आधुनिक दुनिया में विमान तंत्र और जहाजों का विकास और निर्माण सबसे महत्वपूर्ण कार्य बन गया है जिसके लिए उच्च स्तर के प्रदर्शन कौशल और असाधारण पेशेवर योग्यता की आवश्यकता होती है। इस क्षेत्र में दैनिक सुधार, नए विचारों और विचारों, मौजूदा प्रौद्योगिकियों के विकास और नए उपकरणों के निर्माण की आवश्यकता है।

यदि आपके पास गणितीय मानसिकता है और आप बड़ी मात्रा में तकनीकी ज्ञान प्राप्त करना चाहते हैं, और फिर इसे देश के लाभ के लिए उपयोग करना चाहते हैं, तो विशेषता "बैलिस्टिक्स और हाइड्रोएरोडायनामिक्स" बिल्कुल वही है जो आपको उच्च शिक्षा प्राप्त करने और आगे के सफल रोजगार के लिए चाहिए। . ऐसे विश्वविद्यालयों में प्रवेश पाना कठिन है, लेकिन फिर नौकरी की गारंटी है।

लेकिन यह विशेषता "बैलिस्टिक्स और हाइड्रोएरोडायनामिक्स" क्या है?

किस विश्वविद्यालय में प्रवेश लेना है?

यह विशेषता काफी संकीर्ण है, इसके लिए योग्य शिक्षण स्टाफ की आवश्यकता होती है। हमारे देश में केवल 4 उच्च शिक्षण संस्थान हैं जो इस क्षेत्र में प्रशिक्षण प्रदान करते हैं:

1. (राष्ट्रीय अनुसंधान विश्वविद्यालय)। रेटिंग और समीक्षाओं को देखते हुए, एमएआई में बैलिस्टिक और हाइड्रोएरोडायनामिक्स छात्रों के बीच मांग में है।
2. नोवोसिबिर्स्क
3. बाल्टिक राज्य तकनीकी विश्वविद्यालय "VOENMEH" का नाम डी. एफ. उस्तीनोव के नाम पर रखा गया।
4. राष्ट्रीय अनुसंधान

सबसे प्रतिष्ठित विश्वविद्यालय

24.03.03 "बैलिस्टिक्स और हाइड्रोएरोडायनामिक्स" की दिशा में विशेषज्ञों के प्रशिक्षण में सबसे प्रतिष्ठित और बार-बार सिद्ध किया गया मॉस्को एविएशन इंस्टीट्यूट है। एमएआई एक आधुनिक शैक्षणिक संस्थान है। उच्च योग्य कर्मियों को तैयार करते समय, संस्थान रूसी शैक्षणिक शिक्षा की मौलिक परंपराओं और उन्नत शैक्षिक प्रौद्योगिकियों के क्षेत्र में नवीनतम उपलब्धियों को जोड़ता है।

संस्थान "उड़ान गतिशीलता और एयरोस्पेस सिस्टम का नियंत्रण", "एयरोस्पेस मेडिसिन में इंजीनियरिंग", "मिसाइल सिस्टम और एस्ट्रोनॉटिक्स", आदि विशिष्टताओं में विशेषज्ञों को भी प्रशिक्षित करता है।

विशेषता "बैलिस्टिक्स और हाइड्रोएरोडायनामिक्स" में प्रवेश के लिए क्या आवश्यक है?

इस विशेषता में नामांकन केवल ग्यारह स्कूल कक्षाओं, यानी पूर्ण सामान्य शिक्षा के आधार पर संभव है। "बैलिस्टिक्स और हाइड्रोएरोडायनामिक्स" विशेषता पर एमएआई संस्थान शिक्षा के संगठन के पूर्णकालिक, अंशकालिक और मिश्रित रूप प्रदान करता है। पूर्णकालिक शिक्षा की अवधि 4 वर्ष, अंशकालिक - 5 वर्ष है। शिक्षा का मिश्रित रूप भी 5 वर्ष तक चलता है।

"बैलिस्टिक्स और हाइड्रोएरोडायनामिक्स" अनुशासन में विशेषज्ञता में सफल प्रवेश के लिए एकीकृत राज्य परीक्षा के परिणाम 180 से 300 अंकों की राशि में होने चाहिए। निम्नलिखित विषयों में प्रवेश परीक्षा देनी होगी:

• रूसी भाषा;
• गणित (केवल विशिष्ट स्तर);
• भौतिक विज्ञान;
• सूचना विज्ञान और आईसीटी।

कुछ विश्वविद्यालय प्रवेश परीक्षा के रूप में विदेशी भाषा और रसायन विज्ञान जैसे विषयों को भी शामिल कर सकते हैं।

एक बार फिर, यह ध्यान देने योग्य है कि प्रवेश के लिए तकनीकी डेटा के एक बड़े प्रवाह को जल्दी से समझने में सक्षम होना आवश्यक है और निश्चित रूप से, आवेदक की खुद को चुने हुए क्षेत्र में विकसित करने और महसूस करने की इच्छा आवश्यक है।

विशेषता के अंतर्गत छात्र क्या अध्ययन करेंगे?

पहले चरण में, दिशा के छात्रों को इंजीनियरिंग और तकनीकी योजना की शब्दावली और बुनियादी प्रणालियों के अध्ययन का सामना करना पड़ेगा। आवेदक वर्णनात्मक ज्यामिति की खोज करेगा, विशेष कंप्यूटर कार्यक्रमों में इंजीनियरिंग ग्राफिक्स के निर्माण की विशेषताओं का अध्ययन करेगा। अध्ययन के तीसरे वर्ष तक, सामान्य विषयों को पढ़ा जाता है जो छात्र को उच्च शिक्षा के लिए आवश्यक संपूर्ण जानकारी को कवर करने में मदद करेगा।

तीसरे वर्ष से शुरू होकर, पाठ्यक्रम में विशेष विषयों से संबंधित कक्षाओं का वर्चस्व होता है। भविष्य के स्नातकों को कारख़ाना प्रसंस्करण और तकनीकी उपकरणों और प्रणालियों को डिजाइन करने की बुनियादी विधियों और तकनीकों को सिखाया जाता है, डिजिटल इलेक्ट्रॉनिक्स की क्षमता, उन्हें अभ्यास में अर्जित ज्ञान को लागू करने के लिए प्रशिक्षित किया जाता है, जिसमें बिल्कुल उन्नत बैलिस्टिक सिस्टम का निर्माण और पहले से ज्ञात रखरखाव शामिल है। वाले.

छात्रों को किन विषयों से परिचित कराया जाएगा?

ऐसी संकीर्ण तकनीकी विशेषज्ञता का अध्ययन किसी भी तरह से उबाऊ व्यवसाय नहीं है, आवेदक इस प्रकार के विषयों से परिचित हो जाएगा:

• मशीनों और डिज़ाइन सिद्धांतों की समानता;
• एयरोहाइड्रोमैकेनिक्स;
• तरल पदार्थ और गैसों में पिंडों की गति की विशिष्टताएँ;
• इंजीनियरिंग और कंप्यूटर ग्राफिक्स;
• सामग्री विज्ञान और;
• हमारे जीवन में मेट्रोलॉजी;
• मानकीकरण और प्रमाणीकरण;
• वर्णनात्मक रेखागणित;
• सामग्री की ताकत;
• सैद्धांतिक और व्यावहारिक यांत्रिकी;
• रोजमर्रा की जिंदगी में भौतिकी।

छात्रों का अभ्यास संकाय में अध्ययन के पहले पाठ्यक्रम के पूरा होने के बाद शुरू होता है। पूरे पाठ्यक्रम के दौरान, छात्र स्थानीय विमान निर्माताओं, डिज़ाइन कार्यालयों और अनुसंधान संस्थानों जैसे संस्थानों में व्यावहारिक गतिविधियों से मिलेंगे और उनका अनुभव करेंगे। आपके डीन के कार्यालय के विभाग और स्वयं विश्वविद्यालयों की आधुनिक रूप से सुसज्जित प्रयोगशालाओं में सीधे अभ्यास करने का अवसर भी है।

विशेषता में अध्ययन पूरा करना

चार-वर्षीय या पाँच-वर्षीय छात्र की शिक्षा का अंतिम चरण अंतिम प्रमाणीकरण होगा, जिसमें शामिल हैं:

• राज्य परीक्षा;
• रक्षा अभिधारणा।

यदि छात्र की थीसिस उनके क्षेत्र की आधुनिक तकनीकी समस्याओं को प्रतिबिंबित करती है तो इसे विशेष लाभ माना जाता है। अंतिम चरण के सफल समापन पर, छात्र को निम्नलिखित नमूने की योग्यता प्राप्त होती है: "बैलिस्टिक्स और हाइड्रोएरोडायनामिक्स" प्रशिक्षण की दिशा में स्नातक।

एक छात्र किसी विश्वविद्यालय से किस ज्ञान और कौशल के साथ स्नातक होता है?

पूरे प्रशिक्षण के दौरान, छात्र को ज्ञान और कौशल प्राप्त होते हैं जो उसे अपने आस-पास की लगातार बदलती वास्तविकता के अनुकूल होने और उसमें सामान्य रूप से कार्य करने में मदद करेंगे।

1. छात्र सीखेंगे कि प्रोटोटाइप का परीक्षण कैसे करें, परिणामों को कैसे संसाधित करें।
2. कई पसंदीदा विदेशी भाषाएँ सीखें।
3. उत्पादों के पेटेंट और लाइसेंस पासपोर्ट एकत्र कर सकेंगे।
4. परीक्षण उपकरण, उपकरण, प्रयोगशाला मॉडल और लेआउट के निर्माण पर नियंत्रण का आयोजन करता है।
5. मॉक-अप पर स्थानिक वस्तुओं को चित्रित करने, मशीन भागों के रेखाचित्र, असेंबली इकाइयों की छवियां विकसित करने के लिए कंप्यूटर ग्राफिक्स की संभावनाओं का उपयोग करेगा।
6. अंतरराष्ट्रीय मानकों और तकनीकी विशिष्टताओं के अनुसार विमान, वाहनों और अन्य साधनों की उपस्थिति को स्वतंत्र रूप से विकसित और डिजाइन करने में सक्षम होंगे।
7. यह आधुनिक घरेलू उत्पादन में डिज़ाइन विकास पेश करेगा।
8. स्वतंत्र रूप से अनुसंधान या खुली परियोजनाओं के प्रदर्शन के लिए प्रायोगिक उपकरण और विशेष स्टैंड की योजना बनाएगा।
9. मुफ़्त भाषा में, वह "बैलिस्टिक्स और हाइड्रोएरोडायनामिक्स" विशेषता में भविष्य के आवेदकों के साथ पूर्व-विश्वविद्यालय प्रशिक्षण और पेशेवर कार्य करने में सक्षम होंगे।
10. छोटे समूहों के काम को साहसपूर्वक और प्रभावी ढंग से व्यवस्थित करें और कर्मचारियों के काम की योजना बनाएं।

मास्टर डिग्री के लिए आवेदन करने के लाभ

अधिकांश छात्र जिन्होंने स्नातक की डिग्री प्राप्त की है, वे यहीं नहीं रुकते हैं और मास्टर कार्यक्रम में दाखिला लेकर अपने ज्ञान का आधार बढ़ाना चाहते हैं, जो उन्हें कई अवसर प्रदान करता है:

1. स्नातक छात्र तुरंत विमान डिजाइनर या वैमानिकी इंजीनियर के रूप में नौकरी पा सकते हैं।
2. सतत शिक्षा देश के विभिन्न विश्वविद्यालयों में शोध गतिविधियाँ संचालित करने का प्रयास करने का अवसर प्रदान करती है।
3. मास्टर डिग्री और बोलचाल में विदेशी भाषा का मुफ्त उपयोग विदेश में व्यावसायिक गतिविधियों के लिए फायदेमंद होगा।

ग्रेजुएशन के बाद आपको नौकरी कहाँ मिल सकती है?

इस तथ्य के बावजूद कि यह अनुशासन अत्यधिक विशिष्ट है, स्नातक स्तर की पढ़ाई के बाद एक छात्र अपनी पसंद के अनुसार कई पेशे चुन सकता है। बेशक, जिन छात्रों ने बैलिस्टिक और हाइड्रोएरोडायनामिक्स में पाठ्यक्रम पूरा कर लिया है, वे उड़ानों के आयोजन और विमान की आवाजाही की निगरानी की समस्याओं से संबंधित रिक्तियों की प्रतीक्षा कर रहे होंगे।

विशेषता "बैलिस्टिक्स और हाइड्रोएरोडायनामिक्स" में किसे काम करना है? व्यावहारिक गर्मियों और सर्दियों की अवधि के आधार पर, छात्र पहले से ही रूस और विदेशों दोनों में विभिन्न स्थानीय तकनीकी संगठनों, विशेष उद्यमों, अनुसंधान प्रयोगशालाओं और केंद्रों में काम करने से परिचित होंगे। ऐसे कई कार्यक्रम हैं जिनके तहत उत्कृष्ट छात्र को विदेश में अपनी पढ़ाई जारी रखने के लिए भेजना संभव है।

प्रोफ़ाइल और विशेषज्ञता के आधार पर, छात्र विभिन्न प्रकार के कार्यों में संलग्न हो सकते हैं: विमान की बैलिस्टिक और उड़ान गतिशीलता, सांख्यिकीय पूर्वानुमान, स्थिरीकरण, नेविगेशन और लक्ष्यीकरण प्रणाली।

भविष्य के विशेषज्ञ

विशेषता "बैलिस्टिक्स और हाइड्रोएरोडायनामिक्स" में कहाँ काम करना है? कोई विशेषज्ञ कौन से पद ले सकता है?

1. विमानन इंजीनियर. उनके कार्य क्षेत्र में विमान का डिजाइन, निर्माण और संचालन, जहाज पर उपकरणों के अभिविन्यास और नेविगेशन की प्रणाली शामिल है।
2. परीक्षण बैलिस्टिक. अब यह एक बहुत ही आशाजनक काम है, एक विशेषज्ञ का कार्य परीक्षणों के दौरान अंतरिक्ष वाहनों और उनके परमाणु भागों की क्षमताओं को निर्धारित करना, आंतरिक संचालन के दौरान अंतरिक्ष वाहनों की सभी विशेषताओं की स्थिरता की जांच करना है।
3. स्वचालित नियंत्रण प्रणाली के लिए इंजीनियर। एक नियम के रूप में, ऐसा विशेषज्ञ महत्वपूर्ण सटीकता और विश्वसनीयता के साथ स्व-समायोजन नियंत्रण प्रणाली बनाता है और उसकी निगरानी करता है, विमान के लिए परिचालन उड़ान नियंत्रण योजनाएं बनाता है और लागू करता है।
4. गणना इंजीनियर. यह व्यक्ति भविष्य की परियोजनाओं और उत्पादों की कई तकनीकी विशेषताओं के लिए जिम्मेदार है।

शानदार करियर संभावनाएं

बैलिस्टिक और हाइड्रोएरोडायनामिक्स विभाग के विशेषज्ञों की नागरिक और सैन्य विमानन दोनों में काफी मांग है। न्यूनतम आय लगभग 70 हजार रूबल होगी। यह भी याद रखने योग्य है कि कई विशेषज्ञ जिन्होंने बैलिस्टिक्स और हाइड्रोएरोडायनामिक्स पाठ्यक्रम पूरा कर लिया है, वे विदेश में कंपनियों में काम करने की उम्मीद कर सकते हैं। हमारे राज्य में, नेविगेशन सिस्टम के डिजाइनरों और उनके स्थिरीकरण की व्यापक रूप से सराहना की जाती है - इस दिशा को पारंपरिक रूप से रूसी माना जाता है।

एमएआई "बैलिस्टिक्स एंड हाइड्रोएरोडायनामिक्स" (साथ ही ऐसे विशेषज्ञों को प्रशिक्षित करने वाले अन्य विश्वविद्यालयों के स्नातकों के लिए) के स्नातक के लिए रिक्तियां शायद ही कभी सार्वजनिक डोमेन में पाई जा सकती हैं। एक नियम के रूप में, समझदार छात्रों को अभ्यास के लिए भेजा जाता है, जहां वे काम करते रहते हैं, या नियोजित होते हैं।

विवरण

इस प्रोफ़ाइल के स्नातकों के पास इस क्षेत्र में पेशेवर क्षमता है:

• तकनीकी विशिष्टताओं के आधार पर विमान, हाइड्रोलिक उपकरणों और परिवहन के अन्य साधनों के बाहरी स्वरूप का विकास और डिजाइन;
• कंप्यूटर ग्राफिक्स कार्यक्षमता का उपयोग करके मशीन तत्वों के चित्र और स्केच डिजाइन में स्थानिक वस्तुओं की छवियां;
• परीक्षण उपकरण, प्रयोगशाला मॉडल और मॉडल के निर्माण का नियंत्रण;
• पायलट नमूनों का परीक्षण करना और परिणामों को संसाधित करना;
• उत्पादन में डिज़ाइन विकास की शुरूआत;
• प्री-यूनिवर्सिटी प्रशिक्षण और कैरियर मार्गदर्शन का संचालन करना;
• किसी विदेशी भाषा में निपुणता;
• एक छोटी टीम के काम को व्यवस्थित करना और कर्मियों की श्रम प्रक्रिया की योजना बनाना।

अध्ययन किए गए सबसे महत्वपूर्ण विषयों में शामिल हैं:

• एयरोहाइड्रोमैकेनिक्स;
• इंजीनियरिंग और कंप्यूटर ग्राफिक्स;
• सामग्री की ताकत;
• भौतिक विज्ञान;
• मेट्रोलॉजी, मानकीकरण और प्रमाणन;
• गैस और तरल में शरीर की गति की गतिशीलता;
• वर्णनात्मक रेखागणित;
• सैद्धांतिक यांत्रिकी.

किससे काम लेना है

एक स्नातक को डिजाइनर, अनुसंधान इंजीनियर, परीक्षण इंजीनियर और गणना इंजीनियर के रूप में नौकरी मिल सकती है। अक्सर, कार्य का क्षेत्र सैन्य उद्योग होता है, जिसमें लगभग हर स्नातक अपनी योग्यता पा सकता है। वहीं, कुछ लोग नागरिक उड्डयन की दिशा में आगे बढ़ रहे हैं। रूस में सबसे मजबूत स्कूल को पारंपरिक रूप से स्थिरीकरण और नेविगेशन सिस्टम का डिज़ाइन माना जाता है, यही कारण है कि, एक नियम के रूप में, पूर्व छात्रों को इस दिशा में सबसे अच्छा नियोजित किया जाता है। यह न केवल घरेलू, बल्कि विदेशी उद्यमों पर भी लागू होता है।

सबसे आम प्रवेश परीक्षाएँ हैं:

• रूसी भाषा
• गणित (प्रोफ़ाइल) - प्रोफ़ाइल विषय, विश्वविद्यालय की पसंद पर
• सूचना विज्ञान और सूचना एवं संचार प्रौद्योगिकी (आईसीटी) - विश्वविद्यालय की पसंद पर
• भौतिकी - विश्वविद्यालय की पसंद पर
• रसायन विज्ञान - विश्वविद्यालय की पसंद पर

विमान और जहाजों का डिज़ाइन और विकास सबसे महत्वपूर्ण कार्य है, जिसकी पूर्ति देश की सैन्य क्षमता के उच्च स्तर को निर्धारित करती है। यह क्षेत्र बहुत महत्वपूर्ण है, इसलिए, इसमें निरंतर विकास और नए विचारों की शुरूआत की आवश्यकता है जो मौजूदा उत्पादन प्रौद्योगिकियों में सुधार कर सकें और उद्योग को पूरी तरह से नए, अधिक आधुनिक स्तर पर उठा सकें। 24.03.03 "बैलिस्टिक्स और हाइड्रोएरोडायनामिक्स" की दिशा में विश्वविद्यालय से स्नातक करने वाले विशेषज्ञ इसी में व्यस्त हैं। यदि आपके पास गणितीय मानसिकता और अच्छा तकनीकी ज्ञान है, तो हम अनुशंसा करते हैं कि आप इस विशेषता को अपनी भविष्य की व्यावसायिक गतिविधि के लिए एक विकल्प के रूप में मानें।

प्रवेश की शर्तें

इस विभाग में प्रवेश के लिए, एक नियम के रूप में, ऐसे विषयों में उच्च अंकों की आवश्यकता होती है:

• गणित (प्रोफ़ाइल स्तर);
• रूसी भाषा;
• सूचना विज्ञान और आईसीटी या भौतिकी।

कुछ विश्वविद्यालय अंतिम विषयों के स्थान पर रसायन विज्ञान की परीक्षा ले सकते हैं। इसके अलावा, अक्सर शैक्षणिक संस्थानों को विदेशी भाषा में परिणाम की आवश्यकता होती है। इसलिए, समय पर तैयारी करने और परीक्षा में अधिकतम अंक प्राप्त करने के लिए, आपको विश्वविद्यालय के डीन कार्यालय से पहले ही जांच कर लेना चाहिए कि आपको कौन से विषय लेने होंगे।

भविष्य का पेशा

सीखने की प्रक्रिया में, छात्र गणना और डिजाइन समस्याओं को हल करना सीखते हैं और अनुसंधान गतिविधियों की मूल बातों में महारत हासिल करते हैं। इसके अलावा, वे उत्पादन कार्य के कार्यान्वयन के लिए तैयारी करते हैं और बैलिस्टिक और हाइड्रोएरोडायनामिक्स के क्षेत्र में आधुनिक तकनीकी प्रक्रियाओं का अध्ययन करते हैं। छात्र संगठनात्मक कौशल और कार्य दल को प्रभावी ढंग से प्रबंधित करने की क्षमता भी हासिल करते हैं।

कहां आवेदन करें

यह एक अत्यधिक विशिष्ट क्षेत्र है जिसके लिए योग्य शिक्षण स्टाफ की आवश्यकता होती है, जो केवल कुछ विश्वविद्यालयों के पास है। रूस में किसी दिए गए क्षेत्र में प्रशिक्षण प्रदान करने वाले 3 शैक्षणिक संस्थान हैं, और उनमें से एक मॉस्को में, दूसरा सेंट पीटर्सबर्ग में और तीसरा टॉम्स्क में स्थित है।

प्रशिक्षण अवधि

पूर्णकालिक विभाग में स्नातक कार्यक्रम में शैक्षिक कार्यक्रम की अवधि 4 वर्ष है, पत्राचार विभाग में - 5 वर्ष।

अध्ययन के पाठ्यक्रम में शामिल अनुशासन

विशेषता ऐसे महत्वपूर्ण विषयों के विकास के लिए प्रदान करती है जैसे:

• एयरोहाइड्रोमैकेनिक्स;
• मशीन के पुर्जे और डिज़ाइन की मूल बातें;
• तरल पदार्थ और गैसों में पिंडों की गति की गतिशीलता;
• इंजीनियरिंग और कंप्यूटर ग्राफिक्स;
• संरचनात्मक सामग्रियों का सामग्री विज्ञान और प्रौद्योगिकी;
• मेट्रोलॉजी, मानकीकरण और प्रमाणन;
• वर्णनात्मक रेखागणित;
• सामग्री की ताकत;
• सैद्धांतिक यांत्रिकी;
• भौतिक विज्ञान।

अर्जित कौशल

भविष्य के विशेषज्ञ निम्नलिखित ज्ञान और कौशल से संपन्न हैं:

पेशे से रोजगार की संभावनाएं

ग्रेजुएशन के बाद कौन काम पर जा सकता है? डिप्लोमा प्राप्त करने के बाद, स्नातक ऐसे व्यवसायों में अपनी गतिविधियाँ चला सकते हैं:

• विमान डिजाइनर;
• बैलिस्टिक इंजीनियर;
• वायुयान का मिस्त्री;
• एरोनॉटिकल इंजीनियर;
• वायुगतिकीय इंजीनियर.

अक्सर, युवा विशेषज्ञ डिज़ाइन ब्यूरो में काम पाते हैं, जहाँ वे उड़ान की गतिशीलता से संबंधित मुद्दों का अध्ययन करते हैं, साथ ही विमान की गति को नियंत्रित करते हैं। इस प्रोफ़ाइल के विशेषज्ञ एक बहुत ही दुर्लभ घटना हैं, इसलिए वे श्रम बाजार में उच्च मांग में हैं और सैन्य और नागरिक उड्डयन दोनों में अपने कौशल के लिए आवेदन पाते हैं।

न्यूनतम अनुभव वाले विशेषज्ञ कम से कम 40,000 रूबल के वेतन पर भरोसा कर सकते हैं, जबकि अनुभवी पेशेवर 60,000 रूबल या उससे अधिक प्राप्त करते हैं। साथ ही, इस क्षेत्र में रूसी विशेषज्ञों की विदेशों में बहुत मांग है, जहां उनके काम के लिए बहुत अधिक भुगतान किया जाता है।

मास्टर कार्यक्रम में आवेदन करने के लाभ

कई छात्र जिन्होंने स्नातक की डिग्री प्राप्त की है, वे अपने ज्ञान में सुधार करना चाहते हैं और मास्टर कार्यक्रम में प्रवेश करना चाहते हैं, जिससे उन्हें कई फायदे मिलते हैं:

1. किसी सम्मानित कंपनी में विमान डिजाइनर या एयरोनॉटिकल इंजीनियर के रूप में तुरंत नौकरी पाने का अवसर।
2. देश के सर्वोत्तम वैज्ञानिक संस्थानों में अनुसंधान गतिविधियों का कार्यान्वयन।
3. तीव्र कैरियर उन्नति, कम समय में नेतृत्व की स्थिति लेने का अवसर।
4. एक अंतरराष्ट्रीय डिप्लोमा जो आपको विदेश में व्यावसायिक गतिविधियाँ करने की अनुमति देता है।
5. विश्वविद्यालयों में पढ़ाने का अवसर.

अनुमत

शिक्षा मंत्रालय के आदेश से

और रूसी संघ के विज्ञान

संघीय राज्य शैक्षिक मानक

उच्च शिक्षा - प्रशिक्षण की दिशा में स्नातक

24.03.03 बैलिस्टिक्स और हाइड्रोएरोडायनामिक्स

मैं. दायरा

उच्च शिक्षा का यह संघीय राज्य शैक्षिक मानक आवश्यकताओं का एक समूह है जो उच्च शिक्षा के बुनियादी व्यावसायिक शैक्षिक कार्यक्रमों के कार्यान्वयन के लिए अनिवार्य है - अध्ययन के क्षेत्र में स्नातक कार्यक्रम 24.03.03 बैलिस्टिक और हाइड्रोएरोडायनामिक्स (इसके बाद, क्रमशः - स्नातक कार्यक्रम, अध्ययन क्षेत्र)।

द्वितीय. प्रयुक्त संक्षिप्तीकरण

इस संघीय राज्य शैक्षिक मानक में निम्नलिखित संक्षिप्ताक्षरों का उपयोग किया जाता है:

ठीक है - सामान्य सांस्कृतिक दक्षताएँ;

जीपीसी - सामान्य व्यावसायिक दक्षताएँ;

पीसी - पेशेवर दक्षताएं;

एफएसईएस वीओ - उच्च शिक्षा का संघीय राज्य शैक्षिक मानक;

नेटवर्क फॉर्म - शैक्षिक कार्यक्रमों के कार्यान्वयन के लिए एक नेटवर्क फॉर्म।

तृतीय. तैयारी की दिशा की विशेषता

3.1. स्नातक कार्यक्रम के तहत शिक्षा प्राप्त करने की अनुमति केवल उच्च शिक्षा के शैक्षिक संगठन (बाद में संगठन के रूप में संदर्भित) में ही दी जाती है।

3.2. संगठनों में स्नातक कार्यक्रम के तहत शिक्षा पूर्णकालिक, अंशकालिक और अंशकालिक शिक्षा के रूपों में की जाती है।

स्नातक कार्यक्रम की मात्रा 240 क्रेडिट इकाइयाँ (इसके बाद - क्रेडिट) है, अध्ययन के रूप की परवाह किए बिना, उपयोग की जाने वाली शैक्षिक प्रौद्योगिकियाँ, नेटवर्क फॉर्म का उपयोग करके स्नातक कार्यक्रम का कार्यान्वयन, एक व्यक्तिगत पाठ्यक्रम के अनुसार स्नातक कार्यक्रम का कार्यान्वयन, जिसमें शामिल हैं त्वरित सीखना.

3.3. स्नातक कार्यक्रम के तहत शिक्षा प्राप्त करने की अवधि:

पूर्णकालिक शिक्षा में, राज्य के अंतिम प्रमाणीकरण को पारित करने के बाद प्रदान की जाने वाली छुट्टियों सहित, उपयोग की जाने वाली शैक्षिक प्रौद्योगिकियों की परवाह किए बिना, 4 साल है। एक शैक्षणिक वर्ष में लागू पूर्णकालिक अध्ययन में स्नातक कार्यक्रम की मात्रा 60 सीयू है;

अध्ययन के अंशकालिक या बाह्य रूपों में, उपयोग की जाने वाली शैक्षिक तकनीकों की परवाह किए बिना, पूर्णकालिक शिक्षा प्राप्त करने की अवधि की तुलना में कम से कम 6 महीने और 1 वर्ष से अधिक की वृद्धि नहीं होती है। अंशकालिक या पत्राचार प्रकार के अध्ययन में एक शैक्षणिक वर्ष के लिए स्नातक कार्यक्रम की मात्रा 75 सीयू से अधिक नहीं हो सकती;

व्यक्तिगत पाठ्यक्रम के अनुसार अध्ययन करते समय, शिक्षा के रूप की परवाह किए बिना, यह शिक्षा के संबंधित रूप के लिए स्थापित शिक्षा प्राप्त करने की अवधि से अधिक नहीं है, और विकलांग लोगों के लिए व्यक्तिगत योजना के अनुसार अध्ययन करते समय, इसे बढ़ाया जा सकता है उनके अनुरोध पर शिक्षा के संबंधित स्वरूप के लिए शिक्षा प्राप्त करने की अवधि की तुलना में 1 वर्ष से अधिक नहीं। एक व्यक्तिगत योजना के अनुसार अध्ययन करते समय एक शैक्षणिक वर्ष के लिए स्नातक कार्यक्रम की मात्रा, अध्ययन के रूप की परवाह किए बिना, 75 सीयू से अधिक नहीं हो सकती।

शिक्षा प्राप्त करने की विशिष्ट अवधि और एक शैक्षणिक वर्ष में, अंशकालिक या अंशकालिक अध्ययन के साथ-साथ एक व्यक्तिगत योजना के अनुसार कार्यान्वित स्नातक कार्यक्रम की मात्रा, संगठन द्वारा समय सीमा के भीतर स्वतंत्र रूप से निर्धारित की जाती है। इस अनुच्छेद द्वारा स्थापित.

3.4. स्नातक कार्यक्रम को लागू करते समय, संगठन को ई-लर्निंग और दूरस्थ शिक्षा प्रौद्योगिकियों का उपयोग करने का अधिकार है।

विकलांग लोगों को पढ़ाते समय, ई-लर्निंग और दूरस्थ शिक्षा प्रौद्योगिकियों को उनके लिए सुलभ रूपों में जानकारी प्राप्त करने और प्रसारित करने की संभावना प्रदान करनी चाहिए।

3.5. नेटवर्क फॉर्म का उपयोग करके स्नातक कार्यक्रम का कार्यान्वयन संभव है।

3.6. स्नातक कार्यक्रम के तहत शैक्षिक गतिविधियाँ रूसी संघ की राज्य भाषा में की जाती हैं, जब तक कि संगठन के स्थानीय नियामक अधिनियम द्वारा अन्यथा निर्दिष्ट न किया गया हो।

चतुर्थ. व्यावसायिक गतिविधियों की विशेषताएँ

स्नातक जिन्होंने स्नातक कार्यक्रम में महारत हासिल की

4.1. स्नातक कार्यक्रम में महारत हासिल करने वाले स्नातकों की व्यावसायिक गतिविधि के क्षेत्र में नई तकनीक, मशीनों, उपकरणों, तकनीकी प्रणालियों के निर्माण और अनुप्रयोग से संबंधित कार्य शामिल हैं, जिसमें बैलिस्टिक, हाइड्रोएरोडायनामिक की गणना, शोध और भविष्यवाणी के लिए तरीकों, उपकरणों और तरीकों का एक सेट शामिल है। और वस्तुओं के गतिशील गुण और विशेषताएं, उनकी गति के तरीके, वस्तु नियंत्रण, वस्तुओं का डिजाइन और अध्ययन।

4.2. स्नातक कार्यक्रम में महारत हासिल करने वाले स्नातकों की व्यावसायिक गतिविधि की वस्तुएँ हैं:

विभिन्न उद्देश्यों के लिए विमान, साथ ही जहाज, हाइड्रोलिक उपकरण, वाहन और अन्य संरचनाएं और प्रणालियां;

वस्तुएं, प्रतिष्ठान और उपकरण जिनमें तरल पदार्थ और (या) गैसें चलती हैं या उनकी ऊर्जा का उपयोग किया जाता है;

विभिन्न वस्तुओं की गति यांत्रिकी और गति नियंत्रण की विशेषताएं;

वस्तुओं और प्रणालियों के डिजाइन और अनुसंधान की प्रक्रियाएं।

4.3. व्यावसायिक गतिविधियों के प्रकार जिनके लिए स्नातक कार्यक्रम में महारत हासिल करने वाले स्नातक तैयारी कर रहे हैं:

निपटान और डिजाइन;

शोध करना;

वैज्ञानिक और शैक्षणिक;

उत्पादन और तकनीकी;

वैज्ञानिक और नवोन्वेषी;

संगठनात्मक और प्रबंधकीय.

स्नातक कार्यक्रम को विकसित और कार्यान्वित करते समय, एक संगठन एक विशिष्ट प्रकार (प्रकार) की व्यावसायिक गतिविधि पर ध्यान केंद्रित करता है जिसके लिए (जिसके लिए) एक स्नातक श्रम बाजार की जरूरतों, अनुसंधान और संगठन की सामग्री और तकनीकी संसाधनों के आधार पर तैयारी कर रहा है।

स्नातक कार्यक्रम का गठन संगठन द्वारा शैक्षिक गतिविधियों के प्रकार और शैक्षिक कार्यक्रम में महारत हासिल करने के परिणामों की आवश्यकताओं के आधार पर किया जाता है:

मुख्य (बुनियादी) (इसके बाद - अकादमिक स्नातक कार्यक्रम) के रूप में व्यावसायिक गतिविधि के अनुसंधान और (या) शैक्षणिक प्रकार पर ध्यान केंद्रित;

मुख्य (बुनियादी) (बाद में लागू स्नातक कार्यक्रम के रूप में संदर्भित) के रूप में व्यावसायिक गतिविधि के अभ्यास-उन्मुख, लागू प्रकार (प्रकार) पर ध्यान केंद्रित किया गया।

4.4. एक स्नातक जिसने पेशेवर गतिविधि के प्रकार (प्रकार) के अनुसार स्नातक कार्यक्रम में महारत हासिल कर ली है, जिस पर (जिस पर) स्नातक कार्यक्रम उन्मुख है, उसे निम्नलिखित पेशेवर कार्यों को हल करने के लिए तैयार रहना चाहिए:

विशेष साहित्य और अन्य वैज्ञानिक और तकनीकी जानकारी के सूचना डेटा का संग्रह, विश्लेषण और व्यवस्थितकरण, विभिन्न उद्देश्यों, जहाजों, हाइड्रोलिक उपकरणों, वाहनों और अन्य उपकरणों के लिए विमान के क्षेत्र में घरेलू और विदेशी विज्ञान और प्रौद्योगिकी की उपलब्धियां;

कार्यों की परिभाषा और औपचारिकरण;

गणना करना, बैलिस्टिक, हाइड्रोएरोडायनामिक मापदंडों और गति के यांत्रिकी की विशेषताओं और वस्तुओं की गति के नियंत्रण के अनुसंधान और पूर्वानुमान में भाग लेना;

वस्तुओं की उपस्थिति के विकास में भागीदारी, उद्यम के अन्य प्रभागों के साथ विकास के तहत परियोजनाओं का समन्वय;

कार्यशील तकनीकी दस्तावेज़ीकरण का विकास, पूर्ण किए गए कार्यों का पंजीकरण, मानकों, विशिष्टताओं और अन्य नियामक दस्तावेजों के साथ विकसित तकनीकी दस्तावेज़ीकरण के अनुपालन का नियंत्रण;

विकसित तकनीकी परियोजनाओं के कार्यान्वयन में भागीदारी, तकनीकी सहायता का प्रावधान और डिज़ाइन किए गए उत्पादों, वस्तुओं के निर्माण, परीक्षण और कमीशनिंग में क्षेत्र पर्यवेक्षण के कार्यान्वयन;

वस्तुओं के मापदंडों और विशेषताओं का गणितीय विवरण, मानक विधियों और सॉफ्टवेयर पैकेजों के आधार पर प्रक्रियाओं और वस्तुओं का गणितीय मॉडलिंग;

वैज्ञानिक अनुसंधान में भागीदारी, निर्दिष्ट विधियों के अनुसार वस्तुओं के प्रोटोटाइप का परीक्षण;

प्राप्त शोध परिणामों का प्रसंस्करण और विश्लेषण, तकनीकी रिपोर्ट और परिचालन दस्तावेज और उन पर जानकारी तैयार करना, समीक्षाओं, रिपोर्टों और वैज्ञानिक प्रकाशनों के संकलन के लिए डेटा तैयार करना;

विषय (कार्य) पर वैज्ञानिक और तकनीकी जानकारी का संग्रह, प्रसंस्करण, विश्लेषण और व्यवस्थितकरण;

तकनीकी दस्तावेज़ीकरण पर सूचना समीक्षा, समीक्षा, समीक्षा और निष्कर्ष तैयार करना;

प्री-यूनिवर्सिटी प्रशिक्षण और कैरियर मार्गदर्शन में भागीदारी का उद्देश्य सामान्य शैक्षणिक संस्थानों के सबसे तैयार स्नातकों को बैलिस्टिक और हाइड्रोएरोडायनामिक्स के क्षेत्र में उच्च शिक्षा प्राप्त करने के लिए आकर्षित करना है;

परीक्षण और नियंत्रण उपकरण, उपकरण, प्रयोगशाला मॉडल और लेआउट का डिजाइन, उनके निर्माण का नियंत्रण;

डिज़ाइन की गई वस्तुओं के प्रोटोटाइप के बेंच और औद्योगिक परीक्षणों में भागीदारी;

आविष्कारों और औद्योगिक डिजाइनों के लिए आवेदनों के पेटेंट और लाइसेंस पासपोर्ट की तैयारी में भागीदारी;

कार्यस्थलों का संगठन, उनके तकनीकी उपकरण और तकनीकी उपकरणों की नियुक्ति;

तकनीकी अनुशासन के पालन का नियंत्रण;

उत्पादों की गुणवत्ता की निगरानी और मूल्यांकन के लिए मानकों और मानक तरीकों का उपयोग;

उत्पादन स्थलों पर गणना और अनुसंधान कार्य और तकनीकी प्रक्रियाओं के प्रदर्शन के गुणवत्ता प्रबंधन पर दस्तावेज़ तैयार करना;

पर्यावरण सुरक्षा के अनुपालन की निगरानी करना;

अर्थव्यवस्था के वास्तविक क्षेत्र में वैज्ञानिक, तकनीकी और डिजाइन विकास के परिणामों के कार्यान्वयन में भागीदारी;

स्थापित रिपोर्टिंग सहित तकनीकी दस्तावेज तैयार करना;

बैलिस्टिक, हाइड्रोएरोडायनामिक्स, गति यांत्रिकी और वस्तुओं के गति नियंत्रण के क्षेत्र में प्रायोगिक अनुसंधान के लिए तकनीकी साधनों, उपकरणों, प्रणालियों और उपकरणों के प्रमाणीकरण के लिए मानकीकरण और तैयारी पर काम का प्रदर्शन;

कलाकारों के छोटे समूहों के काम का संगठन;

कार्मिक कार्य योजना; वैज्ञानिक, तकनीकी और संगठनात्मक समाधानों की पुष्टि;

छोटी टीमों की गतिविधियों के परिणामों का विश्लेषण;

उत्पाद गुणवत्ता प्रबंधन प्रणाली के निर्माण के लिए दस्तावेज़ीकरण की तैयारी।

वी. कार्यक्रम के विकास के परिणामों के लिए आवश्यकताएँ

5.1. स्नातक कार्यक्रम में महारत हासिल करने के परिणामस्वरूप, स्नातक के पास सामान्य सांस्कृतिक, सामान्य पेशेवर और पेशेवर दक्षताएं होनी चाहिए।

5.2. एक स्नातक जिसने स्नातक कार्यक्रम में महारत हासिल कर ली है, उसके पास निम्नलिखित सामान्य सांस्कृतिक दक्षताएँ होनी चाहिए:

सोच की संस्कृति का कब्ज़ा, सामान्यीकरण करने, विश्लेषण करने, जानकारी को समझने, एक लक्ष्य निर्धारित करने और इसे प्राप्त करने के तरीके चुनने की क्षमता (ओके -1);

मौखिक और लिखित भाषण को तार्किक रूप से सही ढंग से बनाने की क्षमता (ओके-2);

सहकर्मियों के साथ सहयोग करने, एक टीम में काम करने की इच्छा (ओके-3);

अपनी गतिविधियों में नियामक कानूनी दस्तावेजों का उपयोग करने की क्षमता (ओके-4);

आत्म-विकास की इच्छा, किसी की योग्यता और कौशल में सुधार (ओके-5);

उनके भविष्य के पेशे के सामाजिक महत्व के बारे में जागरूकता, पेशेवर गतिविधियों को करने के लिए उच्च प्रेरणा का अधिकार (ओके-6);

सामाजिक और व्यावसायिक समस्याओं को हल करने में सामाजिक, मानवीय और आर्थिक विज्ञान के मुख्य प्रावधानों और तरीकों का उपयोग करना (ओके-7);

आधुनिक समाज के विकास में सूचना के सार और महत्व के बारे में जागरूकता;

जानकारी प्राप्त करने, संग्रहीत करने, संसाधित करने की मुख्य विधियों, विधियों और साधनों का कब्ज़ा (ओके-8);

सूचना प्रबंधन के साधन के रूप में कंप्यूटर के साथ काम करने में कौशल की उपस्थिति (ओके-9);

बोली जाने वाली भाषा से कम स्तर पर विदेशी भाषाओं में से किसी एक का ज्ञान (ओके-10)।

5.3. एक स्नातक जिसने स्नातक कार्यक्रम में महारत हासिल कर ली है, उसके पास निम्नलिखित सामान्य व्यावसायिक दक्षताएँ होनी चाहिए:

इंजीनियरिंग गतिविधियों के आधार के रूप में मौलिक वैज्ञानिक ज्ञान का उपयोग करने की इच्छा (0PC-1);

व्यावसायिक गतिविधि (जीपीसी-2) के क्षेत्र में जानकारी प्राप्त करने, एकत्र करने, व्यवस्थित करने और विश्लेषण करने की क्षमता;

निरंतर व्यावसायिक विकास की आवश्यकता की समझ और व्यावसायिक ज्ञान और कौशल की व्यवस्थित पुनःपूर्ति और अद्यतनीकरण के लिए तत्परता (जीपीसी-3);

नैतिक मानकों (ओपीके-4) के अनुपालन में इंजीनियरिंग गतिविधियों का संचालन करने की तत्परता;

पेशेवर गतिविधि के प्रकार और प्रकृति को बदलने की तत्परता, अंतःविषय परियोजनाओं पर काम (ओपीके-5);

व्यावसायिक गतिविधियों के संदर्भ में इंजीनियरिंग निर्णय लेने की जिम्मेदारी लेने की इच्छा, सामाजिक संदर्भ में किए गए इंजीनियरिंग निर्णयों के परिणामों को समझना (ओपीके-6);

व्यावसायिक गतिविधियों में कानूनी मानदंडों के अनुपालन की आवश्यकता को समझना (जीपीसी-7)।

5.4. एक स्नातक जिसने स्नातक कार्यक्रम में महारत हासिल कर ली है, उसके पास व्यावसायिक गतिविधि के प्रकार (प्रकारों) के अनुरूप पेशेवर दक्षताएं होनी चाहिए, जिस पर (जिस पर) स्नातक कार्यक्रम उन्मुख है:

निपटान और डिज़ाइन गतिविधियाँ:

पेशेवर ज्ञान के आधार पर बैलिस्टिक और हाइड्रोएरोडायनामिक्स, गति यांत्रिकी और गति नियंत्रण के क्षेत्र में इंजीनियरिंग समस्याओं को तैयार करने, विश्लेषण करने और हल करने की इच्छा (पीसी-1);

कार्यों को परिभाषित करने और औपचारिक बनाने, गणना करने, शोध करने और बैलिस्टिक, हाइड्रोएरोडायनामिक मापदंडों, गति यांत्रिकी के मापदंडों और विशेषताओं और विशेषता में वस्तु गति नियंत्रण (पीसी -2) में उन्नत प्रौद्योगिकी अनुभव में महारत हासिल करने और उपयोग करने की क्षमता;

किए गए निर्णयों का तकनीकी और व्यवहार्यता अध्ययन करने की क्षमता (पीसी-3);

डिजाइन कार्य के लिए स्वचालन उपकरणों का उपयोग करके डिजाइन और आधुनिक सूचना प्रौद्योगिकियों के लिए एक व्यवस्थित दृष्टिकोण के आधार पर संदर्भ की शर्तों के अनुसार विभिन्न उद्देश्यों, जहाजों, हाइड्रोलिक उपकरणों, वाहनों और अन्य उपकरणों के लिए विमान की उपस्थिति विकसित करने के तरीकों का अधिकार (पीसी -4) );

कार्यशील तकनीकी दस्तावेज़ीकरण विकसित करने और पूर्ण किए गए डिज़ाइन और अनुसंधान कार्य के निष्पादन को सुनिश्चित करने की क्षमता, साथ ही परियोजना की तकनीकी विशेषज्ञता के तरीकों का कब्ज़ा (पीसी-5);

मानकों, विशिष्टताओं और अन्य नियामक दस्तावेजों (पीसी-6) के साथ विकसित तकनीकी दस्तावेज के अनुपालन की निगरानी के लिए नियामक और तकनीकी दस्तावेज और तरीकों के साथ काम करने में कौशल का अधिकार;

परियोजनाओं की जानकारी और तकनीकी सहायता का ज्ञान, विकसित किए जा रहे डिज़ाइन के जीवन चक्र के सभी चरणों का समर्थन करने के लिए आवश्यक दस्तावेज़ों का निर्माण और रखरखाव (पीसी-7);

अनुसंधान गतिविधियाँ:

बैलिस्टिक और हाइड्रोएरोडायनामिक मापदंडों और वस्तुओं की विशेषताओं, गति के यांत्रिकी के मापदंडों और विशेषताओं और वस्तुओं की गति के नियंत्रण का गणितीय विवरण देने की क्षमता, मानक तरीकों और सॉफ्टवेयर पैकेजों (पीसी) के आधार पर प्रक्रियाओं और वस्तुओं की गणितीय मॉडलिंग करने की क्षमता -8);

भौतिक और संख्यात्मक प्रयोग, अन्य वैज्ञानिक अनुसंधान, निर्दिष्ट विधियों के अनुसार वस्तुओं के प्रोटोटाइप का परीक्षण करने की तत्परता (पीसी-9);

माप करने और अवलोकन करने, अध्ययन के विवरण लिखने, अध्ययन के परिणामों को संसाधित करने और उनका विश्लेषण करने, तकनीकी रिपोर्ट और परिचालन दस्तावेजों, तकनीकी संदर्भों और उन पर अन्य जानकारी संकलित करने, समीक्षाओं, रिपोर्टों और वैज्ञानिक प्रकाशनों को संकलित करने के लिए डेटा और सामग्री तैयार करने की क्षमता ( पीसी-10);

प्रायोगिक उपकरणों के विकास और डिजाइन में कौशल का अधिकार और अनुसंधान (पीसी-11);

किसी विषय (कार्य) पर वैज्ञानिक और तकनीकी जानकारी एकत्र करने, संसाधित करने, विश्लेषण करने और व्यवस्थित करने, बैलिस्टिक, हाइड्रोएरोडायनामिक्स, मोशन मैकेनिक्स और ऑब्जेक्ट मोशन कंट्रोल (पीसी -12) के क्षेत्र में तकनीकी दस्तावेज पर सूचना समीक्षा, समीक्षा, प्रतिक्रिया और निष्कर्ष तैयार करने की तत्परता );

वैज्ञानिक और शैक्षणिक गतिविधि:

बैलिस्टिक और हाइड्रोएरोडायनामिक्स (पीसी-13) के क्षेत्र में उच्च शिक्षा प्राप्त करने के लिए स्कूलों और अन्य माध्यमिक शैक्षणिक संस्थानों के सबसे तैयार स्नातकों को आकर्षित करने के उद्देश्य से पूर्व-विश्वविद्यालय प्रशिक्षण और कैरियर मार्गदर्शन में भाग लेने की इच्छा;

उत्पादन और तकनीकी गतिविधियाँ:

परीक्षण और नियंत्रण उपकरण, उपकरण, प्रयोगशाला मॉडल और मॉक-अप को डिजाइन करने के कौशल के साथ-साथ उनके निर्माण पर नियंत्रण (पीसी-14);

डिज़ाइन की गई वस्तुओं के प्रोटोटाइप के बेंच और औद्योगिक परीक्षणों में भाग लेने की तत्परता (पीसी-15);

आविष्कारों और औद्योगिक डिजाइनों के लिए आवेदनों के लिए पेटेंट और लाइसेंस पासपोर्ट की तैयारी में भाग लेने की इच्छा (पीसी-16);

नौकरियों, उनके तकनीकी उपकरणों और तकनीकी उपकरणों की नियुक्ति को व्यवस्थित करने का ज्ञान और इच्छा (पीसी-17);

तकनीकी अनुशासन (पीसी-18) के अनुपालन की निगरानी की आवश्यकता और तत्परता की समझ;

उत्पादों की गुणवत्ता की निगरानी और मूल्यांकन के लिए मानकों और मानक तरीकों का उपयोग करने की तत्परता (पीसी-19);

उत्पादन स्थलों पर निपटान कार्य और अनुसंधान और तकनीकी प्रक्रियाओं के प्रदर्शन के गुणवत्ता प्रबंधन पर दस्तावेज़ीकरण विकसित करने के लिए ज्ञान और तत्परता का अधिकार (पीसी-20);

पर्यावरण सुरक्षा के अनुपालन की निगरानी करने का ज्ञान और इच्छा (पीसी-21);

वैज्ञानिक और नवीन गतिविधि:

अर्थव्यवस्था के वास्तविक क्षेत्र में वैज्ञानिक, तकनीकी और डिजाइन विकास के परिणामों के कार्यान्वयन में भाग लेने की इच्छा और क्षमता (पीसी-22);

संगठनात्मक और प्रबंधकीय गतिविधियाँ:

स्थापित रिपोर्टिंग (पीसी-23) सहित तकनीकी दस्तावेज तैयार करने की तैयारी;

बैलिस्टिक, हाइड्रोएरोडायनामिक्स, मोशन मैकेनिक्स और ऑब्जेक्ट मोशन कंट्रोल (पीसी-24) के क्षेत्र में प्रायोगिक अनुसंधान के लिए तकनीकी साधनों, उपकरणों, प्रणालियों और उपकरणों के प्रमाणीकरण के लिए मानकीकरण और तैयारी पर काम करने के लिए ज्ञान और तत्परता का अधिकार;

कलाकारों की छोटी टीमों के काम को व्यवस्थित करने, कर्मियों के काम की योजना बनाने और वैज्ञानिक, तकनीकी और संगठनात्मक निर्णयों को सही ठहराने के साथ-साथ छोटी टीमों (पीसी-25) की गतिविधियों के परिणामों का विश्लेषण करने की तत्परता;

कम्प्यूटेशनल और अनुसंधान कार्य के दौरान टीम वर्क को व्यवस्थित करने की क्षमता (पीसी-26);

उत्पाद गुणवत्ता प्रबंधन प्रणाली (पीसी-27) के निर्माण के लिए दस्तावेज़ीकरण की तैयारी में भाग लेने की इच्छा।

5.5. स्नातक कार्यक्रम विकसित करते समय, सभी सामान्य सांस्कृतिक और सामान्य पेशेवर दक्षताओं के साथ-साथ उन प्रकार की व्यावसायिक गतिविधियों से संबंधित पेशेवर दक्षताएं जिन पर स्नातक कार्यक्रम केंद्रित है, स्नातक कार्यक्रम में महारत हासिल करने के लिए आवश्यक परिणामों के सेट में शामिल हैं।

5.6. स्नातक कार्यक्रम विकसित करते समय, संगठन को ज्ञान के विशिष्ट क्षेत्रों और (या) गतिविधि के प्रकारों पर स्नातक कार्यक्रम के फोकस को ध्यान में रखते हुए, स्नातकों की दक्षताओं के सेट को पूरक करने का अधिकार है।

5.7. स्नातक कार्यक्रम विकसित करते समय, संगठन प्रासंगिक अनुकरणीय बुनियादी शैक्षिक कार्यक्रमों की आवश्यकताओं को ध्यान में रखते हुए, व्यक्तिगत विषयों (मॉड्यूल), प्रथाओं में सीखने के परिणामों की आवश्यकताओं को स्वतंत्र रूप से निर्धारित करता है।

VI. स्नातक कार्यक्रम की संरचना के लिए आवश्यकताएँ

6.1. इसमें एक अनिवार्य भाग (मूल) और शैक्षिक संबंधों में प्रतिभागियों द्वारा गठित एक भाग (चर) शामिल है। इससे उन स्नातक कार्यक्रमों को लागू करना संभव हो जाता है जिनका अध्ययन के एक ही क्षेत्र के भीतर शिक्षा का एक अलग फोकस (प्रोफाइल) होता है (बाद में इसे कार्यक्रम के फोकस (प्रोफाइल) के रूप में संदर्भित किया जाता है)।

6.2. स्नातक कार्यक्रम में निम्नलिखित ब्लॉक शामिल हैं:

ब्लॉक 1 "अनुशासन (मॉड्यूल)", जिसमें कार्यक्रम के मूल भाग से संबंधित अनुशासन (मॉड्यूल) और इसके परिवर्तनशील भाग से संबंधित अनुशासन (मॉड्यूल) शामिल हैं।

ब्लॉक 2 "अभ्यास", जो पूरी तरह से कार्यक्रम के परिवर्तनशील भाग को संदर्भित करता है।

ब्लॉक 3 "राज्य अंतिम सत्यापन", जो पूरी तरह से कार्यक्रम के मूल भाग से संबंधित है और रूसी संघ के शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय द्वारा अनुमोदित उच्च शिक्षा की विशिष्टताओं और क्षेत्रों की सूची में निर्दिष्ट योग्यता के असाइनमेंट के साथ समाप्त होता है। .

स्नातक कार्यक्रम की संरचना

स्नातक कार्यक्रम की संरचना		z.u में स्नातक कार्यक्रम की मात्रा।
		शैक्षणिक स्नातक कार्यक्रम	अनुप्रयुक्त स्नातक कार्यक्रम
	अनुशासन (मॉड्यूल)
	मूल भाग
	परिवर्तनशील भाग
	आचरण
	परिवर्तनशील भाग
	राज्य अंतिम प्रमाणीकरण
	मूल भाग
स्नातक कार्यक्रम का दायरा

6.3. स्नातक कार्यक्रम के मूल भाग से संबंधित अनुशासन (मॉड्यूल) छात्रों के लिए मास्टर करने के लिए अनिवार्य हैं, भले ही वह स्नातक कार्यक्रम की दिशा (प्रोफ़ाइल) में महारत हासिल कर रहा हो। स्नातक कार्यक्रम के मूल भाग से संबंधित विषयों (मॉड्यूल) का सेट, संगठन स्वतंत्र रूप से उच्च शिक्षा के इस संघीय राज्य शैक्षिक मानक द्वारा स्थापित राशि में संबंधित (प्रासंगिक) अनुकरणीय (अनुकरणीय) मुख्य (बुनियादी) को ध्यान में रखते हुए निर्धारित करता है ) शैक्षिक (शैक्षिक) कार्यक्रम (कार्यक्रम)।

6.4. दर्शन, इतिहास, विदेशी भाषा, जीवन सुरक्षा में अनुशासन (मॉड्यूल) स्नातक कार्यक्रम के ब्लॉक 1 "विषयों (मॉड्यूल)" के मूल भाग के ढांचे के भीतर लागू किए जाते हैं। इन विषयों (मॉड्यूल) के कार्यान्वयन की मात्रा, सामग्री और प्रक्रिया संगठन द्वारा स्वतंत्र रूप से निर्धारित की जाती है।

6.5. भौतिक संस्कृति और खेल में अनुशासन (मॉड्यूल) निम्नलिखित के ढांचे के भीतर कार्यान्वित किए जाते हैं:

पूर्णकालिक शिक्षा में कम से कम 72 शैक्षणिक घंटे (2 क्रेडिट) की राशि में स्नातक कार्यक्रम के खंड 1 "अनुशासन (मॉड्यूल)" का मूल भाग;

कम से कम 328 शैक्षणिक घंटों की मात्रा में वैकल्पिक विषय (मॉड्यूल)। निर्दिष्ट शैक्षणिक घंटे मास्टरिंग के लिए अनिवार्य हैं और क्रेडिट इकाइयों में अनुवादित नहीं किए जाते हैं।

भौतिक संस्कृति और खेल में अनुशासन (मॉड्यूल) संगठन द्वारा निर्धारित तरीके से लागू किए जाते हैं। विकलांग लोगों और विकलांग लोगों के लिए, संगठन उनके स्वास्थ्य की स्थिति को ध्यान में रखते हुए, शारीरिक संस्कृति और खेल में विषयों (मॉड्यूल) में महारत हासिल करने के लिए एक विशेष प्रक्रिया स्थापित करता है।

6.6. स्नातक कार्यक्रम और प्रथाओं के परिवर्तनशील भाग से संबंधित अनुशासन (मॉड्यूल) स्नातक कार्यक्रम की दिशा (प्रोफ़ाइल) निर्धारित करते हैं। स्नातक कार्यक्रम और अभ्यास के परिवर्तनीय भाग से संबंधित विषयों (मॉड्यूल) का सेट उच्च शिक्षा के इस संघीय राज्य शैक्षिक मानक द्वारा स्थापित दायरे में स्वतंत्र रूप से संगठन द्वारा निर्धारित किया जाता है। छात्र द्वारा कार्यक्रम की दिशा (प्रोफ़ाइल) चुनने के बाद, छात्र के लिए मास्टर करने के लिए प्रासंगिक विषयों (मॉड्यूल) और प्रथाओं का एक सेट अनिवार्य हो जाता है।

6.7. ब्लॉक 2 "अभ्यास" में स्नातक अभ्यास सहित शैक्षिक और उत्पादन शामिल है।

शैक्षिक अभ्यास के प्रकार:

अनुसंधान गतिविधियों के प्राथमिक कौशल और क्षमताओं सहित प्राथमिक व्यावसायिक कौशल और क्षमताओं को प्राप्त करने में अभ्यास करें।

शैक्षिक अभ्यास संचालित करने के तरीके:

अचल;

दौरा करना;

बाहर निकलें (फ़ील्ड)।

कार्य अनुभव के प्रकार:

पेशेवर कौशल और पेशेवर गतिविधि का अनुभव प्राप्त करने के लिए अभ्यास करें।

औद्योगिक अभ्यास संचालित करने के तरीके:

अचल;

दौरा करना;

बाहर निकलें (फ़ील्ड)।

प्री-डिप्लोमा अभ्यास अंतिम योग्यता कार्य करने के लिए किया जाता है और यह अनिवार्य है।

स्नातक कार्यक्रम विकसित करते समय, संगठन गतिविधि के प्रकार के आधार पर प्रथाओं के प्रकार का चयन करता है, जिस पर स्नातक कार्यक्रम उन्मुख होता है। संगठन को उच्च शिक्षा के इन संघीय राज्य शैक्षिक मानकों द्वारा स्थापित प्रथाओं के अलावा स्नातक कार्यक्रम में अन्य प्रकार की प्रथाओं को प्रदान करने का अधिकार है।

शैक्षिक और (या) उत्पादन अभ्यास संगठन के संरचनात्मक प्रभागों में किया जा सकता है।

विकलांग व्यक्तियों के लिए इंटर्नशिप के लिए स्थानों का चुनाव छात्रों के स्वास्थ्य की स्थिति और पहुंच संबंधी आवश्यकताओं को ध्यान में रखकर किया जाता है।

6.8. ब्लॉक 3 "राज्य अंतिम प्रमाणीकरण" में अंतिम योग्यता कार्य की सुरक्षा शामिल है, जिसमें रक्षा प्रक्रिया और रक्षा प्रक्रिया की तैयारी के साथ-साथ राज्य परीक्षा उत्तीर्ण करने और उत्तीर्ण करने की तैयारी भी शामिल है (यदि संगठन ने राज्य परीक्षा को राज्य में शामिल किया है) अंतिम प्रमाणीकरण)।

6.9. राज्य रहस्य बनाने वाली जानकारी वाले स्नातक कार्यक्रम रूसी संघ के कानून और राज्य रहस्यों की सुरक्षा के क्षेत्र में नियामक कानूनी कृत्यों द्वारा निर्धारित आवश्यकताओं के अनुपालन में विकसित और कार्यान्वित किए जाते हैं।

6.10. शैक्षिक कार्यक्रम और राज्य के अंतिम प्रमाणीकरण के भाग (भागों) का कार्यान्वयन, जिसमें निर्यात नियंत्रण के अधीन वैज्ञानिक और तकनीकी जानकारी शामिल है, और जिसके भीतर (जिसमें) सीमित पहुंच की जानकारी छात्रों तक लाई जाती है, और (या) हथियारों के गुप्त नमूने, सैन्य उपकरणों का उपयोग शैक्षिक उद्देश्यों के लिए किया जाता है, उनके घटकों को ई-लर्निंग, दूरस्थ शिक्षा प्रौद्योगिकियों के उपयोग की अनुमति नहीं है।

6.11. स्नातक कार्यक्रम विकसित करते समय, छात्रों को अपनी पसंद के विषयों (मॉड्यूल) में महारत हासिल करने का अवसर प्रदान किया जाता है, जिसमें ब्लॉक 1 के परिवर्तनीय भाग के कम से कम 30 प्रतिशत की मात्रा में विकलांग लोगों और विकलांग लोगों के लिए विशेष परिस्थितियां शामिल हैं। अनुशासन (मॉड्यूल)"।

6.12. व्याख्यान-प्रकार की कक्षाओं के लिए आवंटित घंटों की संख्या, सामान्य तौर पर, ब्लॉक 1 "विषयों (मॉड्यूल)" के लिए इस ब्लॉक के कार्यान्वयन के लिए आवंटित कक्षा घंटों की कुल संख्या के 50 प्रतिशत से अधिक नहीं होनी चाहिए।

सातवीं. कार्यान्वयन की शर्तों के लिए आवश्यकताएँ

स्नातक कार्यक्रम

7.1. स्नातक कार्यक्रम के कार्यान्वयन के लिए सामान्य सिस्टम आवश्यकताएँ।

7.1.1. संगठन के पास एक सामग्री और तकनीकी आधार होना चाहिए जो वर्तमान अग्नि नियमों और विनियमों का अनुपालन करता हो, और पाठ्यक्रम द्वारा प्रदान किए गए छात्रों के सभी प्रकार के अनुशासनात्मक और अंतःविषय प्रशिक्षण, व्यावहारिक और शोध कार्य का संचालन सुनिश्चित करता हो।

7.1.2. अध्ययन की पूरी अवधि के दौरान प्रत्येक छात्र को एक या अधिक इलेक्ट्रॉनिक लाइब्रेरी सिस्टम (इलेक्ट्रॉनिक लाइब्रेरी) और संगठन की इलेक्ट्रॉनिक जानकारी और शैक्षिक वातावरण तक व्यक्तिगत असीमित पहुंच प्रदान की जानी चाहिए। इलेक्ट्रॉनिक लाइब्रेरी सिस्टम (इलेक्ट्रॉनिक लाइब्रेरी) और इलेक्ट्रॉनिक सूचना और शैक्षिक वातावरण को छात्र को किसी भी बिंदु से पहुंच की क्षमता प्रदान करनी चाहिए जहां सूचना और दूरसंचार नेटवर्क "इंटरनेट" (इसके बाद इसे "इंटरनेट" नेटवर्क के रूप में जाना जाता है) तक पहुंच हो। ), संगठन के क्षेत्र में और उसके बाहर दोनों जगह।

संगठन की इलेक्ट्रॉनिक सूचना और शैक्षिक वातावरण प्रदान करना चाहिए:

पाठ्यक्रम, विषयों के कार्य कार्यक्रमों (मॉड्यूल), प्रथाओं, इलेक्ट्रॉनिक पुस्तकालय प्रणालियों के प्रकाशनों और कार्य कार्यक्रमों में निर्दिष्ट इलेक्ट्रॉनिक शैक्षिक संसाधनों तक पहुंच;

शैक्षिक प्रक्रिया के पाठ्यक्रम को ठीक करना, मध्यवर्ती प्रमाणीकरण के परिणाम और स्नातक कार्यक्रम में महारत हासिल करने के परिणाम;

सभी प्रकार की कक्षाओं का संचालन, सीखने के परिणामों का आकलन करने की प्रक्रिया, जिसका कार्यान्वयन ई-लर्निंग, दूरस्थ शिक्षा प्रौद्योगिकियों का उपयोग करने के लिए प्रदान किया जाता है;

छात्र के इलेक्ट्रॉनिक पोर्टफोलियो का निर्माण, जिसमें छात्र के काम का संरक्षण, शैक्षिक प्रक्रिया में किसी भी प्रतिभागी द्वारा इन कार्यों की समीक्षा और मूल्यांकन शामिल है;

इंटरनेट के माध्यम से सिंक्रोनस और (या) एसिंक्रोनस इंटरैक्शन सहित शैक्षिक प्रक्रिया में प्रतिभागियों के बीच बातचीत।

इलेक्ट्रॉनिक सूचना और शैक्षिक वातावरण की कार्यप्रणाली सूचना और संचार प्रौद्योगिकियों के उचित माध्यमों और इसका उपयोग करने और समर्थन करने वाले कर्मचारियों की योग्यता द्वारा सुनिश्चित की जाती है। इलेक्ट्रॉनिक सूचना और शैक्षिक वातावरण की कार्यप्रणाली को रूसी संघ के कानून का पालन करना चाहिए।

7.1.3. नेटवर्क फॉर्म में स्नातक कार्यक्रम के कार्यान्वयन के मामले में, स्नातक कार्यक्रम के कार्यान्वयन के लिए आवश्यकताओं को स्नातक कार्यक्रम के कार्यान्वयन में भाग लेने वाले संगठनों द्वारा प्रदान की गई सामग्री, तकनीकी और शैक्षिक सहायता के संसाधनों के एक सेट द्वारा प्रदान किया जाना चाहिए। नेटवर्क फॉर्म में.

7.1.4. अन्य संगठनों में स्थापित प्रक्रिया के अनुसार बनाए गए विभागों और (या) संगठन के अन्य संरचनात्मक प्रभागों में स्नातक कार्यक्रम के कार्यान्वयन के मामले में, स्नातक कार्यक्रम के कार्यान्वयन की आवश्यकताओं को संसाधनों के संयोजन द्वारा प्रदान किया जाना चाहिए इन संगठनों के.

7.1.5. संगठन के प्रबंधन और वैज्ञानिक और शैक्षणिक कर्मचारियों की योग्यताओं को प्रबंधकों, विशेषज्ञों और कर्मचारियों के पदों के लिए एकीकृत योग्यता निर्देशिका में स्थापित योग्यताओं के अनुरूप होना चाहिए, अनुभाग "उच्च पेशेवर के प्रबंधकों और विशेषज्ञों की पदों की योग्यता विशेषताएँ और अतिरिक्त व्यावसायिक शिक्षा", रूसी संघ के स्वास्थ्य और सामाजिक विकास मंत्रालय के दिनांक 11 जनवरी, 2011 एन 1एन के आदेश द्वारा अनुमोदित (23 मार्च, 2011 को रूसी संघ के न्याय मंत्रालय द्वारा पंजीकृत, पंजीकरण एन 20237) और पेशेवर मानक (यदि कोई हो)।

7.1.6. पूर्णकालिक वैज्ञानिक और शैक्षणिक श्रमिकों की हिस्सेदारी (पूर्णांक मूल्यों तक कम दरों में) संगठन के वैज्ञानिक और शैक्षणिक श्रमिकों की कुल संख्या का कम से कम 50 प्रतिशत होनी चाहिए।

7.2. स्नातक कार्यक्रम के कार्यान्वयन के लिए कार्मिक शर्तों की आवश्यकताएँ।

7.2.1. स्नातक कार्यक्रम का कार्यान्वयन संगठन के प्रबंधन और वैज्ञानिक और शैक्षणिक कर्मचारियों के साथ-साथ नागरिक कानून अनुबंध की शर्तों पर स्नातक कार्यक्रम के कार्यान्वयन में शामिल व्यक्तियों द्वारा प्रदान किया जाता है।

7.2.2. स्नातक कार्यक्रम को लागू करने वाले वैज्ञानिक और शैक्षणिक श्रमिकों की कुल संख्या में पढ़ाए जा रहे अनुशासन (मॉड्यूल) की प्रोफ़ाइल के अनुरूप शिक्षा वाले वैज्ञानिक और शैक्षणिक श्रमिकों की हिस्सेदारी (पूर्णांक मूल्यों तक कम दरों के संदर्भ में) कम से कम 70 होनी चाहिए। प्रतिशत.

7.2.3. वैज्ञानिक और शैक्षणिक श्रमिकों का हिस्सा (पूर्णांक मानों तक कम दरों के संदर्भ में) जिनके पास एक अकादमिक डिग्री (विदेश में प्रदान की गई और रूसी संघ में मान्यता प्राप्त एक अकादमिक डिग्री सहित) और (या) एक अकादमिक उपाधि (विदेश में प्राप्त एक शैक्षणिक उपाधि सहित) है और रूसी संघ में मान्यता प्राप्त), स्नातक कार्यक्रम को लागू करने वाले वैज्ञानिक और शैक्षणिक श्रमिकों की कुल संख्या कम से कम 65 प्रतिशत होनी चाहिए।

7.2.4. उन संगठनों के प्रबंधकों और कर्मचारियों की संख्या से कर्मचारियों का हिस्सा (पूर्णांक मूल्यों तक कम दरों के संदर्भ में) जिनकी गतिविधियाँ लागू किए जा रहे स्नातक कार्यक्रम की दिशा (प्रोफ़ाइल) से संबंधित हैं (इसमें कम से कम 3 साल का कार्य अनुभव है) पेशेवर क्षेत्र) स्नातक कार्यक्रम को लागू करने वाले कर्मचारियों की कुल संख्या में कम से कम 5 प्रतिशत होना चाहिए।

7.3. स्नातक कार्यक्रम की सामग्री, तकनीकी और शैक्षिक और पद्धति संबंधी सहायता के लिए आवश्यकताएँ।

7.3.1. विशेष परिसर में व्याख्यान-प्रकार की कक्षाएं, सेमिनार-प्रकार की कक्षाएं, पाठ्यक्रम डिजाइन (टर्म पेपर), समूह और व्यक्तिगत परामर्श, वर्तमान नियंत्रण और मध्यवर्ती प्रमाणीकरण, साथ ही स्वतंत्र कार्य के लिए कमरे और भंडारण और निवारक रखरखाव के लिए कमरे होने चाहिए। शैक्षिक उपकरण. विशेष कमरे विशेष फर्नीचर और शिक्षण सहायक सामग्री से सुसज्जित होने चाहिए जो बड़े दर्शकों के लिए शैक्षिक जानकारी प्रस्तुत करने का काम करते हैं।

व्याख्यान-प्रकार की कक्षाओं के संचालन के लिए, प्रदर्शन उपकरण और शैक्षिक दृश्य सहायता के सेट की पेशकश की जाती है, जो विषयों (मॉड्यूल) के अनुकरणीय कार्यक्रमों, विषयों (मॉड्यूल) के कामकाजी पाठ्यक्रम के अनुरूप विषयगत चित्र प्रदान करते हैं।

स्नातक कार्यक्रम के कार्यान्वयन के लिए आवश्यक सामग्री और तकनीकी सहायता की सूची में इसकी जटिलता की डिग्री के आधार पर प्रयोगशाला उपकरणों से सुसज्जित प्रयोगशालाएं शामिल हैं। अनुकरणीय बुनियादी शैक्षिक कार्यक्रमों में सामग्री और तकनीकी और शैक्षिक और पद्धति संबंधी समर्थन के लिए विशिष्ट आवश्यकताएं निर्धारित की जाती हैं।

छात्रों के स्वतंत्र कार्य के लिए परिसर को इंटरनेट से जुड़ने और संगठन की इलेक्ट्रॉनिक जानकारी और शैक्षिक वातावरण तक पहुंच प्रदान करने की क्षमता वाले कंप्यूटर से सुसज्जित किया जाना चाहिए।

ई-लर्निंग, दूरस्थ शिक्षा प्रौद्योगिकियों के उपयोग के मामले में, विशेष रूप से सुसज्जित कमरों को उनके आभासी समकक्षों के साथ बदलने की अनुमति है, जिससे छात्रों को पेशेवर गतिविधियों द्वारा प्रदान किए गए कौशल और क्षमताओं में महारत हासिल करने की अनुमति मिलती है।

संगठन में इलेक्ट्रॉनिक लाइब्रेरी सिस्टम (इलेक्ट्रॉनिक लाइब्रेरी) का उपयोग न होने की स्थिति में, लाइब्रेरी फंड को कार्य कार्यक्रमों में सूचीबद्ध मुख्य साहित्य के प्रत्येक प्रकाशन की कम से कम 50 प्रतियों की दर से मुद्रित प्रकाशनों के साथ पूरा किया जाना चाहिए। प्रति 100 छात्रों पर विषयों (मॉड्यूल), अभ्यास और अतिरिक्त साहित्य की कम से कम 25 प्रतियां।

7.3.2. संगठन को लाइसेंस प्राप्त सॉफ़्टवेयर का आवश्यक सेट प्रदान किया जाना चाहिए (संरचना विषयों (मॉड्यूल) के कार्य कार्यक्रमों में निर्धारित की जाती है और वार्षिक नवीनीकरण के अधीन है)।

7.3.3. इलेक्ट्रॉनिक लाइब्रेरी सिस्टम (इलेक्ट्रॉनिक लाइब्रेरी) और इलेक्ट्रॉनिक सूचना और शैक्षिक वातावरण को स्नातक कार्यक्रम में कम से कम 25 प्रतिशत छात्रों तक एक साथ पहुंच प्रदान करनी चाहिए।

7.3.4. छात्रों को आधुनिक पेशेवर डेटाबेस और सूचना संदर्भ प्रणालियों तक ई-लर्निंग, दूरस्थ शिक्षा प्रौद्योगिकियों का उपयोग करने के मामले में पहुंच (रिमोट एक्सेस) प्रदान की जानी चाहिए, जिसकी संरचना विषयों (मॉड्यूल) के कार्य कार्यक्रमों में निर्धारित की जाती है और वार्षिक अद्यतनीकरण के अधीन है।

7.3.5. विकलांग व्यक्तियों में से छात्रों को उनकी विकलांगताओं के अनुकूल मुद्रित और (या) इलेक्ट्रॉनिक शैक्षिक संसाधन उपलब्ध कराए जाने चाहिए।

7.4. स्नातक कार्यक्रम के कार्यान्वयन के लिए वित्तीय स्थितियों की आवश्यकताएँ।

7.4.1. स्नातक कार्यक्रम के कार्यान्वयन के लिए वित्तीय सहायता किसी दिए गए स्तर के लिए शिक्षा के क्षेत्र में सार्वजनिक सेवाओं के प्रावधान के लिए रूसी संघ के शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय द्वारा स्थापित बुनियादी मानक लागत से कम नहीं होनी चाहिए। शिक्षा और प्रशिक्षण की दिशा, विशिष्टताओं (प्रशिक्षण क्षेत्रों) में उच्च शिक्षा के शैक्षिक कार्यक्रमों के कार्यान्वयन के लिए सार्वजनिक सेवाओं के प्रावधान के लिए नियामक लागत निर्धारित करने की पद्धति के अनुसार शैक्षिक कार्यक्रमों की विशिष्टताओं को ध्यान में रखते हुए समायोजन कारकों को ध्यान में रखते हुए ) और 30 अक्टूबर 2015 एन 1272 के रूसी संघ के शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय के आदेश द्वारा अनुमोदित विशिष्टताओं (प्रशिक्षण क्षेत्रों) के विस्तारित समूह (30 नवंबर 2015 को रूसी संघ के न्याय मंत्रालय द्वारा पंजीकृत, पंजीकरण एन) 39898).