Az orosz nyelv az egyik leggazdagabb, legszebb és legösszetettebb. Nem utolsósorban a jelenlét teszi azzá nagy mennyiség a verbális kifejezés eszközei.

Ebben a cikkben megvizsgáljuk, mi az a nyelvi eszköz, és milyen típusai vannak. Nézzünk felhasználási példákat szépirodalomból és mindennapi beszéd.

Nyelvi jelentése az orosz nyelvben - mi ez?

A leghétköznapibb tárgy leírása nyelvi felhasználással széppé és szokatlanná tehető

A szövegnek kifejezőt adó szavakat és kifejezéseket hagyományosan három csoportra osztják: fonetikai, lexikális (más néven trópusok) és stilisztikai figurákra.

Annak a kérdésnek a megválaszolásához, hogy mi is a nyelvi eszköz, nézzük meg őket közelebbről.

Lexikai kifejezési eszközök

A trópusok olyan nyelvi eszközök az orosz nyelvben, amelyeket a szerző átvitt, allegorikus értelemben használ. Széles körben használják műalkotásokban.

Az utak vizuális, auditív és szaglóképek létrehozására szolgálnak. Segítenek egy bizonyos légkör megteremtésében, és a kívánt hatást fejtik ki az olvasóra.

A kifejezőkészség lexikális eszközeinek alapja a rejtett vagy explicit összehasonlítás. Ennek alapja lehet a külső hasonlóság, a szerző személyes asszociációi vagy az a vágy, hogy a tárgyat bizonyos módon leírják.

Az alapnyelv jelentése: trópusok

Iskola korunk óta ki vagyunk téve az ösvényeknek. Emlékezzünk a leggyakoribbra:

1. A jelző a leghíresebb és legelterjedtebb trópus. Gyakran megtalálható benne költői művek. Az epitet egy színes, kifejező meghatározás, amely rejtett összehasonlításon alapul. Hangsúlyozza a leírt tárgy jellemzőit, legkifejezőbb jellemzőit. Példák: „piros hajnal”, „könnyű karakter”, „arany kezek”, „ezüst hang”.
2. A hasonlat egy szó vagy kifejezés, amely az egyik tárgynak a másikkal való összehasonlításán alapul. Leggyakrabban összehasonlító forgalom formájában formalizálják. Az erre a technikára jellemző kötőszók használatával ismerheti fel: mintha, mintha, mintha, mint, pontosan az. Nézzünk példákat: „átlátszó, mint a harmat”, „fehér, mint a hó”, „egyenes, mint a nád”.
3. A metafora rejtett összehasonlításon alapuló kifejezési eszköz. De ezzel ellentétben nem a szakszervezetek formálják. A metafora két beszédtárgy hasonlóságára támaszkodva épül fel. Például: „templomhagyma”, „fű suttogása”, „ég könnyei”.
4. A szinonimák olyan szavak, amelyek jelentésükben hasonlóak, de helyesírásukban különböznek. A klasszikus szinonimák mellett vannak kontextuálisak is. Egy adott szövegen belül sajátos jelentést kapnak. Ismerkedjünk meg a példákkal: „ugrás - ugrás”, „nézd - lásd”.
5. Az antonimák olyan szavak, amelyeknek egymással közvetlenül ellentétes jelentése van. A szinonimákhoz hasonlóan kontextuálisak is lehetnek. Példa: „fehér – fekete”, „kiáltás – suttogás”, „nyugalom – izgalom”.
6. A megszemélyesítés a tulajdonságok átvitele egy élettelen tárgyra, jellegzetes vonásaitélő. Például: „a fűz megrázta az ágait”, „a nap ragyogóan mosolygott”, „az eső kopogtat a háztetőkön”, „csipogott a rádió a konyhában”.

Vannak más utak?

Az orosz nyelvben nagyon sok eszköz létezik a lexikális kifejezőkészségre. A mindenki által jól ismert csoporton kívül vannak olyanok is, amelyek sokak számára ismeretlenek, de szintén széles körben használtak:

1. A metonímia egy szó helyettesítése egy másikkal, amelynek hasonló vagy azonos jelentése van. Nézzük a példákat: „hé, kék kabát (egy kék kabátos személy megszólítása)”, „az egész osztály ellenezte (értsd: az osztály összes tanulója”).
2. A Synecdoche az összehasonlítás átvitele egy részről egy egészre, és fordítva. Példa: „hallani lehetett, ahogy a francia ujjong (a szerző a francia hadseregről beszél)”, „egy rovar berepült”, „száz fej volt a falkában”.
3. Az allegória az ötletek vagy fogalmak kifejező összehasonlítása művészi kép. Leggyakrabban a mesékben, mesékben és példázatokban található. Például a róka a ravaszságot, a nyúl - a gyávaságot, a farkas - a haragot szimbolizálja.
4. Hiperbola - szándékos túlzás. A szöveg kifejezőbbé tételére szolgál. Hangsúlyt helyez egy tárgy, személy vagy jelenség bizonyos minőségére. Nézzük a példákat: „a szavak lerombolják a reményt”, „a tette a legnagyobb rossz”, „negyvenszer szebb lett”.
5. Litota – különös visszafogottság valós tények. Például: „vékonyabb volt, mint a nád”, „nem volt magasabb egy gyűszűnél”.
6. A perifrázis egy szó vagy kifejezés helyettesítése egy szinonim kombinációval. A lexikális ismétlődések elkerülésére szolgál egy vagy szomszédos mondatokban. Példa: „a róka egy ravasz csaló”, „a szöveg a szerző ötlete”.

Stiláris figurák

A stilisztikai figurák olyan nyelvi eszközök az orosz nyelvben, amelyek a beszédnek bizonyos képzetet és kifejezőerőt adnak. változás érzelmi színezés annak jelentéseit.

Az ókori költők kora óta széles körben használták a költészetben és a prózában. A fogalom modern és régebbi értelmezése azonban különbözik.

Az ókori Görögországban úgy tartották, hogy a stilisztikai figurák a nyelv nyelvi eszközei, amelyek formájukban jelentősen eltérnek a mindennapi beszédtől. Ma már úgy tartják, hogy a beszédfigurák a beszélt nyelv szerves részét képezik.

Mik a stilisztikai figurák?

A stilisztika számos saját forrást kínál:

1. A lexikális ismétlések (anafora, epiphora, kompozíciós csomópont) kifejező nyelvi eszközök, amelyek magukban foglalják a mondat bármely részének megismétlését az elején, végén vagy a következővel való találkozáskor. Például: „Az volt csodálatos hangzás. Ez volt legjobb hangja, amit az elmúlt években hallottam."
2. Antitézis - egy vagy több mondat, amely ellentmondás alapján épül fel. Vegyük például a következő mondatot: „Vonszolom magam a porban és szárnyalok az égen.”
3. A fokozatosság a szinonimák használata egy mondatban, egy jellemző növekedésének vagy csökkenésének mértéke szerint. Példa: "Az újévi fán a szikrák ragyogtak, égtek, ragyogtak."
4. Az oximoron olyan szavak szerepeltetése egy kifejezésben, amelyek jelentésükben ellentmondanak egymásnak, és nem használhatók ugyanabban az összetételben. A legfényesebb és híres példa ennek a stilisztikai figurának - „Holt lelkek”.
5. Inverzió – változás klasszikus rend szavak elrendezése egy mondatban. Például nem „futott”, hanem „futott”.
6. A parcellázás egy egyetlen jelentésű mondat több részre osztása. Például: „Nikolajjal szemben. Pislogás nélkül néz."
7. A többkötőszó a kötőszók használata a mondat homogén tagjainak összekapcsolására. A beszéd kifejezőképességének növelésére szolgál. Példa: „Furcsa és csodálatos, csodálatos és titokzatos nap volt.”
8. Nem szakszervezet - a mondatban a homogén tagok kapcsolatait szakszervezetek nélkül hajtják végre. Például: „Törtött, sikoltozott, sírt, nyögött.”

Fonetikus kifejezési eszközök

A fonetikus kifejezési eszközök a legkisebb csoport. Ezek bizonyos hangok ismétlését foglalják magukban, hogy festői művészi képeket hozzanak létre.

Ezt a technikát leggyakrabban a költészetben használják. A szerzők a hangok ismétlését használják, amikor mennydörgés, susogó levelek vagy más természeti jelenségek hangját akarják közvetíteni.

A fonetikai eszközök is segítenek bizonyos karaktert adni a költészetnek. Bizonyos hangkombinációk használatával a szöveg keményebbé, vagy fordítva lágyabbá tehető.

Milyen fonetikai jelentések léteznek?

1. Az alliteráció ugyanazon mássalhangzók megismétlése a szövegben, létrehozva a szerző számára szükséges képet. Például: „Álmaimmal megragadtam a múló árnyakat, az elhalványult nap múló árnyait.”
2. Az asszonancia bizonyos magánhangzók megismétlése élénk művészi kép létrehozása érdekében. Például: „Zajos utcákon bolyongok, vagy belépek egy zsúfolt templomba?”
3. Az onomatopoeia olyan fonetikai kombinációk használata, amelyek bizonyos patacsattogást, hullámok hangját vagy a levelek susogását közvetítik.

A kifejezőkészség verbális eszközeinek használata

A nyelv azt jelenti oroszul széles körben használták és használják ma is irodalmi művek, legyen az próza vagy költészet.

Az aranykor írói kiváló mesteri mesterséget mutatnak a stilisztikai figurák terén. A kifejező eszközök mesteri használatának köszönhetően alkotásaik színesek, ötletesek, fülnek tetszetősek. Nem csoda, hogy figyelembe veszik őket Nemzeti kincs Oroszország.

A nyelvi eszközökkel nem csak azokban találkozunk kitaláció, hanem benne is Mindennapi élet. Szinte minden ember használ összehasonlításokat, metaforákat és jelzőket a beszédében. Anélkül, hogy észrevennénk, széppé és gazdaggá tesszük nyelvünket.

Ugyanaz a gondolat kifejezhető független egyszerű és összetett mondatokkal. Attól függően azonban, hogy a gondolat mely mondatok összege fogalmazódik meg, teljesen megváltozik stilisztikai karakter nyilatkozatok.

Az egyszerű mondatok célja az állításrészek önálló, önálló voltának hangsúlyozása, az egyes részletek kiemelése. Sőt, a nyilatkozat kifejezett egyszerű mondatok, lakonikus, gyakran laza karakterű köznyelvi beszéd. Ez A.S. prózája. Puskina, A.P. Csehov.

Az összetett mondatokkal megfogalmazott gondolatok gondosan kapcsolódnak egymáshoz egyetlen összetett egésszé, és ennek szerves elemeiként működnek. Összetett mondatok a szemantikai kapcsolatok kifejezésére a leggazdagabb és legváltozatosabb lehetőségeket és szintaktikai kapcsolatok egy állítás részei között.

A látvány elemzése kifejezési eszközök szintaxis, ki kell deríteni, hogy a költői szintaxis különböző elemei és a stilisztikai figurák milyen szerepet játszanak.

A technika használatával inverziók(a szavak átrendezése) a megnyilatkozás azon elemeinek logikai vagy érzelmi kiválasztásához vezet, amelyek a szerző számára a feltételek mellett adott kontextusban a legjelentősebb, és amelyre az olvasók figyelmét kívánja összpontosítani, például az I.S. Turgeneva: Mire várt ez a meleg, álmos éjszaka? Várta a hangot; Ez az érzékeny csend élő hangra várt – de minden elhallgatott.

Asyndeton beszédsebességet, lendületet, energiát ad: Svéd, orosz - szúr, aprít, vág. Dobolás, csattanások, köszörülés... (P.), A több szakszervezet lelassítja a beszédet, fővé teszi: És ez unalmas, és szomorú, és nincs kinek kezet nyújtani egy lelki viszontagság pillanatában... (L.).

Az egyik legfényesebb szintaktikai eszközök – a mondat homogén tagjainak páronkénti kombinációja. Ezt a technikát művészi és publicisztikai stílusú szövegekben használják kifejező nyelvi eszközök egyikeként. Az antonimák nagyon gyakran homogén tagként működnek: Semmi sem jön magától, erőfeszítés és akarat, áldozat és munka nélkül. (A. Herzen).

Parcellázás– egy mondat egyetlen szintaktikai szerkezetének felosztása annak érzelmesebb, élénkebb érzékelése érdekében: A gyereket meg kell tanítani érezni. Szépség. Emberek. Minden élőlény körülötte van.

Anafora (lexikális ismétlés)	Ismételje meg a részeket kezdet sorok (a kezdet egysége)	Ma reggel ez az öröm, ez a nap és a fény ereje, ez a kék boltozat, ez a kiáltás és a húrok, ezek a nyájak, ezek a madarak...
Epiphora (lexikális ismétlés)	Részek ismétlése, ugyanaz a szintaktikai szerkezet vége javaslatokat	Egész életemben hozzád járok. Egész életemben hittem benned. Egész életemben szerettelek.
Kompozíciós csomópont (lexikális ismétlés)	Egy szó vagy egy előző mondat szavainak megismétlése új mondat elején, általában annak befejezése	Szülőföldem mindent megtett értem. A szülőföldem tanított, nevelt, és kezdett az életben. Egy élet, amire büszke vagyok.
Ellentét	Ellenzék	Hosszú haj, rövid elme; Tegnap fulladoztam a boldogságtól, ma pedig sikítok a fájdalomtól.
Fokozat	A szinonimák elrendezése a jellemző növekedésének vagy csökkenésének mértéke szerint	Az arc izzott, égett, hatalmasat ragyogott kék szemek. De ezt a magányt meg kell értened, el kell fogadnod, meg kell barátkoznod vele és lelkileg le kell győzned...
Ellentmondásos	Összekötő szavak, amelyek ellentmondanak egymásnak, logikailag kizárják egymást	Nézd, mókás neki, hogy ilyen elegánsan meztelenül szomorú. Holt lelkek, élő holttestek, forró hó
Inverzió	A szokásos szórend megváltoztatása. Általában: attribútum + alany + határozó + állítmányi ige + tárgy (pl. Az őszi eső hangosan kopogott a tetőn)	Jött – jött; Kár volt, verekedésre számítottak; Elhaladt az ajtónálló mellett, és nyílként repült fel a kőlépcsőn. – (vö. „nyílként repült el az ajtónálló mellett”)
Párhuzamosság	Összehasonlítás egymás mellé helyezés formájában	Megtörténik a párhuzamosság egyenes: Fűvel benőtt sírok- az életkorral benőtt fájdalomÉs negatív, amelyben az összehasonlított jelenségek főbb jellemzőinek egybeesését hangsúlyozzák: Nem a szél hajlítja az ágat, Nem a tölgy zúg - Nyög a szívem, Hogyan őszi levél remegő.
Ellipszis	A szövegkörnyezetből könnyen visszaállítható mondatrész kihagyása	Srácok – a baltákért! (az „elvett” szó hiányzik)
Parcellázás	Egyetlen jelentésű kijelentés felosztása önálló mondatokra	És megint Gulliver. Költségek. Görnyedés.
Polyunion (polysyndeton)	Homogén tagok vagy ismétlődő kötőszókkal összekapcsolt mondatok	Milyen különös, csábító és magával ragadó és csodálatos dolog van az út szóban! És milyen csodálatos maga ez az út.
Asyndeton	A mondat homogén tagjai kötőszók segítsége nélkül kapcsolódnak össze	Svéd, orosz szúr, karaj, vág...
Retorikai felkiáltás	Felkiáltójel, amely fokozza az érzések kifejezését a szövegben	Aki nem szidott állomásfőnökök!
Költői kérdés	Olyan kérdés, amelyet nem azzal a céllal tesznek fel, hogy választ adjanak vagy kapjanak, hanem azzal a céllal, hogy érzelmi hatást gyakoroljanak az olvasóra	Melyik orosz nem szeret gyorsan vezetni? = "minden orosz szeret"
Retorikai fellebbezés	A fellebbezés nem a valódi beszélgetőpartnerhez, hanem az alanyhoz szól művészi kép	Viszlát, mosdatlan Oroszország!
Alapértelmezett	A beszéd szándékos megszakítása az olvasó találgatásaira várva, akinek mentálisan be kell fejeznie a mondatot	De figyelj: ha tartozom... Tőröm van, / a Kaukázus közelében születtem.

Ellenőrizd le magadat!

1. Feladat.

Keresse meg a párhuzamosság, a poliunion és a nem unió eseteit. Határozza meg funkcióikat a szövegekben!

1) Fekete holló a havas félhomályban,
Fekete bársony sötét vállán.(A. A. Blok)

2) ÓramutatóÉjfélhez közeledik.
A gyertyák fényhullámként lobogtak.
A gondolatok sötét hullámként kavarogtak.
Boldog új évet szívem!(A. A. Blok)

3) Nem, pozitívan mondom, nem volt olyan univerzális érzékenységű költő, mint Puskin, és nem csak a fogékonyság számít, hanem annak elképesztő mélysége, hanem szellemének reinkarnációja idegen népek szellemébe, szinte tökéletes reinkarnáció.(F. M. Dosztojevszkij)

4) Ha olyan mestereket, mint Akhmatovát vagy Zamjatyint, életük hátralévő részében elevenen befalazzák, sírba kárhoztatják, hogy csendben alkossanak, anélkül, hogy hallanák írásuk visszhangját, ez nemcsak az ő személyes szerencsétlenségük, hanem az egész nemzet gyásza. , de veszélyt jelent az egész nemzetre.(A. I. Szolzsenyicin)

5) Mindegyikük (akik meghaltak a Nagy Honvédő Háború) volt az egész világ. És ez a világ örökre eltűnt. Vele együtt mentek a sírokba beteljesületlen álmok, beteljesületlen esküvők, meg nem született gyermekek, el nem énekelt dalok, fel nem épített házak, megíratlan könyvek.(V. V. Bykov)

Téma 7. Szöveg. Beszédstílusok

Az orosz szintaxis, akárcsak az orosz szókincs, nagyszerű kifejező lehetőségek. Leggyakrabban a mondatok és a szöveg egészének kifejezőképessége különféle szintaktikai szerkezetek használatával érhető el. Különös kifejezőerőt adhatnak a szövegnek az egykomponensű vagy hiányos, homogén tagú mondatok, valamint az összetett, összetett és nem egyesített összetett mondatok.

A nem egyesülést vagy a többes egyesülést általában a mondat homogén tagjaival használják, amelyek hatékonyak vizuális eszközökkel, segít a részletek tisztázásában nagy kép, bizonyos dinamikát adva neki. Egyes esetekben staticitást jelezhetnek: " Arkagyij Ivanovics elviselhetetlen ember volt: mindig jól szórakozott, mindig kacsintott, soha nem beszélt közvetlenül, de úgy, hogy a szíve kihagyott."(A. N. Tolsztoj).

Más esetekben éppen ellenkezőleg, a tevékenységről:

A szekér kátyúkon rohan.

A fülkék és a nők elvillannak mellette,

Fiúk, padok, lámpások,

Paloták, kertek, kolostorok,

Bukharok, szánok, veteményesek,

Kereskedők, kunyhók, férfiak,

Körutak, tornyok, kozákok,

Gyógyszertárak, divatüzletek,

Erkélyek, oroszlánok a kapukon és nyájak nyájak a kereszteken.

(A.S. Puskin)

Ha egy mondatban homogén tagok, a felsorolás intonációjával kapcsolódnak egymáshoz, a nyugodt elbeszélés, majd az ismétlődő kötőszó karakterét adják És kifejezőbbé teszi a felsorolást: „Ismertem azokat a sikátorokat, ahol a házak gyengén látnak, mint az öregek, akik ott ülnek a padokon, és az elegáns Kuznyeckij hidat, és a széles Tverszkaját – ott a házak nagyok, tágasak, szinte mind kétszintesek.”(Yu.N. Tynyanov).

A következőket is használják az orosz szintaxis kifejezőeszközeiként: stilisztikai eszközök, Hogyan inverzió(mondatbeli szórend megsértése) és parcellázás(mondathatárok megsértése), i.e. egy tag elkülönítése a mondattól - leggyakrabban kisebb jelentőségű -, és egy pont utáni elhelyezése önálló hiányos mondat formájában.

Inverziós példa:

Az erdő ledobja bíbor köntöst,

A fagy ezüstössé teszi a kiszáradt jeget,

A nap elmúlik, mintha akarata ellenére,

És eltűnik a környező hegyek peremén túl.

(A.S. Puskin)

Paracellázásértelmes szegmensekre osztja a mondatot, amely egy távirati stílushoz hasonlít, ezek a szegmensek a szemantikailag fő kifejezés után helyezkednek el. Ez a metódus a szöveget élessé teszi, és minden szegmensében nagy szerepet játszik. logikai stressz. A parcellázási technika az élőbeszéd intonációit reprodukálja, a könnyedség hatását keltve: „Milyen udvarias] Kedves] Mila Prosta! (A.S. Gribojedov);

Mindenben a lényeghez szeretnék eljutni.

Munkában. Keresi az utat. A szívfájdalomban.

(B.L. Pasternak)

Szegmentáláskor egy jelentős szegmens éppen ellenkezőleg, a főszöveg elé kerül: Világszerte ismertség – miért van szükségem rá most]

Az egyrészes mondatok kifejezőeszközként való használata a narratívára emlékeztet, és gyakran arra irányul, hogy statikus képet alkosson, egy bizonyos hátteret, amely előtt valamilyen cselekvés kibontakozik: "Ház. Utca. Zseblámpa. Gyógyszertár..."(A.A. Blok). Hiányos mondatok, amelyben csak az állítás jelentésének közvetítése szempontjából fontos kulcsszavak vannak tárolva, a köznyelvi beszéd vagy mély érzelmi élmények (izgalom, felháborodás stb.) közvetítésére szolgál: Kalapos nő Igen, te, gyere ide. Nem, nekem.

Egy összetett mondat kifejezőképességgel is rendelkezhet, ha a felsorolást ugyanazokkal az összekötő eszközökkel tartalmazza: „Itt van az, ami megijeszti az iszapcinegét, amely gyakran ellopja a búzát, melyiksötét szekrényben tárolva, a házban,melyikJack épített"(angolból, klasszikus vers, S.Ya. Marshak fordításában).

A szintaktikai kifejezőkészség az újságírásra és a patetikus beszédre jellemző. Ez a kifejező eszköz szónoki kérdés. Feladata, hogy a beszéd egy pontjára összpontosítsa a figyelmet, és elgondolkodtassa a hallgatókat.

A mondatok egymás mellé helyezése több azonos tipikus jelentésű mondat mondattani egésszé összevonása; A mondatok közötti kapcsolat általában párhuzamos. Leggyakrabban állapotleírásokban használatos környezet: "Éjszaka volt. A fagy recsegett az erdőben. A csillagoktól kísértetiesen megvilágított évszázados fenyők csúcsai úgy csillogtak és füstölögtek, mintha foszforral dörzsölték volna be őket.(V.P. Kataev).

A szintaktikai struktúrák használatával a beszédben gazdagabbá, érdekesebbé teszi beszédét, és felhívja a beszélgetőpartner figyelmét. Az orosz szintaxis kifejezőképességének elsajátítása a műveltséget és az oktatást hangsúlyozza.

Ellenőrző kérdések

• 1. Milyen eszközökkel érhető el a mondatok és a szöveg egészének kifejezőképessége?
• 2. Mikor használják a mondatokban a nem egyesülést és a többes egyesülést?
• 3. Hol használják leggyakrabban a mondatok egymás mellé helyezését?

Műhely

1. feladat Olvasd el a szöveget! Keresse meg a benne használt képalkotás lexikai és stilisztikai eszközeit.

Az éjszaka sötét volt, bozontos felhők sötét rétegei vonultak az égen, a gyümölcsital nyugodt volt, fekete és sűrű, akár a vaj. Nyirkos sós aromát lehelt, és gyengéden szólt, a hajók oldalára fröccsenve, a parton, enyhén ringatva Chelkash csónakját. A hajók sötét csontvázai a tengerből egy távoli helyre emelkedtek a parttól, hegyes árbocokat szúrva át az égbe, tetején sokszínű lámpásokkal. A tenger visszaverte a lámpások fényét, és sárga foltok tömege tarkította. Gyönyörűen csapkodtak bársonyos, puha, matt feketén. A tenger egy munkás egészséges, mély álmában aludt, aki napközben nagyon fáradt volt...

Chelkash erős ütéssel A kormány betolta a csónakot az uszályok közötti vízsávba, gyorsan lebegett a csúszós vízen, és a víz az evezőcsapások alatt kékes foszforeszkáló izzással világított meg, hosszú szalagja lágyan csillogó, mögé tekergődve. a tat...

A csónak ismét elrohant, hangtalanul és könnyedén megfordult a hajók között.

A kifejezőkészség grammatikai eszközei kevésbé jelentősek és kevésbé észrevehetők a lexikális és frazeológiai eszközökhöz képest. A nyelvtani formák, kifejezések és mondatok korrelálnak a szavakkal, és bizonyos fokig függenek tőlük. Ezért a szókincs és a frazeológia kifejezőképessége előtérbe kerül, míg a nyelvtan kifejezőképessége háttérbe szorul.

A beszéd kifejezőkészségének fő forrásai a morfológia területén bizonyos stilisztikai színezések formái, szinonimái és a grammatikai formák figuratív használatának esetei.

Különféle kifejező árnyalatok közvetíthetők, például ha a számnevek egyik alakját használjuk a másik helyett. Igen, formák egyedülálló a kollektív jelentésű személyes főnevek élénken közvetítik az általánosított pluralitást. Az egyes alakok ilyen használatát további, leggyakrabban negatív árnyalatok megjelenése kíséri: „Moszkva, tűz égette, francia odaadták" (M. Lermontov). A kifejezőkészség a formák velejárója többes szám, a metaforikusan használt gyűjtőnevek nem egy konkrét személyt, hanem egy tipikus jelenséget jelölnek: „Mindannyian megvizsgáljuk lehajtott szárú csizma"(A. Puskin); " Molchalinok boldog a világon” (A. Gribojedov).

A névmásokat az érzelmi és kifejező árnyalatok gazdagsága és változatossága jellemzi. Például a „valaki”, „valaki”, „valaki” névmások, amelyeket egy személy megnevezésénél használnak, megvető árnyalatot hoznak a beszédbe (egyik orvos, néhány költő, valaki Ivanov).

A névmások jelentésének bizonytalansága vicc, vígjáték létrehozásának eszközeként szolgál. Íme egy példa V. Pikul „Megtiszteltetés számomra” című regényéből: „A feleségével volt egy asztraháni hering. Azt hiszem - miért vándorolna egy hölgy a mi büdös heringünkkel Európán? Megvágta a hasát (természetesen nem egy hölgynek, hanem egy heringnek), és onnan, édes anyám, gyémánt gyémánt után hullott, mint a csótányok.

Különleges kifejező árnyalatok jönnek létre a mi - te, mi - tiéd névmások kontrasztja, két tábort, két véleményt, nézetet stb. hangsúlyozva: „Milliónyian. Sötétség vagyunk, sötétség és sötétség. Próbáld ki, harcolj velünk!” (A. Blok); „A társadalom ellen állunk, amelynek érdekeit meg kell védened, mint az ő és a tieid kibékíthetetlen ellenségei, és a megbékélés addig lehetetlen, amíg nem nyerünk... Nem utasíthatod el az előítéletek és szokások elnyomását – egy olyan elnyomást, amely lelkileg megölt téged – semmi sem akadályoz meg bennünket abban, hogy belsőleg szabadok legyünk – a mérgek, amelyekkel megmérgeztek minket, gyengébbek, mint azok az ellenszerek, amelyeket ön – akaratlanul – a tudatunkba önt” (M. Gorkij).

A verbális kategóriák és formák gazdag szinonímiájukkal, kifejezőképességükkel és érzelmességükkel, valamint a képletes használatukkal nagyszerű kifejezőképességgel rendelkeznek. Az egyik igealak használatának lehetősége a másik helyett lehetővé teszi, hogy a beszédben az ige bizonyos idejű, aspektus-, hangulat- vagy véges formáinak szinonimáit másokkal szinonim módon helyettesítsék. Az ebben az esetben megjelenő további szemantikai árnyalatok növelik a kifejezés kifejezését. Így a beszélgetőpartner cselekvésének jelzésére egyes szám harmadik személyű alakok is használhatók, amelyek lekicsinylő konnotációt adnak az állításnak (Még mindig vitatkozik!), többes szám első személyű („Nos, hogy pihenünk?” – jelentése „pihenünk, pihenünk”) egy csipetnyi rokonszenvvel vagy különleges érdeklődéssel, infinitivus egy csipetnyi kívánatossággal (pihenned kell egy kicsit; meg kell látogatnod neki).

Múlt idő tökéletes forma a jövő jelentésében használva különösen kategorikus ítéletet fejez ki, vagy azt az igényt, hogy meggyőzzék a beszélgetőpartnert egy cselekvés elkerülhetetlenségéről: „Figyelj, engedj el! Dobj el valahova! Teljesen elvesztem” (M. Gorkij).

A hangulatoknak számos kifejező formája létezik („Legyen mindig napsütés!”; „Éljen a béke az egész világon!”). További szemantikai és érzelmileg kifejező árnyalatok jelennek meg, amikor a hangulat egyik formája egy másikat jelent. Például, szubjunktív hangulat felszólító jelentésben udvarias, óvatos kívánság konnotációja van (Menjen a bátyjához), a felszólító jelzőhang a felszólító jelentésben olyan parancsot fejez ki, amely nem teszi lehetővé a tiltakozást vagy az elutasítást (Holnap hívni fog!); A felszólító módú infinitivus a kategorikusságot fejezi ki (Állítsák meg a fegyverkezési versenyt!; Tiltsák be az atomfegyverek tesztelését!). A yes, had, well, well, -ka stb. részecskék hozzájárulnak az ige felszólító módú kifejezésének erősítéséhez: „Gyere, nem édes, haver. // Ok az egyszerűségben” (A. Tvardovsky); Fogd be!; Szóval mondd!

A szintaxis kifejezői lehetőségei elsősorban a stilisztikai alakzatok (beszédfordulatok, szintaktikai konstrukciók) használatához kapcsolódnak: anafora, epifora, antitézis, fokozatosság, inverzió, párhuzamosság, ellipszis, csend, nem egyesülés, poliunion stb.

A szintaktikai konstrukciók kifejezőképessége általában szorosan összefügg az őket kitöltő elemekkel, azok szemantikájával és stilisztikai színezésével. Így az antitézis stilisztikai alakja gyakran az antonim szavak felhasználásával jön létre; Az antitézis lexikai alapja az antonímia, a szintaktikai alapja pedig a szerkesztés párhuzamossága. Az anafora és az epiphora lexikális ismétlődéseken alapul:

Az erdő csendjében és sötétjében a fenyő alatti életre gondolok. Az a fenyő göcsörtös és öreg, Az a fenyő kemény és bölcs, Az a fenyő szomorú és nyugodt, Csendesebb, mint a patakok egy nagy-nagy folyóban, Mint anya, Fenyőtenyerével gyengéden simogatva arcomat.

(V. Fedorov)

A szinonim szavak felfűzése fokozatossághoz vezethet, amikor minden következő szinonim erősíti (néha gyengíti) az előző jelentését: „Ott volt, ellenséges világ amelyet ő nem ismerte fel, megvetette, gyűlölte"(Yu. Bondarev).

A beszéd kifejezőképessége nemcsak a szó szemantikai hangerejétől és stilisztikai színezésétől függ, hanem ezek kombinációjának módszereitől és elveitől is. Itt van például, hogyan és milyen szavakat kombinál V. Viszockij kifejezésekké:

Bízva a halálban az ujja köré tekerték,

Habozott, elfelejtette meglendíteni a kaszáját. A golyók már nem értek utol minket, és lemaradtak. Nem vérrel, hanem harmattal fogjuk tudni megmosni magunkat?!

A halál bizalom; a halált „ujj köré tekerték” (vagyis becsapták); a golyók nem utolérték, hanem lemaradtak; harmattal megmosni és vérrel megmosni.

A friss, pontos kombinációk keresése, a lexikális kompatibilitás bővítése, megújítása elsősorban a művészi és újságírói beszédre jellemző.

Amióta Ókori Görögország a kifejezések egy speciális szemantikai típusa ismert - oximoron (görögül oxi moron - szellemes-hülye), azaz. „két egymásnak ellentmondó, egymást logikusan kizáró fogalom kombinációjából álló stilisztikai figura” (forró hó, csúnya szépség, hazugság igazsága, csengő csend). Az oximoron lehetővé teszi a tárgyak vagy jelenségek lényegének feltárását, hangsúlyozva azok összetettségét és következetlenségét. Például:

Fedett

Édes kétségbeesés

Az öröm fájdalma

A te szemeddel,

Szélesre tárva

Mint a búcsú

láttam magam

(V. Fedorov)

Az oximoront a szépirodalomban és az újságírásban széles körben használják fényes, fülbemászó címként, amelynek jelentését általában a teljes szöveg tartalma árulja el. Így a „Szovjet Sport” újságban a sakk-világbajnokságról készült riport az „Eredeti sablon” címet viselte. Az eredeti sablon Polugajevszkij nagymester kísérlete a táblán megjelenő tipikus pozíciók szélesebb körű felhasználására, a sakkelméleti tankönyvekben részletesen elemzett, melyek ismerete megkönnyíti a sportoló számára a kiutat találni.

Az A.S. találó meghatározása szerint Puskin szerint „a nyelv kimeríthetetlen a szavak kombinálásában”, ezért kifejezőképessége kimeríthetetlen. A szavak közötti kapcsolatok frissítése a verbális jelentések frissítéséhez vezet. Ez egyes esetekben új, váratlan metaforák létrehozásában, máskor - a verbális jelentések szinte észrevehetetlen eltolódásában nyilvánul meg. Ilyen eltolódást nem rövid, hanem hosszú távú szókapcsolatok hozhatnak létre, külön részekben szöveg vagy a teljes szöveg egésze. Így épül fel például A.S. verse. Puskin „szeretlek”, amely a kifejező beszéd példája, bár főleg olyan szavakat használ, amelyeknek nincs élénk kifejező színük és szemantikai konnotációjuk, és csak egy perifrázis. (« A szerelem talán még nem halványult el teljesen a lelkemben." A költő rendkívüli kifejezőképességre tesz szert azáltal, hogy a szavakat az egész versen belül kombinálja, beszédszerkezetét egészében, az egyes szavakat pedig e szerkezet elemeiként szervezi.

Az orosz nyelv szintaxisa emellett számos érzelmileg és kifejezően színes szerkezettel rendelkezik. Így különféle modális-kifejező jelentések jellemzik az infinitív mondatokat, amelyek köznyelvi színezetűek: „Ilyen csatákat soha nem fog látni” (M. Lermontov); „Nem tudod elrejteni // Nem tudod elrejteni ámulatodat // Sem kovács, sem mester” (V. Fedorov).

A kijelentés tartalmához való érzelmi-értékelő attitűd felkiáltó mondatokkal fejezhető ki: „Milyen szépnek tűnik számomra az élet, amikor találkozom benne nyugtalan, gondoskodó, lelkes, kereső, lélekben nagylelkű emberek!" (V. Chivilikhin); mondatok megfordítással: „A sors a végére ért!” (M. Lermontov), ​​tagolt és parcellázott szerkezetek: „A tél olyan hosszú, olyan végtelen”; „Tal, ahol élni fogunk, igazi erdő, nem olyan, mint a mi ligetünk... Gombával, bogyóval” (V. Panova) stb.

Élénkíti a narratívát, lehetővé teszi a szerző beszédének érzelmi és kifejező jellemzőinek közvetítését, belső állapotának, az üzenet tárgyához való hozzáállásának, közvetlen és helytelenül közvetlen beszédének világosabb megjelenítését. Inkább érzelmes, kifejező és meggyőző, mint közvetett.

Élénkséget adnak a kijelentésnek, hangsúlyozzák a határozottan személyes javaslatok bemutatásának dinamizmusát; A névelőknek nagy szemantikai kapacitásuk és kifejezőképességük van; különféle érzelmeket vokatív és egyéb mondatok fejeznek ki: „Az egész föld népe // Szóljon a riadó: // Vigyázzunk a világra! // Álljunk meg egyként, - // Mondjuk: nem engedjük // a háborút újrakezdődni” (A. Zharov); „Ó, utak! //Por és köd, //Hideg, szorongás //Igen, sztyeppei gyomok” (L. Oshanin); - Verochka, mondd meg Aksinyának, hogy nyissa ki nekünk a kaput! (Szünet.) Verochka! Ne légy lusta, kelj fel, édesem!" (A. Csehov).

A szintaktikai (valamint más) nyelvi eszközök kifejezőképessége frissül a beszédben történő felhasználásuk különböző stilisztikai technikáinak köszönhetően. A kérdő mondatok például a kifejezőkészség eszközei, ha nemcsak információszerzésre ösztönöznek, hanem különféle érzelmileg kifejező árnyalatokat is kifejeznek ("Reggel van?"; "Tehát nem jössz?"; " Megint az a csúnya eső?” felébreszti a címzett érdeklődését az üzenet iránt, gondolkodásra készteti a feltett kérdést, hangsúlyozni annak jelentőségét: „Meddig fog hajózni a válság hullámán?”; „Nehéz a postás táska?”; „Ránk süt a meleg?”; – A FÁK megerősíti pozícióját? (ez néhány cikk címe). Retorikai kérdések, széles körben használtak nyilvános beszéd: „Nincs bennünk túláradó kreativitás? Nincs értelmes, gazdag, rugalmas, fényűző nyelvünk, gazdagabb és rugalmasabb, mint bármelyik európai nyelv?

Miért csikorgatnánk unalmasan a tollainkat, amikor ötleteink, gondolataink, képeink zörögnek arany trombitaúj világ? (A.N. Tolsztoj).

Kialakult a szónoki gyakorlat különleges üdvözlet kérdő mondatokat használva - kérdés-felelet mozdulat (a beszélő kérdéseket tesz fel, és maga válaszol rájuk): „Hogy lettek ezekből a hétköznapi lányokból rendkívüli katonák? Készen álltak a hősiességre, de nem voltak készen a hadseregre. A hadsereg pedig nem állt készen rájuk, mert a lányok többsége önként ment el” (S. Aleksijevics).

A kérdezz-felelek kurzus a monológ beszédet dialogizálja, a megszólítottat a beszélő beszélgetőpartnerévé teszi, és aktiválja a figyelmét. A párbeszéd élénkíti a narratívát és kifejezőt ad neki.

Így a beszéd kifejezőképességét a leghétköznapibb, stilisztikailag jelöletlen nyelvi egységek hozhatják létre ügyes, a kontextusban legmegfelelőbb felhasználásuknak köszönhetően a megnyilatkozás tartalmának, funkcionális és stilisztikai színezésének, általános kifejezői irányultságának és céljának megfelelően.

A beszéd kifejezőkészségének eszközeként egy bizonyos helyzetben szándékosan alkalmazzák az irodalmi nyelv normáitól való eltéréseket: a különböző stilisztikai színű egységek egy kontextusban történő használata, a szemantikailag összeférhetetlen egységek ütközése, a nyelvtani formák nem normatív formációi, nem -mondatok normatív felépítése stb. Az ilyen használat alapja a nyelvi eszközök tudatos, a nyelv mély ismeretén alapuló megválasztása.

A verbális kifejezőkészség csak a beszéd fő szempontjainak - logikai, pszichológiai (érzelmi) és nyelvi - megfelelő korrelációjával érhető el, amelyet a nyilatkozat tartalma és a szerző célkitőzése határoz meg.