Aké literárne rozprávky ste čítali a kto sú ich autori?

Odpoveď

P.P. Ershov. "Malý hrbatý kôň".

V.F. Odoevského. „Čierna sliepka alebo obyvatelia podzemia“, „Moroz Ivanovič“.

S.T. Aksakov. "Šarlátový kvet".

L.N. Tolstoj. "Rozprávka o Ivanovi Bláznovi a jeho dvoch bratoch: Semjonovi bojovníkovi a Tarasovi Bruchanovi a nemej sestre Malanyi a starom diablovi a troch diabloch."

V.M. Garshin. „Žabí cestovateľ“.

D.N. Mamin-Sibiryak "Alenushkinove príbehy".

M. Gorkij. „O Ivanuške bláznovi“.

A.I. Tolstoj. "Zlatý kľúč alebo dobrodružstvá Pinocchia."

V.V. Bianchi. "Dobrodružstvá mravcov".

E.A. Permyak. "Ako sa oženil s ohňom."

Rozprávka V.A. Žukovského Tri pásy. Rozpráva o chudobnej dievčine Ľudmile, ktorú bosorka za jej dobrotu a skromnosť odmenila čarovným opaskom. Keď mladý princ Svyatoslav upozornil na Lyudmilu, závistivé sestry jej ponúkli bohaté oblečenie a odobrali magický pás. Stará čarodejnica sa nad dievčaťom zľutovala a vrátila jej opasok. Lyudmila sa stala manželkou Svyatoslava.

Rozprávka je podobná ľudovej rozprávke v tom, že v nej dve staršie sestry závidia mladšej, šťastie a ženích idú k mladšej - skromnej a pracovitej, ako napríklad v rozprávke "Khavroshechka".

Od ľudovej rozprávky Žukovského sa líši svojím zvláštnym jazykom, v ktorom je veľa literárnych slov a výrazov, a tým, že autor obzvlášť zdôrazňuje hlavnú myšlienku svojho príbehu. Žukovskij nám hovorí, že skromnosť je dôležitejšia ako márnosť, že závisť a pýcha sú hrozné monštrá, ktoré otravujú dušu človeka, a šťastie patrí pokorným a láskavým.

Anna Kozlushkina
Rozprávky a ich druhy

"Rozprávky a ich druhy"

Rozprávka- neoddeliteľná súčasť detstva. Sotva existuje človek, ktorý, keďže je malý, nepočúval veľa rôznych príbehov. Keď dozrel, on prerozpráva ich svojim deťom ktorí ich chápu po svojom, kreslia vo svojej fantázii obrazy konajúcich postáv a prežívajú emócie, ktoré rozprávka sprostredkúva.

Čo rozprávka? Čo sú rozprávky? Na tieto otázky sa pokúsime odpovedať ďalej.

Podľa vedeckej definície v literatúre rozprávka -„epický literárny žáner, príbeh o akejkoľvek magickej alebo dobrodružnej udalosti, ktorá má jasno štruktúru: začiatok, stred a koniec.“ Z ľubovoľného rozprávkyčitateľ sa musí naučiť morálnu lekciu. V závislosti od typu, rozprávka plní aj iné funkcie. Existuje veľa klasifikácií žánru.

Hlavný typy rozprávok.

Čo sú rozprávky? Každý z nás bude súhlasiť s tým, že stojí za to vyzdvihnúť v samostatnom druhu zvieracie rozprávky... Druhý druh je magický rozprávky... A nakoniec sú tu takzvané domácnosti rozprávky... Všetko názory majú svoje vlastné charakteristiky, ktoré sa objasnia porovnávacou analýzou. Pokúsme sa podrobnejšie pochopiť každý z nich.

Čo sú zvieracie rozprávky?

Existencia takýchto príbehov je celkom opodstatnená, pretože zvieratá sú tvory, ktoré s nami žijú v tesnej blízkosti. Práve táto skutočnosť ovplyvnila skutočnosť, že ľudové umenie využíva obrázky zvierat a to najviac pestrá: divoký aj domáci. Zároveň by ste mali venovať pozornosť skutočnosti, že zvieratá nachádzajúce sa v rozprávky, sú prezentované nie ako typické zvieratá, ale ako špeciálne zvieratá obdarené ľudskými črtami. Žijú, komunikujú a správajú sa ako skutoční ľudia. Takéto umelecké techniky umožňujú urobiť obraz zrozumiteľným a zaujímavým a zároveň ho naplniť určitým významom.

na druhej strane rozprávky o zvieratách možno rozdeliť aj na rozprávky zahŕňajúce voľne žijúce alebo domáce zvieratá, predmety alebo predmety neživej prírody. Často literárni vedci, ktorí hovoria o tom, čo sú žánre rozprávky, zaraďte ich na magické, kumulatívne a satirické. Táto klasifikácia zahŕňa aj žáner bájky. Dá sa rozdeliť rozprávky o zvieratách pre tvorbu pre deti a dospelých. Často v rozprávka existuje osoba, ktorá môže hrať dominantnú alebo sekundárnu úlohu.

Zvyčajne s rozprávky deti sa učia o zvieratkách vo veku od troch do šiestich rokov. Pre mladých čitateľov sú najzrozumiteľnejšie, keďže sa stretávajú s neustálym postavy: prefíkaná líška, zbabelý zajac, sivý vlk, bystrá mačka atď. Hlavným znakom každého zvieraťa je spravidla jeho charakteristická vlastnosť.

Aké sú konštrukcie zvieracie rozprávky? Odpoveď je veľmi odlišná. Kumulatívne rozprávky, sú napríklad vyberané podľa princípu prepojenia zápletky, kde sa stretávajú rovnaké postavy, len za iných okolností. Často hrdinovia báječné príbehy majú názvy v zdrobnenej forme (Liuška-sestra, zajačik-bežec, žaba-krváka a tak ďalej).

Druhým druhom je mágia rozprávka.

Aké sú literárne kúzelnícke rozprávky? Hlavnou charakteristickou črtou tohto druhu je magický, fantastický svet, v ktorom žijú a konajú hlavní hrdinovia. Zákony tohto sveta sú odlišné od zvyčajných, všetko v ňom nie je také, aké je v skutočnosti, čo priťahuje mladých čitateľov a robí tento vzhľad rozprávky nepochybne najobľúbenejší medzi deťmi. Magické prostredie a dej umožňuje autorovi prejaviť všetku svoju fantáziu a použiť čo najviac vhodných výtvarných techník, aby vytvoril dielo špeciálne pre detského diváka. Nie je žiadnym tajomstvom, že detská fantázia je neobmedzená a je veľmi, veľmi ťažké ju uspokojiť.

Vo väčšine prípadov tento pohľad rozprávky má typickú zápletku, istých hrdinov a šťastný koniec. Čo sú kúzelnícke rozprávky? Môžu to byť príbehy o hrdinoch a fantastických stvoreniach, rozprávky o nezvyčajných predmetoch a rôznych skúškach, ktoré sa prekonávajú vďaka mágii. Spravidla sa vo finále hrdinovia zosobášia a žijú šťastne až do smrti.

Všimnite si, že hrdinovia mágie rozprávky majú veľa pozitívnych vlastností. Medzi hlavné témy tohto literárneho žánru patrí boj dobra so zlom, boj o lásku, pravdu a iné ideály. Musí tam byť negatívna postava, ktorá bude vo finále porazená. Štruktúra obyčajné rozprávky - vznik, hlavná časť a koniec.

Domácnosť rozprávky.

Takéto príbehy rozprávajú o udalostiach bežného života, zdôrazňujú rôzne spoločenské problémy a ľudské charaktery. Autor v nich zosmiešňuje negatívne ľudské vlastnosti. Takéto rozprávky sú spoločenské a satirické, s prvkami mágie rozprávky a mnohé iné... Zosmiešňuje negatívne vlastnosti bohatých a márnivých ľudí, zatiaľ čo predstavitelia ľudu stelesňujú pozitívne vlastnosti. Domácnosť rozprávkové predstavenieže hlavné nie sú peniaze a sila, ale láskavosť, čestnosť a inteligencia. Literárni kritici tvrdia – a to je fakt –, že boli napísané v čase, keď ľudia prežívali sociálne krízy a snažili sa zmeniť štruktúru spoločnosti. Z obľúbených výtvarných techník tu vyniká satira, humor, smiech.

Aké typy existujú rozprávky?

Okrem vyššie uvedenej klasifikácie, rozprávky sa tiež delia na autorské a ľudové. Už z názvov je zrejmé, že autorské - rozprávky ktoré napísal konkrétny slávny spisovateľ- rozprávač príbehov, a ľudové - tie, ktoré nemajú jedného autora. Ľudové rozprávky odovzdávané ústnym podaním z generácie na generáciu a pôvodného autora nikto nepozná. Zvážme každý z typov samostatne.

Ľudové rozprávky.

Ľudové rozprávky sú právom považované za silný zdroj historických faktov, informácií o živote a sociálnej štruktúre konkrétneho národa. Každý z národov vo svojich dejinách vymyslel obrovské množstvo poučných príbehov pre dospelých i deti, odovzdávajúc svoje skúsenosti a múdrosť ďalším generáciám.

Ľudové rozprávky odrážať medziľudské vzťahy a zmenu morálnych princípov, ukázať, že základné hodnoty zostávajú nezmenené, učia načrtnúť jasnú hranicu medzi dobrom a zlom, radosťou a smútkom, láskou a nenávisťou, pravdou a klamstvom.

Vlastnosť ľudu rozprávky je potomže najhlbší spoločenský význam sa skrýva v jednoduchom a ľahko čitateľnom texte. Navyše zachovávajú bohatstvo ľudovej reči. Aký ľudový existujú rozprávky? Môžu byť magické aj každodenné. Veľa ľudových rozprávky rozpráva o zvieratách.

Často vyvstáva otázka, kedy prvý ruský ľud rozprávka... To určite zostane záhadou a možno len špekulovať. Verí sa, že prvý "hrdinovia" rozprávky existovali prírodné javy – slnko, mesiac, zem atď. Neskôr začali poslúchať človeka a v rozprávky zahŕňal obrázky ľudí a zvierat. Existuje predpoklad, že všetky ruské ľudové rozprávky majú skutočný základ. Inými slovami, nejaká udalosť prerozprávaný formou rozprávky, sa v priebehu stáročí menil a prišiel k nám v podobe, na ktorú sme zvyknutí.

Čo sú ruskí ľudia rozprávky, prísť na to. Je čas o tom hovoriť rozprávky ktorých autori sú čitateľom dobre známi.

Autorské dielo je zvyčajne subjektívnym spracovaním ľudovej zápletky, no pomerne často sa stretávame aj s novými príbehmi. Charakteristické črty autora rozprávky – psychologizmus, vznešená reč, živé postavy, použitie rozprávkové klišé.

Ďalšou črtou tohto žánru je, že sa dá čítať na rôznych úrovniach. Rovnaký príbeh teda vnímajú zástupcovia rôznych vekových skupín odlišne. Baby rozprávky Charles Perrault sa dieťaťu zdá nevinný príbeh, pričom dospelý v nich nájde vážne problémy a morálku. Knihy pôvodne určené pre malého čitateľa si dospelí často vykladajú po svojom, rovnako ako fantastické príbehy pre dospelých majú radi deti.

Kto sú oni, autori rozprávky? Určite už o tom každý počul « Rozprávky mojej matky husi» Charles Perrault, rozprávky Taliana Gozziho, diela nemeckého spisovateľa Wilhelma Hauffa, bratov Grimmovcov a Dánov rozprávač príbehov Hans Christian Andersen. Nesmieme zabudnúť ani na ruského básnika Alexandra Puškina! Ich príbehy zbožňujú deti aj dospelí po celom svete. Na týchto rozprávky rastú celé generácie. Všetky autorské diela sú zároveň zaujímavé z hľadiska literárnej kritiky, všetky spadajú pod určitú klasifikáciu, majú svoje umelecké charakteristiky a autorské postupy. Tým najslávnejším a najobľúbenejším rozprávky robiť filmy a kreslené filmy.

Tak sme prišli na to, čo sú rozprávky... Hocičo rozprávka nebola – autorská, ľudové, spoločenské, každodenné, kúzelné či rozprávanie o zvieratkách - určite to čitateľa niečo naučí. Najzaujímavejšie je, že je úplne jedno, kto príbeh číta. Dospelí aj deti sa z nej určite naučia niečo užitočné. Rozprávka prinúti každého premýšľať, sprostredkuje múdrosť ľudí (alebo autor) a zanechá v mysliach čitateľov dobrý dojem. Efekt nie je ani v najmenšom prehnaný. Existujú dokonca aj takzvané terapeutické rozprávky ktorí sú schopní prevychovať a odnaučiť sa od rôznych zlozvykov!

Rozprávky sú v literatúre veľmi dôležitým žánrom. S ním sa malé deti začínajú zoznamovať so svetom prózy a poézie. Čo však znamenajú, aká je história a špecifickosť autorových rozprávok? Zvážte to všetko nižšie, ako aj zoznam ruských literárnych rozprávok s ich autormi a funkciami.

Definícia

Rozprávka je žáner v literatúre, zvyčajne založený na folklóre. Môže byť prozaický aj poetický. Ide však najmä o folklórnu prózu a každý národ má svoje rozprávky. Hlavným rozdielom pre nich je zvyčajne prítomnosť mýtických bytostí a / alebo fantázie, fantastických, magických prvkov.

Ale na rozdiel od folklórnej tvorby majú rozprávky vždy svojho autora. Často je zjavný boj medzi dobrom a zlom, zlom a dobrom. Zvyčajne je tu hlavná postava - "obľúbená" autora a v dôsledku toho aj čitateľa. A nechýba ani antihrdina – mýtický zloduch.

História

Ako už bolo spomenuté vyššie, rozprávky pochádzajú z folklóru. Nie však vždy, keďže môžu byť aj čisto autorské. Objavili sa už dávnejšie v podobe folklórnych diel odovzdávaných „z úst do úst“. V Rusku po dlhú dobu existovali a šírili sa ich vlastné ľudové rozprávky.

Niektoré diela možno pripísať veľmi starým rozprávkam. Napríklad veľa ľudových rozprávok o starovekom Rusku a cirkevných podobenstiev zo stredoveku, ktoré v mnohých ohľadoch pripomínajú žáner, o ktorom uvažujeme.

Ďalej v Európe sa rozprávky začali objavovať v obvyklom chápaní pre ľudí: bratov Grimmovcov, Hansa Christiana Andersena, Charlesa Perraulta a mnohých ďalších. Ale na území moderného Ruska bol predtým (a stále) Alexander Sergejevič Puškin veľmi populárny. V 18. storočí vo všeobecnosti mnohí spisovatelia radi brali základ z ľudovej slovesnosti a vytvárali tak nové diela.

V 20. storočí sa objavilo ešte viac rozprávok. Ako autori tohto žánru boli známi takí veľkí spisovatelia ako Maxim Gorkij, Alexej Tolstoj a ďalší.

Špecifickosť

Autorské rozprávky sa nazývajú aj literárne. Ako už bolo popísané vyššie, od folklóru ich odlišuje prítomnosť autora. Samozrejme, aj veľmi staré ľudové rozprávky mali svojich tvorcov, ale autori ako takí sa stratili, pretože príbehy sa po stáročia ústne prenášali z jedného ľudu na druhého, niekedy sa dokonca výrazne menili, keďže každý si ho mohol interpretovať a prerozprávať iným spôsobom. a tak dlho.

Ďalší rozdiel medzi autorskou rozprávkou a ľudovou rozprávkou je v tom, že môže byť v poézii alebo v próze, kým tá druhá je len v próze (spočiatku bola len ústna). Vo folklóre sa zvyčajne dotýka aj téma konfrontácie dobra a zla, zatiaľ čo v literárnych dielach to nie je potrebné.

Ďalším rozdielom je, že ľudové rozprávky majú viac povrchne opísané postavy, kým v literárnych je naopak každá postava výrazná a individuálna. Vo folklóre stále existuje počiatok, porekadlo a akési obraty reči. Tiež bývajú ešte menšie ako tie literárne. To všetko je spôsobené tým, čo sa prenášalo ústne, toľko sa stratilo a veľkosť sa skrátila, pretože sa na to v priebehu generácií zabudlo. Ale napriek tomu sa zachovala tendencia k rôznym rečovým vzorom, charakteristická len pre ruské rozprávky. Napríklad „kedysi dávno“, prívlastok „dobrý človek“, ale v Puškinovi: „v ďalekom kráľovstve, v tridsiatom deviatom štáte“ atď.

Najprekvapivejšie je, že neexistuje presná definícia autorskej rozprávky ako takej. Áno, vznikol z folklóru a veľmi sa zmenil, čo pomáha pri definovaní tohto pojmu. Prežili fantastické stvorenia, ktoré sa menia v závislosti od ľudí. Rozprávky sú spravidla malé. Vždy je v nich fikcia. Vždy sa však dá nájsť nejaký druh morálky, čo je hlavným cieľom rozprávky. To ho odlišuje od fantasy, kde sa nekladie dôraz na morálku, ale na rozprávanie, ktoré sa líši aj tým, že má viac dobrodružstiev, udalostí, ktoré vyrážajú dych. Tiež fantasy diela a eposy sú dlhé. A v nich opísaný svet väčšinou nemá pod sebou folklórny základ. Často ide o fikciu autora, ktorý si úplne vytvoril vlastnú realitu. V rozprávkach, naopak, existuje fikcia, ale je to v rámci skutočného sveta.

Názory

Mnohí bádatelia rozdeľujú literárne rozprávky do niekoľkých kategórií. E. V. Pomerantseva ich napríklad rozdeľuje do 4 žánrov:

• dobrodružná novela;
• domácnosť;
• o zvieratách;
• kúzelný.

A tu je aj domáci folklorista V. Ya.Propp rozdeľuje rozprávky do viacerých kategórií:

1. O neživej prírode, zvieratách, rastlinách, predmetoch. Všetko je tu jednoduché: rozprávky o tom hovoria o zvieratách alebo neživej prírode ako o hlavnom prvku. Tu je zaujímavé, že takéto diela sú málokedy ruské alebo európske. Takéto príbehy sa však často vyskytujú medzi národmi Afriky a Severnej Ameriky.
2. Kumulatívne rozprávky označujú také diela, v ktorých sa opakujú dej, kým rozuzlenie nedosiahne vrchol. Vďaka tomu ich deti ľahšie vnímajú. Pozoruhodným príkladom sú príbehy o repe a žemli.
3. Domáce (novelistický) žáner rozpráva o rôznych ľuďoch podľa charakteru. Napríklad rozprávka o zlom podvodníkovi alebo o hlúpom človeku.
4. Nudné rozprávky sú stvorené na uspávanie detí. Sú veľmi krátke a jednoduché. (Napríklad rozprávka o bielom býkovi).
5. Fikcie o niečom, čo nemohlo byť v skutočnosti. Stojí za zmienku, že všetky rozprávky majú svoj podiel na beletrii, ale beletrie je najviac: hovoriace zvieratá, poľudštené medvede (žijú ako ľudia, komunikujú atď.). Všetky poddruhy sa spravidla prekrývajú. Málokedy kúsok patrí len jednému z nich.

V ruských rozprávkach sa rozlišujú aj hrdinské, vojenské vetvy.

Najzaujímavejšie je, že rozprávky ako žáner sa študujú veľmi vážne. V Európe napísal A. Aarne v roku 1910 takzvaný „Index rozprávkových typov“, kde sú aj delenia na typy. Na rozdiel od typológie Proppa a Pomerantseva tu pribúdajú známe európske rozprávky o pobláznených diabloch a anekdoty. Aarne na základe prác vytvoril svoj vlastný index rozprávok a S. Thompson v roku 1928. O niečo neskôr túto typológiu, ale so zavedením ruských (slovanských) druhov, študoval folklorista N. P. Andreev a mnohí ďalší bádatelia.

Vyššie sme skúmali hlavné poddruhy, ktoré sa týkajú skôr ľudového umenia. Autorské rozprávky sú spravidla oveľa komplikovanejšie a nie je ľahké ich zaradiť do konkrétneho podžánru, ale ako základ si veľa požičali z folklóru a vyššie popísaných typov. Z mnohých zdrojov sa za základ berú aj dejové motívy. Napríklad populárna nenávisť k nevlastnej dcére a macoche v dielach.

A teraz prejdime k zoznamom ľudových a literárnych rozprávok.

Rozprávky pre 1. ročník

Zoznam je dlhý, pretože deti sa začínajú zoznamovať s čítaním s príbehmi a rozprávkami, pretože sú malé a ľahko sa zapamätajú a zvládnu. V prvej triede sa odporúča prečítať:

1. Malé ľudové rozprávky. Často ide o zvieratá: „Mačka a líška“, „Perník“, „Vrana a rakovina“, „Husi-labute“, ako aj „Sestra Alyonushka a brat Ivanushka“, „Kaša zo sekery“, „Človek a medveď", "Kohútik-zlatý hrebeň, "Mráz", "Bublinkové, slamené a lykové topánky", "Teremok", "Na povel šťuky" atď.
2. Charles Perrault, Červená čiapočka.
3. Puškin Alexander Sergejevič, „Príbeh cára Saltana“ a ďalšie poviedky.

Literárne rozprávky: ročník 2, zoznam

1. Ľudové rozprávky v spracovaní A. N. Tolstého.
2. Diela bratov Grimmovcov, napríklad „The Bremen Town Musicians“.
3. E. L. Schwartz, "Nové dobrodružstvá kocúra v čižmách".
4. C. Perrault: "Kocúr v čižmách" a "Červená čiapočka".
5. Príbehy Hansa Christiana Andersena.
6. A tiež drobné diela A.S. Puškina, D.N.Mamin-Sibiryaka, P. Ershova, P. Bazhova, K. D. Ushinského atď.

Zoznam literárnych rozprávok pre 3. ročník

V týchto triedach sa čítajú aj rozprávky, ale tie sú dlhšie, aj ľudových rozprávok je menej, viac literárnych. Napríklad známa rozprávka Lewisa Carrolla o Alici cez zrkadlo. A tiež väčšie rozprávky Mamina-Sibirjaka, Saltykova-Ščedrina, Puškina, Bažova, Žukovského, Čajkovského, Perrota, Andersena a mnohé ďalšie.

4. trieda

Zoznam literárnych rozprávok:

• V. M. Garshin, "Rozprávka o ropuche a ruži";
• Žukovskij V. A., „Príbeh cára Berendeyho“, „Je jasné nebo a vody“;
• E. Schwartz „Príbeh strateného času“.

5. ročník

Literárne rozprávky na strednej škole v programe čítania sú oveľa menej bežné ako v ročníkoch 1-4, ale napriek tomu existujú také diela. Napríklad rozprávky Andersena a Puškina, ktoré sa vyskytujú aj na základnej škole. Tým sa zoznam literárnych rozprávok 5. stupňa nekončí. Pre deti tohto veku sú tu aj diela Žukovského, Schwartza a mnohých ďalších.

Namiesto záveru

Rozprávka je veľmi zaujímavý žáner, ktorý stále skúmajú rôzni bádatelia a deti čítajú podľa školských osnov. Spočiatku boli len ľudové, prenášané ústne. Potom sa však začali objavovať autorove literárne rozprávky, ktoré zvyčajne vychádzajú z folklórnych zápletiek a postáv. Takéto diela sú malé, majú fikciu a zvláštny príbeh. Ale práve to robí žáner rozprávky výnimočným a odlišuje ho od ostatných.

Priatelia! Ste v krajine zázrakov. Nájdete tu tie najzaujímavejšie diela – literárne rozprávky. Viete, čo je to rozprávka? .. Je to tak, v rozprávke sa vždy dejú zázraky, žijú v nej úžasné bytosti. Literárne rozprávky tvoria výnimoční spisovatelia. Vedia vymýšľať neobyčajné príbehy a neobyčajných hrdinov. Spomeniete si teraz na mená najznámejších rozprávačov?

V tejto sekcii sa stretnete s dielami spisovateľov, z ktorých ste mnohých ešte nestretli. V rozprávkach Gennadija Tsyferova, Donalda Bisseta, Sergeja Kozlova, Natálie Abramtsevovej, Rudyarda Kiplinga stretnete vtipné a vtipné postavy s nečakanými situáciami a nezvyčajnými slovami. Všetky tieto rozprávky sú veľmi odlišné, no spája ich pozoruhodná vlastnosť – učia nás vidieť zázraky v tých najobyčajnejších veciach.

Aby ste sa dostali do Krajiny zázrakov, budete potrebovať svoju fantáziu a invenciu, svoj humor a láskavosť. A tiež budete potrebovať farby a ceruzky, aby ste nakreslili pestrofarebnú krajinu zázrakov, do ktorej nás zavedú rozprávači-snílci a rojkovia.

Gennady Tsyferov „O kura, slnku a medveďovi“

Keď som bol malý, vedel som veľmi málo a bol som zo všetkého prekvapený a rád som tvoril. Napríklad snehové muchy. Ľudia si povedia – zrážky. A pomyslím si: asi niekde na modrých lúkach rozkvitli biele púpavy. Alebo možno v noci na zelenej streche si veselé obláčiky oddýchli a hojdali biele nohy. A ak je oblak ťahaný za nohu, vzdychne a poletí. Odletí niekam ďaleko.

Prečo vám to všetko hovorím? A tu je čo. Včera sa v našom kurníku stala úžasná vec: z bieleho slepačieho vajca sa vyliahlo žlté kura. Včera sa vyliahol a potom celý deň, celý týždeň bol zo všetkého prekvapený. Bol predsa malý a všetko videl prvýkrát. Takto bol malý a všetko videl prvýkrát a ja som sa rozhodla napísať knihu.

Je dobré byť malý. A ešte lepšie – vidieť všetko prvýkrát.

Prvé prekvapenie

Čím bolo kura na začiatku prekvapené? No, samozrejme, slnko. Pozrel sa na neho a povedal:

- A čo je to? Ak je toto lopta, kde je potom vlákno? A ak je to kvetina, kde má nohu?

"Hlúpe," zasmiala sa kuracia mama. - Je to to isté slnko.

- Srdiečko, srdiečko! Kurča spievalo. - Treba si pamätať.

Potom uvidel ďalšie slnko v malej kvapke.

"Slniečko," zašepkal mu do žltého ucha, "chceš, aby som ťa zobral do nášho domčeka, do kurína?" Je tam tma a chladno.

Ale slnko tam nechcelo svietiť. Slnko opäť vynieslo kura na ulicu a duplo mu labkou:

- Hlúpe slnko! Kde je svetlo, tam svieti, a kde je tma, nechce svietiť. prečo?

Nikto, ani ten najväčší a dospelí, mu to však nevedel vysvetliť.

Druhé prekvapenie

Prečo bolo potom kura prekvapené? Opäť slnko.

Aké to je? Samozrejme, žltá. Toto bolo prvýkrát, čo ho kuriatko videlo a rozhodlo sa, že to tak bude vždy.

Jedného dňa však zlomyseľný vietor odmotal zlatú guľu. Na ceste, kadiaľ išlo slnko, od zelených kopcov k modrej rieke, sa rozprestierala rôznofarebná dúha.

Kuriatko sa pozrelo na dúhu a usmialo sa: slnko vôbec nie je žlté. Je viacfarebný. Ako matrioška. Otvorte modrú - je zelená. Otvorte zelenú - je modrá. A v modrej je stále červená, oranžová ...

Rovnako aj slnko. Ak ho rozviniete, rozviniete jeho klbko, vznikne sedem pruhov. A ak naviniete každý z týchto pásikov samostatne, vznikne sedem farebných sĺnk. Žlté slnko, modré, modré, zelené - všetky druhy sĺnk.

Koľko dní v týždni? Tiež sedem. To znamená, že každý deň vyjde jedno slnko. V pondelok je napríklad modrá, v utorok zelená, v stredu modrá a v nedeľu žltá. Nedeľa je zábavný deň.

Ako kura prvýkrát napísalo rozprávku

Je to veľmi jednoduché: vzal to a zložil. Raz mu povedali rozprávku o domčeku na kuracích stehnách. Pomyslel si a hneď tam vymyslel ďalšiu: rozprávku o domčeku na lýtkach. Potom o dome na sloních nohách. Potom o dome na zajačích nohách.

Na nohách lýtka rástli rohy.

Na zajačích nohách pri dome vyrástli uši.

Neďaleko domu visela na sloních nohách fajka z proboscis.

A pri dome na kuracích stehnách sa leskla červená hrebenatka.

Dom na zajačích nohách zakričal: "Chcem skočiť!"

Dom na lýtkach zastonal: "Chcem zadok!"

Domček na sloních nohách sa nafúkol: „P-f-f! Chcem hrať na fajku!"

A dom na kuracích stehnách spieval: „Ku-ka-rieka! Nie je čas, aby si išiel spať?"

Vo všetkých domoch zhasli svetlá. A všetci zaspali.

O priateľoch

Kurča malo málo priateľov. Len jeden. Je to preto, že hľadal farebných priateľov. Ak je žltá, znamená to priateľ. Ak sivá, nie. Ak je hnedá - tiež nie. Akosi kurča kráčalo po zelenej cestičke, videlo žltú niť a išlo a kráčalo po nej. Chodil, chodil a videl žltú húsenicu.

- Ahoj, žltá, - povedala kuriatka, - si asi môj žltý kamarát?

- Áno, - húsenica zavrčala, - pravdepodobne.

- Čo tu robíš? - spýtalo sa kura so záujmom.

- Nevidíš? Vytiahnem žltý telefón.

- Za čo?

- Nevieš hádať? Modrý zvonček, ktorý žije v lese a modrý zvonček, ktorý býva na lúke, sa dnes rozhodli zavolať.

- Za čo? Spýtalo sa kura.

- Asi preto, aby som sa dozvedel o počasí. Veď v daždi sa zatvárajú.

-Aj ja, - povedal kura a skryl hlavu. A tak húsenicu veľmi prekvapil.

Veľmi dlho nemohla pochopiť, kto to bol - kvetina alebo vták?

-Asi kvetina, - rozhodla sa húsenica a skamarátila sa s kuriatkom. Húsenice sa boja vtákov.

Čo urobili dvaja žltí kamaráti

Čo robia všetci malí? Hrali sa. Tancovali sme. Bubliny boli vyfúknuté. Spadol do mláky. A boli aj smutní. A niekedy plakali.

Prečo boli smutní

Tu je dôvod, prečo v pondelok. V tento deň oklamali svoje matky. Povedali im: "Pôjdeme na lúku." A oni sami sa vybrali k rieke chytať kapry.

Samozrejme, keby to bol chlapec, začervenal by sa. Ak dievča - tiež.

Ale boli to žlté kura a žltá húsenica. A celý deň žltli, žltli, žltli. A večer zožltli tak, že sa na ne nikto nemohol pozerať bez modrých okuliarov. A kto vyzeral bez modrých okuliarov, vzdychol a plakal: „Aké je to všetko smutné! Aké je to všetko smutné! Podvádzali svoje matky! A teraz sú také, také žlté v taký modrý večer!"

Prečo sa smiali

V stredu sa rozhodli hrať na schovávačku. Ráno sa rozhodli, na obed sa považovali za:

- Jeden dva tri štyri päť! Ten, kto hrá, bude bežať!

Kurča utieklo a schovalo sa pod verandu. Húsenica sa odplazila a schovala sa pod list. čakajú,

kto koho nájde. Čakali hodinu - nikto nikoho nenašiel. Dvaja čakali - nikto nikoho nenašiel...

Nakoniec ich večer našli mamy a vynadali:

- Je to schovávačka? Schovávačka je, keď sa niekto pred niekým skrýva. Niekto niekoho hľadá. A keď sa všetci skrývajú, nie je to schovávačka! Toto je niečo iné.

V tom čase zaburácal hrom. A všetci sa schovali.

Gennady Tsyferov „Ako žaby pili čaj“

Paradajka z jednej strany sčervenala. Teraz - ako malý semafor: tam, kde slnko vychádza, je strana červená; kde je mesiac zelený.

Na lúkach spí chlpatá hmla. Fajčí fajku. Dym pod kríkmi.

Večer pri modro-modrej rieke popíjali zelené žaby čaj z bieleho a bieleho lekna.

Breza sa spýtala borovice, kam siaha.

- Do oblakov.

- Chcem dať na vrch plachtu s mrakmi.

- Prečo?

- Preletieť cez modrú rieku, cez biely kopec.

- Prečo?

- Pozri, kde zapadá slnko, kde žije, žltá.

Osol vyšiel v hviezdnu noc na prechádzku. Videl som mesiac na oblohe. Prekvapilo ma: "A kde je tá druhá polovica?" Išiel som sa pozrieť. Pozrel sa do kríkov, šmátral pod lopúchmi. Našiel som ju v malej mláke v záhrade. Pozrel sa a dotkol sa ho nohou – živý.

Pršalo bez toho, aby bolo vidieť cesty, cez lúky, cez polia, cez rozkvitnuté záhrady. Chodil, kráčal, potkol sa, natiahol svoje dlhé nohy, spadol ... a utopil sa v poslednej mláke. Len bubliny išli hore: bul-bul.

Jar je už tu a noci sú chladné. Mráz je studený. Vŕba ukázala púčiky prstov a nasadila si kožušinové palčiaky.

Chlapec nakreslil slnko. A všade okolo lúče - zlaté mihalnice. Ukázali otcovi:

- Dobre?

"Dobre," povedal otec a vytiahol stopku.

—- Uh! - prekvapil sa chlapec. - Áno, je to slnečnica! ..

Victor Khmelnitsky "Spider"

Pavúk visel na pavučine. Zrazu sa to odlomilo a pavúk začal padať.

"Wow! ..." - pomyslel si pavúk.

Spadol na zem, okamžite vstal, odrel si pomliaždený bok a rozbehol sa k stromu.

Keď pavúk vyliezol na konár, uvoľnil dve pavučiny naraz - a začal sa hojdať na hojdačke.

Viktor Khmelnitsky "Galchonok a hviezdy"

„Keď zaspíš, schovaj si hlavu pod krídlo,“ naučila jeho matka čierno-čierne papanie.

- Bolí ma krk, - odpovedal malý nezbedník ...

A potom jednej mrazivej noci, keď sa na oblohe trblietali obrovské hviezdy a na zemi bol striebristý sneh, sa malá dúška náhodou zobudila.

Zobudil som sa a rozhodol som sa, že všetko okolo mňa je len sen.

A studený vietor sa nezdal byť taký studený. Hlboký sneh je mäkký a príjemný.

Obrovské hviezdy sa ukázali malej dúške ešte jasnejšie a čierna obloha - modrá.

- Ahoj! - skríkol v celom modrom svetle.

- Ahoj, - odpovedali hviezdy.

- Dobrý deň, - usmial sa okrúhly Mesiac. - Prečo nespíš?

- Ka-ak?! - vykríkol ach. „Nie je to sen?

- Samozrejme, sen, - žmurkli hviezdy. - Snívaj! Sen! Nudili sa a chceli sa hrať. Očká malej babenky sa navyše leskli ako skutočné hviezdy.

- A Luna sa pýta, prečo som hore?

- Robila si srandu!

- Ur-r-ra! - vykríkol ach. - Tak-o-on!!!

Potom sa však z jeho plaču prebudil celý les. A jeho matka ho tak vymlátila, že odvtedy zaspávajúci drobec, ako všetky vtáky, schováva hlavu pod krídlom - takže ani keď sa v noci zobudí, nevidel klamné hviezdy!

Viktor Khmelnitsky "Ovocie predstavivosti"

"Je to veľmi zaujímavé," začala žaba, "vymyslieť niečo také! .. A potom to uvidíte.

- Výplod fantázie, - podopieral kobylku a vyskočil.

Na čistinke sa zhromaždila všetka farba poľa a lesa. Boli tam modré nevädze, šarlátové maky, biele motýle, lienky červené s bielou bodkou a tak ďalej a tak ďalej ...

Grasshopper sa rozhodol vynájsť slona.

Veľký, veľký slon!

"Asi mám najväčší výplod fantázie!" Pomyslel si, nie bez tajnej hrdosti.

Ale kobylka bola márne tajne hrdá. Biela sedmokráska prišla s obláčikom. A oblak je veľmi často väčší ako slon.

Harmanček prišiel s obláčikom bielym ako ona sama.

"Ak si naozaj niečo myslíš, - rozhodla žaba, - je to veľmi príjemné ..."

A žaba prišla s dažďom a kalužami.

Lienka vynašla slnko. Na prvý pohľad je to veľmi jednoduché. Ale len - na prvom ... A ak na druhom alebo na treťom? Určite vás budú bolieť oči!

- No, kto čo vymyslel? - spýtala sa žaba.

- Vymyslel som veľkého, veľkého slona! Kobylka oznámila hlasnejšie ako zvyčajne.

"A ja som biely a biely oblak," povedala sedmokráska. - A videl som bielo-biely oblak na modrej priezračnej oblohe.

- Je tu oblak! - zvolala sedmokráska. - Presne tak, ako som prišiel!

Všetci zdvihli zrak a začali sedmokráske závidieť.

Ale čím bližšie mrak plával, tým viac sa podobal na veľkého, veľkého slona.

- Tu je, môj slon! Ja som to vymyslel! - potešila sa kobylka.

A keď zrazu začalo nad čistinkou zo slonieho mraku pršať a objavili sa mláky, žaba sa usmiala. Niekto má naozaj úsmev od ucha k uchu!

A samozrejme, samozrejme, potom vyšlo slnko. Takže je čas triumfovať a ... lienka.

Sergey Kozlov "Ježkove husle"

Ježko sa už dlho chcel naučiť hrať na husle.

"Nuž," povedal, "vtáky spievajú, vážky zvonia, ale ja môžem len syčať?"

A narezal borovicové dosky, vysušil ich a začal vyrábať husle. Husle vyšli ľahké, melodické, s veselým úklonom.

Po dokončení práce si ježko sadol na peň, pritlačil si husle k papuli a zhora stiahol sláčik.

"Pi-i-i ..." - zakričali husle. A ježko sa usmial.

"Pee-pee-pee! .." - vyletelo spod obloka a ježko začal vymýšľať melódiu.

„Musíme vymyslieť niečo také,“ pomyslel si, „aby borovica zašuchotala, šišky padali a vietor fúkal. Potom, aby vietor utíchol, a jeden hrbolček sa dlho, dlho hojdal, a potom konečne padol - prásk! A tu by mali komáre pípať a príde večer."

Pohodlnejšie sa usadil na pni, pevnejšie stlačil husle a zamával sláčikom.

"Uuuu! .." - zahučali husle.

„Nie,“ pomyslel si ježko, „takže možno včielka bzučí... Tak nech je poludnie. Nechajte včely bzučať, slnko jasne svieti a po cestičkách behajú mravce."

A on s úsmevom začal hrať: „Oooh! Oooh! .."

"Ukázalo sa!" - potešil sa ježko. A celý deň až do večera hral „Poludnie“.

"Och! Oo-oo-oo! ..“- ponáhľal sa lesom.

A tridsať mravcov, dve kobylky a jeden komár sa zhromaždili, aby sa pozreli na ježka.

- Si trochu falošný, - povedal Komár zdvorilo, keď bol ježko unavený. - Štvrté "y" treba brať trochu tenšie. Páči sa ti to...

A zakričal: "Pi-i-i!."

- Nie, - povedal ježko. - Ty hráš "Večer" a ja - "Poludnie". nepočuješ?

Komár ustúpil štíhlou nohou o krok, naklonil hlavu na stranu a zdvihol ramená.

"Áno, áno," povedal a počúval. - Poludnie! V tomto čase veľmi rád spím v tráve.

- A my, - povedali Kobylky, - na poludnie pracujeme v vyhni. Len o pol hodiny neskôr k nám priletí Vážka a požiada nás, aby sme ukuli nové krídlo! ..

- A máme, - povedali Mravci, - obed na poludnie.

A jeden mravec prišiel dopredu a povedal:

- Prosím, zahrajte sa ešte trochu: Naozaj rád večerám!

Ježko stlačil husle a spustil to sláčikom.

- Veľmi chutné! - povedal Mravec. – Každý večer si prídem vypočuť vaše „Poludnie“.

Padla rosa.

Ježko sa ako pravý muzikant poklonil Mravcom, Kobylkám a Komárovi z konope a husle si vzal do domu, aby nezvlhli.

Namiesto strún boli husle natiahnuté trávou a ježko zaspával a myslel na to, ako zajtra natiahne čerstvé struny a predsa dosiahne, že husle budú šumieť borovicou, dýchať vietor a dupotať padajúcimi šiškami...

Sergey Kozlov "Ježkov strom"

Celý Silvester zúrila na poliach fujavica. V lese bolo toľko snehu, že ani ježko, ani somárik, ani medvieďa nemohli celý týždeň vyjsť z domu.

Pred Novým rokom fujavica utíchla a priatelia sa zišli u ježkov.

- To je to, - povedal medveď, - nemáme strom.

- Nie, - súhlasil somár.

"Nevidím, že to máme," povedal ježko. Rád sa zložito vyjadroval najmä v dňoch pred sviatkami.

- Musíme sa ísť pozrieť, - ponúkol Bear.

- Kde ju teraz nájdeme? .. - bol som prekvapený. - V lese je tma...

- A aké záveje! .. - vzdychol ježko.

- Napriek tomu musíme ísť po strom, - povedal Medveď.

A všetci traja odišli z domu.

Víchrica už ustúpila, ale mraky sa ešte nerozptýlili a na oblohe nebolo vidieť ani jednu hviezdu.

- A mesiac je preč! - povedal somár. - Aký je tam strom?

- A na dotyk? - povedal medveď. A plazil sa cez záveje.

Ale ani dotykom nič nenašiel. Narazili len veľké stromy, ale tie sa do Ježkovho domčeka aj tak nezmestili a tie malé zasypal sneh.

Po návrate k ježkovi oslík a medvedík zosmutneli.

- No, aký je nový rok! .. - povzdychlo si medvieďa.

„Keby to boli nejaké jesenné prázdniny, strom by možno nebol potrebný,“ pomyslel si somár. "A v zime sa bez stromu nezaobídeš."

Ježko medzitým uvaril samovar a nalial čaj do tanierikov. Medveďovi dal sud medu a somárovi tanier lopúchov.

Ježko na strom nemyslel, ale bol smutný, že sa mu pol mesiaca pokazili hodiny a hodinár Ďateľ sľúbil, ale neprišiel.

- Ako vieme, kedy bude dvanásť hodín? - spýtal sa medveďa.

- Budeme cítiť! - povedal somár.

- Takto sa cítime? - prekvapilo medvieďa.

"Je to veľmi jednoduché," povedal somár. -O dvanástej budeme presne tri hodiny ospalí!

- Správny! - potešil sa ježko.

"Neboj sa o strom." Do rohu postavíme stoličku a ja sa na ňu postavím a ty na mňa budeš vešať hračky.

- Čo nie je vianočný stromček! - zakričal Medveď.

A tak aj urobili.

Do rohu postavili stoličku, ježko sa postavil na stoličku a načechral ihličie.

"Hračky sú pod posteľou," povedal.

Oslík a medvedík vytiahli hračky a na ježkove horné labky zavesili veľkú sušenú púpavu a na každé ihličie malú smrekovú šišku.

- Nezabudnite na žiarovky! - povedal ježko.

A na hruď mu zavesili hríby a veselo svietili - boli také červené.

- Nie si unavená, Yolka? - spýtal sa medveď, posadil sa a popíjal čaj z podšálky.

Ježek stál na stoličke a usmieval sa.

- Nie, - povedal ježko. - Koľko je teraz hodín?

Oslík driemal.

- O päť minút dvanásť! - povedal medveď. - Keď Oslík zaspí, bude presne Nový rok.

- Potom nalejte mne a sebe trochu brusnicového džúsu, - povedal ježko.

- Dáš si brusnicový džús? - spýtal sa medvedík u Oslíka.

Oslík zaspal.

„Hodiny by už mali odbíjať,“ zamrmlal.

Ježek opatrne vzal pohár do pravej labky

s brusnicovým džúsom a spodok, dupot, začal odbíjať čas.

- Bum, bum, bum! Povedal.

- Už sú tri, - povedal medveď. - Teraz ma nechaj!

Trikrát udrel labkou o podlahu a tiež povedal:

- Bam, bam, bam! .. Teraz je rad na tebe, somár!

Osol trikrát buchol kopytom o podlahu, ale nič nepovedal.

- Teraz som znova! - zakričal ježko.

A všetci so zatajeným dychom počúvali posledné „bum! bum! bam!"

- Hurá! - zakričalo medvieďa a somár zaspal. Čoskoro zaspal aj medveď.

Len ježko stál v rohu na stoličke a nevedel, čo má robiť. A začal spievať piesne a spieval ich až do rána, aby nezaspal a nerozbil hračky.

Sergey Kozlov "Ježek v hmle"

Tridsať hryzákov vybehlo na čistinku a hralo na svojich piskľavých husliach. Mesiac vyšiel spoza mrakov a s úsmevom sa vznášal po oblohe.

"Mmm-uh! ..." - vzdychla krava cez rieku. Pes zavýjal a po ceste prebehlo štyridsať mesačných zajacov.

Nad riekou sa zdvihla hmla a smutný biely kôň sa v nej utopil až po hruď a teraz sa zdalo, že v hmle pláva veľká biela kačica a odfrkajúc do nej sklonila hlavu.

Ježko sedel na kopci pod borovicou a hľadel na mesačné údolie zaliate hmlou.

Bolo to také krásne, že sa z času na čas striasol: nesnívalo sa mu to všetko? A komáre sa neunúvali hrať na husliach, mesačné zajace tancovali a pes zavýjal.

"Poviem ti - neuveria!" - pomyslel si ježko a začal sa pozerať ešte pozornejšie, aby si zapamätal všetku krásu do posledného stebla trávy.

"Takže hviezda spadla," poznamenal, "a tráva sa naklonila doľava a zo stromu zostal len jeden vrchol a teraz pláva vedľa koňa... A zaujímavé," pomyslel si ježko, "ak kôň ide spať, utopí sa v hmle?"

A začal pomaly zostupovať z hory, aby sa tiež dostal do hmly a videl, ako je vo vnútri.

- Tu, - povedal ježko. - Nič nevidím. A ani labku nevidno. Kôň! Zavolal.

Ale kôň nič nepovedal.

"Kde je kôň?" - pomyslel si ježko. A plazil sa rovno. Všade naokolo bolo nudné, tmavé a mokré, len vysoko nad súmrakom slabo žiarilo.

Dlho, dlho sa plazil a zrazu cítil, že pod ním nie je žiadna zem a niekam letí. Hrdý! ..

"Som v rieke!" - uvedomil si ježko, zimomriavky od strachu. A začal biť labkami na všetky strany.

Keď sa vynoril, bola ešte tma a ježko ani nevedel, kde je breh.

"Nech ma rieka unesie sama!" On rozhodol. Zhlboka sa nadýchol, ako len mohol, a uniesli ho po prúde.

Rieka šumela trstinou, kypela na trhlinách a ježko cítil, že je celý mokrý a čoskoro sa utopí.

Zrazu sa niekto dotkol jeho zadnej labky.

„Prepáčte,“ povedal niekto potichu, kto ste a ako ste sa sem dostali?

- Ja som ježko, - mlčky odpovedal aj ježko. - Spadol som do rieky.

"Tak si sadni na môj chrbát," povedal niekto potichu. „Vezmem ťa na breh.

Ježko si sadol na niečí úzky klzký chrbát a o minútu bol na brehu.

- Vďaka! Povedal nahlas.

- Je mi potešením! - povedal potichu niekto, koho ježko ani nevidel, a zmizol vo vlnách.

"Toto je príbeh... - pomyslel si ježko a oprášil sa." - Kto uverí?! A potácal sa v hmle.

Sergey Kozlov „Ako chytiť oblak“

Keď prišiel čas, aby vtáky odleteli na juh a tráva už dávno vybledla a stromy obleteli, ježko povedal medveďovi:

- Zima príde čoskoro. Poďme si dať nejaké ryby. Milujete ryby!

A vzali svoje udice a išli k rieke.

Na rieke bolo také ticho, také pokojné, že k nej všetky stromy sklonili svoje smutné hlavy a uprostred sa pomaly vznášali mraky. Mraky boli sivé, strapaté a Medveď sa bál.

„Čo ak chytíme oblak? Myslel si. "Čo s ním potom urobíme?"

- ježko! - povedal medveď. - Čo urobíme, ak chytíme oblak?

"Nechytíme to," povedal ježko. - Na suchom hrachu sa mraky nechytajú. Teraz, ak chytili púpavu ...

- Dokážeš chytiť obláčik na púpave?

- Samozrejme! - povedal ježko. - Na púpavu sa chytajú len mraky!

Začalo sa stmievať.

Sedeli na úzkom brezovom moste a pozerali do vody. Medvedica sa pozerala na plavák ježka a ježko na plavák medvedice. Bolo ticho, ticho a plaváky sa nehybne odrážali vo vode ...

- Prečo nehryzie? - spýtal sa medveď.

- Počúva naše rozhovory. - povedal ježko. - Ryby sú na jeseň veľmi zvedavé! ..

- Tak buďme ticho.

A hodinu sedeli v tichosti.

Zrazu Medveďov plavák zatancoval a hlboko sa ponoril.

- To hryzie! - zakričal ježko.

- Ach! - zvolal medveď. - Ťahá!

- Vydrž, počkaj! - povedal ježko.

„Niečo veľmi ťažké,“ zašepkal medveď, „minulý rok sa tu utopil starý mrak. Možno je to ono?

- Vydrž, počkaj! - zopakoval ježko.

Potom sa však udica medveďa ohla do oblúka, potom sa s píšťalkou narovnala - a obrovský červený mesiac sa vzniesol vysoko k oblohe.

A mesiac sa hojdal a ticho sa vznášal nad riekou.

A potom zmizol ježkov plavák.

- Sem! - zašepkal medveď.

Ježek švihol udicou - a vysoko do neba, nad mesiacom, vyletela malá hviezda.

- Takže... - zašepkal ježko a vybral dva nové hrášky. - Teraz, ak je dostatok návnady! ..

A oni, zabudnúc na ryby, celú noc chytali hviezdy a hádzali ich po celej oblohe.

A pred úsvitom, keď došiel hrášok, sa Medveď zavesil na chodník a vytiahol z vody dva oranžové javorové listy.

- Radšej nie chytať za javorový list! - povedal.

A už začínal driemať, keď tu zrazu niekto pevne chytil hák.

- Pomoc! .. - zašepkalo medvieďa ježkovi.

A oni unavení, ospalí, spolu ledva vytiahli slnko z vody.

Otriaslo sa, prešlo po úzkom chodníku a skotúľalo sa do poľa.

Všetko bolo tiché, dobré a posledné listy, ako malé člny, sa pomaly plavili pozdĺž rieky ...

Sergey Kozlov "Krása"

Keď sa všetci schúlili do svojich nôr a začali čakať na zimu, zrazu priletel teplý vietor. Širokými krídlami objal celý les a všetko ožilo – spievalo, štebotalo, zvonilo.

Pavúky vyšli vyhrievať sa na slnku, driemajúce žaby sa prebudili. Zajac si sadol na peň uprostred čistinky a zdvihol uši. A ježko a medvedík jednoducho nevedeli, čo majú robiť.

- Poďme sa okúpať do rieky, - povedal medveď.

- Voda je ľadová.

- Poďme si dať zlaté lístky!

- Listy obleteli.

- Poďme si dať nejaké huby!

- Aké huby? - povedal ježko. - Kde?

- Potom ... Potom ... Poďme si ľahnúť - budeme ležať na slnku!

- Zem je studená.

- Voda je ľadová, zem studená, huby nie sú, lístie obletelo, ale prečo je teplo?

- To je všetko! - povedal ježko.

- To je všetko! - Medvedica napodobnená. - A čo robiť potom?

- Poďme vám napíliť drevo!

- Nie, - povedal medveď. Palivové drevo je dobré rúbať v zime. Prásk-úder! - a zlaté piliny v snehu! Obloha je modrá, slnko, mráz. Prásk-úder! - Dobre!

- Poďme do! Poďme piť!

- Čo ty! A v zime? Bam! - a para z úst. Bam! Bodáš, spievaš a fajčíš. Je to taká radosť rúbať drevo za zvučného slnečného dňa!

"Tak potom neviem," povedal ježko. - Mysli na seba.

- Poďme na nejaké vetvičky, - povedal medveď. - Holé konáre. A niektoré majú jeden list. Vieš, aké je to krásne!

- A čo s nimi robiť?

- Dáme to do domu. Len trochu, vieš? - povedal medveď. - Ak ich bude veľa, budú tam len kríky, ale ak trochu ...

Išli, polámali krásne konáre a s konármi v labkách išli do domu Medveďa.

- Hej! Prečo potrebujete metly? - kričal Zajac.

- To nie sú metly, - povedal ježko. - To je krása! nevidíš?

- Krása! Je jej toľko, tejto krásy! - povedal Zajac. - Krása je, keď je málo. A tu - koľko!

- Je to tu, - povedal medveď. - A krásu budeme mať v zime doma.

- A tieto metly dotiahneš domov?

- No, áno, - povedal ježko. - A ty tiež píš, Hare.

- Prečo som sa presťahoval? - prekvapil sa Zajac. - Bývam v lese a holé konáre ...

- Áno, rozumieš, - povedal Medveď, - vezmi si dva-tri konáre a daj ich doma do džbánu.

- Lepšia jarabina, - povedal Zajac.

- Rowan - sám od seba. A konáre sú veľmi krásne!

- Kam ich dáte? - spýtal sa Zajac ježka.

-Do okna, - povedal ježko. „Budú stáť priamo pred zimnou oblohou.

- A ty? - spýtal sa zajac medveďa.

- A som pri okne. Kto príde, bude sa tešiť.

- No, - povedal Zajac. - Takže, práva Vrany. Ráno povedala: "Ak na jeseň príde do lesa teplo, mnohí sú zlomyseľní." Si blázon, čo?

Ježek a medvedík sa pozreli na seba, potom na zajaca a potom medvedík povedal:

- Ty hlúpy, Hare. A tvoja Vrana je hlúpa. Je naozaj šialené vyrábať krásu pre všetkých z troch vetiev?

Postupne sa literárna rozprávka stala plnohodnotným smerom beletrie. Dnes je tento žáner univerzálny, odráža javy okolitej reality, jej problémy, úspechy, úspechy a neúspechy. Spojenie s folklórom zároveň zostalo rovnaké, nerozlučné. Skúsme teda prísť na to, čo je literárna rozprávka.

Definícia

Najprv si dajme definíciu: rozprávka je ľudovo-poetické výpravné dielo, ktoré rozpráva o fiktívnych udalostiach a hrdinoch. Často zahŕňajúce fantastické a magické javy.

Teraz zistíme, čo je literárna rozprávka.

Ide o žáner rozprávania s fantastickou alebo magickou zápletkou odohrávajúcou sa v skutočnom alebo magickom svete, v ktorom môžu pôsobiť aj skutoční a autor môže nastoľovať morálne, sociálne, estetické problémy histórie a moderny.

Definície sú podobné, no v druhej, ktorá sa týka literárnej rozprávky, dochádza k určitej konkretizácii a upresneniu. Týkajú sa typov hrdinov a priestoru, ako aj autora a problematiky diela.

Vlastnosti literárnej rozprávky

Teraz uvádzame hlavné črty literárneho príbehu:

• Odráža estetiku a svetonázor svojej doby.
• Vypožičanie postáv, obrazov, zápletiek, čŕt jazyka a poetiky z ľudovej rozprávky.
• Spojenie fikcie a reality.
• Groteskný svet.
• Je tu začiatok hry.
• Snaha o psychologizáciu hrdinov.
• Postoj autora je jasne vyjadrený.
• Sociálne hodnotenie toho, čo sa deje.

Ľudová a literárna rozprávka

Čo je to literárna rozprávka, ako sa líši od ľudovej rozprávky? Autorská rozprávka je považovaná za žáner, ktorý absorboval folklór a literárne princípy. Vyrástol z folklóru, pretváral a menil svoje žánrové rozdiely. Môžeme povedať, že ľudová rozprávka sa vyvinula do literárnej podoby.

Literárna rozprávka prechádza niekoľkými fázami, keď sa vzďaľuje od pôvodného zdroja – rozprávky. Uveďme ich v poradí podľa vzrastajúcej vzdialenosti:

1. Jednoduché nahrávanie ľudových rozprávok.
2. Spracovanie záznamov ľudových rozprávok.
3. Prerozprávanie rozprávky od autora.
4. V autorskej rozprávke sa vnútorná podoba líši od ľudovej a folklórne prvky sa menia v závislosti od zámeru spisovateľa.
5. Paródie a štylizácie – ich úlohy súvisia s pedagogickým zameraním.
6. Literárna rozprávka je čo najďalej od bežných folklórnych zápletiek a obrazov. Reč a štýl takejto rozprávky je bližší literárnej tradícii.

Aký je prejav ľudových tradícií literárnej rozprávky

Čo je to literárna rozprávka? To je, ako sme už povedali, spojenie literárneho a folklórneho. Preto, aby sme odpovedali na otázku, definujme, čo ľudová rozprávka zdedila od ľudí.

Spisovatelia zvyčajne berú za základ folklórne zápletky. Napríklad:

• magický pôvod alebo narodenie hlavného hrdinu;
• nechuť nevlastnej matky k nevlastnej dcére;
• hrdinove testy majú nevyhnutne morálny charakter;
• zachránené zvieratá, ktoré sa stanú pomocníkmi hrdinu atď.

Spisovatelia využívajú aj tých, ktorí majú určité funkcie. Napríklad:

• Dokonalý hrdina.
• Ideálny pomocník hrdinu.
• Ten, kto pošle hrdinu na cestu.
• Darca čarovnej veci.
• Ten, kto ubližuje ideálnemu hrdinovi a zasahuje do zadania.
• Unesená postava alebo vec.
• Falošný hrdina je ten, kto sa snaží privlastniť si činy iných ľudí.

Priestor a čas rozprávkového sveta sú často budované podľa zákonov folklóru. Toto je fantastické neurčité miesto a čas sa spomaľuje a zrýchľuje, je tiež magické a popiera zákony reality. Napríklad: vzdialené kráľovstvo, tridsiaty štát; Ako dlho je to krátke; rozprávka sa rýchlo vyrozpráva, ale kým je skutok hotový, trvá to dlho.

V snahe priblížiť svoje rozprávky ľudu sa spisovatelia uchyľujú k používaniu folklórnej poetickej reči: epitetá, trojnásobné opakovania, ľudové reči, príslovia, príslovia atď.

Keď sa vrátime k ľudovým tradíciám, dokázali sme odpovedať, čo je to literárna rozprávka v jej spojení s folklórom. Zamyslime sa teraz nad ďalšou zložkou našej rozprávky – literárnou a pokúsme sa pochopiť, čo ju odlišuje od ľudového dedičstva.

Čo je to literárna rozprávka a ako sa líši od ľudovej rozprávky

Príklady a porovnania literárnych a ľudových rozprávok nám umožňujú poukázať na množstvo ich rozdielov.

Literárny príbeh sa vyznačuje svojou obraznosťou. Autor sa snaží podrobne opísať oblasť, udalosti, priblížiť postavy realite, aby čitateľ čo najviac veril tomu, čo sa deje.

Čo je teda literárny príbeh, ak nie psychologizmus hrdinov? Spisovateľ sa snaží preskúmať vnútorný svet postavy, vykresliť zážitky. Takže Puškin v "Cárovi Saltanovi", zobrazujúcom stretnutie hrdinu s jeho manželkou a synom, opisuje: "Začalo v ňom biť horlivé tlukotenie ... duch v ňom bol obsadený cárom a rozplakal sa." Toto vo folklóre nenájdete.

Ershov, Pushkin, Odoevsky a ďalší rozprávači obdarili svoje postavy plnohodnotným charakterom. Nie sú to len hrdinovia charakteristickí pre folklór, sú to plnohodnotní žijúci ľudia so svojimi ašpiráciami, skúsenosťami, rozpormi. Dokonca aj diabol v "Príbehu Balda" Pushkin má naivný detský charakter.

Aký je ešte rozdiel medzi literárnou rozprávkou

Čo je to literárna rozprávka? Odpovede na túto otázku možno nájsť v špecifikách A to v živom prejave. Puškin to teda pri opise kňaza, jeho strachu a prirodzenej chamtivosti zosmiešňuje.

Literárna rozprávka bude vždy odrážať autorov pohľad na svet, jeho predstavu o živote a ideách. Uvidíme spisovateľa, jeho ašpirácie, hodnoty, duchovný svet, túžby. V ľudovom príbehu sa môžu odrážať iba ideály a hodnoty celého ľudu, osobnosť rozprávača v ňom bude vymazaná.

Čo je teda literárny príbeh v jeho klasickom zmysle? Ide o fúziu identity autora a ľudových tradícií.

Pôvod literárnej rozprávky

Korene literárnej rozprávky siahajú do staroveku. Existuje zaznamenaný egyptský príbeh o dvoch bratoch z 13. storočia. pred Kr NS. Epos obsahuje aj odkazy na rozprávky, napríklad v babylonskom cykle o Gilgamešovi, u Asýrčanov v legendách o Akhikarovi, v gréčtine je to Ilias a Odysea.

V stredoveku cirkev používala literárnu rozprávku a zmenila ju na podobenstvo. Podobná tradícia pretrvala až do 19. storočia.

Renesancia vniesla do novely prvky rozprávok, využívala ich na vytváranie satirických a didaktických prvkov.

Vznik literárnej rozprávky

Ale až v 18. storočí. literárna rozprávka sa stala samostatným umeleckým žánrom, najmä vďaka fascinácii romantizmu ľudovými tradíciami. Na zodpovedanie otázky, čo je literárna rozprávka, by v súčasnosti bolo potrebné vziať príklady od Charlesa Perraulta a A. Gallanda v Európe a od M. Chulkova v Rusku.

V XIX storočí. popularita literárnej rozprávky rastie. Tomuto žánru sa venuje Goethe, Chamisso, Tik, Edgar Poe, Hoffmann, Andersen. Ruská literatúra tohto obdobia je bohatá aj na rozprávky. Ide o V. Žukovského, A. Puškina, N. Gogoľa, A. Tolstého a ďalších.

Puškinove rozprávky

Čo je to literárna rozprávka? Vyššie uvedená definícia je dokonale ilustrovaná rozprávkami A.S. Puškin. Spočiatku neboli určené pre deti, ale rýchlo sa ocitli v kruhu detského čítania. Názvy týchto rozprávok sú nám známe už od detstva:

• "Príbeh o cárovi Saltanovi".
• „Príbeh kňaza a jeho robotníka Balda“.
• „Rozprávka o rybárovi a rybe“.
• „Príbeh mŕtvej princeznej a 7 hrdinov“.
• "Príbeh zlatého kohútika".

Všetky tieto rozprávky majú dejovú súvislosť s ľudovými rozprávkami. Takže „Príbeh Balda“ pripomína ľudovú rozprávku „Batrak Shabarsh“. „O rybárovi a rybke“ – „Nechtivá starenka“, ktorej nahrávku básnikovi predstavil V. I. Dal, známy zberateľ ľudovej slovesnosti. „Rozprávka o Saltanovi“ má blízko k rozprávke „O úžasných deťoch“. Puškin videl v ľudovom umení nevyčerpateľné námety a námety pre literatúru. Básnikove rozprávky teda môžu odpovedať na otázku, čo je literárna rozprávka lepšia ako akákoľvek definícia.

Zhrnutie "Rozprávky kňaza a jeho robotníka Balda"

Zoberme si jednu z Puškinových rozprávok. Podstata tohto príbehu je v satire na cirkevných služobníkov, ktorá klame ľudí. Zosmiešňujú sa aj ľudské vlastnosti: hlúposť, chamtivosť a pokrytectvo. Kňaz sa z chamtivosti rozhodne za mizerný dar najať sluhu, ktorý tú ťažkú ​​prácu urobí. Hlúposť ho prinúti súhlasiť s Baldovým návrhom. No keď sa blíži zúčtovanie, v kňazovi sa prebúdza klamstvo a hnev – rozhodne sa robotníka zničiť.

V tejto rozprávke, ako aj v iných, Pushkin vytvára psychologicky dokonalé postavy. Každý autor dáva charakterové a osobnostné črty. A hoci je jazyk poetický, najviac sa približuje tomu ľudovému. Puškin sa vždy snažil dostať preč od honosných literárnych veršov k niečomu ľahšiemu, flexibilnejšiemu, slobodnejšiemu. Všetky tieto kvality sa mu podarilo nájsť v ľudovom umení.

Literárna rozprávka má teda bohatú históriu vývoja, je jedinečným spojením folklóru a autorovej tvorby a rozvíja sa dodnes.