सोवियत काल के रूसी साहित्य को उन्नीसवीं शताब्दी के साहित्य से बहुत कम पाठकों के लिए जाना जाता है। और इस बीच, इन दिलचस्प और कठिन समयों में कौन से चिंतित लेखकों को समझने के लिए, न्रावों और सोवियत लोगों के जीवन के बारे में बड़ी संख्या में मूल्यवान जानकारी पर जोर देना संभव है।

वैलेंटाइना रसपुतिन का काम इस रुचि को पूरी तरह से संतुष्ट कर सकता है। वह, किसी अन्य सोवियत लेखक की तरह, अपने लोगों, उनकी आशाओं, उसकी उदासी और कठिनाइयों को समझ गया, जिसे उन्हें दूर करना पड़ा। इस संबंध में, उनकी कहानी "फ्रेंच के सबक" सबसे बड़ी रुचि है, इसका विश्लेषण बहु-चेहरे लिथॉन का प्रतिनिधित्व करता है।

"फ्रेंच के सबक" की कहानी लिखने का इतिहास दिलचस्प तथ्यों है जो पाठक को एक प्रसिद्ध कार्य के साथ खोल देगा:

1. रासुपिन के काम के लिए विचार जीवन देता है। दूर इराकुटस्क क्षेत्र में रहने वाले किसान परिवार से सबसे आम छोड़ना, लेखक बचपन से साइबेरियाई गांव से एक साधारण लोगों के जीवन का निरीक्षण कर सकता है। यह अनुभव उनके कई भविष्य के कार्यों पर आधारित है।
2. "फ्रेंच सबक" के कार्यों की साजिश भी अपनी जीवनी डालती है। इतना नहीं, यह पहले व्यक्ति पर लिखा गया है। एक बच्चे के रूप में, रसपुतिन के साथ-साथ उनकी कहानी के मुख्य चरित्र, उनके अपरिचित शहर में आए, जहां युद्ध के बाद के अमेरिकी लोगों में जीवन की सभी कठिनाइयों का सामना करना पड़ा, लेकिन स्थानीय शिक्षक की दयालुता और प्रतिक्रिया के लिए धन्यवाद - लिडिया मिखाइलोवना , वह अपने जीवन की इस कठिन अवधि से बचने में सक्षम था।
3. "फ्रेंच के सबक" की कहानी में शिक्षक का प्रोटोटाइप लिडिया मिखाइलोवना है, एक शिक्षक जिसने भविष्य के लेखक को भूखे सालों से बचने में मदद की। उन्होंने बार-बार अपने पार्सल को मैकरोना के साथ याद किया, जो उस कठिन समय पर एक बहुत ही मूल्यवान उपहार था। उसने साहित्य में अपनी रुचि पैदा की।
4. "फ्रेंच के सबक" की कहानी का प्रकाशन वैलेंटाइना रसपुतिन ने अपने शिक्षक को खोजने और उसके साथ पत्राचार नवीनीकृत करने में मदद की।
5. पहली बार, "फ्रांसीसी पाठ" की कहानी "सोवियत युवा" पत्रिका में प्रकाशित की गई थी। इस मुद्दे को नाटककार ए Vampilov की याददाश्त के लिए समर्पित था। उनकी मां एक शिक्षक अनास्तासिया प्रोकोफेवना कोपिलोवा थी, जिन्होंने अपने प्रतिभाशाली बेटे को प्रभावित किया। यही कारण है कि इस संस्करण में रसपुतिन का काम प्रकाशित हुआ था। उन्होंने खुद इसके बारे में इस तरह लिखा:

दिशा और शैली

साहित्य के ढांचे के भीतर "फ्रेंच सबक" बनाए गए थे। लेखक आस-पास की वास्तविकता की एक विश्वसनीय छवि के लिए प्रतिबद्ध है। उनके नायकों, उनके शब्द और कार्य, प्रकृतिवाद को सांस लेते हैं। वास्तविक साइटों और घटनाओं को बार-बार उल्लेख किया गया है। पाठक विश्वास कर सकता है कि rasputin द्वारा वर्णित घटनाओं वास्तव में हो सकता है।

इस काम की शैली को एक कहानी के रूप में निर्धारित किया जा सकता है। कार्यों की साजिश में थोड़ी सी अवधि शामिल होती है और इसमें एक छोटी संख्या में अभिनेता शामिल होते हैं। कथा उदारता से कई विवरणों, वास्तविक स्थानों और घटनाओं के नाम से लैस है, जो पाठक को काम के माहौल में गहरा बनाने में मदद करती है।

नाम का अर्थ

अपनी कहानी के नाम के रूप में, "फ्रेंच सबक" रसपुतिन ने शिक्षक के साथ मुख्य चरित्र के अतिरिक्त वर्गों का नाम लिया। यह काम के मूल विचार पर जोर देता है, क्योंकि ये अतिरिक्त कक्षाएं शिक्षक और छात्र संबंधों की समाप्ति बन रही हैं। स्कूल के बाद फ्रेंच का अध्ययन करके, वे असली दोस्त बन जाते हैं।

ये सबक नायक के लिए एक महत्वपूर्ण स्कूल जीवन हैं, जो एक व्यक्ति के रूप में बनने में योगदान देता है। यह नाम इस तथ्य पर पाठक के ध्यान पर केंद्रित है कि फ्रांसीसी, अन्य वस्तुओं की तरह, शिक्षक के मूल्यों की तुलना में माध्यमिक महत्व के हैं और यह किस उदाहरण को देता है। मुख्य नायिका ने लड़के को एक विदेशी भाषा - प्रतिक्रिया, समझ और दयालुता से कुछ और महत्वपूर्ण सिखाया।

संरचना और संघर्ष

"फ्रेंच सबक" की कहानी की संरचना की विशेषताएं हैं कि कहानी छह तार्किक भागों में विभाजित है जो छोटे अस्थायी खंडों को साझा करती हैं। "फ्रेंच सबक" के काम की संरचना क्लासिक है:

1. पहला भाग एक एक्सपोजर के रूप में कार्य करता है, जो हमें मुख्य चरित्र और इसकी प्रागैतिहासिक पेश करता है।
2. दूसरा भाग एक स्ट्रिंग के रूप में कार्य करता है, जो आपको एक विदेशी शहर में मुख्य नायक को दूर करने के लिए वंचित और कठिनाइयों का वर्णन करता है।
3. चौथे हिस्से में परिणति होती है, जब भूखे नायक अपने शिक्षक से भोजन लेने से इनकार करते हैं - यह उस कहानी का एक महत्वपूर्ण बिंदु बन जाता है जिसमें एक नए स्तर पर चरित्र दृष्टिकोण का दृष्टिकोण होता है।
4. दुखद जंक्शन इस समय आता है जब स्कूल के प्रिंसिपल ने गलतफहमी के कारण शिक्षक को खारिज कर दिया।
5. अंतिम कहानी को तार्किक निष्कर्ष पर ले जाता है, जो नायकों के आगे भाग्य के बारे में बताता है।

संघर्ष के दिल में, "फ्रेंच सबक" के कार्यों को दुनिया की अपूर्णता वाले व्यक्ति का स्थायी संघर्ष निहित है। लेखक हमें दिखाता है कि कितने कठिन समय उन लोगों को प्रभावित कर सकते हैं जो उन्हें कुछ दुर्भाग्य लाते हैं, और कैसे एक व्यक्ति उन्हें जीवित रख सकता है।

सार: काम क्या है?

मुख्य घटनाएं बताती हैं कि 1 9 48 में ग्यारह वर्षीय गांव लड़का गांव से शहर तक पहुंचे, स्कूल में सीखने के लिए अपनी चाची तक पहुंचे। शहर में जीवन गांव में नायक के लिए और अधिक कठिन हो जाता है। वह भूख से मर रहा है, वजन कम कर रहा है, घर के चारों ओर एक जवान आदमी और जिचेस से पीड़ित है।

सभी कठिनाइयों के बावजूद, लड़का जिम्मेदारी से अध्ययन करने और एक पांच पर अध्ययन करने के लिए आया था। फ्रांसीसी के साथ ही कठिनाइयों का जन्म हुआ। फ्रांसीसी शिक्षक, लिडिया मिखाइलोवना को हीरो के गलत उच्चारण सुनकर बहुत ज्यादा पीड़ित था।

एक बार मुख्य चरित्र को "चिकू" में खेल के कारण अन्य लड़कों द्वारा पीटा गया था, जिसकी मदद से उसने दूध पर पैसा खनन किया, जिसने उन्हें मालोकोरोविया से मदद की।

लिडिया मिखाइलोवना, स्थिति के बारे में पिटाई और सीखने के निशान देखकर, लड़के पक्षपातपूर्ण ने पक्षपात किया, यह सुझाव दिया कि वह भाड़े के उद्देश्यों से पैसे बजाता है। हालांकि, वार्तालाप के दौरान, सच्चे राज्य मामलों के बारे में सीखा, शिक्षक ने नायक के लिए दया की और उसकी मदद करने का फैसला किया।

लिडिया मिखाइलोवना ने घर पर फ्रेंच के नायक के साथ अतिरिक्त रूप से संलग्न होना शुरू किया, उसे रात के खाने के साथ खिलाना चाहते थे, लेकिन लड़के ने भोजन से इनकार कर दिया। शिक्षक ने उन्हें मैकरोनियनों के साथ एक पार्सल भी भेजा, लेकिन नायक ने इसे वापस कर दिया, शिक्षक को आत्मा की गहराई तक मार दिया।

नतीजतन, Lydia Mikhailovna को लड़के की मदद करने का एक तरीका मिला है, "ट्रोवेनोक" में पैसे के लिए उसके साथ खेलना शुरू कर दिया है। नायक ने इस तरह से पैसे स्वीकार किए, जीवन में सुधार हुआ, नायकों के बीच एक करीबी रिश्ता का गठन किया गया। दुर्भाग्यवश, एक बार, खेल से मोहक, उन्हें स्कूल के निदेशक द्वारा उजागर किया गया, जो सब कुछ बदल गया और लिडिया मिखाइलोवना को खारिज कर दिया।

अपने मूल कुबान के लिए छोड़कर, लिडिया मिखाइलोना ने लड़के के बारे में भूल नहीं लिया, जिससे सेब और पास्ता भेज रहे थे।

मुख्य पात्र और उनकी विशेषताएं

"फ्रेंच के सबक" की कहानी में नायकों की विशेषताएं तालिका में बहु-आयामी साहित्य में दिखाई देती हैं:

"फ्रेंच के सबक" की कहानी के मुख्य पात्र	विशेषता
मुख्य चरित्र (कहानी में रसपुतिन की छवि)	अज्ञात लड़का, कथनकर्ता। एक प्रतिभाशाली युवक, ईमानदारी से और कुछ fives पर। वह बहुत उद्देश्यपूर्ण और प्रतिभाशाली है। वह साथी ग्रामीणों को निराश करने में मदद करने का प्रयास करती है। इसमें ठोस नैतिक सिद्धांत और मानव गरिमा है। अपने लिए दया न करें और उन उपहारों को लेने से इंकार कर दें जिन्हें वह लायक नहीं था। यह समय सीमा, गर्व और शर्मीली की विशेषता है। वह अपने परिवार को बहुत अधिक और एक छोटी सी मातृभूमि से प्यार करता है। आत्मा की शक्ति और प्राकृतिक शर्त की शक्ति उन्हें कठिनाइयों को दूर करने में मदद करती है।
लिडिया मिखाइलोवना	फ्रेंच शिक्षक, ईमानदार और दयालु महिला। कहानी की शुरुआत में, बच्चों से कुछ हद तक दूर, उन्हें समझ में नहीं आता है और उनके जीवन के बारे में कुछ भी नहीं जानता है। वह उदासीन और दूरस्थ रूप से उनके साथ बोलती है, लेकिन जब वह अपनी परेशानी के बारे में सीखती है तो मुख्य नायक की भागीदारी के लिए हिचकिचाहट करती है। समय के साथ, वह बच्चे के लिए एक दृष्टिकोण पाती है, जो उन्हें नैतिक और भौतिक दोनों के लिए महत्वपूर्ण समर्थन प्रदान करती है। नायिका को शिक्षण के लिए एक अनौपचारिक दृष्टिकोण से प्रतिष्ठित किया जाता है: वह समझती है कि शिक्षक को खुद को गंभीरता से नहीं समझना चाहिए, क्योंकि उसके पास लंबे समय तक एक बच्चे को सिखाने में लंबा समय लगता है। महिला को उनके काम से भविष्यवाणी की जाती है और स्वेच्छा से छात्र के साथ काम करने और उसकी मदद करने के लिए व्यक्तिगत समय बलिदान देता है। साथ ही, वह स्वयं को निर्देशित करने के लिए पर्याप्त रूप से सम्मानित करती है और जगह वापस करने की कोशिश करती है।
स्कूल निदेशक, वसीली एंड्रिच	ठंडा और सीधा आदमी, सख्ती से अगले नुस्खे। नहीं कर सकते हैं और गहरी दिखना नहीं चाहते हैं, जीवन की स्थितियों में डूब जाएंगे और वास्तव में बच्चों की मदद करने की कोशिश करें। वह मनोवैज्ञानिक दुखवाद के इच्छुक है: वह हराया बच्चों को लाइन में ले जाता है और पूछताछ करता है कि उन्होंने उन्हें एक गंदे व्यवसाय करने के लिए प्रेरित किया।

विषय

"फ्रेंच के सबक" की कहानी के विषय हमेशा स्कूलों के वर्षों में कठिनाइयों से बचने वालों के लिए प्रासंगिक होते हैं। यदि यह जोड़ना आवश्यक है, तो टिप्पणियों में एक बहु-लिमिटर literegona लिखें:

1. जवाबदेही - रसपुतिन के मुताबिक, किसी व्यक्ति के लिए प्रतिक्रिया, सहानुभूति रखने की क्षमता, और एक स्वार्थी जानवर में नहीं बदलना, किसी भी अर्थ, या एक आत्मनिर्भर तंत्र पर अपने अस्तित्व के लिए तैयार होने की क्षमता, या एक आत्मनिर्भर तंत्र, अंधेरे से अपना काम करने के लिए महत्वपूर्ण है।
2. दयालुता - लिडिया मिखाइलोना काम में दयालुता का एक नमूना है। के लिए, उसके सामने एक समस्या देखी, उसने न केवल उसे खारिज नहीं किया, बल्कि इसे हल करने के लिए एक अपूर्ण धैर्य और दृढ़ता भी दिखायी।
3. पेशे के लिए प्यार - लिडिया के उदाहरण पर, मिखाइलोवना रसपुतिन ने दिखाया कि एक शिक्षक को वास्तव में अपने पेशे से प्यार करना चाहिए। इस व्याख्याता को न केवल स्कूल के नियमों का पालन करना चाहिए और बच्चों को सिखाया जाना चाहिए, बल्कि उन्हें शिक्षित करने और उन्हें कठिन परिस्थिति में मदद करने के लिए भी चाहिए।
4. मन की शक्ति - अपने नायक के उदाहरण पर, लेखक ने पाठक को आत्मा की वास्तविक ताकत का प्रदर्शन किया, जो उनकी राय में, यह भी है कि मानव गरिमा को संरक्षित करने के लिए भी सबसे कठिन परिस्थिति में, न केवल जीवन से सर्वश्रेष्ठ छीनने की कोशिश कर रहा है, बल्कि ईमानदारी से वास्तविक काम में उसकी खुशी के लायक है।
5. शील। देहाती लड़का अपने शहर के साथियों की तुलना में अधिक डरावनी और बुद्धिमान है। वह शहरी जीवनशैली में अपनी असंगतता से डरता है और महंगे उपहार स्वीकार नहीं कर सकता जो लायक नहीं है।

समस्या

"फ्रेंच के सबक" की कहानी के समस्याओं में अनन्त समस्याएं होती हैं जो हमेशा पाठकों की चिंता करती हैं। यदि इसे ऐड-ऑन होने की आवश्यकता है, तो टिप्पणियों में एक बहु-लिमिटर Litegono लिखें:

• तनहाई - लेखक दिखाता है कि क्रूर युद्ध के चार साल बाद लोगों को कैसे झुकाया, उत्पीड़ित और अलग किया गया। शहर और गांव के पारंपरिक टकराव का भी प्रदर्शन किया जब गांव लड़का बस अपने शहरी सहकर्मियों की अनैतिकता और संतृप्ति को समझ नहीं सकता है।
• दरिद्रता "रासुपिन ने अपनी कहानी में, युद्ध के बाद के युद्ध और गरीबी को अपने देश में दिखाया। कठिनाई वाले लोगों को समाप्त होने वाले लोग मिलते हैं, और इस तरह के जीवन निश्चित रूप से उनकी नैतिक उपस्थिति पर भारी छाप लगाते हैं। एक दोस्त जिसके पास एक बच्चा रहता है, और उसके बच्चे भूखे लड़के से दबाते हैं, और कोई भी उसकी मदद नहीं कर सकता है, क्योंकि खाने के लिए कुछ भी नहीं है।
• उदासीनता- शायद सबसे बुरी चीज जो एक व्यक्ति में हो सकती है, रसपूतिन के अनुसार, अन्य लोगों के भाग्य के लिए उदासीनता है। लड़कों की अशिष्टता जो नायक को क्रूरता से हराकर, या स्कूल के निदेशक के ठंडाह अविभक्ति को हराकर, जिन्होंने लिडिया मिखाइलोवना को निकाल दिया, बिना भी स्थिति को समझने की कोशिश की। इसने लेखक पर सबसे कठिन प्रभाव तैयार किया।
• बच्चों के बीच हिंसा। मुख्य पात्र एक से अधिक बार मारने का शिकार हो जाता है, और शिक्षक को छोड़कर, स्कूल में से कोई भी अन्य छात्रों के साथ इस मुद्दे को हल करने की कोशिश नहीं करता था और यह पता चलता है कि ऐसा क्यों होता है। किसी ने जुआ और हिंसा के असली अपराधियों को दंडित नहीं किया, क्योंकि निदेशक के लिए केवल औपचारिकताएं महत्वपूर्ण हैं, न कि स्कूल और विदेश में एक वास्तविक आदेश।

• सोवियत गांव का जीवन निरंतर दास श्रम और भुखमरी द्वारा दर्शाया गया। एक बाल जूते खरीदने के लिए, आपको एक सिलाई मशीन बेचने की ज़रूरत है, क्योंकि सामूहिक किसानों के काम के लिए धन लगभग प्राप्त नहीं होता है। एक उज्ज्वल भविष्य के बजाय, उन्हें गरीबी मिली।

मुख्य विचार

रासुपिन ने युद्ध के बाद के वर्षों में सोवियत नागरिकों के कठिन जीवन को विस्थापित कर दिया, अस्तित्व के लिए निरंतर संघर्ष और खुद में चढ़ने वाले लोगों के आध्यात्मिक गिरावट के साथ संयुग्मित किया। यहां तक \u200b\u200bकि बच्चे भी जीवित रहने के लिए लड़ाई में क्रूर जानवर थे। लेकिन "फ्रेंच के सबक" की कहानी का अर्थ यह दिखाने के लिए है कि ऐसी स्थिति में भी आप एक पुण्य, लगातार और अच्छे व्यक्ति बने रहने की जरूरत है। उन्होंने हमें दिखाया कि असली शिक्षक और मनुष्य क्या होना चाहिए, और कभी-कभी ऐसे लोगों के लिए जीवन कितना अनुचित है।

"फ्रेंच के सबक" की कहानी का मुख्य विचार यह है कि एक व्यक्ति देश की स्थिति को ठीक नहीं कर सकता है, लेकिन हर किसी के लिए कम से कम कुछ करने के लिए अपनी शक्ति में। एक प्रतिभाशाली छात्र आरक्षित होने के बाद, लिडिया मिखाइलोवना अपने देश के भविष्य में, जैसे कि जीवन में कुछ हासिल करने और लोगों की मदद करने के लिए निवेश करता है।

उसमें क्या लगेगा?

लेखक "फ्रेंच के सबक" की कहानी में पाखंड, अशिष्टता, उदासीनता और अहंकार की निंदा करता है, जो लोगों में जीवन की कठिनाइयों का मार्ग प्रदान करता है। ये काम के नैतिक सबक हैं। मुश्किल परिस्थितियों के बावजूद, मानवता और प्रतिक्रिया को संरक्षित करना आवश्यक है।

"फ्रेंच सबक" के कार्यों की नैतिकता क्या है? लेखक ईमानदारी, दयालुता और समझ की मदद से दुनिया की अपूर्णता से निपटने के लिए, सबसे कठिन परिस्थिति में भी निराशा न करने के लिए अपने पाठक के लिए कहता है। इसका निष्कर्ष सरल है: आपको दिल खोने की जरूरत नहीं है, बल्कि लड़ो, और अपमान न करें, लेकिन मदद करें।

"फ्रेंच सबक" आत्मकथात्मक कहानी Rasputin का विश्लेषण आप इस लेख में मिलेगा।

कहानी का "फ्रेंच के सबक"

लेखन का वर्ष - 1987

शैली - कहानी

थीम "फ्रेंच सबक" - बाद के वर्षों में जीवन।

"फ्रेंच सबक" का विचार: निस्वार्थ और उदासीन दयालुता - शाश्वत मानव मूल्य।

कहानी का अंत बताता है कि विभाजन के बाद भी, लोगों के बीच संबंध टूटा नहीं है, गायब नहीं होता है:

"सर्दियों के बीच, जनवरी की छुट्टी के बाद, मैं मेल पार्सल द्वारा स्कूल आया ... वे पास्ता और तीन लाल सेब लेते थे ... मैं उन्हें केवल तस्वीर में देखता था, लेकिन मैंने अनुमान लगाया कि वे थे।"

"फ्रेंच सबक" समस्याएं

Rasputin नैतिकता, बढ़ती, दया की समस्याओं को प्रभावित करता है

मानव मूल्यों की शिक्षा में रासुतिन के "फ्रेंच के सबक" की कहानी में नैतिक समस्या - दयालुता, परोपकार, सम्मान, प्यार। एक लड़का जिसके पास भोजन के लिए पैसे की कमी होती है, लगातार भूख की भावना का सामना करना पड़ता है, उसके पास पदार्थ से पर्याप्त गियर नहीं होता है। इसके अलावा, लड़का बीमार था, और इलाज के लिए, उसे एक दिन में एक गिलास दूध पीने की जरूरत थी। उन्हें पैसे बनाने का एक तरीका मिला - चिकू में लड़कों के साथ खेला जाता है। उन्होंने काफी सफलतापूर्वक खेला। लेकिन दूध के लिए पैसे प्राप्त हुए, छोड़ दिया। अन्य लड़कों ने इस विश्वासघात की गिनती की। उन्होंने एक लड़ाई को उकसाया और उसे हराया। यह नहीं जानना कि उसकी मदद कैसे करें, फ्रांसीसी शिक्षक ने लड़के को कक्षाओं पर आने और खाने के लिए पेश किया। लेकिन लड़का उलझन में था, वह ऐसे "नौकर" नहीं चाहता था। फिर वह उसे पैसे खेल prevail।

रसपुतिन की कहानी का नैतिक अर्थ शाश्वत मूल्यों - दयालुता और मनुष्यों की जप में है।

रसपुतिन उन बच्चों के भाग्य के बारे में सोच रहा है जिन्होंने अपने नाजुक कंधे को कूप, युद्धों और क्रांति के युग का भारी बोझ लिया, फिर भी, दुनिया में एक दयालुता है, सभी कठिनाइयों को दूर करने में सक्षम है। दयालुता के उज्ज्वल आदर्श में विश्वास रसपुतिन के कार्यों की एक विशेषता विशेषता है।

"फ्रेंच के सबक" साजिश

कहानी का नायक गांव से जिला केंद्र में अध्ययन करने के लिए आता है, जहां आठ साल का अपार्टमेंट है। उसके लिए मुश्किल, भूख - युद्ध के समय के बाद मुश्किल है। लड़के के क्षेत्र में, कोई मूल मूल निवासी नहीं है, न ही परिचितों, वह किसी और की चाची नदी से अपार्टमेंट में रहता है।

दूध पर पैसे कमाने के लिए लड़का "चिकू" खेलना शुरू कर देता है। लड़के की मदद करने के लिए कठिन क्षणों में से एक युवा फ्रांसीसी भाषा शिक्षक आता है। वह सभी मौजूदा नियमों के खिलाफ गई, घर पर उसके साथ खेल रही थी। केवल इसलिए वह उसे पैसे दे सकती थी ताकि वह भोजन खरीद सके। एक बार, इस खेल के लिए, वे उन्हें स्कूल के निदेशक ले गए। शिक्षक को निकाल दिया गया, और वह अपने कुबन गई। सर्दियों के बाद, उसने लेखक को पार्सल में भेजा, जिसमें पास्ता और सेब थे जिन्हें उन्होंने केवल तस्वीर में देखा था।

पाठ का उद्देश्य:

वीजी रासपुतिन

कक्षाओं के दौरान

1. संगठनात्मक क्षण।

2. शिक्षक।

4. छात्रों का सारांश।

5. मुद्दों पर।

निष्कर्ष: Lydia Mikhailovna एक जोखिम भरा कदम के लिए चला जाता है, मानव करुणा से पैसे के लिए शिष्यों के साथ खेलते हुए: लड़का बेहद थका हुआ है, और यह मदद करने से इनकार करता है। इसके अलावा, उसने अपने छात्र गैर-ठंड क्षमताओं पर विचार किया और उन्हें विकसित करने में मदद करने के किसी भी तरीके के लिए तैयार है।

आप कामरेड हैं, मेरे मूसमेरे रक्त भाई और यहां तक \u200b\u200bकि माँआपने मुझे लिखने के लिए सिखाया,अपने आप से प्यार करो और एक चमत्कार में विश्वास करो,आसपास की तरह होसबसे अच्छे दोस्त का ध्यान रखेंलोगों द्वारा नाराज मत होना।ये सभी सत्य सरल हैंमैंने आपके साथ एक बराबर पर सीखा,और मैं कहना चाहता हूं: "शिक्षक!आप पृथ्वी पर सबसे अच्छे हैं "

प्रतिबिंब।

वीजी की कहानी की नैतिक समस्याएं। Rasputin "फ्रेंच सबक"।

पाठ का उद्देश्य:

उपकरण: पोर्ट्रेट और फोटो वी। रसपुतिन; किताबों की प्रदर्शनी; ओज़ेगोव द्वारा संपादित व्याख्यात्मक शब्दकोश; गीत का रिकॉर्ड "जहां बचपन जाना है।"

विधिवत तकनीक: मुद्दों पर वार्तालाप, शब्दावली, छात्रों की रिपोर्ट, , संगीत सुनना, अभिव्यक्तिपूर्ण पढ़ने की कविता।

वीजी रासपुतिन

कक्षाओं के दौरान

1. संगठनात्मक क्षण।

2. शिक्षक।

आखिरी पाठ में, हम एक अद्भुत रूसी लेखक v.g के काम से मिले। रसपुतिन और उनकी कहानी "फ्रेंच सबक"। आज हम उनकी कहानी के अध्ययन पर अंतिम अध्ययन कर रहे हैं। सबक के दौरान, हम इस कहानी के कई पहलुओं पर चर्चा करेंगे: हम मुख्य चरित्र की मानसिक स्थिति के बारे में बात करेंगे, फिर यह "असाधारण व्यक्ति" के बारे में होगा - फ्रेंच के शिक्षक, और बातचीत को पूरा किया जाएगा कहानी में लेखक द्वारा निर्धारित मुख्य नैतिक समस्याओं की चर्चा।

3. गीत की जनसंख्या को "जहां बचपन में जाना है"

अब हमने गीत से पारित होने की बात सुनी है। मुझे बताओ, वीजी के काम पर बचपन को कैसे प्रतिबिंबित किया जाए। Rasputin?

4. छात्रों का सारांश।

वी। रसपुतिन ने 1 9 74 में इर्कुटस्क समाचार पत्र में लिखा: "मुझे यकीन है कि एक व्यक्ति के लेखक अपने बचपन को बनाता है, कम उम्र में क्षमता को देखने और महसूस करने की क्षमता जो उसे कलम लेने का अधिकार देती है। शिक्षा, किताबें, जीवन का अनुभव भविष्य में इस उपहार को बढ़ाता है और मजबूत करता है, लेकिन उसे बचपन में पैदा होना चाहिए। " प्रकृति, जो बचपन में एक करीबी लेखक बन गई है, अपने काम के पृष्ठों पर जीवन में आती है और अद्वितीय, रसपुवर्ती भाषा बोलती है। इरकुत्स्क क्षेत्र के लोग साहित्यिक नायकों बन गए। वास्तव में, वी। ह्यूगो ने कहा, "शुरुआत, किसी व्यक्ति के बचपन में रखी गई, छाल पर बढ़ने वाले अक्षरों के समान, बढ़ रही है, जो इसका एक अभिन्न हिस्सा बनाती है।" और इनकी शुरुआत, जैसा कि वी। रसपुतिन पर लागू होता है, सिबेरिया के प्रभाव के बिना असंभव - एक देशी गांव के बिना ताइगा, हैंगर, जिसका हिस्सा वह था और जो पहली बार लोगों के बीच संबंधों के बारे में सोचते थे; एक शुद्ध अदम्य लोक भाषा के बिना।

हमें बच्चों के वर्षों के बारे में बताएं V. Rasputin।

वी.जी.प्रूटिन का जन्म 15 मार्च, 1 9 37 को उस्ट-उस्ट-उडा गांव में इर्कुटस्क क्षेत्र में अंगारा के तट पर स्थित था। बचपन आंशिक रूप से युद्ध के साथ मेल खाता था: अटैलेंट प्राथमिक विद्यालय की पहली कक्षा में, भविष्य लेखक 1 9 44 में चला गया। और यद्यपि यहां कोई लड़ाई नहीं है, जीवन कठिन, आधा भूख से मर रहा था। लेखक याद करते हैं, "मेरे बचपन में युद्ध और भूखे बाद के वर्षों के लिए जिम्मेदार है।" - यह आसान नहीं था, लेकिन यह, जैसा कि अब मैं समझता हूं, खुश था। मुश्किल से चलना सीख लिया, हम नदी के पास चले गए और मछली पकड़ने की छड़ फेंक दी; मैंने अभी तक तय नहीं किया है, एक ताइगा में फैला हुआ है, गांव के पीछे तुरंत शुरू हुआ, बेरीज और मशरूम इकट्ठा किया, जो वे नाव में गए थे और वे वेस्ट के लिए यात्रा करते थे ... "यहां, अटलांटा में, पढ़ने के लिए सीखा , रसपुतिन ने हमेशा के लिए किताब से प्यार किया। प्राथमिक विद्यालय पुस्तकालय बहुत छोटा था - किताबों के केवल दो अलमारियों। "मैंने चोरी से किताबों के साथ अपना परिचय शुरू किया। मेरे दोस्त और मैं अक्सर पुस्तकालय पर चढ़ गया। गिलास हटा दिया, वे कमरे में थे और किताबें लीं। फिर आया, पढ़ा गया और नए लोगों को लिया, "लेखक ने याद किया।

हां, बचपन रसपुतिन मुश्किल था। हर कोई जो अच्छी तरह से सीखता नहीं है, जानता है कि उनके कार्यों और दूसरों का मूल्यांकन कैसे करें, लेकिन वैलेंटाइना ग्रिगोरिविच के लिए, अध्ययन नैतिक के लिए एक कठिन तरीका बन गया है। क्यों?

सीखना मुश्किल था: भूख को दूर करना आवश्यक था (पत्ते के साथ मां ने सप्ताह में एक बार रोटी और आलू को पारित किया, लेकिन वे हमेशा उनकी कमी की)। Rasputin ने केवल विवेक के लिए सब कुछ किया। "मुझे क्या बने रहे? "तब मैं यहां आया और यहां पहुंचे, मेरे पास एक अलग व्यवसाय नहीं था .... मैं शायद कम से कम एक पाठ को बरकरार रखने की हिम्मत कर सकता था, "मैंने लेखक को याद किया। यह फ्रेंच (कोई उच्चारण) को छोड़कर, पूरी तरह से अपने ज्ञान का मूल्यांकन कर रहा था। यह मुख्य रूप से नैतिक मूल्यांकन था।

कौन इस कहानी ("फ्रेंच के सबक") को समर्पित था और लेखक बचपन में किस स्थान पर लेते हैं?

"फ्रांसीसी सबक" की कहानी अनास्तासिया प्रोकोफेवना कोपिलोवा को समर्पित है, उनके दोस्त की मां और प्रसिद्ध नाटककार अलेक्जेंडर वाम्पिलोव, जिन्होंने स्कूल में अपने पूरे जीवन का काम किया था। कहानी बच्चों के जीवन की स्मृति पर आधारित थी, यह, लेखक के अनुसार, "उनमें से एक था जो उनके लिए कमजोर स्पर्श के साथ भी संकोच करते थे।"

यह कहानी आत्मकथात्मक है। लिडिया मिखाइलोवना का नाम उसके नाम के नाम पर रखा गया है। (यह मिल्कोवा एलएम है)। लिडिया मिखाइलोवना, कहानी के रूप में, हमेशा मेरे अंदर आश्चर्य हुआ, और श्रद्धा ... यह मुझे एक उन्नत, लगभग अनियंत्रित प्राणी लग रहा था। यह हमारे शिक्षक में था कि आंतरिक स्वतंत्रता, जो कलम के खिलाफ सुरक्षा करता है।

एक पूरी तरह से अभी भी युवा, हाल के छात्र, उन्होंने इस तथ्य के बारे में नहीं सोचा कि वह हमें अपने उदाहरण पर लाता है, लेकिन उनके लिए जो कदम बुद्धिमान थे, हमारे लिए सबसे महत्वपूर्ण सबक बन गए। दयालुता के सबक। "

कुछ साल पहले वह मॉर्डोवियन विश्वविद्यालय में पढ़ाए गए सारांस्क में रहती थीं। जब यह कहानी 1 9 73 में प्रकाशित हुई थी, तो उसने तुरंत खुद को पहचाना, मुझे वैलेंटाइना ग्रिगोरविच मिला, कई बार उनसे मुलाकात की।

5. होमवर्क का अहसास।

कहानी के आपके इंप्रेशन क्या हैं? आपकी आत्मा ने क्या गिराया?

5. मुद्दों पर।

कहानी में लेखक द्वारा उत्पन्न समस्याओं पर चर्चा करने से पहले, नोडल क्षणों को याद रखें। "एक लड़का, कहानी का नायक जिला केंद्र में क्यों था?" ("आगे सीखने के लिए .... मुझे जिला केंद्र से लैस होना था")।- स्कूल में कहानी की कहानी की सफलता क्या थी? (सभी विषयों के लिए, फ्रेंच को छोड़कर, पांच आयोजित)।- लड़के की मानसिक स्थिति क्या थी? ("तो यह बुरा, कड़वा और धक्का दिया गया था! - किसी भी बीमारी से भी बदतर।")।- क्या लड़का पैसे के लिए "चिकू" खेलता है? (वह बीमार था, दूध के एक जार के बाजार में इस पैसे पर खरीदा)।- उसके आस-पास के बच्चों के साथ नायक का अनुपात कैसे किया? ("उन्होंने मुझे बदले में हराया ... यह वह दिन नहीं था ... एक व्यक्ति मुझे दुखी है")।- शिक्षक के लिए लड़के का रिश्ता क्या था? ("मैं डर गया और खो गया ... वह मुझे एक असाधारण आदमी लग रहा था")।

निष्कर्ष: तो, दोस्तों, आपके उत्तरों के लिए, हमने महसूस किया कि कहानी के मुख्य चरित्र का प्रोटोटाइप v.g है। Rasputin। नायक के साथ होने वाली सभी घटनाएं लेखक के जीवन में थीं। पहली बार ग्यारह वर्षीय नायक को पहली बार एक परिवार से काट दिया जाएगा, वह समझता है कि उम्मीदें न केवल अपने रिश्तेदारों और पूरे गांव को सौंपी जाती हैं: आखिरकार, वह सर्वसम्मति से राय के अनुसार ग्रामीणों में, "वैज्ञानिक व्यक्ति" बनने के लिए डिज़ाइन किया गया है। हीरो हर संभव बनाता है, भूख और घर के लिए लालसा पर काबू पाने और देशवासियों को लाने के लिए नहीं। और अब, फ्रांसीसी शिक्षक की छवि से संपर्क करके, हम विश्लेषण करते हैं कि लीडिया मिखाइलोवना ने लड़के के जीवन में किस भूमिका निभाई है।

1. शिक्षक ने मुख्य हीरो को कैसे याद किया? पाठ में लिडिया मिखाइलोवना का एक पोर्ट्रेट खोजें; इसमें विशेष क्या कहा गया है? (विवरण पढ़ना "लिडिया मिखाइलोना तब था ...."; "उसके चेहरे में कोई क्रूरता नहीं थी ...")।

शिक्षक की पोर्ट्रेट विशेषताओं के लिए पाठ से कीवर्ड लिखने के लिए।

2. लिडिया मिखाइलोवना से एक लड़के को क्या इंद्रियों का कारण बनता है? (उसने उसे समझने और सहानुभूति के साथ व्यवहार किया, अपने समर्पण की सराहना की। इस संबंध में, शिक्षक ने हीरो के साथ अध्ययन करना शुरू किया, अपने घर को खिलाने के लिए गिनती की)।

3. लिडिया मिखाइलोवना ने पार्सल को पार्सल भेजने का फैसला क्यों किया और यह क्यों हुआ? (वह उसकी मदद करना चाहती थी, लेकिन पैकेज को "शहरी" उत्पादों द्वारा भर दिया और इस प्रकार खुद को दिया। गर्व ने लड़के को उपहार स्वीकार करने की अनुमति नहीं दी)।

4. क्या एक शिक्षक को अपने गर्व का उल्लंघन किए बिना लड़के की मदद करने का एक तरीका खोजें? (उसने "Tennyok" में पैसा खेलने का सुझाव दिया)।

5. क्या कहानी का नायक तुरंत अपने शिक्षक के साथ अतिरिक्त कक्षाओं और पैसे के खेल का सही कारण है?

6. क्या यह सही नायक है, एक शिक्षक को एक आदमी असामान्य मानता है? (लिडिया मिखाइलोवना को करुणा और दयालुता की क्षमता के साथ संपन्न किया जाता है, जिसके लिए उन्होंने पीड़ित किया, अपने काम को खो दिया)।

निष्कर्ष: Lydia Mikhailovna एक जोखिम भरा कदम के लिए चला जाता है, मानव करुणा से पैसे के लिए शिष्यों के साथ खेलते हुए: लड़का बेहद थका हुआ है, और यह मदद करने से इनकार करता है। इसके अलावा, उन्होंने अपने छात्र में गैर-खराब क्षमताओं की समीक्षा की और उन्हें किसी भी तरह से विकसित करने में मदद करने के लिए तैयार है।

बोर्ड पर एक एपिग्राफ को पाठ में दर्ज किया गया: "रीडर ...."। और क्या भावनाएं "फ्रेंच सबक" की कहानी बढ़ाती हैं? (दयालुता और करुणा)।

आज हमने नैतिकता के बारे में बहुत कुछ बात की। "नैतिकता" क्या है? हमें इसके स्पष्टीकरण शब्दकोश एस ओज़ेगोवा में इसका अर्थ मिलेगा।

तो, "फ्रेंच सबक" की कहानी में रसपुतिन क्या सबक लिखते हैं? (ये न केवल फ्रेंच थे, बल्कि दयालुता और मानसिक उदारता, एक दूसरे के प्रति चौकस और संवेदनशील, क्षीणित)।

और आपकी राय में, शिक्षक क्या होना चाहिए? - समझ; - मानवता; - जवाबदेही; - मानवता;- दयालुता; - न्याय; - ईमानदारी; - करुणा।

आपने प्रत्येक शिक्षक में निहित सभी गुणों को इंगित किया। कई गाने, कहानियां, कविताओं शिक्षकों को समर्पित हैं। मैं मुझे अपनी याद में छोड़ना चाहता हूंयहां ये पंक्तियां आपके लिए समर्पित हैं:आप कामरेड हैं, मेरे मूसमेरे रक्त भाई और यहां तक \u200b\u200bकि माँजीवन में आपके साथ चलना आसान है:आपने मुझे लिखने के लिए सिखाया,अपने आप से प्यार करो और एक चमत्कार में विश्वास करो,आसपास की तरह होसबसे अच्छे दोस्त का ध्यान रखेंलोगों द्वारा नाराज मत होना।ये सभी सत्य सरल हैंमैंने आपके साथ एक बराबर पर सीखा,और मैं कहना चाहता हूं: "शिक्षक!आप पृथ्वी पर सबसे अच्छे हैं "

निष्कर्ष: फ्रेंच के शिक्षक ने अपने उदाहरण से पता चला कि दुनिया में एक दयालुता, प्रतिक्रिया, प्यार है। ये आध्यात्मिक मूल्य हैं। आइए कहानी के प्रस्ताव को देखें। यह वयस्क, उनकी आध्यात्मिक स्मृति के विचारों द्वारा व्यक्त किया गया है। उन्होंने "फ्रेंच के सबक" "दयालुता के सबक कहा।" वीजी रसपुतिन "दयालुता के कानून" के बारे में बोलता है: सही अच्छा पुरस्कार की आवश्यकता नहीं है, प्रत्यक्ष वापसी की तलाश नहीं करता है, यह असमान है। अच्छे में व्यक्ति से मनुष्य तक फैलने की क्षमता है। मुझे उम्मीद है कि एक दयालुता और करुणा एक व्यक्ति के जीवन में एक बड़ी खेलती है और हमेशा एक-दूसरे की मदद करने के लिए तैयार होगी।

7. प्रोत्साहन। छात्रों का आकलन।

प्रतिबिंब।

1. कहानी पढ़ने के बाद आपके जीवन में कुछ किया?

2. क्या आप लोगों के लिए दयालु हैं?

3. क्या आपने सराहना की थी कि आपके जीवन में क्या होता है?

8. ईस्टर कार्य। "शिक्षक XXI", "मेरे पसंदीदा शिक्षक" थीम्स में से एक द्वारा मिनी-निबंध लिखें।

लेख "फ्रेंच सबक" का विश्लेषण करेगा। यह वी। रसपुतिन का काम है, जो कई विशेषताओं में काफी दिलचस्प है। हम इस काम के बारे में अपनी राय को आकर्षित करने की कोशिश करेंगे, साथ ही लेखक द्वारा लागू विभिन्न कलात्मक तकनीकों पर विचार करें।

सृजन का इतिहास

"फ्रेंच सबक" का विश्लेषण वैलेंटाइना रसपुतिन द्वारा शुरू होगा। 1 9 74 में एक बार, इर्कुटस्क समाचार पत्र के साथ एक साक्षात्कार में, जिसे "सोवियत युवा" कहा जाता था, उन्होंने कहा कि, उनकी राय में, केवल उनका बचपन एक लेखक बना सकता है। इस समय, उसे कुछ देखना चाहिए या महसूस करना चाहिए जो उसे अधिक वयस्क उम्र को कलम पर ले जाएगा। साथ ही, उन्होंने कहा कि शिक्षा, जीवन अनुभव, किताबें ऐसी प्रतिभा को भी मजबूत कर सकती हैं, लेकिन उन्हें बचपन में पैदा होना चाहिए। 1 9 73 में, "फ्रेंच सबक" की कहानी प्रकाशित की गई थी, जिसका विश्लेषण हम विचार करेंगे।

बाद में, लेखक ने कहा कि उन्हें अपनी कहानी के लिए लंबे समय तक प्रोटोटाइप की तलाश नहीं करनी पड़ी, क्योंकि वह उन लोगों से परिचित थे जो बताना चाहते थे। रसपुतिन ने बताया कि वह सिर्फ उस अच्छे को वापस करना चाहता है, जो उसके लिए एक बार दूसरों ने किया था।

इतिहास अनास्तासिया कोपिलोवा के बारे में बताता है, जो एक दोस्त रसपूतिन के नाटककार अलेक्जेंडर वैम्पिलोव की मां थी। यह ध्यान दिया जाना चाहिए कि लेखक खुद को इस काम को सबसे अच्छे और प्रियजनों में से एक के रूप में हाइलाइट करता है। यह वेलेंटाइन की बचपन की यादों के लिए धन्यवाद लिखा गया था। उन्होंने कहा कि यह उन यादों में से एक है जो आत्मा को गर्म करता है, भले ही मुझे एक एमआईएम याद है। याद रखें कि कहानी पूरी तरह से आत्मकथात्मक है।

एक बार "स्कूल में साहित्य" पत्रिका के संवाददाता के साथ एक साक्षात्कार में, लेखक ने बताया कि लिडिया मिखाइलोवना कैसे आए। वैसे, काम में इसका वास्तविक नाम नामित किया गया है। वेलेंटाइन ने अपनी सभाओं के बारे में कहा जब उन्होंने चाय पी ली और लंबे समय तक उन्हें स्कूल याद किया और उनका गांव बहुत पुराना है। फिर यह हर किसी के लिए सबसे खुशी का समय था।

रॉड और शैली

"फ्रेंच सबक" के विश्लेषण को जारी रखते हुए, चलो शैली के बारे में बात करते हैं। कहानी सिर्फ इस शैली के दिन के दौरान लिखी गई थी। 20 के दशक में, सबसे उज्ज्वल प्रतिनिधि जोशचेन्को, बेबेल, इवानोव थे। 60-70 के दशक में, लोकप्रियता की लहर शुक्शिन और कोसाक चली गई।

यह कहानी है, अन्य अभियोजन शैलियों के विपरीत, सबसे तेज़ राजनीतिक स्थिति और सार्वजनिक जीवन में मामूली परिवर्तनों का जवाब देता है। यह इस तथ्य के कारण होता है कि ऐसा उत्पाद जल्दी से लिखा जाता है, इसलिए यह जानकारी को तेज़ी से और समय पर प्रदर्शित करता है। इसके अलावा, इस काम को समायोजित करने के लिए पूरी किताब को समायोजित करने के लिए यह अधिक समय नहीं है।

इसके अलावा, कहानी को सबसे पुरानी और सबसे पहले साहित्यिक शैली माना जाता है। घटनाओं की एक संक्षिप्त रिटेलिंग आदिम समय में ज्ञात थी। फिर लोग एक दूसरे को दुश्मनों, शिकार और अन्य परिस्थितियों के साथ द्वंद्वयुद्ध के बारे में बता सकते थे। यह कहा जा सकता है कि कहानी भाषण के साथ एक साथ उभरी, और वह मानवता में गुमनाम रूप से निहित है। साथ ही, यह न केवल जानकारी स्थानांतरित करने का एक तरीका है, बल्कि स्मृति का साधन भी है।

ऐसा माना जाता है कि इस तरह के एक अभियोजन कार्य 45 पृष्ठों तक होना चाहिए। इस शैली की एक मनोरंजक विशेषता यह है कि यह एक सांस में सचमुच पढ़ा जाता है।

"फ्रेंच सबक" रसपुतिन का विश्लेषण हमें यह समझने की अनुमति देगा कि यह आत्मकथा के नोट्स के साथ एक बहुत ही यथार्थवादी काम है, जो पहले व्यक्ति से बताता है और कैप्चर करता है।

विषय

लेखक उन शब्दों से अपनी कहानी शुरू करता है कि शिक्षक अक्सर माता-पिता के सामने शिक्षकों से बहुत शर्मिंदा होते हैं। साथ ही, स्कूल में जो कुछ हुआ, उसके लिए यह संगत नहीं है।

"फ्रेंच सबक" का विश्लेषण से पता चलता है कि काम का मुख्य विषय छात्र और शिक्षक के साथ-साथ आध्यात्मिक जीवन, ज्ञान और नैतिक अर्थ से प्रकाशित होता है। शिक्षक के लिए धन्यवाद, मनुष्य का गठन होता है, वह एक निश्चित आध्यात्मिक अनुभव प्राप्त करता है। "फ्रेंच सबक" के काम का विश्लेषण Rasputin v.g. इससे यह समझने की ओर जाता है कि लिडिया मिखाइलोवना उनके लिए एक असली उदाहरण था, जिसने उसे वास्तविक आध्यात्मिक और नैतिक सबक आयोजित किया, जो जीवन के लिए याद किया गया।

विचार

यहां तक \u200b\u200bकि "फ्रेंच सबक" रसपुतिन का एक संक्षिप्त विश्लेषण आपको इस काम के विचार को समझने की अनुमति देता है। चलो इसे धीरे-धीरे समझते हैं। बेशक, यदि शिक्षक अपने छात्र के साथ पैसे के लिए खेलता है, तो, अध्यापन के दृष्टिकोण से, वह एक भयानक कार्य करता है। लेकिन क्या यह वास्तव में ऐसा है, और वास्तविकता में ऐसे कार्यों के लिए क्या खड़ा हो सकता है? शिक्षक देखता है कि आंगन में भूखे युद्ध के वर्षों में, और उसका छात्र बहुत मजबूत है, यह दान नहीं करता है। वह यह भी समझती है कि लड़का सीधे मदद नहीं करेगा। इसलिए, वह उन्हें अतिरिक्त कार्यों के लिए अपने घर में आमंत्रित करती है जिसके लिए वह अपने भोजन को पुरस्कृत करता है। वह उसे मां से कथित रूप से पार्सल में भी प्रसारित करती है, हालांकि वास्तव में वह असली प्रेषक है। महिला जानबूझकर उसे अपनी छोटी सी चीज देने के लिए बच्चे को खो देती है।

"फ्रेंच सबक" का विश्लेषण यह काम के विचार को समझना संभव बनाता है, लेखक के शब्दों में छिपा हुआ है। वह कहता है कि जिन पुस्तकों को हम अनुभव नहीं करते हैं और ज्ञान नहीं, बल्कि सभी भावनाओं में से पहला। यह साहित्य है जो कुलीनता, दयालुता और शुद्धता की इंद्रियों को लाता है।

मुख्य पात्रों

"फ्रेंच सबक" के विश्लेषण में मुख्य पात्रों पर विचार करें v.g. Rasputin। हम 11 साल के लड़के और फ्रेंच लिडिया मिखाइलोवना के शिक्षक को देख रहे हैं। विवरण के अनुसार एक महिला 25 वर्ष से अधिक पुरानी नहीं है, यह नरम और दयालु है। हमारे नायक के लिए, उसने बड़ी समझ और सहानुभूति से प्रतिक्रिया व्यक्त की, और वास्तव में अपने समर्पण से प्यार किया। वह इस बच्चे को सीखने की अनूठी क्षमता पर विचार करने में कामयाब रही, और वह खुद को विकसित करने में मदद न करने के लिए खुद को नहीं रख सका। जैसा कि आप समझ सकते हैं, लिडिया मिखाइलोना एक असाधारण महिला थी, जिसने इसके आस-पास के लोगों की करुणा और दया थी। हालांकि, उसने इस तथ्य के लिए भुगतान किया कि उन्हें काम से निकाल दिया गया था।

वोलोडा

अब चलो लड़के के बारे में थोड़ा बात करते हैं। वह न केवल एक शिक्षक, बल्कि पाठक की इच्छा के साथ हड़ताली है। वह असहनीय है, और लोगों से बाहर निकलने के लिए ज्ञान हासिल करना चाहता है। हाइकिंग इतिहास लड़का बताता है कि उसके पास हमेशा अच्छी तरह से अध्ययन किया गया है और बेहतर परिणाम के लिए प्रयास किया गया है। लेकिन अक्सर वह बहुत मजाकिया स्थितियों में गिर गया और यह बहुत अच्छा था।

साजिश और रचना

"फ्रेंच के सबक" की कहानी का विश्लेषण साजिश और संरचना के विचार के बिना जमा करना असंभव है। लड़का कहता है कि 48 में वह पांचवीं कक्षा में गया, या बल्कि चिल्लाया। उनके पास गांव में केवल एक प्राथमिक विद्यालय था, इसलिए एक बेहतर जगह पर अध्ययन करने के लिए, उसे जल्दी इकट्ठा करना पड़ा और जिला केंद्र में 50 किमी तक जाना पड़ा। इस प्रकार, लड़का परिवार के घोंसले और परिचित परिवेश से समाप्त हो जाता है। साथ ही, जागरूकता उनके पास आती है कि वह न केवल अपने माता-पिता, बल्कि पूरे गांव की आशा है। इन सभी लोगों को नहीं जाने के लिए, बच्चे लालसा और ठंडे को खत्म कर देता है, और जितना संभव हो सके अपनी क्षमताओं को दिखाने की कोशिश करता है।

एक विशेष समझ के साथ रूसी भाषा के युवा शिक्षक उससे संबंधित हैं। वह उसके साथ इसके साथ काम करना शुरू कर देती है, इस प्रकार लड़के को खिलाने और उसे थोड़ा मदद करने के लिए। वह पूरी तरह से समझ गई कि यह गर्व बच्चा अपनी मदद को सीधे स्वीकार नहीं कर पाएगा, क्योंकि वह बाहरी व्यक्ति है। पार्सल के साथ विचार विफल रहा, क्योंकि उसने शहरी उत्पादों को खरीदा, जो तुरंत इसे जारी करता था। लेकिन उसे एक और मौका मिला और लड़के को पैसे के लिए उसके साथ खेलने के लिए पेश किया।

परिणति

घटना की समाप्ति उस समय होती है जब शिक्षक ने पहले से ही इस खतरनाक खेल को महान उद्देश्यों के साथ शुरू कर दिया है। इस पाठकों में, पाठक स्थिति की पूरी विरोधाभासीता को समझते हैं, क्योंकि लिडिया मिखाइलोवना पूरी तरह से समझ गए हैं कि वह न केवल छात्र के साथ ऐसे संबंधों के लिए अपनी नौकरियों को खो सकती है, बल्कि अपराधीकृत भी हो सकती है। बच्चे ने अभी भी इस तरह के व्यवहार के सभी संभावित परिणामों को पूरी तरह से महसूस नहीं किया है। जब परेशानी हुई, तो वह लिडिया मिखाइलोवना के अधिनियम के बारे में गहरा और अधिक गंभीर हो गया।

अंतिम

कहानियों का समापन शुरुआत के साथ एक छोटी गूँज है। लड़के को एंटोनोव्स्की सेब के साथ पार्सल प्राप्त होता है, जिसे उसने कभी कोशिश नहीं की थी। जब भी उसने पास्ता खरीदा तो आप अभी भी अपने शिक्षक के पहले असफल पैकेज के साथ समानांतर हो सकते हैं। ये सभी विवरण हमें अंतिम तक लाते हैं।

"फ्रेंच सबक" के काम का विश्लेषण आपको एक छोटी महिला का एक बड़ा दिल देखने की अनुमति देता है और इसके सामने एक छोटा अज्ञानी बच्चा कैसे खुलता है। यहां सब कुछ मानवता का सबक है।

कलात्मक विशिष्टता

महान मनोवैज्ञानिक सटीकता के साथ लेखक युवा शिक्षक और भूखे बच्चे के बीच संबंधों का वर्णन करता है। "फ्रेंच सबक" के काम के विश्लेषण में, इस कहानी के दयालुता, मानवता और ज्ञान को ध्यान में रखा जाना चाहिए। क्रिया धीरे-धीरे वर्णन में बहती है, लेखक कई घरेलू विवरणों पर ध्यान देते हैं। लेकिन इसके बावजूद, पाठक घटनाओं के वातावरण में विसर्जित है।

हमेशा के रूप में, Rasputin की भाषा अभिव्यक्तिपूर्ण और सरल है। यह पूरे काम की छवि को बेहतर बनाने के लिए वाक्यांश संबंधी revs का उपयोग करता है। और इसकी वाक्यांश संबंधी इकाइयों को अक्सर एक शब्द द्वारा प्रतिस्थापित किया जा सकता है, लेकिन फिर इतिहास का एक निश्चित आकर्षण खो जाएगा। इसके अलावा, लेखक कुछ जारोग्स और आम शब्दों का उपयोग करता है जो एक लड़के यथार्थवाद और जीवन शक्ति की कहानियों को देते हैं।

मूल्य

"फ्रेंच सबक" के कार्यों के काम का विश्लेषण करने के बाद, इस कहानी के अर्थ के बारे में निष्कर्ष निकालना संभव है। यह ध्यान दिया जाना चाहिए कि रसपुतिन का काम आधुनिक पाठकों के साथ खुद को आकर्षित किया गया है। जीवन और रोजमर्रा की स्थितियों को दर्शाते हुए, लेखक को आध्यात्मिक पाठ और नैतिक कानूनों को प्रस्तुत करने के लिए प्रस्तुत किया जा सकता है।

"फ्रेंच पाठ" रसपुतिन के विश्लेषण के आधार पर, हम देख सकते हैं कि यह जटिल और प्रगतिशील पात्रों का पूरी तरह से कैसे वर्णन करता है, साथ ही नायकों ने बदल दिया। जीवन और मनुष्य पर प्रतिबिंब पाठक को अपने आप को अच्छी और ईमानदारी से खोजने की अनुमति देते हैं। बेशक, मुख्य पात्र उस समय के सभी लोगों की तरह, एक कठिन परिस्थिति में गिर गया। हालांकि, "फ्रेंच सबक" रसपुतिन के विश्लेषण से, हम देखते हैं कि कठिनाइयों ने लड़कों को गुस्सा दिलाया, धन्यवाद जिसके लिए उनके मजबूत गुण सब कुछ उज्ज्वल प्रकट करते हैं।

बाद में, लेखक ने कहा कि, अपने पूरे जीवन का विश्लेषण करते हुए, उन्होंने महसूस किया कि उनके शिक्षक उसके लिए सबसे अच्छे दोस्त थे। इस तथ्य के बावजूद कि वह पहले से ही बहुत कुछ रहा है और उसके चारों ओर बहुत से दोस्तों को इकट्ठा कर लिया है, लिडिया मिखाइलोना अपने सिर से बाहर नहीं आए।

लेख को सारांशित करते हुए, मान लीजिए कि कहानी की नायिका का वास्तविक प्रोटोटाइप l.m था। मिल्कोवा, जो वास्तव में वी। रसपुतिन फ्रेंच के साथ अभ्यास किया। इनमें से किए गए सभी सबक, वह अपने काम में चले गए और पाठकों के साथ साझा किया। इस कहानी को पढ़ने के लिए हर किसी के लिए स्कूल और बच्चों के वर्षों को प्रोत्साहित करने के लिए, और इस माहौल को फिर से समाहित करना चाहता है।

कहानी V. Rasputin "फ्रेंच सबक" का नैतिक अर्थ

वी जी Rasputin सबसे बड़े आधुनिक लेखकों में से एक है। अपने कार्यों में, वह शाश्वत जीवन मूल्यों का प्रचार करेगा जिस पर दुनिया रखती है।

"फ्रेंच के सबक" की कहानी - आत्मकथा का काम। चरित्र का हीरो एक साधारण पेड़-विनीज़ लड़का है। यह उनके परिवार के लिए आसान नहीं है। अकेली मां तीन बच्चों को उठाती है जो जानते हैं कि भूख और अभाव क्या है। फिर भी, वह अभी भी अध्ययन के लिए क्षेत्र में अपने बेटे को जाने का फैसला करती है। ऐसा नहीं है क्योंकि यह नहीं जानता कि यह वहां कठिन होगा, क्योंकि हृदयहीनता, लेकिन क्योंकि "सबसे खराब नहीं होगा।" लड़का और खुद सीखने के लिए जाने के लिए सहमत हैं। उम्र के बावजूद, वह बहुत ही उद्देश्यपूर्ण है और ज्ञान के लिए लालसा है, और उसकी प्राकृतिक जमा अच्छी है। "पावनी लड़का बढ़ रहा है," हर कोई अपनी मां के गांव में। " तो वह "सभी दुर्भाग्य के लिए नाम-कोर पर गई।"

एक बार अन्य लोगों के लोगों से, वंचित लड़का अचानक महसूस करता है कि उसके लिए कितना अकेला है, "बर्न-को और धक्का" के रूप में, "किसी भी बीमारी से भी बदतर।" लालसा घर, प्रतिद्वंद्वी कोने से मातृ स्नेह, गर्मी पर, इसे अभिभूत करता है। मानसिक लालसा से, वह शारीरिक रूप से oslisy है, यह वजन कम करता है ताकि यह तुरंत मां की आंखों में भाग गया।

मैटरन महिलाओं में एक लड़के की कमी होती है, वह वास्तव में भूखा रहता है। आध्यात्मिक भी दिखाना, वह यह नहीं लेता है कि वह कौन है जो उसे चुरा रहा है एक अच्छा भंडार है - चाची नादिया के भारी अंश से थक गया या उसके एक ही आधे भूख से मरने वाले व्यक्ति, जैसे कि वह स्वयं, बच्चे हैं।

छोटे व्यक्ति को पता चलता है कि मां और इन दयनीय टुकड़े कितनी मेहनत करते हैं, वह समझता है कि वह बाद में और अपने भाई से अपनी बहन के साथ ले जाती है। वह अपनी सारी शक्ति से सीखने की कोशिश करता है, और फ्रेंच को छोड़कर, उसके लिए सबकुछ आसान है।

शाश्वत कुपोषण और भूख फैनिंग हीरो को पैसे की खोज के मार्ग पर धक्का दे रही है, और वह उसे बहुत जल्दी पाता है: फेडका उसे "चिकू" खेलने के लिए आमंत्रित करता है। एक बुद्धिमान लड़का खेल में कुछ भी समझने लायक था, और, उसे जल्दी से अलग करने के लिए, वह जल्द ही जीतना शुरू कर दिया।

लोगों की कंपनी में कुछ अधीनस्थता के नायक को तुरंत समझा, जहां हर किसी ने डर के साथ व्यवहार किया और वाडिक और पीटीएएच को मोहक कर दिया। वाडिक और पतरखा ने न केवल इस तथ्य से शीर्ष लिया कि वे वयस्क थे और शारीरिक रूप से बाकी के विकास के दौरान, वे मुट्ठी के दौरान नहीं पहुंचे, खुले तौर पर चित्रली, खेल में धोखाधड़ी, एक बार चिपचिपा और बहादुरी से व्यवहार किया। नायक अपने गैर-तरह के कार्यों में शामिल होने का इरादा नहीं रखता है और अपराधों को सहन करने के लिए अनदेखा करता है। कवर से वह स्पॉटेड धोखे के बारे में बोलता है और चालाक नहीं, यह कहता है, हर समय, जबकि वह इसके लिए पीटा जाता है। इस छोटे, ईमानदार व्यक्ति को न तोड़ें, अपने नैतिक सिद्धांतों को तन्निपित न करें!

नायक के लिए पैसे के लिए खेल लाभ का साधन नहीं है, लेकिन अस्तित्व का मार्ग है। वह खुद के लिए एक दहलीज स्थापित करता है, जिसके लिए कभी नहीं आता है। लड़का दूध के एक मग पर आसानी से जीतता है और हटा दिया जाता है। वह पैसे के लिए आक्रामक उत्तेजना और जुनून के लिए विदेशी है, जिसे वाडिक और ptahoy द्वारा प्रबंधित किया जाता है। वह दृढ़ता से अपने आप में है, एक कठिन और सहज इच्छा है। यह एक व्यक्ति के लक्ष्य के विनाश में एक सतत, बहादुर, स्वतंत्र, प्रतिरोधी है।

जीवन के लिए शेष इंप्रेशन अपने जीवन में फ्रेंच, लिडिया मिखाइलोवना के शिक्षक के साथ एक बैठक में था। कक्षा के नेता के दाईं ओर, यह कक्षा के छात्र में अधिक दिलचस्पी थी, जहां उन्होंने नायक का अध्ययन किया और उससे कुछ मुश्किल छुपाया। पहली बार लड़के के चेहरे पर चोट लगने से, उसने उनसे पूछा कि अच्छी विडंबना के साथ क्या हुआ था। बेशक, उसने चुना। सब कुछ बताने के लिए पैसे के लिए खेले जाने वाले हर किसी के झटका के नीचे प्रतिस्थापित करना, और यह नायक के लिए अस्वीकार्य है। लेकिन टिशकिन, हिचकिचाहट नहीं, रिपोर्ट करता है कि वह कौन और उसके लिए अपने एक-ग्रेड को हराया। अपने विश्वासघात में, वह कुछ भी नहीं देखता है।

उसके बाद, नायक ने कुछ भी अच्छा नहीं किया। "खो गया!" - उसने सोचा, क्योंकि पैसे में खेल के लिए इसे आसानी से स्कूल से बाहर रखा जा सकता है।

लेकिन लिडिया मिखाइलोना इतना इंसान नहीं निकला जिसके लिए वह शोर उठाने के लिए कुछ भी समझ में नहीं आता है। उन्होंने सख्ती से तिशकिना को सख्ती से रोक दिया, और जी-रूम के साथ सबक के बाद बात करने का फैसला किया, एक पर एक, जैसा कि इसे वास्तविक सिखाने से किया जाना चाहिए था।

सीखने पर कि उसका छात्र केवल रूबल जीतता है, जिसे दूध पर खर्च किया जाता है, लिडिया मिखाइलोना मन्नोई ने उनके बारे में समझा है कि बचपन में गंभीर लंबे समय से पीड़ित जीवन में नहीं। वह पूरी तरह से समझ गई और तथ्य यह है कि खेल पैसे में है और ऐसी लड़ाई लड़के को डॉबर को नहीं लाएगी। उसने उसे उसके लिए एक रास्ता तलाशना शुरू कर दिया और उसे पाया, फिर से-सेवन उन्हें फ्रान जुज़ोव्स्की पर अतिरिक्त कक्षाएं नियुक्त करने के लिए, जिनके साथ वह नहीं रखा गया था। लिडिया मिखाइलोवा की योजना सरल थी - लड़के को अभियानों से बंजर भूमि तक विचलित करने के लिए, और उसे खिलाने के लिए उसे आमंत्रित करने के लिए आमंत्रित करने के लिए। यह बुद्धिमान निर्णय इस महिला द्वारा किया गया था जो किसी और के भाग्य से उदासीन नहीं था। लेकिन एक जिद्दी लड़के के साथ उल्लू-देना इतना आसान नहीं था। वह अपने और शिक्षक के बीच एक विशाल रसातल महसूस करता है। यह मौका नहीं है कि लेखक अपने चित्रों के पास है। उसकी इतनी स्मार्ट और सुंदर, सुगंधित आत्माओं और उसकी, मां, पतली और दुखी के बिना बेकार है। ओका-लिडिया मिखाइलोना दौरे में खड़ा था, लड़का खुद को असहज, अजीब महसूस करता है। उनके लिए सबसे भयानक परीक्षण फ्रांसीसी भाषा में कक्षाएं नहीं है, लेकिन शिक्षक की मेज पर बैठने के लिए दृढ़ संकल्प जिसमें से उन्होंने जिद्दी मना कर दिया। शिक्षक के बगल में मेज लें और अपने भूख को अपने खाते में गाढ़ा करें और लड़के के लिए उसकी आंखों पर भयानक मौत है।

Lydia Mikhailovna इस स्थिति से बाहर निकलने के लिए परिश्रमपूर्वक खोज करता है। वह एक कठिन पार्सल एकत्र करती है और उसके नायक को भीड़ देती है, जो जल्दी से अनुमान लगाती है कि उसकी गरीब मां उसे या तो मैकरोनियम नहीं भेज सका, और अधिक ऐप्पल नहीं।

शिक्षक का अगला निर्णायक कदम एक लड़के के साथ पैसे का एक खेल है। खेल में, लड़का उसे पूरी तरह से अलग देखता है - एक सख्त चाची नहीं, बल्कि एक साधारण लड़की, एक विदेशी गेम, एज़ार्ट, खुशी नहीं।

हर कोई लिडिया मिखाइलोवना के अपार्टमेंट निदेशक में अचानक उपस्थिति को दुर्घटनाग्रस्त कर देता है, जिसने इसे बहुत समय में बनाया, एक छात्र के साथ पैसे के लिए खेल। "यह एक अपराध है। पौधा। सारांश, "वह चिल्लाता है, कुछ भी निपटने का इरादा नहीं है। बॉस के साथ बातचीत में लिडिया मिखाइलोवना योग्य है। यह साहस, ईमानदारी, आत्म-सम्मान से प्रकट होता है। उनके अधिनियम से दयालुता, दया, संवेदनशीलता, प्रतिक्रिया, आध्यात्मिक उदारता, लेकिन वा-मूर्ख एंड्रीविच इसे देखना चाहता था।

कहानी के शीर्षक में "सबक" शब्द में दो संकेत हैं। सबसे पहले, यह एक अलग विषय के लिए समर्पित एक अकादमिक घंटा है, दूसरी बात, यह कुछ इच्छुक है, जिसे भविष्य के लिए निष्कर्ष निकाला जा सकता है। कहानी के विचार को समझने के लिए निर्धारित करना इस शब्द का अर्थ वास्तव में बन जाता है। दयालुता और दिल की सड़कों, लिडिया मील-हैलोवना सिखाया, लड़के को अपने पूरे जीवन पर याद किया गया। साहित्यिक आलोचक सेमेनोवा लिडिया मिखाइलोना "उच्च अध्यापन" की कार्रवाई कहता है, "जो सही दिल हमेशा के लिए है और स्वच्छ, प्राकृतिक उदाहरण के सरल दिमागी रोशनी को चमकता है, ... इससे पहले कि उनके सभी वयस्क वापसी से शर्मिंदा हो।"

Rasputin की कहानी का नैतिक अर्थ - शाश्वत मूल्यों के जप में - दयालुता और आदमी-प्यार।

वीजी की कहानी की नैतिक समस्याएं। Rasputin "फ्रेंच सबक"। लड़के के जीवन में शिक्षक लिडिया मिखाइलोवना की भूमिका

पाठ का उद्देश्य:

• कहानी नायक की आध्यात्मिक दुनिया को प्रकट करें;
• "फ्रेंच के सबक" की कहानी की आत्मकथात्मक प्रकृति दिखाएं;
• कहानी में लेखक द्वारा उठाए गए नैतिक समस्याओं की पहचान करें;
• शिक्षक की मौलिकता दिखाएं;
• पुरानी पीढ़ी, छात्रों में नैतिक गुणों के प्रति सम्मान की भावना से छुटकारा पाएं।

उपकरण:पोर्ट्रेट और फोटो वी। रसपुतिन; किताबों की प्रदर्शनी; स्पष्टीकरणपूर्ण शब्दकोश Ozhegov द्वारा संपादित ("नैतिकता" शब्द का अर्थ); कंप्यूटर, प्रोजेक्टर, "जहां बचपन छोड़ना" गीत।

विधिवत तकनीक:मुद्दों पर वार्तालाप, शब्दावली, छात्रों की रिपोर्ट, धरना प्रदर्शन , खेल पल, संगीत सुनना, अभिव्यंजक पठन कविता।

अच्छा दिल और सही
आत्मा हमें अधिक नहीं लेती हैं
हमारे नायकों और हम रहेंगे, बेहतर
हमारे लिए होगा।
वीजी रासपुतिन

पाठक जीवन की किताबों से नहीं सीख रहा है, लेकिन
भावना। साहित्य, मेरी राय में, -
यह मुख्य रूप से भावनाओं को पार कर रहा है। और इससे पहले कि
कुल दयालुता, शुद्धता, कुलीनता।
वीजी रासपुतिन

कक्षाओं के दौरान

• आयोजन समय।
• शिक्षक का शब्द।

आखिरी पाठ में, हम एक अद्भुत रूसी लेखक v.g के काम से मिले। रसपुतिन और उनकी कहानी "फ्रेंच सबक"। आज हम उनकी कहानी के अध्ययन पर अंतिम अध्ययन कर रहे हैं। सबक के दौरान, हमें इस कहानी के कई पहलुओं पर चर्चा करनी होगी: हम मुख्य चरित्र की मानसिक स्थिति के बारे में बात करेंगे, फिर यह "असाधारण व्यक्ति" के बारे में होगा - फ्रेंच के शिक्षक, और वार्तालाप पूरा कर लिया जाएगा कहानी में लेखक द्वारा निर्धारित मुख्य, नैतिक, समस्याओं की चर्चा के लिए। और वीजी के जीवन के बारे में। Rasputin हम पत्रकारों, शोधकर्ताओं और पाठकों द्वारा प्रस्तुत एक छोटे से प्रेस कॉन्फ्रेंस से सीखते हैं।

(गीत की जनसंख्या को सुनना "जहां बचपन छोड़ना")

• प्रेस कॉन्फ्रेंस (रोल-प्लेइंग गेम का तत्व) के सदस्य शब्द।

पाठ के दौरान शामिल थे शैक्षिक संसाधनइस मामले में, स्क्रीन पर प्रदर्शित किया जाता है

पत्रकार: अब हमने गीत से पारित होने की बात सुनी। मुझे बताओ, वीजी के काम पर बचपन को कैसे प्रतिबिंबित किया जाए। Rasputin?

शोधकर्ता: वी। रसपुतिन ने 1 9 74 में इर्कुटस्क समाचार पत्र में लिखा: "मुझे यकीन है कि एक व्यक्ति के लेखक अपने बचपन को बनाते हैं, शुरुआती उम्र में क्षमता को देखने और महसूस करने की क्षमता क्या उसे कलम लेने का अधिकार देती है। शिक्षा, किताबें, जीवन का अनुभव भविष्य में इस उपहार को बढ़ाता है और मजबूत करता है, लेकिन उसे बचपन में पैदा होना चाहिए। " प्रकृति, जो बचपन में एक करीबी लेखक बन गई है, अपने काम के पृष्ठों पर जीवन में आती है और अद्वितीय, रसपुवर्ती भाषा बोलती है। इरकुत्स्क क्षेत्र के लोग साहित्यिक नायकों बन गए। वास्तव में, वी। ह्यूगो ने कहा, "शुरुआत, किसी व्यक्ति के बचपन में रखी गई, छाल पर बढ़ने वाले अक्षरों के समान, बढ़ रही है, जो इसका एक अभिन्न हिस्सा बनाती है।" और इनकी शुरुआत, जैसा कि वी। रसपुतिन पर लागू होता है, सिबेरिया के प्रभाव के बिना असंभव - एक देशी गांव के बिना ताइगा, हैंगर, जिसका हिस्सा वह था और जो पहली बार लोगों के बीच संबंधों के बारे में सोचते थे; एक शुद्ध अदम्य लोक भाषा के बिना।

शिक्षक: दोस्तों, बच्चों के वर्षों वी। रसपुतिन के बारे में बताएं।

रीडर: वीजी.प्रूटिन का जन्म 15 मार्च, 1 9 37 को उस्ट-उडा के गांव में इर्कुटस्क क्षेत्र में अंगारा के तट पर स्थित था। बचपन आंशिक रूप से युद्ध के साथ मेल खाता था: अटैलेंट प्राथमिक विद्यालय की पहली कक्षा में, भविष्य लेखक 1 9 44 में चला गया। और यद्यपि यहां कोई लड़ाई नहीं है, जीवन कठिन, आधा भूख से मर रहा था। यहां, अटलांटा में, पढ़ना सीखना, रसपुतिन ने हमेशा के लिए किताब से प्यार किया। प्राथमिक विद्यालय पुस्तकालय बहुत छोटा था - किताबों के केवल दो अलमारियों। "मैंने चोरी से किताबों के साथ अपना परिचय शुरू किया। मेरे दोस्त और मैं अक्सर पुस्तकालय पर चढ़ गया। गिलास हटा दिया, वे कमरे में थे और किताबें लीं। फिर आया, पढ़ा गया और नए लोगों को लिया, "लेखक ने याद किया।

अटलांटा में ग्रेड 4 से स्नातक होने के बाद, रसपुतिन अध्ययन जारी रखना चाहता था। लेकिन स्कूल जिसमें पांचवां और बाद की कक्षाएं देशी गांव से 50 किमी थीं। वहां रहने के लिए और एक को स्थानांतरित करना आवश्यक था।

पत्रकार: हाँ, बचपन के रसपुतिन मुश्किल था। हर कोई जो अच्छी तरह से सीखता नहीं है, जानता है कि उनके कार्यों और दूसरों का मूल्यांकन कैसे करें, लेकिन वैलेंटाइना ग्रिगोरिविच के लिए, अध्ययन नैतिक के लिए एक कठिन तरीका बन गया है। क्यों?

शोधकर्ता: सीखना मुश्किल था: भूख को दूर करना आवश्यक था (शरीर के साथ मां ने सप्ताह में एक बार रोटी और आलू पारित किया, लेकिन वे हमेशा कमी कर रहे थे)। Rasputin ने केवल विवेक के लिए सब कुछ किया। "मुझे क्या बने रहे? "तब मैं यहां आया और यहां पहुंचे, मेरे पास एक अलग व्यवसाय नहीं था .... मैं शायद कम से कम एक पाठ को बरकरार रखने की हिम्मत कर सकता था, "मैंने लेखक को याद किया। यह फ्रेंच (कोई उच्चारण) को छोड़कर, पूरी तरह से अपने ज्ञान का मूल्यांकन कर रहा था। यह मुख्य रूप से नैतिक मूल्यांकन था।

पत्रकार: इस कहानी को कौन समर्पित था ("फ्रेंच के सबक") और लेखक बचपन में किस स्थान पर लेते हैं?

शोधकर्ता: "फ्रेंच सबक" की कहानी अनास्तासिया प्रोकोफेवना कोपाइलोवॉय, उनके दोस्त की मां और प्रसिद्ध नाटककार अलेक्जेंडर वाम्पिलोव को समर्पित है, जिन्होंने स्कूल में अपने पूरे जीवन में काम किया था। कहानी बच्चों के जीवन की स्मृति पर आधारित थी, यह, लेखक के अनुसार, "उनमें से एक था जो उनके लिए कमजोर स्पर्श के साथ भी संकोच करते थे।"

यह कहानी आत्मकथात्मक है। लिडिया मिखाइलोवना का नाम उसके नाम के नाम पर रखा गया है। (यह मिल्कोवा एलएम है)। कुछ साल पहले वह मॉर्डोवियन विश्वविद्यालय में पढ़ाए गए सारांस्क में रहती थीं। जब यह कहानी 1 9 73 में प्रकाशित हुई थी, तो उसने तुरंत खुद को पहचाना, मुझे वैलेंटाइना ग्रिगोरविच मिला, कई बार उनसे मुलाकात की।

• वीजी के काम में मुख्य विषयों के बारे में त्वरित संदेश। Rasputin (प्रस्तुति)।
• मुद्दों पर बातचीत।

अध्यापक: कहानी में लेखक द्वारा उत्पन्न समस्याओं पर चर्चा करने से पहले, नोडल क्षणों को याद रखें। पाठक, मैं आपसे अपील करता हूं। आप घर पर बने उद्धरण योजना का लाभ उठा सकते हैं।
"एक लड़का, कहानी का नायक जिला केंद्र में क्यों था?" ("आगे सीखने के लिए .... मुझे जिला केंद्र से लैस होना था")। (स्लाइड 2.3)।
- स्कूल में कहानी की कहानी की सफलता क्या थी? (स्लाइड 4) (फ्रांसीसी को छोड़कर, सभी विषयों में, पांच आयोजित)।
- लड़के की मानसिक स्थिति क्या थी? ("तो यह बुरा, कड़वाहट और धक्का दिया गया था! - किसी भी बीमारी से भी बदतर।")। (स्लाइड 5)
- क्या लड़का पैसे के लिए "चिकू" खेलता है? (वह बीमार था, दूध के एक जार के बाजार में इस पैसे पर खरीदा)।
- उसके आस-पास के बच्चों के साथ नायक का अनुपात कैसे किया? ("उन्होंने मुझे बदले में हराया ... यह वह दिन नहीं था ... एक व्यक्ति मुझे दुखी है")। (स्लाइड 6)
- शिक्षक के लिए लड़के का रिश्ता क्या था? ("मैं डर गया और खो गया .... वह मुझे एक असाधारण व्यक्ति लग रहा था"), (स्लाइड 7)

आउटपुट: तो, दोस्तों, आपके उत्तरों के लिए, हमने महसूस किया कि कहानी के मुख्य चरित्र का प्रोटोटाइप स्वयं v.g है। Rasputin। नायक के साथ होने वाली सभी घटनाएं लेखक के जीवन में थीं। पहली बार ग्यारह वर्षीय नायक को पहली बार एक परिवार से काट दिया जाएगा, वह समझता है कि उम्मीदें न केवल अपने रिश्तेदारों और पूरे गांव को सौंपी जाती हैं: आखिरकार, वह सर्वसम्मति से राय के अनुसार ग्रामीणों में, "वैज्ञानिक व्यक्ति" बनने के लिए डिज़ाइन किया गया है। हीरो हर संभव बनाता है, भूख और घर के लिए लालसा पर काबू पाने और देशवासियों को लाने के लिए नहीं। और अब, फ्रांसीसी शिक्षक की छवि से संपर्क करके, हम विश्लेषण करते हैं कि लीडिया मिखाइलोवना ने लड़के के जीवन में किस भूमिका निभाई है।

• शिक्षक ने मुख्य नायक को क्या याद किया? पाठ में लिडिया मिखाइलोवना का एक पोर्ट्रेट खोजें; इसमें विशेष क्या कहा गया है? (विवरण पढ़ना "लिडिया मिखाइलोना तब था ...."; "उसके चेहरे में कोई क्रूरता नहीं थी ...") (स्लाइड 7)
• Lydia Mikhailovna से लड़के की क्या भावनाओं का कारण बनता है? (उसने उसे समझने और सहानुभूति के साथ व्यवहार किया, अपने समर्पण की सराहना की। इस संबंध में, शिक्षक ने नायक के साथ अध्ययन करना शुरू किया, अपने घर को खिलाने के लिए गिनती की); (स्लाइड 8)
• लिडिया मिखाइलोवना ने पार्सल को लड़के को भेजने का फैसला क्यों किया और यह क्यों हुआ? (वह उसकी मदद करना चाहती थी, लेकिन पैकेज को "शहरी" उत्पादों द्वारा भर दिया और इस प्रकार खुद को दिया। गर्व ने लड़के को उपहार स्वीकार करने की अनुमति नहीं दी); (स्लाइड 8)
• क्या शिक्षक ने अपने गर्व का उल्लंघन किए बिना लड़के की मदद करने के लिए एक रास्ता खोजने का प्रबंधन किया? (उसने "प्रिनेटिक" में पैसे बजाने का सुझाव दिया); (स्लाइड 9)
• क्या नायक सही है, एक व्यक्ति के शिक्षक को असामान्य मानता है? (लिडिया मिखाइलोना को करुणा और दयालुता के साथ संपन्न किया जाता है, जिसके लिए उन्होंने अपना काम खो दिया)। (स्लाइड 10)

आउटपुट:Lydia Mikhailovna एक जोखिम भरा कदम के लिए चला जाता है, मानव करुणा से पैसे के लिए शिष्यों के साथ खेलते हैं: लड़का बेहद थका हुआ है, और यह मदद करने से इंकार कर देता है। इसके अलावा, उन्होंने अपने छात्र में गैर-खराब क्षमताओं की समीक्षा की और उन्हें किसी भी तरह से विकसित करने में मदद करने के लिए तैयार है।

अध्यापक:
- ब्लैकबोर्ड ने अधीनस्थ को अधीन किया: "रीडर ...." और क्या भावनाएं "फ्रेंच सबक" की कहानी बढ़ाती हैं? (दयालुता और करुणा)।

आप लिडिया मिखाइलोवना के कार्य के बारे में कैसा महसूस करते हैं? (बाल राय)।

आज हमने नैतिकता के बारे में बहुत कुछ बात की। "नैतिकता" क्या है? हमें इसके स्पष्टीकरण शब्दकोश एस ओज़ेगोवा में इसका अर्थ मिलेगा। (अभिव्यक्ति बोर्ड पर दर्ज की गई है)।

शिक्षक का शब्द।अध्यापन के दृष्टिकोण से अपने छात्र, लिडिया मिखाइलोवना के साथ पैसा खेलना, एक अपूर्ण कार्य किया। "लेकिन इस अधिनियम के पीछे क्या है?" - लेखक से पूछता है। यह देखते हुए कि भूख में उनके छात्र, युद्ध के बाद के वर्षों को कम कर दिया गया, उसने मदद करने की कोशिश की: अतिरिक्त कक्षाओं की नींव के तहत घर को खिलाने के लिए आमंत्रित किया गया, पार्सल भेजें, जैसे कि मां से। लेकिन लड़के ने सभी से इनकार कर दिया। और शिक्षक पैसे के लिए शिष्य के साथ खेलने का फैसला करता है, उसे खेल रहा है। वह धोखे में जाती है, लेकिन खुश करती है, क्योंकि वह सफल होती है।

दयालुता - यही वह है जो कहानी के पात्रों में सभी पाठकों को आकर्षित करता है।

और आपकी राय में, शिक्षक क्या होना चाहिए? बोर्ड पर सकारात्मक गुण और नकारात्मक दोनों को हाइलाइट किया गया है। क्या नैतिक गुण आपको सबसे अधिक आकर्षित करते हैं?
- समझ;
- मानवता;
- जवाबदेही;
- मानवता;
- दयालुता;
- न्याय;
- ईमानदारी;
- करुणा।

आपने प्रत्येक शिक्षक में निहित सभी गुणों को इंगित किया। कई गाने, कहानियां, कविताओं शिक्षकों को समर्पित हैं। एक बात अब हमारे छात्र को पढ़ती है।
मैं मुझे अपनी याद में छोड़ना चाहता हूं
यहां ये पंक्तियां आपके लिए समर्पित हैं:
आप कामरेड हैं, मेरे मूस
मेरे रक्त भाई और यहां तक \u200b\u200bकि माँ
जीवन में आपके साथ चलना आसान है:
आपने मुझे लिखने के लिए सिखाया,
अपने आप से प्यार करो और एक चमत्कार में विश्वास करो,
आसपास की तरह हो
सबसे अच्छे दोस्त का ध्यान रखें
लोगों द्वारा नाराज मत होना।
ये सभी सत्य सरल हैं
मैंने आपके साथ एक बराबर पर सीखा,
और मैं कहना चाहता हूं: "शिक्षक!
आप पृथ्वी पर सबसे अच्छे हैं "

आउटपुट:फ्रेंच के शिक्षक ने अपने उदाहरण से पता चला कि दुनिया में एक दयालुता, प्रतिक्रिया, प्यार है। ये आध्यात्मिक मूल्य हैं। आइए कहानी के प्रस्ताव को देखें। यह वयस्क, उनकी आध्यात्मिक स्मृति के विचारों द्वारा व्यक्त किया गया है। उन्होंने "फ्रेंच के सबक" "दयालुता के सबक कहा।" वीजी रसपुतिन "दयालुता के कानून" के बारे में बोलता है: सही अच्छा पुरस्कार की आवश्यकता नहीं है, प्रत्यक्ष वापसी की तलाश नहीं करता है, यह असमान है। अच्छे में व्यक्ति से मनुष्य तक फैलने की क्षमता है। मुझे उम्मीद है कि एक दयालुता और करुणा एक व्यक्ति के जीवन में एक बड़ी खेलती है और हमेशा एक-दूसरे की मदद करने के लिए तैयार होगी।

• संक्षेप में। छात्रों का आकलन।
• डी / एस। "शिक्षक XXI", "मेरे पसंदीदा शिक्षक" थीम्स में से एक द्वारा मिनी-निबंध लिखें। अनुरोध (और अवसरों) पर, छात्रों को तैयार करने के लिए एक कार्य दिया जाता है इंटरनेट संसाधन इस विषय पर।

रसपुतिन की कहानी "फ्रेंच के सबक" एक ऐसा काम है जहां लेखक ने एक देहाती लड़के के जीवन से एक छोटा सा अंतर चित्रित किया जो एक गरीब परिवार में पैदा हुआ था, जहां भूख और ठंड परिचित थी। रासुतिन के "फ्रेंच के सबक" के काम से परिचित होने के बाद, हम देखते हैं कि लेखक ग्रामीण निवासियों की समस्या को प्रभावित करता है जिन्हें शहरी जीवन के अनुकूल होना है, यहां और युद्ध के वर्षों में एक कठिन जीवन, लेखक के पास है टीम में रिश्तों को भी दिखाया गया, और यह शायद इस काम का मुख्य विचार और विचार भी है, लेखक ने अनैतिकता और नैतिकता के रूप में ऐसी अवधारणाओं के बीच एक सूक्ष्म चेहरा दिखाया।

रासुपिना की कहानी के पात्र "फ्रेंच के सबक"

रासुतिन "फ्रेंच के सबक" की कहानी के पात्र एक फ्रेंच भाषा शिक्षक और ग्यारह वर्षीय लड़के हैं। यह इन पात्रों के आसपास है कि पूरे काम की साजिश बनाई जा रही है। लेखक उस लड़के के बारे में बताता है जिसने अपनी स्कूल शिक्षा जारी रखने के लिए शहर जाना पड़ा, क्योंकि स्कूल केवल चौथे वर्ग के लिए था। इस संबंध में, बच्चे को माता-पिता नेस्ट को जल्दी और स्वतंत्र रूप से जीवित रहने के लिए छोड़ना पड़ा।

बेशक, वह चाची के साथ रहता था, लेकिन इसे आसान नहीं मिला। अपने बच्चों के साथ चाची एक लड़के को gnobs। उन्होंने लड़के की मां द्वारा प्रेषित उत्पादों को खाया, जिन्हें उनकी बहुत कमी थी। इस वजह से, बच्चे ने जवाब नहीं दिया और भूख की भावना लगातार उन्होंने लगातार पीछा किया, इसलिए वह उन लड़कों की कंपनी से बांधता है जिन्होंने पैसे के लिए खेल खेला। पैसा बनाने के लिए, उन्हें खेलने के लिए भी हल किया जाता है और जीतना शुरू होता है, सबसे अच्छा खिलाड़ी बन जाता है, जिसके लिए उन्होंने एक दिन का भुगतान किया।

यहां शिक्षक लिडिया मिखाइलोनाव की सहायता के लिए आता है, जिन्होंने देखा कि बच्चा अपनी स्थिति के कारण खेलता है, जीवित रहने के लिए खेलता है। शिक्षक फ्रेंच घरों में संलग्न होने के लिए एक स्कूलबॉय प्रदान करता है। इस विषय के बारे में अपने ज्ञान को मजबूत करने की नींव के तहत, इस प्रकार शिक्षक ने एक स्कूली परिवार को खिलाने का फैसला किया, लेकिन लड़के ने इलाज से इंकार कर दिया, क्योंकि उन्हें गर्व था। उन्होंने मकरोनोव के साथ पार्सल से इंकार कर दिया, जो शिक्षक के डिजाइन को गले लगा लिया। और फिर शिक्षक चाल पर जाता है। महिला पैसे के लिए खेल खेलने के लिए एक छात्र प्रदान करती है। और यहां हम नैतिक और अनैतिक के बीच एक पतली रेखा देखते हैं। एक तरफ, यह बुरा और भयानक है, लेकिन दूसरी तरफ हम एक अच्छा काम देखते हैं, क्योंकि इस खेल का उद्देश्य बच्चे को समृद्ध नहीं कर रहा है, और उसकी मदद करता है, जो काफी और ईमानदारी से पैसे कमाने का मौका देता है खाना खरीदा होगा।

"फ्रेंच पाठ" के काम में शिक्षक रसपुतिन ने अपनी प्रतिष्ठा और काम के साथ बलिदान किया, बस अनिच्छुक सहायता पर निर्णय लिया, और इस काम के पर्वतारोहण। उन्होंने अपना काम खो दिया, क्योंकि निर्देशक ने उनके और स्कूली बच्चों का ख्याल रखा। क्या वह अन्यथा बाहर आ सकता है? नहीं, क्योंकि उन्होंने ट्राइफल को समझे बिना एक अनैतिक कार्य देखा। क्या एक शिक्षक अन्यथा कर सकता है? नहीं, क्योंकि वह वास्तव में बच्चे को भूखे मौत से बचाना चाहती थी। और वह अपने छात्र और अपने मातृभूमि में नहीं भूल गई, वहां से सेब के साथ बॉक्सिंग सेब के साथ फिल्मांकन किया गया कि बच्चे ने केवल चित्रों में देखा था।

Rasputin "फ्रेंच के सबक" संक्षिप्त विश्लेषण

रसपुतिन के "फ्रेंच के सबक" के काम को पढ़ने और इसे विश्लेषण करने के बाद, हम समझते हैं कि यह फ्रेंच में स्कूल के सबक के बारे में नहीं है, लेखक हमें कितना दयालुता, संवेदनशीलता, सहानुभूति सिखाता है। लेखक ने कहानी से एक शिक्षक का उदाहरण दिखाया, शिक्षक को क्या होना चाहिए और यह केवल एक व्यक्ति है जो बच्चों को ज्ञान देता है, लेकिन जो हमें ईमानदार, महान भावनाओं और कार्यों में लाता है।

"फ्रेंच के सबक" की कहानी, जिस विश्लेषण का हम अब खर्च कर रहे हैं, 1 9 73 में मुद्रित किया गया था। छोटी मात्रा के बावजूद, काम वैलेंटाइना रसपुतिन के काम में एक महत्वपूर्ण स्थान पर है। विभिन्न लोगों के साथ अपने जीवन के अनुभव, कठिन बचपन और बैठकों से कहानी में बहुत योगदान दिया।

आत्मकथा की कहानी: युद्ध के बाद के समय की घटनाएं रसपुतिन पर आधारित होती हैं, उस्ट-उस्ट-उस्ट-उस्ट-उस्ट-उस्ट-उस्ट-उस्ट-उस्ट-यूएसटी का निपटान। इसके बाद, रसपुतिन ने कहा कि अक्सर लोग शिक्षकों के सामने और साथ ही अपने माता-पिता के सामने अपराध का अनुभव करते हैं, लेकिन स्कूल में क्या नहीं था, लेकिन "के बाद क्या हुआ।" यह बचपन में है, लेखक के अनुसार, एक बच्चे को अपने जीवन में सबसे महत्वपूर्ण सबक मिलते हैं। इन सबक के बारे में, महंगे लोगों के बारे में, किसी व्यक्ति के गठन के बारे में "फ्रेंच के सबक" की कहानी द्वारा लिखा गया था।

Rasputin "फ्रेंच के सबक" की कहानी में मुख्य चरित्र की छवि

कहानी का नायक बड़े पैमाने पर बच्चों के भाग्य को दोहराता है, और "फ्रेंच के सबक" का विश्लेषण अच्छी तरह से सचित्र है। ग्यारह वर्षों में, उनका स्वतंत्र जीवन शुरू हुआ: मां ने उन्हें जिला केंद्र को सीखने के लिए भेजा। गांव में, लड़के को दृश्यमान माना जाता था: उन्होंने अच्छी तरह से अध्ययन किया, पुरानी महिला के लिए पत्र पढ़ा और लिखा, और वह भी जानता था कि बॉन्ड को कैसे भरना है। लेकिन ज्ञान प्राप्त करने की सरल इच्छा पर्याप्त नहीं थी। वह जिले के केंद्र में रहते थे, बिना भूखे युद्ध के वर्षों में कहीं और।

अक्सर एक लड़का होने के लिए कुछ भी नहीं था, मां द्वारा लाया आलू भंडार, जल्दी से समाप्त हो गया। एक बच्चे के रूप में, घर पर परिचारिका के उत्पाद धीरे-धीरे अटक गए, जहां वह जियट्स। पहले से ही हम लड़के के चरित्र को देखते हैं: घर की कुपोषण और लालसा, इच्छा और जिम्मेदारी की कठोरता के बावजूद, अच्छी तरह से सीखने की उनकी मेहनत की इच्छा। यह कोई संयोग नहीं है कि उन्होंने घर लौटने और सभी कठिनाइयों के साथ संघर्ष करने के लिए शर्मनाक को शर्मनाक माना। आइए हम "फ्रेंच सबक" के काम का विश्लेषण जारी रखें।

दर्दनाक भूख से बचने के लिए, किशोरी को एक वैध व्यवसाय पर निर्णय लेना पड़ा: पुराने लोगों के साथ पैसे बजाना। एक बुद्धिमान लड़का जल्दी से खेल के सार को समझ गया और जीतने का रहस्य हल किया। और एक बार फिर मां ने कुछ पैसे भेजे - लड़के ने खेलने का फैसला किया। रसपुतिन पर जोर देते हैं कि उन्होंने दूध पर पैसा खर्च किया और अब वह बहुत भूख महसूस कर रहा था।

लेकिन, ज़ाहिर है, एक अजनबी की निरंतर जीत ने वाडिक और उनकी कंपनी को खुश नहीं किया। इसलिए, जल्द ही नायक ने अपनी किस्मत के लिए भुगतान किया। वाडिक बेईमानी से पहुंचे: सिक्का पर बदल गया। लड़ाई के दौरान, या बल्कि बच्चे की धड़कन, उसने अभी भी अपनी सही बात साबित करने की कोशिश की, "चालू" कहा। यह स्थिति झूठ से सहमत होने के लिए अपनी दृढ़ता और अनिच्छा दिखाती है।

लेकिन, ज़ाहिर है, न केवल यह स्थिति लड़के के लिए एक संपादन बन गई है। एक वास्तविक जीवन सबक एक कठिन पल में शिक्षक की मदद थी। उसके छात्र ने दूसरी बार हराया, लिडिया मिखाइलोवना ने महसूस किया कि उसकी मदद के बिना नहीं कर सका।

यदि आप "फ्रेंच के सबक" का विश्लेषण करते हैं, तो इस विचार को ध्यान दें: काम में दो कथाकार: कहानी पहले व्यक्ति पर आयोजित की जाती है, यानी, एक ग्यारह वर्षीय किशोरी की ओर से, लेकिन घटनाओं और लोगों की ओर से एक वयस्क व्यक्ति, लेखक द्वारा दिखाए जाते हैं और टिप्पणी की जाती हैं, ज्ञान के साथ खुद को युवा दिखते हैं। यह ताज पहना हुआ व्यक्ति था जो एक ही समय में अपनी शर्मीली और गर्व को याद करता था जब वह शिक्षक के पास फ्रांसीसी करने के लिए आया था और रात के खाने से इनकार कर दिया जब मैंने उसमें आत्मगणित रूप से बताया कि वह पार्सल स्वीकार नहीं कर सका। यह वयस्क है जो समझता है कि मिखाइलोवना लिडिया के लिए कितना मतलब था और बहुत कुछ किया। उसने उन्हें लोगों की मदद करने और उन्हें गंभीर स्थिति में फेंकने के लिए सिखाया, आभारी रहें और प्रशंसा के बारे में सोचने और पुरस्कारों की अपेक्षा किए बिना अच्छा प्रदर्शन करें। यह "फ्रेंच सबक" की कहानी के नाम का अर्थ है।

रसपुतिना की कहानी "फ्रेंच के सबक" की कहानी में शिक्षक की छवि

लिडिया मिखाइलोना एक असली व्यक्ति है, एक फ्रांसीसी शिक्षक, एक छोटे से गांव में पढ़ाया जाता है। हम उसे नायक की आंखें देखते हैं। वह युवा, सुंदर, रहस्यमय फ्रेंच ही है जैसे कि उसने अपना रहस्य संलग्न किया है, लड़का आत्माओं की हल्की गंध लग रहा था - यह "सबसे अच्छी सांस लेने" है। यह एक सूक्ष्म और संवेदनशील व्यक्ति में दिखाया गया है। शिष्यों के प्रति चौकस, प्रांतिकता में नहीं डांटता है (क्योंकि यह लगातार स्कूल निर्देशक करता है), लेकिन सोचता है और सोचता है। यह जानकर कि क्यों नायक ने मनी के लिए खेला, निषेध के बावजूद, लिडिया मिखाइलोवना उन्हें विभिन्न तरीकों से मदद करने की कोशिश कर रहा है: आपको फ़्रेंच में शामिल होने के लिए आमंत्रित किया जाता है, साथ ही इसे खिलाने की उम्मीद है, पार्सल को सेब और पास्ता के साथ भेजता है। लेकिन जब यह सब काम नहीं करता है, तो छात्र के साथ पैसे के लिए खेलने का फैसला किया जाता है। और बाद में, पूरा अपराध खत्म हो गया। "फ्रेंच सबक" के काम के विश्लेषण के लिए धन्यवाद, यह विचार स्पष्ट रूप से दिखाई देता है।

इसमें ईमानदारी और हंसमुख पैड हैं। वह बताती है कि उसने खुद को संस्थान में कैसे अध्ययन किया, उसके मातृभूमि में कौन सा सुंदर सेब उगता है, और "जमे हुए" में खेल रहा था, का शौक था और तर्क दिया गया था। वह वह है जो कहानी में बोलती है: "जब वह बुढ़ापे में रहता है तो वह बड़ा नहीं होगा, और जब वह बच्चा बनता है।"

शिक्षक की आध्यात्मिक सुंदरता और दयालुता ने कई सालों से लड़के को याद किया। कहानी में वह इस तरह के खुले, ईमानदार, उदासीन लोगों की स्मृति को श्रद्धांजलि देता है।

आपने फ्रेंच रसपुतिन के कार्यों के कार्य का विश्लेषण पढ़ा है। हमें आशा है कि यह लेख आपके लिए दिलचस्प साबित हुआ। हमारी साइट के अनुभाग पर जाएं -

योजना के अनुसार कार्यों के फ्रेंच विश्लेषण के सबक

1. सृजन का इतिहास। "फ्रेंच के सबक" - आत्मकथात्मक कहानी वी जी। रसपुतिन ए, जिन्होंने अपने कठिन बचपन से असली एपिसोड का वर्णन किया: गांव से प्रस्थान, आधा भूख से चलने वाला अध्ययन, फ्रेंच के आकलन के साथ कठिनाइयों।

शिक्षक का प्रोटोटाइप भविष्य के लेखक का वर्ग शिक्षक था - लिडिया मिखाइलोना मिलोकोव। उस्ट-उदनस्की संग्रहालय के कर्मचारियों को एक पत्र में, उन्होंने स्वीकार किया कि उसने लड़के को मैकरोना के साथ एक पार्सल नहीं भेजा।

एक आदर्श शिक्षक की एक छवि बनाना, रसपुतिन ने सच्चाई से थोड़ा विचलित किया। कहानी पहली बार "सोवियत युवा" (1 9 73) में प्रकाशित हुई थी। रसपुतिन ने अपनी मां ए वैम्पिलोव को समर्पित किया - अनास्तासिया प्रोकॉपीवना कोपाइलोवा।

2. नाम का अर्थ। स्कूल में, वैलेंटाइना Grigorievich वास्तव में एक फ्रेंच उच्चारण था महान कठिनाई के साथ। इस समस्या को लंबे समय तक याद किया गया था।

"फ्रेंच सबक" की व्यापक भावना में अस्तित्व के लिए संघर्ष का प्रतीक है, जो लड़का देता है: निरंतर भूख, आलू का नुकसान, सच्चाई के लिए एक अप्रत्याशित धड़कन। सबक मुश्किल हैं, लेकिन व्यर्थ में पास नहीं होते हैं। भाग्य के लिए प्रत्येक नया झटका लड़का मजबूत बनाता है।

3. विषय। कहानी का केंद्रीय विषय बच्चे और शिक्षक के बीच संबंध है। जिला केंद्र में जाना मुख्य चरित्र के लिए भारी परीक्षण बन गया है। ग्यारह वर्षों में, लड़के ने अपना जीवन शुरू किया। पोषण के साथ कठिनाइयों को उनकी भयानक प्रजातियों के लिए शर्म से बढ़ी थी: "पिदझाचिशको", "पिता के हेलिफर से उकसाएं ... पैंट", "चिर्की" (चमड़े के एक टुकड़े से किसान जूते)।

अन्य लड़कों के विपरीत, मुख्य चरित्र केवल दूध खरीदने के लिए पैसे बजाता है। फ्रांसीसी शिक्षक गलती से गरीबों पर विशेष ध्यान नहीं देता है, लेकिन बहुत ही प्रतिभाशाली लड़का। वह हड़ताली है कि चिकू में खेल के लिए सजा के बजाय, वह पहले अधिक खेलने के लिए नहीं पूछती है, और फिर अतिरिक्त कक्षाएं नियुक्त करती है। कक्षा शिक्षक बच्चे की मदद करने के लिए अपनी सभी शक्तियों का प्रयास करता है, उसे खुद पर विश्वास करता है। बच्चों के गौरव के उल्लंघन के बिना, एक महिला इसे बहुत सावधानी से करती है।

घर पर कक्षाएं सिर्फ एक बहस हैं ("कितने लोग जिन्होंने फ्रेंच में मुझसे बेहतर नहीं कहा")। शिक्षक एक डरावनी और शर्मीली लड़के को "व्यवस्थित" करने की कोशिश कर रहा है। भूख के बावजूद, मुख्य चरित्र फ्लैट से भोजन को मना कर देता है। पार्सल शिक्षक की पहली और एकमात्र तेज़ पिच बन गया। उसने यह भी नहीं मान लिया कि मैकरोनी गांव में कभी नहीं हो रहा है।

एक महिला चरम उपाय पर जाती है, जो पैसे के लिए "जमे हुए" में एक छात्र के साथ खेलना शुरू करती है। लड़का आसानी से धोखा दे रहा है और दूध पर "ईमानदार जीत" खर्च करता है। खेल के बीच में सेंट एंड्रीविच की वसूली की अचानक उपस्थिति शिक्षक के बर्खास्तगी और प्रस्थान की ओर ले जाती है। इसके कार्य निदेशक को "एक अपराध" के रूप में माना जाता है। प्लांट। सफ़ेद "। कक्षा के शिक्षक, निश्चित रूप से, अपने अधिनियम के कारणों की व्याख्या नहीं की। वह जानने के लिए पर्याप्त है कि वह परिपक्व हो गया, लड़का सबकुछ समझ जाएगा और इस धोखे के लिए आभारी होंगे।

4. समस्याएं। कहानी की मुख्य समस्या एक भारी युद्ध-युद्ध बचपन है। महान देशभक्ति युद्ध ने लाखों पुरुषों के जीवन का दावा किया। मुख्य भार महिलाओं के कंधों पर लेट गया। मुख्य चरित्र की मां शायद ही तीन बच्चों को खिलाने की कोशिश कर रही है (लेखक के पिता को स्टेटलेस पैसे के नुकसान के लिए लंबे समय तक प्राप्त हुआ)। सबसे बड़े बेटे को जिला केंद्र भेजकर, वह उम्मीद करती है कि शिक्षा उन्हें "लोगों से बाहर निकलने" और सामान्य जीवन को ठीक करने की अनुमति देगी। लड़का सचमुच अस्तित्व के कगार पर है। इसी तरह के भाग्य में सोवियत बच्चों की एक पूरी पीढ़ी थी। किसी ने, निश्चित रूप से, आत्मसमर्पण कर दिया और अपने हाथों को कम कर दिया, लेकिन सबसे अधिक कठिनाइयों का सामना किया और जिद्दी रूप से इच्छित लक्ष्य पर गया।