Attól függően, hogy mit tulajdonság a jelentés átkerül egyik tárgyról a másikra, a szó átvitt jelentéseinek következő típusait különböztetjük meg.

1) Értékek átadása bármely hasonlóság tárgyak és jelenségek között. Az ilyen átvitt jelentéseket ún képletes. Metafora(a görög metafora szóból - transzfer) egy név átadása egy tárgyról, cselekvésről, tulajdonságról, jelenségről más cselekvésekre, tulajdonságokra, jelenségekre jellemzőik hasonlósága alapján (pl. forma, szín, funkció, hely satöbbi.). Példák metaforikus jelentésekre:
a) hagymafej, szemgolyó- a tárgyak alakjának hasonlóságán alapuló átvitel;
b) csónak orra, vonat farka, szög feje - átadás a tárgyak elrendezésének hasonlósága alapján;
c) ablaktörlő (jelentése „tisztító eszköz az autó üvegén”), elektromos pozíció, őrző (jelentése „eszköz egy edényen forrásban lévő tej tárolására”) - átadás a tárgyak funkcióinak hasonlósága alapján.

A szó számos metaforikus átvitt jelentését jellemzi antropomorfizmus, vagyis a környezet tulajdonságainak hasonlósága fizikai világ emberi tulajdonságok. Hasonlítsa össze ezeket a példákat: haragos szél, közömbös természet, tavasz lehelete, „Játszik a folyó” (V. G. Korolenko történetének címe), folyik a patak, felébredt a vulkán stb.

Másrészt az élettelen anyag bizonyos tulajdonságai és jelenségei átkerülnek az emberi világba, például: hideg tekintet, vasakarat, kőszív, aranykarakter, hajmosó, gondolatgömb stb. Vannak metaforák általános nyelv, amikor egy szó egyik vagy másik metaforikus jelentését széles körben használják, aminek következtében az adott nyelv minden beszélője ismeri (szegfej, folyóág, fekete irigység, vasakarat), ill. Egyediíró vagy költő alkotta, stílusstílusát jellemzi, és nem terjed el. Hasonlítsa össze például a metaforákat:
S.A. Yesenin: vörös berkenye tüze, a liget nyírfanyelve, az égbolt csillogása, a szemek szemcséi stb.;
B.L. Pasternak: a líra labirintusa, a szeptemberi véres könnyek, a lámpás zsemle és a háztetők görcsössége stb.

2) Név átvitel egyik tantárgyról a másikra alapján szomszédosság ezek a tárgyak. Ezt az értékátadást ún metonímia(a görög Metonymia - átnevezés). A metonimikus jelentésátvitelek gyakran bizonyos szabályos típusok szerint jönnek létre:
a) anyag - ebből az anyagból készült termék. Például az arany és kristály szavak jelölhetik az ezekből az anyagokból készült termékeket (arany van a fülében, tömör kristály van a polcokon);
b) edény - az edény tartalma (evett két tányért, ivott egy csészét);
c) szerző - ennek a szerzőnek a művei (olvastam Puskint, fejből ismerem Nerkasovot);
d) akció - cselekvés tárgya (könyv, könyv illusztrált kiadása tárgyként való kiadására irányuló cselekvések);
e) cselekvés - cselekvés eredménye (emlékmű építése - műemléki építmény);
f) akció - cselekvési eszköz vagy eszköz (repedések gittje - friss gitt, felszerelés rögzítése - síléckötés, mozgás átvitele - kerékpár átvitel);
g) akció - cselekvési hely (házból kilépés - kijáratnál állás, forgalmi megálló - buszmegálló);
h) állat - állat szőrme vagy húsa (a vadász elkapott egy rókát - milyen szőr az, sarki róka vagy róka?).

A metonímia egyik sajátos típusa a szinekdoké. Szinekdoché(a görög Sinekdoche - arányból) - egy szó azon képessége, hogy megnevezi mind egy részét, mind az egészet. Például az arc, száj, fej, kéz szavak jelzik a megfelelő részeket emberi test. De mindegyik felhasználható egy személy megnevezésére: illetéktelen személyeknek tilos a belépés; a családban öt száj; Kolya- fény fej.

Modern gazdasági szótár. 1999

EGYÜTTHATÓ

1) két homogénen számított mennyiség arányát reprezentáló mutató, tényező, paraméter, leggyakrabban pénzben kifejezve;

2) numerikus szorzó a funkcionális függésben.

Kereskedelmi referenciaszótár (1926)

Együttható

Bármi állandó, amellyel egy másik változót megszorozunk annak specifikus módosításához.

Közgazdasági szakkifejezések szótára

Együttható

1) két homogénen számított mennyiség arányát reprezentáló mutató, tényező, paraméter, leggyakrabban pénzben kifejezve;

2) numerikus szorzó a funkcionális függésben.

Az orosz üzleti szókincs tezaurusza

Együttható

Syn: összetevő, összetevő, tag, szorzó, tényező, arány, arány, arány, fok, százalék, mutató, index, paraméter, jellemző

enciklopédikus szótár

Együttható

1. (latin co - together és efficiens - producing szóból), általában számokban kifejezett szorzó. Ha a szorzat egy vagy több változót (vagy ismeretlen mennyiséget) tartalmaz, akkor ezek együtthatóját az összes állandó szorzatának is nevezzük, beleértve a betűkkel kifejezetteket is. A fizikai törvények sok együtthatójának például speciális neve van. súrlódási tényező, fényelnyelési tényező.
2. a statisztikákban - relatív értékekben kifejezett mutató. Tükrözi: egy jelenség fejlődési ütemét (ún. dinamikai együttható), a jelenség előfordulási gyakoriságát (például a születési arányszámot), a minőségileg eltérő jelenségek közötti kapcsolatot (például a népsűrűségi arányt), az anyagi, munkaerő- vagy pénzforrások felhasználásának mértéke (pl. hatékonysági együttható), az attribútumértékek változása (pl. ritmikai együttható).

Ozhegov szótára

EGYÜTTMŰKÖDŐK E NT [hu], A, m.

1.

2. Relatív érték, amely meghatározza valaminek a tulajdonságát. folyamat vagy eszköz. K. súrlódás. K. hasznos cselekvés (egy mechanizmus vagy rendszer hasznos munkájának aránya az általa elnyelt energia mennyiségéhez; spec.). Helyesbítő. (bármilyen mennyiség korrigálásakor telepítve; speciális).

| adj. együttható,ó, ó.

Efremova szótára

Együttható

1. m.
   1. :
      1. Numerikus vagy alfabetikus tényező egy algebrai kifejezésben.
      2. Az a szám, amellyel valamit meg kell szorozni. értéket, hogy adott körülmények között megkapjuk a szükséges értéket.
   2. Egy mennyiség, ami meghatároz valamit. a fizikai test tulajdonsága.

Brockhaus és Efron enciklopédiája

Együttható

acetil, jód, savasság, elszappanosítás - lásd Zsíros olajok, és részben Illóolajok is.

(fizikai mennyiség) - így nevezik a számszerűsítő számokat fizikai jelenségek. Például egy bizonyos anyag hővezető képessége az egységnyi idő alatt (perc, óra) áthaladó hőmennyiség egy egységnyi (1 cm, 1 m) fal egységnyi felületén (1 cm, 1 négyzetméter) ) vastagság, mindkét oldalon 1°C hőmérséklet-különbség esetén. Az egységnyi falfelületen áthaladó hőmennyiség általában arányos a hőmérséklet-különbséggel ( t , t") a fal mindkét oldalán, a falvastagsággal fordítottan arányos; ezt a hőmennyiséget jelöli át W, és a falvastagság át h, nekünk van W = k (t -t" )/h, Ahol k az arányosságot egyenlőséggé alakító szorzó, ezért az arányosság K.-jának nevezik. A hőmennyiség W lesz = v abban a speciális esetben, amikor t -t" = 1, h= 1; ebben az esetben v = k. Ez kés a fenti meghatározás értelmében K. hővezető képesség lesz. Azonos vastagságú, de különböző anyagokból készült falak esetén a K hővezető tényező számszerűen eltérő lesz, tehát k számszerűen meghatározza az anyag hővezető képességgel kapcsolatos tulajdonságát. Hasonló módon a K. diffúzió (lásd) numerikusan határozza meg a folyadék azon tulajdonságát, hogy egy másik folyadékba, vagy azonos, de eltérő koncentrációba kerüljön. K. szőrösség, K. rugalmasság, K. testek tágulása hő hatására, K. fényelnyelés egyik vagy másik közegben, K. belső súrlódás (cm) stb. - ezek mind a fizikai tulajdonságok vagy jelenségek numerikus meghatározói, kémiai és mechanikai természetű. Emiatt pontos meghatározások K. a kísérletek és mérések révén nagy tudományos, majd gyakorlati jelentőségű ügyet alkotnak. A K. ismerete nélkül lehetetlen pontosan megállapítani a jelenségek törvényeit (lásd).

A K. legkényelmesebb és legegyszerűbb felhasználása érdekében a tudományos irodalomban számos táblázatból álló gyűjtemények találhatók. A legteljesebb ilyen gyűjtemények közül a „Physikalisch-Chemische Tabellen von H. Landolt und R. B örnstein”-t (1894) említjük.

F.P.

Az együttható (algebrában) egy állandó mennyiség, amely azt jelzi, hogy egy bizonyos betűt vagy egész algebrai kifejezést hányszor kell tagnak venni; szóval 3 A = A + A + A ; 2(x + nál nél )= (x+y )+ (x+y ). Itt a 3-as és a 2-es szám K., ami azt mutatja, hogy a betű A háromszor kell hozzáadni, és a kifejezést x+y- kétszer. K. lehet egész szám, pozitív és negatív, tört, irracionális és általában bármilyen mennyiség; ezekben az esetekben a K. csak konstans szorzóval bír. - Term differenciális A szó helyett néha a K.-t használják derivált (lásd Differenciálszámítás).

V.V.V.

A hatékonysági tényezőt (a mechanikában) ún megfelelő tört, amellyel a gép által a motortól kapott munkát meg kell sokszorozni, hogy a gép által termelt hasznos munka mennyiségét megkapjuk, mivel ebből a munkából az első részben magának a gépnek a haszontalan ellenállásának leküzdésére megy.

N.D.

Biztonsági tényező (construct.) - egy szám, amellyel az anyag tényleges szilárdságát (ideiglenes vagy törésállóságát) elosztjuk, hogy megkapjuk az anyag megengedett, biztonságos feszültségét, amikor épületekben vagy gépek tervezésében használják. Ez a minőség bizonyos határok között változik, az anyag összetételének kisebb-nagyobb egységességétől, minőségeinek állandóságától és tartósságától, valamint a szerkezet jelentésétől és jellegétől függően. A Biztonsági K. így elfogadott: tartós ellenállás elérése érdekében fémek- 3-tól 6-ig, mert fa 6-tól 12-ig, mert kövek 15-től 30-ig. A fontosabb anyagok és szerkezetek esetében a biztonsági szabványt az épületek gyártását és a munkavégzést felügyelő kormányhivatal adminisztratív rendeletei határozzák meg.

K. fenntarthatóság - a falak, támasztékok és boltozatok méreteinek számításakor általában az építmény azon részeit, amelyeknél fennáll a felborulás veszélye, - az a szám, amelyre a felboruláshoz elegendő erő kitart a ténylegesen megengedett biztonságos borulási erő értékének eléréséhez . Ennek a számnak a beállítása és a szerkezetre ható erők típusának és nagyságának ismeretében meghatározzuk a méreteit. A stabilitási együtthatót általában 1,5 és 2,5 között veszik, és a vasúti hidak töltés nélküli támaszainál - legfeljebb 3-ig.

NÁL NÉL.

Orosz nyelvű szótárak

Az újságírói stílust a használat jellemzi poliszémia szóval, ebben az esetben háromféle jelenség figyelhető meg:

1. A szó átvitt értelemben való használata.

2. A kétértelműség kialakulása.

3. A metaforizáció mint kifejezési és értékelési eszköz.

Átvitt jelentés. Egy semleges szó vagy egy speciális kifejezés átvitt értelemben történő használata újságírói konnotációt ad a szónak, például:

· egy csomag tej – egy csomag javaslat/törvény,

· csendes lépések - gyakorlati lépések,

· könyv formátum - tárgyalási formátum,

· közlekedési lámpák jelzései - helyekről érkező jelzések.

Fejlesztés poliszémia egy általános nyelvi folyamat, amely tükröződik és megszilárdul a nyelvben tömegmédia, sőt, ez a fejlemény sok esetben az újságírói szövegekből ered, csak annyiban tér el az átviteltől, hogy itt nem nyilvánvaló a közvetlen és az átvitt jelentések kapcsolata. Nézzünk példákat:

Egyes esetekben kétértelműség alakul ki a szó pontatlan használata miatt, például:

Más esetekben a befolyás alatt poliszémia alakul ki idegen nyelvek, Például:

A metaforizáció a szavak átvitt értelmű használata annak érdekében, hogy élénk képet hozzon létre, kifejezze értékelését és érzelmi viszonyulását a beszéd alanyához; a beszéd címzettjét hivatott befolyásolni. Fontos megjegyezni, hogy a szovjet sajtót a katonai szókincshez szorosan kapcsolódó szavak átvitt jelentése jellemezte:

· harc a termésért, ideológiai fegyverkezés, ideológiai szabotázs,

· oktatási és alkotói gyakorlótér, pedagógiai leszállás.

BAN BEN modern beszéd katonai lexémák nem ritkábban hallhatók:

· robbanásveszélyes helyzet, főhadiszállás, rajtaütés, támadó, oldal, támadás, klip,

· erő, manőver, torpedó.

Aktívan használják a kormányzati struktúra és az épület összehasonlítását:

· hatalmi folyosók, bizalmatlanság fala, nemzeti lakások(1989-1991-re jellemző), elfoglalni egy rést, társadalmi blokkot, pártépületet.

A peresztrojka óta az újságírás magában foglalja a társadalmi fejlődés összehasonlítását egy vonat vagy hajó mozgásával:

· a reformmozdony elakad/kúszik/elakad/kisiklik,

· a reformok hajója, a hazai üzlet kapitányai.

Az orvostudományhoz kapcsolódó szavak metaforikus értelmezését széles körben használják. Legtöbbjük erős negatív érzelmeket fejez ki:

· a gazdaság bénulása, a filisztinizmus mikrobái, a társadalom betegségei, a sajtóval való érintkezés allergiája, a feudális erkölcs bacilusai, a bomlás vírusa, a szuverenizáció betegsége, a nacionalizmus rosszindulatú daganata.

Néhány orvosi metafora a kezeléssel és a gyógyszerekkel kapcsolatos:

pénzügyi helyreállítás, pénzügyi injekciók, sokkterápia, ipari reanimáció.

A beszéd formai díszítésével a metaforák gyakran megnehezítik a tartalom érzékelését, elfedve a demagógiát és nyomást gyakorolva a közönségre. A gazdasági és politikai témák megvitatása során a metaforák túlzott mértékűre vezetnek logikus érvelésérzelmi érvelés váltja fel, a megszólítottra nem az érvek ereje, hanem a szavak fényessége, frissessége, megragadása hat. A metaforák túlzott használata megzavarja az olvasót, és néha magát a szerzőt is. Különösen nem helyénvaló a parlamenti beszédben, amikor törvényeket tárgyalnak. A metaforák túlzott használata oda vezet, hogy a szöveg kifejezőképessége rontja a pontosságát. Ez az újságírási irányzat tükröződik az iskolások könyves és írott beszédében, akik igyekeznek írásaikat szebbé tenni, és esetenként úgy metaforákat használnak, hogy a kifejezés értelmetlenné váljon:

· „Οʜᴎ állni egy sorban ugyanazon a szinten”;

· „Lehetetlen elhaladni egy olyan hatalmas állam mellett, mint OROSZORSZÁG, sok győzelemmel és dicsőséges történelemmel”;

· „Mi tette lehetővé, hogy az orosz kultúra fejlődéséhez való óriási hozzájárulásuk szintjére helyezzék őket?”;

· „Nevet azokon a helyzeteken, amelyek szorosan körülveszik.”

Kéziratként

Afanasyeva Evdokia Nikolaevna A SZÓ ÁBRA JELENTÉSE A JAKUT NYELVEN

pályázatra készült szakdolgozatok tudományos fokozat

a filológiai tudományok kandidátusa

Jakutszk - 1996

A munkát a Szahai Köztársaság Tudományos Akadémia Humanitárius Kutatási Intézetének Nyelvtudományi Osztályán (Jakutia) végezték.

Tudományos témavezető – a filológia doktora,

P.A. Sleptsov professzor

Hivatalos opponensek - a filológia doktora,

N. K. Antonov professzor

A filológiai tudományok kandidátusa, egyetemi docens K.I

Vezető szervezet - A Minisztérium Nemzeti Iskolák Kutatóintézete

A védésre 1996. július 41-én 12 órakor kerül sor az MTA Humanitárius Kutatóintézetében a filológia doktori fokozat megvédésére szolgáló D 003.69.01. Sakha (Jakutia). Cím: 670007. Yakutsk-7, st. Petrovsky, 1, IGI AN RS (Y).

A disszertáció megtalálható a YSC SB RAS ■ könyvtárában

Az értekezés tudományos titkára

Tanács, a filológiai tudományok kandidátusa, L N. N. Efremov

a munka általános leírása

A téma relevanciája. átvitt jelentése mint speciális típus a szó lexikális jelentése az egyik problémás kérdéseket lexikológia, lexikális szemantika és lexikográfia. Az elégtelen elméleti fejlõdés, valamint magának a problémának a pragmatikai szempontból való kétértelmûsége miatt a szó átvitt jelentésének meghatározása továbbra is a vitatott kérdések közé tartozik. a lexikológia baglyai.

BAN BEN nyelvészeti irodalom egy szó átvitt jelentésének azonosításának két különböző megközelítése tükröződik. A történeti szemantika a genezis felől világítja meg, dinamikus folyamatként mutatja be, amely hozzájárul a szójelentések változásához, fejlődéséhez. Szinkron szempontból átvitt jelentése a rendszer elemeként működik. Mivel figuratív eredetű, pragmatikus irányultsága különbözteti meg.

A kérdéskör tudományos fejlesztésének szükségességét az okozza, hogy a jakut nyelvészetben hiányzik az ilyen irányú speciális kutatás. A disszertáció témájának megválasztását az a vágy határozta meg, hogy segítsünk a szerzők csapata által készített nagy, többkötetes jakut nyelvű tudományos magyarázó szótár elkészítésében és szerkesztésében.

A kutatás tárgya a szó átvitt jelentése. Szinkron szempontból tekintjük.

A tanulmány célja egy szó átvitt jelentésének fogalmának meghatározása a jakut nyelvben.

Ezzel kapcsolatban a következő feladatokat oldjuk meg ebben a munkában:

Az átvitt jelentés helyének meghatározása a szó szemantikai szerkezetében, kapcsolata más jelentéstípusokkal;

Kritériumok felállítása a figuratív jelentés azonosítására;

A szó átvitt jelentésének rendszerszerű összefüggéseinek leírása;

Átvitt jelentéstípusok azonosítása;

Nyelvi és nyelven kívüli tényezők azonosítása a figuratív jelentések kialakításában.

A tanulmány elméleti alapja V. V. Vinogradov, A. I. Smirnitsky, L. V. Shcherba, G. Paul, Z. T. Cserkasova, D. N. G. Shmeleva. T. M. Arutyunova, V. N. Teliya, G. N. Sklyarevskaya, V. K. Harchenko, Zh M. Guzeeva, A. A. Yuldashev, M. Mirtadzhiev, B. I. Tatarintsev P. S. Afanasyev és mások.

A tanulmány anyaga a következő lexikográfiai forrásokból származott: O.N Betlingka „Jakut nyelv szótára”, E.K. „Jakut nyelv szótára”. Pekarsky, "Orosz-jakut szótár", szerkesztette P. S. Afanasyev és L. N. Kharitonov, "Jakut-orosz szótár", szerkesztette P.A. Rövid szótár.Jakut nyelv", G. F. Sivtsev. „A jakut nyelv rövid szótára", N. A. Allakhsky, X. X. Lukovtsev, „A jakut nyelv frazeológiai szótára", N. S. Grigorjev, „A jakut nyelv rövid magyarázó szótára, szerkesztette P.S. Afanasjev, „A modern jakut irodalmi nyelv magyarázó szótára” kéziratai (A, B, D, I, K, L betűk).

A Szaha Köztársaság Tudományos Akadémia (Jakutia) Humanitárius Kutatóintézete Nyelvészeti Tanszékének akadémiai kartotékának anyagát is felhasználták. Az összeállított kartoték 2010 szóra terjed ki, ebből 1645 átvitt jelentésű.

Kutatási módszerek. Az anyagon való munka sajátosságai megkövetelték a definíciós, szinkron-leíró, komponens, elosztó és helyettesítő használatát. összehasonlító, komplex elemzési módszerek.

A disszertáció tudományos újdonsága abban rejlik, hogy a mű az első kísérlet a jakut nyelv egy szó átvitt jelentésének problémájának speciális vizsgálatára. Az azonosítási kritériumok ■ kiemelésre kerülnek, és ezek alapján adjuk meg a szó átvitt jelentésének fogalmát. Javasoljuk a figuratív jelentések osztályozását, figyelembe veszik a rendszerszintű kapcsolatokat, nyelvi előfordulásuk nyelvi és extralingvisztikai tényezőit.

A mű gyakorlati értéke, hogy használható egy szó jelentésének lexikográfiai leírásában. A munka során megfogalmazott rendelkezések egy része a jakut nyelv tanításának gyakorlatában, a taneszközök fejlesztésében, ill. módszertani ajánlások jakut nyelven.

A munka jóváhagyása. A disszertáció főbb rendelkezéseit és eredményeit köztársasági és városi tudományos konferenciákon mutatják be: a "Kharitonov Readings" tudományos konferencián, amelyet L. N. Kharitonov emlékének szenteltek (Jakutszk 1991), a köztársasági tudományos és gyakorlati konferencián "Jakutia és Oroszország: a népek közösségének története és kilátásai" (Jakutszk 1992), tudományos és gyakorlati konferencia fiatal tudósok és végzős hallgatók számára (Jakutszk 1994), tudományos ifjúsági konferencia "Erel-95" (Jakutszk 1995). A munka anyagait az Orosz Tudományos Akadémia Nyelvtudományi és Irodalomtudományi Intézete Nyelvtudományi Osztályának lexikológiai szemináriumán mutatták be (1994).

Munkastruktúra. A dolgozat egy bevezetőből, három fejezetből, egy következtetésből, egy rövidítésjegyzékből és egy bibliográfiából áll.

A bevezető indokolja a kutatás tárgyának megválasztását, meghatározza a munka célját és célkitűzéseit, feltárja a disszertáció témájának relevanciáját és újszerűségét, rámutat a gyakorlati jelentőségre, azonosítja az anyagforrásokat és az elemzési módszereket. ..

Ebben a munkában egy szó lexikai jelentésének, mint egy szó történetileg kialakult tartalmának megértését veszik alapul, amely egy nyelv lexikális-szemantikai rendszerének egységét képezi. A lexikális jelentés szerkezete denotatív-szignifikatív tartalomból és -konnotatív környezetből áll.

Az elméleti irodalom elemzése azt mutatja, hogy egy szó átvitt jelentésének megértéséhez két megközelítés létezik: tág és szűk.

Az első nézőpont támogatói úgy vélik, hogy a poliszemantikus szóban minden jelentés átvitt az elsődlegeshez képest.

mu (fő) / Mirtajiev, 1989; Antonov, 1967 /.

A szűk megértés feltételezi a figuratív jelentés vizsgálatának megközelítését az expresszivitás és a képiség felől / Yuldasev, 1972; Guzeev. 1985; Harcsenko, 1989 /.

Az e megközelítések közötti különbségtétel gyökerei a szó lexikális jelentésének tanulmányozásának szempontjainak különbségeihez kapcsolódnak. A logikai-szemantikai aspektust a téma széleskörű megértése jellemzi - a szó szemantikai fejlődésének, a szó lexikális jelentésének vizsgálata diakrón vonatkozásban. A lexikográfiai gyakorlat egy szó jelentését szinkronban veszi figyelembe, és igyekszik statikusan leírni. A szinkron és a diakrónia nem zárja ki, hanem kiegészíti egymást.

Ebben a munkában azon kutatók álláspontjához ragaszkodunk, akik a figuratív jelentés vizsgálatát az expresszivitás és a képszerűség felől közelítik meg.

Az első fejezet "Szemantikai kapcsolatok és típusok - lexikális jelentések szavak" azt a feladatot tűzi ki maga elé, hogy meghatározza az átvitt jelentés helyét a poliszemantikus szó jelentései között, kapcsolatát más jelentéstípusokkal.

A származékos összefüggésekkel rendelkező szóban minden jelentés közvetlenül vagy közvetve a fő (elsődleges)ig nyúlik vissza - ezek származékok. Az értékek sematikus elrendezésének természetétől függően a poliszémia topológiai típusai különböznek: párhuzamos kapcsolat (minden érték a főből származik), soros kapcsolat (az értékek a láncelv szerint jönnek létre), vegyes típus (értékek mind a főből, mind a származékokból származnak).

Egy poliszemantikus szó jelentései szemantikai egységgé egyesülnek a köztük fennálló bizonyos kapcsolatok miatt. A jelentések közötti szemantikai kapcsolatokat az alapján biztosítjuk közös tulajdonságés fenntartható egyesületek. Ez lehet jellemzők hasonlósága (metaforikus kapcsolat), kontiguitás (metonimikus kapcsolat), nemzetség-faj kapcsolatok (terjeszkedés, szűkítés), szembenállás (enantioszémia).

A szó szemantikai szerkezetében található metaforák névlegesek és figuratívak. A nominatív metafora egy újra

a szó származékos-nevező jelentéseinek forrása: thumus n. „csőr, pofa”, „valaminek hegyes elülső része (csónak, cipő)”, imeri ige „simogatni (tenyérrel, ujjakkal)”, „masszírozni” figuratív metaforák járulnak hozzá az átvitt jelentések kialakulásához: tebin zlag . visszatér.-szenvedés, a tep „pihenni”, ford.

A jelentések metonimikus kapcsolata a tárgyak tér-időbeli, ok-okozati viszonyain, a rész és az egész viszonyán alapul: ytys főnév. "tenyér", "marék", főnév. „belsőség”, „belsőségtál”, muus főnév „jég”, „jégtábla”.

Jelentésszűkülésről van szó, ha a származtatott jelentés az eredeti jelentésnél szűkebb, speciális fogalomkört jelöl: oton főnév „bogyó”, „áfonya”, seien főnév „történet”, lit „történet”, keme főnév. „segítség”, „társadalombiztosítási juttatás”.

A jelentésbővítéskor a származtatott jelentés az eredetinél nagyobb mennyiségű fogalmat jelöl, például: odus ige. „ütni, verni”, „kivágni, építeni”, „kovácsolni, kovácsolni”.

A szó szemantikai szerkezetében olykor egymásnak ellentmondó jelentések találhatók (enantiosémia): naadalaah adj. "szükséges", "szükséges".

A szójelentések következő típusait különböztetjük meg: alap (elsődleges) jelentés, származtatott-névi jelentés, átvitt jelentés.

A figuratív jelentések a szó lexikális jelentéseinek egyik fajtája, és a jelölés módszerével és funkciójával szembeállítják őket a közvetlen származékos-nevelő jelentésekkel. ■ A szóban főnévként. „étel, étel”, „növények gyümölcse”, átvitt „haszon, haszon” a második és harmadik jelentés származékos, a fő jelentés metaforikus átvitelén alapul. A metafora a második származékos névelő jelentésben a denotáció azonosítására irányul, és terminológiai megjelölés. A harmadik átvitt jelentésben egy figuratív-asszociatív kapcsolat jelenik meg az „étel” fő jelentésével.

élelmiszer" - "előnyök, -előnyök"..

A második fejezet, „Egy szó átvitt jelentése a jakut nyelvben” a fő kutatási kérdés elméleti és gyakorlati lefedésére szolgál.

A nyelv figuratív jelentéseit választottuk a részletes vizsgálat tárgyául. ,-

A nyelvi figuratív jelentések azonosításra és jellemzésre oszlanak. Megkülönböztetésük kritériuma a funkcionális paraméter. .Az azonosító értékek célja

megnevezésére, jellemzésére - kifejezésre.

A figuratív jelentés kiemelésére a mű... kritériumrendszert javasol: 1) a szemantikai kettősségen alapuló újragondolást, 2) az eredeti jelentés belső formájának megőrzését, 3) a jellemző funkciót, 4) a konnotatív jelek birtoklását ) reprodukálhatóság.

A fentiekből a következő definíció következik: a szó átvitt jelentése olyan jelentés, amely a belső forma megtartása mellett a szó közvetlen jelentésének újragondolása eredményeként alakul ki, átvitt felhangokat hordoz, és konnotatív jegyekkel rendelkezik.

A mű a főnevek, igék és melléknevek átvitt jelentését vizsgálja. A beszédrészek figuratív jelentésképzésben való aktivitásának mutatói minden szabványszótárban azonosak, és az igéknél 45%, a főneveknél 35%, a mellékneveknél pedig 20% ​​-ot tesznek ki. Az igék és főnevek fokozott aktivitását a sajátos jelentésű szavak túlsúlya magyarázza ezekben a beszédrészekben. A melléknevek alacsony aktivitását szemantikai határaik homályossága okozza.

Az anyag alapján kétféle figuratív jelentést azonosítanak a képzés módja szerint: metafora, metonímia.

A metafora mint a jelentésképzés modellje, a jelentéstranszformáció különféle eredményekhez vezethet: terminusképzéshez.

származékos névelő, átvitt jelentések és trópusok kialakulása.

A denotáció képének ábrázolása szerint a metafora megszemélyesítésre, hiperbolára, iróniára, litotokra oszlik; metonímia - a si-negdohu-n és a szimbólumon. Funkciója szerint a metafora összehasonlító, képi és fogalmi részre oszlik; metonímia - figuratív és fogalmi.

Az egyértelmű szavaknak átvitt jelentése is van, például: kiiiiittee ige. transz.gyorsulás "szégyenlősnek, félénknek lenni." A szó motivált jelentését a benne lévő főnév belső alakjának megőrzése biztosítja: kiiiit főnév "leánya; menye." Félénkség és félénkség jellemzi a menyasszony és a meny viselkedését. A kiiiiittee "félénknek, félénknek (a menyasszonyról)" ige elsődleges jelentése elveszett modern nyelv. Az ige szintaktikai származtatás alapján keletkezett.

Amikor az ige alakjai megváltoznak, átvitt jelentésekben is előfordulnak eltolódások, például: eeh szem, „hajlít, hajlít, hajlít”, ford. „irányítani, más irányba terelni a beszélgetést, gondolatokat”, fordítva. „közvetve beszélni”, ford. „mesterien, ügyesen, ügyesen használni, elsajátítani (a szavakról)”; iedis ige. közös-közös záloglevél az ekh transz. „Makacsul, egyenrangúan harcolni, versenyezni, vitatkozni valakivel.”

A figuratív jelentések nyelvben való megjelenését a tárgyak hasonlósága, összefüggései motiválják.

A figuratív jelentések megjelenése háromféleképpen történik: 1) összehasonlítás (analógia), 2) sztereotip szimbolikus jelentések olvasása, 3) érzelmi attitűd kifejezése.

A közvetlen és az átvitt jelentések közötti asszociatív kapcsolatok két típusát azonosítják: párhuzamos és szekvenciális.

A párhuzamos asszociáció egy folyamat, jelenség, tárgy fizikai jellemzőinek szubjektív értelmezése feltételes összehasonlítás alapján. Úgy tűnik, a referens egy másik területen is talál analógiát. Párhuzamos asszociatív kapcsolat alapján megjelennek az összehasonlításon és analógián alapuló figuratív jelentések. Beh n. "szemét, szemét" - lefordítva. "apróságok, holmik."

A szekvenciális asszociáció a képzeletre támaszkodik.

egy cselekvés, folyamat későbbi eredményének és egyedi észlelésének bemutatása, az anyanyelvi beszélők kollektív tapasztalatának prizmáján keresztül megtörve az eredmény szubjektív értelmezését, a szándékolt következményt, az ok-okozati összefüggést: kya!sh n. "bilincs, parittya (a marha lábára)" - per-rek "szabadságtól megfosztó erő", a szemek tarbaa - perek. "bosszantani valakit, ingerelni valakit."

A figuratív jelentések megjelenésekor fontos szerepet játszik az értelmezés módszere, amely nem annyira objektív feltételektől, mint inkább szubjektívtől függ. Egyes másodlagos jelentések megjelenésének szubjektív feltételei egy tárgyról vagy jelenségről alkotott sztereotip elképzeléseken alapulnak. Átvitt jelentésekben a hagyomány szerint nekik tulajdonított tárgyak leíró jelentéseit olvassuk. A sztereotip figuratív jelentéseket maguknak a tárgyaknak a természete diktálja, és ezek szimbolikus tartalma, például: erges n. „valamilyen fegyver éle (pálmafa, lándzsa)” - harciasság, suluyun n. "méreg. méreg" - vmi legrosszabb megnyilvánulása, tynyrah főnév. „karmok, körmök” - kötött erő.

A jelentés értelmezése az érzelmi kapcsolatok prizmáján keresztül stílusosan színezett figuratív jelentések megjelenését idézi elő. Például az ardakh "odú", az orgul "kupac, szemétdomb", "termeszhalom" szavak átvitt értelemben "menedékhelyet" (esteekh aroa^a. esteekh orgula "az ellenség búvóhelye") rosszalló stilisztikai konnotációja.

A figuratív jelentések rendszerszerű kapcsolatai szemantikai csoportokba való összevonásban, szinonimák és antonimák meghatározásában fejeződnek ki.

Azonosítják a legterjedelmesebb átvitt jelentésű szócsoportokat: szomatizmust jelző főnevek - 28 szó, hiedelmek - 12 szó, a terület földrajzi jellemzői - 10 szó, ács, ács - 10 szó, állatvilág-16 szó; az állatok szokásait jelző igék - 13 szó, tárgyra gyakorolt ​​fizikai hatás - 14 szó, egy tárgy állapotának megváltoztatása - ÉS szavak, mozgás a térben - 10 szó; emberi tulajdonságokat jelző melléknevek - 12

szavak, tárgy konzisztenciája - 10 szó, szín - 8 szó.

Az átvitel három fő irányát határozták meg: konkrét-absztrakt (kezdő ige „ín”, fordítás „erő, hatalom”), átvitel egyik szférából a másikba (tuereknee eye „tántorog, imbolyog”, fordítás „habog, nem dönt” ), egy szférán belüli átvitel (bor „válogatás nélküli (élelmiszerben)” melléknévvel, „igénytelen”).

A figuratív jelentések szinonim és antonim kapcsolatokba léphetnek egymással. Szinonimák: manie n. "csali", ford. „megtévesztés, trükk” - oduruk főnév „arkan”, fordítás „megtévesztés, ravaszság”. Antonímák: uoyun eye."hangerő csökkenés, megöl, alábbhagy", ford. "elveszíti az érdeklődését, lehűl" - tulun ige "emelkedni, emelkedni, nyomni", ford. "ihletet kapni, ihletet kapni."

A figuratív jelentések a nyelv egyik szinonim eszközei.

A jakut nyelv három szabványos szótárának összehasonlító elemzését 96 átvitt jelentésű szó alapján végezték el, amelyet G. F. Sivtsev „A jakut nyelv tömör szótárából” vettek át. Összehasonlításképpen a P. A. Sleptsov által szerkesztett „Jakut-orosz szótár” és a P. S. Afanasyev által szerkesztett „Tömör magyarázó szótár”. Az elemzés eredménye szerint 17 szó átvitt jelentése mindhárom szótárban egybeesik. 21 szó átvitt jelentése két szótárban egybeesik, a harmadikban a jelentés nincs megjelölve, vagy homonimként, összetett szóként közvetítik, vagy hiányzik. 15 szó átvitt jelentése egyetlen szótárban van kiemelve.

Az átvitt jelentés minősítésének eltérésének okainak elemzése azt mutatta, hogy a szótárakban a következő ellentmondások megengedettek:

A közvetlen jelentések átvitt értelmű minősítése: byar YRS n. „máj, máj // máj”, fordítás „kiálló rész, valaminek kiemelkedése”; tor byarygar „egy dombon, a napon”;

A jelentések-kifejezések „figuratív” jelöléssel vannak ellátva: uunuu YARS n. "szüret", ford. „növekedés, növekedés, növekedés” uunuu syllara „évnyi fejlődés”;

Vannak esetek, amikor a figuratív jelentéseket a homonimák megkülönböztetésének hiánya alapján azonosítják: abalaakh YRS adj. „bürökkel benőtt, mérföldkő”, lefordítva „felháborító”; 9ye abalaah badai! – Szerencsétlen történet! A jakut nyelvben az aba főnév, amelyből származott, elavult;

Kölcsönzéskor előfordul néhány félreértés, például: baltaidaa YARS zlag.raze, „csevegni, hülyeségeket beszélni”; ford. bomlás hinta, fecsegés (repülőgép repülés közben). Ebben az esetben az orosz nyelvből kölcsönzött formák egybeesése miatt teljesen különböző jelentések kombinálódtak egy szóban. Az orosz nyelvi szótárban ezeket a jelentéseket homonimákként adják: csevegés (Ozh) „beavatkozni, mozgásba hozni valamit (folyadék)”... „repülőgép mozgásáról göröngyös helyzetben”; chat (Ozh) köznyelvben "beszélni (sokat, gyorsan, valamint valami jelentéktelenről vagy valamiről, amiről nem szabad beszélni)";

Az alkalmi kifejezéseket a szokásos módon vesszük: mvkuuk KTS adj. „töretlen (ló, ló)”, ford. "változtatható, változtatható,": ";

A frazeológiai egységek és mondások jelentését átvitt értelemben vettük, például: doruoptaa YRS ige köznyelv. „lő puskát”; ford. "szid, fenyeget (miután minden történt)." A második jelentés lényegében a ken-nitten doruoptaa „harc után lóbálj ököllel” frazeológiai egység jelentése, és gyakorlatilag nem használatos a kennitten „hátulról” kombináció nélkül. A frazeológiai származékok külön jelentést kapnak, ha önálló egységként jelennek meg a nyelvben;

Bármilyen konkrét jelentésnek az absztraktra való átmenetét egyes szótárak átvitt értelemben jegyzik, például: tum YARS ige „csomóba köt valamit valamire csomót kötni.”; ford. „gyűjteni, koncentrálni”; ford. "összefoglalni vmit. .összefoglalni vmit.";

Az átvitt jelentések közvetlennek minősülnek: ilgiin KTS eye "remegni, mintha lerázna valamit."; "szenvedélyesen beszélni, fellángolni." A második jelentés megőrzi képszerűségét, mivel vizuális-figuratív kapcsolat van az elsődlegesvel

jelentése.

A harmadik, „Nyelvi és nyelven kívüli tényezők a szó átvitt jelentéseinek kialakulásában” című fejezet a képi jelentésképzés módszereit és a figuratív jelentések megjelenésének nyelven kívüli forrásait tárja fel.

Az oktatási módszereknek három típusát különböztetjük meg: stilisztikai, lexikális, szintaktikai.

A szó átvitt jelentésének kialakításának fő módjait - metaforizálás, metonimizálás - különféle konnotációk, stilisztikai tényezők kísérik, amelyek hozzájárulnak az olyan figuratív jelentések kialakulásához, mint az irónia, a hiperbola, a litotes, a szimbólum, a stílusjáték.

A metaforizáció két alany interakcióját jelenti. A metafora témáinak kiválasztásának indítékát a beszélő pragmatikus érdeklődése határozza meg. Buur n. „öt évesnél idősebb hím szarvas vagy jávorszarvas”, ford. „az emberek legjobbja” (általában izafet formájában). Betses bede tustubut, buurdyut buura buurdaabpp. (Sikátor) "A legjobb birkózók küzdöttek, a legjobb ugrók versenyeztek." A metaforikus átvitelben két alany vesz részt - egy hím lajhár (vagy jávorszarvas) és egy férfi. A hím szarvas (jávorszarvas) erősnek, a csorda legjobbjaként való jellemzése egy személyre vetítve szintetizálja az ember legjobb fizikai tulajdonságait.

A metonimikus transzferek, mint a szinekdoké (rész és egész), szimbólum is hozzájárulnak a jellemzõ sík figuratív jelentéseinek megjelenéséhez: boruok n. "ajtóküszöb", ford. "bejárat valahova". ; tanna'yn szem, tó. tannárból "fejjel lefelé fordítani", ford. "romlásba esni, leépülni."

A figuratív jelentések megjelenését nagyban elősegíti a konnotáció. Ebben a munkában a konnotáció alatt egy szó jelentésében megjelenő pragmatikus konnotációt értjük, amely a valósághoz való érzelmi-értékelő és stilisztikailag markáns viszonyulást fejezi ki /Teliya, 1986/.

A figuratív jelentések kialakításának lexikai módszerei közé tartozik az alanyi korreláció megváltoztatása, a kompatibilitás megváltoztatása, a tömörített összehasonlítás, a frazeológiai egységek és összetételek csonkítása

szavak, kölcsönzés.

A figuratív jelentések megjelenésének fő feltétele a jelentés áthelyezése egy másik szemantikai síkra. Ebben az esetben a szó megváltoztatja a tárgyi korrelációt, de megtartja jelentését. Az egyik tárgyra jellemző tulajdonság (tulajdonság, cselekvés) átkerül egy másik kategória fogalmába, például: teleruy ige. „elválasztani, leakasztani (a kötélről, kiakasztani)”, fordítva. „kiszabadulni, megszabadulni (adósságok, kizsákmányolás), megkóstolni (étel, edények), átadni „magán átélni, próbákon átmenni”.

Ha a kompatibilitás megváltozik, az értékek nem mindig megfelelőek. A jelölő (referens) tulajdonságaitól függően a jelző tartalmában fénytörés következik be. A jelentés szemantikailag a referenstől függ (lásd a táblázatot).

A szó egyenes! Átvitt jelentés jelentés szavakkal kombinálva! ki1sh! szanaa! hátulsó! hááát! surkh

!ember"!gondolat" !nyelv, beszéd! "szem" ¡"szív"

"nehéz*

"hideg"

nehéz, összetett

nehéz. !elkövető-!hideg. ! elnyomott, sértő!közömbös! ugató! !ny!

"keményen hideg, "kegyetlen. ! "!közömbös-!hideg-

Ny¡blood

Az összehasonlítás átalakulhat metaforává, és fordítva, a metafora átalakulhat összehasonlítássá. Chuura sure$in ktsm ere kvstubet tarbakhtarynan byTgdaa kchmaakhtysryn kurduk sytyytyk yaryshalaan ylla. (L. Popov). – Chura szíve hevesen fájni kezdett, mintha valaki láthatatlan ujjai fájdalmasan csípnék. Kulgaa^sh eminnyedin shdayy bygyta kymaakhtiyr. (N. Jakutszkaja). – A fagy csípi a fülcimpámat.

A figuratív jelentések megjelenését az összetett szavak, frazeológiai egységek csonkolása is elősegíti, amikor jelentésüket egy származékos komponensbe tömörítik. KetvBulun ts ige. „emelkedni”, fordítva: „ihletet kapni, ihletet kapni”. átvitt jelentése

A tanulmányt a surgete kete-ullubut „felpörög”, sanaata ketedullubut „inspirálódni” összetett szavak ismerete motiválja. Az o^unuohtaa „valamit olajjal bekenni” ige átvitt jelentése, ford. egyszer d „önző célból bánni valakivel” a tumsun odunuohtaa „ajkára kenni”, „alapvető céllal kezelni valakit” / Nelunov, 1981, 118/; .

Az orosz nyelvből kölcsönzött szavak átvitt jelentései három csoportra oszthatók: 1) teljes kölcsönzések - kiliep n. „kenyér”, ford. „megélhetést biztosító munka: 2) részkölcsönzések - buksuurdaa szem, „vontatni”, köznyelv „segíteni valakit, aki lemaradt a munkában, tanulni a jakut nyelv egy kifejezésből származik köznyelvi beszéd Orosz nyelven befogni kozo-n. „segíteni valakinek valamit.” / Ozhegov, 1983 /; 3) kiegészített kölcsönök ^ kuormalaa zlaz "kormányozni a csónakot, irányítani az evezőt", ford. Ez a szó átvitt jelentést kapott, miután a jakut nyelv szókincsében elsajátította.

Az átvitt jelentések kölcsönszavakban való megjelenését elősegíti az eredeti nyelv (orosz) használata a köznyelvben, a jelentéskövetés, valamint a kölcsönnyelv (jakut) asszociációira épülő jelentések átalakítása.

A figuratív jelentésképzés szintaktikai módszerei a szintaktikai levezetésben, a grammatikai formák lexikalizálásában és az izafet-konstrukcióban fejeződnek ki.

A szintaktikai levezetés egy szintaktikai fúga átalakítása.;,tion. A főnévnek kuour kártyái vannak. „adu // adu, adu” nincs átvitt jelentése. A kuouburdaa kart származékos ige megjegyzi: „adu, ütőkártyával megy”, ford. „adu, dicsekedni valamivel”. biliitinen kuoPurduur "(ő) üt a tudásával."

A szavak grammatikai formáinak lexikalizálódása hozzájárul a figuratív jelentések megjelenéséhez, és jelentéseltolódásokat okoz. Az uktee „rálép valakire vagy valamire”, ford. „elnyomni, be

nyomni" az ösztönző hangulat uktet "lépésre kényszeríteni, rálépni valamire" formájában valósul meg a "megtéveszteni, becsapni, megtéveszteni" átvitt jelentését.

Néhány szó átvitt jelentése az izafet összetételében valósul meg. Shirei n. „arc”, lefordítva „valaki esszenciája”. Kolchak by-laaPyn diikneeh sireyin beevit kerEugutp. (V. Protodyakonov). – Maga látta Kolcsak hatalmának valódi arcát.

A figuratív jelentések sajátossága a megnövekedett kumulatív értékük. Tartalmuk a nép történelmét, tárgyi és szellemi kultúráját tükrözi.

Számos olyan területet azonosítottak, amelyek forrásul szolgáltak a figuratív jelentések megjelenéséhez.

Hagyományos életmód. Az élet és a tevékenységek a szavak jelentésében tükröződnek, például: kulugu n. „valaminek forgástengelye”, ford. " fő ember", hahahty eye. "égetni", ford. "nem sikerül, nem sikerül"; kuyuurdaa zlag. "zsákkal halat fogni", ford. "különféle trükköket kicsalni valakiből. vkinek "

Természet. Az éghajlat, a domborzat, a növény- és állatvilág állandó új jelentésforrásokká válik.

Az ebben vagy abban az időben megjelenő hőmérsékleti érzések megfelelnek az ember hangulatának változásainak, például:

Természeti jelenségek Kyryar Dybarsy Kyydaannan Kyyydy

fagyos, erősebb, erősebb, erősebb! (fagyról) (kb. hidegről (fagyról) I! szélről) |

Az emberi érzelmek dühössé válnak

közömbös szigorú

A növények tulajdonságai az ember tulajdonságaira vonatkoznak: har-saah „vad” (mae „fa”) melléknév, „makacs, kezelhetetlen” (kiSh „személy”) jelző.

A települések sajátosságai válnak az oktatás alapjává

átvitt jelentések. A nem vonzó, nehezen átjárható helyekhez kemény élet társul, pl.: kuta n. "mocsár", ford. "bizonytalan helyzet"

A dombormű emelkedése asszociatív kapcsolatban áll az emberek magasztos törekvéseivel: dabaan főnév, „az út emelkedő szakasza a csúcsra”, fordításban „a siker elérése egyedül”.

A természetben előforduló fényjelenségek, mint például a fény és a sötétség, másodlagos jelentéseket hoznak létre a nyelvben, jelzői az emberi pozitív és " negatív szempontokélet: sa'ar^a n. "reggel és este hajnal", ford. „a fényes, új idő kezdete, jelei” sana uye saNartsata „egy fényes, új idő kezdete, jelei”; " haraka adj. "sötét", ford. "szörnyű, bűnöző" haraka sanaa "bűnözői gondolatok."

Pszichológiai asszociációk. A nyelv a gondolkodás, valamint a pszichológiai asszociációk megtestesítője, amelyek a következő típusokban nyilvánulnak meg:

Antropomorfizmus duley adj. "süket", ford. „rés nélkül, semmit át nem engedő, folyamatos, zárt” (tuun „éjszaka”, chuumpu „csend”), ford. "érzéketlen" (surekh "szív", duuPa "lélek").

Zoomorfizmus kbmullee ige. "rágás" (ukuova "csont"), ford. "tartós, sajgó fájdalom" (yaryy "betegség").

Különféle tárgyak, anyagok tulajdonságaiban, minőségében bekövetkezett változások megfigyelése: emehsiy ige. „rohadni, rothadni” - (a fáról), lefordítva „romlott, megöregedni” (egy személyről); keyun ige "vándorolni; erjedésbe jönni", ford. "izgulni, izgulni."

Az értékelések sztereotípiái. A tárgyak tulajdonságairól, érdemeiről alkotott vélemények, ítéletek mind az élettapasztalat, mind az érzelmi felfogás alapján alkotnak: kien adj „nyugodt, bölcs” (sanaa „gondolat”, her " ész"); turuoru adj. „állva menő”, fordítva: „közvetlen, őszinte” (kiPi „ember”, bybaary „döntés”); kendo adj. "üreges", ford. „haszontalan, értelmetlen” (olokh „élet”, oroskuot „költségek”); khatyylaah pri-

laz."szúrós, durva", tgeren. „szarkasztikus, gonosz” (harah „szemek”, hátsó „szó”).

A világ figuratív felfogása. Az elmében kialakult képek a nyelvben rögzülnek, tükrözve az emberek fejlődésének különböző szakaszait, az őket körülvevő világról alkotott elképzeléseiket. Például a főnév mellett. "kötél", ford. "ok, oka valaminek: túlnyomórészt rossz." Az élet mint fonal gondolata sok népnél létezett a pogány időkben.

Mitológia. A kedvenc vagy rettegett szereplők, a mítoszok emlékezetes pillanatai megtalálták analógiákat mindennapi élet, például: ayyyyt főnév-mítosz. "általános neve az istennőknek, akik pártfogolják az utódok szaporodását", lefordítva. "gyönyörű kedves nő"; adyaray főnévi mítosz. "abasy, evil spirit", fordítva: "rossz, megbízhatatlan személy."

Hiedelmek. Animisztikus eszmék nyomai megmaradtak a nyelvben. A természeti jelenségek független élőlényeknek tűntek, felruházva emberi tulajdonságok: kennuer zlag "jó, jó hangulatban lenni" (kiSH "személy"), lefordítva "javulni, jobbá válni" (aisha "természet", kun (kun-8yya) "időjárás").

A tűz kultusza. A tajga lakói számára a tűz mindig is az élet egyik legfontosabb feltétele volt. A különleges tisztelet és csodálat bizonyítékaként a jakut nyelvben olyan szavak vannak bevésve, amelyek a tűz legjelentéktelenebb megnyilvánulásait is jelölik. 14 ige átvitt jelentésében a tűz ereje arányos az ember tapasztalataival és érzelmeivel. Az érzések (remény, szerelem, ellenségeskedés) intenzitását a sah „tüzet gyújtani”, kylamnaa „villogni, villogni” igék fejezik ki. umai „égni”, kerdugennee „hosszú ideig, lassan égni a talaj alatt”, sezuree gyengébb, ee „elhalványulni”, umulun „kialudni”. Olyan jelenségek, mint nevetés, móka, ellenségeskedés, vita a sireliy „erősen meggyullad”, a kuertee „tüzet lobogtat” (bundával), a kuedut „tüzet lobogtat”, a kuedyuy „világít, fellobban” igék A beszéd intenzitását közvetítik a kuluburee „erősen ég”, kuudepchilen „meggyullad”, kytya-lan „fényesen lángol” igék.

A szavak mágikus ereje. Az ősi hiedelmek szerint a szó befolyást gyakorolt ​​a külvilág tárgyaira a világ. Ezért bizonyos szavak használata tabu volt, és bizonyos tevékenységeket is tiltottak. Így jelentek meg az eufemisztikus jelentések, például: kistee ige. "elrejteni, elrejteni, fedezni", eh^."temetni".

A nyelv a sámánizmus és a kereszténység idejét tükrözi, például: emeget főnév "bálvány", nem jóváhagyott "csodálat tárgyává vált személy". aannial főnév elavult "angyal", ford. „kedves, gyengéd” (egy nőről).

A következtetés összefoglalja a disszertáció főbb részeire vonatkozó legfontosabb következtetéseket.

A disszertáció rendelkezéseit az alábbi publikációk tükrözik:

1. A metaforizálás alapjai az orosz és a jakut nyelven // A "Jakutia és Oroszország: A Nemzetközösség története és kilátásai" köztársasági tudományos és gyakorlati konferencia absztraktjai. -Jakutszk, 1992. - P. 78-79.

2. Egy szó átvitt jelentésének kialakításának módszerei a jakut nyelvben // Fiatal tudósok és végzős hallgatók tudományos-gyakorlati konferenciájának beszámolóinak kivonata. - Jakutszk, 1994.- 52. o.

3. A szavak figuratív jelentésének szerkezeti és szemantikai jellemzői a jakut nyelvben // A tudományos ifjúság Erel-95 konferenciájának absztraktjai. - Jakutszk, 1995.- 128. o.

4. Egy szó átvitt jelentésének kialakulásának forrásai a jakut nyelvben // Gyűjtemény tudományos munkák a Yakut Scientific Center SB RAS végzős hallgatói. - Jakutszk, 1995, 42-50.

5. A szó átvitt jelentésének tükrözése a „Rövid magyarázó: a jakut nyelv szótárában” // Fiatal tudósok és szakemberek munkáinak gyűjteménye „Tudomány, kultúra, közgazdaságtan”, Jakutszk, 1996. -P. 30-32.

RÖVIDÍTÉSEK

YARS - Jakut-orosz szótár / Szerkesztette P.A. Sleptsov. ■ - M.: Szov. enciklika.. 1972. -604 p.

KTS - A jakut nyelv tömör magyarázó szótára. - Jakutszk: Bicsik. 1994. " - 261 p.

TS - Szótár modern jakut irodalmi nyelv /kézirat/. - A YSC SB RAS archívuma, 5. alap.

Ozh - Ozhegov S.I. Orosz nyelv szótár. - M.: Rus. lang., 1983. -815 "p.

Ahhoz, hogy egy metafora, metonímia, szinekdoké célba érjen, helyén legyen a szövegben, indokolt legyen, jól kell ismerni a szó jelentését, és be kell tartani a képletes jelentésű használat „szabályait”. Így a metaforák szerzőinek emlékezniük kell arra, hogy ez az átvitt jelentés az elnevezés hasonlóságáról beszél a megnevezéssel. Ez azt jelenti, hogy a „helyes” metaforának tartalmaznia kell egy olyan tulajdonságot, amely a jelöltnek a nevét adó objektum (fogalom) birtokában van.

Eközben ezt a szabályt nem mindig tartják be. Az újságírók pedig különösen hibásak ebben. Egy tárgy, jelenség stb. metaforikus megjelölésére használt kép gyakran nem kelt asszociációt az ábrázolthoz, ami azt jelenti, hogy homályos marad, hogy az objektum, attribútum, adott jelenség stb. miben hasonlít. azzal, akinek a „nevét” nevezik. Például: „És a sors úgy alakult, hogy Tildumnak be kellett fejeznie a sí bikaviadalt” (Soviet sp. 1972. február 5.). Tudniillik a bikaviadal bikaviadal, i.e. csata gyalogos és lovas harcosok nagy arénájában dühbe gurított bikákkal" (Szótár idegen szavak. 7. kiadás M., 1979). De mi a közös egy ilyen küzdelemben a síversenyben? Teljesen homályos. Láthatóan tetszett neki a bikaviadal, újra és újra találkozni kezdett, de nem lett pontosabb: „Szombaton eljöttem a bikaviadalra, így hívják a vorosilovgradi Avangard stadiont, ahová mindenkit elvisznek, aki csatlakozni akar. .” A Komszomolszkaja Pravda újságírója, miután ezt a több mint furcsa megjelölést - bikaviadal - stadion (!), ahol játszani akar, az játszik, a Komszomolskaja Pravda újságírója nem adott meglepetést ezen a furcsaságon. Sőt, ő maga is ezt a szót használta tovább: „A vorosilovgradi futball összes mestere átment a bikaviadalon.” És itt a cím. "bolgár bikaviadal". Előzte meg egy bolgár városban zajló súlyemelő világbajnokságról szóló írás (Szovjetunió, 1987, szeptember 11.). És itt nem lehet látni a hasonlóságot a torreádorok bikával vívott harcában, amelyet egy vörös muletával dühbe kergetve speciális lándzsával (banderilla) ütöttek. A kereszteződés szó átvitt használatának motívumai (egyetlen hagyományos jelentése „az utak és utcák kereszteződésének helye”) a „sakkkereszteződés” (leggyakoribb), „futballkereszteződés” és „őszi keresztút” kombinációkban a következők: nem világosabb. Valamilyen oknál fogva gyakran így emlegetik a sakksportok híreit az újságok címszavaiban, és általában a különböző országokban, városokban zajló sportmérkőzésekről is beszélünk.

A verbális (metaforikus) kép és az ábrázolt kép közötti eltérést olykor az okozza, hogy objektív jeleik a kontextusban ellentmondanak egymásnak. Például: „Sem az alumíniumnak, sem a betonnak, sem a műanyagoknak, nem beszélve a fáról, üvegről, papírról és kartonpapírról, nincs olyan kaleidoszkópja a legfontosabb tulajdonságokról, mint az acél” (Moszkva pr. 1967. november 17.). Az acél az erő szimbóluma (nem ok nélkül mondják egy erős, hajthatatlan, nagy kitartással rendelkező emberről „acél karakter”, „acél idegek”). A kaleidoszkóp egy cső, amelybe egymáshoz képest szögben behelyezett tükörüvegeket helyeznek el, amelyek közé színes üvegdarabokat, színes papírdarabokat stb. helyeznek el, amelyek a tükrökben visszaverődnek, és különféle mintákat hoznak létre, amelyek akkor is változnak, ha a cső a csőbe kerül. kissé meg van fordulva. Következésképpen a kaleidoszkóp-metafora valami gyors változásáról, instabilitásáról, összetételének állandóságáról, valami gyors változásáról beszél (vö. „arcok kaleidoszkópja”, „események kaleidoszkópja”), ezért nem igazolható a tulajdonságokkal kapcsolatban. és az acél tulajdonságai. Az, hogy az újság a metafora karavánt széles körben használja a versenyző versenyzők (kerékpárosok, síelők, biatlonosok stb.) szétszórt csoportjával kapcsolatban, ellentmond a karaván elképzelésének, mivel a karavánt alkotó állatok mozgását úgy mutatják be, mint elég lassú (nem hiába írta Puskin: „Libasikoltással húzódott dél felé a karaván”). Ezért olyan példák, mint: „Az első szakaszon A. Petrov, egy gyors, bátor és szenvedélyes sportoló indult csapatunkban az első szakaszon, a táv legelső métereitől kezdve vezette a versenyzők karavánját...”

Gyakori az eset, amikor a metafora alkotói elképzelhetőnek tartják, hogy figyelmen kívül hagyják (az új név frissessége, eredetisége érdekében) a metafora létrejöttének alapját képező jelentés egy lényeges jellemzőjét, egy jelentéktelen tulajdonságra építve azt. Ilyen indokolatlan metaforákra példa a duett, trió, kvartett szavak használata két, három, négy élettelen tárgyra vonatkozóan, amelyeket nem köt össze semmilyen közös cselekvés, és ezért nem képesek egyetlen együttes képét kelteni. Még rosszabb, ha egy duettet, triót, kvartettet (stb.) használnak két, három, négy sportoló vagy rivális csapat viszonylatában. Sze: „Jégen – kvartett [cím] Miután 2:1-re legyőzték az Egyesült Államok csapatát, a szovjet jégkorongozók első helyezést értek el a körmérkőzéses tornán, és bejutottak a Kanada Kupa elődöntőjébe. .. A további elődöntősök is a Szovjetunió és az Egyesült Államok válogatottja mellett folytatják a küzdelmet a kanadaiak, akik 7:2-re nyertek a csehszlovák jégkorongozók ellen, valamint a svédek" (. Koms pr. 1984. szeptember 11). Ez már annak az esetnek a szemléltetése, amikor a jelöltek (versenyző sportolók) előjelei ellentmondanak a jelölő (egyetlen, összehangoltan fellépő együttes) jeleinek. Ugyanezt a hibát követik el a trió-metafora használata a sakkozókkal kapcsolatban (akik mindig az egyéni bajnoki címért küzdenek): „De most az összes díjazott triónak gratulálhatunk A. Sokolovval együtt és Yu Balashov, aki a következő helyeket szerezte meg. és 3. helyek). Az újságírók is szeretik a szimfónia metaforáját: „Jégkorongszimfónia egy nagy kvartett előadásában” (Izv. 1967. március 25.); „És milyen mesterien, művészi könnyedséggel adta elő kis futballszimfóniájának ezt a legnehezebb akkordját” (Soviet sp. 1972. március 10.). De a szimfónia egy nagy zenemű egy zenekar számára, amelyet nem tud előadni egy kvartett, még kevésbé egy kis szimfónia egy ember által. És még egy „szimfónia”: „A gondoskodó családfő a keresztcsőrűt etetve leül a fa tetejére, és alkossuk meg a téli erdő szimfóniáját...” (Moszkva pr. 1988. február 11.). A hagyományos szimfóniában a keresztcsővel „származott” (!) szimfóniában az a közös, hogy itt is, ott is vannak hangok... Új metaforikus hobbi a mag: „A tabellán harmadik helyen kiemelt Larisa Savchenko, lvivi lakos, nyert Barbara Gerken (USA) ellen...” (Koms. pr. 1987. február 14.); „Az első számú Grafnak 55 percre volt szüksége az újabb sikerhez” (Koms. pr. 1989. április 11.); „A minszki lakos, az első helyen kiemelt Natalja Zvereva legyőzte az amerikai Commie McTregort a nemzetközi torna első körében...” (Koms. pr. 1989. okt. 26.). És itt a motiváció (a gabonát „elhelyezik” a talajba - a név ilyen és olyan helyre kerül a táblán) jelentéktelen.

Hasonló kudarcokat találhatunk a jó költők között is. Így az a vágy, hogy megmutassák, hogy a szélben a vitorlák a széllel ellentétes irányba hajlanak, a következőkhöz vezetett: „És csak az elsüllyedt vitorlák dalában sóhajt még az erdők emléke. ” (Máté). Elsüllyedt – elsüllyedt. Az elsüllyedés hátterében legyengítő betegség vagy öregség áll, és nem egészen normális soványsággal jár. Vagyis az elsüllyedtség általában rossz egészségi állapot, némi kimerültség, tehát testi gyengeség jele. A szél által kifeszített énekvitorlák rugalmasak; a hajó a széllel teli vitorlák alatt energikusan halad előre, ami egyértelműen ellentmond egy olyan tárgy képességeinek, amelyet úgy jellemeznek, hogy valami „elsüllyedt”.

Eddig olyan metaforákról beszéltünk, amelyekben a hasonlóság gondolata valamilyen mértékben sérül. Olyan esetekre is rávilágíthatunk, amikor a metafora a legtöbb olvasó számára érthetetlen marad (és ezért nem egyértelmű a hasonlóság, nem érzékelhető a kép), hiszen egy nem népszerű szó használatát reprezentálja, különösen egy erősen specializált vagy szűken regionális, helyi szó, valamint egy tisztán könyvszerű vagy elavult szó . Íme néhány példa M.A. regényéből. Sholokhov" Csendes Don": "Ismét szibériai szakállát érintve húzott a 44-es ezred delegáltja..."; "Tavasz kezdetére szokatlan meleg kezdett terjedni"; "Északon a falun túl pedig sáfrányözön van. homok, satnya fenyőerdő, rózsaszínnel teli völgyek, vörös agyagos talajból, víz." A Parfenov verseire írt "Völgyeken át és dombok mentén" című híres dalban van egy vers, amelyben eredetileg egy szűk-regionális (legalábbis akkoriban) otava szó: „E napok dicsősége nem szűnik meg, soha el nem halványul. A partizánosztagok elfoglalták a városokat." Az emberek ezt követően az osztagok kevéssé érthető metaforáját (a szó közvetlen jelentése „a fű, amely ugyanabban az évben nőtt a lenyírás helyén") az általánosan érthető „különítmények” szóra cserélték. Az alábbiakban pedig egy pusztán könyvszerű (apokalipszis) és elavult (krinolin) szavak metaforikus használatának illusztrációi láthatók: „Az ilyen tekintet azonban gyakrabban talál véres drámákat, erőszakos halálesetek, tragikus összecsapások, egyszóval a közös amerikai ősök egyfajta apokalipszise"; „A házat verandák krinolinja vette körül." Nem valószínű, hogy sok olvasó megérti a „Katasztrófák algoritmusa” címet (Koms. pr. 1989. november 12).

A nem hagyományos metaforikus, metonimikus stb. minőségét értve. Egy szó használatakor emlékezni kell arra, hogy a használt kép általában értékelést tartalmaz, vagy poetizálja a jelöltet. Ezért a szövegkörnyezetben megjelenő beszédtárgyhoz való viszonyulás nem mond ellent sem az átvitt értelmű szavakat tartalmazó értékelésnek, sem azt poetizáló sajátosságnak. Ebből a szempontból a következő metaforák egyértelműen sikertelenek: „Az „Agnessa” és a „Wendy” duettje (Koms. pr. 1968. szeptember 12. „A Livermore elsőszülött bombája volt a következő); Laboratórium, amelyet Edward Teller vezetésével hoztak létre” (Sov. Ross. 1987. okt. 21.) Az első példában a duett metaforája, amely két személy cselekvéseinek összhangját és harmóniáját hivatott értékelni a szövegben. két tájfun megjelenését írja le, amelyek jelentős pusztítást, nagy anyagi károkat hozó hurrikánt okoztak hazánk északkeleti részén a gyermek öröm a családnak) azzal kapcsolatban, amihez a 20. század rémálmai kapcsolódnak. Egyértelmű, hogy mindkét metafora teljesen helytelen újság (Koms. pr. 1989. szeptember 26.) arról számolt be, hogy Yurga városától nem messze, egy katonai egységben egy lőszerraktárban kigyulladt az aceton. . És tovább a szövegben; „Nehéz tömbök hullottak a betakarított mezőkre, belecsapódtak az erdők aranyába, betörték az épületek falait, tetejét...” és ebben az összefüggésben nem helyénvaló a használt metafora, amely költői jellegével mintha arra szólítana fel. gyönyörködni a természetben, amikor házak dőlnek össze.

Az átvitt értelemben vett szóhasználat hibája abban is rejlik, hogy az önmagukban „helyes” metaforák, metonímiák, szinekdochák a számukra szokatlan kombinációkba kerülnek, pl. az asszociatív lánc megszakad. Például: „Azonnal igyekszünk megtalálni az emberben az önbecsülésnek azt a szemcséjét, amelyre támaszkodhatunk” (Sov. Ross. 1989.24. okt.). Valami „kinőhet”, „áttörhet”, „kikelhet”, „csírázhat” a gabonából, de nem lehet „támaszkodni” a gabonára. „A rendező azonban azzal, hogy a film epilógusában felhagy az iróniával, és azt pátosszal helyettesíti, egyenesen tanúskodik: ha a hatvanas évek molekulája belesüllyedt egy, másik és még tíz ember lelkébe, akkor még nincs veszve minden.” (Sov. Ek. 1986. 2. sz.). De az éveknek nincsenek molekulái, és a molekulák nem tudnak sem „leesni”, sem „süllyedni”. „...E. Davydova, aki követte őt a szőnyegre, olyan izgalmas akkordokat illesztett a fantasztikusan összetett mozdulatok zenéjébe, hogy a bírák egyöntetűen 10 pontra döntöttek!” (Pr. 1980. július 24.). „Akordokat írtam a zenébe... tételek...” Az „akkordokat” nem írják bele (előadás közben), hanem „elveszik”. És ha akkordokat írnak „a zenébe”, akkor miből állt a zene a „felirat” előtt? Ez a következő használathoz hasonlóan metaforikus káosz. „A. Arensky „Egyiptomi éjszakák” című balettjének bemutatója bőkezűen belefért az újévi ajándékcsomagba...” (Len. pr. 1989. január 13.). És itt vannak az „akkordok”, amelyek „beleférnek”, de már az „ajándékcsomagba”. A példák számát lehetne bővíteni, de az már nyilvánvaló, hogy a szövegben csak a logikailag összeférhetetlen szavak szándékos, komikus hatást keltő hangsúlyozása indokolható. Ilyen feladat hiányában az ilyen kombinációkat hibaként érzékelik, és nyelvi süketségre utalnak.

Végül a képletes szóhasználat is sikertelen lehet, ha a szövegben olyan kétértelműség, a kétértelmű megértés lehetősége merül fel, aminek nem a szerző szándéka volt. Például: „Kire mosolygott a jég” (Koms. pr. 1981. február 8.). A mosoly szó egyik hagyományos jelentése: `nem érni valakihez; nem fog valóra válni. Ezért a főcím így olvasható: valaki képtelen volt edzeni, korcsolyázni vagy fellépni a jégen. A szerző azokról akart beszélni, akik sikeresen szerepeltek. Egy másik példa: „És amikor egy elvtárs a gimnáziumból megszólalt a kerekasztalnál, minden világossá vált mindenki számára” (Koms. pr. 1987. december 11.). Persze kevesen képzelik komolyan, hogy egy gimnáziumi elvtárs beszédet mond az asztalon. De ez a jelentés a „be” elöljárószóval való kombinációjának köszönhetően mégis megjelenik az elmében, és szükségtelen mosolyt kelt a szöveg szerzőjében. Éppen ezért nem túl sikeres a „Befejeződik a barátság-84” cím (Project 1984. július 9.), ahol bár vannak idézőjelek, valamint a szóösszetételt megbontó szám, a barátság és a befejezés szó is. Bezárás.

Tehát a metaforák, metonímiák, szinekdoké az élénk, érzelmes beszéd kimeríthetetlen forrásai. De a poliszemantikus szavak használata és új metaforák létrehozása megköveteli az íróktól, hogy figyeljenek, tiszteljék a szót, és fáradhatatlanul fejlesszék beszédkultúrájukat.

Rakhmanova L.I., Suzdaltseva V.N. Modern orosz nyelv - M, 1997.