सप्ताह का विषय "पेशे" पाठ 23. रंग स्पेक्ट्रम (गौचे ड्राइंग) कार्यक्रम सामग्री। आप नारंगी, हरे, बैंगनी और भूरे रंग कैसे प्राप्त कर सकते हैं, इसका एक विचार तैयार करें। बुनियादी रंगों को मिलाना सीखें और नए रंग प्राप्त करें। सक्रिय

सप्ताह का विषय "माई होम" पाठ 41. आइस हट (पेस्टल क्रेयॉन के साथ ड्राइंग) कार्यक्रम सामग्री। बच्चों को कूल टोन से परिचित कराना जारी रखें। ठंडे रंग योजना का उपयोग करके वस्तुओं की विशिष्ट विशेषताओं को बताना सीखें। अवसरों का परिचय दें

सप्ताह का विषय "मेरा परिवार" पाठ 49। सर्गिएव पोसाद (गौचे पेंटिंग) कार्यक्रम सामग्री से मैत्रियोशका। रूसी लकड़ी के घोंसले के शिकार गुड़िया के निर्माण के इतिहास से बच्चों को परिचित कराने के लिए। Sergiev Posad matryoshka की विशिष्ट विशेषताएं दिखाएं। पेंट करने की क्षमता विकसित करें

सप्ताह का विषय "वसंत लाल है" पाठ 61। नदी पर बर्फ का बहाव (गौचे के साथ ड्राइंग) कार्यक्रम की सामग्री। नदी पर वसंत बर्फ के बहाव का चित्रण करते हुए एक परिदृश्य रचना बनाना सीखें। बर्फ के बहाव के बारे में बच्चों के ज्ञान का विस्तार करें। एक ड्राइंग को शीट में फिट करने की क्षमता को मजबूत करें। सीखते रखना

सप्ताह का विषय "ईस्टर" पाठ 63. ईस्टर (गौचे पेंटिंग) कार्यक्रम सामग्री। ईस्टर परंपराओं का परिचय देना जारी रखें। प्राकृतिक परिघटनाओं और लोक कला के बीच संबंध को दर्शाइए। लोक आभूषणों से पैटर्न बनाना सीखें। तकनीकी कौशल को मजबूत करें और

सप्ताह का विषय "मेरा घर" पाठ 22। एक खरगोश और मुर्गा के लिए एक घर (रंगीन कागज। विषय के तैयार भागों से आवेदन) कार्यक्रम सामग्री। जवाबदेही और दया पैदा करने के लिए। बच्चों को कई भागों से संपूर्ण बनाना सिखाएं; भाग पर गोंद लगाएं और चिपका दें

सप्ताह का विषय "वसंत" पाठ 28। बर्फ का बहाव (श्वेत पत्र और पोस्टकार्ड। वस्तुओं के तैयार सिल्हूट से विषय एप्लिक और समोच्च के साथ कट-ऑफ पिपली) कार्यक्रम सामग्री। बच्चों को ब्रेकअवे तालियां बजाना सिखाना जारी रखें। एक साधारण कहानी बनाना सीखें

सप्ताह का विषय "मेरा घर" पाठ 22। घर के पास बाड़ (ब्रश के साथ ड्राइंग। गौचे) उद्देश्य। बच्चों को रेखा संयोजनों का उपयोग करके विभिन्न वस्तुओं को आकर्षित करना सिखाना जारी रखें। पुस्तक में चित्रों के आधार पर परियों की कहानियों को फिर से बताना सीखें। भाषण, सोच विकसित करें।

सप्ताह का विषय "वसंत" पाठ 28. स्प्रिंग आइकल्स (ब्रश के साथ आरेखण। जल रंग) उद्देश्य। बच्चों को अलग-अलग लंबाई के आइकल्स बनाना और लयबद्ध स्ट्रोक के साथ बूंदों को प्रसारित करना सिखाएं। कविता की सामग्री का विश्लेषण और समझने की क्षमता को मजबूत करें। भाषण विकसित करें और

शैक्षिक क्षेत्रों का एकीकरण: कलात्मक और सौंदर्य विकास; संज्ञानात्मक विकास; भाषण विकास; शारीरिक विकास।

लक्ष्य:

बच्चे को प्लास्टिसिन और उसके गुणों से परिचित कराना जारी रखें

प्लास्टिसिन के साथ काम करने में रुचि पैदा करें

ठीक मोटर कौशल विकसित करें

मुख्य कार्य:

शिक्षात्मक: - प्राकृतिक परिघटनाओं (पेड़ों पर पत्तियों का दिखना) के बारे में प्राथमिक विचार बनाना;

बच्चों को प्लास्टिसिन के टुकड़ों को चुटकी बजाना सिखाना जारी रखें;

किसी दिए गए स्थान में काम करना सीखें;

प्राथमिक रंगों के ज्ञान को समेकित करें।

विकसित होना:- बच्चों को एक बड़े टुकड़े से प्लास्टिसिन के छोटे टुकड़ों को चुटकी लेने की क्षमता विकसित करने के लिए, प्लास्टिसिन की एक गांठ को रोल करें: हथेलियों के गोलाकार आंदोलनों के साथ, "बॉल" को वर्कपीस से जोड़ दें, इसे थोड़ा दबाकर (पत्तियां)।

दृश्य, श्रवण धारणा, ध्यान विकसित करना;

ठीक मोटर कौशल, हाथ समन्वय, नेत्र माप विकसित करना;

पर्यावरण की रचनात्मक कल्पना, सौंदर्य और रंग धारणा का विकास करना।

शैक्षिक:- प्लास्टिसिन के साथ सटीक काम करने के कौशल को शिक्षित करने के लिए;

प्रकृति में रुचि पैदा करें और दृश्य गतिविधियों में उनके छापों का प्रसारण करें।

भाषण:- बच्चों की शब्दावली का संवर्धन और सक्रियण (सूरज उज्ज्वल, उज्ज्वल, गर्म है);

प्रमुख सवालों के जवाब देना सीखें।

प्रारंभिक काम: शुरुआती वसंत के संकेतों के बारे में बातचीत, टहलने के दौरान, शिक्षक बच्चों का ध्यान इस तथ्य की ओर आकर्षित करता है कि पेड़ों पर कलियाँ और पहले पत्ते दिखाई देने लगे हैं।

सामग्री (संपादित करें): चित्र "सूर्य", उभरती पत्तियों की तस्वीर, हरी प्लास्टिसिन, मॉडलिंग बोर्ड, प्रत्येक बच्चे के लिए पत्तों के बिना एक पेड़ की तस्वीर (कार्डबोर्ड पर), नैपकिन।

क्रियान्वित करने की पद्धति।

(शिक्षक के साथ बच्चे समूह में प्रवेश करते हैं, मेहमानों के सामने खड़े होते हैं)

शिक्षक: दोस्तों, हमारे मेहमानों को देखो। आइए उन्हें नमस्ते कहते हैं।

(बच्चे मेहमानों का अभिवादन करते हैं)

शिक्षक: - और अब, बच्चों, मेजों पर बैठो, अपनी आँखें बंद करो, कोई हमसे मिलने आएगा! (सूर्य की एक तस्वीर दिखाई देती है)।

दोस्तों, अपनी आँखें खोलो और देखो कि कौन हमसे मिलने आया था! (यह सूरज है)

यह सही है, लेकिन यह क्या है? (पीला, गोल, गर्म, दीप्तिमान, चमकीला, आदि)

सनी पूछती है, अब साल का कौन सा समय है? (वसंत)।

यह सही है, लेकिन वसंत की शुरुआत के साथ पेड़ों पर क्या दिखाई देता है? (पहले पत्ते) .. शिक्षक पहले पत्तों के साथ एक चित्र दिखाता है।

अच्छा किया, बेशक ये पत्रक हैं। टहनियों पर उगने वाली कलियों से पत्तियाँ खिलती हैं और पत्तियाँ किस रंग की होती हैं? (हरा)

शक्तिशाली चिनार पर

एक साथ गुर्दे फट गए,

और हर किडनी से

पत्ते निकले -

ट्यूबों को खोल दिया

फूली हुई स्कर्ट

चारों ओर देखा, मुस्कुराया

और उन्होंने कहा - "हम जाग गए!"

दोस्तों, खिड़की से बाहर देखो .. वसंत आ गया है, और हमारे पेड़ों पर अभी भी पत्ते नहीं हैं, चलो वसंत और सूरज और हमारे पेड़ों के लिए अंधे हरे पत्ते की मदद करें।

ध्यान से देखें कि हम पत्तियों को कैसे तराशेंगे। आपके टेबल पर प्लास्टिसिन है, एक बड़ा टुकड़ा लें और एक छोटा टुकड़ा चुटकी लें और गेंद को गोलाकार गति में घुमाएं। हम परिणामी गेंद को दबाव डालकर पेड़ की शाखा से जोड़ते हैं - एक पत्ता प्राप्त होता है। फिर हम फिर से प्लास्टिसिन का एक बड़ा टुकड़ा लेते हैं, एक छोटा सा टुकड़ा चुटकी लेते हैं और गेंद को फिर से रोल करते हैं। परिणामी गेंद को एक टहनी में संलग्न करें - एक और पत्ता तैयार है, और इसलिए आपको बहुत सारे पत्ते बनाने की जरूरत है।

लेकिन इससे पहले कि हम मूर्तिकला शुरू करें, चलो वार्म अप करें!

शारीरिक शिक्षा:

हमारे चेहरों पर हवा चल रही है। (बच्चे खुद पर हाथ लहराते हैं)

पेड़ हिल गया। (बच्चे झुकते हैं)

हवा, शांत, शांत, शांत ... (बच्चे स्क्वाट)

पेड़ ऊँचा, ऊँचा होता जा रहा है! .. (बच्चे टिपटो पर खड़े होते हैं, खिंचाव करते हैं)

और अब हम मेजों पर बैठ जाते हैं और अपने पत्तों को तराशने लगते हैं।

संक्षेप।

शिक्षक: अच्छा किया, दोस्तों, आपके पास अद्भुत पत्ते हैं! सनी, देखो कैसे लोगों ने अपनी पूरी कोशिश की और आपकी मदद की, सभी पेड़ हरे हैं!

सभी दोस्तों, सूरज निकलने का समय हो गया है, चलो अलविदा कहते हैं!

चलो, दोस्तों, और मेहमानों को अलविदा कहो। आइए मेहमानों से कहें: “अलविदा! फिर से हमारे पास आओ!"

विषय पर: पद्धतिगत विकास, प्रस्तुतियाँ और नोट्स

फिंगर थिएटर की मदद से, परी कथा "रयाबा चिकन" के पात्रों के साथ, मैंने परी कथा के चरित्र के बाद अलग-अलग वाक्यांशों को दोहराकर, बच्चों के भाषण को विकसित किया, और बच्चों को अपनी हथेलियों के बीच प्लास्टिसिन रोल करना सिखाया ...

कार्यक्रम के कार्य: 1. गतिविधि में एक उद्देश्यपूर्ण और स्थायी रुचि बनाने के लिए, इसके परिणाम और कार्य की गुणवत्ता में ही। बच्चों को 2 से मिलकर एक साधारण वस्तु को चित्रित करना सिखाएं ...

पहले जूनियर समूह "मुर्गियों के लिए अनाज" के बच्चों के लिए मॉडलिंग पाठ

उद्देश्य: एक भूखंड का निर्माण - बच्चों की खेल अवधारणा और पारंपरिक प्लास्टिसिन सामग्री का उपयोग करके मॉडलिंग में व्यावहारिक अनुभव प्राप्त करना। उद्देश्य: बच्चों को एक विचार देना ...

Krivosheina E. V., Kuptsova A. V. - शिक्षक, अक्षतिना N. A. - शिक्षक-मनोवैज्ञानिक, MADOU # 99, टॉम्स्क।

लक्ष्य:

1. ऋतुओं के परिवर्तन के बारे में बच्चों के ज्ञान का व्यवस्थितकरण और समेकन, वसंत के महीनों के नामों का समेकन; प्रकृति में शुरुआती और देर से वसंत ऋतु में होने वाले परिवर्तनों का एक विचार देने के लिए।
2. प्राथमिक अनुसंधान गतिविधि, तार्किक सोच, शारीरिक श्वसन के कौशल का विकास। प्रकृति के प्रति सम्मान को बढ़ावा देना, व्यवहार में मानवीय अभिव्यक्तियाँ और प्रकृति में गतिविधियाँ।
3. टीम वर्क कौशल को मजबूत करना।

पाठ का कोर्स

दोस्तों, पहेली का अंदाजा लगाइए और आपको पता चल जाएगा कि आज का पाठ साल के किस समय को समर्पित होगा।

अच्छे के साथ आता है
यह गर्म हो जाता है
यह सूर्य के प्रकाश से लाल है,
और उसका नाम है ... (वसंत).

क्या आप वसंत के बारे में उत्साहित हैं? हम लंबे समय से वसंत की प्रतीक्षा कर रहे हैं, तो क्या वसंत? (लंबे समय से प्रतीक्षित)... जब आप वसंत ऋतु की बात करते हैं तो आपका मूड कैसा होता है? (हंसमुख, अच्छा, दिलेर, सुंदर, ...)... आइए अपना मूड खोजें और याद रखें कि दूसरा मूड क्या है।

डिडक्टिक एक्सरसाइज: "मूड का पता लगाएं। अपना मूड दिखाओ।" (चित्रलेखों का प्रयोग करते हुए)

भाषण अभ्यास: “कौन सा? कौन? कौन? "क्या आप कह सकते हैं - वसंत का मिजाज? और वसंत में सूर्य क्या है? (वसंत)... और वसंत में पोखर क्या हैं? (वसंत)... और वसंत ऋतु में आकाश के बारे में क्या? (बादल, धाराएं, पेड़, घास, पिघला हुआ रास्ता, हिमखंड, बारिश, दिन)

आइए आपको बताते हैं कि वसंत ऋतु में क्या होता है। अपने उत्तर की शुरुआत "वसंत" शब्द से करें...

वसंत ऋतु में ... सूरज तेज चमकता है।
वसंत ऋतु में बर्फ पिघलती है।
पिघले हुए पैच वसंत ऋतु में दिखाई देते हैं।
पोखर वसंत में दिखाई देते हैं।

वसंत ऋतु में, गुर्दे सूज जाते हैं।
पक्षी वसंत ऋतु में आते हैं।
वसंत ऋतु में आइकल्स दिखाई देते हैं।
वसंत में, धाराएँ चलती हैं।

क्या वसंत में कीड़े जागते हैं?
वसंत ऋतु में, जंगली जानवर अपने कोट का रंग बदलते हैं।
वसंत ऋतु में, जानवरों के शावक होते हैं।
वसंत ऋतु में, पहले फूल दिखाई देते हैं: बर्फ की बूंदें, माँ - और - सौतेली माँ।

वसंत ऋतु में घास दिखाई देती है।
वसंत ऋतु में बारिश होती है।

(बच्चे जवाब देते हैं, शिक्षक चित्रफलक पर दो "ट्रैक" में संकेतों के साथ चित्र डालता है: शुरुआती, देर से वसंत)

और अब हमारे पास किस प्रकार का वसंत है? (शीघ्र)

आउटडोर खेल: "वसंत, वसंत लाल है"।

वसंत, वसंत लाल है! (बच्चे हाथ पकड़कर एक घेरे में चलते हैं)

खुशियों के साथ बसंत आएं

खुशी से, खुशी से (दूसरी तरफ जाओ)

बड़ी दया से:

एक उच्च लिनन के साथ, (रुको, अपने हाथों को ऊपर उठाएं, उठें

टिपटो पर, श्वास लेना)

एक गहरी जड़ से, (स्क्वाट, निचली भुजाएँ, साँस छोड़ें)

भरपूर रोटी के साथ। (हाथ पकड़कर, घेरे में दौड़ते हुए).

साँस लेने का व्यायाम: “ओह, यह कैसी खुशबू आ रही है! " (वसंत में वे कैसे सूंघने की पेशकश करते हैं: हवा, घास, पहले फूल - गहरी सांस, धीमी गति से साँस छोड़ना; सूँघना - कुछ छोटी साँसें, "आह!" शब्द के साथ लंबी साँस छोड़ना)

वसंत ने आपके लिए एक सरप्राइज तैयार किया है।

अनुमान लगाओ कि यह क्या है?
खिड़की के बाहर लटका हुआ
बर्फ का थैला।
यह बूंदों से भरा है
और यह वसंत की तरह महकती है। (आइसिकल)

यहाँ कितने icicles हैं। एक समय में एक ले लो।

हिमस्खलन को महसूस करो, यह क्या है? (ठंडा, गीला, फिसलन, चिकना, बर्फीला, तेज)

इसका स्वरूप क्या है? यह किस तरह का दिखता है? (गाजर के लिए)

उसे देखो, वह क्या है? (पारदर्शी, चमकदार, धूप में झिलमिलाता...)

अगर आइकॉल गिर जाए, तो क्या होता है? (वह दुर्घटनाग्रस्त हो जाएगी)... चलो जांचते हैं। (मैं गिराता हूँ)... तो वह क्या है? (भंगुर)... जब आप गिरते हैं तो और क्या धड़कता है? (कांच)

बर्फ के गर्म होने पर उसका क्या होता है? (पिघल जाता है)

अपने हाथ में हिमस्खलन लो, तुम क्या देखते हो? (बूंदें हिमखंड के नीचे दौड़ती हैं)... बूँदें बजती सुनें। (ट्रे को बदलें)

जब सड़क पर एक साथ कई बर्फ के टुकड़े पिघलते हैं तो बूंदें मिलती हैं।

फिंगर जिम्नास्टिक:

"ड्रिप-ड्रिप-ड्रिप रिंगिंग ड्रॉप्स - (पियानो बजाने की नकल करते हुए अपनी उंगलियों को टेबल पर रखें)

यह अप्रैल है जो हमारे पास आया है।"

कविता सुनिए। (बच्चा "बूंदों" कविता पढ़ता है)

एक देवदार का पेड़ धूप में गर्म हो गया,
पाइन पिघल गया है
यह अप्रैल है
बूँदें बज रही हैं

बाहर वसंत है।

आपने किस महीने कविता में सुना?

आप और कौन से वसंत महीने जानते हैं?

आइए एक साथ कहें: "मार्च, अप्रैल, मई - उन्हें मत भूलना।"

तो क्या उज्ज्वल चमकता है, गर्म होता है, वसंत में बेक होता है?

चलो सूरज को बुलाओ।

कॉल "सन" (ताली के साथ):

सूरज साफ है, तैयार हो जाओ! (कंधों पर ताली, बाहें छाती के ऊपर से पार)

सूरज लाल है, खुद को दिखाओ! (ताली)

एक लाल रंग की पोशाक पर रखो, (घुटनों को ताली बजाते हुए)

हमें एक लाल दिन दो! (सिर पर ताली बजाना).

आंखों के लिए जिम्नास्टिक:

रे अप, रे डाउन
मुस्कुराओ बच्चों की एक किरण
दाईं ओर देखें, बाईं ओर,
सूरज के चारों ओर चलो।

क्या किया जा सकता है? (बच्चों के उत्तर)

शिक्षक: बच्चे, और वसंत के बारे में कहावतों को कौन जानता है?

बच्चे कहावत कहते हैं:

पहाड़ पर किश्ती - वसंत यार्ड में है।
सर्दी वसंत को डराती है, लेकिन पिघल जाती है।
वसंत फूलों के साथ लाल है, और शरद ऋतु पाई के साथ है
वसंत में कड़ी मेहनत करें - आप सर्दियों में भरे रहेंगे।

फरवरी एक बर्फ़ीला तूफ़ान के साथ मजबूत है, और मार्च एक बूंद है।
अधिक भूमि में खाद डालें, उपज अधिक होगी।

शिक्षक: दोस्तों, जब यह बहुत गर्म हो जाएगा, तो हम अपने फूलों को अपनी साइट के फूलों की क्यारी पर लगाएंगे। ये फूल आपको और मुझे पूरी गर्मियों में, शरद ऋतु तक प्रसन्न करेंगे।

सीधे शैक्षिक गतिविधियाँ

वरिष्ठ समूह में मॉडलिंग पर

, शिक्षक

विषय: "हम वसंत कहते हैं"

कार्य:

1. बच्चों को लोक रीति-रिवाजों से परिचित कराना।

2. लोक मॉडलिंग तकनीकों के आधार पर अभिव्यंजक चित्र बनाएं: आटे से पक्षियों को तराशें, डिस्क के आकार में कटौती करें, किनारों को पंखों के रूप में कनेक्ट करें।

3. बच्चों को "मोल्डिंग" विधि, अपशिष्ट पदार्थ का उपयोग करके प्लास्टर उत्पादों को सजाने के लिए सिखाने के लिए।

4. लोक परंपराओं, रीति-रिवाजों, शास्त्रीय संगीत सुनने में रुचि बढ़ाएं।

5. ठीक मोटर कौशल विकसित करने के लिए, उंगलियों के आंदोलनों का सूक्ष्म समन्वय।

उपकरण:

नमकीन आटा, पक्षियों का चित्रण, कागज कैंडी रैपर, मटर, एक प्रकार का अनाज, किशमिश, लाठी-ढेर।

आघात:शिक्षक बच्चों से एक पहेली पूछता है:

“एक गर्म दक्षिण हवा चल रही है।

सूरज तेज और तेज चमक रहा है।

बर्फ पतली हो जाती है, मुरझा जाती है, पिघल जाती है,

एक छोटा पक्षी आता है।

क्या समय हुआ है? कौन जानेगा?"

संतान:"वसंत"।

शिक्षक:"वसंत! धन्य, लंबे समय से प्रतीक्षित वसंत गर्मी के साथ आया है, पहली बूंद के साथ, पहले पिघले हुए पैच के साथ। पुराने दिनों में, वसंत की प्रत्याशा में, वे वसंत गीत गाते थे, जिसके साथ वे वसंत को जल्दी करने के लिए कहते थे, ताकि पक्षी जल्द से जल्द दक्षिण से लौट आएं, खेतों में बर्फ पिघल जाए, और रोटी बढ़ जाएगी। दोस्तों, चलो बसंत कहते हैं।"

संतान:"वसंत, वसंत लाल है!

खुशियों के साथ बसंत आएं

आओ, वसंत, दया के साथ! ”

शिक्षक:"लोगों ने वसंत के आगमन पर खुशी मनाई, इसके बारे में दयालु शब्द बोले। आप वसंत ऋतु के बारे में क्या शब्द जानते हैं?"

संतान:"माँ वसंत सभी लोगों के लिए लाल है",

"वसंत सूर्य की बहन है"

"वसंत में सूरज घास की तरह उगता है",

"वसंत सब कुछ पुनर्जीवित करेगा।"

शिक्षक:"और उन्होंने वसंत के बारे में भी कहा," चालीस-चालीस पक्षी विदेशों से आते हैं, वे वसंत लेते हैं "। उन्होंने ऐसा क्यों कहा, आपको क्या लगता है?"

संतान:"वसंत में, पक्षी गर्म देशों से घर लौटते हैं।"

शिक्षक:"पक्षियों के आगमन ने वसंत के आगमन की शुरुआत की। क्या आप जानते हैं पक्षियों के आगमन से जुड़े वसंत के आगमन के क्या संकेत हैं?"

संतान:"पहाड़ पर किश्ती - यार्ड में वसंत",

"जितने पिघले हुए पैच हैं, उतने ही लार्क हैं",

"मैंने एक भूखे को देखा - पता है, वसंत पोर्च पर है",

"एक सीगल आएगा और वसंत होगा।"

फ़िज़मिनुत्का

"हाथ उठे और काँप उठे -

ये जंगल के पेड़ हैं

हाथ मुड़े, ब्रश हिले -

हवा ओस को गिरा देती है।

हाथ की तरफ, धीरे से लहरें -

पक्षी हमारे पास उड़ते हैं

हम यह भी दिखाएंगे कि वे कैसे बैठते हैं -

चलो पंखों को वापस मोड़ो "

शिक्षक:"वसंत की शुरुआत पक्षियों के आगमन के साथ होती है। 22 मार्च का दिन रूसी लोगों के बीच एक महान छुट्टी माना जाता था, इसे खुशी और पूरी तरह से मनाया जाता था - आखिरकार, इसने वसंत को खोल दिया। इस दिन को "चालीस चालीसा" कहा जाता था। लोक रीति के अनुसार इस दिन लार्क पके हुए कुकीज़। पके हुए पक्षियों को रिश्तेदारों और दोस्तों के पास भेजा गया। बच्चे पके हुए पक्षियों के साथ सड़कों पर भागे, उन्हें फेंक दिया, टुकड़ों को बिखेर दिया और चिल्लाया: "आओ उड़ो, लाल गर्मी लाओ, सर्दी थक गई है, मैंने सारी रोटी खा ली है।" "लार्क्स" पेड़ों की शाखाओं से, घरों की छतों के नीचे, बाड़ से जुड़े हुए थे। दोस्तों, उन्होंने लार्क क्यों बेक किया?"

संतान:"उन्होंने लार्क पकाया, क्योंकि वे गर्म भूमि से लौटने वाले पहले व्यक्ति थे।"

शिक्षक:"हां, लार्क्स सोंगबर्ड हैं जो दक्षिण से सबसे पहले आते हैं, पक्षी जो हवा में अन्य सभी पक्षियों से ऊपर उठते हैं और सूरज के सबसे करीब होते हैं और अपने सोनोरस ट्रिल के साथ वसंत के आगमन की घोषणा करते हैं।"

शिक्षक पक्षियों के कई चित्रों में से एक लार्क की छवि चुनने की पेशकश करता है।

शिक्षक:"आपको कैसे लगा कि यह एक लार्क था?"

संतान:"यह एक लार्क है क्योंकि यह छोटा और ग्रे है।"

शिक्षक:"हाँ, लार्क बाहरी रूप से अगोचर हैं: काले धब्बों के साथ ग्रे, एक छोटे गोल सिर के साथ, एक छोटी पूंछ। हमने पहले ही पक्षियों को तराशा है। और आज हम आटे से लड्डू बनाते हैं।"

शिक्षक बच्चों को अपनी मेज पर आमंत्रित करता है।

शिक्षक:“आओ आटे के एक टुकड़े को दो भागों में बाँट लें। हम सबसे ज्यादा क्या गढ़ने जा रहे हैं? एक छोटे से?"

संतान:“हम एक बड़े टुकड़े से एक शरीर और एक छोटे से एक सिर को गढ़ेंगे।

शिक्षक:“एक बड़े टुकड़े में से एक केक बेल लें। हम इसमें चार कट लगाएंगे। जहां सिर होगा, किनारों को जोड़ दें। एक ट्यूब के साथ दो पंखों को रोल करें। हमने पूंछ को एक पंखे से काट दिया (शिक्षक एक शो के साथ अपने शब्दों के साथ आता है)। "

शिक्षक:"लार्क नॉनडिस्क्रिप्ट पक्षी हैं। लेकिन लोग इन पक्षियों से प्यार करते हैं, इसलिए उन्होंने उन्हें रंगीन कैंडी रैपर से सजाया, उन्होंने अपने सिर पर एक शिखा गढ़ी - उन्होंने अपने सिर में एक पंख चिपका दिया। पक्षियों को सजाने के लिए उन पर छेदों का पैटर्न बनाया। आंखों की जगह मटर, एक प्रकार का अनाज, किशमिश डाला गया।"

शिक्षक करने की पेशकश करता है फिंगर जिम्नास्टिक:

"साथ गाओ, साथ गाओ ! ", आई। टोकमकोवा

दस पक्षी एक झुंड हैं।

यह पक्षी एक कोकिला है

यह पक्षी एक गौरैया है

यह पक्षी एक उल्लू है

नींद सिर

यह पक्षी एक मोम का पंख है

यह पक्षी एक कॉर्नक्रैक है

यह पक्षी एक लार्की है

ग्रे पंख,

यह एक फिंच है, यह एक तेज है,

यह एक हंसमुख सिस्किन है,

खैर, यह एक दुष्ट चील है ...

पक्षी, पक्षी, घर!"

(दोनों हाथों की उंगलियों को मुट्ठी में बांध लिया जाता है। पक्षियों का नाम सुनकर, बच्चे एक समय में एक उंगली खोलते हैं, पहले अपने दाहिने और फिर अपने बाएं हाथ से। अंतिम शब्दों में, दोनों हाथों की उंगलियों को आपस में बांध दिया जाता है। एक मुट्ठी)।

शिक्षक: "संगीतकार का अद्भुत संगीत, जिसे" लार्क का गीत "कहा जाता है, आपको एक लार्क की छवि बनाने में मदद करेगा। इस बजते हर्षित माधुर्य में, आप एक नाले की बड़बड़ाहट और घंटियों के बजने की आवाज सुनेंगे।

शिक्षकपक्षियों को तराशना शुरू करने की पेशकश करता है। स्वतंत्र कार्य के दौरान, यदि आवश्यक हो, शिक्षक सहायता प्रदान करता है, बच्चों को प्रोत्साहित करता है यदि वे पक्षियों को अलग-अलग तरीकों से सजाना चाहते हैं।

दृश्य जिम्नास्टिक

1. "आंखों से शूटिंग"। अपनी आँखों को बाएँ और दाएँ (8-10 बार) ले जाएँ।

2. एक खिलौना-पक्षी का उपयोग करके आंखों की बाईं और दाईं ओर वृत्ताकार गति;

3. "कीट"। अपनी आंखों को जल्दी और आसानी से झपकाएं (पलकें "तितली पंख" की तरह होती हैं)।

शिक्षक:"देखो हमें क्या अद्भुत लार्क मिला है।

शिक्षक, बच्चों के साथ, गढ़े हुए पक्षियों की जांच करते हैं।

शिक्षक:"दोस्तों, लार्क्स ले लो और वसंत को" कॉल "के साथ बुलाओ:

"लार्क्स, लार्क्स,

हमारे पास आएं,

ले आओ

वसंत-लाल।

सर्दी उबाऊ है

मैंने सारी रोटी खा ली।"

जमीनी स्तर।बच्चे बाड़ पर लार्क लगाते हैं।