Mestská predškolská vzdelávacia inštitúcia

"Materská škola číslo 8"

Synopsa priamo výchovných aktivít v hudobnej výchove v staršej skupine

"Ahoj, zima-zima!"

Vývojár:

Hudobný režisér

Perutskaya G.N.

2013 g.

Cieľ: rozvoj hudobných schopností u predškolákov.

Úlohy.

Zoznámiť deti s novým hudobným dielom „Valčík snehových vločiek“ od PI Čajkovského, emocionálne vnímať a chápať obrazný obsah hudobných diel.

Naučiť sa rozlišovať povahu hudby, sprostredkovať jej náladu pohybmi, "sneh sa točí" - ľahký beh, hladké pohyby rúk.

Povzbudzujte vás, aby ste melódiu spievali čisto, vyslovovali slová zreteľne, spievali expresívne.

Formovať u detí schopnosť vykonávať pohyby podľa hudby a koordinovať ich s textom.

Precvičte si schopnosť rytmickej hry na zvony.

Pestovať kultúru počúvania hudby, priateľské vzťahy pri výkone kolektívnej práce.

Integrácia oblastí.

"Telesná výchova"- pokračovať v hromadení a obohacovaní motorických skúseností detí, učiť pohybom sprostredkovať neuspěchaný, odmeraný charakter hudby, napodobňujúcej lyžovanie.

"poznanie" - obohatiť predstavy detí o sezónnych zmenách v prírode.

„Čítanie beletrie“- vzbudiť lásku k umeleckému slovu.

"umelecká tvorba"- naďalej rozvíjať záujem o aplikáciu. Posilnite úhľadné lepiace schopnosti. Pri vytváraní kolektívnych kompozícií vytvorte túžbu po interakcii s rovesníkmi.

Prípravné práce.

1. Rozhovory s deťmi o zime, divokých zvieratách.

2. Učenie sa slov okrúhleho tanca „Ako na tenkom ľade“, text piesne „Zima“

3. Vykonávanie dychových cvičení.

4. Fyzická minúta „Vyrábame snehuliaka“

5. Cvičenie „Zvoňte zvončekom“.

6. Hudobné cvičenia: "V divočine znie ticho", "Ahoj."

7. Nácvik tanečných pohybov so snehovými vločkami.

8. Napodobňovanie rôznych pohybov (sánky, korčule, lyže).

Materiál a vybavenie... Telegram, vianočné stromčeky, snehové vločky, zvončeky, plátno, projektor, list Whatman (priložený k tabuli.

Priebeh vyučovacej hodiny.

Deti vstupujú do sály, víta ich hudobný riaditeľ.

Deti spievajú hosťom „ahoj“.

Los. ruky. Chlapci, dnes nám do škôlky priniesli telegram - tu je(číta).

Deti materskej školy "Zlatá rybka".

„Pozývame vás do zimného lesa

Je tu veľa zázrakov

Môžete skákať a skákať

Môže byť zábavné hrať.

Príď na čistinku,

Pomôžte vybrať vianočný stromček!" Zajace.

Los. ruky. No, chlapci, chcete ísť do lesa pomôcť zajacom vybrať vianočný stromček a ozdobiť ho na Nový rok?

Odpoveď detí.

Los. ruky. Aké je ročné obdobie?

Los. ruky. Tak aký les? (zima)

Los. ruky. Kam ideme?

Odpoveď detí.

Vos-l. Poďme lyžovať.

Vos-l. Obuli sme lyže, vzali palice a išli pomáhať zajačikom.

Deti „lyžujú“ pri hudbe „Waltz of the Skaters“

(potom sa idú sánkovať, korčuľovať)

(zatiaľ čo deti „jazdia“, hudobník rozmiestňuje vianočné stromčeky po sále)

Vos-l. Tu sme!

Los. ruky. Ocitli sme sa v zimnom lese. Aký je teraz krásny: všetky stromy sú v snehu, sú odeté do čarovného vtáčieho oblečenia, nepočuť to, celá príroda zaspala. Ticho. Sneh sa leskne na slnku.

Vos-l. Pozrite sa, koľko snehových vločiek napadlo vianočné stromčeky(snehové vločky sú pripevnené na stromoch).

Los. ruky. Chlapci, vezmite si jednu snehovú vločku naraz, teraz sa s nimi budeme hrať.

Los. ruky. Na dlani leží veľká snehová vločka.

Na túto snehovú vločku trochu pofúkam.

Moduly ticho - snehová vločka leží,

Moduly sú silnejšie - snehová vločka letí(dýchacie cvičenie).

(keď fúkame, nenafukujeme si líca)

Los. ruky. Kde sú zajačiky? Zavolajme im: "Kde ste zajačiky" ay!"

Los. ruky. Nepočujú...

Zavolajme ešte raz(názov).

Vos-l. Opäť nepočujú. Zrejme sa ukryli v lese.

Mus.ruk: A zaspomínajme si na pesničku o zime a zaspievajme si ju, možno nás zajačiky počujú.

Pieseň "Zima"

Los. ruky. A teraz navrhujem počúvať hudbu zimného lesa a vidieť, ako sa príroda zmenila.

Deti počúvajú múzy. PI Čajkovskij "Valčík snehových vločiek"

(sledovanie prezentácie "zimný les")

Los. ruky: Počúvali ste a teraz aká je povaha hudby?

Aké pocity to v nás vyvoláva. Aký nástroj znelo? Ako skladateľ zobrazil zimu? (odpovede detí)

Los. ruky. Teraz, chlapci, chopme sa nástrojov a skúsme ozdobiť hudbu, ktorú sme počúvali. Vyberte si nástroj, ktorý vám najviac vyhovuje.. (deti berú náradie)

Prehrávanie hudby k predtým počúvanej hudbe

Los. ruky. Chlapci, povedzte mi, prečo ste si nevybrali lyžice, tamburína?

(odpovede detí)

Vos-l. A v lese mráz silnie. Chladno! Los. ruky. Nevadí, teraz sa zahrejeme. Chlapci, čo radi hrávate v zime? A navrhujem vyrobiť snehuliaka.

Minúta z fyziky „Vyrábame snehuliaka“

Los. ruky. Aby sme vôbec nezamrzli, zaspievajme si ruskú ľudovú pieseň „Ako na tenkom ľade“ Vstaň do okrúhleho tanca, spievaj a tancuj.

"Ako na tenkom ľade napadol malý biely sneh"

(ruská ľudová pieseň) (2 krát)

Los. ruky. No, je ti teplo? ( Odpoveď detí).

Vos-l. Chlapci, hádajte hádanku.

Tajomstvo

Naše zviera žije v úzkosti

Nosí nohy preč od problémov

Poď rýchlo hádať

Ako sa volá zvieratko...

deti. Králiček! (na obrazovke sa objaví zajačik)

Los. ruky. No, samozrejme, je to zajačik. A zdá sa mi, že nie je sám, ale spolu s mamou. počúvaj

(hra na detekciu výšky tónu)Toto je matka králika(zajačiková téma v prvej oktáve).Ale toto je syn zajaca(zajačiková téma v druhej oktáve).Teraz zatvorte všetky oči, počúvajte ušami a hádajte, kto skáče v snehu okolo vianočného stromčeka: mama je zajac alebo syn je zajac.

(hra sa opakuje 2-3 krát)

Los. ruky. Ach, aké tmavé je všetko okolo. Začalo snežiť. Sneh padá pomaly a pomaly. Biele vločky víria. Ten dnes každého veľmi poteší. A samozrejme chlapi.

Los. ruky. Teraz si dievčatá vezmú biele šatky a roztočia sa ako páperie vo valčíku snehových vločiek.

Valčík snehových vločiek.

Hudobné ruky A teraz je čas vybrať ten najkrajší vianočný stromček pre našich zajačikov(vyber si.) Nový rok je čoskoro! A okolo tohto vianočného stromčeka budú viesť lesné zvieratá okrúhly tanec: zajace, veveričky, líšky. A aby bol ešte krajší, ozdobíme ho našimi zvončekmi. Nechajte ich zvoniť v zimnom vetre, zabávajte lesné zvieratká.

Los. ruky. Nastal čas, aby sme sa rozlúčili s lesom

Musíme sa vrátiť do škôlky!

Vos-l. Obujte si lyže a choďte.

Opäť hrá hudba „Skaters Waltz“.

Deti napodobňujú lyžovanie.

Vos-l. Tak a sme späť v našej škôlke.

Dnes sme cestovali zimným lesom a teraz si vytvorte vlastný obrázok zimného lesa, prilepte vianočné stromčeky, ktoré ste vyrobili.

(Deti vezmú zozbierané vianočné stromčeky a nalepia ich na obrázok zimného lesa.)

Hrá sa hudba PI Čajkovského „Valčík snehových vločiek“.

Deti robia tímovú prácu na nášivke. Potom zvažujú a diskutujú o výsledku práce.

Los. ruky. Teraz sa rozlúčime s hosťami. (Deti spievajú „Dovidenia“.)

Integrovaná hodina pre deti prípravnej skupiny.
"Cesta do zimného lesa"

Náčrt hudobnej hodiny.

Cieľ : Prehlbovanie vnímania hudby, integráciou rôznych druhov umení, organizáciou hudobnej a zdraviu prospešnej práce v predškolskom výchovnom zariadení.
téma: "Ahoj, zima-zima!"
Typ povolania : integrovaný.
Úlohy:
1. Vzdelávacie - upevňovať cvalový krok vo dvojiciach, zlepšovať zručnosti švihového pohybu, učiť napodobňovať herné akcie.
2. Rozvíjanie - rozvíjať hudobné a tvorivé schopnosti predškolákov v rôznych druhoch hudobných činností s využitím zdravotne nezávadných technológií.
3. Výchovné – vychovávať v deťoch zmysel pre krásu vplyvom hudby, poézie a výtvarného umenia.
Prípravné práce :
1. Čítanie a zapamätanie básní na zimnú tému, zapamätanie piesní a tancov;
2. Individuálna práca s deťmi:
3. Pozorovanie zimných javov v prírode: skúmanie mrazivých vzorov na oknách.
Vybavenie a materiály:
Hudobný materiál:
- "December" z cyklu "Ročné obdobia" (hudba P. Čajkovskij);
- "Zima" (hudba A. Vivaldi);
- fyz. minúta "A vonku je mráz";
- "Marec" od C. Puni
- "laterálny cval" múzy. A. Žilina
- "Snehové vločky" múzy. A. Stojanovej
Materiál podkladu, TCO:
- Papierové vyrezávané snehové vločky, sviečky, kvaš, lepenkové listy, kefy pre každé dieťa;
- Hudobné centrum, počítač, multimediálny projektor, zvukové stopy diel;

Priebeh lekcie :
Deti vstupujú do haly a stoja v kruhu.
Los. vedúci: (spieva) Ahojte chalani!
deti: (spev) Ahoj!
Hudobný režisér : Mám čarovný prútik. V kruhu si to rozdáme, želáme si zdravie (Učiteľ s láskou spieva meno dieťaťa stojaceho po jeho pravici a podáva mu palicu atď. v kruhu).
Pán .: Deti, hádajte hádanku:
Práškové stopy
Ozdobené okná
Rozdávala som radosť deťom
A dal som tomu jazdu na saniach.
(Odpoveď: zima)
PÁN .: Presne tak chlapi. (hovor o zime) Chceš, aby sme sa dnes vybrali na prechádzku do zimného lesa? Obdivujme krásu. Poďme po zimnom chodníku a poobzerajme sa okolo seba.
Deti chodia v kruhu, dvíhajú kolená vysoko, sťahujú si ponožky. (Pochodovať
"Snehové záveje") na hudbu "March" od C. Puni
PÁN .: A teraz po vyčistenej ceste.
Deti sa pohybujú bočným cvalom na hudbu múz „Lateral cval“. A. Žilina
Pán .: Pozri, sme v rozprávkovom zimnom lese. Ako je tu krásne! čo vidíš okolo?
deti: Sneh, záveje, stromy.
Pán .: Kto tu podľa vás žije?
deti : Medvede, zajace, líšky atď.
Pán .: Chlapi, pozri, aj ty máš čarovné prútiky. Poďme si s nimi zahrať hru „Jolly Sticks“. Možno nás bude počuť aj samotná Zima a príde nás navštíviť.
Deti sa hrajú rytmická hra "Funny sticks" .
Niečo nás nepočuje Zima. Chlapci, chcete počúvať krásnu zimnú hudbu? A Winter ju bude počuť.
Deti si na žiadosť učiteľa sadnú do paláca.
Pán .: Dnes vás chcem zoznámiť s hudobnou skladbou P.I. Čajkovského z albumu „The Four Seasons“. Skladateľ venoval každému mesiacu v roku nejakú hudobnú skladbu (otázka pre deti) Daj mi zimné mesiace. December je prvý zimný mesiac. Poďme počúvať a potom poviete, čo ste počas hrania hudby počuli, prezentovali. Hudba nás vezme ďaleko, ďaleko. Preletíme zasnežený les, budete počuť rozhovor snehových vločiek s vetrom. Chcete počúvať? počúvaj - zdôvodnenie, návrh deťom.
Počúvanie hudby „December“ od P. Čajkovského z cyklu „Ročné obdobia“
PÁN .: Chlapci, o čom vám táto hudba povedala? (odpovede detí).Čo ste počuli alebo videli? (odpovede detí). A teraz sa pokúsime vyjadriť náladu

hudba so slovami. Tu je snehová vločka, budeme si ju navzájom odovzdávať a zdieľať svoje dojmy.
Hra "Kúzelný les". Deti, ktoré míňajú snehovú vločku, vymýšľajú slová o zimnom lese a spoliehajú sa na náladu hudby, ktorú počúvali. (Les je báječný, krištáľový, zvonivý, kúzelný ...)
Účel tejto hry : aktivácia slovnej zásoby, formovanie zručností pre aktívne používanie všetkých druhov reči deťmi.
Pán .: Mnohí skladatelia, básnici, maliari milovali toto ročné obdobie pre jeho magickú krásu, čisté, svetlé, iskrivé farby.
Ozýva sa pomalá hudba, vchádza učiteľ v „zimnom“ kostýme. Pozdravuje deti.
Dieťa číta báseň "Ahoj, zima-zima!" G. Ladonshchikova:
Ahoj zimná zima!
Prikryl nás biely sneh:
A stromy a domy.
Ľahký vietor hvízda -
Ahoj zimná zima!
Spletitý chodník sa vinie
Z čistinky do kopca.
Tento zajac napísal -
Ahoj zimná zima!
Dali sme kŕmidlá pre vtáky,
Nasypeme do nich jedlo,
A vtáčiky spievajú v kŕdľoch -
Ahoj zimná zima!
Los. ruky.: Zimushka, deti o tebe vedia takú dobrú pieseň! Vypočujte si ju a zaspievajte si spolu s našimi deťmi.
Deti pohybom predvádzajú pieseň „Zimná pieseň“, slovo a hudbu M. Krasev
Potom dieťa prečíta báseň:
Ľahký oblak nad lesom
Preletela rozprávka
A dotkol sa snehovými vločkami
Vetvy jedľových stromov láskyplne
Je pokrytý snehovými závejmi
Biele, nadýchané,
Skrytie všetkých priechodov a dier,
A trate sú rýchle
Dal mi biely kožuch
Všetci vtipálci...
Rozpustené tajomstvo krehké
Čistá zimná dovolenka.

Zima : Cez lesy a polia
Ponáhľal som sa ťa navštíviť.
Po horách a cestičkách.
Položil som snehové vločky
Utkala z nich koberec,
Od mora do hôr!
Všade naokolo je sneh
Áno, mráz praská.
- Je ti zima? Poďte, deti, dievčatá a chlapci, poďme sa trochu zohriať! Opakuj po mne!
Deti vykonávajú samomasáž so spevom „A vonku je mráz ...“
A vonku je mráz!
Poď, všetci si vzali nos,
Klepali mi na kolená
Pokrútili hlavou
Potľapkali po pleciach
A trochu šliapali!
(Samomasážou určitej časti tela dieťa pôsobí na celé telo ako celok. Využitím hernej masáže sa zvyšujú ochranné vlastnosti horných dýchacích ciest a celého tela, normalizuje sa vegetatívno-cievny tonus, dochádza k normalizácii vegetatívno-cievneho tonusu. činnosť vestibulárneho aparátu a žliaz s vnútornou sekréciou).
Zima : Je vám teplo, chlapci? Výborne! Kto nesedí v mraze, nikdy nezamrzne!
PÁN .: Wow, Zimushka! Zahriali sme sa s chalanmi! Poďme si všetci sadnúť a odpočívať.
Relaxácia "snehové vločky" múzy. A. Stojanovej
Svetlá v sále sú zhasnuté, na strop sa premieta obraz s pohyblivými snehovými vločkami.
Svetlo sa rozsvieti.
zima: Aká krásna hudba, však? (Odpovede detí)
Chlapci, nevadilo by vám, keby som vás pozval do svojej chatrče?
Deti hrajú „Tanec okolo vianočného stromčeka“ česká ľudová hudba
Chlapi prichádzajú k drevenici.
Pán .: Pozrite, chlapci, na chate Zimushka sú na okne vzory.
Zima : Kto mi nakreslil vzory na okno?
Ani ja, ani ty sme nemaľovali, odkiaľ sa vzali kvety na okne?
dieťa:
Kým ja som spal, kým on spal,
Namaľoval ich Santa Claus.
Starec mráz na okne
Natrela som to kúskom ľadu.
Zima : Teraz, chlapci, uvidíme, aké vzory dokáže Frost nakresliť.
Pán. zobrazuje ilustrácie prostredníctvom multimédií.

Pán.: Ozdobme si všetky okná vzormi. A hudba nám pomôže nakresliť krásne vzory.
Znie „zima“ A. Vivaldi.
Zima rozdáva deťom malé sviečky („ľadové kryhy“), deti kreslia vzory so sviečkou na kartónové listy, potom celý obrázok oblepia modrým gvašom. Pýta sa povedať, čo nakreslili. Deti dávajú svoje „okná“ Zimovi.
Hudobná réžia: záver po lekcii
- Aký druh hudby nám pomohol maľovať vzory?
- Aké pohyby sme použili na cestovanie zimným lesom?
- Akú pieseň sme spievali pre Winter?
Deti odpovedajú na otázky.
Hudobný riaditeľ sa s deťmi lúči hudobným spevom. Deti s učiteľom idú do svojej skupiny.

Hudobná režisérka Rusáková A.G.

Pre deti prípravnej skupiny

Softvérový obsah.

• Formovať estetické cítenie u detí, vyvolávať pozitívne emócie.
• Dosiahnuť expresivitu pohybov, priateľské spoločné prevedenie piesní.
• Posilniť schopnosť používať známe tanečné pohyby v improvizovanom tanci;
• Rozvíjať predstavivosť, pozornosť, myslenie;
• Zoznámiť sa s novým hudobným dielom „Winter“ od A. Vivaldiho;
• Podporovať záujem a lásku k umeniu prostredníctvom poetického slova a klasickej hudby;

Materiál:

Portrét skladateľa A. Vivaldiho;

Hudobné nástroje: trojuholníky, zvončeky, čarovné palice

Audiokazeta s nahrávkou hudobného diela „Zima“ od A. Vivaldiho;

Priebeh lekcie

Hudobný režisér . Chlapci, dnes chcem začať našu hudobnú hodinu úryvkom básne A. Puškina

Pod modrou oblohou, nádherné koberce

Leskne sa na slnku, sneh leží.

Samotný priehľadný les sčernie,

A smrek sa cez mráz zazelená.

A rieka svieti pod ľadom.

Na aké ročné obdobie sa podľa vás vzťahuje táto pasáž? (odpovede detí). To je pravda, samozrejme, o zime. A dnes pôjdeme na prechádzku do zimného lesa a uvidíme, aký je teraz krásny: všetky stromy sú v snehu, sú oblečené v čarovnom šate, nepočuť vtáky, celá príroda zaspala, ticho.

Deti chodia po imaginárnom lese na hudbu a obdivujú ho.

Hudobný režisér . Pozrite sa na vysoké záveje na našej ceste! Aby sme sa v nich neutopili, poďme a zdvihneme nohy vysoko. Vykonáva sa cvičenie - chôdza s vysokými kolenami (cez imaginárne záveje) na ruskú ľudovú melódiu "Či v záhrade alebo v záhrade."

PÁN. Zrazu spoza stromu vyskočil malý zajačik a rozbehol sa.

Deti zobrazujú zajaca

A za zajačikom beží prefíkaná líška

Deti stvárňujú líšku

PÁN. Chlapi, sme tu v lese, ale čo budeme robiť, ak sa zrazu stratíme?

deti. Musíme kričať, volať si: "Ay!".

PÁN. Správny. Pre každý prípad cvičme.

Pre-refrén: "Kto žije v lese Au-Au."

Chlapci, pred nami je krásna čistinka. Skočme tam radšej – zdvihnite kolená vysoko, chrbát držte vystretý, pozerajte sa dopredu, ruky v páse. Deti predvádzajú skoky do „polky“, múzy. M. Kraseva.

Tu sme na čistinke. Aké je to krásne! Sneh sa leskne na slnku.

Teraz hádajte hádanku:

V zime aj v lete v jednej farbe.

deti. Rybia kosť.

Hudobný režisér. Správny. Tu je. (Vytiahne malý vianočný stromček a postaví ho doprostred chodby.) Pozri, ktorý stromček je zelený, aké má ihličie. Všetky stromy v lese zaspali, len vianočný stromček nespí

Zaspievajme nášmu vianočnému stromčeku pieseň o zime. Vstali sme rovno, narovnali ramená, nadýchli sa nosom!

Hrá sa pieseň „Zima-Zima“, hudba. E. Tiličejeva

Hudobný režisér. Pozývam vás ponoriť sa do magického sveta hudby. Prosím, posaďte sa. Dnes sa stretneme so skladateľom Antoniom Vivaldim (zobrazením portrétu skladateľa).

Vivaldi je taliansky skladateľ, ktorý žil veľmi dávno – pred 400 rokmi. Bol známym skladateľom, hudobníkom, dirigentom. Ako dieťa sa naučil hrať na husle so svojím otcom. Keď sa stal dospelým, precestoval množstvo krajín a miest s koncertmi. Zložil veľké množstvo hudobných skladieb a jednu z nich si dnes vypočujeme. Volá sa to "zima"

(počúvanie úryvku z hudobnej skladby „Zima“).

Aká je povaha hudby? ( láskavý, magický, pôvabný, vzdušný, báječný ).

Povedzte mi, aký hlavný nástroj ste počuli v tejto konkrétnej hudbe? (husle).

Povedali ste mi, že táto hudba je magická, pôvabná, báječná... Mali ste niekedy túžbu hrať spolu s touto hudbou na hudobnom nástroji? (Odpovede detí).

A pozývam dievčatá do tanca. A aby bol tanec naozaj zimný, rozdám čarovné prútiky. Pokúste sa preniesť do pohybu všetku mágiu a pôvab melódie.

(vystúpenie detí na hudobných trojuholníkoch, tanečná improvizácia).

Hudobný režisér: Pozrite sa, ako musíte pracovať.

Mravec postavil dom na zimu,

Pozrite sa, koľko okien a koľko dverí.

Teplý k nemu a pokojný, som veľmi, moji priatelia sú s ním spokojní!

Mravec sa pozerá von z domu.

"Pieseň mravca"

Ant(vidí vážku)

Po ceste kráča vážka,

Bola úplne premrznutá, aj nohy mala slabé.

(Vážka kráča, potkne sa, zamrzne, spadne na podlahu.)

Vážka .

Oh! Už nie je teplo zo slnka

Kam zmizlo leto? Ako som vtedy tancoval

Ako veselo som spieval!

"Pieseň vážky"

Teraz mi chýbajú priatelia bez nich

Bez slnka padám a mrznem.

(Ľahne si pri mravcovom dome.)

Sladký, sladký Mravec! (Natiahne k nemu ruky).

Zľutuj sa nad vážkou.

Hudobný režisér: Je zima, veľmi chladno Vážka! Ale čo robiť, veď o teplý domček sa bolo treba vopred postarať.

Vážka(stúpa).

Zdalo sa, že to bude vždy zábava

A leto sa nikdy neskončí.

Ant.

Hej, vážka, poď čoskoro do domu!

Tu je čaj a teplo sa oblečte.

Pozývam ťa, bývaj so mnou,

Je nás tak veľa – veľká rodina.

Vážka Aké milé je mať priateľov, ďakujem, drahý Mravec!

Hudobný režisér: Tu je to, čo nádherný mravec, nenechal našu vážku zamrznúť. Poďme spievať pieseň

"Prežijeme tento problém"

Hudobný režisér: Dnes sme veľmi tvrdo pracovali, kráčali hore, hrali dosť. Ale je čas, aby sme išli domov. Dobudúcna.

Zoznam použitej literatúry:

1. Audiokazeta s nahrávkou hudobného diela „Zima“ od A. Vivaldiho;

2. Frolová N.V. Teória a metodika hudobnej výchovy predškolákov: Učebnica

Hudobný režisér
Marina Skopina
MŠ MKDOU číslo 171, Kirov

Úlohy: rozvoj komunikačných schopností

rozvoj motoriky,
schopnosť koordinovať sa
ich činy v súlade s hudbou

byť schopný vybrať silný rytmus

rozvoj speváckych schopností
a výslovnosť stránky reči

diferenciácia hlások "s" "w", aktivácia slovníka na lexikálnu tému "zima"

vývoj všetkých technických procesov, sluchová pozornosť,
motorická pamäť, rytmický sluch

Vybavenie: ukážková snehová vločka, hudobné nástroje, pozlátko, jednotlivé snehové vločky pre prúd vzduchu, fonogramy, figuríny jablka, "snehová guľa", ilustrácie.

Deti vstúpia do haly, sadnú si

Mus.ruk: Dobré popoludnie, chlapci, som rád, že vás vidím na hodine hudby. Začnime našu lekciu hudobným pozdravom: "Ahoj, chlapci" - "Ahoj!" (Možnosti)

Deti, aké je teraz ročné obdobie?

Deti: Zima

Učiteľ: aká je zima?

Studený? - Studený

Mráz? - mrazivý

Chladný?

Blizzard?

Ľad? - Ľad

Sneh? - Sneh

Muz.ruk: Áno-áno-áno-prišla zima! Poďme sa pripraviť

Pri pesničke si dáme masáž na zahriatie hrdla.

Áno, áno, áno, prišla zima!

Áno, áno, áno, voda sa zmenila na ľad!

Doo-doo-doo-pošmykli sme sa na ľade!

Doo-doo-doo-lyžujem!

Dy-dy-dy-v snehu sú stopy všade naokolo!

Di-di-di-poď zajac počkaj!

Vospe: Áno, v zime je vždy zima, ale!

Je to pre nás veľmi ťažké vydržať

Teraz budeme môcť odovzdať

Zahrejte sa tlieskaním!

Hudobný inštruktor vykonáva úlohu hudobného rytmu

Máte zohriate ruky? Teraz si trochu zahrejte nohy!

Je teplo?Máte radi rozprávky?

Naozaj ti chcem povedať príbeh. Si pripravený počúvať?

Hrajte sa s deťmi:

Šu-šu-šu-Sedím ticho, nešuštím (kolená)

Uši-uši-uši-pripravme si uši (laloky)

Usha-usha-usha-počujme si rozprávku (uši)

Sha-sha-sha-naša rozprávka je dobrá (ruky)

Muz.ruk: Dobre počúvajte!

Žil v jednom veľkom snehovom oblaku

malá snehová vločka so svojimi priateľkami, rovnaké snehové vločky.

Fonopedické cvičenie "Snehová vločka" metódou V.E. Emelyanova

Oblak sa jemne hojdal a kolísal snehové vločky. Zafúkal vietor a prevalil oblak po oblohe.

Keď sa zobudili, snehové vločky vyskočili z oblaku a leteli na zem.

Víchrica zdvihla snehové vločky a rýchlo, rýchlo ich obišla.

Vietor, hrajúci sa na nezbedníkov, ich spustil dole a potom zdvihol.

Vos: Vietor zaniesol snehové vločky do lesa ... ..

Snehová vločka letí, letí,

Vyletela na strom,

A s vtipnými pesničkami

Sadol si na ihly.

Mus.ruk: Snehová vločka spieva a spieva pieseň, sediaca na ihličí stromu.

Chcete spievať?Na začiatok si pripomenieme, ako sa spieva v sede a v stoji.

Pieseň "Je to pekné a pohodlné spievať" L.Ableyan

Hudba a text piesne „Winter-Winter“ od Z.Ya. Root

Vosp: Snehová vločka sa zaujíma o to, čo sa deje v zimnom lese.

Koľko je tam obyvateľov lesa?

Motorické cvičenie "Obyvatelia lesa"

Ryšavá líška kráča

Chvost cesty je zametaný hore-búch-úder,

Cez sneh sa vinie zajačik

Pravo-ľavý skok-skok-skok,

Vlk sa ponáhľa cez záveje

Sivý vlk, zuby cvak-cvak-cvak,

Okolo chodí medvedík,

Náš top-top top-top,

Veverička skáče, veverička skáče

Ako šedý, mäkký zajačik-skok-skok.

PÁN. Do Belochkina sa zahľadela zvedavá snehová vločka

špajza, čo tam nebolo... Čo je v priehlbine? (odpovede detí)

Mala veverička jablká?Tu sa k nám jedno jablko nejako dostalo.

Hra "Yablochko"

Deti: bežte rýchlo a nájdite si priateľov.

Vp: A vietor sa opäť vrátil do lesa, teraz silný, potom slabý

V poryve sfúkol snehovú vločku zo smreka na borovicu, z borovice a zdvihol vzduch.

Dychové cvičenie so snehovou vločkou (silné-slabé-prerušovane-silné)

M.r: Minule silno fúkal vietor a do mesta priletela snehová vločka.

Vyzerá snehová vločka: deti sa tešia zo zimy.

Vos: Ako sú šťastní? Čo robia?

Motorické cvičenie "Zimné radovánky"

Lyžovačka-š-š-š-š-š!

Korčule-s-s-s-s-s-s-s!

Snehové gule - ……….

Vosp: a skutočne, sneh je dnes bielo-biely, urobte si z neho, čo chcete!

Prstová hra "Majstri"

Deti: Všetko, čo chceme

Vyrobíme to zo snehu.

Vp: 1,2,3,4-urobili sme s vami snehovú guľu,

Okrúhle, silné, veľmi hladké,

A už vôbec nie sladké.

Fráza snehová guľa

Sa-sa-sa-sani, cukor, klobása

Shi-shi-shi-nárazy, šidlo, deti.

M.r.: Počúval som, hľadel som na deti Snowflake, zatiaľ čo

vietor ju opäť neodvial z miesta;

Snehová vločka hľadá a nie je v tomto tanci sama, rozhodla sa nájsť pár pre seba

Hra "Snehové vločky, lietajte"

Snehové vločky, lietať, lietať, lietať

Poďte, všetci vstaňte vo dvojiciach!

Vp: Verš vietor, spustil snehovú vločku na okno materskej školy,

a na parapete sú rôzne nástroje.

"Ako sa s nimi môžeš hrať?" Pomyslela si Snehulienka, no nenašla odpoveď.

Mus.ruk: Vieme hrať na nástroje, splníme nasledujúcu úlohu:

spievať hudobnú frázu a hrať na hudobných nástrojoch

Hra na hudobné nástroje

Sneh-sneh-sneh-sneh

Sneh padá, sneh padá

Snehová vločka letí, letí

Sneženie, sneženie, sneženie,

Sneh padá náhodne, ako sen.

Vospe: Áno, skvelé! - závidela snehová vločka, ani neviem ako.

Ale na druhej strane, nikto nevie tak ľahko točiť a tancovať ako ja!

Muz.ruk: Ale nie! Pozri, snehová vločka, ako ľahko deti tancujú tvoj tanec.

Tanec snehových vločiek

Vosp: Videl som snehovú vločku

Ako snehové vločky lietajú

Vírenie vo vzduchu

A to úplne potichu

Ľahnu si na zem.

Vedy:

Dnes večer snežilo

Počas dlhej noci snežilo

A ráno zrazu napadol sneh,

Na kraji cesty

Ľahnite si na vlak a stanicu

Na loď a do doku

Pretože som chodil celú noc

Pretože sneh je unavený.

Aj naša vločka unavená zaľahla.

Muz.ruk: Príbeh o dobrodružstvách snehových vločiek sa teda skončil.

Ak sa vám aktivita páčila, tlieskajte!

Hrajte sa s deťmi: Sha-sha-sha-tale je veľmi dobrá! Dovidenia!

Cieľ:- rozvoj hudobných schopností detí v rôznych druhoch hudobných aktivít,

Ukázať kontinuitu v práci hudobného režiséra a pedagóga pri tvorbe programu deťmi.

Úlohy:

1. Vzdelávacie:

Naďalej učiť vnímať okolitú realitu pomocou hudobných obrazov;

Cvičiť deti v expresívnom prenose zvukových obrazov.

2. Rozvíjanie:

Prispievať k formovaniu kognitívneho záujmu detí prostredníctvom hudby a výtvarného umenia;

Stimulovať túžbu detí hovoriť o hudbe;

Rozvíjať hlasitý sluch.

3. Vzdelávacie:

Obohatiť emocionálnu sféru detí prostriedkami hudby, maľby, literatúry;

Kultivovať zručnosti kultúry správania, vzájomnej komunikácie, dobrej vôle.

Deti vstupujú do haly.

Los. supervízor. Ahojte chalani, ( spieva, deti reagujú spevom) Som rád, že ťa vidím. Začnime naše hudobné stretnutie pozdravom.

Valeologický spev "Ahoj!"

V tento nádherný deň (jedna ruka na opasku, potom druhá)

Dobrý deň. (tlieskať rukami a kolenami)

Pozdravte sa (jedna ruka na opasku, potom druhá)

Nie sme leniví. (dupnúť nohami)

Natiahnite ruky (jedna ruka dopredu, potom druhá)

Neodkladať. (natiahnuté ruky, potriasanie hlavou doľava a doprava)

Vtipná pieseň (ruky sú zložené pred vami, trasú sa)

Spievajte spolu. (tlieskať)

A teraz pokračujeme v spievaní so zrýchlením. ( Spievajte znova).

Dnes je také nádherné počasie! Slnko svieti! Dnes tu máme nezvyčajnú aktivitu. Vieš prečo? Pretože zima je mimoriadne ročné obdobie. ( Slad - Zima Veď posúďte sami. Zima všetko naokolo zmrazila, zviazala ľadom, prikryla snehom ... a celá príroda naokolo je tajomná, rozprávková. V zime je vonku veľmi sviežo a mrazivo. A aby ste nezamrzli, poďme si zatancovať, máte dobrú náladu, nie? (Áno!) Pozývam vás na zábavnú rozcvičku.

Rozcvička reči a motora „U žirafy“, múzy. Zheleznova (deti, ako ukazuje učiteľ, vykonávajú pohyby v súlade s textom).

1 snímka.Žirafa.

2 snímka. Slon.

3 snímka. Mačiatka.

4 snímka. Zebra.

5 snímka.Žirafa.

Los. supervízor. Veľmi dobre. Je vám všetkým teplo? (Áno). Máte radi rozprávky? (Áno). Ja tiež. Chcete sa dostať do zimnej rozprávky? (Áno)... Aby sme sa dostali do zimnej rozprávky, musíme nakresliť zimu, pozrieť sa na čarovnú obrazovku, tá nám povie pohyby ("Snehové vločky", "stromy v klobúkoch a kožuchoch", "bullfinches", "oblaky", "vánok" - pripomína mi pohyb), a hudba nám ukáže cestu do rozprávky ... Pôjdeme do rozprávky potichu, aby sme ju nevyplašili.

Hudobná tanečná improvizácia na hudbu. "Pizzicato", hudba A. Delibes.

Los. supervízor. Aké úžasné deti, viete počúvať hudbu a reagovať na jej charakter. Tu sme v zimnej rozprávke, sám si ju nakreslil. A teraz si ticho sadneme, pretože rozprávka pokračuje:

Zima prichádza s láskou

A s vlastnou rozprávkou.

S čarovným prútikom

Bude mávať -

Zimná víla príde.

Hrá hudba „Tanec cukrovej slivkovej víly“ od P. Čajkovského. (Multimediálny projektor).

Páčila sa vám hudba?

Povedz mi, aká je to hudba? (Deti sa striedajú v rozprávaní - tiché, jemné, pokojné, láskavé, báječné, magické, zasnežené)

Môžete porovnať hudbu so zimou, v čom môžu byť podobné? (Odpovede detí: krásna, rozprávková, magická, zimná, zasnežená).

Koľko úžasných slov! (Portrét skladateľa na diapozitíve). Nie nadarmo nazval ruský skladateľ PI Čajkovskij svoju hudbu „Tanec cukrovej slivkovej víly“ – to je zimná rozprávka o snehových vločkách. Krúžia, lietajú a svojím tancom fascinujú všetko naokolo.

Hudobný režisér: Tvoje rozžiarené oči a úsmevy mi hovoria, že máš dobrú náladu. Pozri, keď sme počuli krásnu hudbu, zimné slnko vykuklo v našej rozprávke (smutná šmykľavka slnka), len je to veľmi smutné. prečo? (odpovedajú deti). Samozrejme, potrebuje pridať lúče. Aby to žiarilo jasnejšie a zábavnejšie, navrhujem spievať piesne slnku, pridať k nemu lúče. (Zobrazuje magickú skrinku). Upozorňujeme, že trámy majú rôznu dĺžku. (dlhé a krátke). Preto budú aj pesničky iné – krátke aj dlhé. (Ukazuje hlas m.r.). Deti si vezmú papierový lúč, striedavo spievajú slabiku „la“.

Hudobno-didaktická hra "Daruj slnečný lúč".

Hudobný režisér. Výborne, naše slnko začalo svietiť ešte jasnejšie a teplejšie ( šmykľavka veselé slnko). A teraz budeme spievať celú pieseň o zimnej rozprávke.

"Winter's Tale", text: Andrey Usachev, hudba: Alexander Pinegin.

Snímka „Zimná rozprávka“.

Hudobný režisér. Budeme spievať ticho, láskavo, ticho, počúvať jeden druhého a hudbu. Máš úžasnú pesničku.

Hudobný režisér. Zvuky čarovných hudobných nástrojov žijú v našej zimnej rozprávke, tu sú, nahliadnite a každý si vezmite akýkoľvek hudobný nástroj. ( Deti si vyberú a zoberú hudobný nástroj). Pozývam všetkých na predvedenie zimnej rozprávkovej hudby spolu s veselým orchestrom. Potrebujeme šéfa orchestra, ako sa volá (dirigent). Budem to ja. Počúvame a sledujeme dirigenta. Hráme hudbu B. Smetanu „Orchester“.

Orchester B. Smetanu „Orchester“.

Hudobný režisér. Výborne, máme úžasný zimný orchester. Tak sme nášmu swamimu povedali našu zimnú rozprávku.

A teraz vás pozývam, aby ste sa so mnou rozlúčili, aby ste predviedli veselý tanec „Winter-Beauty“.

Tanec "Zima - krása", hudba. A. Evdoťeva.

Hudobný režisér... Páčilo sa vám, ako ste tancovali? (Áno). Výborne. akú máš náladu? ( Veselý, radostný, milý, dobrý, báječný)... Pripomeňme si, čo nám dnes pomohlo dostať sa do rozprávky? (Odpovede detí). Zábavná rozcvička, pesnička, tanec, hudobné nástroje, jedným slovom nádherná hudba.

Prajem vám všetkým dobrú zimnú náladu, verte v rozprávku a milujte hudbu, tá pomáha rozprávku robiť. A ako darček pre vás zimné snehové vločky.

Všetko najlepšie! Zbohom! (Spieva, deti spievajú ako odpoveď).