Razvoj govora

Obrazovni ciljevi:

Razvijanje ciljeva:

Obrazovni ciljevi:

Oprema: Ploča, slike sa slikama uzimat će proljeće, slike sa igrama "Šta je umjetnik zbunio?"

Pogledajte sadržaj dokumenta
"Proljeće je došao, proljetni put"

Razvoj govora

Tema: "Proljeće je došlo, proljetni put"

Obrazovni ciljevi: pojašnjenje i aktiviranje rječnika na temu "Proljeće"; Poboljšanje gramatičkog sistema govora (formiranje imenica sa umanjenim sufiksima, jednobojne riječi, koordinacija imenica sa pridjevima); Poboljšanje vještina analize riječi s slogom.

Razvijanje ciljeva: Razvoj govornog saslušanja, poboljšanje sintaktičke strane govora (sastavljanje prijedloga za slike); Razvoj vizuelne percepcije, pažnje, pamćenja, razmišljanja.

Obrazovni ciljevi: Podizanje pažljivog, pažljivog odnosa prema prirodi; Edukacija emocionalnog odgovora inicijative, neovisnost vještina suradnje u učionici.

Oprema: Ploča, slike sa slikama uzimat će proljeće, slike sa igrama "Šta je umjetnik zbunio?", Proljetna muzika, lopta.

Putni kurs:

Učitelj - Ljudi, koliko je sati doba godine? Pogodite:
Sunce sija svjetlije.
Puhajući topli vjetar.
Ptice sa juga odletele su.
Kappeni kappe.
Dakle, zima je završila.
Ponovo je došlo do nas ...
Djeca: (Proljeće).
Učitelj - U koje doba godine je prikazano na Odboru? Slajd 1.
Djeca: - Proljeće!
Učitelj: - Zašto si se tako odlučio? Ova slika leži snijeg. Mislim da je ovo zima. I ovdje vidim cvijeće. Možda ovog leta?
Učitelj: Gdje počinje proljeće? Odgovori djece (sunce su postali skladno, postalo je toplo) Slide 2.
Da li su postojale promjene u snijegu u odnosu na zimu? (Da, snijeg je postao mračan, labav, pojavio se prvi protalizi, potoci su trčali Slide 3.
Je li se drveće promijenilo? (Drveće su gole, ali nema snijega na njima. Na granama možete primijetiti natečene bubrege). Slide 4.
Djeca dokazuju da je proljeće prikazano na slikama, oni nazivaju proljetne znakove.
Učitelj:Ljudi, znate li stihove oko proljeća?
Proljetne pjesme: Majka ide -

Rexy

Došao je prvi mart

Bijeli sniježni sloja

I iza njega i aprila

Occao je prozor i vrata

I kako je možda doći

Sunce u Terem pozivu!

2. GAYING iz proljetnih znakova:

Zagrevaš cijeli svijet

A ne znate umor

Osmijeh u prozoru

I vaše ime je sve ... (sunce) Slide 5.

Fluffy Wat

Plivati \u200b\u200bnegdje (oblak)

Trčim kao ljestve

Na šljunskom vezu

Izdaleka na pjesmu

Prepoznajte me (potok)

Rastopljena snježna kugla, živjela je livada

Šta se pojavilo? (Protalinka)

Od sneg je došao prijatelj

I u proljeće, miris iznenada (snegdrop)

Laganje, laže

Proljeće u rijeci trčalo. (snijeg)

Učitelj:Jeste li se setili koliko će mjeseci proljeće trajati? Zaigrajmo:
Igra "Odbor bez riječi".
Zima je prošla
I svi sretni.
Proljeće Hurry,
I mesec ... (mart!) Slide 6.
(prikazuje klizač oko marta)
Iza njega drugi kuca na vrata,
Zove se ... (april!) Slide 7.
(Prikaži oko meseca aprila)
I zapamti treći mjesec
I zove se ... (maja) Slide 8.

(pokazuje slajd oko maja)
Učitelj: - Ljudi znate da svaka riječ ima rodbinu riječi. Zima je bila puno snijega. Mačevi rođaka za riječ "snijeg" (snježna kugla, snježna pahuljica, snježnja, snjež). I sada pronađite rodbinu u riječi "proljeće" (proljeće, peckele, proljeće itd.). Šta mogu reći "proljeće"? (Potok, kiša, dan, vrt). "Proljeće"? (Voda, lokva, kapi, protalinka, rijeka). "Proljeće"? (Cloud, raspoloženje, sunce, nebo, jutro) smislite definicije za riječ "proljeće". Šta je ona? (Toplo, prekrasno, ljubazno, rano).
Kako mogu nazvati sunce kao nježnog? (Sunce). Dobro urađeno! To je koliko smo dobro i lijepe riječi sjećali!

Učitelj: - Kakva ptica otvara proljeće? (čini zagonetku)
Sve arogantne ptice crnih,
Čisti puno crva,
Cijeli dan na obradivoj zemlji
A ptica se zove ... Groz. Slajd 9.
Zašto ljudi tako kažu: "Grac otvara proljeće"? (Djeca odgovore)
Koje proljetne pjevači već znate? Pogodite zagonetku:
Na polu - palača,
U dvorištu - pjevač,
I njegovo ime je ... skzorets
Učitelj: - Kako se zove kuća u Skvortu? Djeca odgovore (gomilač) Slide 10.

Učitelj: Kako se život mijenja u životinje na proljeće? (Izgleda da bebe) igrajmo igru. Nazvat ću te životinje, a ti si njihov mladi. (Proljeće udios pojavio se ... (kriške), u vuču ... (Volchonok), na zečićima ... (zeko), na Medveditsi ... (Bear), u lisici ... ( Lisenok), u proteinima ... (Belchonok), Bancucihi .... (Barcutonok).
3. Igra "Nazis Laskovo".

Učitelj: Već znamo kako nazvati različite riječi nježno. Sada ću vas nazvati riječima i nazvat ćete me ove riječi u simpatičnu verziju.

Sunce, Creek, cvijet, grana, prota, oblak, soselka, led, kiša, trava, snijeg.

(Sunce, šipke, cvijeće, grančica, protalinka, ikona, iceclock, kiša, trava, snijeg)

Učitelj: Bravo, djeca! Svi se suočavaju sa svojim zadacima. A ko zna kako je proljeće nježno zvano?

Djeca: Springry, Freckles, Western.

Učitelj:: Dobro urađeno!

. Igra "Koja je riječ suvišna?"

Kapi, prota, vintage, idicle.

Snowdrop, proljeće, pad lista, krpe.

Tay, kap, nabubri, žetva.

Mart, april, decembar, maj.

4. Igra "Šta je umetnik zbunio?"Slide 11.

Učitelj: Djeca, pogledajte, na slikama koje je raštrkani umjetnik nacrtao. Prikazuje proljeće. Je li u redu da je predstavio?

Djeca ispravljaju umjetnikove greške.

U proljeće, djeca se ne sunčaju na suncu, sunčaju se u ljeto kad su tople.

U proljeću nema pada na listu, događa se u jesen.

U proljeće ne kopaju krompir, kopa se na jesen.

U proljeće se djeca ne kupaju u rijeci, jer je hladno.

U proljeće ne hvataju leptire, uhvaćeni su ljeti.

U proljeću ne oblače toplu odjeću, već na suprotnom uklanjanju.

Učitelj: Bravo, djeca! Ispravili su sve greške raštrkanog umjetnika.

I nećemo biti raštrkani umjetnici i ispunjavaju ispravni zadatak.

Slajd 12.

Dobro urađeno! Naša lekcija prilazila je kraju. Sve proljeće raspoloženje.

Pogledajte sadržaj prezentacije
"Prezentacija1"

Razvoj govora

Tema: "Proljeće je došlo, proljetni put"

Učitelj osnovne škole SSHE38 Yaroslavl

Voronina N.I.

Momci, danas ćemo razgovarati o neverovatnoj doba godine. Koliko vremena naučite, pogađate zagonetku.

Otkrivam bubrege

U zelenim lišćem.

Treće trošenje

Sjetva

Pokret je pun

Moje ime je ....... (proljeće).

Ljudi, znate li da je proljeće tri?

Spring lampica, izvorska voda, proljetna zelena trava. Ko je pretpostavio, šta su ta tri proljeća?

Dobro urađeno.

Zvuči fonogram "Zvukovi proljeća"

Šta mislite, šta ova melodija radi?

Ovo je "proljeće zelene trave"

Igrajmo se s tobom

Igra "Koje proljeće".

Vaš zadatak je imenovati što više znakova kasno proljeće. Za svaki odgovor dobit ćete jedan list.

Dobro urađeno. Zvali ste mnogo znakova kasnog proljeća, rezimiramo se. Proljetno zeleno, kasno, prekrasno, kišno, zabavno, sunčano, radosno itd.

Proljeće s njima donosi život, kretanje, nešto novo. Ona donosi s njima prvim mirisima, veseli nas svojim bojama. Proljeće je lagana, radost, sreća, nada za najbolje. Proljeće - vrijeme ažuriranja.

Ljudi, kako se mijenja temperatura zraka?

I koje su se promjene dogodile u životu divljih životinja?

Tako je, donose svoje mladunce za prve šetnje ove godine.

I šta ih uče?

Tačno. Pogledajte slike i prikažite životinje sa svojim mladuncima.

I koje se promjene događaju u životu ptica?

Dobro urađeno! Tačno.

I koje su ptice leta koje znate? Pogledajte slike.

Dobro! I zašto ptice lete od nas u padu toplog ivica?

I šta vam omogućava da se vratite?

Tako je, dobro urađeno!

I šta hrani vašim pilićima peradi?

I oni takođe imaju gniježđenje. Motherland gde sam se rodio. Svaka ptica se vraća na domaće ivice.

Znate li kako ptice lete, kako ste?

Dizalice Fly-Clin, patke - jamb, male ptice, poput Starlatsa, larda, lastavice lete - slučajni jato.

A sada ćemo se igrati s vama u IRGU. Za prave odgovore, pođite od Chie

Igra "Nazis djeca"

Patka - patka

U lisici - lisica

Wolf - Wolf

Cisterna - Galkonok

Medved ima medvjed

U gusku - Gusokok

Vjeverica - Belchonok

Viši - zeko

Skvortz - Skvorsonok

Aist - Aisto

Dobro urađeni momci!

Grmljavina

Momci, koji je zvuk?

Tako je - to je gromova. A kad grmljavina ghlum?

Tako je, zamislimo da će proljetna kiša sada ići. Pišemo s kišom muzikom. Ponavljaj za mnom.

Dynamic Pause "Kišna muzika"

3 kapi su pale - (pljesnite 3 puta u rukama)

4 kapi su pale - (pljesnite 4 puta u rukama)

Palo je 5 kapi - (Slam 5 puta u rukama)

Otišao sam jaka kiša - (kliz se brzo u koljena)

A onda je kiša počela da potone.

3 kapi su pale - (pljesnite 3 puta u rukama)

2 kapi su pale - (pljeskajte 2 puta u rukama)

A sada, momci slušaju,

Zadnji kap će sada pasti - (1Shi pamuk).

Momci, šta se događa u prirodi?

Tačno.

Sada vrijeme cvatnje. Koje biljke cvjeta u ovo doba godine?

Dobro uradio momci !!

Naša je zemlja tako velika da proljeće ne može doći u isto vrijeme. Na Kavkazu, snježne ploče cvjeta u februaru, u srednjoj traci pojavljuju se u aprilu, a sneg se počinje topljenje u sredini polarne kruga.

Igra "Znakovi proljeća"

(Djeca podižu zelene karte, ako se pravi znak proljetnog i crvenih kartona nazivaju pogrešnim znakom.)

Ptice sjede na jajima.

Izgradite kolibe.

Životinje se pripremaju za hibernaciju.

Ptice uništavaju štetne insekte.

Ptice se pripremaju za polazak.

Hrana za hranu.

Thug pilići lete.

Sneg.

Svijetlo sunce sja.

Lišće za dovod.

Vrtovi su u cvjetu.

Dobro urađeno. Sjećate se znakova proljetnog dobrog. Ali da nas je sva ta ljepota uvijek bila zadovoljna, stotinu treba učiniti?

Pazite na prirodu najvažniji zadatak osobe. Riječi domovine i prirode su nerazdvojne. Priroda naše zemlje je vrlo bogata i lijepa. Morate se pobrinuti za nju, pomoći joj, stalno se brine o njoj.

Vrtić №26 "Layisan"

Otvoreni razvoj govora

na temu: "Proljeće - crveno"

Pripremljeno: nastavnici

Minnegaliyev A.z.

naberezhnye Chelny

Tema: "Proljeće - crveno"

Svrha:Formiranje gramatički ispravnog govora kod djece, sposobnost da se izvlači opisne priče na slici.

Da sažeti znanje o djeci primljenoj na razvoju govora.

Edukacija ljubavi i poštovanja za cijelo živo i ne živi.

Sl. Raditi Migracija, ne migrator, insekti, үrmәkh, saueskan ...

Na početku se provode psihogimpics "Dobijamo energiju, snagu sunca".

Zanimanje strukture

Odgasator skreće pažnju na činjenicu da je proljeće lijepo.

Momci, koja je danas doba godine? (Dječiji odgovori)

Kako si znao? Da, proljeće, u proljeće sve dolazi u život, sve je masno. Ljudi su sretni u proljeće, oni su ga sreli po pjesmama, stihovima.

Sada ću pročitati pjesmu, onda ćete vam reći o nečemu:

Oh, proljeće, crveno!

Zbog tamnih šuma,

Zbog plavog mora doći,

Sunce od nas Ozari.

Dođi k nama, proljeće, sa radošću,

Sa ražom zrna

Pšenična zlatna ...

Nakon pjesme, edukator se nastavlja:

Šta je bilo pitanje?

Ko čeka proljeće?

Odakle dolazi proljeće? (Dječiji odgovori)

Momci, volite li proljeće?

Šta se događa? (Kišna, bistra, sa grmljavinom, biljke se pojavljuju)

Pogledajte ovu sliku.

U koje doba godine ovde je umjetnik prikazao? (Dječiji odgovori)

Koje proljetne mjesece znate? (Pojedinačni odgovori)

Momci, kakvo se vreme nalazi na slici? I kakvo je danas vrijeme na ulici? (Pojedinačni odgovori)

Šta je još naslikalo umjetnika? Šuma

Djeca, molim vas, molimo, rođaci u riječ šumu. (Forester, šuma) Koje su boje koristile umjetnika? (Dječiji odgovori)

Momci, i želite ići u šumu u šetnju. Sada ćemo se oblačiti i ići.

Tutor stavlja muziku o šumi.

Pa smo došli. Lijepo u šumi, dišite dublje koji čisti zrak.

Ptice pjevaju, momci, koje ptice su tu? Migratorski i ne-seli

Navedite, migrirajte: Starlettes, lastavice, četrdeset, larks, dyatlah.

Ime nije migret: vrapci, sise, snegiri ...

Momci, molim vas recite mi, šta su životinje? Divlji i dom

Ime napišite divlje životinje. Wolf, zec, vjeverica, medvjed.

A sada nazivate domaćim životinjama. Krava, Baran, svinja, konj.

Dobro urađeno, svi su odgovorili ispravno.

Momci, želite li igrati?

Sada ću objasniti pravilo igre: Kada nazovem pticu, letite; A kad je životinja, tako si.

Dobro urađeni momci! Dobro odigrano. Idemo u šetnju.

Oh, momci, molim vas pogledajte ovde. Ko je? Bugs, muhe, mravi, komarci.

Momci, želite li se pretvoriti u insekte? Igrajmo se u insektima.

Igra: Fly Fly iza uha (W)

Leteo wasp u blizini nosa (C)

Fly Komar, rang (ovi)

Sjeo na publ

Uhvaćen komarci, slušajte

Pustili su, Hendi snac (uu)

Volio si se igrati, zbogom insektima. Idemo dalje.

Oh, pogledajte neku vrstu kolibe ovde, momci?

Napušta igračka zeca.

Momci, molim vas recite mi kakvu bajku ovu zec?

Šta se dogodilo u priču sa zecem? (Dječiji odgovori)

Momci, a zec se želi igrati s tobom. Igra se zove, nagađajući.

Zec vam odgovara zagonetku, i ja odgovarate.

1. O proljeće

2.Pro zvijeri (A, B, B)

3.Pro cvijeće, biljke (A, B)

4.Pro Zheckov

Oh, šta se dobro uradi. Svi su dobro igrali. Idemo momci.

Momci, pogledajte kakvo prekrasno cvijeće: maslačke, snježne kapice.

Momci, znate li što prvo cvijeće? (dječji odgovori), a ono što su (krhke, meke, pahuljaste stabljike ...)

Dobro urađeni momci. Momci, u šumi je potrebno biti vrlo uredno, nemoguće je sušiti cvjetove, razbijajući grane drveća, ubijati životinje, ptice. Moramo se pobrinuti za prirodu.

Momci, vrijeme je da se vratimo u vrtić.

Da li ste voleli šetnju?

Koje ste novo prepoznali?

Šta ti se svidjelo?

Šta smo videli? (pojedinačni odgovori djece)

Na kraju nastave provode psihodastiku. Zauzeo je ruke, nasmiješio se jedni drugima, dajmo svu toplinu duša jedni drugima.

Sažetak čvora za razvoj govora "Kakve sam kože donio"

Autor: Učitelj - defektolog najviših kvalifikacijskih kategorija MBDOU "Vrtić", Seversk, Tomsk Region Dovoddenko Zinaida Alekseevna
Opis posla.
Materijal je dizajniran u skladu s GEF-om za djecu srednje grupe. Može biti korisno za nastavnike Dow-a, kao i nastavnike - defektologe i logopedi za popravne grupe.

Sažetak klase na kimanjem glavom na razvoju govora "Kakve su brige donijele" u srednjoj grupi.

svrha: pojasniti i sistematizirati dječije znanje o karakterističnim znakovima proljeća, osobitosti ponašanja ptica i životinja.
Zadaci:
Edukativno:
- Razviti sposobnost uspostavljanja kauzalnih odnosa u fenomenu prirode
- Stimulirajte aktivni govor dece. Ključne riječi (idikula, ptica, dolina, snjež, ledeni teret, topljenje, opekotina)
- Da bi se formirala mogućnost izgradnje prijedloga za podršku riječima, povezanu priču na slici
- konsolidirati sposobnost da naprave cijeli dijelovi koristeći geometrijske oblike
Kazneno-popravno obrazovanje:
- Stvorite pozitivan emocionalni stav prema zanimanju
- Razviti vizuelne senzacije, govor, pažnju, pamćenje
- mala pokretljivost ruku u različitim aktivnostima
- Da bi se formirali neovisne aktivnosti sa odraslima i djecom
- Educirati ljubav prema okolnoj prirodi
Materijal: Uzorak "medvjedi u proljeće", slike kože sa slikom ptica, slika sa 4 puta u godini, igračke - Ware Bijeli i sivi, flanhelegraf, audio kaseta
Prethodni rad: Ciljano hodanje, pregled ilustracija, pamćenje pjesama, misterije o proljeće, čitanje literature za fikciju
Procijenjeni rezultat: formirati praktične vještine za određivanje doba godine na slikama, za pozivanje znakova proljeća, pogodi zagonetke, čitati pjesme. Da mogu razgovarati.
Glavna površina: Razvoj govora
Integracija regija: Kognitivni razvoj, socio-komunikativni, umjetnički i estetski, fizički. 1. Motivacijski dio. (Djeca stoje u krugu, kretanje u tekstu)
Izumio nekoga samo i mudro
Na sastanku pozdravlja: "Dobro jutro"
- Dobro jutro - sunce i ptice.
- Dobro jutro - nasmijani ljudi!
I svi postaju dobri, lakoverni.
Neka dobro jutro traje do večeri.
2. Glavni deo.
Učitelj: Pogodite zagonetku. "Livada je došla u život, rastopi se sneg, sunce se vrti kad se dogodi?" (Proljeće).

Odredite doba godine na slikama. (Sl.1)
D / i "Ponovite, ne varanje"
Mart - april - maj, maj - april - mart ...
- Koje su se reči ponavljali? (imena meseci)
- meseci, koje doba godine? (Proljeće)
- Koliko meseci prošlog proleća? (3)
- Navedite ih po redu. (Sl.2)

Sl.1 - Sezone

Sl.2 - Proljetni meseci
Učitelj: Koja je slika oslikana? Ko se raduje u proljeće? Šta je bilo štene? Koji ste drugi znakovi proljeća vidjeli? (Trava se pojavila, jabuka cvjeta, možete pokrenuti brodove).
Recite pjesme o proljeću.
Na protalyaki na proljeće, u lišću prošle godine
Lily od ljiljane bijele, nestašna danas.
Proljeće, proljeće crveno, proljeće je bilo jasno.
Ptice pjevaju glasno, dugo ne spavaju.
Proširite slike u dvije grupe - ptica zima i let. Navedite ptice. (Sl. 3)

Sl.3 - Ptice
D / i "Četvrti dodatni" (Sl.4)
Učitelj: Koja su imena ptica koje lete u proljeće? (Svježe)
Šta rade u proleće? (Weubgeteze utičnice, polažu jaja, pokupi piliće)
Gdje se nježno gnijezdo guta? (Pod krovom kuće), i starleta, rhk, roda?

Sl.4 - Četvrti višak
P. / Igranje sa loptom "Pozivanje ptica leta." (Sl. 5)

Sl.5 - Igra sa loptom
Napravite proljetnu sliku na flanelhemph. (Sl. 6)
Uzorak: "Spring je došao. Bila je zelena trava. Sunce sjajno sjaji. Bubrezi su se živjeli na drveću. Skvorts Flew. Ljudi grade crven za njih. Djeca dopuštaju brodove. Šumsko cvijeće pojavilo se na šumama. Dobro proljeće!

Sl.6 - Proljeće

Slušanje audio zapisa.
Učitelj: Šta ste čuli? (Murmur streaming, ptice pjevaju, proljetne kapi).
Kakve brige proljeće donijele ptice? Reci nam.
Uzorak:
"Proljeće je donijelo negu pticama. Grade utičnice, polažu jaja, sjede, dok se pilići ne pojave. Kad pilići rastu, roditelji će ih naučiti da lete.
Učitelj: Što mislite, kakve brige proljeće donijele šumske zvijeri?
Razmislite o slikanju "medvjeda u proljeće". (Sl. 6)
Bebina priča pripremljena unaprijed.
Little Beables se zimi pojavljuju u Berlogi. U proljeće ih medvjed dovodi na čišćenje. Uči svoju djecu da pronađu ukusne korijene, pokazuje kako se popeti na drveće, podučava ribolov.
Pogodite zagonetku:
To je zver šuma, ustala poput borove stupca.
I držite se među travom, ušima iznad glave. (Zec)
Učitelj: Što mislite, kakve brige proljeće donijele su zečeve? (Oni mijenjaju bijeli kaput - na sivom ljetu).
Koje su geometrijske figure je viška slika? (Sl. 7)

Sl.7 - Hajde da napravimo zec
I sada napravite sliku sami.
Ishod. Šta i koga smo danas rekli? Ti, dobro urađeno!
Bili su pažljivi, pomagali su se, upotpunili odgovore.

Literatura:
1. Aršunova A.G. Govor i govor komunikacija djece. - M. 2002.
2. Vakhrushev A., Kochchemisova e.e., Akimova Yu. SVEDOK JOVANOVIĆ - ODGOVOR: Zdravo, mir! Svijet širom svijeta za predškolce. Metodičke preporuke za edukatore, nastavnike i roditelje do 1. dijela i 2. m.: "Balad", 199. - 192C.
3. Gusarova N.N. Razgovori na slici: Seasons. Kapuljača I. F. Dukk. - Sankt Peterburg: djetinjstvo-press, 1998. -224c + pukovnik Tabulator 16c.
4. Kuznetsova E. V., Tikhonova E. A. Razvoj i korekcija govora djece 5-6 godina: scenariji nastave. - M.: TC SPHERE, 2004. -96C.

Opštinska budžetska predškolska obrazovna ustanova

Kompenzacija vrtića Kompenzacija "Asterisk" G. Zernograd

Sažetak

otvoreni razvoj govora

na temu "rano proljeće"

Pripremljeno i potrošeno:

terapeut učitelja

Hilai Marina Arkadyevna

ZERNOGRAD, 2012.

Sažetak otvorenog razvoja razvoja govora.Tema: rano proljeće.

Zadaci:

Edukativno:

Širenje i aktiviranje rječnika na temu "Proljeće", razvoj sposobnosti objašnjenja leksičkog značenja riječi;

razvoj sposobnosti koordiniranja brojeva sa imenom i pridjevima;

razvoj sposobnosti da se izrava dava, prijedlog;

obuka u vještinama povezane izjave.

Kazneno-popravni:

razvoj vizuelne i auditorne percepcije i pamćenja; logično razmišljanje, artikulacija, plitka i zajednička pokretljivost;

prevencija i prevencija dislexia, sramota.

Edukativno:

odgoj pažljivog stava prema prirodi;

edukacija sposobnosti da se pojedinačno radi i u timu.

Oprema: Snimanje "Zvukovi proljeća", "Ptica pjeva", "Proljetna pjesma", igračka Kolobok, smiješno sunce, slike mimičke gimnastike, slike proljeće i druge sezone, oblak sa linijama za vizuelnu gimnastiku, Slika je velike "snježne kapljice i male za svako dijete, splitska scena slika" proljeće ", pokloni za djecu.

Putni kurs.

1. Organizovanje vremena. Pozdrav.

Djeca ulaze u grupu, uzmi polukrug.

Govorni terapeut: Pozdravite goste

Osmijeh svima okolo

Ruku dajte prijatelju s lijeve strane

I ubrzo ustani u krug.

Minut opuštanje (Zvuči "pjevanje ptica").

Govorni terapeut: Šta je danas divan dan! Osmjehnem te, i nasmiješiš se meni i jedni druge.

Koliko smo dobro danas svi zajedno. Mi smo mirni i ljubazni, mi smo ljubazni i simpatični. Mi smo zdravi. Duboko udahnite i nadahnite svježinu, ljubaznost i ljepotu ovog dana. I izdahnite sve uvrede i tuge kroz usta.

(Djeca se udišu i izdahne tri puta)

Govorni terapeut: Ispravno sjedite, leđa su glatka (obraćamo pažnju na držanje).

Naše uši slušaju i sve ... (čuje).
Naše oči izgledaju i sve ... (vidi).
Naša glava radi ... (dobro).
Jezik jasno crta sve ... (zvukovi).

2. Uvod u temu nastave.

Govorni terapeut: Šta je dan u sedmici? Broj? Mesec? I godinu godine?

Danas vam predlažem da pohađate lekciju sa fenomenalnim herojem čije ćete ime naučiti ako pogodite moju zagonetku:

Obrazac koji izgleda kao lopta.

Bilo je negdje vruće.

Skočio sa stola na podu

A baka je otišla.

Ima rubu ...

Jeste li saznali? (Kolobok).

Istina, to je lepinja. Bio je u žurbi za našu lekciju. A znate da Koloba također mijenja raspoloženje kao kod ljudi. Da li se događa? (Napravite mimičku gimnastiku).

Znate li o čemu sanja? Stvarno se želi upoznati u proljeće. I kako bi njegov san ispunio, treba obaviti različite zadatke koje će se sresti na njegovom putu. Pomoći ćemo mu? Pa, onda napred! A ovdje je prvi zadatak: momci, što mislite, koji je najsvjetliji opružni znak? (Sunce). Naravno, to je blistavo sunce. Ali iz nekog razloga naše sunce sakrilo za tuče i ne može izaći. Idemo na stol i mijenjamo se. (Respiratorna gimnastika: Djeca ispuštaju svjetlosne tuče sa slikom sunca). Dakle, sunce je pogledalo i može dalje nastaviti put. Sljedeći zadatak je: pažljivo pogledajte na ploču. (Na ploči, slika veselog sjajnog sunca, oko njega, slike - znakovi proljeća i nekoliko slika drugih sezona). Spring Svijetlo sunce sretno sjaji za nas. I oko njega znakovi različitog vremena u godini. Ostavite oko sunca i imenujte samo opružne znakove. (Dječiji odgovori).

3. Samosadradni lice i vrat.

Govorni terapeut: Momci ste se nosili sa zadatkom. Ali da bismo nastavili lekciju, morate se dobro pripremiti: "To nije cirkusch i a ne umjetnik, ja sam masaža" - napravit ćemo masažu lica i vrata.

Trljanje olovke(trljanje palma) I zagrevanje(pamuk)

I mi zagrejemo lice toplo

(Predgrijavanje dlanovi za držanje odozgo prema dolje)

Serebelik sruši sve loše misli

(Prsti u obliku ubojstva sa sredine čela do hramova)

Uši se trljaju gore-dolje brzo

(Trljanje ušnih školjki duž ivice od dna do vrha i odozgo)

Povuci lorde

(povlačenje konja ušiju)

A zatim ostavljajući prste na juhu

(prsti se trče na obrazima)

Četkice mesmes

(indeks, srednji i prsteni prstiju obraze za miješanje sa kružnim prijedlozima)

A onda smo iz nosa

(Spiralni pokreti srednjih prstiju ruku od krila nosa do uglova usta

na nazolabialnim naborima)

Spunges samo mi, lopta utječu

(ugriznuo donju usnu gornjeg zuba i obrnuto;

napuhajući visinu sa potapšanjem na njima tako da usne drže zrak)

I usne desno i lijevo ples

(Indeksiranje prstiju su složeni na usne paralelno jedni s drugima

i krenuti jedni prema drugima)

Povuci bradu i njegovu prstohvat

(Brada za miješanje s povlačenjem:

pagiranje donje vilice iz brade do ušiju)

A onda na vratu s ručkama

(milovanje vrata sa cijelim dlanom iz donje vilice na

clavicle; Sredina vrata prolazi između velikog i ostatka prstiju).

4. Rad na slici i grafičkom planu.

Govorni terapeut: Momci, već ste rekli da sada imamo u dvorištu .... (Odgovori djece - proljeće). Nakon koje doba godine dolazi proljeće? Kako se zove prvi mjesec proljeća? Sekunda? Treći?

(Govorni terapeut ističe sliku i grafički plan).

Govorni terapeut: Šta je sunce u proljeće? (Svijetlo je, toplo, češće se pojavljuje). Da, sunce sjajno blista, oklijeva. Šta se događa s snegom? (Topi se, prljavo je). Sneg se topi, zamrače, trčeći potoke, postoje provinarnosti - mjesto na kojem je sneg postao vidljiv. Prvi cvjetovi pojavljuju se na prolazima - snježnim kapljicama. Imice se takođe rastope. U popodnevnim satima, voda za vodu. Ovaj fenomen prirode se zovekapi . Šta se događa sa drvećem? (Probudi se, bubreg vidljiv na njima). Drveće i grmlje dožive se u životu, probudi se, počinju nabunjati bubregu. Šta se događa sa pticama i životinjama? (Graci stižu. Medvjed se probudi, pojavljuje se mlada. Zec, lisica, vjeverica, vuk - posteljina). Proljeće se budi sa medvjedom

mladunci. Koji je dan proljeće? (Duže od dana, a noć je kraći.) Proljetni dan je već toplo, duže od noći.Sve ove pojave događaju se u martu. Ovo je rano proljeće. Koji mjesec se pojavljuju svi ti pojave? (u martu). Šta je ovo proljeće? (Rano).

A sada, momci, recimo Kolobi o proleću duž lanca. Prvo, slušajte me, a onda ćete vam reći.

5. Relilling na lancu priče o proljeću.

6. Fizminutka.

Govorni terapeut: Kolobok želi da se igra sa vama igrom "Proljetne reči" (na muziku) (o razvoju slušne pažnje).

Nazvat ću riječi i ići ćete čučanj kad čujete riječ "proljeće".(Zvukovi "zvukovi zvuka").

Frost, snježne padavine, kapi , leaf Pad, Mistel , april, Snowflake,otapanje zakrpa , iceman, snjegović, snegdrop, žetva rijeka, Blizzard, snježna djevica.

Govorni terapeut: Kakve se proljetne reči se sećate?

7. Gimnastika gledatelja.

Govorni terapeut: Momci, pogledajte kakav smo se pojavili neobičan oblak. Ima linije i figure različitih boja. Pratimo ove linije i komade očiju preko crvene tačke. Spremiti se. (U krugu slijedite laser). Napravio je vizuelnu gimnastiku, uklonila stres iz očiju. Odmarali.

8. Vježbanje razvoja male pokretljivosti "Kod cvijeća" i vježbi u koordinaciji s numeričkim i pridjevima.

Govorni terapeut: Momci, koji su prvi cvjetovi pojavljuju se u proljeće? Dakle, na čistini smo uzgajali male snježne parove. Kolobok vas poziva da ih izračunavate.
1 mala snježna snega,
2 male snježne paprike,
3 …,
5 malih snježnih paprika.

(Otvoreno naizmjenično cvijeće)

Govorni terapeut: Zli ljudi žele poremetiti naše snježne kapice. Cvijeće ih se boji. Sakrijmo snježne kapi ispod prstiju (prva desna ruka, a zatim lijevo). (na malim slikama

djeca pojedinačno pokrivaju snježne kapice prstima).
Spremljeno cvijeće.

9. Rad sa slikama parcele.

Govorni terapeut: Sada se sjetite ka koji smo proljetni znakovi zvali danas. I pomozi nam da se setimo ove slike. (Dječji nazivni znakovi). Ovdje postoje znakovi, koje vas još nismo zvali. Pronađite ih.

Govorni terapeut: Momci, a Kolobka je ova slika isjekla na dijelove. Sakuplja je kod kuće kao zagonetku. Ali on ne radi. Pomoćimo Kohlkuu prikupi. Svaki od vas ima 3 fragmenta sa ove slike. (Ponovite pravila kako prikupljati zagonetke). (Djeca rade zajedno). Šta nam pomaže da ispravno preklopimo sliku? Pogledajte fragment plavim okvirom - ovo je granica za crtanje.

(Djeca su okupila zagonetku, pokazala se kao opružna slika). Da vidimo da li smo se pravilno okupili? Koje znakove proljeća se sjećate? I šta još nije zvao?

Govorni terapeut: Momci, gledaj, ka, tako da je proljeće došlo. Naša lepinja susrela se sa proljećem, pomogli smo mu u ovome. (Uključite lepinju). Hvala vam na tome i daje vam male suvenire (snježne kapice).

10. Rezultati klase. Ohrabriti djecu.

Govorni terapeut: Momci, danas ste danas obavljali sve zadatke. (Snimak "Spring Song" zvuči). Vidim da ste pažljivi i marljivi djeca. Mislim da ste mi zadovoljni ne samo ja, već i svi naši gosti. Hvala vam puno!