadó mondat nyelvtani jele lehet egy speciális tagadó szó NEM, a főtag funkcióját ellátva egy személytelen mondatban: A macskánál nincs erősebb vadállat (Kr.); Nincs egyenlő folyója a világon (G.).

A tagadás kifejezhető speciális lexikai eszközök részvétele nélkül - intonáció, szórend és néhány érzelmi részecske segítségével. Az ilyen konstrukciók a társalgási stílusra jellemzőek, és szubjektív modális jelentések kísérik őket. Mindig kifejezőek. Például: Hol táncoljak (M. G.); Várj csak, csendben leszek! (A. Ost.); Szóval várni foglak! Találtam is egy parancsnokot!

b) lehetőség szerint szintaktikai egyértelműség;

Ha lehetséges a szintaktikai egyértelműség, az egyszerű mondatokat a következőkre osztjuk:

1) tagolt , vagyis a mondat tagjaival;

2) oszthatatlan (szómondatok) , azaz megfosztják attól a képességétől, hogy azonosítsák egy mondat tagjait összetételükben (Eh! Persze. Hát igen. Nem.). Az oszthatatlan mondatok vagy egy nem jelentős szóból állnak, innen ered a hagyományos név "szómondatok", vagy részecskék, modálok és közbeszólások kombinációiból.

Az oszthatatlan mondatok között vannak:

igenlő (Igen, persze);

negatív (Nem, mi más);

kérdő (Nagyon-nagyon?,

ösztönzők: Gyerünk, Vaughn! Jól! Pszt!);

érzelmi-értékelő ( Hurrá! Jaj! Eh-eh!)

Az oszthatatlan szómondatok között nagy számban találhatók ún etikett szavak típus Köszönöm, kérlek, viszlát stb.., amelyet egyes tudósok a közbeszólások részének tekintenek. A mondatszavakat a párbeszédes beszédben használják. Csak a beszélt nyelvre jellemzőek.

Az oszthatatlan mondatokat meg kell különböztetni néhány egyrészes és hiányos mondattól. Például mondatok Tavaszi. Este. Világosodik. nem tartoznak az oszthatatlanok közé, mivel egyrészt mondattagokat tartalmaznak, ami nem figyelhető meg a szavak-mondatok összeállításánál, másrészt jelentős szavak alkotják őket, nem pedig partikulák, közbeszólások és modális szavak, amelyek nem tagjai a javaslatnak.

c) a mondat egy vagy két fő tagjának jelenlétével;

Emlékszel, milyen típusú mondatokat ismersz az iskolából, ahol a mondat egy vagy két fő tagja van?

Osztható mondatok egy vagy kettő jelenlétével a javaslat főbb tagjai lehetnek:

egy darab , azaz egy fő tag legyen a javaslat szervező központja (Valakinekhozott a főkoporsóból);

kétrészes , azaz két fő tag van a javaslat szervező központjaként (Imádom hazaén , de különös szeretettel!).

d) a büntetés kiskorú tagjainak jelenlétével vagy távollétével;

A mondat kiskorú tagjainak jelenléte vagy hiánya alapján megkülönböztetik őket:

közös ajánlatok;

nyilvánosságra nem hozott javaslatok.

Gyakori javaslatok – olyan mondatok, amelyek a fő mondatokkal együtt másodlagos tagokat is tartalmaznak (Éjszaka ködös távolság felhős .).

Bővítetlen ajánlatok – olyan mondatok, amelyek csak a fő tagok pozícióival rendelkeznek - alany és állítmány (Ő nem válaszolt, és elfordult . Álmatlanság .).

e) szerkezeti és szemantikai teljesség szempontjából;

A szerkezeti és szemantikai teljességnek megfelelően Az ajánlatok a következőkre oszlanak:

1) tele;

2) hiányos.

Egészítsd ki a mondatokat - mondatok, amelyek egy adott mondatszerkezet összes szükséges tagját tartalmazzák.

Hiányos mondatok – javaslatok, amelyekben adott mondatszerkezet egy vagy több szükséges tagja a szövegkörnyezet vagy a beállítás feltételei miatt kimarad (Yermolai, mint mindig, győztesen lőtt, én szokás szerint elég gyengén lőttem (I. Turgenyev). Ennek az összetett mondatnak a második részéből hiányzik az állítmány, amely könnyen visszaállítható az előző mondatból).

A két- és egyrészes mondatok is lehetnek hiányosak.

A hiányos mondatok elsősorban a köznyelvi beszédre jellemzőek, és széles körben használják a szépirodalomban a párbeszéd közvetítésekor:

1) - Régóta áll ez a ház?

- Hosszú ideje. (I. Turgenyev)

2) - Olvastad?

- Mit?

- Megjegyzés (K. Fedin).

Az első példában a válasz egy hiányos mondat, amelyben az alany, az állítmány és a módosító kimarad.

A második példában mindhárom jelzés hiányos mondat: az első jelből hiányzik egy tárgy, a másik kettőből hiányzik egy nyelvtani tő.

f) a büntetés bonyolító tagjainak jelenlétével vagy hiányával.

A bonyolító tagok jelenléte vagy hiánya alapján a mondatok a következők:

bonyolult;

nem bonyolult.

Bonyolult – bonyolult szerkezetű mondatok: homogén és elszigetelt tagok, bevezető szavakat, plug-in szerkezetek, fellebbezések (Fák, házak, padok a parkban hó borította.).

Nem bonyolult – olyan mondatok, amelyeknek nincs bonyolult szerkezete (És ismét a csillag játszik a Néva hullámainak könnyű hullámzásában...).