V súčasnosti majú masmédiá vážny vplyv na život mladej generácie. Ako môžete svojmu dieťaťu pomôcť, aby sa v takomto prúde nestratilo? Školské noviny budú pre dieťa vynikajúcou možnosťou na zvládnutie zručností, informačných pracovných zručností.

Význam

Tvorba školských novín je zodpovednou udalosťou, zapojenie sa do nej umožňuje rozvíjať komunikačné schopnosti, tímovú prácu. Okrem toho je takáto aktivita výborným prostriedkom vzdelávania, dobrým podnetom na zvýšenie záujmu o vzdelávací proces. Ako vznikajú školské noviny? Školy sa ním snažia informovať deti a ich rodičov o najzaujímavejších udalostiach, ktoré sa odohrávajú v živote vzdelávacej inštitúcie.

Práca na spravodajských reláciách je spojená s priamou účasťou školákov na rôznych spoločenských akciách, zvažovaní závažných spoločenských problémov, vyjadrovaní vlastného pohľadu na dianie v škole.

Periodické tlačené vydanie

Školské noviny sú periodikom, ktoré publikuje materiály o všetkých aktuálnych udalostiach. Rozsah čísla sa pohybuje od 2 do 50 strán. Na rozdiel od iných periodík môžu školské noviny vychádzať raz týždenne, mesačne alebo štvrťročne. Rôzne štýly a žánre v jeho dizajne sú prijateľné. Najviac priestoru by sa malo venovať novinárskej tvorbe a prevádzkovým informáciám. Populárne sú napríklad rozhovory a eseje, v ktorých je príbeh o učiteľoch, najlepších študentoch vzdelávacej inštitúcie.

Školské noviny sú skvelým začiatkom pre budúcich básnikov a spisovateľov, dopisovateľov. Takéto materiály môžu byť venované štátnemu sviatku alebo zaujímavej udalosti organizovanej v konkrétnej vzdelávacej inštitúcii.

Klasifikácia novín

Je zvykom ich deliť podľa frekvencie vydávania na denné, týždenné, mesačné verzie. Pre školu sa mesačná možnosť považuje za optimálnu.

V závislosti od rozsahu čitateľov a oblasti distribúcie sa noviny delia na regionálne, okresné, miestne, veľkonákladové, celoštátne. V rámci vzdelávacej inštitúcie sa plánuje vydanie lokálnej verzie

Takáto publikácia je z povahy vydania zmesou zábavného, ​​komerčného, ​​reklamného typu. Zriaďovateľom školských novín je vzdelávacia inštitúcia, takže cieľovou skupinou budú školáci, učitelia, rodičia žiakov.

Ochrannou známkou akejkoľvek publikácie je jej názov. Mal by byť jasný, nezabudnuteľný, nezvyčajný. Napríklad školská publikácia sa môže volať:

• "Pre teba a pre priateľov."
• „Školský BOOM“.
• "Naša priateľská rodina."
• "Planéta nášho priateľstva."

Aby noviny vymysleli názov, môže sa na škole vyhlásiť súťaž.

Konečne

Staroveké ručne písané knihy sa stali prototypom moderných novín. Julius Caesar publikoval Akty senátu a v roku 911 sa Jin Bao objavil v Číne. Od tých vzdialených čias uplynulo veľa času, ale noviny nestratili medzi čitateľmi svoju aktuálnosť a relevantnosť.

V školskom živote plnom jasných a zaujímavých podujatí je tlačené vydanie vynikajúcim spôsobom, ako zorganizovať všetky podujatia. V súčasnosti mladí publicisti a básnici a fotografi úspešne vydávajú svoje publikácie takmer vo všetkých ruských školách.

Pomerne často sa deti venujú vydávaniu školských novín v rámci doplnkového vzdelávania. Napríklad vo vzdelávacej inštitúcii sa vytvára škola pre mladých novinárov, ktorej povinnosti zahŕňajú premýšľanie o úprave, obsahu, ako aj o priamom vydaní školskej tlačenej publikácie.

Školská žurnalistika

Detská a mládežnícka tlač sa stala masívnym a všadeprítomným fenoménom v našom živote. Vzácna škola, najmä gymnázium, lýceum, okresný či mestský Dom tvorivosti, sa zaobídu bez vydávania vlastných novín, časopisu, Deti a dorast potrebujú periodiká, ale nielen týždenníky s rozprávkami a riekankami, ale v takýchto publikáciách kde by oni sami spolupracovali a kde by sa diskutovalo o dôležitých a pre nich zaujímavých témach. A čo je dôležité pre deti a dospievajúcich, musia povedať oni sami. Mnohé školy preto vydávajú vlastné noviny.

Kto potrebuje školské noviny, keď existuje veľa iných tlačených médií pre deti a mládež? Samozrejme, školská tlač nemôže konkurovať centrálnym budovám. Ale to vôbec nie je jej úlohou. Existujú noviny len preto, aby poskytovali správy? Školské noviny možno dnes vnímať ako prostriedok na vytvorenie skutočného silného tvorivého tímu v škole, ako prostriedok formovania verejnej mienky, prostriedok vzdelávania atď. Pre aktívne, zvedavé deti sú školské noviny akýmsi katalyzátorom a generátorom nápadov. A obsahom školských novín je školský život v najširšom zmysle. Toto je okruh záujmov detí, ich starostí, hľadaní, spoločných radostí a strastí, pochybností a objavov, to je akási školská kronika.

Napriek zaneprázdnenosti v škole a športových kluboch má každý tínedžer voľný čas. Mnohí chlapci sa venujú jeho koníčkom kinematografii, fotografovaniu, komunikácii, skúšajú písať články do školských nástenných novín. Ako skĺbiť záujmy detí a prípravu na možné budúce povolanie? Ako nájsť podobne zmýšľajúcich ľudí? Ako sa aktívne zapojiť do života školy? Jednou z možností riešenia týchto problémov je vytvorenie školského tlačového strediska, kde budú vychádzať tlačené školské noviny.

Školské tlačové stredisko

Čo robí školské tlačové stredisko? V prvom rade združuje celú školskú tlač. A nielen združuje, ale koordinuje prácu, vymieňa si skúsenosti, organizuje školenia mladších žiakov. Školské tlačové stredisko tiež vykonáva sociologické prieskumy a výskumy medzi žiakmi, rodičmi a učiteľmi.

Tlačové stredisko organizuje: hodiny v škole (ateliér, krúžok) juniorov, tvorivé reportáže a súťaže pre juniorov, mladých spisovateľov, spory a diskusie, exkurzie do miestnych novín, recenzie nástenných novín.

Tlačové stredisko plánuje a pripravuje návštevy redakcií a tlačových jednotiek, razie tlače, čitateľské „konferencie“, dni otvorených listov.

Tlačové stredisko vykonáva: Yunkorove stretnutia, tlačové konferencie a stretnutia so zaujímavými ľuďmi pri „okrúhlom stole“, žurnálové opravy, Yunkorove hry a prázdniny, konzultácie juniorov, výstavy kresieb a fotografií, Týždeň mládeže a detskej tlače (tradične každoročne v máji. čitateľov organizujú sa konferencie, koktaily pre tlač, stretnutia s novinármi a spisovateľmi, exkurzie atď.).

Zodpovedné je tlačové stredisko za včasné vydanie školských novín, propagáciu ústredných a iných tlačených publikácií pre deti a tínedžerov.

Ako vytvoriť noviny?

Takže máš nápad - vytvoriť školské noviny ... Hlavnou vecou je starostlivo premyslieť koncepciu publikácie. To znamená, že vaše noviny by mali mať čerstvé nápady – nové spôsoby prezentácie starých tém a nové témy podávané s vkusom. Položte si nasledujúce otázky: Čo by mali noviny pokrývať? Ako to treba urobiť? Ako budú noviny schopné reagovať na požiadavky svojich čitateľov? A na záver jeden malý trik – nikdy neváhajte ukradnúť dobrý nápad. Pamätajte však, že prax kopírovania iných školských novín nie je prijateľná pre dobrú publikáciu. Nájdite svoje špecifické formy komunikácie. Noviny by mali byť dodávateľom zaujímavých informácií, so sviežim, originálnym, nečakaným pohľadom na tému. Pri začatí tvorby novín vezmite do úvahy charakteristický znak školskej publikácie – jej najužšie prepojenie s čitateľmi. Noviny sú pre študenta najbližším vydaním. Deti by mali vnímať noviny ako svoje, na ktoré sa môžu vždy obrátiť so svojimi problémami, napísať. Úspech školských novín závisí práve od spojenia s publikom.

Aby noviny na čitateľa urobili príjemný dojem, musia mať: 1. Originálny a čerstvý obsah... V prvom rade musíte povedať niečo hodnotné a nové. 2. Nezávislé názory... Veľmi dôležité je presvedčenie novín, ich postoj k tej či onej otázke. 3. Atraktívny hlas... Hlas novín je tón, ktorý udáva všeobecný štýl ich príbehov.

Budete, samozrejme, priateľský redakčný tím, ktorý bude premýšľať nad všetkými týmito otázkami.

Redakcia

Vytvorenie redakcie a jej zloženie. Pre pravidelné vydávanie školských novín je potrebné vytvoriť stálu redakciu. Redakciou je každý, kto vydáva jedny noviny: novinári, fotoreportér, dizajnér, layout designer a ďalší, na čele s redaktorom. Redaktor musí byť zároveň dobrým organizátorom – musí okolo novín spájať veľa detí, juniorov. Koľko by malo byť juniorov? Závisí to od štruktúry vydania. Môžete organizovať prácu ako v skutočných vydaniach, organizovať oddelenia: napríklad oddelenie školského života, oddelenie športu, oddelenie informácií, oddelenie kreativity atď.

Kto čo robí v redakcii?

Redaktor je najdôležitejšou osobou. Jeho hlavnou povinnosťou je zabezpečiť, aby noviny vychádzali načas a aby boli zaujímavé na čítanie akýmkoľvek spôsobom. Za všetko zodpovedá redaktor a zodpovedá za každého, premýšľa nad tým, aké články budú v čísle, upravuje rukopisy (originály), sleduje realizáciu všetkých prác, vydanie každého čísla novín, rozhoduje o všetkých dôležitých a kontroverzných problémy.

Výkonný tajomník(otvetsek) - ten, bez ktorého noviny tiež nevyjdú, pretože otvetsek doslova určuje, aké má byť každé číslo: na ktorej strane a na akom mieste bude ten či onen materiál, ktoré riadky ho zvýraznia, aké písmo každé napíše sa text a názov, kde bude obrázok alebo fotografia umiestnená, či sa materiál bude hodiť do čísla alebo je lepšie ho skrátiť - tieto a ďalšie otázky (samozrejme spolu so skúseným redaktorom a asistentmi) sú rozhoduje výkonný útvar tvoriaci rozloženie problematiky.

Junior- tí, ktorí zbierajú informácie, spracúvajú ich a píšu do novín články, rozhovory a pod. Samozrejme, každý má svoj vkus a preferencie, v rôznych veciach sme rôzne zbehlí. Jeden preto rád píše o športe, druhý o problematike životného prostredia, tretí zháňa dojmy za cestovateľskými poznámkami.

Dizajnér- rozvíja dizajn čísla, obálky novín, vytvára ilustrácie k textom, vyvíja nové štýly a možnosti dizajnu novín atď. Bolo by fajn, keby mohol pracovať v grafických programoch Adobe Rhotoshop, Corel Draw a pod.

Fotoreportér- ten, komu sú objednané ilustrácie k materiálom a ktorý môže písať aj vlastné materiály.

Návrhár rozloženia- vykonáva úpravu novín, zaoberá sa úpravou publikácie a jej vydávaním.

Takáto redakcia môže byť vo vašom školskom tlačovom stredisku.

Redakčná práca

Hlavnou náplňou činnosti redakcie je vydávanie školských novín. Chlapci však môžu okrem novín vydávať prílohy v rôznych jazykoch, vydávať literárne a publicistické almanachy atď. Teraz si však povieme niečo o novinách, ako aj o formách práce redakčnej rady, ktorá môže pomôcť k vzniku zaujímavej publikácie.

V prvom rade by redakcia mala prediskutovať štruktúru školských novín.

Štruktúra novín. Musíte sa zamyslieť nad tým, akým smerom sa budú uberať vaše noviny. Aký bude obsah a štýl – prísny a formálny? svetlé a ostré? Ďalším krokom je vytvorenie modelu novín, diskusia o nadpisoch, možných oddeleniach, žánroch novín, zostavenie plánu, premýšľanie nad témami, rozloženie práce v rámci redakcie atď.

Plán. Redakcia si uľahčí úlohu, ak vydávanie novín pôjde podľa plánu. Z času na čas vychádzajúce noviny plné materiálov pretlačených z iných novín a časopisov budú pre deti malý záujem. Redakčná rada by si mala premyslieť líniu, stratégiu a taktiku novín vo všetkých otázkach. Úlohou je byť vždy v centre pozornosti, aby boli školské noviny relevantné a aktuálne. Novinový plán pozostáva z dvoch častí: štruktúry, teda poradia, v akom ide jeho obsah, a dizajnu, ktorý predstavuje vzhľad novín. V čase, keď sa nad týmito vecami začnete podrobne zamýšľať, by ste sa mali rozhodnúť pre obsah, formát, „tvár“ novín, formu a objem.

Možno sa vám všetka táto práca bude zdať náročná, vyvstanú otázky, ako vytvoriť rozloženie, na ktorú stranu pristupovať k dizajnu vašej publikácie atď. Nevzdávaj sa. Všetko sa dá naučiť. Zorganizujte vo svojom tlačovom stredisku školu pre juniorov a vyhľadajte pomoc v školách (lýceá, gymnáziá a dokonca aj mestské inštitúcie), kde už noviny vychádzajú. Poskytnite teoretické lekcie kombinované s praxou. Na hodinu je vhodné pozvať profesionálnych novinárov, tlačiarov, básnikov či spisovateľov a zaujímavých ľudí. Triedy dizajnu môže viesť profesionálny umelec, dizajnér. Nemali by ste však všetku prácu na základnej škole zredukovať na „profesionálne“ školenie. Dôležité je oboznámiť mladších študentov so základmi novinového biznisu. Netreba z nich robiť novinárov. V konečnom dôsledku nie je až také dôležité, či budú chalani písať poznámky a reporty podľa všetkých pravidiel. Dôležité je, aby sa juniori aktívne podieľali na veciach, o ktorých budú neskôr rozprávať v novinách.

Čo napísať chalanom? Kde môžem získať tému pre materiály? Témy okolo nás. Často však chlapi ani netušia, čo môžu napísať do novín. A písať sa dá takmer o čomkoľvek. Napríklad o tom, ako sa chalani učia, ako športujú, o ich obľúbenom krúžku, o ich kamarátovi. A chalanov tých pár otázok netrápi. Často sa rozprávajú o tom, či majú dospelí vždy pravdu, kde je v ľuďoch krutosť, ako sa vysporiadať s nespravodlivosťou, koho možno považovať za skutočného priateľa. Nemôže to byť téma na poznámku? Deti chcú dostať odpoveď nie od dospelých, ale od svojich rovesníkov, aby porovnali svoj pohľad na problém s názorom spolužiakov. Chcel by som sa naučiť myslieť, argumentovať, dokazovať. Napíšte o tom. Hlavne sa snažte urobiť noviny zaujímavými: zaujať čitateľa materiálmi o zaujímavých udalostiach, diskusiou o zložitých problémoch života mládeže na stránkach novín, zapájať čitateľov do diskusie, tlačiť školské inzeráty, príbehy s pokračovaním, fotoreportáže, atď.

Súťaže veľmi obohacujú redakčné portfólio. Využite v novinách hry, zábavu, vtipné hoaxy, vtipy alebo súťaže (napríklad o najkratší humorný príbeh). Spustite napríklad Komický päťboj vtipných, Súťaž pre mladých encyklopedistov alebo redakčnú kampaň venovanú problému atď. (pozri prílohu č. 1)

Okrem takzvaného aktuálneho materiálu musia mať noviny aj náhradný, „nezaložený“. Hodnota novín závisí od bohatosti ich redakčného portfólia. Redakcia je povinná dbať na rôznorodosť: dlhé články treba nahradiť krátkymi, vážne – humorné, ťažké – ľahké. Povedzme, že v škole bolo nejaké vystúpenie alebo exkurzia. Napísali o tom až štyria korešpondenti. Čo je lepšie: dať všetky štyri články v jednom čísle alebo po jednom v rôznych číslach? Môžete si z nich urobiť tematický výber alebo si otvoriť sekciu Okrúhly stôl na tému ... Noviny sú ako kytica rôznych kvetov. O čo je krajšie, keď je z čoho vyberať!

Ako rozdeliť prácu? Aby sa zachoval tvorivý potenciál publikácie, stojí za to vytvoriť redakčnú radu s prísnym rozdelením príspevkov, ktorá pritiahne čo najviac autorov rôzneho veku; neustále študovať dopyt čitateľa, zlepšovať odbornú úroveň.

Noviny by mali mať rôzne nadpisy, aktuálny materiál, mala by byť umiestnená kronika. Ak môžete vo svojich novinách dávať rôzne rubriky, neobmedzujte sa na bežné, publikujte napríklad také tematické bloky: správy, šport, podnikanie, práca, knihy, kultúra, televízia, počítače, životné prostredie, médiá, rodinné problémy , cestovanie, oznámenia, zahraničné správy, voľný čas, plagáty, móda, rôzne správy ...

Každý junior môže mať svoj denník, do ktorého si zapisuje informácie o svojej téme. Jeden nech si zapíše meniny a narodeniny kolegov praktizujúcich, iný zbiera informácie o testoch alebo zaznamenáva udalosti o veľkej prestávke, tretí referuje na hodinách matematiky, geografie atď. Niekto môže prebrať rubriku o knihách, o učiteľoch, o mládežníckom prostredí mikrodistriktu. Pravdepodobne sa objavia aj nové nadpisy a niektoré staré zaniknú.

Musí redaktor písať? Nie je to nutné. Ale je dobré, ak vie písať sám, keď bolo niečo potrebné, ale nenašiel včas umelca.

Užitočné tipy pre editora. Keď prijímate deti medzi juniorov, položte si otázku: aké dôvody nútia dieťa vziať pero, papier a nakresliť prvé čiary?

Potešenie z komunikácie, z výsledkov práce, z nového typu získaných vedomostí prebúdza túžbu byť uznaný. Je dôležité všímať si schopnosti dieťaťa, dať mu možnosť otvoriť sa, cítiť sa potrebné, najlepšie. Prvé diela autorov sa nedajú zhruba upravovať. Neisté deti, keď sa im snažia vnútiť niečí názor, sa zatvárajú a strácajú záujem o prácu. Takíto chlapci nemajú radi svoje mená a podpisujú sa pseudonymami. Je to v poriadku. Ono to časom prejde. S deťmi je potrebná práca nielen individuálne, ale aj kolektívne: okrúhle stoly, redakčné stretnutia, kde má každý právo voliť, právo obhajovať svoju tému. Niektorí chlapci najprv sedia ticho, ale po chvíli nie je ani stopy po hanblivosti: u dospievajúcich sa dokonca aj hlas stáva tvrdším, reč je jasnejšia. Motívom vášho ďalšieho konania bude zodpovednosť, uznanie a pochvala juniorov.

Pár slov o oceneniach. Aké by mali byť odmeny? Redakcia školských novín nie je bohatá, preto ocenenia nemôžu byť hodnotné. Prax ukázala, že pamätný list je veľmi príjemnou odmenou. Vyberie sa pohľadnica so zodpovedajúcim obrázkom a napíše sa niečo také: „ Rozhodnutím redakčnej rady... (názov novín) ... (meno a priezvisko) udeľuje sa pamätný list… (Dátum)… (podpis) “. Môžete tiež napísať, za čo sa karta udeľuje („ Za účasť v súťaži”, “Na pamiatku ročného (polročného) spoločného diela”, “K výročiu desiateho (dvadsiateho) článku”).

Financie

Toto je jedna z najdôležitejších otázok. Kde získam peniaze na vydávanie novín? Tu je potrebné vyriešiť niekoľko otázok: Aké budú vaše noviny - farebné alebo čiernobiele, aký formát? Vyhľadať pomoc alebo skúsiť vydávať vlastné noviny?

1. V čiernobielom a formáte A4 to bude stáť neporovnateľne lacnejšie.

2. So žiadosťou o pomoc sa môžete obrátiť na materský výbor alebo mestské printové médiá.

3. Ďalšou možnosťou (hoci zriedkavo využívanou) je korporatizácia. Tlačové stredisko školy vydáva akcie za určitú sumu, rozdeľuje ich medzi študentov, učiteľov, zbiera peniaze na nákup papiera a iné výdavky.

Akýkoľvek spôsob financovania, ktorý nájdete, môže byť pre noviny užitočný. Všetko závisí od vašej túžby komunikovať.

Nezabudnite na reklamu publikácie. Tlačové letáky propagujúce nové číslo si po vydaní urobte prieskum s cieľom zistiť všeobecný názor novín. Ak sa budú vaše noviny predávať, po pár vydaniach sa zamyslite nad tým, kam môžete investovať peniaze z predaja. Najracionálnejšia časť prostriedkov je vynaložiť ich na nákup papiera, atramentu do tlače a potrebného písania. Časť peňazí môže ísť na odmeny pre najpozornejších a najaktívnejších juniorov, ich asistentov a čitateľov. A nakoniec, veľmi dôležitý bod - minúť na charitu. Môže byť poslaný do detského domova na pomoc ľuďom so zdravotným postihnutím. Hlavné je, že pomáhate ľuďom v núdzi a pridávate aj rešpekt novinám.

Pred začatím práce na novinách je pre budúcich novinárov užitočné absolvovať počiatočný kurz.

Druhy školských novín

NOVINY-PRÍLOHA. Toto sú satelitné noviny vydávané ľuďmi pracujúcimi v určitých oblastiach (šport, miestna história, národná kultúra atď.)

NOVINY-BLESK. Špeciálny druh novín. Obsahuje núdzové informácie o jednej alebo viacerých udalostiach v živote školskej komunity (triedy) (t. j. „blesk“ – špeciálne vydanie novín so správou o dôležitej udalosti). Blesková informácia si vyžaduje okamžitú reakciu. „Blesk“ môže byť vypustený: a) keď má škola (trieda, človek) nejakú dôležitú, naliehavú, novú záležitosť a je potrebné spoločne vymyslieť, ako ju čo najlepšie zrealizovať; b) pri nepredvídaných okolnostiach sa v živote školy (triedy) vyskytli vážne ťažkosti a je potrebné spoločne rozhodnúť, ako tieto ťažkosti prekonať; c) keď sa stala udalosť atď. Vedľa „bleskových“ novín si môžete zriadiť „schránku“ na návrhy, priania, názory. "Blesk" netoleruje šablónu, štandard v dizajne. Každé číslo musí byť originál. „Blesk“ priťahuje pozornosť každého. Tu by ste sa nemali báť jasných farieb, musíte dať chytľavý názov, ostrú kresbu alebo fotografiu. "Blesk" noviny by nemali visieť dlho. A hlavne by ste to nemali púšťať von z nepodstatného dôvodu.

BOJOVÝ LIST. Operačné noviny vydávané na mieste udalosti. Samotný názov obsahuje podstatu týchto záležitostí - bojovnosť, rýchlosť, efektívnosť. „Boevoy“ znamená, že tieto noviny, ako žiadne iné, by mali byť funkčné. Je prepustená na ceste - počas subbotnika, pracovného pristátia, nejakej operácie, akcie, počas stretnutia atď. „Leták“ znamená, že tieto noviny nie sú veľké, obsahujú iba jeden alebo dva články. Môže to byť rozhovor alebo poznámka a fejtón (a ďalšie možnosti). Časť práce spojenej s vydaním bojového listu je dobré urobiť vopred - vymyslieť možnosti názvu, dizajnu - rámy, kresby atď. Bojový hárok môže byť vyrobený na farebnom papieri (alebo pozadí) a samotné poznámky môžu byť umiestnené na bielom pozadí. Rýchlosť vydania bojového hárku si vyžaduje stručnosť prezentácie materiálu, jasné stanovisko a presnosť pri uvádzaní faktov.

"ŽIVÉ NOVINY". História „živých novín“ sa začala počas občianskej vojny. Jeho vzhľad sa dá ľahko vysvetliť. Ľudí to ťahalo k politickej činnosti, vedomostiam a gramotných ľudí bolo málo. Tak sa objavili noviny, ktoré nebolo treba čítať, pozeralo sa a počúvalo. Táto novinová kampaň, nezvyčajnej formy, nestratila na aktuálnosti ani teraz. „Zhivaya Gazeta“ je séria krátkych prejavov, z ktorých každý svojim spôsobom odhaľuje obsah témy. „Zhivaya Gazeta“ sú tematické noviny, ktoré ukazujú naliehavé problémy. Môže sa venovať problémom sveta, ekológii. Živý novinový program si môže zachovať podobu tlačených novín – môže mať titulok, kroniku, poznámky, satiru aj humor. Všetok materiál je demonštrovaný pomocou výrazových prostriedkov a techník - plagáty, slogany, prejavy, scénky, dialógy, tance a recitácie, priateľské karikatúry a tieňové obrázky. Môžete použiť hádanky, ditties, postavené na vlastnom materiáli. Pre „živé noviny“ je dôležitá relevantnosť a aktuálnosť.

TLAČOVÝ BULLETIN. Sú to noviny, ktoré informujú čitateľa o priebehu nejakej udalosti, vyzdvihujú jej najdôležitejšie momenty, hodnotia, zhŕňajú výsledky. Tlačový bulletin sa vydáva na mítingoch, festivaloch, počas súťaží, tlačových konferencií a pod.

Ide o operatívnu prácu. Významná časť poznámok v tlačovom bulletine nesie informácie o tom, ako rally či festival prebieha, vypovedá o jeho hosťoch a účastníkoch. Všetky správy v tomto čísle sú veľmi krátke, niekedy písané „telegrafickým“ štýlom.

VÝMENA ČÍSLA. Toto sú noviny, ktoré robia pre svojich priateľov, tím ľudí, s ktorými ste priatelia. Zvyčajne pripravované spoločne v redakčnej rade novín inej školy. Cieľom je pomôcť priateľom vydávať dobré noviny, učiť sa od seba.

Školské noviny sa môžu volať „Červený kôň“ Pamätajte na Petrova-Vodkina, hej, v Treťjakovskej galérii je obraz „Kúpanie červeného koňa“ je tam buď chlapec na koni, alebo ... Áno, chlapec na kôň v rieke. Sám opálený, modré oči, červený kôň. A Valentin Serov má plátno o kúpaní koňa. Pre mňa, ako aj pre mnohé generácie detí, bolo kamarátstvo s koňom tým najzaujímavejším snom. Tento sen ma ani teraz neopustil.
Jeden čas som pracoval na strednej škole a vydávali sme veľké nástenné noviny „Červený kôň“, ktoré vyšli ešte viac 1. apríla a volali sa „Ružový slon“. A na Nový rok sme mali prílohu (na „koniec“ boli nalepené ešte tri papieriky Whatman) typu „Železná myš“ alebo „Modré prasiatko“, podľa toho, z ktorého roku podľa východného kalendára zvieratko prišlo. Takže tam bolo niekoľko nadpisov: Pokročilí - častejšie "dánsky", aký sviatok je na nose, a gratulujem k tomu, vošiel do histórie čísla. Druhou sú novinky z riaditeľstva. Rozhovor s riaditeľom na pálčivé témy: o jedálni, o právnych problémoch, napríklad postup pri prepúšťaní študenta, plány na prázdniny - čo škola organizuje, či tam bude treba pomôcť s opravou a pod. alebo podobné otázky bolo možné aspoň otravovať školníka a vysvetliť odpovede. Aj takáto rubrika pomohla riaditeľke zamerať sa na vzdelávací, výchovný či zdravotnícky proces a deti vedeli, že sú „v nebezpečenstve“. A ľudia lepšie spoznali svojich vedúcich a dokonca aj upratovačky. Mali toho veľa čo povedať o pestrých epizódach školského života po škole. Bola tam aj rubrika, akoby štatistická: ktorá trieda z paralelných štúdií bola lepšia: starší to urobili Vypočítali priemerné skóre v predmetoch a potom to vraj spolu diskutovali. Samozrejme, nie vždy sa dalo diskutovať. Mohli by to urobiť aj členovia redakčnej rady, ale stat. materiál bol získaný od vedúcich tried. Teraz môžete vypočítať IQ „strednej triedy“, teda inteligenčný kvocient.
Potom napríklad učiteľ literatúry urobil výpis najzaujímavejšieho úryvku z ľubovoľného diela podľa programu a anonymne (bez názvu knihy alebo diela) uverejnil v novinách „Secret Room“ nie je žiadnym tajomstvom, že mnohí knihy sú zaujímavé na čítanie v škole, ale deti ich nemotivujú. A po prečítaní lahôdky sa niektorí nechajú uniesť alebo jednoducho chcú odpovedať na otázku spisovateľa typu „Ako sa hrdina dostane zo situácie? Pokračujte vo svojom príbehu alebo sa pozrite do takej a takej knihy a získajte cenu! "No, je tu balíček žuvačiek alebo čokoládová tyčinka." Ale aj tak je to pekné.
V časti „Presvedčte sa! »Chemik hovorí, ako robiť bezpečné pokusy v kuchyni a ako to vyjadriť vo vzorcoch na papieri. Fyzik číta špeciálnu knihu a navrhuje urobiť zodpovedajúci experiment doma. Poznám takú úžasnú knihu, všetky experimenty sú absolútne bezpečné, nevykonávajú sa s otvoreným ohňom, elektrina je výlučne z batérií a vo všeobecnosti - krása! Je to pre všetky predmety - biológia a geografia sú zahrnuté, chémia tiež). Toto je raz za mesiac.
Takže toto je: séria pozdravov. Jedna trieda (osoba v službe v novinách) posiela vtipné pozdravy svojim priateľom, oponentom, športovým súperom: nie sú to také zlé karikatúry. Viac poézie a domácej prózy. Potom volania urobiť výstavu fotografií alebo sa plaziť pod holým nebom takého a takého rande s chlebíčkami na najbližšiu skládku... fotiť prírodu na čistinke. Alebo výzva miestnych hudobníkov, aby prišli na ich koncert do rekreácie pri dámskom (mužskom) WC na 3. poschodí v takom a takom rande v takom a takom. Službukonajúci reportér sa s každým trochu porozpráva, aby ľudia pochopili a začali sa zaujímať o proces a osoby. A prísť.
Stručne povedané, podľa tohto typu sme s mojim tímom vyrobili stenu na 6-8 Whatmanových papierov (s titulnou kresbou na 2 Whatmanove papiere, nazývanú „splash screen“) študentmi univerzity a s prihliadnutím na chyby študentského obdobia stratou času na škole, kde som pôsobil 3 roky ... Deťom sa výroba novín veľmi páčila, pretože som im najskôr pripravil pole na uplatnenie úsilia. Takže tu Lyuska kreslí toto veľké pólo

• V novinách sú obzvlášť dôležité ich nadpisy. Noviny bez nadpisov sú ako oblek bez gombíkov, poučky sú nezmenené.
• Rubrika je súčasťou tzv hlavičkový komplex... nadpis – nadpis, ktorý konkretizuje tému materiálu,
• Nadpisy umožňujú čitateľovi neomylne nájsť v publikácii presne to, čo ho zaujíma.

• Nadpisy umožňujú vytvoriť základ obsahovo-tematického modelu publikácie, určiť najdôležitejšie tematické okruhy jej publikácií.
• Nadpisy uľahčujú vývoj kompozičného modelu novín, definovanie jeho štruktúry a konštrukciu každého čísla. Dôležitou úlohou redakčnej rady je preto formovanie systému nadpisov novín.

• Existujú dva typy nadpisov:
• Najdôležitejšie sú tematické nadpisy, ktoré určujú témy publikácií. Tematický nadpis združuje tak jednotematický výber publikácií na novinovom páse, ako aj celý tematický pás.

ekonomika

politika

Kultúra

Vzdelávanie

• Nadpisy služieb sa rovnako aktívne používajú v novinách. Pomáhajú tiež organizovať materiály o vydaní a pomáhajú čitateľom nájsť publikácie, ktoré ich zaujímajú.
• Používa sa niekoľko typov nadpisov služieb.

• Rubriky žánrov (definujú žáner publikácií):

Fakt a komentár

Náš rozhovor

Reportáž

Preskúmanie

• Dočasné nadpisy (označujú čas udalostí uvádzaných publikáciami):
• Regionálny nadpis (obmedzuje región, o ktorom informovali noviny):

• Nadpis triedy (zameraný na špecifickú skupinu čitateľov):

Dnes a včera

Pulz týždňa

Včera v našom meste

v zahraničí

Pre milovníkov kníh

Záhradnícke tipy

• Nadpisy služieb môžu naznačovať zdroj informácií uverejnených v novinách:
• Existuje pojem - monopolné položky, ktoré sa nachádzajú iba v tejto publikácii.
• Imidž publikácie závisí od systému nadpisov, pri jeho formovaní zohrávajú obrovskú úlohu monopolné nadpisy.

Informujú o tom tlačové agentúry

Od našich vlastných korešpondentov

Odborný názor

Udalosti, fakty

Vzorky peria

Reportáž

História nášho mesta

• Každý denník by si mal vypracovať vlastný systém nadpisov, líšiacich sa charakterom, dĺžkou existencie, orientáciou na konkrétne publikum atď.
• Niektoré nadpisy sa v publikácii používajú neustále a zvyčajne sa zhodujú s hlavnými tematickými časťami novín, iné sú dočasného charakteru, epizodické. Pomáhajú objasniť povahu publikácie.

• Nadpis sa najčastejšie umiestňuje nad text, niekedy je však s nadpisom „priviazaný“ alebo „utopený“ v texte (čiže je umiestnený vo vnútri textu).

• Úlohu rubriky môže vykonávať Úvodná obrazovka Je kresba alebo fotografia, ktorá odráža tému materiálu. Napríklad nadpis písma „Sport“ je najčastejšie nahradený malou kresbou so športovými symbolmi.

Hlavná otázka

• Nadpis by mal byť pútavý, informačný, pokiaľ možno nenudný, ešte žiadanejší, originálny.
• O tomto by mal byť na rozdiel od názvu extrémne krátky a univerzálny – opakovane použiteľný.

Školské noviny by, samozrejme, mali mať nadpisy pozostávajúce zo školských „termínov“.

Nie „Počas voľných hodín“, ale „Zmena“.

Nie naši učitelia, ale učitelia.

Nie "Vo svete múdrych myšlienok", ale "Cheat sheet for life."

na čo myslieť a premýšľať.

Prajeme vám v tom úspech!

Zdieľame naše skúsenosti:

Všetky tímy prišli s vlastnými novinami. Každý nech si pomenuje svoje nadpisy.

Zaujímavé nálezy možno zapísať a určiť školu s najúspešnejším systémom hesiel.

Častý problém: ošúchané nadpisy, venujeme im málo pozornosti.

"Feder udalostí", "Hviezdopád"; "Je to zaujímavé"; "Náčrt fotografie"; "Hlásenie z miesta činu"; „Kadetská samospráva informuje“; "Pokus o písanie"; "Galéria", "Blahoželáme!" "Rozhovor o problematike"; „Prepojenie medzi generáciami“.