Muziejus – įstaiga, užsiimanti objektų – gamtos istorijos, materialinės ir dvasinės kultūros paminklų – rinkimu, tyrimu, saugojimu ir eksponavimu, taip pat edukacine ir populiarinimo veikla. Funkcija M: paroda-paroda; ekskursija; mokslinius tyrimus ir švietimą. Kultinė-švietėjiška veikla yra viena pagrindinių M veiklų, kurios teorinis pagrindas yra muziejinė pedagogika – regioninis švietimas. istorija per muziejinio objekto priemones formuos veiklas. M kultūrinės ir edukacinės veiklos formos įvairios: ekskursijos (pažintinės, teminės, istorinės, architektūrinės ir urbanistinės); muziejaus pamokos; mokslines konferencijas.

Muziejų rūšys – mokslinis ir edukacinis, tiriamasis, edukacinis.

Viena iš svarbiausių klasifikavimo kategorijų yra muziejaus profilis, tai yra jo specializacija. Esminis klasifikavimo bruožas čia yra muziejaus ryšys su konkrečia mokslo ar meno forma, technologija, gamyba ir jos šakomis. Šį ryšį galima atsekti muziejaus fondų sudėtyje, mokslinės, parodinės, kultūrinės-švietėjiškos veiklos temose.

Tos pačios specializacijos, tai yra to paties profilio, muziejai yra jungiami į specializuotas grupes: gamtos mokslų muziejus, istorijos muziejus, meno muziejus, architektūros muziejai, literatūros muziejai, teatro muziejai, muzikos muziejai, mokslo ir technologijų muziejai, pramonės muziejai, žemės ūkio muziejai, pedagoginiai muziejai. Atsižvelgiant į profilio disciplinos ar žinių srities struktūrą, šios pagrindinės profilių grupės skirstomos į siauresnes. Istorijos muziejai skirstomi į:

Bendrieji istorijos muziejai (plataus profilio); (Valstybinis istorijos muziejus Maskvoje);

archeologijos muziejai; (archeologijos muziejus-rezervatas „Tanais“);

Etnografiniai muziejai; (Rusijos etnografijos muziejus Sankt Peterburge);

Karo istorijos muziejai; ( Centrinis muziejus Didysis Tėvynės karas 1941-1945 m. Maskvoje);

Politinės istorijos muziejai; (Rusijos politinės istorijos muziejus Sankt Peterburge);

Religijos istorijos muziejai; (Religijos istorijos muziejus Sankt Peterburge);

Istorijos ir buities muziejai, atkuriantys ar išsaugantys įvairių gyventojų sluoksnių gyvenimo vaizdą, o skirtingai nei etnografiniai muziejai dokumentuoja ne etninius, o socialinius-psichologinius gyvenimo bruožus, kurie ryškiausiai pasireiškia namų interjeruose. ; (Miesto gyvenimo muziejus „Senasis Vladimiras“);

Monografiniai muziejai, skirti konkrečiam asmeniui, įvykiui, institucijai ar grupei; (G.K. Žukovo muziejus Žukovo kaime, Kalugos srityje, Leningrado gynybos muziejus);

Kiti istoriniai muziejai; (Maskvos istorijos muziejus, XIX–XX a. Rusijos politinės policijos istorijos muziejus Sankt Peterburge).

Meniškas muziejai skirstomi į:

Vaizduojamojo meno muziejai (nacionaliniai ir užsienio); (Rusijos muziejus Sankt Peterburge, Muziejus vaizduojamieji menai juos. A.S. Puškinas Maskvoje);

Dekoratyvinės ir taikomosios dailės muziejai; (Visos Rusijos dekoratyvinės ir taikomosios dailės muziejus liaudies menas Maskvoje);

Liaudies meno muziejai; (Maskvos dailės pramonės mokslinio tyrimo instituto Liaudies meno muziejus, Kirove – Vyatkos tautodailės amatų muziejus);

Monografinis; (I.E. Repino „Penates“ muziejus-dvaras, Dionisijaus freskų muziejus Ferapontovo kaime, Kirilovskio rajone, Vologdos srityje);

Kiti meno muziejai.

Gamtos mokslų muziejai skirstomi į paleontologinius, antropologinius, biologinius (plataus profilio), botaninius, zoologinius, mineraloginius, geologinius, geografinius ir kt.

Yra muziejų, kurių kolekcijos ir veikla yra susijusi su keliomis mokslo disciplinomis ar žinių šakomis. Jie vadinami išsamūs muziejai. Dažniausiai tarp jų yra vietos istorija muziejai, jungiantys bent istorijos ir gamtos mokslų specializaciją, nes jų rinkiniuose dokumentuojama ne tik krašto istorija, bet ir gamta. Jie dažnai kuria meno ir literatūros skyrius, o tai dar labiau apsunkina jų profilį.

Jie taip pat turi sudėtingą profilį ansamblių muziejai, sukurtos architektūros paminklų pagrindu, jų interjerai, aplinkinė teritorija ir įvairios struktūros. Priklausomai nuo ansamblio pobūdžio, tai gali būti istoriniai-meniniai, istoriniai-architektūriniai, istorijos-kultūriniai muziejai. Architektūrinė-etnografinė Pavyzdžiui, Kostromos liaudies architektūros ir liaudies buities muziejus turi istorinį, architektūrinį ir meninį profilį. didžiausi muziejai Maskvos sritis - „Naujoji Jeruzalė“.

Mokslo, technologijų, meno ir kultūros raida lemia naujų specializuotų grupių atsiradimą. Pavyzdžiui, 1940 m. išradę nardymo įrangą. pažymėjo povandeninės archeologijos atsiradimo pradžią. Povandeninių kasinėjimų rezultatai kartu su naujų technologijų kūrimu šlapios medienos restauravimo ir konservavimo srityje lėmė naujos specializuotos grupės atsiradimą tarp istorinių muziejų – povandeninės archeologijos muziejų. Jų kolekcijose yra laivų griaučiai ir fragmentai, kroviniai ir įvairūs daiktai, iškelti iš jų jūros gelmės. Tarp šios profilio grupės muziejų žinomiausias yra Stokholmo Vazos muziejus, kuriame eksponuojamas XVII amžiaus švedų karo laivas.

Kartu su profiline klasifikacija naudojamas ir su ja nesutampantis tipologinis muziejų skirstymas. Egzistuoja muziejų visuomenine paskirtimi paremta tipologija, pagal kurią jie skirstomi į mokslinius, mokslinius ir edukacinius bei edukacinius.

Tyrimas muziejai veikia prie mokslinių tyrimų institutų ir mokslų akademijų, prie kurių paprastai yra įtraukiami kaip struktūriniai padaliniai. Jų lėšos naudojamos moksliniams tikslams, o parodos pirmiausia skirtos specialistams. Tokio tipo muziejaus pavyzdys yra Rusijos akademijos Smegenų instituto mokslinis muziejus medicinos mokslai arba, pavyzdžiui, nežemiškos medžiagos muziejus, priklausantis Geochemijos ir analitinės chemijos institutui Rusijos akademija Mokslai (Maskva).

Labiausiai paplitęs tipas yra mokslo ir švietimo muziejai. Jie taip pat užsiima moksliniu darbu, tačiau kadangi yra skirti masiniams lankytojams, jų lėšos plačiai naudojamos kultūros ir švietimo reikmėms. Jų veikloje daug dėmesio skiriama ekspozicijų, parodų, įvairių kultūrinių ir edukacinių renginių kūrimui. Tai, pavyzdžiui, Politechnikos muziejus ir Dailės muziejus. A.S. Puškinas Maskvoje; Ermitažas ir Antropologijos ir etnografijos muziejus Sankt Peterburge.

Pagrindinis tikslas edukacinis muziejai – suteikti švietimo ir mokymo proceso matomumą ir objektyvumą. Šio tipo muziejai daugiausia egzistuoja įvairiuose švietimo įstaigų ir specialūs padaliniai – pavadintas Miškų muziejumi. G.F. Morozovo Sankt Peterburgo miškų ūkio akademija, Sankt Peterburgo aukštosios dailės ir pramonės mokyklos dekoratyvinės ir taikomosios dailės muziejus. Be tradicinės ekskursinės ekspozicijos, edukaciniuose muziejuose plačiai naudojamos specifinės darbo su kolekcijomis formos ir metodai: atskirų muziejinių objektų demonstravimas paskaitų metu, lauko tyrimų medžiagos mokslinis aprašymas ir apdorojimas praktinių užsiėmimų metu, vaizduojamojo meno kūrinių kopijavimas. Kai kuriais atvejais edukacinių muziejų fondai ir parodos gali būti neprieinami plačiajai visuomenei. Tai, pavyzdžiui, kai kurie Vidaus reikalų ministerijos teismo medicinos muziejai.

Muziejų visuomenine paskirtimi pagrįsta tipologija yra gana sąlyginė, tarp įvardintų tipų nėra griežtos ribos. Edukaciniame procese naudojami mokslo ir edukaciniai muziejai, o jų kolekcijos – moksliniams tikslams. Daugelyje mokslo ir edukacinių muziejų lankosi ne tik studentai ir specialistai, bet ir plačioji visuomenė.

Egzistuoja ir kita muziejų tipologija, pagal kurią išskiriami rinkinio tipo ir ansamblinio tipo muziejai. Jis pagrįstas suskirstymu pagal tai, kaip muziejai atlieka dokumentavimo funkciją. Kolekcijos tipo muziejai savo veiklą kuria remdamiesi tradicine jų profilį atitinkančia medžiagos, rašytinės, vaizdinės medžiagos rinkiniu. Taigi jie atlieka dokumentavimo funkciją rinkdami ir saugodami muziejinių objektų fondą. Veiklos centre ansamblio tipo muziejai yra architektūros paminklų su jų interjerais, aplinkinėmis teritorijomis, gamtine aplinka. Jie atlieka dokumentavimo funkciją išsaugodami ar atkurdami nekilnojamųjų paminklų ansamblį ir jiems būdingą aplinką. Dažniausios šio tipo muziejų formos yra: muziejus po atviru dangumi, rūmai-muziejus, namas-muziejus, butas-muziejus, dirbtuvės-muziejus.

Tarp muziejų po atviru dangumi yra ypatinga grupė muziejų, kurie kuriami nekilnojamųjų paminklų pagrindu, muziejizuojami jų vietoje, išsaugant ar atkuriant istorinę, kultūrinę ir gamtinę aplinką. Dėl ypatingos vertės jie turi statusą muziejus-rezervatas, pavyzdžiui, Kirillo-Belozersky istorijos, architektūros ir meno muziejus-rezervatas, Borodino karinis-istorinis muziejus-rezervatas.

Specialią tipologinę grupę sudaro memorialiniai muziejai sukurtas atminimui įamžinti iškilių žmonių ir įvykius. Memorialumas kartais klaidingai painiojamas su muziejaus profiliu, nors jis neturi nieko bendra su profilio klasifikacijos ypatybėmis.

„Memorialinio muziejaus“ sąvoka per savo egzistavimą smarkiai evoliucionavo. Remiantis žodžio etimologija, į memorialiniai muziejai 2 dešimtmetyje – šeštojo dešimtmečio pradžioje. apėmė visus iškilioms asmenybėms ir istoriniams įvykiams skirtus muziejus, net tuos, kurie buvo sukurti su šiais žmonėmis ir įvykiais nesusijusiose vietose ir kurių parodose nebuvo memorialinių daiktų. Vėliau tyrinėtojų pastangomis

ESU. Acceleration ir S.A. Kasparinskaja sąvokai „memorialinis muziejus“ pradėjo teikti kitokią reikšmę. Vietos autentiškumas pradėtas laikyti būtinu memorializmo komponentu: memorialinis pastatas, kuriame dokumentiškai išsaugoma ar atkuriama memorialinė aplinka, kurioje gyveno žmogus ar vyko įvykis. Toks memorialinio muziejaus, kurio būtini kriterijai yra memorialinis pastatas ar vieta, memorialinių objektų kolekcija ir memorialinė bei buitinė ekspozicija, supratimas buvo įtvirtintas „Kultūros ministerijos memorialinių muziejų nuostatuose“ (1967). Kalbant apie memorialinio muziejaus profilį, tai lemia renginio turinys arba asmens, kuriam jis skirtas, veiklos pobūdis.

Tipologija, pagrįsta dokumentavimo funkcijos įgyvendinimu, taip pat yra šiek tiek sąlyginė, nes kolekcijų muziejai gali būti įsikūrę istoriniame vientisumu išsaugotuose architektūros paminkluose (pavyzdžiui, Ermitaže), o ansamblių muziejai neapsiriboja savo veikla tik architektūros išsaugojimu. paminklų, bet ir kurti specializuotas kolekcijas.

Tiek profilių klasifikacija, tiek tipologija yra skirti identifikuoti panašių muziejų grupes. Tai leidžia koordinuoti to paties profilio ar tipo muziejų darbą, nustatyti jų raidos dėsningumus ir apskritai prisidėti prie didesnio muziejinės veiklos efektyvumo.

Muziejų klasifikacija gali būti pagrįsta administraciniais-teritoriniais ypatumais.

Pagal priklausomybę (teisinį statusą) muziejai skirstomi į valstybinius, valstybinius ir privačius.

Valstybiniai muziejai priklauso valstybei ir yra finansuojamos iš valstybės biudžeto. Dauguma jų priklauso Rusijos Federacijos kultūros ministerijos jurisdikcijai. Kartu yra nemaža grupė valstybinių muziejų, kurie yra pavaldūs ne kultūros valdymo įstaigoms, o įvairioms ministerijoms ir departamentams, sprendžiančių jų keliamus uždavinius. Tai vadinamieji žinybiniai muziejai; jos finansuojamos iš valstybės biudžeto per Finansų ministeriją ir atitinkamus departamentus. Jų pavyzdys: Maskvos universiteto zoologijos muziejus. M.V. Lomonosovas, kuris yra Bendrojo ir profesinio švietimo ministerijos jurisdikcijoje; Centrinis Rusijos geležinkelių transporto muziejus prie Geležinkelių ministerijos (Sankt Peterburgas); Rusijos medicinos mokslų akademijos medicinos muziejus, Gynybos ministerijos karo medicinos muziejus (Sankt Peterburgas). Nemaža dalis žinybinių muziejų priklauso Rusijos mokslų akademijos jurisdikcijai: 1998 m. – 51 muziejus. Tarp jų yra visame pasaulyje žinomų muziejų – pavadintas Antropologijos ir etnografijos muziejumi. Petro Didžiojo „Kunstkamera“, Mineralogijos muziejus. A.E. Fersman, paleontologijos muziejus pavadintas. Yu.A. Orlova, Literatūros muziejus (Puškino namai).

Eiti į kategoriją viešas muziejams priskiriami muziejai, sukurti visuomenės iniciatyva ir veikiantys savanoriškais pagrindais, tačiau vadovaujami valstybinių muziejų moksliniais ir metodiniais nurodymais. Viešuosius muziejus finansuoja institucijos, prie kurių jie kuriami. Iki 1978 m. buvo vartojamas terminas „viešasis muziejus“. liaudies muziejus“ Viešųjų muziejų kūrimo tradicija Rusijoje pradėjo formuotis XIX–XX amžių sandūroje; XX a. 20-ajame dešimtmetyje muziejaus statyba prasidėjo didžiuliu mastu. susijęs su kraštotyros judėjimo iškilimu ir darbais kuriant gamyklų ir gamyklų „kronikas“. Tačiau 1941 m. savo statusą išlaikė tik apie 10 viešųjų muziejų. Modernus viešųjų muziejų tinklas pradėjo formuotis šeštojo dešimtmečio antroje pusėje, o nuo sausio 1 d. 1990 metais 26 Rusijos respublikų, teritorijų ir regionų teritorijoje veikė 4373 muziejai.

Užeiga. 1990-ieji socialinio-politinio ir ekonominio šalies gyvenimo pokyčiai lėmė reikšmingą viešųjų muziejų tinklo sumažėjimą. Revoliucinės šlovės, komjaunimo ir pionierių šlovės, karinės ir darbo šlovės muziejai buvo uždaryti; muziejai, skirti komunistų partijos veikėjams. Tačiau tuo pat metu pradėjo kurtis muziejai, kurių kūrimas anksčiau buvo neįmanomas dėl ideologinių priežasčių – A.A. Akhmatova, M.I. Tsvetaeva, B.C. Vysotskis. 1994 metais kultūros valdžia prižiūrėjo apie 1000 viešųjų muziejų veiklą.

Paskutiniame praėjusio šimtmečio dešimtmetyje Rusijoje pradėjo formuotis atgimimo sąlygos. privatūs muziejai, tai yra, muziejai, pagrįsti privatiems asmenims priklausančiomis kolekcijomis, bet prieinamomis studijoms ir apžiūrai. 1990-ųjų pradžioje. tokio pobūdžio muziejai buvo sukurti Maskvoje (Gamtos muziejus), Jaroslavlyje (Rusijos senovės muziejus), Irkutske (Mineralogijos muziejus) ir kituose miestuose.

1993 metais Maskvoje buvo įregistruotas pirmasis privatus meno muziejus – Rusijos nacionalinis dailės muziejus. Jo fonduose yra Rusijos ir Vakarų Europos tapybos, skulptūros, grafikos, dekoratyvinės ir taikomosios dailės kūrinių. Siekdamas įsigyti išskirtinių darbų, muziejus vykdo aktyvią parodinę veiklą, nuolat rengia aukcionus, kuriuose eksponuoja atskirus savo kolekcijos daiktus. Parduodamas visai vertus, bet į muziejaus koncepciją netelpančius kūrinius, jis turi galimybę nuolat atnaujinti ir tobulinti kolekcijas. Aukcionuose gautos lėšos leidžia įsigyti vertingų įsigijimų, kai kurie iš jų verti didžiausių valstybinių muziejų kolekcijų.

Viena iš svarbiausių muziejaus funkcijų – edukacinė – vykdoma kultūriniu ir švietėjišku darbu.

Mūsų muziejaus edukacinė veikla yra įvairi organizavimo ir įgyvendinimo formomis. Šio darbo formas galima suskirstyti į pagrindines kategorijas: tradicinės (ekskursijos, paskaitos) ir vieši renginiai.

Ekskursija į muziejų – tai „kolektyvinė ekskursija po muziejų, kurią lanko lankytojai ekskursijų grupės“ Muziejuje vyksta pažintinės, teminės ir edukacinės ekskursijos.

Apžvalginės ekskursijos vyksta po visą muziejaus ekspoziciją ir skirtos supažindinti lankytojus su muziejumi apskritai. Apžvalginė ekskursija yra bendro edukacinio pobūdžio.

Muziejuje vykstančios teminės ekskursijos išsiskiria aiškiu chronologijos ir turinio teminiu apibrėžimu, yra skirtos konkrečiai problemai. Todėl jos rengiamos ne visame muziejuje, o remiantis medžiaga iš vienos iš salių ar konkrečios parodos dalies. Teminės ekskursijos savaip numatyta paskirtis yra edukacinio pobūdžio. Muziejaus gidai parengė ir vedė ekskursijas: „Gyvoji dienos atmintis“, „Į mūsų kraštą atėjo nedovanotinas karas“, „Valožinščina šiandien“, „Valanda ir mes“, „Gyvoji atmintis“ ir kt.

Edukacinės ekskursijos skirtos praplėsti žinias, kurias mokiniai gavo pagal licėjaus mokymo programą, ir jas sukonkretinti remiantis autentiškais paminklais – muziejiniais objektais. Tai ekskursijos po istoriją (tema „Puikus Tėvynės karas“), pagal kursą „Žmogus. Visuomenė“ (tema „Žmogus rinkos santykių sistemoje“) ir kt.

Edukacinės ekskursijos savo forma labai įvairios. Tai parodoje gido ar paties mokytojo vedamos pamokos-ekskursijos bei ekskursijos-seminarai su klausytojų pristatymais.

Ekskursijų kūrimą mūsų muziejuje vykdo mokiniai iš gidų grupės. Pagrindinis ekskursijų turinio šaltinis yra paroda ir muziejaus objektai.

Kuriant muziejaus ekskursijų maršrutą, vadovaujamasi trimis principais – chronologiniu, teminiu, teminiu-chronologiniu.

Pavyzdžiui, maršruto apačioje ekskursija Yra chronologinis principas, o teminės ir edukacinės ekskursijos maršrutas sudarytas teminiu principu.

vadinamas ekskursijos tikslas, jos temos reikšmė, pagrindiniai klausimai, kurie atsiskleidžia ekskursijos metu. Pabaigoje pateikiamos bendros išvados

ekskursijos tema.

Be ekskursijų, mūsų muziejuje vyksta paskaitos. Jos skiriasi nuo ekskursijų medžiagos tikslu ir pateikimu. Pagrindinis muziejaus paskaitos tikslas – perteikti auditorijai teorinė medžiaga iliustruojantis muziejiniais objektais. Sėkmingai pravestos paskaitos bendruoju pavadinimu „Žinau, ko norėčiau tik čia...“

- „Valožinščino architektūra“,

- „Valožino miesto istorijos ir kultūros prisiminimai“,

- „Valožino miesto švietimo nuostatai“,

- „Senovės miesto paveldas“.

Įvairiausi ir įvairiapusiškiausi savo forma yra masiniai edukaciniai renginiai. Tai vakarai, skirti konkrečiai temai ar bet kokiems įvykiams, pasimatymams, jubiliejams, susitikimams su įdomiais žmonėmis, viktorinomis, pasirodymais. Taigi, visus 2008–2009 m. Mūsų muziejuje vyko šie renginiai: apvalus stalas„Ir baisu prisiminti, o pamiršti negali“, drąsos pamoka „Širdies atmintis“, istorinė viktorina „Kova už Baltarusiją“, žodinis žurnalas„Vartant karo laikų puslapius“, literatūrinė ir muzikinė kompozicija „Karo keliais“, literatūrinis poilsio kambarys „Amžinai žmonių atminimui“ ir kt.

Fondo darbas

Mūsų muziejaus rinkinius sudaro pagrindiniai ir moksliniai pagalbiniai fondai. Visa muziejuje saugoma ir eksponuojama medžiaga sudaro muziejaus fondą.

Vertingiausia ir svarbiausia kiekybine ir kokybine muziejaus rinkinių dalis yra ilgalaikis turtas. Tai apima tik tikrus istorijos ir kultūros paminklus, kurie turi muziejinio objekto statusą. Tai

Muziejuje eksponuojama ir tikras archeologinės medžiagos, gautos kasinėjimų metu, taip pat atsitiktiniai radiniai: įrankiai, gaminių pavyzdžiai, ginklai, namų apyvokos daiktai ir drabužiai, numizmatinės medžiagos: monetos, antspaudai. Muziejaus lankytojus labai domina Didžiojo Tėvynės karo laikų ginklai (durtuvai, sviediniai, sviedinių ir šautuvų gaubtai ir kt.).

Yra parašyta šių rūšių muziejiniai eksponatai: ranka rašyta ir spausdinta institucinė ir asmeninė medžiaga (pažymos, pažymos, laiškai, prisiminimai, pažymos, partijos, komjaunimo, profesinių sąjungų kortelės), periodiniai ir neperiodiniai leidiniai, knygos, lankstinukai. Mūsų muziejaus fonduose yra asmeninių liudijimų „Ausweis, Raudonosios armijos knyga iš karo,

gerai Muziejaus objektai – tai dekoratyvinės ir taikomosios dailės kūriniai: grafika, tapyba, skulptūros, plakatai ir kt., fotografijos. Tarp įrašų muziejuje saugomos garso kasetės su Didžiojo Tėvynės karo veteranų prisiminimais, dokumentiniai filmai apie karą.

Be pagrindinio dalyko, muziejus turi pagalbinis fondas, kuris yra sudėtingas derinys įvairios medžiagos, kurie neturi muziejinio daikto statuso. Tai muziejaus paruošta medžiaga ekspoziciniam ir propagandiniam darbui.

Teisiniai dokumentai muziejuje yra gavimo aktai, išdavimo aktai, kvitų knygos.

Apskaita siekia dviejų tikslų: užtikrinti paties objekto saugumą ir jo mokslinę apsaugą, tai yra užtikrinti esamos informacijos apie

Muziejaus mokslinis ir edukacinis darbas.

Tėvynės gynėjo dieną mūsų mažieji lankytojai (darželių ir jaunesniųjų moksleivių) vyko ekskursija „Kariški galvos apdangalai“. Vaikinai pamatė įdomių eksponatų: budenovka, kepuraitė, kepurė, šalmas.

Sužinojome Raudonosios armijos kario galvos apdangalo kūrimo istoriją, kodėl kepurė buvo vadinama kepurėle ir kodėl kepurei reikia juostelių.

Vyresniems vaikams (vidutiniams ir vyresniems mokyklinio amžiaus) vyko paskaita „Afganistanas“. Klausytojai buvo trumpai supažindinti modernioji istorijaši šalis, kalbėjo apie užduotis sovietų kariuomenė Afganistano teritorijoje. Reikšminga vieta imasi pasakojimo apie tautiečius (Novoaltai vaikinus), žuvusius tame kare.

Muziejus dalyvavo prekių gamintojų parodoje vartotojų vartojimas Novoaltaisk "Mūsų produktai". Apsilankę mūsų kampelyje žmonės atsidūrė XX amžiaus vidurio kambaryje. Daugelis lankytojų su susidomėjimu apžiūrėjo to meto interjero daiktus: gramofoną, KVN televizorių su padidinamuoju stiklu. Žavėjomės meistriškai išsiuvinėtomis servetėlėmis ir rankšluosčiais. Jie rado panašumų su vaikystės ir jaunystės objektais.

Kai kurie žmonės į muziejų atėjo apsilankę mūsų parodos kampelyje.

Muziejaus fondas.

Fondo darbai apima: paveldo objektų įsigijimą, apskaitą, saugojimą ir tyrimą. Muziejaus fondą daugiausiai papildo aukotojai ir miesto gyventojai.

Šiais metais mūsų miesto gyventojei Svetlanai Konstantinovnai Nikolajevai buvo įteiktas rankšluostis. Jis pasiūtas iš lino, išaustas dovanotojo močiutės. Jis buvo saugomas maždaug prieš šimtą metų šeimoje ir buvo naudojamas per vestuvių ceremonijas. Tai tapo „perlu“. muziejaus kolekcija„Rašluosčiai ir rankšluosčiai“.

Ypatingos vertės yra 18 pašto ženklai, kurie buvo išleisti per 100-ąsias jo gimimo metines (1870–1970). Kiekvienas prekės ženklas yra maždaug padalintas į 2 dalis. Dešinėje pusėje – paveikslų reprodukcijos sovietiniai menininkai, atspindintis jo namų-muziejaus Uljanovsko mieste gyvenimą ir kūrybą, kairiojoje citatoje iš Vladimiro Iljičiaus darbų ir kalbų.

Paskutiniai, įdomiausi eksponatai: nuotraukos, dokumentų kopijos ir kt., muziejui buvo padovanoti iš kraštotyrininko, pavaduotojo Valerijaus Aleksejevičiaus Polianino. laikraščio „Mūsų Novoaltaisk“ redaktorius, nusipelnęs kultūros darbuotojas, o pas jį atvyko iš „Obelisko“ paieškos komandos.

Maskvos miesto paieškos komanda „Obeliskas“, rinktinės vadas Michailas Michailovičius Polyakovas paieškos ekspedicijas mieste vykdo jau 18 metų. Tose vietose, kur vyko Didysis Tėvynės karas, buvo rasti dingę kariai. Per visą būrio paieškos veiklą buvo rasti apie 2000 gynėjų palaikai, pavyko nustatyti tik 58 pavardes. Taip pat rastos 32 žuvusių karių šeimos.

Viename iš paieškos ekspedicijos Smolensko srities Temkinskio rajone, netoli buvusio Berezkų kaimo, būrio vaikinai aptiko 28 Raudonosios armijos karių palaikus. Tarp jų asmeninių daiktų buvo rasti 2 medalionai. Jas perskaičius, padedant kriminalistui, pavyko nustatyti 4 pavardes. Tarp jų – Michailo Kapitonovičiaus Belinovo, gimusio 1912 m., kilusio iš Barnaulo rajono Bazhovo kaimo, pavardė. Mūšių Smolensko srities Tiomkinskio rajone dalyvis 1942 m.

Niekas neliks abejingas tokiam nuostabiam eksponatui kaip suvenyrinis radijas „Echo“, kuris buvo pagamintas SSRS XX amžiaus 80-aisiais, jis vis dar veikia baterijomis. Korpusas pagamintas ryškiai raudonos spalvos dėžutės pavidalu, o pačiame viršuje yra stilizuotas gramofono trimitas.

Mūsų muziejaus durys visada atviros lankytojams ir aukotojams, o kiekvienas naujai atvežtas eksponatas, istorijos ar kultūros paminklas bus išsaugotas palikuonims.

Parodinė muziejaus veikla.

Lankytojams įvairaus amžiaus bus įdomu sužinoti nuostabių faktų iš paprastų dalykų, kurie mus supa, istorijos Kasdienybė– veidrodžiai, šukos, sagos, taip pat įvairios dekoracijos.

Nuo kovo 16 dienos muziejuje atidaroma dailininko Viktoro Ivanovičiaus Igošino paroda. Tapo portretus, peizažus, natiurmortus, kuria kompozicijas. Patrauklūs ir jo darbai iš medžio, daugiausia skulptūros.

Kviečiame visus į muziejų.

Siųsti savo gerą darbą žinių bazėje yra paprasta. Naudokite žemiau esančią formą

Studentai, magistrantai, jaunieji mokslininkai, kurie naudojasi žinių baze savo studijose ir darbe, bus jums labai dėkingi.

Panašūs dokumentai

Muziejų, kaip mokslinių tyrimų ir turizmo objektų, esmė, klasifikacija ir istorija, ypatumai. Prancūzijos muziejų charakteristikos, Luvro eksponatų istorinė vertė, Impresionizmo muziejus, Nacionalinis centras Menai pavadinti Georges'o Pompidou vardu.

kursinis darbas, pridėtas 2011-12-01


Muziejų tinklas ir tipai. Muziejų veiklos reglamentavimo bazė Rusijos Federacija. Muziejaus paskirtis ir funkcijos. Muziejinių vertybių apskaita ir saugojimas. Muziejų parodinė ir tiriamoji veikla, jų personalo bruožai.

testas, pridėtas 2012-11-28


Pagrindinės Rusijos Federacijos muziejų sąvokos, funkcijos ir veiklos sritys. Muziejinių įstaigų klasifikacija. Sankt Peterburgo muziejų išteklių bazės charakteristikos, jų veiklos reglamentavimas. Veiksniai, kurie daro muziejų patrauklų lankytojams.

santrauka, pridėta 2015-04-21


Istorija Valstybinis Ermitažas Sankt Peterburge – didžiausias meno, kultūros ir istorijos muziejus Rusijoje ir vienas didžiausių pasaulyje. Privati ​​kolekcija Kotryna Didžioji. Įdomūs faktai Luvras ir britų muziejus Londone.

testas, pridėtas 2011-10-21


Permės valstybės istorija meno galerija- vienas iš geriausi muziejai Rusija. Krasnojarsko kultūros ir istorijos muziejaus centras. Literatūrinio ir memorialinio muziejaus-rezervato A.P. Čechovas (Melikhovas). Muziejus-dvaras „Jasnaja Poliana“.

pristatymas, pridėtas 2013-10-04


Kultūrinės ir edukacinės veiklos komponentai, formos ir metodai meno muziejus pasitelkus Valstybės institucijos „Respublikonų Meno galerija pavadintas A. V. Losev". Organizacija ir vadovo vaidmuo atliekamame darbe. „Muziejų pedagogikos" uždaviniai.

kursinis darbas, pridėtas 2011-12-13


Valstybės raidos istorija Tretjakovo galerija. Kelias nuo Rusijos imperatoriaus muziejaus Aleksandra III III tūkstantmečio pradžioje į Valstybinį rusų muziejų. Muziejų metodų ir rezultatų palyginimas per laikotarpį dideli pokyčiai 1980–1990 m

baigiamasis darbas, pridėtas 2017-10-29

Samaros miesto viešasis muziejus iš pradžių buvo sumanytas kaip „institucija, kuri būtų formuojama siekiant psichikos ir moralinis vystymasis visuomenė“ 1 7 . Parengiamosios komisijos, kurią sukūrė Samaros miesto Dūma, siekdama parengti pasiūlymus Aleksandro Antrojo valdymo metinėms, muziejus buvo pripažintas institucija, atitinkančia ir Samaros visuomenės poreikius.

Tame pačiame parengiamosios komisijos pranešime akcentuota, kad muziejai yra viena veiksmingiausių visuomenės švietimo priemonių ir pripažįstami kaip vienas geriausių būdų perteikti reikalingas ir naudingas žinias masėms.

Todėl Samaros muziejus buvo laikomas ne tik estetinių ir mokslinių pavyzdžių bei techninės patirties saugykla, bet pirmiausia muziejus ir muziejaus kolekcija kaip pirminis žinių šaltinis, naudojamas edukacijai ir smalsumo tenkinimui. Tai yra, kaip nustatė parengiamoji komisija, Samaros muziejus turėjo „turėti edukacinį pobūdį ir tuo pat metu būti priemonė tyrinėti Samaros regioną gamtos, žemės ūkio, pramonės, technikos, istorijos ir archeologijos srityse“. 18

Šie kultūrinio ir edukacinio pobūdžio tikslai atsispindėjo 1880 ir 1886 metų P. V. Alabino projektuose . „Ypatingas tikslas“ – „vizualinė pažintis su Samaros regionu, susijusiu su: antropologine, istorine, geografine, su jo gyvuoju ir augalų pasauliu, žemės ūkiu ir pramone (gamykla, amatai, gamykla, amatai). Be to, muziejui buvo pavesta „ugdyti estetinį lankytojų skonį ne tik eksponuojamais meno kūriniais, bet ir esamų, išrastų bei darbui palengvinančių įrankių pavyzdžiais ir modeliais“. 19

Todėl galime teigti, kad pagrindinė Samaros muziejaus veikla pirmiausia reiškė kultūrinę švietėjiška veikla, o kolekcija, kurios formavimu Muziejus užsiėmė visą savo gyvavimo laikotarpį, buvo šios veiklos priemonė. Pagrindinis Samaros muziejaus kultūrinės ir edukacinės veiklos metodas buvo muziejinių objektų eksponavimas.

Natūralu, kad muziejų kultūrinė ir edukacinė veikla neapsiriboja vien muziejinių objektų eksponavimu.

Reikia paminėti, kad 1886 m. lapkričio 15 d. (praėjus dviem dienoms po oficialaus Samaros miesto visuomeninio muziejaus atidarymo) buvo paskelbtas „Sankt Peterburgo gamtininkų draugijos parengtas provincijos žemstvų gamtos istorijos muziejų įprastos chartijos projektas“. , kuriame buvo pateikti gamtos istorijos muziejų uždaviniai ir pagrindinė veikla.

Muziejaus moksliniai tikslai, kuriuos sudarė krašto gamtos istorijos studijos ir aktualių žinių sklaida tarp vietos gyventojų, buvo pasiekti:

• 
  pateikė moksliniai tyrimai geologijos, mineralogijos, zoologijos ir kitų mokslų srityse; tyrimų rezultatai (dirvožemių, rūdų, naudingųjų iškasenų, naudingųjų iškasenų rinkiniai, žemėlapiai, planai, reljefo modeliai ir kt.) patalpinti muziejuje.

• 
  „visuomenės vizualinis supažindinimas su muziejaus objektais“;

• 
  „vieši skaitymai“;

• 
  „spausdinti ir platinti pigias brošiūras apie muziejinius objektus ir apskritai apie regiono gamtos istoriją“.

Taip pat buvo praktines problemas muziejus, kuris buvo toks:

• 
  „galima pagalba sprendžiant įvairius žemės ūkio klausimus“;

• 
  „ta pati pagalba sprendžiant su regiono pramone susijusius klausimus“;

• 
  “ problemų, susijusių su Viešoji mokykla(aprūpinti žemstvos mokyklas vietinėmis gamtos istorijos kolekcijomis, organizuoti ekskursijas su kaimo mokytojais supažindinti su vietos flora, fauna, akmenys, dirvožemiai)". 20

Taigi visuomenės švietimo ir būtinos bei naudingos informacijos teikimo masėms uždaviniai buvo sprendžiami vizualiai supažindinant su muziejaus rinkiniu, skaitant viešas paskaitas ir skleidžiant literatūrą apie muziejaus kolekcijos objektus; ir taip pat su pagalba praktinė veikla– pagalba sprendžiant žemės ūkio, pramonės ir visuomenės švietimo klausimus.

Visų rūšių Samaros miesto visuomeninio muziejaus kultūrinė ir edukacinė veikla gali būti vertinama daugiausia tik iš ataskaitų, kurias administracija paskelbė iki 1914 m.

Akivaizdu, kad kultūrinės ir edukacinės veiklos uždavinius Samaros muziejus pradėjo spręsti tik nuo tada, kai jis buvo atidarytas lankymui.

Oficialus muziejaus atidarymas įvyko 1899 m. gegužę – praėjus 13 metų nuo jo įkūrimo ir 19 metų nuo kolekcijos formavimo pradžios. „Pabaigus kolekcijos sutvarkymo darbus... Švenčiausios Trejybės dieną (1899 m. gegužės 24 d.), po pamaldos“, atidarytas muziejus. 2 1

Administracija paskelbė išsamius visų muziejaus lankytojų sąrašus. Be to, informacija apie apsilankymus pateikiama tik 1900–1914 m. ataskaitose.

Ataskaitos dalis, kurioje buvo spausdinama informacija apie lankytojus, turėjo tam tikrą struktūrą: buvo įvardijamas bendras lankytojų skaičius, tada - vietinių mokančių lankytojų skaičius ir apsilankiusių mokančių lankytojų skaičius, tada - iš viso nemokami lankytojai. Be to, buvo atspausdintas specialus nemokamų lankytojų sąrašas. Čia reikia pažymėti, kad nemokamų lankytojų skaičius gerokai viršijo mokamų (pvz., 1904, 1099 ir 721 ataskaitose atitinkamai 1905 m. - 1511 ir 699).

Vidutiniškai per metus muziejų aplankydavo 2-3 tūkst. žmonių (nuo 4978 žmonių 1903 m. iki 2240 žmonių 1905 m.).

Kalbant apie specialius nemokamų lankytojų sąrašus, buvo įrašyti tik studentai. Kiekvienais metais muziejuje lankydavosi I ir II moterų gimnazijų mokinės, gimnazijos mokinės N.A.Khardina. ir seserų Charitonovų gimnazijos mokiniai, Samaros realinės mokyklos mokiniai, vyskupijos mokyklos mokiniai, taip pat įvairių parapinių mokyklų, zemstvo mokyklų, Samaros mišrių mokyklų mokiniai. Be to, muziejų beveik kasmet aplankydavo kolegijų, mokyklų, gimnazijų moksleiviai iš daugelio Rusijos miestų. Visų pirma, Sibiro korpuso kariūnai (1904 ir 1905 m.), Tulos ir Maskvos komercinių mokyklų studentai, studentai iš Orenburgo, Nižnij Novgorodas, Saratovas, Tverė, Kostroma, Krasnojarskas, Kazanė, Orelis ir daugelis kitų Rusijos miestų. Tarp nemokamų muziejaus lankytojų buvo ir studentai.

Kartu kiekvienoje metinėje ataskaitoje buvo nurodytas konkretus skaičius – kiek mokinių iš kiekvienos mokyklos, kolegijos ir gimnazijos per metus apsilankė muziejuje.

Todėl galime teigti, kad Samaros miesto viešasis muziejus buvo gana neblogai lankomas. Gana nemažą dalį sudarė studentų apsilankymai – apie trečdalį visų lankytojų. Šiuo atveju Muziejus atliko savo tiesioginę – kultūrinę ir edukacinę – funkciją.

Iš visų anksčiau išvardintų kultūrinės ir edukacinės veiklos rūšių pirmą vietą užima paroda, kitaip tariant, nuolatinė visų muziejaus rinkinio objektų ekspozicija. Tai galima spręsti iš pačių apsilankymų muziejuje ataskaitų.

Kalbant apie šios parodos turinį, ji reprezentavo viską, kas per šį laikotarpį buvo surinkta muziejuje. Aiškiausiai parodos turinį tuo metu, kai muziejus buvo atidarytas lankymui, suteikia „Samaros viešajame muziejuje saugomų daiktų rodyklė“, kurią sudarė N.M. Fiodorovas ir išleistas 1898 m. Tai ne kas kita, kaip muziejaus eksponatų ir kolekcijų katalogas. Visi šiame „Indekse...“ išvardyti daiktai buvo išdalinti ne tik į skyrius, bet ir į patalpas bei vitrinas. Kadangi muziejuje buvo tik du kambariai, kiekviename buvo po kelis skyrius. Tai yra, slinkus po „Indeksą...“ galima susidaryti vaizdą apie muziejaus parodą.

Ekspozicija, kurioje buvo galima apžiūrėti ir susipažinti su visais muziejaus eksponatais ir kolekcijomis, turėjo savo teigiama pusė. Apžiūrėjus viską, kas yra muziejuje, buvo gautas gana išsamus Samaros regiono, jo floros ir faunos, geologijos, mineralogijos, etnografijos, archeologijos ir istorijos vaizdas.

Visų pirma, turtingiausias Samaros viešajame muziejuje buvo mineralogijos skyrius, eksponatų sąrašas N. M. Fedorovo „Indekse ...“ užtruko 18 puslapių. Archeologijos ir istorijos skyrius taip pat buvo įvairus, jame buvo daug vertingų šio skyriaus eksponatų (kardai, ietis, strėlių antgaliai, metaliniai veidrodžiai, kryžiai, atvaizdai, stabų figūrėlės ir kt.). Turtingas buvo ir žemės ūkio skyrius, kuriame daugiausia buvo įvairių augalų sėklų pavyzdžiai ir įrengtas dviejose vitrinose. Taip pat didelio susidomėjimo sulaukė meno skyrius Muziejus, kuriame meno kūrinius rinko ne tik Samaros menininkai, bet ir žinomi Rusijos meistrai.

Nuo 1904 m. Samaros viešajame muziejuje pradėjo formuotis naujas skyrius: pradėta įsigyti kolekcija tema „Rusijos ir Japonijos karas“. Tai reiškė, kad visi elementai vienaip ar kitaip susiję su tema Rusijos ir Japonijos karas, nebuvo platinami atitinkamiems skyriams, o buvo surinkti į vadinamuosius. Rusijos ir Japonijos departamentas.

Panašiai 1914 m. muziejuje pradėtas kurti skyrius „Rusija Pirmajame pasauliniame kare“. Taigi galima teigti, kad muziejus, neturėdamas galimybės rengti teminių parodų, pasuko papildomų teminių skyrių kūrimo keliu, kurie, pagal planą, neturėjo būti išformuoti, o turėjo egzistuoti lygiaverčiai jau esantiems. esamus skyrius.

Tai yra, priešrevoliuciniu laikotarpiu fondų įsigijimas ir muziejaus rinkinio eksponavimas buvo viena visuma. Kitaip tariant, visos muziejaus surinktos kolekcijos demonstravimas. Tuo pačiu parodos lankytojai galėjo aiškiai susipažinti su visais eksponuojamais objektais. Šis momentas priklauso muziejui.

Neabejotinai žinoma ir apie kitą kultūrinės ir edukacinės veiklos rūšį – „pigių brošiūrų apie muziejaus objektus ir apskritai apie krašto gamtos istoriją spausdinimas ir platinimas“.

Galbūt tokia literatūra galima pavadinti Samaros miesto visuomeninio muziejaus administracijos skelbiamas metines ataskaitas. Juose buvo informacijos apie muziejaus objektus, bet tik apie tuos, kurie buvo gauti ataskaitiniais metais. Šiuo atžvilgiu ypač paminėtini 1902–1903 m. ataskaitos, kurios buvo publikuotos vienoje brošiūroje. Be to detalūs sąrašai dovanotus ir įsigytus daiktus, čia yra trumpas įvadas, kur pati administracija pažymi muziejui ypač vertingus įsigijimus, pagamintus 1902 - 1903 m.

Visų pirma, archeologijos ir istorijos skyriuje „muziejui pavyko įsigyti gana retą ranka rašyta knyga pavadinimu „Skitų istorija“, Andrejaus Lyzlovo darbai“, pranešimo pabaigoje „pridedama... specialios bibliografinės pastabos forma“ informacija apie autorių ir knygos likimą.

Tame pačiame skyriuje „išsiskyrė I.S. Turgenevas kreipėsi į nežinomą asmenį“, – pranešime buvo šio raštelio kopija.

Be to, buvo pastebėti įsigijimai zoologijos skyriui - tai paukščių iškamšos, „gyvenančios arba laikinai čia besilankančios“.

Taip pat buvo pažymėti vertingi papildymai herbariumo pavidalu, kurių sąrašas pateiktas priede. Ypač buvo pažymėta, kad „atsižvelgiant į botaninės informacijos apie Samarą ir Samaros provinciją stoką, kuri pastebima specializuotoje literatūroje. Šis sąrašas turėjo tam tikrą reikšmę.

Taigi 1902–1903 m. pranešimuose, be įsigytų daiktų išvardijimo, buvo ir mokomosios informacijos, ypač ta įvado dalis, kurioje trumpai aprašyta. geografinė padėtis Samaros regionas kaip migruojančių paukščių kryžkelė“. 2 2

Tarp tokios literatūros taip pat galima išskirti „Daiktų, saugomų N. M. Samaros muziejuje, rodyklę. Fiodorovas - be muziejaus objektų sąrašo, jame taip pat buvo apsakymas apie muziejaus Samaroje įkūrimo istoriją.

Didžiausia edukacinė vertybė buvo 1901 m. muziejaus administracijos išleista nedidelė brošiūra, pavadinta „Samaros miesto viešasis muziejus. Trumpos įvairių kolekcijų rinkimo instrukcijos“. Tai buvo Muziejaus administracijos kreipimasis su prašymu padėti papildyti renkamą kolekciją. Pats užtruko ne daugiau nei pusantro puslapio. Didžiausią susidomėjimą kelia tam tikrų kolekcijų rinkimo instrukcijos kiekvienam muziejaus skyriui, o kiekvieno skyriaus brošiūroje buvo šio skyriaus uždavinys ir išsamios instrukcijos, į ką pirmiausia reikia atkreipti dėmesį, kaip rinkti objektus ir kolekcijas, ko pirmiausia reikia Muziejui . Visų pirma, skyriuje „Botanikos instrukcijos“. išsamias instrukcijas apie įvairių augalų egzempliorių rinkimą ir konservavimą, taip pat apie herbarijų formavimą jie knygoje užėmė apie penkis puslapius.

Skyriuje „Zoologijos instrukcijos“ buvo pateikti nurodymai ir būdai „surinkti ir vežti į Muziejų rastus senovės gyvūnų palaikus“ (odos, atskiros skeleto dalys ir kt.).

Kalbant apie kitą kultūrinės ir edukacinės veiklos rūšį – „viešus skaitymus muziejaus uždavinius atitinkančiomis temomis“ – tai galima pavadinti žodiniais paaiškinimais „, kuriuos galėtų pateikti įvairių dalykų specialistai, apžiūrėdami muziejų lankytojų grupėms, daugiausia. mokinių ugdymo įstaigose“. 2 4