पास्ट शब्द का अनुवाद "अतीत" के रूप में किया गया है और हमें दिखाता है कि कार्रवाई अतीत में किसी समय हुई थी। यदि आपने पिछला लेख पढ़ा है, तो आप पहले से ही जानते हैं कि निरंतर का अनुवाद "लंबा / जारी" के रूप में किया जाता है। भूतकाल में, यह हमें बताता है कि कार्रवाई कुछ समय शुरू हुई, कुछ समय तक चली और वर्तमान क्षण तक समाप्त हो गई।

अश्लील में कार्रवाई की अवधि पर जोर देने के लिए हम पास्ट कंटीन्यूअस का उपयोग करते हैं। पास्ट सिंपल टेंस के विपरीत, जिसका उपयोग हम तब करते हैं जब हम किसी तथ्य के बारे में बात करते हैं जो अतीत में हुआ था।

आइए दो उदाहरण देखें:

1. पास्ट सिंपल:

मैंने उससे बात की।
मैंने उससे बात की।

2. विगत सतत:

मैं उससे 2 घंटे से बात कर रहा था।
मैंने उससे दो घंटे तक बात की।

पहला उदाहरण सिर्फ के बारे में बात करता है तथ्य... हम इसका उपयोग कर सकते हैं, उदाहरण के लिए, जब हम क्रियाओं की एक श्रृंखला का वर्णन करते हैं: जाग गया, स्नान किया, खाया, बुलाया, उससे बात की।

दूसरा उदाहरण कहता है कि यह था प्रक्रियाऔर यह कुछ समय (2 घंटे) तक चला। यही है, हम इस क्रिया की अवधि पर ध्यान केंद्रित करते हैं। प्रस्ताव में भावना भी अंतर्निहित है, और न केवल तथ्यों का एक सेट सूचीबद्ध है: मैंने उससे 2 घंटे बात की और कुछ भी करने का समय नहीं था।

आइए अब भूतकाल के प्रयोग के मामलों को देखें।

पिछले निरंतर काल का उपभोग

इस समय का उपयोग निम्नलिखित मामलों में किया जाता है:

1. जब हम अतीत में हुई किसी कार्रवाई के बारे में बात करते हैं जो एक समयावधि में हुई है।
उदाहरण: मैंने कल पूरे दिन अपने अपार्टमेंट की सफाई की।

2.जब हम प्रक्रिया की अवधि पर जोर देना चाहते हैं और भावनात्मक रंग देना चाहते हैं।
उदाहरण: मैंइस केक को पूरे दो घंटे तक बेक किया।

सकारात्मक अतीत निरंतर तनाव सुझाव

एक सकारात्मक वाक्य भूत काल की सहायक क्रिया का उपयोग करके (था, थे) और अंत "-इंग" का उपयोग करके बनाया गया है, जो क्रिया को दर्शाती क्रिया में जोड़ा जाता है। शिक्षा योजना इस प्रकार होगी:

प्रश्न में एक + था / थे + क्रिया + -इंग

मैं	था
आप
हम	थे	खेल रहे हैं
वे		तैराकी
वह		खाना बनाना
वह	था
यह

उदाहरण के लिए:

वे थेघड़ी इंग 2 घंटे के लिए टीवी।
वे दो घंटे तक टीवी देखते रहे।

मैं थानींद इंगपूरा दिन।
मैं सारा दिन सोयी।

वह थाड्राइव इंगएक कार।
वह गाड़ी चला रहा था।

अंत जोड़ने के नियम -इंगहमने इस लेख में कवर किया है। इसमें, हमने उन क्रियाओं के बारे में भी बात की, जिनका उपयोग कभी भी विस्तारित काल में नहीं किया जाता है, क्योंकि वे नहीं जानते कि कैसे रहना है। एक बार जरूर देखें।

शब्द समय के सूचक हैं

बहुत बार निम्नलिखित शब्दों का प्रयोग समय के साथ पास्ट कंटीन्यूअस के रूप में किया जाता है:

• दिन भर - सारा दिन
• हर समय - हर समय
• सारा दिन कल - सारा दिन कल
• पूरी सुबह - पूरी सुबह
• शाम 5 से 7 बजे तक - 5 से 7 . तक

वे आपको यह समझने में मदद करेंगे कि आपके सामने एक विस्तारित भूत काल है। आइए उदाहरणों पर एक नज़र डालें:

वह काम कर रहा था पूरी सुबह.
वह पूरी सुबह काम करता था।

वे पढ़ रहे थे से 6 हमहूँ कक्काजी हो जाएँगे ट्वैन्टी फर्स्ट सैन्चुरी तक 8 पी. एम.
वे शाम छह से आठ बजे तक पढ़ते हैं।

मैं सारा दिन पेंटिंग कर रहा था बीता हुआ कल.
मैंने कल पूरे दिन पेंटिंग की।

नकारात्मक अतीत सतत काल

इस काल में एक नकारात्मक वाक्य एक सकारात्मक वाक्य की तरह ही बनता है, लेकिन नकारात्मक कण नहीं जोड़ा जाता है हमारी क्रिया में होना।

प्रश्न में एक + था / थे + नहीं + क्रिया + -इंग

मैं	था
आप
हम	थे		खेल रहे हैं
वे		नहीं	खाना बनाना
वह			तैराकी
वह	था
यह

वे नहीं थेप्ले Play इंगदिन भर।
वे पूरे दिन नहीं खेले हैं।

मैं नहीं थाअध्ययन इंग.
मैंने पढ़ाई नहीं की।

वह नहीं थास्पष्ट इंगउसका कमरा।
उसने कमरा साफ नहीं किया।

प्रश्नवाचक प्रपत्रअपूर्ण भूत काल

यदि आप पूछना चाहते हैं कि क्या किसी ने अतीत में कोई स्थायी कार्रवाई की है, तो क्रिया को वाक्य में पहले स्थान पर ले जाएं। प्रश्न की शिक्षा योजना इस तरह दिखती है:

था / थे + प्रश्न में + क्रिया + -इंग

था	मैं
	आप
थे	हम	खेल रहे हैं?
	वे	खाना बनाना?
	वह	तैराकी?
था	वह
	यह

कथन:

मैं थामेरा गृहकार्य कर रहा हूँ।
मैंने अपना होमवर्क किया था।

वे थेएक समुद्र में तैरना।
वे समुद्र में तैर गए।

वह थाएक पियानो बजाना।
उसने पियानो बजाया।

प्रश्न और सकारात्मक उत्तर (हमारा "हां") इस तरह दिखेगा:

प्रश्न	संक्षिप्त उत्तर (होना क्रिया शामिल है)	पूर्ण उत्तर (एक सकारात्मक वाक्य के रूप में निर्मित)
था मैं करता हूँ इंगमेरा होमवर्क? क्या मैंने अपना गृहकार्य किया?	हाँ मैं था. हाँ मैंने किया।	हाँ मैं थाकरना इंगमेरा होमवर्क। हाँ मैं गृहकार्य किया.
थेवे तैरते हैं इंगएक समुद्र में? क्या वे समुद्र में तैरते थे?	हाँ वे थे. हाँ, वे तैर गए।	हाँ वे थेतैरना इंगएक समुद्र में। हाँ, वे समुद्र में तैर गए।
था वह खेलना इंगएक पियानो? क्या उसने पियानो बजाया?	हाँ वह था. हाँ, वह खेली।	हाँ वह थाप्ले Play इंगएक पियानो। हाँ वह पियानो बजाना.

नकारात्मक उत्तर (हमारा "नहीं") इस तरह दिखेगा:

प्रश्न	संक्षिप्त उत्तर (इसमें क्रिया + नहीं होना शामिल है)	पूर्ण उत्तर (एक नकारात्मक वाक्य के रूप में निर्मित)
था मैं करता हूँ इंगमेरा होमवर्क? क्या मैंने अपना गृहकार्य किया?	नहीं, मैं थानहीं. नहीं, मैंने नहीं किया।	नहीं, मैं था नहींकरना इंगमेरा होमवर्क। नहीं, मैंने अपना गृहकार्य नहीं किया
थे वे तैरते हैं इंग एक समुद्र में? क्या वे समुद्र में तैरते थे?	आप कोई नहीं थेनहीं. नहीं, उन्हें तैरना नहीं आता था।	वे नहीं थे नहींतैरना इंगएक समुद्र में। नहीं, वे समुद्र में तैरते नहीं थे।
था वह खेलना इंगएक पियानो? क्या उसने पियानो बजाया?	वह नहीं थानहीं. नहीं, वह नहीं खेली।	वह नहीं नहीं थाप्ले Play इंगएक पियानो। नहीं, उसने पियानो नहीं बजाया

थेवे उससे बात कर रहे हैं?
क्या उन्होंने उससे बात की?

हाँ वे थे.
हाँ, उन्होंने बात की।

थेवे उससे बात कर रहे हैं?
क्या उन्होंने उससे बात की?

वे नहीं नहीं थे.
नहीं, उन्होंने बात नहीं की।

थावह अपनी कार धो रहा है?
क्या उसने अपनी कार धोई?

हाँ, वह अपनी कार धो रहा था।
हाँ, उसने अपनी कार धोई

थावह अपनी कार धो रहा है?
क्या उसने अपनी कार धोई?

वह कोई नहीं थाअपनी कार धो रहा है।
नहीं, उसने अपनी कार नहीं धोई।

विशेष मुद्दे

जब, हम निम्नलिखित प्रश्न शब्दों के साथ एक प्रश्न पूछते हैं:

• क्या क्या
• कहां कहां
• कौन क्या है
• जो जो
• क्यों क्यों

प्रश्न शब्द + था / थे + प्रश्न में + क्रिया + -इंग

वे क्या पढ़ रहे थे?
उन्होंने क्या पढ़ा?

आज आपको एक और विस्तारित काल से परिचित कराया जाता है। अगले लेख में हम विस्तारित भविष्य काल के बारे में बात करेंगे। टिप्पणियों में उनसे पूछना सुनिश्चित करें।

विषय पर उपयोगी लेख:

असाइनमेंट कार्य

अब आइए अभ्यास करें, निम्नलिखित वाक्यों का अंग्रेजी में अनुवाद करें। सावधान रहे!

1. कल पूरे दिन बारिश हुई।
2. मैंने पूरी शाम ताश खेला।
3. वह अपने डिप्लोमा पर काम कर रहा था।
4. वह कल स्कूल गया था।
5. उनकी बहन तीन घंटे तक तैरती रहीं।
6. मेरा दोस्त जल्दी उठ गया।
7. दो से छह बजे तक उसने मंच पर गाया।
8. एक बच्चे के रूप में, वह हर समय रोता था।
9. मैंने एक घंटे तक दरवाजा खटखटाया।

लेख के नीचे टिप्पणियों में अपने उत्तर दें।

	था	मैं
		आप
क्या	थे	वे	अध्ययन?
कहा पे		हम

सकारात्मक प्रपत्रपास्ट कंटीन्यूअस टेंस एक सहायक क्रिया के साथ बनता है होने वालासरल भूत काल में (साधारण अतीत / अतीत अनिश्चितकालीन - था, थे) और मुख्य क्रिया (यानी infinitive + Ending -ing) के प्रतिभागी I (प्रतिभाग I) में।

था, थे + कृदंत I

मैं काम कर रहा थाशाम 6 बजे। मैंने शाम को छह बजे काम किया।
हम पढ़ाई चल रही थी... हमने पढ़ा।

प्रश्नवाचक प्रपत्रपास्ट कंटीन्यूअस का निर्माण सहायक क्रिया और विषय को सकारात्मक में पुनर्व्यवस्थित करके किया जाता है - सहायक क्रिया को विषय से पहले रखा जाता है।

थावह काम कर रहा है? उन्होंने काम किया था?
थेतुम पढ़ रहे हो? क्या तुमने पढ़ा?

क्या मैं खाना बना रहा था?	क्या हम खाना बना रहे थे?
क्या आप खाना बना रहे थे?	क्या आप खाना बना रहे थे?
क्या वह खाना बना रहा था?	क्या वे खाना बना रहे थे?

नकारात्मक रूप में, संक्षिप्त रूपों का उपयोग करना संभव है (केवल निषेध नहीं संक्षिप्त है):

मैं नहीं थाकाम में हो।
हम नहीं थेअध्ययन।

उपयोग

पास्ट कंटीन्यूअस का उपयोग किया जाता है:

• 1. अतीत में एक निश्चित बिंदु पर हुई एक चल रही कार्रवाई को व्यक्त करना। कार्रवाई का क्षण संदर्भ से स्पष्ट हो सकता है या इसके द्वारा इंगित किया जा सकता है:

क) समय का सटीक संकेत: 6 बजे (कल) - (कल) शाम 6 बजे, उस पल में - उस पल में, उस समय - जबकिआदि।

हम 7 बजे (कल) अखबार पढ़ रहे थे। सात बजे (कल) हम अखबार पढ़ते हैं।
उस समय मैं अपने दोस्त से फोन पर बात कर रहा था। उस वक्त मैं अपने दोस्त से फोन पर बात कर रहा था।

बी) एक क्रिया को व्यक्त करने के लिए जो एक अन्य क्रिया से पहले शुरू हुई (लेकिन समाप्त नहीं हुई), सरल अतीत / अतीत अनिश्चित काल में व्यक्त की गई, और अभी भी सरल अतीत में व्यक्त की गई कार्रवाई के क्षण में जारी रही।

वे खेल रहे थे जब शिक्षक अंदर आए। वे खेल रहे थे जब शिक्षक अंदर आए।
जब वे खेल रहे थे तो शिक्षक अंदर आ गए। जब वे खेल रहे थे तब शिक्षक अंदर आ गए।

• 2. अत्यधिक अवधि को भावों के साथ व्यक्त करना जैसे: दिन भर - पूरे दिन, पुरे समय - पुरे समय, पूरा दिन - पूरे दिन, 10 से 12 तक - 10 से 12 बजे तक, दौरान - दौरानऔर आदि।

वे दिन भर काम कर रहे थे।
वे दिन भर काम करते थे।

• 3. विवरण में - किसी क्रिया या वातावरण के विकास का वर्णन करने के लिए जिसके विरुद्ध घटना होती है।

एक लड़की पियानो बजा रही थी और अपने आप को धीरे से गा रही थी। अचानक दरवाजे पर दस्तक हुई। लड़की ने खेलना बंद कर दिया। बिल्ली जाग गई ...
लड़की ने पियानो बजाया और धीरे से गाया। अचानक दरवाजे पर दस्तक हुई। लड़की ने खेलना बंद कर दिया। बिल्ली जाग गई ...

• 4. क्रिया विशेषण के साथ हमेशाएक दोहरावदार कार्रवाई व्यक्त करने के लिए जो पहले से ही कष्टप्रद है, स्पीकर को परेशान कर रहा है।

मेरी माँ थी हमेशादेर से नहीं आने की बात कह रहे हैं। मेरी माँ हमेशा मुझे देर से न आने के लिए कहती थी।
नहीं था हमेशाउसके काम के बाद मुझे फोन किया। वह हमेशा मुझे काम के बाद फोन करता था। (मै आप से तंग आ चूका हूँ।)

तुलना करना:
उसके काम के बाद मुझे हमेशा फोन न करें।
विगत अनिश्चित काल (साधारण अतीत) का प्रयोग वक्ता के भावनात्मक रवैये को बदल देता है जो हो रहा था, उसके द्वारा एक सामान्य, सामान्य घटना, एक क्रिया-तथ्य के रूप में माना जाता है और इसका अनुवाद किया जाता है: वह हमेशा मुझे काम के बाद फोन करता था।

• 5. धीरे-धीरे विकासशील क्रियाओं, घटनाओं को व्यक्त करने के लिए, भले ही समय निर्दिष्ट न हो (क्रिया के विकास का समय संदर्भ से स्पष्ट है)।

रात होने लगी थी। रात होने लगी थी।
हवा बढ़ रही थी। हवा उठा रही थी।

• 6. ऐसे प्रश्नों में जो व्यतीत समय में रुचि रखते हैं, पास्ट कंटीन्यूअस का उपयोग प्रश्न या उत्तर का सरल अतीत / अतीत अनिश्चित काल से अधिक विनम्र रूप है।

आप अपनी गर्मी की छुट्टी के दौरान क्या कर रहे थे?
आपने अपनी गर्मी की छुट्टी के दौरान क्या किया?
(यह "आपने अपनी गर्मी की छुट्टी के दौरान क्या किया?" की तुलना में अधिक विनम्र लगता है।)

"पास्ट कॉन्टिनियस" - पिछले लंबे समय। यह एक विश्लेषणात्मक रूप है, जो भूत काल में होने के लिए सहायक क्रिया का उपयोग करके (था / थे) और शब्दार्थ क्रिया के अंत को जोड़कर बनाया गया है।

जब देशी वक्ता पास्ट कंटीन्यूअस का उपयोग करते हैं

मूल अंग्रेजी बोलने वाले अक्सर इस समय का उपयोग अपने भाषण में अतीत में हुई एक लंबी प्रक्रिया को व्यक्त करने के लिए करते हैं। कार्रवाई की शुरुआत और अंत अप्रासंगिक हैं, क्योंकि वे अज्ञात हैं। केवल यह महत्वपूर्ण है कि कार्रवाई जारी है, अर्थात। कायम है।

एक घंटे पहले मैं टीवी देख रहा था

रूसी के विपरीत, जहां यह केवल तीन काल (वर्तमान, भविष्य और अतीत) को अलग करने के लिए प्रथागत है, अंग्रेजी में 12 शामिल हैं। लेकिन एक विदेशी भाषा सीखने के प्रारंभिक चरण में, यह समझना महत्वपूर्ण है कि इसमें भी शामिल है, तथ्य, तीन काल। हालाँकि, उनकी अपनी व्याकरणिक किस्में हैं, जिन्हें विदेशी बहुत लंबे समय से और श्रमसाध्य रूप से समझने की कोशिश कर रहे हैं। सिद्धांत रूप में, अंग्रेजी भाषा के समय को समझने में कुछ भी मुश्किल नहीं है। याद रखने वाली मुख्य बात यह है कि, उदाहरण के लिए, सरल श्रेणी के समय का उद्देश्य निरंतर और नियमित रूप से दोहराई जाने वाली क्रियाओं को व्यक्त करना है, निरंतर श्रेणी का समय अवधि दिखाता है, संपूर्ण श्रेणी अंतिम परिणाम पर केंद्रित होती है।

अंग्रेजी समय प्रणाली रूसी की तुलना में अधिक जटिल है, लेकिन यह अधिक जानकारीपूर्ण है। सामान्य तौर पर अंग्रेजी भाषा की संरचना बहुत स्पष्ट और सुसंगत होती है। दरअसल, रूसी के विपरीत, इस भाषा में एक स्पष्ट शब्द क्रम है। जहाँ तक समय की बात है, अंग्रेजों के पास हर अवसर के लिए उपयुक्त समय होता है। वे एक निश्चित समय का उपयोग करके वाक्य के शब्दार्थ भार को व्यक्त करते हैं। इस संबंध में, रूसी भाषा कम जानकारीपूर्ण है।

पास्ट कंटीन्यूअस का उपयोग कब किया जाता है?

"पास्ट कॉन्टिनियस" के उपयोग के चार मामले हैं, जिनके उपयोग के नियमों को स्पष्ट रूप से जाना और समझा जाना चाहिए। अक्सर, अंग्रेजी सीखने वाले काल का उपयोग करते समय बहुत सारी गलतियाँ करते हैं, वे अक्सर सहायक क्रियाओं, अंत आदि के बारे में भूल जाते हैं। प्रेजेंट सिंपल टेंस में अंत के साथ गलतियाँ होती हैं जब छात्र किसी तीसरे व्यक्ति की क्रिया में अंत जोड़ना भूल जाते हैं।

ऐसी गलतियों से बचने के लिए आपको इन नियमों को याद रखने की जरूरत नहीं है, बल्कि उपयोग के तर्क को समझने की जरूरत है। इस स्थिति में, अंग्रेजी समय के विषय को जल्दी और कुशलता से महारत हासिल होगी।

पास्ट कंटीन्यूअस टेंस का उपयोग करने का पहला नियम

सबसे पहले, पास्ट कंटीन्यूअस का उपयोग अतीत में किसी विशेष क्षण या अवधि में हुई क्रियाओं को दिखाने के लिए किया जाता है।

हम एक घंटे से लिख रहे थे।

यह ध्यान रखना महत्वपूर्ण है कि, एक नियम के रूप में, ऐसे वाक्यों में क्या हो रहा है या पूरी अवधि के समय के संकेत होते हैं। उदाहरण के लिए, आप पिछले लंबे काल के वाक्यों में ऐसे शब्द पा सकते हैं जो समय का संकेत देते हैं: सुबह 6 बजे। (सुबह 6 बजे), 3 बजे (तीन बजे), आदि। इसके अलावा, वाक्यों में ऐसे शब्द हो सकते हैं जो एक अवधि को इंगित करते हैं, जैसे कि समय (जबकि), पूरा दिन (पूरा दिन), सुबह के दौरान या कुछ समय (सुबह के दौरान या कुछ समय के दौरान), आदि।

यह ध्यान रखना महत्वपूर्ण है कि राज्य क्रियाओं का प्रयोग अतीत में नहीं किया जाता है और

उपयोग का दूसरा नियम

दूसरे, "पास्ट कॉन्टिनियस" का उपयोग अतीत में एक निश्चित अवधि में हुई क्रियाओं को व्यक्त करने के लिए किया जाता है, अर्थात्। ऐसी स्थिति जो अतीत में थोड़े समय तक चली। समय की यह अवधि, एक नियम के रूप में, प्रस्तावों में निर्दिष्ट है।

वे जाड़े में साहित्य पढ़ते थे / शीतकाल में साहित्य पढ़ते थे।

उपयोग का तीसरा नियम

तीसरा, "पास्ट कॉन्टिनियस", जिसके उदाहरण इस लेख में पाए जा सकते हैं, का उपयोग उन स्थितियों में भी किया जाता है जो अतीत में किसी व्यक्ति की व्यक्तिगत योजनाओं को व्यक्त करते हैं, लेकिन किसी कारण से ऐसा नहीं हुआ।

मैं कनाडा जाने की उम्मीद कर रहा था / मैं कनाडा जाने की उम्मीद कर रहा था।

उपयोग का चौथा नियम

चौथा, कॉन्टिनियस पास्ट का उपयोग अन्य लोगों की आदतों आदि के प्रति नकारात्मक दृष्टिकोण को व्यक्त करने के लिए किया जाता है। एक नियम के रूप में, ऐसे वाक्यों को अक्सर भावनात्मक रूप से आवेशित कहा जाता है। वे हमेशा (हमेशा), अक्सर (अक्सर), लगातार (लगातार) जैसे शब्दों के साथ हो सकते हैं।

"पास्ट कॉन्टिनियस" का उपयोग करने की सभी अतिरिक्त सूक्ष्मताएं: उदाहरण के साथ वाक्य

इस समय के उपयोग के लिए स्पष्ट नियमों के अलावा, अभी भी कुछ स्थितियां हैं जहां इसका उपयोग किया जाना चाहिए। हम पास्ट कॉन्टिनियस का और कब उपयोग कर सकते हैं?

इस काल का उपयोग तब किया जाता है जब कोई व्यक्ति दो समानांतर क्रियाओं के बारे में बात करता है, अर्थात। अतीत में एक साथ घटित होना। एक नियम के रूप में, ऐसी क्रियाएं यूनियनों से जुड़ी होती हैं: और (और) और जबकि (जबकि)। यह ध्यान दिया जाना चाहिए कि n और प्रस्ताव की समानांतर कार्रवाइयों में से एक बाकी के लिए पृष्ठभूमि नहीं है।

मैं सो रहा था जब मेरी माँ मेरे और मेरे पिता के लिए नाश्ता बना रही थी / जब मैं सो रहा था, मेरी माँ मेरे और मेरे पिता के लिए नाश्ता बना रही थी।

एक दिलचस्प तथ्य यह है कि पास्ट कंटीन्यूअस और पास्ट सिंपल अक्सर दूसरों को रुकावट व्यक्त करने के लिए एक साथ उपयोग किए जाते हैं। अस्पष्ट? तब हम एक बहुत ही आकर्षक उदाहरण देंगे।

मैं किताब पढ़ रहा था, तभी किसी ने दरवाज़ा खटखटाया।

एक नियम के रूप में, ऐसी क्रियाएं यूनियनों से जुड़ी होती हैं जब (कब), पहले (पहले), जबकि (जबकि), जब तक (अभी तक नहीं)। अनौपचारिक बातचीत की स्थिति में, कभी-कभी इसके बजायजबकि उपयोग किया जाता है।

यह भी ध्यान रखना महत्वपूर्ण है कि पास्ट कंटीन्यूअस का उपयोग ज्यादातर कथा साहित्य में किया जाता है: कहानियों और कहानियों में। कहानी में माहौल और सेटिंग का पूरी तरह से वर्णन करने के लिए इस समय का उपयोग किया जाता है।

विगत लंबा / लम्बा - यह चल रही गतिविधि को इंगित करने के लिए भूत काल है। यह सेवा क्रिया के रूप से बनता है होना+ वास्तविक कृदंत। पिछले स्थायी इनकार - नहीं था / नहीं था, नहीं थे / नहीं थेसंस्कार से पहले।

पिछले लंबे समय का कहना है कि कोई व्यक्ति विशिष्ट समय पर गतिविधि की प्रक्रिया में था। यह क्रिया / स्थिति उस समय तक शुरू हो चुकी थी, लेकिन अभी समाप्त नहीं हुई थी।

पूरी रात बारिश हो रही थी - Allरातलिलो

था / थे + -इंग

क्या sb sth . कर रहा था	sb sth . कर रहा था	sb sth . नहीं कर रहा था

पिछले लंबे लेखन

अंत में शामिल होने के लिए -इंगु

• व्यंजन क्रिया + — इअंतिम स्वर छोड़ें (छोड़कर हो रहा)

भूखा मरना

नक्काशी - नक्काशी

• तनावग्रस्त स्वर क्रिया + व्यंजन अंतिम व्यंजन को दोगुना करते हैं

रगड़ना -मलाई

विराम -रोक

• क्रिया पर — अर्थातइसे बदलो – वाई-

झूठ -झूठ बोलना

मरो -मौत

• स्वर क्रिया + — मैंअंतिम व्यंजन को दोगुना करें (ब्रिटिश अंग्रेजी में)

यात्रा - यात्रा

रद्द करना - रद्द करना

पिछले स्थायी मूल्य

• पिछले कार्य (अस्थायी संकेत के साथ)

कल शाम 7 बजे वे खाना खा रहे थे - कलवीशाम 7 बजेवेरात का खाना खाया

पिछले साल मई में वह अपनी अंतिम परीक्षा के लिए कड़ी मेहनत कर रही थी -भूतकालमईवहहठतैयारी कर रहा थाप्रतिस्नातक की पढ़ाईपरीक्षा

आज सुबह 6 बजे मैं समुद्र तट पर टहल रहा था -सुबह 6 बजेमैं हूँचलापरसमुद्र तट

कल रात 10 बजे आप क्या कर रहे थे? - क्याआपकिया थावीरात 10 बजे?

• अस्थायी स्थितियां (एक और पिछले रुकावट के आसपास)

वह सड़क पर चल रहा था जब वह एक पुराने दोस्त से मिला - Heचलापरसड़क, कबकी तरह प्रतीत हुआपरउनकेलंबे समय से चलीदोस्त

जब हम पहुंचे तो वे एक फिल्म देख रहे थे - कबहमआया, वेदेखाचलचित्र

युद्ध शुरू होने पर वह कानून की पढ़ाई कर रही थी - ओनपलप्रारंभयुद्धोंवहअध्ययनन्यायशास्र सा

मैंने उसे लहराया लेकिन वह नहीं देख रही थी - मैंतरंगमयउसके, लेकिनवहयहाँ तक कीनहींदेखा

मैंसोचआपथेकभी नहींआ रहा है - मैंने सोचा था कि तुम कभी नहीं आओगे

• समवर्ती प्रक्रियाएं

वहथाबात कर रहेपरउसकेमोबाइलफ़ोनजबकिवहथाड्राइविंगप्रतिकाम - जब वह काम करने के लिए गाड़ी चला रही थी तो उसने अपने मोबाइल पर बात की

जब मैं आज सुबह गाड़ी चला रहा था, मैं सोच रहा था कि आपने क्या कहा - अलविदामैं हूँथासुबह मेंप्रतिड्राइविंग, मैं हूँसोचऊपरआपकाशब्दों में

जब वह उससे बात कर रही थी तब वह रात का खाना बना रहा था - अलविदावहसाथउन्हेंबातचीत की, वहपकायारात का खाना

• स्टेज सेटिंग (कहानियों का परिचय / बैकस्टोरी)

शरद ऋतु की एक खूबसूरत दोपहर, बेन एक शांत देश की गली में टहल रहा था। पंछी गा रहे थे और पत्ते हवा में सरसराहट कर रहे थे - एकसुंदरपतझड़दोपहर मेंबेनचला

एक शांत देश की सड़क पर। पंछी गाते हैं और पत्ते हवा में सरसराहट करते हैं

हवा चल रही थी और बारिश जोरों पर थी। जॉन स्नेल बस स्टॉप पर खड़ा कांप रहा था। वह एक गर्म आग के पास बैठे घर पर होने की कल्पना करने की कोशिश कर रहा था - दूलोहवा, तथाबढ़ावर्षा... जॉन स्नेल बस स्टॉप पर खड़े होकर कांप रहे थे। उसने एक गर्म आग से घर बैठे कल्पना करने की कोशिश की

अस्थायी संकेत

जबकि, कब, जैसे

मैं घर चल रहा था जब मैं दवे से मिला - Iपहले से हीचलाघर, कबमुलाकात कीडेव

ऐन टीवी देख रही थी जब फोन की घंटी बजी - अन्नदेखाटीवी, कबबजीTELEPHONE

रात का खाना पकाते समय टॉम ने अपना हाथ जला दिया - तोमजला दियाहाथखाना बनानारात का खाना

• क्रियाविशेषण वाक्यांश

सारी सुबह / शाम / दिन / कल / रात / सप्ताह

मैं पूरी शाम टीवी देख रहा था - मैंदेखाटीवीपूरासंध्या

क्या आप पूरे सप्ताहांत काम कर रहे थे? - आपकामसबसप्ताहांत?

इस समय पिछले वर्षमैं ब्राज़ील में रह रहा था - रिव्नेवर्षवापसमैं हूँरहते थेवीब्राज़िल

अंग्रेजी मजाक

जूलॉजिकल पार्क की छोटी लड़की ने सारस को एक बन के टुकड़े फेंके, जिसने उन्हें लालच से निगल लिया, और अधिक के लिए अपना सिर उसकी ओर घुमाया।

"कैसी चिड़िया है मम्मा?" बच्चे ने पूछा।

माँ ने तख्ती पढ़ी और उत्तर दिया कि यह सारस है।

"ओ-ओ-ओ-ह!" छोटी लड़की रो पड़ी, जैसे उसकी आँखें गोल हो गईं। "बेशक, इसने मुझे पहचान लिया!"

मेरा सुझाव है कि आप कंटीन्यूअस ग्रुप से एक बार और परिचित हों, जिसका नाम है - पास्ट कंटीन्यूअस टेन्स (पास्ट लॉन्ग टाइम)। हालाँकि इसका उपयोग अक्सर भाषण या लेखन में नहीं किया जाता है, फिर भी आपको अंग्रेजी व्याकरण सीखते समय इसमें महारत हासिल करने की आवश्यकता होगी।

पास्ट कंटीन्यूअस टेंस क्या है?

पास्ट कंटीन्यूअस टाइम कई अंग्रेजी समय रूपों में से एक है जो अतीत में पहले से की गई कार्रवाई का वर्णन करता है। इस भूतकाल की ख़ासियत यह है कि यह लंबा था। पास्ट कंटीन्यूअस टेंस में क्रिया को भूत काल में एक निश्चित बिंदु पर स्थायी (प्रवाहित) के रूप में व्यक्त किया जाता है। शिक्षा विगत सतत काल - बीता हुआ लंबा समय

विगत सतत काल शिक्षा नियम

पास्ट कंटीन्यूअस टेंस एक जटिल काल है जो पास्ट सिंपल टेंस (था, थे) और मुख्य क्रिया के वर्तमान कृदंत में सहायक के साथ बनता है। सीधे शब्दों में कहें, वर्तमान कृदंत अंत के साथ एक क्रिया है -इंग।

वर्तमान कृदंत (वर्तमान कृदंत) बनाते समय जिन नियमों का पालन किया जाना चाहिए, आप लेख में निरंतर प्रस्तुत कर सकते हैं

• सकारात्मक प्रपत्रपास्ट कंटीन्यूअस टेंस एक क्रिया के साथ बनता है होने वाला(मैं / वह / वह / यह था, हम / आप / वे थे), जो विषय के बाद और मुख्य क्रिया के वर्तमान कृदंत से पहले रखा जाता है।

• शिक्षा के क्षेत्र में प्रश्नवाचक प्रपत्रविगत सतत काल सहायक क्रिया होने वाला(था, थे) विषय से पहले रखा गया है, और मुख्य क्रिया का वर्तमान कृदंत विषय के बाद रखा गया है।

• नकारात्मक प्रपत्रएक कण बनाता है नहीं, जो बोलचाल की भाषा में एक सहायक क्रिया के साथ एक पूरे में विलीन हो जाता है होने वाला:

विषय के बाद क्रिया होती है होने वाला(था, थे) इनकार के साथ संयुक्त नहीं, और फिर मुख्य क्रिया का वर्तमान कृदंत।

विगत सतत काल में सपने देखने के लिए क्रिया की संयुग्मन तालिका

संख्या	चेहरा	सकारात्मक प्रपत्र	प्रश्नवाचक प्रपत्र	नकारात्मक प्रपत्र
इकाई एच।	1 2 3	मैं थासपना इंग आप थेसपना इंग वह वह वह थासपना इंग	थामैंने सपना देखा इंग? थेआपका सपना इंग? थावह / वह / यह सपना इंग?	मैं नहीं था ("टी" था)सपना इंग आप नहीं थे (थे "टी)सपना इंग वह वह वह नहीं था ("टी" था)सपना इंग
एम.एन. एच।	1 2 3	हम थेसपना इंग आप थेसपना इंग वे थेसपना इंग	थेहमारा सपना है इंग? थेआपका सपना इंग? थेवे सपने देखते हैं इंग?	हम नहीं थे (थे "टी)सपना इंग आप नहीं थे (थे "टी)सपना इंग वे नहीं थे (थे "टी)सपना इंग

मत भूलें!
काफी कुछ क्रियाओं का प्रयोग सतत रूप (सतत) में नहीं होता है। इन क्रियाओं की विस्तृत सूची के लिए, लेख देखें सरल प्रस्तुत करें

पास्ट कंटीन्यूअस टेंस का प्रयोग किया जाता है

1. भूतकाल में किसी निश्चित क्षण के दौरान हुई किसी क्रिया या अवस्था को व्यक्त करते समय। इस क्रिया की अवधि को इस तरह के क्रियाविशेषण वाक्यांशों द्वारा दर्शाया जा सकता है:

• कल शाम 4 बजे - कल शाम 4 बजे
• उस समय / पिछले रविवार का समय - उस क्षण / उस समय अंतिम रविवार

या इसे पास्ट सिंपल टेंस में एक क्रिया द्वारा व्यक्त की गई किसी अन्य क्रिया द्वारा इंगित किया जा सकता है। उदाहरण:

• वे कल नौ बजे समाचार देख रहे थे। - कल रात 9 बजे उन्होंने खबर देखी।
• उस समय वह मुझसे टेलीफोन पर बात कर रहा था। - उस वक्त वह मुझसे फोन पर बात कर रहा था।
• वे खेल रहे थे जब शिक्षक अंदर आए। - जब टीचर अंदर आए तो वे खेल रहे थे।
• जब मैं निकला तो तुम सो रहे थे। - जब मैं गया तो तुम सो रहे थे।

2. पास्ट कंटीन्यूअस का उपयोग अक्सर यह इंगित करने के लिए किया जाता है कि कोई क्रिया बहुत अधिक समय ले रही है। ऐसे वाक्यों में समय की परिस्थितियाँ अक्सर सामने आती हैं:

• पूरा दिन - पूरा दिन
• हर समय - हर समय
• दिन भर - दिन भर
• 5 से 8 बजे तक - 5 से 8 बजे तक

• मैं दिन भर काम कर रहा था। - मैंने दिन भर काम किया।
• वह शाम 4 से 6 बजे तक अपनी कार की मरम्मत कर रहा था। पिछले शनिवार। - वह पिछले शनिवार शाम 4 से 6 बजे तक अपनी कार ठीक कर रहा था।

3. पिछले स्वभाव या आदत की अस्वीकृति या अधीरता व्यक्त करते समय। ऐसे वाक्यों में अक्सर क्रियाविशेषण का प्रयोग होता है:

• हमेशा - हमेशा
• लगातार - लगातार
• सदा सदा के लिए

• मेरे पापा हमेशा कहते थे कि देर से मत आना। - मेरे पिताजी हमेशा मुझे देर से नहीं आने के लिए कहते थे।
• मैं हमेशा अपने काम के बाद उसे फोन करता था। - मैंने हमेशा उसे काम के बाद बुलाया।

4. पूर्वसर्गों के बाद के समय के अधीनस्थ खंड में, प्रक्रिया में होने वाली क्रिया को नामित करने के लिए:

• जबकि - जबकि
• कब कब

मुख्य वाक्य में, क्रिया का प्रयोग पास्ट सिंपल टेंस में किया जाता है। उदाहरण:

• उसने एक फिल्म देखी, जब बच्चे बगीचे में खेल रहे थे। - उसने फिल्म देखी, जबकि बच्चे बगीचे में खेल रहे थे।
• जब नैन्सी नाश्ता बना रही थी, उसके पति ने अखबार पढ़ा। - जब नस्तास्या नाश्ता बना रही थी, तब उसका पति अखबार पढ़ रहा था।

5. यह दिखाने के लिए कि अतीत में क्रिया धीरे-धीरे विकसित हुई है:

• हवा बढ़ रही थी। - हवा तेज हो रही थी।
• रात होने लगी थी। - रात होने लगी थी।

6. अतीत के दृष्टिकोण से निकट भविष्य के लिए अतीत में नियोजित कार्रवाई को व्यक्त करते समय।