नमस्कार, ब्लॉग साइट के प्रिय पाठकों। ऐसे शब्द हैं जो प्राचीन यूनानी तर्क और अलंकार से हमारी भाषा में आए हैं। उनमें से बहुत सारे हैं और वे काफी सक्रिय रूप से उपयोग किए जाते हैं, लेकिन उनका अर्थ हमेशा तुरंत स्पष्ट नहीं होता है।

उदाहरण के लिए, शब्द "थीसिस"। जब साहित्य पर निबंध लिखने की बात आती है तो हम स्कूल में उनसे मिलते हैं। लेकिन यह इसके एकमात्र उपयोग से बहुत दूर है। उदाहरण के लिए, विश्वविद्यालय में छात्र अन्य लोगों या उनके भविष्य के काम के लिए अमूर्त योजनाएँ बनाते हैं।

तो थीसिस क्या है, वे कैसे और क्यों बनती और तैयार की जाती हैं। क्यों एक सफल थीसिस एक निबंध लिखने में पहले से ही आधी सफलता है और निश्चित रूप से, स्कूल निबंधों के विभिन्न विषयों के लिए उन्हें लिखने के कई उदाहरण हैं। मुझे उम्मीद है कि यह दिलचस्प होगा.

थीसिस की परिभाषा - यह क्या है

शब्द "थीसिस" ग्रीक से आया है। थीसिस और साधन " कथन". इसका उपयोग भाषा विज्ञान, दर्शन, चिकित्सा, संगीत, साहित्य में किया जाता है। पारंपरिक वैज्ञानिक शब्दावली में, परिभाषा इस प्रकार है: एक थीसिस अध्ययन के मुख्य विचारों का सारांश है।

एक संकीर्ण अर्थ में, एक सार एक वैज्ञानिक लेख का संक्षिप्त संस्करण है जो एक अधिक विशाल कार्य का सार संपीड़ित रूप में बताता है।

वैज्ञानिक सम्मेलनों में इस शैली की मांग होती है, जब अध्ययन के परिणामों और संभावनाओं को उजागर करने के लिए, जनता के लिए किसी के काम के मुख्य प्रावधानों को यथासंभव संक्षिप्त रूप से तैयार करना आवश्यक होता है।

दर्शनशास्त्र मेंथीसिस को एक संक्षिप्त वक्तव्य के रूप में समझा जाता है।

एक वैज्ञानिक परिकल्पना को सामने रखे जाने के बाद, पुष्टि में, जिसके बदले में उदाहरण हो सकते हैं (और होने भी चाहिए)। किसी दार्शनिक ग्रंथ में थीसिस ढूंढ़ते समय याद रखें कि यह अवधारणा उस कथन का वर्णन करती है जिसने संपूर्ण कार्य को गति दी।

संगीत मेंथीसिस एक पूर्ण बार का टकरावपूर्ण प्रारंभिक भाग है। वह आर्ज़ीज़ का विरोध करती है - बिना तनाव के उपाय का हिस्सा।

थीसिस योजना - वैज्ञानिक सार कैसे लिखें

सार-संक्षेप लिखने की क्षमता प्रत्येक विद्यार्थी के लिए आवश्यक है। कभी-कभी इसे हाई स्कूल में पढ़ाया जाता है, लेकिन अक्सर नए छात्रों को अपने दम पर शैली की संरचना सीखने के लिए मजबूर किया जाता है। भ्रम से बचने के लिए थीसिस योजना पर कायम रहें।

थीसिस योजना किसी लेख या रिपोर्ट के मुख्य महत्वपूर्ण घटकों की एक संक्षिप्त सूची है।

वैज्ञानिक पाठ के लिए थीसिस योजना का एक उदाहरणऐसा लगता है:

1. लेख का विषय (पहले ही लिखा जा चुका है और लिखने की योजना बनाई गई है)।
2. लेखक या लेखकों के समूह का उपनाम, नाम, संरक्षक। (विश्वविद्यालय के पहले वर्षों में, एक पर्यवेक्षक के साथ यह बेहतर है कि आप अपने नाम से पहले उसका अंतिम नाम बताएं)।
3. कार्य का लक्ष्य.
4. जो कार्य आपने अपने लिए निर्धारित किये हैं।
5. चुने गए विषय की प्रासंगिकता.
6. तलाश पद्दतियाँ।
7. कार्य के मुख्य प्रावधान (जो आपने सामने रखे हैं)।
8. परिणाम। (यदि सार किसी ऐसे अध्ययन के लिए लिखा गया है जो सक्रिय या पूर्ण चरण में है)।
9. परिप्रेक्ष्य.

सामग्री के प्रति एक विचारशील दृष्टिकोण यह समझने में मदद करेगा कि थीसिस योजना क्या है।

समझें कि आप क्या लिख ​​रहे हैं, कौन से टूल का उपयोग करते हैं, यह कितना महत्वपूर्ण और नया है, और सबसे महत्वपूर्ण बात यह है कि शोध क्यों किया जा रहा है।

तब आपके लिए चित्र स्पष्ट हो जाएगा और पाठक की दृष्टि में आश्वस्त करने वाला लगेगा। वैसे यूनिवर्सिटी में एडमिशन के लिए आपको इंतजार करने की जरूरत नहीं है. अपनी अगली रिपोर्ट तैयार करते समय थीसिस योजना लिखने का अभ्यास करें।

साहित्य पर निबंध लिखते समय थीसिस (उदाहरण के लिए)

साहित्य पर अंतिम निबंध एक थीसिस की उपस्थिति मानता है। एकवचन में "थीसिस" शब्द का बिल्कुल अलग अर्थ है।

किसी विशेष समस्या पर चिंतन में, थीसिस को प्रारंभिक कथन के रूप में माना जाता है जिस पर तर्क की पूरी प्रणाली टिकी हुई है। सीधे शब्दों में कहें तो, यह वह स्टोव है जिससे आप नृत्य करते हैं, मुख्य विचार विकसित करते हैं।

उदाहरण के लिए, आइए विषय को लेते हैं कला और शिल्प". इस कार्य की थीसिस इस प्रकार तैयार की गई है:

हजारों शिल्पकार, कुछ रचनाकार।

हमारा दावा निर्विवाद नहीं है. शायद कोई यह जानना चाहेगा कि हमने किस आधार पर ऐसा निष्कर्ष निकाला। थीसिस को प्रमाणित करने के लिए, हम इस कथन का समर्थन करेंगे बहस. हमारे उदाहरण के लिए, ये निम्नलिखित तर्क हो सकते हैं:

1. एक शिल्प सीखा जा सकता है, लेकिन एक निर्माता का जन्म अवश्य होना चाहिए।
2. शिल्प में आमतौर पर कमाई के लिए महारत हासिल की जाती है, कला आत्मा के लिए की जाती है।
3. वह शिल्प, जिसे आप स्वयं को प्रतिभा और आत्मा से देते हैं, कला बन जाता है। वह कला जो स्वर्ग की आकांक्षा खो देती है, शिल्प कहलाती है।

प्रत्येक तर्क होना चाहिए साहित्यिक उदाहरण. उन्हें ए.एस. पुश्किन की "छोटी त्रासदी" "मोजार्ट और सालिएरी", एन.वी. गोगोल की कहानी "पोर्ट्रेट", एन.ए. ओस्ट्रोव्स्की का नाटक "द फॉरेस्ट", एम.ए. बुल्गाकोव का उपन्यास "द मास्टर एंड मार्गरीटा", ए.पी. चेखव का नाटक "द सीगल" से प्राप्त किया जा सकता है।

उदाहरण के लिए, "में मास्टर और मार्गरीटा» मुख्य पात्र का राइटर्स हाउस के "आधिकारिक" लेखकों द्वारा विरोध किया जाता है। उनके अवतार को एक नायक कहा जा सकता है जो अपना परिचय एलोइसी मगरिच के रूप में देता है। यबेदनिक और ईर्ष्यालु अलॉयसियस मास्टर को कभी नहीं समझ पाएंगे। वह कुछ भी मूल्यवान नहीं बना सकता क्योंकि वह अंदर से खाली है।

एकमात्र शैली जिसमें उन्होंने महारत हासिल की वह निंदा के साथ एक गुमनाम पत्र था। ऐसे लेखकों को शिल्पकार कहा जाता है। वे ऑर्डर करने के लिए आवश्यक संख्या में अक्षर लिखने में सक्षम हैं, लेकिन ऐसे "कार्य" किसी भी पाठक के दिल की धड़कन को तेज़ नहीं करेंगे।

इस बीच, मास्टर का उपन्यास इतना परिपूर्ण है कि वह समय और स्थान की सीमाओं को खोलने का प्रबंधन करता है, सुदूर अतीत के पात्रों को सोवियत मॉस्को की दुनिया में जाने देता है। केवल सच्ची कला में ही यह क्षमता होती है।

दयालुता और क्रूरता की दिशा में थीसिस का एक उदाहरण

"" विषय पर एक थीसिस तैयार करें संभावित हो:

एक व्यक्ति दयालु पैदा होता है, क्रूरता दुनिया की अपूर्णताओं की प्रतिक्रिया में प्रकट होती है।

हम निम्नलिखित पेशकश करते हैं बहस:

1. आंतरिक सख्त होने पर लोगों में प्रकट होता है।
2. लोग क्रूर हो जाते हैं क्योंकि उनके साथ क्रूर व्यवहार किया जाता है।
3. एक प्राकृतिक उपहार जो हर किसी को नहीं मिलता।

चित्रण प्रयोजनों के लिए उपयुक्त उदाहरणए. एस. पुश्किन की कहानी "द कैप्टनस डॉटर", एन. वी. गोगोल की कहानी "तारास बुलबा", एफ. एम. दोस्तोवस्की का उपन्यास "क्राइम एंड पनिशमेंट", एम. ए. शोलोखोव का महाकाव्य उपन्यास "क्विट डॉन"।

रोडिओन रैस्कोलनिकोवएक अच्छा बच्चा था. मातुष्का को याद है कि प्रार्थना के शब्द कहते हुए वह कैसे रोया था। जैसे-जैसे वह बड़ा हुआ, उसे एहसास हुआ कि जीवन कितना अनुचित है, उसने सामाजिक व्यवस्था के नियमों के बारे में बहुत सोचना शुरू कर दिया। रस्कोलनिकोव भीड़ पर व्यक्ति के प्रभुत्व के फैशनेबल विचारों से प्रभावित था।

एक व्यक्ति की सर्वशक्तिमानता पर अपने चिंतन में बेतुकेपन की हद तक पहुँचकर, उसने एक गंभीर अपराध किया। उसकी क्रूरता को समझाना और उचित ठहराना असंभव है, और अंतरात्मा की भयानक पीड़ा के रूप में सजा तुरंत दी गई।

लगभग उसी समय, सेंट पीटर्सबर्ग का एक छात्र मृतक मार्मेलादोव की विधवा कतेरीना इवानोव्ना को उसके बच्चों के प्रति सहानुभूति रखने में मदद करता है। तो एक व्यक्ति में, गहरे भ्रम के परिणामस्वरूप प्राप्त प्राकृतिक दयालुता और क्रूरता सह-अस्तित्व में है।

"पिता और पुत्र" विषय पर थीसिस का एक उदाहरण

उदाहरण के लिए, "पिता और पुत्र" की दिशा में हम इस प्रकार लिखते हैं:

यदि बच्चे अपने पिता को नहीं समझते हैं, तो वे न केवल अपनी गलतियाँ दोहराते हैं, बल्कि उनमें अपनी गलतियाँ भी जोड़ देते हैं।

बहसऐसा हो सकता है:

1. वृद्ध लोगों के अनुभव को नकारते हुए, युवा लोग सब कुछ शून्य से शुरू करते हैं, जबकि वे कम से कम एक से भी शुरुआत कर सकते हैं।
2. माता-पिता हमेशा बच्चों को अपने रास्ते पर चलने की इजाजत नहीं देते, जिससे उनके बीच गलतफहमियां बढ़ती हैं।
3. एक बच्चे के लिए जीवन जीना असंभव है: उसे अपने प्रश्नों के उत्तर स्वयं खोजने होंगे।

अंतिम तर्क प्रतिवाद की तरह लगता है, लेकिन यह विषय को प्रकट करने के लिए भी उपयोगी हो सकता है।

थीसिस का चित्रण करेंआई. एस. तुर्गनेव, आई. ए. गोंचारोव, एफ. एम. दोस्तोवस्की, एम. ए. शोलोखोव के उपन्यास, ए. पी. चेखव के नाटक, आई. ए. बुनिन की कहानियाँ मदद करेंगी।

गोंचारोव के उपन्यास एन ऑर्डिनरी स्टोरी में, युवा प्रांतीय साशेंका अडुएव एक आत्मीय स्वागत की उम्मीद में अपने चाचा से मिलने के लिए राजधानी में आता है। प्रैक्टिशनर प्योत्र एडुएव ने युवा रोमांटिक को फिर से शिक्षित करने का फैसला किया।

"असंवेदनशील" चाचा को डरावनी दृष्टि से देखते हुए, अलेक्जेंडर साल-दर-साल उनके जैसा होता जाता है (लेकिन आत्मा में नहीं, बल्कि जीवन शैली में)। उपन्यास के अंत में चाचा-भतीजा स्थान बदलते प्रतीत होते हैं। जिस बात को अलेक्जेंडर ने गुस्से से नकार दिया वह उसके लिए आदर्श बन गया।

"सपना और हकीकत" दिशा में सार

उचित एक थीसिस से शुरू करें:

सपने सच होते हैं अगर उन्हें पूरा करने के लिए वास्तविक प्रयास और वास्तविक काम किया जाए।

प्रस्तावना में इस विचार को व्यक्त करने के बाद, आइए आगे बढ़ते हैं बहस:

1. वह स्वप्न जो कर्म द्वारा समर्थित नहीं है, निरर्थक है।
2. खोखले सपने निराशा की ओर ले जाते हैं।
3. एक सपना प्रेरणा है, बाकी सब काम है।

उठाना साहित्य से उदाहरणएन. वी. गोगोल की कविता "डेड सोल्स", ए. पी. चेखव की कहानी "इयोनिच", ई.-टी की परी कथा के पात्रों की मदद करें। हॉफमैन "द नटक्रैकर"।

सबसे आकर्षक चित्रण गोंचारोव्स्की का है ओब्लोमोव, जो, मालिनोव्का के आदर्श उपकरण के बारे में, अंततः विधवा पशेनित्स्याना के बगीचे में लाया गया था।

रूस के लगभग पुनर्गठन के बारे में सपनों की मीठी दुनिया में विचारों से बहते हुए, नायक ने वास्तव में कुछ भी हासिल नहीं किया। उन्होंने अपना प्यार खो दिया, अपने आर्थिक मामलों को अस्त-व्यस्त कर दिया, उन्हें दी गई प्रतिभाओं को दफन कर दिया और अंत में, सबसे साधारण परोपकारी जीवन को चुना।

लाक्षणिक रूप से बोलते हुए, ओब्लोमोव बस एक सोफ़े से दूसरे सोफ़े पर लेटा रहा। ओब्लोमोव के मित्र स्टोल्ज़ ने सपने को केवल एक विशिष्ट लक्ष्य के रूप में समझा। काम से भरे अपने सक्रिय जीवन में, स्टोल्ज़ ने आलस्य के लिए कोई जगह नहीं छोड़ी। तो उपन्यास के दो नायक सपने की एक अलग समझ प्रदर्शित करते हैं।

संक्षिप्त विवरण

जैसा कि आप देख सकते हैं, थीसिस किसी वैज्ञानिक या स्कूल निबंध का मुख्य कथन है। इसकी सत्यता ठोस तर्कों एवं विश्वसनीय तथ्यों से सिद्ध होती है।

यह न भूलने के लिए कि निबंध में थीसिस क्या है, मुख्य विचार तैयार करें ताकि वह अच्छा लगे आपकी अपनी राय के रूप में, एक व्यक्तिगत खोज जिसका आप बचाव करने को तैयार हैं।

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सामग्री लोमोनोसोव सम्मेलन के साथ-साथ अन्य युवा सम्मेलनों में भाग लेने वाले कार्यों की दीर्घकालिक टिप्पणियों पर आधारित है। सबसे पहले, सिफारिशें भाषाशास्त्रियों के लिए हैं, लेकिन सामान्य तौर पर वे अन्य विशिष्टताओं के युवा वैज्ञानिकों के लिए उपयोगी हो सकती हैं - निश्चित रूप से विशेषता की बारीकियों के लिए समायोजित।

सिफ़ारिशें उन लोगों के लिए हैं जो पहली बार किसी वैज्ञानिक सम्मेलन में बोलने जा रहे हैं, और उन लोगों के लिए उपयोगी हो सकते हैं जो यह अच्छी तरह से नहीं समझते हैं कि यह क्या है और इससे कैसे निपटना है। संक्षेप में, जिनके लिए वैज्ञानिक ने कहा कि "यह आवश्यक है", लेकिन यह कैसे आवश्यक है, इसके विवरण में वह नहीं गए।

पढ़ने से पहले आपको हास्य की भावना अवश्य शामिल करनी चाहिए।सभी संयोग संयोग हैं, और स्थितियाँ काल्पनिक हैं। सब कुछ, अब आप पढ़ सकते हैं)

चेतावनी: सम्मेलनों के सार कोई टर्म पेपर योजना नहीं हैं और न ही मुख्य प्रावधानों की सूची हैं। थीसिस एक छोटा लेकिन गौरवपूर्ण और आत्मनिर्भर लेख है!

1. थीम

आप थीसिस और रिपोर्ट पर काम कैसे शुरू करते हैं? निःसंदेह, विषय के चयन के साथ। सबसे पहले, सार का विषय सम्मेलन के विषय के अनुरूप होना चाहिए और इसमें कुछ नया शामिल होना चाहिए। जिस विषय पर सैकड़ों अध्ययन हों, उसे न लेना ही बेहतर है।

दूसरे, यह मध्यम रूप से संकीर्ण होना चाहिए: आपको 10-15 मिनट के लिए एक रिपोर्ट बनानी होगी, और यह संभावना नहीं है कि आप इस समय में पूरे टर्म पेपर या शोध प्रबंध को रटने में सक्षम होंगे। वक्ता आमतौर पर वैश्विक निष्कर्ष प्रस्तुत करने की इच्छा और विशिष्ट उदाहरण प्रदान करने की आवश्यकता के बीच उलझा रहता है। ख़राब सार-संक्षेपों में, विशिष्ट उदाहरण या तो अनुपस्थित होते हैं या एक प्रकार के धनुष की तरह किनारे पर कहीं लटके होते हैं। अच्छे सारांशों में, विशिष्ट उदाहरणों के विश्लेषण के आधार पर वैश्विक निष्कर्ष निकाले जाते हैं। विशिष्ट विश्लेषण के बिना वैश्विक विचारों की प्रस्तुति अप्रमाणित लगती है। सामान्य विचार के बिना सामग्री का विश्लेषण स्कूल में तथ्यों की गणना जैसा दिखता है।

अब सबसे कठिन हिस्सा. विषय से दूर न जाएं और इसके विकास के तर्क का पालन करें।

2. शीर्षक

विशिष्ट और सरल नामों से न डरें.

अपने काम के पूरे पहले पैराग्राफ को शीर्षक में ठूंसने का प्रयास न करें। यदि नाम दो पंक्तियों से अधिक लंबा है, तो संरक्षिका में कुछ सुधार करने की आवश्यकता है।

नाम तैयार करने का सबसे आसान तरीका विषय पर काम के अंत में है। यदि विषय कायम है और उससे कोई विचलन नहीं है, तो यह करना आसान होगा।

3. कार्य संरचना

परिचय
सबसे कठिन काम है पहली नौकरी की पेशकश ()। इसे एक सरल प्रश्न का उत्तर देने की आवश्यकता है: "मैं जो आगे लिखता हूं वह महत्वपूर्ण क्यों है।" आमतौर पर वे लिखते हैं कि फलां समस्या महत्वपूर्ण है, क्योंकि बहुत कम लोगों ने इसके बारे में लिखा है। या इतने सारे प्रसिद्ध वैज्ञानिकों ने लिखा, लेकिन आपने इसमें कुछ ऐसा देखा जो उन्होंने नहीं देखा। या फिर उन्होंने अज्ञात ग्रंथों पर एक प्रसिद्ध पद्धति लागू की और महत्वपूर्ण परिणाम प्राप्त किए। महत्वपूर्ण - अर्थात, सामान्य से भिन्न और परिकल्पना के आगे के विकास को प्रभावित करने में सक्षम। इसे "वैज्ञानिक नवीनता" कहा जाता है। वैज्ञानिक नवीनता के बिना कार्य अमूर्त हैं. अर्थात्, यदि आपने केवल यह सूचीबद्ध किया है कि किसी समस्या पर विभिन्न वैज्ञानिकों का क्या दृष्टिकोण है, तो यह बुरा है। यदि आप किसी तरह उन्हें व्यवस्थित करने, पैटर्न की पहचान करने, कारणों का वर्णन करने में कामयाब रहे - यह पहले से ही बेहतर है, स्वतंत्र कार्य का एक तत्व है। लेकिन ऐसा काम अभी भी उस काम से हार जाएगा जिसमें सामग्री का स्वतंत्र अध्ययन होता है।

यदि आप किसी ऐसे लेखक या कृति के बारे में लिख रहे हैं जो कम ज्ञात है, तो पहले पैराग्राफ में संक्षिप्त जानकारी दी जानी चाहिए: जीवन की तारीखें, निवास का देश, साहित्यिक दिशा, लेखक क्यों और आपके द्वारा बताई गई समस्या पाठक के लिए रुचिकर होनी चाहिए।

परिचय में यह बताने से न डरें कि आप क्या करने जा रहे हैं: "इस लेख में हम विचार करेंगे", "हमारा काम समर्पित है", आदि। ये बहुत अच्छे और आरामदायक मोड़ हैं. वैसे, वे काम के विषय को स्पष्ट रूप से निर्धारित करने में मदद करते हैं: एक बार वादा करने के बाद, आपको इसे पूरा करना होगा।

यदि कार्य 10,000 वर्णों से कम है, तो परिचय 1 पैराग्राफ से अधिक नहीं होना चाहिए और इसमें आपके विषय पर अब तक लिखे गए सभी कार्यों का पुनर्कथन शामिल नहीं होना चाहिए। एक बुरा परिचय वह है जो पूरे पाठ का दो-तिहाई हिस्सा लेता है और जिसमें आप जो विशेष विज्ञान कर रहे हैं उसके महत्व के बारे में सामान्य शब्द शामिल हैं। संक्षेप में, परिचय स्पष्ट, विशिष्ट और छोटा होना चाहिए। जो लोग आपके काम को पढ़ेंगे या सुनेंगे वे स्वयं उस विज्ञान के महत्व को जानते हैं जो आप कर रहे हैं: वे इसे कर रहे हैं। और "गीत" एक वैज्ञानिक लेख की शैली का खंडन करता है।

कार्य का पाठस्पष्ट रूप से संरचित होना चाहिए, प्रावधान - उदाहरणों द्वारा समर्थित, उदाहरण - उनका विश्लेषण। उदाहरणों का अति प्रयोग न करें: प्रत्येक स्थिति के लिए 1-2 पर्याप्त हैं।

तर्क तार्किक होना चाहिए. आप एक विषय से दूसरे विषय पर नहीं जा सकते, गीतात्मक विषयांतर अस्वीकार्य हैं।

निष्कर्षउदाहरणों के विश्लेषण से निकाले गए निष्कर्षों को संक्षेप में प्रस्तुत करना चाहिए। या इस प्रश्न का उत्तर दें "यह सब महत्वपूर्ण क्यों है।" कभी-कभी वे कहते हैं कि निष्कर्ष दूसरे शब्दों में और भूत काल में लिखा गया एक परिचय है (अर्थात, "हमारे काम में हम विचार करेंगे ..." - "इस प्रकार, हमने माना ... साबित किया ... प्रमाणित किया ... विश्लेषण किया ... आदि")। लेकिन ऐसा कोई निष्कर्ष न होने से बेहतर है। निष्कर्ष में नए प्रावधान या उदाहरण नहीं होने चाहिए: यह पहले से लिखे गए कार्य का सारांश देता है।

पाठ में ही "परिचय" और "निष्कर्ष" खंडों के शीर्षक लिखने की कोई आवश्यकता नहीं है: यह एक मोनोग्राफ नहीं है, 2 पेज के काम में ऐसी संरचना हास्यास्पद लगती है।

4. कार्य का पंजीकरण

यहां मुख्य नियम आयोजन समिति की आवश्यकताओं का सख्ती से पालन करना है। आपको आश्चर्य होगा, लेकिन अगर आयोजन समिति आपसे टेक्स्ट को डेढ़ स्पेस के साथ 12 टाइम्स न्यू रोमन फॉन्ट में फॉर्मेट करने के लिए कहती है, तो ये अजीब लोग वास्तव में चाहते हैं कि आपके द्वारा भेजा गया टेक्स्ट डेढ़ स्पेस के साथ 12 टाइम्स न्यू रोमन फॉन्ट में फॉर्मेट किया जाए! हाँ, हाँ, और मार्जिन 0.5 सेमी नहीं, बल्कि 1.5, 2 या 3 होना चाहिए! और हाँ, वे इसका पालन करते हैं! क्योंकि ये अजीब लोग तब लेआउट तैयार करते हैं, और उनके लिए उन्हें दोबारा जारी करने की जहमत उठाने की तुलना में गलत तरीके से तैयार किए गए सार को अस्वीकार करना आसान होता है।

नियमों के अनुसार तैयार की गई थीसिस न केवल अच्छे स्वाद की आवश्यकताएं हैं। यह पहला संकेतक है कि एक नौसिखिया शोधकर्ता जानकारी को पढ़ और सही ढंग से समझ सकता है। आप उस व्यक्ति से किस वैज्ञानिक शोध के बारे में बात कर सकते हैं जो "फ़ुटनोट की अनुमति नहीं है" या "वॉल्यूम - 7 पृष्ठों से अधिक नहीं" वाक्यांश को सही ढंग से समझने में सक्षम नहीं है?ऐसे काम को खारिज कर देना चाहिए.'

पाठ को वर्तनी, विराम चिह्न और शैलीगत त्रुटियों के बिना सही ढंग से लिखा जाना चाहिए। यह दुखद है कि हमें इस बारे में अलग से बात करनी पड़ रही है।'

वैसे, "विश्वविद्यालय" शब्द छोटे अक्षरों में लिखा गया है (कोई भी रोसेन्थल संदर्भ पुस्तक, पैराग्राफ 27, पैराग्राफ 3-बी देखें)। विश्वविद्यालय के नाम में केवल पहला अक्षर बड़े अक्षरों में लिखा जाता है: मॉस्को स्टेट यूनिवर्सिटी। और इस मॉडल के अनुसार, किसी भी विश्वविद्यालय का नाम लिखा जाता है (रोसेन्थल, पैराग्राफ 22, पैराग्राफ 6), भले ही विश्वविद्यालय का प्रशासन या विश्वविद्यालय वेबसाइटों के निर्माता क्या सोचते हों। आपके विश्वविद्यालयों के नाम संक्षिप्त करने की कोई आवश्यकता नहीं है (एसएसयू - सेराटोव? समारा? स्टावरोपोल? स्टरलिटमक? सोलोवेटस्की? सोलिकामस्क? सर्वश्रेष्ठ?..)। "आधिकारिक" नाम लिखने की आवश्यकता नहीं है: जीओयू वीपीओ पीपीकेएस एबीवीजीडी "पेरिस एकेडमी ऑफ हॉर्टिकल्चर" अजीब लगता है।

डिज़ाइन का खतरनाक क्षण वर्ड में खींचे गए आरेख और चित्र हैं। प्रोटोटाइप करते समय, वे सभी दिशाओं में जाते हैं, इसलिए बेहतर होगा कि उनका दुरुपयोग न किया जाए। साथ ही तालिकाएँ, जो आपके पाठ की तुलना में लेआउट में पूरी तरह से भिन्न दिख सकती हैं। वैसे, तालिका को पूरे पाठ के एक तिहाई से अधिक पर कब्जा नहीं करना चाहिए।

एक सामान्य सत्य: सभी उद्धरणों में स्रोत अवश्य दर्शाया जाना चाहिए। उद्धरण के स्रोत में उस पुस्तक की पृष्ठ संख्या शामिल होनी चाहिए जिससे इसे लिया गया था।

उद्धरण चिह्नों या संदर्भों के बिना उद्धृत किया गया पाठ चोरी का पाठ है। यानी यह साहित्यिक चोरी है.

विकिपीडिया कोई वैज्ञानिक स्रोत नहीं है! इसका मतलब है: इसे एलईएस या वैज्ञानिक मोनोग्राफ के रूप में उपयोग न करें। और आप इसे वैज्ञानिक स्रोत के रूप में संदर्भित नहीं कर सकते।

5. ग्रंथ सूची

किसी भी कार्य का एक महत्वपूर्ण तत्व ग्रंथ सूची या संदर्भों की सूची है।

यह सब बहुत कठिन लगता है. वास्तव में, आमतौर पर आवश्यकताओं को ध्यान से पढ़ना ही पर्याप्त है। ग्रंथ सूची के डिज़ाइन पर अनुच्छेद निश्चित रूप से वहां निहित है, और अक्सर यह वह है जो सबसे लंबा और विस्तृत है। ग्रंथ सूची के डिज़ाइन के लिए कोई एकल मॉडल नहीं है, इसलिए आपको आयोजन समिति द्वारा प्रस्तावित मॉडल का पालन करना चाहिए। वे शीर्षक को इटैलिक में, लेखक को बोल्ड में और प्रत्येक पैराग्राफ के बीच में एक डैश चाहते हैं, हाँ कृपया। यदि वे नहीं चाहते, तो उन्हें इसकी आवश्यकता नहीं है।

ग्रंथ सूची का दुरुपयोग न करें. सारांश में, ग्रंथ सूची में केवल उन्हीं कार्यों को उद्धृत करना उचित है जो सीधे पाठ में उद्धृत किए गए हैं। अन्यथा, आप अपने थीसिस के बाद "आम तौर पर महत्वपूर्ण" वैज्ञानिक पत्रों की एक लंबी सूची लिखने का जोखिम उठाते हैं, जिसे आयोजन समिति बेरहमी से काट देगी। या आयोजन समिति, कार्य के दो-पृष्ठ पाठ के साथ संदर्भों की तीन-पृष्ठ सूची की तुलना करने के बारे में भूलकर, आपके सार को संग्रह से बाहर कर देगी ...

यदि सार की मात्रा 2 पृष्ठ है, तो ग्रंथ सूची को आधा पृष्ठ भी नहीं लेना चाहिए (हां, ऐसी वैज्ञानिक परंपराएं हैं जहां यह आदर्श है, लेकिन हम एक औसत छात्र सम्मेलन के लिए औसत कार्य के बारे में बात कर रहे हैं)। यदि आप अपने विषय पर लिखे गए सभी कार्यों को सूचीबद्ध करना चाहते हैं, तो आपके पास अपने स्वयं के कार्यों के लिए जगह नहीं होगी। इसलिए, अपने आप को सबसे महत्वपूर्ण में से 1-2 तक सीमित रखें। सिद्धांत रूप में, 2 पेज के सार में, ग्रंथ सूची 5 पैराग्राफ से अधिक नहीं होनी चाहिए।

खैर, आखिरी: यह बदसूरत है जब 5 ग्रंथसूची आइटमों में से 4 आपके अपने पिछले कार्यों के लिंक हैं.

5. रिपोर्ट और थीसिस का अनुपात

सार एक छोटा लेख होता है जो एक रिपोर्ट में बदल जाता है। रिपोर्ट का समय 10-15 मिनट तक सीमित है, और सार की मात्रा आमतौर पर लगभग दो वर्ड पेज है। रिपोर्ट थीसिस की तुलना में थोड़ी अधिक विस्तृत हो सकती है, इसमें अधिक उदाहरण, थोड़ी अधिक सैद्धांतिक सामग्री हो सकती है, लेकिन आपको पाठ का अधिक विस्तार नहीं करना चाहिए, अन्यथा आप नियमों को पूरा नहीं कर पाएंगे।

नियमों का कड़ाई से पालन किया जाना चाहिए: यह अच्छे स्वाद का नियम है। केवल बहुत बुरे आचरण वाले लोग ही नियमों का उल्लंघन करते हैं।

उदाहरण, खासकर यदि उनमें से कई हैं और उनका विस्तार से विश्लेषण किया गया है, तो उन्हें हैंडआउट ("हैंडआउट") में हाइलाइट किया जाना चाहिए। इससे आपका समय बचेगा: उन्हें पढ़ने के बजाय, आप बस कागज के टुकड़े पर अपनी उंगली डाल सकते हैं।

प्रस्तुतियाँ प्रासंगिक होनी चाहिए. कोई प्रेजेंटेशन बनाने की आवश्यकता नहीं है, जिसमें आपकी रिपोर्ट का पाठ शामिल होगा। यह, निश्चित रूप से, सुंदर और प्रभावशाली है: आप एक बटन दबाते हैं, और जो पाठ आपने अभी-अभी कहा है, वह अतिप्रवाह और सभी प्रकार के प्रभावों के साथ, उस पैराग्राफ के पाठ में बदल जाता है जिसे आप अभी पढ़ेंगे। लेकिन आपके श्रोता जानते हैं कि पाठ को कान से कैसे समझा जाए। प्रस्तुतियाँ तभी उचित हैं जब कार्य दृश्य सामग्री के उपयोग पर आधारित हो: फ़िल्में, पेंटिंग, चित्र, इंटरनेट साइटें, कंप्यूटर प्रोग्राम। अन्य सभी मामलों में, हैंडआउट अधिक सुविधाजनक होते हैं: वे आपको दर्शकों को सभी डेटा, पाठ, उदाहरण, तालिकाएँ, ग्राफ़ और आरेख देने की अनुमति देते हैं। एक प्रेजेंटेशन में, वे स्क्रीन पर 5-7 सेकंड तक टिके रहते हैं, इसलिए उनका सोच-समझकर विश्लेषण और तुलना नहीं की जा सकती।

पेपर हैंडआउट्स का तकनीकी समस्याओं से भी बीमा किया जाता है। उनके पास हमेशा आउटलेट के लिए पर्याप्त कॉर्ड होता है, उन्हें एन्कोडिंग, फ़ॉन्ट के साथ कोई समस्या नहीं होती है, वे सभी फ्लैश ड्राइव, डिस्क और फ्लॉपी डिस्क से पढ़े जाते हैं ... संक्षेप में, हैंडआउट अधिक विश्वसनीय और अधिक सुविधाजनक होते हैं। सच है, पन्ने बदलते समय वे खूबसूरती से पलकें नहीं झपकाते। लेकिन यह उतना डरावना नहीं है.

निस्संदेह, रिपोर्ट बताना बेहतर है, पढ़ना नहीं। नीरस पढ़ाई श्रोताओं को बहुत जल्दी थका देती है। दूसरा चरम है "एक नज़र और कुछ" - एक निकट-वैज्ञानिक विषय पर एक गीतात्मक विषयांतर, जिसमें कोई संरचना और अर्थ को नहीं पकड़ सकता है।

बेशक, एक नौसिखिए वक्ता के लिए प्रिंटआउट से पढ़कर रिपोर्ट बनाना आसान है। हालाँकि, तीसरे या चौथे भाषण के बाद, आपको इससे अलग होना सीखना चाहिए और बताने की कोशिश करनी चाहिए, न कि पढ़कर सुनाने की।

एक रिपोर्ट योजना तैयार करना और घर पर एक कोने में फंसी माँ, बिल्ली या छोटी बहन के लिए एक कहानी तैयार करना इसमें बहुत मदद करता है। योजना में मुख्य प्रावधानों को आपके लिए सुविधाजनक रूप में शामिल किया जाना चाहिए, सभी तिथियां और आवश्यक उद्धरण लिखें। रूपरेखा योजना, एक ओर, कागज के टुकड़े से पाठ को पढ़ने की अनुमति नहीं देगी। दूसरी ओर, वह आपको विचारों और पदों के क्रम को खोने नहीं देगा।

रिपोर्ट से पहले किसी श्रोता और देखने वाले के साथ अभ्यास अवश्य करें। समय के साथ, आप सीखेंगे कि कैसे निर्धारित किया जाए कि एक निश्चित मात्रा में पाठ के लिए कितना समय लगता है, लेकिन पहले अपने मोबाइल फोन पर टाइमर के साथ अभ्यास करना बेहतर होगा। क्योंकि समय सीमा को पार करना बदसूरत है, और "मैक्सिम की मशीन गन व्हाइट गार्ड हमले का स्वागत करती है" शैली में पढ़ना श्रोताओं को थका देता है और उन्हें आपकी उत्कृष्ट रिपोर्ट के सभी गुणों की सराहना करने की अनुमति नहीं देता है।

6. प्रश्न और चर्चा

चर्चा वैज्ञानिक कार्य का सबसे महत्वपूर्ण हिस्सा है। इसलिए, शुरू से ही यह सीखना ज़रूरी है कि सवालों का जवाब कैसे दिया जाए, साथ ही उन्हें पूछा भी जाए। प्रश्नों का उद्देश्य वक्ता को बिल्कुल भी अभिभूत या अपमानित करना नहीं है, जैसा कि स्कूल सम्मेलनों में होता है ("आपने अपने भाषण से विज्ञान में क्या योगदान दिया? क्या आपने अल्पज्ञात चीनी दार्शनिक सन फन चाय को पढ़ा है? नहीं? तो उसके बाद आप रूसी बर्च पेड़ों के बारे में जान सकते हैं?!! और "यूजीन वनगिन" के पांचवें अध्याय के सातवें श्लोक को उद्धृत करें!")।

वैज्ञानिक समुदाय में, एक दिलचस्प चर्चा और महत्वपूर्ण प्रश्न एक सफल रिपोर्ट के संकेतक होते हैं। यह वह चर्चा है जो एक युवा वैज्ञानिक के वैज्ञानिक विकास को सबसे महत्वपूर्ण प्रोत्साहन दे सकती है।

अन्य लोगों की रिपोर्टों का सार देखना सीखें, उनकी संरचना, रचना का विश्लेषण करें, सफल क्षणों को चिह्नित करें - इससे आपको यह सीखने में मदद मिलेगी कि खुद कैसे बोलना है। जैसे ही आप अपनी रिपोर्ट तैयार करते हैं, संभावित प्रश्नों के बारे में सोचें - वे आपसे क्या पूछना चाहेंगे? किस बात पर आगे चर्चा की आवश्यकता हो सकती है? किस चीज़ के समझ से बाहर होने की सबसे अधिक संभावना है? आपके तर्क में कमज़ोरियाँ कहाँ हैं? प्रश्नों से भयभीत न हों: उन्हें अपने काम के बारे में अधिक बात करने के अवसर के रूप में देखें।

याद रखें कि श्रोता भी लोग हैं। यदि आपसे पूछा जाए कि आप पहले ही क्या कह चुके हैं, तो उसे दोहराने में संकोच न करें: शायद आपके सहकर्मी का ध्यान बस भटक गया था और उसने आपकी बात सुनी, उदाहरण के लिए, वे दो वाक्य जिनमें आपने वर्णन किया था कि आप "अवधारणा" शब्द का उपयोग कैसे करते हैं। यदि प्रश्न स्पष्ट नहीं है - दोबारा पूछने में संकोच न करें।

प्रश्न पूछते समय, एकमात्र नियम का पालन करें: दिखावा न करें। केवल वही पूछें जो आपको वास्तव में दिलचस्प लगे। हालाँकि, आपको विशेष रूप से नहीं जाना चाहिए: उस बारे में न पूछें जो केवल आपके और वक्ता के लिए दिलचस्प होगा। इस पर अलग से चर्चा की जा सकती है.

सीधे प्रश्नों के अलावा, टिप्पणियों की अनुमति है: यदि, रिपोर्ट सुनते समय, आपके मन में कोई विचार आया हो, जैसा कि आप सोचते हैं, वक्ता को कुछ दिलचस्प निष्कर्षों तक ले जा सकता है, तो इसे व्यक्त करने में संकोच न करें।

वैसे, प्रश्न पूछे जाते हैं और जो विचार मन में आते हैं, वे रिपोर्ट के बाद व्यक्त किए जाते हैं, उसके दौरान नहीं, और वक्ता को, पड़ोसी को नहीं।

दयालु और सही बनें. यदि चर्चा ने वक्ता को कुछ नए विचार दिए, किसी तरह उसके आगे के वैज्ञानिक विकास में योगदान दिया, तो सम्मेलन उसके लिए व्यर्थ नहीं था। और यह हमेशा अच्छा होता है.

7. वैज्ञानिक नैतिकता के बारे में

केवल एक हारा हुआ व्यक्ति ही अलग-अलग सम्मेलनों में एक ही बात दो बार करता है. आप एक ही रिपोर्ट दो बार नहीं कर सकते. और आप इसे तीन बार भी नहीं कर सकते. हाँ, हाँ, चार बार। नौसिखिया लेखक, जिन्होंने किसी कारण से अपने पर्यवेक्षक द्वारा अनुमोदित केवल एक पाठ लिखा है, वैज्ञानिक समुदाय के इस नियम के बारे में भूल जाते हैं और सभी संभावित सम्मेलनों में अपने सार भेजना शुरू कर देते हैं। हालाँकि, छात्रों को आमतौर पर इसके लिए माफ कर दिया जाता है, लेकिन प्रकाशनों की सूची में, एक ही शीर्षक और लगभग समान मात्रा वाले 3 लेख तुरंत सहकर्मियों को दिखाए जाते हैं: आप एक हारे हुए व्यक्ति के साथ व्यवहार कर रहे हैं जो भूल जाता है कि वैज्ञानिक प्रकाशनों की संख्या को उनकी गुणवत्ता द्वारा समर्थित किया जाना चाहिए।

इसके अलावा, यदि आयोजन समिति को प्रकाशन से पहले डुप्लिकेट लेखों के बारे में पता चलता है, तो उसे कार्य को हटाने का पूरा अधिकार है।

हालाँकि, एक ही विषय पर अलग-अलग रिपोर्टें बनाई जा सकती हैं - लेकिन क्या एक ही चीज़ के बारे में अलग-अलग शब्दों में दो बार लिखना उबाऊ नहीं है, यह सुनिश्चित करते हुए कि पाठ मेल नहीं खाते हैं?

अधिकांश सम्मेलनों में, एक ही लेखक की दो रिपोर्टों का स्वागत नहीं किया जाता है, भले ही वे अलग-अलग विषयों पर हों। कारण सरल है: किसी रिपोर्ट को अच्छी तरह से तैयार करना और पढ़ना कठिन है। यदि तृतीय वर्ष का छात्र एक साथ 2 या 3 रिपोर्ट जमा करता है, तो उनकी गुणवत्ता पर तुरंत सवाल उठता है। जब आप एक अच्छी रिपोर्ट बना सकते हैं तो दो बुरी रिपोर्ट क्यों बनाएं?

एक अलग समस्या सह-लेखकों की है। भाषाशास्त्र में, सह-लेखकत्व विशेष रूप से सामान्य नहीं है। एक दुर्लभ कार्य में 2 सह-लेखक होते हैं, इससे भी दुर्लभ कार्य वे होते हैं जहाँ दो से अधिक सह-लेखक होते हैं। बेशक, जब तक यह एक गंभीर वैज्ञानिक मोनोग्राफ नहीं है, लेकिन हम थीसिस के बारे में बात कर रहे हैं।

याद रखें: एक छात्र और एक पर्यवेक्षक का सह-लेखन अक्सर एक पर्यवेक्षक के लिए हास्यास्पद और अपमानजनक लगता है। क्योंकि यदि पाठ किसी वैज्ञानिक द्वारा लिखा गया था, तो उसे छात्र का श्रेय स्वयं को क्यों देना पड़ा? और अगर एक छात्र - ठीक है, एक वैज्ञानिक के साथ जिसने इसकी अनुमति दी, तो सब कुछ भी स्पष्ट है। एक पर्यवेक्षक का कार्य निश्चित रूप से मार्गदर्शन करना है, लेकिन अपने छात्र द्वारा लिखित किसी भी कार्य का सह-लेखन करना नहीं। किसी छात्र और उसके पर्यवेक्षक के बीच समान वैज्ञानिक साझेदारी के मामले, जिसे सह-लेखक माना जा सकता है, अत्यंत दुर्लभ हैं।

निष्कर्ष

वैज्ञानिक सम्मेलन विज्ञान का एक अद्भुत उत्सव हैं। यह सम्मेलनों में है कि एक युवा वैज्ञानिक (छात्र, स्नातक छात्र, विज्ञान के युवा उम्मीदवार) को अपने काम के परिणामों को वैज्ञानिक समुदाय के सामने पेश करने का अवसर मिलता है। यह सम्मेलनों में है कि छात्र और स्नातक छात्र प्रोफेसरों और शिक्षाविदों के साथ समान स्तर पर बोलना सीखते हैं, और अपने सार्वजनिक बोलने के कौशल को निखारते हैं। पहली बार हमेशा डरावना होता है. बहुत डरावना। और किसी भी प्रोफेसर को शायद अब भी याद है कि जब वह अपनी पहली वैज्ञानिक रिपोर्ट की शीट अपने हाथों में पकड़कर ब्लैकबोर्ड की ओर बढ़ रहा था तो उसके घुटने कैसे कांप रहे थे...

डरो नहीं। तुम कामयाब होगे।

पी.एस. सामग्री तैयार करने की प्रक्रिया में, एक भी चायदानी को नुकसान नहीं पहुँचाया गया)))

वैज्ञानिक लेख की संरचना के बारे में एक लघु वीडियो:

सम्मेलन में भाषण की तैयारी के बारे में वीडियो:

अन्य लेख भी देखें

1 परिचय

शब्दकोश परिभाषाओं के अनुसार, थीसिस एक सिद्ध प्रस्ताव या कथन है।

एक रिपोर्ट, लेख या अन्य विशाल (आमतौर पर पाठ्य) सामग्री का सार - व्यक्तिगत प्रावधानों का एक सेट जो तार्किक रूप से एक दूसरे से संबंधित हैं। इस मामले में, अक्सर यह माना जाता है कि उनका प्रमाण मुख्य (विशाल) प्रकाशन के पाठ में होता है।

किसी भी सार को लिखने का मुख्य उद्देश्य उपलब्ध सामग्री को संक्षेप में प्रस्तुत करना, उसका सार संक्षिप्त सूत्रों में देना, अपेक्षाकृत बड़े प्रकाशन या रिपोर्ट की सामग्री को प्रकट करना है; मुद्दे को गहराई से समझें, उसका विश्लेषण करें और अपने विचारों का दूसरों के विचारों से विरोध करने या दूसरे के विचारों का पूरक बनने की संभावना पैदा करें।

इनके बीच मुख्य अंतरअन्य वैज्ञानिक ग्रंथों से - एक छोटी मात्रा (2-3 मुद्रित पृष्ठ), जिसमें रिपोर्ट (लेख) के सभी मुख्य विचारों को बताना आवश्यक है। यह थीसिस की गुणवत्ता के आधार पर है कि पाठक शिक्षक के संपूर्ण कार्य का समग्र रूप से मूल्यांकन करेंगे और उसके कार्य के अनुभव से पूरी तरह परिचित होने की आवश्यकता पर निर्णय लेंगे।

ख़राब तरीके से लिखे गए सार-संक्षेप पाठक को दिलचस्प काम से दूर कर सकते हैं। इसके विपरीत, थीसिस का एक अच्छी तरह से रचा गया पाठ वैज्ञानिक सामग्री या व्यावहारिक अनुभव की ओर भी ध्यान आकर्षित करता है। बेशक, सार की गुणवत्ता काफी हद तक कार्य की वास्तविक सामग्री से निर्धारित होती है, लेकिन इसे या तो खराब किया जा सकता है या लाभ के लिए प्रस्तुत किया जा सकता है।

किसी भी सार को संदर्भित किया जा सकता है दो मुख्य प्रकारों में से एक:

1. किसी अन्य लेखक के प्रकाशन पर आधारित सार।

2. अपने मूल संचित अनुभव के आधार पर लिखे गये सार-संक्षेप।

पहले मामले में, सार का लेखक पहले से सामग्री से परिचित नहीं है और उसे इसका सावधानीपूर्वक अध्ययन करना चाहिए। इसलिए, प्रारंभिक परिचय के बाद, पाठ को दूसरी बार पढ़ा जाता है। पाठ को कई खंडों में विभाजित किया गया है। फिर वे चयनित पाठ के प्रत्येक भाग में पाते हैं कि इसका प्रारंभिक विभाजन किस कारण से निर्धारित हुआ; इस मुख्य बात को लिख लें या अस्थायी रूप से प्रकाशन के पाठ में ही नोट कर लें। फिर, हाइलाइट किए गए विषय पर अच्छी तरह से विचार करके, उसके सार को समझकर, वे अलग-अलग प्रावधान बनाते हैं। यह थीसिस होगी.

वैज्ञानिक पत्रों के सार - रिपोर्ट, प्रस्तुतियाँ, लेख इत्यादि - दूसरे प्रकार के हैं। इस मामले में, यह समझा जाता है कि लेखक मुद्दे को अच्छी तरह से जानता है और उसका मुख्य कार्य इस मुद्दे को संक्षेप में और संक्षिप्त रूप से लिखित रूप में व्यक्त करना है। उत्तरार्द्ध हमेशा आसानी से और जल्दी से करना संभव नहीं होता है, लेकिन सार लिखने के अंत के बाद, यह पता चलता है कि वर्णित मुद्दे या सामग्री की समझ गहरी हो गई है, नए विचार अक्सर सामने आते हैं, और दूसरों को अपने काम का सार समझाना आसान हो जाता है।

यह मार्गदर्शिका इस कार्य को सुविधाजनक बनाने के लिए समर्पित है।.

2. शिक्षकों के व्यावहारिक अनुभव के आधार पर सार तत्वों का वर्गीकरण

ऐसे सार को दो मुख्य समूहों द्वारा दर्शाया जा सकता है:

1. पहले से मौजूद सामग्री के आधार पर लिखा गया (स्कूल और शहर पद्धति संघों की बैठकों में एक शिक्षक द्वारा दी गई एक बड़ी रिपोर्ट)।

2. रिपोर्ट लिखे जाने से पहले लिखा जाना।

पहले मामले में, सार को संकलित करने में मुख्य कठिनाई इसकी सामग्री को यथासंभव बनाए रखते हुए मुद्रित पाठ की मात्रा को काफी कम करने की आवश्यकता है। लेखक के पास जितनी बुरी सामग्री होती है, उसके लिए अपने विचारों को संक्षेप में व्यक्त करना उतना ही कठिन होता है। ऐसी स्थिति में, वही नुस्खा मदद करेगा जो किसी अन्य लेखक की सामग्री के आधार पर सार तैयार करने में मदद करेगा (परिचय के अंतिम पैराग्राफ में दिया गया है)।

सबसे आम स्थिति दूसरे प्रकार की होती है - जब सबसे पहले वे सार लिखते हैं, जो समय के साथ, लेखक एक लेख के आकार तक विस्तारित हो जाता है। वैज्ञानिक सम्मेलनों में प्रस्तुत रिपोर्टों के सार के लेखक बिल्कुल यही करते हैं।

इस मामले में काम की मुख्य कठिनाई इस तथ्य में निहित है कि लेखक ने पूरी तरह से अपना विचार नहीं बनाया है कि वह क्या लिखना चाहता है। वैज्ञानिक शोध में यह एक सामान्य स्थिति है। सबसे पहले, एक विचार आता है कि आप लिखना चाहते हैं। प्रविष्टि छोटी होगी, क्योंकि. इसके बारे में लिखने के लिए और कुछ नहीं है। फिर मैं इस विचार को सार्वजनिक करना चाहता हूं - और लेखक थीसिस लिखने के लिए बैठ जाता है, जिसे वह फिर सम्मेलन में भेजता है। विचार को पाठक के लिए समझने योग्य बनाने के लिए, उस पर बहस करना, पाठक को समस्या से परिचित कराना, कार्य के अन्य पहलुओं को बताना आवश्यक है। इन सभी पहलुओं का प्रारंभिक विवरण विचार के विवरण जितना ही संक्षिप्त है। संपूर्ण पाठ 1-2 पृष्ठों में फिट बैठता है - सार तैयार हैं।

इस मैनुअल का शेष भाग इस कठिन मामले पर केंद्रित है।

सार के तीन मुख्य प्रकार हैं:

समस्या उत्पन्न करने के लिए

प्रदर्शन परिणाम

काम करने का नया तरीका

प्रत्येक प्रकार कार्य की संरचना पर काफी सख्त आवश्यकताएं लगाता है।

ये विकल्प क्या दर्शाते हैं?

सभी स्कूल थीसिस लिखने जैसा आवश्यक और महत्वपूर्ण कौशल नहीं सिखाते। अक्सर, एक पाठ जिसके साथ छात्र सहपाठियों से बात करते हैं वह एक सार बन जाता है - एक विशिष्ट विषय के अनुसार विज्ञान की दुनिया में प्रावधानों का कवरेज।

लेकिन स्नातक होने के बाद, छात्र छात्र बन जाते हैं। और इस बार, पर्यवेक्षक का कहना है कि आपको एक टर्म पेपर या एक सम्मेलन के लिए सार तैयार करने की आवश्यकता है। लेकिन साथ ही, वह यह निर्दिष्ट नहीं करते कि इन थीसिस को वास्तव में कैसे लिखा जाए। उनका मानना ​​है कि यह ज्ञान स्कूल बेंच से होना चाहिए या प्राथमिकता से हमारे पास होना चाहिए। लेकिन आप इसे सीख सकते हैं, यह उतना कठिन नहीं है। 2-3 पृष्ठों के सार न केवल एक शोधकर्ता का चित्र चित्रित करते हैं, बल्कि एक सफल पाठ का आधार भी बनते हैं।

सार और उन्हें कैसे लिखा जाता है

कुछ छात्रों का मानना ​​है कि यह किसी टर्म पेपर या वैज्ञानिक लेख का संक्षिप्त अवलोकन है। दूसरों का कहना है कि यह रिकॉर्ड की गई सम्मेलन सामग्री या बुनियादी बिंदुओं की एक नियमित सूची है। ये सभी सत्य और ग़लत दोनों हैं।

एब्सट्रैक्ट- बहुत बड़ा नहीं, बल्कि संपूर्ण लेख। इसमें एक वैज्ञानिक लेख/शोध प्रबंध के मुख्य प्रावधान शामिल हैं। फिर भी, यह स्पष्ट और ठोस भाषा में लिखा गया है, यह संपूर्ण विशाल कार्य का एक संक्षिप्त उद्धरण है। बेशक, विभिन्न प्रकार की वैज्ञानिक गतिविधियों के लिए सार लिखने के कुछ नियम हैं, लेकिन, वास्तव में, उनका लक्ष्य एक ही है - पाठक को काम की सामग्री से परिचित कराना, समझाना कि इसकी प्रासंगिकता और विशिष्टता क्या है, आप कौन से प्रश्न हल करते हैं और आपके पास क्या सबूत हैं। इसके अलावा, ऐसा लेख तार्किक रूप से बनाया जाना चाहिए ताकि श्रोता समझ सकें कि आप उन्हें क्या बताना चाहते हैं।

"थीसिस" शब्द के कई अर्थ हैं। लेकिन, एक नियम के रूप में, इसे अक्सर विज्ञान पर लागू किया जाता है।

विज्ञान की दुनिया में, प्रस्तुत कार्यों के सार समाचार पत्रों में लगातार छपते रहते हैं। शोधकर्ताओं के लिए उनकी भूमिका बहुत बड़ी है: अगले वैज्ञानिक शीर्षक के लिए आवेदन करते समय ऐसी मुहर को ध्यान में रखा जाता है।

लेकिन थीसिस का उपयोग न केवल विज्ञान में किया जाता है। यदि हम सार को एक इंटरनेट उत्पाद के रूप में लेते हैं, तो वे साइट या उसकी विंडो के मुख्य विषय की समीक्षा के लिए आवश्यक हैं। इसके अलावा, ग्राहक अक्सर छोटे विवरण पेश करते हैं जिनका कॉपीराइटर को विस्तार करने की आवश्यकता होती है। जैसा कि आप देख सकते हैं, इतने छोटे शब्द में कई अलग-अलग अर्थ होते हैं।

हम थीसिस बनाते हैं - एक विषय चुनें

यह मुद्रित पाठ के 2-3 पृष्ठ हैं, जो एक वर्ड दस्तावेज़ में "12 क्रूसिबल" के साथ लिखा गया है (दस मिनट की इत्मीनान से पढ़ने तक)। रिपोर्ट में, एक नियम के रूप में, लगभग 15 मिनट लगते हैं, इसलिए निचोड़ में क्या शामिल नहीं किया जा सकता है इसके बारे में कहने का अवसर मिलता है। यह लेख स्पष्ट रूप से संरचित होना चाहिए. विषय थीसिस पेपर लिखने की दिशा में पहला कदम है। यह विशिष्ट होना चाहिए और सीधे लेख के अर्थ से संबंधित होना चाहिए। इसके अलावा, इसे इवेंट की थीम के अनुरूप होना चाहिए। इसमें विशिष्टता अवश्य शामिल होनी चाहिए। प्रति विषय 1.5 पंक्तियों से अधिक नहीं। सार लिखने के 2 दृष्टिकोण हैं:

1) एक विषय चुनें जिसे आप जानना चाहते हैं, और, उसके आधार पर, एक छोटा लेख लिखें;

2) पहले सार लिखें, और फिर एक शीर्षक लिखें।

आप जैसा चाहें वैसा कर सकते हैं और सहज महसूस कर सकते हैं। यह पूरी तरह से व्यक्तिगत है. हालाँकि, छात्रों को अक्सर ऐसा अवसर नहीं मिलता है, क्योंकि विषय मुख्य रूप से पर्यवेक्षक द्वारा उन्हें दिया जाता है।

परिचय

प्रासंगिकता।इस छोटे से लेख में कोई गीत नहीं होना चाहिए. पाठ की पहली पंक्ति में पहले से ही मूल्यवान सूचनात्मक डेटा होना चाहिए। सब कुछ सख्ती से विषय पर होना चाहिए. पहला वाक्य बहुत महत्वपूर्ण है, और इसमें एक ही समय में 2 प्रश्नों का उत्तर देना चाहिए: "मैं किस बारे में लिख रहा हूँ?"और "यह महत्वपूर्ण क्यों है?". इस तरह के परिचय के लिए धन्यवाद, श्रोताओं/पाठकों को पता चलेगा कि आपके काम में क्या प्रासंगिक है, या यह एक नियमित सार है जो लंबे समय से ज्ञात तथ्यों को सूचीबद्ध करता है। बार-बार बोलने वाले वक्ता थीसिस लेख की शुरुआत कुछ घिसी-पिटी बातों से करते हैं। एक नियम के रूप में, परिचय में एक से अधिक पैराग्राफ नहीं लगते हैं।

पाठ का आधार

उदाहरण और तर्क.एक अनुभवहीन वक्ता आमतौर पर अपने शोध का समर्थन करने और गहरे निष्कर्ष निकालने के लिए उदाहरण देना चाहेगा। इस बिंदु पर, "गोल्डन मीन" का नियम बहुत महत्वपूर्ण है। तथ्यों की सामान्य सूची निरर्थक होगी, और अनुचित निष्कर्ष ऊंचे बयानों की तरह लगेंगे। संरचित तर्क आपको बढ़िया पाठ लिखने में मदद करेगा। किसी थीसिस को सही ढंग से लिखने के कई तरीके हैं। सबसे प्रसिद्ध और अक्सर इस्तेमाल किया जाने वाला विचार की ट्रेन के तर्क का विश्लेषण है। आप इन निष्कर्षों पर कैसे और क्यों पहुंचे? तुम कहाँ से आये हो? उनका विश्लेषण कैसे किया गया? यह डरावना नहीं है यदि आप पहले विचार की प्रक्रिया को बिंदुओं में चित्रित करते हैं। उनके आधार पर आपके लिए प्रेजेंटेशन बनाना और हैंडआउट तैयार करना बहुत आसान हो जाएगा। लेकिन बातों को किसी निश्चित भाषा में नहीं, बल्कि सीधे जीवंत भाषा में कहना बेहतर है। उदाहरण के लिए, प्रत्येक बिंदु की पुष्टि के लिए दो से अधिक की आवश्यकता नहीं है।

निष्कर्ष

यह पहले कही गई बातों का सारांश है।यह परिचय को दोहराता है, लेकिन भूतकाल में व्याख्या करता है। "तो, हमने उचित ठहराया..." निष्कर्ष का सबसे प्रसिद्ध वाक्यांश है। श्रोताओं/पाठकों को कार्य की प्रासंगिकता के बारे में फिर से याद दिलाना अतिश्योक्तिपूर्ण नहीं होगा। निष्कर्ष स्पष्ट होना चाहिए. आपके द्वारा उपयोग की गई संदर्भों की पूरी सूची का उल्लेख करना बहुत ही मूर्खतापूर्ण है। 4-5 कार्यों का नाम बताना पर्याप्त है जिनका आपने उपयोग किया है या जो किसी क्षेत्र में बहुत आधिकारिक हैं।

सार-संक्षेप कैसे लिखें

सम्मेलन की आयोजन समिति सार के लिए बुनियादी आवश्यकताओं को निर्धारित करती है, और उन्हें संभावित प्रतिभागियों के ध्यान में लाती है। उनका कार्यान्वयन सख्ती से अनिवार्य है, क्योंकि थोड़े से उल्लंघन से सार के संग्रह को संकलित करने की उच्च लागत होती है, और यह आयोजन समिति के इनकार का कारण हो सकता है।

एक नियम के रूप में, उनकी मात्रा मशीनी पाठ के 1-2 पृष्ठ है। लेकिन अग्रणी भूमिका शीर्षक, लेखकों के नाम और संगठनों के नाम द्वारा निभाई जाती है।

सम्मेलन में रिपोर्ट

ऐसे आयोजनों में प्रतिभागियों को पहले से ही सार-संक्षेप लिखने के लिए प्रोत्साहित किया जाता है। कभी-कभी वे संग्रहों में प्रकाशित होते हैं। भले ही पाठ मुद्रित किया जाएगा या नहीं, इसकी अपनी विशिष्टताएँ हैं। यह पाठ यथासंभव संक्षिप्त होना चाहिए - क्योंकि इस मामले में, वक्ता के पास विषय को कवर करने का समय होता है। अक्सर सम्मेलन के सार एक पेज तक सीमित होते हैं, कभी-कभी दो पेज तक। पाठक को अपनी रिपोर्ट के लिए तैयार करने, उसे अद्यतन रखने के लिए यह आवश्यक है। आपको इस बात के लिए तैयार रहना होगा कि प्रेजेंटेशन के बाद आपसे प्रश्न पूछे जाएंगे। इसलिए, आपको अप्रत्याशित प्रश्नों के लिए तैयार रहने के लिए तर्कों में कमजोर बिंदुओं के बारे में पहले से सोचना चाहिए। निस्संदेह, रिपोर्ट थीसिस से अधिक व्यापक और गहरी होनी चाहिए। अन्यथा, आपके भाषण का कोई मतलब नहीं है, क्योंकि दर्शकों के हाथ में पहले से ही वह बात है जो आपने संक्षेप में कही थी। लेकिन आवंटित समय से अधिक समय बिताना खराब स्वाद का संकेत है। एक भाषण तैयार करें और अभ्यास करें - इसमें 15 मिनट तक का समय लगना चाहिए।

याद करना!

सार तत्वों की रचना तर्कसंगत ढंग से की जानी चाहिए। उनका तर्क कभी-कभी पाठ के मुख्य भाग में दिया जाता है। उन्हें एक विशाल अध्ययन के सार को प्रतिबिंबित करना चाहिए, लेकिन इसे दोबारा नहीं बताना चाहिए। पूरे काम को दोबारा लिखने की ज़रूरत नहीं है, लेकिन कुछ वाक्यांशों को संदर्भ से बाहर करना भी ज़रूरी नहीं है। इससे पहले कि आप उन्हें लिखना शुरू करें, जिस समस्या की आप जांच कर रहे हैं उसे पूरी तरह से समझ लें। वे अपनी संक्षिप्त मात्रा में अन्य ग्रंथों से भिन्न हैं।

थीसिस 2 प्रकार की होती हैं:

- किसी और के काम पर पहला लिखना;

- दूसरा - अपने लिए।

सार संक्षेप में, लेकिन बहुत विस्तृत रूप में लिखा जाना चाहिए। कथनों की पुष्टि होनी चाहिए. तर्क मौखिक रूप से दिए जा सकते हैं, या वे पाठ में मौजूद होते हैं।

उनका कोई भावनात्मक मूल्य नहीं होना चाहिए. यह वैज्ञानिक शैली का सख्त पाठ होना चाहिए, लेकिन साथ ही स्पष्ट भी होना चाहिए। किसी भी दर्शक को समस्या के सार को समझने और उसके समाधान में भाग लेने में सक्षम होना चाहिए।

यदि आपके पास सार लिखने का कोई अनुभव नहीं है और आप नहीं जानते कि कहां से शुरू करें, तो किसी पर्यवेक्षक से मदद मांगें, डरें नहीं। काम के सार को समझना शुरू से ही महत्वपूर्ण है, न कि समय बर्बाद करना। थीसिस लिखना मुश्किल नहीं है यदि आपको अपने काम के विषय और समस्या की अच्छी समझ है, वास्तव में उस पर शोध किया है, और खुद को सतही तौर पर परिचित नहीं किया है। यदि ऐसा है, तो आपका सार कार्य के बारे में पूरी जानकारी देगा, और आपके पास बहुत सारे अनावश्यक प्रश्न नहीं होंगे। इसलिए शुरू से ही इस पर काम करें, अपना हाथ भरना जरूरी है और भविष्य में कोई दिक्कत नहीं आएगी. न केवल वैज्ञानिक पत्रों के लिए, बल्कि साहित्यिक ग्रंथों के लिए भी सार लिखने का प्रयास करें।

रिपोर्ट के सार - ये इसके मुख्य प्रावधान हैं, जिन्हें संक्षिप्त रूप से (1-2 पृष्ठों पर) पाठ की सामग्री को व्यक्त करने, लक्ष्यों, उद्देश्यों, विधियों, वर्णित अध्ययन के परिणामों और लेखक द्वारा निकाले गए निष्कर्षों के बारे में बात करने के लिए तैयार किया गया है। रिपोर्ट के सार से परिचित होने के बाद, पाठक को प्रस्तुत कार्य का सार, उसकी नवीनता और प्रासंगिकता को समझना चाहिए।

भाषण का थीसिस विवरण छात्र वैज्ञानिक और व्यावहारिक सम्मेलनों, मंचों, संगोष्ठियों, सेमिनारों के आयोजकों को पहले से प्रस्तुत किया जाता है, या ऐसे आयोजनों के अंत के बाद उनके परिणामों पर रिपोर्ट करने के लिए उपयोग किया जाता है।

प्रकार

पाठ को संकलित करने के लिए उपयोग की जाने वाली सामग्री की विशिष्टता, पूर्णता और संरचना के आधार पर, रिपोर्ट के सार को दो प्रकारों में विभाजित किया गया है:

• बुनियादी (सरल) - स्पष्टीकरण के बिना, वे मुख्य विचार प्रस्तुत करते हैं।
• तर्कपूर्ण (विस्तृत, जटिल) - मुख्य थीसिस को समझाने के लिए उपयोग किए जाने वाले साक्ष्य आधार शामिल हैं: तथ्य, कानून, सिद्धांत, आम तौर पर स्वीकृत परिभाषाएं।

रिपोर्ट के सार की संरचना

कोई भी सार मानक टेम्पलेट के अनुसार लिखा जाता है:

1. विषय नाम)। एक सरल और संक्षिप्त वाक्य जो रिपोर्ट का सार बताता है। इसमें दो से अधिक लाइनें नहीं लगनी चाहिए।

थीसिस और रिपोर्ट की अंतिम तैयारी के बाद विषय तैयार करना आसान होता है, जब सामग्री में कोई महत्वपूर्ण समायोजन की उम्मीद नहीं होती है।

1. परिचय। प्रासंगिकता और नवीनता के बारे में जानकारी शामिल है। लेखक को दो मुख्य प्रश्नों का उत्तर देने की आवश्यकता है: "रिपोर्ट किस बारे में होगी?" और "क्या श्रोताओं या पाठकों को जो कहा गया है उसमें रुचि होगी?" कोई अतिरिक्त जानकारी नहीं होनी चाहिए.
2. मुख्य पाठ। इस भाग में सामने रखे गए सिद्धांतों के उदाहरण और प्रमाण शामिल हैं या किए गए कार्य के सार को प्रकट करने के लिए समर्पित है।
3. निष्कर्ष। संदेश को सारांशित करता है. अंत में, आप एक बार फिर किए गए कार्य की नवीनता और विशिष्टता पर ध्यान केंद्रित कर सकते हैं, आगे के शोध की संभावनाओं की रूपरेखा तैयार कर सकते हैं।
4. प्रयुक्त साहित्य की सूची.

डिजाइन की आवश्यकताएं

सम्मेलनों के आयोजक जिनमें भाषण दिया जाएगा, या वैज्ञानिक प्रकाशनों के संपादकीय बोर्ड जहां एक रिपोर्ट प्रकाशित की जानी है, एक नियम के रूप में, एक रिपोर्ट के सार लिखने और तकनीकी प्रारूपण मानकों को निर्धारित करने के उदाहरण प्रदान करते हैं। इन आवश्यकताओं का अनुपालन करने में विफलता के परिणामस्वरूप मुद्रित संग्रह, ब्रोशर या इलेक्ट्रॉनिक डेटाबेस में भागीदारी या काम को शामिल करने के लिए आवेदन को अस्वीकार किया जा सकता है।

• वॉल्यूम - ए4 प्रारूप की एक से पांच शीट तक, टाइम्स न्यू रोमन में टाइप किया गया, आकार 14, डेढ़ पंक्ति रिक्ति के साथ।
• पेज मार्जिन - दाएं और बाएं 2.5 सेमी, ऊपर और नीचे - 2 सेमी प्रत्येक, पैराग्राफ इंडेंटेशन - 1.2 सेमी।
• GOST 7.1-2003 के अनुसार संदर्भों की सूची का पंजीकरण।
• शुरुआत में, निम्नलिखित को इंगित किया जाना चाहिए: रिपोर्ट का शीर्षक, लेखक के बारे में जानकारी (पूरा नाम, अध्ययन का स्थान, कार्य, शहर, संचार के लिए जानकारी)।
• कीवर्ड की सूची के साथ एनोटेशन (वैकल्पिक)।

रिपोर्ट के लिए नमूना सार

पोपोवा एन.ए., पीएच.डी. एन., एन. साथ।

बुटेंको एन.जी., पीएच.डी. एन., कला. एन। साथ।

यूक्रेन की नेशनल एकेडमी ऑफ साइंसेज के क्रायोबायोलॉजी और क्रायोमेडिसिन की समस्याओं के लिए संस्थान,

अनुसूचित जनजाति। पेरेयास्लावस्काया 23, खार्किव 61016, यूक्रेन।

ईमेल: [ईमेल सुरक्षित]

सूक्ष्मशैवाल प्रतिरोध पर बढ़ी हुई NaCl सांद्रता का प्रभाव डुनालीएला सलीनातापमान कम करने के लिए

सूक्ष्म शैवाल न केवल हमारे ग्रह के जीवमंडल का एक अभिन्न अंग हैं, बल्कि पर्यावरण के अनुकूल खाद्य रंग, जैव ईंधन आदि प्राप्त करने के लिए कच्चे माल के स्रोत के रूप में महत्वपूर्ण जैव प्रौद्योगिकी क्षमता भी रखते हैं।

कार्य का मूल्यांकन कैसे किया जाएगा यह काफी हद तक रिपोर्ट के सार की प्रस्तुति की शुद्धता पर निर्भर करता है।एक सक्षम दृष्टिकोण वैज्ञानिक कार्य की क्षमता के पूर्ण प्रकटीकरण में योगदान देता है और अकादमिक समुदाय का ध्यान इस ओर आकर्षित करता है।